大自然的啟發(fā)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的大自然的啟發(fā)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大自然的啟發(fā)作文1

　　仙人掌，螞蟻，這些自然的事物隨處可見(jiàn)，因此它們并不稀奇，但是你可別小看它們。

　　你是否看過(guò)一群小小的螞蟻，在墻壁爬動(dòng)著(zhù)它們時(shí)時(shí)抬著(zhù)像沙子一般小的食物，成群結隊的走動(dòng)。那細小的身材，生命十分柔弱，只要被人一壓，它的`一生，可能就這樣結束。螞蟻雖然渺小，但是非常團結。一只螞蟻找到食物，由於食物的體積太大，自己無(wú)法搬運，它便立刻回巢，通知夥伴，大家一起團結起來(lái)，就能成功了。我們也是一樣，如果不能團結，像一盤(pán)散沙一樣，一點(diǎn)力量都沒(méi)有；如果能合作，在做人處世上就能屹立不搖。

　　仙人掌生活在沙漠地區，那里酷熱無(wú)比，還有許多惡毒的猛獸，處境十分危險。但仙人掌生活在那里許久，卻不見(jiàn)它絕種，這是因為它為了適應險惡的環(huán)境，長(cháng)出了尖銳的刺，使動(dòng)物們無(wú)可奈何。這似乎告訴我們，必須克服困難，外在艱苦的環(huán)境，要靠自己堅強的毅力去解決。俗語(yǔ)說(shuō)：「天下無(wú)難事，只怕有心人�！咕褪沁@個(gè)道理。

　　大自然中，給我們的啟示實(shí)在太多了，只要用心體會(huì )，都能讓我們對生命有更深一層的體認，像仙人掌，螞蟻，不都是很好的例子嗎。

大自然的啟發(fā)作文2

　　人們都知道鴨子會(huì )游泳吧，而且它游得很快吧，但是，它游泳為什么游得這么快呢？讓我來(lái)告訴你們吧！

　　有一次，我在馬莊的魚(yú)塘里看到一群鴨子正在游泳。它們游得很快，兩只腳掌輪流往后蹬，就像兩只船槳一樣，身子就往前了，那么自由自在。游了一會(huì )，它們上岸來(lái)休息。我發(fā)現它們的羽毛很光滑，一點(diǎn)水都沒(méi)沾。我還發(fā)現，它們的腳掌很大，腳趾之間都是連在一起的.。因此，它們能在水里游得很快，因為羽毛光滑不沾水。還有，鴨子的腳掌大，劃水的時(shí)候能幫助它省力，鴨子游得一點(diǎn)也不累。

　　我根據鴨子的這種特點(diǎn)，發(fā)明了鴨子游泳衣，這游泳衣還帶腳蹼。我發(fā)明的鴨子游泳衣，既不會(huì )弄濕身體，也可以減少游泳時(shí)水的阻力。而且還能保暖，使你在多冷的水里游泳也不會(huì )感覺(jué)到冷了。它制作得還很?chē)烂�，不�?huì )讓水進(jìn)到游泳衣里面，使你游泳完后不用洗澡洗頭。這樣既能省水，節省資源，又不用這么麻煩。帶腳蹼的游泳衣，游起來(lái)很省力氣，游得很快。這是多么好的一件事啊。

　　一種小動(dòng)物竟能帶給人類(lèi)這么多啟發(fā)，動(dòng)物真是我們的老師。

大自然的啟發(fā)作文3

　　在清明節休息的三天，我和老媽去沈院游玩，發(fā)現沈院的池塘里的水蠅能像青蛙一樣在水面浮著(zhù)，為什么會(huì )這樣呢？我的心中產(chǎn)生了疑問(wèn)。

　　原來(lái)水蠅的腿部長(cháng)有千根同一方向的`剛毛，水蠅利用腿部結構，將空氣吸附在剛毛上，在剛毛上形成了一層薄膜，阻礙了水滴的濕潤，正是這樣才使水蠅的行動(dòng)自如，即使是狂風(fēng)暴雨也不會(huì )將它沉沒(méi)。

　　我做了一次實(shí)驗：將洗潔精倒入水中，水蠅一游進(jìn)倒入洗潔精的地方就再也沒(méi)有浮起來(lái)，原來(lái)是洗潔精消弱了水的表面張力，所以水蠅沉了下去。

　　根據水蠅的原理，我想發(fā)明水上漂浮鞋：在一雙拖鞋或是一雙涼鞋的底部綁上一種能在漂浮在水上的泡沫紙，再將小氣球固定在拖鞋底部鋪滿(mǎn)，這樣就可以在水上漂浮了。

　　原來(lái)世界上的動(dòng)物都是很神奇的，我們可以從中找到許多奧秘！

大自然的啟發(fā)作文4

　　大自然的啟示看完《動(dòng)物世界》這本書(shū)，我了解了啄木鳥(niǎo)和食蟻獸的生活特點(diǎn)和特殊能力。從他們身上，我突然想到了一個(gè)問(wèn)題，得到了一個(gè)靈感：

　　在農村果園，我們經(jīng)常發(fā)現害蟲(chóng)進(jìn)入樹(shù)干和成熟的水果。為了保護果林，農民不得不不斷噴灑大量農藥。結果如何呢？不僅成本高，而且人們吃的'時(shí)候農藥超標讓人望而生畏。如果病蟲(chóng)害防治不及時(shí)，人們將不得不心痛地砍掉“無(wú)法治愈”的果樹(shù)。在現代農村，不可能有那么多啄木鳥(niǎo)幫果樹(shù)看病。

　　大自然給了人們很多靈感。飛機是根據蜻蜓發(fā)明的，蒸汽船是根據海底的鯨魚(yú)發(fā)明的。所以我在想：為什么不模仿啄木鳥(niǎo)的嘴和食蟻獸的舌頭來(lái)做一個(gè)便攜式滅蟲(chóng)器呢？在這個(gè)滅蟲(chóng)器中，我們可以安裝一個(gè)計算機芯片，這樣它就可以準確地檢測出患病的樹(shù)。然后，我們可以按下手柄上的一個(gè)紅色按鈕，就會(huì )從那里彈出一個(gè)像啄木鳥(niǎo)嘴一樣帶掛鉤的尖頭鋼管。它可以準確地在有害蟲(chóng)的樹(shù)上打一個(gè)小洞，然后用一個(gè)鉤狀的鋼管嘴把它勾出來(lái)。白蟻呢？不要慌，可以先把鋼管嘴放進(jìn)去，再按綠色按鈕，一只模仿食蟻獸的舌頭就會(huì )從里面彈出來(lái)。一旦把黏糊糊的長(cháng)舌頭“鉆”進(jìn)洞里，所有的白蟻都會(huì )很容易被消滅。

　　大自然太美了！我熱愛(ài)大自然！

大自然的啟發(fā)作文5

　　大自然是孕育萬(wàn)物的根本，是萬(wàn)物成長(cháng)的梁柱，也是萬(wàn)物生長(cháng)的地方。大海那美麗的鏡子，風(fēng)悄悄地從耳旁吹過(guò)，太陽(yáng)微微地照著(zhù)，這些是大自然獨一無(wú)二的'寶藏。

　　河水由東向西流，一去不回，提醒著(zhù)大家，時(shí)間一去不復返；彎曲的松樹(shù)，歷經(jīng)百年的奮斗，依然屹立直挺地站在那；肥胖的毛毛蟲(chóng)，憑著(zhù)堅韌的心，脫胎換骨成為美麗的蝴蝶；高壯的大樹(shù)，歷經(jīng)滄桑的折磨，有了粗糙的表面，依然長(cháng)存，證明了大自然的偉大。

　　小樹(shù)不畏艱難，依然努力地長(cháng)大成為大樹(shù)；小草不畏風(fēng)吹雨打，將光禿禿的大地，抹上一層綠油油的油漆；海龜不畏艱難，爬向浩瀚無(wú)窮的大海，更證明了大自然努力向上的精神；一些冒險家，不畏辛苦，橫跨撒哈拉沙漠，實(shí)現自己的夢(mèng)想，而大家人類(lèi)應該學(xué)習運動(dòng)家的精神，不畏艱難，努力向上，就是大家人類(lèi)應該學(xué)習的。

　　人們現在應該抱著(zhù)尊重態(tài)度，對待大自然。大樹(shù)們不畏艱難，努力成長(cháng)，而大家卻將它們砍伐殆盡，辟建高爾夫球場(chǎng)，制造衛生紙。大家應該抱著(zhù)尊重的心，對待大自然，并以誠心誠意的態(tài)度，對大自然道歉。

大自然的啟發(fā)作文6

　　大自然有很多的啟示，像魚(yú)的鱗，青蛙的眼睛……這些都可以成為一項有用的發(fā)明，使我們的生活更好！

　　雷達估計大家都很熟悉吧？！可是，你們知道雷達有什么用嗎？可能有同學(xué)就回答不上來(lái)了�，F在由我來(lái)告訴你：是保護飛機安全用的！你們想知道雷達是怎么研究出來(lái)的`嗎？就由我來(lái)為你講一講吧！

　　雷達是科學(xué)家們從蝙蝠身上發(fā)明出來(lái)的。以前飛機飛行時(shí)總是撞上前面的東西�？娠w行員又看不見(jiàn)，這可怎么辦呢？科學(xué)家們發(fā)現蝙蝠在飛行時(shí)什么東西也沒(méi)撞上。為什么呢？科學(xué)家們做了一個(gè)實(shí)驗。

　　首先，在一個(gè)屋子里關(guān)上燈，放了很多個(gè)鈴鐺。然后把一只蝙蝠的眼蒙上，讓它在屋子里飛。飛了幾個(gè)鐘頭，一個(gè)鈴鐺也沒(méi)響�？茖W(xué)家們又把它的耳和嘴蒙住，又讓它在屋子里飛。結果蝙蝠像沒(méi)頭蒼蠅一樣亂撞。

　　試驗證明，蝙蝠飛行靠的不是眼，而是嘴和耳的配合。蝙蝠一邊飛一邊發(fā)出一種超聲波，人們是聽(tīng)不見(jiàn)的，如果前面有東西，超聲波就會(huì )反彈回來(lái)，向旁邊的方向飛。人們應此發(fā)明了雷達。

　　大家要細細觀(guān)察大自然的啟示，讀懂大自然的意思哦！

大自然的啟發(fā)作文7

　　今天早上，雨過(guò)天晴我來(lái)到樓下的花壇準備觀(guān)察一些昆蟲(chóng)。忽然看見(jiàn)有一個(gè)小東西在蠕動(dòng)著(zhù)，我去撿了起來(lái)，仔細一瞧，原來(lái)是蝸牛呀！我趕緊拿張紙將它包起來(lái)帶到家，可是它迅速把頭縮進(jìn)了“屋子”里，于是我好奇地把它放在了桌子上，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，它仿佛消除了危險的警號，彈出了一個(gè)小腦袋，那兩對觸角也隨著(zhù)冒了出來(lái)，然后有左顧右盼的，像是在心里在擔心著(zhù)什么。過(guò)了一會(huì )兒他在紙上開(kāi)始慢慢地移動(dòng)，留下了銀白色的粘液。

　　在此時(shí)我要告訴大家，蝸牛爬過(guò)之后留下的粘液具有美容保濕的成分。大家聽(tīng)起來(lái)是不是很驚訝？你們可能認為：在的人們真是無(wú)所不用其極，美容居然連蝸牛都用上了。雖然聽(tīng)起來(lái)令人很不舒服，但是人們在蝸牛體內提煉了成分制成護膚產(chǎn)品，可修復疤痕、美白淡斑等功效。蝸牛水分面膜，貼在臉上自然是很貼臉了，而且走來(lái)走去也不用擔心會(huì )掉下去，在臉上敷15-20分鐘之后取下來(lái)，你會(huì )有一種粘粘的感覺(jué)，這就是蝸牛液中提取的.精華。然后再用溫水洗臉，洗完之后你會(huì )感覺(jué)肌膚水嫩嫩的，有種緊致的感覺(jué)。

　　原來(lái)在大自然中會(huì )有很多東西給我們啟發(fā)，只要我們研究他們的奧秘，開(kāi)發(fā)它們而且利用他們，就能體會(huì )到它們存在的作用。

大自然的啟發(fā)作文8

　　今天上午，我們去外邊玩，在公園中草坪上的灌木旁，我發(fā)現了一大群蜻蜓在低低地飛。如果想要抓它們，那就得蹲下來(lái)，才可以抓到。就像抓螳螂，抓蚱蜢似的。這其間，我好像想到了什么似的，但一時(shí)又想不起來(lái)，只好繼續往前走。

　　走了一會(huì )兒，來(lái)到了一個(gè)很渾濁的池塘邊，這個(gè)塘不大，是個(gè)魚(yú)塘。有幾個(gè)人在旁邊釣魚(yú)，釣完魚(yú)就去老爺爺那邊付錢(qián)。這時(shí)，我發(fā)現塘里的水中，出現了幾道圓圓的波紋。哦，原來(lái)是魚(yú)呀。咦，為什么它們要游上來(lái)呢？在我的心中自問(wèn)。突然，我把今天的事連起來(lái)想，終于得到了解答：天要下雨了。因為書(shū)本上說(shuō)，蜻蜓飛得低，魚(yú)游出水面換氣，是快要下雨了。我把這件事告訴大家，大家都認為對。于是，我們加快腳步往家里走去。

　　路上，我撿到了一個(gè)松果，這個(gè)松果的.鱗片緊緊地合攏著(zhù)，再次證明了我是對的。因為科學(xué)書(shū)上說(shuō)，當干燥的時(shí)候，松果的鱗片會(huì )張開(kāi)；當潮濕時(shí)，松果的鱗片就會(huì )閉攏。天下雨的時(shí)候，哪能不潮濕呀？果然，剛回到家不久，天空中就飄下了雨。

　　呀，大自然可真神奇��！這次出去讓我增加了深深的體會(huì )。

大自然的啟發(fā)作文9

　　大自然中的一切真是美妙，大自然給了我們許許多多，大大小小的啟發(fā)。今天，我也得到了大自然的啟發(fā)。

　　我發(fā)現狗的耳朵極為靈敏，就是一絲的聲音，它也能聽(tīng)得很清楚。怪不得一些人讓狗來(lái)看門(mén)，原來(lái)這也是其中的一個(gè)要點(diǎn)。我就是根據它的這一個(gè)物點(diǎn)，來(lái)發(fā)明一種小型“聽(tīng)聲器”，這個(gè)聽(tīng)聲器可以用到課堂上。在課堂上，老師可以把這個(gè)聽(tīng)聲器安在講臺上，因為聽(tīng)聲器是微型裝，所以很難發(fā)現；聽(tīng)聲器的'另一半安在老師的身上，所以只要有同學(xué)在說(shuō)話(huà)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)聲響，那聽(tīng)聲器就會(huì )響個(gè)不停，老師就會(huì )有感覺(jué)，然后讓同學(xué)們安靜。

　　是的！這個(gè)聽(tīng)聲器雖然很小，但是它的功能卻很大。這個(gè)聽(tīng)聲器可以適應不少環(huán)境；公共場(chǎng)合、考場(chǎng)、課堂在這些環(huán)境中，這個(gè)聽(tīng)聲器都充分發(fā)揮它的作用。

　　��！別看它小，別看它小，小得讓你找不到，功能到不少，聽(tīng)力它最強，誰(shuí)也比不上！

大自然的啟發(fā)作文10

　　一次在晴空萬(wàn)里的中午，一架宇宙飛船成功的飛了起來(lái)，讓人討厭的蒼蠅，與宇宙飛船似乎沒(méi)有什么關(guān)系，但為什么仿生學(xué)卻把它們緊密地聯(lián)系起來(lái)了。

　　蒼蠅是出了名的“臭味跟蹤家”，凡是臭味道的'地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒(méi)有“鼻子”，它靠什么來(lái)充當嗅覺(jué)的呢？

　　原來(lái)，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺(jué)感受器分布在頭部的一對觸角上。 每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，內含上百個(gè)嗅覺(jué)神經(jīng)細胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉變成電脈沖，送往大腦。大腦根據不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的電脈沖的不同，就可區別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的分析氣體的機器。 因此仿生學(xué)家得到啟發(fā)，根據蒼蠅嗅覺(jué)器的結構和功能，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測艙內氣體的成分。 這種小型氣體分析儀，也可測量潛水艇和礦井里的有害氣體。用這種原理，還可用來(lái)改進(jìn)計算機的輸入裝置和有關(guān)氣體色層分析儀的結構原理中。

　　這就發(fā)明了宇宙飛船！

大自然的啟發(fā)作文11

　　大自然給人們帶來(lái)了許多啟發(fā)。比如：魯班被小刀劃破了手掌，后來(lái)他就發(fā)明了鋸子;因為看見(jiàn)飛翔的鳥(niǎo)兒，科學(xué)家們就發(fā)明了飛機……

　　前幾天，爸爸從公園里帶回來(lái)兩個(gè)田螺，放進(jìn)魚(yú)缸和小魚(yú)一起生活。我仔細觀(guān)察了田螺，過(guò)了十幾分鐘，我正想離開(kāi)的時(shí)候，只見(jiàn)它把頭慢慢的.伸出來(lái)，兩個(gè)觸角擺動(dòng)著(zhù)，朝著(zhù)魚(yú)缸的邊上爬去，我正在想：它背著(zhù)這么重的外殼，魚(yú)缸又這么光滑，難道它想爬上來(lái)嗎?

　　這時(shí)我更仔細地看著(zhù)它，原來(lái)它沒(méi)有腳，有一片圓圓的軟軟的身體吸住魚(yú)缸壁上。沒(méi)想到田螺這么厲害，背著(zhù)這么重的殼，還能爬上筆直而又光滑的玻璃。

　　霎那間，我的腦海里蹦出一種想法，我想發(fā)明一種鞋子，也就是兩片圓圓的、軟軟的鞋，穿上它，就能讓我們在高樓大廈外面自由行走。

　　大自然給我們的啟示真是回味無(wú)窮呀!我一定要多觀(guān)察，去發(fā)現更多的樂(lè )趣。

大自然的啟發(fā)作文12

　　大自然是孕育萬(wàn)物的根本，是萬(wàn)物成長(cháng)的梁柱，也是萬(wàn)物生長(cháng)的地方。大海那漂亮的鏡子，風(fēng)悄悄地從耳旁吹過(guò)，太陽(yáng)微微地照著(zhù)，這些是大自然獨一無(wú)二的寶藏。

　　河水由東向西流，一去不回，提醒著(zhù)我們，時(shí)間一去不復返；彎曲的松樹(shù)，歷經(jīng)百年的奮斗，依然屹立直挺地站在那；肥胖的毛毛蟲(chóng)，憑著(zhù)堅韌的心，脫胎換骨成為漂亮的蝴蝶；高壯的大樹(shù)，歷經(jīng)滄桑的折磨，有了粗糙的`表面，依然長(cháng)存，證明了大自然的偉大。

　　小樹(shù)不畏艱難，依然努力地長(cháng)大成為大樹(shù)；小草不畏風(fēng)吹雨打，將光禿禿的大地，抹上一層綠油油的油漆；海龜不畏艱難，爬向浩瀚無(wú)窮的大海，更證明了大自然努力向上的精神；一些冒險家，不畏辛苦，橫跨撒哈拉沙漠，實(shí)現自身的夢(mèng)想，而我們人類(lèi)應該學(xué)習運動(dòng)家的精神，不畏艱難，努力向上，就是我們人類(lèi)應該學(xué)習的。

　　人們現在應該抱著(zhù)尊重態(tài)度，對待大自然。大樹(shù)們不畏艱難，努力成長(cháng)，而我們卻將他們砍伐殆盡，辟建高爾夫球場(chǎng)，制造衛生紙……我們應該抱著(zhù)尊重的心，對待大自然，并以誠心誠意的態(tài)度，對大自然道歉。

大自然的啟發(fā)作文13

　　大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟發(fā)。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是要我們勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰；那是要我們從哪里跌倒了就要從哪里站起來(lái)。

　　在一個(gè)晴朗的星期天，我偶然發(fā)現了一只小蜘蛛，只見(jiàn)它正準備織網(wǎng)，它慢慢地從嘴里吐出一點(diǎn)白色的.細絲來(lái)，然后，從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線(xiàn)就織好了。

　　接著(zhù)，它又照著(zhù)前面織線(xiàn)的方法往下織，過(guò)了一會(huì )兒，一張完好的蜘蛛網(wǎng)眼看就要完成了，淘氣的風(fēng)又來(lái)?yè)v亂，它‘呼’的一吹，蜘蛛網(wǎng)‘繃’的一下就斷了�？蓱z的小蜘蛛只好重新織網(wǎng)，終于，在小蜘蛛的努力下網(wǎng)織好了。

　　看到這里，我從中懂得，干什么事情不能半途而廢，一定你要努力努力再努力。大自然真是人類(lèi)的好老師！只要我們肯學(xué)，天天都有收獲。

大自然的啟發(fā)作文14

　　每一個(gè)小動(dòng)物或這時(shí)每樣植物，對我們都非常的有用，他就是我們最重要的老師。

　　小魚(yú)本身就生活在水里，而我們本來(lái)就生活在陸地上，有的人，就想在廣闊的大海里觀(guān)察海底生物，因為海底生物對我們很有趣，樣子奇形怪狀，它們的尾巴一搖一搖的。從小魚(yú)的身上我們的到了啟示，我們就有了潛水艇，可別小看潛水艇，它潛入海底，兩邊的`窗戶(hù)，可以看見(jiàn)海底的生物，沒(méi)有尾巴怎么有呢？這個(gè)用不著(zhù)，人們都是在魚(yú)上找到答案的，可以做一個(gè)給魚(yú)尾巴差不多的，兩邊是跟電扇一樣，這樣就能游起來(lái)，這可比人在海里游可安全了。尾巴的前面像魚(yú)的身體，后面就像它的尾巴，雖然不會(huì )搖來(lái)?yè)u去，但可以游。有了這個(gè)潛水艇真是方便呀。

　　有了這些東西，我們的生活改變了許多，真是方便呀！

大自然的啟發(fā)作文15

　　大自然是我們的老師，上蒼賜給我們的禮物。我們總能從中發(fā)現、學(xué)習到品質(zhì)和精神。

　　在火災發(fā)生時(shí)，螞蟻總是有一種舍己為人的精神。他們會(huì )抱成一團，外面的螞蟻用生命救了里面螞蟻的命。

　　小草即使在巖縫里，也能夠生存�！耙盎馃�不盡，春風(fēng)吹又生�！庇趾螄L不是這樣呢?他沒(méi)有牡丹的富態(tài)華貴;沒(méi)有桂花的清香撲鼻;沒(méi)有大樹(shù)的高大挺拔，卻有著(zhù)頑強的生命力，這確實(shí)令人佩服 。

　　毛毛蟲(chóng)不知疲倦的.吐著(zhù)絲。終于，一個(gè)蛹做好了，它躺在蛹里，忍受著(zhù)孤獨與寂寞，是為了有朝一日，能化蛹成蝶，在天空中翱翔。它告訴了我要執著(zhù)。

　　成熟的麥穗低著(zhù)頭，那是教育我們謙虛;忙碌的蜜蜂在花叢中穿越，那是在教我們勤勞;溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅持;嬌艷的曇花在夜里開(kāi)放，那是在教我們不要張揚……

　　我們生活在大自然中，請抽出一點(diǎn)時(shí)間，去尋找大自然的啟示吧!，上蒼賜給我們的禮物。我們總能從中發(fā)現、學(xué)習到品質(zhì)和精神。

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