以道路為話(huà)題作文7篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的以道路為話(huà)題作文，歡迎大家分享。
以道路為話(huà)題作文1
初春的早晨，我走在上學(xué)的路上，天還不是很亮，街上的行人還不是很多，這時(shí)天正在下雨。漸漸地雨越下越大，路邊的落葉與雨水融合在一起，使道路變得泥濘不堪了。
我和媽媽在雨水中走著(zhù)，這時(shí)前方的路邊出現了兩個(gè)身影，是一個(gè)大男孩和一個(gè)小男孩。他們在干什么呢?小男孩撐著(zhù)傘，大男孩蹲下在掏著(zhù)什么，我聽(tīng)到那個(gè)小男孩的在說(shuō)：“你怎么那么多事呀!”我好奇地走過(guò)去，想看個(gè)究竟。發(fā)現原來(lái)是我們的班長(cháng)小松和他的弟弟小爽，小松正在用手掏被樹(shù)葉堵住的污水口。小爽不停地說(shuō)“行了，行了，快走吧。堵不堵跟你有什么關(guān)系?”小松像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似地還繼續掏著(zhù)。我觀(guān)察著(zhù)：風(fēng)夾著(zhù)雨水不停地從雨傘的下面向他襲來(lái)，他衣服被淋濕了，兩只腳泡在冰涼的泥水中，但他好像一點(diǎn)知覺(jué)也沒(méi)有，還是那樣執著(zhù)地一把一把地掏著(zhù)樹(shù)葉。小爽不停地嘮叨著(zhù)“神經(jīng)病!多事!誰(shuí)夸你呀，傻子一樣!”我停了下來(lái)對這一切聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)、想著(zhù)……
這時(shí)，我全明白了。小松的行為多好啊!現在我們學(xué)校正在積極地響應上級的號召，一起行動(dòng)為創(chuàng )建文明城市齊動(dòng)手，小松的行為不正是我們學(xué)校所倡導的嗎?想到這里我大聲的說(shuō)：“小松，我來(lái)幫你忙!”小松回答說(shuō)“好啊!”這時(shí)媽媽也走過(guò)來(lái)，和我們一起清理污水口，我和媽媽還有小松一把一把地把污水口里的枯枝樹(shù)葉掏出來(lái)。一會(huì )兒，我們聽(tīng)到咕咚一聲，污水口通了，路邊的雨水向污水口涌去，嘩啦啦的流水聲就像一首歡快的歌。在我們的努力下，道路變得暢通無(wú)阻了。聽(tīng)著(zhù)這歡快的流水聲，看著(zhù)暢通無(wú)阻的道路，我和媽媽?zhuān)�有班長(cháng)對視微笑，擦了擦汗水，便高興地往學(xué)校走去。
路上，我一邊走，一邊想，如果我們每個(gè)人在創(chuàng )建文明城市活動(dòng)中，都去做有益于人們的事，都用自己的行動(dòng)為城市環(huán)境做貢獻，那么我們的城市一定是文明、健康、向上的城市。
以道路為話(huà)題作文2
海子說(shuō)：“永遠就是這樣，高山的后面是高山，藍天的上面是藍天，道路的前面還是道路�！�
——題記
時(shí)間刻在課桌的傷痕里隨粉筆的灰塵消失散去。黑板上擦不完的公式，一沓沓厚厚的試卷，以為永遠都做不完的演算題、喝不完的咖啡都將在明年的夏日里漸行漸遠，散落在青春的記憶里。而這一個(gè)的我們沖刺在人生的拐彎處，隨著(zhù)夢(mèng)的方向前進(jìn)著(zhù)，再也沒(méi)有時(shí)間打量著(zhù)早已變換的校園，再也沒(méi)有心思和學(xué)弟學(xué)妹們真辯這對與錯……
清晨，告別夢(mèng)鄉，來(lái)到教室整理好昨晚疲倦的思緒。沖咖啡，翻書(shū)，背誦一連串的動(dòng)作都已經(jīng)成為本能。晚自習后回家，伴著(zhù)濃濃的奶香，等下奮戰到深夜。演算紙一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，日歷一天一天的撕掉，初三的日子如同這咖啡一樣苦澀，想去放棄卻又絕不能放棄。
黑板上的倒計時(shí)已經(jīng)出現，悲涼與興奮交織在心底，。十年磨一劍啊，鋒不鋒利就看今朝了，吐出一口真氣在掌心，悄悄的握緊，告訴自己：“不怕，不怕……”傍晚的陽(yáng)光不知怎么的灼熱起來(lái)，刺得眼睛生疼。真的不敢再走下去，明天會(huì )是艷陽(yáng)天嗎?
無(wú)論明天是艷陽(yáng)天還是陰雨天，都不重要了。重要的是這條道路通向著(zhù)“羅馬”那里有我青春的夢(mèng)想，所以我必須執著(zhù)的走下去!
三年的時(shí)光漸行漸遠，可年少的我們追逐夢(mèng)想的畫(huà)面一定會(huì )可在記憶的深處，在心底最柔軟的地方烙下印記。
海子說(shuō)：“永遠是這樣。風(fēng)的后面是風(fēng)，海的后面是海，道路的前面還是道路�！�
朝陽(yáng)升起，心靜如水。翻開(kāi)書(shū)本，揚風(fēng)起航……
以道路為話(huà)題作文3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：上帝在關(guān)掉你一扇門(mén)時(shí)，會(huì )給你打開(kāi)另一扇窗。這句話(huà)別有深意。我是這樣理解這句話(huà)的：在面臨困境時(shí)，如果一種方法行不通，可以試著(zhù)用另外一種方法來(lái)克服。畢竟：條條大路通羅馬啊!
每個(gè)人的一生中都會(huì )經(jīng)歷許多挫折，或多或少，或大或小，可是，人生無(wú)挫折，何以論成功?
在學(xué)習這方面我遇到的困難最多，特別是做一些動(dòng)腦子的數學(xué)題，有時(shí)，一道數學(xué)題會(huì )為難我一個(gè)多小時(shí)，無(wú)論我想盡一切方法攻克它，它都對我的算式視而不見(jiàn)。
有一次，我行走在雨中，風(fēng)從我的背后穿過(guò)，黑夜對著(zhù)我嘲笑，我拿著(zhù)那份考砸的試卷，努力地想找一個(gè)借口，卻發(fā)現是徒勞無(wú)功的，該怎么說(shuō)出口，我努力的想著(zhù)，快來(lái)到家了，看著(zhù)那熟悉的房屋一點(diǎn)點(diǎn)變大起來(lái)，我不由的緊張起來(lái)，這時(shí)雨水夾著(zhù)淚水從我的臉上流過(guò)，一個(gè)凄涼，一個(gè)滾燙，再三考慮之后，我把試卷放進(jìn)了書(shū)包里，然后快步走到了家門(mén)口，輕輕的敲了幾下門(mén)，接著(zhù)，慈祥的媽媽打開(kāi)了門(mén)，沖著(zhù)我笑了笑說(shuō)：“回來(lái)啦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，動(dòng)作很慢，因為我看到母親對我笑時(shí)，心里感覺(jué)更對不起媽媽了。我摘下書(shū)包，放下雨傘，想一個(gè)囚犯一樣，走向餐廳，這時(shí)，媽媽把我的書(shū)包拿了過(guò)來(lái)，剛要打開(kāi)，我卻阻止了媽媽說(shuō)：“先吃飯吧，別涼了再吃!”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，像往常一樣，給我?jiàn)A菜，可我卻吃不下，心里七上八下的，但是我思考片刻后，還是把試卷拿了出來(lái)，輕輕地放在母親手中，然后，我快速低下頭，臉特別熱，我知道這次考試你對我充滿(mǎn)了希望;我知道此刻你的眼睛里充滿(mǎn)了失望;我知道我很對不起您。就這樣安靜了幾秒鐘，還是你先開(kāi)口了，依然是那么溫柔：“沒(méi)關(guān)系，下次繼續努力�！毕肓藷o(wú)數種表情來(lái)面對您，此刻，我全忘記了，我抬起頭，看了看您，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
漫漫人生路，攜誠實(shí)一起上路，因為他是我一生的呵護;茫茫人海中，攜堅持一起上路，因為它比金銀更可貴;悠悠求學(xué)路，攜勇敢、自強上路，因為它是你一生中最珍貴的禮物。
以道路為話(huà)題作文4
我日日接觸跑步，卻從未感受到它帶來(lái)的.歡悅，只把它當成一個(gè)苦難，折磨。
而我卻在一次運動(dòng)會(huì )上驚喜地發(fā)現，那些跑得快的同學(xué)總是伴著(zhù)喝彩和掌聲沖向終點(diǎn)——老師的鼓勵，同學(xué)的羨慕一直包圍著(zhù)他們。他們如同生活在萬(wàn)眾矚目的光圈下。
這些無(wú)一不刺激著(zhù)我的內心，嫉妒的種子在我心中萌芽。羨慕，嫉妒，化成了不甘心。我一定要比他們強。心中不斷默念著(zhù)，頓覺(jué)渾身充滿(mǎn)了前進(jìn)的力量。
可是成功的道路注定是不會(huì )平坦的。正如泰戈爾說(shuō)過(guò)，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。
我一次次的品嘗著(zhù)失敗，每節體育課，只能望著(zhù)那一個(gè)個(gè)將我甩在后面的背影。我悲觀(guān)地覺(jué)得自己像逐日的夸父，卻永遠也追不到太陽(yáng)。
跑道的前方似長(cháng)滿(mǎn)了荊棘，阻礙著(zhù)我馳向終點(diǎn)
體育老師見(jiàn)我，因一次次失敗而垂頭喪氣。走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，不要讓失敗成為你的困擾。因為在失敗的前方，或許還有更多驚喜等著(zhù)你。
汗水和淚水都見(jiàn)證了我的成長(cháng)，即使再累再疲憊，我也咬咬牙挺了過(guò)來(lái)，為的只是那通往成功的平坦大道。
又是一年運動(dòng)會(huì )，此時(shí)的我不再是觀(guān)眾中的一員。背后的號碼牌隨風(fēng)舞動(dòng)，正如我的內心一樣，泛著(zhù)興奮的微波
槍聲響起，我拼了命地沖出起點(diǎn)，向著(zhù)那體育老師所說(shuō)的神秘道路奔去。
途中是艱辛的，很快，我的力量被一絲絲地抽空，雙腳似被束縛住了，不愿聽(tīng)從我的指揮。胸口劇烈的起伏，越來(lái)越重的喘息都好似是阻礙我前行的荊棘。
這時(shí)，我想到體育老師那鼓勵的話(huà)語(yǔ)，抬頭望了望那寥寥幾個(gè)將我甩在后面的對手。鼓足一口氣，奮力拔開(kāi)雙腿，向那不遠的成功沖去。當踩到終點(diǎn)線(xiàn)的那一刻，我的心臟似乎揪成了一團，緊張，興奮不言而喻。
那時(shí)，我突然明白：
失敗不代表前方仍是失敗。
遍地叢生的荊棘，只是人生之路上必經(jīng)的挫折。
道路的前方仍是道路。
以道路為話(huà)題作文5
人各有異，千人千面，條條通羅馬。會(huì )游的走水道，能跑的行旱路，有翼則飛，有羽則翔。換個(gè)角度，適合的就是最好的。
走適合自己的道路。名噪一時(shí)的國學(xué)名家錢(qián)文忠，生于書(shū)香門(mén)第。江南才儒的錢(qián)父讓他選擇了當時(shí)流行的理科、只把讀經(jīng)賞文作為修身養性的愛(ài)好。但天資非凡的錢(qián)文忠，對古印度的佛學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)由季羨林的點(diǎn)撥，天賦彰顯，他潛心鉆研，孜孜以求，在適于自己發(fā)展的道路上闊步前進(jìn)。以商養學(xué)的他，最終，成為復旦大學(xué)吐火羅文的專(zhuān)家。也是吐火羅文與梵文碩果僅存的幾位大師之一，成為中國的佛學(xué)界的一顆耀人眼眸的璀璨明星。
走適合自己的道路。21歲的趙海伶畢業(yè)于四川外語(yǔ)學(xué)院，父母都希望她留在大城市發(fā)展�？哨w海伶堅持，“哪里適合自己發(fā)展，就留在哪里”，回到了老家青川創(chuàng )業(yè)，以700元錢(qián)起家，在網(wǎng)上開(kāi)辦了首家青川土特產(chǎn)專(zhuān)賣(mài)店，并如魚(yú)得水、一帆風(fēng)順。她的“青川山大王”網(wǎng)店成為了由中國電子商務(wù)協(xié)會(huì )、杭州市政府、阿里巴巴集團聯(lián)合主辦的第七屆網(wǎng)商大會(huì )上的“20xx全球十佳網(wǎng)商”之一。沒(méi)有適合就沒(méi)有發(fā)展，趙海伶的成功又一次雄辯地證明，要走適合自己的道路。
走適合自己的道路，要立足現實(shí)，立足自身，才能有益于己、有益于于社會(huì )。試想，班固如若不投筆從戎，大丈夫甘為刀筆吏，那么，西域千里，不知何時(shí)才能囊入大漢的版圖;川端康成和齊白石，如若不棄舊從新，找到獨屬于自己風(fēng)格的發(fā)展平臺，那么，日本文壇與中國畫(huà)壇，定會(huì )又少了幾多絢麗光彩;劉翔如若不棄跳練跑，甘于現狀，那么，世界田徑賽場(chǎng)上也就不會(huì )有那道奮勇奪冠的黃色閃電……只有走適合自己的道路，才成就了一番輝煌偉業(yè)。
程頤有言：“天存有異，厭與常人同，同則無(wú)成�！背谭蜃又�，吾與之同也，上帝給我們輕盈的翅膀，我不追隨鳥(niǎo)兒飛翔，卻尾追著(zhù)獸類(lèi)在草原上奔跑，那么，我不是蝙蝠，就是蠢才。要成功，就不能隨波逐流，邯鄲學(xué)步。
走適合自己的道路。
以道路為話(huà)題作文6
人的起點(diǎn)如何，并不重要，重要的是你的方向和最后的終點(diǎn)。 ——題記
每滴水每片樹(shù)葉都有耀眼之處，當然，每個(gè)人都有屬于自己的獨特舞臺，每個(gè)人都可以在屬于自己的舞臺上盡情表演。
縱觀(guān)歷史，有多少的數學(xué)家，就是因為小時(shí)候什么都不會(huì )，才選擇地數學(xué)，并憑借驚人的毅力堅持走完這條路，才成為著(zhù)名的數學(xué)家。例如國際數學(xué)大師陳省身，當記者詢(xún)問(wèn)他為什么選擇了數學(xué)，他回答說(shuō)，別的什么都不會(huì )，只好做數學(xué)，無(wú)獨有偶。
橫穿古今，有多少畫(huà)家就是因為小時(shí)候什么都不會(huì )，才選擇了作畫(huà)。他們持之以恒，堅持不懈，日復一日，年復一年，不退縮，不氣餒，最終才成就了他們自己的事業(yè)，并取得了偉大的成就。例如著(zhù)名的畫(huà)家黃永玉，當記者詢(xún)問(wèn)他為什么選擇學(xué)畫(huà)時(shí)，他的回答也是什么都不會(huì )，只好作畫(huà)。和上位大師的回答如出一轍。
縱觀(guān)古今，有多少的著(zhù)名人士是因為小時(shí)候別的什么都不會(huì )，才選擇了現在的專(zhuān)業(yè)?他們又是怎樣取得了偉大的成就呢?這個(gè)問(wèn)題發(fā)人深省。
每個(gè)人都有自己較為特長(cháng)的一方面;都有自己喜歡做的事;都有自己的追求。我們?yōu)槭裁床荒苄Х履切┤四?當自己什么都不會(huì )時(shí)，不要停下自己的腳步，要思考思考自己哪一科比較擅長(cháng)或者是自己較喜歡那一科，并按照自己的想法，矢志不渝的走下去。
人生如戲，每個(gè)人都是自己生命唯一的導演，學(xué)會(huì )選擇學(xué)會(huì )放棄的人生才是徹悟的人生。那些出類(lèi)拔萃的人，無(wú)論身處何種境地都不會(huì )輕言放棄。我們既然選擇自己的路，就要按自己的方式堅持不懈的走下去。人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。
在現代快節奏的生活中，如果你什么都不會(huì )，你也不妨效仿古今，選擇你自己較為擅長(cháng)或者是比較喜愛(ài)的學(xué)科并為之堅持不懈的努力，你終將走出屬于自己的路，屬于自己的輝煌，自己的人生。我們不必追求完美，只要走自己的路，并為之堅持不懈，定會(huì )走出屬于自己的輝煌。
以道路為話(huà)題作文7
每個(gè)人都想第一，但往往卻不能堅持下來(lái)。
我希望我的學(xué)習第一，但是，我卻離第一還很遠。
我的學(xué)習并不是太好，在班級只是排前15名，因此，我的信心并不足。
學(xué)習是為了自己，并不是給別人學(xué)的，然而，老師和家長(cháng)卻非常著(zhù)急，希望孩子的學(xué)習好，我本認為學(xué)習是自己的事，家長(cháng)和老師為什么著(zhù)急，他們是不是閑著(zhù)沒(méi)事干了?
隨著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)的懂事了，我才明白，老師和家長(cháng)并不是閑著(zhù)沒(méi)事干，而是他們希望為孩子們指出道路，引導孩子走正確的道路，讓孩子成功之后，過(guò)上幸福的日子;我想，學(xué)習既然是自己的事，別人都為自己著(zhù)急，我本人為什么不著(zhù)急呢?正如老師講的，學(xué)習是為自己學(xué)的，作業(yè)是為自己寫(xiě)的，你們自己不著(zhù)急，我們再苦再累也沒(méi)用，只有你們自己多下點(diǎn)功夫，有決心，才能學(xué)習好。
我學(xué)習并不是太好，也沒(méi)別人聰明，但是，我比別人多一份決心，多一些毅力，我以后不可能學(xué)習不好。因此，我對學(xué)習有興趣了，有位名人說(shuō)過(guò)：“興趣就是天賦�！蔽矣辛伺d趣不就有了天賦嗎?
在這道路上，我們在競爭，我們在賽跑，雖然我拿不到第一，但是我可以堅持下來(lái)，我只要還能走的話(huà)，我決不會(huì )放棄的，當我走到終點(diǎn)時(shí)，我不會(huì )停，雖然比賽結束了，但是人生的道路還很長(cháng)，每個(gè)人都在不停的跑著(zhù)，距離有遠有近，誰(shuí)也不能放松，一旦放松了，距上一名遠的，距離會(huì )拉近，距離近的，會(huì )被超過(guò)去。
人生的道路無(wú)極限，雖然第一的看似遠在天邊，其實(shí)近在眼前。
沒(méi)有最好，只有更好，每個(gè)人都再不停的跑著(zhù)。我沒(méi)別人跑得快，也沒(méi)別人體力強，但是我比別人的毅力強，我堅持，堅持，再堅持，總會(huì )超過(guò)別人的。
我還在不停的走著(zhù)……
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