實(shí)用的道路作文9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的道路作文9篇，歡迎大家分享。

道路作文 篇1

　　剛上完課坐上老媽的車(chē)，便看見(jiàn)高聳入云的樓房從玻璃窗前閃過(guò)。在夜幕的籠罩下，那閃亮的燈光顯得格外明亮，車(chē)燈把寬闊的馬路照得像白天一樣。

　　在道路的盡頭一盞盞筆直地路燈，像連綿起伏的山脈一樣壯觀(guān)、美麗。路燈下的行人，影子拉得好長(cháng)，讓我想起了“對影成三人”的詩(shī)句。在小道中穿行的人隨身攜帶的手電筒，遠遠地射來(lái)就像舞臺上晃動(dòng)的光束。這時(shí)，路上等信號的私家車(chē)的剎車(chē)燈，在我看來(lái)都是多姿多彩的。抬眼望去，路旁的店鋪懸掛著(zhù)斑斕的彩燈，使整條街都絢麗無(wú)比。

　　明亮的車(chē)燈，像是我回家的指示燈，引著(zhù)我向家的方向漸行漸近，家就在前方了……

　　晚課回家的路上，我收獲了很多，快樂(lè )了很多。

道路作文 篇2

　　走在紅楓飄落的山路上，望著(zhù)天邊那一抹緋紅，我思索成功不是每一個(gè)人都能擁有的，而到達成功的道路卻有千萬(wàn)種，而心中唯一能坦然和面對的莫過(guò)于走在屬于自己的道路上，欣賞著(zhù)一路因自己辛勤汗水而培育的落英，那微笑久久不肯散去。

　　書(shū)桌旁一杯香茗徐徐冒著(zhù)清煙，那龍井的余味在空氣中彌漫，環(huán)繞著(zhù)，糾纏著(zhù)，仿佛可以做一個(gè)香甜的夢(mèng)。我想陸羽前輩當年的選擇是沒(méi)有錯誤的，記得陸羽是在寺廟前被智積禪師收留的，那時(shí)，已是隆冬季節，望著(zhù)窗外如毛的白雪，莞爾一笑，大概就是這個(gè)時(shí)候吧！那時(shí)的小陸羽為了感謝智積禪師的救命之恩，決定潛心在寺院中學(xué)習。然而，寺院中的青衣燈火又豈能栓住孩童愛(ài)玩的性格，小陸羽以為自己就這樣在寺廟中一燈點(diǎn)到萬(wàn)骨枯。而他也漸漸覺(jué)得自己感興趣的并不在于此��！于是，小陸羽找到智積禪師，希望讓他下山去學(xué)習其他的事物，那時(shí)的僧侶除了誦讀詩(shī)經(jīng)外還能干些什么呢？但陸羽偏偏打破常規，下山拜師學(xué)藝，終于成為我國古代的茶文化的奠基人，寫(xiě)成的《茶經(jīng)》仍被廣為使用。茶水失去了溫度，像一塊未經(jīng)琢磨的琥珀，保持天然的通性。是啊，如果當初陸羽不做自己擅長(cháng)的事情，那么只是多了一個(gè)無(wú)辜的僧人，在歷史上未曾留下墨跡，但陸羽選擇走自己的道路，由此成為茶文化的大家。如今，每一個(gè)品茶之人在淺嘗茶香時(shí)，必定會(huì )默默誦讀《茶經(jīng)》吧！

　　手間觸碰到《新概念作文》，韓寒的文字依舊犀利有度，想起這個(gè)80后的少年往事，這個(gè)中途輟學(xué)的問(wèn)題學(xué)生，這個(gè)玩起賽車(chē)可以拼命投入大的人，這個(gè)談?wù)撊诵�，論人格的人，＝�?huì )不禁詫異于他的成才之路。韓寒在學(xué)校的學(xué)習，可能除了他的作文，基本列于不及格的行列。他沉默寡言，被學(xué)校當成問(wèn)題學(xué)生，他退學(xué)成為社會(huì )不恥的焦點(diǎn)，然而當一切瞬息萬(wàn)變時(shí)，當年的落魄學(xué)子成為文壇叱咤風(fēng)云的人物。想來(lái)，他不過(guò)是做了他擅長(cháng)的事，成功不止一條路，當這個(gè)大男孩站在人們的視野中時(shí)，有誰(shuí)會(huì )說(shuō)，他的成功不是在走他的路，看到的風(fēng)景一樣燦爛。只是他走了自己的心路，遵從了他的心的選擇，一切的一切都不再偶然。

　　母親在客廳看《非常完美》，余光落在主演名單上，章子怡，第一個(gè)映入眼簾，這個(gè)31歲的美麗女人，銀屏上的她極盡泰妍，松弛有度，儼然東方女性的代表�？墒�，這個(gè)女人在年少時(shí)也曾彷徨過(guò)，自幼學(xué)習舞蹈的她，擁有同齡女孩子一樣的舞臺夢(mèng)。然而，在舞蹈班里，論容貌，論技藝，論才華，她僅僅算是合格。在舞臺上，她只能甘做陪襯，是該進(jìn)還是退？放棄十年的舞蹈生涯，涉足風(fēng)光無(wú)限卻暗伏玄機的演藝界，成為了章子怡艱難的抉擇。最終權衡利弊后，她毅然選擇了退出。如今，光鮮照人的她想必是走對了屬于自己的路。

　　走屬于自己的道路，不過(guò)是擅長(cháng)與不擅長(cháng)的轉換。人生漫長(cháng)，走過(guò)的路已不能回頭張望惆悵，前方的道路還很久遠，一路風(fēng)景，不知你是否等待到那一窗你默然相許的眷戀。一個(gè)選擇，選擇對與錯，決定了你旅行的方向，重復去做以往成功的經(jīng)驗，它不一定適合我們，踏上一條新的征途，換一種心情，遠方的我們，還在路上。

　　如今，我也在走屬于自己的道路，抬頭望向天空，選擇自己的道路，一路繁花相伴。

道路作文 篇3

　　成長(cháng)的道路上，必會(huì )經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，在迷霧中失去航向；成長(cháng)也會(huì )經(jīng)歷委屈和贊揚，我們就是在這些非凡的經(jīng)歷中不知不覺(jué)地成長(cháng)。

　　期末考試后，語(yǔ)文老師派遣我們班的寫(xiě)作能手金艷燕和胡曉萍參加“六校共同體”作文競賽。但是胡曉萍并不想參加，她向老師百般推托，終于逃離了這場(chǎng)“特殊”任務(wù)。

　　老師又笑瞇瞇地請我在走廊商量這件事。我忐忑不安地打量著(zhù)老師“笑里藏刀”的“陰謀”！我手上全是汗，接受老師的談話(huà)，“胡曉萍正好有事不能參加這次比賽，你平時(shí)作文寫(xiě)得也不錯，要不你去行嗎？”我猶豫了一會(huì )：果不其然，我又是那位可憐的“替罪羊”，我要去參加比賽嗎？可我不擅長(cháng)親情類(lèi)作文��！可……可是老師信任我才讓我去參加比賽的！拒絕還是同意？我該怎么辦？我遲疑地說(shuō)：“好！老師我會(huì )……參加的！”

　　答應老師后，回家我又陷入一番苦戰，因為對自己作文細節描寫(xiě)不具體的軟肋焦躁不安。碰巧翻到了老師的話(huà)：“你作文寫(xiě)得不生動(dòng)，內容不具體，但我相信你會(huì )在一次次的考驗中鍛煉自我，我相信你可以翻越過(guò)這座山峰的！”

　　倍受鼓舞的我下定決心定為自己爭口氣，從原來(lái)的泄氣轉變?yōu)楝F在的堅定自信，在迷霧中一道光亮沖破層層迷霧，指引我向成長(cháng)的正確方向奮斗。

　　那天作文比賽時(shí)，我緊張得心態(tài)放松下來(lái)，筆下似流水瀑布傾瀉而下一般，一氣呵成。在文章中的字字句句，我都是用心盡心寫(xiě)好。盡管我不是很優(yōu)秀，但我會(huì )認真做好每件事。

　　賽后，我意外地收到了一張作文三等獎的獎狀，意外的驚喜讓我興奮不已。

　　我似乎懂得了一些道理：人在成長(cháng)的道路上就是應該努力拼搏，即使是在被動(dòng)的情況下被老師選中，也應該去努力。成長(cháng)就是這樣不知不覺(jué)中使我們長(cháng)大！

　　成長(cháng)的道路漫而長(cháng)，而我，又啟程了……

道路作文 篇4

　　回憶起兒時(shí)，小時(shí)侯的故事就像滿(mǎn)天的星星一樣，真是數不勝數呀！那么，今天我就來(lái)摘一顆星星，來(lái)和你共同分享一下我兒時(shí)的故事吧——

　　記得在我上一年級時(shí)，老師每天都要給我們布置午寫(xiě)作業(yè)，由于我之前的作業(yè)錯題太多，一直拖著(zhù)未改，因為我飯后太愛(ài)玩了，所以我每天中午只夠我寫(xiě)當天的作業(yè)，而且時(shí)間也大部分浪費在反復改錯中。這天下午放學(xué)前，老師突然說(shuō)要交作業(yè)本，如果沒(méi)交的，就要通知家長(cháng)。這下我心里開(kāi)始慌了，眼淚都快要蹦出來(lái)了，心想要把以前的錯改完，我哪有時(shí)間呀？因為那會(huì )馬上放學(xué)，爸爸已經(jīng)在學(xué)校門(mén)口等我了，那會(huì )補吧，不按時(shí)出校門(mén)，還是會(huì )被爸爸知道。我很后悔，可是也不起作用。這時(shí)一個(gè)壞念頭也隨之冒了出來(lái)，我想著(zhù)如果我把前面的那幾頁(yè)撕了老師會(huì )不會(huì )不知道呢？于是，我三下五除二就把那幾頁(yè)撕了，當我把本子交給老師，正當我沾沾自喜回去的時(shí)侯，突然聽(tīng)見(jiàn)老師在大聲喊我，難道我的“計謀”被老師看穿了？我來(lái)到了老師跟前，看到了眼前攤開(kāi)的`本子，我低下了頭，隨后我的本子被老師拍照發(fā)到了爸爸的微信上，過(guò)了一兩分鐘爸爸回復了……。

　　在我回家的路上，爸爸一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，我灰溜溜的跟著(zhù)到了家。我向爸爸承認了錯誤，承諾把作業(yè)補上并以后積極改錯題。

　　這件事告訴了我做人的道理——要講誠信。在我成長(cháng)的道路上，那一次，成了影響我最深的經(jīng)歷。

道路作文 篇5

　　路，一般人都知道。人們每天在它上面行走、上班、賣(mài)東西……可以說(shuō)，路是連接世界的樞鎦，沒(méi)有了路，甚么也做不了。

　　剛開(kāi)始，我和大家一樣，對路有著(zhù)特別的感情。每天我背著(zhù)書(shū)包，心情愉快的走在路上，頗有興趣地數著(zhù)路兩旁的大樹(shù)。有時(shí)，我心情愉快，揀起一片落葉，使勁地把它扔上天空，看著(zhù)它隨風(fēng)搖擺；或者我會(huì )猛地大吼一聲：“真爽��！”這樣做的話(huà)，往往會(huì )引起行人對我的注意，我想：他們可能會(huì )以為我是瘋子吧？有一次，一個(gè)同學(xué)悄悄的對我說(shuō)：“你以后千萬(wàn)別再大叫啦！我一聽(tīng)，還以為是我爸呢！”不過(guò)，雖然如此，我還是改不了這個(gè)習慣。有時(shí)，我心情郁悶，便會(huì )在心里想：這路到底是用什么做成的呢？為什么說(shuō)“條條大路通羅馬”呢？難道現在我一直走下去，就可以到羅馬了嗎？之類(lèi)的稀奇古怪的問(wèn)題。因此，不論我心情怎樣，我始終忘不了路，路仿佛是我的一個(gè)形影不離的好伙伴（事實(shí)本來(lái)就是這樣）。

　　直到有一天，我和爸一起去玉溪。在高速公路上，一只被壓斷脖子的狗正直直地躺在路上，它面目猙獰，雙目圓瞪，嘴巴微微張開(kāi)，露出牙齒，好象在說(shuō)：“人類(lèi)啊，你們?yōu)槭裁催@樣殘忍��！”爸爸從它身邊降低了車(chē)速繞了過(guò)去，雖然如此，那短短地幾秒鐘內的畫(huà)面好像深深地烙在我腦子里，盡管我想忘記，但卻無(wú)能為力，我曾想用音樂(lè )來(lái)忘記這段可怕的回憶，也想到過(guò)用睡覺(jué)來(lái)忘記，但都失敗了。因為我月想忘記，那段記憶就越來(lái)越深地烙在我腦海里，使我經(jīng)常在夜里做噩夢(mèng)，在深夜里驚醒。從此，我不在對路有什么喜愛(ài)之情，更多的是接踵而來(lái)的厭惡、憎恨與躲避。無(wú)數的車(chē)禍，那血的鏡頭，使我對路大聲說(shuō)：“路，你這個(gè)死亡的幫手，車(chē)禍的制造者，殺人不眨眼的魔王，什么時(shí)候你才會(huì )停止對人類(lèi)的殺謬��？”從此以后，我的心情不管怎樣，也只是沉默不語(yǔ)，不在胡思亂想，不在扔樹(shù)葉；上下學(xué)也是爸媽接送，他們曾問(wèn)我怎么啦？我卻沒(méi)告訴他們真正的原因。

　　不過(guò)，由于我實(shí)在受不了這種緊張的生活了，在一個(gè)和爸爸談心的夜晚，我把一切都告訴了他，爸爸聽(tīng)后，開(kāi)導我說(shuō)：“別再胡思亂想了�！�一切事物皆有好的一面，就有壞的一面’，你只看到了路的壞處，可是，你為什么不想想路有多少好處呢？比如：你散步、運動(dòng)、上學(xué)……誰(shuí)不用路呢？你好好的想想吧！”那天晚上，我睡在床上仔細地想了想，覺(jué)得爸爸說(shuō)得對，的確，什么東西只要有好的一面，就必將有壞的一面。想想看，你看一個(gè)人，是否會(huì )看他（她）究竟是壞處多還是少呢？還是看他（她）是不是有壞處呢？這么一想，使我對路又重新產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且那句“一切事物皆有好的一面，就有壞的一面”也成為了我的座右銘。

　　路，瑕不掩瑜，它永遠是人類(lèi)的好幫手！

道路作文 篇6

　　在我成長(cháng)的道路上，爸爸、媽媽和老師一直陪伴著(zhù)我，與我一起玩耍，與我一起學(xué)習……當我遇到挫折時(shí)，他們鼓勵我：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？當我失敗時(shí)，他們安慰我：別灰心，爸爸（媽媽、老師）相信你！……

　　記得在一個(gè)星期天，我做數學(xué)習題時(shí)，遇到了一道難題，左思右想，可還是不會(huì )做，頭快要爆炸似的，心里難受極了，便把作業(yè)本隨手一扔，就開(kāi)始玩了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸發(fā)現我未做完作業(yè)，催我快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，我邊指著(zhù)那道不會(huì )做的題，邊說(shuō)：“這道題太難了，我，我……我不會(huì )做�！卑职謬烂C地告訴我：“要相信自己，困難面前可不能輕易低頭哦�！蔽矣只氐搅藭�(shū)房，埋頭思考。咦！原來(lái)如此，我很快完成了作業(yè)。

　　還有一次，我的語(yǔ)文成績(jì)不夠理想。發(fā)試卷時(shí)，我看到別的同學(xué)都考了九十幾分，個(gè)個(gè)都很高興，我非常羨慕他們，而且覺(jué)得很不好意思，臉羞紅了，還燙燙的。這時(shí)，李老師發(fā)現了我，向我走來(lái)，親切地問(wèn)：“怎么，沒(méi)考好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛不敢看李老師，心中充滿(mǎn)了恐懼感�！安灰�灰心，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，一定要努力，老師相信你！”我聽(tīng)后，感到一束陽(yáng)光直射我的心田，讓我幼小的心靈感到無(wú)比溫暖。我暗暗下定決心：努力學(xué)習，不辜負老師對我的信任！

　　��！在我成長(cháng)的道路上，許多人都幫助著(zhù)我，讓我感到無(wú)比溫暖、高興！我也一定會(huì )努力，走好每一步，繼續前行在成長(cháng)的道路上！

道路作文 篇7

　　但丁說(shuō)過(guò)，走自己的路讓別人說(shuō)去吧。我們的人生，我們做主。先哲但丁道出了要勇于堅持自我的重要性，人生的道路在自己的腳下，既然選定了道路，就要矢志不渝地走下去，不要輕易被外界權威所壓倒，要勇于堅持自己認為正確事。

　　孔子周游列國，四處碰壁，他的政見(jiàn)不能被各國大王所接納。但是他卻并沒(méi)有因此而放棄自己對真理，對禮樂(lè )制度的追求。世人不容而見(jiàn)君子。他堅信正是由于時(shí)世的不容才體現了他真君子的品格。

　　面對權威，孔子并沒(méi)有屈服，他始終追求著(zhù)自己認為正確的事，并不被世俗所惑。在爾虞我詐，風(fēng)云變幻的春秋戰國歷史中，孔子和他的思想如一脈清泉，清涼著(zhù)人們浮躁的心靈。使我們感受到那時(shí)代還殘存的真，善，美。

　　指揮家小澤征爾在參加一次指揮大賽中，聽(tīng)出了百位演奏者中的一個(gè)錯音，在其他評委堅持說(shuō)無(wú)誤的情況下，小澤征爾一九不被權威所屈，堅持自己的判斷，就在這僵持不下之時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。原來(lái)，這是一次測試，而小澤征爾正是由于自己勇于堅持真理，不被權威所壓倒而贏(yíng)得了這次測試。

　　小澤征爾勇于堅持自我，沒(méi)有被外界所壓倒，贏(yíng)得了屬于自己的勝利。在必要時(shí)候，堅持自我，堅持真理，也是一種勇氣只有擁有那樣一種堅定心力的人，才會(huì )出類(lèi)拔萃。這正是小澤征爾超發(fā)脫俗的地方也正是因為如此，小澤澤成了世界頂尖指揮家。

　　文天祥面對敵人威逼利誘，不為所動(dòng)，堅守信仰，大喝人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。司馬遷忍受屈辱逆來(lái)順受，仍不屈服于敵人，堅守史實(shí)，為后人留下了，史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的史記。

　　正是由于他們始終堅持著(zhù)自己認為正確的是，不被權威所屈服，而影響了后世千千萬(wàn)萬(wàn)的子孫，使大家都記住了他們。

　　我們的人生，我們做主，選擇好了正確的道路與方向，就勇敢地前行吧！

道路作文 篇8

　　這個(gè)五一節，我去玩了刺激可怕的“勇敢者道路”。其中，最可怕的要數這一個(gè)項目了：

　　當時(shí)，我已經(jīng)跨越了第一層和第二層的重重難關(guān)，兩腿打顫地地來(lái)到了第三層，勝利似乎就在不遠的前方，可是我的面前卻是一道看起來(lái)完全不能戰勝的障礙：只見(jiàn)前方有五六根木樁在搖搖欲墜地晃動(dòng)著(zhù)，而能讓我踏腳通過(guò)的只有木樁底部幾根細細的桿兒。這要是沒(méi)站穩，掉下去可怎么辦��？我緊緊地抱住平臺上的柱子，不敢再往前邁出一步�？粗�(zhù)眼前的“險途”，我心里打起了退堂鼓，要不要放棄��？可轉念一想，要放棄也得再走回去，回去的路程更漫長(cháng)，那還不如一咬牙往前走！

　　就在這時(shí)，教練在我后面大聲說(shuō)：“加油！大膽地把左腳踩上去！”一邊說(shuō)著(zhù)，他來(lái)到了我的身旁，扶住了我。感覺(jué)到教練穩定的大手，我像是找到了一點(diǎn)安全感。鼓起勇氣，我終于顫顫巍巍地踏出了第一步，我的小心臟就像一面戰鼓，那跳動(dòng)的鼓點(diǎn)越來(lái)越密，越來(lái)越急…… 我小心翼翼地將左腳踩了上去，接著(zhù)把左手伸了過(guò)去抱住柱子，這時(shí)，柱子稍微晃了一下， 我趕緊緊緊地抓住把手，控制好平衡后，又將右腳踩上去。在兩只腳都踩上木樁后，竟然沒(méi)事兒！我心中的小石頭也終于落了地：呼，好像沒(méi)有想象中那么恐怖嘛！

　　我的心安定下來(lái)，也放棄了最后一絲退縮的念頭，一步一步，一個(gè)木樁一個(gè)木樁慢慢向前移動(dòng)。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，可是，在走到第四個(gè)木樁時(shí)，我的身體卻突然向后倒了！我嚇得大叫一聲，差點(diǎn)哭出來(lái)。就在這時(shí)，我的眼睛不經(jīng)意地向下一看，好高呀！我身上不禁出了一身冷汗，趕緊像八爪魚(yú)一樣抱住木樁，一動(dòng)也不敢動(dòng)。

　　“加油！”我往下一看，原來(lái)是已經(jīng)變得像米粒般大的媽媽在給我鼓氣呀！看到媽媽鼓勵的笑容，我全身仿佛又充滿(mǎn)了力量，懷著(zhù)一邊害怕一邊激動(dòng)的心情沖著(zhù)媽媽揮了揮手，鼓起勇氣“沖”向終點(diǎn)。平臺近在眼前，我終于跨過(guò)最后一個(gè)木樁，來(lái)到了平臺上。那時(shí)，我的腿已經(jīng)徹底軟掉了，全身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。但是，第一次征服這么難的“勇敢者道路”，我的心中又充滿(mǎn)了興奮。原來(lái)我也是很棒的！

　　我休息片刻，看了看不遠處的終點(diǎn)，又站起身走向下一個(gè)項目，迎接新的勇敢者挑戰！

道路作文 篇9

　　這幾天，不知從哪里來(lái)了兩只小鴨子。這兩只小鴨子非�？蓯�(ài)，扁扁的嘴巴，黃黃的羽毛，毛茸茸的，摸起來(lái)可舒服了。小鴨子走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。因為我喜歡小鴨子，所以我喜歡戲弄小鴨子。這兩只小鴨子形影不離，我把它們分開(kāi)，兩只鴨子一邊找，一邊叫個(gè)不停。憑著(zhù)叫聲，它們終于又在一起了，它們看了我一眼，似乎在說(shuō)：“你休想把我們分開(kāi)�！蔽矣职岩恢圾喿臃旁谝粔K板上。板上的鴨子不敢往下跳，地上的鴨子使勁往上跳。最后，為了朋友，還是英勇地往下跳！兩個(gè)朋友又在一起了！毛綺虹在樓上把我的舉動(dòng)看得一清二楚。她非常生氣，跑下樓來(lái)教育我：“你們老師難道沒(méi)有告訴你們要愛(ài)護小動(dòng)物嗎？”我瞧了她一眼，心想：怎么那么愛(ài)管閑事，這小鴨子又不是你的。她似乎看懂了我的意思，語(yǔ)氣也變得和藹多了：“動(dòng)物是我們的朋友。我們應該愛(ài)護它們，如果沒(méi)有動(dòng)物，我們可能活不下去呢！”聽(tīng)了這翻話(huà)，我不知是慚愧，還是后悔，低下了頭。經(jīng)過(guò)這件事，我仿佛長(cháng)大了許多，毛綺虹讓我懂得了應該和動(dòng)物交朋友，不能傷害小動(dòng)物。從此，小鴨子成了我生活中的好伙伴！