挫折初中作文15篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的挫折初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
挫折初中作文1
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地，生活因挫折而精彩。我獨自坐在書(shū)桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒(méi)有達到預想的結果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，我怨老天不公。不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來(lái)面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習的那塊料嗎？
算了，不去想它了，開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧，我拉亮了臺燈。發(fā)現桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來(lái)很費勁，真有意思！我拿來(lái)放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見(jiàn)它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細觀(guān)察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將餅干渣托過(guò)去，可是試了幾次都沒(méi)有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過(guò)去，生活因挫折而精彩。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類(lèi)更應該敢于面對挫折，我又想起：愛(ài)迪生的實(shí)驗室被炸，面對這樣的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志，而在短短的三周內，便成功地發(fā)明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個(gè)音樂(lè )家這無(wú)疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意，他說(shuō)：“我要扼住命運的咽喉�！本瓦@樣貝多芬創(chuàng )作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會(huì )有鮮花和掌聲在等待著(zhù)我們。名人說(shuō)過(guò)，挫折對無(wú)能的`人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開(kāi)課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內，在哪摔倒，就在那爬起來(lái)。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。
后記：我后來(lái)的成績(jì)如芝麻開(kāi)花節節高，我感謝那個(gè)不眠夜，在那個(gè)夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內函，我感謝挫折！
挫折初中作文2
挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！——題記
挫折是什么呢？
沮喪說(shuō)，挫折是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱；
失敗說(shuō)，挫折是被擊倒后的眩暈；
懦弱說(shuō)，挫折是充滿(mǎn)坎坷的道路。
而我要說(shuō)，挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！
孟子曰："天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。"不是嗎？挫折是一所最好的大學(xué)，它激發(fā)人的斗志，磨礪人的意念，增長(cháng)人的才干，挫折是壓力，是動(dòng)力，是清醒劑，是催人奮進(jìn)的力量！是的，生活需要挫折！
古往今來(lái)，許多名人賢士無(wú)不是在挫折中成就不平凡的事業(yè)！
面對耳聾，貝多芬頑強拼搏，發(fā)出"我要扼住命運的咽喉"的吶喊，終成一代"樂(lè )圣"；
面對失敗，愛(ài)迪生堅持不懈，發(fā)出"我已找到一干多種不適合做燈絲的材料"的樂(lè )觀(guān)心聲，
終于給世界帶來(lái)了燈的光明；
面對仕途苦悶，蘇東坡壯心不已，發(fā)出"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物"的昂揚曲調，在挫折中逐步走向成熟？
是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花；是挫折，使他們和緩的`心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律！不是嗎？挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！
挫折是堅韌之石，擦出希望之火；
是希望之火，點(diǎn)燃理想之燈；
是理想之燈，照亮前進(jìn)之路；
是前進(jìn)之路，給人積極向上的力量！
朋友，你還在為遇到挫折而苦惱嗎？你還沒(méi)有意識到挫折的寶貴嗎？珍愛(ài)挫折吧！挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！
是的——生活需要挫折！
樹(shù)因濃郁而蒼翠，花因色彩而嬌艷，人生因珍惜而美好。
挫折初中作文3
那年，李明11歲，他有先天性心臟病。從10歲起他住進(jìn)了醫院，他以前的成績(jì)在班里總是名列前茅，可是他不能回到學(xué)校里去了，他不能走路，不能打籃球，其他孩子輕易能辦到的事他都做不到，他每一天都在傷心中度過(guò)的。
可就在一個(gè)冬天的下午，醫生告訴他有人愿意把心臟捐給他，就在他父母為極高的手術(shù)費用和手術(shù)的危險性擔心時(shí)李明卻大聲喊道：“我要作這個(gè)手術(shù)！”
三個(gè)星期后手術(shù)很成功的進(jìn)行了，可就在手術(shù)后的一個(gè)禮拜，讓所有人都擔心的事發(fā)生了。李明的心臟出現了排異反映。護士告訴他有的人只回出現幾次著(zhù)種反映，可有的人卻再也不會(huì )好了就只有死去。李明相信自己可以度過(guò)難關(guān)，可這太難了，因為出現排異反映他都會(huì )滿(mǎn)頭大汗，那種撕心裂肺的疼痛讓他痛苦不堪，他的決心也被時(shí)間沖淡了，他開(kāi)始消磨時(shí)間，白白等死。
一天，一個(gè)中年婦女來(lái)看他，并告訴他病房窗外的那種蝴蝶叫彩虹蝶，它從繭里出來(lái)時(shí)如果不下雨它們便可以在天空中飛舞，可如果下雨它們的翅膀就無(wú)法張開(kāi)，所以就會(huì )死亡。李明好象認為彩虹蝶和他一樣，徘徊在生死之間，所以對這很感興趣，便為了能看上一眼彩虹蝶努力支撐著(zhù)生命。時(shí)間漸漸的過(guò)去了，李明也終于等到了那一天，可那天下午突然下起了大雨，李明著(zhù)急地看著(zhù)剛從繭中出來(lái)的的彩虹蝶奮力掙扎，一會(huì )兒太陽(yáng)奇跡般的出來(lái)了，彩虹蝶活了下來(lái)。那個(gè)阿姨又來(lái)了她走到李明身邊說(shuō)：“只要你的信念不改變，奇跡總會(huì )發(fā)生�！�
幾年過(guò)去了，李明經(jīng)過(guò)很多次病痛的折磨，他的意志更加堅強了。每次快堅持不住時(shí)，阿姨的話(huà)都會(huì )給他力量，現在他終于出院了。當他問(wèn)起哪個(gè)阿姨是誰(shuí)時(shí)，護士吃驚地說(shuō)：“什么？你還不知道嗎？是她在兒子死后把她兒子的心捐給你的！”“什么，什么呀！”李明大哭了起來(lái)。他的.生命是那個(gè)阿姨和她的兒子給他的，他要為了自己這顆心活下去！
后來(lái)那個(gè)阿姨給李明寫(xiě)了一封信，信中寫(xiě)到：
孩子，我雖然失去了自己的兒子，可我要你努力活下去，你是他生命的延續，只要你有信念就會(huì )有奇跡發(fā)生。就像那最后的彩虹蝶為生命而舞動(dòng)。
祝你幸福，快樂(lè )。
當他看到信結尾的落款時(shí)上面寫(xiě)著(zhù)：媽媽。他這才開(kāi)始明白自己經(jīng)歷的挫折都是值得的，是最美麗的。
挫折初中作文4
挫折，是人生道路上不可避免的溝壑，但人間真情，卻往往在那時(shí)呈現出異樣的光芒。
以前，我是一個(gè)膽大妄為的小女孩，有著(zhù)男孩子的性格，因此“假小子”之稱(chēng)很順利地懸掛在我的頭上，可也因為這個(gè)，讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)，由于一時(shí)的膽大而發(fā)生的一場(chǎng)意外。
那時(shí)才七歲的我，在去上學(xué)的路上，看著(zhù)川流不息地汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，絲毫不給過(guò)路人一點(diǎn)空隙，一霎間，一個(gè)小小而膽大的想法涌上心頭：要是能把眼睛閉上過(guò)馬路，那些男生一定會(huì )很佩服我的.，就是這么一個(gè)膽大的想法，讓我面對突然襲擊而來(lái)的意外時(shí)，使我無(wú)路可逃�！鞍 币惠v摩托車(chē)因剎不住車(chē)，跟我來(lái)了個(gè)親密接觸，然后再以一個(gè)漂亮的弧線(xiàn)飛了出去，最后身體重重的摔倒在地，一只眼睛和一條腿因此流了很多血，滿(mǎn)臉的血使我肉眼模糊，使眼前產(chǎn)生了幻覺(jué)，我似乎看見(jiàn)了有千萬(wàn)條毒蛇正在我的身上肆無(wú)忌憚的咬著(zhù)，難以忍受痛苦的我，無(wú)奈的在地上打滾，心中的恐懼，使我又產(chǎn)生了幻覺(jué)，我看見(jiàn)黑白無(wú)常拿著(zhù)鐵鏈奪取了我的靈魂，使我叫苦不迭。
終于上了手術(shù)臺，可那手術(shù)臺上的工具在我受傷的地方鼓搗時(shí)，一個(gè)個(gè)就像張著(zhù)血盆大口的魔鬼不斷地嘲諷著(zhù)我，折磨著(zhù)我，吞噬著(zhù)我，那顆懊悔不已的心早已破碎，腸子也因為悔恨而變青，我的情緒隨著(zhù)天氣的變化，變得越來(lái)越憂(yōu)郁，越來(lái)越煩操。
過(guò)了幾天，我的幾個(gè)死黨兼學(xué)習對手抱著(zhù)幾門(mén)課本跟一袋子好吃的來(lái)看望我�！胺卜�，我們來(lái)給你補習了”班長(cháng)拖著(zhù)那地道的株洲音對著(zhù)我大叫，心情沮喪的我根本不去理會(huì )，只認為他們并不是來(lái)給我補習的，只是來(lái)看我笑話(huà)的，被我忽略的他們并不在意，緊接著(zhù)拿起水果刀，用著(zhù)小手給我削著(zhù)蘋(píng)果，當拿到我面前的時(shí)候，里面的果肉雖然已所剩無(wú)幾，可那顆冰冷而早已破碎的心開(kāi)始被融化，變得溫暖起來(lái)，不在煩操的我開(kāi)始跟他們開(kāi)始了玩耍，每一次他們都會(huì )讓著(zhù)我，使我為原先的態(tài)度感到慚愧，突然一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，風(fēng)譜成的樂(lè )章一起流淌在這間溫暖而充滿(mǎn)快樂(lè )的房間。
是的，挫折是難避免的，可也就是因為挫折才讓我們的生活變得精彩，讓我們知道痛苦過(guò)后的那種甜，那種人間真情。
挫折初中作文5
人生當中有許多的挫折，只要你勇敢的去面對她就可以迎刃而解，但是你又不會(huì )想它真的發(fā)生，一旦發(fā)生了，真的可以這么簡(jiǎn)單嗎？
我是一個(gè)熱愛(ài)籃球的熱血少年，在五年級的時(shí)候成為了一名校隊的.生力軍，我真的很開(kāi)心，因為我又接近了我的夢(mèng)想一步。對我來(lái)說(shuō)，打球時(shí)接近夢(mèng)想的唯一方法，打球是交通工具，可以幫我接近夢(mèng)想的交通工具，是唯一種可以讓我盡情體驗看似觸手可及，但卻遙不可及的“NBA”；讓我盡情體驗進(jìn)步狂歡的交通工具。
但是，我雖然是最努力的，但是球技卻不是最好的，所以我把主攻科目放在了籃板和防守上，因為我們有了最銳利的矛，所以要一塊最堅固的盾。我堅守籃球是一門(mén)藝術(shù)，這門(mén)藝術(shù)只有進(jìn)攻和防守，我做不了最銳利的矛，就做最堅固的盾吧！這樣想著(zhù)，心里舒服多了，盾也是最有用的，是戰神南征北戰的必備之器！正選隊員簽到那一天，我終于鼓起十二萬(wàn)分的信心，向老師走去。老師卻說(shuō)：“名額滿(mǎn)了，下次再說(shuō)吧！”我幾乎當場(chǎng)崩潰，我哪里做得不好了？我那里差勁了？名額那里滿(mǎn)了？我哪里不如人了？我很差嗎？我很弱不禁風(fēng)嗎？我們隊不需要籃板嗎？我們隊夠強嗎？不需要我了嗎？我哪里做的不盡人意了嗎？為什么？為什么？為什么？NO！我的眼淚要落下啦！不可以讓他們看到！我要離遠一點(diǎn)！我跑到了車(chē)房，我在一個(gè)人落淚，我也不希望有人看到。這時(shí)，一張紙巾遞來(lái)了，原來(lái)是政楠，他看到我這么傷心，怕我做傻事，就悄悄跟來(lái)了。他安慰我：思源，你是一個(gè)很有潛力的選手，老師說(shuō)你很潛力，但傷病纏身，而且，說(shuō)不定他為了你好。他不希望一顆剛剛升起的新星，就這樣隕落所以才……”“夠了！，謝謝你！”“思源，終于找到你了，唐老師幫你求情，鄭老師同意啦！”掩埋不住的是他的興奮。我終于流下了幸福的眼淚。在比賽中，我沒(méi)讓人失望，拿下了總共47個(gè)籃板，終于滿(mǎn)載而歸！
如果沒(méi)有人安慰，面對挫折我可能會(huì )做傻事，這就是永遠長(cháng)不大的我，永遠要人安慰的我！
挫折初中作文6
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書(shū)桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒(méi)有達到預想的結果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，我怨老天不公。不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景，難道我真不是學(xué)習的那塊料嗎？
算了，不去想它了，開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧，我拉亮了臺燈。發(fā)現桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來(lái)很費勁，真有意思！我拿來(lái)放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見(jiàn)它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細觀(guān)察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將餅干渣托過(guò)去，可是試了幾次都沒(méi)有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過(guò)去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的`螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類(lèi)更應該敢于面對挫折，我又想起：愛(ài)迪生的實(shí)驗室被炸，面對這樣的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志，而在短短的三周內，便成功地發(fā)明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個(gè)音樂(lè )家這無(wú)疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意，他說(shuō)：“我要扼住命運的咽喉�！本瓦@樣貝多芬創(chuàng )作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會(huì )有鮮花和掌聲在等待著(zhù)我們。名人說(shuō)過(guò)，挫折對無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開(kāi)課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內，在哪摔倒，就在那爬起來(lái)。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。
挫折初中作文7
古往今來(lái)，人們總是希望心想事成，萬(wàn)事如意，但人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì )碰釘子，遭遇挫折。這時(shí)，不同的態(tài)度往往會(huì )有不同的結果。如果你選擇了退縮，它就會(huì )把你打倒，讓你停滯不前;但如果你選擇主動(dòng)地迎接它，擁抱它，它又會(huì )給你什么呢?
記得小時(shí)候我對魔方特別感興趣，總是能夠一個(gè)人拿著(zhù)魔方坐在那里研究好幾個(gè)小時(shí)。一開(kāi)始，我總是像拼湊拼圖一樣用魔方拼出一些奇怪的圖案，就是在這樣毫無(wú)目的`的左轉右轉中，我似乎找到了一些規律。漸漸地，我能夠拼出一個(gè)完整的面了。
到了四年級，我刷新了自己的記錄，可以轉出三個(gè)完整的面了。
升上初中，我們班掀起了一股“魔方熱”，我也加入了其中。那天下午，我興高采烈地拿著(zhù)好不容易求到的完全復原魔方公式回到家，滿(mǎn)心歡喜地拿出魔方，以為自己有點(diǎn)基礎，很快就可以成功。但誰(shuí)知道事情沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。公式很復雜，我毫無(wú)頭緒地研究了一個(gè)星期，算是把它們都熟悉了一遍。
第二周，我改變了方法，決定一個(gè)一個(gè)地攻陷它。終于，兩個(gè)星期后，我只剩下最后一步?jīng)]有完成，六面魔方的雛形也漸漸顯現出來(lái)了，我看到了勝利的曙光�？墒�，在最后一條公式上，我又遇到了困境，總是沒(méi)有弄清楚前提條件而轉錯方向。那天晚上，我又在嘗試，先用紅色的面試，不行。我想：總是在這里卡住，要不換個(gè)方向。于是，我轉到黃色的那個(gè)面，默默地念著(zhù)公式：“上上下盤(pán)下盤(pán)下左上……”咦?成功了!我驚喜地發(fā)現魔方復原了!
魔方的經(jīng)歷讓我想到了一句成語(yǔ)：“蚌病成珠”。如果說(shuō)珍珠是蚌經(jīng)歷無(wú)數痛苦后的結晶，那么今天的失敗與挫折就是明天成功的砝碼——如果沒(méi)有幾年前一次次的探索和一次次的失敗，就不會(huì )有今天的成功�？梢哉f(shuō)，之前的失敗為現在的成功鋪就了一段階梯。玩魔方是這樣，學(xué)習、生活也是這樣。
挫折與人生相伴。就像白天與黑夜一樣，失敗和成功總在我們身邊，影響著(zhù)我們。我們從成功中收獲喜悅，從失敗中吸取教訓。有時(shí)，我們從挫折和失敗中學(xué)到的似乎更多。它豐富了我們的人生，讓成長(cháng)更精彩，我渴望——與挫折擁抱。
挫折初中作文8
曾記得印度詩(shī)哲泰戈爾說(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng )造天堂般的力量�！比松穆猛局�，挫折總是如影如形、變化莫測，它如同無(wú)邊無(wú)際的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而立浪拍岸。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，我們進(jìn)行了升入初中的第一次英語(yǔ)期中考試。也正是那次，我懷揣著(zhù)不安的心情迎來(lái)了挫折的考驗--“大紅燈籠高高掛”。當老師甩給我的那份兒用紅筆勾畫(huà)過(guò)的58分的試卷時(shí)，我心如刀割，一支支利箭好像從四面八方刺穿了我那顆稚嫩的心。老師對我說(shuō)了什么話(huà)，自己怎樣離開(kāi)的教室都不知道了，我的世界是一片漆黑。在回家的.路上，心里五味翻滾，我默默地想：為什么每次考試的結果都是“遍體鱗傷”，這是為什么呢？之后，我把自己關(guān)在小屋里，好好進(jìn)行了自我反省，我想：英語(yǔ)啊，英語(yǔ)，為什么你總是讓我很傷心。
“不經(jīng)歷怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功”，經(jīng)常在嘴邊這句歌詞挽救了我，讓我闖過(guò)了痛苦掙扎期。我痛定思痛，決定利用所有時(shí)間來(lái)一次惡補。每天早晨4點(diǎn)半左右就起床，讀課文，背單詞；課間找時(shí)間死皮賴(lài)臉的、死纏爛打地問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師。別人在玩的時(shí)候，我拿著(zhù)小抄本記；別人都還在飯堂吃著(zhù)聊著(zhù)，我已經(jīng)在教室反復練習……皇天不負有心人，期末考試，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，由原來(lái)的58變成了86分。雖然提升的不是很明顯，但是還是得到了老師和同學(xué)的認可和刮目相看，我自己也頗為得意，因為我有信心，有自信了，我戰勝了挫折。
如果沒(méi)有那次挫折，我的英語(yǔ)成績(jì)將會(huì )永跌谷底。如果沒(méi)有那次挫折，我也不會(huì )充滿(mǎn)自信。我要感謝挫折，是它讓我勇敢地面自己的不足與缺陷，通過(guò)努力走向成功。如今，當我面對挫折，我時(shí)常會(huì )想起詩(shī)人尼采的詩(shī)句：“那些未能將我置于死地的東西，會(huì )讓我變得更加強大�！�
挫折初中作文9
揚伏自負的風(fēng)帆駛駛向成功的此岸。居心靈為本人奏響韻美的音律，讓挫折成為走向成過(guò)的能源。用安靜的立場(chǎng)英勇面對挫折的同時(shí)你也在體驗生涯在體驗生活的共時(shí)你也在走向成功。
—題記
享受陽(yáng)光的沐浴，條件是禁受風(fēng)雨的洗禮。同樣若想品味成功的味道，就必定就接受挫折的擊擊。通向成功的路沒(méi)有一條的平坦的，不一條的不是崎嶇的，只有你面對挫折絕不畏懼，畏縮不前，成功之門(mén)才會(huì )為你翻開(kāi)。
不經(jīng)一番透骨冷，這得梅花撲鼻臭——
帝國主義嘲啼中國農程師不能建筑京弛鐵路爾邦出色愛(ài)國工程師詹天助不怕艱苦、譏笑，決然接收了義務(wù)。通功他的一直盡力，鐵路提前二年竣工。這件事給了鄙棄中國的帝國主義者一個(gè)有力的還擊。
寶劍鋒自磨礪沒(méi)，梅花香從甜寒蘭——
瑪麗．居面是一位獻身迷信事業(yè)，不怕困難、挫折的優(yōu)良父性。1896年居里婦己發(fā)現了鐳。他人的偶爾領(lǐng)現，是她提出念考，通過(guò)努力研討，接著(zhù)提出噴射性，發(fā)現了釙、鐳。為了提煉污濁的鐳，她不怕難題搞到一噸可能露鐳的產(chǎn)業(yè)廢渣，一鍋一鍋入言冶煉、溶結、積淀在剖析。果為她末日授酸堿等化教物資對身材的損害，年青匆匆離她遙去，但她的心靈卻逾越了百年的漂亮。
愛(ài)迪生閱歷1000次的.試驗，1000次的失敗，才受到成功的垂青；海瑞被罷民，無(wú)人支撐，他卻逆淌而上，最終憑借一彼之力造詣了自人，也成績(jì)了別我；魯迅因文筆鋒利，受到敵人的危害但他仍然保持用一顆愛(ài)國之心歸報國野，用一支筆表白他對國度的愛(ài)，對敵人的恨，不怕挫折取侵犯者奮斗到頂；項羽不能忍無(wú)可忍，不敢面對挫折，他畏懼失敗，才才降得腹背受敵，終極無(wú)顏而逝世。
漫漫永夜侵蝕了靈魂，瑟瑟光明抹往了面容，只有口才會(huì )點(diǎn)焚一盞亮燈。讓光輝沖咸黑夜的悲傷讓輝煌照明烏暗的寂寞，讓挫折成替勝利的必經(jīng)之路，低頭直點(diǎn)挫折吧！
彩虹之所以美，是由于它是陽(yáng)光，交蒙風(fēng)雨浸禮之后洗絕鉛華的本質(zhì)。為何要用面具掩蔽心坎，為何要懼怕挫折實(shí)正的面對不是很惡?jiǎn)�！畏懼是笨拙的，回避只�?huì )讓大家皮開(kāi)肉綻。仰頭俯視地空，才發(fā)明挫折并不可怕，恐怖的是你害怕挫折。
現在你還害怕挫折嗎？
挫折初中作文10
陽(yáng)光無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照耀著(zhù)大地。地里的西瓜，有的怕熱，自愿待在陰影里，不肯接受陽(yáng)光的照耀；有的西瓜走出陰影，盡情的沐浴在陽(yáng)光下，但有且只有那些走出陰影的西瓜成就了更好的自我。
這就是克服挫折于沒(méi)有克服挫折的結果差距！只有邁過(guò)挫折，我們才能。走向更遠的前方；也只有挫折，我們才能走向通往成功的大門(mén)。挫折使我們拋下缺失，邁向成功的墊腳石；是我們與未來(lái)更好的自己溝通的橋梁。挫折助我們邁向夢(mèng)想的殿堂。
“人的生命是洪水奔流不遇著(zhù)島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花”是啊，跟我們一樣，奧斯特洛夫斯基在挫折面前也發(fā)出了如此感慨。
挫折是人不可缺失的經(jīng)歷。司馬遷，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字，一代巨著(zhù)《史記》的編撰者，一個(gè)被眾多歷史聚集燈打中的，永不垂朽的一個(gè)人物。卻也曾遭受著(zhù)巨大的挫折，他曾因進(jìn)諫新帝而慘遭慘遭入獄，。那時(shí)他生命奇異的光彩被環(huán)境所籠罩上一層灰暗的色彩，是堅貞不屈還是委曲求全？最終他打敗內心的心魔，選擇了戰勝挫折，一人一筆，一燈一紙，便豎起中國文學(xué)史上一座永恒的豐碑。而反觀(guān)陳朝陳后主，其在位期間國勢轉衰，急需克服挫折，穩定安逸的環(huán)境來(lái)進(jìn)行穩固發(fā)展，但陳后主不僅沒(méi)有認真治理，反而盡情享樂(lè )，最終在隋軍的攻勢下與世長(cháng)辭。
挫折是國家發(fā)展的動(dòng)力源�！耙粋�(gè)國家，一個(gè)民族，如果沒(méi)有外患，沒(méi)有挫折，等待他的就只有滅亡�！闭侨绱�，在世界源遠流長(cháng)的歷史上經(jīng)歷了無(wú)數時(shí)代的變遷，但最終退出歷史舞臺的永遠只會(huì )是那些無(wú)視挫折，自傲自滿(mǎn)的國家，無(wú)論是一個(gè)國家還是一個(gè)民族，不斷的.蓬勃發(fā)展下，總有連綿不斷的坎與數不盡的挫折，我們不是絆過(guò)去便是跨過(guò)去，而我們應對選擇跨過(guò)去，而不是絆過(guò)去。
那我們究竟如何面對挫折呢？姚明曾說(shuō)過(guò)：“積極的人在，每一次憂(yōu)患中看到了一個(gè)機會(huì )；而消極的人，在每一個(gè)機會(huì )中都看到了某種憂(yōu)患�！币虼宋覀儜攽延幸粋�(gè)積極的心態(tài)去面對挫折，只要戰勝內心深處的恐懼，便一定能擁抱成功。
挫折可以是阻攔我們前行的絆腳石，但只要相信自己，終有一天所有曾是羈絆的石子都將被你踩在腳下，助你登上成功的大雅之堂。愿我們每一個(gè)人都能直面人生的挫折，做那個(gè)走出陰影的西瓜
挫折初中作文11
人生，難免有挫折，但請別忘記：挫折鑄就成功。
人生，就像是一本書(shū)，外表看起來(lái)普普通通，但當你翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，你才知道這本書(shū)的內容，才明白這本書(shū)的故事情節起伏不定讓這本書(shū)變得精美華麗。人生，你猜不透，也想不到，但其實(shí)它就在你手中；挫折也如此，你預料不到，也躲不了，但其實(shí)它也在你手中。你的手一松，它們會(huì )令你倒下，你要想站起來(lái)，就必須了解它們，并克服它們。許多人因挫折而想不開(kāi)，可是更多人因挫折而走上了屬于自己的舞臺。你可曾想過(guò)：“為什么會(huì )有挫折存在在人生當中？”我想過(guò)，我的答案是：“人生是一張白紙，挫折是墨水，寫(xiě)出來(lái)的字是成功�！�
從古代到現代，他人到自己，挫折無(wú)處不在。古代詩(shī)人蘇東坡曾多次被貶，他抱怨過(guò)，發(fā)泄過(guò)，但他并沒(méi)有放棄過(guò)，他用他的`詩(shī)句告訴我們：挫折并不可怕，可怕的是放棄自己�；艚鹪歼^(guò)疾病，但他并沒(méi)有壓抑自己，而是更努力的去“戰斗”，他的勝利告訴我們：挫折并不可怕，可怕的是退縮與接受。許多人因為事業(yè)或愛(ài)情而產(chǎn)生死的念頭，但他們堅持下來(lái)了，并且活的比之前更好，他們的生活告訴我們：挫折并不可怕，可怕的是沖動(dòng)。我曾經(jīng)被車(chē)撞過(guò)，雖然只是背部擦傷，但我曾因為害怕而不敢過(guò)馬路。后來(lái)我試著(zhù)去和同學(xué)一起過(guò)馬路，盡管當時(shí)是扯著(zhù)同學(xué)的衣服過(guò)去的，但久而久之，我克服了恐懼，我的經(jīng)驗告訴你們：挫折并不可怕，可怕的是恐懼。
相信現實(shí)，它告訴我們：“挫折是可以戰勝的，沒(méi)有什么挫折可以讓人們永遠倒下，只要你不退縮，不恐懼，不放棄，總有一天，挫折會(huì )被你踩在腳下。人生若是一個(gè)房子，挫折便是窗戶(hù)，成功是你打開(kāi)窗戶(hù)后看見(jiàn)的太陽(yáng)。人生要起起伏伏，才會(huì )變成一張光碟永遠在腦海里放映；人生若是一條直線(xiàn)，那么它會(huì )變成一個(gè)死結永遠鎖住你心中的那扇門(mén)，你也就永遠沉默了。
有可以躲過(guò)的挫折嗎？有可以逃跑的后路嗎？有可以令人們永遠倒地的挫折嗎？答案是：沒(méi)有。因為努力，堅持和勇敢時(shí)刻都在挫折的身后準備出擊，只要你一聲令下，答案就揭曉了。
挫折初中作文12
在困難前揚起風(fēng)帆向前行！
在挫折前露出笑臉，昂首挺胸往前沖！這是我讀了《冬天，請不要砍樹(shù)》后發(fā)自?xún)刃牡暮艉啊恼轮饕獙?xiě)了：爺爺在冬天制止了9歲的作者砍一棵枯樹(shù)，來(lái)年春天枯樹(shù)竟然又變得生機勃勃，而作者成年后又一次次驗證了這種情況。
是的，在冬天千萬(wàn)不要砍樹(shù)！這也指不要在困難面前半途而廢、不要向挫折揮動(dòng)投降的白旗！如果你把目標砍斷，難道你還有可以成功嗎？你把希望砍斷，難道你還能無(wú)數次地從頭再來(lái)嗎？你把奮斗砍斷，難道你眼睜睜地看著(zhù)自己的汗水和努力全部化為虛無(wú)嗎？要記�。悍彩露紩�(huì )發(fā)生巨大的轉折，要在困難這個(gè)“攔路虎”前揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，你就會(huì )走到幸運之神面前！
山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。這句詩(shī)的作者是一個(gè)唐代詩(shī)人陸游。他在外出時(shí)看到山重巒疊嶂、水迂回曲折，正懷疑前面沒(méi)有路了，但他還是克服了對未知的恐懼和疑惑，勇敢地向前走，最后終于找到了一個(gè)山明水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小山村。連古人都勇于直面困難、勇敢前進(jìn)，我們應要比古人還要有這種精神��！
山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。有一對夫婦做生意賠了本，丈夫意外身亡，妻子沒(méi)有聽(tīng)別人說(shuō)的來(lái)拖賬，而是找了好幾份工作要把賬還上。如同精衛填海一般，過(guò)了幾年后，這位心胸坦蕩的妻子竟然依靠一己之力把全部的賬都還清了。
山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。有一次我由于生病缺課，期中考試考了非常低的'分數，但我不放棄，而是更加努力地學(xué)習。終于，在下一次考試中，我取得了三個(gè)100分的好成績(jì)，從此，我更加堅信，在困難面前決不能向它屈服，而是要更加努力地前進(jìn)！
我知道，冬天時(shí)不要把希望之樹(shù)砍斷，我明白，希望之樹(shù)在春天時(shí)會(huì )結出成功的果實(shí)，我呼吁，千萬(wàn)不能把樹(shù)在冬天伐掉，否則你永遠得不到甜美的果實(shí)！
挫折初中作文13
這是程紹棠寫(xiě)的一篇《挫折時(shí)一種有益的收獲》，就生活中每個(gè)人都不可避免挫折的現實(shí)，提出了“挫折并不可怕，挫折并不都是壞事”的觀(guān)點(diǎn)，并進(jìn)而指出“為了更美好的人生，我們應該心平氣和地隨時(shí)容納挫折”。因為，挫折也是一種“有益的收獲”。這個(gè)論點(diǎn)不僅富有新意，而且給人以思想啟迪，鼓舞人以積極地姿態(tài)面對挫折，面對生活。
每個(gè)人的追求和愿望都是不可能一帆風(fēng)順就實(shí)現的，在現實(shí)目標和愿望的過(guò)程中每每會(huì )遇到這樣或那樣的挫折，只不過(guò)有的人遭遇挫折不氣餒、不退縮，有的遭遇挫折不能自拔，心灰意冷，一蹶不振。
當我們在一次次考試失敗之后，千萬(wàn)別在一旁只顧流淚、抱怨，我們應該把流淚、抱怨的時(shí)間拿來(lái)反思、總結一下，從前面的挫折中尋找出問(wèn)題，加以改正，為下次測試做好準備，這樣的挫折豈不是百益而無(wú)一害嗎？也許還會(huì )在下次考試中獲得意想不到的收獲呢！
從古至今，為什么會(huì )有如此多的名人能夠成就輝煌？不是因為他們的`人生之路從無(wú)坎坷，從無(wú)挫折，而是因為他們堅信“挫折并不可怕，挫折并不都是壞事”，只有挑戰挫折，才會(huì )有成功的希望。
要心存希望，便不能拒絕挫折。這就像我們既然接受了生，便不能回避生命盡頭的死一樣。因此，人不能因為遲早要死便喪失生的勇氣，也不能因為有挫折而放棄對希望的追求。只有經(jīng)歷了挫折，才能懂得怎樣面對挫折，怎樣避免或減少挫折，才能勇敢地闖過(guò)生活中一個(gè)又一個(gè)挫折。
這一切都是因為“挫折并不像我們想象的那么可怕，那么不幸”。其實(shí)，只要我們勇敢去追求，夢(mèng)想總有一天會(huì )實(shí)現的。
風(fēng)風(fēng)雨雨，明智的我們都不在乎；坎坎坷坷，真心的我們曾攜手走過(guò)。就這樣，總是朝著(zhù)前方，朝著(zhù)夢(mèng)想，朝著(zhù)成功――我們不怕挫折，走呵走呵，不怕風(fēng)霜雨雪，不分春秋冬夏。
挫折初中作文14
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功，把握生命里每一次感動(dòng)......."就是這首歌伴隨我度過(guò)了生活中的風(fēng)雨，讓我在挫折中成長(cháng)。
本來(lái)，我以為生活只有一帆風(fēng)順才是有意義的人生，但每當經(jīng)歷了這些挫折，獲取了人生道理后。更讓我體會(huì )到人生的意義。那一次，也是難忘的一次：上幼兒園的那時(shí)，也意味著(zhù)我開(kāi)始成長(cháng)，成長(cháng)中的第一個(gè)“六一兒童節”也漸漸來(lái)臨了，對于我們女孩子來(lái)說(shuō)，可是有著(zhù)重大意義的。老師邁著(zhù)穩重而喜悅地腳步走到教室里，帶著(zhù)無(wú)比激動(dòng)地心情，說(shuō)：“小朋友們，“六一節”快到了，我們班里要在班里挑選幾位女生參加“六一節”的文藝演出!”老師話(huà)音剛落，班里立即成了沸騰的海洋，老師也馬上把這些舉手的女生叫出來(lái)要進(jìn)行一個(gè)舞蹈選拔賽，當然也少不了我!老師舒展開(kāi)她的身體，輕快地喊著(zhù)：“一噠噠，二噠噠......”
跳了一段既優(yōu)美又簡(jiǎn)單的.舞蹈，大家個(gè)個(gè)都學(xué)得像模像樣，老師點(diǎn)點(diǎn)頭公布出獲選的名字，本來(lái)信心十足的我，失敗了，沒(méi)有我的名字!沒(méi)有......我哭了，哭得那么響亮。老師走過(guò)來(lái)?yè)崦?zhù)我的頭：“其實(shí)你跳得很棒!只是這個(gè)舞蹈的動(dòng)作不適合你。以后還有更多的機會(huì )，讓你更好展現出你的優(yōu)姿!”我聽(tīng)后似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這次挫折成了我以后再舞蹈表演的鋪墊!雖然挫折讓我的心靈受到了打擊，但是我卻獲得了成功!
生活中的挫折不止這些，讓我記憶猶新的還有那一次。升上三年級時(shí)，成績(jì)較好的我，也參加了英語(yǔ)課代表的競選。我準備了很久，終于站上了講臺發(fā)表我的“演講”，開(kāi)始投票了：一票、兩票、三票......十五票，本來(lái)勢在必得的我竟然輸了!終于熬到家里了，一回家我就傷心地哭了。爸媽都進(jìn)來(lái)勸，可我還是哭。忽然，在我的耳邊回響著(zhù)一句話(huà)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!”
人生并不能追求一帆風(fēng)順，也許只有挫折才會(huì )讓你的人生更加光彩。我也許就享受了這個(gè)過(guò)程——在挫折中成長(cháng)。就像那首歌如此：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹......”
挫折初中作文15
挫折是每個(gè)人成長(cháng)中必須經(jīng)歷的過(guò)程，我們做不到享受挫折，但我們可以在挫折之后感謝挫折，感謝它帶給我們又一次的茁壯，這并不是一種形式，而是發(fā)自?xún)刃�，最真誠的感謝。
經(jīng)歷了一場(chǎng)緊張的期中考試，成績(jì)優(yōu)異的我卻怎么也高興不起來(lái)。父母近日來(lái)對我莫明其妙的“冷淡”早已打消了我考試后的.激動(dòng)的心情，不得不承認家里的氣氛令人有點(diǎn)不自在。
日后。在一次英語(yǔ)小測試后，我才知端倪。那一次我的測試成績(jì)差到了極點(diǎn)，本想，父母這回肯定會(huì )把我大罵一頓了吧。
坐在回家的車(chē)上。我這樣想著(zhù)，老師大概已經(jīng)把短信發(fā)到我爸手機上了吧，我試探地問(wèn)了問(wèn)爸爸，爸爸卻似乎毫不知情，不知道他是不知道呢還是不想說(shuō)。
應該是知道的吧！
做完作業(yè)后，我拿出本子叫媽媽簽名，那時(shí)，媽媽正在電腦前工作，簽上大名后什么也沒(méi)說(shuō)，留下身后呆呆站立著(zhù)的我。
好，你不在乎，我也不在乎。
一個(gè)念頭不知怎么地回蕩在我腦海中：父母不關(guān)心我了！
也許是他們太忙了，這是我所有理由中最理智的一條，但似乎有些牽強，過(guò)去可不是這樣的。媽媽那個(gè)頭也不回地坐在電腦前的背影深深映在我的腦海中。
我試圖忘掉，但我做不到，孤單的躺在床上，怎么也睡不著(zhù)，不由自主地撥通了小學(xué)班主任陳老師的電話(huà)，“喂！”“喂！”心中似乎充實(shí)了點(diǎn)。
我把事情簡(jiǎn)要地和陳老師說(shuō)了一下，陳老師說(shuō)父母這樣做可能有他們的道理，找個(gè)機會(huì )和你父母溝通一下吧。我想有可能吧。
星期天恰逢母親節，我拿出期中考試父母獎勵的捌佰元，對媽媽說(shuō)：“媽媽今天是母親節，這是你們獎勵給我的捌佰元錢(qián)，我想買(mǎi)個(gè)手機作為禮物送給你。好嗎？你的手機也該換了�！眿寢層悬c(diǎn)感動(dòng)，漸漸地我們聊開(kāi)了。
在和媽媽的交談中，我才得知，父母認為我已長(cháng)大了，相信我自己有能力處理好學(xué)習的問(wèn)題，也能直面這一過(guò)程中的成功和挫折。媽媽繼續說(shuō)：父母所采取的方式不是冷淡，而是放手。
我這才知道了父母的用心良苦，也許在別人看來(lái)這算不上是什么挫折，但我認為這是我和父母間的感情挫折，其間沒(méi)有跌宕起伏，卻在我的心靈留下了深刻的感動(dòng)，我把它看作是挫折。記上我真誠的感謝。
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