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初中關(guān)于出錯的作文（通用15篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的初中關(guān)于出錯的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中出錯的作文 1
在生活中，幸福、快樂(lè )都是非常美麗的，但是大家又沒(méi)有想過(guò)，出錯有時(shí)也會(huì )變得很美。
首先可以長(cháng)記性�？赡茉谝粋�(gè)人失敗的的時(shí)候，便遭到了別人很多的'批評，他便可以知道這次為什么失敗，錯在哪里，下次加以改正，不會(huì )再犯同樣的錯誤。
其次可以累經(jīng)驗。犯錯也可以讓失敗者積累到大量的經(jīng)驗，可以使人們在原來(lái)的基礎上更加提高，下次，不會(huì )再犯同樣的錯誤。愛(ài)迪生也是經(jīng)過(guò)一次次實(shí)驗，慢慢積累經(jīng)驗，才會(huì )獲得最終的成功。
出錯還可以磨練意志。大家可以發(fā)現，如果一個(gè)人在多次失敗下，可以使這個(gè)人的意志變得非常堅強，并且變得比原來(lái)更加努力，最后取得成功。牛頓也是曾經(jīng)失敗的人，但是他就靠堅持不解，才取得成功。
有句名言說(shuō)得好;失敗乃成功之母，有時(shí)，失敗也是成功的一半，有時(shí)，而失敗源自于出錯，所以說(shuō)，有時(shí)錯誤也是一種美麗。
初中出錯的作文 2
人生總要面對許多事情，難免一件兩件會(huì )出錯，許多人都不敢出錯，其實(shí)，出錯又何嘗不是一種對人生的磨礪。
一大早上，肚子就咕嚕咕嚕地叫了，于是就在床上大聲叫喊：“媽?zhuān)茵I了，飯好了嗎�！焙傲藥茁�，卻沒(méi)有回應，一拍腦袋忽然想起今天爸媽都有事，家里只剩下我一個(gè)人了，于是極不情愿的抬起那好似黏在床上的軀體，去廚房弄點(diǎn)東西吃，先弄什么好呢?就炒雞蛋吧。于是我從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，小心翼翼地放在桌子上，從櫥柜里拿出碗筷，拿著(zhù)雞蛋朝桌子砸下去，只見(jiàn)那鮮黃的液體從我手中溢出，滴在那光滑的地上，我急忙端起碗，卻因為手滑連殼也一塊掉進(jìn)去了，我只好拿起筷子與雞蛋殼玩起了捉“人”的游戲，只見(jiàn)我往這邊夾，它卻往那邊滑，急得我直冒汗。終于，我抓住了這個(gè)小搗蛋。下一步，我打開(kāi)煤氣灶，將鍋加熱，加油，然后將蛋液倒進(jìn)去，隨后我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子拿鏟子不斷攪動(dòng)它們，可是姜還是老的辣，我還是沒(méi)法和我媽比，只見(jiàn)一塊塊小黃斑懶塔塔的'黏在鍋上，任憑我橫豎斜鏟，都紋絲不動(dòng)，看來(lái)是粘鍋了，于是我卯足了勁，往下一鏟，只聽(tīng)咣當一聲，鍋掉地了，我的鏟子與桌子上的杯子來(lái)了個(gè)親密接觸，只見(jiàn)下一秒，桌子上的杯子全部滾到了地上。我連忙把鍋撿起來(lái)，只見(jiàn)里面的雞蛋已經(jīng)下來(lái)了，算了，不管那么多了，還是先填飽肚子再收拾吧，于是我拿起筷子夾起一片雞蛋，放在嘴里。然后下一秒，我吐了，我沒(méi)放鹽，而且雞蛋炒糊了，天啊，為什么命運總要如此的捉弄我!。望著(zhù)滿(mǎn)地狼藉，我還記得臨走前我媽還跟我說(shuō)讓我別把家弄得亂七八糟，我當時(shí)還拍著(zhù)胸脯說(shuō)好的，可是如今，這里卻像戰場(chǎng)一般……我手忙腳亂地收拾了一陣，雖然還是亂七八糟，但比剛才強了不少，就這樣吧。
經(jīng)過(guò)這次，我仿佛長(cháng)大了許多，不怕出錯，因為，出錯，又何嘗不是一種對人生的磨礪?
初中出錯的作文 3
俗話(huà)說(shuō)，失敗乃成功之母�？晒馐【筒粫�(huì )成功，失敗就是那一個(gè)地方出錯了，所以我們需要不斷總結，找到出錯的原因所在。
每周星期五，我都會(huì )去畫(huà)畫(huà)。記得去年考八級時(shí)有節畫(huà)蘋(píng)果的課。那天我心不在焉，好像心情“大堵車(chē)”，不舒服。當然，沒(méi)有好心情畫(huà)出來(lái)的'蘋(píng)果也是“堵死”的。只見(jiàn)那蘋(píng)果黑白分明，就倆色，毫無(wú)立體感可言。更奇怪的是，我當時(shí)覺(jué)得就是這樣，不用修改了。
老師一看鐘，說(shuō)，“時(shí)間還早，再畫(huà)一幅吧!要記得過(guò)渡，不要給畫(huà)死了，注意看原因�！蔽矣之�(huà)了一幅，結果比上一副要好一點(diǎn)，但總覺(jué)得有一點(diǎn)不對。
時(shí)間悄悄的流逝，下課了。沒(méi)辦法，我對老師說(shuō)，“我今天把原圖拿回家，好好觀(guān)察一下，下節課再交一幅來(lái)�！碑吘刮沂且粋�(gè)追求完美的人，要么不做，要么努力把它做到最滿(mǎn)意，最完美。
第二天，我心中順暢了，想起這件事后，便把原圖拿出來(lái)細細觀(guān)察。仿佛隨著(zhù)心情的順暢，觀(guān)察也變得順暢起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，我就發(fā)現我沒(méi)有畫(huà)出蘋(píng)果的反光。反光就是蘋(píng)果暗處與影子的交界處，因為要將陰暗面與影子區分開(kāi)來(lái)，所以就要反光來(lái)過(guò)度。
可是，要畫(huà)這反光可不容易啊!不能畫(huà)得太亮，那么就成照光面了。也不能畫(huà)得太暗了，那么就沒(méi)啥區別了。還有就是畫(huà)得自然，也就得有過(guò)度。
我拿出紙筆開(kāi)始在畫(huà)板上動(dòng)工。先畫(huà)輪廓，再畫(huà)一些細節和過(guò)渡，加深，最后反光。完成!
到美術(shù)課的時(shí)候，我交給老師。老師只說(shuō)了四個(gè)字：非常完美!
我心里美滋滋的，突然想到，做事要全心全意。錯過(guò)之后，要有所領(lǐng)悟，真正找到出錯的原因所在，就能表現出自己最好的一面，就使自己走向成功了!
初中出錯的作文 4
出錯，有時(shí)是丟人的事，但有時(shí)卻是無(wú)比的美好。出錯會(huì )使你覺(jué)得丟臉而哭泣;因為出錯老師會(huì )幫你解決難題，而使你開(kāi)心。但我的出錯確實(shí)很有趣。
記得有一次，在小提琴課上，我拉著(zhù)以前的曲目，“塔拉，塔拉”，結果我拉錯了，頓時(shí)感覺(jué)一股寒風(fēng)席卷而來(lái)!老師輕輕的走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你是怎么回事，啊?我問(wèn)你話(huà)呢?回答我!”我怯怯的說(shuō)，“對——不——起�！�
老師嚴厲的說(shuō)，“算了，算了!你回家把這首曲子給我拉20遍，拉完后家長(cháng)簽字!”我急忙說(shuō)：“好，好，好�！�
回到家，我感到無(wú)比委屈，為什么拉錯了幾個(gè)音符就這樣?哭吧，痛痛快快地哭個(gè)夠!沒(méi)有人理睬我，我哭累了，細細想來(lái)，是我的錯。咬咬牙，我要用行動(dòng)來(lái)證明自己的實(shí)力!
就這樣，一天一天，又一天，我拉了一遍又一遍。我慢慢感覺(jué)到內心的強大，自信心慢慢提升起來(lái)，雖然手指腫得不能夠彎曲，但是我有信心拉好了!
一周一次的小提琴課終于到來(lái)了，我信心滿(mǎn)懷的拉起了我熟悉的樂(lè )章，還有點(diǎn)兒緊張，但是不用想就知道該怎么拉，拉完了之后，輕松之感油然而生。
老師的評語(yǔ)讓我驚呆了，“你是怎么了，脫胎換骨了嗎?很好，非常好!我要的就是這樣的效果!”在掌聲中，我回到了自己的'座位，也回到了自己應有的鎮靜。
原來(lái)，出錯還這么有魔力!當初的出錯丟人，換來(lái)了今天的露臉添彩!心中暗暗下定決心，經(jīng)歷這次出錯，一定要注意，每次都艱辛努力，就一定會(huì )獲得靚麗的人生!
初中出錯的作文 5
孔子曰：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”因此，出錯并不是一件可怕的事。
人都會(huì )出錯，就連偉大的作家也是如此。大家熟知的丹麥童話(huà)作家——安徒生，也曾出過(guò)錯——《灰姑娘》這篇童話(huà)大部分都很完美，唯有一點(diǎn)，灰姑娘的水晶鞋在十二點(diǎn)之后并沒(méi)有變回原樣——根據安徒生的安排，精靈的魔法只能到十二點(diǎn)，十二點(diǎn)之后，所有的魔法都將消失，所有的東西都將變回原樣。由此可知，安徒生在結尾時(shí)，忘記了自己的安排，犯了一個(gè)錯。但是這個(gè)出錯并不可怕，這個(gè)美麗的出錯反而保護了讀者的憧憬。歷史證明：出錯并不可怕。
既然出錯并不可怕，那什么才是可怕的呢？
可怕的是明明知道自己出錯了，明明知道不改正的后果是不堪設想，卻仍然頑固地堅持自己的出錯。這樣的人，也不是沒(méi)有，像人們熟知的釣島事件——有大量的.歷史證據證明釣島屬于中國，但是日本頑固不化，堅持認為釣島應屬于他們，甚至日本政府出面強制性地向中國購買(mǎi)釣島，日本明明知道釣島本就是中國領(lǐng)土的一部分，明明知道強制購島是錯的，但他們仍舊不吸取歷史教訓，執意不改，做出了一件可怕的事——出錯不僅不承認反而更“理直氣壯”地去堅持它。我們相信日本最終會(huì )自食其果，為自己曾做下的可怕的事負責。
還記得嗎？從小學(xué)起，老師便在課堂上不只一遍地提起：出錯并不可怕，只要你勇敢一些，承認自己的過(guò)錯并改正，那就會(huì )成為一件美好而有意義的事——在學(xué)校，時(shí)而發(fā)生這樣的事，某位同學(xué)犯了一個(gè)錯，他發(fā)現之后，立即改正，雖然多多少少造成一些負面效果，但老師仍舊不會(huì )責怪他，反而會(huì )嘉獎他，并鼓勵同學(xué)們向他學(xué)習有錯就改的精神——身邊小事最能看出其本質(zhì)——不斷地有事例證明：“出錯并不可怕�！�
就像孔子所言，人非生而知之者，孰能無(wú)惑？偶爾的出錯是可以被諒解的，是不可怕的。
初中出錯的作文 6
俗話(huà)說(shuō)人無(wú)完人。的確，每個(gè)人都會(huì )犯錯，但出錯并不可怕，可怕的是你不知道如何對待錯誤�？芍^一失足成千古恨，如何選擇也是對于人生至關(guān)重要的一步。
安徒生是孩子們最喜歡的童話(huà)作家，其作品《灰姑娘》深得孩子們喜愛(ài)�？杉毿牡娜藭�(huì )發(fā)現午夜12點(diǎn)后所有的東西都變回原樣，但灰姑娘的水晶鞋卻沒(méi)有變回去。這難道不是安徒生的一大錯誤嗎？看來(lái)偉大的作家也會(huì )出錯。
作家如此，那么政治家又如何呢？要知道他們一個(gè)小小的決策會(huì )影響一個(gè)國家的命運。
春秋戰國時(shí)期，諸侯爭霸，齊國卻屹立在東部不倒，無(wú)人可動(dòng)搖，這是為何？是因為齊國的統治者能善于揪出錯誤，并改正。齊威王即位幾年來(lái)，沉于美色，夜夜笙歌，大臣們無(wú)不擔心國運，卻又擔心直言進(jìn)諫會(huì )威脅到自己性命，無(wú)人開(kāi)口。直到一位謀士以形象的比喻暗示齊威王的過(guò)錯，使齊威王明白了自己犯下的'過(guò)錯，他一改往日陋習，勵精圖治，使齊國越發(fā)繁榮。
倘若齊威王不正視自己的過(guò)錯，反而怪罪那位諷諫的大臣，又怎么會(huì )有強大的齊國呢？
有些君主能夠明白出錯并不可怕，只要改正就好�？捎行┚鲄s是用盡手段遮蓋自己的錯誤，終究落了個(gè)國破家亡的地步。
殷商的紂王醉于享樂(lè )，不顧百姓疾苦，寵愛(ài)妲己。忠心的比干冒死諫言，可紂王毫不理睬，為了維護自己的權威，竟將比干之心挖出，以儆效尤。紂王如此行為，表面上成功掩蓋了自己的錯誤，可實(shí)際上，他已大失民心，死期不遠了。
倘若商紂王能正視自己的錯誤，不認為君王犯錯可怕，積極采取比干意見(jiàn)，也不至于落個(gè)身首異處的下場(chǎng)。
歷史長(cháng)河源遠流長(cháng)，但終是過(guò)去，我們應把握今天，出錯并不可怕，但出錯后，我們不應該掩耳盜鈴，而是要聽(tīng)取他人意見(jiàn)，改正錯誤，不斷完善自我。
人不可能十全十美，但我們可以使自己趨于完美。我們要牢記：出錯并不可怕，我們該做的是在出錯后選擇一條正確的路，去修復這個(gè)錯誤帶來(lái)的漏洞，而不是增大它。
初中出錯的作文 7
俗話(huà)說(shuō)“民以食為天”，但是現在食品安全已經(jīng)成為群人們最關(guān)注的話(huà)題。
許多黑心商家因為自身的一點(diǎn)小利益，把不良物質(zhì)添加到食品中去，然后銷(xiāo)售出去，使人民的健康受到了嚴重危害！
在我們的生活中，處處都存在著(zhù)食品中毒的現象。一些不法商販在食品生產(chǎn)過(guò)程中添加了不少對人體有害的添加劑，比如在烤鴨中加入“蘇丹紅”；在燒酒中添加工業(yè)酒精；使用“地溝油”燒制食品；給豬肉里注水
在大街上，隨處可見(jiàn)小販子擺起的攤擋，攤擋上則大多數擺著(zhù)小朋友喜歡的煎腸、棉花糖等。但是誰(shuí)又知道，這上面的食品都是被加工過(guò)的，都是對身體傷害極大的有害物質(zhì)做成的呢？
經(jīng)過(guò)我的剖析，我發(fā)現造成食品安全事故不斷發(fā)生的原因有很多，其中最重要的三點(diǎn)，主要表現在食品安全管理工作落后；檢測標準不夠嚴格以及防止制止假冒銷(xiāo)售的完善不夠全面。如果這些技術(shù)方法不解，將是對人類(lèi)身體危害最大的'缺陷。這些昧著(zhù)良心賺黑心錢(qián)的人，拿人民的健康來(lái)當堵住的是多么可恥��！
食品安全，關(guān)系你我他，但愿生產(chǎn)者不要再為食品安全臉紅；國人不再為食品安全而擔憂(yōu)；我們不再因為食品安全而感覺(jué)沉痛。
讓我們一起來(lái)吧！來(lái)阻止那些不法商販，杜絕有害食品，倡導綠色食品，用綠色來(lái)還人民，還我們，還國家一個(gè)健康吧！
初中出錯的作文 8
那是一次考試。老師走進(jìn)來(lái)，沉著(zhù)臉，用嚇人的聲音說(shuō)：“收拾一下，準備考試�！闭f(shuō)完之后，就緊閉著(zhù)雙唇，坐在講臺前猶如一尊木雕。隨著(zhù)這一聲，同學(xué)們都很自覺(jué)的開(kāi)始考試。大家大試小試都考過(guò)很多次，對考試的那一套都很熟悉了。
考試途中，老師一直站在講臺前陰沉著(zhù)臉。他的眼睛，像探照燈似的，一會(huì )兒掃前排，一會(huì )兒掃后排。除了我，大家都低著(zhù)頭，或者凝神思考，或者“刷刷”寫(xiě)字。我也只是好奇，忍不住偷偷看了他一眼，又一眼。他的探照燈掃到我這兒了！那刺目的光，那陰沉的臉……我差點(diǎn)被嚇出一身冷汗，還以為自己在抄答案似的。經(jīng)這一嚇，我再不敢抬頭，更怕考不好被他訓，于是專(zhuān)心答題了。
看了卷子一眼，發(fā)現這些題好難。真后悔剛才不集中精力做題，浪費了好多時(shí)間。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，我的答題也接近尾聲，就剩這最后幾題了�？戳艘粫�(huì )兒，心里說(shuō)：“這道題沒(méi)做過(guò)啊�！蔽矣帜乜戳藥妆�，還是看不出個(gè)所以然來(lái)，最后竟然迷迷糊糊地要睡著(zhù)了。
快沒(méi)有時(shí)間了，我心急了。難道就這樣交卷？帶著(zhù)驚恐和壓力我總算是做完了，都還沒(méi)檢查就交卷了。
考試完，直到他的身影從教室走出，我才抬起頭，并深深吸了一口氣，好像他剛剛把那種無(wú)形的壓力給換成了無(wú)邊的輕松似的。
我也學(xué)著(zhù)老師，用自己的探照燈環(huán)視了四周。同學(xué)們有的正無(wú)精打采的'往教室外走去，有的站在走廊里伸伸頭，有幾個(gè)在對答案……
有同學(xué)過(guò)來(lái)找我對答案，我居然一點(diǎn)印象也沒(méi)有了，更不要說(shuō)誰(shuí)對誰(shuí)錯了。我心里想：“這下完了，出錯了，肯定要被老師訓了�！�
好不容易等到發(fā)卷子那一天，老師站在講臺上，依然沉著(zhù)臉，似乎知道我們考試的好壞。突然，老師叫到了我的名字。我心慌的去拿卷子，知道自己考的不好。
打開(kāi)試卷，發(fā)現計算題都出錯，真是大意失荊州��！出錯，讓我的心就變得陰郁了；出錯，給我亮色的生命染上一抹灰白。
我為什么會(huì )出錯？是馬虎嗎？我這樣問(wèn)自己。
經(jīng)過(guò)幾天原反思，我的心態(tài)變得平和了一些。因為我明白，做任何事，都不能三心二意，只有集中精力，才能把事情做好。
那次，我真不該出錯！
初中出錯的作文 9
人生中意外連連，有大的意外也有小的意外。而小的意外因為沒(méi)有出現大問(wèn)題，根本沒(méi)人會(huì )在意。也因為沒(méi)有在意，有時(shí)候小意外會(huì )變成大意外�，F在，我給你們講一個(gè)從大的意外變成更大的意外的.故事。
一天，我們一家三口自駕去長(cháng)沙旅游，開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，我們不知不覺(jué)地唱起《小燕子》小燕子，穿花衣
唱著(zhù)唱著(zhù)，我發(fā)現媽媽用驚恐的眼神看著(zhù)窗外，把歌聲停頓在小燕子這三個(gè)字上，像錄音機卡帶似的。媽媽唱不出聲音來(lái)了。我們把目光轉向媽媽?zhuān)职忠餐Ｏ萝?chē)。媽媽還是那個(gè)表情，還是沒(méi)有聲音。但我們發(fā)現媽媽越來(lái)越恐慌，我也越看越心慌：好恐怖的景象！媽媽這是怎么了？為什么媽媽的表情如此僵硬？我們注意到媽媽的眼神正望向窗外，我們也把目光轉向了窗外。原來(lái)一只小燕子死在了離我們三米遠的地方。爸爸趕快開(kāi)車(chē)欲逃，誰(shuí)知一群小燕子沖向了我們的車(chē)。我們想跑也跑不了了，因為不大一會(huì )兒，燕子們就把輪胎啄爆了，我們只能絕望地走回了家。
后來(lái)才得知，那只燕子不是我們撞死的，是媽媽眼神太好，一百米外的燕子，她也看得呆呆的，害得燕子誤會(huì )我們了。
它告訴我們一個(gè)道理：開(kāi)車(chē)不唱歌，唱歌不開(kāi)車(chē)。
初中出錯的作文 10
俗話(huà)說(shuō)人無(wú)完人。的確，每個(gè)人都會(huì )出錯，但出錯并不可怕，可怕的是你不知道如何對待出錯�？芍^一失足成千古恨，如何選擇也是對于人生至關(guān)重要的一步。
安徒生是孩子們最喜歡的童話(huà)作家，其作品《灰姑娘》深得孩子們喜愛(ài)�？杉毿牡娜藭�(huì )發(fā)現午夜12點(diǎn)后所有的東西都變回原樣，但灰姑娘的水晶鞋卻沒(méi)有變回去。這難道不是安徒生的一大出錯嗎？看來(lái)偉大的作家也會(huì )出錯。
作家如此，那么政治家又如何呢？要知道他們一個(gè)小小的決策會(huì )影響一個(gè)國家的命運。
春秋戰國時(shí)期，諸侯爭霸，齊國卻屹立在東部不倒，無(wú)人可動(dòng)搖，這是為何？是因為齊國的統治者能善于揪出出錯，并改正。齊威王即位幾年來(lái)，沉于美色，夜夜笙歌，大臣們無(wú)不擔心國運，卻又擔心直言進(jìn)諫會(huì )威脅到自己性命，無(wú)人開(kāi)口。直到一位謀士以形象的比喻暗示齊威王的過(guò)錯，使齊威王明白了自己犯下的過(guò)錯，他一改往日陋習，勵精圖治，使齊國越發(fā)繁榮。
倘若齊威王不正視自己的過(guò)錯，反而怪罪那位諷諫的大臣，又怎么會(huì )有強大的齊國呢？
有些君主能夠明白出錯并不可怕，只要改正就好�？捎行┚鲄s是用盡手段遮蓋自己的出錯，終究落了個(gè)國破家亡的`地步。
殷商的紂王醉于享樂(lè )，不顧百姓疾苦，寵愛(ài)妲己。忠心的比干冒死諫言，可紂王毫不理睬，為了維護自己的權威，竟將比干之心挖出，以儆效尤。紂王如此行為，表面上成功掩蓋了自己的出錯，可實(shí)際上，他已大失民心，死期不遠了。
倘若商紂王能正視自己的出錯，不認為君王出錯可怕，積極采取比干意見(jiàn)，也不至于落個(gè)身首異處的下場(chǎng)。
歷史長(cháng)河源遠流長(cháng)，但終是過(guò)去，我們應把握今天，出錯并不可怕，但出錯后，我們不應該掩耳盜鈴，而是要聽(tīng)取他人意見(jiàn)，改正出錯，不斷完善自我。
人不可能十全十美，但我們可以使自己趨于完美。我們要牢記：出錯并不可怕，我們該做的是在出錯后選擇一條正確的路，去修復這個(gè)出錯帶來(lái)的漏洞，而不是增大它。
初中出錯的作文 11
小的時(shí)候就看過(guò)《灰姑娘》的故事，卻從未發(fā)覺(jué)這家喻戶(hù)曉的童話(huà)故事之中也有一個(gè)遺漏的出錯之處：當午夜十二點(diǎn)以后所有的東西都要變回原樣，可是灰姑娘的水晶鞋卻沒(méi)有變回去。就是偉大的作家也有出錯的時(shí)候，所以，出錯其實(shí)并不可怕，只要認清錯因，結局也就不那么糟糕了。
著(zhù)名音樂(lè )制片人高曉松因酒后駕駛被警方拘留判期徒刑。雖然已經(jīng)犯下了錯，但高曉松在獄中認真反省過(guò)錯，并在獄中堅持音樂(lè )創(chuàng )作，找回了當年校園里的創(chuàng )作靈感，這何嘗不是一個(gè)好的結果呢？高曉松認識到了自己的過(guò)失，并以自己的行動(dòng)來(lái)悔改自己犯下的錯，為這一不好的污點(diǎn)添上了一筆亮色，使原本不美好的結局逆轉成一個(gè)不錯的結果。
籃球明星姚明因比賽時(shí)的失誤而傷了自己的腳，那是一名職業(yè)運動(dòng)員的全部啊，但他沒(méi)有因為這個(gè)過(guò)錯所導致的后果而一蹶不振，他召開(kāi)記者會(huì )，宣布自己退出職業(yè)籃球生涯，從而改行做起了廣告以及其他慈善事業(yè)的宣傳人。雖然姚明沒(méi)有辦法再繼續從事他所熱愛(ài)的職業(yè)，但他依舊沒(méi)有放棄對生活的信心，在別人以為他已是人生低谷之時(shí)，昂首前行。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？只要勇于面對過(guò)錯，并盡力挽回，結局同樣也可以是美的。有時(shí)你的出錯并不一定會(huì )毀了你，反而有可能會(huì )塑造一個(gè)全新的你。但是，如若知道自己犯了錯，卻不正視自己的出錯，一錯再錯，那么結局就一定不會(huì )好。
三國梟雄曹操，曾去呂伯奢家做客，呂伯奢的家人只是想殺家畜來(lái)為曹操做菜款待曹操，卻被曹操誤以為是要加害于他，于是將呂伯奢的家人殺害，等到呂伯奢回到家時(shí)，曹操一不做二不休，將呂伯奢也一并殺了，這就是“寧教我負天下人，休教天下人負我”的故事。先前殺害呂伯奢的家人，那是生性多疑的曹操的誤殺，那已經(jīng)是一個(gè)大的過(guò)錯了，但曹操卻沒(méi)有認清自己的出錯，去想法彌補或獲取呂伯奢的.原諒，而是狠心將外出歸家的了呂伯奢也殺害了，并說(shuō)寧可我負于天下人，也不能讓天下的人負于我。這么狠心冷血的曹操，不認清自己的過(guò)失，他最后的結局就是“而今安在哉”。如果曹操當時(shí)并不如此狠心，敢于面對自己的過(guò)錯，誠心糾錯，結局或許會(huì )有些不同吧？
其實(shí)，任何人都會(huì )出錯，犯了錯并不可怕，關(guān)鍵在于出錯后的態(tài)度，那將決定這件事情結局的好壞。
初中出錯的作文 12
每個(gè)人都有出錯的時(shí)候。
想必當時(shí)也大都會(huì )窘迫不安抑或惱羞成怒，是嗎?
當我無(wú)意出了錯，周?chē)倳?huì )有笑聲。我像一個(gè)小丑，緊張地站在舞臺中央，面對眾人，緊張地解釋著(zhù)這一場(chǎng)只有我自己看得懂的獨角戲。
而我總是擔心，錯誤一天天變大，總有一天會(huì )膨脹出我能承受的邊沿。
果不其然，再次惱羞成怒，也是嚴重的后果就是周?chē)娜私K于對我淡漠三分了嗎?
書(shū)頁(yè)被我翻開(kāi)幾分，卻沒(méi)有心情閱讀。只是標題的幾個(gè)大字迎合了目光——錯不在你。
是啊，為什么錯都是在我，受不了那譏笑的目光，不耐煩的眼神，只是再委屈也只能在心里堵著(zhù)。不由得把游蕩的目光轉向那一頁(yè)。
“錯不在你，而在于你的'反應。認錯有什么不好的?大方承認，淡然處之，做一個(gè)善待人接物之君子……”
從未有這樣的話(huà)讓我如此訝異。也是，每次漲紅了臉的是自己，每次在心里推卸責任的，也是自己。我不禁自嘲，這種錯誤行為就是我人生路上最大的出錯吧。緣由在我，責任也在我。
所以，毫不例外。
所有人的眼光人像看一場(chǎng)好戲，在足夠領(lǐng)略之后滿(mǎn)足的離開(kāi)。
這群默默的觀(guān)眾，終于看了一場(chǎng)真正的“好戲”。我闔上眼，半傾上身：“對不起，我會(huì )努力彌補�！碑斘冶犙�，驚訝，疑惑，也許還有絲絲贊許，映入眼中。別樣的態(tài)度，換來(lái)對方一雙手：“反正也是我的事，我來(lái)幫你�！�
我仿佛沖破了囚籠，分外自由。也許是沖破了那種所謂的“事不關(guān)己，莫名委屈�！�
每個(gè)人都有出錯之時(shí)，一個(gè)歉意的眼神，一句道歉的話(huà)語(yǔ)，便春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的化解了隔閡。
錯不在你，而在于你的態(tài)度。
我想我不會(huì )再“出錯”。
初中出錯的作文 13
一位在日本上學(xué)的小朋友，當被父母問(wèn)到怎么上課發(fā)言不怕出錯時(shí)回答：老師說(shuō)教室就是出錯的地方。我很贊賞這位老師的教育方法，也很敬佩小朋友敢于出錯和不怕出錯的精神。在我們的成長(cháng)中都會(huì )有出錯的時(shí)候，夸張地說(shuō)，生活就是一個(gè)不斷出錯又不斷改進(jìn)的`過(guò)程。
出錯是有原因的，或是由于年少沒(méi)有經(jīng)驗，比如我們小時(shí)說(shuō)不成一句完整的話(huà)，而現在卻可以出口成句，甚至成章�；蚴怯捎诖中�，把原本不該錯的弄錯了，比如打錯了電話(huà)，認錯了人等。出錯的程度也有區別。像踢球踢壞了別人的玻璃，打碎了自家的花瓶，只要承認了，很容易得到別人的原諒。但如果你把石頭放在鐵軌上玩耍而引發(fā)火車(chē)的脫軌和傾倒就會(huì )造成巨大的經(jīng)濟損失和人員傷亡，恐怕此時(shí)，就不是你一句“我錯了，請你原諒”就可以解決得了的問(wèn)題。出錯不一定是件壞事，在學(xué)習中，人們深有體會(huì )，出錯是件好事，你可以發(fā)現問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題以提高自己，不是說(shuō)北大清華的狀元們每人都有一本《××錯題集》嗎?看來(lái)，錯了，記住并努力爭取以后不錯就很是不簡(jiǎn)單了，就可以“狀元”了。
我們也沒(méi)少看關(guān)于那些由于出錯而得福的電視和故事，所以出錯并不一定不好。那么，我們究竟應該怎樣看待出錯呢?我認為，應該辯證、客觀(guān)地去分析出錯的原因，錯誤的程度和性質(zhì)，在正確的認識基礎上去努力糾正，防止再一次出錯。對一些出錯的人和事應多一些諒解，不能把人一棒子打死，犯了罪的人也有改過(guò)自新的可能，并有重新得到社會(huì )認可的權利，但是，對于那些明知是錯，還故意去錯，并一錯再錯，最終鑄成大錯特錯的分子我們絕不姑息，堅決地打擊，以正黨風(fēng)、以安民心、以振囯法。對于那些陰謀破壞大好的安定團結局面的破壞分子，如法邪教，要堅決取締和打擊。對于那些陰謀分裂祖國的中華民族的敗類(lèi)，我們要堅決與之斗爭，并終將取得勝利!
初中出錯的作文 14
一天，寧珂背著(zhù)書(shū)包上學(xué)。
傍晚時(shí)分，一輪晚霞掛在高空上。走在校園小道上，依稀還能看到太陽(yáng)，夕陽(yáng)無(wú)限好。這時(shí)候，她決定去后山走一走。
一路上，道路兩旁都是樹(shù)木。走地急促，仿佛那是與我相向而行的汽車(chē)。走地緩慢，仿佛那是與我一道而來(lái)的同伴。這里能聽(tīng)到朗朗讀書(shū)聲，偶爾還有三五成群學(xué)生跑步。獨自一人前行，這里的一切深深吸引著(zhù)我。捧起一小堆土，輕輕地揮一揮，散發(fā)出溫馨的味道。久久地佇立著(zhù)，突然被輕輕地一撞，那人連忙說(shuō)了聲對不起，卻又匆匆離去。我恍然大悟地看著(zhù)手表，離上課時(shí)間只有五分鐘。這里離教室還有一段距離，抬起腳飛快地往教室方向奔。當我剛踏進(jìn)科教大樓，叮鈴鈴地響起來(lái)。氣喘吁吁的我沒(méi)有半點(diǎn)歇息，繼續往上跑�，F在課室，喊了一聲“報告”，卻發(fā)現進(jìn)錯班級。連忙撒腿就跑，后面傳來(lái)一片笑聲。當我再一次喊著(zhù)報告時(shí)，老師問(wèn)“怎么第一天就遲到了”，我連看一眼班主任的勇氣都沒(méi)有，接著(zhù)老師讓我進(jìn)去找個(gè)空位，并問(wèn)起我叫什么名字，我吞吞吐吐的說(shuō)：“我叫寧珂”，耷拉著(zhù)腦袋迅速往后走，害怕同學(xué)們的眼神都朝向我，頓時(shí)感覺(jué)到臉上發(fā)燙。
第二天班會(huì )課上，老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō)： “今天的.班會(huì )課讓同學(xué)們自我介紹”。我一聽(tīng)到這話(huà)，能清楚地聽(tīng)到自己的心跳聲。當輪到我時(shí)，蠕動(dòng)著(zhù)離開(kāi)座位往前走，的突然“砰”地一聲，我被桌絆倒了。旁邊的同學(xué)趕緊扶我起來(lái)，很熱情的問(wèn)著(zhù)我，“疼嗎？”我連忙搖搖頭并小聲地說(shuō)了句“謝謝”。站在講臺上，兩腿抖動(dòng)，我下意識告訴自己不要緊張。這時(shí)，細心的班主任發(fā)現了我很緊張，讓同學(xué)為我鼓掌。
從開(kāi)始害羞地走進(jìn)教室，到后來(lái)成為班長(cháng)的她帶領(lǐng)著(zhù)大家共同進(jìn)步。一次次的錯誤，讓她在班級上更加自信。我們都在錯誤中成長(cháng)，錯誤使我們漸漸成熟起來(lái)。
初中出錯的作文 15
古語(yǔ)云：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。這句話(huà)的意思好象是告訴我們，犯一些小的錯誤不要緊，改正就好了。其實(shí)不然，如果我們忽視了平時(shí)的一些小“出錯”，結果卻會(huì )鑄成大錯，到頭來(lái)悔之晚矣。故曰：“出錯事大，不能輕視！”
古往今來(lái)，這樣的例子比比皆是。今年5月，媒體報道了一宗看上去很滑稽的“出錯”。西班牙政府訂購的4艘潛艇超重了。這艘“海洋怪獸”每只超重100噸。超重后，潛艇存在“肥胖”危險，無(wú)法靈活地在水中航行，隨時(shí)可能會(huì )像巨石一樣沉入海底，再也不能浮起來(lái)，由些造成的直接經(jīng)濟損失達17.5億英磅。而造成這起事故的原因只是一個(gè)小小的出錯：工程師點(diǎn)錯了小數點(diǎn)，導致潛艇的某個(gè)部位超重10倍。小出錯釀成了大事故！
無(wú)獨有偶，二次世界大戰時(shí)期，有一隊意大利士兵，在跟盟軍交戰時(shí)，在上了戰場(chǎng)后突然發(fā)現，裝有炮彈、子彈的彈藥箱無(wú)法打開(kāi)，因為忘記帶撬開(kāi)彈藥箱的工具了，只是一根小小的鐵棍！仗自然無(wú)法再打下去了，只有投降。因為一個(gè)疏忽，一個(gè)小小的出錯，導致戰斗的失��！
再說(shuō)一個(gè)古代的故事，三國時(shí)期的赤壁之戰，是歷史上著(zhù)名的以少勝多的戰爭范例。曹操以十倍于孫劉聯(lián)軍的兵力，最后卻慘敗，只剩十幾騎從華容道溜走。何也？只因曹操的一個(gè)出錯，一個(gè)小小的出錯！曹軍都是從北方來(lái)的士兵，不熟悉水戰，在東吳降將蔡瑁、張允的訓練下，頗有章法。卻因離間計遭到曹操的殺害，導致軍隊喪失了戰斗力。曹操殺完就后悔了，但是已經(jīng)晚了，敗局已定，已經(jīng)無(wú)法挽回了。后面的草船借箭、黃蓋投敵就算不發(fā)生，曹軍也必敗無(wú)疑。如果不是因為這個(gè)出錯，也許中國的歷史都得改寫(xiě)。這樣的列子舉不勝舉，關(guān)云長(cháng)大意失荊州又何嘗不是因為出錯而引起呢？
而生活中也不乏因發(fā)現出錯，及時(shí)改正得以挽回失利的例子。蘋(píng)果手機在第5代手機上市后不久，宣布將上千萬(wàn)臺的`手機退回工廠(chǎng)，原因是手機邊緣可能掉漆。只是有可能掉漆，卻要工廠(chǎng)全部返修，表面看上去損失了上億的金錢(qián)，實(shí)際挽回了消費者的信心，對蘋(píng)果品牌的信心。因提前發(fā)現出錯，挽回了信譽(yù)，如果不是這樣，任事情發(fā)展，有可能帶來(lái)的是災難性的后果，蘋(píng)果品牌將毀于一旦。
千里金堤，潰于蟻穴！一個(gè)小小的出錯，可能釀成大的災難。不要忽視小的過(guò)失、小的錯誤。南美洲的原始森林里，一只小小的蝴蝶扇動(dòng)翅膀，都有可能在太平洋上掀起一場(chǎng)風(fēng)暴，這就是著(zhù)名的蝴蝶效應。小的出錯經(jīng)過(guò)疊加，可以鑄成大錯�！斑^(guò)而能改，善莫大焉”。這句話(huà)的真正含義不是說(shuō)有錯誤不要緊，改了就可以了。重要的是要看改的時(shí)機。如果在后果已經(jīng)發(fā)生了，再去改正是已經(jīng)晚了。所以我們平時(shí)在學(xué)習和工作中要認真對待出錯，盡量避免出錯，萬(wàn)一出錯了，也要馬上改正，所謂亡羊補牢，就是要將出錯及時(shí)改正，不要等羊全部被吃完了，再去補牢，有何意義。我想這就是古語(yǔ)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。過(guò)而能改，善莫大焉”的真諦所在吧。
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