我與錯誤說(shuō)再見(jiàn)五年級作文
我是一個(gè)正直，坦蕩，學(xué)習又好的孩子，但是那一次，我犯了一個(gè)錯誤。
那是三年級的時(shí)候，有一次數學(xué)課，上課鈴聲一響起。數學(xué)老師捧著(zhù)一大疊試卷走進(jìn)教室。老師滿(mǎn)臉烏云，我心想：這次數學(xué)考試，大家一定都考差了。我的心“怦怦”直跳，猶如許多只兔子在隨便亂跳。數學(xué)老師說(shuō)道：“組長(cháng)，上來(lái)發(fā)試卷�！边@聲音，把我從思緒中拉到了現實(shí)。我拿著(zhù)一小疊試卷，一張一張地發(fā)下去。突然，我發(fā)現最后一張試卷是我的，我把目光轉移到分數。我驚訝了，我怎么會(huì )考八十五分了，平常的考試我都是九十分以上，這次我要怎么向媽媽和老師交代呀！我緊緊的捂住試卷，回到位置上，趕緊用書(shū)本嚴嚴實(shí)實(shí)地把分數遮蓋住，害怕老師看到分數，對我的印象不再像以前那樣好；害怕同桌知道分數，到處宣傳；害怕同學(xué)看到分數，嘲笑我……無(wú)數個(gè)害怕在我的腦海里閃過(guò)。這時(shí)的教室，傳來(lái)窸窸窣窣的小聲音，有的同學(xué)互相交流分數，有的正在討論錯題；有的正在請教同學(xué)錯題。有的考好成績(jì)的同學(xué)，就沾沾自喜；有的考差了的同學(xué)，垂頭喪氣……看看我的同桌，他正埋頭，訂正錯題。再看看我的試卷，計算題因為沒(méi)驗算，就扣了五六分，我趕緊拿起鉛筆，仔細的訂正。
“九十分以下的同學(xué)站起來(lái)！”這時(shí)老師發(fā)話(huà)了，她的'聲音壓倒了同學(xué)的小聲音。聽(tīng)了這話(huà)，我又愁又怕，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，不知所措，臉上火辣辣的，心想，我的成績(jì)這么差，一站起來(lái)，一定會(huì )被其他同學(xué)譏諷的。我偷偷向周?chē)榱艘谎�，站起�?lái)的，只有七八個(gè)。老師可能是覺(jué)得不可能只有這幾個(gè)，又提高了嗓門(mén)，重復一遍。三四個(gè)好同學(xué)站了起來(lái)，可我依然沒(méi)有勇氣站起來(lái)。老師竟然沒(méi)有察覺(jué)到我，可能因為我是好學(xué)生的緣故。想站又不知什么緣故沒(méi)有勇氣，但是我的心跳得更快了，一股寒意注入我的身體，手腳都顫抖了。我低著(zhù)頭，不敢向旁邊看去。這整整一節課，因為這件事，都沒(méi)有上課的心思了。
下課后，但心中卻仿佛被一個(gè)沉重的石頭壓得喘不過(guò)氣一樣。我的好朋友走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“這次考試，你考幾分？”我結結巴巴地回答：“我——我考了八十五分�！彼婀值膯�(wèn)：“可是，老師讓九十分以下的，站起來(lái)，你怎么沒(méi)有站呢？”“我——我害怕……”我低聲說(shuō)道�！昂ε率裁�，老師知道了會(huì )更生氣的，你應該去向老師承認錯誤！”好朋友說(shuō)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：是呀，她說(shuō)得對，老師知道真相，肯定會(huì )生氣，我不能錯上加錯��！
想到這兒，我以百米賽跑的速度沖到了數學(xué)老師的辦公室。我舉起手，怯生生的喊道：“報道！”老師見(jiàn)是我，便笑瞇瞇地說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧�！蔽易叩嚼蠋熋媲�，鼓起勇氣，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師。老師沉默了一會(huì )兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“成績(jì)并不是非常重要的，上課的時(shí)候讓你們站起來(lái)，是想讓你們知道做題要認真，掌握知識比成績(jì)更重要，但現在你知道錯了，還是可以原諒的�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，輕松了許多。
成績(jì)并不是最重要的，而擁有優(yōu)秀的品質(zhì)才是最重要的。經(jīng)過(guò)了那一次，我慶幸自己及時(shí)承認了錯誤，沒(méi)有和不誠實(shí)的錯誤交朋友。我真為自己高興，我和錯誤說(shuō)了再見(jiàn)。
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