初中優(yōu)秀作文匯總【5篇】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文6篇，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
近年來(lái)，伴隨經(jīng)濟的高速發(fā)展，物資欲的高度膨脹，社會(huì )階級之間的矛盾急劇突顯，越來(lái)越多的人總是牢騷抱怨，而乎視了珍惜自己所真正擁有的幸福。朋友，請別忘記自己所擁有的幸福。
家，那是一種幸福。我們無(wú)需出生在富二代、官二代的家庭，也無(wú)需那燈紅酒綠的繁華街道，甚至是那鄉間古道的一間磚瓦。有那么一個(gè)小家，體力健魄的父親，溫柔賢淑的母親，或有兄妹或有姐弟，高興時(shí)可以鬧鬧不解悶時(shí)還會(huì )吵吵；有那么一小家，有或大或小的表兄弟，有年老的祖輩，寒暑之際節假之期可以孝敬孝敬老人野蠻野蠻小弟；有那么一小家，雖無(wú)高樓大廈之雄偉，但卻于鄉間田野之旁，亦或山村綠樹(shù)之間，如果有那么一天，有那么一天我們在外闖累了，我們還可以回到這里享受這人間煙火的`安靜。朋友，如果你還在抱怨，請別忘記珍惜自己所擁有的幸福。
活著(zhù)，亦是一種幸福。也許你還在為自己的出生抱怨，可別忘記你還活著(zhù)，哪怕一切都是命運，一切都是煙云，一切都是沒(méi)有結局的開(kāi)始，一切都是稍縱即逝的追尋。因為我們還活著(zhù)，我們可以擁有大海般的心，沉穩，清澈，友愛(ài)，不因爾虞我詐而仇恨，不因碌碌無(wú)為而停歇腳步，不因塵埃密布而蒙蔽雙眼，不因生命短暫而萬(wàn)念俱灰，不因社會(huì )冷漠而孤獨抱怨。因為我們還活著(zhù)，我們可以坐觀(guān)世間百態(tài)，我們還可以心懷世間仁愛(ài)，甚至我們還可以笑而不語(yǔ)，至少我們還可以擁有希望。朋友，如果你還在抱怨，請別忘記珍惜自己所擁有的幸福。
心如大海，更是一種幸福。如果說(shuō)你還在抱怨，請記得心如大海，大其心容天下之物，虛其心受天下之善。當你狂躁不安時(shí)，你是一事無(wú)成的；當你悶悶不樂(lè )時(shí)，你是困難重重的；當你高高在上時(shí)，你是孑然一身，孤獨終老的；當你好高騖遠時(shí)，你是屢戰屢敗的。如果你默默耕耘，你一定會(huì )收獲連連。不是一切大樹(shù)，都被暴風(fēng)折斷；不是一切種子，都找不到生根的土壤；不是一切真情，都流失在人心的沙漠里；不是一切夢(mèng)想，都甘愿被折掉翅膀。朋友，如果你還在抱怨，請別忘記珍惜自己所擁有的幸福。
當我們不能回頭的時(shí)候，我們只能繼續往前走。-終于可以暫時(shí)地駐扎下來(lái)，我們是那群死人中的幸存者。應該感到慶幸的，朋友，如果你還在抱怨，請別忘記珍惜自己所擁有的幸福。
一個(gè)人怎么生活，是自己的人生態(tài)度，更是自己的一種選擇。由于每個(gè)人都有自己特定的成長(cháng)環(huán)境，就會(huì )形成不同的生活習慣，所以，也會(huì )選擇自己認為最適合自己的生活方式，這樣，才會(huì )開(kāi)心，才會(huì )體會(huì )到做人的樂(lè )趣。世界本來(lái)就是豐富多采的，何況是有不同思想的人呢，每個(gè)不同的人，不同的思想，不同的生活方式，就成了多采世界的主體，用自己的精彩人生，能夠為創(chuàng )造更加豐富多采的世界增加一抹亮色。
朋友，請別忘記坐享自己的幸福！
初中優(yōu)秀作文 篇2
老奶奶很喜歡踢毽子。那毽子碰撞到腳背的節奏聲，美妙而歡快！就像是青春的曲兒。
但老奶奶只踢過(guò)一只毽子，就像一個(gè)人的青春一樣只有一次。不過(guò)她的青春就像踢毽子一樣，一直到人生的終點(diǎn)。
“老奶奶，您為什么老喜歡踢毽子？”那不應當是小女孩生命力正年輕旺盛的時(shí)候做的事嗎？就像村里的其他老人家一樣，天天打打麻將呀！看看電視呀！享受天倫之樂(lè )嗎？
“來(lái)一個(gè)！”老奶奶并不答話(huà)。直接就把毽子踢向了我這邊。我根本就不會(huì )踢！于是毽子就像失去了翅膀的小鳥(niǎo)，沒(méi)了生命一樣慢慢地掉落在地上。我是真的不會(huì )踢，我只會(huì )看著(zhù)老奶奶踢�！耙幌�，兩下，三下……”在心里默默地數著(zhù)。毽子在老奶奶的腳下就像富有了生命力一樣。在空中，一上一下，一上一下……張揚著(zhù)它那具活力的彩色羽毛。劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，無(wú)論它在哪兒，老奶奶總能準確無(wú)誤的接到。這也許會(huì )使你產(chǎn)生一種幻覺(jué)：一位年輕的少女正在炫耀她那精彩的青春。
老奶奶現在去世了，去世前她把那唯一僅有的毽子送給了我�，F在把它從抽屜中拿出來(lái)，這么久過(guò)去了，它的羽毛依舊那么光鮮，在陽(yáng)光下五彩繽紛！青春！我突然想到了這個(gè)詞兒。我也曾抱怨過(guò)，為什么有的人青春時(shí)期做了那么多不一般的`事，而我的青春就像一杯白開(kāi)水。以前是怎樣，現在還是怎樣，難道以后還會(huì )是這樣嗎？
可是，老奶奶老了，但她的心永遠都是向著(zhù)簡(jiǎn)單的青春，她的心永遠都看不到老字。青春！誰(shuí)不想永久的保持？那是為了什么呢？不就是為了讓人生過(guò)得更快樂(lè )，更美麗嗎？每個(gè)人的外表青春是不可能永恒不變的，但是每個(gè)人的心中的那片陽(yáng)光般的青春卻是可以永恒的。
現在，我的毽子仍踢不到一百，可是這沒(méi)有關(guān)系！我想老奶奶的一生都是快樂(lè )的，青春的。無(wú)論一個(gè)人的年齡到底有多大，皺紋有多深，也許你不是很漂亮，但這都無(wú)所謂。一切的一切都不能掩蓋一個(gè)人心中的青春與活力。要用心去創(chuàng )造青春，感受青春。不要讓十六歲的人生卻有一顆六十歲的心境，要讓六十歲的人生擁有著(zhù)一顆十六歲的青春的心！
初中優(yōu)秀作文 篇3
我想成為太陽(yáng)，可我卻是一顆星星；我想成為大樹(shù)，可我卻是一棵小草；我想成為大河，可我卻是一泓小溪。于是，我便有了煩惱。
在班上，我各科成績(jì)平平，不像一些同學(xué)某科成績(jì)在班上名列前茅。我知道是由于我沒(méi)有掌握好好的學(xué)習方法的緣故。每天，同學(xué)們每天都自由自在的翱翔在知識的海洋里，惟獨我找不到好的學(xué)習策略，獨自一人孤零零的。每次老師布置的學(xué)習任務(wù)并不是太多，可我的時(shí)間總是被擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。每當任務(wù)一完成，我就如釋重負的舒了一口氣，可成績(jì)并不見(jiàn)一絲好轉�；蛟S，家里會(huì )比較好受些吧！
新學(xué)期第一次段考，我考了全班第三，心里美滋滋的，整天也是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我把這個(gè)喜訊告訴了爸爸媽媽?zhuān)砂职謰寢屩皇瞧狡降恼f(shuō)了一句：“好好學(xué)，別驕傲就是了�！逼鸪�，我幻想到的是：“看我們家兒子多聰明啊，要什么，我這就給你買(mǎi)去�！蔽业幕孟胍幌伦悠扑榱�。第二次段考，我考了全班第四，退步了一名。爸爸媽媽說(shuō)：“整天就只知道玩，不是給你說(shuō)過(guò)不要驕傲的嗎！”我意識到是我太過(guò)于自負了。期末考試結束了，我一下子退到了第七名，回到家里，少不了挨批評�；氐郊夜徊怀鏊�，“滿(mǎn)腦子就知道玩，看你長(cháng)大能做什么！”我是多么傷心��！做得好了得不到爸爸媽媽的表?yè)P，做得不好他們只知道一味的去批評我，連一句鼓勵我的話(huà)都沒(méi)有。還不止這些呢！
以前，爸爸媽媽總是問(wèn)我的理想是什么。我只是回答了簡(jiǎn)單的一句話(huà)：“不知道�！泵看味际沁@樣。于是他們認為我是一個(gè)沒(méi)有理想的孩子。我是一個(gè)內向的'孩子，我的理想不說(shuō)出來(lái)并不代表我沒(méi)有。他們根本就不了解我。
我從小就有挑食的毛病，以至于現在，凡是見(jiàn)過(guò)我的人都會(huì )說(shuō)：“你可真是骨瘦如柴��！”我又何嘗不想像一些同學(xué)們，有著(zhù)強壯的身體呢？可同學(xué)們就知道對我說(shuō)三道四的。我是一個(gè)男孩，可身上沒(méi)有一處像評價(jià)男孩子的那種陽(yáng)剛之氣。我的手指纖細，和女孩子的一般，手腕也差不多是皮包骨�？珊薜氖�，倘若我赤裸裸的站在那里，女孩子也會(huì )羨慕我這副身材吧！可同學(xué)們總是拿我體質(zhì)上的缺陷開(kāi)玩笑，我也有自尊啊，為什么他們都要這樣傷害我？
是啊，金無(wú)赤足，人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì )有缺點(diǎn)，而他們的缺點(diǎn)也正是他們煩惱所在的根源。學(xué)習找不到好方法，爸媽對我的不解，同學(xué)們對我的嘲諷，好煩啊。
我也想有一片屬于自己的藍天。
初中優(yōu)秀作文 篇4
有的人會(huì )感謝父母，因為是父母養育我們成長(cháng)；有的人會(huì )感謝老師，因為是老師傳授給了我們知識；有的'人會(huì )感謝大自然，因為大自然讓我們得以生存。但，我想感謝的則是挫折，因為挫折讓我能走向成功之巔，也是挫折讓我有前進(jìn)的動(dòng)力。
著(zhù)名的美女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家——海倫·凱勒在幼年時(shí)也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)挫折。她雙耳失聰，雙目失明，而這對于一位小女孩來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的災難。海倫·凱勒有一段時(shí)間在長(cháng)時(shí)間的沉默著(zhù)。在面對困難時(shí)，她也曾想過(guò)要放棄、要投降。但是到最后，她并沒(méi)有放棄，而是奮發(fā)努力地去學(xué)習和拼搏。終于，她成功了。海倫成了一名著(zhù)名的傳奇人物。
我也曾經(jīng)歷了這樣的事情：在一次考試的時(shí)候我看著(zhù)試卷竟然如此地簡(jiǎn)單，便下筆匆匆地寫(xiě)完試卷�；氐郊液�，我還自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“這次我一定能考99分！”爸爸看我這么驕傲就潑了我一桶“冷水”說(shuō)：“少吹牛！”“走著(zhù)瞧！‘我不服氣地頂了一句。成績(jì)出來(lái)了，一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉在我我眼前轉著(zhù)圈。我想：完蛋了，我還信誓旦旦地說(shuō)能考99分，結果95都沒(méi)有。怎么辦？我只好硬著(zhù)頭皮等著(zhù)回家挨批。果然，我被爸爸媽媽說(shuō)了一頓。我這才明白”驕傲使人落后“的道理。有了這次教訓，之后的我更加努力，做作業(yè)更加仔細，上課更加專(zhuān)心。最后終于功夫不負有心人，終于我考了個(gè)99分。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。感謝挫折！
初中優(yōu)秀作文 篇5
“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子姥姥抱成團”，這首歌唱響大江南北，經(jīng)久不衰。我想不單單是它的曲調輕快、悠揚，更是因為他的歌詞表達的那種團結的力量是堅不可摧的。
5·12地震中，四川人民面對重大的自然災害，沒(méi)有坐以待斃，沒(méi)有慌不擇路，沒(méi)有各奔東西。相反，在面臨房屋消失、自己傷殘、親人杳無(wú)蹤跡的情況下，互相鼓勵、互相安慰、積極自救，這種力量是源于團結一致。
九月是收獲的季節，操場(chǎng)上的荒草也恣意了一個(gè)假期。放眼望去，滿(mǎn)眼的深綠，荒草的莖大多都比手指粗了，有的.地方人躲到里面會(huì )發(fā)現不了，根部也已牢牢扎進(jìn)半土半沙的地下，試著(zhù)拔起來(lái)，如果拽不住到會(huì )讓拔者不自主的往后一腿坐在地上，拽住的話(huà)，會(huì )讓拔者臉紅脖粗也是不能全部連根拔起它。就這樣的一大片一大片的“綠意”，全校師生在一兩個(gè)小時(shí)左右也會(huì )讓它銷(xiāo)聲匿跡。這種結果源于我們的齊心協(xié)力。
一個(gè)會(huì )學(xué)習的學(xué)生，一個(gè)學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生，所有的學(xué)科他都會(huì )努力學(xué)習。其實(shí)學(xué)校開(kāi)設的科目不分彼此，不分厚薄，確切的說(shuō)互有往來(lái)、互有幫助。數學(xué)題的理解靠文字，語(yǔ)文的詩(shī)歌里有地理知識，英語(yǔ)中包含漢語(yǔ)語(yǔ)法。正如培根說(shuō)的：讀史使人明智，讀書(shū)使人靈秀，數學(xué)使人思維縝密。我堅信：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；我相信：凡有所學(xué)，皆成性格，收獲美好人生。學(xué)生成績(jì)的優(yōu)異取決于各學(xué)科的并駕齊驅。
一花不成春，獨木不成林；一根木柴燃不旺，眾人拾柴火焰高！
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