[優(yōu)選]初中優(yōu)秀作文7篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　遇見(jiàn)推倒我的挫折，我能站起；碰見(jiàn)相同的誤會(huì )，我能解開(kāi)。我看見(jiàn)從前的故我蛻變成新我。

　　從前，呼嘯的東風(fēng)如怨懣的咒罵，現在，則化為和煦的春風(fēng)拂過(guò)臉頰；從前，我陷落于人生的泥沼，現在，我堅定踏上邁往未來(lái)的道路。

　　從前的我，在課業(yè)上面對他人的嘲諷與譏笑時(shí)，我總會(huì )不服輸的處處和別人比較，但一次次的失敗使我愈來(lái)愈對自己失望，對自己的苛責與要求堆疊成一座無(wú)法跨越的峻嶺，攀不過(guò)，便憤怒自己的不夠努力，生活中充滿(mǎn)了比較、競爭，使信心也漸漸消逝于無(wú)止盡的挫折。但過(guò)了幾年回頭一望，其實(shí)并不需和別人比較，而該看自己有沒(méi)有比之前更進(jìn)步了，該征服的不是別人而是自己，當我的眼光總繞著(zhù)別人打轉，我看見(jiàn)的便只有我所缺乏的而不是我該如何再向前邁進(jìn)一步，自信的堡壘并不是被別人的譏諷壓垮的，而是我自己拆毀的，現在的我，和自己賽跑，原本躁動(dòng)不安的我找回自己該走的路，原本波濤洶涌的心湖也漸漸平靜下來(lái)，慢慢精敏我的耳目，尋索我內心細微的鼓聲，我不再緊追著(zhù)別人留下的腳步，而是轉身欣賞我走過(guò)的那段旅程。

　　從前的我，畏懼去碰觸人與人相處的那塊角落，我害怕再承受一次那冷漠如冰的視線(xiàn)，恐懼再一次被傷害或傷害別人，一要碰觸那解不開(kāi)的誤會(huì )，我的心便痛得讓我不愿面對。但漸漸的我卻發(fā)現，時(shí)間并不會(huì )替我將傷害的痕跡_淡，不斷自我壓抑的情緒反而在爆發(fā)時(shí)變得更加危險，緊閉的心門(mén)反而將別人的關(guān)心阻隔在門(mén)外。但慢慢的，我能看見(jiàn)自己的轉變，原本冷漠的眼神，我愿用更加真誠的心去改變，原本的恐懼，化為去解開(kāi)誤會(huì )的`涌現，頓時(shí)，我發(fā)現淚水也能成為一泓洗滌生命的清泉，笑容也能是陰晦雨天中的一道彩虹。

　　假如我是一條河流，我愿意努力沃灌我所經(jīng)過(guò)的每一寸土地；假如我是天際的一顆小行星，我愿意找到自己人生的座標，形塑屬于我的高度與亮度！驀然回首走過(guò)的初中三年，時(shí)間的齒輪使我的眼光看得更遠更廣，挫折的鍛使我堅定自己將展翅的天空，當我愿意向前邁步，我的未來(lái)便由我走出。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　他們是黑夜里的一支蠟燭，為每一個(gè)過(guò)路人，照亮他們前面的路，一支接一支，直到將他們引向光明的大道。

　　——題記

　　漫步校園，耳畔忽然飄來(lái)了一首美妙的歌“靜靜的深夜群星閃耀，老師的房間里徹夜明亮”，多么熟悉的歌謠。驀然間，我想起了我們的老師們。專(zhuān)題推薦：老師，您辛苦了!

　　老師，多么親切的稱(chēng)謂啊!多么神圣的名字!他們平凡，但平凡中飽含睿智;他們樸素，但樸素中蘊藏著(zhù)哲理。他們又不平凡，因為名垂千古的孔子是他們的前輩，響徹中外的陶行知是他們的導師，而感動(dòng)整個(gè)中國勇挑重擔的徐本禹是他們的時(shí)代先鋒。

　　我心中不禁開(kāi)始迷惑，他們到底是誰(shuí)?在兒女眼中，他們是不太負責任的父母;在父母眼中，他們是孝順但并不�；丶业膬号�;在學(xué)生眼中，他們又是勤勞、負責、充滿(mǎn)智慧的教師。在生活中，他們是朋友，幫助我們一次又一次地超越困難;在學(xué)習上，他們是良師，指導我們一次又一次，幫助我們到達成功的彼岸。當我們犯錯誤時(shí)，他們是嚴父，在嚴厲斥責中使我們奮勇前進(jìn);當我們受傷時(shí)，他們是慈母，在親切的撫慰中使我們信心倍增。

　　他們又是什么?是帶我們打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙?是引導我們走向光明的`啟明星?或者是把我們帶出絕境的燈塔?當我迷茫時(shí)，心底驀地響起了李商隱的千古絕唱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睂�，這就是老師，一支平凡卻高尚的蠟燭，一支趨散黑夜的陰冷，帶來(lái)光明與溫暖的蠟燭，一支微弱卻不惜血淚燃燒的蠟燭。這就是老師，黑夜中的一支蠟燭，為每一個(gè)作為路人的學(xué)生照亮前面的路，將他們引上光明大道。這是一支永遠照亮學(xué)生心靈的蠟燭，它不僅為學(xué)生照亮了人生的路，更為學(xué)生照亮了心靈的路。

　　一陣清風(fēng)吹過(guò)，我從沉思中醒來(lái)。我懷著(zhù)崇敬的心望著(zhù)辦公室里的燈光，以及燈光下忙碌的身影，而那首古老的歌謠，伴著(zhù)清風(fēng)，越飄越遠??

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　因為有愛(ài)，我快樂(lè )地活在當下；

　　因為有信念，我快樂(lè )地活在當下；

　　因為活在當下，我快樂(lè )地活在當下……

　　快樂(lè )地活在當下，不是憑著(zhù)財富，也不是憑著(zhù)成就。單憑我活在當下，就足以令我快樂(lè )地活在當下了！

　　快樂(lè )地活在當下，因為當下有愛(ài)：

　　愛(ài)在何方？無(wú)須多尋，盡在當下。無(wú)時(shí)無(wú)刻都有愛(ài)與我同行。盡管那些愛(ài)比不上別人的那么明顯，那么地奢華。但這隱藏著(zhù)的，單調的愛(ài)遠遠超越了前者。因為這些愛(ài)盡在當下。"遠親不如近鄰。"再奢華的愛(ài)也比不上實(shí)實(shí)在在、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)。因為愛(ài)是無(wú)形的，又是可以感觸到的。雖然是單調，但我感觸到了。而唯獨那奢華的愛(ài)只能憑空想象。因此，活在當下，就應感受當下的愛(ài)。愛(ài)本無(wú)高低之分，每一份愛(ài)都可以令自己快樂(lè )地活在當下！當然，前提是此愛(ài)也在當下。有著(zhù)愛(ài)陪我活在當下，我又何不快樂(lè )？愛(ài)永遠在心中，與我一起快樂(lè )地活在當下……

　　有愛(ài)，可以給我溫暖�？扇松�總得有所追求……

　　快樂(lè )地活在當下，因為有信念：

　　因為有信念，我一直追求永不止境的`成就。這一成就永遠也不會(huì )實(shí)現。因為信念令我明白，人生有永遠也追求不完的成果。當我今天發(fā)覺(jué)比昨天進(jìn)步時(shí)，我就萬(wàn)般滿(mǎn)足。 但這是一次永不止步的夜行。只要手上的那盞燈還亮著(zhù)，我都不會(huì )停下腳步。永不止步地夜行就是一種快樂(lè )。無(wú)論走向何方，走在何處。有著(zhù)這盞永不熄滅的燈，就足以讓我快樂(lè )地活在當下。一種信念，讓我有追求，活在當下奢望前景，回望后背。一切因有信念，令我可以前后望去，我又為何不快樂(lè )？？

　　愛(ài)給我溫暖，信念促使我向前走�；钤诋斚�，就有享不盡的快樂(lè )……

　　快樂(lè )地活在當下，因為活在了當下：

　　再美妙的夢(mèng)都會(huì )被無(wú)知的光照打破；再完美的奢望都會(huì )被現實(shí)的社會(huì )破壞；再快樂(lè )的幻想都會(huì )被不在當下的虛假中合！

　　即然活在當下，又何必去做夢(mèng)，又何必去奢望，又何必去幻想？而不去享受當下的快樂(lè )？活在當下，有愛(ài)給予的溫暖，有信念給予追求……

　　活在當下我們自己看什么都清楚。即可以透過(guò)現實(shí)看本質(zhì)，又可以進(jìn)一步地看到本質(zhì)的用意！能活在當下，就應該珍惜此時(shí)機。因為活在當下，所以我快樂(lè )地活在當下……

　　因為有愛(ài)，所以我快樂(lè )地活在當下；

　　因為有信念，所以我快樂(lè )地活在當下；

　　因為活在當下，所以我快樂(lè )地活在當下……

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　樹(shù)根實(shí)在是不平凡的，我要贊美樹(shù)根!

　　參天大樹(shù)，頭頂著(zhù)天，腳踏著(zhù)地，甚是壯觀(guān)，猶如蓋世英雄;靚麗小樹(shù)，頭戴小花，散發(fā)迷人香氣，猶如人間仙境;繁茂灌木，綻開(kāi)花蕾，給地球以五彩繽紛，猶如油畫(huà)幅幅。烈日當空，熱火朝天，樹(shù)木們撐開(kāi)自己那華麗大傘，給過(guò)路的人一個(gè)遮陰納涼的地方�？耧L(fēng)暴雨，會(huì )讓地動(dòng)，會(huì )讓山搖，但是有地球的衛士——樹(shù)，暴風(fēng)雨都起不了什么作用。

　　以上的這些豐功偉績(jì)都是樹(shù)干、樹(shù)枝創(chuàng )造的嗎?不，不是的。我們最應該贊美的是樹(shù)根。

　　樹(shù)根像蚯蚓般不斷地向地下鉆，為的是尋找更多的水分。樹(shù)根用那滿(mǎn)是皺紋的手緊緊抓住泥土，為的是攫住土中的養分。樹(shù)根的一些軀體露出地面被人踐踏猶如飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，傷痕累累，觸目驚心。但樹(shù)根依然不放棄自己的職責——汲取營(yíng)養送給樹(shù)干，讓樹(shù)根長(cháng)得更壯更高，給樹(shù)葉，讓樹(shù)根長(cháng)得更大更綠，給樹(shù)花，讓樹(shù)根開(kāi)得更多更香。

　　樹(shù)根雖然沒(méi)有光滑的皮膚，沒(méi)有美麗的'外表，也許你說(shuō)樹(shù)根不美，如果美專(zhuān)指外表靚麗的話(huà)，樹(shù)根算不上好女子，但是如果沒(méi)有樹(shù)根給予樹(shù)干豐富的營(yíng)養，樹(shù)干會(huì )傲然挺立?如果沒(méi)有樹(shù)根給予樹(shù)花甘甜的乳汁，難道樹(shù)花會(huì )散發(fā)出芳香嗎?如果沒(méi)有樹(shù)根深入暗無(wú)天日的地宮把泥土給綁起來(lái)，地球就不會(huì )地動(dòng)山搖嗎?難道你現在還只覺(jué)得樹(shù)根只是平凡無(wú)奇的樹(shù)根嗎?

　　古往今來(lái)，文人墨客寫(xiě)了多少文章來(lái)贊美樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉、樹(shù)花，但是又有多少字屬于樹(shù)根?是文人們不識真才嗎?不是的，是樹(shù)根本身就不好功名。樹(shù)根在面對成就時(shí)，選擇做默默的貢獻者。樹(shù)根的成就越大，樹(shù)根就越向深土里扎。樹(shù)根居功不自傲，甘把自己的功勞給別人。我們身邊有樹(shù)根這樣的人嗎?有。想想，是誰(shuí)讓我們衣食無(wú)憂(yōu)，是誰(shuí)送我們走上獎臺?是我們的父母，是我們的老師。

　　我要高聲贊美樹(shù)根!

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　錐子是個(gè)面容姣好的女生，以她十分獨特且引人注目的瓜子臉而聞名全班。人送外號短錐媽?zhuān)�錐子，而本人對此也十分喜愛(ài)。在我們學(xué)到初二人教版數學(xué)的時(shí)候她也因此與時(shí)俱進(jìn)地收獲了個(gè)二次函數的美稱(chēng)。

　　據并不可靠的小道消息謠傳說(shuō)錐子同學(xué)如果是低頭撿掉在地上的錢(qián)的話(huà)，就甚至可以戳穿自己的胸膛（非血腥畫(huà)面），錐子之名果真不是說(shuō)說(shuō)而已。

　　錐子同學(xué)十分喜歡鉆研數學(xué)題，熱愛(ài)為同學(xué)們講解所有不會(huì )的題目，甚至犧牲掉自己的午休與下課時(shí)間也在所不惜。她講題思路清晰且獨特，講題態(tài)度溫和又風(fēng)趣，擁有著(zhù)謎一般的數學(xué)精神。也因此被全班同學(xué)奉為座上之賓，被評為最想與其同桌人選之一。大家都說(shuō)，只要你擁有了一個(gè)錐子，那么數學(xué)難題通通不是你的對手。

　　責任心特別強，只要是錐子擦過(guò)的黑板必定是纖塵不染光亮如鏡子，并且多次獲得老師的贊譽(yù)。特別有競爭意識與上進(jìn)心，小組競賽多次在她嚴格正確的領(lǐng)導下，帶領(lǐng)著(zhù)自己幾個(gè)組員走上人生巔峰。

　　因為某次大家一起快樂(lè )地出來(lái)玩，錐子精心準備妝容畫(huà)得美麗的'粉色眼影被我這個(gè)莎普愛(ài)思瞇瞇眼，誤以為是蚊子咬到眼皮紅腫起來(lái)后本人十分生氣憋屈，從此決定再也不和我出門(mén)了。

　　錐子同學(xué)的身體不太好，胃病時(shí)常發(fā)作，這個(gè)倔強而堅韌的女孩子就會(huì )令人心疼。經(jīng)常是自己捂著(zhù)胃部，搖搖頭“沒(méi)事的我一會(huì )兒就好了，你去干你的事情吧�！�

　　綜上所述，錐子同學(xué)是個(gè)很奈斯（nice）的女孩子。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　幸福是什么？每個(gè)人都有自己的理解，有的人說(shuō)幸福就是吃好穿好，有的人說(shuō)幸福就是和家人在一起，有的人說(shuō)幸福就是有很多的錢(qián)花，有的人說(shuō)幸福就是能平安快樂(lè )的生活，有的人說(shuō)幸福是……

　　人生就像一艘遠航的船，在茫茫無(wú)際的大海之中漂泊，累了便需要一個(gè)港灣停下來(lái)休息，朋友，親戚，老師，家人，都是人生中的港灣，我們永遠的`港灣，那，便是家。

　　一年秋天，天氣轉變得有點(diǎn)快，我玩出了一身汗，沒(méi)有及時(shí)換衣服，結果晚上就發(fā)了燒，病懨懨的，父母急的就像熱鍋上的螞蟻，很晚了帶著(zhù)我去看病，冒著(zhù)冷冰冰的寒風(fēng)，把我送到了醫院，然后忙前忙后的，那天晚上一直守著(zhù)我，直到我退燒了才去休息。第二天看見(jiàn)了他們疲憊的神情，我明白了，幸福的滋味就是家人無(wú)時(shí)無(wú)刻的愛(ài)。

　　在我們一生中，有一類(lèi)人會(huì )出現在我們最需要的時(shí)候，那，便是朋友。那一次，我參加運動(dòng)會(huì )，面對那么多的競爭對手，面對緊張而熱烈的氣氛，面對班級對我的期望，我有點(diǎn)兒慌張了，有點(diǎn)兒膽怯了。這是朋友出現了，他們給我安慰，給我鼓勵。在他們的鼓舞下，我鼓起了勇氣，走上了賽場(chǎng)。

　　在比賽中，我穩定發(fā)揮，最終奪得了第一。在走下賽場(chǎng)與朋友們分享勝利的時(shí)候，我明白了，幸福的滋味，便是有一群在你需要幫助的時(shí)候給予你幫助，同時(shí)能和你一起分享勝利與快樂(lè )的朋友。在我們一生中，有一種人會(huì )在我們背后給予我們關(guān)懷愛(ài)護，這就是長(cháng)輩。那一天，我考試沒(méi)考好，一個(gè)人在那兒悶悶不樂(lè )，周?chē)�的喜悅顯得和我是那么的格格不入，這時(shí)候老師走了過(guò)來(lái)，他沒(méi)有指責我的成績(jì)，也沒(méi)有因此而瞧不起我，而是很和藹的問(wèn)我失敗的原因，和我討論我錯了的題目，告訴我失誤的地方，指導我學(xué)習的方法，一切是那么的自然。

　　從老師的言談舉止中，我明白了，幸福的滋味就是有在背后默默關(guān)心愛(ài)護我們，為我們答疑解惑的長(cháng)輩。

　　幸福的滋味是什么？幸福的滋味就是有一個(gè)像溫暖的港灣似的家，有一群能及時(shí)出現并給予幫助和分享快樂(lè )的朋友，有默默關(guān)心愛(ài)護不求回報的長(cháng)輩。幸福就像那青澀的蘋(píng)果，要自己咬一口才知道它的滋味。

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　作文課上，劉老師出了個(gè)很奇特的作文題：向您介紹“我”。我急匆匆地走回家，迫不及待地徑直來(lái)到大衣柜前。穿衣鏡里立時(shí)出現了我的身影：高高的個(gè)兒，細細的腰，瘦瘦的瓜子臉微微有些發(fā)黃，一對不粗也不細的眉毛下，閃著(zhù)一雙雖不水靈但也頗有神采的眼睛，其次便是小巧的鼻子和一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴了。

　　看我的外表，簡(jiǎn)直有些弱不禁風(fēng)，無(wú)怪乎初見(jiàn)我的人都認為我是個(gè)文靜的女孩子，無(wú)怪乎父母給我起了個(gè)“雅蜻”的.乳名，大概是他們希望我成為一個(gè)文靜而又有才能的人吧。然而，我并不象人們所想的那樣，我的性格一點(diǎn)也不文靜。常和我在一起的人都知道，每當和伙伴們一塊玩兒的時(shí)候，我便是她們當中最活躍的一個(gè)：談天說(shuō)地，打打鬧鬧，陰陽(yáng)怪氣地唱上幾句流行歌曲，“一本正經(jīng)”地給她們講話(huà)……。瘦弱的軀體是先天賦予的，父母的愿望只是主觀(guān)的，都不能決定我的性格。人既有眼就要看，既有嘴就要說(shuō)，既然有感情，就難免哭哭笑笑，和伙伴們在一起生活怎么能扳起面孔保持沉靜呢？

　　由于我愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，慢慢地養成了爽朗的性格。如果你光看我這一點(diǎn)，準會(huì )說(shuō)我是個(gè)“樂(lè )樂(lè )呵呵”而又“大大咧咧”的女孩子。然而你又錯了。在我家的成員中，就我是個(gè)孩子，由于和大人們沒(méi)有共同的語(yǔ)言，我不得不沉默點(diǎn)。媽媽是教師，每天晚上桌上總擺著(zhù)改不完的作業(yè)；哥哥是師范生，自然是愛(ài)看書(shū)的。這安靜的農村小屋居然也有點(diǎn)書(shū)香門(mén)第的氣氛。小時(shí)候看著(zhù)媽媽工作，哥哥讀書(shū)，我心想：他們?yōu)槭裁蠢想x不開(kāi)書(shū)呢？難道書(shū)里有什么寶貝嗎？慢慢的，我也學(xué)會(huì )從書(shū)中探寶了。每當夜深人靜，家人都進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，我最?lèi)?ài)靜靜的看書(shū)或者深深的思考一些問(wèn)題，這時(shí)的我好象脫離了塵世，走進(jìn)了一個(gè)仙境，只我一個(gè)人在仙境中漫步。在這樣的情況下，我的靈感就來(lái)了，精彩的文句一句接著(zhù)一句，一篇不錯的文章便會(huì )在很短的時(shí)間內脫穎而出。這時(shí)的我才真正配得上“雅靖”這個(gè)名字呢。

　　正如朱自清所說(shuō)的：“我愛(ài)熱鬧，但我也愛(ài)冷清；愛(ài)群居，也愛(ài)獨處�！睈�(ài)說(shuō)好動(dòng)使我養成爽朗樂(lè )觀(guān)的性格；看來(lái)象“浮”但“浮”不出格。沉靜獨處把我引向知識的海洋，看來(lái)象苦，但苦中有樂(lè )。

　　親愛(ài)的朋友，聽(tīng)了我的介紹，你們大概都知道我的性格了吧？由此，。我聯(lián)想到；看一個(gè)人光看他的外表是不行的，外表往往不決定他的本質(zhì)，你們說(shuō)，我講的對嗎？

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