有關(guān)優(yōu)秀初中作文集錦10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀初中作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀初中作文 篇1
一絲微風(fēng)拂過(guò)，一輪皓月當空，一縷祝�；厥幎�。月餅的甜香絲絲飄來(lái)，庭院里樹(shù)木沙沙作響。星星點(diǎn)點(diǎn)的思親之情被皎潔的月光包攏，一起藏在我心靈的深處。還記著(zhù)庭院中的笑語(yǔ)，還記得漂游異國的悵然。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？
抬頭，黑漆漆的蒼穹垂下，云霧飄渺，被風(fēng)吹散又聚攏，美貌的嫦娥或許正著(zhù)霓裳羽衣在云間穿行吧。銀盤(pán)般的明月，桂樹(shù)香氣撲鼻，云宮里寂靜之極。低頭，一家人在老家寬敞的庭院中圍坐一圈，互相講著(zhù)故事，互道別來(lái)之情，香酥的月餅被分割開(kāi)來(lái)，露出褐色的餡來(lái)，濕滑香甜，一股暖意在我心中升騰�；仨�，幾盞火紅的燈籠懸掛在那兒，裝點(diǎn)著(zhù)節日的氣氛，與最親的家人團圓在這明月之下，沒(méi)有什么比這個(gè)更美好的。直到現在，還常念起在老家大院過(guò)中秋的美好畫(huà)面：天上有月，人間有情。
月餅是團圓的象征，中秋節若沒(méi)了月餅，便似丟了魂魄，失了精髓。去年的這一天，我因好奇和喜愛(ài)，與幾個(gè)朋友相約去尋一位做月餅的大師傅（一看就是假的嗎），百般懇求加上一筆大價(jià)錢(qián)，他終于答應教我們做最難學(xué)但最好吃的酥皮五仁月餅。倒油，和面，隨著(zhù)被白面粉層層包裹的手一下下揉搓面團，我的心蕩起圈圈漣漪，漸漸擴散開(kāi)來(lái)，直達心靈的彼岸。接下來(lái)，就要搗碎黑芝麻和各種餡，將其包裹在面團中，之后放入印著(zhù)各種吉祥字樣的模具；先將面團捧在手心里，讓它輕輕滑進(jìn)模具，將其用指肚兒輕輕撫平、壓緊，左右仔細瞧看，唯恐有一處沒(méi)有貼緊模具。之后將它顛倒過(guò)來(lái)，小心翼翼地輕拍模具底部，讓成形的月餅輕輕落在掌心，像托拖著(zhù)一個(gè)稚嫩孩子一般，輕輕將其放在托盤(pán)上，將誘人的月餅放入烤爐，懷著(zhù)希冀和滿(mǎn)腔的渴盼打開(kāi)烤箱，金燦燦的月餅映滿(mǎn)我的瞳孔，一縷縷甜香撲面而來(lái)，一顆滾燙的心因激動(dòng)而跳得飛快，我陶醉地閉上了眼睛。一種成就感混著(zhù)對親人的思念和一絲淡淡的驕傲油然而生，在天地間升騰、飄散，汗水和淚水淌下，濕了衣襟，被風(fēng)兒吹散……
身在異國他鄉，中秋佳節，明月是最好的陪伴，明月是最好的寄托。我的一位姐姐在不久前去美國讀大學(xué)，中秋這一天，她給我打了電話(huà)，與我談了許久。她說(shuō)她從前在家過(guò)中秋節，總是靠作業(yè)和電子產(chǎn)品打發(fā)時(shí)間，從未想過(guò)自己到了國外，望著(zhù)同樣的一輪圓月，卻感無(wú)比寂寥，如此地思念故土，思念家人，思念故鄉的一切，思念祖國的一切。她說(shuō)她在漆黑的窗前里的許久，望著(zhù)同她一樣孤寂的天空、明月，手里緊緊攥著(zhù)來(lái)美時(shí)帶著(zhù)的小小中國結，潸然淚下，甚至打起了放棄學(xué)業(yè)回國的念頭。
這時(shí)，再次抬頭仰望天空，月兒已轉到頭頂，不似剛才那樣澄明，而是云霧繚繞，月影稀淡。澄黃的月兒已看不清邊緣，只是模糊地掛在那里，仿佛仙女蒙上了面紗，多了一層朦朧和詩(shī)情畫(huà)意，少了一分清新明亮。月兒尚且如此，人又有何傷感？團圓與否，成功與否，美滿(mǎn)與否，人未能預料，也就不要天天惦記，為愁苦嘆息，為失敗黯然，這樣的道理，“水調歌頭”足以詮釋。月兒撒下遍地銀霜，潔白似雪，光亮如銀。在這里，請讓風(fēng)兒帶走我絲絲縷縷的思緒，送到我所思念的人那里，請讓月兒裹著(zhù)我赤誠的游子之心，吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的蓓蕾，灑遍人間……
優(yōu)秀初中作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)的號“人無(wú)完人”，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，正是因為這些缺點(diǎn)，才使得許多人都失去了自信，沒(méi)有了自信，也就相當于看不到生活美好的另一面了。
我是一個(gè)胖孩子，不但胖，而且還是小眼睛，別提有多丑了。我難過(guò)，我自卑，我也常常獨自落淚。剛轉到這所學(xué)校時(shí)，同學(xué)們不理我，老師們也不喜歡我，只有班主任喜歡我。有一次，我絕望了，想讓媽媽給我退學(xué)。班主任知道了，便說(shuō)要找我談?wù)勑�。我捂�?zhù)臉走到了老師面前，老師問(wèn)我：“你呀，就是沒(méi)有自信，其實(shí)你并不難看，你想一想，世界上有十全十美的人嘛？”我搖了搖頭，老師又問(wèn)：“那胖的人是只有你一個(gè)人嗎？”我又搖了搖頭。老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“其實(shí)你的文采很不錯，你只要好好寫(xiě)作文，這樣，你的朋友就會(huì )越來(lái)越多的�！蔽野咽帜昧讼聛�(lái)，老師會(huì )心的笑了。
從此以后，我寫(xiě)的作文可以說(shuō)是“芝麻開(kāi)花節節高”了，我笑的次數越來(lái)越多，我的朋友也越來(lái)越多了。
曾經(jīng)有一個(gè)故事，講的是一個(gè)農夫和他的2個(gè)水罐的故事。他的一個(gè)水罐完好無(wú)損，而另一個(gè)水罐，卻有一條大裂縫，結果，有裂縫的那個(gè)水罐，每次只能裝滿(mǎn)半灌水，這使有裂縫的水罐感到無(wú)比的痛苦和自卑，可是，那些花兒卻說(shuō)：“你每次路過(guò)我們的時(shí)候，撒的水都澆到了我們的身上，所以，我們才開(kāi)的這么美麗�！�
面對生命中的缺陷與不足，揚長(cháng)避短，充分發(fā)揮自己的潛力，同樣會(huì )帶來(lái)“柳暗花明又一村”的美景。所以，一定要勇于面對自己的缺陷的不足，把它們變成美好的事物，讓快樂(lè )伴我們成長(cháng)，讓自信教會(huì )我們如何去接受，讓勇敢幫助我們如何去改正不足，讓愛(ài)去帶領(lǐng)我們如何去欣然接受，如何去坦然面對生活和美好的每一天！
優(yōu)秀初中作文 篇3
星期四下午,數學(xué)老師展開(kāi)了一次測試.當時(shí),我本是毫無(wú)準備的,心里心驚膽戰.后來(lái),老師將試卷發(fā)了下來(lái),一看,才知道原來(lái)是挺容易的.
在做之前,我先把試卷閱讀了幾遍,把題目讀清楚后才動(dòng)筆.而且盯緊試卷,小心翼翼的,免的我的毛病有發(fā)作.時(shí)間像飛箭,一分一秒地過(guò)去了,我的動(dòng)作這么慢,差幾分鐘就快下課了,我才做到第六題.還是不說(shuō)了,抓緊時(shí)間,別慢吞吞的,快來(lái)不及了!
"呵,幸好我醒目,做完了還有時(shí)間剩."我得意洋洋地想.為了能夠拿到一百分,還是檢查一下,小心為妙!我馬虎地檢查了一遍,心想:"這下總該有一百分了吧!"
到了第二天,老師把試卷發(fā)了下去,我一看,出乎預料的是我竟然錯了兩道題,看其中的"量一量",算出下面的面積這一道題,我竟沒(méi)有發(fā)現到量一量這個(gè)詞,而且三角形的面積又沒(méi)有除以二�？吹竭@兒，我真是無(wú)地自容，恨不得把試卷撕成兩半。
其實(shí)，關(guān)于我粗心大意的事還不止以上這件事呢。
我還記得在寫(xiě)第一課的詞語(yǔ)時(shí)，把“牽”字下面的“�！弊謱�(xiě)成“車(chē)”字，后來(lái)給家人看見(jiàn)了，被他們批評了一頓。
今天我把“粗心大意”的事寫(xiě)在這里,作為一種教訓,想印在心里,以后一定要改!
優(yōu)秀初中作文 篇4
初中的生活豐富多彩，校園大了，同學(xué)多了，課程變了，我的想法也不一樣了。在這個(gè)豐富多彩的初中生活中有酸，有甜，有苦，也有辣。與小學(xué)相比，我發(fā)現我變了，變得堅強了，能獨立生活了。
在這個(gè)校園中，與眾不同的我展現與眾不同的風(fēng)采，展現與眾不同的亮點(diǎn)。
“叮鈴鈴”上課了，嘹亮的宣誓聲從每班的教室里傳出。我們富有感情的朗誦著(zhù)，臉上的表情也跟著(zhù)變化。��！我們是早晨的太陽(yáng)，正在徐徐上升。
"x+3y+x...合并同類(lèi)項"數學(xué)老師正在給我們復習舊知識。當然，只有一個(gè)目的，就是讓我們每個(gè)人都能考一個(gè)好成績(jì)�，F在我才明白，數學(xué)語(yǔ)言“x、y、a、b”和英語(yǔ)“X、Y、A、B”是不一樣的.
“Let' begin“這是英語(yǔ)老師上課時(shí)說(shuō)的第一句話(huà)。有的同學(xué)認為這很枯燥，每一節課都一樣，但是我卻認為這是一個(gè)新的開(kāi)始,孕育著(zhù)新的希望。
正如團歌的歌詞一樣“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代，我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)......”我們是雄鷹，是海鷗，在藍藍的天空翱翔，越飛越高，越飛越遠......
優(yōu)秀初中作文 篇5
“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶……”小時(shí)候，奶奶總會(huì )抱著(zhù)我，唱著(zhù)歌謠，哄我睡覺(jué)。那么慈愛(ài)，那么溫柔地摸著(zhù)我的頭。上學(xué)后，奶奶依舊照顧我，早起晚睡，輔導我學(xué)習�？晌倚r(shí)候總是不聽(tīng)話(huà)，不懂事，總惹奶奶生氣�，F在每次想到這兒，我都仿佛看見(jiàn)奶奶那慈祥、蒼老的'臉。
下雨時(shí)，奶奶會(huì )備好傘，提醒我寶寶啊，天涼要多穿件衣服，要不會(huì )著(zhù)涼的�！疤鞜釙r(shí)，奶奶會(huì )備好水，告訴我”天氣熱，多喝水�！懊刻鞂W(xué)習到很晚，奶奶總會(huì )陪著(zhù)我，直到我睡下，幫我蓋好被子才睡，輕聲在我耳邊說(shuō)”好好睡覺(jué)，不要把手拿出來(lái)，晚上涼！“
現在自己獨立生活了，每當天涼的時(shí)候，生病的時(shí)候，就會(huì )想起奶奶曾經(jīng)在耳邊的關(guān)懷。每當我遇到困難，徘徊的時(shí)候，總能想起奶奶在我耳邊說(shuō)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中總是無(wú)比的溫暖，語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單，但卻是最親切的關(guān)懷，對孫女的愛(ài)！
人都是這樣的，擁有的時(shí)候不懂得珍惜，失去的時(shí)候才知道珍惜。假如能夠回到從前，我一定會(huì )好好聽(tīng)奶奶的話(huà)�？上�，時(shí)光不能倒流。
奶奶是我的啟蒙老師，是她教會(huì )了我人生第一課關(guān)懷。關(guān)懷自己，關(guān)懷別人。關(guān)懷是一種聲音，是無(wú)聲的聲音，在我們每個(gè)人的心里。
每個(gè)人的身邊都有一種聲音，穿過(guò)愛(ài)，到達心中，在你疲憊，需要人幫助的時(shí)候。雖然它輕柔，不經(jīng)意，但會(huì )使你心中盛滿(mǎn)感動(dòng)，每每想起，仿佛關(guān)懷一直在身邊，從未離開(kāi)過(guò)。就像奶奶的聲音一樣，伴我成長(cháng)，伴我走過(guò)每一天。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！泵棵恳髡b起這首小詩(shī)，我們的內心總會(huì )激起感情的波瀾，它會(huì )喚起我們內心一種無(wú)比溫馨的回憶，那便是滲入我們骨血的親情！親情是奶奶的嘮叨，媽媽的責罵，是爺爺慈愛(ài)的目光，爸爸悉心的呵護……本文所寫(xiě)的“聲音”便是奶奶給予“我”的關(guān)愛(ài)之聲。文末拓展開(kāi)來(lái)，提哥大家：記住身邊關(guān)懷你的人，記住耳邊關(guān)懷你的聲音。
優(yōu)秀初中作文 篇6
寒假期間外出游玩時(shí)，我結識了許多小伙伴，但讓我印象最深的是山山和水水。
山山今年上三年級，八歲。她平時(shí)和我一樣，扎著(zhù)馬尾，性格大大咧咧的，說(shuō)話(huà)絕不拐彎抹角，給人一種爽朗、果斷的印象，也是一個(gè)女漢子的形象，不過(guò)，她撒起嬌來(lái)，可比小蘿莉都可愛(ài)。水水呢，今年也上三年級，也是八歲，只不過(guò)比山山小兩個(gè)月差不多吧。她平時(shí)和我們一樣，都是扎著(zhù)馬尾，性格有點(diǎn)讓人摸不清，有時(shí)候非常的文靜，而有時(shí)候吧，卻有一些熱情過(guò)頭了。不過(guò)，從她的外表看，應該是一個(gè)溫柔的女孩子吧!
我們三個(gè)在一起，總有做不完的事。
記得春節前貼對聯(lián)的時(shí)候，我們又一次相遇了，這次，她們帶我來(lái)一個(gè)非常神秘的地方，其實(shí)，只是一間房子的后院，只是我從沒(méi)來(lái)過(guò)罷了。來(lái)到一個(gè)用石頭鑲著(zhù)花邊的小土坡邊，她們悄悄的告訴我，這里埋葬著(zhù)一只死去的鳥(niǎo)兒，是她們在大樹(shù)旁發(fā)現的。我問(wèn)她們：“可，為什么要埋掉它呢?這樣做有什么好處?”她們說(shuō)，她們也不知道，只是為了好玩，還有一種是出于對鳥(niǎo)兒的憐憫�！皝�(lái)都來(lái)了，不如我們再裝飾一下它吧?”“嗯!”她倆欣然同意了。
我們三人從別的地方找到一些又圓又扁的好看的鵝卵石，在原本的花邊里又壘了一個(gè)小花邊，再用剩余的石頭擺了個(gè)祭壇，又找來(lái)三根長(cháng)短一樣的小樹(shù)杈插在小土坡上，再找來(lái)一塊方方正正的大理石，用粉筆在上面寫(xiě)著(zhù)“鳥(niǎo)神祭”，看到這三個(gè)字我和水水哈哈大笑：“這只是一只普通的鳥(niǎo)，不是什么鳥(niǎo)神!”山山不以為然：“或許，它就是從天上墜落的鳥(niǎo)神呢!”我們三人又哈哈大笑起來(lái)。(當然這笑聲是對山山想像的贊許)
收拾完了，我們也該回家了�；ハ嗟肋^(guò)再見(jiàn)后，就分道揚鑣了。
怎么樣，這就是我新交的朋友，很好吧!有機會(huì )了，我會(huì )在和你們講我和她們之間的故事，希望你們聽(tīng)后，也會(huì )想和她們交朋友。再見(jiàn)!
優(yōu)秀初中作文 篇7
飛機從空中過(guò)，劃出一道白色的痕跡，如同一只小鳥(niǎo)，急匆匆地飛往自己的巢穴�；疖�(chē)沿著(zhù)鐵軌奔去，好像一顆子彈，飛向乘客心中的圣地。汽車(chē)在路牌的指示下在高速公路和盤(pán)山公路上繞來(lái)繞去，但無(wú)論繞多長(cháng)時(shí)間都始終沒(méi)有停下步伐。對，你猜得不錯，交通工具上的乘客都是工作在外想要在此時(shí)趕往家鄉和親人一起歡度春節，從他們同樣的眼神就可以看出，充滿(mǎn)了懷念，幸福，與期待。
春節，中國自古以來(lái)最盛大，最重要的節日。每逢此時(shí)，親人都會(huì )團聚在一起，享受這段快樂(lè )的時(shí)光。其中的習俗更是數不勝數，讓春節充滿(mǎn)了快樂(lè )。濃濃的年味也早在春節前夕就籠罩在中國這片古老的大地上。其實(shí)，濃濃的年味并不只能從習俗中散發(fā)出來(lái)，春運期間的機場(chǎng)，車(chē)站，同樣會(huì )讓你感受到那濃濃的年味。
來(lái)到機場(chǎng)，一進(jìn)大門(mén)，室外的寒風(fēng)頓時(shí)消散，取而代之的是陣陣的溫暖，如果僅僅是空調可不會(huì )散發(fā)出這樣的溫暖，許許多多的人和大包小包的行李似乎讓我明白了溫暖的源頭，這種溫暖直達心扉。我感受到了人們因為即將可以回到家鄉和親人團聚而流露出的欣喜與幸福。我也越發(fā)的期待此次和父母一起的回鄉之旅。雖說(shuō)是深夜的飛機，可我一點(diǎn)兒也不困，不停的看著(zhù)窗外若隱若現的機翼，期望著(zhù)能夠快一點(diǎn)到。下了飛機，卻發(fā)現人依舊不少。我又感受到和先前一樣的溫暖感覺(jué)。原來(lái)那么多的人都是來(lái)接人的，下了飛機的乘客惺忪的睡眼早已散去，看到自己的親人就在眼前，頓時(shí)興奮地拖著(zhù)行李小跑了過(guò)去，問(wèn)寒問(wèn)暖。我也看到舅舅站在人群中等我們，便小跑了過(guò)去。聽(tīng)著(zhù)到處都在說(shuō)出的熟悉口音和關(guān)于過(guò)年的話(huà)題，一股奇異的感覺(jué)彌漫在心間。在春運中讓我感受到了濃濃的過(guò)年的氛圍，在親情的襯托下更讓人難以忘懷。
餐桌上，一道道菜被端了上來(lái)，姑父雖然不是什么大廚，但以他的廚藝滿(mǎn)足我們的嘴巴還是綽綽有余的。我平時(shí)就很愛(ài)吃，這次更是大飽口福。濃濃的年味彌漫在每一口菜里，讓我感到無(wú)比的幸福。同樣的年味充斥著(zhù)大街小巷，彌漫在角角落落。春節，雖然一年只有一次，但他早已成為了人們的一部分。過(guò)年時(shí)幸福的感覺(jué)也早已在人們心中根深蒂固。
優(yōu)秀初中作文 篇8
教堂里響起了一陣悲傷的音樂(lè )，是一首離別的曲子，耶穌圣像前的孩子們正在默默地祈禱……此時(shí)，孩子們在祈禱些什么呢？他們?yōu)槭裁幢砬槿绱藝烂C呢？因為這是畢業(yè)典禮，因為這是他們在這里的最后一天了……
看著(zhù)這些孩子虔誠的面孔，聽(tīng)著(zhù)這催人淚下的曲子，淚眼模糊中，我不由自主地想起了三年前，我們的畢業(yè)……
在驕陽(yáng)似火的夏季里，蟬子的叫鳴聲成了唯一的曲調，而在教室里的我們，心中只有對即將來(lái)臨的xx充滿(mǎn)無(wú)限的緊張和不安。
每天，匆匆地做好每一個(gè)人所要必須做的事情后，就立刻轉身投入緊張的學(xué)習中。一張張雪白的試卷在我們手中不停地被驗算著(zhù)，代替了歷年夏季里，我們手中那些可愛(ài)驕小的扇子；一篇篇英語(yǔ)聽(tīng)力測試反復地播放，代替了往日里，我們聽(tīng)著(zhù)的流行音樂(lè )；一個(gè)個(gè)不斷的詢(xún)問(wèn)聲，代替了往日里，教室中頻頻傳來(lái)的打鬧聲……一切都在即將來(lái)臨的xx面前變得太微不足道了。
在往日里看來(lái)漫長(cháng)的歲月，突然間在那時(shí)，就像被隨手翻過(guò)的書(shū)頁(yè)一樣，還沒(méi)有仔細閱讀過(guò)，就匆匆翻過(guò)了。六月的警鐘聲敲響了，我們的氛圍更加緊張了。歷年來(lái)，無(wú)論如何，在畢業(yè)時(shí)都會(huì )開(kāi)畢業(yè)典禮，總會(huì )拿出一天來(lái)讓我們禮物啊，寫(xiě)班級同學(xué)錄啊……可是，那次我們卻什么都沒(méi)做，原因很簡(jiǎn)單，大家都覺(jué)得那沒(méi)有必要。
就這樣，我們迎來(lái)了畢業(yè)考試，考場(chǎng)上的我們僅僅只想要個(gè)好成績(jì)而已。最后的一堂考試結束后，我們集了合，老師也僅僅只是說(shuō)了一些有關(guān)xx成績(jì)的事情，然后匆匆地拍了一張畢業(yè)照，沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)，沒(méi)有像其他畢業(yè)生那樣做了好多其他事情，就畢業(yè)了……
xx過(guò)后，我發(fā)現那所謂的“勝利”并不能給我帶來(lái)多大的喜悅，原以為只要有個(gè)好成績(jì)就會(huì )有個(gè)快樂(lè )的暑假……可是在那些日子里，我發(fā)現那過(guò)得太無(wú)聊了，盡管每天還是照樣寫(xiě)了不少作業(yè)，可是總是少了什么……
一次，我走進(jìn)了一家離我們學(xué)校很近的禮品店，那老板問(wèn)我這次我們畢業(yè)是不是過(guò)于單調了？他說(shuō)他領(lǐng)了很多畢業(yè)可以送的禮物之類(lèi)的東西，可是我們學(xué)校卻沒(méi)有多少人買(mǎi)。他還開(kāi)玩笑說(shuō)我們現在的人啊，真是越來(lái)越缺少人情味了。
過(guò)后，我認真地想了想老板說(shuō)的話(huà)，我不得不承認他說(shuō)的很對。我們當時(shí)只在乎xx成績(jì)，卻忽視了在一起那么久的班級同學(xué)情，師生情，所要追求的僅僅只有那些分數。如果我們當時(shí)能夠花一天來(lái)開(kāi)個(gè)畢業(yè)典禮，給彼此寫(xiě)下通訊地址、聯(lián)系方式，那么我們的暑假也不會(huì )如此無(wú)聊。只可惜，當時(shí)我們都不懂……
也許多年以后，當我們在翻過(guò)這寫(xiě)書(shū)頁(yè)時(shí)，會(huì )發(fā)現有一篇空白的地方，一篇永遠無(wú)法填寫(xiě)的地方……
三年前的錯誤，我們不再犯了，今天，我們從容面對高考，積極參加畢業(yè)典禮，為我們的高中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
優(yōu)秀初中作文 篇9
家，是我們的避風(fēng)港灣，是回憶的溪流，因此每一個(gè)人對自己的家總有著(zhù)難以名狀的感情。
爸媽因為怕我夏天被蚊子叮咬，所以痛下決心，離開(kāi)已經(jīng)居住了好多年的老家，搬到一個(gè)“無(wú)蚊之地�！�
一個(gè)多風(fēng)的星期日，我騎著(zhù)自行車(chē)無(wú)意間經(jīng)過(guò)舊居，手不由自主實(shí)實(shí)地勒住了車(chē)剎。我扶著(zhù)車(chē)徘徊在門(mén)前，一座碩大的空房子在風(fēng)中顯得那樣的清冷，那樣的寂寞，一絲憐憫之心油然而生。哎！算了，既然人都搬走了，心又何必留在這兒呢？少一點(diǎn)牽掛吧！
剛準備走，口袋里掉出了一串鑰匙，舊居的那把便在其中。此時(shí)，仿佛有一種力量推動(dòng)著(zhù)我去打開(kāi)門(mén)。
門(mén)開(kāi)了，我邁了進(jìn)去。到了庭院，自從搬家以后，再也沒(méi)有人來(lái)料理這里的一花一草了。如今，它們只是兀自生長(cháng)著(zhù)，但顯然失去了往日的光彩和嬌艷，就連以往開(kāi)得最盛的月季，現在也只在枝頭東一穗西一串伶仃地開(kāi)著(zhù)幾朵，大都已經(jīng)枯萎了。在這里，我曾經(jīng)拼起了童年零碎的夢(mèng)幻；在這里，我曾和伙伴們嬉戲過(guò)；在這里，我曾依偎在母親的身邊納涼……
走過(guò)客廳、廚房、臥室，一切的一切都是那樣的熟悉，那樣的親近，只是每一件東西都積了厚厚的灰塵，難道這就是所謂的“物是人非”嗎？
一轉眼，天快黑了，太陽(yáng)的余暉徐徐地灑在了舊居上，四周籠上了一片昏黃。唉！我以前生活過(guò)的地方，又要經(jīng)過(guò)一夜的凄涼。暑假我一定再來(lái)陪你，我的舊居。
優(yōu)秀初中作文 篇10
當我們說(shuō)一個(gè)人成長(cháng)了，通常意義上不是指他的身體長(cháng)高了，或者年齡長(cháng)大了，而是指他在精神和思想層面更加成熟了。成長(cháng)，意味著(zhù)個(gè)人的思想更加豐富、心靈更加充實(shí)、能力不斷增加、經(jīng)驗日益豐富、意志更加堅強、個(gè)性更加圓潤。而停止成長(cháng)，則意味著(zhù)一個(gè)人停止了對思想和精神境界的追求，就像一棵樹(shù)的樹(shù)枝不再伸向天空，沒(méi)有了觸摸藍天的渴望，就算活著(zhù)，也沒(méi)有了夢(mèng)想。
很多人在看待人生時(shí)都存在一個(gè)誤區，那就是更加看重成功，而常常忽略成長(cháng)。成功是什么？按照世俗的定義，當一個(gè)人在社會(huì )上取得了財富、名譽(yù)和地位時(shí)，我們就說(shuō)這個(gè)人成功了。但事實(shí)上，這一成功的定義本身就是有問(wèn)題的，因為從本質(zhì)上講，成功不是得到了什么，而是一個(gè)人成長(cháng)的自然結果。成功不是某種靜態(tài)的東西，可以任人平白地拿來(lái)，因為凡是唾手可得的東西也極有可能隨時(shí)失去；成功是一種成長(cháng)，而成長(cháng)源自一個(gè)人的內心，得到了就是永恒。人們在看待成功時(shí)，通常用一種簡(jiǎn)單粗暴的方式：只看成功本身，而不去探索如何成功的路徑。成功是怎么來(lái)的？是通過(guò)自身艱苦卓絕的努力得到的？還是通過(guò)權錢(qián)交易的陰謀得到的？如果一個(gè)人得到的財富、名譽(yù)和地位不是通過(guò)自身不斷的完善和光明磊落的努力得到的，那他所謂的成功就是令人鄙視的，這種成功也和成長(cháng)毫無(wú)關(guān)系。如果一個(gè)人的成功是和成長(cháng)相連的，是通過(guò)不斷努力而取得的，那我們就有理由相信，這樣的成功會(huì )比較長(cháng)久。
成長(cháng)是一個(gè)人不斷取得成功的加油站。如果一個(gè)人繼承了一筆遺產(chǎn)、中了一份彩票，或者因為考試猜對題目而得到了一次高分，這不叫真正意義上的成功，因為它與成長(cháng)無(wú)關(guān)，不可復制，存在極大的偶然性。試想，如果此人想要再繼承一份遺產(chǎn)，再中一次彩票，或者再猜對一次題目，還會(huì )那么容易嗎？但相反，如果一個(gè)人勤奮工作、努力學(xué)習，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最后實(shí)現了自己的夢(mèng)想，那么他的成功就是一路成長(cháng)的必然結果，未來(lái)更多的成功也可以用同樣的方式復制。所以，持續不斷的成功必然和成長(cháng)相關(guān)。當我們談?wù)撘粋�(gè)人成功的故事時(shí)，其實(shí)就是在談?wù)撍粩喑砷L(cháng)的過(guò)程。并非所有的成功人士都值得尊敬，除非他有一個(gè)令人感動(dòng)的成長(cháng)過(guò)程。
現在的年輕人只追求成功，不追求成長(cháng)，這是令人悲哀的事情。這就像造一所房子，只追求房子的高度，卻不努力把地基夯實(shí)，房子到了一定的高度必定轟然倒塌。大學(xué)是一個(gè)人成長(cháng)的最好時(shí)光，認真讀書(shū)、獨立思考、探索真知、廣交摯友，讓美好的青春留下一路成長(cháng)的軌跡是令人著(zhù)迷的一件事情。同時(shí)，前途的迷茫、失戀的痛苦、人生的徘徊、現實(shí)的苦悶都是成長(cháng)的一部分，也是成長(cháng)的必經(jīng)之路�？上�，現在的很多大學(xué)生認識不到這一點(diǎn)，他們選擇用一種淺薄的方式或打游戲或上網(wǎng)來(lái)刻意回避自己成長(cháng)所必須經(jīng)歷的努力和痛苦。不過(guò)，任何逃避都只能是暫時(shí)的，現在的一時(shí)逃避通常意味著(zhù)未來(lái)以成倍的努力和痛苦來(lái)償還。我見(jiàn)過(guò)太多的人，由于在大學(xué)時(shí)不愿意主動(dòng)成長(cháng)，不追求知識，不豐富自己的心靈，不思考自己的人生，結果走上社會(huì )后變成了毫無(wú)用處的人，在社會(huì )的邊緣游蕩，不能融入社會(huì )，也不被社會(huì )所接納。
只追求成長(cháng)，不追求成功，讓成功成為成長(cháng)的必然結果這就是通往成功的最正確的道路。所謂的只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲其實(shí)表達的也是同樣的意思：耕耘是不斷的成長(cháng)，收獲是必然的結果；如果我們只向往結果，人生必然拔苗助長(cháng)，最后枯萎而死。我們都見(jiàn)過(guò)飛舞的蝴蝶，在展翅飛翔的一刻，她是如此美麗，但請別忘了，在美麗的背后，她曾經(jīng)有過(guò)毛毛蟲(chóng)笨拙的爬行、蛹化成蝶的辛勞和痛苦。
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