【精選】初中我的朋友作文集錦六篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的初中我的朋友作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中我的朋友作文 篇1

　　人生難免有挫折。這時(shí)，我們往往都需要朋友的勸導與安慰。在生活當中，我們要朋友，在社會(huì )當中，我們更需要朋友。在初次接觸社會(huì )，也就是第一次義務(wù)賣(mài)報時(shí)，我認識了一個(gè)朋友，他雖個(gè)子小，但知識卻極為豐富，也非常理解我的心，我也能讀懂他的意，并早晚與我形影不離。這位朋友不是別人，而是我們的精神食糧——書(shū)。

　　書(shū)對我們盡是奉獻，不求回報。書(shū)是我們生括中不可缺少的，因為書(shū)可以使枯燥無(wú)味的歲月化為令人愉快的時(shí)光；書(shū)擴大了我們觀(guān)察世界的眼界，它給我們描繪了自然界的奇觀(guān)壯景，社會(huì )的千姿百態(tài)。這就是我與書(shū)做朋友的理由。

　　阿斯查姆最后一次拜訪(fǎng)簡(jiǎn)·格雷夫人的時(shí)候，那天，他碰上夫人坐在一個(gè)凸窗上，正在閱讀柏拉圖寫(xiě)的有關(guān)蘇格拉底之死的一篇精彩文章。當時(shí)，她父母都在花園里游獵，而她竟獨自憑窗讀書(shū)，阿斯查姆為此驚訝不已�？墒歉窭追蛉藚s滿(mǎn)不在乎地說(shuō)道：“他們在花園里得到的全部快樂(lè )，遠遠不及我在柏拉圖的書(shū)里享受的快樂(lè )�！弊x完這一段，我與書(shū)做朋友的理由又多了一個(gè)。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！辈诲e，無(wú)論什么人，一旦享受了書(shū)的趣味，他就會(huì )如饑似渴地陷下去。正如高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！彼究祭子羞^(guò)這么一個(gè)設想：即使有人提出，只要他不再讀書(shū)，就可成為歷史上最偉大的國王，身居王宮，享受珍饈佳酒，擁有車(chē)馬萬(wàn)乘，華貴服飾，侍衛隨從，前呼后擁，他也決不答應。他寧愿做一個(gè)窮漢子，擠在一間窄小卻富有藏書(shū)的閣樓里，也不愿當不好讀書(shū)的國王。

　　我愛(ài)我的朋友，有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生忘我的感覺(jué)，整個(gè)人都融入書(shū)里去了，等到再擺脫出來(lái)，就連自己是誰(shuí)都模糊不清。曾經(jīng)有一次，我正捧讀一本哲理小說(shuō)。母親喊我吃晚飯，叫了五遍我才有點(diǎn)反應：“等會(huì )兒再吃飯�！闭f(shuō)完又投入到茫茫書(shū)海之中，不知什么時(shí)候，發(fā)黃的最后一頁(yè)終于翻過(guò)，再嚷嚷著(zhù)吃飯，呵，此時(shí)已是萬(wàn)家燈火了。

　　聊了大半天，有的人說(shuō)了：“怎么樣才能讀書(shū)��？”首先要有感知、感受。要整體感知作品的大概內容，閱讀文章的基本步驟，我認為可以采用“整體——部分——整體”的方法，然后感受作品中語(yǔ)言所表達的思想感情，最后從作品中找出感受最深的句子或段落。下一步是學(xué)會(huì )欣賞。1、體會(huì )作者的態(tài)度或觀(guān)點(diǎn)。2、體會(huì )一些句子的深層含義。此外還要欣賞文中優(yōu)美、精辟的語(yǔ)句，初步欣賞文學(xué)作品中的形象和描寫(xiě)。要想讀好書(shū)首先要愛(ài)書(shū)，其次要掌握上文所述的讀書(shū)方法。只有了解你的朋友，才能讀懂你的朋友。

　　外物之味，久則生厭；讀書(shū)之昧，愈久愈深。

初中我的朋友作文 篇2

　　我有一個(gè)非常要好的朋友。

　　她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，一張大大的嘴巴，讓人一看就覺(jué)得憨厚踏實(shí)。胖乎乎身子，配上粉粉的皮膚，很是可愛(ài)！她性格直爽，說(shuō)起話(huà)來(lái)橫沖直撞的，也不會(huì )考慮會(huì )不會(huì )得罪人。

　　她吃飯速度異常驚人。有一次周末，她來(lái)我家玩。到了吃飯的時(shí)候，父親、母親給她盛了一大碗飯（比我的多了一大半，因為她吃飯比我能干很多）。當我才吃到幾口飯的時(shí)候，她說(shuō)她吃完了。我一看墻上的鐘，啊，才過(guò)五分鐘呀！我再一看爸媽?zhuān)�她們的碗里都還有大半碗的飯呢！這下，不僅是我，連爸媽都不得不感嘆：這孩子吃飯的速度也太快了吧！

　　她喜歡說(shuō)實(shí)話(huà)，從來(lái)不假打。說(shuō)了就說(shuō)了，也從不會(huì )想自己說(shuō)的話(huà)是否得罪人了！比如，有一次，她很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)來(lái)我家玩了。進(jìn)門(mén)就對我母親說(shuō)：“唉呀，阿姨，你怎么又長(cháng)胖了呀？”吃飯時(shí)又對我說(shuō)：“姐姐，你吃飯的速度也太慢了吧！二十分鐘了還沒(méi)吃到小半碗！你就不能快點(diǎn)嗎？不然我可不想跟你玩了！”雖然她的話(huà)很難聽(tīng)，不過(guò)我們卻一點(diǎn)也不討厭她。因為她說(shuō)的是實(shí)話(huà)，而且天真可愛(ài)，我們喜歡她都來(lái)不及呢！

　　你問(wèn)我她是誰(shuí)？她就是我幼兒園時(shí)最好的朋友——廖心怡。

　　愿我們的友情天長(cháng)地久！

初中我的朋友作文 篇3

　　一直以為自己是孤零零一個(gè)人的。偶爾停下匆忙的腳步，才發(fā)現其實(shí)一直有人在身后默默陪伴著(zhù)，和我一起渡過(guò)了那么漫長(cháng)的歲月�！�—題記

　　Y，是一個(gè)很愛(ài)笑的女孩子。她笑起來(lái)很美。只有和她靠近才能發(fā)現，她就像野姜花一樣，清秀可人。但遠看不會(huì )讓人注意，而近了，卻會(huì )讓你沉醉在清香之中。她長(cháng)得讓人憐惜，卻不是弱不禁風(fēng)那樣。她喜歡拉著(zhù)我的手，陪我一起做任何事。我開(kāi)心，她就笑；我難過(guò)，她也不會(huì )舒展眉頭。她清澈得就像水一樣，不帶一絲污穢。我喜歡干凈透明的人。就像她一樣。在她身上，我總能看到天使的影子。那么美好。我想我大概不會(huì )再遇到像她那么單純唯美的女孩子了。

　　D，是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的悲觀(guān)派。之所以這么說(shuō)是因為她往往把任何事的結局都想的很壞，卻永遠會(huì )勇敢的面對，從不退縮。在這個(gè)電子科技泛濫的時(shí)代，我們卻依舊樂(lè )此不疲德地用書(shū)信溝通，因為我們都相信這樣更有紀念意義。她長(cháng)得并不那么漂亮，甚至放在在人群里，一眼望過(guò)去你幾乎不能發(fā)現她的蹤影。但是我除外。因為我知道她那么的在乎我，就像我在乎她一樣，以至于我們甚至會(huì )有“心靈感應”，能夠感覺(jué)到對方的存在。她是這個(gè)世界上最相信我的人。無(wú)論我說(shuō)什么，她都會(huì )毫無(wú)條件的給予信任。所以我永遠不會(huì )對她撒謊。

　　F，是一個(gè)燦爛明媚的女生。她老是嘻嘻哈哈的，但是卻對任何事都很認真。她有著(zhù)很真誠的心，讓人在這么遍布虛偽的世界感到清朗明快；她有著(zhù)泛濫的同情心，總是對弱者施予關(guān)懷。她是個(gè)簡(jiǎn)單的人，不帶雜念。所以和她在一起不會(huì )有壓力。她喜歡去教育別人，雖然偶爾會(huì )受不了，但是她卻是為你好。這一點(diǎn)絕對不會(huì )變。她愛(ài)她的家人、朋友，那種純粹的愛(ài)，所以她可以對他們無(wú)條件付出。我也在其中。

　　C，是一個(gè)很善良、身材嬌小的女生。她長(cháng)得很漂亮。是那種很普通卻又引人注目的漂亮。她會(huì )陪我做很多事。我們會(huì )一起在外面逛街；一起買(mǎi)來(lái)菜譜學(xué)做菜；一起在半夜出去瘋玩；一起在樓頂燒烤；一起笑一起哭……我們有過(guò)很多計劃，但是實(shí)現的卻沒(méi)多少。不過(guò)這沒(méi)關(guān)系，只要在一起，很多事無(wú)論做與否，幻想一下也足夠了。她其實(shí)很容易被感動(dòng)，只是不被太多人發(fā)現。在她被感動(dòng)時(shí)，也往往會(huì )感動(dòng)別人。比如我。

　　L，是一個(gè)粗線(xiàn)條的女生。在所有人看來(lái)，她都大大咧咧的，可是相反地，其實(shí)他很細心，只是沒(méi)幾個(gè)人發(fā)現。她對我很好，有時(shí)候就像一個(gè)姐姐一樣。我喜歡別人的關(guān)心。她在所有人面前，幾乎都是笑容，可是我知道，她有著(zhù)不為人知的難過(guò)被她一一藏匿于心底。

　　R，是一個(gè)與眾不同的人�？墒�，她和我卻很像。一樣的性格；一樣的思想。形容一下的話(huà)，我們是彼此的影子。她說(shuō)，她第一次看見(jiàn)我在班上的人群里，低調卻又特別。我說(shuō)，我第一次看見(jiàn)她站在班上隊伍的最后面，孤僻卻又獨特。她長(cháng)得很“精致，很好看而且耐看。所以也有很多人喜歡。但很多人覺(jué)得她是個(gè)壞女孩。雖然她以前那么優(yōu)秀。就像我一樣�？墒腔蛟S就是因為相同的經(jīng)歷，我們才會(huì )在一起�！拔覀儾皇且粯拥淖兊脡櫬淦饋�(lái)，一直一直一來(lái)就是如此，只是沒(méi)人發(fā)現。只是想趁著(zhù)所謂‘青春期’來(lái)發(fā)泄一下。因為壓力太大太大。很累很累�！边@是她說(shuō)的。也是我想的。家里人都不讓我和她一起玩�？墒窃谶@一點(diǎn)上，我卻堅持固執地不同意。因為我知道，大概只有她能懂我。就像我懂她一樣。

　　W，是一個(gè)矮小、幽默的男孩子。他對我很好。我們和另外幾個(gè)人從小一起長(cháng)大。他是個(gè)很講“義氣”的人。無(wú)論遇到什么事，他絕對不會(huì )放任你不管，讓你一個(gè)人獨自面對。他會(huì )陪你一起面對所有困難。他是個(gè)“倔性子”，從來(lái)不會(huì )輕易放棄任何一個(gè)夢(mèng)想。他很搞笑，會(huì )講笑話(huà)、耍寶來(lái)逗你開(kāi)心。只要有他在的地方，我們一片就會(huì )充滿(mǎn)笑聲。他就是一個(gè)開(kāi)心果呢。

　　D，是一個(gè)很有才的男生。他才華洋溢。這點(diǎn)我不得不承認，畢竟他跟我有的一拼，呵呵。他很大方，從來(lái)不計較一些小事。用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“成大事者不拘小節”。這句話(huà)為什么不是他原創(chuàng )呢？可惜了，不然一定更出名。我們班的人都叫他“帥哥”，有一次他問(wèn)為什么，一個(gè)同學(xué)告訴他，因為他長(cháng)得不帥，所以叫他帥哥，他氣得無(wú)語(yǔ)了。他和我玩的很不錯，有很多話(huà)題可以聊，有些事情他只告訴了我，比如……當然這是秘密，不能說(shuō)咯�？偟膩�(lái)說(shuō)，他是個(gè)實(shí)實(shí)在在的好人。

　　H，是一個(gè)優(yōu)秀也很好玩的男生。他臉蛋軟軟的，所以我很喜歡去捏。每次他都會(huì )警告我：“再捏我臉，我就打你一巴掌�。�！”可惜到現在為止，他的臉被我捏了好多次，那一巴掌還是沒(méi)打到。呵呵。他很貪吃。我有好多次說(shuō)過(guò)請他吃某某零食，卻老是忘記。他為此經(jīng)常抱怨。所有同學(xué)都說(shuō)，他是個(gè)很猥瑣的人�？墒俏矣X(jué)得他笑起來(lái)有一種溫暖的感覺(jué)。不像冬天的太陽(yáng)那樣，但是卻有一種很和煦的感覺(jué)。

　　……

　　朋友們，可能你們會(huì )忘記我，就像忘記那些隨風(fēng)飄散的蒲公英一樣。

　　可是我一定一定會(huì )記住你們。

　　就像記住蒲公英在我心里吹過(guò)的的痕跡。

初中我的朋友作文 篇4

　　“朋友”這是多么迷人的稱(chēng)呼。但對于性格開(kāi)朗的我來(lái)說(shuō)，真心朋友少的可憐：郭紫菲、徐安妮、張亞軒三葉草伙伴們。我盼望著(zhù)有無(wú)數個(gè)朋友來(lái)陪伴我，在我無(wú)聊時(shí)能講講話(huà)啊。別的同學(xué)不需要與我朝夕相處，形影不離，也不需要我的甜言蜜語(yǔ)，更不需要我離別時(shí)滿(mǎn)臉的淚水‘而我只需要他們給我一種朋友的感覺(jué)，只需要真心地自己的一顆心，讓我能感覺(jué)到朋友的.存在。

　　上了初中，兒時(shí)的朋友們都彼此分開(kāi)了，換上了許多新同學(xué)。在小學(xué)六年相處中，讓我感覺(jué)那種朋友之間的友情，那種只要一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，一句平平淡淡的話(huà)，就能互相傳遞的那份關(guān)懷真的很少很少。

　　是啊，所謂朋友是在我拿到試卷后傷心落淚的時(shí)候，能來(lái)安慰我；朋友是在我需要幫助時(shí)，不管三七二十一的幫我；朋友是相聚時(shí)從容，離別時(shí)淡然的笑臉……

　　快要上八年級了，我希望和朋友們永不分開(kāi)，能在一起度過(guò)那快樂(lè )的中學(xué)時(shí)代。我也能在每個(gè)夜晚，當我獨自坐在燈下與成堆作業(yè)為伴時(shí)，抬頭眼望窗前的細雨或滿(mǎn)天星星的夜空。趴在窗前幻想和朋友在一起的場(chǎng)景……

初中我的朋友作文 篇5

　　在我的腦海中，時(shí)常浮現出“蚊子”的身影，那是我兒時(shí)的回憶。她長(cháng)著(zhù)一對又大又明亮的眼睛，小巧的櫻桃嘴，笑起來(lái)又俏皮又可愛(ài)。她還喜歡穿藍白色的連衣裙，其中有一條牛仔裙，她對它愛(ài)不釋手。這條裙子見(jiàn)證了我和“蚊子”之間的友誼。

　　三年級的時(shí)候，她特別嬌氣，常常因為一點(diǎn)小事而哭個(gè)不停。一天下午，正好是美術(shù)課，老師正在臺上滔滔不絕地講著(zhù)“畫(huà)卡通人物的要領(lǐng)”。手癢癢的我按捺不住，刷刷刷，我的靈感突然爆發(fā)，一發(fā)不可收拾。不一會(huì )兒，一個(gè)穿著(zhù)藍白條牛仔裙，手里拿著(zhù)一個(gè)洋娃娃的小女孩躍然紙上。小女孩很傷心，正在抽噎。正當我準備收起我的“杰作”時(shí)，我的目光不經(jīng)意地落在了坐在我前面的雯雯上，心中蹦出一個(gè)惡作劇的主意。在我畫(huà)的小女孩旁邊，寫(xiě)上了“嬌氣的蚊子”幾個(gè)字。

　　下課了，這幅“杰作”在同學(xué)之間傳閱開(kāi)來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合。正當我在和同學(xué)討論蚊子多么嬌氣的時(shí)候，她跑到我身旁，大聲說(shuō)：“沒(méi)想到你這么過(guò)分！虧我還把你當好朋友呢！”她氣得臉都漲紅了，大而聚光的眼睛氣呼呼地瞪著(zhù)我。我胸腔中的怒火噴發(fā)而出，猛地甩下一句話(huà)：“至于的嗎！你本來(lái)就是有愛(ài)哭又嬌氣的！再說(shuō)我開(kāi)個(gè)玩笑又怎么了？”然后揚長(cháng)而去。我聽(tīng)到蚊子大喊道：“我們絕交！”和她斷斷續續的哭聲。

　　我回到家里，躺在床上，腦海中一直回想著(zhù)我和蚊子嬉戲打鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑的情景……我開(kāi)始后悔了，是不是我做的太過(guò)分了？晚上，媽媽送給我一條藍白條的牛仔裙。經(jīng)過(guò)媽媽同意，我決定將這條裙子轉送給蚊子。

　　第二天早上，我早早地來(lái)到學(xué)校，把我表示歉意的賀卡連同牛仔裙一起放在她的書(shū)桌上。坐在座位上的我心里美滋滋的，心想又可以和雯雯和好如初了。沒(méi)想到，就有兩個(gè)同學(xué)在教室里打鬧，不小心把墨水打翻了，正好潑在嶄新的裙子上。頓時(shí)，我的心都碎了。不料，蚊子

　　正巧剛進(jìn)入教室，看到了我不知所措的表情和那條被糟蹋得不成樣子的裙子，頓時(shí)都明白了。她跑過(guò)來(lái)，將一條嶄新的牛仔裙也送給了我，還笑瞇瞇地說(shuō)：“我們還真是心有靈犀呢！我也想向你道歉，對不起！我昨天太沖動(dòng)了，說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)。喏，這條裙子送給你�！蔽仪敢獾匦α诵�，說(shuō)：“真是對不起，我昨天說(shuō)的都是氣話(huà)。今天本想給你的裙子也被墨水弄臟了，請你原諒……” “沒(méi)事的！我其實(shí)買(mǎi)了兩條，因為我知道，我們都喜歡藍白色的牛仔裙�！�

　　在清晨陽(yáng)光的照耀下，我們穿著(zhù)那飽含著(zhù)濃濃的友誼的裙子，踏著(zhù)輕快的腳步，談笑著(zhù)，嬉戲著(zhù)……

初中我的朋友作文 篇6

　　我家里養了許多植物，其中有一盆我猶為喜愛(ài)，想知道是什么植物嗎?那就往下看吧!

　　我把這盆植物稱(chēng)作小毛，遠遠望去小毛既像一個(gè)巴掌，又像一座矗立的小山。小毛身材扁扁的，小毛的葉子像芝麻似的灑在它的身上，小毛全身都是墨綠色的，就像染了顏色的手掌。仔細聞一聞，它什么味道也沒(méi)有，還差點(diǎn)被它的葉子扎著(zhù)了鼻子，它的葉子既像一個(gè)鋒利的針，又像刺猬身上的刺，真奇特啊!小毛大約長(cháng)20厘米，寬5厘米，它不僅可以當擺設物，還有其他的用途呢!比如把小毛放在電視旁，小毛就可以跟輻射做斗爭。把小毛放在臥室里，它就可以?xún)艋�空氣，讓你睡個(gè)安穩覺(jué)，怎么樣小毛很厲害吧!傳說(shuō)很久以前，有個(gè)惡魔讓一個(gè)村莊里寸草不生，大家都快餓死了。有一個(gè)神仙知道了就跟惡魔大戰了一場(chǎng)，后來(lái)神仙勝了，但是手臂被惡魔砍掉了，落在了地上就變成了一種植物，大家叫它仙人掌，哈哈!你猜出來(lái)了嗎?小毛就是仙人掌哦!

　　最近，小毛當母親了，它有一個(gè)小小毛的孩子，小小毛是嫩綠色的，躲在媽媽的后背上。風(fēng)一吹，我好似看到了一個(gè)景象，小毛擋在小小毛的面前，為小小毛遮風(fēng)。我想到了我的媽媽?zhuān)�她何償不是用�?ài)來(lái)為我遮風(fēng)擋雨呢!

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