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關(guān)于初中滿(mǎn)分作文600字（精選29篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初中滿(mǎn)分作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中滿(mǎn)分作文600字 篇1
柳樹(shù)悄悄地抽出了細細的嫩芽，上面綴潔了淡黃色的嫩葉好可愛(ài)哦;一片片小草帶著(zhù)泥土的芳香慢慢地、偷偷地鉆出頭來(lái);一叢叢、一簇簇，又嫩又鮮艷的花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋情不自禁的笑了;在春、夏、秋、冬這四個(gè)季節之中，有人喜歡烈日炎炎、綠樹(shù)成蔭的夏天，也有人喜歡秋高氣爽、碩果累累的秋天，還有人喜歡白雪皚皚、寒風(fēng)刺骨的冬天，而我卻喜歡萬(wàn)物復蘇、生機勃勃的春天。
春天，一個(gè)百花齊放、萬(wàn)物復蘇，生機勃勃的季節。在這個(gè)季節里，許許多多的植物漸漸地、開(kāi)始蘇醒了�？�，我們校園中的小草伸了個(gè)懶腰，似乎是一個(gè)沉睡已久的人慢慢的蘇醒過(guò)來(lái)了;我們校園中的小樹(shù)隨著(zhù)春天的到來(lái)，慢慢地生根、發(fā)芽，漸漸地長(cháng)高、長(cháng)大;我們仁川鎮好溪邊的柳條隨著(zhù)春風(fēng)的拂過(guò)，歡快的隨風(fēng)搖擺，好像是在為春天的到來(lái)而感到高興呢。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！碑斘夷叵肫疬@一首詩(shī)時(shí)，我總會(huì )想起那春天的“代表”——柳樹(shù)。這首詩(shī)的意思是：“高高的柳樹(shù)長(cháng)滿(mǎn)了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂了下來(lái)，就像萬(wàn)條輕輕飄動(dòng)的綠色的絲帶。這細細的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢?原來(lái)是那二月里溫暖的春風(fēng)呀，它就像那一把靈活的剪刀”。寫(xiě)的多好啊。
春天，一個(gè)生機勃勃的`春天，在四季之中擔任“榜首”。春天似一位默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的清潔工，她在不知不覺(jué)中悄悄地到來(lái)，清潔完后，她又悄悄地離開(kāi)。春天來(lái)了，來(lái)到了這個(gè)春暖花開(kāi)的世界，在這個(gè)春暖花開(kāi)、鶯歌燕舞的世界里，春天又像一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的在花叢中、草地上、小溪邊盡情的玩耍。是啊，美不勝收的春天多么的迷人啊。
因此，我愛(ài)春天，我愛(ài)這美麗的春天，我愛(ài)這萬(wàn)物復蘇、生機勃勃的春天。
初中滿(mǎn)分作文600字 篇2
一個(gè)人在一生中總要做出許多答卷：生活中的答卷，事業(yè)上的答卷……但更多的是心靈上的答卷。
心靈，本應是一塊純潔和沒(méi)有雜質(zhì)的“凈土”，哪怕是纖塵的污染也是不容許的，稍一失控，就會(huì )受到利欲和物欲的侵蝕。記得兒時(shí)有一次上街逛商店，趁著(zhù)人多，我偷偷抓了一把糖果，回家后受到了母親的嚴厲批評。糖果雖然是甜的，心里卻是苦澀的。
三國時(shí)劉備曾這樣教導劉禪：“勿以勿小而為之，勿以善小而不為�！笨涩F實(shí)生活中，因為一念之差，很多人做出的卻是這樣的答卷——看到不義之舉，視而不見(jiàn)；面對物欲誘惑，欣然接受；拾到他人物品，坦然占為己有——凡此種種，不一而足。
《紅樓夢(mèng)》中有一句詩(shī)這樣寫(xiě)道：“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強于污陷渠溝�！比粽婺茏龅竭@樣，那心靈的答卷無(wú)疑是最優(yōu)秀的，縱觀(guān)歷史前人一份份圓滿(mǎn)的`答案，深深地震撼著(zhù)我們的心靈：屈原被逐，深感“眾人皆醉惟我獨醒，舉世皆濁惟我獨清”
陶淵明厭惡官場(chǎng)黑暗，棄官歸隱，“不為無(wú)斗米折腰”；范仲淹遭貶，仍然“不以物喜，不以已悲”……他們憂(yōu)國憂(yōu)民，志向高潔。他們不于世俗同流合污，不被外物所役使。浩然正氣充塞天地，朗朗胸襟彰顯天下，他們讓今人汗顏！
在全國人民團結一心建設小康社會(huì )的今天，申時(shí)度勢，我們必須在加強社會(huì )主義物質(zhì)文明建設的同時(shí)，要毫不放松精神文明的建設。在利欲和物欲各種誘惑面前，明辨是非，心底無(wú)私，境界開(kāi)闊，這樣，我們就能“出淤泥而不染，清漣而不妖”，就能成為一個(gè)純潔的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人！
讓我們共同努力，人人爭取做出圓滿(mǎn)的心靈答卷！
初中滿(mǎn)分作文600字 篇3
農民與貴族，一個(gè)緣于善良，一個(gè)出于報恩，都在別人需要幫助的時(shí)候毫不猶豫地伸出了自己的援手。他們是快樂(lè )的，因為他們都完成了自己的心愿；他們更是無(wú)比幸福的，因為他們的善舉，為他們自己的后代甚至國家播下了善種。
其實(shí)，幫助別人就是幫助自己。在人的一生中往往會(huì )發(fā)生很多意想不到的事情，有時(shí)候，我們只是出于簡(jiǎn)單的、幫助別人的目的才去做一件事，但最終這件事卻會(huì )令自己受益。
有這樣兩則故事：有個(gè)盲人在夜晚行路時(shí)，手里總是提著(zhù)一個(gè)明亮的燈籠。人們很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提著(zhù)燈籠走路呢？”盲人說(shuō)：“我提著(zhù)燈籠，既為別人照亮了路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì )撞到我。這樣既幫助了別人，又保護了自己�！痹谝淮螒鸲分�，將軍看到遠處飛來(lái)一枚炸彈，在大家都臥倒的'時(shí)候，可旁邊還有個(gè)小戰士在那傻傻地站著(zhù)，于是將軍奮不顧身地撲向那個(gè)小戰士。一聲巨響之后，他們倆人身上都積滿(mǎn)了塵土，幸運的是，倆人都毫發(fā)無(wú)損。將軍站起來(lái)回頭一看，不禁驚呆了：原來(lái)自己剛才站立的地方已經(jīng)成了一個(gè)大大的彈坑。
我家住農村，到了夏秋時(shí)節，會(huì )有很多毒蛇出沒(méi)。于是一戶(hù)住在路邊的人家就把自家的電燈拉出來(lái)，掛在屋檐下，為夜行人照路。一天晚上，屋子主人外出，當他踏出門(mén)檻時(shí)，清楚地看到一條毒蛇就盤(pán)在他的必經(jīng)之路。于是我常想，倘若屋子的主人沒(méi)有一顆善良之心，不把電燈掛出來(lái)，那晚他一定會(huì )被蛇咬著(zhù)。
人生在世，命運多舛，難免會(huì )遇到種種不幸，倘若人人都像這位盲人、將軍和農夫一樣，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，既給別人帶來(lái)方便與關(guān)愛(ài)，又給自己的人生驛站帶來(lái)快樂(lè )與幸福，那么我們這個(gè)世界一定會(huì )充滿(mǎn)光明和溫曖。
萬(wàn)千大道理，其實(shí)一句話(huà)：送人玫瑰，手有余香。
初中滿(mǎn)分作文600字 篇4
“你沒(méi)去過(guò)江南�！避赃@樣告訴我，“你這樣寫(xiě)得很詩(shī)意，但太假了�！蔽易x到這位水鄉女孩眼中一絲冰冷而火熱的倔強。是嗎？我也有些迷茫，何為江南？終于有幸去了一次蘇州。是特有的江南意蘊，恬靜，安寧。微醺的午后，母親領(lǐng)著(zhù)我穿梭于大街小巷。
沒(méi)有我想象中的清洌河水穿城蜿蜒，更沒(méi)有一葉扁舟悠悠蕩蕩。走進(jìn)了這座城，我才發(fā)現，詩(shī)人的詞句顯得那樣刻意。
走著(zhù)走著(zhù)，遠遠看見(jiàn)街角處坐著(zhù)一個(gè)人。走近了才看清，是位賣(mài)糖葫蘆的老人。一時(shí)心血來(lái)潮，與母親買(mǎi)了兩串，又在一旁賣(mài)豆腐腦的攤子上坐下。
老人已年過(guò)花甲了吧！他有著(zhù)因長(cháng)年日曬而略顯滄桑的古銅色臉龐，眼角眉梢間卻堆著(zhù)笑。疏疏垂著(zhù)白胡須，神情顯得迷糊而柔軟，沒(méi)什么顧客，他便抽上一支煙。
這邊，熱氣騰騰的豆腐腦端上來(lái)了，攤主是個(gè)四十幾歲的女人，頭上松松盤(pán)了個(gè)髻。身上系著(zhù)藍暗格布圍裙，笑著(zhù)用夾生的普通話(huà)招呼我們，沒(méi)有想象中妙齡女子的吳音儂語(yǔ)，聽(tīng)著(zhù)卻叫人安心。
“爺爺！”清脆的童音滑過(guò)耳畔，一個(gè)扎著(zhù)羊角小辮的女娃蹦蹦跳跳地走來(lái)，身后一位五十多歲的大媽嗔怪著(zhù)追上來(lái)，在老人面前停下，爽朗一笑：“孩子淘氣，來(lái)一串糖葫蘆吧！”末了，伸手掏出一張紙幣遞給老人。女娃卻一把奪過(guò)來(lái)，攥得緊緊的放到老人手里。老人哈哈大笑起來(lái)，愛(ài)憐地摸摸女娃的腦袋，抽出一支糖葫蘆塞在她手里：“可抓好了哇，不然沒(méi)得吃嘍！”大媽也咧開(kāi)嘴，俯身拍拍那孩子的后背，輕聲哄道：“回家吧�！彪S后沖老人笑笑，轉身離去。
抿上一勺溫熱的豆腐腦，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)完全聽(tīng)不懂的蘇州方言，望著(zhù)空明的陽(yáng)光下安詳的老人，活潑的孩童，仿佛有一種走近了這座城的心靈感應，才知道，真正的.江南，并不僅僅是那幽深的雨巷里走來(lái)的丁香一樣的姑娘，也不僅僅是月落烏啼霜滿(mǎn)天的楓橋，更多的，是這平常生活里的瑣碎恬淡。因為，這，才是真正的生活。
走近了，我才知道。
初中滿(mǎn)分作文600字 篇5
我有一句座右銘：別人眼中的你不完全是你，你才是最好的自己。
看看周?chē)�，有多少人活在別人的眼里，一句話(huà)，一個(gè)手勢，一種衣著(zhù)，為的是周?chē)说目隙�。一旦有些許微詞，便緊張兮兮，恐怕人家瞳孔里的自己會(huì )變小。
唉，這是一種怎樣的心境?于我，是萬(wàn)萬(wàn)不敢茍同的。人嘛，總要去接觸·去聆聽(tīng)大千世界，外面的`世界很精彩，我們要踏上的不過(guò)是屬于自己的路。
我，是群居動(dòng)物的一種。知兒莫若父，爸爸總說(shuō)：“你去哪兒弄這么多朋友整天東跑西躥的，停會(huì )來(lái)聚聚?”盛情難卻，只能狠狠心，咬咬牙放下作業(yè)出去。第二攤開(kāi)書(shū)本欲寫(xiě)，忽聞樓下敲門(mén)聲。鄰居兄弟兜著(zhù)籃球，“咱們去練練吧�！崩蠇屢苍鴦襁^(guò)少活動(dòng)多看書(shū)，我也知道爸媽的良用苦心。雖然我不能每次拿出好成績(jì)，但是我有一群肝膽相照的好朋友，在我困難的時(shí)候，他們總會(huì )挺身而出。這么做我認為最好。
我總覺(jué)得我很熱心腸。我喜歡幫助人，即使不得不犧牲小我，即使我幫助不了所有人。藝術(shù)周期間，學(xué)校各個(gè)社團都忙開(kāi)了。英語(yǔ)教師是個(gè)“大債主”，活動(dòng)多、規模大，時(shí)間很緊張任務(wù)很重，忙到中午都不能好好休息。有的成員擔心影響學(xué)習就退辭掉了。我就主動(dòng)請纓，能做盡量做副角有事兒就喜歡找我，以為他信得過(guò)我。在跟老班請假的時(shí)候她笑著(zhù)說(shuō)：“你呀，就是太熱心了，請假都沒(méi)有一件自己的事�！袄澲哪菐滋煜挛�，頭比鉛重，搖搖欲墜。影響了上課效率。但能幫就幫最好。
或許在同學(xué)眼中，我好動(dòng)。愛(ài)吹牛，成績(jì)也不算好，唉，連我都這么認為。性格的影響使我總不能把全身心投入到學(xué)習上，作為一個(gè)學(xué)子，單純的高分數卻不是我追求的全部。
朋友們都要認為我很快樂(lè )，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的體閑適樣。他們或許不知道，成績(jì)下滑后的我在背后是喲中無(wú)奈與心酸。
可是，我會(huì )堅持自己的追求，努力下去，做最好自己。
初中滿(mǎn)分作文600字 篇6
微笑，以前這詞對我是多么地陌生，是你讓我學(xué)會(huì )了這個(gè)詞。
五年前，雙親在一場(chǎng)車(chē)禍中喪生。而我被帶到了孤兒院，一個(gè)居住著(zhù)一群小孩的地方。所有的小孩都失去了親人。
初到孤兒院的我因為沒(méi)了親人，所以經(jīng)�？�。其他的小孩都排斥我，不喜歡我。即使有一部分的小孩會(huì )邀我和他們一起玩，但我都拒人千里。
有一天，我獨自坐在樹(shù)下，有位女孩突然在我右邊坐了下來(lái)。我很自然地往左邊挪了下，但她依然往我這靠。
我們倆都保持沉默，維持了十幾分鐘后，她開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。她問(wèn)我為什么不與其他小孩一起玩，而且經(jīng)常一個(gè)人哭，我沒(méi)回答她。她見(jiàn)我沒(méi)回答便走到我面前坐了下來(lái)。我下意識地抬起頭，我看見(jiàn)她對我笑了笑，而我愣住了。
她告訴我，她自小被父母遺棄，自小在孤兒院長(cháng)大。她不愛(ài)哭，因為院長(cháng)告訴她，無(wú)論多難過(guò)都得保持微笑，會(huì )微笑的小孩最討人喜歡，微笑也能帶給失落的人正能量，所以她愛(ài)笑。
此時(shí)，她又向我投了個(gè)微笑，一個(gè)燦爛的微笑。我突然覺(jué)得會(huì )向別人投以微笑的'人應該都是快樂(lè )的，所以他們希望身邊的人也能快樂(lè )。
那次以后，我們倆成了朋友。而我也開(kāi)始適應孤兒院的環(huán)境，接納別人。但不久后，她被一對夫婦領(lǐng)養了。在她離開(kāi)的那天，她沒(méi)哭，她像以前一樣對我露出了最燦爛的微笑。她告訴我，無(wú)論多難過(guò)，一定要記得微笑。
幾個(gè)月后，我也被領(lǐng)養了。那天我對孤兒院的所有人露出了微笑。雖然現在的我已經(jīng)與她失去聯(lián)系，但我永遠都會(huì )記得那個(gè)愛(ài)微笑的女孩。謝謝你，讓我知道無(wú)論多難過(guò)都得微笑。
此時(shí)，我對著(zhù)窗外笑了笑。
初中滿(mǎn)分作文600字 篇7
人的一生中，有的東西是不能丟掉的，但有些東西是必須丟掉的'。丟，有時(shí)會(huì )使人心疼，令人惋惜；丟，有時(shí)會(huì )讓人暢快，促人前行。丟，可能是失去，也可能是獲得……
我也有想丟掉的東西——缺點(diǎn)。
有三個(gè)缺點(diǎn)是我特別想丟掉的，這三個(gè)缺點(diǎn)就像我的“仇人”一樣，處處阻礙著(zhù)我的生活、學(xué)習，所以我決定通過(guò)自己的努力把這些“仇人”丟掉。
這第一個(gè)丟掉的缺點(diǎn)就是專(zhuān)注力差，我以前做事情，不是特別專(zhuān)注，在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，別人一旦不時(shí)時(shí)刻刻守著(zhù)我的時(shí)候，我就會(huì )東張西望，一會(huì )兒拿支筆在桌上擺出個(gè)“天”或“大”等等的字，一會(huì )兒再拿出橡皮在橡皮上畫(huà)個(gè)小兔、小人……然后再把它們毀掉，所以，我的作業(yè)要很長(cháng)時(shí)間才能完成。
媽媽發(fā)現了，以后把我送到了作業(yè)班，在老師的指導下，我寫(xiě)作業(yè)的速度逐漸提高了，回到家寫(xiě)時(shí)，我就把寫(xiě)字臺當成學(xué)校的課桌，開(kāi)始嚴格要求自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)集中注意力，成績(jì)也提高了，這個(gè)缺點(diǎn)就被我丟掉了。
我要丟掉的第二件事就是馬虎，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)總會(huì )犯一些小馬虎，這個(gè)毛病讓我一直十分苦惱經(jīng)過(guò)反思之后，我發(fā)現我寫(xiě)作業(yè)時(shí)常常心不在焉，還不夠認真，反思完畢，我開(kāi)始每一次寫(xiě)作業(yè)都格外認真，然后再檢查一遍，終于，功夫不負有心人，我終于把這個(gè)毛病丟掉了。
最后這個(gè)我想丟掉的東西就是丟三落四，有一次我們去冬令營(yíng)，在第二天時(shí)發(fā)現泳帽忘記帶了，害得老師自掏腰包給我買(mǎi)了一個(gè)。從那時(shí)開(kāi)始，我就下定決心要丟掉它，經(jīng)過(guò)我的一番努力，這個(gè)毛病也被我丟掉了。
慶幸我丟掉了缺點(diǎn)，只有及時(shí)發(fā)現并丟掉缺點(diǎn)，我才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )成長(cháng)。
初中滿(mǎn)分作文600字 篇8
佛說(shuō)，一花一世界，一葉一菩提。
我們從細微之處看到整個(gè)世界。我循著(zhù)佛的路，尋找著(zhù)某個(gè)細微點(diǎn)，來(lái)打開(kāi)我的世界。
以我的方式，從你美麗的流域。我們不能只圈畫(huà)著(zhù)自己的生活，我們還要涉足他人的生活，不同的人不同的獨特體驗；我們不能只生活在清晰的現在，我們還應該去遙望遠古和未來(lái)，讓思想站在時(shí)間的高端；我們不能只擁有現實(shí)的生活，還應該給心靈以詩(shī)意的浸潤，讓它在幻妙的天空翱翔……
這些，我可以通過(guò)閱讀來(lái)實(shí)現。不過(guò)是白紙黑字而已，千年底蘊，竟賦予了它一種斑斕的美麗，如此神奇，我只有在頂禮膜拜中走近。
一直感謝語(yǔ)文，讓我有勇氣做我自己，又讓我的生命，不單單局限于自己。
那樣真切地喜歡著(zhù)、愛(ài)著(zhù)，卻不時(shí)地，在本該沉醉的課堂上提心吊膽。
語(yǔ)文課上，總有這樣幾個(gè)時(shí)刻：教室里一片寂靜，幾只手高高地舉著(zhù)，有的`同學(xué)平靜地注視著(zhù)老師，而我則深深地埋下頭，躲開(kāi)老師的目光；或，教室里一片喧嘩，一伙人在一起呼喊著(zhù)一個(gè)名字——很“不巧”，又是我的名字，而我則一臉驚恐地看著(zhù)語(yǔ)文老師，急急地擺手……
這總是發(fā)生在老師找人感情朗讀的時(shí)候。
“用感情朗讀課文”，這似乎是很簡(jiǎn)單的事情啊。聽(tīng)上去，只要你不是冷血心智不缺，都應該能做得很好�？晌�，偏偏怕上了它。
誰(shuí)那慷慨激昂的斗志，我只能用平淡的語(yǔ)氣讀出，誰(shuí)那細膩纏綿的愁思，聽(tīng)我讀來(lái)，卻是索然無(wú)味。怪的是，居然還有許多可惡的家伙，在老師找人讀書(shū)的時(shí)候，整齊地叫著(zhù)我的名字。然后在我讀完后放肆地大笑著(zhù)，哄笑著(zhù)，嘲笑著(zhù)。
或許只是為了看一向很強勢的我尷尬吧……
初中滿(mǎn)分作文600字 篇9
夕陽(yáng)隱去，深淺不一的橘紅色，在云間徘徊。寒鴉，立在枝頭。我，立在街頭……
我，是街頭的孤燈，不會(huì )照明，銹跡斑斑，傷痕累累，門(mén)可羅雀。
黃昏的街頭，我俯視著(zhù)行人。余暉下，他們都緊裹著(zhù)大衣，行色匆匆。由于，前方有一個(gè)溫暖的家在等著(zhù)他們。所有人都在前進(jìn)，而我，卻只能孤獨地佇立在原地。
身為路燈，卻不可以帶給人間光明，我深感愧疚。漆黑的四周，好像藏著(zhù)無(wú)盡的嘲諷和不屑，使我艱于呼吸，心在不停地往下落，什么都看不見(jiàn)。
這個(gè)時(shí)候，天空下起了細細的冬雨。唉，原來(lái)上帝也在為我掉淚。寒雨綿綿，落在我身上，也落在我心里。
黎明到來(lái)，這已不是我的期望。我的期望，早已被冰封，藏到了心的'最深處。
清晨，紛紛揚揚的雪，夾著(zhù)寒風(fēng)，把我從睡夢(mèng)中喚醒。沒(méi)暖和的大衣，沒(méi)驅寒的爐火，沒(méi)貼心的問(wèn)候，我，一無(wú)所有。
中午，太陽(yáng)在這小街的上空露出了臉，這條常年陰冷的街道，在今天，被異常溫暖的陽(yáng)光包裹著(zhù)，可是我厭惡陽(yáng)光，心里有大堆說(shuō)不出來(lái)的原因。
忽然，幾個(gè)扛著(zhù)梯子、提著(zhù)工具箱的電工，在我身旁停了下來(lái)。非�？�，他們擦亮了我的雙眼，突如其來(lái)的關(guān)懷，使我受寵若驚。路上的行人也紛紛駐足，仰看著(zhù)我，燦爛的笑容在他們臉上綻放開(kāi)來(lái)，就像此時(shí)冬天的陽(yáng)光。這一刻，我的心中有東西在剝落，在融化。
夜幕第三即將來(lái)臨，我的心被一陣熾熱的電流融化。接著(zhù)，絢麗的光芒從四周升起，我賞析著(zhù)被自己照亮的這方土地。哦，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì )有這一天。從此，華麗的城市便有了我的一份光明，盡管，是那樣微不足道。
我依舊佇立在街頭，靜靜地，可我并不感到孤獨。此刻，這一角的燈，和我內心的燈，都熠熠生輝，讓這寒冷的冬夜，溫暖如春……
初中滿(mǎn)分作文600字 篇10
奶奶家的樓下有個(gè)園子，那兒簡(jiǎn)直是花草蟲(chóng)魚(yú)的世界，它有個(gè)詩(shī)意的名字 鐘瑞園。
我的童年大多是在這里度過(guò)的，小時(shí)候，我經(jīng)常纏著(zhù)奶奶帶我到園子里玩，這里的'松樹(shù)、梅花、荷葉什么的，我最喜歡啦！
記得有一次，我看到一枝百合無(wú)精打采的，快要枯萎了一樣，我想：它是不是生病了？拿點(diǎn)藥給它吧！于是我一路小跑回家，到藥盒里亂翻一陣，挑了包感冒藥，倒了杯水，便直奔園子，我學(xué)著(zhù)大人喝藥那樣，把藥倒進(jìn)杯中，用臟臟的手指攪兩下，然后 嘩 一聲倒向百合花，就心滿(mǎn)意足了。當奶奶驚奇地發(fā)現百合花泡在一灘水中時(shí)，我還在一旁胡思亂想呢。
我還特別愛(ài)搞破壞，一會(huì )兒把一朵小花的花瓣拔走了，一會(huì )兒把一顆鵝卵石踢到池子里，一會(huì )兒又推倒了亭子里的石桌。凡是一切搗蛋鬼能想到的法子，我都能做到。
園中的枇杷樹(shù)是園子主人的心血，它幾乎每年、每月、每天都在長(cháng)高，一到秋天，樹(shù)上就會(huì )結滿(mǎn)可愛(ài)的小枇杷。以前都是奶奶帶我來(lái)摘枇杷的，一天，我自已偷偷溜出來(lái)采枇杷，進(jìn)了園子，卻忘了是哪棵樹(shù)，我走到一棵樹(shù)前，樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了一種綠色果子，我也不管三七二十一了，費了好大力氣才拽下一顆，然后一口吞下，結果味道又苦又辣，我想，可能是今年的枇杷和往年不一樣吧！于是我把它咽了下去，過(guò)了一會(huì )，奶奶趕來(lái)了： 小家伙，就知道你在這！ 她看了看滿(mǎn)地的樹(shù)葉， 這是怎么回事？ 我把事情一五一十地告訴了奶奶，她大笑起來(lái)： 傻孩子，這不是枇杷，只是一種野果子，看把你辣的嘴唇通紅！ 我很認真地聽(tīng)著(zhù)，奶奶拉著(zhù)我說(shuō)： 走，我們去采真正的枇杷！ 。
鐘瑞園是我童年的樂(lè )園，它教給我知識，帶給我快樂(lè )，我永遠不會(huì )忘記它，更不會(huì )忘記我美好的童年！
初中滿(mǎn)分作文600字 篇11
每天，這趟城鄉之間的公交車(chē)便成了錢(qián)先生筆下的“沙丁魚(yú)罐頭”，我們從校門(mén)口上車(chē)，就“近水樓臺先得月”，最差的也能在后排搶到一個(gè)座位，免遭顛簸之苦，還能觀(guān)察車(chē)內百態(tài)。
坐在我前面的是一位帶小孩的婦女，不厭其煩地回答孩子一個(gè)又一個(gè)天真的問(wèn)題；過(guò)道里站著(zhù)兩位時(shí)髦的青年，一位戴著(zhù)耳機隨著(zhù)節奏晃動(dòng)，不時(shí)向周?chē)鷴呙�；另一位則神情專(zhuān)注地玩著(zhù)手機游戲；過(guò)道前面站著(zhù)幾位打工返鄉的.男子，一上車(chē)就彼此問(wèn)候，熱火朝天地討論著(zhù)今年的收入；其余的就是和我—樣的中學(xué)生，不僅人數眾多，而且聲音最大，此起彼伏地高談闊論，儼然自己就是車(chē)里的主宰。
車(chē)行至凹凸不平的鄉間公路，顛簸起來(lái)，乘客們隨著(zhù)車(chē)身前俯后仰、左搖右擺，吵鬧聲也戛然而止。突然，戴耳機的青年在同伴的掩護下，迅速將手伸向一位民工的褲兜……打工者的同行都看見(jiàn)了，但一個(gè)個(gè)若無(wú)其事地將頭扭向窗外；車(chē)廂內的不少學(xué)生也看見(jiàn)了，個(gè)個(gè)卻張皇失措；平時(shí)一個(gè)個(gè)熱血沸騰、見(jiàn)義勇為的男子漢頓時(shí)成了“小綿羊”；司機呢，也自然不愿得罪這些人，默不作聲地將后視鏡壓下去……一時(shí)，車(chē)廂里忽然靜得出奇。
我的心“撲通撲通”猛跳不止，要不要提醒那位民工一聲?見(jiàn)義勇為是我們每個(gè)人的責任啊!可是，我的耳邊又響起媽媽的叮囑：“不關(guān)自己的事千萬(wàn)不要多嘴!否則，會(huì )引火燒身!”老師也反復告誡我們，要保護自己，萬(wàn)一他們找我報復……
“喜羊羊，懶羊羊……”坐在我前面的小孩幾聲極不協(xié)調的歌聲猛然打破車(chē)內的寂靜。戴耳機的青年一驚，“撲通”一聲，錢(qián)掉在地上，戴耳機的青年臉紅一陣白一陣，卻把目光轉向車(chē)外，眾人哄堂大笑，我的臉也一陣紅一陣白。老師說(shuō)，見(jiàn)義勇為也可以講究方法，我怎么沒(méi)有想到呢!
初中滿(mǎn)分作文600字 篇12
大家總說(shuō)：“不管做啥事都需要持之以恒，不可以夠半途而廢�！边@句話(huà)時(shí)�？M繞在我的耳邊，讓我不斷地成長(cháng)。但從前的我，卻與這句話(huà)相反。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，剛睡醒的'我眼前朦朦朧朧，忍不住一連打了十幾個(gè)哈欠。清醒過(guò)后，我便開(kāi)始愉快地做作業(yè)。三十分鐘，六十分鐘，九十分鐘……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的作業(yè)終于做完了，總算卸下了這千斤重的包袱。
我快活極了，又是看電視，又是玩手機，好不快樂(lè )。但愁云立即過(guò)來(lái)湊熱鬧，待會(huì )兒還要上舞蹈課啊。
說(shuō)到舞蹈課，我的心就從天堂掉到了地獄，整個(gè)人都不好了，由于對于我來(lái)講，上舞蹈課是件再痛苦不過(guò)的事了。這個(gè)時(shí)候，我的心中冒出兩種聲音：“彥琪，要不就別去了，反正你也不喜歡，跟母親說(shuō)一聲不就好了�！薄安豢赡�，如何能如此半途而廢呢？”……
我心中亂亂的，不知做何選擇。去呢，自己不喜歡；不去呢，又怕被母親罵。經(jīng)過(guò)一番掙扎后，“不去”獲勝了，我扭扭捏捏地走到母親面前，說(shuō)道：”母親，今天我不想去上舞蹈課了�！薄安荒�，選擇了就需要持之以恒，堅持一下就過(guò)去了�！�
是呀！選擇了就需要持之以恒。我有點(diǎn)改變主意了，屋外寒風(fēng)呼嘯，樹(shù)葉沙沙作響，它們好像也在勸我改變主意，再加上母親瘋狂催促，我不能不跟著(zhù)母親去上課。
回家之后，我才發(fā)現，其實(shí)今天的舞蹈課并不苦，只是我的心理用途在作祟罷了。母親說(shuō)得對，再堅持一下就過(guò)去了，越過(guò)這道坎，可能就離成功更近一步了。
現在，無(wú)論遇見(jiàn)啥事，我都會(huì )持之以恒。鋼琴從想放棄到堅持下來(lái)，演講從不熱愛(ài)到目前過(guò)五關(guān)斬六將……不管做啥事，都需要持之以恒，不可以夠半途而廢。這句話(huà)仍無(wú)時(shí)無(wú)刻鞭策著(zhù)我，讓我日漸了解持之以恒的真諦。
初中滿(mǎn)分作文600字 篇13
百草園，是鄉下姥姥家，后門(mén)外面的園子。
里面除了百草，還有花，還有菜，還有魚(yú)。
園里到處都是草，草里還加雜著(zhù)些許小花。一種不知名的小花，絲絲縷縷點(diǎn)綴在古樹(shù)下面。油菜花倒有很多，金燦燦的，開(kāi)出一大片。有時(shí)，一只蝴蝶飛過(guò)，那素凈的白色在綠草中非常顯眼，真是“百綠叢中一點(diǎn)白”。
泥墻根上，橫著(zhù)一排花，它們可都是姥爺的心血啊。姥爺愛(ài)花，這些經(jīng)過(guò)精心伺弄的花，開(kāi)的分外燦爛，紅的、黃的、粉的。
剛進(jìn)園的時(shí)候，還能看到門(mén)邊的兩棵迎春。開(kāi)的真漂亮！每想到這里，都會(huì )忍不住地折下幾枝子，插在屋中的小花瓶里，再在底下放個(gè)小佛像，相映成趣。好像是佛印在菩提樹(shù)下參禪。
園右邊有一塊正方菜地，里面種著(zhù)許多我愛(ài)吃的菜。邊上的葡萄架上，爬滿(mǎn)了葡萄藤。想想那成熟時(shí)又紅又紫的葡萄，口水都要流下來(lái)了。
古樹(shù)下的陰涼處，是兩個(gè)大的魚(yú)缸。魚(yú)缸里全是美麗的金魚(yú)。大大的眼泡，火紅的尾巴，金色的鱗片，漂亮極了。而對于金魚(yú)，我有種忘不了的.愧疚。
那時(shí)三四歲吧，記得自己當時(shí)剛吃過(guò)早飯，穿一條小花裙，就跑到園里玩�？吹礁桌锏聂~(yú)，想想姥姥還沒(méi)給它們喂食，就跑進(jìn)廚房拿了一包胡椒粉，像魚(yú)食一樣的粉狀物體，一股腦撒進(jìn)缸里。后來(lái)的一段，只記得姥爺和一個(gè)陌生大叔蹲在魚(yú)缸旁，快速的換了水，金魚(yú)瘋狂的游著(zhù)，大概是被辣的吧�？烧鏇](méi)想到會(huì )是這樣。姥爺的魚(yú)被我整得只活下來(lái)兩條，死魚(yú)安葬在花盆的泥土里。當時(shí)不知道它們被我整死了，還呆呆地在那站著(zhù)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我就被接回城市里去了。那些快樂(lè )的日子，一晃就真的再也回不去了。
初中滿(mǎn)分作文600字 篇14
天，陰沉沉的，樹(shù)，光禿禿的，風(fēng)，兇狠狠的吹刮著(zhù)，吹散了天的蔚藍，吹散了水的澄澈，帶著(zhù)蒼黃，一點(diǎn)一點(diǎn)的掠過(guò)時(shí)間的軌跡。
獨自坐在水池前，看著(zhù)滿(mǎn)地的垃圾，一種凄涼的感覺(jué)不禁涌上心頭。默默回想著(zhù)：曾經(jīng)這里，池水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒自由游弋，水藻隨意搖曳。荷花綻開(kāi)，芳香四溢。那時(shí)水綠，那時(shí)花紅，那時(shí)的魚(yú)兒金黃，那時(shí)的顏色是我們想要的，是幸福的顏色。
走在無(wú)邊的荒山上，天是蕭索的，風(fēng)是凄涼的，不知何時(shí)，這里的天地變成了如今的模樣。曾經(jīng)的這里是小草的天堂，是野花的`樂(lè )園。也是風(fēng)箏自由翱翔的舞臺。原來(lái)一望無(wú)際的綠毯，色彩繽紛的野花，如今只�；氖徱黄�，記憶里那些漫天飛舞的風(fēng)箏，早已被隨風(fēng)打轉的落葉所取代，歡聲笑語(yǔ)早已隨著(zhù)時(shí)光的流逝，環(huán)境的變遷隱形遁跡……曾經(jīng)的那里是自然的顏色，是幸福的顏色。
一個(gè)人漫步在山野間，自己還是原來(lái)的自己，地方還是原來(lái)的地方嗎？我看不到曾經(jīng)的蒼翠，享受不到原來(lái)的清新，清脆的鳥(niǎo)鳴不見(jiàn)了，翻滾的綠浪不見(jiàn)了，路旁的野花不見(jiàn)了，山間的野菜消亡了……我看見(jiàn)了滄海桑田，物換星移……
不知不覺(jué)，眼前出現了一座諾大的垃圾山，它無(wú)情的擋住了我的去路，舉目遠眺，前方的樹(shù)木在風(fēng)中干枯的瑟縮著(zhù)，沒(méi)有花紅柳綠，沒(méi)有山清水秀，沒(méi)有我期待的優(yōu)美環(huán)境，也沒(méi)有人們所希望的生態(tài)平衡。我們幸福的自然顏色被無(wú)情的奪走了。
幸福的顏色，是綠色，是紅色，還是色彩繽紛？其實(shí)，大自然的本色，才是我們人類(lèi)的幸福根基，是我們生活的起點(diǎn)和終點(diǎn)！
朋友，讓我們吟唱一首希望之歌，讓無(wú)數充滿(mǎn)愛(ài)心的雙手共同行動(dòng)起來(lái)吧，共建我們的綠色家園，為重建我們幸福的自然顏色努力奮斗吧！
初中滿(mǎn)分作文600字 篇15
人世間最寶貴的財富是什么？也許有人會(huì )說(shuō)是萬(wàn)貫家財；也許有人會(huì )說(shuō)是聰明智慧；但我現在可以發(fā)自?xún)刃牡母嬖V你，它不是金銀珠寶，也不是天資聰敏，而它就是我們的生命��！
“人最寶貴的是生命，生命對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次�！边@是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中保爾的名言，更是我觀(guān)看了電視上那一幅幅可怕的車(chē)禍畫(huà)面仍然不時(shí)地閃爍在我的眼前。變形了的'各種車(chē)輛；受傷后躺在地上的身軀；滿(mǎn)地狼藉的碎片和鮮血！我仿佛又聽(tīng)到了那緊急的剎車(chē)聲、驟起的撞擊聲、刺耳的救護車(chē)鳴叫聲……有時(shí)是花甲的老人，有時(shí)是壯年的成人，也有時(shí)是花季的少年，他們本該可以好好的享受生活，本該可以和家人其樂(lè )融融，本該可以自由的成長(cháng)�？删褪悄遣恍⌒牡囊粍x那，讓他們肢體傷殘、精神痛苦、甚至失去生命！
生命是珍貴的，也是公平的，你對它負責，它就可以給你幸福。很多的交通事故是違反交通法規釀成的慘劇。只要我們人人都嚴格遵守交通規則，很多的交通悲劇是可以避免的。只要我們有一顆對自己的生命負責的心，我們是可以遠離交通傷害的。在我國一年中，有幾十萬(wàn)的中小學(xué)生因意外事故而死亡，多么觸目驚心的數字��！這一切都是因為疏忽大意，缺少安全第一的意識，缺少交通安全的知識，只為爭取幾秒鐘的時(shí)間而失去了寶貴的生命。生命是那么寶貴，我們豈能草率對待呢？
在父母的眼里，我們是掌上明珠；在老師的眼里，我們是翱翔的雛鷹；在社會(huì )的眼里，我們是未來(lái)的棟梁。同學(xué)們，珍愛(ài)自己的生命吧！用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證自己的生命安全吧！“小心駛得萬(wàn)年船�！蔽覀円獣r(shí)刻提醒自己——在匆忙回家的途中，在快樂(lè )玩耍的時(shí)候，千萬(wàn)別忘了“安全”二字！因為生命才是我們最大的財富！
初中滿(mǎn)分作文600字 篇16
冬天，是屬于寒風(fēng)和冰雪的季節，自然中的一切在那一瞬間冰封，生命的脈搏似乎停止了跳動(dòng)，只有一派寧靜寂寥的落寞。
爺爺農場(chǎng)里的無(wú)花果樹(shù)有一棵已經(jīng)枯黃，一攀即折，但爺爺卻堅信，只要它能走出冬天，它就能健康茁壯地成長(cháng)。事實(shí)告訴我，爺爺是正確的。無(wú)花果樹(shù)戰勝了冬的冰封，它驅趕了死神的'威脅，它走出了冬天，迎來(lái)了重生。
自然是這樣，生活也是這樣。
曾經(jīng)受過(guò)胯下之辱的韓信曾面對的是一個(gè)冗長(cháng)的冬天，沒(méi)有尊重，只有傷害與磨難的冰刀無(wú)情地刺傷著(zhù)他。得不到尊重，只能被無(wú)視的狂風(fēng)把他一次又一次吹倒，他的冬天很難熬。但他仍然一步一步堅定地向前走，直到走出冬天，韓信不再是以前的韓信，他的面前是燦爛的春天。
被擊敗的越王勾踐被扔進(jìn)了冬天的深淵，他背負的是無(wú)與倫比的屈辱和無(wú)盡的自責，但他并沒(méi)有選擇消沉，要強要報復的火焰在他心中潛滋暗長(cháng)，那團堅毅的火種讓他在冬天不再寒冷，臥薪嘗膽的點(diǎn)滴化作一根拐杖支撐著(zhù)他走出冬天，走向強大。
冬天，是苦難與挫折的代碼，它能把人打擊得只剩下微弱的心跳，但只要能在冬天堅強咬牙前行，走出冬天，一切都將改變。
5.12地震中失去親人的孩子，他們不會(huì )哭，即使身處寒冬，即使邊臨崩潰，他們也一定會(huì )堅強，不過(guò)是在冬天，不過(guò)是很寒冷，但只要撐過(guò)去了，走出冬天，美好的生活會(huì )繼續。 走出冬天，是對生命的渴望。
走出冬天，是為壯志的實(shí)現。
走出冬天，是因生活的暢想。
只有走出冬天，才能迎來(lái)春夏。
初中滿(mǎn)分作文600字 篇17
每當我回顧從小時(shí)到現在的趣事，就像是荒漠中五顏六色，閃閃發(fā)光的匣子，把它打開(kāi)，整個(gè)世界都變得絢麗多姿，讓我忘去煩惱，哈哈大笑。
那是在我六歲的時(shí)候，我常常和小伙伴們去離外婆家不遠的小池塘，池塘上漂著(zhù)一點(diǎn)淡淡的浮萍，水面上長(cháng)著(zhù)幾朵嬌嫩美麗的荷花。輕輕拂去浮萍，那是一個(gè)美麗的世界，小魚(yú)湫的一下游走了，只剩烏龜和貝殼慢慢游走，所以它們很容易捉，所以不如那些活潑可愛(ài)的小魚(yú)珍貴。我們大家都絞盡腦汁想辦法想捉住它們，如：包圍??我們都用過(guò)，只不過(guò)每次都空手而歸。 終于有一天我發(fā)現漁夫總是滿(mǎn)載而歸 ��！我知道了秘密了 我叫上兩個(gè)小伙伴去漁夫家 拿 了三個(gè)漁鉤，帶上我們 蓄謀已久 的計劃向池塘跑去，到了池塘，我們上了漁夫的小船，我們上了向漁夫借來(lái)的小船，我活像一個(gè)海盜船船長(cháng)，指揮伙伴們向前劃去，我一聲令下： 垂釣 啪 的一聲三個(gè)漁鉤一起落下了水，我靜靜的等待著(zhù)，等了好久好久也沒(méi)等到魚(yú)的影子，可小伙伴的瓶子里已經(jīng)有好幾條魚(yú)了。 哎！拿上來(lái)看看吧！ 我心里暗暗打起了退堂鼓。但我又想起了老師那句話(huà) 堅持就是勝利 果然沒(méi)多久，我的`魚(yú)竿被輕輕一拉，我不敢輕舉妄動(dòng)，突然好沉一定是條大魚(yú)。我趕緊叫小伙伴們幫我拉。費了我們九牛二虎之力，那條大魚(yú)終于被拉了上了，但我們的腦袋上都長(cháng)了一個(gè)大包， ��！這條魚(yú)可真大 我們異口同聲的說(shuō)。我們抬著(zhù)大魚(yú)走在回家的路上，別的小朋友都投來(lái)艷羨的目光。
這件事讓我永遠難以卻忘，它也告訴我一個(gè)道理，做什么事都要，堅持，堅持，再堅持。
初中滿(mǎn)分作文600字 篇18
童年,像一條絡(luò )繹不絕的小溪,緩緩地流在我的心里。在這條小溪里,既有歡樂(lè )的笑聲,也有傷心的眼淚,但記得最深的,要數童年時(shí)我做過(guò)的一件傻事。
那是我四歲的'時(shí)候。有一天上午，外婆正在廚房里炒菜，發(fā)覺(jué)鹽沒(méi)有了，頓時(shí)手足無(wú)措。為什么呢？因為家里只剩下我一個(gè)人，如果她自己出去，丟下我一個(gè)人在家，又不知會(huì )發(fā)生什么事？所以感到不安。這時(shí)候我看穿了外婆的難處，自告奮勇地對外婆說(shuō)： 我幫您去把鹽買(mǎi)回來(lái)。 你？ 外婆疑惑地看著(zhù)我。 對！我還去過(guò)幾次了呢！ （事實(shí)上我并沒(méi)有去過(guò)）外婆無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
很快，我就從小賣(mài)部買(mǎi)回了鹽，正高興著(zhù)自己能為大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。頓時(shí)摔了一跤，鹽袋落在地上摔破了，白花花的鹽撒滿(mǎn)了一地，我立刻慌了手腳，心想：鹽掉在地上弄臟了，得趕快把這個(gè)壞消息告訴給外婆聽(tīng)。
剛來(lái)到院子門(mén)口，就看見(jiàn)隔壁的王奶奶正在洗米。我頓時(shí)靈機一動(dòng)，心想：既然米可以用水洗干凈，那么鹽一定也可以洗干凈。想到這里，我立即向王奶奶借了一個(gè)水盆。來(lái)到大街上把鹽裝進(jìn)水盆里，往大院的水龍頭跑去。
水很快就把盆子裝滿(mǎn)了，我使勁地搖了搖盆子，然后把手伸進(jìn)去攪動(dòng)一下。孰知盆子里空空如也，我十分驚慌，也顧不得盆子，立刻向家里跑去。
回到家里，我把事情的經(jīng)過(guò)講o外婆聽(tīng)。還未說(shuō)完，外婆已經(jīng)捧腹大笑起來(lái)。她摸了摸我的頭，笑盈盈地說(shuō)： 傻孩子，鹽并不像米那樣洗得干凈的，它是遇水即溶的。 說(shuō)完又大笑起來(lái)。
從這件事中，我懂得了一個(gè)道理：凡事皆要三思而后行。
初中滿(mǎn)分作文600字 篇19
在每個(gè)人的生活中，難免會(huì )有一些不順心的事，面對它們，你是傷心，還是悲觀(guān)?無(wú)論如何，你總是要面對它們。與其傷心一分鐘，不如快樂(lè )60秒。給自己一個(gè)微笑，讓自己變堅強，去坦然面對它們。
記得在上小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)總是在前十幾名中�？墒�，在升入初中后的一次期中考試過(guò)后，我對自己徹底失望了。語(yǔ)文不錯的.我，只考了80多分，這對我無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。是我退步了嗎?是我沒(méi)有復習好嗎?還是……母親對我說(shuō)了一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)：“孩子，不是你退步了，也不是你沒(méi)有復習好，可能是由于你升入初中，還不太適應，心里有壓力，考試時(shí)有些緊張，因此才沒(méi)考好。不過(guò)，我相信，有了這次考試的失誤，你吸取了經(jīng)驗，下次一定能考好�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。那天晚上，我躺在床上，想了很多。事實(shí)是無(wú)法改變的，學(xué)習中的緊迫感是有，但如果多次考不好，每次都傷心而不去努力發(fā)奮，那傷心又有什么用呢?為何不去尋找失敗的原因，爭取下次考好，讓自己變得快樂(lè )呢?想到這里，我對自己充滿(mǎn)了信心，要讓自己微笑面對失敗，無(wú)論在什么時(shí)候。
微笑，是一種自然的美，是一種給人無(wú)窮力量與信心的源泉。
給自己一個(gè)微笑，讓自己保持歡樂(lè )、愉快的心情;讓自己回過(guò)頭來(lái)，面對困難毫不畏懼，用自己的智慧與信心去打敗那所謂的困難。
朋友們，請記住，給自己一個(gè)微笑，讓心情更加舒暢;給自己一個(gè)微笑，讓心胸更加開(kāi)闊;給自己一個(gè)微笑，讓生活更加美好;給自己一個(gè)微笑，笑著(zhù)面對不幸。相信快樂(lè )的日子會(huì )常伴你左右。
初中滿(mǎn)分作文600字 篇20
這真是個(gè)壞天氣，天空灰蒙蒙的，天氣異常悶熱，花草樹(shù)木都耷拉著(zhù)腦袋，顯得垂頭喪氣，毫無(wú)生機。天上沒(méi)有一只鳥(niǎo)，也許都已經(jīng)在巢里了吧，云朵層層堆積著(zhù)，似乎要壓下來(lái)，看到這些，我便知道要下雨了，于是背著(zhù)書(shū)包迅速往家跑。
總算跑到家了，我一邊喘氣，一邊打開(kāi)書(shū)包翻找拿鑰匙，伸手摸了摸書(shū)包，咦？怎么沒(méi)有？我把書(shū)包每個(gè)口袋都拉開(kāi)來(lái)仔細翻找，鑰匙卻依舊毫無(wú)蹤跡，最后我把書(shū)包整個(gè)倒著(zhù)提溜起來(lái)，把書(shū)包里的所有東西都倒了出來(lái)，卻連鑰匙的'半點(diǎn)影子都沒(méi)有看到，準是落家里了。
我嘆了口氣，無(wú)奈地望著(zhù)門(mén)，手機也沒(méi)有帶，沒(méi)法向媽媽說(shuō)明這件事，只能在這兒干等了。這可不行，我還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。我急得像熱鍋上的螞蟻，不斷撓著(zhù)頭，跺著(zhù)腳團團轉，腦子里一片空白，“到底該怎么辦呀？”我唉呀地叫著(zhù)，10分鐘過(guò)去了，15分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了。事情依舊沒(méi)解決，也不見(jiàn)任何一個(gè)人回來(lái)。我的心里如同裝著(zhù)一只兔子，“砰砰”直跳。我已經(jīng)浪費了20分鐘，可不能再浪費時(shí)間了。雖然急得要死，但我的理智告訴我著(zhù)急解決不了任何事，于是我坐在了一旁的樓梯上，漸漸冷靜下來(lái)，繼而沉著(zhù)地轉動(dòng)著(zhù)我的腦袋。
忽然，一個(gè)想法從我腦中浮現：小區里還住著(zhù)我的同學(xué)，我可以去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，再向他借電話(huà)打給媽媽?zhuān)屗齺?lái)接我。我頂著(zhù)雨來(lái)到同學(xué)家，與他講述了原因，他便讓我進(jìn)屋寫(xiě)作業(yè)，我用他的手機打了電話(huà)，媽媽表?yè)P我很機智并說(shuō)下班回來(lái)接我。晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)，不舍地與同學(xué)告別，和媽媽一起回家了。
這真是與眾不同的一天，這真是一段難忘的經(jīng)歷，因為它讓我明白了一個(gè)道理：著(zhù)急解決不了問(wèn)題，一定要保持沉著(zhù)冷靜。
初中滿(mǎn)分作文600字 篇21
國慶假期，我們在路經(jīng)寧海服務(wù)區時(shí)買(mǎi)了一架遙控飛機。今天，我和老爸進(jìn)行了試飛。
一開(kāi)始，我們打算去東湖體育場(chǎng)試飛�？赡莾旱墓芾韱T說(shuō)場(chǎng)內有田徑隊員在訓練，死活不讓我們進(jìn)。我們只好去了媽媽學(xué)校。難道找場(chǎng)地的失敗，預示著(zhù)今天的試飛也要失敗嗎？
老媽學(xué)校的操場(chǎng)非常安靜。操場(chǎng)周?chē)性S多樹(shù)木，都郁郁蔥蔥的，好看得很。我欣喜地看著(zhù)這空無(wú)一人的操場(chǎng)，想來(lái)個(gè)地面式起飛。我一下把油門(mén)推到頂，飛機立刻咆哮著(zhù)向前沖去。這時(shí)，我多么希望有一股上升氣流啊�？墒�，飛機依然沒(méi)有一絲要起飛的跡象。飛機已經(jīng)在地面上跑了30多米，再一兩秒，就要駛離塑膠地，駛進(jìn)前面凹凸不平的.地磚路了，再往前，就是一面水泥墻了。我急忙把油門(mén)拉回底部，把方向向右打死，可一切都太晚了，高速前進(jìn)的飛機雖然沒(méi)了動(dòng)力，但是慣性讓他一頭撞在了墻上。我一邊跑過(guò)去撿一邊嘟嚷：“這不科學(xué)，飛機在跑道上行駛距離已經(jīng)是說(shuō)明書(shū)上的3倍了，為什么還飛不起來(lái)呢？”第一次嘗試宣告失敗。
第二次，我倆改變了方案，決定用手拋式起飛。我努力回憶說(shuō)明書(shū)里的內容，讓老爸把機頭迎著(zhù)風(fēng)，然后，我把油門(mén)迅速推到頂，再讓老爸拋出去�？赡苁菕伒慕嵌炔粚�，飛機迎著(zhù)風(fēng)飛了四五米，就從空中掉了下來(lái)。第二次嘗試又失敗了。
第三次還是采用手拋式，飛機一出手就迅速右拐了，老爸看著(zhù)不對，就讓我把飛機降了下來(lái)。一檢查，原來(lái)，螺旋槳在第二次摔斷了。哎，只能回家換了。第三次嘗試也失敗了。
三次試飛都失敗了。這只能怪我們技術(shù)差，還得多多練習��！
初中滿(mǎn)分作文600字 篇22
飄雪之晨，我倚窗而坐，柔荑托顎，靜觀(guān)雪景。雪零星落下，如窗花飄零，而天公并不作美，接之遂化無(wú)；似美人，伊著(zhù)一襲素衣，裊娜身姿舞，款款而至；如無(wú)香之梨花，但雪因無(wú)香，平添了幾分素凈，安寧，淡雅，清新，似不食人間煙火的仙娥。
至院，見(jiàn)雪灑滿(mǎn)地，即止。不忍心踏之，如此美好之物，怎能忍心踐踏或蹂躪？靜靜立著(zhù)，雪也不間斷地落著(zhù)，雪與我，似是已化進(jìn)這冬季里了。雪伴我，無(wú)孤獨之感，倒是添了些許歡愉。悄悄地，我們誰(shuí)也不言，生怕壞了這靜。我們認為，只須這樣久久凝視，足矣。
梅開(kāi)之夜，我悄然走進(jìn)陽(yáng)臺，剛跨了門(mén)檻，便聞見(jiàn)梅香裊裊，梅香淡然入鼻，濃烈卻不失淡雅。香氣在空氣中久久縈繞，我跟著(zhù)香氣走進(jìn)，原是梅花，雖望不見(jiàn)她，卻能想象出她一人于叢中獨芳自開(kāi)的`情境，那種不懼，不畏，不怕的深情，只淡然一笑而過(guò)。她的婀娜多姿的身影湮沒(méi)在黑夜里。
正這樣想著(zhù)，疾步跑去開(kāi)了燈，梅花的芳顏便盡現。不得不感嘆她的美，動(dòng)人，讓人從心底里覺(jué)得她是極美的。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！毖┡c梅，天公之佳作。墻隅之處，梅獨開(kāi)，雪伴她，黯然落下。氤氳香氣于空氣中醞釀，久久方才入鼻，卻濃濃久不散去。再轉眸望雪，潔白無(wú)瑕，至純至真，若有玉與其同色，那必然是玉中極品。
雪與梅，互相伴之，相得益彰；雪配梅，無(wú)約定，卻如已約定一般，每每冬季，一同出現，同為冬之佳品，皆于叢中笑；雪同梅，不離不棄，即使淡然消無(wú)，也定會(huì )在下一個(gè)冬季同時(shí)翩然而至，永遠不棄。
初中滿(mǎn)分作文600字 篇23
“糖人……”
他是這街頭的第一嗓，經(jīng)典的第一嗓。
那略帶滄桑的嗓音，如秋風(fēng)濾過(guò)籬笆，似犁鏵翻弄田壟。
這成為孩子們歡樂(lè )的沸點(diǎn)，這聲音，讓久久封存的歲月又再次鮮活起來(lái)。孩子們像蝶兒似的從自家門(mén)戶(hù)飛了出來(lái)，循聲跑去。那略帶冷意的街頭，頓時(shí)蒙上一層暖意，孩子們如銀鈴般的歡笑聲從街角向四周彌散開(kāi)來(lái)。
街頭那棵老槐樹(shù)下，早已圍滿(mǎn)了人，我也不例外。
在人海之中，就如一葉失控的小舟。但是，面對美食的誘惑，誰(shuí)又不怦然心動(dòng)?我東蹭西挪，終于占得有利地形。
我的眼睛早已不受控制，直勾勾的盯著(zhù)，嘴里吞咽著(zhù)口水，寸步不離�！拔乙淮侨��！崩先藚s說(shuō)：“等等吧，讓小孩子先買(mǎi)!”我心中雖有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不情愿，但也只能眼巴巴地看著(zhù)小孩子們一個(gè)個(gè)拿著(zhù)糖人，都滿(mǎn)足的離開(kāi)了……
人流隨著(zhù)日影的西斜而漸漸散去。
終于輪到我了，老人對我說(shuō)：“小姑娘，你要什么?”我突然回過(guò)神來(lái)，說(shuō)道：“請給我做個(gè)花木蘭!”便看著(zhù)老人制作糖人。
這真是一場(chǎng)精彩的表演，只見(jiàn)他用小勺在熬糖的鍋里攪拌幾下，待糖融化變得通體透亮。他拿起一根竹簽在糖漿上輕輕一點(diǎn)，然后快速拿出，兩只手這兒弄一下，那兒捏一下的.，不一會(huì )兒軟軟的糖稀在他手中薄如蟬翼。很快，一個(gè)花木蘭便豁然出現在我的眼前。
木蘭幽香，直追我心。我接過(guò)糖人并沒(méi)有立即品嘗，而是看了良久，欣賞這久違的記憶。也許這美味并不是我渴求的，而是傳統的魅力感染著(zhù)我。
“糖人……”吆喝聲漸漸遠去……
那古樸的聲音，卻一直回蕩在我的耳邊，縈回不散，因為，經(jīng)典本就濃醇得難以化開(kāi)、消散。
初中滿(mǎn)分作文600字 篇24
似水流年，現在的我已不再是坐在地上玩過(guò)家家的小朋友；現在的我已不再是大聲朗讀"床前明月光"的小學(xué)生；現在的我，告別童年，邁向青春；現在的我帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，來(lái)到了日照港中學(xué)，走進(jìn)了初中生活。
踏入初中的校門(mén)，給我的第一個(gè)感覺(jué)就是新鮮，綠樹(shù)如蔭的花園，熙熙攘攘的食堂，設施齊全的實(shí)驗室，窗明幾凈的音樂(lè )教室，都讓我流連忘返。這些地方與小學(xué)有著(zhù)很大差異，讓我感到無(wú)比新鮮、有趣。第二個(gè)感覺(jué)是緊張，當二十多本書(shū)全部被我的書(shū)包吃進(jìn)了肚子里的時(shí)候，一種緊張感油然而生。歷史、生物、地理、道德與法治等等，這么多書(shū)可是小學(xué)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。第三個(gè)感覺(jué)就是擔心了，老師會(huì )不會(huì )很?chē)绤�；作業(yè)會(huì )不會(huì )很多；我會(huì )不會(huì )睡不醒；軍訓會(huì )不會(huì )很累；會(huì )不會(huì )沒(méi)有認識的人�，F在我發(fā)現，這一切擔心都是多余的，因為老師是那么的和藹可親，同學(xué)們也都那么的友善，我還碰到了我幼兒園和小學(xué)的好朋友，這真的讓我小小的興奮了一下。
全新的課堂讓我著(zhù)迷，風(fēng)格迥異的老師，每天給我們帶來(lái)豐富多彩的知識。認真負責的語(yǔ)文老師，嚴謹的數學(xué)老師，走在時(shí)尚前沿的英語(yǔ)老師，呆萌可愛(ài)的`歷史老師，沉迷于地理無(wú)法自拔的老卜校長(cháng)等。聽(tīng)說(shuō)，別的班還有一位有趣的老師，她的課堂總是充滿(mǎn)了笑聲，她一會(huì )兒咬著(zhù)手指頭上課，一會(huì )兒又鉆到桌子底下讀單詞。她在干什么呢，原來(lái)是在模仿上課不聽(tīng)講的同學(xué)。這樣看來(lái)，初中老師的花樣簡(jiǎn)直是太多了，輕易的就贏(yíng)得了我的心，讓我對接下來(lái)的初中學(xué)習充滿(mǎn)了期待。
告別童年，邁向青春，我要一步一個(gè)腳印，走出一片屬于自己的完美人生！
初中滿(mǎn)分作文600字 篇25
人生是手牽手登上了不會(huì )回頭的火車(chē)�？傆幸惶煳覀兌祭狭�，不會(huì )遺憾就好了�！}記
夏日傍晚涼爽的午后，我在家里整理一些照片。
裝照片的相冊很厚重，由于一直被扔在角落里，上面已經(jīng)積了厚厚的一層灰。我拿著(zhù)抹布把它們擦掉，卻被嗆得咳嗽起來(lái)。我小心的把它抱上床，一打開(kāi)，回憶的氣息瞬間在狹小的空間里蔓延開(kāi)來(lái)，氤氳不散。
照片一張張在眼前劃過(guò)，我卻感覺(jué)像電影中的慢鏡頭。那些照片里的.人好像都會(huì )說(shuō)話(huà)一般，微笑著(zhù)，微笑著(zhù)，見(jiàn)證了我這初中三年所經(jīng)歷的，純真的友情。
“這張照片是我們的合影……剛剛上初中……還是那么悠閑，現在可都忙死嘍……”這張照片，記錄著(zhù)我們的相識的照片，在我眼中已經(jīng)有了色彩。
“這是我們初二結束時(shí)照的照片……唉……轉眼就已經(jīng)上初三了……”淚水慢慢的從我的眼里滑落，而我已全然分不清，那究竟是怎樣的眼淚。
我看見(jiàn)我們一起出去玩時(shí)照的照片，我們每一個(gè)人的臉上都笑意滿(mǎn)滿(mǎn)。
朋友們，我很幸福，比世界上任何一個(gè)人都幸福。我有那么多值得回憶的往事，這樣以后你們不在的時(shí)候，可以天天拿出來(lái)看……就像是你們都陪在我身邊一樣……
雖然不知道我們以后要去哪里，要離開(kāi)多遠，但這種心情，變得越來(lái)越明亮。
最近的一張照片，是我們站在青翠的草地上，一片陽(yáng)光從身后照過(guò)來(lái)，大家都笑著(zhù)沖鏡頭揮手。那笑容沒(méi)有陰霾沒(méi)有憂(yōu)傷，有的僅僅是單純的幸福和溫暖。
舊事畢竟是已經(jīng)過(guò)去的了，留給我們的似乎只有那綿長(cháng)的記憶。
臉上拂過(guò)一陣風(fēng)，它跟我說(shuō)一個(gè)新的故事要開(kāi)始了。
有一個(gè)美麗的世界，它在遠方等我……
初中滿(mǎn)分作文600字 篇26
蒼鷹似的雙眼在教室里一遍又一遍的巡視著(zhù)，死命的盯著(zhù)教室里的一舉一動(dòng)，絲毫不肯松懈。寂靜的教室里只聽(tīng)得見(jiàn)筆尖流瀉出來(lái)的“唦唦”的聲音。
一個(gè)探頭探腦的身影出現在教室的犄角旮旯里，“那是個(gè)賊？”“不，不，那是我——老師的寶�！薄皩殐哼�這樣？”我有些慚愧。最近一直迷著(zhù)抽屜里的武俠小說(shuō)，整天沉醉在書(shū)里的刀光劍影中，哪還有心思搞學(xué)習。
今天可嘗到苦頭了�？粗�(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)都專(zhuān)注著(zhù)自己的試卷埋頭苦干，我只有望卷興嘆了�！皩殐和蹖�，我可不想變成草�！币幌肫鸢嘀魅文菑堣F青的臉，我就有些后怕�！安恍�，得想想辦法�！蓖蝗灰槐緯�(shū)竄入腦海，抽屜口在對面，想個(gè)辦法先拿到書(shū)再說(shuō)。
“砰”的一聲巨響打破了教室的平靜，我的文具盒如期“所料的掉在了我預定的位置，“我的計劃成功了”我暗自竊喜。探了探頭，望瞭望老師，迅速的蹲下身子，借著(zhù)撿文具盒的檔兒，“嘩啦”書(shū)本鉆進(jìn)了我的懷里。我坐直了身子，一本正經(jīng)的做起了“試卷”。監考老師踱到了教室的'后面�！皺C會(huì )來(lái)了”我一陣歡喜。迅速將作案工具塞到了試卷下面。
輕輕的掀開(kāi)試卷的一角，眼角一斜，“遭了，老師來(lái)了”趕忙遮住試卷，搖頭晃腦的做起了試卷。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，再不動(dòng)手就沒(méi)有機會(huì )了�！啊蝗牖⒀�，焉得虎子’再也不能坐以待斃了�！鼻那牡母┫律碜�，手指撥弄著(zhù)書(shū)本的一角，“翻到了，天助我也�！泵艚莸纳硎诌@時(shí)發(fā)揮了出來(lái)。心通通直跳，手里冷汗直冒，堅決不能放棄，要不就保不住第一了�！捌戳恕毕崎_(kāi)試卷，直達目標，終于大功告成�！扳忊彙笔站砹�，“唉”我長(cháng)舒一氣。
沒(méi)過(guò)幾天分數出來(lái)了，鮮紅的100分閃爍在試卷上，我絲毫沒(méi)有高興的勁兒，100分顯得格外刺眼。
初中滿(mǎn)分作文600字 篇27
阿姨從國外帶來(lái)了一根鋼筆，我很喜歡，就是因為太喜歡，所以還鬧出事來(lái)呢?
當時(shí)我還小，剛上小學(xué)2年紀，收到阿姨送我的品牌鋼筆，非常喜歡它，于是，我就把它帶到學(xué)校里去了。下課時(shí)，我把它高高舉起，可見(jiàn)這鋼筆閃閃發(fā)光，金亮金亮的，可漂亮了，同學(xué)們見(jiàn)了就稱(chēng)贊：“真棒，從哪里買(mǎi)的，我也想要�！甭�(tīng)了這話(huà)，我心里比吃了蜜還甜，從此以后，我更加珍惜而喜愛(ài)這根筆了。
每次放學(xué)寫(xiě)作業(yè)都用這根筆了。
這次，老師要聽(tīng)寫(xiě)單詞了，看到聽(tīng)寫(xiě)條時(shí)，“要不把那根鋼筆拿出來(lái)寫(xiě)吧，亮一亮相�！笨蓜傄淮蜷_(kāi)鉛筆袋，什么!鋼筆竟然沒(méi)有了，不會(huì )是丟了吧?!于是我左找右找，急得像熱鍋上的螞蟻似的，這可怎么辦啊!那可是從國外拿來(lái)的，很貴的。就當我要放棄的'時(shí)候，角落里，閃著(zhù)一束光，一看，跟我的鋼筆一模一樣。我立即下座位，直接報告老師“老師，他偷我筆，就是他!手上拿這是我的筆�！崩蠋熯^(guò)去問(wèn)他怎么回事，還沒(méi)等他說(shuō)完，我跑過(guò)去，“就是他偷的!”說(shuō)罷，便搶了過(guò)來(lái)，他淚流滿(mǎn)面，我非常的生氣，誰(shuí)讓他偷我的筆呢�；氐郊�，打開(kāi)家門(mén)，媽媽就來(lái)了：“瞧你，真夠粗心大意的，看看，是不是有東西丟了?”“是啊!我說(shuō)：“你阿姨剛給你買(mǎi)的鋼筆丟了，掉在寫(xiě)作業(yè)的桌縫里了，今天打掃衛生才發(fā)現的�！蹦俏沂稚系氖鞘裁�，難道弄錯了，完了完了，冤枉別人了，于是我立即去他家，還給了它的筆，他反而沒(méi)有生氣，只是說(shuō)了一句沒(méi)關(guān)系，我連忙道謝。
不要太沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼，細心觀(guān)察才是重中之重，每當我要沖動(dòng)時(shí)，那根筆就在我眼前。
初中滿(mǎn)分作文600字 篇28
每一個(gè)爸爸媽媽都深?lèi)?ài)著(zhù)我們的小孩，每一位姥爺姥姥更是溺愛(ài)著(zhù)孫兒。這本是人之常情，但有些時(shí)候，家長(cháng)溺愛(ài)過(guò)度，卻忘了怎么樣才是真的的愛(ài)。
一幅漫畫(huà)《保護傘》正好反應了這種現象。圖中，幾把大傘同時(shí)擋在一盆小苗上。傘擋陽(yáng)光，怕曬著(zhù)小苗，怕吹疼了小苗；傘還擋著(zhù)雨，怕淋壞了小苗。那幾把傘正代表著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)褷斃牙押蜖敔斈棠�，而小苗，就是每一個(gè)家庭中的子女。
目前，每一位家長(cháng)都十分疼愛(ài)小孩，生怕小孩受到一點(diǎn)傷害，轉而由“愛(ài)”上升到了“過(guò)分嬌縱”的.地步，過(guò)度對小孩關(guān)懷，難免使小孩，以自我為中心，唯我獨尊。小孩終究會(huì )長(cháng)大成人，走進(jìn)社會(huì )去工作，那時(shí)，爸爸媽媽能護著(zhù)他們嗎？
正如大家班有一個(gè)同學(xué)，他們家十分富有，而且他的爸爸媽媽啥事都聽(tīng)他的，放縱著(zhù)他，啥事都圍著(zhù)他轉，所以，他就像是個(gè)小皇帝，驕橫得不可以。在班上，所有人都需要巴結著(zhù)他，奉承著(zhù)他，只須有事稍不順他心，他就要破口大罵，動(dòng)輒大哭不止。但大家班的同學(xué)，也都是被捧在手心里長(cháng)大的，哪兒受得了這種氣？于是拉幫結派的諷刺他、孤立他。
這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽對他那無(wú)條件的愛(ài)，是在為他怎么樣？
家長(cháng)對大家的愛(ài)和看重，大家也十分欣喜，但過(guò)度保護大家，會(huì )使大家永遠像一個(gè)孩子，在家長(cháng)的庇護下沒(méi)辦法獨立生活和成長(cháng)�？墒�，只須是人就會(huì )長(cháng)大，去社會(huì )上廝殺，勢必會(huì )成家，面對生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。那時(shí)，社會(huì )就容不能大家再驕橫跋扈了吧。
所以家長(cháng)們，放開(kāi)你們的手，讓大家可以自主，一個(gè)人的生活，就像天空中的雄鷹，他們需要掌握展翅飛翔。
初中滿(mǎn)分作文600字 篇29
“嘩，嘩，嘩……”天空下起了傾盆大雨，這讓我非常擔心，由于我沒(méi)帶傘。
看著(zhù)同學(xué)們個(gè)個(gè)都撐著(zhù)傘迅速回家了，而我只能眼巴巴地看著(zhù)同學(xué)們離開(kāi)的背影，每當走了一個(gè)同學(xué)，我就十分后悔，為何早上不聽(tīng)母親的話(huà)帶傘過(guò)來(lái)呢！
今天的作業(yè)十分多，我打算先在學(xué)校里寫(xiě)一點(diǎn)，邊寫(xiě)作業(yè)邊等母親來(lái)接我。我剛想從書(shū)包里拿出作業(yè)來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)熟知的聲音從我耳邊響過(guò)，“你沒(méi)帶雨傘嗎？”我抬頭一看，居然是她——夏晨。
夏晨是我的死對頭，大家常常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事?tīng)幊�，她很小氣，也�?ài)斤斤計較。除去跟我過(guò)不去，同學(xué)們都不如何喜歡她，由于，班級里發(fā)生一點(diǎn)小事，她立刻跑去向老師打報告。
我不理她，只管自己寫(xiě)作業(yè)。
過(guò)了好一會(huì )兒，她又說(shuō)：“沒(méi)帶傘的話(huà)就和我撐吧！”這句話(huà)把我嚇住了，我以為她早就離開(kāi)了，沒(méi)想到，她一直默默地等我。我心里有點(diǎn)感動(dòng)，放下作業(yè)，和她在同一把傘下行走。她一直把傘往我這移，雨水卻滴在了她的肩膀上，她一直把我安全地送回了家，我請她進(jìn)我家玩，可她只不過(guò)說(shuō)自己有事，就走了。我看著(zhù)她遠去的背影，感覺(jué)，她是個(gè)善良的人，也不如何討厭她了。
原來(lái)一把傘，有這么濃包含的意思。
有一次，大雨又像斷了線(xiàn)的珍珠一般從天空中落了下來(lái)，讓我感到開(kāi)心的`是我帶了兩把雨傘。這個(gè)時(shí)候，我的耳邊傳來(lái)一聲嘆氣聲，原來(lái)是何歡樂(lè )忘了帶雨傘了。我走到了何歡樂(lè )的旁邊，把一把傘遞給了她，然后說(shuō)：“你明天再把雨傘還給我吧！”何歡樂(lè )說(shuō)了一聲謝謝就匆匆忙忙地走出了教室。我十分高興，原來(lái)幫其他人自己也這么高興呀！
一把傘傳出來(lái)的是一份濃濃的情誼。
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