初中的作文600字優(yōu)秀（通用39篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的初中的作文600字優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文600字優(yōu)秀 篇1
生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)。令人向往初中的生活接納了我。我也開(kāi)始融入了這個(gè)大家庭中。先熟悉熟悉對你們來(lái)說(shuō)陌生的我吧。
我叫王鈺萍，英文名叫amy，我是雙子座的，性別女，血型是最長(cháng)見(jiàn)的o型。雖然性格活潑開(kāi)朗，但面對陌生的人還是會(huì )害羞的。想舉手可是又很難克服自己心中的那道障礙。當自己克服時(shí)，自己的話(huà)又以被回答。
我很喜歡聽(tīng)歌，卻又更喜歡唱歌。我多么希望能有一天會(huì )有人傾聽(tīng)我用心唱歌。我很討厭自以為是，不聽(tīng)話(huà)，又不講衛生的人。受不了他們天天在我的身邊繞來(lái)繞去。我最喜歡的課程就非英語(yǔ)莫屬了。我至今還對上小學(xué)的第一節英語(yǔ)課記憶猶新。是小學(xué)的英語(yǔ)老師讓我深深地愛(ài)上英語(yǔ)，瘋狂地愛(ài)上了英語(yǔ)。從五年級開(kāi)始，就和好多同學(xué)跟著(zhù)老師學(xué)新概念，直到畢業(yè)的那個(gè)暑假，我才依依不舍地結束了那段快樂(lè )時(shí)光。
在初中，我想做個(gè)沉默的女孩，卻依舊無(wú)法掩蓋住心中的熱情。正如老師所說(shuō)的，o型血的人是最熱情的。我知道自己的字寫(xiě)得不好，因為小學(xué)時(shí)，我模仿了太多同學(xué)的字，是自己的一篇作文像是十幾個(gè)人寫(xiě)的一樣。盡管我怎么努力，字還是龍飛鳳舞一般。
小學(xué)，老師和同學(xué)們給我的印象太深刻了，畢竟是連續六年般的親人關(guān)系，相信您剛畢業(yè)時(shí)也是有這么樣的一段漫長(cháng)的試應期吧！
身邊的人，我對他們都還不了解。不知道他們成績(jì)怎么樣。但我想上這個(gè)班的，一定都不賴(lài)吧！面對這么多的未知數，心里難免會(huì )有好奇心，卻不知從何下手去解開(kāi)這一道道謎團
在小學(xué)，我就一直希望自己能像班長(cháng)一樣，站在講臺上，管理著(zhù)全班，誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)就在本子上寫(xiě)下他的大名，多威風(fēng)！開(kāi)學(xué)時(shí)，我就相信著(zhù)自己可以憑自己的本事站上這個(gè)職位。
這就是我，一個(gè)對外界充滿(mǎn)好奇，藏不住熱情的我！
初中的作文600字優(yōu)秀 篇2
中秋節是家人團圓的節日。中秋節一早，爸爸就急急地驅車(chē)趕往周至，載著(zhù)我們一家三口回老家去與爺爺奶奶團聚。
天空中飄著(zhù)絲絲細雨，空氣特別清新!汽車(chē)行駛在環(huán)山路上，路邊的田野里果實(shí)累累，大片大片的葡萄園里掛滿(mǎn)了一串串顆粒飽滿(mǎn)的紫葡萄，熱情的園主們在各自的葡萄園旁豎起大大的遮陽(yáng)傘，豎起了“戶(hù)太八號，進(jìn)園自摘”的招牌，并擺了幾串晶瑩剔透的紫葡萄，他們在遮陽(yáng)傘下不斷地吆喝著(zhù)，招攬著(zhù)過(guò)往的車(chē)輛和行人。爸爸在我的慫恿下，停車(chē)買(mǎi)了一百元的新鮮葡萄。
紫黑色的葡萄又圓又大，新鮮極了!撥開(kāi)紫黑色的葡萄皮，綠綠的果肉就漏出來(lái)了，真是晶瑩剔透呀!我迫不及待的吃了一顆葡萄，頓時(shí)滿(mǎn)口生津，真甜呀!不愧是名牌葡萄，真是名不虛傳!不一會(huì )兒，我就吃了一堆葡萄皮，吃得滿(mǎn)手黏糊糊的，滿(mǎn)是葡萄汁。
很快，就到老家了。遠遠地看見(jiàn)爺爺站在家門(mén)口候著(zhù)我們，一看見(jiàn)我們的汽車(chē)，爺爺的臉上就樂(lè )開(kāi)了花，他笑呵呵地一邊指揮爸爸停車(chē)，一邊朝家里喊，“回來(lái)啦!”奶奶應聲從家里樂(lè )呵呵地出來(lái)迎接我們。我給爺爺奶奶問(wèn)過(guò)好后，就幫爸媽從車(chē)上往家里搬東西。爺爺奶奶高興地接過(guò)我手里的東西，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“長(cháng)高了!又長(cháng)高了!長(cháng)得真快呀!”看著(zhù)爺爺奶奶臉上盛開(kāi)的“菊花”，我和爸爸媽媽心里也樂(lè )開(kāi)了花。
晚上，因為是陰天，圓圓的月亮躲在云層里不肯露臉，賞不了月，我們就品嘗新鮮的水果和美味的月餅。我們全家人圍在桌邊，桌上擺滿(mǎn)了新鮮的水果和誘人的月餅。水果有紅彤彤的大蘋(píng)果，有晶瑩剔透的紫葡萄，還有黃橙橙的大橘子。月餅的品種也很多：有蛋黃白蓮餡的，有紫薯餡的，有紅豆餡的，還有像奶酪蛋糕一樣的法式月餅。我們一家人一邊品嘗著(zhù)美味可口的水果與月餅，一邊說(shuō)著(zhù)家常話(huà)，真是其樂(lè )融融呀!
這個(gè)中秋節雖然沒(méi)看到美麗的月亮，但是我看到了豐收的葡萄園，吃到了清香可口的葡萄，品嘗到了美味的月餅，看到了爺爺奶奶的笑臉，我心里非�？鞓�(lè )!真是個(gè)快樂(lè )的中秋節!
初中的作文600字優(yōu)秀 篇3
人的一生會(huì )認識許多形形色色、各不相同的人。在家里認識爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等；在學(xué)校里會(huì )認識老師、同學(xué)；在社會(huì )上會(huì )認識領(lǐng)導、同事。但在這么多人中，最要好、最貼心的，還要數朋友。俗話(huà)說(shuō)：“在家靠父母，在外靠朋友�！迸笥讶巳擞�，我就有一個(gè)死黨朋友，他是誰(shuí)呢？我暫時(shí)不告訴你，跟我一起往下認認真真地看吧！
我的朋友他是一個(gè)女孩子，兩根長(cháng)長(cháng)的馬尾辮擺落在他的肩膀上，還有一個(gè)方方的眼鏡架在她高挺的鼻梁上，但最引人注目的還是現在她臉上的一顆顆水珠般的小痘痘了。
我的朋友在老師眼中，她是一位優(yōu)秀、聰明的孩子；但在同學(xué)們的眼中，她就是我們的“大姐大”。雖然她外表兇悍，但她對我們這些“好哥們”永遠是“義”字當頭。
比如前不久，我們兩個(gè)人去學(xué)“書(shū)畫(huà)拓片”，因為我拓的晚，所以等她走了，我還沒(méi)走。等我做好了，放學(xué)鈴也打了，我當時(shí)就如一只熱鍋上的螞蟻，心急如焚，擔心自己來(lái)不看見(jiàn)她拎著(zhù)我那千斤重的書(shū)包走下樓梯。我當時(shí)有點(diǎn)愣了，因為我沒(méi)想到她會(huì )幫我把這么重的書(shū)包拎下來(lái)，我不好意思地笑了:“謝謝！”“有什么好謝的，大家都是兄弟啦！對了英語(yǔ)作業(yè)我也幫你記了�！蔽耶敃r(shí)就一個(gè)勁的摸著(zhù)頭傻笑，“你還笑，快把書(shū)包拿走，重死了！”她大聲叫道。我一聽(tīng)，趕緊背起書(shū)包，跟隊伍放學(xué)了。
她除了“義”字當頭，還是“義”字當頭，但你別忘了，我也是一個(gè)重情重義的人哦！
一次他在小店里玩，不小心把人家一個(gè)東西給打壞了，店主立刻暴跳如雷，讓她賠，可她今天沒(méi)帶錢(qián)，正好我看見(jiàn)了，可我也沒(méi)帶錢(qián)呀！但還好我人脈廣，跟店主是朋友，于是我跟店主說(shuō)我明天幫她給錢(qián)，店主這才放了她。
聽(tīng)了我的介紹，你們一定想知道她是誰(shuí)吧！好吧！我就告訴你吧，她就是我的朋友——吳乾。
初中的作文600字優(yōu)秀 篇4
我的家鄉雖說(shuō)不是什么大城市，但大城市擁有的遠遠不足我的家鄉，我家鄉那一條條縱橫交錯的小溪清澈見(jiàn)底，他無(wú)情的霸占著(zhù)我的童年生活。
這條小溪想一條細長(cháng)的綢帶一般靜靜的穿過(guò)我的家鄉。
春天帶著(zhù)芬芳氣息來(lái)到了小溪邊，溪岸的小草躍躍欲試，花朵們也不甘示弱，個(gè)個(gè)繁花吐艷，垂柳彎著(zhù)身子，柳枝抽打著(zhù)河面，一條條波紋，波光粼粼，猶如一件綴滿(mǎn)寶石的神女的仙衣。溪水波光蕩漾，在春風(fēng)的吹拂下顯得生機勃勃，春意盎然，小溪像是一個(gè)羞澀的少女，帶著(zhù)輕紗，邁著(zhù)輕快的舞步，向遠方走去。
夏天煩著(zhù)綠浪席卷而來(lái)，溪邊的小花、小草干渴的難忍，連垂柳也垂頭喪氣的哀叫著(zhù)。小溪也變得熱烈了，陽(yáng)光在水面上跳躍，溪水翻著(zhù)浪花，宛如一條金鱗巨蟒，翻滾著(zhù)，呼嘯著(zhù)，奔騰而去，小溪又充滿(mǎn)了夏天的熱烈氣息。小溪仿佛一個(gè)干勁十足的少年，邁著(zhù)矯健的步伐，飛快的向前奔跑著(zhù)。
秋天帶著(zhù)落葉翩翩起舞的來(lái)到小溪旁，小草與小花枯萎了，落葉仿佛一只只蝴蝶在溪旁飛舞著(zhù)，打了個(gè)趔趄。溪水緩慢而沉寂的流淌著(zhù)，溪面上的“皺紋”一條一條的浮現出來(lái)，仿佛老了許多，但那豐收的果實(shí)一下子將局面扭轉了過(guò)來(lái)，顯得換快，美麗……此時(shí)的小溪仿佛像一個(gè)有志青年，漫步著(zhù)向遠方流去……
冬天悄然無(wú)聲的來(lái)了，溪岸的小花、小草、垂柳都害怕得躲了起來(lái)。溪水則緩緩的流淌，沒(méi)有一絲絲力氣，被著(zhù)無(wú)情的冬天凍得冷澀澀的，令人看了也感到了一絲絲的心酸，小溪的河面上一層層霜被小溪一層層的融化了，寒冷布滿(mǎn)了每一個(gè)小角落，呈現了死的寂靜。此時(shí)，小溪猶如一位年過(guò)花甲的老人，慢悠悠的走向死亡的邊緣。
家鄉的小溪變化無(wú)窮，他無(wú)聲無(wú)息的霸占了我的童年生活。
初中的作文600字優(yōu)秀 篇5
在我們人生中一定遇到過(guò)不少老師吧！有幽默風(fēng)趣的，溫柔的，嚴厲的等等，至今我還記得我那位數學(xué)老師——梁老師。
梁老師的身高中等，皮膚白皙如雪，皮膚吹彈可破。那長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)總是“搖擺”。典型的瓜子臉，還是一個(gè)吃貨，不過(guò)呢！她是屬于那種怎么吃都吃不胖的體質(zhì)。她最喜歡穿黑白的衣服了，比如白色上衣，黑色半身裙。
“你們��！怎么都不改改粗心的毛病呢！本來(lái)可以考更高的分，既然考得那么差，連最簡(jiǎn)單的題你們都做錯了，你讓我說(shuō)你們什么好�！鼻�，老師又開(kāi)始嘮叨了。這次月考的成績(jì)考得很差，我111分，圍在我周?chē)耐瑢W(xué)跟我的成績(jì)差不多一樣�！袄蠋�，試卷難嘛！我不會(huì )�！庇陜喝鰦傻��！斑@么簡(jiǎn)單的試卷還難，回去給我抄十遍�！崩蠋熐昧饲糜陜旱念~頭�！安徊�，老師，試卷簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單�！庇陜河懞玫��！凹热贿@么簡(jiǎn)單還給我考個(gè)98分�！崩蠋煔鈶嵉卣f(shuō)�！袄蠋�，那些聽(tīng)力題我都聽(tīng)不懂�！蔽艺境鰜�(lái)說(shuō)話(huà)�！奥�(tīng)力聽(tīng)不懂可以原諒，但筆試部分必須全對，熙兒��！你怎么那么粗心��！考了111�！绷豪蠋煵粷M(mǎn)地說(shuō)�！袄蠋�，111聽(tīng)著(zhù)挺順口的嘛！”我調皮地說(shuō)，還朝老師吐了吐舌頭�！拔也还�，這次期中考試你必須考上115以上�！崩蠋熧�(lài)皮地說(shuō)�！鞍�，115我考不了那么高怎么辦�！蔽艺Ｖ�(zhù)大眼睛問(wèn)�！翱疾坏�，把試卷抄一百遍�！崩蠋熀敛豢蜌獾卣f(shuō)�！鞍�！對于我來(lái)說(shuō)上一百已經(jīng)很好了�！崩蠋熍呐奈业募绨蛘f(shuō)“熙兒，你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，應該給自已定一個(gè)更高的目標�！薄斑�有你們��！考不到一百分以上也要抄試卷一百遍�！崩蠋煶抑�?chē)娜苏f(shuō)道�！鞍�！不要啊，老師�！薄袄蠋熌阍趺茨苓@樣子�！薄袄蠋熞话俦槲疵庖蔡嗔税�！”抱怨身不斷�！皼](méi)什么好說(shuō)的，就這么定了，我期待你們的好成績(jì)噢！”說(shuō)完留下一個(gè)帥氣的背影。我們在原地發(fā)呆。有時(shí)候老師真像個(gè)孩子��！
��！離期中考還有一個(gè)星期了，加油吧！熙兒！
初中的作文600字優(yōu)秀 篇6
一
該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍天/隨風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼……
在一個(gè)陰暗潮濕的院墻腳下，我看見(jiàn)了它。一只弱小的蝸牛。
在我的印象中，蝸牛是最可憐的動(dòng)物。因為它不能像魚(yú)兒那樣自在地游弋，也不能像一條蚯蚓那樣蜿蜒游動(dòng)，更不能像一只蝴蝶那樣翩躚飛舞。
甚至在沒(méi)有骨骼的支撐下，它還要背個(gè)又重又硬的殼!
它確實(shí)可憐!
眼前這支弱小的蝸牛正一點(diǎn)一點(diǎn)沿著(zhù)墻壁向上挪動(dòng)著(zhù)自己的身軀。陽(yáng)光下，她一點(diǎn)頹唐的樣子都沒(méi)有。前方等待它的是什么?也許是一些食物，也許是它的兒女們，也許是頭頂的那片藍天吧!
二
小小的天有大大的夢(mèng)想/重重的殼裹著(zhù)輕輕地仰望/我要一步一步往上爬/在最高點(diǎn)/乘著(zhù)葉片往前飛……
我仔細觀(guān)察四周的墻壁，沒(méi)有通往上面的捷徑。墻太高了，甚至約超過(guò)兩米。弱小的蝸牛能爬上高大的墻壁嗎?我低下頭看，它才剛剛爬完一尺來(lái)高，照這種速度，他會(huì )爬上三天三夜?
突然，我心生一計：用一根木條將它推上去吧!我連忙找來(lái)一根木條準備推著(zhù)它前進(jìn)。沒(méi)想到木條一接觸它，它便掉下來(lái)了。一尺呀!好不容易爬完一尺卻落下來(lái)。這要是我的話(huà)，我將會(huì )受到多大的打擊呢?
我于是試圖用木條將他強行推到一尺以上的位置，我讓它繼續自己的旅程�？墒菬o(wú)論我怎么粘，它也粘不上。無(wú)奈之下，我只得讓它從頭開(kāi)始。
三
任風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗/我要一步一步往上爬/等待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)它的臉……
“不會(huì )吧，竟爬到一米多高了!”當我再次來(lái)到墻角處。我驚訝的目瞪口呆。僅僅一個(gè)小時(shí)，沒(méi)想到它竟爬到一米多高了!
從墻上留下的銀白色印痕來(lái)看，它是自己爬的。
陽(yáng)光斜射到墻上，映襯它的影子。它的殼上還殘留著(zhù)疲憊的影跡，白色的觸角更加刺眼了�，F在，它高出于我了。不僅在位置高于我了，而且在另一方面也高出于我了!
我的心不禁一顫：多么了不起的蝸牛呀!面對艱難險阻，不悲觀(guān)，不失望。卻總是執著(zhù)地向前。無(wú)畏地前進(jìn)。
初中的作文600字優(yōu)秀 篇7
當樹(shù)上最后一片葉子終于無(wú)可奈何地落下時(shí)，我終于意識到冬天來(lái)了。
這個(gè)世界上無(wú)數的生命都熬過(guò)了酷暑。不知道有多少生命能熬過(guò)寒冬，一個(gè)？?jì)蓚�(gè)？還是很多？嗯，可能跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。
落葉，光禿禿的樹(shù)枝，寒風(fēng)，似乎都在向我們展示冬天的傲慢。對了，學(xué)校正廳前的老樹(shù)上還有鳥(niǎo)巢。如今，生命的跡象已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下一堆空稻草和幾根羽毛，孤獨而自豪地面對冬天，虛偽地大喊：“我代表生命！”與他所依附的古樹(shù)獨立三百多年的大雄寶殿，不知能否聽(tīng)到他的話(huà)，只好在心里說(shuō)：“阿彌陀佛，但愿這就是輪回�！鞭D過(guò)頭去，突然想到自己不信佛。
那天晚上下了一場(chǎng)大雨，伴隨著(zhù)一陣風(fēng)和一陣雷聲。躺在床上，盯著(zhù)夜里某一片黑，突然心里想：“冬天的雷震，夏天的雨雪，敢和你決定！”現在，半個(gè)發(fā)言都發(fā)生了，誰(shuí)和誰(shuí)分開(kāi)了？希望分開(kāi)的人能幸福，沒(méi)有分開(kāi)的人要珍惜幸福。
第二天早上，我頂著(zhù)寒冷去了書(shū)房。城市還沒(méi)醒，太陽(yáng)還在床上。我不敢說(shuō)我是第一個(gè)在黑暗中醒來(lái)的人，但至少我是第一批。
學(xué)校還是空的，收音機，擴音器，一群生物創(chuàng )造的無(wú)生命物體。早晨，當生命的聲音大的時(shí)候，他們就扮演著(zhù)生命的主動(dòng)幻象，弱弱地為生命挑戰自然。
走到大雄寶殿的時(shí)候，我驚訝的發(fā)現，空蕩蕩的鳥(niǎo)巢昨晚已經(jīng)被風(fēng)雨摧毀，散落一地的雜草和羽毛在枯死的枝葉上刺眼。我悲傷但又幸災樂(lè )禍地想，“我最終不會(huì )活下來(lái)。算了吧！就是這樣！”撿起一根羽毛。
突然發(fā)現這羽毛很溫暖。
剎那間，一聲凄厲的鳥(niǎo)叫聲在我頭上響起，我驚恐地抬頭尋找鳥(niǎo)的蹤跡，卻一無(wú)所獲。
大概是因為冬夜太黑太長(cháng)吧！
后記：寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，總是矛盾的。我不知道要表達什么主題，但我必須寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)完后發(fā)現沒(méi)有主題，但都是。什么都不到位，但是感覺(jué)走不動(dòng)了。矛盾中還是喜歡。
隨便，我覺(jué)得。
我還年輕。
初中的作文600字優(yōu)秀 篇8
窗外暴雨不止，像潑、像倒，同學(xué)們的爭論似乎也激烈了起來(lái)。
“同學(xué)們，你們認為‘未若柳絮因風(fēng)起’和‘撒鹽空中差可擬’哪個(gè)較好呢？”語(yǔ)文課上，同學(xué)們正在學(xué)習《詠雪》這篇課文，我們興致正濃，老師拋出了一個(gè)疑問(wèn)，引發(fā)了我們激烈的爭論。
“轟”，教室里直接炸開(kāi)了花，在空中飄灑，塵埃落定，成為一鍋粥，我和我的同桌也吵得不可開(kāi)交。
“我覺(jué)得，一定是‘撒鹽空中差可擬’更好一些，紛紛揚揚的雪花像撒鹽一般飄落，多生動(dòng)啊，柳絮哪里有這種感覺(jué)？”同桌洋洋得意地說(shuō)道，臉上充滿(mǎn)了自信。
“怎么可能！‘未若柳絮因風(fēng)起’這句，寫(xiě)出了雪的形態(tài)，柳絮可比撒鹽美多了，當然是‘未若柳絮因風(fēng)’起更勝一籌�！蔽矣昧骼脑�(huà)語(yǔ)反駁了同桌，對于這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，我可是志在必得，我的臉上浮現出了勝利的微笑。
“‘撒鹽空中’寫(xiě)出了雪下得快、下得急，與上文的‘俄而雪驟’相呼應，柳絮是慢慢在空中飄的，和‘驟’這個(gè)字又有什么關(guān)系呢？”正當我以為他無(wú)話(huà)可說(shuō)時(shí)，同桌又發(fā)話(huà)了。
我啞口無(wú)言，一時(shí)不知道該如何駁回他的話(huà)，我動(dòng)了怒，臉上因為激動(dòng)漲得通紅，嘴唇微微顫抖，眉頭逐漸擰緊，就在我以為我在這場(chǎng)爭論中落后時(shí)，靈感忽然如泉水般傾瀉而出，“作者把雪寫(xiě)成柳絮寓意著(zhù)冬天來(lái)了，春天也已經(jīng)不遠了，難道‘撒鹽空中差可擬’有這樣的寓意嗎？”
我學(xué)著(zhù)同桌的語(yǔ)氣駁回了他的話(huà)，一副勝券在握的樣子，看著(zhù)同桌氣急敗壞的樣子，我心里得意極了，剛想趁勝追擊時(shí)，老師站上講臺，隨即讓我們停止了爭論。
“同學(xué)們，這是一道較開(kāi)放的題目，并沒(méi)有什么固定答案，但聽(tīng)到了大家討論我很開(kāi)心，每個(gè)人都發(fā)表了自己不同的意見(jiàn)和獨到的見(jiàn)解，這才是這個(gè)環(huán)節的最重要的目的�！�
是啊，爭論是思想的最好觸媒，爭論最重要的不是結果，而是爭論過(guò)程中人與人擦出思考的火花。
初中的作文600字優(yōu)秀 篇9
圓潤無(wú)瑕，潔白無(wú)瑕。錯過(guò)了一年沒(méi)見(jiàn)的滿(mǎn)月，但說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候很慶幸。一種輕松在我心里蔓延。又是一個(gè)明亮的夜晚，但是星星并不明亮，那月是圓的。
靜靜地坐在陽(yáng)臺上，仰望夜空。我從小就這樣，夜空似乎吸引了我——的美好。云飄得很輕，很薄，如果看起來(lái)像輕云，那月是不完整的，但它也在；偶爾在群星中，只有幾顆在望的星星安靜的睡著(zhù)。豈不是給人一種快感？
望著(zhù)星星，望著(zhù)月亮，我從不煩躁，我是多么的安靜和諧。繼續走，我想。但是時(shí)間不允許，很多繁瑣的事情要做。月，我有多久沒(méi)這么凝視過(guò)了？
你給我的距離不算什么。你為什么要肢解你的身體和心臟？小時(shí)候，我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)你。我長(cháng)大了，能看到你的樣子，卻千瘡百孔。為什么這么滄桑？地球在轉，在變，你為什么不學(xué)？唉，你這么死氣沉沉，還是你這個(gè)樣子，也是我小時(shí)候看的側面。我變了，你還在守護著(zhù)滄桑。
八月，從前，我抬起頭，忘記了原來(lái)的心，看見(jiàn)了你。比如我看到小時(shí)，我，——，好像好悠閑��！不，只是想想。
中秋節的月亮，一個(gè)美好的假期，今天你可以陪我，我可以陪你。你晚上還在擁抱這片土地嗎？
夜深了，四周沒(méi)有聲音，蟬也不唱了。只有風(fēng)，還在慢慢來(lái)，走來(lái)走去。我在角落里，看到你的心，永遠是圓的，里面有什么是圓的。
淡淡的雪正在盛開(kāi)，多么潔白優(yōu)雅。淡淡的，淡淡的。開(kāi)在心里。
我站起來(lái)，站在陽(yáng)臺上，伸出手，看著(zhù)夜空——。我知道這很傻，但我從小就喜歡這樣做。
月光如水，流到窗前，滴落在我的房間里。謝謝你的擁抱，謝謝你的溫柔。你破碎的心被圓過(guò)多少次，卻錯過(guò)了多少次？我知道，我也知道，誰(shuí)不忍心？
淡淡的，滿(mǎn)月，那是我的明月，藍藍的心。
我自己回去睡覺(jué)，月亮又會(huì )圍著(zhù)你的心轉。
初中的作文600字優(yōu)秀 篇10
夜，幽幽地從一點(diǎn)溢出，慢慢散布開(kāi)來(lái)，狂怒的風(fēng)嘶叫著(zhù)，似在怒吼，又似在發(fā)泄，憤怒的叫嚷聲充滿(mǎn)了殺氣，響徹了大地，也震撼了我。
我癡癡地坐在窗前，凝望著(zhù)這混亂的夜……
風(fēng)在怒吼，我也在怒吼�？粗�(zhù)眼前的它耀武揚威的輕蔑，我的血液就止不住地沸騰，鐵青的血管緊迸得要爆裂，我想用我沸騰的血把它熔化，看著(zhù)它一點(diǎn)點(diǎn)被我摧毀。然而，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……刺耳的鈴聲嘲笑著(zhù)我的失敗�！盎蛟S是這道題太難了？嗯，一定是！”我的自我催眠使我有些松動(dòng)，揉了揉被脹酸的腦袋，轉向了窗外。
只見(jiàn)，風(fēng)的怒氣更大了，它的狂爪似乎想把所有的一切都抓在手里，然后“砰”地一把捏碎，不留任何痕跡。
頃刻，班級內的嘈雜似乎減小了，那狂暴的風(fēng)也似乎累了，繞著(zhù)一棵低矮的小樹(shù)打轉。突然，風(fēng)像是受了刺激，再次伸出它的狂爪撕咬起來(lái)，小樹(shù)在它的酷刑中煎熬著(zhù)，它的手臂已被折斷，搖搖欲墜，僅連著(zhù)的薄皮也在漸漸地撕開(kāi)，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，但就在僅差一絲時(shí)，卻好像被釘上似的，任憑風(fēng)的蹂躪和擊打，也沒(méi)有將它撕開(kāi)。我不禁有一絲震撼。突然，不知明的思緒從腦中流到了指尖，手指不受控制地動(dòng)了動(dòng)。
此時(shí)，狡猾的風(fēng)仍不放棄它的暴虐。它繼續沖擊著(zhù)小樹(shù)，一次又一次地突襲，讓小樹(shù)沒(méi)有喘息的余地。
我拿著(zhù)筆繼續苦思著(zhù)，可隨即而來(lái)的思緒卻轉瞬即逝了。煩躁再次向我襲來(lái)，我無(wú)奈地再次放下筆，心想：我一定不行！我得放棄了。瞥了瞥小樹(shù)，它也已經(jīng)奄奄一息了。我感到它和我同病相憐，但它仍不向狂風(fēng)投降，它死死咬住土地，盡管它已經(jīng)筋疲力盡了�？吹竭@，我的心好像被什么東西緊緊抓住。
終于，風(fēng)屈服了。它停止了咆哮，悄然地走了。它沒(méi)有想到自己會(huì )輸在這樣一棵脆弱的小樹(shù)手里。
這就是不屈的生命吧！那股韌勁，那種頑強，令我折服了。我還有什么理由說(shuō)放棄呢？一道難題就這樣輕易地打敗了我，那我也太軟弱了吧？想到這，我再次抓起筆向它抗爭……
初中的作文600字優(yōu)秀 篇11
風(fēng)輕輕吹過(guò)，時(shí)間一分一秒地度過(guò)，這看似無(wú)特別之處的背后，其實(shí)是地球母親在漫長(cháng)地等待。
她在等什么？是在等待人類(lèi)進(jìn)一步地發(fā)展科學(xué)技術(shù)嗎？是在等待她的兒女繼續大遷徙嗎？不，不是。她在等待人類(lèi)，等待人類(lèi)的覺(jué)悟起來(lái)，不再傷害她！
有人說(shuō)，她干嘛等待，不會(huì )反抗嗎？難道地球上一次又一次的災難，不就是地球在提醒人類(lèi)嗎？而她又是一個(gè)包容孩子錯誤的母親——不忍心傷害人類(lèi)。她在等待孩子認識并改正自己的錯誤，所以她選擇等待！然而無(wú)知的人類(lèi)卻繼續毫不留情地浪費資源，卻還打著(zhù)發(fā)展科技的幌子；互相殘殺著(zhù)，爭先恐后地發(fā)展核武器，卻還宣揚人類(lèi)的和平。人們，你何時(shí)覺(jué)悟呢？我們的母親在等待！
一天早上，我去上學(xué)。聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小妹妹問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)焐系男切亲罱絹?lái)越少了，為什么呀？”“是啊，為什么？可能是我們開(kāi)夜燈的原因吧！夜燈那么亮，燈火通明地，星星的光那么弱，就被燈光湮滅了�！边@位母親回答道�？墒�，星星少了的原因背后，就是這樣簡(jiǎn)單嗎？不，不是！試問(wèn)這燈火又從哪里來(lái)？需要電，電又從哪里來(lái)？要水，要煤炭，這些就是自然資源。由于自然資源的不可再生，到了枯竭的那天，人類(lèi)該怎么生存？生物的減少最終會(huì )影響人類(lèi)的生存，我們還要等待那樣的一天嗎？
人類(lèi)，覺(jué)悟吧！地球母親希望我們的醒來(lái)，她在等待我們。而當她再也等不下去的時(shí)候，就是她爆發(fā)的時(shí)候，那時(shí)的覺(jué)悟也太晚了，來(lái)不及了。請停止我們肆意浪費的行為，請停止我們任意的毀壞，請停止對地球的傷害，給母親。給自己一個(gè)有希望的明天！
地球在等待我們的行動(dòng)，為了未來(lái)，我們行動(dòng)起來(lái)，好嗎？不再隨意的浪費，不再排放大污染，不再任意建造核電站，互為利益而大開(kāi)殺戒，最終傷害的不還是我們？
請我們攜手行動(dòng)起來(lái)，結束這等待吧！
初中的作文600字優(yōu)秀 篇12
時(shí)間的輪軸碾壓過(guò)歲月堆起的土壤，印下一道道不可磨滅的痕跡，而你的等待被印刻在痕跡里，從未淡出我心里的那片土地。
尚且年幼之時(shí)，居住在爺爺奶奶的老家，農村里的夏天悶熱、干燥，小時(shí)候卻沒(méi)有覺(jué)得絲毫不適，依舊和鄰家的幾個(gè)男孩女孩脫了拖鞋，光著(zhù)腳丫子在田里滾燙地撒野撒歡，而爺爺就樂(lè )呵呵地在旁邊揮著(zhù)鋤頭，偶爾停下，支著(zhù)鋤頭，看著(zhù)我們跑到田野的盡頭，跑到枯樹(shù)林的邊緣，跑到渾濁的河岸邊。無(wú)論何時(shí)，累了，熱了，回來(lái)了，總能看到爺爺坐在田間的小路邊，目光時(shí)刻跟著(zhù)我，安安靜靜地，等我跑近了，直起身，揉揉腰，粗糙的大手牽起我稚嫩的小手，在夕陽(yáng)里一起走在回家的路上。
漸漸地，爺爺開(kāi)始拿不動(dòng)鋤頭了，我也到了上學(xué)的年紀。爺爺和我一起來(lái)到了鎮上，和爸爸媽媽一起住在小房子里。我感覺(jué)被關(guān)在了漆黑的牢籠。作業(yè)、考試、學(xué)琴，畫(huà)畫(huà)，一樣樣地捆綁住了我的自由。和爸爸媽媽的溝通開(kāi)始閉塞。和爺爺卻以前一樣要好。每次到老師家補課，爸爸媽媽總是差遣爺爺接送，兩個(gè)小時(shí)下來(lái)，頭腦昏沉渾濁，從樓梯上下來(lái)，隔著(zhù)鐵門(mén)，爺爺安安靜靜地坐在花壇邊，手指間夾著(zhù)一支煙，目光卻直直地望著(zhù)鐵門(mén)，看到了我，輕輕笑笑，掐滅手中的煙，朝我遞來(lái)他依舊粗糙溫暖的大手，夕陽(yáng)依舊，等待依舊。
時(shí)至今日，爺爺已經(jīng)十分蒼老，在老家由爺爺奶奶照顧，奶奶跟我說(shuō)，爺爺總是坐在院子里，守著(zhù)我每次來(lái)探望他時(shí)經(jīng)過(guò)的路，爺爺已經(jīng)足夠的老了。往日溫暖厚實(shí)的大手如今漸漸枯槁無(wú)力，力氣也開(kāi)始消失殆盡，雙眼也盛不下往日的精神和笑意，盡管開(kāi)始混濁，卻依舊有一抹光彩，那也只是我出現在他眼前時(shí)，因久違的相逢而感激，名為等待的光彩。
歲月依舊，在過(guò)去，有個(gè)人總是在為我而等待，珍惜每一次的等待，品嘗到的卻是等待中那份無(wú)言沉默的愛(ài)。那么下次，請換作我來(lái)等待吧。
初中的作文600字優(yōu)秀 篇13
我的興趣十分廣泛，看課外書(shū)、打籃球、上網(wǎng)、下象棋……其中，我最?lèi)?ài)下象棋。
記得我五六歲的時(shí)候，常�？礌敔敽蛣e人下象棋。原本好動(dòng)的我只要一看到象棋，就變得特別安靜。媽媽見(jiàn)我對象棋感興趣，便送我去青少年活動(dòng)中心學(xué)下象棋。
教我的老師是蕪湖天星棋校的校長(cháng)——崔厚峰老師。崔老師是安徽省象棋大師，我對他可崇拜了！崔老師對我們要求很?chē)栏�，每堂課都詳細地向我們講解各種棋局，如：“順手炮”“屏風(fēng)馬”“貼身車(chē)”“仙人指路”“二鬼拍門(mén)” “中炮對屏風(fēng)馬”……在他的教導下，我知道了下棋時(shí)，開(kāi)局要調兵遣將，精打細算；中局要斗智斗勇，巧用戰術(shù)；殘局要明爭暗斗，步步為營(yíng)；殺棋要兇狠果斷，勢如破竹。我還知道了“擔子炮”“連環(huán)馬”“破象攻殺”等戰術(shù)和“謀子”“兌子”“棄子”等策略。
經(jīng)過(guò)幾年的刻苦學(xué)習，我的棋藝越來(lái)越高，我也更癡迷下象棋了。只要有空，我就會(huì )纏著(zhù)爺爺、爸爸或者幾個(gè)會(huì )下象棋的小伙伴對弈。和他們對陣時(shí)，我往往占據著(zhù)上風(fēng)，有時(shí)把他們殺得丟盔棄甲，最后投子認輸。每當這時(shí)，我就像打了勝戰的大將軍，心中滿(mǎn)是自豪和驕傲。
沒(méi)人和我下棋時(shí)，我就自?shī)首詷?lè )。我時(shí)而靜坐棋盤(pán)邊，既當紅方又當黑方；時(shí)而閱讀棋書(shū)，遇到好的棋局，還在棋盤(pán)上實(shí)踐一番；時(shí)而上網(wǎng)與各地高手殺上幾盤(pán)……有了象棋的陪伴，我的課外生活更加豐富多彩了。
我曾多次參加省級和市級的象棋大賽，還被評為“甲”級小棋手。我在市級比賽中得過(guò)第五名，在省級比賽中獲得第二十三名，在天星棋校連續兩次獲第一名。盡管取得良好的成績(jì)，不過(guò)我還要再接再厲，不能有半點(diǎn)驕傲，因為我心中有更高的目標——戰勝崔老師。
下象棋不但可以鍛煉我的反應能力，而且還能增長(cháng)我的智慧。象棋成了我最好的伙伴，成了我生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)有象棋，我的生活一定會(huì )失去許多光彩。
��！象棋，我永遠愛(ài)你！
初中的作文600字優(yōu)秀 篇14
窗外撒著(zhù)一片漆黑的天，星星也都躲了起來(lái)。一切的一切，都化作恐慌和不安。
“21天，20天，19天……”我掐著(zhù)手中僅107分的卷子，嘆了又嘆。我還將要考試，沒(méi)什么資格了吧！
星星們已經(jīng)全都逃遠了……
“想要在最關(guān)鍵的時(shí)候放棄嗎？那以前的努力將變?yōu)榱�！”我把頭抬起，是他？在這樣的緊要關(guān)頭，還笑得那么自然�！拔乙呀�(jīng)落后了！”我苦笑道。原來(lái)的我已經(jīng)消失殆盡了，那考試對我沒(méi)有什么意義了吧！
沒(méi)有星星的天空，更讓人感到混亂，什么都是黑的，我竟然也看不到自己的身體……
“讓我給你講一個(gè)真實(shí)的有事吧！……”“不要煩我！”他依然笑著(zhù)，但那笑卻使我越發(fā)的惱火，“是關(guān)于他的！”他指著(zhù)阿男。阿男的成績(jì)是150分。我不敢再說(shuō)什么�！俺跻坏臅r(shí)候，曾有一次測試，他只考了30分，全班倒數第一�！蔽抑挥X(jué)自己的身子顫抖了幾下，“從那時(shí)開(kāi)始，他就與習題打開(kāi)了長(cháng)久戰，課下時(shí)間幾乎都要在辦公室度過(guò)，直到現在，已經(jīng)超過(guò)了所有的人�！蔽遗Φ芈�(tīng)著(zhù)，不禁將目光轉向了阿男，他轉過(guò)頭，射來(lái)一個(gè)堅定的目光。我深吸了一口氣，是該搏一次的時(shí)候了吧！
天不知什么時(shí)，已經(jīng)有了微薄的光，原來(lái)烏云作怪，幾顆星兒探出頭，自信地閃著(zhù)光。
“我明白了！”
我使勁挺直胸，盯著(zhù)卷子，那107分的成績(jì)仿佛變成117、127、137……我終于握緊了那久違的拳頭，“棒！棒！棒！我最棒！耶！行！行！行！我能行！嘔耶！”班主任的口號回蕩在耳旁……
走在回家的路上，漆黑的天已經(jīng)顯得格外透明，星星也都跳出來(lái)了，一切的一切，都令人振奮。我竟然發(fā)現，那遙遠的天邊，多出了我自信的樣子，——原來(lái)的我的樣子。
低下頭，自己的身體也散發(fā)著(zhù)滿(mǎn)懷的激情，是那么清晰。遠方，一條明亮的路指引著(zhù)我飛得更高，重拾自我！
初中的作文600字優(yōu)秀 篇15
又是一個(gè)人，我在超市旁的小吃店吃著(zhù)一塊五一碗卻少得可憐的粉絲。天氣很冷，似乎呼出的每一口氣都要結成冰一樣，每個(gè)人都裹著(zhù)厚厚的棉衣低著(zhù)頭吃東西。
詳寫(xiě)天氣的寒冷。
外面還下著(zhù)雨，嘩啦啦的，如蠶食一般，聽(tīng)了讓人心里很不舒服。行人也匆匆忙忙，轉眼消失在雨中，也許是天氣太差，也許是元旦節卻又百般無(wú)聊的緣故，我的心情很不好，甚至變得焦躁起來(lái)。
再次寫(xiě)天氣，在這樣寒冷的天氣，還下著(zhù)雨，渲染了氣氛，并為下面的故事展開(kāi)作鋪墊。
一個(gè)乞丐穿梭于餐桌之間，他的左腿殘疾，只能在濕漉漉的地上，用裹著(zhù)布的手艱難爬行。他向吃飯的人們說(shuō)著(zhù)：“新年好，新年快樂(lè )！”我想，這也無(wú)非博得同情的一種手段罷了。我把身上的零錢(qián)丟給了這個(gè)衣衫襤褸的可憐乞丐，又把手迅速縮回來(lái)，解決自己的粉絲。人們也只顧守著(zhù)熱氣騰騰的食物，瞧也不瞧乞丐一眼，頂多也只是循著(zhù)乞丐的聲音，夸張地將幾個(gè)硬幣甩在乞丐面前，乞丐便連忙撿起，不住地道謝。
通過(guò)細節描寫(xiě)，寫(xiě)出乞丐的悲慘，而人們的無(wú)情更讓乞丐變得可憐。
當乞丐又艱難爬到另一張桌子面前，用乞求的眼神望著(zhù)那一家三口不停地說(shuō)：“新年好，新年快樂(lè )”時(shí)，中間那個(gè)臉蛋紅通通的小男孩聽(tīng)到乞丐的聲音沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是好奇地盯著(zhù)他�！靶履旰�！”乞丐還不死心，疲憊的眼睛里閃爍著(zhù)渴望，小男孩兒的爸爸拿出一張零錢(qián)，“飄飄悠悠”丟給了他，更不耐煩地趕乞丐走。正當乞丐得了錢(qián)準備轉身離開(kāi)時(shí)，小男孩突然用響亮的聲音對乞丐叫道：“新年快樂(lè )！祝你新年快樂(lè )！”周?chē)娜硕夹α似饋?lái)。
詳寫(xiě)小男孩，段尾周?chē)说男�，突然讓人�?lián)想到了魯迅筆下麻木的中國人。
男孩父親十分惱怒，沒(méi)有注意到乞丐灰色的眼睛中多了一些晶瑩的東西，他嘴角微微抽動(dòng)，有點(diǎn)像笑，也有點(diǎn)像哭的樣子，也許身為一個(gè)乞丐，天天以乞食為生，受盡了冷落，如此早已習以為常，可今天卻有人真誠地祝福他，這是他想也不敢想的。
初中的作文600字優(yōu)秀 篇16
我堅信，這是一場(chǎng)蓄意已久的陰謀！起初，他的眼角還只是淡淡地爬著(zhù)幾絲黯然，頃刻間，他的臉龐早已布滿(mǎn)令人窒息的邪惡。沒(méi)想到，之前他那柔和而滿(mǎn)不在乎的目光，卻著(zhù)實(shí)是一種強烈而不可抗拒的紫外線(xiàn)，穿透著(zhù)這里的每一個(gè)人。是的，他是在用最古老的容顏而最詭異的眼色來(lái)窺視、洞悉這里的一切一、切……
不久的此時(shí)，他終于露出了猙獰的笑，愈笑愈狂，因為他看到了人們內心的恐慌與無(wú)助。是的，他終于熬到了這期待已久的一刻—傍晚眾人歸家之時(shí)！是的，他也終于從黑暗的幕布中翻身而出，無(wú)數黃豆般大小的“彈”橫掃過(guò)去，即使有“盾”與“衣甲”也難逃厄運！這不是一般的“彈”，它不會(huì )穿透你的肉體，卻會(huì )強烈地滲透你的肌膚和臉頰，微痛之余化作無(wú)數細珠兒直直冰冷你的靈魂，你的心！
狂風(fēng)用他巧奪天工的技藝撥弄著(zhù)“彈”的方向，以便營(yíng)造一種四面楚歌，無(wú)孔不入的境地！我，不是那個(gè)倚立陽(yáng)臺窗前的旁觀(guān)者，而是千千萬(wàn)萬(wàn)被上天“選中”的人之一。僅管勇往直前，僅管奮力一博，身軀還是被完全溶解，連靈魂也被搖曳的左右晃顛。年幼的孩子們偎依著(zhù)父母，且行且停；睿智的老者，留步一旁期盼時(shí)間能飛逝流殤……面對這突如其來(lái)的上天的挑釁，人類(lèi)是多么的脆弱與單薄，然而我始終堅定著(zhù)前行的軌跡，上帝用泥土創(chuàng )造了我們的身軀，卻用葦稻打通了我們的筋骨脈絡(luò )，我確是燃起一種莫名的火焰，再度沸騰我冷卻的血液！這，就是所謂的葦之韌吧！在花季雨季里瘋狂地生長(cháng)、蔓延，直到我們的骨里散透出傲的香，直至生命的句點(diǎn)任揮之不散！
內心震撼著(zhù)，奮力騎行著(zhù)，隨著(zhù)車(chē)輪賤向兩邊的“嘩嘩”的水，無(wú)可奈何的搖曳的“沙沙”的樹(shù)，不知飛往何處的“啾啾”的鳥(niǎo)，若隱若現，余音裊裊……還有絲絲的，清新的泥土氣息，還有那滴著(zhù)水的屋檐底下，還有隱隱約約的一曲傳來(lái)：“如果邪惡是華麗殘酷的樂(lè )章，它的終場(chǎng)我會(huì )親手寫(xiě)下�！薄�
初中的作文600字優(yōu)秀 篇17
“嘩啦啦……”雨忽地下了起來(lái)，我只能站在樹(shù)下，任憑雨點(diǎn)打在頭上。幸虧爺爺及時(shí)趕到，我才沒(méi)成為“落湯雞”。從那一刻起，我就對等待充滿(mǎn)了厭煩。
終于迎來(lái)了周末，我走在已被秋的氣息充斥著(zhù)的公園里，一些落葉似彩蝶般飄然而下，我仰頭望那顆樹(shù)，一個(gè)小黑影卻閃進(jìn)我的視野�！皢�！是松鼠！”我大為驚嘆，在這秋高氣爽的天氣里，見(jiàn)到可愛(ài)的松鼠尤為幸運。
只見(jiàn)它站在樹(shù)梢上，呆呆地，像是在等待什么……一提到“等待”這個(gè)詞，我就有些反感。是不是在快節奏的都市生活里呆慣了？唉，我望著(zhù)小松鼠，心里有些感傷，可能它等待的事物永遠不會(huì )到來(lái)，它這樣等何必呢？
“吱，”咦？難道它等待的是——隨著(zhù)一條毛茸茸的尾巴徐徐上升，另一只小松鼠出現在我面前！噢，我明白了，小松鼠等待的是它的同伴�？粗�(zhù)它們歡快地走了，我產(chǎn)生了疑問(wèn)：那只松鼠值得小松鼠等待嗎？
又是一個(gè)周末，我揣著(zhù)疑問(wèn)來(lái)到公園，真希望再次遇見(jiàn)那對小松鼠。不過(guò)，樹(shù)上卻是空蕩蕩的，于是我干脆坐在樹(shù)旁，如同守株待兔般。等了許久，遠遠地看見(jiàn)一個(gè)小女孩，拿著(zhù)兩塊蛋糕，在原地上徘徊了許久，也像是在等待誰(shuí)，我暗暗心想：再過(guò)一會(huì )兒，也許她會(huì )不耐煩的。但時(shí)至中午，她仍是不肯走；也正是此時(shí)，一個(gè)小男孩風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)了。
“對不起！我家里有事，耽誤你時(shí)間了�！�
“沒(méi)關(guān)系的，來(lái)，這塊蛋糕給你！”女孩一臉微笑，絲毫沒(méi)顯出焦慮。此時(shí)，我也還在樹(shù)下等待，等待那幾乎不可能發(fā)生的奇跡出現。此時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)每個(gè)人都會(huì )等待，都愿意等待，都渴望等待……只是我們浮躁的心已容忍不了如此漫長(cháng)的等待。
還是一次下雨的周一，雨又是猛地下了起來(lái)，不過(guò)這次，我打著(zhù)傘，悠閑地等待著(zhù)……
其實(shí)，只要你抱著(zhù)虔誠的心來(lái)等待，任何人都能做到等待�；蛟S有時(shí)你等待的不過(guò)是幻想，但這也很值得。因為等待不一定會(huì )有結果，但是當這樣東西將到來(lái)的時(shí)候就一定要繼續等待，等待……
初中的作文600字優(yōu)秀 篇18
“喳喳…喳…咚咚…咚咚鏘…”
今天是農歷八月二十二，我正專(zhuān)注的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，卻被這突如其來(lái)的中國古代的鑼鼓聲從“夢(mèng)中”吵醒。
爺爺看電視開(kāi)的聲音也太大了吧，我想著(zhù)，便去客廳準備讓爺爺開(kāi)小一點(diǎn)聲音。到了客廳一看，爺爺并沒(méi)有開(kāi)電視，那么那聲音是……
我趴到窗戶(hù)上眺望，一條紅色的飄帶映入我的眼簾，那是一列隊伍，他們每個(gè)人都穿著(zhù)喜慶的紅色衣服，款式類(lèi)似于清代服裝。走在前頭的人，有的打著(zhù)鑼?zhuān)械那弥?zhù)鼓，有的吹著(zhù)號，有的穿著(zhù)各種衣服扮演“龍”，這不就是那聲音的源頭嘛！再看后面有一名男子騎在一匹馬上，身后還有6至8個(gè)人抬著(zhù)紅色的轎子，隊尾還跟了3輛紅色的汽車(chē)。這遍地的紅色不正是結婚隊伍嘛！
這是我有生以來(lái)第一次看見(jiàn)有人在現代模仿清代結婚方式，而且還能像從前一樣走在馬路上。他們將這種習慣用在高科技的今天，向人們表示了我們中華民族的歷史是不能忘的，大家應齊心協(xié)力保住這份中國特有的財產(chǎn)。是他們讓中國的其中一個(gè)傳統習俗得以再次浮現在人們的眼前，讓我們對這份習俗又有了深刻的印象。不管是中國的四大發(fā)明，還是中國的傳統習俗，我們都應銘記在心；不管是國家領(lǐng)導，還是我們普通的人民，都不會(huì )允許前人嘔心瀝血的成果在我們這代就此斷絕。
中國的文明古跡和習俗是見(jiàn)證中華上下五千年的“線(xiàn)索和資料”，它像是一本書(shū)，不是任何人都能讀懂其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、熟練掌握的；中國的語(yǔ)言和文字是我們的前人發(fā)明的，它像是珠穆朗瑪山的峰頂，不是任何人都能攀到山頂的；中國的書(shū)法和各種字體是中國各種字形歷史的脈絡(luò )，它像是天空中最高的那片云，不是任何人都能夠觸手可及的。
“喳喳…喳…咚咚…咚咚鏘…”
聽(tīng)著(zhù)古代的鑼鼓聲，望著(zhù)遠去的隊伍，我不知道我們是在失去還是在擁有……
初中的作文600字優(yōu)秀 篇19
我很敬佩我的母親，特別是她艱苦的一生，有許多事是值得我永遠銘記的。
與她交往的人，總用樸實(shí)評價(jià)她。我有次與她和她的同事吃飯，餐桌上，她總是與他人交流，幫別人夾菜，自己卻很少吃，最多只吃吃小菜。如果你每天仔細觀(guān)察她，會(huì )發(fā)現她的衣服樣式很少，那幾件衣服每天交替著(zhù)穿。她本可以買(mǎi)幾件新衣，但她卻將錢(qián)存下，這與她的經(jīng)歷有關(guān)。
母親出身于貧苦家庭，父母都是地地道道的農民，她家里加上她共有三個(gè)孩子，日子過(guò)得緊巴。因此她從小就幫家人干農活，她放過(guò)鵝、拔過(guò)草，收稻谷、挑水澆菜等更是日常工作。家里人和她都認為讀書(shū)能改變命運。于是，她努力學(xué)習，早上第一個(gè)到學(xué)校，晚上最后一個(gè)離開(kāi)。當時(shí)電費很貴，又常常停電，母親趕在天黑前寫(xiě)完作業(yè)�？臻e時(shí)，她將書(shū)本從頭翻到尾。日復一日，年復一年，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。因為錢(qián)的緣故，她并沒(méi)有上高中，而是讀了職校。寄宿時(shí)如果停電，她就用手電筒照明學(xué)習。休息時(shí)，她會(huì )靠在廁所旁，用余光學(xué)習。因為害怕再過(guò)著(zhù)艱苦的生活。出來(lái)工作，她什么活都干過(guò)，跌跌撞撞，才找到現在穩定的工作，發(fā)現工作不比學(xué)習輕松。有時(shí)她也會(huì )抱怨，但她說(shuō)不到干不下去的那天，就一定會(huì )堅持。她總是樂(lè )觀(guān)，因為在她眼里這些都不辛苦。
她總穿著(zhù)黑色上衣，系著(zhù)半身藍色碎花裙。身材均勻，她那清澈的雙眼，飽含著(zhù)艱辛，但眼中閃爍著(zhù)光芒，那是對今天未來(lái)的美好生活的期待、堅定。這眼神似一本書(shū)教會(huì )我許多道理，讓我堅持。
母親總會(huì )尊重他人的想法，一如當年她母親尊重她繼續讀書(shū)的想法。她既是我的親人，又勝似我的朋友，無(wú)私地包容著(zhù)我，支持著(zhù)我，讓我做自己愛(ài)做的事。
母親是一個(gè)平凡的人，她有著(zhù)同千百萬(wàn)農民一樣的出身，但她勇于憧憬并追求美好的未來(lái)，她不平凡的精神激勵著(zhù)我也要勇于追逐夢(mèng)想，相信自己能實(shí)現，一定能實(shí)現。
初中的作文600字優(yōu)秀 篇20
十月份已來(lái)到了，過(guò)了國慶后，就要軍訓了。其他的學(xué)校早已軍訓完了，唯獨我們學(xué)校還未軍訓……
早上升旗的時(shí)候，看到了7個(gè)穿著(zhù)黑色衣服的，戴著(zhù)警察的帽子穿著(zhù)鞋子，像逛街似的在學(xué)校參觀(guān)。那一刻我知道我們的軍訓即將來(lái)臨！
等教官選完班級后，就開(kāi)始了軍訓。
軍訓學(xué)的都是立正、踏步、整理著(zhù)裝……都是軍人學(xué)的東西。就這樣教官陪我們度過(guò)一天又一天。
軍訓到第三天時(shí)強烈的陽(yáng)光照著(zhù)學(xué)生和教官，看著(zhù)教官的手就知道他已經(jīng)不怕了，他的手像被煮過(guò)的豬蹄一樣特別黑。每次午休起來(lái)的時(shí)候都讓我們唱軍歌校歌，“他”教會(huì )我們唱其他的軍歌。
我們非常聽(tīng)教官的話(huà)，我們也特別喜歡教官，每當他脫下他那頂黑帽子時(shí)，我們都會(huì )看到他那白發(fā)，他那白發(fā)比黑發(fā)還多。那肯定是教官日夜都在訓練，他們沒(méi)有安寧的睡過(guò)一次覺(jué)，他們比我們還累，比我們起的還早。
一眨眼五天就過(guò)去了，這五天都是我的難忘的一次，我的首次軍訓我不會(huì )忘記那個(gè)教官。每次他笑起來(lái)都像一個(gè)小孩子一樣。我們不知道什么時(shí)候會(huì )再見(jiàn)。還記得那一次他從廁所里走出來(lái)，聞到了一股煙味，那肯定是他們常熬夜常思考壓力大才抽煙。
在軍訓時(shí)，我們感到很餓，很累；想：“討厭的軍訓什么時(shí)候才能結束？”軍訓以后才知道軍訓的意義有多大，對我們有多么重要了！那幾天，我們的臉漲的紅紅的，汗珠一顆一顆往下掉，但我們非常開(kāi)心。在這五天里，我們過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè )。
軍訓的時(shí)候，老師為我們做了很多。當我們被教官罰站的時(shí)候，老師陪著(zhù)我們一起站在熱辣辣的太陽(yáng)地下，其實(shí)，在這4天里，很多人都為我們做了很多。教官在陪我們頂著(zhù)太陽(yáng)，飯堂人員為我們琢磨菜譜，學(xué)校領(lǐng)導為我們費盡心思，家長(cháng)們也為我們加油鼓勁，每人都為我們付出了很多。教官們比我們還辛苦。軍訓，教會(huì )了我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰，怎樣把握自由與紀律的尺度。
這次軍訓生活就此就要畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，我期待高一的軍訓……
教官辛苦了。
初中的作文600字優(yōu)秀 篇21
母愛(ài)是一杯濃茶。雖然剛開(kāi)始是苦的，但時(shí)間長(cháng)了就又甜又香；母愛(ài)是一把傘。雖然粗糙陳舊，但可以遮陰避雨。母愛(ài)是一件衣服，簡(jiǎn)單大方，但貼身舒適。
——銘文
“有一種世界上最美妙的聲音，那就是母親的呼喚�！边@是我從小最喜歡的一句名言。它訴說(shuō)著(zhù)我的內心，詮釋著(zhù)母愛(ài)的偉大。
母愛(ài)往往是從日常生活中最細微的地方流露出來(lái)的，不需要什么感人的話(huà)語(yǔ)。這讓我想起了我的母親——，一個(gè)普通的商人。三四歲的時(shí)候，出去打工謀生。那時(shí)候我還很小，以為母親存在的地方就是全世界。所以，每當媽媽出去工作，我總是哭著(zhù)不讓她走�？赡墚敃r(shí)的做法我還不能理解，但至少我明白，當時(shí)我是很依賴(lài)媽媽的。但是，每當我發(fā)脾氣的時(shí)候，媽媽總是很有耐心，她會(huì )蹲下來(lái)平靜的對我說(shuō)；“別哭了，我媽下午回來(lái)給你帶好多好吃的，好嗎？”久而久之，這樣的鬧劇幾乎每天都會(huì )上演。媽媽的話(huà)成了我童年最深刻的記憶。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我慢慢長(cháng)大了。漸漸的，該上學(xué)了。那時(shí)候父母已經(jīng)遠走高飛做生意了，但是考慮到我的學(xué)習問(wèn)題，父母不得不帶我去他們工作的地方，讓我在那里上幼兒園。我記得那是一段快樂(lè )的時(shí)光。我媽每天送我上學(xué)，按時(shí)接我放學(xué)。每次走到幼兒園門(mén)口，都能看到媽媽熟悉的身影。是媽媽無(wú)微不至的照顧，讓我度過(guò)了這么快樂(lè )的啟蒙時(shí)光。但是快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快。兩年后，我要上小學(xué)，所以我媽媽要送我回老家。離別的那天，我清楚的記得媽媽的眼淚和指示。
現在我已經(jīng)成長(cháng)為十四歲的少女；現在，我學(xué)會(huì )了為媽媽分擔，盡量不讓媽媽難過(guò)；現在，我已經(jīng)知道——母愛(ài)是世界上最深沉的愛(ài)，超越一切。
母愛(ài)是召喚。在我的童年，它叫我快快長(cháng)大，快樂(lè )地生活。讀書(shū)的時(shí)候，它叫我好好學(xué)習，健康成長(cháng)。母愛(ài)是一種呼喚，一種無(wú)聲的呼喚，不能用語(yǔ)言來(lái)形容，可以用心去感受，用行動(dòng)去表達。母愛(ài)是召喚。用她的愛(ài)，喚醒了我沉睡的夢(mèng)和斗志。她的呼喚讓我在未來(lái)的世界里勇敢地飛翔。
初中的作文600字優(yōu)秀 篇22
冬至一到，3月9日開(kāi)始寒冷。冬至前夕，我們稱(chēng)之為冬夜，這是一年中最長(cháng)的寒夜。在農村，經(jīng)常聽(tīng)到老人說(shuō)：“冬至大如一年�！薄坝械某粤擞殖粤艘灰�；沒(méi)東西吃，冰凍一夜�！彼悦總�(gè)冬夜，家家戶(hù)戶(hù)都要準備花生、葵花籽、炒豆。吃得開(kāi)心，睡得香。
我是住院醫師，沒(méi)事干，不能請假回家。冬天的夜晚似乎會(huì )在學(xué)校度過(guò)。冬夜，北風(fēng)如刀刮在我臉上。前一天落在樹(shù)上的幾片梧桐葉再也停不下來(lái)，紛紛逃離凌風(fēng)的高枝，投入大地母親溫暖的懷抱。從中午開(kāi)始，父母就來(lái)學(xué)�？春⒆�，送東西。我想：今天爸媽上班，家里就沒(méi)人來(lái)看我了。我真的不得不整晚呆在冰凍的地方。
到了晚自習，學(xué)生們再也沒(méi)有心思讀書(shū)寫(xiě)字，拿出自己家里送來(lái)的飯菜，幸福早已掛在臉上。只有我和幾個(gè)很遠的`同學(xué)坐在一起發(fā)呆。班長(cháng)凌凱走過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)瓜子，遞給我說(shuō)：“張夢(mèng)婷，給你一些瓜子�！蔽疫�沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝，我的同伴郁芳和林萍也送來(lái)了他們父母買(mǎi)的花生和油炸玉米�！腋袆�(dòng)得流下了眼淚。這時(shí)，我們的班主任王先生來(lái)了。雖然她戴著(zhù)圍巾，但她的臉被寒風(fēng)吹得通紅。我認識王小姐。她昨天剛上班。她今晚不必來(lái)學(xué)校。我看見(jiàn)她一手拿著(zhù)手電筒，一手提著(zhù)一大包東西。學(xué)生們的這一幕早已引起了老師的注意，她的臉上露出了滿(mǎn)意的微笑。老師走到講臺上，放下手中的東西，對同學(xué)們說(shuō)：“今天是冬夜。假期一起吃花生吧！”老師特意給了我一大把花生，然后給了40多個(gè)住校生每人一大把，然后表?yè)P了那些關(guān)心別人的同學(xué)。我們津津有味地吃著(zhù)，一邊吃一邊猜老師給的謎語(yǔ)：“麻房子，紅窗簾，白胖子住在里面�！笔旎ㄉ赜械南阄稄浡苏麄�(gè)教室。雖然窗外寒風(fēng)凜冽，教室里卻充滿(mǎn)了熱氣。
那天晚上，我覺(jué)得很溫暖，睡得很甜很甜。多么難忘的冬夜。老師！你就像冬夜的火爐，燃燒自己走向繁榮，給我們無(wú)盡的溫暖。
初中的作文600字優(yōu)秀 篇23
“不古，不古”，這是一篇報道春天到來(lái)的帖子！
在我心中，春天有冰雪融化的濕氣，有小草生長(cháng)、鶯飛的生機，有花朵鮮艷的色彩，有煙雨的溫柔。
轉眼間，嚴冬逝去，春天悄悄向我們走來(lái)，這是我們每個(gè)人奮力前行的開(kāi)始。
人們期待著(zhù)春天的到來(lái)，這確實(shí)是一個(gè)充滿(mǎn)活力的季節。一切來(lái)到蘇醒，奔向自己的天堂。春天不僅是萬(wàn)物生長(cháng)的季節，也給了別人力量去創(chuàng )造他們生活的新篇章
清香隨其起伏。如夢(mèng)如雪，地被碾成泥，香氣不散。我既驚訝又著(zhù)急�；ò晔侨绱舜嗳��；ǖ蛄�，芽發(fā)芽，芽預放，小蟲(chóng)竊竊私語(yǔ)；承蒙日月之恩，吸取雨露之精華，感受風(fēng)之觸，聞天籟之音，花瓣綻放，絢爛奔放…
春天，她像一個(gè)多愁善感的女孩，追逐著(zhù)蝴蝶，一路哼著(zhù)歌笑著(zhù)。
走進(jìn)大自然，走進(jìn)田野，溫柔的微風(fēng)靜靜地吹著(zhù)；春天的雨很暖和。我最喜歡不打傘在雨中行走。在雨中行走的感覺(jué)對我來(lái)說(shuō)是最幸福的！即使你去了，takuya也不會(huì )把衣服都弄濕。
春天來(lái)了又去，匆匆忙忙，把她的魔筆擲到心坎里，大地成了她夢(mèng)里的一幅畫(huà)。她是一個(gè)精靈，給走過(guò)寒冬的人帶來(lái)活力，她用了一輩子。它是在演繹了自己的故事之后，把刻有花香的故事留在了這個(gè)世界上�；秀敝形议_(kāi)始迷失自我，熱風(fēng)帶我到了不知道哪個(gè)季節，只看到綠色的光芒感染著(zhù)所有的生物；她是生命的化身，就像早晨八九點(diǎn)的日出，照耀著(zhù)迷失的人。她呼喚理想，孕育希望；她是一個(gè)有遠見(jiàn)的人，她的作品在天地間閃耀。
"春天算一年，早晨算一天。"我們應該珍惜現在的時(shí)光，努力學(xué)習，這樣我們才能更好地回報我的祖國，感謝他長(cháng)期以來(lái)對我們的好。我們應該為我們的祖國感到高興和驕傲。國家的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的努力，所以我們要團結一致，創(chuàng )造更多輝煌的成就！
初中的作文600字優(yōu)秀 篇24
人是一本書(shū)，記錄著(zhù)自由生命的歷程；人是架琴，演奏著(zhù)自由生命的do,re,mi;人是一壺灑，散發(fā)著(zhù)對自由生命的馥郁；人是一首詩(shī)，抒發(fā)著(zhù)對自由生命的感慨；人是一支筆，描繪著(zhù)自由生命的藍圖……在彌足珍貴的生命中，唯一能確定的事物就是——自由需要放手！
如果想給別人自由，卻又不放手，那么別人就得不到一絲自由！
即使在大自然里也一樣的！
如果大自然不給萬(wàn)物自由。那么嫩綠的小草就不會(huì )爬滿(mǎn)山坡。那么翠鳥(niǎo)就不會(huì )在綠蔭叢中婉轉啼鳴，那么花兒在陽(yáng)光下就不會(huì )綻放燦爛的笑容。那么魚(yú)兒在水中就不會(huì )追逐漫游……這就是大自然賜予生命的特殊權利——自由！
然而，恰巧我們的生命與自由和大自然不能連上直接關(guān)系，簡(jiǎn)介還有父母呢.只要父母的一個(gè)“不”字，我們完全被“禁止”了！
就如比鳥(niǎo)兒失去天空的憤怒，魚(yú)兒離開(kāi)水的悲傷，萬(wàn)物被大自然所拋棄的痛苦！
有了生命卻失去了自由還不是白活？父母既然給了我們生的權力，為什么又不給我們自由呢？給了我們雙手，為什么又不給我們去挖掘世界呢？給了我們雙腿，為什么有不給我們去走遍世界呢？給了我們一生，為什么又不給我們去改變世界呢？如果父母只會(huì )想讓子女成龍成鳳，又為什么不放手抱著(zhù)試試的心態(tài)去讓我們闖練呢？我不懂！
天下的父母們，放下你們的子女的自由和您們的雙手吧！
相信孩子們回闖出另一片天地！
人可以經(jīng)歷挫折和失敗�？梢匀淌芄陋毢筒恍�，但一個(gè)人絕對不可以失去自由！
即使你扼殺了別人的只有，依然擋不住人們想得到自由前進(jìn)的腳步，無(wú)論道路有多崎嶇曲折，無(wú)論激流有多湍急洶涌，你們永遠封殺不住孩子們要得到自由的強烈追求！
有了自由，森林才那樣地翠綠；有了自由，天空才那樣的蔚藍；有了自由山峰才那么俊秀，河流才那么清澈……
初中的作文600字優(yōu)秀 篇25
夜，靜悄悄的，我一個(gè)人躺在床上，怎么也睡不著(zhù)覺(jué)。想起中午媽媽給我的教誨，心緒難平。
午餐的時(shí)候，我像往常一樣，又把飯撒在桌子上，把魚(yú)刺扔得到處都是，連媽媽精心給我準備的黃瓜西紅柿包心菜等蔬菜我也嫌它們里面有蔥蒜，一口都不吃，只吃我喜歡的瘦肉土豆等。我從小就挑食，不喜歡吃的飯菜即使刀架在我的脖子上也休想讓我咽下肚去。因為吃飯挑食的壞毛病，媽媽不止一次地想幫我改掉，但總是收效甚微。
這天，又見(jiàn)我這樣，媽媽停下吃飯，面色凝重地給我講了一個(gè)故事：有兩個(gè)大學(xué)生，畢業(yè)后找工作，因為兩個(gè)人都很優(yōu)秀，在參加一個(gè)著(zhù)名企業(yè)招聘會(huì )上，他們從幾千人中脫穎而出，參加為了為期三個(gè)月的見(jiàn)習期，在這期間看表現決定誰(shuí)正式被錄用。在試用期間，兩個(gè)人都表現得很優(yōu)秀，也都做出了驕人的成績(jì)�？删驮谌齻�(gè)月快結束的一天中午，出現了一件事卻改變了兩個(gè)人的命運。
他倆中間有一個(gè)人覺(jué)得公司的工作餐不好吃總是到外面餐館點(diǎn)自己喜歡的飯菜，而另一個(gè)卻一直在公司餐廳用餐。這天中午，有位男士同樣也在公司用餐，就問(wèn)這個(gè)年輕人，為什么總是在這里吃，不到外面去吃，年輕人回答說(shuō)：“公司的飯菜是不怎么好吃，但并不是不能吃，而且我們也不能浪費食物呀！”
幾天后，使用期結束，這個(gè)一直吃工作餐的人被聘用，在外就餐的大學(xué)生被淘汰了。后來(lái)被聘用的年輕人才知道，那天和他一起在公司就餐的人正是人事部經(jīng)理。他說(shuō)：“如果對工作餐都挑挑揀揀的人，那么他的表現再優(yōu)秀，也會(huì )對自己將來(lái)的工作挑挑揀揀，是不會(huì )在基層工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地干的�！眿寢屩v完了這個(gè)真實(shí)的故事，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“有時(shí)候無(wú)論你多么優(yōu)秀，但一個(gè)小毛病卻影響你一生�！�
聽(tīng)完了這個(gè)故事，我慢慢地拿起筷子夾起我平時(shí)基本不吃的菜，慢慢嚼著(zhù)，居然嚼出了味道。我下決心改掉吃飯挑食的壞毛病，而媽媽的教誨將使我一生受用。
初中的作文600字優(yōu)秀 篇26
回憶是一片金色的沙灘，那些回憶里的東西早已變成了貝殼里的珍珠，埋在細沙里。有時(shí)候，幾只鳥(niǎo)飛了進(jìn)來(lái)，突然被遺棄了，羽毛散落了一地，撥開(kāi)那些羽毛，發(fā)現了一顆巨大的水晶珍珠，看到了當時(shí)的眼睛。
我的思緒回到了那個(gè)夏天。那是我五年級，我們在準備期末考試。大家都習慣了那些白皮書(shū)，我們都淹沒(méi)在問(wèn)題的海洋里。每天都是“幾喜幾悲”。我的成績(jì)總能保持在班里前五，我當時(shí)也經(jīng)常被壓垮。我永遠不會(huì )忘記那一天。
那是一個(gè)下雨的晚上，地上總有一大灘水。我一個(gè)人撐著(zhù)傘走回家，背上背著(zhù)那張62分的紙，上面有一支鮮紅的鋼筆，我已經(jīng)半濕了。突然，我的肩膀被拍了一下。我回頭一看，原來(lái)是我媽來(lái)接我了�！敖裉炜荚囋趺礃�？”我媽滿(mǎn)懷期待的看著(zhù)我�！翱荚�，考試，考試很差�！蔽医Y結巴巴地說(shuō)。突然，媽媽的臉變得陰沉失望。一路上，我低下頭，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)�；氐郊�，我直接進(jìn)了房間，因為我害怕看到媽媽失望的臉和眼睛。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽端著(zhù)一杯熱水進(jìn)來(lái)了�！俺脽岷��！蔽医舆^(guò)杯子，戰戰兢兢的拿出了上面寫(xiě)著(zhù)62的紙。我媽先是一驚，然后嘆了口氣對我說(shuō)：“這次不要太看重成績(jì)了，現在要明白題目了。媽媽會(huì )跟你分析的好不好？”媽媽的眼里對我充滿(mǎn)了希望�！班��！蔽逸p聲回答。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們分析完了論文。我媽離開(kāi)我房間的時(shí)候，我一把抓住我媽說(shuō)：“媽?zhuān)鼙缸屇闶�。下次一定努力�！闭f(shuō)著(zhù)，豆大的眼淚掉了下來(lái)�！吧岛⒆�，我媽信你�！蔽铱粗�(zhù)媽媽。當時(shí)那雙眼睛對我充滿(mǎn)了期待和信任。
在我后來(lái)的生活中，這種眼神給了我動(dòng)力，讓我沒(méi)有放棄。
把這顆珍珠放回去，讓當時(shí)的眼睛永遠藏在記憶深處。有些記憶就像你手掌里的水。不管你是打開(kāi)還是緊緊握住，它們總會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)流過(guò)你的手指。但那時(shí)候眼睛會(huì )刻在我的沙灘上，會(huì )成為我前進(jìn)的動(dòng)力，永遠支持我勇往直前。
初中的作文600字優(yōu)秀 篇27
她有一雙深邃的眼睛，雖然很小，但是她的眼睛里滿(mǎn)是深情，怎么能忘記呢？怎么能忘記呢？
她的眼神是期待和鼓勵。記得上學(xué)期校運會(huì )集體項目開(kāi)始的時(shí)候，她站在領(lǐng)獎臺上開(kāi)玩笑說(shuō)：“輸贏(yíng)沒(méi)關(guān)系！你弟弟妹妹還沒(méi)拿運動(dòng)第一呢——這個(gè)時(shí)候你的！”全場(chǎng)爆笑，幾分鐘前的緊張被拋到九霄云外。她笑了笑，微微歪著(zhù)頭，盯著(zhù)我們每個(gè)人。她的眼睛雖然變成了一條縫，但眼里還是充滿(mǎn)了鼓勵，仿佛在說(shuō)：“加油！孩子！”在那次比賽中，我們班贏(yíng)得了拔河和接力賽的“雙”第一名。當我們勝利歸來(lái)時(shí)，她的眼里充滿(mǎn)了喜悅。就像窗外池中的睡蓮，優(yōu)雅地展開(kāi)花瓣。
她的眼神是關(guān)心和規勸。有一次考試成績(jì)出來(lái)了，我排名下降了20多。當天升旗儀式結束后，她站在隊伍的前排，熱切的目光向后望去。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)腳印，我緊張地握緊拳頭，幾滴冷汗濕答答的。果然，她走到我面前，輕聲問(wèn)：“這次考試怎么了？”“我……”別擔心，慢慢說(shuō)�！薄拔蚁胛易霾坏��！拔揖拖褚粋�(gè)癟了的氣球。她笑了笑，拍了拍我的肩膀，輕聲說(shuō)：“傻孩子，怎么就不行呢？“這不是挺好的嗎！你能行！”我抬頭碰巧看到了她的眼睛。關(guān)切的眼神仿佛在告訴我：“繼續努力，勤奮就好。堅持住，退步一兩次沒(méi)什么大不了的！”對話(huà)不長(cháng)，但此刻的文字抵得上千言萬(wàn)語(yǔ)！我仿佛看到了小水坑里的露珠從遙遠的樹(shù)梢滴落，濺起一簇細小的“浪花”。
她的眼睛無(wú)私奉獻。那天晚上，我的家人坐在電視機前，聚精會(huì )神地看了一篇關(guān)于她的報道。在電視上，記者問(wèn)她：“你有什么遺憾嗎？”她愣了一下，回答說(shuō)：“我想我沒(méi)有太多時(shí)間陪女兒了。早上上班，她還沒(méi)起床；我下班回家，她又早睡了。她幾乎沒(méi)有吻過(guò)我。說(shuō)到這里，她哽咽著(zhù)，匆匆擦去眼淚。就是在這一刻，我清楚地看到，這是一位母親對學(xué)生無(wú)私的奉獻。在樹(shù)林里，云雀為它歌唱！
她是我的老師張，眼里滿(mǎn)是愛(ài)意。你不能忘記他們！我們可以叫她“媽媽”嗎當我們從中考考場(chǎng)勝利歸來(lái)
初中的作文600字優(yōu)秀 篇28
時(shí)光飛逝。轉眼間我度過(guò)了15個(gè)春秋。這15年，我哭過(guò)，我煩過(guò)，我感動(dòng)過(guò)無(wú)數次。然而，在我心中留下深刻印記的是一種微妙的神色。
當時(shí)是六年級，學(xué)習很緊張�？赡苁且驗樘鞖舛嘧�，我有點(diǎn)感冒。我媽催我趕緊吃藥，我當時(shí)沒(méi)怎么注意。我以為一拿到就過(guò)去了。但是沒(méi)想到感冒越來(lái)越嚴重，最后發(fā)高燒。早上好。我無(wú)力地躺在床上，媽媽坐在我旁邊，說(shuō)：“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)？我早告訴你吃藥的時(shí)候沒(méi)聽(tīng)你的�，F在沒(méi)事了吧？”當我發(fā)現自己有罪時(shí)，我活該�！白詈笏絹�(lái)越生氣，大聲罵我。我默默地聽(tīng)著(zhù)，心里難受極了�！薄皨寢�?zhuān)埥o我放個(gè)假，”我虛弱地說(shuō)請假？不就是有點(diǎn)冷嗎？還得耽誤一天課！”母親平時(shí)的愛(ài)，剛才似乎充滿(mǎn)了憤怒，語(yǔ)氣堅定，沒(méi)有一絲同情。然后，我拎著(zhù)冰冷的書(shū)包——，感覺(jué)媽媽的心和書(shū)包一樣冷。
到了學(xué)校，同學(xué)老師對我都很用心，百般照顧。一股暖流流遍全身。雖然那天我去上學(xué)了，但是我整個(gè)早上都躺在桌子上，腦子昏昏沉沉的，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
放學(xué)后，媽媽帶我去輸液。就在我準備抓緊這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)的時(shí)候，我媽遞給我一本作業(yè)本。我哆嗦了一下，接過(guò)作業(yè)本。手里拿著(zhù)筆，不禁想起了熱情的同學(xué)和老師，想起了媽媽過(guò)去對我的愛(ài)�？墒乾F在，我媽這么無(wú)情，難道她不愛(ài)我嗎？想到這里，委屈的淚水流過(guò)我的臉頰。突然，一只溫暖的手擦去了我的眼淚�！昂⒆�，我媽知道你不舒服，但是學(xué)習是第一位的。不努力，哪來(lái)的好成績(jì)？”媽媽相信你可以�！边@時(shí)，她的聲音哽咽了。我猛然抬頭，看到媽媽的眼睛，她卻轉身要逃。啊，我看到了。那是一個(gè)焦慮的母親的眼睛，但清澈的眼睛里充滿(mǎn)了善良、溫柔和淚水。這一刻，我的心震驚了。這一刻，我終于明白，媽媽的心里并不難受。她做的一切都是為了我，我恨她。窮的繼承風(fēng)！
雖然已經(jīng)幾年了，但是媽媽那雙不易察覺(jué)的眼睛讓我刻骨銘心！
初中的作文600字優(yōu)秀 篇29
“沒(méi)有，只是沒(méi)有！反正今晚我不買(mǎi)！”爸爸吼我�！暗敲魈�，生命委員會(huì )會(huì )交出名單。明天是不是太晚了？”我問(wèn)�！拔視�(huì )打電話(huà)給你的老師。你現在要做的就是馬上做作業(yè)，然后復習，看你做了多少數學(xué)測試！”他再次重申�！昂�！”我把這個(gè)詞留在后面，砰的一聲關(guān)上門(mén)，趴在桌子上做作業(yè)。
這個(gè)糾紛主要是因為我還想要一輛自行車(chē)，五年級的時(shí)候因為保管不當丟了，之后就再也沒(méi)買(mǎi)過(guò)自行車(chē)�，F在初中還早，有時(shí)候坐車(chē)來(lái)不及，所以我向我爸提了這個(gè)要求，他以來(lái)不及為由拒絕了，于是我和他吵了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，我媽媽也回家了。當她看到父親臉色不對時(shí)，她又問(wèn)發(fā)生了什么事。我沒(méi)聽(tīng)到大部分對話(huà)。有這么一句話(huà)“這么晚了去哪買(mǎi)？”我一高興出來(lái)就指著(zhù)西北，說(shuō)“石楠附小”多的是，你現在就買(mǎi)！“誰(shuí)的這句話(huà)又激怒了爸爸，所以我被罵回房了。
過(guò)了一會(huì )兒，我媽來(lái)到辦公桌前，開(kāi)始說(shuō)了一大堆所謂的客氣話(huà)，但可想而知，那種情況下我怎么聽(tīng)得進(jìn)去。最后，在我爸罵完之后，我放下作業(yè)去睡覺(jué)了。
第二天鬧鐘一響，我就起床了。我覺(jué)得不對勁，因為我以前來(lái)的時(shí)候總看到我爸在刷牙。然而，這次我沒(méi)有。我悄悄走進(jìn)父母的房間，卻沒(méi)有找到我爸。我很驚訝！于是她叫媽媽起床。我媽睜開(kāi)眼問(wèn)我怎么了？我問(wèn)：“爸爸呢？”媽媽回答說(shuō)他去看車(chē)了。我的心在顫抖。昨晚回憶的時(shí)候，怎么又錯了？我去客廳看了看時(shí)間。
發(fā)現時(shí)間不早了，就從冰箱里拿了點(diǎn)面包吃了一點(diǎn)就去上學(xué)了。下午6點(diǎn)左右到家，沒(méi)看到車(chē)，也沒(méi)生氣。晚上8點(diǎn)多，爸爸趁著(zhù)夜色回家了。他看到我好像在解釋什么，我搶先他說(shuō)，周六去買(mǎi)吧！“爸爸見(jiàn)我終于好像懂事了，摸了摸我的頭。爭端最終通過(guò)和平手段解決了。當然，結果并沒(méi)有我預想的那么好，但是既然事情已經(jīng)過(guò)去了，就不要讓它再發(fā)生了。
這件事的整個(gè)過(guò)程讓我知道父親一直很關(guān)心我，但他拒絕表現出來(lái)�？磥�(lái)我得聽(tīng)話(huà)了！
初中的作文600字優(yōu)秀 篇30
家是我生活的港灣。當我氣餒的時(shí)候，它給了我鼓勵。當我成功的時(shí)候，它提醒我不要驕傲；當我無(wú)聊的時(shí)候，它伴隨著(zhù)我度過(guò)我的時(shí)光。簡(jiǎn)而言之，我有一個(gè)幸福的家，過(guò)去的家務(wù)我忘不了，但今天的家務(wù)值得我細細體味。
又是一個(gè)讓我反感的星期天，每周的作文課，英語(yǔ)課，數學(xué)課，似乎是我心中的一個(gè)鉛塊，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
“丁。丁”熟悉的鬧鐘一直在我耳邊響著(zhù)，而我的眼皮似乎粘著(zhù)，所以我不想睜開(kāi)。我媽大步走進(jìn)我的房間，然后就是一陣嘮叨，然后我的眼皮就勉強睜開(kāi)了。我媽趕緊從衣柜里拿出一套新衣服，我揉了揉眼睛，看起來(lái)很累。我媽看著(zhù)初升的太陽(yáng)，臉急得通紅�！翱禳c(diǎn)換衣服，上課要遲到了�！蔽抑皇欠磻�。
我看了看時(shí)間，腦袋里立刻潑了一盆冷水，醒了�！耙呀�(jīng)八點(diǎn)了！”我抓起衣服，伸出雙手，匆忙準備作文課的學(xué)習用品。所以我媽媽讓我開(kāi)電動(dòng)車(chē)。我坐在電動(dòng)車(chē)后座上，發(fā)現媽媽的黑發(fā)里夾雜著(zhù)幾根銀絲。一瞬間，班級已經(jīng)被我拋到了九霄云外，記憶的碎片被拾起編織成一組畫(huà)面，我又想起了我平凡而快樂(lè )的家。
我媽媽是我們家的經(jīng)理。再說(shuō)她是業(yè)務(wù)員。爸爸在外面上班，媽媽平日上班。但是，如果平日有客人來(lái)我家做客，干凈的地板和井井有條的家具會(huì )是你進(jìn)門(mén)第一個(gè)映入眼簾的，你會(huì )豎起大拇指，贊不絕口。這是我媽勞動(dòng)的結果。當我想起那面鏡子般透明的白色瓷磚時(shí)，一股暖流沖進(jìn)我的心里，包圍著(zhù)我，告訴我媽媽有多愛(ài)我。
她出于對我學(xué)習的關(guān)心和對我的關(guān)心，幫我申請了興趣班。我想起早上發(fā)生的事，只覺(jué)得愧疚。我保證，我一定要取得好成績(jì)，報答媽媽對我的一切付出。我的拳頭發(fā)出嘎嘎聲，我感覺(jué)到很多汗水從我的手心滲出。
如果把我家比作珍珠項鏈，那么我媽就是戴著(zhù)項鏈的繩子，讓我媽心里的珍珠——大放異彩。
初中的作文600字優(yōu)秀 篇31
“家庭是社會(huì )的細胞，家庭生活平凡，有悲歡離合�！比珙}，家庭生活有喜怒哀樂(lè )，但我家每天都會(huì )上演一部大而不大，笑而不知的喜劇。比每天看一百部賀歲片有意思。沒(méi)門(mén)！跟我來(lái)看看——
鏡頭一：回到家，我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)我爸躺在沙發(fā)上，把一雙臭襪子扔在我媽剛買(mǎi)的新衣服里。我心里想，要是我媽回來(lái)看到了，那就慘了。沒(méi)想到，我說(shuō)曹操的時(shí)候，曹操真的來(lái)了。我媽回來(lái)了，我立馬跑回房間，關(guān)上門(mén)，用軟海綿堵住了兩只耳朵。不奇怪，我媽這個(gè)時(shí)候想給她看。只聽(tīng)到我爸的呻吟聲（內容自己想象的）。過(guò)了將近半個(gè)小時(shí)左右，獅吼終于停止了。我打開(kāi)門(mén)，才看到我爸變成了落湯雞（打聽(tīng)了一下，原來(lái)我媽練過(guò)十級的獅吼，我爸被他的“口水”淹死了）。
場(chǎng)景二：那天我在做作業(yè)。突然，我爸問(wèn)我有沒(méi)有看到他的手機，我說(shuō)沒(méi)有，于是我就開(kāi)始和爸媽一起找“失蹤手機”。但是把家翻個(gè)底朝天也找不到。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“你為什么不叫別人幫你打個(gè)電話(huà)，帶上手機？”！”（我當時(shí)覺(jué)得自己傻。）爸爸說(shuō)：“是啊，怎么沒(méi)想到呢？“沒(méi)想到，接下來(lái)的一幕讓我和我媽大吃一驚。
爸爸居然從口袋里拿出手機，撥了一個(gè)號碼。他對手機另一端的人說(shuō)：“打我手機�！卑职终f(shuō)完這句話(huà)，突然沉默了，全家人都處于“無(wú)語(yǔ)”的狀態(tài)……。突然，我和媽媽像晴天霹靂，哈哈大笑起來(lái)，最終導致我們一直打嗝，但是爸爸關(guān)上門(mén)，“映在墻的一邊”。
場(chǎng)景三：有一天，我媽在洗衣服，從洗衣機里拿出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現里面有一沓錢(qián)（至于顏色，是我想象出來(lái)的），就喊了一聲，我和我爸聽(tīng)到了消息，但是等著(zhù)我們的是“讓神仙哭”的把戲（獅子吼唄�。�，我開(kāi)始跑，但還是逃不出媽媽的“五指山”。我們訓練了將近一個(gè)小時(shí)，只好兩白旗投降，有一個(gè)月的衛生。（唉！好難過(guò)�。�
這是我的家人。通過(guò)我的介紹，你覺(jué)得這是一個(gè)“幸�！钡募彝��！恫�，我媽又在“努力”了。我要去前線(xiàn)支持我爸。親愛(ài)的兄弟們，走吧！
初中的作文600字優(yōu)秀 篇32
曹操東漢末年，群雄并起，終分三國，若論天下英雄，我以為，唯操爾。這個(gè)身材矮小，貌不驚人的男人一生滄桑，雖未成大業(yè)卻無(wú)愧英雄的稱(chēng)號！誠然，他沒(méi)有劉備的仁，諸葛的智，關(guān)羽的義，張飛的勇，但曹操便是曹操，布滿(mǎn)厚重灰塵的史書(shū)終究掩蓋不住他的絕代風(fēng)華！我感動(dòng)于他的惜才。
毋庸置疑曹操是一個(gè)求賢若渴，至情至義的領(lǐng)導者，最初大將典韋為保護他而身殞?zhuān)懿俦从^，悲傷程度甚至超過(guò)其兒子之死。再如后來(lái)許攸前來(lái)投靠，睡夢(mèng)中的曹操立即從床上跳起，蓬頭散發(fā)，跣足相迎。關(guān)羽才是曹操一生的遺憾，他為了把關(guān)于招至麾下，金錢(qián)美女，甚至赤兔馬他也在所不惜，可最終還是沒(méi)能阻止關(guān)羽的離開(kāi)。對于關(guān)羽的離開(kāi)，他選擇了豁達而不去追殺，即使關(guān)羽連殺他六員大將。我驚嘆于他的才華。曹操一生南征北戰，留下了不少壯麗的詩(shī)賦，《龜雖壽》，《短歌行》，《觀(guān)滄�！返榷际菢O為驚艷而又大氣磅礴的代表作，正因如此，他與其子曹植更是對后來(lái)的建安文風(fēng)產(chǎn)生了深遠影響。我最欣賞與他的真實(shí)。六十六歲的他在彌留之際，斷斷續續地口述了他的《遺令》，所有人都好奇這個(gè)經(jīng)歷了太多的男人會(huì )留下怎樣的感慨，可所有人都失望了，曹操的《遺令》無(wú)非是些分香賣(mài)履，留戀妻妾的小事。
對此，很多人都表示不屑，而我在欣賞的就是他的這一點(diǎn)，雖然曹操豪情天縱，戎馬一生，可他終究是一個(gè)有血有肉的男人，他有他的感情，他有更多除了一統天下外所留戀的，至于一生功過(guò)，就且讓后人評說(shuō)，這生命最后的真實(shí)反而彰顯了他的深刻。當然，很多人認為曹操城府極深，狡詐殘忍，是一個(gè)小人。這其中應該有部分史料歪曲了他的形象，但我想說(shuō)，自古成大事者誰(shuí)無(wú)深謀遠慮，誰(shuí)有婦人之仁？他自選擇了這條帝王路，便注定與眾生相異，而且背負的更多。在泛黃的史書(shū)里，永遠屹立著(zhù)一個(gè)孤傲的背影，殘陽(yáng)如血，亙古蒼涼，可他還要放肆地笑……
初中的作文600字優(yōu)秀 篇33
落日無(wú)聲，平靜的錦江如同一片金黃的麥田。還像小時(shí)候那樣，我?jiàn)A在爺爺姥姥的中間，漫步在余暉的彩霞中。
爺爺姥姥每天都趕在傍晚出去轉悠，小的時(shí)候我也經(jīng)常跟著(zhù)一塊兒出去。
現在上學(xué)了，爺爺姥姥的習慣依舊，我卻已經(jīng)很久沒(méi)有散過(guò)步了，不是不想，而是騰不出空來(lái)，便逐漸淡忘了。父母每天下班回來(lái)也很忙，更沒(méi)時(shí)間出去。趁著(zhù)爺爺姥姥暑假來(lái)陪我，我迫不及待地拿出很久沒(méi)有摸過(guò)的“飛行小黃人”，出去放松一下。
還是那條河邊的路，以前坑坑洼洼，到處是些亂糟糟的磚頭、雜草，爺爺姥姥每天從這里走過(guò)，去買(mǎi)菜，接送我上幼兒園，傍晚又一起散步。而今煥然一新：夏蟬掛在樹(shù)梢上溫柔地低訴，一顆顆綠蔭下錯落著(zhù)各式各樣的健身器材，精雕細刻的石臺石階，精修細剪的花木喬灌精神抖擻，干凈平整的塑膠綠道沿江伸展……這一切都變了。
唯一不變的是每次散步時(shí)爺爺姥姥總讓我走在中間，我也喜歡擠在他們中間，“飛行小黃人”依舊在空中“嗡嗡”地盤(pán)旋著(zhù)。
微風(fēng)不燥，拂面滿(mǎn)是涼爽，卻不甚注意“飛行小黃人”一頭栽入了路邊的草叢里。爺爺見(jiàn)狀，趕緊一搖一擺地攆過(guò)去，佝著(zhù)腰在草里扒拉，比我都還急。眼前這一幕，似曾相識，讓我想起多年前爺爺幫我找不見(jiàn)了的玩具，而今卻沒(méi)有之前那樣麻利了�！八懔�，別找了�！倍鵂敔斔坪鯖](méi)有聽(tīng)到，仍以那笨拙的方式費力地翻來(lái)翻去。過(guò)了一會(huì )兒，他終于吃力地抬起身來(lái)，臉漲得通紅，氣喘吁吁地遞給我：“給……拿好�！蔽彝蝗挥悬c(diǎn)哽，玩具丟了，還能找回，而爺爺姥姥老了，卻不能再找回以前的時(shí)光了。
玩具丟了，再一找，就過(guò)去六年。這六年里，錦江邊的環(huán)境逐步改善了，我也即將邁入中學(xué)的大門(mén)，而爺爺姥姥在歲月的打磨下兩鬢斑白。自從我上了小學(xué)，他們就回了老家，我們相聚的時(shí)間少之又少，趁著(zhù)今年暑假，再來(lái)陪伴我。然而時(shí)間像一只無(wú)形的大手，硬生生地推著(zhù)我和爺爺姥姥在一起的時(shí)光往前走，無(wú)奈之下，我只能爭取讓它稍稍等候爺爺姥姥的步伐。
初中的作文600字優(yōu)秀 篇34
秋意暈染的傍晚，我在小區里散步。
我已經(jīng)很久沒(méi)有散過(guò)步了，不是不想，而是逐漸淡忘了。學(xué)業(yè)的繁重，讓我像一匹疲憊的駱駝，只顧著(zhù)眼前忙碌的生活，卻忘了z詩(shī)和遠方。
一下樓就和桂花味的秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，兜了一頭一身的甜香。這桂花的香，就像一塊糥香綿軟的米糕，醇厚、悠長(cháng)。天已漸黑，墨蘭中染著(zhù)一層淺灰，清冷疏離，仿佛不近人間煙火，帶著(zhù)些秋的詩(shī)意和禪心。我想，此時(shí)若配上芭蕉幾株，疏雨幾點(diǎn)，苦茶幾盞，便是極好的了。
或是受這詩(shī)意的點(diǎn)化，我心中的詩(shī)性正蠢蠢欲動(dòng)，迎著(zhù)秋風(fēng)，緩步徐行，沉吟低詠。
“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋�！币鱽�(lái)呤去，卻總只有這幾句背得爛熟的詩(shī)，明明背了那么多詩(shī)，卻只能想起這么幾句呢？糟糕，我已經(jīng)有一段時(shí)間沒(méi)有和它們“見(jiàn)面聊天”了，都快遺忘了，心里著(zhù)急，不由得加快了腳步。
忽然，一朵云牽住了我的腳步。
微仰著(zhù)頭，在急匆匆的一瞥間，我看到兩棟樓間的天空，顏色似乎淺了很多。站定，再細看，哈！原來(lái)那兒藏著(zhù)一朵胖乎乎的云哩！那云像一只調皮可愛(ài)的小獸，撒著(zhù)歡兒追著(zhù)風(fēng)跑呢！一會(huì )兒，風(fēng)停了，它便乖巧地趴在那兒，像一只沒(méi)睡醒的小羔羊。
好可愛(ài)的云��！我不禁莞爾，真想把它抱下來(lái)，養著(zhù)。忽然覺(jué)出，這仿佛是我第一次為一朵云而停下，為一朵云而笑，對一朵云大加贊賞。云，太過(guò)尋常，太過(guò)慵懶，在這個(gè)需要飛奔才能跟上的時(shí)代，已逐漸淡出我們的生活。大概也只有詩(shī)佛王維那樣的閑情逸志，才能感到“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的快樂(lè )，才能悟到慢一點(diǎn)，其實(shí)更好。
這個(gè)傍晚，我想走慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，在這涼茶一般的秋夜里，陪一朵胖胖的云嘗嘗那桂花發(fā)酵的米糕，賞賞那墨染的天。
人總是急匆匆地往前趕、往前趕，硬生生地錯過(guò)了多少這樣綻放在身邊的美好。我想，慢一點(diǎn)，總會(huì )和那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，不期而遇。
慢一些，再慢一些。這世界值得我們慢慢品味。
初中的作文600字優(yōu)秀 篇35
清晨，天還黑時(shí)，我和我的父母、外公沿著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)竹子的蜿蜒小路散步，一切都是那么靜謐。
外婆因為冠心病住進(jìn)了醫院，醫生建議做心臟“搭橋“手術(shù)。家中被一股沉郁的氣氛所籠罩著(zhù)，母親便提議讓大家一起散散步。
道路很靜很靜，沒(méi)有人說(shuō)一句話(huà)。大家聚在一起，外婆那空缺的位置顯得愈發(fā)落寞。躺在病床上的外婆，不知現在在想些什么，但愿風(fēng)能把纏繞著(zhù)她的病魔吹散。
這寒冬的末尾，樹(shù)枝上漸漸冒出了新芽?jì)�，花骨朵含苞待放。水也更加清澈，似乎活了起�?lái)�？�！那竹葉上點(diǎn)綴著(zhù)晶瑩剔透的小水珠，她們手拉著(zhù)手，合成了一個(gè)更大的水珠。大水珠在葉間滑來(lái)滑去，就像在蕩秋千�！暗梧甭湓诘厣�，又為空氣增添了一點(diǎn)潮濕。冬末看到這景象，不禁讓人想到一個(gè)詞——破寒。
父親走得最快，在前面；外公走的最慢，他微瞇著(zhù)眼，像是在聽(tīng)冬天離去的聲音。所有人都沉浸在散步的愉悅中，幾乎忘記了彼此的心事。
大約走了一個(gè)多小時(shí)，大家卻沉默下來(lái)。母親說(shuō)：“要不，回家吧？”父親卻還想多走走，父母商量了半晌也沒(méi)得出個(gè)結果。這時(shí)，他們注意到了我，于是過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)我的意見(jiàn)。我想著(zhù)想著(zhù)就想起了外婆，于是說(shuō)：“去醫院看看外婆吧�！贝蠹叶己苜澩�，趁著(zhù)晨光未現，我們上路了。
果然是清晨，沒(méi)有陽(yáng)光，即使運動(dòng)著(zhù)也覺(jué)得身上涼颼颼的。母親說(shuō)：“先回去加點(diǎn)衣服再開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)吧，免得感冒了�！备赣H說(shuō)：“還有一半就到了，跑起來(lái)堅持一下吧！”，外公也覺(jué)得多走走身體一定會(huì )熱和的。于是，我們把多余的外套給了母親便堅持著(zhù)上路了。
就這樣，在灰蒙蒙的天空下大家一齊走到了醫院。抬眼望去，天不知什么時(shí)候已經(jīng)亮了，太陽(yáng)高掛在醫院上空，春天快來(lái)了。春裹挾著(zhù)陽(yáng)光，陽(yáng)光滋潤著(zhù)我們。而有全家在，我們就是外婆的一把傘，一片天。
初中的作文600字優(yōu)秀 篇36
秋日的傍晚，我跟父母打了聲招呼，裹上大衣，抱起心愛(ài)的籃球，飛一般的沖出家門(mén)。
來(lái)到人跡稀少的籃球場(chǎng)，我開(kāi)始對一個(gè)個(gè)籃筐發(fā)起了挑戰。約莫會(huì )兒，我便玩得大汗淋漓。正當我渴得口干舌燥時(shí)，一個(gè)黑影晃過(guò)我眼前，我定睛一看，竟然是父親。我正想跑過(guò)去興師問(wèn)罪，父親卻“先下手為強”走到我身邊，摸了摸我的額頭，邊拿餐巾紙擦著(zhù)那從我額頭一瀉而下的汗流，目不轉睛地看著(zhù)我并親切地說(shuō)道：“小弟你在這安心玩，老爸在旁邊幫你們看東西，等著(zhù)你�！�
一時(shí)間，我無(wú)以應答。父親匆匆地走到籃球架下，蜷縮著(zhù)身子坐了下來(lái)。月光下的他緩慢地掏出一根煙靜靜地抽了起來(lái)。從前那烏黑濃密的森林被枯樹(shù)爛葉所替代；從前那英俊端正的臉卻成了皺紋的棲息地；從前那健碩的身體如今卻挺著(zhù)如皮球般滾圓滾圓的肚子……看著(zhù)父親那張憔悴的圓臉，驟然間，一股負罪感襲過(guò)我的心頭，我為何不能早點(diǎn)發(fā)現到父親的變化呢？
一會(huì )兒，父親滅了煙頭，緩慢地站起來(lái)，有些踉蹌地向我走來(lái)：“小弟，老爸幫你買(mǎi)瓶水去，我在外面等你�！薄翱瓤取备赣H低聲地咳嗽了幾聲。他撩高衣領(lǐng)，把衣服裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，雙手使勁地來(lái)回搓著(zhù)。父親很冷呀！
沒(méi)玩一會(huì )兒，我就和同學(xué)“分道揚鑣”了。大汗淋漓的我走出籃球場(chǎng)，只見(jiàn)父親推著(zhù)輛自行車(chē)，拿了瓶礦泉水，站在一個(gè)陰暗的角落里等著(zhù)我�？s著(zhù)脖子的他不停地向雙手哈著(zhù)熱氣�？匆�(jiàn)我的他趕緊走到我的身邊遞上水：“小弟，看你玩得滿(mǎn)頭大汗的，趕緊喝點(diǎn)水補充水分�！焙戎�(zhù)這有點(diǎn)冰涼的水，可我的內心卻是暖烘烘的。
種子總有落根于大地的時(shí)候，而我這顆如今還是弱小的種子，卻在父親，不，應該是家庭這片肥沃溫馨的土壤中等候著(zhù)結出美麗果實(shí)。
一輪皎潔的明月掛在漆黑的夜空中，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”聲，一位老子騎著(zhù)一位小子飛馳在大街上……
初中的作文600字優(yōu)秀 篇37
今天，我和陳照周等八人在陳老師的帶領(lǐng)下與臺州晚報、安里公司的人一起到仙居雙坑小學(xué)捐書(shū)。到了雙坑小學(xué)，馬上就可以感覺(jué)到那里的條件很差，校園舊巴巴的，到處可以看到長(cháng)滿(mǎn)了的蜘蛛網(wǎng)。全校大概不到5位老師，60位學(xué)生，絕大多數的小朋友長(cháng)得又黑又瘦，令人奇怪的是好多年級的小朋友還都是混合在一個(gè)教室一起上課的呢！中午的午飯也很清苦，只有一盆菜，聽(tīng)說(shuō)有時(shí)候連白米飯都吃不上，哪有我們雙語(yǔ)那么好��！山村的孩子讀書(shū)生活真艱苦！捐書(shū)馬上要開(kāi)始了，我們八位小朋友與雙坑小學(xué)的小朋友一起把車(chē)上的一大堆書(shū)搬到樓上，書(shū)實(shí)在太多了，大家馬上就感到累了，但是個(gè)個(gè)還是爭先恐后，堅持到底，因為我們代表的可是雙語(yǔ)學(xué)校最優(yōu)秀的孩子呀！來(lái)到多媒體教室，這是一個(gè)沒(méi)有電腦、大屏幕破陋不堪的會(huì )議室。
我們坐下時(shí)，門(mén)口有幾位雙坑小學(xué)調皮的小朋友竟然對我們亂喊亂叫著(zhù)：“鬼來(lái)了！”“鬼來(lái)了！”原來(lái)對他們來(lái)說(shuō)，我們長(cháng)得實(shí)在太“白”了，“白”得讓他們驚訝！我們先舉行了簡(jiǎn)單的捐書(shū)儀式。雙坑小學(xué)的老師與小朋友向我們致歡迎詞，有位姐姐也代表我們向雙坑小學(xué)說(shuō)了慰問(wèn)詞：“雙坑雙語(yǔ)只差一個(gè)字，我們的心連在一起，雖然你們比我們貧窮，但是我們祝福你們跟我們一樣快樂(lè )健康地生活與學(xué)習！……”姐姐說(shuō)的雖然不是很熟練，但也代表了我們的心聲。
我在圖書(shū)里面選了20多本書(shū)，一本一本地發(fā)給小朋友，絕大多數的小朋友都會(huì )有禮貌地說(shuō)：“謝謝你了！”我都高興地向他們表示祝賀：“祝你快樂(lè )！”我發(fā)得滿(mǎn)頭大汗，雖然很累，但是覺(jué)得助人為樂(lè )，手有余香。我們馬上要離去了，我還認識了幾位朋友——周玲玲、周歡歡、周金金……而且還知道雙坑小學(xué)的小朋友名字很奇特，ABB型的人特別的多!真是一次難忘、快樂(lè )而又意義的捐書(shū)活動(dòng)！
初中的作文600字優(yōu)秀 篇38
花朵因為有雨露的滋潤而成長(cháng)；樹(shù)苗因為有土壤的供養而成長(cháng)；而我，則因為一本《草房子》而成長(cháng)。
人的一生總會(huì )從懵懂到成熟，在這過(guò)程中，我們成長(cháng)的催化劑是多種多樣的。記得初讀曹文軒的《草房子》時(shí)，便覺(jué)得愛(ài)不釋手，那是一種怎樣的心情呢？如一泓清泉輕緩流過(guò)心間，洗滌心靈的塵垢，凈化了精神的境界。人的一生總有太多的來(lái)不及，在我們不知所措的瞬間，時(shí)間便悄然而逝。于是我們錯過(guò)，我們懊悔，我們遺憾……最終我們只會(huì )彌補昨天的殘缺，卻忘了創(chuàng )造今日的輝煌。
我想這就是一種不成熟的表現。生命的價(jià)值在于不斷創(chuàng )造美麗，不停追逐奇跡。正如桑桑那般，錯過(guò)了紙月的離期，但是從不因那來(lái)不及的遺憾而頹廢。面對人生中已錯過(guò)，而無(wú)力去改變的事實(shí)，我們唯有淡然面對，在失去后懂得如何留住未逝的美麗，那么我們才算是一種成長(cháng)，坦然面對人生的不可避免，我們才會(huì )在失去后擁有別樣的美麗�；ㄩ_(kāi)終會(huì )敗，葉落會(huì )歸根�；畹脼⒚撟匀�，看淡名利生死，心靈上的成長(cháng)總會(huì )使我們的精神世界更上一層樓。
豪華奢侈的生活是當今人們追逐的目標，于是有的人迷失于名利場(chǎng)，墮落到奢侈圈，在世俗的追逐中，漸漸地走向了心智的“弱殘”。人的成長(cháng)并不只是代表年齡的增長(cháng)，同時(shí)也意味著(zhù)我們對精神世界的筑造。我并不否認追逐名利是正常追求，但我卻堅信荒廢精神家園的建筑就是一大人生敗筆。人之所以高于其他動(dòng)物，是在于有思想，是因為以精神存在而區別于其他生物的。如果人的一生一味的追求物質(zhì)享受，而忘記精神上的供養，那么與那些只懂覓食而滿(mǎn)足自我饑餓的動(dòng)物又有何區別呢？所以，我們成長(cháng)，就要懂得在精神上建一座永屹不倒的豐碑，只有這樣我們才是真正的成長(cháng)。
成長(cháng)，是一種淡然如水，看淡得失，不以物喜，不以己悲；成長(cháng)，是一種灑脫如風(fēng)，不偏執，不世俗，瀟灑體現人生價(jià)值；成長(cháng)，是一種清高如蓮，染缸社會(huì )，出塵不染，成長(cháng)才更具意義。
初中的作文600字優(yōu)秀 篇39
讀《輪椅上的霍金》霍金，一個(gè)簡(jiǎn)單而又平凡的名字。雖然他的命運很坎坷，但他卻不向困難低頭，勇于向困難挑戰，終于一次又一次戰勝了病魔。在霍金從小九非常愛(ài)學(xué)習，在班里從來(lái)都是第 一 名。?
后來(lái)，他不幸得了一種可怕的病，這種病像惡魔一樣殘酷無(wú)情摧殘他�；艚鹣轮珕适Я藙趧�(dòng)能力，可病魔還是不肯放過(guò)他。一次又一次折磨他，他全身都不能動(dòng)了，我想這消息能給霍金一個(gè)晴空霹靂的打擊，讓我意想不到的是，霍金依然堅強，并沒(méi)有向困難低頭，但他說(shuō)話(huà)能力也喪失了，嘴也歪了，一小變成“S”形。最后，病魔再也奈何不了他了，因為一種東西，叫樂(lè )觀(guān)、堅強和毅志，這使我肅然起敬。當遇到某種困難時(shí) ，一定要堅強，一定要樂(lè )觀(guān)，這樣才能克服自己，戰勝困難。讀《潰散的黑暗》“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習是一件讓人充實(shí)的事，它就像在沙漠看到一泓清泉一樣。沒(méi)有知識，又怎能揚起力量的風(fēng)帆，到達彼岸呢！那是在一個(gè)灑滿(mǎn)金色與會(huì )的下午：我漫不經(jīng)心地翻看小說(shuō)集，卻沒(méi)有一篇文章讓我感到震撼。
突然一行字跌入我眼----《潰散的黑暗》，懷著(zhù)對這篇文章的好奇，我不由的往下看。里面講述了一個(gè)盲女瓊發(fā)奮苦讀的故事，她看不到世界的光線(xiàn)，只有無(wú)盡的黑暗。但她卻不放棄一次學(xué)習的機會(huì )，別人用十分功，那她就下十二分共苦學(xué)，而她也學(xué)有所成，走進(jìn)了大學(xué)的大門(mén)。我震撼，那顆一直浮躁的心像是找到居所奇跡的平穩了。那時(shí)，我就開(kāi)始反省，奮發(fā)、用功一直陪著(zhù)我步入優(yōu)秀。
我該感謝杜瓊，還有我自己，感謝堅定的信念。人的一生不會(huì )一帆風(fēng)順，是充滿(mǎn)荊棘、坎坷的，我們要向霍金和杜瓊學(xué)習。有許多東西等著(zhù)我們探索發(fā)現，我們要以讀遍天下書(shū)、學(xué)遍所有知識的信念來(lái)充實(shí)自己的頭腦。學(xué)習無(wú)止境，學(xué)海沒(méi)盡頭。只有努力，才會(huì )有明天。想到這兒，不禁會(huì )一笑，拿起筆疾書(shū)……
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