實(shí)用的《我》初中作文集錦6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的《我》初中作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《我》初中作文 篇1

　　草長(cháng)鶯飛的春，驕陽(yáng)似火的夏，碩果累累的秋，似乎與我的性格都不相符，或許只有天寒地凍的冬才是我最喜。之所以會(huì )喜歡冬，是因為她會(huì )下雪，因為那一年的故事：

　　天色漸漸的暗淡，雪娃娃似乎很眷戀大地的溫暖，一個(gè)個(gè)歡快的從空中滑落。我伸出手，想捧住一片雪花，可是那些看上去白白的、軟軟的雪花剛碰到手便消融了。此時(shí)的大地早已披上一層銀裝，雪已堆積到腳踝的高度，走在雪地里，那些雪娃娃便“咔嚓咔嚓”歡快地叫起來(lái)，似乎在說(shuō)：走慢點(diǎn)，撓得我好癢呀！

　　天邊的最后一絲彩霞悄然退去，此時(shí)的天地，只剩下白銀銀的雪，黑色的天邊中夾雜著(zhù)一絲淡藍，但都給雪照亮了，有了雪的映襯，天空顯得更深邃，更遼闊。

　　家里的燈打開(kāi)，雪又被染成金黃色，但不失她那高雅的本色。我抬頭仰望，發(fā)現此時(shí)的雪已比剛才的雪更灑脫，更紛飛了。面前的雪幕，就像是一顆顆潔白的珍珠穿成的如夢(mèng)一般的珠簾從空中撒下，那般的飄渺，那般的神奇，那般的美麗。

　　突然，我的思緒被一雙大手打斷，那雙大手把我推進(jìn)雪叢中，我剛想發(fā)怒，一看是爸爸正笑嘻嘻拿著(zhù)倆手套，神飛色舞地對我說(shuō)：“我們來(lái)堆雪人怎么樣？”堆雪人！這可是我第一次堆雪人，沒(méi)想到爸爸和我一起堆雪人。我高興地接過(guò)爸爸給我的手套，一不小心跌在雪地里，還吃了幾口“雪糕”，爸爸很緊張抱起我，但見(jiàn)到我的笑臉又放松了。此時(shí)，我卻感覺(jué)到雪的溫度，暖暖的、軟軟的，似乎還甜甜的。爸爸先給我做了一個(gè)小雪球，讓我在雪地里慢慢滾，說(shuō)這樣可以讓雪球變大。但雪球經(jīng)不住我的折磨，而是越變越小。然爸爸手中的雪球就像玩具一樣，乖乖的貼著(zhù)爸爸的手掌，越來(lái)越大，我很不服氣，便和爸爸展開(kāi)一場(chǎng)決斗，可結果仍是以失敗而告終。我們的戰果很特殊：爸爸的雪人像巨人一樣站在旁邊，守護著(zhù)我的小雪人，守護著(zhù)我。

　　那年或許是我見(jiàn)過(guò)的最大的一場(chǎng)雪，這些年的雪只是在空中飄了幾下，好像只是為了預示冬的到來(lái)，而后消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　我好懷念冬天的大雪，懷念往昔的日子，更懷念往昔的父親。

《我》初中作文 篇2

　　祖國的夢(mèng)想是建設美麗的中國，全面建成小康社會(huì )，實(shí)現中華民族的偉大復興。如今，隨著(zhù)科技的發(fā)展技術(shù)越來(lái)越發(fā)達，已經(jīng)為我們通向“全面小康”鋪上了一塊一塊厚實(shí)的板磚。

　　屠呦呦獲得諾貝爾醫學(xué)獎，醫學(xué)研究成果----青蒿素，開(kāi)創(chuàng )瘧疾治療新療法，這又為人類(lèi)醫學(xué)方面增添了一把利劍。為我們的健康增添了一份保障。讀到這里，我為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲，我們中國人才輩出！創(chuàng )新是一個(gè)名族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力�？茖W(xué)家們?yōu)樽鎳�的發(fā)展，人類(lèi)的未來(lái)，在創(chuàng )新的道路上執著(zhù)前行，表現出一種精神風(fēng)貌——選定一個(gè)目標鍥而不舍地努力，百折不撓地去實(shí)現，這種精神令人敬佩，令人感動(dòng)！

　　“戈壁灘上紅柳花開(kāi)”。

　　聽(tīng)到這句話(huà)，我想起離這數千公里的邊疆老師。他們猶如戈壁灘上一朵朵的紅柳花，他們是真正的“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”，他們讓遠在戈壁灘的學(xué)生也能泰然地在書(shū)的海洋里暢游。這就是白楊樹(shù)紅柳花的精神，這就是邊疆建設者的精神！

　　在同一片藍天下，同住一個(gè)地球村。雖然，我們語(yǔ)言不同，膚色不同，信仰不同，但彼此的心卻緊緊的連在一起。

　　讓沙漠變成綠洲，讓荒野變成樹(shù)林，這是我們共同的愿望！

　　經(jīng)過(guò)五水共治后，抹茶河變得清澈透明，小魚(yú)兒蹦跳著(zhù)歡呼“我們的家園變得比原來(lái)更漂亮了！”人們又可以在河里盡情玩耍了；往日的荒廢的舊土地，現在種上了一棵棵樹(shù)和竹，它們郁郁蔥蔥的身影，仿佛讓我看到了以后它們長(cháng)成參天大樹(shù)的模樣, 這是多么美好啊!

　　我的夢(mèng)想是做一名老師，我想將我的知識交給我的學(xué)生，我希望我的學(xué)生長(cháng)大以后，有更遠大的抱負和理想。

　　雖然，我現在只是一名小學(xué)生，世界這么大，我的夢(mèng)想是非常渺小的，但是對于實(shí)現自己的夢(mèng)想我可是一點(diǎn)都不馬虎。我一直向目標前進(jìn)著(zhù)，盡管每邁出一步都意味著(zhù)要經(jīng)受巨大的考驗，把自己弄得遍體鱗傷�？晌也慌�，支撐著(zhù)我的是我自己小小的夢(mèng)，就是這股力量，讓我有了現在小小的成就。

　　從一年級開(kāi)始，每一年期末考試，我聽(tīng)著(zhù)廣播里大哥哥大姐姐有的獎項，心里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的羨慕。為了讓這些不成為泡影，那時(shí)開(kāi)始，我就對自己說(shuō)，有一天，我也要評上這些獎項！我也要，為自己，為班級，爭光!我努力學(xué)習，努力提高自己的成績(jì)，努力讓自己變得更加強大，讓別人看得起自己。歲月的風(fēng)雨無(wú)情拍打在我的臉上，同學(xué)們笑我，說(shuō)“就你這樣的成績(jì)，班里二十幾名!回家喝幾年粥再來(lái)吧！”面對同學(xué)的嘲笑我哭過(guò)，鬧過(guò)，但我不恨他們，我恨自己太弱小。但我把恨轉化成另一種東西，就是動(dòng)力!我要讓他們看得起我!我一直訓練自己，提高成績(jì)，提高體育。終于，我跑過(guò)了班里所有人，期末成績(jì)進(jìn)了前三。終于，廣播里有了我的名字，各種獎狀落在我的手里！去年，我如愿以?xún)數卦u上了校級五星梅花少年！

　　這就是夢(mèng)想的力量，它能讓脆弱的人變得堅強，能讓弱小的人變得強大，能讓每一個(gè)人因為自己選擇的夢(mèng)，去拼搏，去捍衛，去實(shí)現!為了讓自己離夢(mèng)想更進(jìn)一步！

　　讓我們在筑夢(mèng)的路上，大膽的追夢(mèng)！讓我們告訴全世界“我們有信念，有信仰，我們一定能實(shí)現自己的夢(mèng)想！”我們的夢(mèng)，是中國夢(mèng)!我們走在筑夢(mèng)路上！

《我》初中作文 篇3

　　回想起過(guò)去，我們做了太多的錯事，走了太多的彎路，我們總在后悔，可是我們已經(jīng)回不去以前了，回不去那個(gè)純真的年代了，童年真的很美好，單純幼稚而天真可愛(ài)。在不知不覺(jué)中已經(jīng)慢慢長(cháng)大，一路上有悲也有喜，有笑也有淚。兒時(shí)的那種單純，已被社會(huì )的復雜所代替，社會(huì )改變了我們。

　　長(cháng)大的我，有時(shí)并沒(méi)有感覺(jué)自己已經(jīng)在長(cháng)大。當我看著(zhù)那些被媽媽牽著(zhù)小手的小朋友送進(jìn)幼兒園時(shí)，我感覺(jué)自己已經(jīng)長(cháng)大；當我看見(jiàn)那些放學(xué)時(shí)在學(xué)校門(mén)口等爸爸媽媽來(lái)接的小學(xué)生時(shí)，我感覺(jué)自己已經(jīng)長(cháng)大；當我每次做完事情，被媽媽夸獎時(shí)，我感覺(jué)自己已經(jīng)長(cháng)大了。

　　長(cháng)大的我，知道該做什么，不該做什么。我知道我們應該靠自己去生活，去努力，爸爸媽媽都老了，我們不該再讓他們擔心我們；我知道我們應該趁年輕去盡盡我們兒女的孝心，也許我們會(huì )想我們功成名就的'時(shí)候再去孝順他們，但是那時(shí)候他們都老了，孝心是不能等的，我們不該在自己年老的時(shí)候才知道對父母的感恩。父母才是一生中最重要的人，即使自己很苦，很累，委屈的淚水在打轉，也不要在父母面前表現出來(lái)，裝也要裝出來(lái)你現在很好，很好。

　　長(cháng)大的我，懂得了爸爸媽媽的辛苦付出；長(cháng)大的我，能幫助家里干些家務(wù)；長(cháng)大的我，懂得了朋友之間的互相關(guān)愛(ài)；長(cháng)大的我，能明辯是非和感恩之心；長(cháng)大的我，能放開(kāi)爸爸媽媽的手獨立做一些事情……

　　長(cháng)大了,多了些什么,卻也丟失了些什么,多了些好勝的心理和幾分成熟,卻也丟失了那份稚氣和頑皮.長(cháng)大了，肩上的任務(wù)也慢慢得加重了，不僅僅是吃喝玩樂(lè )和學(xué)習知識，更重要的是懂得了怎么去回報父母和孝敬父母。

　　長(cháng)大了，我們開(kāi)始追逐夢(mèng)想，不會(huì )再輕易流淚，不會(huì )再為了一點(diǎn)挫折而放棄,沒(méi)有了年少的輕狂，把遇到的挫折困難都當成一種人生的閱歷，試著(zhù)去包容，試著(zhù)去忍耐。

《我》初中作文 篇4

　　書(shū)，是我生命中必不可少的朋友。

　　記得小時(shí)候第一次走進(jìn)圖書(shū)館，看到那一排排一眼望不到頭的書(shū)架，一本本充滿(mǎn)了油墨氣息的圖書(shū)，一個(gè)個(gè)安靜閱讀的身影，一雙雙如饑似渴的眼神，我立刻被深深地震撼和吸引，從此與書(shū)結下了不解之緣。我喜歡那里的氣氛，靜謐、安寧，讓人流連忘返。盡管小時(shí)候捧著(zhù)書(shū)就像看天書(shū)一樣，但我依然喜歡手捧一本書(shū)的感覺(jué)，那一個(gè)個(gè)文字就像有靈氣的音符，在我幼小的心靈中譜寫(xiě)出一曲曲優(yōu)美的旋律。幼小的我，曾為白雪公主的遭遇而落淚，曾為阿凡提的幽默而捧腹，甚至深深地向往著(zhù)阿拉丁的神燈……

　　書(shū)帶給我最好的回報，因為喜歡讀書(shū)，所以在小學(xué)時(shí)我的作文很好。盡管沒(méi)有到視書(shū)如命、廢寢忘食的地步，但我依然成為了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，書(shū)成為我生命中的一部分，成為我的精神財富。就這樣，書(shū)默默地陪著(zhù)我走過(guò)難忘的童年時(shí)光。

　　盡管進(jìn)入初中后學(xué)習壓力突然加大，每天都有繁重的學(xué)習任務(wù)，但讀書(shū)仍然是我每天的必修課。作文每天寫(xiě)完作業(yè)，我便在陽(yáng)臺上安身，一縷陽(yáng)光，一杯香茗，一把藤椅，一本好書(shū)，往往在這種歲月靜好中度過(guò)作業(yè)之外的時(shí)光！書(shū)可以使我進(jìn)入靜謐、安寧的世界，身心得到放松。在這步伐越來(lái)越快的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們可以慢下來(lái)，領(lǐng)略這大千世界的美好�，F在，手機、電腦成為主導世界的工具，紙質(zhì)的書(shū)籍似乎漸漸被世人疏遠，取而代之的是電子書(shū)、微博、微信，而我最?lèi)?ài)的還是那最樸實(shí)的紙張。高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，只有書(shū)才是人類(lèi)發(fā)展的階梯，應該讓書(shū)成為我們最好的朋友。

　　與書(shū)相伴，真好！

《我》初中作文 篇5

　　“嘟……”一輛奔馳豪華型的小汽車(chē)，停在了一座一百層高的樓邊。上面下來(lái)一位氣質(zhì)非凡、高貴典雅的女士，那就是我——張婉如。

　　我現在已經(jīng)是總統的左右手了，他干什么事都叫上我，出國、記者招待會(huì )、會(huì )見(jiàn)外國佳賓樣樣都帶上我。我整天忙東忙西，只有回家以后才輕松些。

　　我住在88層，這一座房屋都是高級領(lǐng)導，這一座房子有裝防導彈器，導彈炸來(lái)了，也炸不塌。我走到門(mén)口，對著(zhù)大門(mén)說(shuō)：“我回來(lái)了�！�。大門(mén)就自動(dòng)開(kāi)了。這一種門(mén)是剛剛生產(chǎn)出來(lái)的高科技產(chǎn)品，叫聲音門(mén)。你要先在大門(mén)里保存好你的聲音，然后每次回來(lái)只要說(shuō)一句話(huà)，門(mén)就會(huì )核對保存好的聲音，沒(méi)錯的話(huà)，門(mén)就自動(dòng)開(kāi)，如有錯誤，你就是拿導彈炸，門(mén)也不會(huì )開(kāi)，保證你安全。工作了一天的我不想下廚房煮飯，我打開(kāi)電腦，輸入自己的口味，電腦就會(huì )為我設置幾樣可口的飯菜，我見(jiàn)滿(mǎn)意，就拿出金卡，在刷卡器上一刷，就算付過(guò)錢(qián)了。不一會(huì )兒，送菜的師傅就會(huì )把飯菜送來(lái)了，我吃過(guò)飯，便上網(wǎng)讀報�，F在國家為了節約紙張，一律不準發(fā)報紙，每個(gè)人都上網(wǎng)讀報，了解世界新聞。

　　讀完報，一看“喲！”時(shí)間不早了，我走進(jìn)衛生間，從消毒柜里拿出牙刷，一按上面的紅色按鈕，牙膏彈出來(lái)，就會(huì )擠出適量的牙膏到牙刷上。洗刷完畢，我來(lái)到臥室，一踩地上的按鈕，我的床就從天花板垂下來(lái)，這種床既不占空間，又實(shí)用。

　　我躺在床鋪上，伴隨著(zhù)悅耳的催眠曲，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉�！岸６＿省�…”一陣鬧聲讓我醒了，新的一天開(kāi)始了。

《我》初中作文 篇6

　　看這篇作文前，請大家思考一下，沒(méi)有了老師世界會(huì )怎么樣？會(huì )讓知識后繼無(wú)人，會(huì )讓學(xué)生每天煩躁在搞不懂的苦悶中，還是大家都稱(chēng)文盲，倒退回猿？可想而知，世界少了老師，就少了傳播知識的使者；少了辛勤耕種的園��；少了照亮了光明的蠟燭……

　　有很多詩(shī)都寫(xiě)過(guò)老師，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄昂诎l(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋�！薄按翰ヌ依钊�千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州�！边@些詩(shī)句都從充證明了老師為社會(huì )，學(xué)生所作的巨大貢獻。當然，有很多詩(shī)不免很傷感，那是因為老師就像蠟燭一樣從頭至尾照亮了自己，燃完了自己。他們的一生都獻給了全人類(lèi)最美麗的事業(yè)：教育事業(yè)。

　　如果你說(shuō)，老師的教育也是為了生存，為了自我。我會(huì )斬釘截鐵的告訴你：“但老師心中更多的是孩子天真無(wú)邪的笑容、更多的是孩子渴望知識的目光、更多的是桃李滿(mǎn)天下的壯景、更多的是青出于藍而勝于藍的驚喜……”所以，老師是多么可敬啊，一生忙忙碌碌，奔波勞累，都獻給了他那光輝而燦爛的事業(yè)。

　　老師也有苦悶煩惱的時(shí)候，可是老師都以笑容滿(mǎn)面的精神狀態(tài)走進(jìn)教室；老師也很煩整日搗亂的調皮學(xué)生，可他不停暗示自己每個(gè)孩子都是可愛(ài)的；老師也有課上疲憊不堪的時(shí)候，可他不住警告自己要精神抖擻的上好每節課……

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