初中生作文（通用80篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的初中生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中生作文 篇1

　　今年的中秋節是一個(gè)沒(méi)有月亮的中秋節。傾盆大雨，把所有渴望一團一圓的人的心淋地支離破碎，就像雨滴滴在地上的聲音，清脆、寂寞……

　　暗黑，無(wú)盡的黑暗，白云遮住了那抹慈祥的嫩黃色，這句"一團一圓"纏繞了太多霧氣卻始終也撥不開(kāi)，散不去。

　　這世界上的存在太多傷感，太多無(wú)奈，有多少人不停努力，卻始終實(shí)現不了"幸福"這個(gè)愿望。又有多少孩子在一出生就成了孤兒，一出生就生活在無(wú)邊無(wú)際的寂寞里，他們依然生活了下來(lái)，活地自一由自在。

　　所以，不要輕易說(shuō)孤單，說(shuō)寂寞。我們正是最幸福的，我們也沒(méi)有資格說(shuō)孤單，有那么多人關(guān)心著(zhù)我們。

　　抬頭望著(zhù)天空，白云背后散發(fā)出淡淡的嫩黃色，是幸福與溫暖的'象征。無(wú)論是在中秋節或是其他日子，每一天都是快樂(lè )而幸福的。

　　相信陰郁的烏云只是暫時(shí)路過(guò)，一切都會(huì )雨過(guò)天晴。我們所理解的孤獨——做錯事沒(méi)有人理解；一個(gè)人在家時(shí)無(wú)人陪伴……或許那些都不能叫做孤獨吧！那是溫室花朵的花一瓣上沾的一滴露水。

　　雨，依然寂靜地下著(zhù)，少了"孤單"一個(gè)，地球照樣旋轉，只是多了一些笑容，多了一些快樂(lè )。

　　在這個(gè)中秋之夜，雖然沒(méi)有一團一圓，只是有握在手里的月餅陪伴。即使是這樣，也是幸福，就是少了一點(diǎn)�？墒�，幸福又哪有或多或少，就只是拿微笑撥一開(kāi)霧氣，然后快樂(lè )彌散開(kāi)來(lái)，一切悲傷都會(huì )結束。

　　都說(shuō)一團一圓是最好的，但又有誰(shuí)能說(shuō)，當月亮碰上烏云，不是在激勵我們驅走孤單呢？

　　初中生作文 篇2

　　愛(ài)遍布了世間每個(gè)角落。愛(ài)，那種無(wú)法用言語(yǔ)表達的感情；人生最偉大，最溫暖的東西；人世間永不改變的信念，不可割舍的真情。

　　小到大，媽媽一直是我們身邊最親最?lèi)?ài)的人，噓寒問(wèn)暖。我早上匆匆忙忙地從床上爬起時(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)為我做好了可口的早餐？當我背上書(shū)包急急地走出家門(mén)時(shí)，是誰(shuí)的身影徘徊在窗前張望？當我帶著(zhù)一身疲憊回到家時(shí)，是誰(shuí)早已為我燒好了洗澡水？當我為了學(xué)習而挑燈苦讀到深夜時(shí)，又是誰(shuí)悄悄地在桌角放上一杯牛奶？是什么樣的`人才能做得這么多卻不求一點(diǎn)回報呢？是媽媽。在我還不能清楚地表達時(shí)，媽媽不厭其煩地教我學(xué)說(shuō)話(huà)；當我還沒(méi)有能力保護自己的時(shí)候，媽媽義無(wú)返顧地用那博大無(wú)私的愛(ài)為我遮風(fēng)擋雨；當我自認為已經(jīng)長(cháng)在要擺脫她的庇護時(shí)，媽媽不無(wú)擔心地默默注視著(zhù)我；當我開(kāi)心的時(shí)候，媽媽微笑地看著(zhù)我；當我難過(guò)的時(shí)候，媽媽明知道自己幫不了什么忙卻還是陪著(zhù)我一起憂(yōu)傷……媽媽為我做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報！

　　父愛(ài)是一座巨大的山峰，天塌下來(lái)時(shí)，我不怕，因為有父親給我撐著(zhù)……當我情緒倍感失落時(shí)，爸爸的一句鼓勵的話(huà)讓我倍感溫暖，一切便都重新開(kāi)始。當我在人生路口徘徊時(shí)，爸爸輕輕拍拍我的肩膀，微微一笑，用眼神給我指路， 用心靈給我溫暖。我考試失敗的時(shí)候，我哭泣著(zhù)回家，爸爸見(jiàn)此情景卻一言不發(fā)，只是靜靜的站立，微笑著(zhù)看著(zhù)我，給我力量，讓我立刻精神充沛，讓我明白失敗是成功之母！

　　親情是親人對自己的愛(ài)，友情是朋友對自己的愛(ài)，如果我們以感恩的心去報答，世界便會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，就像歌里唱的：“感恩的心，感謝命運，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”爸爸媽媽?zhuān)�感謝你們對我一直以來(lái)的支持和鼓勵，我愛(ài)你們，直到永遠！

　　初中生作文 篇3

　　海，給了魚(yú)兒一片蔚藍的天空，魚(yú)兒，也給了海一片生機；大地，給了樹(shù)木成長(cháng)的潤土，樹(shù)，也反贈給大地一片陰涼；天空，給了鳥(niǎo)兒們自由翱翔的天堂，鳥(niǎo)兒，也賦予天空一片快樂(lè )……

　　海，在付出時(shí)，懂得了接受，是自己，在原本沉寂的身軀中注入了活力；大地，懂得了付出后的接受，是自己，給原本單一的身體繡上了點(diǎn)點(diǎn)斑斕；天空，在付出后，也落落大方的接受了回報，是自己，給孤獨藍色增加了絢麗的舞臺……

　　懂得付出，就要懂的接受，如果一味的.只是單方面的付出，那時(shí)一種愚蠢的表現。當然，如果只是異想天開(kāi)的在等待他人付出，那就更是一種年幼無(wú)知的體現。付出與接受是無(wú)法單方面存在的，沒(méi)有付出哪有接受，沒(méi)有接受又何需付出呢？海，大地，天空他們并不是無(wú)畏的付出，也并不是貪心的接受。他們懂得了付出與接受共存。而當他們懂得如此，并付諸行動(dòng)，奪目的光環(huán)就在他們的身上發(fā)出了耀眼的光芒。

　　在人生的道路上，付出與接受是不可避免的。在荊棘路前，看著(zhù)條條荊棘，不免退避三舍之感油然而生。但當你付出努力，忍住被荊棘劃過(guò)時(shí)的劇痛感，勝利的女神已經(jīng)向你露出了燦爛的微笑，這時(shí)，請你不要害羞，自豪的去擁抱本就屬于你的成功！

　　大海無(wú)語(yǔ)，卻有魚(yú)兒為它編制多彩的圖案；大地無(wú)語(yǔ)，卻有萬(wàn)物為他譜寫(xiě)生命的樂(lè )章；天空無(wú)語(yǔ)，卻有鳥(niǎo)兒們?yōu)樗�演唱生活的美好。付出后有對良心的慰藉，接受后有對生活的追求。生活雖無(wú)語(yǔ)，卻有著(zhù)付出與接受的輪回，有著(zhù)付出與接受所譜寫(xiě)的動(dòng)聽(tīng)、美妙的華麗樂(lè )章！請把握好付出與接受！

　　初中生作文 篇4

　　藍天，白云。

　　空氣中還有花草的芬芳。

　　爸爸是個(gè)鋼琴愛(ài)好者，但他的專(zhuān)業(yè)和工作跟鋼琴扯不上邊兒。因此，他一心想要把我培養為一位鋼琴大師。

　　但我知道，這是不可能的。我天性活潑、好動(dòng)，根本沒(méi)法讓自己靜下來(lái)。最重要的是，我的脾氣十分急躁，光這一點(diǎn)，就讓我難以說(shuō)服自己去學(xué)琴�？砂职挚偸窃谖叶�邊念叨：“學(xué)鋼琴培養氣質(zhì)……”

　　天黑壓壓的，烏云如幽靈般飄著(zhù)。

　　我和媽媽鬧了些不愉快，大吵了一架。我回到房間，急躁地走來(lái)走去，火氣瞬間上來(lái)。我坐在床邊，忽地傳來(lái)一陣隱隱約約柔和卻不失力度的鋼琴聲。這聲音像一只蝴蝶輕輕扇動(dòng)著(zhù)，那一對小小的翅膀，在花叢中自由地飛著(zhù)。沒(méi)有什么能躲得過(guò)那柔情手指的撫弄，我的心如同被那一只蝴蝶帶去了人間仙境一般，慢慢的靜下來(lái)。

　　烏云被一縷清風(fēng)帶去遠方，只留下一片祥和。

　　我起身，打開(kāi)房門(mén)，順著(zhù)樓梯，尋找那“靈音”的來(lái)源。爸爸坐在琴凳上，修長(cháng)的手指行云流水地在一排黑白相間的琴鍵上躍動(dòng)著(zhù)。我不忍地劃破這一抹寧靜，坐在沙發(fā)上，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)。我的心靈被那旋律牽動(dòng)著(zhù)，不再急躁，平靜得如一汪清水。

　　天空中的云朵軟綿綿的，隨風(fēng)，恣意飄蕩著(zhù)。

　　爸爸彈完了一首曲子，笑著(zhù)示意我坐在他身旁�？粗�(zhù)眼前這一排琴鍵，手指輕輕撫摸著(zhù)，小心翼翼地按下去，清脆的琴鍵奏響悠揚的樂(lè )章回蕩在客廳里。我側著(zhù)腦袋，饒有趣味的`繼續彈著(zhù)。其實(shí)，不過(guò)亂彈一通罷了，但那一聲聲宛如百靈鳥(niǎo)般的琴聲，總是讓我急躁的心平靜下來(lái)。

　　爸爸一點(diǎn)一點(diǎn)地教我，時(shí)間長(cháng)了，總算會(huì )彈奏一些簡(jiǎn)單的曲子了。每當我心煩氣躁的時(shí)候，鋼琴總能讓我學(xué)會(huì )放下，與世無(wú)爭。

　　天空的云朵，悠閑地飄著(zhù)。

　　太陽(yáng)鑲嵌在藍布上，熠熠生輝。

　　初中生作文 篇5

　　期末考試結束了，暑假來(lái)臨，但我們似乎沒(méi)有了往日歡樂(lè )的氣氛。我們已經(jīng)初二畢業(yè)了，馬上就要進(jìn)入初三這一關(guān)鍵的學(xué)期，這個(gè)暑假我們可不能放松，抓住一切時(shí)間復習、預習，讓初三的學(xué)習生活變得更輕松，所以我們過(guò)起了這個(gè)沒(méi)有暑假的夏天。

　　放假了，我不能像以前一樣瘋狂地玩，要老老實(shí)實(shí)地做暑期的作業(yè)。我每天坐在書(shū)桌前作著(zhù)作業(yè)，先開(kāi)始很厭煩，有時(shí)甚至覺(jué)得自己仿佛淪為了作業(yè)的奴隸，但后來(lái)我漸漸地迷上了這開(kāi)始讓我厭煩的暑期作業(yè)，因為我發(fā)覺(jué)在知識的.海洋里遨游是如此快樂(lè )，我每天都在數學(xué)王宮、語(yǔ)文世界、英語(yǔ)樂(lè )園、物理天地中自由穿梭，感覺(jué)到了一種前所未有的樂(lè )趣，而且這種感覺(jué)在不斷增強。

　　放假了，我也不能像以前一樣悠閑地看電視，只是獨自地看看教科書(shū)。我偶爾看見(jiàn)窗外的小朋友們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩，是多么地羨慕他們��！但是我并不抱怨，因為我知道我畢竟比他們大了許多，我應該好好地復習遺忘的知識、預習新的知識，好順順利利地進(jìn)入初三。

　　不過(guò)呢，我也不是那種只會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子，我也懂得勞逸結合是多么重要，因此，我有時(shí)會(huì )抽出時(shí)間休息，盡管這是一個(gè)沒(méi)有暑假的夏天。在學(xué)習累了時(shí)，我會(huì )躺在床上，耳朵里塞著(zhù)小喇叭，聽(tīng)聽(tīng)我喜愛(ài)的音樂(lè )，放松放松腦子，養精蓄銳；閑暇時(shí)，我會(huì )與爸爸媽媽上上街，這樣不僅能不知不覺(jué)中學(xué)到、復習到許多的知識、長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識，還可以松弛一下，真是一舉兩得，我又何樂(lè )而不為呢？

　　這個(gè)沒(méi)有暑假的夏天中，雖然我并沒(méi)放松許多，可能會(huì )比以前忙碌許多，不過(guò)我并不抱怨，因為在這個(gè)沒(méi)有暑假的夏天里，我學(xué)習了許多，收獲了許多，也成長(cháng)了許多。

　　我相信，這個(gè)沒(méi)有暑假的夏天過(guò)去后，我會(huì )在初三的學(xué)習生活中更進(jìn)一步的！

　　初中生作文 篇6

　　炎炎夏日。

　　陽(yáng)光如火球般散在四方。

　　這幾天，我在學(xué)�？嫉貌诲e，母親為了犒勞我，特意帶我去超市，準備好吃的獎勵我。

　　來(lái)到了超市，我東挑西選，母親卻十分有耐心的一直跟在我身邊。每當我選中了一樣東西，都會(huì )問(wèn)母親，而母親總是微笑著(zhù)說(shuō)：“你喜歡什么就買(mǎi)什么吧！”我自然的把東西放進(jìn)了手推車(chē)里。

　　陽(yáng)光透過(guò)玻璃照得貨架上的商品閃閃發(fā)光。

　　手推車(chē)里全是我喜歡的食物，母親卻一樣都沒(méi)挑，她告訴我她沒(méi)什么需要的。結好帳，走出超市。我買(mǎi)的東西有點(diǎn)多，很重。母親二話(huà)不說(shuō)就把東西接了過(guò)去，我想幫母親提一袋�？赡赣H卻說(shuō)，一手一袋她提著(zhù)勻稱(chēng)、舒服。

　　陽(yáng)光照在母親的身上，汗水很快就浸濕了她的背。

　　母親一定是女超人，因為她很瘦小，體重也不過(guò)九十來(lái)斤�？伤�每次都把重的東西大包大攬，總是走在我前面。母親大步流星的走著(zhù)，而我卻雙手空空，輕松的跟在母親身后。

　　陽(yáng)光射在母親的背上，閃閃耀眼。

　　不知不覺(jué)間，忽的發(fā)現我已經(jīng)走在了母親的前面�；剡^(guò)頭，我這才意識到母親有些吃力的提著(zhù)兩大袋東西。我發(fā)現她的每絲頭發(fā)都有一星白花的點(diǎn)綴，眼角的皺紋稍有些明顯。我這才回過(guò)神來(lái)，時(shí)光催著(zhù)我長(cháng)大，也在催著(zhù)母親老去。我走到母親的身邊，和她肩并肩的一起走，母親默不作聲地笑了。陽(yáng)光照在我和母親回家的路上……

　　母親總是背負著(zhù)我的'一切，總是走在我的前面幫我擋住埋伏在前面的困難。母親對我的愛(ài)，如樹(shù)根，而我是樹(shù)桿。樹(shù)桿只有樹(shù)根的陪伴才能健康。記得一個(gè)偉人曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)，它總是和根連在一起�！�

　　樹(shù)根牢牢抓住大地滋養著(zhù)樹(shù)干。

　　初中生作文 篇7

　　八月的深秋，寒風(fēng)怒號，我的茅屋上鋪的層層茅草，已被大風(fēng)卷走。風(fēng)把被卷起的茅草用力的吹著(zhù)，吹著(zhù)，茅草飛啊飛，飛過(guò)江去，散落在江邊的各處，有的掛在高高的林梢上，有的則飄落下來(lái)沉到了池塘水邊。

　　南村的那一群小頑童欺負我年老無(wú)力竟然忍心光明正大在我面前做賊。我惟有撐著(zhù)拐杖，回到我那殘破不堪的茅屋里嘆息了。細細想想，或許那些頑童，也是因為窮困才會(huì )包走我的茅草，我們都是同病相憐之人啊!

　　過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)終于停住了，而云彩卻變成了黑灰色。這秋季的白天越來(lái)越短了。天空灰蒙蒙的漸漸黑下來(lái)了。我餓著(zhù)肚子瑟瑟發(fā)抖，沒(méi)辦法帶著(zhù)全家人只能鉆進(jìn)了被窩里�？墒沁@床用粗布做的棉被因為用了太多年，又破又舊的，從原來(lái)的暖和舒適變成了硬邦邦，冷冰冰的`了，就像鐵一樣，又難以御寒。嬌弱的孩子由于睡相不好，把被里都給蹬破了。床頭因為屋檐漏雨沒(méi)有了一塊地方是干的。密集的雨象麻線(xiàn)一樣沒(méi)完沒(méi)了。它們不緊不慢地染濕每一寸地方。我不得不不停地為孩子拂去床板上的積水，我的身子又忍不住開(kāi)始顫抖，像風(fēng)中的茅草那樣，或許更劇烈。自從戰亂開(kāi)始，我已經(jīng)很少可以睡上整夜的覺(jué)。哎!這漫漫長(cháng)夜又濕又冷的，叫我如何能挨到天明呢?夜闌人靜，萬(wàn)物都在夢(mèng)鄉里沉睡，唯有我徹夜不寐，時(shí)而憂(yōu)郁，時(shí)而嘆息。嗚呼!徹夜不眠讓我形容憔悴�？墒�，我如何得到寬敞的大屋千萬(wàn)間，庇護天下的士人過(guò)上安定的日子，讓天下所有的老百姓都開(kāi)心，都歡顏啊!風(fēng)雨中永不動(dòng)搖安穩如泰山的屋子，生活，我何時(shí)能夢(mèng)見(jiàn)你們?嗚呼!什么時(shí)候人間才會(huì )聳現這么多的房屋，到那時(shí)唯有我獨破受凍而死也心甘情愿啊!

　　初中生作文 篇8

　　春節到了，一股春天的氣息向我們走來(lái)，家家戶(hù)戶(hù)帖上了春聯(lián)，迎接春天的到來(lái)，大人們在家里置辦年貨，忙得不亦樂(lè )乎。孩子們也在一邊幫著(zhù)大人們干一些力所能及的家務(wù)活。

　　我一大早就起床了，看見(jiàn)奶奶已經(jīng)起床了。我看見(jiàn)奶奶捉著(zhù)一只雞向廚房走去。我想：奶奶一定是去殺雞去的 ，何不去看奶奶殺雞呢?于是，我跟著(zhù)奶奶一起進(jìn)了了廚房，我對奶奶說(shuō):“奶奶，我可以看你殺雞嗎?”，奶奶很快答應了我的請求。

　　開(kāi)始準備殺雞了，我看見(jiàn)奶奶沒(méi)有拿刀，卻提著(zhù)水壺接水，并放到爐子上燒，我好奇地問(wèn)：“奶奶，你怎么捉來(lái)雞卻不殺，卻燒起開(kāi)水來(lái)呢?”奶奶笑著(zhù)回答我說(shuō)：“我燒開(kāi)水是為了殺雞后，給雞褪毛的�！苯又�(zhù)，我看見(jiàn)奶奶把剪子和菜刀拿到自己的旁邊，我想，一定是要開(kāi)始殺雞了。奶奶一手拿刀一手提著(zhù)雞，快速地用剪刀在離雞的下巴4或5厘米的地方就開(kāi)刀，把雞血放入碗里，只見(jiàn)雞的一只腿在空中不停的擺動(dòng)，不一會(huì )，雞就不再動(dòng)了。奶奶將雞放入剛燒開(kāi)的水中，將雞在水中翻動(dòng)，然后奶奶開(kāi)始拔雞毛了。奶奶的.拔毛的動(dòng)作非常麻利，不一會(huì )就將雞毛拔得精光。奶奶又拿起菜刀開(kāi)始開(kāi)膛破腹了，把雞的內臟掏出后，用清水將雞里里外外洗了個(gè)干凈。奶奶告訴我，今天要給我做辣子雞，直讓我流口水呀。

　　平時(shí)，我只看到餐桌上的雞，卻不知道是它怎樣做出來(lái)的。今天，我非常高興知道了大人們是怎樣殺雞的。

　　初中生作文 篇9

　　三尺講臺上身高不足一米五的我，面對著(zhù)六十幾道聚集在我身上的目光，正在競選值日班長(cháng)。

　　這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，面對如云的高手，我戰戰兢兢，如履薄冰。

　　最初的最初，我是不愿參加競選的，因為覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀，既沒(méi)有如簧的巧舌可以上講臺競選，也沒(méi)有足夠的'自信相信自己可以技壓群雄，更重要的是，個(gè)子嬌小的自己沒(méi)有雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，如此缺乏魄力的我，拿什么去勝任值日班長(cháng)這個(gè)職務(wù)呢？可是我爸爸先斬后奏，替我報了名，我也只好硬著(zhù)頭皮參加了。

　　初中生涯的第一場(chǎng)較量，正式拉開(kāi)了帷幕。

　　競選的前一天晚上，我費了九牛二虎之力，終于寫(xiě)好了競選演講稿，又費盡心思一字不落地把它背下來(lái)，所有的這一切努力都是為了這臺上的三兩分鐘。此時(shí)的我本應是胸有成竹，舉止泰然�？蓪�(shí)際情況是：雙腿發(fā)軟的我，雙手撐在講臺上，弓著(zhù)背，用顫抖的語(yǔ)調向同學(xué)們講述了我小學(xué)當過(guò)班干部的經(jīng)歷，講述了我競選值日班長(cháng)的原因，表達了我當選后將為班級盡心力奉獻自我的愿望和決心。

　　之后是漫長(cháng)的等待，競選的結果遲遲沒(méi)有公布。我的一顆心就這么懸著(zhù)，懸著(zhù)……想到競爭對手都是那么的優(yōu)秀，覺(jué)得自己應該不抱任何期待的吧！但是，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，當你決心參與某件事，然后全身心投入了，并且用盡力去做了之后，說(shuō)不期待，說(shuō)不想成功，那絕對是騙人的！

　　日子一天一天地過(guò)去，我的內心也一天比一天淡定，當我開(kāi)始刻意去淡漠競選結果，甚至就在我覺(jué)得希望已經(jīng)破滅了的時(shí)候，班主任公布了結果，我居然當選了。

　　機會(huì )是留給有準備的人，雖然我是被動(dòng)參選，但我為之付出了主動(dòng)的努力，苦心人，天不負，百二秦關(guān)終屬吳。首戰告捷，耶！

　　初中生作文 篇10

　　“我喜歡聽(tīng)玻璃破碎的聲音”，我曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)，喜歡它們淋漓盡碎的樣子，無(wú)規則地散落在地上，成為一幅絕倫的畫(huà)。我也喜歡在玻璃里看自己，盡管模糊不清，其實(shí)看得太清了也不是什么好事，還是膚淺些為好。

　　我喜歡我的個(gè)性，是雙重的，時(shí)而內斂，但我喜歡和張揚的女孩一起玩，在她們爽朗的笑聲和干凈的笑靨中，我可以暫時(shí)忘卻心中的陰郁，墜下心中那一層厚厚的玻璃。我還是一個(gè)孩子，一個(gè)向往完美的孩子，追求那個(gè)在陽(yáng)光下追尋肥皂泡沫的孩子。有時(shí)候，我真希望自己是一個(gè)玻璃人，那多好啊。不用在學(xué)校、書(shū)店、家，三點(diǎn)一線(xiàn)地虛度，不用飛快地在考卷上填上ABCD，不用像擠牙膏一樣擠出一些零零碎碎的不像我自己的文字，不用害怕兩年后那個(gè)黑色的六月。常常趴在窗臺看著(zhù)那些初中的、高中的學(xué)生邁著(zhù)同樣的步伐匆匆往家趕他們純粹的眸子有我看不懂的東西，但是我淡淡的.嘴角還是會(huì )勾起一道得意而的笑容，不，我不會(huì )笑的啊，我是玻璃人啊，但我依然會(huì )流淚，盡管我不會(huì )哭。他們應該是一群陽(yáng)光的少年，應該在籃球場(chǎng)上揮灑青春，可他們卻在千方百計地欺騙自己的“朋友”，“昨天的演唱會(huì )真精彩”，“那個(gè)電影你看了沒(méi)，可棒啦�！逼鋵�(shí)真正陪伴他們的，是成堆的考卷。但他們也很無(wú)鳥(niǎo)，因為他們知道，在中靠、高考的時(shí)候，會(huì )是千軍萬(wàn)馬地擠過(guò)那個(gè)小而窄的獨木橋，昔日的朋友不久會(huì )成為戰場(chǎng)上的敵人，不是你粉身碎骨，就是我跌入深淵。像王菲曾經(jīng)頹廢而緩慢地低吟道：“我們沒(méi)有流血，卻都已經(jīng)犧牲”。

　　我很害怕別人看透自己，也不想有人懂我的思想，寫(xiě)著(zhù)一些自己也看不懂的支離破碎的文字，所以我選擇做一個(gè)玻璃人。它不懂思想，卻無(wú)拘無(wú)束.

　　初中生作文 篇11

　　對話(huà)，常見(jiàn)得就像沙灘上那深深淺淺的腳印，潮水一來(lái)，就沖刷得無(wú)影無(wú)蹤；但那一次的平常對話(huà)，卻像岸邊的大樹(shù)，深深地扎根進(jìn)了我的心里……

　　時(shí)值冬季，陰冷潮濕的風(fēng)直往人的衣服里鉆。幾身舊衣顯然已經(jīng)抵擋不住寒流的侵襲，于是母親決定為我和她自己各添置一件新冬衣。到了商場(chǎng)，我一眼相中了兩件外套，一件棉風(fēng)衣，一件羽絨服。

　　試穿之后，媽媽和我都很滿(mǎn)意。我手里掂著(zhù)這兩件衣服，心里暗暗發(fā)愁：魚(yú)和熊掌不可得兼，這該如何是好？母親看出了我的心思，問(wèn)：“這兩件，你都喜歡？”我低著(zhù)頭回答：“嗯�！薄澳呛�，兩件都給你買(mǎi)……就當是給你月考成績(jì)進(jìn)步的獎勵！”“嗯！好！謝謝媽媽?zhuān)　蔽业某蠲伎嗄樍ⅠR破涕為笑。母親見(jiàn)狀，臉上也洋溢起了滿(mǎn)足的笑容。買(mǎi)完單后，母親領(lǐng)著(zhù)我徑直向商場(chǎng)門(mén)口走去。我感到疑惑：“媽媽?zhuān)�你的衣服還沒(méi)買(mǎi)呢！怎么這就走了呢？”母親笑著(zhù)回答：“沒(méi)看見(jiàn)合適的`，下次再說(shuō)吧！”晚上，我無(wú)意中聽(tīng)到了父母的對話(huà)�！澳阍瓉�(lái)不是也準備買(mǎi)一件衣服的嗎？怎么沒(méi)買(mǎi)？”“女兒試穿的兩件都蠻好看的，我看她喜歡得很，就都給她買(mǎi)了……

　　我嘛，那兩件舊衣服還能湊合�！甭�(tīng)到這段對話(huà)，我的眼里起了霧，溫熱的淚奪眶而出，腦海里涌起了許許多多因為常見(jiàn)普通而被丟棄在角落的記憶：父母每天催促我起床，催促我吃飯，讓我注意保暖。然而面對這一切溫情的話(huà)語(yǔ)，我卻都是應付了事。父母和子女之間最平淡無(wú)奇的對話(huà)，難道不是這世間最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言嗎？”

　　初中生作文 篇12

　　“您家的家風(fēng)是什么？”這是在中央電視臺的《新聞聯(lián)播》節目的最后記者采訪(fǎng)市民所說(shuō)的一句話(huà)。

　　每一個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，這都完整的體現在每個(gè)人身上�？赡苁恰澳艹钥唷薄疤�實(shí)”“肯干”“努力”“回報社會(huì )”等等的好多不一樣的回答。但每一家的家風(fēng)都有不一樣的內容、涵義。我家的家風(fēng)是：“勤勞”、“挫折”、“踏實(shí)”、“堅持”、“真誠”。

　　勤勞�！皭�(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”，這一句歌詞的內容向人們揭示了要用拼搏、勤勞去戰勝一切艱難險阻。只有用自己勤勞的雙手才能實(shí)現自己的夢(mèng)想，改變你所想改變的生活或環(huán)境。

　　挫折。我們只有經(jīng)歷了挫折的人生才完整，沒(méi)有誰(shuí)的`人生是風(fēng)和日麗的，沒(méi)有誰(shuí)不會(huì )經(jīng)歷大風(fēng)大浪。我們一定會(huì )體會(huì )到風(fēng)雨過(guò)后總是彩虹的一天。我們要在那里跌倒，就在哪里爬起來(lái)，做一個(gè)勇敢的人。

　　踏實(shí)。做人要腳踏實(shí)地，就要像扎根在土里的 東西一樣，你只有根扎的穩固才能不被風(fēng)吹走，所以一定要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走好每一步。就像攀登山峰一樣，沒(méi)有捷徑。想要攀登，必要踏實(shí)。

　　堅持。堅持你想做的每一件事，不要輕言放棄。不到最后一刻，絕對不能放棄。有時(shí)堅持才需要動(dòng)力，動(dòng)力的源泉就是堅持。

　　真誠。將心比心，用一顆真誠、善良并且對他人好的一顆真心，來(lái)做好一個(gè)人，將真誠復制于他人，必定會(huì )得來(lái)回報。不要讓事態(tài)炎涼，讓人心涼�！帮垱隽撕脽�，人心涼了不好暖�！�

　　我家的家風(fēng)以：勤勞、挫折、踏實(shí)、堅持、真誠為宗旨。做好：用勤勞的手和 心戰勝一切挫折，用一步一個(gè)腳印踏實(shí)的堅持夢(mèng)想并用真誠的心待人。我們將一代一代的繼承、發(fā)揚下去。

　　我的勤勞、挫折、踏實(shí)、堅持、真誠，正在一步步的進(jìn)行中…

　　初中生作文 篇13

　　小不丟今天好奇怪呀！

　　鬼鬼祟祟，迅速的跑進(jìn)教室。了了跟在后面大叫著(zhù)：“汪汪！

　　汪汪……”了了這樣連叫幾聲，惹地小不丟生氣了，他大吼：“你這只臭狗，到一邊去，如果不去，小心我今天不給你美餐一頓�！绷肆撕懿磺樵傅氐揭贿吶チ��！岸♀忊彙�…”上課了。苗苗老師走到講臺前，表情嚴肅的對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們快把作業(yè)本交上來(lái)�！毙〔粊G迅速地交給老師，之后他從書(shū)包里拿出一個(gè)小盒子打開(kāi)。哇噻！

　　是一臺嶄新的opsp游戲機。小不丟開(kāi)始有勁的玩了起來(lái)，玩著(zhù)玩著(zhù)課已經(jīng)上了一半了。就在這個(gè)時(shí)候，苗苗老師的眼神搜索到了小不丟的身上，不知小不丟全神貫注地在抽屜板里干什么？苗苗老師對小不丟喊到：“小不丟，你在干嗎？……”連續喊了三聲，卻不見(jiàn)小不丟回答。不好了，只見(jiàn)苗苗老師火冒三丈的眼睛里一下子充滿(mǎn)了好多血絲，簡(jiǎn)直像只紅眼恐龍在咆哮。這時(shí)，馬大力看見(jiàn)了小不丟的游戲機，悄悄地告訴了亮亮。亮亮卻告訴了苗苗老師。最后，苗苗老師把小不丟的游戲機給沒(méi)收了，并打電話(huà)告訴了小不丟的爸爸。這下小不丟傻眼了，他眼前浮現出爸爸打罵他的情景。頓時(shí)，又害怕又氣，怕的是挨老爸的`打，氣的是被好朋友馬大力出賣(mài)了，心想：以后不理他了。放學(xué)后，馬大力的好朋友琳琳提醒馬大力說(shuō)：“你這事是做對了，但小不丟卻不會(huì )理解你的，你現在應該去向他解釋一下，講講道理。不然他會(huì )不理你，都是多年的好朋友，何必呢？”馬大力恍然大悟，急忙背著(zhù)書(shū)包去追小不丟。小不丟剛好帶著(zhù)了了走到校門(mén)口，看見(jiàn)馬大力跑過(guò)來(lái)，頭也不回的繼續走著(zhù)。馬大力卻一把抓住小不丟的手說(shuō)：“小不丟，你聽(tīng)我解釋呀，不是我不幫你，而是你根本不應該在課堂上玩游戲機，這樣會(huì )影響你的學(xué)習，是你做錯了呀！

　　”小不丟卻惱火的說(shuō)：“我不跟你急，你到先數落我的不是了，我不想理你，你走開(kāi)�！� 馬大力想了想說(shuō)：“我們是好朋友，我是為你好，我知道你不會(huì )真生我的氣，是不是在擔心你爸爸會(huì )打你�！毙〔粊G嘆了一口氣說(shuō)：“真不愧是我的好朋友，我沒(méi)生你氣，我是怕我老爸�！薄澳俏遗隳慊丶�，一起跟你爸認錯，解釋?zhuān)�怎么樣？�?馬大力一本正經(jīng)的說(shuō)。就這樣，小不丟和馬大力的一場(chǎng)小小的誤會(huì )解開(kāi)了。他們和好如初，感情當然也更上一層樓了。

　　初中生作文 篇14

　　在我們人生中一定遇到過(guò)不少老師吧！有幽默風(fēng)趣的，溫柔的，嚴厲的等等，至今我還記得我那位數學(xué)老師——梁老師。

　　梁老師的身高中等，皮膚白皙如雪，皮膚吹彈可破。那長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)總是“搖擺”。典型的瓜子臉，還是一個(gè)吃貨，不過(guò)呢！她是屬于那種怎么吃都吃不胖的體質(zhì)。她最喜歡穿黑白的衣服了，比如白色上衣，黑色半身裙。

　　“你們��！怎么都不改改粗心的.毛病呢！本來(lái)可以考更高的分，既然考得那么差，連最簡(jiǎn)單的題你們都做錯了，你讓我說(shuō)你們什么好�！鼻�，老師又開(kāi)始嘮叨了。這次月考的成績(jì)考得很差，我111分，圍在我周?chē)�的同學(xué)跟我的成績(jì)差不多一樣�！袄蠋�，試卷難嘛！我不會(huì )�！庇陜喝鰦傻��！斑@么簡(jiǎn)單的試卷還難，回去給我抄十遍�！崩蠋熐昧饲糜陜旱念~頭�！安徊�，老師，試卷簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單�！庇陜河懞玫��！凹热贿@么簡(jiǎn)單還給我考個(gè)98分�！崩蠋煔鈶嵉卣f(shuō)�！袄蠋�，那些聽(tīng)力題我都聽(tīng)不懂�！蔽艺境鰜�(lái)說(shuō)話(huà)�！奥�(tīng)力聽(tīng)不懂可以原諒，但筆試部分必須全對，熙兒��！你怎么那么粗心��！考了111�！绷豪蠋煵粷M(mǎn)地說(shuō)�！袄蠋�，111聽(tīng)著(zhù)挺順口的嘛！”我調皮地說(shuō)，還朝老師吐了吐舌頭�！拔也还�，這次期中考試你必須考上115以上�！崩蠋熧�(lài)皮地說(shuō)�！鞍�，115我考不了那么高怎么辦�！蔽艺Ｖ�(zhù)大眼睛問(wèn)�！翱疾坏�，把試卷抄一百遍�！崩蠋熀敛豢蜌獾卣f(shuō)�！鞍�！對于我來(lái)說(shuō)上一百已經(jīng)很好了�！崩蠋熍呐奈业募绨蛘f(shuō)“熙兒，你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，應該給自已定一個(gè)更高的目標�！薄斑�有你們��！考不到一百分以上也要抄試卷一百遍�！崩蠋煶�我周?chē)�的人說(shuō)道�！鞍�！不要啊，老師�！薄袄蠋熌阍趺茨苓@樣子�！薄袄蠋熞话俦槲疵庖蔡�多了吧！”抱怨身不斷�！皼](méi)什么好說(shuō)的，就這么定了，我期待你們的好成績(jì)噢！”說(shuō)完留下一個(gè)帥氣的背影。我們在原地發(fā)呆。有時(shí)候老師真像個(gè)孩子��！

　　��！離期中考還有一個(gè)星期了，加油吧！熙兒！

　　初中生作文 篇15

　　嗨，你好。六年的你還好嗎?深夜我寫(xiě)下這封信寄給以前的自己。那年的我一直在幻想著(zhù)多年以后的自己是怎樣的?也許那時(shí)候我會(huì )是一個(gè)較有名氣小作家：也許會(huì )是一個(gè)小歌手：也許那時(shí)候的我會(huì )彈得一手好琴，會(huì )走上領(lǐng)獎臺。也許是因為那時(shí)候的我幻想太多，現在的我只是普普通通的中學(xué)生，像大多數的孩子一樣，我愛(ài)做夢(mèng)，愛(ài)幻想�？墒怯植坏貌唤邮苌�活給我的現實(shí)，我的'生活很簡(jiǎn)單，和大多數的中學(xué)生一樣，學(xué)校-食堂-家。三點(diǎn)一線(xiàn)的跑，盡管再累再無(wú)趣，至少很充實(shí)。

　　你呢?我不會(huì )再像以前你那樣迷戀電視，迷戀游戲機，迷戀冰激凌;也不會(huì )想一起的你一樣周末有大把大把的時(shí)間出去瘋玩�，F在我要學(xué)習，要參加學(xué)習班，要做習題，要背書(shū)。你知道嗎?我好羨慕以前的你，沒(méi)有學(xué)習的壓力，沒(méi)有升學(xué)的煩躁，沒(méi)有父母的嘮叨。

　　現在的我總愛(ài)回憶，當年那個(gè)不服輸的自己，我相信幸福在終點(diǎn)等著(zhù)我和你，我遇見(jiàn)了好多人，也完成了好多事。有一天我終會(huì )老去，回過(guò)頭來(lái)想想，我沒(méi)有對不起當年那個(gè)不服輸的自己。

　　我想說(shuō)，我很想你，六年前的自己!

　　初中生作文 篇16

　　尊敬的藤野先生：

　　您好!

　　今夜我寫(xiě)文章到很晚，晚得我自己竟沒(méi)絲毫查覺(jué)的在書(shū)桌上睡著(zhù)了。忽在夢(mèng)中驚醒，猛然抬頭看見(jiàn)了掛在我東墻之上的您的照片。想到您與我師生闊別已二十年之久，念及起您對我的種種，回憶起您臨別時(shí)的話(huà)語(yǔ)，我深感愧疚，對不起我的老師，我沒(méi)有按你的話(huà)做，所以特寫(xiě)此信向您道歉，希望得到您的諒解。

　　當年，我在日本親眼目睹了清國留學(xué)生的不學(xué)無(wú)術(shù)以及清國力量的薄弱，故有了棄醫從文的想法，真正決定時(shí)，是因為您為我們放的影片，您還記得嗎?那幾張影片令我心寒，我深深的感覺(jué)到了我國人民的'愚昧無(wú)知，我從此便覺(jué)得學(xué)醫并非一件要緊的事，凡是愚弱的國民，即使身體如何健全，如何茁壯，也只能毫無(wú)意義的做示眾的材料和看客。所以我下定決心棄醫從文，用筆桿子做利刃，向反動(dòng)勢力勇猛沖擊，為此，我向您說(shuō)了謊，希望您不要生氣，您沒(méi)有民族偏見(jiàn)，愿意為我指導功課，我從心底里感激您，您永遠都是我最尊敬的老師。愿您一切如意，身體安康。

　　您的學(xué)生

　　初中生作文 篇17

　　在炎熱個(gè)暑假，我一次又一次地翻開(kāi)《百萬(wàn)英鎊》，也一次又一次地來(lái)到了20世紀初拜金主義的英國社會(huì )。

　　馬克。吐溫不愧士著(zhù)名的諷刺家。他用夸張、辛辣的筆墨向我們講述了一個(gè)奇妙的故事�！栋偃f(wàn)英鎊》是講一對兄弟打了一個(gè)賭，賭如果一個(gè)貧窮、誠實(shí)的人收到天上掉下的一百萬(wàn)英鎊，他會(huì )有怎樣的結果?于是他們從周邊認識的人當中尋找到一位符合要求的主人公，將信連同一百萬(wàn)英鎊送給了他。哥哥認為他會(huì )餓死，因為他無(wú)法證明這些錢(qián)是他自己的，會(huì )受到別人的懷疑，連銀行都不會(huì )讓他存錢(qián)。

　　弟弟則認為他會(huì )過(guò)得很好，于是他們兄弟倆將一百萬(wàn)英鎊的支票借給了這個(gè)貧窮的人，并出國呆了三十天。沒(méi)想到在這段時(shí)間內，人們對這位突然暴富的罕見(jiàn)富翁，竟拼命地拉攏他，從免費吃飯，買(mǎi)衣服，到免費住宿，一個(gè)個(gè)像乞丐一樣討好他，并不斷提高他的社會(huì )地位，一直到了除王室外最高的公爵之上!不光如此，他還得到了一位好妻子和三萬(wàn)英鎊的銀行利息，最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作。過(guò)著(zhù)非常非常幸福的生活。

　　作者馬克。吐溫抓住了當時(shí)人們的拜金主義的生活，抓住了人們以衣取人，以錢(qián)衡量人的.思想。在“我”沒(méi)有拿出那張百萬(wàn)英鎊的大鈔時(shí)，屢屢遭受輕蔑，別人都歧視“我”，輕視“我”，在馬克吐溫的筆下，一群藐視窮人，在窮人面前傲慢無(wú)禮的形象躍然紙上。他們在見(jiàn)到錢(qián)時(shí)的笑容遍布滿(mǎn)臉，那笑容，笑出了他們對金錢(qián)的貪婪。在他們眼中，金錢(qián)是萬(wàn)能的，金錢(qián)能買(mǎi)到任何東西，有了金錢(qián)就有了一切。當他們發(fā)現這是一張百萬(wàn)英鎊的時(shí)候，便竭盡全力的巴結“我”，討好“我”。只因為站在他們面前的是一位百萬(wàn)富翁。人人都極盡奉承之能事，表現出他們那幅奴才相。

　　我認為，作者馬克·吐溫寫(xiě)作這篇集幽默和諷刺于一體的小說(shuō)，表面是在描繪一個(gè)滑稽可笑的故事，實(shí)際上既是在諷刺金錢(qián)對當時(shí)社會(huì )的呼風(fēng)喚雨的作用，又是在告訴讀者一些人生的道理。作者以他獨特的筆觸，通過(guò)描繪在這張百萬(wàn)英鎊的鈔票面前的各式人等，使讀者在忍俊不禁之余明白：企圖不勞而獲是可恥的。促使讀者樹(shù)立一個(gè)正確的財富觀(guān)：金錢(qián)雖然有著(zhù)巨大的作用，但并非萬(wàn)能，為金錢(qián)而獻出自己的人格最終得不償失。

　　不愧是著(zhù)名的諷刺作家，《百萬(wàn)英鎊》不但很幽默，還很有內涵，這樣的作品真可以稱(chēng)的上是“妙”!

　　唉，真是：

　　金錢(qián)非萬(wàn)能，

　　不足衡量人。

　　若被錢(qián)牽魂，

　　定非明智人!

　　初中生作文 篇18

　　不要吝嗇于幫助別人，因為幫助別人就是幫助自己。

　　在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )里，人們總是希望付出的極少，收獲的卻是最多。而現實(shí)的情況卻總是出了往往得不到回報。盡管有大部分的人都明白在這其中的道理，可是有人卻偏偏腦子里還是奢望別人的感恩。但是這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊，難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點(diǎn)回報嗎?假如，你給了路邊的乞丐十元錢(qián)，那你會(huì )指望有一天他會(huì )還給你一百元錢(qián)嗎。

　　世界上，沒(méi)有誰(shuí)欠著(zhù)誰(shuí)的。所以，當你給予別人幫助的時(shí)候，并不是出于你的責任心，只是源于你內心深處的愿不愿意而已。當然了，為別人做好事這也是屬于一種幸福。因為在你付出的同時(shí)，你會(huì )獲得一種快樂(lè )感。所以，在你幫助別人付出愛(ài)心的時(shí)候，你自己也會(huì )收獲很多。也有可能，在你幫助別人的時(shí)候，不僅僅只是為了滿(mǎn)足你自己內心的快樂(lè )感，你也有可能結實(shí)一些對你有益朋友。所以，在你幫助別人的`時(shí)候就已經(jīng)存在了快樂(lè )，為什么還要奢求別人的感激呢?

　　善待他人，就是善待自己。

　　俗話(huà)說(shuō)得好，種因得因種果得果。所以，當你如何的對待別人時(shí)，別人就會(huì )怎么對待你。當你不憎恨別人不辱罵別人時(shí)，就會(huì )得到別人的尊重，當你不責怪別人不與別人爭吵時(shí)，就會(huì )得到別人的友好對待。

　　不要總去想別人怎么待你不好，他有什么事兒惹你不高興了。因為這些都會(huì )波及到你的情緒，擾亂你心中的寧靜，使你的心情變得非常的不好。然后你就會(huì )變得無(wú)比的煩躁，坐立不安。所以，當這些出現的時(shí)候，我們應該以平和的心態(tài)去面對因為爭吵對于現實(shí)沒(méi)有任何的幫助。

　　不要因為別人而燃燒起心中的怒火，因為那樣只會(huì )把你自己燒傷。

　　為別人做好事兒，就是對自己最大的幫助。

　　初中生作文 篇19

　　七月底，早已是盛夏，空氣里彌漫著(zhù)燦爛的陽(yáng)光特有的溫暖氣息�！�—題記

　　干凈的天空，沒(méi)有云朵的遮瑕，只有燦燦的太陽(yáng)在天空中暴露著(zhù)。太陽(yáng)肆虐的炙烤著(zhù)大地，空氣里彌漫著(zhù)悶熱的氣息，似乎也因此，人們都愛(ài)躲在有空調的房間里享受涼爽吧，但我不同，盡管房間里有著(zhù)能夠制造涼爽的空調，可我卻無(wú)視它的存在，我喜歡夏天那種悶悶的、暖暖的感覺(jué)，喜歡敞開(kāi)窗戶(hù)，讓那些自然中帶著(zhù)涼爽的風(fēng)進(jìn)入我的小窩，我喜歡感受夏天那種獨有的悶熱。

　　大街上人影稀疏，興許那些善談的老人們都躲在某個(gè)陰暗的角落里乘著(zhù)涼，或下著(zhù)玄機四伏的象棋、或談?wù)撝?zhù)自己過(guò)去所經(jīng)歷的`奇人異事吧。偶爾有幾個(gè)出來(lái)買(mǎi)東西的老人，更給夏天增加一種靜謐的感覺(jué)，不禁想想，這如此燦爛的陽(yáng)光，為何無(wú)人愿意去享受它的擁抱呢?呵…這群懦弱的家伙。

　　或許夏天本來(lái)就是個(gè)神秘的季節。清晨，早早的點(diǎn)亮的陽(yáng)光，傍晚，依依不舍的離去讓黑暗籠罩，陽(yáng)光們似乎在尋找著(zhù)些什么，更給這讓人喜悅，又讓人煩躁的夏天蒙上一層神秘。偶爾突來(lái)的暴雨，沖刷著(zhù)大地，讓陽(yáng)光留下的最后一點(diǎn)悶熱消失殆盡。雨過(guò)天晴，街道上多了散步的人群，人們貪婪的享受著(zhù)雨后難得的清涼舒適…

　　我如此喜歡夏季，可能是我在夏季出生吧，夏天給我一種安靜的感覺(jué)。年幼時(shí)眼里的夏天，是青翠的樹(shù)木，悅耳的蟬鳴，淡淡的陽(yáng)光，還有…好吃的西瓜!

　　夏天，一個(gè)連悲傷都帶有歡樂(lè )的季節;夏天，一個(gè)連哭泣都甜蜜的季節;夏天，一個(gè)連離別都擁有無(wú)盡幻想的季節……

　　陽(yáng)光，依舊暖暖的照耀著(zhù)我們，她笑著(zhù)，開(kāi)心的看著(zhù)懂得享受她的人們。

　　陽(yáng)光，我想讓你更燦爛!

　　初中生作文 篇20

　　時(shí)間在不經(jīng)意間從指尖流走，大樹(shù)的年輪陪伴著(zhù)我們走過(guò)了十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨。每一個(gè)人都有屬于自己的一段美麗而動(dòng)人的故事放在內心深處，驀然回首，自己一直生活在故事的織網(wǎng)里，那樣的幸福!

　　我將把我們的故事永恒的存放心里，也許它不想一場(chǎng)電影那樣完美無(wú)瑕，但值得我們回憶;也許它沒(méi)有華麗的文字來(lái)修飾，但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，記錄著(zhù)我們的成長(cháng)。

　　還記得那個(gè)稚氣未褪的我們嗎?在大樹(shù)下埋藏著(zhù)奮斗的寄語(yǔ)，永恒的友誼。我們的'故事讓別人羨慕，所以我們要繼續走下去，讓它更加輝煌。不會(huì )忘了，我們曾在同一教室下努力奮斗與拼搏。即使我們之間也會(huì )有些小矛盾，但是歲月的風(fēng)，終會(huì )將頭腦里的愁云吹散，留下最美的故事。我相信，我們的故事是一段歷史的傳奇。

　　還記得那個(gè)逆境中的我們嗎?一路走來(lái)，路上并不是鋪滿(mǎn)了鮮花，充滿(mǎn)著(zhù)掌聲，而是也有棘刺的陪伴，有淚水的痕跡，但是我們依舊邁著(zhù)步伐去繼續行走。即使翅膀斷了，心也要飛翔去探求未來(lái)的道路，困難若一場(chǎng)雨，“雨”過(guò)天晴，彩虹便出現在你我的眼簾;困難像逆行的小船，不進(jìn)則退，終于一天我們會(huì )駛向成功海岸的邊沿。所以，我們的故事雖有苦澀，但忘卻不了美好的存在。告訴自己，即使自己是微弱的星星，也要努力綻放光芒。

　　我們的故事，隨著(zhù)歲月的流逝會(huì )越來(lái)越多，不需要太完美，但都能成為內心深處的支持。一段段故事，若一顆顆珍珠，串穿起來(lái)，便會(huì )成為迷人的項鏈;一段段故事，若一筆筆字跡，譜寫(xiě)著(zhù)我們的歷程;拿起手中的畫(huà)筆，去描繪那屬于我們的故事，充滿(mǎn)色彩。愿每一個(gè)人都能有一個(gè)平凡而珍貴的故事陪伴自己!

　　我們的故事仍在繼續……

　　初中生作文 篇21

　　我們初一(4)班是整個(gè)年級中較為優(yōu)秀的班級，在別的老師看來(lái)是高不可及的。當然，“人無(wú)完人，班無(wú)完班”，這樣算起來(lái)，缺點(diǎn)到也不少。也許會(huì )因為一點(diǎn)小事鬧得不可開(kāi)交。不過(guò)這個(gè)班級還是挺團結的。

　　開(kāi)學(xué)初，教語(yǔ)文的張老師身體不好，請了一個(gè)月的假。我們班便來(lái)了一個(gè)代課老師，他滿(mǎn)頭白發(fā)，還有些禿頭，大概60多了吧，哦對了他是教初二的。也是此學(xué)校非常有名望的老教師�？墒撬�……哎，剛上第一節課就給我們留下了不好的印象。別說(shuō)他的.長(cháng)相，上身飽滿(mǎn)，雙腿竹竿，鞋子飽滿(mǎn)，頭發(fā)不飽滿(mǎn)……這是班級里內部人員編的歌謠，嘻嘻，就是那種感覺(jué)，一點(diǎn)兒不假。這位老先生上課的進(jìn)度可真夠慢的，我們都學(xué)了一個(gè)星期了卻只學(xué)了一篇文章，真夠可憐的。別的班一個(gè)單元都學(xué)好了。這是為什么呢?他上課老講廢話(huà)，不知怎樣，從魯迅說(shuō)到他有個(gè)學(xué)生是個(gè)和尚，當和尚是很苦的……光講和尚就說(shuō)了一大堆，足足半節課。這下好了，班里像鬧翻了一樣。統統認為他不是什么好老師，都極力要求把他踢掉!

　　你不知道我們原來(lái)的語(yǔ)文老師有多好，既年輕又開(kāi)放。作業(yè)又很少——少得可憐，一般來(lái)說(shuō)也就看看書(shū)或做一本作業(yè)本。大家都可喜歡她了，她的課還能給我們一些時(shí)間做作業(yè)。真是失去了才知道可惜。哎，想想那種日子都開(kāi)心�？墒乾F在那個(gè)老老師還挺能布置作業(yè)的。全班對他討厭至極。做為語(yǔ)文課代表，我只能向班主任反映反映了�？砂嘀魅螀s認為他是老教師了，德高望重，思路肯定與現在是不相同的，我們要學(xué)會(huì )順著(zhù)他的思路走……

　　媽呀!計劃泡湯了!

　　初中生作文 篇22

　　秋，是美的。

　　豐碩的果實(shí)，寧靜的野草，悠悠的閑云，澄凈的天空，構成了她成熟、沉靜、淡泊的美。

　　蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間!

　　秋，美在淡泊。從那澄明萬(wàn)里的長(cháng)空，到悠閑淡遠的白云;從那三日五日的瀟瀟秋雨，到清清爽爽的蕭蕭秋風(fēng)，都擁有秋的平淡與和諧。

　　秋，美在充實(shí)。從歸根落葉，到草間秋蟲(chóng);從累累秋禾，到飄絮蘆花，都在她那飄逸的衣襟中安詳地找到歸宿。她，有一種與生俱來(lái)的.透徹之美。

　　最動(dòng)人的是秋的黃昏。夕陽(yáng)映紅了萬(wàn)物，紅得醉人，紅得令人心顫。暮色浸透了大地，紅黃交織，似幻似夢(mèng)，一幅動(dòng)人的畫(huà)卷，一種深沉激動(dòng)的成熟之美。

　　風(fēng)把秋意鐫刻在一片片落葉上，漫天飛舞，飄飄灑灑，等嬉鬧夠了，又緩緩飄然而下。落葉歸大地，預示著(zhù)重生與希望，大地由此更加豐厚。踩在上面，樹(shù)葉在下面“沙沙”地唱歌，仿佛在演奏理查德的鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》。那蕭蕭的秋意，那寧靜的落日，那蓊郁的秋林，那白露初降的神韻，都體現得淋漓盡致。

　　這是秋的藝術(shù)!

　　初中生作文 篇23

　　我趴在窗臺上，天上的云像一層厚厚的棉被，要下雨了吧。

　　果不其然，雨開(kāi)始下了，淅淅瀝瀝。

　　雨越下越大，接著(zhù)便開(kāi)始打雷，仿佛天上有一個(gè)巨人，在暗黑的天空中怒吼，把自己家的空油桶從一個(gè)很高的臺階上滾了下來(lái)，“轟隆隆——”，但后來(lái)雷聲似乎小了起來(lái)，巨人是消氣了嗎?

　　下了一陣子雨后，云白凈了許多，出去走走吧，我對自己說(shuō)。

　　看著(zhù)路上的行人匆匆地走著(zhù)，而我卻那么悠閑，路過(guò)舊朋友家的門(mén)前，駐足了一會(huì )，沒(méi)有敲開(kāi)門(mén)，徑直向前走去。周?chē)�的景物，那么熟悉但又有點(diǎn)陌生，或許是不經(jīng)常走的'緣故吧。

　　雨恣意地飛撒著(zhù)，路上的雨水漸漸多了，鞋面也有點(diǎn)濕了。我喜歡在雨中的感覺(jué)，喜歡聽(tīng)雨點(diǎn)打在傘上的聲音。雨就想久別重逢的知己，不厭其煩地聽(tīng)著(zhù)你訴說(shuō)，直到你把心中的雜碎抖完為止。

　　走著(zhù)走著(zhù)，竟不由自主地走到了彩虹橋，那是上小學(xué)時(shí)的必經(jīng)之路，現在上了中學(xué)基本上就沒(méi)怎么走過(guò)了。橋上的欄桿被雨淋濕了，它經(jīng)過(guò)許多風(fēng)吹雨打已經(jīng)有了些銹跡，像龜裂的手。我扶著(zhù)欄桿，向橋下看去，水退潮了，露出了淺灘，還有一些大石頭，聽(tīng)別人說(shuō)那是以前橋塌了留下的。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有這座橋依然如舊。

　　向遠方眺望，山上如蒙一層薄紗，遠處的房屋、樹(shù)木，在這朦朧中若隱若現，似一幅山水畫(huà)。

　　漸漸地，雨小了，天黑了，我該回家了。

　　初中生作文 篇24

　　閱讀是一種有趣的事情，所以我們應該讓閱讀成為一種興趣。

　　閱讀是一件美妙的事情，所以我們如果要把閱讀變成一種興趣，首先要從學(xué)習文字開(kāi)始。我們學(xué)會(huì )了文字，再學(xué)會(huì )各國語(yǔ)言。因為，學(xué)了各種不同語(yǔ)言的書(shū)就能看懂各國的小說(shuō)如一本書(shū)叫做《納尼亞傳奇》這本小說(shuō)是用英語(yǔ)來(lái)寫(xiě)的，所以如果我看不懂英語(yǔ)的話(huà)，我就看不明白這本小說(shuō)。所以我們要學(xué)習各國語(yǔ)言。

　　下一步,我們要學(xué)會(huì )選擇對自己有幫助的書(shū)和自己對那本書(shū)的.內容很感興趣。因為，如果不選擇自己有興趣的書(shū)的話(huà)，你就會(huì )覺(jué)得無(wú)聊無(wú)法體會(huì )這本書(shū)想表達的是什么，所以要選擇對的書(shū)。我們要把書(shū)當成是自己的朋友，也要把閱讀時(shí)時(shí)刻刻記在心里。

　　最后階段，我們要把閱讀分類(lèi)分為兩種。第一種是我們感興趣的小說(shuō)，除了小說(shuō)我們也要讀老師教的課本和一些課外書(shū)。因為，如果不讀老師平常教的書(shū)外就會(huì )成績(jì)退步，看再多的小說(shuō)也沒(méi)有絲毫用處。第二種是把閱讀用心記住，接著(zhù)再用心里把讀過(guò)的書(shū)默讀。除了這些要注意的是，選現在流傳著(zhù)對身心有害的讀物，所以選書(shū)時(shí)要謹慎。

　　而我的閱讀興趣是從小學(xué)六年級開(kāi)始，那時(shí)我還記得我看的第一本小說(shuō)時(shí)就陷入了閱讀這個(gè)興趣。到現在回想起來(lái)，這興趣越來(lái)越濃厚，而我就因為這些年的閱讀讓我的人生變得有樂(lè )趣起來(lái)。

　　初中生作文 篇25

　　步入九年級，我的學(xué)習遇到了問(wèn)題。

　　我第一次發(fā)現，一門(mén)學(xué)科怎么那么不容易懂，我努力改變現狀，卻很困難。

　　曾經(jīng)做過(guò)無(wú)數次夢(mèng)，夢(mèng)中的我在這門(mén)學(xué)生終于取得了輝煌的成就，攜榮譽(yù)證書(shū)與他們共同登上領(lǐng)獎臺�？擅恳淮螛�(lè )呵呵的醒來(lái)，卻發(fā)現不過(guò)南柯一夢(mèng)!我與這門(mén)學(xué)科結下了深怨。我花了比其他科多好幾倍的時(shí)間，卻還不如別人輕輕松松考出的分數，我心不服啊!要不是這門(mén)學(xué)科拖后腿，我名次會(huì )上升許多。

　　這個(gè)問(wèn)題，讓我糾結了好多次。有人罵我死腦筋，可沒(méi)辦法啊，我就是覺(jué)得特別難，不像那些高智商，認為“soeasy“，所以我只能苦干。

　　假日里，我會(huì )擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)復習、背誦這門(mén)學(xué)科的知識點(diǎn)，并做題目。不求多大起色，從一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就好。我相信，只要我不放棄，總會(huì )有收獲的。

　　問(wèn)題，何為問(wèn)題?

　　在我看來(lái)，問(wèn)題就是向所謂的困難屈服，屈服就意味著(zhù)認輸，于是又產(chǎn)生許多新的`問(wèn)題。人生大抵如此，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數的問(wèn)題。它們像一座橋，而你在小心翼翼地前行。

　　當然，是問(wèn)題總會(huì )需要答案。一旦通曉之時(shí)就如同撥開(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng)，那種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)也是美妙的!

　　生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為有種種問(wèn)題要去解決，我們的平淡日子才有了追尋的動(dòng)力，才有了樂(lè )趣。

　　初中生作文 篇26

　　夕陽(yáng)西下，晚霞染紅了半邊天，地與天相連的地方，出現了一道深深的痕，我想，那是夜的影，這時(shí)傍晚了。

　　各家各戶(hù)上燈了，不久又都滅了，便只剩下了夜空，顯得廣闊沒(méi)有邊際，七顆八顆的星星零散地落在夜空中，點(diǎn)綴著(zhù)這薄薄的紗巾般似的空，我便沉浸在這神秘而美麗的夜里。

　　不久，便午夜了，外頭響起了一聲聲刺耳的聲音，徹底打破了夜的寧靜，給詩(shī)意的夜空套上了一層不該屬于它的喧囂，不知是什么聲音“唰，唰，唰……”就這樣打破了我對夜遐想的夢(mèng)。

　　自此以后，每天都會(huì )在同一時(shí)間同一方向響起這樣讓人心里發(fā)惱的聲音，我開(kāi)始討厭這樣的聲音，因為它擾亂了夜的心緒。

　　我不再喜歡聆聽(tīng)夜語(yǔ)，很早的時(shí)候，在這個(gè)聲音還未響起，我便睡下了，可是……

　　這幾天，開(kāi)始中考了，媽媽跑來(lái)對我說(shuō)：“你到我那鋪去睡吧!晚上那邊加班施工，不然會(huì )打擾你”，“啊!施工?”我總算弄明白每天夜里怪異的聲音怎么來(lái)的了，媽媽還告訴我，因為怕下雨耽誤工程，所以他們白天作到夜里還繼續干!

　　原來(lái)如此!為了不誤工期，為了買(mǎi)房的人可以早點(diǎn)看到他們的房屋，那么一群樸實(shí)的農民工就夜以繼日地工作，他們的崢崢鐵骨在夜里依然沒(méi)放下該挑的擔子，他們的鋼鐵一般的胳膊就這樣有鋼筋混凝土里承擔著(zhù)該承擔的，他們滿(mǎn)懷著(zhù)家人的期盼，又滿(mǎn)懷著(zhù)對兒女的期盼，在黑夜里用汗水演譯著(zhù)勞動(dòng)最深刻的含義。

　　今夜，星光依舊，只有月的周?chē)�不在那么光華，一切美好的東西和贊賞的眼光不一定都要投給高高在上的。午夜時(shí)分，“唰!唰!唰……”聲音依舊響起，融入了夜，平穩而動(dòng)聽(tīng)，哦!這便是夜的心跳，城市的心跳。

　　清風(fēng)吹動(dòng)起遠處的草，月穩沒(méi)了光耀，星光燦爛，城市的'那邊，夜空下，有一群農民工，正摸索著(zhù)。

　　人世間，必有夜空，夜里，必有動(dòng)人的心跳……

　　夜的心跳，我讀懂了，很動(dòng)人……

　　【評語(yǔ)】

　　“我讀懂了夜的心跳”，即讀懂了農民工“在黑夜里用汗水演譯著(zhù)勞動(dòng)最深刻的含義”。夜的心跳，即勞動(dòng)者的心跳。用詩(shī)一般的語(yǔ)言，描繪城市夜景，謳歌勞動(dòng)者，在充滿(mǎn)詩(shī)意的城市夜景中巧妙地表現熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面，內容充實(shí)，主題鮮明。

　　初中生作文 篇27

　　多一點(diǎn)幻想

　　河邊。暮色蒼茫�！皳煲粔K碎瓦，比打水漂�！备赣H對兒子說(shuō)。

　　兒子服從。但只劃出一條很短暫的弧線(xiàn)�！坝昧��！薄拔以贈](méi)有力氣了，”兒子灰心喪氣，“爸，或許你能幫我�！薄澳敲�，跟我來(lái)�！�

　　到河邊要穿過(guò)一片松樹(shù)林，它的背后有塊平地，那里綻放著(zhù)藍色的花兒，棲息著(zhù)藍鳥(niǎo)，還有一些戀花的彩蝶翩飛于光明與黑暗之間。這似乎不合他的心境。他高考落榜了，景色應該是悲傷的、灰暗的，林子里應該閃爍著(zhù)微暗的火，像似有卻無(wú)的希望。他該做的'或許是踏著(zhù)落花歸去。他像是經(jīng)歷著(zhù)一次逃亡，繼續還是放棄?這是一個(gè)問(wèn)題。

　　他用力，只是一條短暫的弧線(xiàn)，就是近處也未能綻放美麗的水花�！拔矣昧俗畲蟮牧α�，還是不行，”他說(shuō)，“就像我的高考�！薄笆悄闳鄙僖稽c(diǎn)幻想，像這樣�！备赣H輕輕擲出一條悠長(cháng)的線(xiàn)，仿佛不是碎瓦，而是一條飛魚(yú)�！叭绻�你像這樣�！备赣H向天上扔出碎瓦，用了很大的力氣，可只是沉悶的一聲，碎瓦墜入河底�！霸傧襁@樣�！备赣H向河里猛地一擲，更加沉悶的響。和上次一樣，碎瓦墜入河底。

　　父親對他笑：“幻想問(wèn)題�！薄盎孟雴�(wèn)題?難道你是說(shuō)我想上大學(xué)是幻想?”“不是，但大學(xué)并不是唯一的路�！备赣H說(shuō)，“有過(guò)這樣的一句話(huà)，多一點(diǎn)幻想，人生將會(huì )給出不同高度的拋物線(xiàn)。顯然，幻想不光是力，還需要正確的方向�！�

　　父子都笑了�！澳敲茨闶且�我踏出考試外的一條路來(lái)�！薄笆�，創(chuàng )業(yè)，當老板去�！薄盎孟�!可能嗎?”“這要靠你自己的幻想力。而我現在做的只是和你回家。起點(diǎn)，終點(diǎn)，你在哪里都該有你自己的幻想方向和努力�！�

　　兒子仿佛當上了老板，多一點(diǎn)幻想，于是一條美麗的弧線(xiàn)在水面上，不是碎瓦，而像一條飛魚(yú)，游到很遠很遠的地方。

　　【點(diǎn)評】

　　本文采用父子對話(huà)的形式揭示出幻想的內涵，由日常生活中“打水漂”的游戲切入話(huà)題，然后漸次深入到?jīng)Q定一個(gè)人命運的“高考”。一實(shí)一虛，雙線(xiàn)并進(jìn)。語(yǔ)言樸素，見(jiàn)地深刻，指出決定人生拋物線(xiàn)高度的不僅在于力度的大小，關(guān)鍵還在幻想的方向。作者文筆妙在寫(xiě)身邊的事，抒自己的情，且能以情動(dòng)人，以景感人。用小說(shuō)來(lái)揭示文章主旨，是本文的最大亮點(diǎn)。文章的開(kāi)頭和結尾也別具風(fēng)格。

　　初中生作文 篇28

　　秋天的樹(shù)葉晚飯過(guò)后，我和媽媽一起出去散步。

　　來(lái)到公園里，白楊樹(shù)被風(fēng)一吹，片片黃葉隨風(fēng)飄揚，似群蝶飛舞，又好似少女那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。黃葉落在地上，層層疊疊，踩上去軟綿綿的，就像踩在地毯上一樣。

　　道路兩旁的樹(shù)木，先前濃密的樹(shù)葉逐漸變黃。一陣微風(fēng)吹過(guò)，葉子落到了我的頭上。我拾起一片，細細端詳著(zhù)：這是一片雞爪槭，火紅火紅的.，它有五個(gè)角，邊緣上有鋸齒，但卻軟軟的。抬起頭，啊，遠處一片楓樹(shù)林，好似冬日里的一團火，燃燒著(zhù)，溫暖著(zhù)人們的心。偶然有一片綠葉子，卻也告訴人們：秋，來(lái)了。

　　穿過(guò)楓樹(shù)林，又被一棵高大的銀杏樹(shù)吸引住了。我快步到銀杏樹(shù)下，你看，一片片“金元寶”像古代舞者手中的折扇，翩翩起舞。一片金葉子落下來(lái)，翻了幾個(gè)跟頭，又轉了幾圈落到了小河里。我撈起那片銀杏葉，仔細地看著(zhù)。銀杏葉是扇形的，像一條小短裙。葉片是翠綠的，但仔細觀(guān)察，翠綠中透著(zhù)金黃，就像一層層潑上去的。波浪形的邊緣還有一個(gè)小缺口，顯得十分可愛(ài)。葉柄頂端的葉脈，是那樣細膩，就像蠶絲一樣，是那么的精致。

　　啊!秋，雖然沒(méi)有春天的花朵，夏季的綠葉，冬日的白雪，但她有秋日的獨特——美麗的黃葉。

　　【評語(yǔ)】

　　這是一篇小作者一氣呵成的文章，文筆清新脫俗，頗有散文清韻流暢之感，看似無(wú)意中的一次散步，卻引發(fā)人們在無(wú)限秋意下的萬(wàn)千情懷，好文章。

　　初中生作文 篇29

　　秋天的樹(shù)葉秋天真是個(gè)五彩繽紛的世界，這都是樹(shù)葉的功勞，它們有紅有綠，把秋天裝扮得像個(gè)大花園。

　　楓樹(shù)葉是紅色的，像手掌，正好有五個(gè)片兒。葉片上有少量的突出的齒，基部為心形，上面為深綠至暗綠，下面脈腋上有毛感，邊緣上還鑲著(zhù)不規則的花邊。樹(shù)皮灰褐色，隨著(zhù)樹(shù)齡增長(cháng)，表面出現溝紋和鱗片。楓樹(shù)葉，給秋天帶來(lái)了喜慶和溫暖。

　　冬青樹(shù)是生命力的.象征，樹(shù)冠蓬蓬勃勃，枝繁葉茂。樹(shù)葉橢圓形，兩頭尖尖的，像兩頭翹起的小船。葉面上莖脈十分清晰，由下往上長(cháng)，由粗變細。葉子正面是深綠色，十分光滑，反面淺綠色，由于有許多突出的莖脈而顯得粗糙。冬青樹(shù)葉邊緣上有波浪線(xiàn)一樣的鋸齒形，但不扎人。

　　在校園里，楓葉火紅，冬青葉碧綠，一個(gè)充滿(mǎn)熱情，一個(gè)充滿(mǎn)生命力，這真是我們少先隊員的精神面貌呀!

　　我愛(ài)秋天，我愛(ài)校園的秋天。

　　【評語(yǔ)】

　　本文層次清楚，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，作者運用大量的比喻句和擬人句，緊緊圍繞秋天的樹(shù)葉這一景色精妙細化，將校園的樹(shù)葉寫(xiě)得多姿多彩，使讀者仿佛也置身在這美景之中，體現出作者較為扎實(shí)的寫(xiě)作功底。

　　初中生作文 篇30

　　秋天的樹(shù)葉秋姑娘悄悄地來(lái)到了每一個(gè)角落，將涼爽的秋風(fēng)帶來(lái)了，也將她那五顏六色的染料帶來(lái)了。秋姑娘用她的染料將綠油油的樹(shù)葉染成了黃的、紅的、棕的……

　　綠的梧桐樹(shù)高大粗壯，手掌大的樹(shù)葉綠得發(fā)亮。雖然已經(jīng)到秋天了，但梧桐樹(shù)卻依然挺拔。

　　黃的銀杏樹(shù)雖不像梧桐樹(shù)那樣粗壯，但它也有自己的美麗之處——銀杏葉像一把把小巧玲瓏的蒲扇。風(fēng)一吹，這些金黃色的銀杏葉又像美麗的蝴蝶一樣翩翩起舞，飛向每一個(gè)角落，為大自然增添了幾分秋天迷人的色彩。

　　楓樹(shù)的葉子火紅火紅的，從遠處看像一團團熊熊烈火在燃燒，讓人們看后感覺(jué)非常溫暖。大多數楓葉有五個(gè)角，所以近看楓樹(shù)葉也像一團小小的火焰。

　　秋姑娘帶來(lái)的還有翠綠的竹子，棕色的落葉，枯黃的甜栗子樹(shù)葉……它們都是秋姑娘用來(lái)打扮秋天的。

　　秋天是豐收的季節，秋天是迷人的.季節，秋天是五彩繽紛的季節，秋天也是樹(shù)葉們狂歡的季節。

　　【評語(yǔ)】

　　本文小作者運用豐富的色彩描繪了一幅絢麗的秋天的圖景，在常人眼中秋天并不像春天那樣充滿(mǎn)生機色彩繽紛，但在本文小作者的眼中秋天的美并不亞于春天，反而給我們平淡的生活增添了不少的美麗和靈動(dòng)。如此新鮮的見(jiàn)解確實(shí)讓人眼前一亮，耳目一新。

　　初中生作文 篇31

　　我的一家是一個(gè)幸福美滿(mǎn)的三口之家。爸爸媽媽和我互相關(guān)心，體貼，支持，幫助，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

　　他

　　他是爸爸，一位無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我的好爸爸。記得在我6歲那年，媽媽出差了，天上下著(zhù)雪，窗戶(hù)結上了冰，躺在房?jì)却采系奈�，發(fā)了高燒。爸爸一會(huì )將爐子燒的滾燙，一會(huì )給我端水吃藥，一會(huì )給我量體溫。墻上清晰的可以看到一個(gè)忙碌的身影。到了半夜，燒還是不退，于是爸爸穿好衣服，把我抱起來(lái)，裹好被子，拿上傘，匆匆往醫院走。剛走了幾步，只聽(tīng)“哧”的一聲，我連忙睜開(kāi)朦朧的雙眼，模模糊糊的看到傘爛了一個(gè)大洞，爸爸沒(méi)多想，把傘一扔，用身體護著(zhù)我，頂著(zhù)風(fēng)雪艱難的把我送到醫院，我好了，可爸爸卻感冒了……

　　她

　　她是媽媽?zhuān)�一位勤勞儉樸，關(guān)心呵護我的好媽媽。那天，老師留的作業(yè)很多，我一個(gè)人在書(shū)桌前默默的寫(xiě)著(zhù)。媽媽看見(jiàn)了，給我拿了一件大衣披在身上，然后輕輕的搬來(lái)板凳，陪著(zhù)我一起寫(xiě)作業(yè)。猛然間回頭一看，媽媽趴在桌上睡著(zhù)了�！鞍�，終于寫(xiě)完了！”媽媽聽(tīng)到了，趕緊從睡眠中驚醒，說(shuō)：“趕緊去睡吧！”自己便開(kāi)始一項一項的`檢查作業(yè)。望著(zhù)燈下媽媽的背影，我的心久久不能平靜……

　　我

　　我是一個(gè)喜歡彈琴的小女孩。在我第一次考級時(shí)，我的腿不停地在顫抖，“陳玉潔”，喇叭喊到了我的名字，我走了進(jìn)去，終于以?xún)?yōu)秀的成績(jì)告別了評委。我感到無(wú)比的快樂(lè )。

　　我的一家是幸福美滿(mǎn)的，它充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了溫暖。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我是這個(gè)家的一員而感到驕傲與自豪。

　　我愛(ài)我家！

　　初中生作文 篇32

　　從背著(zhù)大包小包的行李走入學(xué)校，到拖著(zhù)疲憊的身體風(fēng)塵仆仆地回到家中，一周的時(shí)間便匆匆的流走了，回首這一周的心路歷程，有很多事，很多人，瞬間出現在了我的眼前。

　　隨著(zhù)眼前的畫(huà)面的緩緩流動(dòng)，有很多想傾訴的事兒，想說(shuō)的話(huà)，漸漸浮現在了我的腦海里。那是星期一的事了，那天下午的第八節課，初一年級的所有同學(xué)齊聚在體育場(chǎng)。因為在這里，在這一刻，將會(huì )舉行初一年級100米、200米的'預賽。作為入學(xué)以來(lái)的第一次運動(dòng)會(huì )，大家都迫切地想了解一下其他班同學(xué)在體育上的實(shí)力究竟如何。但實(shí)際上，很多班都采用了保存實(shí)力的方法。例如我們班，只是很草率地選擇了幾個(gè)同學(xué)參加比賽，所以說(shuō)，我們班的成績(jì)只是居于年級中游。但是從同學(xué)們的神情里，我清楚地看到了一點(diǎn)，我們班的實(shí)力絕不會(huì )只是這樣，相信在隨后舉行的比賽中，我們一定可以取得一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　第二天的下午，在距離體育場(chǎng)大約100米的體育館，我們又舉行了莊嚴的少先隊建隊儀式。在隊歌、國歌聲的伴奏下，我們舉起右手，鄭重宣誓：“時(shí)刻準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”那一刻，我激動(dòng)的心情實(shí)在是無(wú)以言表，因為它不但代表了少先隊的建立，更代表了我們已經(jīng)融入了成外這個(gè)大集體。

　　記憶如奔流不息的江水，緩緩地流啊，流啊，漸漸流入了我心流的最深處……

　　初中生作文 篇33

　　秋天，似乎再也沒(méi)有了以往的靜謐，再也沒(méi)有了蕭瑟，而是增添了一絲溫暖。樹(shù)葉悠悠落下，不再顯得那樣荒涼，而是讓我覺(jué)得，這是萬(wàn)物新生的起點(diǎn);花兒漸漸枯萎，但我相信他還會(huì )像今年開(kāi)的那樣美麗。

　　這個(gè)秋日里，又多了一個(gè)人，她總是站在一個(gè)岔路口的'人行道上，看著(zhù)我離開(kāi)，再看著(zhù)我回來(lái)，每天都是如此，她每天都很忙，卻每天按時(shí)地和月亮相伴等我回去，按時(shí)地和太陽(yáng)送我離去。

　　她是我最摯愛(ài)的親人，我們每天都像親姐妹似的，依偎在一起，坐在沙發(fā)上看動(dòng)畫(huà)片，我知道她并不愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，但她仍陪著(zhù)我看。她也是我最好的朋友，陪我歡笑，為我解憂(yōu)。

　　從九月份我上初中的第一天起，她就在風(fēng)中等我了。那天我一如往常的騎著(zhù)車(chē)與伙伴們同行，到了第一個(gè)岔路口，便看到了她——媽媽?zhuān)�她正在四處觀(guān)望尋找著(zhù)我，我大喊了一聲：“媽媽!”她這才回過(guò)頭來(lái)。我忙跳下來(lái)，推著(zhù)車(chē)子到媽媽跟前，媽媽和我一同前行，走回家里。在路上，我們還聊了很多，我第一次認為，有人接送真好，以前總是有很多話(huà)不敢跟不敢跟媽媽說(shuō)，而今天走在路上，一下感覺(jué)輕松多了。

　　天氣愈來(lái)愈冷了，那天，聽(tīng)廣播說(shuō)溫度要下降，我知道媽媽不會(huì )來(lái)接我了，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到——我放學(xué)后，媽媽仍在等我。在明亮的路燈下，她拿著(zhù)一件外套望著(zhù)我笑，看我過(guò)來(lái)了，就趕忙遞上外套，把手搭在我的肩上問(wèn)我：“今天要不要吃什么了，咳…咳…�！蔽衣�(tīng)后，不禁打了個(gè)冷戰：媽媽竟感冒了。我搖搖手說(shuō)：“不用了�！毖蹨I一直在眼睛里打轉。

　　媽媽一直都按時(shí)的來(lái)接送我，從沒(méi)有耽擱過(guò)，這就是媽媽給我的愛(ài)，從沒(méi)有一次是遲到的。親情像一杯濃茶，融入了我和媽媽的愛(ài);也像一杯白開(kāi)水，純潔的毫無(wú)保留。

　　整個(gè)秋日，太陽(yáng)從來(lái)沒(méi)有降下過(guò)。太陽(yáng)一直是那樣溫暖，取走了我身邊的寒冷，因為有媽媽?zhuān)�有�?ài)，有親情。

　　評語(yǔ)：這篇敘事文記敘了秋日里母親接送我，謳歌母愛(ài)的溫暖。文章首尾呼應，用環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭，結尾環(huán)境描寫(xiě)做到前后照應，選材合理，語(yǔ)言質(zhì)樸自然，情感豐富，主題突出。

　　初中生作文 篇34

　　綿綿細雨，千絲萬(wàn)縷的銀線(xiàn)，密密麻麻地在天地間不停地交織著(zhù)。但運動(dòng)會(huì )照常進(jìn)行著(zhù)，我參加了這場(chǎng)激烈的運動(dòng)會(huì )—400米跑。

　　比賽開(kāi)始了，我在起跑線(xiàn)上做好了準備。裁判員喊道：“各就各位—預備—”“啪”一聲槍響，運動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖出起跑線(xiàn)，都飛速向前，互不相讓?zhuān)�不肯落后。我健步如飛地使勁往前沖。地上的水都濺到了身上。場(chǎng)外傳來(lái)“加油，加油!”的吶喊聲。我毫不松懈地快跑。

　　跑完兩圈后，我已累得筋疲力盡了，再也跑不動(dòng)了。這時(shí)，廣播員廣播道：“不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。彩虹固然美麗，但只有風(fēng)雨過(guò)后，才能釋放出它的美麗。運動(dòng)員們，加油!只要你們努力向前沖刺，就可在你們的人生中繪畫(huà)出一道彩虹�！甭�(tīng)到這些，我用盡全身的力量往前跑。到最后一圈時(shí)我看見(jiàn)后面沒(méi)有運動(dòng)員緊追著(zhù)我，我就減慢速度，慢跑進(jìn)行休息。當后面有人緊迫不舍時(shí)，我就馬上迅速地向前跑去。終于我堅持到了最后。

　　體育是力量的`角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場(chǎng)上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績(jì)，賽出水平，賽出風(fēng)格。

　　人生也猶如賽跑。當你知難而退，膽小怕事，退縮逃避，就會(huì )落于別人的后面。落后就要挨打，所以這是最大的失敗。當你知難而上敢于面對，勇往直前，就會(huì )超越于他人，所以這是真正的成功。

　　評語(yǔ)：體育是力量的角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場(chǎng)上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績(jì)，賽出水平，賽出風(fēng)格。人生也猶如賽跑。當你知難而退，膽小怕事，退縮逃避，就會(huì )落于別人的后面。落后就要挨打，所以這是最大的失敗。當你知難而上敢于面對，勇往直前，就會(huì )超越于他人，所以這是真正的成功。

　　初中生作文 篇35

　　在我的人生道路中，嘗試過(guò)許許多多的“第一次”，經(jīng)歷過(guò)許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　那年夏天，我同爸媽回到農村避暑，爸爸讓我去幫爺爺奶奶插秧，我帶著(zhù)好奇去了，來(lái)到田邊，挽起褲腿，小心翼翼地下到田里，畢竟是第一次，心驚肉跳，但我還是鼓足勇氣，踩在田里的濕土上，腳一下陷了進(jìn)去，害得我趕緊扶住旁邊的樹(shù)枝，穩住了搖晃的.身體后，慢慢的向中方間走去，撿起秧苗，一本正經(jīng)地插起來(lái)。那秧苗，一放到水里就浮起來(lái)。嘿，你這秧苗還跟我較真，看我怎么收拾你。爸爸瞅見(jiàn)了我的難堪，于是對我說(shuō)：“插秧得叫愛(ài)那個(gè)秧苗的根插進(jìn)泥土里，不能太深，也不能太淺，要適中，這樣，秧苗才能更好的吸收�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，重新插起來(lái)。過(guò)了很久，我準備去休息，聽(tīng)見(jiàn)爸爸和爺爺奶奶的笑聲，疑惑不解，爸爸控制住情緒后，對我說(shuō)：“你看你插的秧，橫七豎八，左歪右倒�！蔽翌┝艘谎�，還真的誒，這些秧苗就跟我一樣，垂頭喪氣的，無(wú)奈的我只好又重新開(kāi)始了。

　　不只是插秧應該直著(zhù)插，當人生的路時(shí)，也應該直著(zhù)走。盡管有數不計的坎坷，如果走歪路只能讓你在成功的大門(mén)前徘徊，永遠夸不過(guò)那個(gè)坎。要想成功，只有克服路上的艱難險阻，正確選擇人生中的路，勇于拼搏，不輕易放棄，在人生的考驗中沒(méi)有低頭，我相信我一定能成為一個(gè)成功的強者!

　　評語(yǔ)：這篇記敘文通過(guò)記敘“我”與家人去田間學(xué)插秧的經(jīng)歷，表達出“我”對插秧與人生的獨特感悟。多次運用動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，使得故事生動(dòng)而具有趣味性。語(yǔ)言活潑、風(fēng)趣。立意深刻。

　　初中生作文 篇36

　　此次地震毀了你們的家園、校園，許多人流離失所，有些小朋友無(wú)家可歸，遠離了校園生活。但你們要像林浩小朋友一樣堅強、樂(lè )觀(guān)。像埋在廢墟中的用國歌鼓勵自己活下來(lái)的小朋友們那樣不畏艱難。因為黨和政府都在熱情的.關(guān)愛(ài)著(zhù)你們。胡錦濤同志曾向救援隊發(fā)出指示：只要有一線(xiàn)希望，就要付出百倍的努力。溫爺爺曾在第一時(shí)間趕赴災區，親自指揮抗震救災。還因為整個(gè)中國乃至整個(gè)世界的人們也都關(guān)愛(ài)著(zhù)你們，我們中華民族有一傳統美德“一方有難，八方支援”。地震發(fā)生不久，我們學(xué)校和全國各地一樣開(kāi)展了“為災區獻愛(ài)心捐款”活動(dòng)。當時(shí)，我們都毫不猶豫地掏出了自己的零用錢(qián)，不假思索地放進(jìn)了捐款箱，雖然不多，但乘以13億就會(huì )變成愛(ài)的海洋。無(wú)數的志愿者都紛紛去第一線(xiàn)幫助你們，雖然我不能去第一線(xiàn)，但我的心早就飛到了第一線(xiàn)！

　　你們一定要堅強，要對未來(lái)充滿(mǎn)自信。目前，你們也許還有暫時(shí)的困難，但除以13億困難就會(huì )變得很渺小，抗震救災，眾志成城！想想唐山大地震雖然我沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，但我的媽媽卻是當時(shí)的一名受災者，她證實(shí)了當時(shí)的一切，唐山也像你們那一樣，瞬間變成了一片廢墟。幾年以后，一座美麗的新唐山不是呈現在了世人面前了嗎？，全世界的人都為此贊嘆不已呀！我堅信，你們四川人不服輸，四川人有骨氣，一個(gè)新的四川也會(huì )很快地呈現在世人面前。美好的明天在向你們走來(lái)，希望你們用微笑去迎接它！

　　初中生作文 篇37

　　六年的小學(xué)生活即將結束，許多由真情實(shí)感組成的動(dòng)人贊歌常常在我眼前跳躍。除了母愛(ài)，世界上最偉大的是師生戀。老師為學(xué)生做的一切都是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>

　　最近我們畢業(yè)班模擬考試，我們班成績(jì)不是很理想。當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，老師生氣地批評了我們。然后，他語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道成績(jì)下降的根本原因嗎？原因是班級氛圍不好，部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，目的不明確。由于我不是你的班主任，語(yǔ)文課比其他課少，所以要經(jīng)常延期上課。一些學(xué)生似乎因為老師的拖延而不開(kāi)心和不情愿。同學(xué)們，老師這樣做的原因也是為了你好！”老師深深嘆了口氣，看著(zhù)我們，說(shuō)：“現在我給你們講個(gè)故事。有一個(gè)雕刻家正在用一塊普通的石頭雕刻。石頭隨處可見(jiàn)，所以并不罕見(jiàn)。但是經(jīng)過(guò)他的精心雕刻，一個(gè)栩栩如生的小天使誕生了。一個(gè)好奇的小女孩問(wèn)他為什么知道石頭里有天使？雕塑家回答說(shuō)，石頭里沒(méi)有天使，但他正在心里雕刻一個(gè)天使。同學(xué)們，如何在心中雕刻天使，是一個(gè)很深刻的問(wèn)題。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)話(huà)題�！崩蠋熛肓讼胝f(shuō)，“每個(gè)人心里都有一個(gè)天使，他也有一個(gè)魔鬼。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，天使是學(xué)習的欲望和努力。相反，學(xué)生心中的'魔鬼是對學(xué)習的厭倦和無(wú)奈。把天使雕刻在心中，如果天使存在，就必須戰勝惡魔。我們應該把注意力集中在學(xué)習的好處和學(xué)習的樂(lè )趣上，而不是整天想著(zhù)怎么玩的更有趣更新鮮，這樣才有天使站立的地方。同學(xué)們，努力把最美的天使刻在心里，不要讓惡魔有立足之地�！�

　　那些上進(jìn)心強，好學(xué)的同學(xué)，沒(méi)話(huà)說(shuō)。每個(gè)人似乎都在學(xué)習雕刻自己的天使。

　　是的，此刻，老師的心不是和學(xué)生連在一起的嗎？老師的肺腑之言在訴說(shuō)著(zhù)學(xué)生的心聲。老師的肺腑之言都來(lái)自于他對我們的愛(ài)，是我們師生友誼的見(jiàn)證。

　　這首師生深厚友誼譜寫(xiě)的情歌，將永遠存在于我的生命字典里。

　　初中生作文 篇38

　　有一天，我在地上發(fā)現了一個(gè)圓盤(pán)。它美麗多彩。上面寫(xiě)著(zhù)“朱羅吉公園”。我很好奇，就帶回家了�；氐郊�，我打開(kāi)電腦，把這張光盤(pán)放進(jìn)電腦。突然，電腦里彈出一個(gè)窗口，“按回車(chē)鍵”。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，按下了回車(chē)鍵。我做夢(mèng)也沒(méi)想到我被電腦吸進(jìn)去了。我進(jìn)入了一個(gè)非常神奇的地方——“朱羅吉公園”。我走進(jìn)朱羅吉公園的大門(mén)，看到里面有許多恐龍。我邊走邊看旁邊的恐龍。突然，前面的草動(dòng)了一下，一只恐龍從里面跳出來(lái)，朝我跑來(lái)。我的頭發(fā)豎起來(lái)了，它跟著(zhù)我跑。我才知道原來(lái)是舉世聞名的霸王龍。突然，一條長(cháng)長(cháng)脖子的龍出現在我面前。我知道那是一條特殊的`素食龍。于是我趕緊爬上樹(shù)，摘下一些葉子，給了恐龍�？铸埡臀易兊梅浅Ｓ押�。當它看到我身后有一只兇猛的霸王龍時(shí)，它迅速蹲下來(lái)，讓我騎在它的脖子上，幫我逃離災難。突然，一只霸王龍出現在我們面前。它張開(kāi)血盆大口，噴著(zhù)口水。我們沒(méi)有時(shí)間逃跑，被它吃掉了�！鞍�！”一聲尖叫把我吵醒了。

　　哦，那是一個(gè)驚心動(dòng)魄的夢(mèng)！

　　初中生作文 篇39

　　我們周?chē)�到處都是�?ài)。我喜歡朋友之間深邃的海洋；戀人之間的愛(ài)情；兄弟如兄弟；但是我更喜歡師生戀。

　　本來(lái)我還不太明白師生戀的含義，但是那天一節課終于明白了師生戀的含義。

　　那天我們照常上課，但是老師突然告訴我們：“下學(xué)期我不教你了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我們很難接受。很多學(xué)生纏著(zhù)老師問(wèn)為什么。老師說(shuō)：“校長(cháng)說(shuō)我管不了你，我就換你班主任�！蔽业拇蟛糠滞瑢W(xué)都不相信，但他們似乎都相信了。所有的學(xué)生都很沮喪，無(wú)精打采。他們看起來(lái)都不想讓老師離開(kāi)。有女同學(xué)在哭；有的眼里滿(mǎn)是晶瑩的淚珠；有同學(xué)一直問(wèn)老師能不能走；有些男學(xué)生是大男子主義者。表面上看，他們什么都不是。其實(shí)他們內心是很難過(guò)的。畢竟是相處半年多的老師，人怎么能不難過(guò)呢？雖然有些同學(xué)上課老是搗亂，不認真聽(tīng)講，每次都得到了老師的訓練，但聽(tīng)到老師要走了，難免會(huì )放棄。

　　在這個(gè)班里，學(xué)生比平時(shí)認真多了。

　　如果老師像園丁，我們就是園丁養的花，我們的成長(cháng)離不開(kāi)園丁的辛勤栽培；老師就像一盞明燈，我們是在明燈下前進(jìn)的`人，我們前進(jìn)的道路離不開(kāi)明燈；老師就像一本好書(shū)的老師，所以我們是讀者。我們的閱讀和好書(shū)是分不開(kāi)的。

　　初中生作文 篇40

　　我們的新老師是一名女生。她教我們英語(yǔ)。她還在上學(xué)，主修英語(yǔ)。老師很漂亮，卷曲的黃頭發(fā)，明亮的眼睛，說(shuō)話(huà)愉快，普通話(huà)很好。我們一班和二班的學(xué)生都很喜歡她！

　　老師來(lái)了之后，我們一班和二班又增添了一些熱鬧的氣氛。在課堂上，所有的學(xué)生都認真聽(tīng)講。有時(shí)候我們一走了之，她會(huì )讓我們主動(dòng)站起來(lái)。時(shí)間流逝，不知不覺(jué)，老師的代課時(shí)間到了，也就意味著(zhù)老師要離開(kāi)我們，回去完成學(xué)業(yè)。

　　今天老師回去了，大家都很難過(guò)！早飯后，有一節老師的課。老師來(lái)了，她說(shuō)要走了。別太難過(guò)了！然而，在我們哭之前，老師的眼睛被淚水浸濕了，眼眶紅紅的。她忍不住把自己藏起來(lái)，讓同學(xué)們看不到她的悲傷。這時(shí)，班上喜歡噓的張帥大叫：“老師，你要哭就大聲哭！”老師擦著(zhù)眼淚給我們講課！突然，英語(yǔ)課代表和班長(cháng)站在班門(mén)口喊道：“老師，我們代表全班同學(xué)，送你一份禮物，——。一個(gè)大熊貓老師接過(guò)禮物又哭了！老師不知道我們會(huì )送她禮物，是學(xué)生私下買(mǎi)的，代表我們全班對老師的懷念。

　　第三節課還是英語(yǔ)，可能是我們老師教我們的最后一節課了！這是我們最寶貴的一課！這節課是關(guān)于音標的'。我們都很認真，也很難過(guò)。就連喜歡搗亂的普通學(xué)生也聽(tīng)得很仔細！

　　半個(gè)小時(shí)后，老師真的要走了。這是我們分別的時(shí)刻。突然，所有的學(xué)生都哭了，很難過(guò)，很難過(guò)…

　　老師，雖然你走了，但是你給我們的知識我們永遠不會(huì )忘記，無(wú)論如何，我們都會(huì )永遠記��！不管你在哪里，你還是我們的老師！老師，一班和二班的學(xué)生都很愛(ài)你！

　　張鵬唐河縣齊一鄉第一初級中學(xué)二班一班

　　初中生作文 篇41

　　我還記得那是美好的一天，你帶我走進(jìn)那間明亮的教室，面對陌生而稚嫩的面孔。老實(shí)說(shuō)，我很害怕。然而，當你握著(zhù)我的手時(shí)，恐懼就消失了。

　　六年過(guò)去了，但當你回憶起自己漸漸蒼白的銀發(fā)時(shí)，心里總有一些傷感和悲傷。六年！人生有多少個(gè)六年？曾幾何時(shí)，我一直夢(mèng)想離開(kāi)你的懷抱去尋找屬于自己的世界，而現在，去是另一種想法。命運總是讓我們和最親近的人分開(kāi)，每一次分開(kāi)，都必然帶著(zhù)眼淚和一絲遺憾。

　　夕陽(yáng)的紅色余輝為我們悲傷，南飛的大雁在為我們歌唱，仿佛醉了，朦朧了。

　　曾幾何時(shí)，和你在一起的歡樂(lè )和微笑，都成了云煙，心中的思念，早已化作千萬(wàn)種思念。多年后你還認我是學(xué)生嗎？也許吧。老師，請等著(zhù)我，等我們完成學(xué)業(yè)后再回來(lái)。請記住“你的學(xué)生不會(huì )讓你失望”。

　　六個(gè)春秋過(guò)去了，但那只是你對我們的.期待。我們不會(huì )因為挫折的失敗而頹廢。你的學(xué)生字典里沒(méi)有“放棄”這個(gè)詞，我會(huì )永遠記得你的教導“刻骨銘心！”

　　第一天：雷環(huán)

　　初中生作文 篇42

　　一排排桌子之間，好像裝了一排排鑰匙。老師和學(xué)生的筆記不時(shí)跳出來(lái)，填滿(mǎn)整個(gè)教室，敲打著(zhù)每個(gè)人的心。

　　我的老師有一個(gè)習慣，上課拿著(zhù)課本，在座位中間的過(guò)道里來(lái)回走動(dòng)，津津有味地講課，手放在過(guò)道旁邊的桌子上。聲音的抑揚頓挫伴隨著(zhù)適當的肢體語(yǔ)言，充滿(mǎn)了知識。因為我的座位在過(guò)道旁邊，所以每次上課前，我都會(huì )把兩摞并排放在書(shū)桌上的書(shū)組合起來(lái)，在書(shū)桌外面做一個(gè)缺口，讓老師的手可以輕輕地靠在書(shū)桌的角落上。這樣老師就可以更自由的開(kāi)課，更投入。

　　有一天上課，老師大聲批評我，因為我跟后面的同學(xué)說(shuō)了幾句話(huà)。他近乎刻薄的話(huà)一下子激起了我的怒火，燒了我一身。為什么他不聽(tīng)我解釋就像洪流一樣批判我？我是一班的頭，這樣會(huì )損害我在全班的高大形象。

　　之后就不再看老師了。每次上課前，我都故意把外面那堆書(shū)堆得很高。上課的時(shí)候，他的手總是不自然地垂下來(lái)或者抄在腰上，上課就很難講了�？粗�(zhù)他的尷尬，我很開(kāi)心，為我的復仇成功而開(kāi)心。

　　這樣持續了很多天。最后，他邀請我進(jìn)辦公室。

　　“你還在生我上次批評你的氣嗎？”我一進(jìn)門(mén)他就問(wèn)我。我低下頭，沒(méi)有說(shuō)什么，也許是我還沒(méi)有完全解除心中的怨恨�！叭绻�我錯怪你了，你可以說(shuō)出來(lái)，我可以向你道歉�！蔽疫�是沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是低著(zhù)頭，手捏捏衣角�！澳愕某煽�(jì)最近下降了。是因為你沒(méi)聽(tīng)好我的課嗎？老師不希望你這樣，也不希望師生關(guān)系那么僵，所以請不要再怪老師了好嗎？老師向你道歉了�！薄暗狼�？”顯然是我的錯，為什么.淚水肆無(wú)忌憚地涌了出來(lái)。

　　第二天上課的時(shí)候，我又空出了那個(gè)空隙。老師的手又被壓在了我的桌角上。我仔細看的時(shí)候，他的手上已經(jīng)布滿(mǎn)了深淺不一的`溝壑，但是卻布滿(mǎn)了白色的粉筆灰。我的腦海里仿佛看到了老師認真教我的畫(huà)面，我又陷入了深深的自責.

　　接下來(lái)的幾天，我驚訝地發(fā)現，騰出空間的不止我一個(gè)人，過(guò)道兩邊很多同學(xué)上課前都會(huì )騰出空間。

　　多美的音符��！

　　初中生作文 篇43

　　目前50雙眼睛，如一百顆璀璨的星星。她帶著(zhù)莫名的憂(yōu)郁看著(zhù)他們。這樣的事，這樣的場(chǎng)景，她遇到過(guò)，卻從來(lái)沒(méi)有這么猶豫過(guò)。

　　她走上講臺，盡力恢復平時(shí)的笑容。她鏗鏘有力卻又溫柔地說(shuō)：“請抬起頭來(lái)看著(zhù)我！”

　　雖然她的心在一顆接一顆的升起，但依舊平靜安詳的過(guò)去。

　　她掃視著(zhù)每一張孩子氣的臉和明亮的眼睛。

　　莉莉的小肩膀聳了聳肩，眼睛紅紅的，顯然剛才在哭。

　　她心里微微動(dòng)了一下：多好的小姑娘啊，雖然沒(méi)丟錢(qián)，但是好傷心好焦慮。想到這里，她感到一絲喜悅。

　　她把目光轉向靠近窗戶(hù)的那一排，林剛的表情讓她感到不安：他環(huán)顧四周，好像什么也沒(méi)發(fā)生。

　　林剛平時(shí)很安靜，經(jīng)常會(huì )發(fā)現一些奇怪的問(wèn)題讓她尷尬。

　　不過(guò)她畢竟當了多年班主任，不會(huì )輕易批評某個(gè)同學(xué)。

　　她小心翼翼地來(lái)回看著(zhù)，心里打著(zhù)問(wèn)號：會(huì )是誰(shuí)呢？會(huì )是誰(shuí)呢？她不希望這是她的學(xué)生的工作，但事實(shí)是無(wú)法改變的。

　　突然，她的心里蒙上了一層黑暗，因為她看到了她最得意的學(xué)生——低著(zhù)頭，滿(mǎn)臉通紅，眼睛怯生生地向四周窺視。

　　她感到寒冷，刺骨的寒冷。她默默地在他身上停了幾秒鐘，然后迅速收回目光。她環(huán)視了一下大家，小聲說(shuō)：“我已經(jīng)知道60塊錢(qián)是哪個(gè)同學(xué)拿的了�！彼�停頓了一下，覺(jué)得自己幾乎支持不住了。她用力按著(zhù)書(shū)桌的一角說(shuō)：“我不想說(shuō)出他的名字。請自己還錢(qián)。我會(huì )保守他的秘密，永遠不會(huì )告訴任何人�！�

　　她帶著(zhù)真誠和希望的眼神看著(zhù)他們�！耙粋�(gè)人犯過(guò)一次錯，不代表他一輩子都是錯的。相信這位同學(xué)會(huì )改正的。我會(huì )給他這個(gè)機會(huì )�！彼�有點(diǎn)激動(dòng)，柔和的聲音顫抖著(zhù)。下面，有50雙眼睛，100顆星星閃爍著(zhù)天真與信任。她的心在劇烈地跳動(dòng)，她噘起嘴唇，眼里藏著(zhù)期待。她盯著(zhù)他們，瞥見(jiàn)他抬起頭，驚訝而羞愧，眼里帶著(zhù)內疚和悔恨。她看著(zhù)他，是淚水還是夕陽(yáng)的余暉？一種深情卻沉重的感覺(jué)在她心里滋長(cháng)。她輕輕地收回目光，走出了教室。

　　第二天，黎明明了。

　　她打開(kāi)桌上的講義夾，里面整整齊齊地裝著(zhù)60塊錢(qián)。

　　她和詹妮弗都感到如釋重負。打開(kāi)窗戶(hù)，朝陽(yáng)在冉冉升起，四周是日出。

　　她呼吸著(zhù)新鮮的空氣，但腦子里卻在想另一個(gè)問(wèn)題：他為什么要這樣做？為了貪欲？為了好玩？

　　她搖搖頭。他是一個(gè)有自尊心的孩子。但是究竟為什么呢？她很困惑。

　　她打電話(huà)給麗麗，詢(xún)問(wèn)他的情況。

　　莉莉皺起眉頭�！八�？嗯（表示躊躇等）.這兩天我好像很煩躁�！崩蚶蜚读艘幌�，看著(zhù)她，不再說(shuō)話(huà)。

　　她笑了，真是個(gè)聰明的女孩。

　　“那林剛呢？”她笑著(zhù)問(wèn)。

　　“他什么都不是，還是老樣子�！�

　　她讓麗麗回去，讓她下午放學(xué)后在操場(chǎng)東南的樟樹(shù)下等。

　　當紅裙子飄出辦公室時(shí)，她追上去，悄悄地下了幾個(gè)命令。

　　又是殘月西射，她踩著(zhù)細光點(diǎn)，穿過(guò)重重樹(shù)影。遠遠的，他在林蔭中徘徊。她放慢了腳步，想著(zhù)怎么開(kāi)口，這樣既不能傷害他，也不能保護他。

　　他臉色蒼白，好像很憔悴，眉頭苦惱地緊鎖著(zhù)。

　　他突然迎上她深邃的目光，有些驚慌，低垂著(zhù)頭。

　　她笑著(zhù)看著(zhù)他，輕聲說(shuō)：“老師相信你。為什么你不能告訴老師你在說(shuō)什么？”

　　他的眼睛有點(diǎn)潮濕，但他忍不住表現出太多的憂(yōu)郁和悔恨。

　　他從口袋里拿出兩張紙，塞在她手里�！袄蠋�，請看！”

　　她很驚訝他已經(jīng)轉身跑了回來(lái)。

　　她找了一張涼爽的石凳坐下，打開(kāi)了疊得方方正正的信紙，幾個(gè)精致的`字跡立刻跳入她的眼簾：老師：

　　你已經(jīng)知道我拿了60塊錢(qián)，但你不說(shuō)出來(lái)。很明顯，你不想毀了我的未來(lái)。我深知你的良苦用心，對你們思想上的差異深感遺憾。

　　昨晚我失眠了，你說(shuō)的話(huà)在我耳邊回響。我恨自己辜負了期望，給你添了麻煩。我也害怕一旦真相大白，同學(xué)們會(huì )疏遠我，歧視我，我會(huì )一個(gè)人生活在集體里。

　　也許你會(huì )問(wèn)我為什么這么做。本來(lái)不想說(shuō)的，怕誤會(huì )就沒(méi)說(shuō)。

　　我們四口之家不富裕，但也不窮。

　　但不久前，發(fā)生了一件事，打破了糟糕的經(jīng)濟形勢。

　　因為某種原因，我11歲的哥哥成績(jì)下降，之前的工作也是歪斜的。

　　爸爸總是罵他，他弟弟卻哭了。他的眼睛看不清黑板，甚至看不到更遠的東西。帶他去醫務(wù)室，醫生也搞不清是什么。我擱了一會(huì )兒，后來(lái)哥哥先看不到一只眼睛，然后就瞎了。

　　爸爸媽媽急忙帶弟弟去醫院。確診后，腦子里生了東西，需要手術(shù)。但是家里的積蓄不夠做手術(shù)，只好東搬西搬去收。手術(shù)結果一無(wú)所獲。

　　聽(tīng)說(shuō)這個(gè)省的大醫院可以治療，但是家里沒(méi)錢(qián)。我哥哥不得不呆在家里。我不忍心看他那雙曾經(jīng)那么靈活的不光彩的眼睛，看他那可愛(ài)天真的小臉。我很難過(guò)，我恨自己不能代替哥哥承受見(jiàn)不到光的痛苦。

　　我弟弟學(xué)習很努力，但是現在他不能去上學(xué)了。他整天碰壁，捧著(zhù)自己的課本，懇求父母：“我要上學(xué)，媽媽?zhuān)�我要上學(xué)，爸爸，讓我上學(xué)�！蔽規缀蹩床灰�(jiàn)它。我很少流淚。鼻子酸酸的，眼淚都下來(lái)了。

　　我可愛(ài)的哥哥是盲人，但他只有十一歲。他以后會(huì )做什么？我恨自己不能馬上長(cháng)大，不能成為一個(gè)快樂(lè )的醫生，不能治好弟弟。我不能安慰哥哥，也不能安慰父母。

　　經(jīng)�？吹礁绺缱�在窗前，聽(tīng)到我的聲音就摸索，抓著(zhù)我的手，沒(méi)有眼睛的往前看。他笑著(zhù)對我說(shuō)：“哥哥，我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒叫，聲音很好聽(tīng)。還有被風(fēng)吹來(lái)的樹(shù)葉，沙沙作響�！蔽冶瘋�地看著(zhù)他，為他擦著(zhù)眼淚，心里很難過(guò)。

　　我知道，你不會(huì )認為這是我為自己辯護的理由。不，不是。我很清楚我做了一件蠢事，為此失去了作為一個(gè)男人的美德。

　　我知道你很信任你的學(xué)生，但你不知道你的學(xué)生更信任你。我會(huì )改過(guò)自新，我會(huì )立志成為一個(gè)品德高尚、有成就的人。你等著(zhù)，你的學(xué)生會(huì )履行諾言的。

　　看完信，她琢磨著(zhù)是不是應該在同學(xué)中搞個(gè)募捐會(huì )，跟他聊聊。

　　這時(shí)，一束金色的陽(yáng)光投射在她的身上，呈現出一種圣潔的美，一種比天使還要端莊純潔的美。她站起來(lái)，迎著(zhù)紅太陽(yáng)踏上了回家的路。

　　初中生作文 篇44

　　她有著(zhù)明亮的眼睛，靈巧的舌頭和靈巧的雙手，是我們可親可敬的班主任夏湘碧。

　　夏老師是一個(gè)非常負責任的好老師。她經(jīng)常生病去上課，把我們學(xué)生的學(xué)習和生活放在第一位。有一次，老師開(kāi)會(huì )，會(huì )議結束的時(shí)候，我們已經(jīng)下課了。夏老師為了不影響我們的學(xué)習和家里的作業(yè)，小跑著(zhù)出了多媒體教室。但是下樓的時(shí)候不小心摔倒了。夏老師本能的'用手支撐，導致右手關(guān)節錯位。但她還是咬著(zhù)牙忍著(zhù)痛，小跑著(zhù)進(jìn)教室給我們寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了幾天，夏老師忍著(zhù)疼，白天給我們上課，晚上回家批改作業(yè)。同學(xué)們一臉心疼，都勸夏老師回家休息幾天，手準備好了再來(lái)上課。夏老師搖搖頭，笑著(zhù)說(shuō)：“那怎么行？期末考試快到了。其他老師不了解我們班的情況。復習課怎么才能上好？”

　　還有一次，夏老師因為過(guò)度勞累得了膽結石，但她并不在意，依然堅持工作，病情卻一天比一天嚴重。一天，夏小姐突然膽結石發(fā)作，住進(jìn)醫院，準備手術(shù)。進(jìn)了醫院，夏老師還是想著(zhù)我們，要求醫院盡快做微創(chuàng )手術(shù)，以便馬上返校。同學(xué)們知道夏老師生病了，就來(lái)醫院探望，買(mǎi)花，在班里講有趣的故事，逗得她哈哈大笑。很快，夏小姐出院了。我們看到她很好，更不用說(shuō)她有多開(kāi)心了。在她周?chē)�，我們親切地稱(chēng)夏小姐為“夏媽媽”。

　　夏老師，你既是我們的老師，又是我們的媽媽。我們既是你的學(xué)生，也是你的孩子。我們會(huì )永遠記得你我之間的師生關(guān)系。

　　初中生作文 篇45

　　師生關(guān)系真的很健談，好談，好談，談的很熟練。

　　老師和學(xué)生就像右撇子，老師和學(xué)生就像電和電線(xiàn)，老師就像魚(yú)和水。

　　教師如母親，教師如德育之父。在這條漫長(cháng)的成長(cháng)道路上，你像燈塔一樣照亮了我；你滋潤著(zhù)我，就像無(wú)邊荒野中的溫泉。

　　在朗朗的讀書(shū)聲中，我聽(tīng)到了同學(xué)們的激情；在認真聽(tīng)講中，看到了同學(xué)們的努力；我在樂(lè )趣中感受到了同學(xué)們的快樂(lè )。

　　在老師的教學(xué)中，我感受到了老師的努力和驕傲。

　　在老師的指導下，我們實(shí)現了夢(mèng)想，塑造了信念。

　　曾經(jīng)，我們曾經(jīng)猶豫過(guò)，面對未來(lái)，未知的失落；曾經(jīng)，我們曾經(jīng)失望過(guò)，面對高不可攀的城墻，面對失敗的苦惱。老師就像失落的`笛子，一步一步，我們感受到了歡樂(lè )，這是我們共同的凝聚力！

　　人生就是這么坎坷，記得一個(gè)即將面臨高考的人說(shuō)過(guò)：寒窗苦讀十二年只為這一刻。到時(shí)候分數就決定了他們的未來(lái)，老師的教育也是為了等待這一刻。我們不需要害怕，因為老師總是關(guān)心的。

　　秋風(fēng)蕭瑟，姍姍來(lái)遲刻不容緩。

　　但還有一種力量，風(fēng)雨無(wú)阻，那就是愛(ài)。風(fēng)雨所經(jīng)歷的一切溫柔與堅強，青春的一切煩惱與成長(cháng)都無(wú)悔。在所有老師指引的道路上，會(huì )有不屈的靈魂，腳下會(huì )有堅實(shí)的土地。

　　老師有一顆溫暖的心，擁抱我們每一個(gè)人。

　　談愛(ài)情，師生如血濃于水

　　初中生作文 篇46

　　在漫長(cháng)的道路上，老師總是在我迷路的時(shí)候變成燈塔指引我走向光明。

　　曾經(jīng)，我們曾經(jīng)猶豫過(guò)，面對未來(lái)，未知的失落；曾經(jīng)，我們曾經(jīng)失望過(guò)，面對高不可攀的城墻，面對失敗的苦惱。老師就像失落的笛子，一步一步，我們感受到了歡樂(lè )，這是我們共同的凝聚力！

　　隨著(zhù)電話(huà)響了“嘟~嘟”。突然一個(gè)熟悉的聲音想起來(lái)了。是的，那是李小姐。曾經(jīng)變成駱駝的那個(gè)，在我流浪沙漠，找不到綠洲的時(shí)候，領(lǐng)著(zhù)我在沙漠里傳播綠色希望。我最感激的人。

　　在電話(huà)里，我跟你說(shuō)了很多有趣的事，錯誤，變化，還有初中難忘的事。我也關(guān)心你，想念母校。

　　有時(shí)你微笑，有時(shí)你擔心我。你說(shuō)，我還是一樣的性格。在你眼里我一直是個(gè)孩子。

　　是的，我還是個(gè)孩子。希望我在你眼里永遠是個(gè)孩子，還是個(gè)孩子…

　　兩年！離開(kāi)你已經(jīng)兩年了。我不知道你還在乎我�；剡^(guò)頭來(lái)，我總是生你的氣，總是小心眼，把一切都藏在心里，直到不哭為止。你總是耐心地教我。每次你在報告里寫(xiě)老師的評語(yǔ)，我都希望自己在接下來(lái)的一年里學(xué)會(huì )堅強，勇敢面對一切。

　　唉。那是因為我太無(wú)知了�；仡^想想，真想挖個(gè)坑，把自己藏在里面。我應該生老師的'氣，做些傻事。遇到困難，只會(huì )哭�，F在想想，哭是最愚蠢的處理方式。在我童年的記憶里，總有無(wú)數張你教給我的圖片。

　　這是我的小學(xué)時(shí)間。那段懵懂的小學(xué)時(shí)光。

　　面對未來(lái)，未知的失落。我現在只能自己走了。繼續堅強。

　　初中生作文 篇47

　　自然給予所有人的是物質(zhì)的精華，而最后，她從人們那里得到的回贈，是物質(zhì)的垃圾。

　　——題記

　　家鄉有片名為北海的大海，她煙波浩淼，一望無(wú)際。夏天，烈日當頭，大樹(shù)早已在春雨的滋潤下枝繁葉茂，那數不清的'葉子和著(zhù)風(fēng)的歌聲在跳舞；呼呼吹過(guò)的海風(fēng)幸福的擁抱著(zhù)海洋。數不清的魚(yú)在海水里翻飛旋轉。沙灘上面細小的沙子被太陽(yáng)照耀成一粒粒珍珠，泛著(zhù)銀白的光。夜晚，人們就在這些珍珠上面圍著(zhù)一簇簇火焰歡歌載舞。大樹(shù)就在旁邊靜靜聽(tīng)著(zhù)，偶爾搖著(zhù)葉子，好像是給人們伴奏。

　　但是，有些短窄的目光看到了黑黝黝的煤炭和金燦燦的礦產(chǎn)，于是他們大肆的開(kāi)發(fā)，冒著(zhù)黑煙的挖掘機，賊眉鼠眼的投資商不斷地從四面八方涌了過(guò)來(lái)。

　　肥頭大耳的開(kāi)發(fā)商指揮著(zhù)工程隊在這里挖一個(gè)大洞，在那里掘一個(gè)深井；挖掘機起早貪黑的工作，轟隆隆的聲音震耳欲聾。于是石油和煤炭源源不斷的運了出去，那些投資商笑的連眼睛都瞇成了一條縫，碩大的金牙閃閃發(fā)光。

　　后來(lái)，人們不再歡歌載舞了，沙灘上面早已經(jīng)建起了許多說(shuō)不出名字的機器，咸咸的海風(fēng)被臭氣熏天的石油煤炭味蓋住，海洋也失去了漂亮的藍色，上面漂滿(mǎn)了五顏六色的油。魚(yú)兒和鳥(niǎo)兒像是約定好似得，扔下死去的同伴，逃走了。

　　美麗的北海，風(fēng)度不再，漸漸地黯淡了下去�？墒侨藗內匀粓堂圆晃�，不愿拯救這一切。

　　初中生作文 篇48

　　生命因為有限，所以寶貴；因為有限，所以才要不懈努力�！�—題記

　　那些尖酸刻薄的話(huà)從她口中說(shuō)出來(lái)后，我們再也不是朋友了。我只能干笑著(zhù)，干笑著(zhù)看原本清晰的天空，結果卻漸漸模糊成一片，我沒(méi)有哭，只是心中的燈影被雨點(diǎn)打碎，泛起一層層漣漪，漸漸擴散開(kāi)來(lái)……

　　昔日那種眾星捧月的感覺(jué)瞬間變成了一縷令我措手不及的過(guò)煙云間，真的很懊悔，我應該努力的不是嗎？可是這樣的成績(jì)怎么會(huì )是努力過(guò)的呢？腦海中浮現她上午不屑的眼光，一句“你也不過(guò)如此么”久久縈繞在我的`耳畔，那么犀利的話(huà)語(yǔ)刺痛了我可我卻只能在沒(méi)有人時(shí)，悄悄的的舔著(zhù)傷口。絢麗的霓虹燈映在我身上，可我的心卻是灰色的！

　　猛然間想起那句常常激勵我的話(huà)：”要相信，昂起頭就有藍天。"盡管是黑夜，我還是抬起頭仰望了天空。令我驚詫的是，竟然有柳絮在這個(gè)城市上空悄悄飄飛，沒(méi)有陽(yáng)光，它卻懷揣著(zhù)一顆飛翔的心，也許是它知道，明天太陽(yáng)還會(huì )升起吧！

　　或許成長(cháng)就是這樣吧，總要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，銷(xiāo)蝕蹉跎。人若像花兒那般嬌弱而不堅強，即使可以保持著(zhù)外表躲避風(fēng)雨但仍戀著(zhù)陽(yáng)光，暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，無(wú)論多么華麗的外表都無(wú)法遮擋。我應該堅強，學(xué)會(huì )泰然處之，努力，總會(huì )有好成績(jì)的！

　　到那時(shí)，花開(kāi)兩岸。

　　到那時(shí)，力創(chuàng )輝煌。

　　初中生作文 篇49

　　躺在柔柔的草地上，伴著(zhù)那若有若無(wú)的淡淡花香，真的好像放下心中那沉重的壓力，成為春天的一部分，就這樣靜靜的，靜靜的。融入這靜謐的春天。

　　還記得，過(guò)去那無(wú)邪的童年，那美好的少年，那成熟的青年，伴隨著(zhù)輕輕的春風(fēng)，漸漸飄向那我永遠都不向往的地方，我只想這樣躺著(zhù)，靜靜地躺著(zhù)，沒(méi)有人煩我，沒(méi)有人叫我，沒(méi)有人打擾我。只有我。

　　抬頭去看那天，好藍；低頭去聞那花，好香；俯身去看那水，好清，這才應該是我們的世界！

　　一陣輕風(fēng)拂過(guò)，就好似輕紗掠過(guò)所有，都是那麼的柔，那么的輕。帶著(zhù)一絲同樣柔柔的花香，牽動(dòng)著(zhù)我的心弦，猶如一場(chǎng)春雨，涼涼的，蘇蘇的，滴在我的心田。真的.好美。

　　閉上眼睛，去體會(huì )，去感受，讓自己沉醉于這個(gè)從未沾染過(guò)的世界。丟掉那些所謂的榮譽(yù)，金錢(qián)，那里，只有人間常情，不會(huì )摻雜那些表面上的感情，讓我們心間也下上一場(chǎng)花雨，去感化我們的心靈吧。

　　睜開(kāi)眼睛，眼前還是那個(gè)污濁的世界，只有搖頭嘆息，默默祈禱，靜靜思考吧！

　　但愿我們的世間也會(huì )有花雨吧！那時(shí)，我們不應該嘆息，而應該微笑吧！讓我們閉上眼睛，實(shí)現自己，去追求我們自己，做我們自己吧。放下過(guò)去，從現在開(kāi)始，努力去做好自己，這就夠了。

　　初中生作文 篇50

　　夜，剛剛暗下來(lái)，濃霧層層彌漫、漾開(kāi)，熏染出一個(gè)安靜祥和的夜，白霧在輕柔月光的照耀下，被涂成了淡淡的金色。月光下，樹(shù)葉兒“簌簌”作響，仿佛在彈奏一首《月光曲》，婉轉而凄美，悠深而美妙，那跳動(dòng)的音符仿佛是從朦朧的月色中躍出來(lái)的，令人陶醉。

　　天上的月亮，依然那么亮，但她的光給予人們的是不同于太陽(yáng)的`柔和的光，她的存在，使一切都平靜了下來(lái)，望著(zhù)她，腦海中一切兒時(shí)聽(tīng)過(guò)的有關(guān)于月亮的故事都一下子冒了出來(lái)，假如我能飛，那么，“吳剛和趙云龍首次握手”的新聞就要火遍全世界了……

　　也是自然歌劇院的舞臺，這不，昆蟲(chóng)們都跳了出來(lái)，拉起了《自然暢想曲》，哦，植物們也輕輕地搖著(zhù)自己的身子，跟昆蟲(chóng)們應和著(zhù)。

　　風(fēng)，輕輕地撫摸著(zhù)大地，留下了微微一笑。深夜的風(fēng)，混著(zhù)青草的氣息，經(jīng)過(guò)湖泊，湖泊便微笑，與夜問(wèn)好；經(jīng)過(guò)樹(shù)林，樹(shù)林便歌唱，與夜問(wèn)好。

　　走進(jìn)城市，樓房上的燈稀稀疏疏，如同天上的星星——盡管只是殘星幾點(diǎn)，但在黑夜的對比下顯得格外的亮，在風(fēng)的吹動(dòng)和霧的飄動(dòng)下慢慢地眨眼。這些星星和燈，都在黑夜中靜默著(zhù)，工作著(zhù)。

　　夜是美的，也是沉默的，她沒(méi)有早晨的清爽，中午的火辣，黃昏的凄涼。那么，朋友，來(lái)享受一下這悠深而美妙的夜吧！

　　初中生作文 篇51

　　假若時(shí)光倒流，我愿意回到四年前，代替那位懵懂無(wú)知的女孩，衷心地向你們說(shuō)聲對不起，請原諒她。

　　“哐當”。重重地一聲，碎了一地的玻璃。女孩霎時(shí)蒙住了。她傻傻地站在原地，望著(zhù)被碎玻璃扎進(jìn)的手掌心。血，一滴，兩滴，三滴……順流淌下，愈流愈多。她的雙腳顫抖著(zhù)，右手緊緊攥著(zhù)左掌心。她在害怕，眼淚順著(zhù)臉頰滴下，與血融為一體，那些刺眼。她知道，她并沒(méi)有哭……她咬緊雙唇，第一意識引導她向診所狂奔。路上，血滴灑在凹凸不平的沙路，刺痛她的心。診所內，明亮的光線(xiàn)灑滿(mǎn)屋內，醫生緊忙地處理傷口。她不停地嘶叫著(zhù)，忍痛著(zhù)，縫了一針，又一針，再一針……聞?dòng)嵹s來(lái)的女孩的父母，語(yǔ)無(wú)倫次地詢(xún)問(wèn)著(zhù)醫生手的情況。吵雜的環(huán)境中飯，她聽(tīng)見(jiàn)了母親絮絮叨叨地念些什么，雙眼閃爍著(zhù)晶瑩剔透的淚珠。她抬頭瞥見(jiàn)父親緊皺的雙眉，眼睛里透露出幾分擔心和擔憂(yōu)。那一刻，鼻子一酸，眼淚再次從她的眼睛里奪眶而出。她很痛苦，也很快樂(lè )。這一刻，她明白了，她真的哭了。

　　回家了，她的父母望著(zhù)破碎的門(mén)，地上遍滿(mǎn)凌亂的玻璃碎片，他們該有多么揪心，該有多么生氣啊!女孩并沒(méi)有向父母坦白事實(shí)真相，那是因為沒(méi)有勇氣吧。不，似乎是那顆歉疚的心在作祟，“哎，我怎能告訴他們，這是我一時(shí)貪玩所造成的呢�！迸�孩躺在床上，盯著(zhù)被包扎的手，心里百感交集。窗外，下起淅淅瀝瀝的小雨。雨兒拍打著(zhù)屋檐發(fā)出凌亂的節奏，似是女孩此時(shí)心情的最佳描述。那一夜，女孩輾轉反側，難以成眠。

　　四年后，女孩長(cháng)大了，可她的父母卻老了。她左掌心上的.兩處傷疤一直都在。每每看見(jiàn)傷疤，回憶就不聽(tīng)話(huà)地跑出來(lái)，一次又一次地牽動(dòng)她那顆內疚的心。這成了女孩畢生難忘的一抹心痕。因為這抹心痕，她似懂非懂地長(cháng)大了，她懂得了母親淚珠背后的疼愛(ài)，父親皺眉背后的擔心。她也懂得了不該不該那么不乖，讓人牽掛。女孩的父母親，她請求你們原諒她的貪玩與不乖。對不起，她讓你們受累了。

　　那個(gè)女孩，就是我。父親，母親，你們還在為我而擔憂(yōu)嗎?你們牽掛的孩子啊，長(cháng)大了!

　　初中生作文 篇52

　　那年暑假，我征得父母同意，獨自一人前往五岳之首——泰山旅游。站在泰山腳下，我的心情激動(dòng)不已，望著(zhù)那雄偉的山峰，我不禁有種征服泰山的欲望，我奔跑向前。，向著(zhù)泰山之巔奔去。但是，奔到半山腰，我便精疲力竭了。我找了一塊半大的石頭，坐了上去。心里想著(zhù)：這山太高了，我肯定爬不上去的。這時(shí)我想起了一些東西。

　　小時(shí)候，早上天天被媽媽背在背上去買(mǎi)菜，看著(zhù)一個(gè)個(gè)晨練的人我身邊跑過(guò)時(shí)，我常�；孟胫�(zhù)可以和他們一樣自由的奔跑著(zhù)。直到那一天，父母教我走路了，我第一次自己在地上走路，那種感覺(jué)是多么好啊。我又一次進(jìn)入了幻想中，幻想著(zhù)自己成了那老虎，在自由的奔跑著(zhù)……突然，我的PP傳來(lái)了一陣劇痛，我知道，我摔倒了。但我沒(méi)有哭，又一次的站了起來(lái)。跑，摔倒，爬起，跑，摔倒，爬起……多次的重復后，我總結失敗的經(jīng)驗，再一次的嘗試，終于，我會(huì )走路了。我可以奔跑了。我自由的奔跑著(zhù)，跑向明天。

　　在小學(xué)的時(shí)候，我在班上算得上是好的學(xué)生。再一次期中考試中，我失手了，或許還含有粗心的成分在里面吧!我居然考了個(gè)全班倒數的名次。從那天起，我便一蹶不振。上課是無(wú)心聽(tīng)講，晚上回家作業(yè)也是隨便應付一下。就那樣我渾渾噩噩的`過(guò)了幾天，班主任可能看不下去了，找我談話(huà)：“雖然你這次失手了，但不代表以后不會(huì )成功。如果你也認為你不行的話(huà)，那就是真的不行了。摔倒了不可怕，摔倒了不重新站起來(lái)繼續奔跑前進(jìn)才是最可怕的�！蔽翌D時(shí)醒悟過(guò)來(lái)。我要向著(zhù)勝利、向著(zhù)成功奔跑而去。

　　但是現在，我居然有想放棄的想法。我可以聽(tīng)到泰山此時(shí)在嘲笑我，同行的人正在用某種目光看著(zhù)我。我真想找一下有沒(méi)有一條縫，讓我鉆進(jìn)去。但冷靜一想，人類(lèi)連珠穆朗瑪峰都征服過(guò)，這小小的泰山能打倒我嗎?想到這里，我調整好呼吸，一股力量正源源不斷的涌進(jìn)我的身體，滋潤著(zhù)我每一寸勞累的肌肉。幾分鐘后，再一次向著(zhù)泰山之巔奔跑而去……終于，站在泰山之巔，望著(zhù)祖國大好河山，一股自豪感涌上心頭。心想：我奔跑上來(lái)的勞累沒(méi)有白費，我終于上來(lái)啦!

　　我奔跑著(zhù)，奔向我光明的未來(lái)。

　　初中生作文 篇53

　　不要畏懼眼前的山峰，相信自己一定能夠攀上山頂�！�—題記

　　每當我面對困難時(shí)，總會(huì )知難而進(jìn)，因為總有一句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻的鼓勵著(zhù)我。

　　記得那一天，科學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)，我看到試卷上那并不樂(lè )觀(guān)的成績(jì)，心里七上八下：這下準要被父親批評了。

　　放學(xué)了，我低著(zhù)頭，忐忑不安地走到家門(mén)口，不好意思地敲了敲門(mén)。父親知道我來(lái)了，連忙來(lái)給我開(kāi)門(mén)。門(mén)嘎吱一聲開(kāi)了，父親看到我的沮喪。片刻，父親好像看出了我的心思，真是知我者為父也!父親對我說(shuō)：“孩子，把書(shū)包放好，爸爸帶你去爬山，肯定會(huì )讓你開(kāi)心�！迸郎�!我納悶，父親一向不喜歡爬山啊?有幾次我求他他都不肯。我不再多想，也不再猶豫，放下書(shū)包就和父親去爬山了。

　　來(lái)到山腳下，我仰望山峰，一大片郁郁蔥蔥的`樹(shù)木，一陣風(fēng)吹過(guò)，像翻起滾滾綠色的波浪。山中的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地熱情歌唱，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。此刻，我覺(jué)得舒暢了許多。

　　“還在等什么呢?快上來(lái)啊!”父親在前面對我說(shuō)。我回過(guò)神來(lái)，一路小跑，跑上山去。山路旁邊風(fēng)景優(yōu)美，小草迎著(zhù)微風(fēng)偏偏起舞。遠處，傳來(lái)一陣撲鼻的花香。我心想：這座山也沒(méi)多高，里面居然如此美麗，到了山頂會(huì )更美嗎?我三步并作兩步地往山頂跑。到了半山腰，我已經(jīng)氣喘吁吁，上氣不接下氣了。父親站在我旁邊，用慈祥的眼神看著(zhù)我。我看了看父親的眼神，好像在告訴我：“怎么了?想打‘退堂鼓’?剛才爬到山頂的決心哪去了?這可不想我的兒子�！蔽液纫豢谒�，一鼓作氣，繼續向山頂前進(jìn)。一路上我邊走邊想：我相信自己一定能行的!

　　我爬到了山頂，走到懸崖邊俯視瑞安城的美景，整個(gè)瑞安城就像一幅江南水彩畫(huà)呈現在眼前。我的愁緒煙消云散了。我回頭看了看父親，父親笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，困難就像一座山，只要你有信心，有毅力，就能爬到山頂。記住，山就只有那么高!”

　　那一天雖然只是一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的爬山，但深深地印在我的腦海里。每當我遇到困難的時(shí)候，都是知難而進(jìn)，從不退縮，總有一個(gè)聲音在我耳邊回蕩：山就只有那么高!

　　初中生作文 篇54

　　一

　　該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍天/隨風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼……

　　在一個(gè)陰暗潮濕的院墻腳下，我看見(jiàn)了它。一只弱小的蝸牛。

　　在我的印象中，蝸牛是最可憐的動(dòng)物。因為它不能像魚(yú)兒那樣自在地游弋，也不能像一條蚯蚓那樣蜿蜒游動(dòng)，更不能像一只蝴蝶那樣翩躚飛舞。

　　甚至在沒(méi)有骨骼的支撐下，它還要背個(gè)又重又硬的殼!

　　它確實(shí)可憐!

　　眼前這支弱小的蝸牛正一點(diǎn)一點(diǎn)沿著(zhù)墻壁向上挪動(dòng)著(zhù)自己的身軀。陽(yáng)光下，她一點(diǎn)頹唐的樣子都沒(méi)有。前方等待它的是什么?也許是一些食物，也許是它的兒女們，也許是頭頂的那片藍天吧!

　　二

　　小小的天有大大的夢(mèng)想/重重的殼裹著(zhù)輕輕地仰望/我要一步一步往上爬/在最高點(diǎn)/乘著(zhù)葉片往前飛……

　　我仔細觀(guān)察四周的'墻壁，沒(méi)有通往上面的捷徑。墻太高了，甚至約超過(guò)兩米。弱小的蝸牛能爬上高大的墻壁嗎?我低下頭看，它才剛剛爬完一尺來(lái)高，照這種速度，他會(huì )爬上三天三夜?

　　突然，我心生一計：用一根木條將它推上去吧!我連忙找來(lái)一根木條準備推著(zhù)它前進(jìn)。沒(méi)想到木條一接觸它，它便掉下來(lái)了。一尺呀!好不容易爬完一尺卻落下來(lái)。這要是我的話(huà)，我將會(huì )受到多大的打擊呢?

　　我于是試圖用木條將他強行推到一尺以上的位置，我讓它繼續自己的旅程�？墒菬o(wú)論我怎么粘，它也粘不上。無(wú)奈之下，我只得讓它從頭開(kāi)始。

　　三

　　任風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗/我要一步一步往上爬/等待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)它的臉……

　　“不會(huì )吧，竟爬到一米多高了!”當我再次來(lái)到墻角處。我驚訝的目瞪口呆。僅僅一個(gè)小時(shí)，沒(méi)想到它竟爬到一米多高了!

　　從墻上留下的銀白色印痕來(lái)看，它是自己爬的。

　　陽(yáng)光斜射到墻上，映襯它的影子。它的殼上還殘留著(zhù)疲憊的影跡，白色的觸角更加刺眼了�，F在，它高出于我了。不僅在位置高于我了，而且在另一方面也高出于我了!

　　我的心不禁一顫：多么了不起的蝸牛呀!面對艱難險阻，不悲觀(guān)，不失望。卻總是執著(zhù)地向前。無(wú)畏地前進(jìn)。

　　初中生作文 篇55

　　五月，在這春天的季節，是一場(chǎng)雷鳴后大雨來(lái)臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開(kāi)遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節;

　　是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光蛙鳴蟲(chóng)叫，魚(yú)躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著(zhù)筋骨攢足了勁。不知不覺(jué)中，春天正邁著(zhù)輕盈的腳步，悄悄的向我們走來(lái)——在春意盎然的五月。

　　五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動(dòng)的時(shí)節，執子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點(diǎn)綴愛(ài)的天空;五月是老年人的節日，踏著(zhù)一路路春光，和著(zhù)一串串鳥(niǎo)鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……

　　五月，全體人民的日子——全世界勞動(dòng)人民的節日。

　　水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻沒(méi)有遺忘這一幕，“五一國際勞動(dòng)節”成為他們英勇壯舉的特別紀念勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動(dòng)創(chuàng )造了世界，創(chuàng )造了人類(lèi)，創(chuàng )造了我們今天的`幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現代化的信息高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng )造了人類(lèi)的文明。讓我們在這個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬!在充滿(mǎn)真情的五月，緊握你因勞動(dòng)而開(kāi)滿(mǎn)繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽(tīng)你勞動(dòng)的贊歌�！伴L(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生;“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;“默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻”也是一種人生。

　　種種人生，勞動(dòng)如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味;勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。五一，真情五月。在樓外高樓，在亭外長(cháng)亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬(wàn)丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔�，為五月高歌，為勞�?dòng)者擊掌!

　　初中生作文 篇56

　　課堂教學(xué)里,學(xué)生們靜靜的傾聽(tīng)著(zhù)，一個(gè)同學(xué)們已經(jīng)誦讀他自己寫(xiě)的文章內容。好!好!忽然間，李老師一聲聲贊美，夸獎這一寫(xiě)作大神:一級棒!一級棒!使我們?yōu)樗麣g呼三分鐘!啊?大伙兒聽(tīng)了，都大吃一驚，瞠目結舌地望著(zhù)教師。

　　第一分鐘

　　啪啪啪!啪啪歡呼聲從四面八方傳來(lái)。這一分鐘是為這一同學(xué)們寫(xiě)了一篇好文章。李老師的講解讓作文大神一臉愉悅，但是他眼睛緊抓原稿紙，默不作聲，好像對如此的榮譽(yù)還不可以融入。李老師則徹底沉浸在激動(dòng)中，口直心快自身為培養出來(lái)那樣的優(yōu)秀生而覺(jué)得的驕傲。

　　第二分鐘

　　這一分鐘是由于他從一個(gè)一見(jiàn)寫(xiě)作就頭昏的`學(xué)員，變成了一位小作家。啪啪啪!啪啪歡呼聲更為熱情，歡呼聲里還摻雜著(zhù)旁邊聽(tīng)的父母的歡笑聲和歡呼聲。寫(xiě)作大神伸出了頭,凝望著(zhù),仿佛在找尋他的朋友或者爸爸媽媽,想與她們一起傳遞快樂(lè )。

　　第三分鐘

　　這一分鐘是由于他有膽量登臺來(lái)考驗,不膽怯、不畏縮不前，如同競技場(chǎng)上的將軍!歡呼聲又起。我聽(tīng)見(jiàn)洱海的一旁的幾個(gè)父母討論開(kāi),細心一聽(tīng),原先她們已經(jīng)贊美李老師呢!贊美他細心地課后輔導出了諸多小作家。再瞧寫(xiě)作大神，他的臉蛋涌起了淡紅。這時(shí),大伙兒的小手小腳雖己拍得紅彤彤,可歡呼聲仍然熱情。

　　三分鐘的歡呼聲,激發(fā)了每一個(gè)學(xué)員對創(chuàng )作的興趣愛(ài)好和自信心。這真的是奇妙的三分鐘,神奇的歡呼聲!

　　初中生作文 篇57

　　老師的教導是人生道路的鋪路石，人生不能缺少教育，教育也不能沒(méi)有老師。老師是我們理想道路上的路標，是我們知識的源泉，是陪伴我們成長(cháng)的人。在我的學(xué)習生活中，有這樣的老師也給我留下了深刻的記憶。

　　我小學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jì)一直很好。進(jìn)入中學(xué)后，我隱約能感覺(jué)到自己的英語(yǔ)成績(jì)比平時(shí)的小考下降了很多，但我并沒(méi)有太在意。直到第一次期中考試，我才意識到我的專(zhuān)業(yè)很?chē)乐�，英語(yǔ)成績(jì)比字數差了20-30分。

　　一個(gè)老師跟我說(shuō)：“你知道桶效應嗎？”我搖搖頭回答說(shuō)：“不知道�！崩蠋煾嬖V我：“木桶效應是指木桶要想裝滿(mǎn)水，每塊木板都必須是平齊的，并且完好無(wú)損。如果木板有不規則或木板下面有洞，桶就不能裝滿(mǎn)水。也就是說(shuō)，一桶能裝多少水，不是看最長(cháng)的板子，而是看最短的板子。也就是說(shuō)，你的英語(yǔ)是你最短的一塊木板，所以即使你其他科目很好，也不能偏科，但是偏科很不好……”我突然意識到老師的話(huà)讓我覺(jué)得很感動(dòng)。的確，我不應該僅僅因為喜歡自己喜歡的科目就去關(guān)注，然后把其他科目拋在腦后。

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我好像開(kāi)始明白什么是正確的學(xué)習觀(guān)念了。漸漸地，我們在課堂上都注重聽(tīng)力。當我們回家后，我們不再像小學(xué)一樣看動(dòng)畫(huà)片和玩游戲。每天，我們都可以背誦英語(yǔ)。這樣做了以后，平時(shí)的英語(yǔ)小考成績(jì)也提高了。

　　每當想起老師的教導，我就會(huì )找到方向，有學(xué)習的'動(dòng)力。也是老師讓我學(xué)會(huì )找到自己的目標，努力。所以，我也很感謝這位老師，感謝他的指導和極大的幫助。

　　春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干。春蠶一輩子沒(méi)說(shuō)過(guò)自夸的話(huà)，吐出的銀絲就是衡量生命價(jià)值的標尺。老師，你從來(lái)不在別人面前炫耀，但盛開(kāi)的桃李是對你的最高評價(jià)。

　　初中生作文 篇58

　　在慘淡的月光下，這個(gè)身影顯得朦朧。我看見(jiàn)他躡手躡腳地走進(jìn)門(mén)。他環(huán)顧四周，沒(méi)有看到周?chē)�的人，所以他慢慢地走近一輛自行車(chē)。突然，他停下來(lái)，拿出他的鐵鉗，把它們指向環(huán)形鎖。聽(tīng)了咔嚓一聲，那人已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　第二天一早，社區的牌子上有一條信息：

　　居民應該知道，昨晚，一個(gè)小偷潛入我的社區，偷了一輛自行車(chē)，已經(jīng)被抓獲。請業(yè)主到居委會(huì )領(lǐng)取。

　　通知的右邊還有一張小偷的照片。這是一個(gè)家庭貧困的失業(yè)大學(xué)生。

　　第二年，居民們又看到了這張臉，但他不再是“梁上君子”。他穿著(zhù)一身筆挺的保安服，面帶微笑，精神抖擻地站在門(mén)口。

　　很多人圍了上來(lái)，一個(gè)“嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖。

　　“居民委員會(huì )太不負責任了。讓他當保安。這不是送羊入虎口嗎？”三姨看上去很焦慮。

　　“對，對，那次是偷車(chē)�？赡苓@次是殺人放火入室盜竊吧！”六個(gè)女人也看起來(lái)很生氣。

　　一雙雙冰冷的眼睛，冰冷的眼睛盯著(zhù)年輕人的臉。他慢慢掃過(guò)人群，嘴角痛苦地抽搐著(zhù)，眼里晶瑩的淚珠打滾。

　　過(guò)了幾天，居民們看到小區治安不錯，稍微放松了警惕。

　　冬夜很靜，人都睡著(zhù)了。有一個(gè)男人躲在小區的角落里，他盯著(zhù)一個(gè)手里拿著(zhù)包的女人。當那個(gè)女人準備打開(kāi)單位的鐵門(mén)的時(shí)候，她出現了，眼睛很快，腳步很輕，手里拿著(zhù)一把短刀，另一個(gè)猛的一拉，拿到了包，然后轉身就跑。這個(gè)女人被突如其來(lái)的`一幕嚇壞了，站著(zhù)不動(dòng)。

　　這時(shí)，一個(gè)人影出現在女人身邊，她嚇得魂不附體，差點(diǎn)暈倒。他以為是另一個(gè)強盜。

　　其實(shí)他就是那個(gè)保安，一個(gè)被她歧視的年輕人。年輕人什么也沒(méi)說(shuō)，只是追著(zhù)不熟悉地形的強盜，被逼到了絕路。強盜扔下包，拔出刀，擺好姿勢，仇恨地盯著(zhù)年輕人。年輕人不愿意看不起弱者，卷起袖子向強盜沖去。強盜持刀還擊，年輕人無(wú)法靠近，不小心挨了一刀。小伙子一只手堵住傷口，一只手抱住地面，上氣不接下氣，好像很疼。突然，他靈機一動(dòng)，抓起地上的灰塵，朝強盜的眼睛扔去。強盜因為沙子進(jìn)入眼睛睜不開(kāi)眼睛，只好到處砍。小伙子趁機掏出對講機，給同事打電話(huà)。沒(méi)多久，其余的保安都來(lái)了，一起制服了劫匪。這個(gè)年輕人也被送往醫院。

　　人總是會(huì )變的，請不要總是用同樣的眼神看著(zhù)一個(gè)人！

　　初中生作文 篇59

　　當音樂(lè )家失聲時(shí)，

　　當鋼琴家失去雙手時(shí)，

　　當一個(gè)舞者失去雙腳。

　　在他們的`理想世界里，

　　一切都會(huì )黑暗。

　　但是黑暗不能吞噬一切。

　　在他們的道路上，

　　還有更好的東西，

　　但他需要克服悲傷，

　　以不同的眼光看待悲傷，

　　會(huì )更強。

　　初中生作文 篇60

　　當我們做事時(shí)，我們經(jīng)常遵循常識。當你看一個(gè)東西的時(shí)候，你經(jīng)常只注意它的外觀(guān)。我們應該學(xué)會(huì )從另一個(gè)角度來(lái)看待它，這往往能讓我們發(fā)現一個(gè)全新的東西。

　　就拿蜘蛛來(lái)說(shuō)，很多人非常討厭蜘蛛，可能是因為它們的外表，它們有很多眼睛和腿，有些蜘蛛身上長(cháng)滿(mǎn)了細密的絨毛。這真的讓人覺(jué)得惡心，連我也不例外，很討厭。但我們只是因為它們丑陋的外表而討厭它們，甚至殘忍地殺死它們，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)它們是益蟲(chóng)，對人類(lèi)有益的昆蟲(chóng)，它們可以幫助我們消滅害蟲(chóng)。我們不欣賞他們，卻想傷害他們。我們應該從另一個(gè)角度來(lái)看他們，而不是只看他們的外表而忽略他們的所作所為。我們應該保護他們，而不是摧毀他們。

　　還有最常見(jiàn)的小蟲(chóng)——螞蟻，是我們生活中最常見(jiàn)的小蟲(chóng)。但是，我們不應該只看到它微小的外表，而忽視它內在的.力量和精神。螞蟻雖然體型小，但是力氣很大。他們能舉起比自己重幾倍的東西。我在電視上看到過(guò)，如果把螞蟻放大到和人一樣大，它們的力量比那些壯漢大得多。螞蟻也是非常團結的昆蟲(chóng)。他們成群結隊地生活在一起。當它們一起覓食時(shí)，它們可以捕捉大昆蟲(chóng)。當它們在一起筑巢時(shí)，它們可以在地下兩三米深的地方筑巢。當他們一起在一團螞蟻中逃離火海時(shí)，他們表現出了自我犧牲的精神。

　　所以不能只關(guān)注事物的表象，要換個(gè)角度看。當我們從另一個(gè)角度看待事物時(shí)，我們會(huì )發(fā)現許多新的東西。

　　內蒙古包頭包頭市第三中學(xué)初一：快樂(lè )陽(yáng)光鷹

　　初中生作文 篇61

　　生活不是很復雜，很艱難；困難不只是你自己的。如果你能以不同的方式看待生活，所有的困難和挫折都會(huì )迎刃而解。

　　我還記得小時(shí)候在學(xué)校的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生每天都很煩躁。他總是感覺(jué)到所有的困難，所有的困難都是“小心翼翼”為他鋪好的。即使是晴天雨天，陰天沒(méi)有太陽(yáng)，他也會(huì )斤斤計較，因為有時(shí)候天熱得焦頭爛額，在家也因為熱而悶，想著(zhù)為什么玩的時(shí)候太陽(yáng)這么熱。一定是為了不讓自己出去玩，不讓自己開(kāi)心。陰天下雨的時(shí)候，他很困擾為什么想玩的時(shí)候太陽(yáng)會(huì )躲起來(lái)：為什么玩的時(shí)候太陽(yáng)會(huì )消失？小男孩每天都生活在困境中，直到有一天小男孩漸漸長(cháng)大。那天是他擺脫苦惱的'日子。天空很長(cháng)，有白云，太陽(yáng)也不太熱。他和同學(xué)本來(lái)要去操場(chǎng)上體育課，當時(shí)他還不懂。那天他的一個(gè)同學(xué)給他起了個(gè)外號，很明顯里面有貶義的外號，讓他覺(jué)得很尷尬。大多數人都用這個(gè)昵稱(chēng)稱(chēng)呼他。他私下找到了班主任，但是當他找到班主任的時(shí)候，班主任并沒(méi)有幫他批評學(xué)生，而是批評了小男孩。但這時(shí)，小男孩并沒(méi)有像以前那樣感到困難和苦惱。為什么班主任批評他突然開(kāi)朗？這句話(huà)永遠記在小男孩心里，永遠記在心里，因為我就是那個(gè)小男孩。這些刻在我心里的話(huà)是什么？意思是“不要抱怨，他們沒(méi)有惡意。如果換個(gè)角度看，他們很在乎你，這也說(shuō)明你很受歡迎，因為他們不會(huì )給你不認識或不認識的人起這樣的外號，而你就是不這么想。如果換個(gè)角度看，那也沒(méi)什么�！睆拇�，那個(gè)學(xué)生，也就是我，再也感受不到困難和阻礙，因為他知道：“人有悲歡，月有沉浮�！比绻�我們從不同的角度看待生活，后果不會(huì )那么糟糕。

　　如果困難和困難來(lái)阻撓，用不同的角度看待生活。我相信一切都不會(huì )那么糟糕。

　　作者：劉洋

　　初中生作文 篇62

　　我在《中國青年報》里看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)七八歲左右的牛郎正拿著(zhù)一本語(yǔ)文課本，坐在一頭牛的背上，聚精會(huì )神地讀著(zhù)，牛角上掛著(zhù)一個(gè)書(shū)包。畫(huà)的題目是：爸爸不讓我上學(xué)。

　　牛背上的孩子好學(xué)精神值得稱(chēng)道，但漫畫(huà)的主題不在這里。它諷刺和批判了只為眼前利益而斷送“兒子”前途的“父親”，從而引起觀(guān)者的深思。為什么“父親”會(huì )做這種蠢事？

　　問(wèn)題很簡(jiǎn)單。隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)達，許多農民渴望改變貧困落后的現狀，這是無(wú)可指責的。然而，一些認為自己“聰明”的父母卻把學(xué)生當成了致富的幫手。這不是短視嗎？

　　這些學(xué)生本應享受九年義務(wù)教育，卻流落街頭，擺攤，當人力。它們就像未成熟的.西瓜，摘得太早，永遠不會(huì )“甜”。這是任何人的損失。

　　更可悲的是，那些愚蠢的父母在做了一些愚蠢的事情后還在幸災樂(lè )禍。以為退學(xué)就能給他們省下一大筆開(kāi)支，再增加一個(gè)勞動(dòng)力，一舉兩得。眾所周知，他們貧窮的原因不在于缺少勞動(dòng)力，而在于現代新思想、新科學(xué)。他們過(guò)早地摘下了“西瓜”。結果他們賣(mài)不出價(jià)錢(qián)，反而白白浪費了。

　　目前中國文化素質(zhì)比較低，文盲占12億人口的1/4！中國公民平均受教育年限不足四年，而受過(guò)高等教育的不占總人口的0。6%。

　　這些令人震驚的數字告訴我們，中國的國民教育形勢相當嚴峻。如果所有的孩子都這樣輟學(xué)，四個(gè)現代化的實(shí)現只能是一種幻想。

　　—家庭是由家庭組成的。小家庭直接影響國家。而那些自以為“聰明”的父母，只看到了小家庭，卻沒(méi)有想到國家。他們過(guò)于強調自己的小利益，而忽視了國家的大利益。21世紀離我們只有幾年了。這是一個(gè)科技高度發(fā)展的世紀，也是一個(gè)人才競爭的世紀，我們這一代是那個(gè)世紀的主力軍。一個(gè)從小被剝奪受教育權的人可以參加比賽嗎？不能只看眼前利益，要為下個(gè)世紀做準備。

　　回顧中國近代史，為什么腐敗的清政府被屠殺，無(wú)力反擊？難道不是封建制度禁止科學(xué)知識的傳授使先進(jìn)變落后嗎？帝國主義用洋槍洋炮的時(shí)候，還用大刀長(cháng)矛；別人開(kāi)機動(dòng)戰船的時(shí)候，還是用木帆船�？萍歼@么落后，就沒(méi)有人才嗎？完全沒(méi)有。是落后的教育埋沒(méi)了人才�，F在，為什么我們中的一些人還在做埋葬人才的蠢事？

　　為了孩子的未來(lái)，為了祖國和人民的利益，我勸那些為了眼前的利益而荒廢孩子學(xué)業(yè)的人，眼光放遠一點(diǎn)，別傻了。

　　初中生作文 篇63

　　這兩天在外婆家，最有意思的是種蒜——

　　星期二：我很孤獨，因為我無(wú)事可做。我心血來(lái)潮想到了大蒜。我從柜子里翻出一個(gè)瓷盤(pán)，然后蓋上奶奶的醫用紗布，往盤(pán)里倒了半盤(pán)水，精心挑選了最好的三個(gè)胖乎乎的蒜頭放在紗布上。因為這些東西以前沒(méi)種過(guò)，感覺(jué)很新奇。做完這一切，我把盤(pán)子放在陽(yáng)臺上，讓它自己生長(cháng)。過(guò)兩天，讓我大吃一驚。周三周四：蒜頭一直沒(méi)起色，還是三個(gè)“光頭和尚”。我極其失望。媽媽說(shuō)：“天太冷了，大蒜長(cháng)不出來(lái)�！蔽抑缓冒阉鼈儼峄匚堇�，放在餐桌上，心想：人家說(shuō)“水仙花不開(kāi)�！蹦悴环N葉子？我希望你明天能長(cháng)出葉子。你想假裝什么

　　星期五：果然不出我所料，兩個(gè)蒜頭樹(shù)的頭都腫了起來(lái)，看起來(lái)又肥又可愛(ài)�？梢钥吹降�淡的綠色。我跟我媽說(shuō)喜歡發(fā)現新大陸，我媽開(kāi)心的閉上了嘴。周六：三棵蒜苗發(fā)芽了，其中兩株長(cháng)得特別高，葉子也長(cháng)到了一厘米長(cháng)。另一個(gè)大蒜還不錯，只是稍微矮了一點(diǎn)，但是葉子格外寬，比前兩個(gè)肥多了，也壯多了。它們油膩膩的綠葉，泛著(zhù)耀眼的綠光，似乎是專(zhuān)門(mén)為寒冷的'冬天設計的。周日，周一，周二：這幾天三棵蒜薹都茁壯成長(cháng)，從來(lái)沒(méi)有辜負過(guò)我對它們的愛(ài)。也許他們在競爭看誰(shuí)高誰(shuí)壯。一陣風(fēng)吹來(lái)，大蒜的葉子在風(fēng)中搖擺，像一群頑皮的孩子在玩耍，又像三個(gè)婀娜多姿的女孩在跳舞。我越來(lái)越喜歡這些大蒜朋友，他們的身影深深的映在我的腦海里，我無(wú)法忘記他們�，F在大蒜還在長(cháng)，讓我們用審美的眼光靜靜地看，就像父母看著(zhù)我們茁壯成長(cháng)一樣。

　　初中生作文 篇64

　　一道數學(xué)題只有一個(gè)答案，但有無(wú)數種方法可以解決。這就是“換個(gè)眼神”的功勞。我們不能只看事物的表面，而忽略它的周?chē)�。如果換一個(gè)人的眼光，可以獲得新的體驗；換個(gè)角度，我們可以在平淡的生活中發(fā)現新奇。我記得蘇軾的一句詩(shī)，“望嶺側成峰，遠近不同”，說(shuō)明“換位思考”是發(fā)現事物的獨特姿態(tài)。

　　同樣的`環(huán)境，兩個(gè)沙漠旅行者只剩下半瓶水。其中一個(gè)覺(jué)得水太少了，但另一個(gè)很開(kāi)心。他覺(jué)得有半瓶水太幸福了。因為眼睛不同，所以感情也不同。后者看的不一樣，保持樂(lè )觀(guān)。前者只想到半瓶水的表面，陷入煩躁。

　　其實(shí)在我們的生活中，換個(gè)眼神真的會(huì )讓我們更幸福。如果換個(gè)角度看待自己的喜怒哀樂(lè )，就會(huì )減少發(fā)脾氣的頻率，避免太多的快樂(lè )。這樣會(huì )一舉兩得，讓我們的生活更美好，獲得更多的啟迪，發(fā)現更多的新奇。如果每個(gè)人都知道如何改變自己的眼光，社會(huì )就會(huì )更加繁榮，更加繁榮，更加和諧，科技的發(fā)展肯定會(huì )蒸發(fā)。

　　初中生作文 篇65

　　一只眼睛能看穿你內心的活動(dòng)，一只眼睛能看出你謊言中的瑕疵。一只眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，一只眼睛能看到自己的心和大腦在想什么。有多少人用同樣的眼神看著(zhù)我，又有誰(shuí)一直用同樣的眼神看著(zhù)我？是誰(shuí)躲在人生的某個(gè)角落，這樣看著(zhù)我？他是誰(shuí)？誰(shuí)這樣看著(zhù)我？

　　不知道有多少人用同樣的眼神看著(zhù)我。但是我的人生真的很大膽，但是這個(gè)愿景。默默數著(zhù)，六千多天有多少人用異樣的眼光看著(zhù)我；我要天上的星星在天空中閃爍。有人用這種眼神看我。我的心漸漸陌陌，凍結在時(shí)間里，沒(méi)有任何光亮和光澤。我不禁感到沉重和哭泣。

　　雖然看了，但是沒(méi)有看；看中間，怎么著(zhù)急？早上起來(lái)，四五個(gè)斜斜的太陽(yáng)射進(jìn)房間。他對太陽(yáng)有一種憧憬，他悄悄地害怕別人發(fā)現他的憧憬；我也跟著(zhù)太陽(yáng)的眼睛不知所措。于是——走路的時(shí)候，他那雙奇怪的眼睛掃視著(zhù)我；大搖大擺時(shí)，特殊的眼睛從我身邊走過(guò)；當我注意的時(shí)候，我注意到了這個(gè)愿景的來(lái)源。我想把這種景象一掃而光，但他卻從我的視線(xiàn)里轉移開(kāi)了。我趴在桌子上寫(xiě)字的時(shí)候，他盯著(zhù)我，看著(zhù)我的一舉一動(dòng)。當我睜開(kāi)眼睛迎接太陽(yáng)的時(shí)候，這種眼睛又開(kāi)始看我了。我掩面嘆息，美麗的眼睛卻又開(kāi)始盯著(zhù)我。

　　同樣的眼光，在眼光好的世界里，我會(huì )有一些驚艷的.舉動(dòng)嗎？只有逃避，只有面子；6000多哥天的逃亡，除了面對還會(huì )做什么？同樣的景象就像一場(chǎng)夢(mèng)，被太陽(yáng)喚醒，如圣潔清澈的水，被無(wú)情的太陽(yáng)蒸發(fā)；我有沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的舉動(dòng)？我有過(guò)轟轟烈烈的舉動(dòng)嗎？我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界。我忍受了多少異樣的眼神？我想擺脫這只奇怪的眼睛，面對一只新的。我為什么要經(jīng)歷這么多磨難？

　　聰明的你，告訴我為什么。

　　初中生作文 篇66

　　每個(gè)人都要相信自己，做自己才是最好的。如果你總是在意別人的.眼光，那么那個(gè)人就不再是自己了。

　　有一個(gè)人從來(lái)不在乎別人怎么想。她只為自己的目標奮斗。當別人嘲笑她，諷刺她時(shí)，她選擇不在乎，但還是更加努力把那些事情做好。后來(lái)她成功了，成了最有名的人。還有一個(gè)人，他從來(lái)不邋遢，即使走在街上，他還是那個(gè)樣子。他相當有名。當他走上街頭時(shí)，沒(méi)有人會(huì )認出他。他在路上走的時(shí)候被描述成乞丐，但他只是微張著(zhù)嘴說(shuō)�？上�你連乞丐都不如。后來(lái)，當這個(gè)人發(fā)現自己如此出名時(shí)，他開(kāi)始后悔了。最后，他是個(gè)聰明人，擅長(cháng)辯論，很出名，但是有人很嫉妒他。有一天，他在路上遇到了那個(gè)人，那個(gè)人趾高氣揚的說(shuō)，擋在路上的不是好狗。智者想了想讓開(kāi)，說(shuō)：“我給好狗讓路�！�。那個(gè)人很生氣，但他不能爭辯，所以他不得不生氣地離開(kāi)。

　　對于這樣的人，我們或許可以忽略甚至無(wú)視他們。其實(shí)做自己很好，比他們強多了。所以讓我們一起努力，做好自己，不要被別人左右。

　　初中生作文 篇67

　　書(shū)是朋友。當我沮喪的時(shí)候，我會(huì )把一切都告訴它。最打動(dòng)我的是《閱讀年選》這本書(shū)里的《不活在別人的眼光里》。

　　這篇文章告訴我們，王淵源和山中伸彌熱愛(ài)生物學(xué)，但他們在這個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有天賦。周?chē)�的人對他們冷嘲熱諷，但他們沒(méi)有放棄，而是暗暗努力。最后，他們成功了，因為他們對人類(lèi)的巨大貢獻而獲得了諾貝爾獎。

　　其他人對王淵源和山中伸彌的冷嘲熱諷并沒(méi)有成為打敗他們的壓力，而是激勵他們勇敢前進(jìn)并取得成功的`動(dòng)力。

　　我不禁想到了自己。平時(shí)學(xué)習只是為了保證上課效率，從來(lái)不想課后鞏固復習。當我的考試成績(jì)理想的時(shí)候，我會(huì )沾沾自喜；而當你考試不及格的時(shí)候，你就會(huì )愁眉苦臉。有時(shí)候，當我被別人嘲笑時(shí)，我會(huì )不開(kāi)心，甚至放棄自己�？赐赀@篇文章，我不再氣餒，而是決心東山再起。同學(xué)嘲笑我我也沒(méi)那么在意。我坦然面對各種鄙視，因為變得偉大的人都是一絲不茍的。終于得到了理想的結果。這一次，我沒(méi)有活在別人的眼里，而是走自己的路。

　　笑和欺負都不算什么。韓信是漢朝著(zhù)名的軍事家，從小家境貧寒，成年后生活貧困。當時(shí)韓信只專(zhuān)注于武功和兵法。一個(gè)同鄉讓他從褲襠里鉆下去，不然他會(huì )用劍自殺。韓信沒(méi)有沖動(dòng)。他不想在牢房里浪費青春，就忍住怒火，穿過(guò)褲襠。旁觀(guān)者嘲笑他沒(méi)骨氣，不是個(gè)男人。他沒(méi)有在意別人的眼光，反而更加起勁地學(xué)習兵法，得到軍事家蕭何的推薦，最終成為開(kāi)國皇帝劉邦手下的軍事天才。

　　我想很多人會(huì )對那些嘲笑過(guò)自己的人不滿(mǎn)，但我想說(shuō)：感謝那些嘲笑過(guò)諷刺過(guò)你的人！因為他們激勵了我們，讓我們努力，取得了一些成績(jì)。

　　不要在意別人的眼光。被別人嘲笑也沒(méi)什么。你要對自己充滿(mǎn)信心。走自己的路，讓別人說(shuō)！

　　初中生作文 篇68

　　冰冷的月光透過(guò)薄紗照在我的身上，孤獨而黑暗，就像死亡圍繞著(zhù)我。腳下是一條磕磕絆絆的路，眼前是一段悲傷的旅程。又冷又孤獨。

　　這周連續兩次數學(xué)考試都沒(méi)有如期拿到成績(jì)，只有分數冰冷無(wú)情。在回家的路上，樹(shù)不停地搖晃，樹(shù)葉在周?chē)鷿L動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲音。寒風(fēng)不停地打著(zhù)他的臉，一種痛苦從他的靈魂深處襲來(lái)。這樣的成績(jì)怎么跟父母說(shuō)？

　　回到家，爸媽發(fā)現我表情有問(wèn)題，問(wèn)我怎么回事。我沒(méi)說(shuō)什么，就鎖上門(mén)睡了。窗外的樹(shù)不自覺(jué)地枯萎了，黃葉隨風(fēng)飄落，落在地上，落在房子里，落在草坪上。我似乎聽(tīng)到門(mén)外有一聲嘆息。

　　第二天早上，當我起床時(shí)，我聽(tīng)到窗外的雨。我抬起頭，看到窗戶(hù)灰暗。樹(shù)葉被雨水無(wú)情地落在地上。寒風(fēng)呼嘯，瓢潑大雨，心情是谷底的小米。唉！

　　起床后，我去吃早餐。

　　父母給我講了一個(gè)故事。

　　知道蝸牛為什么爬得那么慢；但它從未停止？因為它有自己的目標，——一定要爬到我理想的地方。永不放棄，跌倒了就爬起來(lái)，不要怕困難。像蝸牛一樣，即使在大雨和暴風(fēng)雨中也要繼續前進(jìn)。

　　聽(tīng)了這些話(huà)，我知道父親別有用心，想知道我是怎么了！

　　于是，我鼓起勇氣告訴我，這兩次考試我的數學(xué)成績(jì)都很差。說(shuō)完，我似乎放松了許多。天上的雨漸漸減少，直到?jīng)]有再下。

　　父親，用溫柔平和的語(yǔ)言對我說(shuō)，兒子，人生沒(méi)有失敗的。從來(lái)不是失敗者的人，從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)挫折的`人，都不可能有一個(gè)順利的人生。船再大，也會(huì )遇到風(fēng)浪；人即使經(jīng)歷的事情多了，也會(huì )有生意上的事情發(fā)生；花再亮，總有一天會(huì )凋謝的。

　　你不用害怕，你要理性面對，找出錯誤，總結，找到合理的學(xué)習方法。

　　我看著(zhù)父親的眼睛，似乎從中看到了信任。我說(shuō)：“相信自己，你能行的！”堅定、堅持、鼓勵、信任、支持的眼神在我眼里久久不能抹去。因為這雙信任的眼睛，我不斷的制定計劃，永不放棄！

　　天空放晴，沒(méi)有灰暗的世界。樹(shù)又吐新芽，花兒越開(kāi)越鮮艷。在水里，你可以看到五彩繽紛的彩虹，五彩繽紛，精彩紛呈。

　　我非常感謝父親對我的信任和信任我的能力。因為它，我永遠不會(huì )退讓?zhuān)�永遠不會(huì )放棄！

　　初中生作文 篇69

　　有時(shí)候，我們做了很多不想做的事，只是為了讓別人說(shuō)“你做得很好”�；钤趧e人眼里只會(huì )變得疲憊迷茫，從而失去自我。

　　人生只有一次。為什么不為自己而活？為什么不聽(tīng)從內心，尊重自己的選擇？

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)小男孩穿反襪子的故事。他的父親很生氣，責怪孩子，但孩子說(shuō)他不是為別人穿的，所以讓自己舒服才是最重要的。也許當我們做自己喜歡的事情的時(shí)候，不會(huì )被別人理解，但是我們的內心是快樂(lè )的，我們的身心處于一種舒適愉悅的狀態(tài)，這是人活在世上最快樂(lè )的事情。

　　一位著(zhù)名畫(huà)家畫(huà)了一幅非常漂亮的畫(huà)，放在街上，旁邊還有附言：“如果觀(guān)者認為這幅畫(huà)有問(wèn)題，請標出�！苯Y果圖片被打上了記號，幾乎沒(méi)有什么不被指責的。幾天后，畫(huà)家畫(huà)了同樣的畫(huà)供展覽。不過(guò)這個(gè)后記和上一個(gè)不一樣。他讓每個(gè)觀(guān)眾標出他們認為最欣賞的那支鋼筆。當他再次取回那幅畫(huà)時(shí)，他看到畫(huà)上布滿(mǎn)了標記，所有被指控的地方都被替換成了表?yè)P的`標記。所以畫(huà)家明白，每個(gè)人對同一件事的看法不同，美丑也不同。

　　太在意別人的看法會(huì )讓我們迷失。再完美也不能讓所有人都滿(mǎn)意。我們常常把別人的吹毛求疵當成對自己的否定，有意無(wú)意地改變自己。其實(shí)每個(gè)人站在不同的角度，不同的出發(fā)點(diǎn)，得出的結論自然是不一樣的。但無(wú)論如何，一個(gè)人一定要有自己的看法，不要聽(tīng)別人說(shuō)什么。人一旦沒(méi)有了個(gè)性，就像河邊的蘆葦。兩邊風(fēng)一吹，就沒(méi)骨氣了。

　　我想起了簡(jiǎn)愛(ài)，一個(gè)敢愛(ài)敢恨，有反抗精神的女孩。即使從小被寄養在一個(gè)冷冰冰的阿姨家，她依然不屈服，從不拒絕磨平自己的棱角；即使她在學(xué)校受到老師的懲罰，她也不能傷了她堅韌的心。最后，她獲得了美麗的愛(ài)情。她從不為別人而活，從不關(guān)心外面的世界。她就是她，夏洛特的小仙女。

　　你要懂得珍惜自己。即使沒(méi)有人支持你，沒(méi)有人鼓勵你，你也要勇敢的堅持下去。每個(gè)人都是獨特的。不要為了不必要的人而改變自己的性格或者人生軌跡。你要微笑面對外界的質(zhì)疑，接受別人的否定，做自己，為自己而活。

　　活在世上的人不是一味的為別人而活，人活著(zhù)的價(jià)值不一定要在每一個(gè)方面都得到別人的認可和認可。我們不需要用別人欣賞的方式改變自己，去迎合別人的眼光，也不需要刻意粉自己去彌合別人眼中的一些缺陷。

　　當然，我們要讓自己變得完美，再完美，但我們不想活得無(wú)可挑剔。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。每個(gè)人都有自己的瑕疵，細微的瑕疵并不影響它的價(jià)值和美好。那為什么不能容忍一些無(wú)關(guān)緊要的小瑕疵呢？為什么要在意別人的不檢點(diǎn)？不要活在別人的眼里，這樣才不會(huì )后悔這輩子沒(méi)有為自己而活。

　　初中生作文 篇70

　　如今，這種愿景似乎已經(jīng)隱藏在土壤深處。

　　只剩下最后六秒，我還是靜靜的等著(zhù)。老師站起來(lái)宣布下課。上課的時(shí)候他好像又嘆氣了。雖然看不到，但還是感覺(jué)到了淡淡的失落。然而，我等了很久的那個(gè)幻象卻始終沒(méi)有出現。

　　在著(zhù)迷的過(guò)程中，一個(gè)親切而陌生的場(chǎng)景出現在我面前。

　　那一次，我考完試回來(lái)。上課的時(shí)候不小心發(fā)現了老師的積極眼光。我很開(kāi)心�？赡苁且馔獍�！后來(lái)，那種憧憬不知不覺(jué)就漸漸消失了。我最后一次看到那個(gè)景象，是我考試不及格的那一次。那個(gè)幻象又出來(lái)了！那么善良，我當時(shí)就下定決心要努力！

　　所有這些過(guò)往的事情，似乎都是由色變灰，只能在腦海里隱約閃現

　　我不知道是什么原因，也許是學(xué)習的巨大壓力讓我逐漸忽視了它，從而失去了那個(gè)視野。

　　大鐘使勁敲了一下，我站起來(lái)走到門(mén)口，回頭看了一眼正在默默收拾殘局的老師——。當時(shí)我一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。我的眼睛被淚水打濕，眼前的一切都變得模糊。突然，眼淚就出來(lái)了，我含著(zhù)眼淚離開(kāi)了老師。不知道什么時(shí)候才真正懂得珍惜` ` ` ` ` `。

　　我想知道那個(gè)愿景是否會(huì )再次出現。我知道我很快就要離開(kāi)老師了，但我不知道我期待的原因！也許，我真的沒(méi)有權利提出這樣的要求，因為我知道老師也很難過(guò)。我不知道我的選擇是否正確，但我的選擇是如此殘酷！道歉是沒(méi)有用的'，但是我錯過(guò)了你的眼光，讓我充滿(mǎn)了鼓勵的力量！我好像對別人說(shuō)，我曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)讓我勇敢快樂(lè )的愿景！它的消失讓我很無(wú)奈。我在努力尋找，卻完全不知道它的足跡。

　　真的希望，真的希望！請讓那個(gè)愿景持續很久。

　　昏暗的燈光，長(cháng)長(cháng)的走廊，月下的我，從前的眼睛。

　　初中生作文 篇71

　　我的心中，曾無(wú)數次疑惑這樣的問(wèn)題：“為什么花朵綻放在春天？”或許生物學(xué)的答案最標準，可我更喜歡那朵心靈上的百合花給我的啟示……

　　在每一個(gè)溫暖和煦的春天之前，總會(huì )有一個(gè)最讓種子討厭的冬天。在這個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天里，寒冷是種子們唯一的感受。它們討厭冬天的一切：冰冷刺骨的土地、暗無(wú)邊際的`世界、沒(méi)有溫度的陽(yáng)光……一切的一切都讓種子們討厭到想死，可它們卻必須活著(zhù)。因為它們是種子，開(kāi)出美麗的花朵是它們的使命。既然不能在冬天綻放，它們就要在春天證明自己。而其中的漫漫長(cháng)日，便是等待……

　　等待，談何容易？況且還是在寒冷的冬日。每天，種子們都一遍遍在心里吶喊：“我是一粒種子，我要開(kāi)花，我要證明自己！我要堅持，我要等到春天！”這是種子們的信念，也是它們堅持下去的動(dòng)力。日復一日，有的種子信念丟了，堅持不下去了，被寒冷打敗了，也就開(kāi)不了花了……

　　終于，春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒又開(kāi)始歌唱了，大地上出現了一朵朵美麗的花兒。種子們成功了！正如那山野中的百合花一樣，它們綻放的是不屈的信念和不懈的堅持！

　　縱觀(guān)中華幾千年歷史，我們炎黃子孫的血脈中也流淌著(zhù)這樣的精神。在新中國成立以前，中國遭受了來(lái)自日本以及國民黨的雙重打擊�？晌覀儾�沒(méi)有放棄自己的信念，堅持戰斗。最終獲得了勝利，并建立了我們引以為傲的新中國！

　　我們的學(xué)習歷程亦如等待春天。在長(cháng)達十幾年的學(xué)習激流中，我們拼命掙扎。為了每一次考試而奮筆疾書(shū)，為了每一個(gè)好分數而挑燈夜讀，為了每一所好學(xué)校而埋頭苦干……在這個(gè)過(guò)程中，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水；有過(guò)成功，有過(guò)失敗。我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)積累知識，在最后的那個(gè)春天綻放！回過(guò)頭，我們會(huì )發(fā)現，原來(lái)的幼苗已經(jīng)長(cháng)大，原來(lái)懵懂無(wú)知的腦袋已被淵博的知識替代！在那個(gè)瞬間，所有的痛苦化為了甘甜……

　　花朵之所以綻放在春天，是因為冬天的信念與堅持；我們之所以成功在明天，是因為今天的拼搏和努力！

　　為了成功，請讓花兒綻放在春天！

　　初中生作文 篇72

　　陽(yáng)光融融傾倒在風(fēng)間，燃燒著(zhù)依稀溫暖的氣息。想觸那流風(fēng)，卻悄然從手指的間隙間劃過(guò)。抬頭仰望天穹，不覺(jué)莞爾。青澀的往事浮上心頭，像那柔風(fēng)般可望而不可即，流轉出一陣哀傷又歡快的旋律。

　　攬起記憶，才發(fā)覺(jué)那似夢(mèng)一般又轉瞬即逝的歲月都定格于小學(xué)。那時(shí)，我宛若玉堂金馬出類(lèi)拔萃，常常是羨慕的著(zhù)眼處，精彩的生活也圍攏著(zhù)我，愛(ài)撫著(zhù)我，讓我身邊充滿(mǎn)亮點(diǎn)。

　　可每每回轉于現實(shí)，這些回憶又顯得那么蒼白。我一次又一次在失望中呼喚：那些輝煌的日子，你們是不是已棄我遠去，只留模糊的記憶與零星的希冀陪伴我？可，我卻忘不掉、忘不掉國旗下余音繞梁的演講；忘不掉舞臺上翩翩領(lǐng)舞的光陰；忘不掉自己曾連續問(wèn)鼎學(xué)校的魁首……這些輝煌，雖如烈火一般，燃燒著(zhù)我冰冷的心，給予我一點(diǎn)點(diǎn)勇氣去抬起頭來(lái)——可，這一切終究已逝，只留下仿如昨天的回憶。好似葉一般，哪怕夏天曾吮吸過(guò)多少的陽(yáng)光雨露，曾是多么的油綠欲滴，最終，也只會(huì )余下殘留的、枯槁的軀體隨秋風(fēng)緩緩飄落。

　　心靈上的百合花，在瑟瑟的冷風(fēng)中搖搖欲墜，潔白的.花瓣微微卷曲，它浸在哀怨失望的苦水中，枯萎著(zhù)。

　　其實(shí)，人生或許也就是高低起伏的山巒吧。晚宴連綿，在冥冥之中連成了圓圈，就算跌跌撞撞地走得再遠，看再多沿途的瑰麗風(fēng)景，認識再多擦肩的陌生人，最終，都會(huì )回到起點(diǎn)，然后似枯葉一般，在暗淡的，寒冷的風(fēng)中紛紛垂落。

　　可，就算是這樣，我也要讓我的沿途更加燦爛！我要欣賞更多的奇花異草，認識更多的陌生人，歡笑著(zhù)相伴前行。也要讓我的人生變成生活的珠穆朗瑪峰，沒(méi)有溝洼，沒(méi)有低谷，有的只是皚皚白雪與清澈的藍天，只是洋溢著(zhù)陽(yáng)光的山脊，還有那山間升起的燦爛初日。

　　過(guò)去的時(shí)光，你已被時(shí)間沖刷的淡然無(wú)味，并不再是我的依傍，因為我相信：迎接我的，是命運的另一個(gè)高峰！雖正值秋天，可我有秋菊的堅韌，有對春天的憧憬，也蘊藏著(zhù)夏天的蓬勃！

　　心靈上的百合花，在溫暖的和風(fēng)中慢慢的萌發(fā)著(zhù)，它笑著(zhù)等待著(zhù)，因為它知道：下一次的綻放，會(huì )更久、更絢麗。

　　初中生作文 篇73

　　聽(tīng)了兩節寫(xiě)字課，心中頗有感觸，尤其是陳力老師的課堂，讓我一感三嘆。

　　一年級是所有學(xué)科起步階段，寫(xiě)字也不例外。如何走好寫(xiě)字的第一步，陳老師為我們做了很好的示范。如果教師的訓練方法簡(jiǎn)單，只強調運筆方法、結構特點(diǎn)學(xué)生被動(dòng)接受、被動(dòng)接受、機械模仿甚至把寫(xiě)字當成種負擔，將會(huì )使學(xué)生體驗不到書(shū)寫(xiě)的樂(lè )趣和對美的享受，失去寫(xiě)字熱情，難以持續發(fā)展……

　　練習筆畫(huà)是創(chuàng )作美字的基礎。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”，每一個(gè)字都是由基本的筆畫(huà)構成的。因此，寫(xiě)字時(shí)應從練習寫(xiě)筆畫(huà)開(kāi)始。漢字包括八種基本筆畫(huà)，即橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折、鉤、提。每一筆畫(huà)都有起筆、行筆和收筆的運筆過(guò)程，一般起筆較短，收筆次之，行筆較長(cháng)。就用筆的.力度而言，大多數筆畫(huà)起筆和收筆時(shí)要用力頓按，行筆時(shí)用力較輕較快，筆略上提，這樣就形成了“重（按）——輕（提）——重（按）”的運筆過(guò)程。指導時(shí)，我要讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察老師的范寫(xiě)、自己的練寫(xiě)學(xué)會(huì )找到手感，慢慢掌握每一筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)以及用筆節奏的變化。書(shū)寫(xiě)時(shí)，有起有收、有粗有細、有快有慢、有重有輕、有頓有挫、有方有圓。另外，在基本筆畫(huà)練習時(shí)，為加強起筆、行筆、收筆三步曲的節奏感培養，要求學(xué)生邊寫(xiě)邊在心里默數一、二、三，這樣容易見(jiàn)效。

　　魯迅先生說(shuō)過(guò)：“我國的書(shū)法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，它不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感，它不是舞卻有舞的節奏，它不是歌卻有歌的旋律�！睆倪@里可以看出書(shū)法（寫(xiě)字）是“無(wú)聲的音樂(lè )，無(wú)色的圖畫(huà)”，其內容博大精深，造型生動(dòng)優(yōu)美，陶醉了一帶又一帶的中國人，甚至連外國人也佩服得五體投地，不遠萬(wàn)里來(lái)到中國學(xué)習。通過(guò)老師精辟的講述，學(xué)生從中受到美的熏陶，興趣盎然。一張普普通通的紙，一枝平平常常的筆，能創(chuàng )造出這么多的神奇故事。因此說(shuō)，寫(xiě)字教學(xué)這門(mén)古老而又新鮮的藝術(shù)，只要我們教師持之以恒、堅持不懈地重視，實(shí)實(shí)在在地指導學(xué)生去發(fā)現漢字的美，學(xué)寫(xiě)美的漢字，定能在學(xué)生的筆尖綻放出更多的美麗和精彩，定能讓師生終生受益。讓我們走進(jìn)漢字書(shū)法的藝術(shù)世界，盡情地揮毫潑墨！

　　初中生作文 篇74

　　“傳球！”隊友將球放在胸前，猛地一推，我輕輕往右一閃，晃過(guò)身前的對手，牢牢抓住直線(xiàn)飛過(guò)來(lái)的“流星”。

　　我正想轉身投籃，卻料想對面的重量級人物——胖子橫撲過(guò)來(lái)，如泰山壓頂般將我狠狠蓋帽。我方場(chǎng)地的加油聲頓時(shí)減弱了一些。一聲銳利的哨聲如錐子般劃破空氣“中場(chǎng)休息�！�

　　室內籃球館的空氣悶熱干燥，如一條細繩緊纏在脖子上。我小聲喘著(zhù)氣，低頭看著(zhù)青灰色的地面，走到了旁邊。似乎一直有不少異樣的眼光像探照燈一樣往這兒打量，刺得我心隱隱作痛。我懊悔地拍拍腦袋，苦著(zhù)臉瞄了一眼右邊的計分板，唉，竟然落后了！

　　高個(gè)隊長(cháng)放下水杯，拍了拍我的肩膀：“干嘛呢，張著(zhù)一張苦瓜臉�！蔽业拖履X袋，無(wú)不沮喪地小聲道：“我……我又進(jìn)攻失敗了，可惡，被人反超了，真沒(méi)用�！标犻L(cháng)輕松地安慰道：“沒(méi)關(guān)系，不就是失誤嘛�！�

　　我仿佛一個(gè)犯了錯不敢面對大人的孩子，仍耷拉著(zhù)腦袋。高個(gè)隊長(cháng)突然凝重地對我說(shuō)：“我們一路拼荊斬棘，好不容易才闖到這里，你千萬(wàn)可別停下��！”他突然彎下腰，一張似乎被太陽(yáng)染紅的臉龐映入我的眼簾，汗毛根根豎立，黃豆大小的汗珠像斷了線(xiàn)的珍珠，不停地從他額頭上往下滾落，沾濕了黑色的球服。隊長(cháng)的濃黑色頭發(fā)像蘸了水的麻線(xiàn)，纏繞在一起，一簇一簇扒在他的額頭上。

　　就像神說(shuō)，要有光，這世間便有了光一樣，隊長(cháng)黑寶石般的眼睛就瞬間有了光采，像兩顆閃爍著(zhù)光芒的彗星，熠熠生輝。他看著(zhù)我，咧開(kāi)嘴角，露出幾顆白牙，向我微微一笑。嘴角上揚，向我傳遞信心；眉毛上撇，與我分享喜悅。如濃濃黑霧中，孤獨迷茫的一帆小船望見(jiàn)了那抹希望的光，我釋然許多。

　　隊長(cháng)這幾天忙于訓練，好些時(shí)候不見(jiàn)他的笑容，這抹微笑像冬日里的暖陽(yáng)，像夏季里的涼風(fēng)。我一愣，想起了大家的努力。運球、傳球、過(guò)人……一滴又一滴的`汗水地面上染著(zhù)水印�！斑恕�…咚……咚”著(zhù)整齊劃一的拍球聲格外有勁，像是兩軍對陣前激勵將士們沖鋒廝殺的戰鼓隆隆作響，鞭策著(zhù)我們堅持下去。夕陽(yáng)西下，淡黃色的天空恭候著(zhù)黑夜，那血染的太陽(yáng)灼燒著(zhù)一顆顆少年激情澎湃的心。

　　我和隊長(cháng)相視一笑，像個(gè)老朋友一樣握拳擊掌，隨著(zhù)一聲哨聲——這是沖鋒的號角，我們無(wú)畏上場(chǎng)……“進(jìn)攻！進(jìn)攻！”隊長(cháng)拼命盯防著(zhù)別人，他用力揮舞著(zhù)臂膀，聲嘶力竭。比賽的時(shí)間已所剩無(wú)幾，全場(chǎng)的加油助威聲如驚雷般轟起。我運球左右走位，死死盯著(zhù)對面的胖子，想起隊長(cháng)的微笑，心頭那座冰山漸漸消融，我腳下生風(fēng)，咬緊牙關(guān)，疾風(fēng)般呼嘯著(zhù)向前。為了班級的榮譽(yù)，為了艱苦的訓練，為了隊長(cháng)以及各位奮斗的隊友，拼了！……

　　當我用力舉起那座金色獎杯，自豪地左右揮動(dòng)時(shí)，心里珍藏的還有那抹隊長(cháng)的微笑……

　　初中生作文 篇75

　　那種好感，是打心底的。

　　乘公交車(chē)時(shí)，沒(méi)有零錢(qián)，找了好多家店都不給換。路口拐角處有一家藥店，我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)去。阿姨正跟一個(gè)奶奶聊天，我走上前去，小心翼翼的問(wèn)：“阿姨，能給換零錢(qián)嗎，我坐公交車(chē)用�！卑⒁逃悬c(diǎn)為難，掏掏口袋。旁邊的奶奶從包里拿出一個(gè)一塊錢(qián)硬幣，我有點(diǎn)為難，不好意思收下，奶奶連連擺手。那枚帶著(zhù)溫熱的硬幣靜靜的躺在我的手里，那股溫熱，直流心底。

　　還有一次，已經(jīng)很晚了。外面很少有人了，電瓶車(chē)奔波了一天已經(jīng)沒(méi)電了，我在路邊有點(diǎn)不知所措�？吹綆讉�(gè)哥哥走過(guò)來(lái)，我跑過(guò)去，“哥哥能借一塊錢(qián)嗎，我車(chē)子沒(méi)電了�！彼�找了好久，拿出一個(gè)一元硬幣放在我手里，那枚硬幣閃亮閃亮的`。我接過(guò)錢(qián)，連連道謝。在黑夜中，我騎車(chē)回家了。那種對一個(gè)素不相識的陌生人的好感不期而得，我收藏了。

　　后來(lái)，我總會(huì )想起一位陌生的姐姐，并久享她所贈予我的好感。那是個(gè)陰冷的雨天，我剛剛從學(xué)校出來(lái)。冰冷的雨滴打在我的臉上，順著(zhù)臉頰滑下，衣服上滿(mǎn)是雨滴的痕跡。正想著(zhù)我爸會(huì )不會(huì )來(lái)給我送傘，突然覺(jué)得雨停了，很是欣喜。我抬頭，看到一把白色的花傘在我的頭頂�；▊愕闹魅�，是一個(gè)很漂亮的姐姐。我說(shuō)“謝謝你，姐姐！”于是跟她一同走。到我家樓下我又謝謝她，心里滾燙滾燙的，并以目光致謝。她聲色平靜的回應了我，打著(zhù)傘悄然消失在淅淅瀝瀝的雨中。她所贈我的好感我已經(jīng)收藏了好久，早就增值了。

　　漂亮姐姐贈予我的好感在我心里悄然生根。一次，適逢一個(gè)老奶奶過(guò)馬路，她慢悠悠的走向馬路對面，準備過(guò)馬路的司機不耐煩了，嘴里罵罵咧咧的。老奶奶也想走快些，“哎呦”一聲，摔倒在了馬路上。當此之際，我想起了之前為下雨天為我撐傘的那位漂亮的姐姐······于是我走過(guò)去，把她扶起來(lái)，一步一步扶著(zhù)她過(guò)了馬路。那一刻，我對自己很是滿(mǎn)意，因為我將好感贈予了別人。

　　從此以后，在公交車(chē)上，但凡碰到老人或是殘疾人，我便會(huì )給他們讓座；在路上，碰到人生地不熟的外地人，我也會(huì )耐心的給他們指路；在街上，碰到衣衫襤褸的乞丐，我更會(huì )給他盒子里放一點(diǎn)零錢(qián)······這些經(jīng)歷讓我懂得好感可以任憑創(chuàng )造，可以一直傳遞下去。將心比心，你才能收貨真誠。

　　初中生作文 篇76

　　無(wú)意中與父親議論起了“兔子為什么不能打敗老虎？”也許你會(huì )回答我：“那是自然生物鏈！無(wú)法改變！”可我卻還是很迷然，或是在迷惑，仍然在答案中徘徊。真的就是生物鏈決定了這一切嗎？真的就不能在改變了嗎？難道兔子永遠就只能被老虎吃掉嗎？回答是——不！

　　兔子便是社會(huì )中那些被壓迫而又不知，一味地去逃避。這種人是最不值得去同情的。只知道叫苦，隨即落下墮落的'淚水。然后繼續消逝，消磨時(shí)間和生命！

　　“兔子”應該團結起來(lái)，找到方法，開(kāi)拓技術(shù)。鼓起勇氣，那些“老虎”也只能是你們強盛的踮腳石。人類(lèi)一開(kāi)始什么都不會(huì )，不會(huì )上樹(shù)，不會(huì )鉆洞，不會(huì )追捕，只有被欺負的份，然而隨著(zhù)時(shí)間的推移，人們知道制造衣服御寒；懂得制造武器攻擊野獸；學(xué)會(huì )了群體捕殺�，F在人便可以笑傲于天地之間，再不是那個(gè)弱小的人類(lèi)了。

　　天使不想看到墮落的眼神，更不會(huì )幫助自甘墮落的生命。

　　初中生作文 篇77

　　天空陰沉沉的，沒(méi)有一絲藍。

　　遠看，像布滿(mǎn)云層、毫無(wú)縫隙�？筛�本沒(méi)有云。天是灰的，不是白的。從敞開(kāi)的.窗戶(hù)向外望，天隨亮，卻不見(jiàn)太陽(yáng)。有一顆參天大樹(shù)在窗外。它又高又大，好像比我們的教學(xué)樓還要高。一眼望去，沒(méi)能望到頂。這糟糕的季節，還不給那棵樹(shù)帶來(lái)生機�？蔹S的樹(shù)葉滿(mǎn)樹(shù)都是，那些樹(shù)葉若全是綠色，就不一樣了。面對那矮矮的、灰溜溜的，也不知那是棟什么樓，與那大樹(shù)一樣——毫無(wú)生機。慢慢的，不知從何處飄來(lái)一縷薄煙。就連那縷煙的味道，坐在離窗戶(hù)遠的我都聞不到。此時(shí)，窗外的景色主要有兩種顏色組成：暗灰與枯黃。這若是一幅畫(huà)，我倒是希望有個(gè)淘氣的孩子把顏料誤灑在上面。

　　此時(shí)的我，終于感受到?jīng)]有作業(yè)的自習課的無(wú)聊了……

　　初中生作文 篇78

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，一轉眼我已經(jīng)十四歲了。十四年里，我像是溫室里的花朵，每天需要澆水、施肥，而現在我不再那么脆弱了，因為十四歲的我知道了并學(xué)會(huì )了堅強。2008年5月12日，誰(shuí)也沒(méi)有預料到，以四川汶川為中心發(fā)生了8.0級大地震。 一剎時(shí)，將四川多地夷為平地，往日的四川再也找不回來(lái)了，哭聲、喊聲混成了一片……

　　近一個(gè)時(shí)期，大家關(guān)注的地方就是四川，關(guān)注的就是那一個(gè)個(gè)頑強的生命，那一個(gè)個(gè)生還的'奇跡。當被困人員被救出來(lái)時(shí)，我們感謝的是那些在廢墟中不顧勞累、爭分奪秒救人的解放軍；感謝的是那些及時(shí)搶救傷員的醫護人員；感謝的是那些一個(gè)個(gè)投入搶險的自愿者……在此時(shí)此刻，讓我們欣慰的是黨的領(lǐng)導人，他們第一時(shí)間來(lái)到了受災地區，來(lái)到了群眾當中，“只要有一線(xiàn)希望，就盡百倍努力”這是溫總理給救援人員的一句話(huà)，多么鼓舞人心��！我想：現在大家一定都有著(zhù)同樣一個(gè)信念——有黨的領(lǐng)導人在，無(wú)論有再大的困難我們也能克服！

　　然而，當一個(gè)個(gè)失去生命的人被挖出來(lái)時(shí)，我們流淚了，無(wú)論是在場(chǎng)的解放軍還是遠隔千里的我們，心情都一樣沉重。孩子哭了、父母親哭了、我們的溫總理哭了、電視臺的主持人哭了……“你們的痛苦就是我們的痛苦！”溫總理代表著(zhù)全國人民的心聲。災難讓我們悲痛，但災難卻激發(fā)了我們最為美麗的一面，激發(fā)了我們中華兒女的心。盡管我們失去了許多兄弟姐妹，但我們不會(huì )就此倒下，我們會(huì )越戰越勇，重新拾起奮勇向前的信心與決心，我們會(huì )變得更加堅強！

　　我相信，當溫暖的陽(yáng)光再次照向中國大地時(shí)，我們會(huì )變得更加堅強，往日的西蜀還會(huì )再次散發(fā)光芒！

　　初中生作文 篇79

　　朋友，你看見(jiàn)過(guò)那洶涌澎湃的大海嗎？聽(tīng)過(guò)那千軍萬(wàn)馬的聲音嗎？

　　清晨，海面上很平靜，一輪紅日從東方慢慢升起，把整個(gè)大海照的紅彤彤的。海鷗貼著(zhù)海面自由的飛翔，真是“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛��！”勤勞的漁夫 早早的來(lái)到大海，拿起漁網(wǎng)往海里撒，打魚(yú)、撈海帶。陽(yáng)光給他們穿上了一件金色的衣裳。海水嘩嘩地沖上岸，濺起了白色的浪花。這一切，都顯得那么美麗、迷人。

　　傍晚，太陽(yáng)還沒(méi)有落山， 夕陽(yáng)的余暉灑在大海上，海面上閃著(zhù)金光，海鷗時(shí)不時(shí)的`在海面上飛翔，用它們那潔白、美麗的翅膀摘著(zhù)一朵朵金色的浪花，動(dòng)作是那么瀟灑、迷人。

　　晚上，海又變成了另一個(gè)模樣。它變得像一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的戰場(chǎng)。海風(fēng)吹著(zhù)尖厲的號角聲，海浪似乎像千萬(wàn)個(gè)戰士騎著(zhù)黑色的戰馬，向海岸發(fā)出猛烈的攻擊，發(fā)出隆隆的怒吼聲。岸上千斤重的大石頭，讓它輕輕一拂就沒(méi)到水里去了。

　　夜，海也慢慢的寧靜了下來(lái)。銀色的月亮從云朵中露出了笑臉，把大海照的像一條迂回的明似玻璃的長(cháng)帶子。滿(mǎn)天的繁星和那海岸上的盞盞明燈互映在水中，顯得那么耀眼、美麗， 那么令人心曠神怡！

　　啊，大海，我愛(ài)你！我愿意變成一只海鷗，在你的上空快樂(lè )的飛翔，在你的撫育下茁壯成長(cháng)！

　　初中生作文 篇80

　　生活中，人與人之間發(fā)生過(guò)不少相互關(guān)心、相互幫助的事情，如：幫助老人過(guò)馬路、給老幼病殘的人讓座、把摔倒的弟弟妹妹扶起來(lái)、給需要鼓勵的人給予幫助等等，這一系列的動(dòng)作，都能體現出人與人之間相互關(guān)愛(ài)的美好心靈，每個(gè)人都是被幫助的對像。當然，我也不例外。

　　那是一個(gè)四年級寒假發(fā)生的事情，那件事總能讓我想的入情入境。當天下午，我和媽媽上街給我買(mǎi)新年衣服，街上人山人海的，我和媽媽走了好幾家服裝店，琳瑯滿(mǎn)目的服裝讓我眼花繚亂，一會(huì )兒說(shuō)這個(gè)不如那個(gè)，一會(huì )兒收那個(gè)不如這個(gè)。漸漸地，媽媽有點(diǎn)不耐煩了，當眾罵了我。我也生氣了，騎著(zhù)車(chē)就走。心想：不管媽媽了！我把車(chē)騎走，看她真么辦！

　　我一邊騎一邊哭，小聲的哭，還生怕讓路人看見(jiàn)了。我的表情如同我的心情一樣。我憤怒、委屈、不滿(mǎn)、害怕、擔心、孤獨、傷心。我把所有新說(shuō)不來(lái)的悲傷和煩惱都哭出來(lái)。我不需要別人來(lái)安慰我，不要別人來(lái)握我的手，更不要聽(tīng)媽媽說(shuō)她有多愛(ài)我。突然，‘啪’的一聲鏈子掉了，“唉，真倒霉，為什么偏偏這個(gè)時(shí)候掉鏈了，難道連老天爺也對我冷卻嗎？”我自言自語(yǔ)道，一邊哭一邊修，我心里像長(cháng)了一個(gè)解不開(kāi)的疙瘩，有堵到了我的心坎里。要知道越急越辦不成事，怎么擺弄也擺弄不了，就在這時(shí)，有三位六年級的.大姐姐走了過(guò)來(lái)，看起來(lái)他們好像在散步，我看看天已經(jīng)黑了，深黃的路燈照在路上，讓這條路也變得孤寂�！澳阍趺戳�，小同學(xué)？”他們笑著(zhù)說(shuō)，我趕緊擦干眼淚，說(shuō)：“我的車(chē)鏈子掉了�！彼�雖然笑咪咪地，“我們幫你修吧�！闭f(shuō)罷，她們把車(chē)搬到人行道上，修了起來(lái)，我真的打心底感激他們。

　　“子怡�！蓖蝗粡纳砗笥腥私形业拿�字，我回頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)�她給我買(mǎi)了最?lèi)?ài)吃的板栗。剛才發(fā)生的一切早就拋到了九霄云外了，我急忙跑去抱住媽媽?zhuān)瑡寢尶吹皆诼耦^苦修的大姐姐們，我個(gè)她講了發(fā)生的事，媽媽更感謝她們，把板栗都給了她們。我們倆高高興興的騎著(zhù)車(chē)回去了。

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