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進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文（通用23篇）
大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 1
在二零零九年的九月，我告別了充滿(mǎn)童趣的小學(xué)，踏入了充滿(mǎn)希望的中學(xué)。雖然，課程加了一些，學(xué)習的包袱也重了幾分，可是我覺(jué)得：我真的長(cháng)大了！我已成為了一個(gè)朝氣蓬勃的青春少年了，再也不是那個(gè)幼稚童趣的小孩。說(shuō)話(huà)也不像從前那樣，只會(huì )說(shuō)一些童趣無(wú)比的'話(huà)。除了淘氣什么也不會(huì )干。
現在，我在家里空閑的時(shí)候，會(huì )試著(zhù)幫媽媽做到點(diǎn)事情。有時(shí)，我看到媽媽燒飯做家務(wù)很忙，就會(huì )主動(dòng)的去幫媽媽洗洗菜。有時(shí)我看見(jiàn)媽媽在洗衣服，就會(huì )幫媽媽端一張凳子。還有時(shí)，我還會(huì )做一些力所能及的事情，看到自己的書(shū)房很亂，就會(huì )把自己的書(shū)房整理的井井有條。在家里媽媽經(jīng)�？湮沂且粋�(gè)能干的小幫手。
在生活上，我也慢慢的學(xué)會(huì )了自理，例如：吃好飯我會(huì )將自己的碗洗掉，不讓爸爸媽媽操心！還有從今年開(kāi)始，我學(xué)會(huì )了自己洗澡。
在學(xué)習上，我已養成了一個(gè)良好的學(xué)習習慣——回家一吃好點(diǎn)心，不用爸爸媽媽說(shuō)，我自然會(huì )上樓做回家作業(yè)。雖然我的成績(jì)不怎么樣，但我從小到大，我從來(lái)沒(méi)有因為貪玩而不做回家作業(yè)。為此爸爸媽媽常常說(shuō)：“你的學(xué)習習慣已養成了，希望你在學(xué)習的質(zhì)量上也要有所提高！”
在身體上，我也覺(jué)得自己一天天的在長(cháng)高、長(cháng)大，現在我和媽媽的高度相差沒(méi)有多少了。爸爸有時(shí)會(huì )說(shuō)：“你越來(lái)越像一個(gè)男子漢了！”
今年我一跨進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)，感到自己仿佛長(cháng)大了許多，我也再不只是那個(gè)只知道衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小孩，我已成為了勇敢、能干，自己有著(zhù)一定主見(jiàn)的小小男子漢，為此，我常常會(huì )為自己的成長(cháng)而感到驕傲和自豪！
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 2
今年我結束了小學(xué)的美好時(shí)光，進(jìn)入了初中這個(gè)大家庭開(kāi)始了一段美好的學(xué)習旅程。
在小學(xué)時(shí)，學(xué)習輕松自在。但是到了中學(xué)我感的莫大的壓力；以前小學(xué)里的人不多，所以互相認識和了解也就很快；在中學(xué)里一個(gè)班有九十多張陌生的面孔，一時(shí)間很難適應。但是在這里我有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，能夠讓我靜下心來(lái)認真學(xué)習。雖然同學(xué)之間互不相識，但是大家應該用極短的時(shí)間來(lái)調整自己的`心態(tài)，把所有精力都放在學(xué)習上。
以前，沒(méi)上中學(xué)之前，心里總有一種不必要的擔心，可上了中學(xué)，那種擔心就從我的內心中灰飛煙滅了。這里的每一位老師，都是既嚴厲又親切，和同學(xué)在課下討論交流，都做到了課上是老師，課下是朋友。
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩捉迷藏的小孩，也不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生，今天的我們已經(jīng)告別了童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我來(lái)到了油田六中，開(kāi)始了新的初一生活。
第一個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好放飛藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)科學(xué)家，造就全人類(lèi)；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界……理想是要通過(guò)努力和行動(dòng)才能實(shí)現的，在初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。
上初一了，再有的感覺(jué)便是緊張。在中學(xué)中，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有壓力。一不留神成績(jì)就會(huì )落到別人后面，所以絲毫不能松懈，要時(shí)時(shí)刻刻都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在學(xué)習中取得好成績(jì)。
上初一了，既激動(dòng)又緊張，還有一點(diǎn)點(diǎn)期待。但無(wú)論如何，都必須從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一的生活！
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 3
人生會(huì )有許許多多的轉折點(diǎn)，當你從媽媽肚里出來(lái)時(shí)，你的生命旅程就開(kāi)始了。同時(shí)也面臨了第一個(gè)轉折點(diǎn)---說(shuō)話(huà)。當嬰兒學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)那激動(dòng)的一刻，正是邁向人生的第一步。幼兒園是第二個(gè)轉折點(diǎn)，小學(xué)是第三個(gè)轉折點(diǎn)，現在我剛剛步入我的第四個(gè)轉折點(diǎn)---中學(xué)。
來(lái)到新家的我起初還真的不適應�？吹揭惶煲暇殴澱n，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們抱怨中午不能回家，面對如此陌生繁多的.課本，看著(zhù)素不相識的教師，我忽然覺(jué)得身上如有千斤重的石頭壓著(zhù)，使我喘不過(guò)氣來(lái)，心里凌亂如麻。這時(shí)心中不由地生出一個(gè)疑惑：上中學(xué)真有這么累嗎？
可事實(shí)給了我答案，上中學(xué)并不累！反而我愛(ài)上了這種生活，這個(gè)班級體。剛上學(xué)時(shí)，我被教師選為文娛委員，可我心里想當英語(yǔ)科代表�？砂职謱ξ艺f(shuō)：“要想當就得拿出真本領(lǐng)，讓老師認可你�！庇谑�，我決心一定要得到老師的肯定。還記得第一次打開(kāi)課本時(shí)的激動(dòng)心情，我拿著(zhù)課本認真地聽(tīng)課，我驚奇地發(fā)現中學(xué)與小學(xué)課本的內容截然不同，特別是老師講課的語(yǔ)速很快，為了更好地聽(tīng)懂，必須聚精會(huì )神，不然，稍不留神就會(huì )有一個(gè)小小的問(wèn)題從你的身邊溜走；但是，老師們幽默傳奇的講解，以及豐富多彩的課程，更令我喜歡。在地理課上，老師帶著(zhù)我們在天上地下到處遨游；在歷史課上，能與老師共同體會(huì )過(guò)去的神秘；在生物課上，老師帶著(zhù)我們去發(fā)現自然界的神奇；在這五彩繽紛的課本里，這一切的一切都使我學(xué)習變得如此愉快！
在短短的幾星期里，我們一起克服軍訓的艱苦，一起爭得班級體的榮譽(yù)，我們榮獲了常規考核、兩操與衛生的流動(dòng)紅旗，為此我們興奮了好久好久，在如此短的時(shí)間里，我們結下了深厚的友誼，全班一條心。在班上學(xué)習氣氛非常濃厚，大家相互幫助相互學(xué)習，我生活在如此的班里，更讓我覺(jué)得快活！
人生有許多轉折點(diǎn)，我會(huì )認真對待每一個(gè)轉折點(diǎn)，讓他們成為我人生道路上一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 4
她，一個(gè)呆呆的女孩。
她擁有很多知識，剛步入中學(xué)的她覺(jué)得很不錯，決心要在這四年的生活中拼出個(gè)第一來(lái)。
她信步走進(jìn)大門(mén)，眼前的一切讓她震驚：漂亮的操場(chǎng)、美麗的校園、綻放的花朵、親切的老師、友好的同學(xué)。她覺(jué)得一切都是那樣的.熟悉而又陌生，她想做一個(gè)陽(yáng)光少年。
她聽(tīng)到教室里瑯瑯的讀書(shū)聲，覺(jué)得洗滌了自己的心靈；她聽(tīng)到教室里教師的講解，覺(jué)得感悟了自己的人生；她聽(tīng)到教室里美妙的音符，覺(jué)得舒暢了自己的思路。
她覺(jué)得一切都是美好的。
她漸漸覺(jué)得學(xué)習緊了，因為她發(fā)現在班級里有一個(gè)對手，一個(gè)小女孩，非常聰明，如果自己不去努力，將會(huì )被她甩下，但是她不怕，覺(jué)得自己與他人拼搏是非常不錯的，也是一個(gè)陽(yáng)光少年所應具備的。
她也有不是很高興的時(shí)候，學(xué)習不認真，把題抄錯了也是很常見(jiàn)的，那次數學(xué)只考了110分，自己的對手卻考了滿(mǎn)分，心中難免酸酸的，眼里有一股白白的晶瑩的東西在作怪，順著(zhù)臉頰淌到了嘴中，苦苦的，澀澀的。在此時(shí)她無(wú)法平靜下來(lái)，猛然間她想起了心目中陽(yáng)光少年的形象，仿佛在為她鼓勁。
她覺(jué)得在這里學(xué)習科目多了，作業(yè)也多了，但她從來(lái)都沒(méi)有懼怕，因為她覺(jué)得自己無(wú)愧于陽(yáng)光少年的形象，但是她覺(jué)得如果不去努力，那個(gè)夢(mèng)中的陽(yáng)光少年形象就會(huì )就此破滅。
她寫(xiě)了幾篇作文，這次讓寫(xiě)進(jìn)入中學(xué)后的感受，她有一點(diǎn)兒驕傲了，不知還能不能得4個(gè)“優(yōu)”了，她覺(jué)得自己有點(diǎn)飄飄然了，又想起“孔雀東南飛，五里一徘徊”的詩(shī)句，也不知那個(gè)對手能得幾個(gè)“優(yōu)”，她覺(jué)得自己的作文簡(jiǎn)直可以用蒙混過(guò)關(guān)來(lái)形容了，害怕讀不上。
上前面讀作文是她夢(mèng)寐以求的事，可是她得了三次機會(huì )卻因老師沒(méi)有時(shí)間而沒(méi)有到講臺上范讀。但是，她心目中的陽(yáng)光少年形象依舊長(cháng)存。
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 5
金秋九月，我跨入了中學(xué)的大門(mén)，正式成為一名中學(xué)生。進(jìn)入中學(xué)之后，發(fā)生了一件不愉快的事。
進(jìn)入中學(xué)之后，我每天都很愉快，但有一天，我們在宿舍里午休，教官卻叫我們去校道集合，我心想：大難來(lái)了。
到了校道，教官叫我們我們做俯臥撐，我們都大聲叫“啊”！教官卻說(shuō)：“啊什么��？想吃‘雞還是鴨’”？我們做了起來(lái)，我們一邊做，教官邊講著(zhù)宿舍的內務(wù)衛生，擺放······。我做到30個(gè)就做不到了，心想：教官真可惡，我們是來(lái)讀書(shū)的，不是來(lái)做什么俯臥撐的，真后悔來(lái)這間學(xué)校��！
我不行了，就暈倒在那，教官見(jiàn)到了，馬上跑過(guò)來(lái)，抱著(zhù)我到臺階上，我那時(shí)是面青口唇白。教官的神情，是那么的緊張，那么的擔心。他馬上叫同學(xué)去小賣(mài)部買(mǎi)水給我喝，教官撫摸著(zhù)我的手，感到他的手是那么的溫暖，那么的微步足道，那么的親切。
“水來(lái)了，水來(lái)了”！一個(gè)同學(xué)叫道，教官用水，一點(diǎn)一點(diǎn)地敷在我的口唇上，張大我的`嘴一滴一滴滴流在我的口里。突然，我醒過(guò)來(lái)，教官被壓住的心終于可以放開(kāi)了。
通過(guò)這件事，我明白了教官的苦心與仁慈。雖然他平時(shí)對我們的嚴厲，這都是為我們好啊呀！如果我們都做得好好的，他就不會(huì )讓我們搞體能呀！我們是不是應該對教官說(shuō)聲對不起呢？是不是應該做好，不讓教官操心呢？
唉！教官就像我們的父母，父親的嚴厲，母親的慈祥。我們應該像對待父母親一樣對待教官。
在人生的旅途中教官就是幫助我們走過(guò)中學(xué)的青春階段，讓我們使上成功的彼岸，我們應該對教官說(shuō)一聲“謝謝您”！
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 6
進(jìn)入中學(xué)的感受
白駒過(guò)隙，時(shí)光如同潺潺流水，轉眼間，我便踏入了準東一中的校園，開(kāi)始了美好的中學(xué)生活。對于新同學(xué)，我已經(jīng)有了較淺的了解，我們相處得十分和諧快樂(lè )，彼此都珍視著(zhù)這份緣分帶來(lái)的不易友誼。
來(lái)到了新的學(xué)校，除了認識了新同學(xué)、新老師以外，最直觀(guān)的感受便是有了不少新的科目在向我們招手歡迎，這固然令我感到興奮，有隱隱有些好奇，對從來(lái)未嘗試過(guò)的'事物的好奇。記得剛發(fā)書(shū)的那天，我聽(tīng)到有同學(xué)在小聲嘀咕：又多了這么多課，作業(yè)也更多了呀，哎。當時(shí)，我不禁啞然失笑，作業(yè)多了，所學(xué)的知識也隨著(zhù)多了，只要制定一個(gè)好的學(xué)習計劃，并一步一步地實(shí)施，就能夠面對群“科”，絲毫不懼，勇往直前。只要不“懶”，按照學(xué)習計劃。周期復習，我相信我可以做好。
在學(xué)習的過(guò)程中，我發(fā)現小學(xué)和中學(xué)的學(xué)習方式有很大的出入。在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習的范圍不大，只要用心，就可以掌握知識點(diǎn)。而到了中學(xué)，思維要活躍，要學(xué)會(huì )聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯這五點(diǎn)，這是各科老師對我們的要求和計劃。曾經(jīng)，我的課外興趣班劉老師對我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)：無(wú)論是在工作還是學(xué)習中，最注重的是高效。向記筆記，就要鍛煉我們的速度及歸類(lèi)能力。做作業(yè)，要既有質(zhì)量又有速度，這是我對這個(gè)學(xué)年的初步計劃和感受——高效。
具有了高效這一點(diǎn)，便可以稱(chēng)之為一個(gè)擁有“基石”的學(xué)生了，其它的不足，我們可以慢慢改，日臻完美。
入了中學(xué)時(shí)代，我們要繼續為自己的光明前途而奮斗，所以，我們要對自己嚴一點(diǎn)，對自己狠一點(diǎn)，只要戰勝了自己，才是真正厲害的人。這便是我的感受：上緊了弦，整裝待發(fā)，為我的祖國和我的未來(lái)而奮斗！
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 7
進(jìn)入中學(xué)后，面對嶄新的一切，我喜歡上了豐富多彩的社團活動(dòng)。
在社團活動(dòng)中最的必定是“羽飛揚”——羽毛球社團活動(dòng)了。我便是這其中的一員。畢竟“愛(ài)玩之心，人人皆有”啊，這么有趣的.活動(dòng)怎能不是人山人海嘴？這件事可就讓教練心痛了好幾天��！有一次，我們有幾天為為了迎接校運會(huì )而取消了社團活動(dòng)。校運會(huì )結束后，社團活動(dòng)仍如常進(jìn)行�？珊枚嗳藳](méi)去，這個(gè)消息對教練來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直說(shuō)是“天上掉了個(gè)大餡餅”啊。教練高興地手舞足蹈，我們在教練身后強忍著(zhù)不笑出來(lái)。教練似乎聽(tīng)見(jiàn)了聲響，馬上恢復了老師的威嚴，呵斥我們。有的學(xué)姐就挑逗教練說(shuō)：“老師，您這么想裁員嗎？”教練一聽(tīng)，裝作很?chē)烂C的樣子說(shuō)：“那當然，不裁人哪來(lái)的人才��！”我們都忍不住了，噴涌而出的笑聲好像快要把老師淹沒(méi)了。
第二有名氣的則是籃球社團了。只可惜��！身高不夠，性別不合，年齡未至，人家不收，而我們正好全中，便只有怏怏地放棄了。話(huà)說(shuō)，會(huì )打籃球的人可真是英姿颯爽��！
有不少人因為身高不夠，而棄籃來(lái)投足的。足球社團的人也是不少的。只是足球嘛！人多才好玩��！這就與我們的條件不同了呀！
有集體項目，必然有個(gè)人項目了。強身健體，防身御敵——武術(shù)的優(yōu)點(diǎn)也是很多的。
室外活動(dòng)如此豐富，室內活動(dòng)也是不甘落后��！
繪畫(huà)分為美術(shù)組和手工組，樂(lè )趣也是不少的。
器樂(lè )組分為聲樂(lè )組和樂(lè )器組，聲樂(lè )組主要是唱歌，練聲等，樂(lè )器組自然是練習各種樂(lè )器的，二胡、鋼琴、笛子……
詩(shī)和遠方這個(gè)名字取自“生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方”，自然為朗誦組。
對��！生活是豐富的，讓我們好好享受社團活動(dòng)的樂(lè )趣吧！
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 8
我懷著(zhù)一種希望和憧憬，正式跨入了初中的殿堂，盡管曾多次癡望過(guò)它，可心情還是一種無(wú)比的興奮，我禁不住喊了出來(lái)“市一中，我終于進(jìn)來(lái)了！”
可能是對初中生活的新奇和希望，我在那生機盎然的一中校園里走著(zhù)，四周的空氣是那樣的清新，仿佛給人一種既陌生又熟悉的感覺(jué)。當我走進(jìn)我的初中班級時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那些活波可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)�？赡苁菍πW(xué)生活的留戀，讓我在這陌生的環(huán)境中一次又一次地閃過(guò)小學(xué)同學(xué)那一張張熟悉的臉龐。
小學(xué)兩門(mén)課，可到了初中卻成為了七門(mén)課，進(jìn)入初中的我們，應該改變一下我們的學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度，盡快的融入初中生的學(xué)習環(huán)境和步伐：1、要學(xué)會(huì )預習和復習，我們需要要養成良好的課前預習和課后復習的習慣，這樣才可以對于課堂上學(xué)習的知識做到消化和理解。
2、我們要加強自主學(xué)習的`能力，初中提倡主動(dòng)學(xué)習和獨立自主的意識，自己要督促自己學(xué)習。
3、學(xué)會(huì )模仿和理解老師所講的內容，我們要熟練的掌握概念和公式的基礎上才能夠靈活運用這些所掌握的東西，我們要提高對問(wèn)題的深入理解能力。
4、學(xué)習要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，我們更要重視學(xué)習方法，掌握好知識間的關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)“再好的腦袋也趕不上爛筆頭”所以要記好課堂筆記。
5、準備一個(gè)錯題本，在考試出錯的題記在這個(gè)本子上，也可以將平時(shí)錯別字、詞語(yǔ)，還有英語(yǔ)中難記的語(yǔ)言單詞和句子也可以記下來(lái)，多拿出來(lái)看看。
我們要在課堂上理解深透老師所講的內容，認真聽(tīng)講，記好筆記，認真完成作業(yè)，我們還要具備較強的自控能力。
我相信，只要我在這初中生涯里播下種子，灑下汗水，辛勤的培育它，它一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，結出豐碩的果實(shí)！
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 9
今天我來(lái)到了初中，他們說(shuō)初中作業(yè)好多，他們說(shuō)初中速度很快，他們說(shuō)初中很混亂，他們說(shuō)初中打架抽煙，我不知道初中是怎樣的，我只有在以后的時(shí)間里慢慢來(lái)體驗這些。
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我背上我的書(shū)包，進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)，似乎有種長(cháng)大的感覺(jué)。我來(lái)到班上，發(fā)現好多人我都不認識，原來(lái)的小學(xué)同學(xué)有的轉走了，有的不在一班，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境老師不同，同學(xué)也不同，環(huán)境不同，一切都不一樣了。我來(lái)到寢室，室友也不同，我看見(jiàn)了他們，只是默默的一笑。教我們語(yǔ)文的老師很漂亮很年輕，所以第一節課我一直認認真真的聽(tīng)著(zhù)。下課了，班上只有幾個(gè)原來(lái)班上的小學(xué)同學(xué)，玩的好的不多。于是我開(kāi)始慢慢接觸他們，和他們在一起，一起笑一起瘋。就這樣我認識了很多同學(xué)，他們有的調皮，有的冷漠，有的開(kāi)朗，有的漂亮。今天的最后一節課是音樂(lè )課我喜歡音樂(lè )我愛(ài)音樂(lè )，教我們的.老師很年輕，有種像是我姐姐的感覺(jué)，第一節課他讓我們唱歌，我們都不敢，他就問(wèn)班干部有哪些，（第二節課老師就選出了班長(cháng)副班長(cháng)，二個(gè)學(xué)習委員，紀檢委員，文娛委員，宣傳委員以及所有課代表）他選了文娛委員，文娛委員鮑莎莎唱了一首我最喜歡莫斯科沒(méi)有眼淚每當我心情不好的時(shí)候，一聽(tīng)這首歌就好了起來(lái)。所以我也跟著(zhù)哼了起來(lái)，豈料被老師聽(tīng)見(jiàn)了，居然叫我上去唱歌，我沒(méi)有勇氣上去，在老師的鼓勵下我慢慢的走了上去，當時(shí)腦子里一片混亂，根本不知道唱什么歌，于是隨便唱了一首北京東路的日子唱完以后我自己想起來(lái)就覺(jué)得唱錯了調，音樂(lè )課上完以后老師叫鮑莎莎留下來(lái)，我不知道他要留下做什么，后來(lái)他跟我說(shuō)老師讓他學(xué)音樂(lè )。哦，那你學(xué)不學(xué)了？不知道。額上課了走吧！
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 10
升入初中，我的確有了很大的變化。初中，這個(gè)每個(gè)人都要經(jīng)歷的階段，似乎顯得那樣神秘。
進(jìn)入初中，的確有很多地方和小學(xué)都不同了。學(xué)習科目增多了，自我約束能力顯得更加重要了，所多方面都不應該一味地依賴(lài)老師了。一次自習課上，黑板上寫(xiě)著(zhù)語(yǔ)、數、英三科的作業(yè)，我感到有些無(wú)所適從，不知究竟應先寫(xiě)哪一門(mén)的作業(yè)。不過(guò)，我可不敢去想得太多，趕緊抓起一本作業(yè)就開(kāi)始寫(xiě)，緊寫(xiě)慢寫(xiě)地到下課總算寫(xiě)完了，但是覺(jué)得那樣累，我是否應該尋求一點(diǎn)好的方法呢？后來(lái)，我明白了，在自己課上先寫(xiě)什么作業(yè)，哪一個(gè)作業(yè)必須先寫(xiě)，哪一項作業(yè)可以后寫(xiě)，這都是要提前決定好的。慢慢地，我懂得了在中學(xué)生涯中要有一個(gè)遠大的目標，更要有一個(gè)精確的.計劃，要勇敢地去面對困難，遇事要冷靜。要處理好合諧的師生關(guān)系，要把握好學(xué)習的節奏……
在中學(xué)的感覺(jué)可真是太復雜了，這感覺(jué)是五味俱全的。在這數月中，我不知受到了老師的多少批評和表?yè)P。挨批了，我知道那是老師對我的關(guān)心，希望我改掉壞毛病例，做得更好。受到表?yè)P了，那是老師對我的鼓勵，我可不能因此驕傲。我要用心去感知老師，用心去感受我的中學(xué)生活中的每一天。我知道，在以后的歲月里，我還會(huì )懂得越來(lái)越多的道理，包括學(xué)習方法與技巧，包括學(xué)習以外的道理，特別是我會(huì )懂得要如何做人，做一個(gè)品德高尚的人。我還知道，我會(huì )遇到很多困難與磨難，對此，我不會(huì )畏懼，我將勇敢地去戰勝它們，因為我知道，每個(gè)困難與磨難，都是對我的一次歷練，只要戰勝它們我的人生就會(huì )變得更加精彩。
懷著(zhù)這奇妙的感覺(jué)，帶著(zhù)這求知的欲望，我又投入了新一輪的學(xué)習中……
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 11
步入初中的大門(mén)之后，我的學(xué)習時(shí)間像橡皮筋一樣瞬間拉長(cháng)，而我的休息時(shí)間卻像縮水一般越來(lái)越短，甚至連早飯都沒(méi)有時(shí)間吃好。
這一天，由于習慣驅使，我早早便起了床。洗漱完畢后，我便開(kāi)始了早讀，這在小學(xué)中也是不曾有的。讀了一會(huì )兒，媽媽才見(jiàn)揉著(zhù)惺忪的睡眼從臥室走出來(lái)�！澳敲丛缭谧x書(shū)��！”媽媽露出了笑容。而我連搭理都沒(méi)搭理她一下，只顧著(zhù)讀自己的書(shū)。
讀著(zhù)讀著(zhù)忘記了時(shí)間，回過(guò)神來(lái)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)不早了。我匆匆忙忙地收起了書(shū)，便下到了餐廳。此時(shí)媽媽正把冒著(zhù)熱氣的早飯端上桌�！皨�?zhuān)麓文悴荒茉琰c(diǎn)起來(lái)嗎？不知道我要早點(diǎn)去學(xué)校��！”我發(fā)著(zhù)脾氣對母親說(shuō)道，“還有這稀飯，那么燙怎么吃��！”母親聽(tīng)了并不生氣，這可少見(jiàn)。她只是平靜地說(shuō)：“不用急，慢慢來(lái)�！蔽疑鷼獾刈讼聛�(lái)，一下抽出筷子�！霸趺从殖韵痰�！就不能換一個(gè)菜嗎？”由于耽誤了時(shí)間，我看事事都不順眼�？蓩寢屢琅f面帶笑容，心平氣和地說(shuō)：“吃咸蛋比較快�！蔽乙话褤屵^(guò)咸蛋，生氣地剝著(zhù)蛋殼。
“不吃了！不吃了！”還沒(méi)吃幾口的我見(jiàn)時(shí)間遲了，放下筷子。母親見(jiàn)了說(shuō)：“再多吃一點(diǎn)吧，現在還不遲�！蔽遗叵溃骸白约耗敲催t還好意思說(shuō)�！闭f(shuō)著(zhù)我背起書(shū)包打開(kāi)了家門(mén)�！澳且灰獛б稽c(diǎn)錢(qián)去買(mǎi)……”門(mén)“咚”地一聲被關(guān)上了。這沉重的聲音是母親心破裂的聲音嗎？我怎么聽(tīng)得那么難受？
第二天早上，我起得更早了。雖然窗外是黑漆漆的`天空，但我的睡意卻消失得不留蹤跡。換好了衣服，我走出臥室。揉了揉朦朧的睡眼，一道明亮進(jìn)入了我的眼里。它透過(guò)“窗”照進(jìn)了我的心，溫暖著(zhù)我的心。我徑直走向廚房。
我倚在廚房門(mén)口看著(zhù)母親忙碌。母親正麻利地把面條下入鍋中。突然，她看見(jiàn)了我，便有點(diǎn)生氣地把我趕出廚房，些許嚴厲地說(shuō)：“現在上初中休息時(shí)間不多，再去睡一會(huì )兒�！蔽衣�(tīng)了這命令，乖乖地上床睡覺(jué)。這時(shí)，熱淚已在我眼眶中打轉。
再次醒來(lái)時(shí)，天已大亮。我走出臥室，見(jiàn)餐桌上放了一碗溫熱的面條。坐在餐桌旁的母親見(jiàn)了我，招呼我說(shuō)：“過(guò)來(lái)吃面啦！”
母愛(ài)像陽(yáng)光，母愛(ài)像泉水，母愛(ài)像……這些太復雜，我不明白。我認為母愛(ài)很簡(jiǎn)單，就是她愿為了你改變自己，這就是母愛(ài)。
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 12
為什么大家都能找到朋友，我卻不行呢？
這是一個(gè)下午的一節作文課。上課了，楊老師走進(jìn)教室，讓我們來(lái)找朋友�？墒�，這和找朋友有什么關(guān)系呢？我們在心里想，難道要寫(xiě)自我介紹然后開(kāi)始演講嗎？這時(shí)，楊老師又開(kāi)口了：“這只是一個(gè)游戲�！薄坝螒�？”大家開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái)�！耙驗榇蠹叶疾胚M(jìn)入新學(xué)校，對身邊即將陪伴自己三年的同學(xué)都很不了解，接下來(lái)，我就要用這個(gè)游戲讓大家來(lái)熟悉彼此�！边@個(gè)游戲可真新鮮，不過(guò)要怎么找呢？還不等大家開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，楊老師就說(shuō)：“請大家先拿出紙和筆，寫(xiě)出自己的五官、外貌上的特征和自己的性格等�！�
我們迫不及待的拿出紙和筆開(kāi)始埋頭寫(xiě)著(zhù)，雖然不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，但大家還是興奮不已。
“請各小組組長(cháng)把這些紙收上來(lái)�！睏罾蠋燁D了頓，“我們今天進(jìn)行的不只是游戲，還是采訪(fǎng)。等等我還會(huì )把這些發(fā)給你們，你們要按上面的特征去尋找它的作者，然后和他交個(gè)朋友，問(wèn)問(wèn)基本信息。當然，這就算游戲成功�！�
這和尋人啟事倒是挺像的！首先呢，是一、二組的同學(xué)來(lái)我們三、四組。由于我的先被老師給念了，所以并沒(méi)有人找我�？粗�(zhù)旁邊的同學(xué)們開(kāi)心的樣子，讓我更加盼望快點(diǎn)輪到我們去采訪(fǎng)一、二組的同學(xué)。
那張紙條是二組的同學(xué)寫(xiě)的，上面寫(xiě)著(zhù)：“我很帥，睫毛很長(cháng)，坐在最后一桌，穿著(zhù)綠色的褲子�！边B坐哪桌都寫(xiě)了，真是太容易了。我如離弦的箭一般，沖到了他的座位旁。
想象中采訪(fǎng)很順利，可現實(shí)中卻是這位同學(xué)的'死不承認，明明是他穿綠褲子，他同桌是米色的褲子卻不承認，到最后居然連把自己的介紹給了前桌都說(shuō)得出來(lái)。想著(zhù)退一步海闊天空，我便對他說(shuō)：“那我和另一位同學(xué)一起采訪(fǎng)你？”看著(zhù)他猶豫不語(yǔ)的樣子，我也沒(méi)再說(shuō)什么，使回到了座位上。
知了在窗外鳴叫，好像在安慰我，可這失敗的采訪(fǎng)卻令我印象深刻，在我詢(xún)問(wèn)時(shí)，那位同學(xué)的沉默、猶豫讓我覺(jué)得自己是不是做錯了什么，是哪里做得不夠好嗎？那時(shí)候才剛開(kāi)學(xué)為什么他會(huì )這樣呢？
這次的失敗，讓我重新反省了自己，讓自己變得更好，讓別人不再這么為難。這也證明了——不是所有的采訪(fǎng)都那么成功，不是所有的同學(xué)都那么好說(shuō)話(huà)啊……
這件事雖然快過(guò)去一個(gè)月了，可這次失敗讓我銘記于心。
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 13
進(jìn)入中學(xué)，每天都發(fā)生著(zhù)不同的事，而每個(gè)人身上發(fā)生的事也不同。
而以上初中，我就比較喜歡語(yǔ)文，所以，上課也就比較認真，自然就被段長(cháng)看中了。段長(cháng)是我們的語(yǔ)文老師。打那以后，我每節課上課都很認真。有一天，段長(cháng)笑嘻嘻的把我叫到辦公室，說(shuō)：“你把語(yǔ)文書(shū)這一段讀一下�！彪S后，他指了一小段。我懷著(zhù)忐忑的心情讀完后，他又問(wèn)我：“你又沒(méi)有參加過(guò)什么演講比賽?”我疑惑的搖搖頭，表示沒(méi)有�？粗�(zhù)我疑惑的目光在他的周?chē)h來(lái)飄去，他說(shuō)：“我想讓你來(lái)國旗下講話(huà)�！奔{尼!國旗下講話(huà)!Ohmygad!真是個(gè)天大的“好”消息!于是，我只好硬著(zhù)頭皮接了這小指令。
在隨后的一個(gè)星期內，我都在忙于國旗下講話(huà)這事兒，希望辦得妥妥的，不會(huì )有任何意外。
終于，我又愛(ài)又恨的星期一還是來(lái)了。在可見(jiàn)后，操場(chǎng)上，大家排好了隊，我們班那群起哄的，那邊說(shuō)：“哎呀，不要緊張啦!一會(huì )兒的事!”“別丟四班的臉啊”“加油啊，我挺你”。隨后，他們的話(huà)讓我的心情波濤起伏，到底上不上去呀!這群搗蛋鬼起什么哄!嘶，好緊張哦!
忽然一聲：“下面有請七年級4班的楊雨凡同學(xué)上來(lái)演講�！闭坡曀查g概括了我內心的'焦慮，在心中默默祈禱，能有好運。但這種美好的狀態(tài)持續了不到三秒，我站到臺上的瞬間又被帶回煩躁的氣氛當中，不管了!硬著(zhù)頭皮撐一把!
我接過(guò)了話(huà)筒，嘆了口氣，便開(kāi)始念：“老師、同學(xué)們，大家好……”剛開(kāi)始覺(jué)得，念得還不錯，可到后來(lái)我的語(yǔ)速就越來(lái)越快，只想趁早結束這場(chǎng)內心的“戰斗”，于是，一場(chǎng)30秒的內心風(fēng)暴開(kāi)始了。當時(shí)，腦子一片空白，嘴巴里只有絮絮叨叨的詞，心里卻一直在糾結，是快點(diǎn)結束，還是慢點(diǎn)結束，結束時(shí)要怎樣的結束方式比較好，下場(chǎng)時(shí)走的時(shí)候是快還是慢，還是……
這場(chǎng)內心風(fēng)暴結束之前，我的演講結束了，我迅速換到下場(chǎng)模式，鞠了一躬，之后三步并作兩步地走回了隊伍，啊!心里懸著(zhù)的石頭總算落下了，哎!
這次演講就當是壯膽，下次雖然覺(jué)得還有些恐怖，但是有機會(huì )就一定要去參加，何況，中考還可以加分呢!這真有趣呀!
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 14
光陰似箭，日月如梭；我就這樣離開(kāi)了小學(xué)的懷抱來(lái)到中學(xué)時(shí)代，但我對新環(huán)境的適應十分緩慢，進(jìn)入中學(xué)之后，孤單就像影子一樣，一回頭總能看見(jiàn)它。
幾個(gè)星期前那段心酸的回憶；我孤獨地趴在桌子上，其它同學(xué)都有小學(xué)朋友相伴，怎么我偏偏和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)陰差陽(yáng)錯地分到不同的班級呢？我耷拉著(zhù)腦袋不想再看其它同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑了，這只能讓我倍感孤獨，對小學(xué)時(shí)代倍加懷念。
由于晚來(lái)兩天，七七八八的表格可多了，時(shí)不時(shí)就要去班主任辦公室拿表格。某天我拿完表格正要走，班主任叫住了我，指了指一疊高到胸前的優(yōu)化設計讓我幫忙搬回班。我茫茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭，這么一大疊作業(yè)？我可不是金剛葫蘆娃，咋辦？我心里真是十五只吊桶——七上八下，總不能拒絕班主任吧？我左顧右盼，看看有沒(méi)有同學(xué)能幫忙。好不容易走過(guò)一個(gè)，我趕緊叫住了她：“同學(xué)，能不能幫忙搬下作業(yè)？”她指了指英語(yǔ)老師：“我是來(lái)補背書(shū)的，不好意思啊�！蔽艺媸前俑薪患�！這要換作小學(xué)不是早就分完了嗎？這么一大疊書(shū)，就像我此時(shí)此刻的心情一樣沉重。
無(wú)奈，帶著(zhù)一絲凄涼與悲憤我使勁兒一把抱起那疊沉甸甸的作業(yè)走出辦公室。哎！真重阿！我感覺(jué)整只手臂都不好了。初中交友可真不方便，難道我要這樣孤零零地帶上三年嗎？我一邊想，心不在焉地走著(zhù)。一女同學(xué)跌跌撞撞地走過(guò)來(lái)一不小心把我撞了一下；這一樁把書(shū)都撞在地上了。她一回頭很不好意思地道了歉，我輕輕笑了一下，唉。她一邊跟玩伴開(kāi)玩笑，一邊幫我撿起地上的書(shū)。那些散落在地上的書(shū)一本一本往我手上疊，就像孤單的包袱一個(gè)一個(gè)往我背上壓，難過(guò)的陰影一層一層地蒙上我心頭。我的玩伴在哪兒？
搬書(shū)事件在我心中蒙上了一層陰影。進(jìn)入中學(xué)之后，朋友少了，說(shuō)話(huà)的'人少了，玩鬧的人少了……孤單就像我的影子，我走到哪它跟到哪，我什么時(shí)候才能真正擺脫它呢？
我進(jìn)入中學(xué)之后，朋友少的。但是我想，等大家都熟悉了，玩伴朋友應該少不了吧？應該有人一起搬書(shū)了吧？
進(jìn)入中學(xué)之后，朋友你在哪兒？
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 15
離開(kāi)了天真爛漫的小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了初中校園的門(mén)檻，開(kāi)始我初中的學(xué)習生涯。進(jìn)入初中后，已有一個(gè)多月了，在這期間里，我感觸頗多。其中，最讓我難以忘懷的是開(kāi)學(xué)第一課。
“鈴鈴鈴……”上課鈴響，我們放好語(yǔ)文書(shū)，靜靜地等候新的語(yǔ)文老師的到來(lái)。只見(jiàn)一位兩鬢斑白的“小老頭”，大搖大擺走進(jìn)班級，他健步來(lái)到講臺，清了清嗓子說(shuō)：“我叫楊萍，是你們的語(yǔ)文老師，從今天起到你們初三畢業(yè)，語(yǔ)文一直都是由我來(lái)授課……”。
不少人聽(tīng)了議論起來(lái)，“不是說(shuō)語(yǔ)文老師才三十多歲，怎么這么老”、“是呀！是呀！”……。大家都對眼前的這位“小老頭”產(chǎn)生懷疑，甚至一些輕重不分的同學(xué)還叫道“大伯，您走錯地了�！�
面對同學(xué)們的重重質(zhì)疑，楊老師微微一笑地說(shuō)：“有人送我個(gè)“救火隊隊長(cháng)”綽號，在我教書(shū)這十多年里，除個(gè)把年外，每當哪個(gè)班頂不住了，就換我當班主任。為了和“惡勢力”斗智斗勇，愁白一半頭發(fā)；另一半白頭發(fā)是因我個(gè)子不高、工資不高、智商不高，因為這三不高，找女朋友十分困難，為了找到女朋我友費盡心機，愁白另一半頭發(fā)……”。話(huà)音未落，臺下同學(xué)早已笑得前俯后仰了。
但我想：這一頭白發(fā)并像楊老師所說(shuō)的那般簡(jiǎn)單，他為了提高上課質(zhì)量，潛心研究教學(xué)，每天加班加點(diǎn)，為學(xué)生全心全意付出，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”��！
接下來(lái)，楊老師又給我們講個(gè)“神吊俠侶”的故事，上一屆初三畢業(yè)生有一對“金童玉女”。其中一位“金童”呢，則整天騎著(zhù)助力車(chē)“嗷嗚嗷嗚嗷嗚”，在外“漂泊”、“飽經(jīng)風(fēng)霜”，逢考必倒，上課無(wú)影，“0分俠”成了他的代名詞；另外一位“玉女”呢，則上課堅決不交作業(yè)，三年來(lái)交的作業(yè)不過(guò)幾次，她的父母又十分“重視”，一請家教就是幾萬(wàn)，結果呢，成績(jì)越考越差，作業(yè)也從沒(méi)有交過(guò)，也是逢考必倒，上課必睡，“睡神”成了她的代名詞。楊老師上屆學(xué)生的`故事再次逗笑我們的神經(jīng)，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)班級。
“鈴鈴鈴……”下課了，這節幽默的語(yǔ)文課在歡聲笑語(yǔ)中結束。聽(tīng)了楊老師那諄諄教誨，望著(zhù)老師那一頭白發(fā)，讓我深受感觸，我們不能辜負老師的一片真心，一片期望。它像一片楓葉，成了我進(jìn)入初中后最美好的回憶。
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 16
進(jìn)入初中已有快半年了，在初中生活中，我有了很大的變化，其中最大的一點(diǎn)就是我不再依賴(lài)父母了。
剛進(jìn)入初中時(shí)，我對不依賴(lài)父母的理解是自己在寄宿制的學(xué)校里，父母都不在身邊，就算是想依賴(lài)，也依賴(lài)不了。
記得剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，有一次，我睡完午覺(jué)起床，發(fā)現床單上有一些血漬，原來(lái)是手破了流血弄到床單上的，沒(méi)辦法，在學(xué)校里又沒(méi)人能幫你，只能自己解決。于是我一邊抱怨自己倒霉，一邊拿出備用的床單，花了20分鐘時(shí)間，終于把床單鋪好了。這時(shí)，我才意識到宿舍里已空無(wú)一人，去看了看別的宿舍，也沒(méi)有人，我狂奔到教室，上課已經(jīng)10分鐘了，語(yǔ)文老師讓我罰站。
下課后，我不停地抱怨自己今天多么的倒霉，多么的背，還時(shí)不時(shí)地說(shuō)一句要是爸媽在多好啊，兩三分鐘就搞掂，也不至于被老師罰站�，F在想起當時(shí)的舉動(dòng)，覺(jué)得自己實(shí)在是太愚蠢了，明明是自己做出的事，自己做出的選擇，所有的決定都是自己做出的，那為什么還要抱怨呢?
現在對不依賴(lài)父母的理解是，既然自己在學(xué)校里生活，要培養的就是自己的學(xué)習能力，自己的事自己做，不依賴(lài)別人，如果還什么事都想著(zhù)如果父母在會(huì )怎么樣，那么這場(chǎng)游戲就沒(méi)有意思了。
在上上周三，我發(fā)了一次燒，早上一起床就感覺(jué)頭疼，之后去洗了一把臉，感覺(jué)稍微好了點(diǎn)，但是還是有些頭疼。上午上課時(shí)一直想睡覺(jué)，但還是艱難地熬過(guò)去了。午飯后，回到宿舍，上床沒(méi)過(guò)五分鐘就睡著(zhù)了，一直睡到打起床鈴，起床后感覺(jué)精神好多了，頭疼也沒(méi)有了。后來(lái)想起，才覺(jué)得自己是沒(méi)有靠別人，只是自己吃了一包感冒清熱顆粒，和自己身體的調節，我個(gè)人認為，這樣做是要比打電話(huà)回家，再去醫院折騰一大圈好。這一次我也是用自己的`力量戰勝了困難，但是與前一次不同，我感覺(jué)很快樂(lè )。
為什么兩次都是自己的力量去戰勝困難，而前后的心情卻不一樣?第一次是抱怨，而第二次是快樂(lè )?我認為應該是你對一件事物的看法以及態(tài)度。
就像我之前說(shuō)的，人生好比就是一場(chǎng)游戲，你可能會(huì )需要別人的幫助、合作，但是所有的成功都應該是經(jīng)過(guò)你自己的手創(chuàng )制出來(lái)的，這好比就是游戲中一條最重要的規則，如果你是通過(guò)違反規則獲得了最后的勝利，這場(chǎng)游戲還有什么意義?勝了也不會(huì )高興!
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時(shí)間飛一樣的流逝，如今已經(jīng)不是牙牙學(xué)語(yǔ)的小學(xué)生了，也不是只會(huì )在草地里玩捉迷藏的孩子了，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和知識的提升，我們又將步入一個(gè)新臺階——初中。從領(lǐng)到初中錄取通知書(shū)的那一刻，我深知，將會(huì )與一個(gè)新的集體，共同奮進(jìn)；與新的同學(xué)展開(kāi)新的友誼。進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的幾個(gè)星期，如果問(wèn)我有什么感受的話(huà)，那可真的打翻了五味瓶，什么滋味都有。我總結了三個(gè)字：苦、樂(lè )、忙。進(jìn)入初中的第一天就是嚴格緊張的.軍訓，那個(gè)時(shí)候天氣還是依然炎熱，教官雖然對我們很?chē)栏竦埠荜P(guān)心我們，立正稍息讓我們練了很長(cháng)時(shí)間，但也在無(wú)形中改掉了我駝背的壞毛病。軍訓果然艱辛，太陽(yáng)在頭頂快活地照著(zhù)，衣服濕透了，貼在身上特別難受�？墒莿e人也都站在那兒呀，我為什么就不能堅持？堅持就是勝利！想到這里，我的信念更加堅定了。當教官批評別人動(dòng)作不標準時(shí)，我就立刻檢查自己，如果不標準馬上改正。這個(gè)從軍訓中讓我得到的啟發(fā)，在后來(lái)的學(xué)習道路上給予了很大的幫助。
軍訓即將結束，在星期五的下午，學(xué)校為我們開(kāi)了一個(gè)新生聯(lián)歡會(huì )。每個(gè)班級都想在舞臺上一展風(fēng)采，我們班安排了拉二胡——賽馬，使我們仿佛看到了奔騰激越縱橫馳騁的駿馬。魔術(shù)表演，讓我們感受到了魔術(shù)的神奇與魅力。還有其他班級的跳舞、三句話(huà)、詩(shī)歌朗誦等，
敬愛(ài)的張校長(cháng)也參與了這次活動(dòng)，使我們倍感親切。如果說(shuō)軍訓給我們帶來(lái)了汗水與艱辛，那么這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )給我們帶來(lái)輕松和快樂(lè )！
辛苦但快樂(lè )的軍訓結束了，我們該步入初中的學(xué)習生活了。起初我們都是興高采烈、朝氣蓬勃，沒(méi)過(guò)幾天我們就蔫了。我們宿舍早上總是比吹哨時(shí)間起的早，靜悄悄地穿好衣服，整理好被褥，洗漱完畢，把洗臉盆按順序放好后，我們又要急匆匆地趕到操場(chǎng)并站好隊開(kāi)始跑步。吃完早飯后就是我們的早讀課，英語(yǔ)就要背寫(xiě)單詞，是數學(xué)還要背公式、性質(zhì)和定義，是語(yǔ)文更麻煩，作者簡(jiǎn)介、生字解釋等等，都要“刻骨銘心”才可以。像那些政治歷史，地理什么的自然就用到“口功”了.腦子的神經(jīng)細胞都錯了位，真叫一個(gè)忙！
雖然我剛剛進(jìn)入初中校園，讓我感受到了：苦、樂(lè )、忙，但是我有信心在以后的初中生活中，認真學(xué)習，一定會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣之所在。
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似水流年的青春，正在一分一秒地流逝著(zhù)。站在中學(xué)的門(mén)檻上，總覺(jué)得自己身上的包袱沉重了許多，是什么？知識？行動(dòng)？快樂(lè )？還是……清算了，才發(fā)現，多了一份幸福。
什么是幸福？
簡(jiǎn)單就是幸福。朋友多了，友情增加了。清閑著(zhù)的時(shí)候，撥通了同學(xué)的號碼，聊聊天：無(wú)論是學(xué)習上，還是生活上；不論是真實(shí)的還是虛有的，總會(huì )聽(tīng)到電話(huà)那頭一聲聲地應和著(zhù)，笑聲在聽(tīng)筒里回蕩著(zhù)。我想，這就是一種平平凡凡的幸福。
溫暖就是幸福。上了初中，學(xué)習壓力倍增�？杉抑械摹扒椤�，總是那么懷念！回到家，媽媽總會(huì )來(lái)一聲親切的問(wèn)候、一個(gè)熱情的擁抱，桌上的美味還是會(huì )讓人忘卻一天的煩惱。冬天來(lái)了，校服里的針織衫也一件一件地增多。雖然總是會(huì )抱怨，可藏在衣服間的那份愛(ài)，就像火爐一般永遠在那里燃燒著(zhù)。我想，這就是一種流淌著(zhù)真情與關(guān)愛(ài)的幸福！
進(jìn)步就是幸福。好像對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，成績(jì)是他們的另一雙兒女，只要老師的校訊通一到，父母們臉上的表情就如六月的天氣一般多變了：有氣憤、有欣慰、有傷心、也會(huì )有快樂(lè )。雖然作為兒女的我們十分不情愿聽(tīng)到老師的責罵、父母的嘮叨，但還是只能在心里默默地許愿著(zhù)：“上帝呀，請賜予我力量吧！”我們總是會(huì )把班級里的某位好同學(xué)當作自己的目標，超越就會(huì )有一種快樂(lè )油然而生。而父母和老師們就不再那樣絮絮叨叨了！這也是一種幸福！
交流就是幸�！，F在的.社會(huì )，越來(lái)越多的現代化產(chǎn)品出現在市場(chǎng)上。也不是會(huì )說(shuō)討厭，只是感覺(jué)人際關(guān)系的交往更少了。好朋友見(jiàn)面，一坐下來(lái)就開(kāi)始用無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )上q，刷微博了。用何老師的話(huà)講，就是“寧愿在手機上瘋狂地聊天也不愿在現實(shí)中面對面地交流�！鄙狭顺踔械奈覀�，雖說(shuō)人人都有手機，但不像有些成年人一樣，整天沉迷其中。我們依然認為人與人之間的交流會(huì )帶給我們不一樣的東西。很愛(ài)走出家門(mén)，感受大自然別樣的風(fēng)采，這才是我們中學(xué)生的業(yè)余生活。只要交流在，幸福就在！
什么是幸福？其實(shí)簡(jiǎn)單就是幸福！平靜的生活，珍惜友情，坦坦蕩蕩做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，這就是一份平凡的幸福！
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 19
深中制度規范，師資力量雄厚，雖然要求嚴格，但“嚴師出高徒”我帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，懷著(zhù)激動(dòng)的心情走進(jìn)這所優(yōu)秀的中學(xué)里學(xué)習和生活。
回顧往昔，六年的小學(xué)生涯結束，經(jīng)過(guò)一周的軍訓，我已經(jīng)不是那個(gè)整天幻想著(zhù)童話(huà)故事的無(wú)知小女孩和嬌生慣養的“小公主”了。優(yōu)秀學(xué)員的榮譽(yù)證書(shū)，已經(jīng)證明我是一個(gè)合格的中學(xué)生了。
初中這三年，我會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。雖然新增加了幾門(mén)課，時(shí)間不夠，我還是很樂(lè )意地擔任了科學(xué)課代表，精力過(guò)剩的我每當拿起那支麥克風(fēng)，呼喊同學(xué)們交作業(yè)的時(shí)候，我已經(jīng)深深地喜歡上這個(gè)班級，仿佛已經(jīng)是多年的同學(xué)，特別是和班長(cháng)搭檔為班里做事的時(shí)候是那么融洽，絲毫沒(méi)有陌生感。午休時(shí)間，做為靜校管理員，我盡心地維持著(zhù)班里的紀律，很感謝班主任老師對我的信任，使我信心十足。還有數學(xué)老師精湛的'講解，讓我佩服的五體投地。各科的老師講課是那么富有活力、有趣；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快進(jìn)入中學(xué)很快和這些優(yōu)秀的同學(xué)們相處得很和諧。所以，我很快便適應了初中的生活，圖書(shū)館、小賣(mài)部又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
作為深圳的四大名校之一，深中果然高手如云，學(xué)習的競爭相當激烈，稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，這也讓我的學(xué)習動(dòng)力更足了。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。
邁進(jìn)初中知識的殿堂，激動(dòng)又新奇。夢(mèng)想著(zhù)明天，把握好今天。轉折過(guò)程中調整重新定位。希望展現自我風(fēng)采。
我感謝老師對我的關(guān)愛(ài)，我會(huì )在新的起跑線(xiàn)上重新定位打造自己。找出自己的薄弱點(diǎn)盡快適應緊張的初中學(xué)習生活。盡快地掌握科學(xué)知識，迅速提高自己。為了前途和理想拼搏，
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 20
在生機勃勃的春季、百花齊放的夏季、碩果累累的秋季、白雪皚皚的冬季，這四季之中我最喜歡冬季。冬季雖然很冷，但是，卻給我們帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè )趣，尤其是下雪以后。
在冬季，打雪球、堆雪人，這些充滿(mǎn)快樂(lè )的游戲是大家非常喜愛(ài)的。你打一下，我打一下，雪球打在身上涼滋滋的。
在有歡聲笑語(yǔ)的校園里，滿(mǎn)地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿(mǎn)了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美啊!
我們一個(gè)一個(gè)小腳印踩在大地毯上，像畫(huà)上了美麗的圖畫(huà)，踩一步，吱吱聲就出來(lái)了，原來(lái)是雪在告我們：“和你們一起玩兒我感到真開(kāi)心，是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來(lái)�！�
對了，還有樹(shù)。樹(shù)上掛滿(mǎn)了樹(shù)掛，有的樹(shù)枝被壓彎了腰，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！闭婧每囱�!
我之所以喜歡冬季，是因為它給我們帶來(lái)了無(wú)窮歡樂(lè )，也正是它，讓一些美麗的句子、段落涌出
大地銀裝素裹，格外壯觀(guān)。嗬，好一個(gè)粉妝玉砌的世界!空中是漫天飛舞的雪花，地上是柔軟潔白的地毯。天地一色，蒼蒼茫茫。近處，枝條上綻放著(zhù)一串串雪花，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”啊!遠處，那些四季常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，宛如一座座冰雕玉刻、玲瓏剔透的寶塔。
我佇立在浩瀚的雪海在浩瀚的'雪海中，羽絨般的雪花沾到了我的衣服上，臉頰上，眉毛上冬雪像一位化妝師，一會(huì )兒功夫，便將我化妝成了一個(gè)可愛(ài)的“白雪公主”。我情不自禁地伸出雙手去擁抱這美麗的雪花。
啊，雪花!你像天使的翅膀一樣潔白，像嬰兒的心靈一樣純凈。你鋪天蓋地而來(lái)，無(wú)私地覆蓋著(zhù)萬(wàn)物;你悄無(wú)聲息地走來(lái)，默默地孕育著(zhù)春天!你純凈，你無(wú)私!純凈、潔白的雪花啊!我衷心贊美你!
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 21
離開(kāi)了母校，我又踏進(jìn)了一所新學(xué)校的大門(mén)，我又激動(dòng)又感到恐懼。這是初中了，不是小學(xué)了。走進(jìn)初中就猶如站在了一個(gè)新的起跑線(xiàn)上。
當我走進(jìn)教室的那一刻，我的心開(kāi)始緊張起來(lái)，走進(jìn)去一看，面對我的是一張張陌生的面孔。他們就是我的新同學(xué)嗎？我當然沒(méi)有想錯，他們就是新同學(xué)。我在心里想著(zhù)，里面怎么沒(méi)有一個(gè)我認識的。當時(shí)我很著(zhù)急。不過(guò)，正在我著(zhù)急的時(shí)刻走進(jìn)了幾個(gè)我的`老同學(xué)，太好了!沒(méi)想到到他們和我在一個(gè)班。這下可有熟人了，我們一起開(kāi)心的談?wù)撝?zhù)新同學(xué)們。
正當我們玩的開(kāi)心的時(shí)候，一個(gè)扎著(zhù)馬尾辮的年輕老師走了進(jìn)來(lái)，聽(tīng)過(guò)她的一番介紹，我們開(kāi)始了解她了，她姓盧，我們的班主任。當時(shí)我在想這么年輕的教師肯定沒(méi)教幾年書(shū)，她能把我們教的好嗎？她有教學(xué)經(jīng)驗嗎？這一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我的腦海里轉悠著(zhù)，肯
定沒(méi)有，經(jīng)過(guò)她的幾節課以上，我開(kāi)始覺(jué)得我那個(gè)想法是錯的，盧老師比我想象中的要好許多，每一次上她的課，我都十分高興。我們有時(shí)候不聽(tīng)話(huà)，老師罰我們很對，要是我們聽(tīng)話(huà)就沒(méi)有罰抄這回事了。
我們的新語(yǔ)文老師，我還不知道她叫什么名字，她看著(zhù)很親切，實(shí)際上對我們也很親切，上完她的一節課，她給我的印象就很深。她不僅教學(xué)方式很好而且講的我們都聽(tīng)得懂。但總有一些同學(xué)表現出一副不怕她的樣子，但最后都被治下去了，語(yǔ)文老師看來(lái)還挺有方法的嗎嘛！但是最近還是有些同學(xué)不太遵守紀律，老師非常氣憤。
我想說(shuō):“同學(xué)們，要是我們每個(gè)人都做好，不惹老師生氣，老師高興，自己也高興!”
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我對同學(xué)們有了初步的了解，我還交了一些好朋友。其實(shí)我感覺(jué)每個(gè)人都挺好的，看你怎樣去對待，如果我誠心去對待每一份友誼，那這份友誼就會(huì )一直傳遞下去!
新老師新同學(xué)讓我感覺(jué)到了師生在一起的快樂(lè )!
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 22
記得魯迅先生曾在《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)過(guò)一句話(huà)“ade我的百草園；ade我的何首烏；ade我的木蓮們和覆盆子們......”然而，現在我想把這句話(huà)先給我的6年小學(xué)生涯：ade陪伴我們一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)的母校；ade我們撒滿(mǎn)汗水和歡聲笑語(yǔ)的校園；ade我親愛(ài)的同學(xué)們和老師們......
告別小學(xué)時(shí)天真爛漫的我們，即將迎來(lái)的是緊張而又不失節奏的中學(xué)生涯。
剛開(kāi)學(xué)，爸爸媽媽送我到校門(mén)口，一下車(chē)入我眼簾的便是我接下來(lái)所要學(xué)習生活的校園，望著(zhù)學(xué)校大門(mén)那“江蘇省外國語(yǔ)”幾個(gè)醒目的大字，我不由得肅然起敬，意識到自己已經(jīng)不是還帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的少先隊員了，而是一位即將踏上新征程的少年。帶著(zhù)自信的笑容，穩健的步伐，邁開(kāi)了中學(xué)生涯的第一步。進(jìn)入教室發(fā)現，同學(xué)們也都不是小學(xué)時(shí)還在一起玩游戲、跳繩、還帶著(zhù)一絲稚氣的“小朋友”了，而是各懷心思的競爭對手，誰(shuí)都想要名列前茅，爭奪第一。倘若將學(xué)校比作是一座宮殿的話(huà)，那么我想成績(jì)就是皇帝，而我們的學(xué)生就是諸位大臣，都想爭奪皇帝的喜愛(ài)與重用。
但即便如此，我還是非常期待我的'初中學(xué)習生活。
進(jìn)入初中，我交到了更多的朋友，認識到了更多的老師，學(xué)習到了更多的知識......盡管每天都要八點(diǎn)五十才放學(xué)，但我卻覺(jué)得這樣的生活反而比小學(xué)生活更充實(shí)、飽滿(mǎn)，更多的讓我感受到的是比小學(xué)更多的那一份責任和壓力。
放眼望去，校園風(fēng)景如畫(huà)，教室寬敞明亮，同學(xué)活潑可愛(ài)，老師講課引人入勝......一切都是那么新鮮。我將在這充滿(mǎn)朝氣的校園里，度過(guò)我三年忙碌而又充實(shí)的初中生活。我相信我會(huì )融入到這個(gè)大家庭中，以昂揚的心態(tài)面對我的初中生活，只有這樣才能在初中三年的學(xué)習中取得成績(jì)，而不是走一趟渾水路。
進(jìn)入中學(xué)后我長(cháng)大了初中記敘文 23
天陰沉沉的，使人感到莫名的壓抑。街上幾乎沒(méi)有人，連小狗也叼著(zhù)一上午收獲的食物飛奔回家�？諝庵袕浡�(zhù)潮濕的水汽，不免讓我和隨行的伙伴加快了腳步。
我再次抬起頭，瞧見(jiàn)一片烏云，仿佛已經(jīng)壓到了我的頭頂�！罢娴姑�，又是個(gè)壞天氣！”伙伴也點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)說(shuō)：“咱們可得快些了，下起雨來(lái)就麻煩了，咱可都沒(méi)帶傘�！憋L(fēng)吹在背后涼颼颼的，仿佛雨很快就要降臨在這片土地上。擔心的總歸會(huì )來(lái)，隆隆、隆隆……老天爺正在咆哮，是遇見(jiàn)了不快樂(lè )的事兒?jiǎn)�？小雨點(diǎn)落在我的鼻尖上，下雨啦！我突然想到那首有趣的歌謠：“打雷啦，下雨啦，回家收衣服啦！”可這會(huì )兒，我才不想收衣服呢！我只想著(zhù)找個(gè)地方避雨！瞬間豆粒般的雨點(diǎn)，打在我和伙伴的身上，真是欲哭無(wú)淚呀！
“下雨天，就應該好好呆在家里�！泵鎸χ�(zhù)眼前白花花的一片，我很懊惱。我轉身對伙伴說(shuō)：“我喊三二一，我們一起沖吧？”她“嗯”了一聲，我便開(kāi)始倒數，然后一頭沖進(jìn)了雨的海洋。雨點(diǎn)放肆的捶打在我們的身上，鞋子已然浸濕，頭發(fā)上的`水也像線(xiàn)條一樣往下流。不行！我們得找個(gè)地方先避一避。我們躲到屋檐下，時(shí)間，一分一秒的過(guò)去，可是這個(gè)雨絲毫沒(méi)有收斂的意思。五百米之外的家突然覺(jué)得遠在天涯……怎么辦吶？只有再次“沖鋒陷陣”了！我們用手遮著(zhù)頭，正準備往前沖，突然，一個(gè)二十多歲瘦瘦高高的大姐姐出現在我們眼前。她舉著(zhù)傘，微笑的對我們說(shuō)：“你們去哪里？我送你們一程吧？”于是我們一邊一個(gè)，三個(gè)人躲在不大的傘下，感覺(jué)格外溫馨。剛才遙遠的五百米現在很近很近……
分開(kāi)時(shí)，我們再三表示感謝。大姐姐微笑、轉身、離去。她的身影深深的刻在我的腦海中：短袖白襯衫、牛仔褲、高高束起的馬尾……
在你困難時(shí)出現的那些給予你幫助的陌生人，我們稱(chēng)為“好心人”。
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