長(cháng)大_初中記敘文

　　大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。那么記敘文應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的長(cháng)大_初中記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　我長(cháng)大了嗎？有嗎？怎么好像沒(méi)感覺(jué)呀！

　　從咿咿學(xué)語(yǔ)叫出第一聲“媽媽”到蹣跚學(xué)步邁出我的第一個(gè)腳印……這應該是長(cháng)大了吧！

　　成長(cháng)的路或許并不平坦，或許有過(guò)N次失敗，或許成功的機率〉=0，或許還有一點(diǎn)傻，或許還有一點(diǎn)遲鈍，但是畢竟我還是長(cháng)大了，而長(cháng)大的感覺(jué)到底是什么，這個(gè)問(wèn)題仍然困擾著(zhù)我頭大生草的腦袋。

　　從身高記錄上（當然還有體重啦）不斷飆生的數據里，嘻嘻！好象是找到那么一點(diǎn)兒長(cháng)大的感覺(jué)。

　　從一天抄幾個(gè)生字到一疊一疊的作業(yè)，哎！我真的有長(cháng)大的感覺(jué)了�。ú贿^(guò)，好像更多的是無(wú)奈哦）

　　從媽媽溫柔的呵護里，從爸爸嚴厲的訓斥中，從不斷與年齡成正比且翻倍增長(cháng)的題海中，我艱難的游著(zhù)，游著(zhù)，終于游到14歲的小島上，游到“長(cháng)大了”的標志前。漫游中一次又一次遇到激流險灘，是父母溫柔的眼神，是好朋友真摯的一句“相信我，你肯定行！”是每天燦爛的陽(yáng)光給我帶來(lái)無(wú)窮的力量！年幼的我不懂珍惜，待我能夠細細品味它們的美好時(shí)，我才猛然發(fā)現“哦，這就是長(cháng)大的感覺(jué)！長(cháng)大的感覺(jué)是那樣的甜美！”

　　“從今天開(kāi)始，你長(cháng)大了！你14歲了，應該像個(gè)大人了！”隨著(zhù)歲月年輪的又一轉，時(shí)光老人說(shuō)著(zhù)，一邊把仍舊傻傻呆呆的我帶到了又一個(gè)圓圈的起點(diǎn)（哦，政治老師講的螺旋式上升大概就是這樣吧�。┮贿叞�14歲的標簽往我頭上一貼，推一把外加揣一腳。就這樣，我稀里糊涂地就加入了“大人”這一行列了（Oh，mygod上車(chē)要買(mǎi)全票了）！打這以后，帶著(zhù)一大幫小孩子打水仗不再是“天真可愛(ài)”而是“白癡一個(gè)”；考試考不好不再是“下次努力”而是“前途無(wú)望”；就連拆錄音機等小時(shí)候被光榮地稱(chēng)為“有探索精神”的行為，也被三姑六婆們議論成“是否那根神經(jīng)錯了位？”哎，原來(lái)長(cháng)大的感覺(jué)是苦澀的！

　　憂(yōu)傷的我在朦朧的淚眼中，仿佛看到時(shí)光老人舉著(zhù)15歲的標簽正像我靠近，靠近……

　　不管長(cháng)大的感覺(jué)到底是什么，青春的'日記是歡笑還是蹉跎。該來(lái)的還是會(huì )來(lái)，時(shí)間不會(huì )因為我不同的心情瀉留。重要的不是結論，而是每一天，每一步精彩的推理過(guò)程！

　　于是，把頭一甩，把眼淚擦干，不在乎別人怎么看，也不在乎別人怎么說(shuō)，更不在乎長(cháng)大的感覺(jué)究竟是怎么樣的？依舊大呼小叫，沒(méi)有淑女風(fēng)范，依舊張開(kāi)滿(mǎn)嘴的蛀牙呆呆的傻笑，依舊做著(zhù)童年未完的夢(mèng)。我就是這樣一個(gè)我；一個(gè)“僅此一家，別無(wú)分店”的我；一個(gè)普普通通的我；一個(gè)不知道是否長(cháng)大的我！

　�。ㄟ@種想法，這種感覺(jué)，好像是長(cháng)大的感覺(jué)吧！不理它了，卡通要開(kāi)始了）