原來(lái)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的原來(lái)作文，歡迎閱讀與收藏。

原來(lái)作文1

　　歲月正在慢慢流逝，無(wú)情的它讓我走進(jìn)了一個(gè)自卑的心理當中，它呈現出了我所有的不足。當我寫(xiě)字時(shí)，筆記本好像在笑話(huà)我說(shuō)：“你的字寫(xiě)的真難看�！碑斘夷闷瘥溈孙L(fēng)唱歌時(shí)，麥克風(fēng)也在笑話(huà)我說(shuō)：“你的歌聲真難聽(tīng)�！边@些不足的地方，使我的心情越來(lái)越低沉。

　　那一天，空中飄著(zhù)鵝毛般的大雪，雪花覆蓋了大地，我的心猶如被雪花冷凍住一般，徹底失去了溫暖。

　　我在馬路邊散步，在離我不遠的地方坐著(zhù)一位衣衫襤褸的老爺爺，我想他一定非常冷，所以跑回家中，偷偷地從衣柜中取出了一件爸爸的羊毛衫，我走到老爺爺面前把羊毛衫遞給了他。老爺爺把我拉到他身邊對我說(shuō)：“小姑娘你是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的小姑娘�！蔽艺f(shuō)：“老爺爺你是不是在逗我開(kāi)心呢？我有滿(mǎn)身的缺點(diǎn)不說(shuō)，就憑我的這副模樣，滿(mǎn)臉的青春痘，我就已經(jīng)不漂亮了�！崩蠣敔敚骸昂⒆影�，我跟你說(shuō)，這世界上有兩種人，一種是外表美，而內心卻很丑陋；另一種是外表丑陋，內心卻很善良，她們會(huì )去幫助任何需要幫助的人�！蔽覍儆谀欠N人呢？”我說(shuō)。你屬于第二種人，雖然你的外表不美，但你的內心很善良�！甭�(tīng)了老爺爺的話(huà)，我的心如同被陽(yáng)光溫暖了一般，暖洋洋的。

　　我喜歡寫(xiě)字，因為寫(xiě)字可以體現我的風(fēng)格；我喜歡唱歌，因為唱歌可以唱出我內心的善良。

　　老爺爺的話(huà)讓我明白了，一個(gè)人的美不在外表，而在內心。這時(shí)，我發(fā)現原來(lái)自己也是美的。

原來(lái)作文2

　　多少人企盼成功？多少人期待成功？多少人真正成功？這個(gè)世界沒(méi)有走不完的路，只有你不敢走的路。

　　人有時(shí)候喜歡想當然，看見(jiàn)一條看起來(lái)似乎很長(cháng)的路，便不走了，但是，當你真正去涉足時(shí)，會(huì )發(fā)現，不過(guò)如此，路并不長(cháng)，只是你心中的路太長(cháng)了！

　　人生有時(shí)候也是一樣的，當你遇到挫折時(shí)，是不是也會(huì )想當然，會(huì )放棄，會(huì )認為自己無(wú)法戰勝它呢？正如廣告所說(shuō)的：凡是無(wú)絕對。對，凡事無(wú)絕對，沒(méi)有那一條路走不完，也沒(méi)有那一個(gè)困難無(wú)法戰勝。

　　當你失敗時(shí)，請你看看那些成功的偉人，看愛(ài)迪生，經(jīng)歷了多少困難才發(fā)明出了電燈，電池，留聲機，看看萊特兄弟，經(jīng)歷了多少次的試飛，多少次的努力，才發(fā)明了飛機，看看李時(shí)珍，李時(shí)珍是古代的名醫，他踏過(guò)千上萬(wàn)水，從不畏懼路途的艱難。他嘗遍許多藥草，并做了記錄。經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的旅途，他編出了《本草綱目》這使他名留青史。李時(shí)珍正是因為有這樣不懈的精神和肯吃苦、肯努力的信念才收獲了成功，受萬(wàn)人敬仰。

　　王羲之這一書(shū)法家，他的成功也是有原因的。他從小刻苦練字，練完字時(shí)就在水池中涮毛筆，日復一日，年復一年，本來(lái)碧綠透明的池水，漸漸變成黑色，最后一整池的水都被王羲之涮黑了。不斷地練習寫(xiě)字使王羲之在寫(xiě)字方面有了如火純青的造詣，成為一代大書(shū)法家。他的字跡也在歷史上留下了濃墨淡彩的一筆。其實(shí)成功就在我們身邊，只要你肯付出就會(huì )有收獲，付出得越多收獲的也就越多，拿出我們的決心努力付出，你將會(huì )被成功的掌聲與歡笑環(huán)繞。

　　所以，我們不能像困難低頭，跟何況我們現在的困難，哪比得上愛(ài)迪生他們那個(gè)時(shí)代的困難，我們現在有書(shū)，有電視，有電腦，只要輕輕的一按，答案就出來(lái)了，怎么害怕困難？

原來(lái)作文3

　　每個(gè)人的優(yōu)秀都源于自身的努力和深痛的教訓。

　　我就因為深痛的教訓，而獲得了一手好字。我在四年級時(shí)，那天天氣不錯，大家心中是那么的激動(dòng)與思緒波涌，還有一節課，大家都在認真的討論，放學(xué)后要干什么？隨著(zhù)一聲清脆的腳步聲臨近，老師推開(kāi)門(mén)，大聲吼道：“上課！”教室里突然安靜了，接下來(lái)老師留下作業(yè)，要求上課完成。

　　我以平時(shí)的速度寫(xiě)完了，我之前都是等那些人交了，之后我再慢吞吞的交上去，心里非常害怕老師說(shuō)，這次卻不同，我面帶笑容，快步走上講臺，一副要人夸的模樣，伸手交給老師，老師先懷疑的看了我一眼，緊接看作文，老師怒目圓睜的說(shuō)：“你看你寫(xiě)的什么字，寫(xiě)這么快干嘛？寫(xiě)好了最重要，別人都能寫(xiě)好，你怎么不能寫(xiě)好一點(diǎn)？”老師的話(huà)猶如一個(gè)晴天霹靂，給了我當頭一棒。

　　我的臉白了又紅，眼眶泛著(zhù)淚花，我緊咬著(zhù)牙關(guān)不讓自己落淚，心里是極委屈的。我在班上也是前幾名的，心里也因怨氣咒罵了老師幾句，后來(lái)老師讓我站在那兒看著(zhù)他們交作業(yè)，看他們寫(xiě)的字，我站在那里，感覺(jué)他們都在用嘲諷而尖銳的目光看我，有一個(gè)地洞我都想鉆進(jìn)去了，我心想：一定要練好字，總有一天讓老師夸我一句“寫(xiě)得好棒”。

　　此后我開(kāi)始注意我的字跡，按照書(shū)上一筆一畫(huà)的寫(xiě)，也報了書(shū)法班，每天去上，我規定自己要每天練一小時(shí)書(shū)法，就這樣日復一日，年復一年，我把字練得爐火純青了。書(shū)法老師在進(jìn)行驗的時(shí)候，我每次都是最好的那個(gè)，后來(lái)我交作業(yè)的時(shí)候，老師夸了我一句：“進(jìn)步這么快，寫(xiě)的不錯�！�

　　啊，原來(lái)我也很棒，其實(shí)每個(gè)人都很棒，我們要學(xué)會(huì )激勵自己，變成更棒更優(yōu)秀的人！

原來(lái)作文4

　　“為什么要我整天地讀書(shū)，休息一下不行嗎？”我對著(zhù)媽媽吼，媽媽說(shuō)：“就是因為快考試了，為了考到好成績(jì)，好分數，你看一下你現在的成績(jì)！”我說(shuō)：“分數，又是分數。你看重的只有分數嗎？”說(shuō)完，我用力地摔門(mén)而出�！芭椤钡匾宦�，屋里回復了平靜，只剩下無(wú)盡地嘆息聲……

　　毫無(wú)目的地走在街上，想到了剛才的事，我就狠狠地踢起在路邊的鐵罐。走著(zhù)走著(zhù)就坐在了一個(gè)石凳上。突然，一個(gè)可憐的老爺爺做過(guò)來(lái)，說(shuō)：“請你行行好吧！”我摸了摸口袋，撓著(zhù)頭說(shuō)：“不好意思，出來(lái)前沒(méi)帶出來(lái)。所以……！”老爺爺卻樂(lè )呵呵地說(shuō)到：“沒(méi)關(guān)系，看你那不高興的樣子，和爸媽吵架了吧？”我望著(zhù)老爺爺，吃驚地說(shuō)到：“你…你怎么知道？”老爺爺說(shuō)：“呵呵，這一眼就看出來(lái)了，在這個(gè)時(shí)候一個(gè)人出來(lái)坐的，要么就有心事，要么就和父母吵架的！孩子，不要為了那點(diǎn)小事而和父母吵架，其實(shí)，有時(shí)候更往深一層想一下，他們也是為了你好而已，一件事情有好也有壞，只是你要往那一方向去看而已。你已經(jīng)是很幸福的了，孩子，想一下地震之后的小朋友們吧，他們的家可是被摧毀了呀！甚至還失去了至親的人！孩子，回去吧！回去好好地想一想吧，你時(shí)候回去了，你爸媽擔心了！”

　　不知不覺(jué)就走到了家門(mén)口，想了一想。我終于鼓起了勇氣，打開(kāi)了家了的門(mén)。媽媽看到我回來(lái)后，就馬上從沙發(fā)上慌亂地站了起來(lái)，指著(zhù)廚房結巴地說(shuō)：“我…把那個(gè)…飯菜…熱一下！”說(shuō)著(zhù)就連忙走進(jìn)了廚房……

　　老爺爺說(shuō)得對，其實(shí)，我很幸福！

原來(lái)作文5

　　抬頭仰望，那是一潭清澈的近乎見(jiàn)底的藍天，那蔚藍之中，悠閑的游著(zhù)片片云朵，不禁抬起手指，仿佛指尖暮然間也被染成了藍色........ 生活就像是清澈湛藍的天空：天空有陰晴風(fēng)雨，生活有酸甜苦辣、悲歡離合。只要坦然的去面對，你就會(huì )發(fā)現生活如此美好！ 比如說(shuō)媽媽的一個(gè)微笑：記得那是二年級時(shí)的一次單元測試，看著(zhù)考得一團糟的試卷，不爭氣的淚水像斷了線(xiàn)的珍珠似的流下來(lái)。媽媽見(jiàn)了，沒(méi)有訓斥和責備，只是拿著(zhù)試卷，幫我一道一道地分析著(zhù)錯題，看著(zhù)我將試卷訂正好，媽媽看著(zhù)我，微笑著(zhù)說(shuō)：孩子，媽媽相信下一次你一定能考個(gè)好成績(jì)！

　　那一刻，媽媽的微笑深深地印在我的心中，我鼻子一酸，眼淚又一次模糊了雙眼。說(shuō)也奇怪，從那以后，只要想起媽媽的微笑，我便覺(jué)得全身都有了勁兒，學(xué)習便不敢松懈了，對生活也充滿(mǎn)了信心！ 比如說(shuō)和家人的一次游山玩水：三個(gè)人手牽著(zhù)手直奔山頂，途中相互攙扶、相互鼓勵，終于到達山頂，一陣微風(fēng)吹過(guò)成功的喜悅涌上心頭。遠山連綿不斷，恰似一條長(cháng)龍飛向天邊，群山重疊、層峰累累、猶如波濤奔騰、巨浪排空，這些山由遠及近。一重一疊，披著(zhù)素玉般的自雪，倚在天的懷抱中。生活原來(lái)如此美好！ 生活是否美好，有的時(shí)候不只是看它外在，而是要用心去體會(huì )，體會(huì )生活的美好。

原來(lái)作文6

　　欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。這句話(huà)時(shí)時(shí)在我的童年回憶中環(huán)繞著(zhù)。古時(shí)的文人墨客對西湖的美景都贊不絕口，我也被其深深地打動(dòng)。在心中烙了西湖的模樣，而自已在兒時(shí)也對濃裝的西湖有幾份鐘情

　　在夏未時(shí)，自己也來(lái)到了西湖邊上想要看看兒時(shí)鐘情良久濃妝西湖的風(fēng)采，但天公不作美。

　　接連幾天的下雨沖淡了我對欣賞西湖美景的心情，感覺(jué)看不到自己向往已久的美景。但我還是打著(zhù)小雨傘來(lái)到了西湖畔，看著(zhù)雨中的西湖，風(fēng)越來(lái)越大，湖面不再是波瀾平靜，而是波濤漸起，湖水拍打著(zhù)岸邊的石塊，啪─啪，這不禁使我更掃興了。

　　雨停了！我收起傘，背對著(zhù)西湖，準備離去。好美啊─我的耳邊突然傳來(lái)游人的贊嘆，我驀然回首，不禁被眼前的景色所震驚了，原來(lái)，原來(lái)素抹的西湖如此才醉美！

　　湖面上騰起了水霧，煙霧繚繞，湖面上的游船若隱若現，遠處的山巒也籠罩在煙霧中，淡素的西湖之美吸引著(zhù)我，那份神秘感染著(zhù)我。我輕輕合上雙眼，張開(kāi)雙臂，微風(fēng)從我的臉頰襲過(guò)，一縷縷西湖的柔風(fēng)也在我的臉上留下一個(gè)個(gè)吻，再睜開(kāi)雙目，眼前的景色恍如仙境，自己好像在仙境中遨游，自己也沉醉其中難以自拔。

　　靜靜地欣賞著(zhù)來(lái)自于西湖的素雅，自己已然站在了橋上，我輕輕撫摸著(zhù)這石橋上雕鏤的花紋，感受著(zhù)它的底韻，眼前浮現著(zhù)┄┄再次眺望西湖，又感覺(jué)是一幅水墨畫(huà)，沒(méi)有多余的色彩，只是用一種屬于素抹西湖的墨黑色勾勒出一景一物。顏色雖略顯單薄，但讓人有更多想象的空間，這種美令人心曠神怡，令人陶醉┄┄

　　這也讓我認識了一個(gè)素雅的西湖，令我沉醉，使我鐘情的西湖披上一種神秘且淡雅的面紗。

　　不識西湖真面目，原來(lái)，雨后煙霧繚繞的西湖才是醉美。

原來(lái)作文7

　　人生中往往有著(zhù)很多的疑問(wèn)，只要肯于追求真理、積極探索，那么，真理總會(huì )有浮出水面的一天。

　　今年春節，充滿(mǎn)了樂(lè )趣，我們一家人回到老家過(guò)年。我已經(jīng)十二歲了，應當承擔起責任，所以，我就跟著(zhù)哥哥去貼春聯(lián)。

　　我到商店里，買(mǎi)了一卷雙面膠和透明膠，拿著(zhù)春聯(lián)，準備貼在墻上。我把雙面膠貼在春聯(lián)背面，猛地向墻上貼，我準備慶賀大功告成，向家人宣布我已經(jīng)長(cháng)大了，可以承擔起責任時(shí)。春聯(lián)仿佛故意給我作對似的，重重地摔在了地面上。咦？怎么貼不上去？難道是貼的膠太少了？這一次，我又多貼了一些膠，貼了上去，又用手掌拍了拍。我想：這次我貼了這么多膠，該不會(huì )掉了吧！這時(shí)，意想不到的一幕發(fā)生了，春聯(lián)又一次重重的摔在地上。難道是這膠有問(wèn)題？近年來(lái)，質(zhì)量不合格的劣質(zhì)產(chǎn)品更是層出不窮，大到樓房建筑，小到吃喝玩樂(lè )，劣質(zhì)產(chǎn)品無(wú)時(shí)不出現在我們的生活中，如果這個(gè)膠是劣質(zhì)產(chǎn)品，那我就只能自認倒霉了。

　　我撕下一小塊膠，放在手上，這膠的質(zhì)量沒(méi)有問(wèn)題！摸起來(lái)挺粘手的啊，那為什么粘不上去呢？我陷入了沉思，我的目光轉移到了墻壁上，我用手一摸，塵土便飛揚起來(lái)。我明白了，原來(lái)墻壁上塵土多，膠粘的只是塵土，而并不是墻壁。想到這里，我忽然想起了老人家經(jīng)常貼春聯(lián)用一種名叫“面糊”的東西。

　　所謂“面糊”就是用面加上水，在鍋中燒制成半熟的狀態(tài)，讓面變得粘粘的就可以了。于是，我立刻把面糊做出來(lái)嘗試，果然管用，貼上去的春聯(lián)并沒(méi)有像以前一樣落下來(lái)，而是穩固的粘在了上面。

　　有時(shí)，真理需要我們的求知，當我們克服重重困難，努力去探討，總有一天，當我們探究到真理時(shí)，我們會(huì )發(fā)出相同的感嘆，原來(lái)如此。

原來(lái)作文8

　　青春就像一片蔚藍的天空，我們像小鳥(niǎo)一樣在云中嬉戲。有一天天空暗淡了許多。原來(lái)青春已經(jīng)開(kāi)始慢慢的逝去。

　　青春的沙漏已經(jīng)開(kāi)始計時(shí)，我盯著(zhù)那不斷流逝的沙子，不知所措。

　　一想起小學(xué)那松松散散的生活，就會(huì )心痛。美好的時(shí)間卻被每天的無(wú)所事事所磨滅。

　　在老師繪聲繪色的教學(xué)中忍不住向前向后傳紙條。下課了，又和同桌歇斯底里地吵起來(lái)。每次考試也能考個(gè)九十多分，還帶著(zhù)驕傲的口氣向家長(cháng)說(shuō)自己盡力了。

　　很快就上中學(xué)了。一開(kāi)始也挺好奇，初中的老師與小學(xué)的有什么不一樣呢？進(jìn)入實(shí)驗班后才發(fā)現現實(shí)的殘酷。平時(shí)的引以為傲的九十多分現在也只能排第十幾名。我心中的皮球泄了氣，哭著(zhù)鬧著(zhù)不想再學(xué)了。那時(shí)候可真是糊涂，不學(xué)習還能干什么。

　　月考成績(jì)單下來(lái)了。我“驚喜”地發(fā)現居然是史上最低排名——第25名。心里難過(guò)極了，不知該如何向家長(cháng)交代�？粗�(zhù)自己最近考的分數，簡(jiǎn)直慘不忍睹。便把成績(jì)單放在了書(shū)包的最底層。

　　走在回家的路上。路邊的人面帶笑容，平凡地做著(zhù)自己的事情。自己原來(lái)并不特殊，應該做好份內的事。

　　漸漸地，我對學(xué)習不再那么厭惡了，自己的成績(jì)也回到了正常水平線(xiàn)上。平凡地做一個(gè)學(xué)生真的很好。

　　抬頭仰望發(fā)現蔚藍的顏色又重新涂滿(mǎn)了天空�；叵肫鹨郧皩�學(xué)習的不懂，又心痛起對時(shí)間的浪費。

　　有一種心碎只能嫁給風(fēng)，有一種陽(yáng)光也許會(huì )照在我未來(lái)的路上。

原來(lái)作文9

　　 “世上只有媽媽好，有媽的孩子……”童歌在耳邊回蕩，母愛(ài)一直縈繞在我身旁。

　　我長(cháng)大了，母親時(shí)常很晚回家，學(xué)業(yè)和事業(yè)讓我們有些像熟悉的陌生人，感覺(jué)有一條鴻溝在我們之間，讓我們不能逾越。

　　周末，我在家里寫(xiě)作業(yè)。母親眼中冒著(zhù)怒火，跑過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我：“你有沒(méi)有開(kāi)過(guò)櫥中的柜子？！”我看著(zhù)她這個(gè)樣子，心里害怕，顫顫地問(wèn)：“什么柜子？我沒(méi)有�！蹦枪褡永锓胖�(zhù)母親的錢(qián)包，包里有著(zhù)現金。我因為害怕，躲避了她直勾勾的眼光，但她卻以為我心虛，火山爆發(fā)：“還說(shuō)沒(méi)有，沒(méi)有你躲什么，心虛了吧！”說(shuō)著(zhù)，揚手要打來(lái)�！芭尽卑驼坡湎�。我噙著(zhù)淚花，歇斯底里地吼道：“在你眼里我就是這樣的人嗎？我是你的女兒啊，你為什么不信任我？”心碎了，我似乎也聽(tīng)到了，碎得絕望。我?jiàn)Z門(mén)而出，門(mén)前的月季花瓣慢慢地飄落，好像在為我落淚，鮮艷的紅。我只想跑下去，想掩飾心底的痛，可是淚水卻撫滿(mǎn)我的臉。直到中午，奶奶才將我尋回。

　　一天了，我們沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，晚上留我一人在被子里默默流淚。飯桌上，沒(méi)有了平時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，奶奶、爺爺也一句話(huà)沒(méi)說(shuō)。午睡了，下午就要回到學(xué)校上晚自習，怕瞌睡。夢(mèng)中，我看見(jiàn)母親離開(kāi)我，再也不要我了。醒來(lái)，枕頭也濕了。我強忍難受，去收拾行李，才發(fā)現行李包早已經(jīng)收好，想來(lái)是奶奶收的。桌上有一張被水杯壓著(zhù)的紙條，好奇心驅使我向那里探去，才發(fā)現，那是一張母親留給我的紙條：

　　“孩子，對不起。昨天是媽媽對不住你，我知道我的做法傷害到你了，我不祈求你的原諒。但是，你也知道媽媽的火暴脾氣，媽媽會(huì )改的！行李我都收好了，里面有你最?lèi)?ài)的零食，在學(xué)校要好好學(xué)習��！”

　　淚，從我的兩頰悄然滑落，滴在桌上的紙條上……

　　原來(lái)，春天一直在我身邊。

原來(lái)作文10

　　剛剛雨過(guò)天晴，總算可以出來(lái)透透氣了，可是心情為什么總是莫名的憂(yōu)傷！

　　還是在為他擔心嗎？也許吧！

　　算算日子，他好像已經(jīng)進(jìn)去了有50天了， 我不知道這些天他是怎么熬過(guò)來(lái)的， 他會(huì )反省嗎？ 或者說(shuō)等他出來(lái)那一天他就懂事了？他會(huì )想念我嗎？ 他會(huì )從此以后好好來(lái)愛(ài)我嗎？ 太多，太多的疑問(wèn)讓我現在只能干著(zhù)急， 因為是一點(diǎn)情況都不了解， 這樣等下去的我何時(shí)才是盡頭了？

　　難道癡心的女子到最后換來(lái)的就是痛苦相隨嗎？

　　眼淚又忍不住流下來(lái)了？ 不知道為什么每次提及他時(shí)，我就是那么的悲傷， 也許，也許面對他時(shí)我就是那么脆弱的我吧！

　　那么多的心疼，那么多的憐惜， 那么多的付出，那么多的愛(ài)相隨。這一生一世，也許只有像我這樣的傻女子才會(huì )為他做出這么多。這些，將會(huì )埋藏在永遠的記憶中，我發(fā)誓，以后無(wú)論對待誰(shuí)， 我將再也不會(huì )是那么癡心的愛(ài)戀了！因為已經(jīng)受傷了， 這道傷痕會(huì )愈合嗎？ 我捫心自問(wèn)？ 可能會(huì )吧！ 但是不想， 心軟的女子到最后只會(huì )丟失一切……害怕嗎？不，因為我已經(jīng)看透人世間的愛(ài)恨情仇。

　　許許多多的回憶已經(jīng)蒙蔽了我的雙眼， 說(shuō)實(shí)在的現在我真的感覺(jué)不到任何人對我的好了， 生活中稍微有點(diǎn)不如意，我就那么的敏感，是太在乎嗎？還是永遠我都不懂愛(ài)？

　　我丟掉了自己的心…… 丟掉了所謂的愛(ài)情……

　　因為每一次的傷痕想起都會(huì )讓自己的心很痛很痛……

　　因為此時(shí)經(jīng)歷的事情讓我感覺(jué)一無(wú)所有。

　　我丟掉了自己…… 卻丟不掉回憶……

　　此時(shí)是那么的不珍惜自己的身體，此時(shí)是那么的消沉，因為已經(jīng)不在乎自己了�？墒腔貞泤s往往讓我痛不欲生， 原來(lái)有許多，原來(lái)有許多的我不懂…… 原來(lái)我還是那么癡情的我，我一定要等到那一天的，即使我失去一切，即使我會(huì )不快樂(lè )……

原來(lái)作文11

　　生活是美好的，用心體會(huì )、發(fā)現，你就會(huì )找尋到其中的樂(lè )趣……

　　書(shū)韻之樂(lè )

　　我喜歡在午后捧起一本厚厚的書(shū)籍，輕嗅著(zhù)卷頁(yè)的墨香，細細品讀著(zhù)一行行優(yōu)美的文字。霎時(shí)間，書(shū)本中的情節浮現在我的眼前，感覺(jué)自己好像融入到了書(shū)本中，與作者一同喜怒哀樂(lè )，體驗不同的生活。有書(shū)籍相隨，我的生活變得充實(shí)而美好。

　　樂(lè )韻之樂(lè )

　　雙手輕輕放在黑白琴鍵上，手指舞動(dòng)著(zhù)，彈奏出一首輕快的圓舞曲。眼前仿佛有幾位舞者，在琴鍵上自由地穿梭，時(shí)不時(shí)踮起腳尖輕盈得舞蹈著(zhù)。優(yōu)美的樂(lè )曲一直在耳畔縈繞，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符為我的生活增添光彩，讓我的生活變得更加美好。

　　將耳機輕輕塞入耳中，耳畔便縈繞著(zhù)動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌曲，浮躁的心慢慢沉淀下來(lái)，全身心放松，享受美好的慢生活，將一切煩惱拋在腦后，用以微笑面對以后的生活，一串串音符環(huán)繞著(zhù)我，它們歡樂(lè )地跳躍著(zhù)、舞動(dòng)著(zhù)構成了我美滿(mǎn)的生活。

　　茶韻之樂(lè )

　　抓起一把濃綠的茶葉，放在透明而精致的茶壺中去，提起一壺開(kāi)水緩緩倒入壺中，一片片茶葉立即翻滾起來(lái)，隨著(zhù)無(wú)聲的旋律舞動(dòng)著(zhù)。舉起茶壺，向著(zhù)小巧而精致的茶碗中灌入一縷縷青澀的茶水，端起一碗細細品嘗，有些苦澀散發(fā)著(zhù)清香的茶水在口中彌漫著(zhù)，茶韻之樂(lè )，陣陣清香，驅走了生活的浮躁，將生活變得清新淡雅，富有詩(shī)意。

　　生活，原來(lái)如此美好；人生，原來(lái)如此美好

原來(lái)作文12

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們像小免子一樣沖進(jìn)教室搶時(shí)間作課前準備，傾刻間同學(xué)們的準備工作做好了，坐得端端正正的，等候老師來(lái)上課。只有王健旭還在著(zhù)急地東找西翻著(zhù)他的文具盒，老師馬上就要進(jìn)來(lái)了，我真擔心他會(huì )挨老師的批評。老師進(jìn)來(lái)了，一聲“STANDUP”全班整齊地站起來(lái)，我看見(jiàn)王健旭的目光還在搜索他的文具盒，嘴里輕輕地念著(zhù)：“見(jiàn)鬼了，剛剛還在的文具盒，怎地就不翼而飛呢？”他懷著(zhù)忐忑不安的心上完了這節課。

　　他就坐在我的前面，我看他不安的樣子很是同情，究竟是那個(gè)搗蛋鬼在作祟呢？

　　下課鈴響了，同學(xué)們又像小鳥(niǎo)一樣的飛出校室，可憐的王健旭還在繼續找他的文具盒，他在前后左右的同學(xué)書(shū)包搜尋著(zhù)，突然他把目光停在我的'書(shū)包上，真的從我的書(shū)包找出他的文具盒。當時(shí)我們倆都驚呆了，他怒目圓爭地吼道：“你神經(jīng)病��！你想害死我呀！”看到他這樣我很納悶，是什么時(shí)候跑到我的書(shū)包里的，我連忙對他說(shuō)：“這不是我做的”他更加大發(fā)雷霆：“事實(shí)擺在你面前，你還找借口！你真是太無(wú)恥了�！蔽覞M(mǎn)心委曲，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清，淚水像斷了線(xiàn)的珠子流下來(lái)……肖思成看我這么委曲，就主動(dòng)承認了這件事是他做的，他挺幽默地說(shuō)：“你這個(gè)‘紳士’，是這么欺負女孩子的嗎？你也欺人太甚了”“對不起，是我錯怪你了，請你不要生氣了�！彼�也不好意思的對我就�！皼](méi)關(guān)系，只要你知道就好了�！蔽乙踩绔@釋?xiě)训卣f(shuō)。王健旭紅著(zhù)臉，低下頭，極不好意思地說(shuō)：“原來(lái)是這樣！”

　　這樣子很快的過(guò)去了，他并不影響我們同學(xué)間的友誼。

原來(lái)作文13

　　自從上初中后，生活節奏的加快，自己種種不適宜，讓自己陷入了一陣迷茫。期中考試后，那低得不能再低的分數給了我莫大的打擊，把我徹底推進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。 人是不是一定要贏(yíng)？輸了便會(huì )一無(wú)所有？ 漸漸地，我發(fā)現自己累了。迷失了目標的我，被壓力和失敗打倒的我一次次被請進(jìn)辦公室，老師的淳淳教誨，家長(cháng)的絮叨都不能使我脫離夢(mèng)魘。

　　于是，一個(gè)人放慢了腳步，走在回家的途中。我想，人活著(zhù)到底為了什么？不是沒(méi)一個(gè)人都可以為人類(lèi)的發(fā)展做出貢獻，也不是每一人都能實(shí)現自己的理想，大部分人只能受苦。小時(shí)候受讀書(shū)之苦，長(cháng)大后受工作之苦，老了受生老病死之苦？偶然間，我發(fā)現街道兩旁別具一格的風(fēng)景也很美，人來(lái)人往，每個(gè)人都是一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，我的心情豁然開(kāi)朗�；氐郊�，打開(kāi)mp3，聽(tīng)著(zhù)我一直鐘愛(ài)的曲子，哼著(zhù)歌兒。到了吃中午飯的時(shí)候，媽媽做了一桌美味的飯菜，我食欲大開(kāi)。 一陣狼吞虎咽后，我躺在床上，想著(zhù)有這么好聽(tīng)的音樂(lè )可以欣賞，有這么美味可口的飯菜可以品嘗，人活著(zhù)還并不是沒(méi)有意義。 原來(lái)人不是一定要贏(yíng)，只要努力就好。在每天上學(xué)的途中我學(xué)會(huì )了放慢腳步，去欣賞著(zhù)繁華的城市，看人間百態(tài)，體會(huì )人情冷暖。

　　——漸漸地，我懂了人生的意義，開(kāi)始了新的旅程。 朋友，人生本來(lái)就是一個(gè)受苦的過(guò)程，但我們要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )。在人生的旅途中，請放慢腳步，因為人生的旅途中不僅需要不斷努力，更重要的懂得欣賞沿途的風(fēng)景。有一天，你會(huì )發(fā)現——原來(lái)，沿途的風(fēng)景也很美。

原來(lái)作文14

　　窗外寒風(fēng)呼嘯，我靜靜地仰望天空，已是大雪紛飛，打開(kāi)柜子，發(fā)現幾張發(fā)皺的試卷，泛黃了。上面還留著(zhù)他的指紋。

　　十一歲那年，我的試卷被他折皺；十二歲時(shí)，我被他訓斥。

　　十二歲那年，我清楚地記得：那天，試卷發(fā)下來(lái)了，我的心怦怦地跳，那是因為我考了個(gè)不理想的分數，轉頭望見(jiàn)窗外的雪下得更緊了，我不由得打了個(gè)寒戰。我的心更加緊張了。

　　走在回家的小徑上，風(fēng)呼呼地叫著(zhù)，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲。地上的紙一會(huì )兒飄到東墻上，一會(huì )兒飄到西墻上。站在家門(mén)口的我全身發(fā)抖。我硬著(zhù)頭皮邁進(jìn)了家門(mén)。

　　拿出試卷給了他，他眉頭緊皺，神情變得嚴肅起來(lái)，“咳咳”發(fā)出一陣陣聲響，屋子里的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)，我的心一下子提到了嗓子眼�？諝庖幌伦幽�固了，此時(shí)，我好想春天就在我的身邊，給予我溫暖，我渴望溫暖，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也行，我就心滿(mǎn)意足了�？墒悄弥�(zhù)卷子的人正是我那嚴厲的爸爸。他緊握著(zhù)卷子在對我說(shuō)道理，我的心如冰一般冷卻了，心跳似乎已停止了。門(mén)外的雪已是成堆了。

　　我渴望初春陽(yáng)光的溫暖，渴望……

　　我趴在床上，哭泣著(zhù)。突然一道影子在我面前閃過(guò)，原來(lái)是媽媽從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，那影子離我越來(lái)越近，她走來(lái)坐在我身旁說(shuō)道：“孩子，你不要泄氣，這次考不好，沒(méi)關(guān)系，但是你不能放棄，要相信自己的能力，你是最棒的�！�

　　我心中暖洋洋的，原來(lái)春天一直在我的身邊回蕩，飄著(zhù)，時(shí)遠時(shí)近。得到溫暖的感覺(jué)真好。

　　原來(lái)春天一直都在我的身邊。

原來(lái)作文15

　　有些事要經(jīng)過(guò)一段過(guò)程才知道這些事情的來(lái)龍去脈，在學(xué)習和生活中會(huì )經(jīng)歷大大小小的事，也許和同學(xué)佳人一起會(huì )經(jīng)歷痛苦的事，高興的事，也許有兩個(gè)人誤會(huì )的事，我就經(jīng)歷了這樣一件事…

　　在小學(xué)二年紀時(shí)，生活學(xué)習如一只小船在風(fēng)平浪靜的海上行駛著(zhù)，可天有不測風(fēng)云。

　　在一個(gè)星期四的下午，風(fēng)平浪靜的海面變得波濤洶涌了。剛下完第一節課，我出去玩了一會(huì )兒，回來(lái)之后我看到教室里有一群人圍在一起，我又好奇又關(guān)心的往里面看里看，原來(lái)有個(gè)同學(xué)的書(shū)落進(jìn)了水桶里，我帶著(zhù)關(guān)心的口吻問(wèn)了問(wèn)；“誰(shuí)把書(shū)扔進(jìn)水桶里的”這時(shí)一個(gè)聲音從人‘群中傳了出’“是你扔的吧！”這個(gè)明顯帶著(zhù)挑釁和開(kāi)玩笑的口吻卻給我帶來(lái)“致命”的打擊。

　　這句話(huà)是我平時(shí)的“敵人”。也是我們班的班長(cháng)，就是他的一席話(huà)，我們班頓時(shí)議論紛紛，有些同學(xué)便開(kāi)始認為是我干的，我馬上回擊了一句；“著(zhù)怎么可能是我干的，剛才我還在外面玩那，你別血口噴人�！蓖瑢W(xué)們怕惹了班長(cháng)，一些看見(jiàn)我在外面玩的人也不作聲了頓時(shí)一股熱血一下子涌進(jìn)我的腦門(mén)，我伸手打了班長(cháng)，這時(shí)同學(xué)們便更加相信班長(cháng)的話(huà)，這件事是我干的，我含著(zhù)淚便摔門(mén)而去……

　　事后，老師經(jīng)過(guò)調查，知道這事不是我干的，是我們班一個(gè)同學(xué)干的，后來(lái)我知道那純粹是一場(chǎng)誤會(huì )，他認錯了人，我也原諒了他。

　　有些事情要經(jīng)過(guò)之后才可能知道，我們人生中可能經(jīng)歷大大小小的，我們要保持一個(gè)良好的心態(tài)，才可能解決干好每一件事。

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