初中優(yōu)秀作文（通用140篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中優(yōu)秀作文  篇1

　　夜已深沉，秋涼如水，一彎冷月，一人獨坐。時(shí)間慢慢飄遠，歲月漸漸流逝，茫茫紅塵中有幾人值得你去等待？不要說(shuō)永遠，有誰(shuí)知道永遠有多遠？有些風(fēng)景只適合欣賞，只是遠遠的望著(zhù)，便覺(jué)得無(wú)限的美，有些過(guò)客會(huì )慢慢的淡忘，再多的悲喜也不過(guò)是虛妄，所以有些時(shí)候選擇了靜默。

　　喜歡一個(gè)人獨處的時(shí)光，寂靜又不乏悠然，就讓一顆疲憊的心停泊在心靈的港灣，心懷感恩則歲月靜好，少欲知足則現世安穩。生命深處還會(huì )有一些眷戀，在夢(mèng)回之時(shí)輕叩心動(dòng)瞬間，沉默往往是另一種形式的銘記，淡然并不意味著(zhù)就是冷漠，無(wú)語(yǔ)也是一種祝福。

　　人這一生注定會(huì )與很多人擦肩而過(guò)，總會(huì )有一個(gè)人讓你心生惋惜，沒(méi)有交集的愛(ài)注定是海市蜃樓，不如留下心動(dòng)的瞬間，慢慢淡出彼此的視線(xiàn)，留下一份友誼在歲月里悠然生香。一路走來(lái)，有感動(dòng)也有溫暖，更不乏遺憾，學(xué)會(huì )不去強求，凡事只要問(wèn)心無(wú)愧就好。

　　以鏡照人，可以正衣冠，以史照人，可以汲取精華為己用。緣起時(shí)心存感激，緣滅時(shí)心自坦然，若心存美好，自然快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，學(xué)會(huì )包容就是修煉自己，包容別人就是成全自己，如果眼里處處是生機，那么不管身處何地，都是良辰美景。

　　掬一捧流年里的記憶，慢慢回味，人生如夢(mèng)，我們能做到的只有把握當下，珍惜每一分光陰，拈一朵浮云，閑看花開(kāi)花落，把一份感情淡淡揮灑，寫(xiě)進(jìn)風(fēng)輕云淡的文字中，留一份思念，余一點(diǎn)回味，等到白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，領(lǐng)略一份曾經(jīng)的心動(dòng)與懂得。

　　一些痛會(huì )在歲月中淡忘，一份情會(huì )在記憶中風(fēng)干，不管是悲哀或者歡喜我們都已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，真正的幸福莫過(guò)于自己在意的人獲得幸福，你若淺安，我自靜好。人生的旅途中我們總是把美好寄予明天，仿佛所有的幸福就在不遠處，因為有了期待，所以有了希望。

　　走在晨曦初綻的清晨，絲絲微涼的秋風(fēng)拂過(guò)臉龐，心情也仿佛釋放在金黃色的陽(yáng)光里，一路行來(lái)，每個(gè)人都有自己的風(fēng)景，心動(dòng)的瞬間留下永恒的記憶，人的一生會(huì )有多少次相遇，又有多少次分別。其實(shí)快樂(lè )真的很簡(jiǎn)單，活著(zhù)就是最好的幸福，是用生命演繹的完美。

　　有些人一旦住進(jìn)心里就會(huì )刻骨銘心，也許有一天，我們會(huì )在一段文字里去緬懷曾經(jīng)，在一首詩(shī)詞中回味悠長(cháng)，因為有愛(ài)所以相伴，因為有情所以相依，靈魂的交融是風(fēng)中的牽手，雨里的漫步，不管是近在咫尺還是遠在天涯，都是心靈上的牽絆。曾經(jīng)的愛(ài)，曾經(jīng)的痛，終究會(huì )隨著(zhù)歲月的流逝逐漸淡忘。

　　路上的風(fēng)景盡收眼底，雖然不舍，終究也是路過(guò)，歲月給了我們無(wú)盡的苦澀，與苦澀中品味出的一絲甘甜是那樣的彌足珍貴，光陰賦予我們無(wú)盡滄桑，與滄桑中沉淀出來(lái)的卻是人生的精華，走過(guò)春秋，走過(guò)冬夏，一路無(wú)悔，用淡然的心，淡然的情，譜寫(xiě)一首淡然的生命樂(lè )章。

　　初中優(yōu)秀作文  篇2

　　初識時(shí)你無(wú)邪的笑臉還依稀可見(jiàn)，如今回首已是流年，往事一暮暮浮現，朋友，請握緊我的手。

　　——題記

　　初始的我們，還是兒童時(shí)代，往回首，依稀的歲月。已將我們墜入初中，相信我和你還在一起。

　　記的小時(shí)候，我們一起偷偷跑出來(lái)，偷著(zhù)父母的錢(qián)在網(wǎng)吧打游戲，而每一次我們兩個(gè)人在同一時(shí)間被抓回家，我們一起挨打，一起哭，一起笑……

　　現在，我們長(cháng)大了，我不能阻止你和別人交朋友，但我們還在一起，幸運的是，我們還在一個(gè)班級里，盡管我感到我們疏遠了很多，但我們的記憶，不會(huì )淡忘。

　　在我們這一群人中，你是璀璨的明星，而我是這句感獨舞的星，如今往事一暮暮浮現，朋友，請握緊我的手，在以后的日子里有一段，不會(huì )后悔的回憶。

　　在我們這一群人當中，你種是那么耀眼，而我總是一個(gè)人，每當下學(xué)之際，你總是在前面，而我、有時(shí)、在過(guò)馬路的時(shí)候加快一下速度，現眼一下罷了，我只是在偽裝堅強罷了，可是，你是否知道一個(gè)人，為什么你罵他一句，他就還你十句，甚至十幾分鐘。因為那是在偽裝堅強。哪只是在武裝自己，那只是在不想讓別人他很孤單，很孤獨，你明白嗎？

　　如今時(shí)光流逝，流年掠影，你我那天真無(wú)邪的笑臉已經(jīng)沒(méi)有了，往事一暮暮在我腦海中浮現，我們一起快樂(lè )的事情，一起悲傷的過(guò)去，在這以后的日子里，我只想對你說(shuō)，朋友，請你握緊我的手，因為，我真的很冷。

　　初中優(yōu)秀作文  篇3

　　書(shū)——是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是給我們指明生活方向的指南針，也是1把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，可是，書(shū)并不是人人皆有的東西，也許在世界的某1角落，有些人正眼巴巴地盼望著(zhù)能有1本書(shū)。所以，我望著(zhù)學(xué)校發(fā)下來(lái)的“城鄉共讀1本書(shū)”的倡議書(shū)，思緒萬(wàn)千。

　　書(shū)對于我們這些城市的孩子來(lái)說(shuō)，可能是微不足道的，但對于災區或貧困山區的孩子來(lái)講，也許望塵莫及。此時(shí)此刻，我10分理解他們如饑似渴的心情，同時(shí)也感到得自己身在福中不知福。就說(shuō)我吧，平時(shí)的我對書(shū)極其不愛(ài)護，許多書(shū)沒(méi)讀幾天就皺巴巴的，1年不到就“4分5裂”、“5馬分尸”了。此時(shí)的我有些懊悔了，試想冒號如果我們好好保護每1本書(shū)，看完之后不就可以把這些書(shū)捐給山區的同學(xué)們，讓他們和我們共讀1本書(shū)，共同分享讀書(shū)的快樂(lè )，同時(shí)還能讓他們擁有和我們1樣的課外新知，這豈不是1箭雙雕嗎？

　　至此，我突然覺(jué)得我不能再像以前那樣不愛(ài)護書(shū)籍了。因為我想把書(shū)的最好1面獻給那些山區的同學(xué)們，讓他們在學(xué)習之余也能望著(zhù)1頁(yè)頁(yè)雖“2手”但還嶄新的書(shū)笑。我更希望更多的同學(xué)都能參與到這項活動(dòng)中來(lái)，讓1本本書(shū)架起我們城市孩子和山區同學(xué)之間友誼的橋梁，與他們同甘共苦，1起遨游在知識的海洋……

　　我認為讀書(shū)是快樂(lè )的，捐書(shū)同樣也快樂(lè )。讓我們城鄉的孩子在同1片藍天下看著(zhù)同1本書(shū)快樂(lè )地成長(cháng)吧！

　　初中優(yōu)秀作文  篇4

　　在陽(yáng)光還未撒出光輝，月亮還未蒙起薄紗，夜色還未褪去的時(shí)候，我們初一的全體師生就仰起歡快的笑臉，懷著(zhù)愉悅的心情，踏著(zhù)輕松的腳步，向犍為嘉陽(yáng)小火車(chē)進(jìn)軍。

　　經(jīng)過(guò)一路顛簸，我們終于看到了工業(yè)革命的活化石—嘉陽(yáng)小火車(chē)，它是全世界唯一還在正常運行的客運窄軌蒸汽小火車(chē)。于是我們迎著(zhù)春日溫暖的暖陽(yáng)，踏上了我們的小火車(chē)之旅。

　　一路上，先是鉆隧洞，不少同學(xué)趁機作小動(dòng)作，搖擺的車(chē)廂里笑聲連連；然后是菜子壩站，那真是春日里的一抹黃，所有油菜花都美麗而驕傲地沖我們微笑，在這里，它們就是“主打星”；接著(zhù)是焦壩站的蒸汽彩虹，在蒸汽“嗚”的一聲噴出的時(shí)候，一道靚麗的彩虹掛在天邊，非常壯觀(guān)。但我記憶最深刻的，不是這些優(yōu)美的風(fēng)光，而是中午的礦工餐。

　　在領(lǐng)到午餐時(shí)，失望寫(xiě)在每個(gè)人的臉上“切！午餐就吃這個(gè)？！”上火車(chē)后，我先咬了一口餅，外面的皮好硬，餡兒還有一股酸酸的味道，豆漿沒(méi)加糖，苦澀的味道充斥著(zhù)口腔。真難吃！品著(zhù)礦工餐，我想到：這個(gè)難吃的東西，礦工們每天都要吃，我們吃不慣，但礦工只能吃這個(gè)。他們都沒(méi)有抱怨，我們有什么權利抱怨呢？在我們看著(zhù)這輝煌的小火車(chē)，有沒(méi)有想過(guò)背后礦工們的汗水？多少個(gè)礦工深入地層，分不清東南西北，分不清黑夜白晝，甚至分不清你我他。默默的埋頭苦干，滋滋的流血流汗，苦苦的盼望等待，為了完善家庭，追求幸福，卻需在煤礦忍辱負重一輩子。從報名上班的哪一天起，就意味著(zhù)要把一生的力量奉獻給礦山，就意味著(zhù)要把終生的理想信念寄托于礦山。這樣一想，忽然覺(jué)得礦工餐那苦澀的味道后舌尖上竟有一縷甜味，雖然這保健饃的味道并不怎么好，但是浪費糧食是可恥的，要知道“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)念盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！焙汀耙恢嘁伙�，當思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱�！辈恢�不覺(jué)，這次的小火車(chē)之旅結束了，我們要返程了。

　　這次的活動(dòng)，讓我懂得了老子的一句話(huà)：“知足常足，終身不辱；知止常止，終身不恥�！�

　　初中優(yōu)秀作文  篇5

　　畫(huà)畫(huà)比賽一直是我們史萊克學(xué)校，每個(gè)學(xué)期都要舉辦的傳統節目。

　　四月一日，在我插班到史萊克學(xué)校的一年級三班，還不到半個(gè)月的今天，史萊克學(xué)校的這學(xué)期的畫(huà)畫(huà)比賽又在我們的學(xué)校操場(chǎng)舉行了！

　　早上八點(diǎn)，我們校長(cháng)就開(kāi)始講話(huà)，講到九點(diǎn)半。

　　然后，每班選出的三名參賽選手，就來(lái)到操場(chǎng)上正中間位置的課桌方陣前面。這些課桌是早已經(jīng)排列好的，每橫每列都筆直得像一把劍，而且前后左右都離得很開(kāi)，不用怕別人抄襲。

　　隨著(zhù)校長(cháng)史義文的一聲令下，所有的選手們都開(kāi)始下筆畫(huà)畫(huà)了。

　　不知道怎么說(shuō)的是，我也是這些選手的其中之一。雖然我沒(méi)有學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，而且才只來(lái)十多天，不過(guò)因為在課堂上畫(huà)畫(huà)，被老師抓到之后，他居然覺(jué)得我很有畫(huà)畫(huà)的天分，硬逼著(zhù)我參加這個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽。

　　我拿起畫(huà)筆，迅速的從畫(huà)紙旁邊的顏料盤(pán)中，給畫(huà)筆蘸上顏料，然后毫不猶疑的下筆畫(huà)起來(lái)了。

　　寥寥幾筆，我筆下的作品就顯得生動(dòng)起來(lái)了，這是一個(gè)綠色皮膚的健壯的怪物，隱約中與我們學(xué)校的�；沼行┫嗨�。

　　史萊克！沒(méi)錯，我畫(huà)的就是我們的�；铡�—怪物史萊克，因為我也只能畫(huà)這個(gè)了。史萊克學(xué)校的畫(huà)畫(huà)比賽從第一屆以來(lái)，每一屆都的畫(huà)畫(huà)題目，都只有三個(gè)字：史萊克。

　　此時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了二十多分鐘。我抬頭望了望還站在講臺上顧盼生輝的校長(cháng)史義國先生，照著(zhù)他的尊容完善起了史萊克還空白著(zhù)的頭部。

　　最后畫(huà)出一條長(cháng)長(cháng)的，噴射出口水的舌頭。我起身示意旁邊巡視的老師我畫(huà)好了，然后起身離開(kāi)比賽場(chǎng)地。在場(chǎng)外，看著(zhù)還在運筆疾揮的同學(xué)們，不由得竟然開(kāi)始幻想我這次比賽得到第一名的場(chǎng)景來(lái)了。

　　“一年級三班的高大全同學(xué)，請你快到講臺上�！�

　　忽然，在操場(chǎng)中臨時(shí)搭建的講臺上，那個(gè)小眼睛老師的主持老師，左手拿著(zhù)我的畫(huà)揮舞著(zhù)，右手拿著(zhù)大話(huà)筒湊近嘴邊向我們呼喊著(zhù)我的名字！

　　我立刻快步走上了講臺，從他的手中接過(guò)話(huà)筒和我的畫(huà)，然后走到演講桌后面，踮起腳露出一個(gè)頭，看著(zhù)下面的全校師生，醞釀了一下說(shuō)出了我幻想中想說(shuō)的話(huà)。

　　“咳咳�！蔽仪迩辶撕韲�，只見(jiàn)所有的人都用不可思議的奇異眼光看著(zhù)我，臺下一時(shí)間竟然安靜得落針可聞。

　　“謝謝評委老師們讓我得了這次比賽的第一名�！彪S著(zhù)我說(shuō)出了第一句話(huà)，臺下就發(fā)出了巨大的喧嘩聲……

　　“我還要感謝一個(gè)人，他就是我們的校長(cháng)�！蔽矣檬滞�評委老師的中間指了指，“屎一鍋，史校長(cháng)……”

　　很奇怪的，不知道為什么臺下的師生們又喧嘩起來(lái)了，而且有好多人笑得很大聲……然后，我就感覺(jué)到話(huà)筒好像失去了擴音效果……然后我接著(zhù)又感覺(jué)到有人捂住我的嘴……

　　……后來(lái)，后來(lái)，我才明白，原來(lái)我是被叫上去檢討、悔過(guò)的，他們說(shuō)……你懂得。

　　初中優(yōu)秀作文  篇6

　　今天上午，我們上語(yǔ)文課，學(xué)第十一課――畫(huà)楊桃。于是老師就讓我們帶楊桃回校。

　　“丁零零，丁零零”上課鈴打響了。同學(xué)們走進(jìn)教室，迫不及待地拿出自己的楊桃，仿佛在炫耀自己的楊桃。我也不甘示弱，迅速地把我的楊桃拿出來(lái)，放在桌子上。我看著(zhù)酸甜可口的楊桃，直流口水，恨不得咬一口！老師走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了。

　　上完課了，我期待的時(shí)候就快到了。這時(shí)，我的口水已是“飛流直下三千尺”了。

　　“丁零零，丁零零”上課鈴打響了，上課了！我止住口水，回到座位上。老師走進(jìn)教室，我心想：哈！可以吃楊桃了！誰(shuí)知，老師還要上課。我等不及了，咬了一小口。

　　終于熬過(guò)這節課了！老師說(shuō)“大家可以吃楊桃了！”

　　“耶！吃楊桃了！”同學(xué)們不約而同地喊道。壓在我心上的石頭總算落了地。接著(zhù)同學(xué)們去洗楊桃。每個(gè)同學(xué)都拿著(zhù)一個(gè)楊桃大口大口地吃著(zhù)。我幾口就把楊桃吃完了。楊桃真是太好吃了！

　　這一節課真是一節有趣的課，令我難忘。

　　初中優(yōu)秀作文  篇7

　　“都市是屬于‘人’的世界，是屬于‘機器’的世界�！比藗兪嵌嗝磻T用二元論，把緊密聯(lián)系在一起的事情撕裂開(kāi)來(lái)，人與自然，情感與理智。在眾人的印象中，都市總是與自然背道而馳的。

　　我居住在一個(gè)小島的中心主干道旁，而這里是人們從港口到市中心的必經(jīng)之路。我的居所是一幢很老的房子，帶著(zhù)一個(gè)夏季繁花、冬季白雪的小花園�？v然這是個(gè)安靜的城市，我在這居留一年從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)任何人鳴笛，可磨滅不掉的是車(chē)輛引擎的聲音和呼嘯碾壓過(guò)馬路的聲音，而這也是每天早上伴我醒來(lái)的聲音——機器的聲音。直到有一天早上，我從夢(mèng)中醒來(lái)，房間回蕩的不是冰冷的機械回聲，而是清脆的烏鳴，那些鳥(niǎo)兒就在屋檐上，扎穩腳跟，你一聲我一聲地高歌，而房子太老了，那些聲音毫無(wú)阻礙地穿過(guò)縫隙，讓我產(chǎn)生了一種錯覺(jué)，那些鳥(niǎo)兒仿佛就站在我的枕邊，輕叫著(zhù)。然而，在這一瞬，腦海中產(chǎn)生的感覺(jué)不是久違的愉悅與舒適，而是一種莫名的恐慌，我在我的房間里醒來(lái)，卻聽(tīng)到了不屬于這里的聲音。直到5秒后，一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)，輪胎碾壓石子與柏油馬路，產(chǎn)生了我所熟悉的輕微的噪音，直到那一刻我才放松下來(lái)，輕吐一口氣，回到自己的世界。

　　自然的聲音本應讓我放松，而因為我本能地割裂自然與城市，讓這“嘈雜、吵鬧、拘束、緊張、虛偽、造作”成為人生的常態(tài)，舒泰的自然卻成了我緊張的觸發(fā)點(diǎn)。不知這是都市之痛，還是我之悲哀？然而，都市與自然又不是完全割裂的，有時(shí)它們能夠帶來(lái)絕妙的組合。

　　在意大利小鎮托爾托拉游玩時(shí)，我的居所就在火車(chē)終點(diǎn)站背后，每天都有很多火車(chē)從陽(yáng)臺下經(jīng)過(guò)，可不知怎的，車(chē)輪與鐵軌撞擊的規律聲竟讓我安心，在那咔嚓咔嚓的聲音中，我安然睡去，在夢(mèng)里，綠皮火車(chē)載我去向遠方，很遠很遠的地方。而在清晨，我則在渺遠的雞鳴中醒來(lái)。在大城市生活，我幾乎有很多年沒(méi)有聽(tīng)過(guò)原始的雞鳴聲了，就是這打破晨曦、帶點(diǎn)倔強的雞鳴，一下子就打開(kāi)記憶的閘門(mén)，讓我沉浸在過(guò)去的洪流中——在那里，鮮少有關(guān)于城市與鋼筋水泥的記憶，更多的是自然，是值得珍藏的記憶，就像作者的山上流泉，泉水從枕上淌過(guò)；樓中聽(tīng)海，海潮帶著(zhù)遠古的荒涼與寂寥……而對我來(lái)說(shuō)，自然的記憶更多與村莊牽連。每天清晨中總有雞鳴，小時(shí)覺(jué)得煩擾，如今想來(lái)卻有剪不斷的懷念，因為每日使我從夢(mèng)中醒來(lái)的總是自然的、千差萬(wàn)別的啼叫，而如今讓我驚醒的卻是千篇一律的機械鈴音；夏曰里最讓我追懷的是蟬鳴，綠得發(fā)亮的樹(shù)葉，潺潺的溪流，我蹲在岸邊把衣服攤開(kāi)在大石頭上，拿著(zhù)木槌一遍遍地敲打，聲音和圖景完美契合，構成一個(gè)又一個(gè)難以忘懷的夏日。

　　而如今，再難有純粹的自然，機械的聲音幾乎24小時(shí)在耳邊運作，可在這喧囂中，我們仍能辨出自然的音律，就像我走出家門(mén)，走在主干道上，車(chē)輪與柏油馬路依舊發(fā)出難以忽略的摩擦聲，可群鳥(niǎo)落在花園抽芽的樹(shù)干上，嘹亮地啼叫，那是整個(gè)春天里，最為響亮的聲音。

　　初中優(yōu)秀作文  篇8

　　夜，幽幽地從一點(diǎn)溢出，慢慢散布開(kāi)來(lái)，狂怒的風(fēng)嘶叫著(zhù)，似在怒吼，又似在發(fā)泄，憤怒的叫嚷聲充滿(mǎn)了殺氣，響徹了大地，也震撼了我。

　　我癡癡地坐在窗前，凝望著(zhù)這混亂的夜……

　　風(fēng)在怒吼，我也在怒吼�？粗�(zhù)眼前的它耀武揚威的輕蔑，我的血液就止不住地沸騰，鐵青的血管緊迸得要爆裂，我想用我沸騰的血把它熔化，看著(zhù)它一點(diǎn)點(diǎn)被我摧毀。然而，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……刺耳的鈴聲嘲笑著(zhù)我的失敗�！盎蛟S是這道題太難了？嗯，一定是！”我的自我催眠使我有些松動(dòng)，揉了揉被脹酸的腦袋，轉向了窗外。

　　只見(jiàn)，風(fēng)的怒氣更大了，它的狂爪似乎想把所有的一切都抓在手里，然后“砰”地一把捏碎，不留任何痕跡。

　　頃刻，班級內的嘈雜似乎減小了，那狂暴的風(fēng)也似乎累了，繞著(zhù)一棵低矮的小樹(shù)打轉。突然，風(fēng)像是受了刺激，再次伸出它的狂爪撕咬起來(lái)，小樹(shù)在它的酷刑中煎熬著(zhù)，它的手臂已被折斷，搖搖欲墜，僅連著(zhù)的薄皮也在漸漸地撕開(kāi)，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，但就在僅差一絲時(shí)，卻好像被釘上似的，任憑風(fēng)的蹂躪和擊打，也沒(méi)有將它撕開(kāi)。我不禁有一絲震撼。突然，不知明的思緒從腦中流到了指尖，手指不受控制地動(dòng)了動(dòng)。

　　此時(shí)，狡猾的風(fēng)仍不放棄它的暴虐。它繼續沖擊著(zhù)小樹(shù)，一次又一次地突襲，讓小樹(shù)沒(méi)有喘息的余地。

　　我拿著(zhù)筆繼續苦思著(zhù)，可隨即而來(lái)的思緒卻轉瞬即逝了。煩躁再次向我襲來(lái)，我無(wú)奈地再次放下筆，心想：我一定不行！我得放棄了。瞥了瞥小樹(shù)，它也已經(jīng)奄奄一息了。我感到它和我同病相憐，但它仍不向狂風(fēng)投降，它死死咬住土地，盡管它已經(jīng)筋疲力盡了�？吹竭@，我的心好像被什么東西緊緊抓住。

　　終于，風(fēng)屈服了。它停止了咆哮，悄然地走了。它沒(méi)有想到自己會(huì )輸在這樣一棵脆弱的小樹(shù)手里。

　　這就是不屈的生命吧！那股韌勁，那種頑強，令我折服了。我還有什么理由說(shuō)放棄呢？一道難題就這樣輕易地打敗了我，那我也太軟弱了吧？想到這，我再次抓起筆向它抗爭……

　　初中優(yōu)秀作文  篇9

　　當樹(shù)上最后一片葉子終于無(wú)可奈何地落下時(shí)，我終于意識到冬天來(lái)了。

　　這個(gè)世界上無(wú)數的生命都熬過(guò)了酷暑。不知道有多少生命能熬過(guò)寒冬，一個(gè)？?jì)蓚�(gè)？還是很多？嗯，可能跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。

　　落葉，光禿禿的樹(shù)枝，寒風(fēng)，似乎都在向我們展示冬天的傲慢。對了，學(xué)校正廳前的老樹(shù)上還有鳥(niǎo)巢。如今，生命的跡象已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下一堆空稻草和幾根羽毛，孤獨而自豪地面對冬天，虛偽地大喊：“我代表生命！”與他所依附的古樹(shù)獨立三百多年的大雄寶殿，不知能否聽(tīng)到他的話(huà)，只好在心里說(shuō)：“阿彌陀佛，但愿這就是輪回�！鞭D過(guò)頭去，突然想到自己不信佛。

　　那天晚上下了一場(chǎng)大雨，伴隨著(zhù)一陣風(fēng)和一陣雷聲。躺在床上，盯著(zhù)夜里某一片黑，突然心里想：“冬天的雷震，夏天的雨雪，敢和你決定！”現在，半個(gè)發(fā)言都發(fā)生了，誰(shuí)和誰(shuí)分開(kāi)了？希望分開(kāi)的人能幸福，沒(méi)有分開(kāi)的人要珍惜幸福。

　　第二天早上，我頂著(zhù)寒冷去了書(shū)房。城市還沒(méi)醒，太陽(yáng)還在床上。我不敢說(shuō)我是第一個(gè)在黑暗中醒來(lái)的人，但至少我是第一批。

　　學(xué)校還是空的，收音機，擴音器，一群生物創(chuàng )造的無(wú)生命物體。早晨，當生命的聲音大的時(shí)候，他們就扮演著(zhù)生命的主動(dòng)幻象，弱弱地為生命挑戰自然。

　　走到大雄寶殿的時(shí)候，我驚訝的發(fā)現，空蕩蕩的鳥(niǎo)巢昨晚已經(jīng)被風(fēng)雨摧毀，散落一地的雜草和羽毛在枯死的枝葉上刺眼。我悲傷但又幸災樂(lè )禍地想，“我最終不會(huì )活下來(lái)。算了吧！就是這樣！”撿起一根羽毛。

　　突然發(fā)現這羽毛很溫暖。

　　剎那間，一聲凄厲的鳥(niǎo)叫聲在我頭上響起，我驚恐地抬頭尋找鳥(niǎo)的蹤跡，卻一無(wú)所獲。

　　大概是因為冬夜太黑太長(cháng)吧！

　　后記：寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，總是矛盾的。我不知道要表達什么主題，但我必須寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)完后發(fā)現沒(méi)有主題，但都是。什么都不到位，但是感覺(jué)走不動(dòng)了。矛盾中還是喜歡。

　　隨便，我覺(jué)得。

　　我還年輕。

　　初中優(yōu)秀作文  篇10

　　窗外暴雨不止，像潑、像倒，同學(xué)們的爭論似乎也激烈了起來(lái)。

　　“同學(xué)們，你們認為‘未若柳絮因風(fēng)起’和‘撒鹽空中差可擬’哪個(gè)較好呢？”語(yǔ)文課上，同學(xué)們正在學(xué)習《詠雪》這篇課文，我們興致正濃，老師拋出了一個(gè)疑問(wèn)，引發(fā)了我們激烈的爭論。

　　“轟”，教室里直接炸開(kāi)了花，在空中飄灑，塵埃落定，成為一鍋粥，我和我的同桌也吵得不可開(kāi)交。

　　“我覺(jué)得，一定是‘撒鹽空中差可擬’更好一些，紛紛揚揚的雪花像撒鹽一般飄落，多生動(dòng)啊，柳絮哪里有這種感覺(jué)？”同桌洋洋得意地說(shuō)道，臉上充滿(mǎn)了自信。

　　“怎么可能！‘未若柳絮因風(fēng)起’這句，寫(xiě)出了雪的形態(tài)，柳絮可比撒鹽美多了，當然是‘未若柳絮因風(fēng)’起更勝一籌�！蔽矣昧骼�的話(huà)語(yǔ)反駁了同桌，對于這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，我可是志在必得，我的臉上浮現出了勝利的微笑。

　　“‘撒鹽空中’寫(xiě)出了雪下得快、下得急，與上文的‘俄而雪驟’相呼應，柳絮是慢慢在空中飄的，和‘驟’這個(gè)字又有什么關(guān)系呢？”正當我以為他無(wú)話(huà)可說(shuō)時(shí)，同桌又發(fā)話(huà)了。

　　我啞口無(wú)言，一時(shí)不知道該如何駁回他的話(huà)，我動(dòng)了怒，臉上因為激動(dòng)漲得通紅，嘴唇微微顫抖，眉頭逐漸擰緊，就在我以為我在這場(chǎng)爭論中落后時(shí)，靈感忽然如泉水般傾瀉而出，“作者把雪寫(xiě)成柳絮寓意著(zhù)冬天來(lái)了，春天也已經(jīng)不遠了，難道‘撒鹽空中差可擬’有這樣的寓意嗎？”

　　我學(xué)著(zhù)同桌的語(yǔ)氣駁回了他的話(huà)，一副勝券在握的樣子，看著(zhù)同桌氣急敗壞的樣子，我心里得意極了，剛想趁勝追擊時(shí)，老師站上講臺，隨即讓我們停止了爭論。

　　“同學(xué)們，這是一道較開(kāi)放的題目，并沒(méi)有什么固定答案，但聽(tīng)到了大家討論我很開(kāi)心，每個(gè)人都發(fā)表了自己不同的意見(jiàn)和獨到的見(jiàn)解，這才是這個(gè)環(huán)節的最重要的目的�！�

　　是啊，爭論是思想的最好觸媒，爭論最重要的不是結果，而是爭論過(guò)程中人與人擦出思考的火花。

　　初中優(yōu)秀作文  篇11

　　圓潤無(wú)瑕，潔白無(wú)瑕。錯過(guò)了一年沒(méi)見(jiàn)的滿(mǎn)月，但說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候很慶幸。一種輕松在我心里蔓延。又是一個(gè)明亮的夜晚，但是星星并不明亮，那月是圓的。

　　靜靜地坐在陽(yáng)臺上，仰望夜空。我從小就這樣，夜空似乎吸引了我——的美好。云飄得很輕，很薄，如果看起來(lái)像輕云，那月是不完整的，但它也在；偶爾在群星中，只有幾顆在望的星星安靜的睡著(zhù)。豈不是給人一種快感？

　　望著(zhù)星星，望著(zhù)月亮，我從不煩躁，我是多么的安靜和諧。繼續走，我想。但是時(shí)間不允許，很多繁瑣的事情要做。月，我有多久沒(méi)這么凝視過(guò)了？

　　你給我的距離不算什么。你為什么要肢解你的身體和心臟？小時(shí)候，我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)你。我長(cháng)大了，能看到你的樣子，卻千瘡百孔。為什么這么滄桑？地球在轉，在變，你為什么不學(xué)？唉，你這么死氣沉沉，還是你這個(gè)樣子，也是我小時(shí)候看的側面。我變了，你還在守護著(zhù)滄桑。

　　八月，從前，我抬起頭，忘記了原來(lái)的心，看見(jiàn)了你。比如我看到小時(shí)，我，——，好像好悠閑��！不，只是想想。

　　中秋節的月亮，一個(gè)美好的假期，今天你可以陪我，我可以陪你。你晚上還在擁抱這片土地嗎？

　　夜深了，四周沒(méi)有聲音，蟬也不唱了。只有風(fēng)，還在慢慢來(lái)，走來(lái)走去。我在角落里，看到你的心，永遠是圓的，里面有什么是圓的。

　　淡淡的雪正在盛開(kāi)，多么潔白優(yōu)雅。淡淡的，淡淡的。開(kāi)在心里。

　　我站起來(lái)，站在陽(yáng)臺上，伸出手，看著(zhù)夜空——。我知道這很傻，但我從小就喜歡這樣做。

　　月光如水，流到窗前，滴落在我的房間里。謝謝你的擁抱，謝謝你的溫柔。你破碎的心被圓過(guò)多少次，卻錯過(guò)了多少次？我知道，我也知道，誰(shuí)不忍心？

　　淡淡的，滿(mǎn)月，那是我的明月，藍藍的心。

　　我自己回去睡覺(jué)，月亮又會(huì )圍著(zhù)你的心轉。

　　初中優(yōu)秀作文  篇12

　　母愛(ài)是一杯濃茶。雖然剛開(kāi)始是苦的，但時(shí)間長(cháng)了就又甜又香；母愛(ài)是一把傘。雖然粗糙陳舊，但可以遮陰避雨。母愛(ài)是一件衣服，簡(jiǎn)單大方，但貼身舒適。

　　——銘文

　　“有一種世界上最美妙的聲音，那就是母親的呼喚�！边@是我從小最喜歡的一句名言。它訴說(shuō)著(zhù)我的內心，詮釋著(zhù)母愛(ài)的偉大。

　　母愛(ài)往往是從日常生活中最細微的地方流露出來(lái)的，不需要什么感人的話(huà)語(yǔ)。這讓我想起了我的母親——，一個(gè)普通的商人。三四歲的時(shí)候，出去打工謀生。那時(shí)候我還很小，以為母親存在的地方就是全世界。所以，每當媽媽出去工作，我總是哭著(zhù)不讓她走�？赡墚敃r(shí)的做法我還不能理解，但至少我明白，當時(shí)我是很依賴(lài)媽媽的。但是，每當我發(fā)脾氣的時(shí)候，媽媽總是很有耐心，她會(huì )蹲下來(lái)平靜的對我說(shuō)；“別哭了，我媽下午回來(lái)給你帶好多好吃的，好嗎？”久而久之，這樣的鬧劇幾乎每天都會(huì )上演。媽媽的話(huà)成了我童年最深刻的記憶。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我慢慢長(cháng)大了。漸漸的，該上學(xué)了。那時(shí)候父母已經(jīng)遠走高飛做生意了，但是考慮到我的學(xué)習問(wèn)題，父母不得不帶我去他們工作的地方，讓我在那里上幼兒園。我記得那是一段快樂(lè )的時(shí)光。我媽每天送我上學(xué)，按時(shí)接我放學(xué)。每次走到幼兒園門(mén)口，都能看到媽媽熟悉的身影。是媽媽無(wú)微不至的照顧，讓我度過(guò)了這么快樂(lè )的啟蒙時(shí)光。但是快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快。兩年后，我要上小學(xué)，所以我媽媽要送我回老家。離別的那天，我清楚的記得媽媽的眼淚和指示。

　　現在我已經(jīng)成長(cháng)為十四歲的少女；現在，我學(xué)會(huì )了為媽媽分擔，盡量不讓媽媽難過(guò)；現在，我已經(jīng)知道——母愛(ài)是世界上最深沉的愛(ài)，超越一切。

　　母愛(ài)是召喚。在我的童年，它叫我快快長(cháng)大，快樂(lè )地生活。讀書(shū)的時(shí)候，它叫我好好學(xué)習，健康成長(cháng)。母愛(ài)是一種呼喚，一種無(wú)聲的呼喚，不能用語(yǔ)言來(lái)形容，可以用心去感受，用行動(dòng)去表達。母愛(ài)是召喚。用她的愛(ài)，喚醒了我沉睡的夢(mèng)和斗志。她的呼喚讓我在未來(lái)的世界里勇敢地飛翔。

　　初中優(yōu)秀作文  篇13

　　冬至一到，3月9日開(kāi)始寒冷。冬至前夕，我們稱(chēng)之為冬夜，這是一年中最長(cháng)的寒夜。在農村，經(jīng)常聽(tīng)到老人說(shuō)：“冬至大如一年�！薄坝械某粤擞殖粤艘灰�；沒(méi)東西吃，冰凍一夜�！彼�以每個(gè)冬夜，家家戶(hù)戶(hù)都要準備花生、葵花籽、炒豆。吃得開(kāi)心，睡得香。

　　我是住院醫師，沒(méi)事干，不能請假回家。冬天的夜晚似乎會(huì )在學(xué)校度過(guò)。冬夜，北風(fēng)如刀刮在我臉上。前一天落在樹(shù)上的幾片梧桐葉再也停不下來(lái)，紛紛逃離凌風(fēng)的高枝，投入大地母親溫暖的懷抱。從中午開(kāi)始，父母就來(lái)學(xué)�？春⒆�，送東西。我想：今天爸媽上班，家里就沒(méi)人來(lái)看我了。我真的不得不整晚呆在冰凍的地方。

　　到了晚自習，學(xué)生們再也沒(méi)有心思讀書(shū)寫(xiě)字，拿出自己家里送來(lái)的飯菜，幸福早已掛在臉上。只有我和幾個(gè)很遠的同學(xué)坐在一起發(fā)呆。班長(cháng)凌凱走過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)瓜子，遞給我說(shuō)：“張夢(mèng)婷，給你一些瓜子�！蔽疫�沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝，我的同伴郁芳和林萍也送來(lái)了他們父母買(mǎi)的花生和油炸玉米�！�…我感動(dòng)得流下了眼淚。這時(shí)，我們的班主任王先生來(lái)了。雖然她戴著(zhù)圍巾，但她的臉被寒風(fēng)吹得通紅。我認識王小姐。她昨天剛上班。她今晚不必來(lái)學(xué)校。我看見(jiàn)她一手拿著(zhù)手電筒，一手提著(zhù)一大包東西。學(xué)生們的這一幕早已引起了老師的注意，她的臉上露出了滿(mǎn)意的微笑。老師走到講臺上，放下手中的東西，對同學(xué)們說(shuō)：“今天是冬夜。假期一起吃花生吧！”老師特意給了我一大把花生，然后給了40多個(gè)住校生每人一大把，然后表?yè)P了那些關(guān)心別人的同學(xué)。我們津津有味地吃著(zhù)，一邊吃一邊猜老師給的謎語(yǔ)：“麻房子，紅窗簾，白胖子住在里面�！笔旎ㄉ�特有的香味彌漫了整個(gè)教室。雖然窗外寒風(fēng)凜冽，教室里卻充滿(mǎn)了熱氣。

　　那天晚上，我覺(jué)得很溫暖，睡得很甜很甜。多么難忘的冬夜。老師！你就像冬夜的火爐，燃燒自己走向繁榮，給我們無(wú)盡的溫暖。

　　初中優(yōu)秀作文  篇14

　　“不古，不古”，這是一篇報道春天到來(lái)的帖子！

　　在我心中，春天有冰雪融化的濕氣，有小草生長(cháng)、鶯飛的生機，有花朵鮮艷的色彩，有煙雨的溫柔。

　　轉眼間，嚴冬逝去，春天悄悄向我們走來(lái)，這是我們每個(gè)人奮力前行的開(kāi)始。

　　人們期待著(zhù)春天的到來(lái)，這確實(shí)是一個(gè)充滿(mǎn)活力的季節。一切來(lái)到蘇醒，奔向自己的天堂。春天不僅是萬(wàn)物生長(cháng)的季節，也給了別人力量去創(chuàng )造他們生活的新篇章

　　清香隨其起伏。如夢(mèng)如雪，地被碾成泥，香氣不散。我既驚訝又著(zhù)急�；ò晔侨绱舜嗳��；ǖ蛄�，芽發(fā)芽，芽預放，小蟲(chóng)竊竊私語(yǔ)；承蒙日月之恩，吸取雨露之精華，感受風(fēng)之觸，聞天籟之音，花瓣綻放，絢爛奔放…

　　春天，她像一個(gè)多愁善感的女孩，追逐著(zhù)蝴蝶，一路哼著(zhù)歌笑著(zhù)。

　　走進(jìn)大自然，走進(jìn)田野，溫柔的微風(fēng)靜靜地吹著(zhù)；春天的雨很暖和。我最喜歡不打傘在雨中行走。在雨中行走的感覺(jué)對我來(lái)說(shuō)是最幸福的！即使你去了，takuya也不會(huì )把衣服都弄濕。

　　春天來(lái)了又去，匆匆忙忙，把她的魔筆擲到心坎里，大地成了她夢(mèng)里的一幅畫(huà)。她是一個(gè)精靈，給走過(guò)寒冬的人帶來(lái)活力，她用了一輩子。它是在演繹了自己的故事之后，把刻有花香的故事留在了這個(gè)世界上�；秀敝形议_(kāi)始迷失自我，熱風(fēng)帶我到了不知道哪個(gè)季節，只看到綠色的光芒感染著(zhù)所有的生物；她是生命的化身，就像早晨八九點(diǎn)的日出，照耀著(zhù)迷失的人。她呼喚理想，孕育希望；她是一個(gè)有遠見(jiàn)的人，她的作品在天地間閃耀。

　　"春天算一年，早晨算一天。"我們應該珍惜現在的時(shí)光，努力學(xué)習，這樣我們才能更好地回報我的祖國，感謝他長(cháng)期以來(lái)對我們的好。我們應該為我們的祖國感到高興和驕傲。國家的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的努力，所以我們要團結一致，創(chuàng )造更多輝煌的成就！

　　初中優(yōu)秀作文  篇15

　　身處青春期 ，我們的腦海里總會(huì )時(shí)不時(shí)的蹦出一些童年的記憶 ，這些記憶或開(kāi)心， 或難過(guò) ，或羞澀 ，但都值得我們去回望。

　　開(kāi)心篇

　　記得兒時(shí)上小學(xué)的時(shí)候，一下課 ，我們就像飛奔的箭似的的飛到操場(chǎng)上 ，頓時(shí) ，操場(chǎng)上就聚集了一個(gè)又一個(gè)滿(mǎn)懷笑臉的孩子�！拔覀兺媸裁窗　�。我的同學(xué)問(wèn)�！拔覀兛梢酝胬销椬バ‰u，老好玩啦�！蔽一卮鸬�。于是，我們黑白配，輸得那個(gè)人就成為了老鷹，雞媽媽是第二個(gè)輸的人，剩下的“小雞”們一個(gè)個(gè)快速地跑到雞媽媽后面，好似再晚一步老鷹就會(huì )抓走�！肮�哈哈，我抓住你啦�！薄昂�，我不管，你耍賴(lài)”。唉，被抓住的同學(xué)又開(kāi)始抱怨啦，可是不過(guò)三秒，她就笑嘻嘻的來(lái)抓我們。

　　童年的快樂(lè )就是如此的簡(jiǎn)單。

　　傷心篇

　　“我們回教室吧”，我對最好的朋友說(shuō)到。我本以為她會(huì )笑嘻嘻地跑向我，然后拉著(zhù)我的手回教室，可是，她的行為大出我所料，她和一群女生仍然有說(shuō)有笑，聽(tīng)到我的話(huà)后不耐煩的讓我自己回教室。聽(tīng)到這句話(huà)后，我的身子猛然一抖，心里一直在想：她為什么會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)，我們已經(jīng)認識六年了啊，難道我們六年的交情還抵不過(guò)這些女生的花言巧語(yǔ)嗎。我頓時(shí)感到特別的委屈，跑回了教室，大哭了一場(chǎng)。

　　羞澀篇

　　六年級，是人生中一個(gè)小小的轉折點(diǎn)，所以，老師一般都比較嚴格，所以經(jīng)常會(huì )說(shuō)我們，記憶最清楚的是那一次……老師正在臺上有聲有色地講課，我的手開(kāi)始不老實(shí)了，慢慢的伸向了隱藏在桌底的那一盒水晶泥，拿著(zhù)這塊泥真的感覺(jué)像捏了一團棉花，好不舒服，就在我享受著(zhù)這舒服的時(shí)刻時(shí)，老師突然發(fā)現了我，問(wèn)我在干什么并讓我把手伸出來(lái)，她一看是一團水晶泥，于是氣憤的讓我扔到垃圾桶里去，當時(shí)我十分的恐懼，就趕緊跑到了垃圾桶那，把我心愛(ài)的水晶泥扔了進(jìn)去。唉，現在想想，還有一些羞澀呢。

　　童年時(shí)光，轉瞬即逝，每當我回憶起童年在小學(xué)校園里發(fā)生的事，總會(huì )百感交集，有開(kāi)心，有難過(guò)，有羞澀。

　　初中優(yōu)秀作文  篇16

　　春姑娘又邁著(zhù)輕盈的步伐向我們走來(lái)，瞧，她舉起魔法棒輕輕一揮，剎那間，草綠了，花紅了，迎春花也吹起金色的小喇叭，它們是在歡迎春姑娘呢！

　　瞧，田野間，出現了大片大片的油菜花，它們金黃金黃的，像春姑娘一不小心把顏料潑在了大地上似的。從山上俯瞰，金黃色的油菜花和碧綠的水稻互相映襯著(zhù)，像給大地穿上了一件黃綠相間的春裝，走近了，你就會(huì )聞到一股濃郁的花香，幾乎都能讓人醉了。仔細一瞧，這油菜花比我還高，花有四個(gè)瓣兒，摸上去軟軟的，似乎風(fēng)一吹它就要破。中間還有三四根花蕊，小蜜蜂正在里面辛勤地采蜜呢！真不知道春姑娘是怎樣調出這迷人的黃色呢！如果黃色再濃一點(diǎn)，就不會(huì )這么嬌嫩，有透明感，如果黃色再淡一點(diǎn)，就不會(huì )這么艷麗，這么惹人喜愛(ài)。

　　草地上，小草探出了小腦袋，它們嫩綠嫩綠的，筆直筆直的，似乎睜大了眼睛，在細細打量這個(gè)世界呢！瞧，挨過(guò)冬天的草爺爺，草奶奶們個(gè)個(gè)彎下了腰，而新草卻三五成群地聚在一起，似乎在開(kāi)會(huì )，又好像在聽(tīng)春風(fēng)姑娘講旅途中的故事。有時(shí)，蝸牛弟弟也背著(zhù)小屋來(lái)串門(mén)，它一會(huì )兒跟這根小草聊聊天，一會(huì )兒又親親另一棵小草，逗得小草哈哈大笑。

　　當蒙蒙細雨沙沙而下時(shí)，你可以“斜風(fēng)細雨不須歸”哦。瞧，柳樹(shù)舒展開(kāi)了她們的長(cháng)發(fā)，遠遠望去，像被籠罩了一層淡淡的，綠綠的煙霧。忽然，雨從“牛毛”變成了“瓢潑”，給樹(shù)木花草們洗了個(gè)澡，看，枇杷樹(shù)的陳年舊葉在雨的洗刷下綠得發(fā)亮，而新葉則像一把綠色的劍，可漂亮啦！最可愛(ài)的要數小果子啦，它們三三兩兩地聚在一起，好像在說(shuō)：“好冷吶！好冷吶！”一陣風(fēng)吹來(lái)，枇杷樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖擺，好像在風(fēng)中跳舞呢！

　　在陽(yáng)光中，在草地上，我們踏青尋春感受著(zhù)“吹面不寒楊柳風(fēng)”的愜意，放飛著(zhù)五彩風(fēng)箏，把天空打扮得五彩繽紛。

　　初中優(yōu)秀作文  篇17

　　走進(jìn)蔥郁的林子，正值初夏時(shí)節。

　　在重迭的濃翠中，遠遠近近，不時(shí)閃出若隱若現的點(diǎn)點(diǎn)金光，一閃又一閃，誘著(zhù)人不停地穿梭于錯綜的樹(shù)木間去努力追尋。那光點(diǎn)，一忽兒在這兒沖我們眨眼睛。一忽兒又到另一邊哧哧地笑去了。

　　我們累得夠嗆，那光點(diǎn)也漸漸善解人意起來(lái)——它們越來(lái)越明，越來(lái)越亮。等我們隨它們轉過(guò)最后一個(gè)小岔灣時(shí)，驀地眼前一片耀目的明亮——一汪燦爛的湖!

　　萬(wàn)道陽(yáng)光金屑般灑在粼粼的湖面，跳躍著(zhù)，相互推攘擁動(dòng)著(zhù)，笑著(zhù)，叫著(zhù)……好一派勃勃的生機!

　　我們抑住心中涌動(dòng)的歡喜，小心地繞過(guò)湖邊那片茵茵的綠草地，用手輕輕拂過(guò)一簇又一簇輝煌的淡紅色的小花，彎腰穿過(guò)一叢又一叢矮矮的卻又翠郁得明艷的小灌木叢，這才在湖邊仔細地揀了一塊清潔光滑的石頭，坐了下來(lái)。

　　湖水在明麗的陽(yáng)光下，透著(zhù)淺淺的綠。綠，不是濃郁的，它是透亮閃光的，像一塊天然的綠寶石三棱鏡，燦燦爛爛、亮亮麗麗、活活潑潑地折著(zhù)陽(yáng)光。那繽紛絢麗的色彩夾雜在明亮的金黃色陽(yáng)光中，灑在躍動(dòng)的湖面上，灑在蒼蔥的樹(shù)蔭上，灑在彎曲的路徑上，灑在我們舒展的雙肩上……夜深了，彎彎的月兒的臉映在參差交錯的樹(shù)梢邊，一切都靜了。這時(shí)的湖輕輕地被籠在一層淡青色的薄紗中，像一個(gè)不醒的夢(mèng)。

　　我悄悄地從地上爬起來(lái)，離開(kāi)露營(yíng)的熟睡的伙伴;在皎潔的月光下，獨自踱步到了湖邊。

　　若說(shuō)白天的湖是一位活潑的少年，那么這時(shí)的湖則更像一位沉靜的少女。

　　天上淡淡的云彩悠悠地游著(zhù)，陣陣夾著(zhù)花香的夜風(fēng)輕輕拂過(guò)湖面。

　　湖，微微皺了皺眉頭，又沉沉地睡去。

　　這時(shí)的湖，已不再是淺綠了。夜幕下的它，像一塊溫潤的碧玉，沉著(zhù)深深清清的綠，看也看不透，仿佛億萬(wàn)年滄桑后的恬祥，是沉實(shí)而深刻的綠;可又是那么清幽而滑潤的一種。但它不是死沉沉的，它是生動(dòng)的，它的靜更讓人覺(jué)得在它那種神秘的綠下必是伏著(zhù)虎虎的生氣，仿佛是一觸即發(fā)，又仿佛沉睡千年……

　　這美麗而神秘的少女啊!

　　初中優(yōu)秀作文  篇18

　　風(fēng)輕輕吹過(guò)，時(shí)間一分一秒地度過(guò)，這看似無(wú)特別之處的背后，其實(shí)是地球母親在漫長(cháng)地等待。

　　她在等什么？是在等待人類(lèi)進(jìn)一步地發(fā)展科學(xué)技術(shù)嗎？是在等待她的兒女繼續大遷徙嗎？不，不是。她在等待人類(lèi)，等待人類(lèi)的覺(jué)悟起來(lái)，不再傷害她！

　　有人說(shuō)，她干嘛等待，不會(huì )反抗嗎？難道地球上一次又一次的災難，不就是地球在提醒人類(lèi)嗎？而她又是一個(gè)包容孩子錯誤的母親——不忍心傷害人類(lèi)。她在等待孩子認識并改正自己的錯誤，所以她選擇等待！然而無(wú)知的人類(lèi)卻繼續毫不留情地浪費資源，卻還打著(zhù)發(fā)展科技的幌子；互相殘殺著(zhù)，爭先恐后地發(fā)展核武器，卻還宣揚人類(lèi)的和平。人們，你何時(shí)覺(jué)悟呢？我們的母親在等待！

　　一天早上，我去上學(xué)。聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小妹妹問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�天上的星星最近越�?lái)越少了，為什么呀？”“是啊，為什么？可能是我們開(kāi)夜燈的原因吧！夜燈那么亮，燈火通明地，星星的光那么弱，就被燈光湮滅了�！边@位母親回答道�？墒�，星星少了的原因背后，就是這樣簡(jiǎn)單嗎？不，不是！試問(wèn)這燈火又從哪里來(lái)？需要電，電又從哪里來(lái)？要水，要煤炭，這些就是自然資源。由于自然資源的不可再生，到了枯竭的那天，人類(lèi)該怎么生存？生物的減少最終會(huì )影響人類(lèi)的生存，我們還要等待那樣的一天嗎？

　　人類(lèi)，覺(jué)悟吧！地球母親希望我們的醒來(lái)，她在等待我們。而當她再也等不下去的時(shí)候，就是她爆發(fā)的時(shí)候，那時(shí)的覺(jué)悟也太晚了，來(lái)不及了。請停止我們肆意浪費的行為，請停止我們任意的毀壞，請停止對地球的傷害，給母親。給自己一個(gè)有希望的明天！

　　地球在等待我們的行動(dòng)，為了未來(lái)，我們行動(dòng)起來(lái)，好嗎？不再隨意的浪費，不再排放大污染，不再任意建造核電站，互為利益而大開(kāi)殺戒，最終傷害的不還是我們？

　　請我們攜手行動(dòng)起來(lái)，結束這等待吧！

　　初中優(yōu)秀作文  篇19

　　時(shí)間的輪軸碾壓過(guò)歲月堆起的土壤，印下一道道不可磨滅的痕跡，而你的等待被印刻在痕跡里，從未淡出我心里的那片土地。

　　尚且年幼之時(shí)，居住在爺爺奶奶的老家，農村里的夏天悶熱、干燥，小時(shí)候卻沒(méi)有覺(jué)得絲毫不適，依舊和鄰家的幾個(gè)男孩女孩脫了拖鞋，光著(zhù)腳丫子在田里滾燙地撒野撒歡，而爺爺就樂(lè )呵呵地在旁邊揮著(zhù)鋤頭，偶爾停下，支著(zhù)鋤頭，看著(zhù)我們跑到田野的盡頭，跑到枯樹(shù)林的邊緣，跑到渾濁的河岸邊。無(wú)論何時(shí)，累了，熱了，回來(lái)了，總能看到爺爺坐在田間的小路邊，目光時(shí)刻跟著(zhù)我，安安靜靜地，等我跑近了，直起身，揉揉腰，粗糙的大手牽起我稚嫩的小手，在夕陽(yáng)里一起走在回家的路上。

　　漸漸地，爺爺開(kāi)始拿不動(dòng)鋤頭了，我也到了上學(xué)的年紀。爺爺和我一起來(lái)到了鎮上，和爸爸媽媽一起住在小房子里。我感覺(jué)被關(guān)在了漆黑的牢籠。作業(yè)、考試、學(xué)琴，畫(huà)畫(huà)，一樣樣地捆綁住了我的自由。和爸爸媽媽的溝通開(kāi)始閉塞。和爺爺卻以前一樣要好。每次到老師家補課，爸爸媽媽總是差遣爺爺接送，兩個(gè)小時(shí)下來(lái)，頭腦昏沉渾濁，從樓梯上下來(lái)，隔著(zhù)鐵門(mén)，爺爺安安靜靜地坐在花壇邊，手指間夾著(zhù)一支煙，目光卻直直地望著(zhù)鐵門(mén)，看到了我，輕輕笑笑，掐滅手中的煙，朝我遞來(lái)他依舊粗糙溫暖的大手，夕陽(yáng)依舊，等待依舊。

　　時(shí)至今日，爺爺已經(jīng)十分蒼老，在老家由爺爺奶奶照顧，奶奶跟我說(shuō)，爺爺總是坐在院子里，守著(zhù)我每次來(lái)探望他時(shí)經(jīng)過(guò)的路，爺爺已經(jīng)足夠的老了。往日溫暖厚實(shí)的大手如今漸漸枯槁無(wú)力，力氣也開(kāi)始消失殆盡，雙眼也盛不下往日的精神和笑意，盡管開(kāi)始混濁，卻依舊有一抹光彩，那也只是我出現在他眼前時(shí)，因久違的相逢而感激，名為等待的光彩。

　　歲月依舊，在過(guò)去，有個(gè)人總是在為我而等待，珍惜每一次的等待，品嘗到的卻是等待中那份無(wú)言沉默的愛(ài)。那么下次，請換作我來(lái)等待吧。

　　初中優(yōu)秀作文  篇20

　　我的興趣十分廣泛，看課外書(shū)、打籃球、上網(wǎng)、下象棋……其中，我最?lèi)?ài)下象棋。

　　記得我五六歲的時(shí)候，常�？礌敔敽蛣e人下象棋。原本好動(dòng)的我只要一看到象棋，就變得特別安靜。媽媽見(jiàn)我對象棋感興趣，便送我去青少年活動(dòng)中心學(xué)下象棋。

　　教我的老師是蕪湖天星棋校的校長(cháng)——崔厚峰老師。崔老師是安徽省象棋大師，我對他可崇拜了！崔老師對我們要求很?chē)栏�，每堂課都詳細地向我們講解各種棋局，如：“順手炮”“屏風(fēng)馬”“貼身車(chē)”“仙人指路”“二鬼拍門(mén)” “中炮對屏風(fēng)馬”……在他的教導下，我知道了下棋時(shí)，開(kāi)局要調兵遣將，精打細算；中局要斗智斗勇，巧用戰術(shù)；殘局要明爭暗斗，步步為營(yíng)；殺棋要兇狠果斷，勢如破竹。我還知道了“擔子炮”“連環(huán)馬”“破象攻殺”等戰術(shù)和“謀子”“兌子”“棄子”等策略。

　　經(jīng)過(guò)幾年的刻苦學(xué)習，我的棋藝越來(lái)越高，我也更癡迷下象棋了。只要有空，我就會(huì )纏著(zhù)爺爺、爸爸或者幾個(gè)會(huì )下象棋的小伙伴對弈。和他們對陣時(shí)，我往往占據著(zhù)上風(fēng)，有時(shí)把他們殺得丟盔棄甲，最后投子認輸。每當這時(shí)，我就像打了勝戰的大將軍，心中滿(mǎn)是自豪和驕傲。

　　沒(méi)人和我下棋時(shí)，我就自?shī)首詷?lè )。我時(shí)而靜坐棋盤(pán)邊，既當紅方又當黑方；時(shí)而閱讀棋書(shū)，遇到好的棋局，還在棋盤(pán)上實(shí)踐一番；時(shí)而上網(wǎng)與各地高手殺上幾盤(pán)……有了象棋的陪伴，我的課外生活更加豐富多彩了。

　　我曾多次參加省級和市級的象棋大賽，還被評為“甲”級小棋手。我在市級比賽中得過(guò)第五名，在省級比賽中獲得第二十三名，在天星棋校連續兩次獲第一名。盡管取得良好的成績(jì)，不過(guò)我還要再接再厲，不能有半點(diǎn)驕傲，因為我心中有更高的目標——戰勝崔老師。

　　下象棋不但可以鍛煉我的反應能力，而且還能增長(cháng)我的智慧。象棋成了我最好的伙伴，成了我生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)有象棋，我的生活一定會(huì )失去許多光彩。

　　��！象棋，我永遠愛(ài)你！

　　初中優(yōu)秀作文  篇21

　　窗外撒著(zhù)一片漆黑的天，星星也都躲了起來(lái)。一切的一切，都化作恐慌和不安。

　　“21天，20天，19天……”我掐著(zhù)手中僅107分的卷子，嘆了又嘆。我還將要考試，沒(méi)什么資格了吧！

　　星星們已經(jīng)全都逃遠了……

　　“想要在最關(guān)鍵的時(shí)候放棄嗎？那以前的努力將變?yōu)榱�！”我把頭抬起，是他？在這樣的緊要關(guān)頭，還笑得那么自然�！拔乙呀�(jīng)落后了！”我苦笑道。原來(lái)的我已經(jīng)消失殆盡了，那考試對我沒(méi)有什么意義了吧！

　　沒(méi)有星星的天空，更讓人感到混亂，什么都是黑的，我竟然也看不到自己的身體……

　　“讓我給你講一個(gè)真實(shí)的有事吧！……”“不要煩我！”他依然笑著(zhù)，但那笑卻使我越發(fā)的惱火，“是關(guān)于他的！”他指著(zhù)阿男。阿男的成績(jì)是150分。我不敢再說(shuō)什么�！俺跻坏臅r(shí)候，曾有一次測試，他只考了30分，全班倒數第一�！蔽抑挥X(jué)自己的身子顫抖了幾下，“從那時(shí)開(kāi)始，他就與習題打開(kāi)了長(cháng)久戰，課下時(shí)間幾乎都要在辦公室度過(guò)，直到現在，已經(jīng)超過(guò)了所有的人�！蔽遗�力地聽(tīng)著(zhù)，不禁將目光轉向了阿男，他轉過(guò)頭，射來(lái)一個(gè)堅定的目光。我深吸了一口氣，是該搏一次的時(shí)候了吧！

　　天不知什么時(shí)，已經(jīng)有了微薄的光，原來(lái)烏云作怪，幾顆星兒探出頭，自信地閃著(zhù)光。

　　“我明白了！”

　　我使勁挺直胸，盯著(zhù)卷子，那107分的成績(jì)仿佛變成117、127、137……我終于握緊了那久違的拳頭，“棒！棒！棒！我最棒！耶！行！行！行！我能行！嘔耶！”班主任的口號回蕩在耳旁……

　　走在回家的路上，漆黑的天已經(jīng)顯得格外透明，星星也都跳出來(lái)了，一切的一切，都令人振奮。我竟然發(fā)現，那遙遠的天邊，多出了我自信的樣子，——原來(lái)的我的樣子。

　　低下頭，自己的身體也散發(fā)著(zhù)滿(mǎn)懷的激情，是那么清晰。遠方，一條明亮的路指引著(zhù)我飛得更高，重拾自我！

　　初中優(yōu)秀作文  篇22

　　林海高考落榜后，父母無(wú)錢(qián)供他復讀，只好請人為他找一份工作。在那個(gè)山村，林海是惟一的高中生。不久，他便找到了一份好工作——在機關(guān)單位里做一些幫人整理文件之類(lèi)的事。

　　一天，單位的主任把他請到辦公室，說(shuō)：“林海啊，聽(tīng)說(shuō)你的筆桿子不錯，現在就去寫(xiě)一份關(guān)于前幾天抗洪搶險的報告，過(guò)兩天就交給我�！敝魅闻牧伺牧趾５募绨�，林海樂(lè )滋滋地出去了。

　　自從高考考砸后，林海一直都悶悶不樂(lè )，認為自己一輩子就這么完了；而現在，主任竟讓他寫(xiě)報告，這對于一個(gè)剛上班工作的人來(lái)說(shuō)是一件多么了不起的事啊。

　　午飯后，林海就匆匆地往縣圖書(shū)館跑，借了大堆的資料，手忙腳亂地寫(xiě)起來(lái)。晚上，林海的一位同事來(lái)找他：“主任讓我對你說(shuō)一聲，要用成熟的眼光去寫(xiě)報告�！闭f(shuō)完，還神秘地笑了笑，林海很納悶：成熟？我已20歲了，夠成熟的了。這樣，林海想了一會(huì )兒，便忙著(zhù)廢寢忘食地寫(xiě)下去。

　　第二天一大早，眼圈黑黑的林海把寫(xiě)好的報告交給了主任。主任一張一張地往下翻，大致瀏覽了一下，對林海語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“小林啊，從報告中看出，你還沒(méi)有成熟。這報告要重新整理，你再去改一下�！�

　　林海怏快地走出辦公室，心里很納悶：成熟到底是什么？他看了看手中的報告，里面的語(yǔ)言都是他深思熟慮過(guò)的，抗洪的場(chǎng)面也寫(xiě)得很精彩、很感人，可主任為什么說(shuō)我還不成熟呢？對，找老王去。

　　老王是以前在機關(guān)單位里做文秘的，如今已退休了。他仔細地看了看林海的文章，拿起筆來(lái)，在文章末尾加了一句話(huà)：“值得一提的是，賈主任在抗洪過(guò)程中奮不顧身、一馬當先的精神是值得我們學(xué)習的�！绷趾Ｒ豢�，更加納悶了：“主任不是生病在家嗎？”老王微笑著(zhù)拍拍林海的肩說(shuō)：“林海啊，你還沒(méi)有成熟。j’

　　第二天，主任接過(guò)報告，翻了一下，笑嘻嘻地對林海說(shuō)：“林海，你已經(jīng)成熟了！”林�；腥淮笪�，原來(lái)這就是“成熟”��！

　　初中優(yōu)秀作文  篇23

　　又是一個(gè)人，我在超市旁的小吃店吃著(zhù)一塊五一碗卻少得可憐的粉絲。天氣很冷，似乎呼出的每一口氣都要結成冰一樣，每個(gè)人都裹著(zhù)厚厚的棉衣低著(zhù)頭吃東西。

　　詳寫(xiě)天氣的寒冷。

　　外面還下著(zhù)雨，嘩啦啦的，如蠶食一般，聽(tīng)了讓人心里很不舒服。行人也匆匆忙忙，轉眼消失在雨中，也許是天氣太差，也許是元旦節卻又百般無(wú)聊的緣故，我的心情很不好，甚至變得焦躁起來(lái)。

　　再次寫(xiě)天氣，在這樣寒冷的天氣，還下著(zhù)雨，渲染了氣氛，并為下面的故事展開(kāi)作鋪墊。

　　一個(gè)乞丐穿梭于餐桌之間，他的左腿殘疾，只能在濕漉漉的地上，用裹著(zhù)布的手艱難爬行。他向吃飯的人們說(shuō)著(zhù)：“新年好，新年快樂(lè )！”我想，這也無(wú)非博得同情的一種手段罷了。我把身上的零錢(qián)丟給了這個(gè)衣衫襤褸的可憐乞丐，又把手迅速縮回來(lái)，解決自己的粉絲。人們也只顧守著(zhù)熱氣騰騰的食物，瞧也不瞧乞丐一眼，頂多也只是循著(zhù)乞丐的聲音，夸張地將幾個(gè)硬幣甩在乞丐面前，乞丐便連忙撿起，不住地道謝。

　　通過(guò)細節描寫(xiě)，寫(xiě)出乞丐的悲慘，而人們的無(wú)情更讓乞丐變得可憐。

　　當乞丐又艱難爬到另一張桌子面前，用乞求的眼神望著(zhù)那一家三口不停地說(shuō)：“新年好，新年快樂(lè )”時(shí)，中間那個(gè)臉蛋紅通通的小男孩聽(tīng)到乞丐的聲音沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是好奇地盯著(zhù)他�！靶履旰�！”乞丐還不死心，疲憊的眼睛里閃爍著(zhù)渴望，小男孩兒的爸爸拿出一張零錢(qián)，“飄飄悠悠”丟給了他，更不耐煩地趕乞丐走。正當乞丐得了錢(qián)準備轉身離開(kāi)時(shí)，小男孩突然用響亮的聲音對乞丐叫道：“新年快樂(lè )！祝你新年快樂(lè )！”周?chē)�的人都笑了起�?lái)。

　　詳寫(xiě)小男孩，段尾周?chē)�人的笑，突然讓人�?lián)想到了魯迅筆下麻木的中國人。

　　男孩父親十分惱怒，沒(méi)有注意到乞丐灰色的眼睛中多了一些晶瑩的東西，他嘴角微微抽動(dòng)，有點(diǎn)像笑，也有點(diǎn)像哭的樣子，也許身為一個(gè)乞丐，天天以乞食為生，受盡了冷落，如此早已習以為常，可今天卻有人真誠地祝福他，這是他想也不敢想的。

　　初中優(yōu)秀作文  篇24

　　我堅信，這是一場(chǎng)蓄意已久的陰謀！起初，他的眼角還只是淡淡地爬著(zhù)幾絲黯然，頃刻間，他的臉龐早已布滿(mǎn)令人窒息的邪惡。沒(méi)想到，之前他那柔和而滿(mǎn)不在乎的目光，卻著(zhù)實(shí)是一種強烈而不可抗拒的紫外線(xiàn)，穿透著(zhù)這里的每一個(gè)人。是的，他是在用最古老的容顏而最詭異的眼色來(lái)窺視、洞悉這里的一切一、切……

　　不久的此時(shí)，他終于露出了猙獰的笑，愈笑愈狂，因為他看到了人們內心的恐慌與無(wú)助。是的，他終于熬到了這期待已久的一刻—傍晚眾人歸家之時(shí)！是的，他也終于從黑暗的幕布中翻身而出，無(wú)數黃豆般大小的“彈”橫掃過(guò)去，即使有“盾”與“衣甲”也難逃厄運！這不是一般的“彈”，它不會(huì )穿透你的肉體，卻會(huì )強烈地滲透你的肌膚和臉頰，微痛之余化作無(wú)數細珠兒直直冰冷你的靈魂，你的心！

　　狂風(fēng)用他巧奪天工的技藝撥弄著(zhù)“彈”的方向，以便營(yíng)造一種四面楚歌，無(wú)孔不入的境地！我，不是那個(gè)倚立陽(yáng)臺窗前的旁觀(guān)者，而是千千萬(wàn)萬(wàn)被上天“選中”的人之一。僅管勇往直前，僅管奮力一博，身軀還是被完全溶解，連靈魂也被搖曳的左右晃顛。年幼的孩子們偎依著(zhù)父母，且行且停；睿智的老者，留步一旁期盼時(shí)間能飛逝流殤……面對這突如其來(lái)的上天的挑釁，人類(lèi)是多么的脆弱與單薄，然而我始終堅定著(zhù)前行的軌跡，上帝用泥土創(chuàng )造了我們的身軀，卻用葦稻打通了我們的筋骨脈絡(luò )，我確是燃起一種莫名的火焰，再度沸騰我冷卻的血液！這，就是所謂的葦之韌吧！在花季雨季里瘋狂地生長(cháng)、蔓延，直到我們的骨里散透出傲的香，直至生命的句點(diǎn)任揮之不散！

　　內心震撼著(zhù)，奮力騎行著(zhù)，隨著(zhù)車(chē)輪賤向兩邊的“嘩嘩”的水，無(wú)可奈何的搖曳的“沙沙”的樹(shù)，不知飛往何處的“啾啾”的鳥(niǎo)，若隱若現，余音裊裊……還有絲絲的，清新的泥土氣息，還有那滴著(zhù)水的屋檐底下，還有隱隱約約的一曲傳來(lái)：“如果邪惡是華麗殘酷的樂(lè )章，它的終場(chǎng)我會(huì )親手寫(xiě)下�！薄�…

　　初中優(yōu)秀作文  篇25

　　“嘩啦啦……”雨忽地下了起來(lái)，我只能站在樹(shù)下，任憑雨點(diǎn)打在頭上。幸虧爺爺及時(shí)趕到，我才沒(méi)成為“落湯雞”。從那一刻起，我就對等待充滿(mǎn)了厭煩。

　　終于迎來(lái)了周末，我走在已被秋的氣息充斥著(zhù)的公園里，一些落葉似彩蝶般飄然而下，我仰頭望那顆樹(shù)，一個(gè)小黑影卻閃進(jìn)我的視野�！皢�！是松鼠！”我大為驚嘆，在這秋高氣爽的天氣里，見(jiàn)到可愛(ài)的松鼠尤為幸運。

　　只見(jiàn)它站在樹(shù)梢上，呆呆地，像是在等待什么……一提到“等待”這個(gè)詞，我就有些反感。是不是在快節奏的都市生活里呆慣了？唉，我望著(zhù)小松鼠，心里有些感傷，可能它等待的事物永遠不會(huì )到來(lái)，它這樣等何必呢？

　　“吱，”咦？難道它等待的是——隨著(zhù)一條毛茸茸的尾巴徐徐上升，另一只小松鼠出現在我面前！噢，我明白了，小松鼠等待的是它的同伴�？粗�(zhù)它們歡快地走了，我產(chǎn)生了疑問(wèn)：那只松鼠值得小松鼠等待嗎？

　　又是一個(gè)周末，我揣著(zhù)疑問(wèn)來(lái)到公園，真希望再次遇見(jiàn)那對小松鼠。不過(guò)，樹(shù)上卻是空蕩蕩的，于是我干脆坐在樹(shù)旁，如同守株待兔般。等了許久，遠遠地看見(jiàn)一個(gè)小女孩，拿著(zhù)兩塊蛋糕，在原地上徘徊了許久，也像是在等待誰(shuí)，我暗暗心想：再過(guò)一會(huì )兒，也許她會(huì )不耐煩的。但時(shí)至中午，她仍是不肯走；也正是此時(shí)，一個(gè)小男孩風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)了。

　　“對不起！我家里有事，耽誤你時(shí)間了�！�

　　“沒(méi)關(guān)系的，來(lái)，這塊蛋糕給你！”女孩一臉微笑，絲毫沒(méi)顯出焦慮。此時(shí)，我也還在樹(shù)下等待，等待那幾乎不可能發(fā)生的奇跡出現。此時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)每個(gè)人都會(huì )等待，都愿意等待，都渴望等待……只是我們浮躁的心已容忍不了如此漫長(cháng)的等待。

　　還是一次下雨的周一，雨又是猛地下了起來(lái)，不過(guò)這次，我打著(zhù)傘，悠閑地等待著(zhù)……

　　其實(shí)，只要你抱著(zhù)虔誠的心來(lái)等待，任何人都能做到等待�；蛟S有時(shí)你等待的不過(guò)是幻想，但這也很值得。因為等待不一定會(huì )有結果，但是當這樣東西將到來(lái)的時(shí)候就一定要繼續等待，等待……

　　初中優(yōu)秀作文  篇26

　　“喳喳…喳…咚咚…咚咚鏘…”

　　今天是農歷八月二十二，我正專(zhuān)注的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，卻被這突如其來(lái)的中國古代的鑼鼓聲從“夢(mèng)中”吵醒。

　　爺爺看電視開(kāi)的聲音也太大了吧，我想著(zhù)，便去客廳準備讓爺爺開(kāi)小一點(diǎn)聲音。到了客廳一看，爺爺并沒(méi)有開(kāi)電視，那么那聲音是……

　　我趴到窗戶(hù)上眺望，一條紅色的飄帶映入我的眼簾，那是一列隊伍，他們每個(gè)人都穿著(zhù)喜慶的紅色衣服，款式類(lèi)似于清代服裝。走在前頭的人，有的打著(zhù)鑼?zhuān)�有的敲�?zhù)鼓，有的吹著(zhù)號，有的穿著(zhù)各種衣服扮演“龍”，這不就是那聲音的源頭嘛！再看后面有一名男子騎在一匹馬上，身后還有6至8個(gè)人抬著(zhù)紅色的轎子，隊尾還跟了3輛紅色的汽車(chē)。這遍地的紅色不正是結婚隊伍嘛！

　　這是我有生以來(lái)第一次看見(jiàn)有人在現代模仿清代結婚方式，而且還能像從前一樣走在馬路上。他們將這種習慣用在高科技的今天，向人們表示了我們中華民族的歷史是不能忘的，大家應齊心協(xié)力保住這份中國特有的財產(chǎn)。是他們讓中國的其中一個(gè)傳統習俗得以再次浮現在人們的眼前，讓我們對這份習俗又有了深刻的印象。不管是中國的四大發(fā)明，還是中國的傳統習俗，我們都應銘記在心；不管是國家領(lǐng)導，還是我們普通的人民，都不會(huì )允許前人嘔心瀝血的成果在我們這代就此斷絕。

　　中國的文明古跡和習俗是見(jiàn)證中華上下五千年的“線(xiàn)索和資料”，它像是一本書(shū)，不是任何人都能讀懂其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、熟練掌握的；中國的語(yǔ)言和文字是我們的前人發(fā)明的，它像是珠穆朗瑪山的峰頂，不是任何人都能攀到山頂的；中國的書(shū)法和各種字體是中國各種字形歷史的脈絡(luò )，它像是天空中最高的那片云，不是任何人都能夠觸手可及的。

　　“喳喳…喳…咚咚…咚咚鏘…”

　　聽(tīng)著(zhù)古代的鑼鼓聲，望著(zhù)遠去的隊伍，我不知道我們是在失去還是在擁有……

　　初中優(yōu)秀作文  篇27

　　我很敬佩我的母親，特別是她艱苦的一生，有許多事是值得我永遠銘記的。

　　與她交往的人，總用樸實(shí)評價(jià)她。我有次與她和她的同事吃飯，餐桌上，她總是與他人交流，幫別人夾菜，自己卻很少吃，最多只吃吃小菜。如果你每天仔細觀(guān)察她，會(huì )發(fā)現她的衣服樣式很少，那幾件衣服每天交替著(zhù)穿。她本可以買(mǎi)幾件新衣，但她卻將錢(qián)存下，這與她的經(jīng)歷有關(guān)。

　　母親出身于貧苦家庭，父母都是地地道道的農民，她家里加上她共有三個(gè)孩子，日子過(guò)得緊巴。因此她從小就幫家人干農活，她放過(guò)鵝、拔過(guò)草，收稻谷、挑水澆菜等更是日常工作。家里人和她都認為讀書(shū)能改變命運。于是，她努力學(xué)習，早上第一個(gè)到學(xué)校，晚上最后一個(gè)離開(kāi)。當時(shí)電費很貴，又常常停電，母親趕在天黑前寫(xiě)完作業(yè)�？臻e時(shí)，她將書(shū)本從頭翻到尾。日復一日，年復一年，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。因為錢(qián)的緣故，她并沒(méi)有上高中，而是讀了職校。寄宿時(shí)如果停電，她就用手電筒照明學(xué)習。休息時(shí)，她會(huì )靠在廁所旁，用余光學(xué)習。因為害怕再過(guò)著(zhù)艱苦的生活。出來(lái)工作，她什么活都干過(guò)，跌跌撞撞，才找到現在穩定的工作，發(fā)現工作不比學(xué)習輕松。有時(shí)她也會(huì )抱怨，但她說(shuō)不到干不下去的那天，就一定會(huì )堅持。她總是樂(lè )觀(guān)，因為在她眼里這些都不辛苦。

　　她總穿著(zhù)黑色上衣，系著(zhù)半身藍色碎花裙。身材均勻，她那清澈的雙眼，飽含著(zhù)艱辛，但眼中閃爍著(zhù)光芒，那是對今天未來(lái)的美好生活的期待、堅定。這眼神似一本書(shū)教會(huì )我許多道理，讓我堅持。

　　母親總會(huì )尊重他人的想法，一如當年她母親尊重她繼續讀書(shū)的想法。她既是我的親人，又勝似我的朋友，無(wú)私地包容著(zhù)我，支持著(zhù)我，讓我做自己愛(ài)做的事。

　　母親是一個(gè)平凡的人，她有著(zhù)同千百萬(wàn)農民一樣的出身，但她勇于憧憬并追求美好的未來(lái)，她不平凡的精神激勵著(zhù)我也要勇于追逐夢(mèng)想，相信自己能實(shí)現，一定能實(shí)現。

　　初中優(yōu)秀作文  篇28

　　十月份已來(lái)到了，過(guò)了國慶后，就要軍訓了。其他的學(xué)校早已軍訓完了，唯獨我們學(xué)校還未軍訓……

　　早上升旗的時(shí)候，看到了7個(gè)穿著(zhù)黑色衣服的，戴著(zhù)警察的帽子穿著(zhù)鞋子，像逛街似的在學(xué)校參觀(guān)。那一刻我知道我們的軍訓即將來(lái)臨！

　　等教官選完班級后，就開(kāi)始了軍訓。

　　軍訓學(xué)的都是立正、踏步、整理著(zhù)裝……都是軍人學(xué)的東西。就這樣教官陪我們度過(guò)一天又一天。

　　軍訓到第三天時(shí)強烈的陽(yáng)光照著(zhù)學(xué)生和教官，看著(zhù)教官的手就知道他已經(jīng)不怕了，他的手像被煮過(guò)的豬蹄一樣特別黑。每次午休起來(lái)的時(shí)候都讓我們唱軍歌校歌，“他”教會(huì )我們唱其他的軍歌。

　　我們非常聽(tīng)教官的話(huà)，我們也特別喜歡教官，每當他脫下他那頂黑帽子時(shí)，我們都會(huì )看到他那白發(fā)，他那白發(fā)比黑發(fā)還多。那肯定是教官日夜都在訓練，他們沒(méi)有安寧的睡過(guò)一次覺(jué)，他們比我們還累，比我們起的還早。

　　一眨眼五天就過(guò)去了，這五天都是我的難忘的一次，我的首次軍訓我不會(huì )忘記那個(gè)教官。每次他笑起來(lái)都像一個(gè)小孩子一樣。我們不知道什么時(shí)候會(huì )再見(jiàn)。還記得那一次他從廁所里走出來(lái)，聞到了一股煙味，那肯定是他們常熬夜常思考壓力大才抽煙。

　　在軍訓時(shí)，我們感到很餓，很累；想：“討厭的軍訓什么時(shí)候才能結束？”軍訓以后才知道軍訓的意義有多大，對我們有多么重要了！那幾天，我們的臉漲的紅紅的，汗珠一顆一顆往下掉，但我們非常開(kāi)心。在這五天里，我們過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè )。

　　軍訓的時(shí)候，老師為我們做了很多。當我們被教官罰站的時(shí)候，老師陪著(zhù)我們一起站在熱辣辣的太陽(yáng)地下，其實(shí)，在這4天里，很多人都為我們做了很多。教官在陪我們頂著(zhù)太陽(yáng)，飯堂人員為我們琢磨菜譜，學(xué)校領(lǐng)導為我們費盡心思，家長(cháng)們也為我們加油鼓勁，每人都為我們付出了很多。教官們比我們還辛苦。軍訓，教會(huì )了我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰，怎樣把握自由與紀律的尺度。

　　這次軍訓生活就此就要畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，我期待高一的軍訓……

　　教官辛苦了。

　　初中優(yōu)秀作文  篇29

　　夜，靜悄悄的，我一個(gè)人躺在床上，怎么也睡不著(zhù)覺(jué)。想起中午媽媽給我的教誨，心緒難平。

　　午餐的時(shí)候，我像往常一樣，又把飯撒在桌子上，把魚(yú)刺扔得到處都是，連媽媽精心給我準備的黃瓜西紅柿包心菜等蔬菜我也嫌它們里面有蔥蒜，一口都不吃，只吃我喜歡的瘦肉土豆等。我從小就挑食，不喜歡吃的飯菜即使刀架在我的脖子上也休想讓我咽下肚去。因為吃飯挑食的壞毛病，媽媽不止一次地想幫我改掉，但總是收效甚微。

　　這天，又見(jiàn)我這樣，媽媽停下吃飯，面色凝重地給我講了一個(gè)故事：有兩個(gè)大學(xué)生，畢業(yè)后找工作，因為兩個(gè)人都很優(yōu)秀，在參加一個(gè)著(zhù)名企業(yè)招聘會(huì )上，他們從幾千人中脫穎而出，參加為了為期三個(gè)月的見(jiàn)習期，在這期間看表現決定誰(shuí)正式被錄用。在試用期間，兩個(gè)人都表現得很優(yōu)秀，也都做出了驕人的成績(jì)�？删驮谌齻�(gè)月快結束的一天中午，出現了一件事卻改變了兩個(gè)人的命運。

　　他倆中間有一個(gè)人覺(jué)得公司的工作餐不好吃總是到外面餐館點(diǎn)自己喜歡的飯菜，而另一個(gè)卻一直在公司餐廳用餐。這天中午，有位男士同樣也在公司用餐，就問(wèn)這個(gè)年輕人，為什么總是在這里吃，不到外面去吃，年輕人回答說(shuō)：“公司的飯菜是不怎么好吃，但并不是不能吃，而且我們也不能浪費食物呀！”

　　幾天后，使用期結束，這個(gè)一直吃工作餐的人被聘用，在外就餐的大學(xué)生被淘汰了。后來(lái)被聘用的年輕人才知道，那天和他一起在公司就餐的人正是人事部經(jīng)理。他說(shuō)：“如果對工作餐都挑挑揀揀的人，那么他的表現再優(yōu)秀，也會(huì )對自己將來(lái)的工作挑挑揀揀，是不會(huì )在基層工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地干的�！眿寢屩v完了這個(gè)真實(shí)的故事，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“有時(shí)候無(wú)論你多么優(yōu)秀，但一個(gè)小毛病卻影響你一生�！�

　　聽(tīng)完了這個(gè)故事，我慢慢地拿起筷子夾起我平時(shí)基本不吃的菜，慢慢嚼著(zhù)，居然嚼出了味道。我下決心改掉吃飯挑食的壞毛病，而媽媽的教誨將使我一生受用。

　　初中優(yōu)秀作文  篇30

　　回憶是一片金色的沙灘，那些回憶里的東西早已變成了貝殼里的珍珠，埋在細沙里。有時(shí)候，幾只鳥(niǎo)飛了進(jìn)來(lái)，突然被遺棄了，羽毛散落了一地，撥開(kāi)那些羽毛，發(fā)現了一顆巨大的水晶珍珠，看到了當時(shí)的眼睛。

　　我的思緒回到了那個(gè)夏天。那是我五年級，我們在準備期末考試。大家都習慣了那些白皮書(shū)，我們都淹沒(méi)在問(wèn)題的海洋里。每天都是“幾喜幾悲”。我的成績(jì)總能保持在班里前五，我當時(shí)也經(jīng)常被壓垮。我永遠不會(huì )忘記那一天。

　　那是一個(gè)下雨的晚上，地上總有一大灘水。我一個(gè)人撐著(zhù)傘走回家，背上背著(zhù)那張62分的紙，上面有一支鮮紅的鋼筆，我已經(jīng)半濕了。突然，我的肩膀被拍了一下。我回頭一看，原來(lái)是我媽來(lái)接我了�！敖裉炜荚囋趺礃�？”我媽滿(mǎn)懷期待的看著(zhù)我�！翱荚�，考試，考試很差�！蔽医Y結巴巴地說(shuō)。突然，媽媽的臉變得陰沉失望。一路上，我低下頭，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)�；氐郊�，我直接進(jìn)了房間，因為我害怕看到媽媽失望的臉和眼睛。

　　過(guò)了一會(huì )兒，媽媽端著(zhù)一杯熱水進(jìn)來(lái)了�！俺脽岷��！蔽医舆^(guò)杯子，戰戰兢兢的拿出了上面寫(xiě)著(zhù)62的紙。我媽先是一驚，然后嘆了口氣對我說(shuō)：“這次不要太看重成績(jì)了，現在要明白題目了。媽媽會(huì )跟你分析的好不好？”媽媽的眼里對我充滿(mǎn)了希望�！班��！蔽逸p聲回答。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們分析完了論文。我媽離開(kāi)我房間的時(shí)候，我一把抓住我媽說(shuō)：“媽?zhuān)�很抱歉讓你失望了。下次一定努力�！闭f(shuō)著(zhù)，豆大的眼淚掉了下來(lái)�！吧岛⒆�，我媽信你�！蔽铱粗�(zhù)媽媽。當時(shí)那雙眼睛對我充滿(mǎn)了期待和信任。

　　在我后來(lái)的生活中，這種眼神給了我動(dòng)力，讓我沒(méi)有放棄。

　　把這顆珍珠放回去，讓當時(shí)的眼睛永遠藏在記憶深處。有些記憶就像你手掌里的水。不管你是打開(kāi)還是緊緊握住，它們總會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)流過(guò)你的手指。但那時(shí)候眼睛會(huì )刻在我的沙灘上，會(huì )成為我前進(jìn)的動(dòng)力，永遠支持我勇往直前。

　　初中優(yōu)秀作文  篇31

　　她有一雙深邃的眼睛，雖然很小，但是她的眼睛里滿(mǎn)是深情，怎么能忘記呢？怎么能忘記呢？

　　她的眼神是期待和鼓勵。記得上學(xué)期校運會(huì )集體項目開(kāi)始的時(shí)候，她站在領(lǐng)獎臺上開(kāi)玩笑說(shuō)：“輸贏(yíng)沒(méi)關(guān)系！你弟弟妹妹還沒(méi)拿運動(dòng)第一呢——這個(gè)時(shí)候你的！”全場(chǎng)爆笑，幾分鐘前的緊張被拋到九霄云外。她笑了笑，微微歪著(zhù)頭，盯著(zhù)我們每個(gè)人。她的眼睛雖然變成了一條縫，但眼里還是充滿(mǎn)了鼓勵，仿佛在說(shuō)：“加油！孩子！”在那次比賽中，我們班贏(yíng)得了拔河和接力賽的“雙”第一名。當我們勝利歸來(lái)時(shí)，她的眼里充滿(mǎn)了喜悅。就像窗外池中的睡蓮，優(yōu)雅地展開(kāi)花瓣。

　　她的眼神是關(guān)心和規勸。有一次考試成績(jì)出來(lái)了，我排名下降了20多。當天升旗儀式結束后，她站在隊伍的前排，熱切的目光向后望去。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)腳印，我緊張地握緊拳頭，幾滴冷汗濕答答的。果然，她走到我面前，輕聲問(wèn)：“這次考試怎么了？”“我……”別擔心，慢慢說(shuō)�！薄拔蚁胛易霾坏��！拔揖拖褚粋�(gè)癟了的氣球。她笑了笑，拍了拍我的肩膀，輕聲說(shuō)：“傻孩子，怎么就不行呢？“這不是挺好的嗎！你能行！”我抬頭碰巧看到了她的眼睛。關(guān)切的眼神仿佛在告訴我：“繼續努力，勤奮就好。堅持住，退步一兩次沒(méi)什么大不了的！”對話(huà)不長(cháng)，但此刻的文字抵得上千言萬(wàn)語(yǔ)！我仿佛看到了小水坑里的露珠從遙遠的樹(shù)梢滴落，濺起一簇細小的“浪花”。

　　她的眼睛無(wú)私奉獻。那天晚上，我的家人坐在電視機前，聚精會(huì )神地看了一篇關(guān)于她的報道。在電視上，記者問(wèn)她：“你有什么遺憾嗎？”她愣了一下，回答說(shuō)：“我想我沒(méi)有太多時(shí)間陪女兒了。早上上班，她還沒(méi)起床；我下班回家，她又早睡了。她幾乎沒(méi)有吻過(guò)我。說(shuō)到這里，她哽咽著(zhù)，匆匆擦去眼淚。就是在這一刻，我清楚地看到，這是一位母親對學(xué)生無(wú)私的奉獻。在樹(shù)林里，云雀為它歌唱！

　　她是我的老師張，眼里滿(mǎn)是愛(ài)意。你不能忘記他們！我們可以叫她“媽媽”嗎當我們從中考考場(chǎng)勝利歸來(lái)

　　初中優(yōu)秀作文  篇32

　　時(shí)光飛逝。轉眼間我度過(guò)了15個(gè)春秋。這15年，我哭過(guò)，我煩過(guò)，我感動(dòng)過(guò)無(wú)數次。然而，在我心中留下深刻印記的是一種微妙的神色。

　　當時(shí)是六年級，學(xué)習很緊張�？赡苁且驗樘鞖舛嘧�，我有點(diǎn)感冒。我媽催我趕緊吃藥，我當時(shí)沒(méi)怎么注意。我以為一拿到就過(guò)去了。但是沒(méi)想到感冒越來(lái)越嚴重，最后發(fā)高燒。早上好。我無(wú)力地躺在床上，媽媽坐在我旁邊，說(shuō)：“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)？我早告訴你吃藥的時(shí)候沒(méi)聽(tīng)你的�，F在沒(méi)事了吧？”當我發(fā)現自己有罪時(shí)，我活該�！白詈笏�越來(lái)越生氣，大聲罵我。我默默地聽(tīng)著(zhù)，心里難受極了�！薄皨寢�?zhuān)�請給我放個(gè)假，”我虛弱地說(shuō)請假？不就是有點(diǎn)冷嗎？還得耽誤一天課！”母親平時(shí)的愛(ài)，剛才似乎充滿(mǎn)了憤怒，語(yǔ)氣堅定，沒(méi)有一絲同情。然后，我拎著(zhù)冰冷的書(shū)包——，感覺(jué)媽媽的心和書(shū)包一樣冷。

　　到了學(xué)校，同學(xué)老師對我都很用心，百般照顧。一股暖流流遍全身。雖然那天我去上學(xué)了，但是我整個(gè)早上都躺在桌子上，腦子昏昏沉沉的，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　放學(xué)后，媽媽帶我去輸液。就在我準備抓緊這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)的時(shí)候，我媽遞給我一本作業(yè)本。我哆嗦了一下，接過(guò)作業(yè)本。手里拿著(zhù)筆，不禁想起了熱情的同學(xué)和老師，想起了媽媽過(guò)去對我的愛(ài)�？墒乾F在，我媽這么無(wú)情，難道她不愛(ài)我嗎？想到這里，委屈的淚水流過(guò)我的臉頰。突然，一只溫暖的手擦去了我的眼淚�！昂⒆�，我媽知道你不舒服，但是學(xué)習是第一位的。不努力，哪來(lái)的好成績(jì)？”媽媽相信你可以�！边@時(shí)，她的聲音哽咽了。我猛然抬頭，看到媽媽的眼睛，她卻轉身要逃。啊，我看到了。那是一個(gè)焦慮的母親的眼睛，但清澈的眼睛里充滿(mǎn)了善良、溫柔和淚水。這一刻，我的心震驚了。這一刻，我終于明白，媽媽的心里并不難受。她做的一切都是為了我，我恨她。窮的繼承風(fēng)！

　　雖然已經(jīng)幾年了，但是媽媽那雙不易察覺(jué)的眼睛讓我刻骨銘心！

　　初中優(yōu)秀作文  篇33

　　“沒(méi)有，只是沒(méi)有！反正今晚我不買(mǎi)！”爸爸吼我�！暗�是明天，生命委員會(huì )會(huì )交出名單。明天是不是太晚了？”我問(wèn)�！拔視�(huì )打電話(huà)給你的老師。你現在要做的就是馬上做作業(yè)，然后復習，看你做了多少數學(xué)測試！”他再次重申�！昂�！”我把這個(gè)詞留在后面，砰的一聲關(guān)上門(mén)，趴在桌子上做作業(yè)。

　　這個(gè)糾紛主要是因為我還想要一輛自行車(chē)，五年級的時(shí)候因為保管不當丟了，之后就再也沒(méi)買(mǎi)過(guò)自行車(chē)�，F在初中還早，有時(shí)候坐車(chē)來(lái)不及，所以我向我爸提了這個(gè)要求，他以來(lái)不及為由拒絕了，于是我和他吵了起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我媽媽也回家了。當她看到父親臉色不對時(shí)，她又問(wèn)發(fā)生了什么事。我沒(méi)聽(tīng)到大部分對話(huà)。有這么一句話(huà)“這么晚了去哪買(mǎi)？”我一高興出來(lái)就指著(zhù)西北，說(shuō)“石楠附小”多的是，你現在就買(mǎi)！“誰(shuí)的這句話(huà)又激怒了爸爸，所以我被罵回房了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我媽來(lái)到辦公桌前，開(kāi)始說(shuō)了一大堆所謂的客氣話(huà)，但可想而知，那種情況下我怎么聽(tīng)得進(jìn)去。最后，在我爸罵完之后，我放下作業(yè)去睡覺(jué)了。

　　第二天鬧鐘一響，我就起床了。我覺(jué)得不對勁，因為我以前來(lái)的時(shí)候總看到我爸在刷牙。然而，這次我沒(méi)有。我悄悄走進(jìn)父母的房間，卻沒(méi)有找到我爸。我很驚訝！于是她叫媽媽起床。我媽睜開(kāi)眼問(wèn)我怎么了？我問(wèn)：“爸爸呢？”媽媽回答說(shuō)他去看車(chē)了。我的心在顫抖。昨晚回憶的時(shí)候，怎么又錯了？我去客廳看了看時(shí)間。

　　發(fā)現時(shí)間不早了，就從冰箱里拿了點(diǎn)面包吃了一點(diǎn)就去上學(xué)了。下午6點(diǎn)左右到家，沒(méi)看到車(chē)，也沒(méi)生氣。晚上8點(diǎn)多，爸爸趁著(zhù)夜色回家了。他看到我好像在解釋什么，我搶先他說(shuō)，周六去買(mǎi)吧！“爸爸見(jiàn)我終于好像懂事了，摸了摸我的頭。爭端最終通過(guò)和平手段解決了。當然，結果并沒(méi)有我預想的那么好，但是既然事情已經(jīng)過(guò)去了，就不要讓它再發(fā)生了。

　　這件事的整個(gè)過(guò)程讓我知道父親一直很關(guān)心我，但他拒絕表現出來(lái)�？磥�(lái)我得聽(tīng)話(huà)了！

　　初中優(yōu)秀作文  篇34

　　家是我生活的港灣。當我氣餒的時(shí)候，它給了我鼓勵。當我成功的時(shí)候，它提醒我不要驕傲；當我無(wú)聊的時(shí)候，它伴隨著(zhù)我度過(guò)我的時(shí)光。簡(jiǎn)而言之，我有一個(gè)幸福的家，過(guò)去的家務(wù)我忘不了，但今天的家務(wù)值得我細細體味。

　　又是一個(gè)讓我反感的星期天，每周的作文課，英語(yǔ)課，數學(xué)課，似乎是我心中的一個(gè)鉛塊，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　“丁。丁”熟悉的鬧鐘一直在我耳邊響著(zhù)，而我的眼皮似乎粘著(zhù)，所以我不想睜開(kāi)。我媽大步走進(jìn)我的房間，然后就是一陣嘮叨，然后我的眼皮就勉強睜開(kāi)了。我媽趕緊從衣柜里拿出一套新衣服，我揉了揉眼睛，看起來(lái)很累。我媽看著(zhù)初升的太陽(yáng)，臉急得通紅�！翱禳c(diǎn)換衣服，上課要遲到了�！蔽抑皇欠磻�。

　　我看了看時(shí)間，腦袋里立刻潑了一盆冷水，醒了�！耙呀�(jīng)八點(diǎn)了！”我抓起衣服，伸出雙手，匆忙準備作文課的學(xué)習用品。所以我媽媽讓我開(kāi)電動(dòng)車(chē)。我坐在電動(dòng)車(chē)后座上，發(fā)現媽媽的黑發(fā)里夾雜著(zhù)幾根銀絲。一瞬間，班級已經(jīng)被我拋到了九霄云外，記憶的碎片被拾起編織成一組畫(huà)面，我又想起了我平凡而快樂(lè )的家。

　　我媽媽是我們家的經(jīng)理。再說(shuō)她是業(yè)務(wù)員。爸爸在外面上班，媽媽平日上班。但是，如果平日有客人來(lái)我家做客，干凈的地板和井井有條的家具會(huì )是你進(jìn)門(mén)第一個(gè)映入眼簾的，你會(huì )豎起大拇指，贊不絕口。這是我媽勞動(dòng)的結果。當我想起那面鏡子般透明的白色瓷磚時(shí)，一股暖流沖進(jìn)我的心里，包圍著(zhù)我，告訴我媽媽有多愛(ài)我。

　　她出于對我學(xué)習的關(guān)心和對我的關(guān)心，幫我申請了興趣班。我想起早上發(fā)生的事，只覺(jué)得愧疚。我保證，我一定要取得好成績(jì)，報答媽媽對我的一切付出。我的拳頭發(fā)出嘎嘎聲，我感覺(jué)到很多汗水從我的手心滲出。

　　如果把我家比作珍珠項鏈，那么我媽就是戴著(zhù)項鏈的繩子，讓我媽心里的珍珠——大放異彩。

　　初中優(yōu)秀作文  篇35

　　“家庭是社會(huì )的細胞，家庭生活平凡，有悲歡離合�！比珙}，家庭生活有喜怒哀樂(lè )，但我家每天都會(huì )上演一部大而不大，笑而不知的喜劇。比每天看一百部賀歲片有意思。沒(méi)門(mén)！跟我來(lái)看看——

　　鏡頭一：回到家，我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)我爸躺在沙發(fā)上，把一雙臭襪子扔在我媽剛買(mǎi)的新衣服里。我心里想，要是我媽回來(lái)看到了，那就慘了。沒(méi)想到，我說(shuō)曹操的時(shí)候，曹操真的來(lái)了。我媽回來(lái)了，我立馬跑回房間，關(guān)上門(mén)，用軟海綿堵住了兩只耳朵。不奇怪，我媽這個(gè)時(shí)候想給她看。只聽(tīng)到我爸的呻吟聲（內容自己想象的）。過(guò)了將近半個(gè)小時(shí)左右，獅吼終于停止了。我打開(kāi)門(mén)，才看到我爸變成了落湯雞（打聽(tīng)了一下，原來(lái)我媽練過(guò)十級的獅吼，我爸被他的“口水”淹死了）。

　　場(chǎng)景二：那天我在做作業(yè)。突然，我爸問(wèn)我有沒(méi)有看到他的手機，我說(shuō)沒(méi)有，于是我就開(kāi)始和爸媽一起找“失蹤手機”。但是把家翻個(gè)底朝天也找不到。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“你為什么不叫別人幫你打個(gè)電話(huà)，帶上手機？”！”（我當時(shí)覺(jué)得自己傻。）爸爸說(shuō)：“是啊，怎么沒(méi)想到呢？“沒(méi)想到，接下來(lái)的一幕讓我和我媽大吃一驚。

　　爸爸居然從口袋里拿出手機，撥了一個(gè)號碼。他對手機另一端的人說(shuō)：“打我手機�！卑职终f(shuō)完這句話(huà)，突然沉默了，全家人都處于“無(wú)語(yǔ)”的狀態(tài)……。突然，我和媽媽像晴天霹靂，哈哈大笑起來(lái)，最終導致我們一直打嗝，但是爸爸關(guān)上門(mén)，“映在墻的一邊”。

　　場(chǎng)景三：有一天，我媽在洗衣服，從洗衣機里拿出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現里面有一沓錢(qián)（至于顏色，是我想象出來(lái)的），就喊了一聲，我和我爸聽(tīng)到了消息，但是等著(zhù)我們的是“讓神仙哭”的把戲（獅子吼唄�。�，我開(kāi)始跑，但還是逃不出媽媽的“五指山”。我們訓練了將近一個(gè)小時(shí)，只好兩白旗投降，有一個(gè)月的衛生。（唉！好難過(guò)�。�

　　這是我的家人。通過(guò)我的介紹，你覺(jué)得這是一個(gè)“幸�！钡募彝��！�—哦不，我媽又在“努力”了。我要去前線(xiàn)支持我爸。親愛(ài)的兄弟們，走吧！

　　初中優(yōu)秀作文  篇36

　　清晨，白雪騎著(zhù)自行車(chē)，匆匆忙忙地上學(xué)去了。走在清冷的大街上，她正在默念那幾個(gè)要命的英語(yǔ)單詞。

　　到街道拐彎處，走來(lái)了一位身強力壯的小伙子，白雪來(lái)不及剎車(chē)，就把那個(gè)小伙子撞倒在路邊的花壇里，自己掉在了地面上，白雪起身一看，被撞的是一個(gè)小伙子，年紀比自己大，只好低著(zhù)頭等著(zhù)挨訓。

　　“小姑娘，你不要緊吧？”

　　白雪一驚，抬起頭一看，那個(gè)小伙子正沖著(zhù)她笑呢。

　　“你還好嗎？沒(méi)摔疼嗎？”小伙子又問(wèn)。

　　看著(zhù)小伙子的眼神，是那么地親切，那么地熟悉，讓白雪想起了兩年前的一件事。

　　那是隆冬的一天，外面下著(zhù)雪，刮著(zhù)風(fēng)。她也是騎車(chē)去上學(xué)，被一位低年級的小女孩撞倒在這拐彎處。

　　白雪穿著(zhù)厚棉襖，沒(méi)有摔疼，只是衣服上沾了些雪和泥土。她拍了拍身上的雪和泥，扶起自行車(chē)，立刻沖著(zhù)小女孩嚷道：“你沒(méi)長(cháng)眼睛嗎？”

　　小女孩深知是自己的過(guò)錯，滿(mǎn)懷著(zhù)歉意說(shuō)了聲：“對不起，我不是故意的，請你原諒！”白雪揮了揮手：“去去去，誰(shuí)信你這一套。我看你小小年紀就騎車(chē)上學(xué)，八成也是充面子！要是不會(huì )騎，你就別騎。算了，你還是個(gè)孩子，我不和你計較，你走吧！”

　　白雪看了小女孩一眼，白凈的臉龐，烏黑的麻花辮，水汪汪的大眼睛，委屈的眼淚在眼眶里打轉�？梢钥闯鲂∨�孩努力克制住眼淚，不讓它流出來(lái)。

　　“小姑娘！小姑娘！”

　　這溫柔的聲音，把白雪從回憶中拉了回來(lái)。

　　看著(zhù)眼前的這位先生，想著(zhù)兩年前的那個(gè)小女孩，白雪身不由已地從嘴里蹦出一句話(huà)：“對不起！請原諒！”

　　小伙子走了，白雪看著(zhù)他遠去的背影，默默地說(shuō)：“從此以后，我要做個(gè)有寬容心的人，做一個(gè)講文明、懂禮貌的、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！”

　　寬容是沾衣欲濕的杏花雨，是吹面不寒的楊柳風(fēng)，是冬日一杯暖暖的茶，是春晨一縷柔柔的陽(yáng)光，是一聲豁達大度的“對不起” ……

　　初中優(yōu)秀作文  篇37

　　曹操東漢末年，群雄并起，終分三國，若論天下英雄，我以為，唯操爾。這個(gè)身材矮小，貌不驚人的男人一生滄桑，雖未成大業(yè)卻無(wú)愧英雄的稱(chēng)號！誠然，他沒(méi)有劉備的仁，諸葛的智，關(guān)羽的義，張飛的勇，但曹操便是曹操，布滿(mǎn)厚重灰塵的史書(shū)終究掩蓋不住他的絕代風(fēng)華！我感動(dòng)于他的惜才。

　　毋庸置疑曹操是一個(gè)求賢若渴，至情至義的領(lǐng)導者，最初大將典韋為保護他而身殞?zhuān)�曹操悲痛欲絕，悲傷程度甚至超過(guò)其兒子之死。再如后來(lái)許攸前來(lái)投靠，睡夢(mèng)中的曹操立即從床上跳起，蓬頭散發(fā)，跣足相迎。關(guān)羽才是曹操一生的遺憾，他為了把關(guān)于招至麾下，金錢(qián)美女，甚至赤兔馬他也在所不惜，可最終還是沒(méi)能阻止關(guān)羽的離開(kāi)。對于關(guān)羽的離開(kāi)，他選擇了豁達而不去追殺，即使關(guān)羽連殺他六員大將。我驚嘆于他的才華。曹操一生南征北戰，留下了不少壯麗的詩(shī)賦，《龜雖壽》，《短歌行》，《觀(guān)滄�！返榷际菢O為驚艷而又大氣磅礴的代表作，正因如此，他與其子曹植更是對后來(lái)的建安文風(fēng)產(chǎn)生了深遠影響。我最欣賞與他的真實(shí)。六十六歲的他在彌留之際，斷斷續續地口述了他的《遺令》，所有人都好奇這個(gè)經(jīng)歷了太多的男人會(huì )留下怎樣的感慨，可所有人都失望了，曹操的《遺令》無(wú)非是些分香賣(mài)履，留戀妻妾的小事。

　　對此，很多人都表示不屑，而我在欣賞的就是他的這一點(diǎn)，雖然曹操豪情天縱，戎馬一生，可他終究是一個(gè)有血有肉的男人，他有他的感情，他有更多除了一統天下外所留戀的，至于一生功過(guò)，就且讓后人評說(shuō)，這生命最后的真實(shí)反而彰顯了他的深刻。當然，很多人認為曹操城府極深，狡詐殘忍，是一個(gè)小人。這其中應該有部分史料歪曲了他的形象，但我想說(shuō)，自古成大事者誰(shuí)無(wú)深謀遠慮，誰(shuí)有婦人之仁？他自選擇了這條帝王路，便注定與眾生相異，而且背負的更多。在泛黃的史書(shū)里，永遠屹立著(zhù)一個(gè)孤傲的背影，殘陽(yáng)如血，亙古蒼涼，可他還要放肆地笑……

　　初中優(yōu)秀作文  篇38

　　落日無(wú)聲，平靜的錦江如同一片金黃的麥田。還像小時(shí)候那樣，我?jiàn)A在爺爺姥姥的中間，漫步在余暉的彩霞中。

　　爺爺姥姥每天都趕在傍晚出去轉悠，小的時(shí)候我也經(jīng)常跟著(zhù)一塊兒出去。

　　現在上學(xué)了，爺爺姥姥的習慣依舊，我卻已經(jīng)很久沒(méi)有散過(guò)步了，不是不想，而是騰不出空來(lái)，便逐漸淡忘了。父母每天下班回來(lái)也很忙，更沒(méi)時(shí)間出去。趁著(zhù)爺爺姥姥暑假來(lái)陪我，我迫不及待地拿出很久沒(méi)有摸過(guò)的“飛行小黃人”，出去放松一下。

　　還是那條河邊的路，以前坑坑洼洼，到處是些亂糟糟的磚頭、雜草，爺爺姥姥每天從這里走過(guò)，去買(mǎi)菜，接送我上幼兒園，傍晚又一起散步。而今煥然一新：夏蟬掛在樹(shù)梢上溫柔地低訴，一顆顆綠蔭下錯落著(zhù)各式各樣的健身器材，精雕細刻的石臺石階，精修細剪的花木喬灌精神抖擻，干凈平整的塑膠綠道沿江伸展……這一切都變了。

　　唯一不變的是每次散步時(shí)爺爺姥姥總讓我走在中間，我也喜歡擠在他們中間，“飛行小黃人”依舊在空中“嗡嗡”地盤(pán)旋著(zhù)。

　　微風(fēng)不燥，拂面滿(mǎn)是涼爽，卻不甚注意“飛行小黃人”一頭栽入了路邊的草叢里。爺爺見(jiàn)狀，趕緊一搖一擺地攆過(guò)去，佝著(zhù)腰在草里扒拉，比我都還急。眼前這一幕，似曾相識，讓我想起多年前爺爺幫我找不見(jiàn)了的玩具，而今卻沒(méi)有之前那樣麻利了�！八懔�，別找了�！倍鵂敔斔坪鯖](méi)有聽(tīng)到，仍以那笨拙的方式費力地翻來(lái)翻去。過(guò)了一會(huì )兒，他終于吃力地抬起身來(lái)，臉漲得通紅，氣喘吁吁地遞給我：“給……拿好�！蔽彝蝗挥悬c(diǎn)哽，玩具丟了，還能找回，而爺爺姥姥老了，卻不能再找回以前的時(shí)光了。

　　玩具丟了，再一找，就過(guò)去六年。這六年里，錦江邊的環(huán)境逐步改善了，我也即將邁入中學(xué)的大門(mén)，而爺爺姥姥在歲月的打磨下兩鬢斑白。自從我上了小學(xué)，他們就回了老家，我們相聚的時(shí)間少之又少，趁著(zhù)今年暑假，再來(lái)陪伴我。然而時(shí)間像一只無(wú)形的大手，硬生生地推著(zhù)我和爺爺姥姥在一起的時(shí)光往前走，無(wú)奈之下，我只能爭取讓它稍稍等候爺爺姥姥的步伐。

　　初中優(yōu)秀作文  篇39

　　秋意暈染的傍晚，我在小區里散步。

　　我已經(jīng)很久沒(méi)有散過(guò)步了，不是不想，而是逐漸淡忘了。學(xué)業(yè)的繁重，讓我像一匹疲憊的駱駝，只顧著(zhù)眼前忙碌的生活，卻忘了z詩(shī)和遠方。

　　一下樓就和桂花味的秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，兜了一頭一身的甜香。這桂花的香，就像一塊糥香綿軟的米糕，醇厚、悠長(cháng)。天已漸黑，墨蘭中染著(zhù)一層淺灰，清冷疏離，仿佛不近人間煙火，帶著(zhù)些秋的詩(shī)意和禪心。我想，此時(shí)若配上芭蕉幾株，疏雨幾點(diǎn)，苦茶幾盞，便是極好的了。

　　或是受這詩(shī)意的點(diǎn)化，我心中的詩(shī)性正蠢蠢欲動(dòng)，迎著(zhù)秋風(fēng)，緩步徐行，沉吟低詠。

　　“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋�！币鱽�(lái)呤去，卻總只有這幾句背得爛熟的詩(shī)，明明背了那么多詩(shī)，卻只能想起這么幾句呢？糟糕，我已經(jīng)有一段時(shí)間沒(méi)有和它們“見(jiàn)面聊天”了，都快遺忘了，心里著(zhù)急，不由得加快了腳步。

　　忽然，一朵云牽住了我的腳步。

　　微仰著(zhù)頭，在急匆匆的一瞥間，我看到兩棟樓間的天空，顏色似乎淺了很多。站定，再細看，哈！原來(lái)那兒藏著(zhù)一朵胖乎乎的云哩！那云像一只調皮可愛(ài)的小獸，撒著(zhù)歡兒追著(zhù)風(fēng)跑呢！一會(huì )兒，風(fēng)停了，它便乖巧地趴在那兒，像一只沒(méi)睡醒的小羔羊。

　　好可愛(ài)的云��！我不禁莞爾，真想把它抱下來(lái)，養著(zhù)。忽然覺(jué)出，這仿佛是我第一次為一朵云而停下，為一朵云而笑，對一朵云大加贊賞。云，太過(guò)尋常，太過(guò)慵懶，在這個(gè)需要飛奔才能跟上的時(shí)代，已逐漸淡出我們的生活。大概也只有詩(shī)佛王維那樣的閑情逸志，才能感到“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的快樂(lè )，才能悟到慢一點(diǎn)，其實(shí)更好。

　　這個(gè)傍晚，我想走慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，在這涼茶一般的秋夜里，陪一朵胖胖的云嘗嘗那桂花發(fā)酵的米糕，賞賞那墨染的天。

　　人總是急匆匆地往前趕、往前趕，硬生生地錯過(guò)了多少這樣綻放在身邊的美好。我想，慢一點(diǎn)，總會(huì )和那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，不期而遇。

　　慢一些，再慢一些。這世界值得我們慢慢品味。

　　初中優(yōu)秀作文  篇40

　　清晨，天還黑時(shí)，我和我的父母、外公沿著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)竹子的蜿蜒小路散步，一切都是那么靜謐。

　　外婆因為冠心病住進(jìn)了醫院，醫生建議做心臟“搭橋“手術(shù)。家中被一股沉郁的氣氛所籠罩著(zhù)，母親便提議讓大家一起散散步。

　　道路很靜很靜，沒(méi)有人說(shuō)一句話(huà)。大家聚在一起，外婆那空缺的位置顯得愈發(fā)落寞。躺在病床上的外婆，不知現在在想些什么，但愿風(fēng)能把纏繞著(zhù)她的病魔吹散。

　　這寒冬的末尾，樹(shù)枝上漸漸冒出了新芽?jì)�，花骨朵含苞待放。水也更加清澈，似乎活了起�?lái)�？�！那竹葉上點(diǎn)綴著(zhù)晶瑩剔透的小水珠，她們手拉著(zhù)手，合成了一個(gè)更大的水珠。大水珠在葉間滑來(lái)滑去，就像在蕩秋千�！暗梧�”落在地上，又為空氣增添了一點(diǎn)潮濕。冬末看到這景象，不禁讓人想到一個(gè)詞——破寒。

　　父親走得最快，在前面；外公走的最慢，他微瞇著(zhù)眼，像是在聽(tīng)冬天離去的聲音。所有人都沉浸在散步的愉悅中，幾乎忘記了彼此的心事。

　　大約走了一個(gè)多小時(shí)，大家卻沉默下來(lái)。母親說(shuō)：“要不，回家吧？”父親卻還想多走走，父母商量了半晌也沒(méi)得出個(gè)結果。這時(shí)，他們注意到了我，于是過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)我的意見(jiàn)。我想著(zhù)想著(zhù)就想起了外婆，于是說(shuō)：“去醫院看看外婆吧�！贝蠹叶己苜澩�，趁著(zhù)晨光未現，我們上路了。

　　果然是清晨，沒(méi)有陽(yáng)光，即使運動(dòng)著(zhù)也覺(jué)得身上涼颼颼的。母親說(shuō)：“先回去加點(diǎn)衣服再開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)吧，免得感冒了�！备赣H說(shuō)：“還有一半就到了，跑起來(lái)堅持一下吧！”，外公也覺(jué)得多走走身體一定會(huì )熱和的。于是，我們把多余的外套給了母親便堅持著(zhù)上路了。

　　就這樣，在灰蒙蒙的天空下大家一齊走到了醫院。抬眼望去，天不知什么時(shí)候已經(jīng)亮了，太陽(yáng)高掛在醫院上空，春天快來(lái)了。春裹挾著(zhù)陽(yáng)光，陽(yáng)光滋潤著(zhù)我們。而有全家在，我們就是外婆的一把傘，一片天。

　　初中優(yōu)秀作文  篇41

　　天，灰蒙蒙的，昏暗一片。教室外，下起了猛烈的暴風(fēng)雨；教室內，沒(méi)有了往日的歡樂(lè )，氣氛沉重得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

　　“小欣，351分，第一名。小李，349分，第二名。小余……”老師念著(zhù)我們小升初的成績(jì)，所有人都斂聲屏氣，都渴望知道自已的分數是為自已指向未來(lái)的天使還是切碎希望的劊子手。壓抑和不安的氣氛籠罩著(zhù)整個(gè)教室，我坐在課椅上，焦急和不安不禁使起來(lái)。許久，還未念到我。怎么辦？平時(shí)能輕而輕舉考出優(yōu)異成績(jì)的我這次怎么發(fā)揮失常了？

　　終于，我的名字從老師嘴里蹦了出來(lái)：“小凌，334分，第十二名�！蔽已劾锓浩饻I花，無(wú)明業(yè)火在心中雄雄燃燒，一氣之下將成績(jì)單撕了個(gè)粉碎。小升初考試的.失常，也就意味著(zhù)會(huì )與自己理想的重點(diǎn)初中失之交臂！

　　雨，還在狠狠地拍打著(zhù)窗戶(hù)，天，似乎在哭。我趴在課桌上，和天一起哭，哭得一蹋糊涂，六年的辛勤付出，六年的堅持不懈，為何會(huì )換來(lái)這種結果？

　　同學(xué)們都回家了，獨我一個(gè)人還留在教室里傷心著(zhù)，老師來(lái)了，讓我跟著(zhù)她。

　　我與老師走近窗邊，她指著(zhù)窗外風(fēng)雨中搖曳的樹(shù)枝說(shuō)：“看，那段枝葉�！�

　　我順著(zhù)她指的方向望去，那是怎樣的一段枝葉��！枝丫處早已斷裂，僅只有一點(diǎn)枝筋與主干相連著(zhù)，但雖如此，在狂風(fēng)中，它卻只搖不落，任憑風(fēng)嘯雨擊，它也不曾離開(kāi)主干，落入荒草之中。

　　“看到了嗎？這段殘枝在面臨死之時(shí)依舊不肯放棄對生的希望，依舊奮斗不息；而你雖處困境之中，但也并非絕境��！你要堅信：‘山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村’！”老師轉過(guò)身來(lái)，拍拍我的肩，微笑著(zhù)離開(kāi)了。

　　我獨站窗前，注視著(zhù)那段殘枝。不知不覺(jué)，風(fēng)停了，雨止了。老師的話(huà)以眼前的景色好似一汪清澈的月光洗滌著(zhù)我，那么亮，那么凈。心中，希望生起……

　　初中優(yōu)秀作文  篇42

　　佇立窗前，呼出的空氣在燈光下化作一團霧，升騰著(zhù)我的思緒。凝望窗外，寒風(fēng)在四通八達的城市里肆意沖撞，我仿佛看見(jiàn)，安逸的生活正躺在燈紅酒綠的街道上，期盼安逸的人們的眼神中卻折射出難以滿(mǎn)足的目光。

　　下晚自習了，走出教室，望著(zhù)灰朦朦的天空，我想起了遠方的父母。三年前，因為夢(mèng)想，我憑著(zhù)“雙A”的成績(jì)進(jìn)入了這座向往已久的校園。

　　相處越久，就愛(ài)得越深。雖然還沒(méi)到與初中生活說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我卻已經(jīng)知道南雅給我的，太多太多……。

　　幾年來(lái)，我經(jīng)常與同學(xué)們?yōu)橐粋�(gè)題目爭得面紅耳赤，也因為和同學(xué)違反寢室紀律被老師責罰；我時(shí)常打電話(huà)要爸媽來(lái)看我時(shí)買(mǎi)這買(mǎi)那，也能做到周末一個(gè)人在家照顧自己�，F在回想自己憋紅了臉上臺競選班長(cháng)時(shí)，都不知道是從哪里來(lái)的勇氣。時(shí)間在流逝，我也在成長(cháng)，當了老師的小助手，成為同學(xué)的好朋友，有了擔當，學(xué)會(huì )感恩，一點(diǎn)一滴，潛移默化，漸漸地固化了我的信念。

　　走在回寢的路上，看著(zhù)被燈光拉長(cháng)的身影，我又在審視自己的人生目標，我應該成為什么樣的人？

　　人們常說(shuō)自己屬于什么，我想那講的不僅是歸屬，更是方向。父輩從農村走到了城里，給了我新起點(diǎn)。我從湘西來(lái)到長(cháng)沙求學(xué)，猶如當年的沈從文外出求學(xué)一樣，尋找更大的歸屬。我知道，這是大山給了我胸懷，是溪水給了我靈性，是親人給了我勇氣。

　　我想，很多人都和我一樣，從還不懂事開(kāi)始就有了自己的目標，然后隨著(zhù)不斷成長(cháng)而不斷改變。

　　還記得臺灣歌手費翔唱的歌：“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉在遠方”。我覺(jué)得人生就應該是不問(wèn)出處，重要的是心靈的歸屬、信念的守望。這個(gè)歸屬就是遠方的目標，這種守望就是不懈地追求。

　　是的，一個(gè)人總是需要點(diǎn)精神的，這種精神就是實(shí)現目標的力量。

　　力量來(lái)自遠方的故土和家鄉，因為那里有我們安放靈魂的地方。

　　我堅信，從南雅出發(fā)一定能走得更遠、飛得更高，哪怕有一天我又回來(lái)了，也是在地球上劃了一個(gè)圈。

　　突然，我發(fā)現，遠方其實(shí)不遠。

　　初中優(yōu)秀作文  篇43

　　世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了。

　　——題記

　　嚴冬，北風(fēng)呼嘯，枝頭孤零零的枯葉被吹得瑟瑟發(fā)抖。我裹緊衣襟，獨自一人負氣走在路上，行人很少，不時(shí)一陣寒風(fēng)襲卷而至，讓人忍不住打起冷顫。偶爾碰到一個(gè)人，也是全副武裝——匆匆往家趕。心中不禁一怔：有媽媽真好。

　　同媽媽拌嘴后，我負氣而走，路漸漸走到盡頭，我突然很想家。想家的溫暖，想念媽媽熟悉的味道，心不忍一顫：有媽媽真好。

　　跺著(zhù)凍僵的腳，轉身朝家跑。朦朧中聽(tīng)到一個(gè)聲音：“寶貝，快來(lái)穿上�！毖�聲望去，一位婦女正把她身上的衣服給小男孩穿上。還不住地說(shuō)：“來(lái)，快穿上，這么冷的天，凍感冒了可不好�！毙∧泻⑦叴驀娞邕呁浦�(zhù)說(shuō)：“媽媽穿，媽媽穿�！眿D女把小男孩抱在膝上，為他扣好扣子。繼而蹲下身，給小男孩搓手取暖，低頭望著(zhù)身上單薄的毛衣，冷風(fēng)毫不留情地順著(zhù)縫隙襲遍全身，雙手早已凍得通紅，耳朵也時(shí)時(shí)感到陣陣痛感。心中一陣哽咽：有媽媽——真好。

　　獨自站在一旁，淚水不覺(jué)間悄然滑落，順著(zhù)面頰往下淌。想起此時(shí)必然也有一個(gè)人，正焦急的矗立在門(mén)邊，四下尋找我的身影。想起與媽媽拌嘴只是因為媽媽勸我穿件厚棉襖，我卻不領(lǐng)情，與媽媽拌起嘴，還氣得“離家出走”。想到媽媽不正是擔心我凍著(zhù)了、感冒了才會(huì )苦口婆心地勸阻嗎？有媽媽真好！

　　我加快了步伐往家趕，一個(gè)身影漸漸清晰起來(lái)——一個(gè)人正拿著(zhù)羽絨服，站在路邊——焦急地等待著(zhù)�！皨寢�?zhuān)�媽媽——”淚水奪眶而出，止不住地淌下。有媽媽真好！

　　真是媽媽呀！她立馬朝我跑來(lái)，急忙幫我把衣服穿上。我抽泣著(zhù)，只是倚著(zhù)媽媽哭。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子！”便拉著(zhù)我回家，又端上姜湯讓我喝。喝著(zhù)甜甜辣辣的姜湯，我在心中輕輕說(shuō)道：“有媽媽——真好！”

　　媽媽��！您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了您，誰(shuí)能為我遮風(fēng)擋雨！

　　有媽媽真好！有媽媽——真好！

　　初中優(yōu)秀作文  篇44

　　人生就如同一場(chǎng)追逐夢(mèng)想的旅程，有快樂(lè )美好，也有失落彷徨。

　　——題記

　　時(shí)間的腳步從來(lái)不等人，我們只有跟著(zhù)時(shí)間的腳步漸漸成長(cháng)。如今，我初三了。初三都有煩惱，我也不例外，父母的嘮叨越來(lái)越多，上課的內容越來(lái)越難，升學(xué)的機會(huì )更是爭分奪秒。

　　初三的鈴聲打響時(shí)，我失去了一個(gè)朋友。學(xué)校分班，我們班走了三位。其中一位是在一起7年的朋友、閨蜜。她是我的“垃圾桶”，當我心情煩躁時(shí)，我可以向她訴說(shuō)，她總是很安靜的聽(tīng)我的心事。她心情不好時(shí)，我當她的“垃圾桶”，聽(tīng)她的心事�，F如今，分班，雖然只隔了一堵墻，但也讓我們之間隔了一堵墻。我們在課間也會(huì )遇到，但是我們就如同陌生人一般，互不相識。

　　她在我的眼中是一個(gè)“學(xué)霸”，她總是很認真的去學(xué)習還擁有一副好脾氣。我呢，是一個(gè)學(xué)習還得看心情的人，今天心情好就認真聽(tīng)；心情不好，那就不聽(tīng)。她身上有許多值得我去學(xué)習，她也教會(huì )了我很多，如何才能集中注意力聽(tīng)課，如何學(xué)習的好方法，如何明白學(xué)習的重要等。如今，她不在我身邊，我也不會(huì )停下腳步�，F如今，我也漸漸學(xué)會(huì )了如何讓自己的心平靜下來(lái)去專(zhuān)研學(xué)習上的問(wèn)題，不在向從前一樣對學(xué)習產(chǎn)生厭煩；我還學(xué)會(huì )了利用時(shí)間做一些習題，不像從前一樣一有時(shí)間就開(kāi)始瘋。

　　當我獨自一人走在操場(chǎng)上時(shí)，不免想起曾經(jīng)我們在這“說(shuō)天談地”。我們坐在草評上，聊學(xué)校的好與壞，說(shuō)同學(xué)之間的小秘密�，F在我一個(gè)人，但我也明白了許多，沒(méi)有一件事物是一直不變的。當我一人在草坪上，看著(zhù)其他同學(xué)在奔跑，在歡笑，回想我們的曾經(jīng)更是歷歷在目。曾經(jīng)的歡樂(lè )時(shí)光，永遠留在了這紅色的塑膠跑道上。

　　分班的確改變了許多，但也開(kāi)啟了我們一段不一樣的旅程�；叵朐�經(jīng)的往事，才發(fā)現這是我們成長(cháng)路上最美的回憶，讓我們不忘最初的自己。我們的未來(lái)會(huì )怎樣誰(shuí)也不知道。但是，我們都在為了將來(lái)而拼搏，為了未來(lái)而努力。

　　初中優(yōu)秀作文  篇45

　　爸爸，我對不起你，因為我不應該說(shuō)你不愛(ài)我！不應該說(shuō)你是一個(gè)煩人的老家伙！我以前一直以為你不愛(ài)我，一直以為媽媽是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我的人，可是，我錯了，其實(shí)你比媽媽更愛(ài)我，我為什么這么說(shuō)呢？因為事情其實(shí)是這樣的……

　　那是某一天的下午，我和媽媽還有你在街上玩，因為我們家的狗子被你賣(mài)了，所以我天天吵著(zhù)你去給我買(mǎi)狗狗。也許你是被我煩的吧，這不，就帶我來(lái)到了貓狗市場(chǎng)，答應我給我買(mǎi)一條永遠都不會(huì )長(cháng)大的小狗。我們原先計劃著(zhù)買(mǎi)完小狗就回家，可是，這一切都發(fā)生的不太順利……

　　原來(lái)是有一條狗子“看我不順眼”就沖著(zhù)我叫，我還以為它那是對陌生人的警惕，誰(shuí)知它看著(zhù)我就用是在看著(zhù)“獵物”的眼神看著(zhù)我，它有了想咬人的想法。因為貓狗市場(chǎng)的流浪狗多我也沒(méi)在意，可是它馬上就沖著(zhù)我咬了過(guò)來(lái)，就在千鈞一發(fā)的時(shí)機，我爸爸擋過(guò)來(lái)了，原來(lái)我爸爸自始至終都在注意著(zhù)這條狗的舉動(dòng)，生怕這條狗咬我�？晌野职终媸窃脚率裁淳驮絹�(lái)什么，所以這條狗沒(méi)有咬到我，但它卻咬到了我的爸爸。因為我媽媽怕狗，所以她當時(shí)是在遠遠的地方看著(zhù)發(fā)生的這一切。

　　這條狗一咬，就使我爸爸因為打狂犬疫苗所以幾天都沒(méi)有上班，當時(shí)我問(wèn)爸爸：“爸爸如果這個(gè)事情又發(fā)生了一遍，你還會(huì )不會(huì )救我？”爸爸對我寵愛(ài)的說(shuō)：“當然會(huì )了。因為你是我的寶貝�！甭�(tīng)到我爸爸的話(huà)，我哭了。爸爸，你怎么能這么傻？從我爸爸的這個(gè)做法我知道了我爸爸其實(shí)是愛(ài)我的，只是爸爸是不善于表達自己的想法所以我才會(huì )以為爸爸不愛(ài)我。

　　爸爸，我對不起你。我不應該讓你為我被狗子咬，不應該讓你為我而幾天不上班，不應該讓你為我的事情而長(cháng)白頭發(fā)。爸爸，在這里我忠誠的像你道歉：爸爸，我對不起你！感謝你把我養育成人！感謝你為我付出了這么多！

　　初中優(yōu)秀作文  篇46

　　在成長(cháng)的路上，總有一盞“燈”引領(lǐng)著(zhù)我走向正確的道路。我依附著(zhù)星星微光，摸索前方的路……

　　“考試開(kāi)始�！睆V播中傳來(lái)教導主任一貫嚴厲的聲音，不出半個(gè)小時(shí)，我完成了作答，我左看看又瞟瞟，是時(shí)候行動(dòng)了。我小心翼翼地從口袋里掏出白紙，在白紙上寫(xiě)下了我的答案。后排的同學(xué)拍了拍了我，我瞄準位置在慌張之中將紙丟給了他，作勢埋下了頭，害怕與老師對視。

　　“考試結束�！薄昂�，終于考完了，放假啦！”“擺脫魔爪啦！”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)道。我漸漸從不安中緩過(guò)勁來(lái)，卻看到監考老師于老師正在向我踱步走來(lái)，我心跳得厲害，他是我的科學(xué)老師。我面露詫異地看著(zhù)他停在了我面前，他微笑地對我說(shuō)：“你稍等下，老師有些悄悄話(huà)要跟你說(shuō)�！�

　　教室的人都走光了，只剩下我和于老師面對面地端坐著(zhù)，于老師始終面帶微笑地看著(zhù)我，我的手心不停地冒汗，這比我剛才作弊還緊張�！澳闶莻�(gè)好孩子，對嗎？”于老師終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，我竟一時(shí)猶豫了，不行，我決定坦白從寬�！袄蠋�，我不應該幫他�！崩蠋熆次乙荒樢�光榮就義的樣子，冷不丁地笑出了聲。他溫和地對我說(shuō)道：“你沒(méi)錯，但是同學(xué)情與考試不能混為一談，我一直以你的成績(jì)?yōu)榘�，咱們要在學(xué)習生活中幫助他�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^，耳朵一陣發(fā)燙。老師親昵地摸了摸我的頭，“你愿意承認，可以看出你的是個(gè)好孩子，你應該回答得堅定點(diǎn)兒�！蔽衣�(tīng)到老師的這番話(huà)，眼淚再也止不住地流，就像水龍頭開(kāi)了一般停不下來(lái)。老師用他溫柔關(guān)心的眼神注視著(zhù)我，我似乎在這一刻被一束光照拂著(zhù)，它吸引了我！

　　在成長(cháng)的路上，老師為我指明了方向，照亮了我。從這以后，我再也沒(méi)有盲目幫助同學(xué)了。這盞燈是路上的“必需品”，它發(fā)出的亮光成就了一個(gè)本不發(fā)光的人。

　　明燈把我引領(lǐng)上了一條正確的道路，摸索著(zhù)前方光明的路，似乎前方有一座又一座的燈塔，那一束束光照在我身上，我此刻是充滿(mǎn)燦爛星光的“太陽(yáng)”！希望數年后的我也能成為別人成長(cháng)路上的某一盞成就的“明燈”！

　　初中優(yōu)秀作文  篇47

　　人生，就是建立在無(wú)數選擇之上的迷茫，你總是在那云霧繚繞的路口彷徨，它卻不給你任何的提示。就在迷茫之中，你痛苦的決定了，你不知道是對是錯，只抱有一絲期待。也許，當芳草凋零之際你才會(huì )恍悟當年被你遺棄的，有多么可貴！時(shí)光的流逝化為一道蛛絲馬跡般的幻影，緩緩蔓延而上，歲月的清流流淌出年年月月的哀傷。分分秒秒的思量，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的抉擇，無(wú)時(shí)無(wú)刻的錯過(guò)……

　　你是否也曾在那路口滯留？當我們行走在渙散著(zhù)神秘的氣息的生命之路上，幽綠的草叢、青蔥的樹(shù)木、點(diǎn)綴其間的繁花帶我們走向又一個(gè)岔口。蔚藍的天空映襯著(zhù)遠去的小道，碧綠的樹(shù)林牽引著(zhù)兩條與眾不同的路。一條筆直平坦，繁花綠草，林木蔥蘢，仿佛路的盡頭將會(huì )光芒四起；另一條崎嶇坎坷，花黃草枯，煙霧繚繞，仿佛將永遠迷失在晦暗與云霧之中。我該如何抉擇？未來(lái)又將何去何從？終究是選擇看似圓滿(mǎn)的，還是坎坷悲涼的？沒(méi)有人知道，也沒(méi)人明白。就著(zhù)這樣，困擾插著(zhù)惡魔的羽翼降臨在你的身上。也許，你躊躇的選擇了富饒平靜的那一條，一帆風(fēng)順的走過(guò)，享受著(zhù)安逸與宜人的風(fēng)光。也許，你會(huì )選擇磨難重重的那一條，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，接受云霧的擾亂與風(fēng)雨的洗禮。無(wú)論選擇什么，對于將來(lái)，都是一種錯過(guò)、一種損失、一種痛苦。也許，平和之路的盡頭暗藏著(zhù)地獄般的危機；也許，崎嶇之路的盡頭佇立著(zhù)通往寶藏的彩虹。有時(shí)你選擇了幸福的過(guò)程悲痛的結局，有時(shí)你選擇悲傷的過(guò)程美好的結局，無(wú)論哪一種選擇，都是一種錯過(guò)……

　　人生，無(wú)時(shí)無(wú)刻的選擇，無(wú)時(shí)無(wú)刻的錯過(guò)。機會(huì )、捷徑、成功都是由自己把握和選擇的，可能正確的路就在你眼前，你卻望著(zhù)迷霧繚繞迷糊的選擇了另一條，就這樣擦肩而過(guò)，就這樣錯過(guò)。若每次的抉擇，都慎重的思量；每次的抉擇，都否決短暫的美好；每次的抉擇，都將目光向遠方看齊，我們還會(huì )錯過(guò)這么多嗎？

　　初中優(yōu)秀作文  篇48

　　在生活中，有許多種“擁有”，不同的“擁有”有著(zhù)不同的含義，但在我眼里，擁有了友誼就擁有了一切，擁有了友誼也就擁有了世間所有的快樂(lè )與幸福。

　　“友誼”，一個(gè)多么熟悉的名詞，但是它卻包含著(zhù)讓人沉思的含義。友誼像彩虹，你擁有友誼，就擁有了七彩的光輝；友誼想太陽(yáng)，你擁有了友誼，就擁有了溫暖的陽(yáng)光；友誼像大海，你擁有了友誼，就擁有了晶瑩的浪花；友誼像……友誼，能使天空穿一身藍；友誼，能使森林披一身綠；友誼，能使陽(yáng)光更加溫暖；友誼，能使甘霖更加晶瑩。我就擁有了友誼，所以我感到很快樂(lè )。

　　豆子，一個(gè)比我大一歲的陽(yáng)光男孩就是我的知心朋友。他樂(lè )于助人，總會(huì )幫助需要幫助的人。每當我被難題困惑的時(shí)候，第一位出現在我面前的就是豆子，他總是不圖回報，耐心地給我這個(gè)滿(mǎn)腦問(wèn)號的我講題，每講一道題，一張張白色的紙布滿(mǎn)了密密麻麻的黑字，他不厭其煩地講著(zhù)，我全神貫注的聽(tīng)著(zhù)。每當我被欺負，他總是“兩肋插刀”，幫我講理，“教育”他們不能欺負別人。每次我生病，他總能照顧我，給我補習功課，雖然他所做的事是微不足道，司空見(jiàn)慣的，但是他幫助了我，你說(shuō)，我擁有了這么好的朋友，我能不快樂(lè )嗎？而有些人就會(huì )空喊口號：“現在的友誼有什么用？長(cháng)大了的友誼才最重要！”可是，當一個(gè)人需要關(guān)懷，需要別人向他伸出援手，付出愛(ài)的時(shí)候，卻沒(méi)有人理睬他，你會(huì )擁有友誼嗎？就算你家財萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著(zhù)天使臉孔，就不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，你能擁有友誼嗎？這樣的人活著(zhù)有什么意義？就算你擁有世間財富，豐功偉績(jì)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光，這眼光不是羨慕，贊許，而是妒恨厭惡。因為你沒(méi)有朋友！而友誼不是哥兒們義氣。

　　只要我們從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，關(guān)心他人。我相信，我們一定會(huì )有許多朋友，有許多真摯的友誼。朋友能陪你玩耍，能陪你度過(guò)每一段美好快樂(lè )的時(shí)光擁有友誼，你就擁有快樂(lè )。

　　初中優(yōu)秀作文  篇49

　　童年的時(shí)候總有一些趣事陪伴著(zhù)我，它們猶如一顆顆耀眼的星星，閃爍點(diǎn)綴著(zhù)我記憶的星空。記憶的帆船又載著(zhù)我回到了九年前，那一刻是我長(cháng)這么大以來(lái)最可笑的一件事。

　　九年前的那一天我剛上幼兒園，也就是我4歲那一年。雖然每天去幼兒園有好多玩的和吃的，還有很多和我同齡的小朋友，可我就是不愿意去那個(gè)“討厭”的地方。漸漸地，我發(fā)現日歷上黑色的字要去上學(xué)，而每當是紅色的字就不用去上學(xué)了。

　　我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁春谏�的字要去上學(xué)，而紅色的字卻不要上學(xué)呢？”媽媽把我抱著(zhù)微笑著(zhù)說(shuō)：“因為紅色的指的是星期六和星期天，媽媽也不用上班你自然也不用上學(xué)啦！”我眼睛一，想著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)。想到一個(gè)不用去上學(xué)幼兒園上學(xué)的“好”辦法。我和媽媽說(shuō)我想喝牛奶了，媽媽說(shuō)著(zhù)就把我放下就去廚房給我拿，看著(zhù)媽媽走了，我搬起一張小椅子就往日歷那跑，我站在那兒把黑色的字連著(zhù)撕了，正好媽媽把牛奶拿來(lái)讓我喝說(shuō)“快喝吧，喝完要去幼兒園了呢！”我聽(tīng)了神氣地說(shuō)：“今天才不用上幼兒園呢！”媽媽疑惑的問(wèn)：“為什么呢？”我滿(mǎn)臉開(kāi)心的說(shuō)：“看，今天的字是紅色的呀！”

　　媽媽走到日歷邊一看，自言自語(yǔ)得說(shuō)：“不對呀，我昨天看后面的也是黑色的，今天怎么變了呀！”我大聲地說(shuō)：“黑色字都被我撕了，所以不用上學(xué)了！”媽媽呵呵大笑，抱起我說(shuō)：“傻女兒。日子可是一天天地過(guò)的呀！撕了怎么能算呢，要是這樣，媽媽不就不用上班了！”我說(shuō)：“怎么就不算。你耍賴(lài)皮，耍賴(lài)皮……！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我就哭了起來(lái)，還不斷用小手打媽媽的肩膀，嗚嗚嗚嗚嗚嗚……媽媽拍著(zhù)我的肩膀笑呵呵的說(shuō)，你這個(gè)“傻”女兒，走，去幼兒園吧！別的小朋友還在等你一起玩呢。說(shuō)完，我由陰晴抹著(zhù)眼淚往幼兒園跑去。小帆船要返航了，記憶的大門(mén)也隨著(zhù)關(guān)閉了……

　　初中優(yōu)秀作文  篇50

　　歲月在黑發(fā)中流淌，風(fēng)傳播愛(ài)的信息。靜靜地，靜靜地，悄然無(wú)聲地將黑發(fā)染白！童年，在柳樹(shù)下，長(cháng)發(fā)站在樹(shù)蔭下，透過(guò)樹(shù)縫，陽(yáng)光將那頭垂腰長(cháng)發(fā)照的格外烏黑亮麗。一個(gè)短發(fā)正歡快地朝長(cháng)發(fā)跑去，長(cháng)發(fā)則張開(kāi)雙臂，等待短發(fā)的擁抱�！肮�哈，我抱到你了，耶！”空中回蕩著(zhù)短發(fā)稚嫩的童音。長(cháng)發(fā)摟著(zhù)懷中的短發(fā)，伴著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，朝家中走去。晚上，長(cháng)發(fā)伴著(zhù)滿(mǎn)天星辰，在燈光下，一針一線(xiàn)地在幫短發(fā)縫補書(shū)包。長(cháng)發(fā)擔心書(shū)太重了，書(shū)包會(huì )承受不起，便在書(shū)包帶子上縫上了一點(diǎn)愛(ài)。第二天早晨，短發(fā)背著(zhù)這灌滿(mǎn)愛(ài)的書(shū)包，踏著(zhù)朝陽(yáng)，邁著(zhù)輕快的步伐朝學(xué)校走去。

　　臨走前，長(cháng)發(fā)吻了吻短發(fā)，在晨風(fēng)中，微風(fēng)將長(cháng)發(fā)吹起，空氣中彌漫著(zhù)長(cháng)發(fā)那淡淡的幽香。傍晚，短發(fā)結束了一天的學(xué)習生活，蹦蹦跳跳地回到家中。到了家，長(cháng)發(fā)接過(guò)短發(fā)的書(shū)包，嗔怪道：“丫頭，今天又在學(xué)校瘋玩了吧，頭發(fā)多臟啊，來(lái)，我幫你洗頭！”在陽(yáng)臺上，短發(fā)頂著(zhù)滿(mǎn)頭泡泡正在嘻嘻哈哈地笑著(zhù)，而長(cháng)發(fā)在用她那雙手正在短發(fā)頭上輕輕搓洗呢！伴著(zhù)夕陽(yáng)，短發(fā)俏皮地用手摸著(zhù)長(cháng)發(fā)的發(fā)梢，天真地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我的頭發(fā)什么時(shí)候也會(huì )像你一樣那么長(cháng)呢？”長(cháng)發(fā)聽(tīng)了之后，慈愛(ài)地說(shuō)：“孩子，會(huì )長(cháng)長(cháng)的，等你長(cháng)大了，就會(huì )像我一樣長(cháng)了！”短發(fā)在一旁似懂非懂的聽(tīng)著(zhù)。過(guò)了若干年，短發(fā)長(cháng)大了，離開(kāi)了長(cháng)發(fā)的懷抱。長(cháng)發(fā)依然在燈下縫補著(zhù)書(shū)包，她把她對短發(fā)的無(wú)盡，都傾注在書(shū)包上，希望這個(gè)書(shū)包還能夠為短發(fā)分擔一點(diǎn)壓力。節假日，短發(fā)回來(lái)了，長(cháng)發(fā)在門(mén)前以一個(gè)淡淡的微笑迎接短發(fā)。正如當年長(cháng)發(fā)說(shuō)的一樣，短發(fā)的頭發(fā)會(huì )長(cháng)長(cháng)的，如今，短發(fā)以蛻變成了一位飄逸長(cháng)發(fā)的女孩。傍晚，依舊在陽(yáng)臺上，只不過(guò)這回是那個(gè)曾經(jīng)的短發(fā)為長(cháng)發(fā)洗頭。雪白的肥皂泡在長(cháng)發(fā)頭上蹦跳，這時(shí)，長(cháng)發(fā)也如肥皂泡一樣是雪白的了，在月光的襯托下，便有了一種銀白色。風(fēng)吹啊吹，吹起縷縷銀絲，風(fēng)吹啊吹，將那個(gè)短發(fā)吹得又黑又長(cháng)……

　　初中優(yōu)秀作文  篇51

　　想寫(xiě)一篇文，祭奠過(guò)去。想要一個(gè)唯美的開(kāi)篇，卻不知怎么開(kāi)始，就這樣吧。

　　記得第一次接觸到，是上網(wǎng)搜作文，應付老師布置的功課，但是卻被前輩們優(yōu)美的文筆打動(dòng)，心中蠢蠢欲動(dòng)，于是又多了一個(gè)叫BAO寶寶的賬號。卻始終沒(méi)有寫(xiě)下一篇文章。

　　時(shí)間長(cháng)了，便認識一群可愛(ài)的人們，不管是誰(shuí)，都被我銘記于心，曾經(jīng)傻傻的以為我們會(huì )因為同一個(gè)夢(mèng)想，手拉手一同前進(jìn)，走到夢(mèng)想的寶座。

　　后來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間推移，我們不知何時(shí)變得如此的遠，明明近在眼前我卻覺(jué)得我們的距離不是一星一點(diǎn)。很遙遠，我跨越不去，我只能站在原地，看著(zhù)你們一點(diǎn)走遠。

　　或許誰(shuí)也不曾忘了誰(shuí)，但是誰(shuí)都回不到過(guò)去，每一次見(jiàn)面的次數一點(diǎn)點(diǎn)變少，能說(shuō)的話(huà)越來(lái)越少。一個(gè)個(gè)群從最初的吵鬧，到逐漸安靜下去，最后沉寂了下去，一個(gè)人有一個(gè)人的退出。曾經(jīng)的快樂(lè )變得支離破碎，看著(zhù)別人的ID只是覺(jué)得熟悉，卻又不認識是誰(shuí)。

　　看著(zhù)曾經(jīng)自己留下的留言，卻感到陌生。不禁發(fā)出疑問(wèn)，他是誰(shuí)，我為什么會(huì )給他留言。陌生的讓人窒息。

　　慢慢的隨著(zhù)時(shí)間，不斷的為惱人的數學(xué)題二煩惱，只是靜下來(lái)會(huì )覺(jué)得心里空蕩蕩一片，好像缺了些什么。是的，夢(mèng)。曾經(jīng)的夢(mèng)想。曾經(jīng)的我幻想著(zhù)有一日能成為一名作家，不要太出名，只要我寫(xiě)的文字能得到有大家的歡迎，熱愛(ài)便足矣�？墒窃谶@漫長(cháng)的道路上終是我放棄了，夢(mèng)。我沒(méi)有資格去抱怨，我沒(méi)有理由去找借口。因為這是我選的路，不停息的選擇終究使我慢慢堅強起來(lái)�？催^(guò)了太多的，美好，黑暗，心底終是留下了一份滄桑感。

　　偶然的發(fā)現，竟讓我淚流滿(mǎn)面。我以為我都已經(jīng)忘卻了。卻不知那段萬(wàn)金不換的記憶只是被我埋藏在記憶的最深處

　　，蒙上了厚厚的一層灰塵，唱片還在不停的動(dòng)，吱吱呀呀的聲音，滄桑。在人生，有太多的無(wú)奈有太多的遺憾與無(wú)力，沒(méi)有辦法，自己選擇的路，只能走下去。事到如今我還能再說(shuō)些什么，都過(guò)去了�；夭蝗チ�，銘記吧。頭也不會(huì )的走下去吧。

　　那么回憶也就到此結束吧。

　　初中優(yōu)秀作文  篇52

　　那年夏天，我們笑著(zhù)，說(shuō)再見(jiàn)……

　　——題記

　　看來(lái)初三真的是一次很大的離別。那三年，我們一起努力，一起奮斗，終于，在那年的夏天，我們，說(shuō)了再見(jiàn)。

　　說(shuō)了再見(jiàn)，并不代表再也不見(jiàn)，但是那年的初三卻再也回不來(lái)了。

　　還記得那年的初三，我們一起將頭埋在老師布下的題海；

　　還記得那年的初三，我們一起在下課研究老師總結的公式；

　　還記得那年的初三，我們一起我們一起為了中考而奮發(fā)努力；

　　還記得那年的初三，我們一起我們一起寫(xiě)下那厚厚的畢業(yè)紀念冊；

　　還記得那年的初三，我們一起約定下畢業(yè)后的諾言。

　　不管我們怎樣盡力地挽留時(shí)間，那年夏天還是極為迅速地到來(lái)了。

　　中考的前一天，是我們呆在那個(gè)班級的最后一天，黑板上那個(gè)紅色的“1”，像吞了鮮血一般，那樣的刺眼，那樣的令人心痛。不知是否是兒童時(shí)期懂得太少，和相處了六年的小學(xué)同學(xué)道別時(shí)，沒(méi)有難過(guò)，反而是興奮，因為即將面對的是一個(gè)全新的環(huán)境，于是立刻忘卻了離別�？沙跞�不一樣，三年我們懂了太多，于是開(kāi)始厭惡時(shí)間的流逝，羨慕曾經(jīng)的四年制初中……

　　中考結束后，我們懷著(zhù)復雜的心情拍畢業(yè)照，極不情愿地看著(zhù)曾經(jīng)的74張笑臉被這樣定格在一張薄薄的相片上。

　　于是，那年夏天，我們拿著(zhù)簽滿(mǎn)姓名的校服，在校門(mén)口，揮著(zhù)手說(shuō)再見(jiàn)。盡管之前就約定好，這次的離別，我們誰(shuí)都不要哭，但還是笑著(zhù)笑著(zhù)就哭了，第一次這樣刻骨銘心地見(jiàn)證時(shí)間的無(wú)情；然后轉過(guò)身，頭也不回的離開(kāi)，唯獨剩下風(fēng)中淚水的氣息，對不起，我只是不想讓你們看到我哭泣的樣子……再然后，我們便各自踏入高中的校園。

　　從此，時(shí)間會(huì )永遠地將初三那段記憶封存，盡管那段日子不會(huì )再重現，但我相信，數年后，我們還是會(huì )想起初三的時(shí)光。

　　總之，謝謝你們，在我人生中最懵懂的三年里，一直陪著(zhù)我……再見(jiàn)，不，我們還會(huì )再見(jiàn)……

　　初中優(yōu)秀作文  篇53

　　“阿斗？"一個(gè)不和諧的音符從我的指尖下蹦出來(lái)，我媽的女高音立刻在我耳邊“爆炸”：“這首歌你是怎么彈的？你技術(shù)不是很好嗎？再犯錯就要小心了！”我不耐煩了�！澳愠呈裁�？”我沒(méi)有時(shí)間每天練琴，不陌生才怪！”我媽氣得跑回寢室，嘴里不停地吼，“氣得我全身的血都沖到頭上了”“啪！”我砰的一聲關(guān)上門(mén)，走了出來(lái)。

　　這是我的上級和我媽初中后的矛盾。

　　我一個(gè)人在街上閑逛，街上熱鬧祥和的氣氛和我孤獨壓抑的心情成反比。我痛苦地想：“我的父母是我自己的嗎，為什么他們總是對我這么粗魯？”為什么他們不能理解我？現在上了初中，學(xué)習任務(wù)增加了。我通常沒(méi)有時(shí)間練習鋼琴。我能不犯錯嗎？”這樣想著(zhù)，我不自覺(jué)地下樓去找我的好朋友藍雪。我嘆了口氣，心想；”反正也沒(méi)什么。上去玩吧。我希望她在家�！�，然后她跑上來(lái)，敲了敲門(mén)，門(mén)開(kāi)了。藍雪獨自在家看電視。我來(lái)了，她發(fā)現我臉色不好，開(kāi)玩笑說(shuō)：“怎么了？喜歡磨砂茄子，和父母吵架？”我疲憊地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她剛要說(shuō)什么，我攔住她說(shuō)：“別勸我理解他們。誰(shuí)會(huì )理解我？”她笑著(zhù)輕聲說(shuō)，“既然你什么都聽(tīng)不進(jìn)去，那我就給你講個(gè)故事吧！"

　　“唐山地震的時(shí)候，有一個(gè)倒塌的房子，里面有一個(gè)母親和一個(gè)孩子。母親才三十多歲，兒子才幾個(gè)月大。她沒(méi)有斷奶。兩天過(guò)去了，他們沒(méi)有掉進(jìn)水里。大人們還能忍受，但孩子們不能，哭著(zhù)。她媽媽從她的眼睛里看到了這一點(diǎn)，心里很焦慮。于是，她媽媽拿起一塊碎玻璃，砍在她的手腕上，讓兒子吮吸從她身上溢出的血。過(guò)了兩天，救護人員終于來(lái)了。當他們救出母親和孩子時(shí)，母親已經(jīng)安詳地死去，躺在熟睡的孩子旁邊……”

　　“其實(shí)每個(gè)母親都愛(ài)自己的孩子，只是表達方式不同！”

　　聽(tīng)完藍雪的故事，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，匆匆告別了朋友，快步跑回家。心里只有一個(gè)念頭：在最短的時(shí)間里擁抱最?lèi)?ài)的媽媽…

　　初中優(yōu)秀作文  篇54

　　個(gè)人描述：以師生友的生活為基礎來(lái)描述校園愛(ài)情，可以在每一篇文章中找到自己的身影，是作者費盡心血寫(xiě)成的“紀念版”！

　　第一章：你愛(ài)我嗎？

　　在茂密的叢林中，有高傲的玫瑰傲然挺立。一直沉默的灰色天空，忍不住下雨了。雨滴敲打著(zhù)你飄逸的長(cháng)發(fā)。嗯，哼。宇軒忍不住擁抱了抱在懷里看起來(lái)嬌柔的雪兒，加快了腳步。本來(lái)可以早點(diǎn)回學(xué)校的，但是這該死的天氣讓宇軒很委屈。雪兒給人的感覺(jué)好舒服。也許這就是我喜歡她的原因。

　　二年級一班的門(mén)被慢慢推開(kāi)。班主任子林軒在值班，她很震驚：進(jìn)來(lái)吧。我和于萱打了個(gè)“哦”就回到了我的位置。正忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)的吳走下來(lái)，拿起值班的黑大衣給宇軒穿上。我很驚訝。我肩膀上的手讓我感到溫暖。我喃喃道了聲謝謝。他嘴角咧起一個(gè)耐人尋味的笑容，扔了一把給雪兒，那是硬生生地從陳威的身上扒下來(lái)的，我瞪了他一眼�？蓱z陳偉只穿了一件背心。也許他是自愿的。于君告訴我，他迷戀雪已經(jīng)很久了。紫琳萱又是咳嗽了幾聲，而于君只是停下來(lái)，回到了自己的位置。林子萱一點(diǎn)也不漂亮，這位小姐最討厭她自以為是的架子。城市的空氣在晚上真的很好。于君拉著(zhù)我的手走在街上�！芭度债a(chǎn)�！庇诰�愣了一下：“怎么了，小姐？”“我想吃肯德基�！庇诰�做了個(gè)鬼臉，吐了吐舌頭：“你還吃，不怕吃胖嗎？宣，你也要節儉�！庇诰�掏出口袋求饒道：“小姐，你不知道吃飯時(shí)付賬的痛苦。你不到一個(gè)月就花了六千大洋，暈！”宇軒抱住小君，把手伸到的懷里：“我不信！”哦，又是這種感覺(jué)�！靶〗�，請饒了我吧�！庇钴幙粗�(zhù)于君的下半身�！班�，當鴨子是你唯一的選擇，嘻嘻�！庇诰�喊道，“嘿，你在干什么？”宇軒拿出帥氣的腰帶�！皩�，七匹狼，能不能換點(diǎn)錢(qián)，哈哈�！庇贶幚�著(zhù)于君。我們可憐的于君祈禱，阿門(mén)！“于君，過(guò)來(lái)�！弊狭周幋蠼校骸鞍�，班主任，什么事？”帥摸了摸長(cháng)發(fā)。

　　初中優(yōu)秀作文  篇55

　　每年，每個(gè)月，每天，每小時(shí)，每分每秒。這個(gè)世界充滿(mǎn)了分離和相遇。與親人分離，與愛(ài)人相遇，與痛苦分離，與希望相遇，當然還有我們的本質(zhì)——生命。

　　時(shí)間是一個(gè)巨大的齒輪，永遠不會(huì )停止轉動(dòng)。每個(gè)人都曾經(jīng)坐在它的牙齒邊，享受著(zhù)壓倒一切的快感，卻又悄悄地蹲下，蹲下，再隨它蹲下，最后被扔進(jìn)它的縫隙里。

　　然后一聲嘆息。

　　然后一用力。

　　一雙溫柔的手從過(guò)往中帶出來(lái)，一片歡騰和喜悅從未來(lái)中帶出來(lái)。所有的苦難和等待都化為烏有。他像一個(gè)小火炬手，帶著(zhù)無(wú)盡的希望和風(fēng)景，接過(guò)生命的火焰。所以。

　　世界上最美好的時(shí)刻是新生命到來(lái)的時(shí)刻，是你出生哭泣的時(shí)刻。

　　但是為什么死亡不能解釋美？

　　當一對緊緊擁抱在一起的木乃伊靜靜地看到了天光，默默地接受了世人的目光，他們顯得那么和諧快樂(lè )，仿佛只睡了一千年，未經(jīng)同意穿越時(shí)空，創(chuàng )造了神話(huà)。沒(méi)有人想象過(guò)他們再次死去時(shí)的痛苦。甚至考古學(xué)家也常常因為這個(gè)激動(dòng)人心的發(fā)現而暫時(shí)忘記了冷靜思考。仿佛眼前不再是一具干癟的尸體，而是一對攜手千年的美麗靈魂，接受著(zhù)大家的祝福。所以。

　　世界上最美好的時(shí)刻，也許還有死亡。是一塊黯然失色，最后拋入海中的玉，晶瑩剔透；也是流星對地球最后的告別，轉眼即逝卻留下了永恒的美好。

　　但畢竟生死只是人的起點(diǎn)和終點(diǎn)，大多數人都不能自己做主，也不能做主人。而這個(gè)旅程，這個(gè)冒險，這個(gè)一步一步從頭到尾的戰斗，真的是我們自己的巨大財富，別人拿不走，也拿不走。

　　起點(diǎn)和終點(diǎn)再好，也只是過(guò)眼云煙。只有能享受一生的人才算擁有財富。只有豐富的出身或美麗的葬禮，怎么能過(guò)上平靜幸福的生活？聰明的人不抱怨家里的事，不擔心自己的后代，只要踏實(shí)的生活，安心的履行自己的職責，就夠了。

　　世界上最美好的時(shí)刻是出生？是死亡嗎？或者。

　　我覺(jué)得每個(gè)人心里都有自己的答案。

　　初中優(yōu)秀作文  篇56

　　德萊塞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基�！闭\信使人際關(guān)系和諧、個(gè)人人格健全、國家興旺發(fā)達。

　　“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭嫒�，便是指誠實(shí)守信之人�！罢\信者，天下之結也”，誠信能贏(yíng)得他人對你的信任，建立良好的人際關(guān)系。誠信對人格的塑造，對促進(jìn)國家的發(fā)展，都起著(zhù)不可或缺的作用。

　　誠信能營(yíng)造人際關(guān)系的和諧。一個(gè)誠實(shí)守信之人，必然能令人傾心相交，而真誠也是處事行事的最好方法。北宋詞人晏殊素以誠實(shí)著(zhù)稱(chēng)。在他14歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝，皇帝召見(jiàn)了他，并令其參加考試。晏殊發(fā)現考試題自己十天前剛練習過(guò)，就如實(shí)向真宗報告，得到真宗贊賞。在其當官之時(shí)，群臣游玩飲宴，只有晏殊閉門(mén)讀書(shū)，真宗欲封賞，晏殊卻謝恩說(shuō)：“我亦愛(ài)游玩飲宴，奈何家貧�！标淌獾恼\實(shí)品質(zhì)，令其在群臣面前樹(shù)立起了信譽(yù)，宋真宗意欲加信任他，一生仕途順暢，朋友無(wú)數，人際關(guān)系和諧。

　　誠信能塑造健全的人格。李苦禪是我國當代著(zhù)名畫(huà)家，為人爽直，凡答應給人作畫(huà)，從不食言。有一次，一位老朋友請他做一幅畫(huà)，但他卻未及時(shí)完成。不久，當他接到老友病故的訃告時(shí)，面有愧色，即趨作畫(huà)，畫(huà)了幅“百蓮圖”，并鄭重其事提上老友的名字，蓋了印章，隨即攜至后院將畫(huà)燒毀。韓非子說(shuō)過(guò)：“小信誠則大信立�！崩羁喽U用行為詮釋了誠信，誠信讓他的人格高尚，也讓他的繪畫(huà)技藝更上層樓，成就一代繪畫(huà)大師之名。

　　誠信促進(jìn)國家興旺發(fā)達。華盛頓幼時(shí)用小斧頭砍倒了他父親的一棵櫻桃樹(shù)，但他在盛怒的父親面前毫不避地承認了自己的錯誤，父親被感動(dòng)了，稱(chēng)華盛頓的誠實(shí)比所有櫻桃樹(shù)都寶貴。但人背信則名不達，信用的得到并不容易，費十年功夫積累的信用往往由于一時(shí)的言行而失掉。同樣是美國總統的尼克松，因在“水　　喬叟說(shuō)：“誠實(shí)是一個(gè)得以保持的最高尚的東西�！闭\信或許不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有誠信絕對是不能的。

　　初中優(yōu)秀作文  篇57

　　誠信，是從古便留下的中華優(yōu)秀傳統美德；是中華五千年文化的精髓；是世代相傳的民族智慧；誠信，深深刻在中華民族的骨子里。

　　中國古代大思想家哲學(xué)家孟子說(shuō)過(guò)：“誠者，天之道也，思誠者，人之道也�！钡拇_，誠信是天下之道義，以誠信立身，就是為人之道義。誠信之重要，不言而喻。那么為何要以誠信安身處事呢？

　　誠信，使個(gè)人成功。古代大詩(shī)人晏殊，從小才華橫溢被夸為神童，14歲時(shí)就參加了科舉殿試，怎知考試的文題他做過(guò)，他沒(méi)有竊喜，而主動(dòng)告知考官，從此他深受皇帝信任，走上成功之路。倘若晏殊當時(shí)未告知考官，結果又會(huì )怎樣？毫無(wú)疑問(wèn)，他會(huì )通過(guò)殿試，但很難引起皇帝的注意，很可能窮其一生只能碌碌無(wú)為。所以說(shuō)誠信能點(diǎn)亮精彩人生，是安身立命之本！

　　誠信是一個(gè)企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，能引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展。企業(yè)是以資本作為根基的行業(yè)，誠信則會(huì )為其帶來(lái)資本，帶來(lái)活力。海爾公司發(fā)展初期還是小公司，沒(méi)有資本，難以維持運行。一次海爾生產(chǎn)線(xiàn)出現問(wèn)題，生產(chǎn)了上千臺有缺陷的電冰箱。海爾毅然銷(xiāo)毀了這些冰箱，這樣的誠信態(tài)度，反而使海爾客戶(hù)量大增，帶來(lái)了可觀(guān)的收入�？梢�(jiàn)誠信，是一個(gè)企業(yè)最重要的無(wú)形資產(chǎn)，沒(méi)有誠信，無(wú)從發(fā)展。

　　誠信還是國家和諧穩定之基，促進(jìn)國家繁榮�！懊駸o(wú)信不立”，只有誠信才有民立，才有社會(huì )穩定。古時(shí)有商鞅南門(mén)立木，至北門(mén)可得百金，重賞之下，一大漢一口氣搬至北門(mén)，馬上便得百余金。商鞅得民眾之信任，最終變法成功，讓秦國國富民強。左拉說(shuō)：“失信就是失敗�！惫艜r(shí)卻有周幽王為博美人一笑，烽火戲諸侯，失了誠信，最終國破家亡。兩個(gè)歷史事件相比較，誠信的重要可見(jiàn)一斑。

　　誠信，為個(gè)人的成功之基，為企業(yè)的生存之基，為社會(huì )的發(fā)展之基，一定要重視并且踐行。

　　初中優(yōu)秀作文  篇58

　　凜冽的寒風(fēng)吹在人的臉上，像刀割一樣。路上行人寥寥無(wú)幾，蕭疏的樹(shù)枝灰蒙蒙的一片，令人感到分外悲涼。我裹緊大衣，急急地往前走。

　　忽然，一團火紅映入了我的眼簾，與這蒼白的世界形成了強烈的反差。這團火紅越來(lái)越近，最終與我一同在車(chē)站停下了。我這才仔細地端詳起這穿著(zhù)紅衣的人兒：新潮的火紅皮裝，入時(shí)的黑色皮鞋，披肩的秀發(fā)，一張經(jīng)過(guò)精心修飾、顯得格外美麗的臉。我暗暗驚嘆上帝竟會(huì )造出如此美麗的人。無(wú)論從哪一方面來(lái)講，她都是出眾的。

　　“嘟嘟”的喇叭聲把我從沉思中拉回來(lái)。車(chē)來(lái)了。我跟在她后頭上了車(chē)。窗外依舊一片蕭瑟，在車(chē)上的我卻感到無(wú)限春意。這團火紅給我增添了幾分溫暖、幾分欣喜。

　　突然，一片東西闖進(jìn)了我的視線(xiàn)：“一角錢(qián)�！彼�沿著(zhù)那件火紅皮裝的下擺飄飄搖搖地落下，在那雙黑皮鞋邊停了下來(lái)�！巴�志，你的錢(qián)掉了�！笔燮眴T和藹的聲音傳來(lái)，分明是說(shuō)給這團火紅的�？伤齾s依舊無(wú)動(dòng)于衷地站著(zhù)，擺著(zhù)個(gè)瀟灑的姿勢�！耙苍S她沒(méi)聽(tīng)到�！蔽野蛋迪胫�(zhù)�！鞍⒁�，你的錢(qián)掉了�！蔽姨匾庵钢�(zhù)地上的錢(qián)對她說(shuō)�！班��！彼�毫無(wú)表情地似答非答，嘴唇稍稍一動(dòng)，還是紋絲不動(dòng)地站著(zhù)。我難以置信地望著(zhù)她，心想，難道她連彎腰都不會(huì )嗎？車(chē)停了，有好幾個(gè)人下了車(chē)。她以飛快的速度搶占了一個(gè)座位，依舊不屑一顧那地上的一角錢(qián)，高傲的臉上沒(méi)有一絲表情�；鸺t依然美麗，可我卻感到此時(shí)格外刺眼，想幫她拾錢(qián)的念頭早已拋到九霄云外。這團火紅在我的視線(xiàn)中漸漸退去了顏色。

　　我提前下了車(chē)，心里總感到不是滋味。走在空曠的馬路上，我思緒萬(wàn)千。忽而，一陣懊悔涌上心頭：那可憐的一角錢(qián)，它的主人不要它了，而我……也許我應拾起來(lái)，還給那團火紅，也許我應把它交給售票員，也許我應把它捐給希望工程。要知道，它面值雖小，可也是人民幣��！

　　回到家，我把這件事告訴了母親。母親卻笑著(zhù)說(shuō)：“這只不過(guò)是件小事嘛！”我卻大聲說(shuō)：“不，這不是一件小事！”

　　初中優(yōu)秀作文  篇59

　　自古以來(lái)，“勤”和“勤”這兩個(gè)字就一直激勵著(zhù)人們。有多少學(xué)者靠勤奮獲得了成功。達查爾斯羅伯特達爾文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果我有任何優(yōu)點(diǎn)，那不是天賦的結果，而是勤奮和毅力的結果�！苯�(jīng)過(guò)不懈的努力，他最終成為了進(jìn)化論的創(chuàng )始人。

　　我來(lái)解釋一下“勤奮”和“勤奮”這兩個(gè)詞。

　　“勤奮”就是努力！

　　勤奮很容易。隨著(zhù)當今社會(huì )的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，這使得許多人通過(guò)與機器打交道養成了懶惰的習慣。他們不善于思考，不求上進(jìn)，終日自得其樂(lè )。夢(mèng)想著(zhù)能像名人一樣做一番大事業(yè)，成為世人矚目的焦點(diǎn)。但是，這個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想屬于白日夢(mèng)。

　　雖然世界上沒(méi)有什么真正有價(jià)值的東西，但是可以有一個(gè)，那就是只要你努力后出了汗，即使沒(méi)有100%的成功，也有極高的內容價(jià)值。海星說(shuō)：“人們在那里談?wù)撎靻⒑挽`感，但我像一個(gè)戴著(zhù)金鏈的珠寶商一樣小心翼翼地工作，把小戒指連接得非常好�！笔堑�，生活中有少數人在乎瑣碎的事情。每個(gè)人都在海里不停地游泳，卻忘了它也是由小水滴組成的。小事情要抓住重點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)積累，一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。

　　“奮”就是奮斗！

　　奮斗可以讓一個(gè)人有更積極的態(tài)度。即使你離夢(mèng)想很遠，只要你有足夠的勇氣去奮斗，你也不會(huì )因為說(shuō)再見(jiàn)而浪費青春，因為你努力了，你不用為結果后悔。邁克爾喬丹說(shuō)：“我可以接受失敗，但我不能接受放棄�！比绻�你放棄了，你將徹底失敗。因為在你知道結果之前，你已經(jīng)放棄了成功的權利！

　　我相信，只要你努力奮斗，無(wú)論是甜的還是苦的，你都能?chē)L到。無(wú)論如何，結果一定是對你最好的獎勵。

　　我們青少年應該舞動(dòng)青春，拋掉青春，為自己創(chuàng )造豐富的體驗和良好的鋪墊。

　　無(wú)論如何，“勤奮”和“活力”會(huì )一直伴隨著(zhù)我們。他們是我們不可或缺的靈魂。如果一個(gè)人只靠自己的天賦，不懂得勤快，即使他能用自己的聰明做幾件好事，也只是曇花一現，消失不見(jiàn)。根本不可能是大人物。

　　因此，我們應該始終牢記“勤奮”。是激勵我們的最好鼓勵！

　　初中優(yōu)秀作文  篇60

　　有些人生來(lái)就很快樂(lè )，而有些人，生來(lái)卻很痛苦

　　——題記

　　正如你所說(shuō)，不是每個(gè)人都很有自信，那心所謂的自信心是被一點(diǎn)一點(diǎn)激怒的~真的，每個(gè)人都有一絲真情在心間，不管他是說(shuō)出來(lái)，不管他是做到了，不管他沒(méi)說(shuō)到?jīng)]做到。

　　快樂(lè )的人總跟能夠給別人帶來(lái)歡笑，而那悲傷的人，不僅僅會(huì )給別人帶來(lái)一絲悲憐，還會(huì )給自己實(shí)施壓力，你如果不相信，我可用事例來(lái)告訴你，這的確是真的……

　　一年前吧，我認識了個(gè)男孩，他本人吧，很幽默也很有運動(dòng)細胞，但是學(xué)習不怎么樣(不能讓他看到- -)。真的，剛認識她的時(shí)候我經(jīng)常問(wèn)他，你這白癡，還真沒(méi)有發(fā)愁的那一天啊，他說(shuō)“有啊，我就害怕乒乓球過(guò)不了級”這真讓我大跌眼鏡，哦，我沒(méi)戴眼鏡- -。我還以為他會(huì )說(shuō)月考他過(guò)不了級呢，他每次都嬉皮笑臉的和我說(shuō)話(huà)，不見(jiàn)有一絲的愁容，我和羨慕他，真的很羨慕他，沒(méi)有憂(yōu)愁似的，呵呵，我相信，他到老了也可能還是這么般“年輕”吧，我知道了，他相當個(gè)軍人，我支持他，相信看過(guò)這篇文章的人，也會(huì )對他說(shuō)“You kan !”

　　這是我在雜志上看到的故事，正好與上面的某人發(fā)生對峙：一位商人，家大業(yè)大，什么都不缺，而他每天都很煩惱，他有兩個(gè)兒子，按理說(shuō)他應該很高興才是，有那么幸福的出身，他卻常常思考，以后如果我老了，我的財產(chǎn)怎么辦，是該給大兒子多一些，還是小兒子多一些，我相信，你心里肯定會(huì )說(shuō)了，不會(huì )平分么!!干嘛還給這個(gè)少一點(diǎn)，那個(gè)多一點(diǎn)的，您別著(zhù)急，我是想說(shuō)，這位商人對他的大兒子備有關(guān)心，他覺(jué)得小兒子天生有克相，小兒子出生時(shí)，他的母親去世了，所以，商人認為小兒子不好，最后，他把財產(chǎn)的3分之1給了小兒子，其他給了大兒子，他又害怕等他去世了，小兒子會(huì )搶哥哥的財產(chǎn)，就那么一直由于這小辦法，知道他死去 。

　　我真的很想說(shuō)，如果商人能和某人那么活潑開(kāi)朗，就不會(huì )那樣子了--偏偏就落在他的身上，

　　什么最重要，自信!

　　我想對某人說(shuō) You kan!

　　初中優(yōu)秀作文  篇61

　　消滅人類(lèi)暴政，世界屬于三體！——《三體》——題記

　　人性到底是什么？我從未明白過(guò)，是普羅米修斯創(chuàng )造出來(lái)的英勇、貪婪、奸詐、聰明等，還是努力、上進(jìn)等優(yōu)秀的品格？三體人與人類(lèi)最大的區別是：三體人的思想是透明的。主害怕人類(lèi)，也包括伊文斯。雖然伊文斯是人類(lèi)叛軍的領(lǐng)袖，但他還是欺騙了葉文潔，畢竟是人類(lèi)，控制不了本性。有些人，以為自己很善良，但他們沒(méi)感覺(jué)到，自己內心也自私，這也是人性，比如程心，在人們心中都會(huì )有一點(diǎn)自私，只是有些人有能力控制住它，而有些人不行。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事：從前有一對老人家，他們很幸福，即使他們窮得只能住木頭房子。有一天，兩個(gè)小偷聽(tīng)說(shuō)了這件事，半夜溜進(jìn)老人家，準備把僅剩的一堆稻谷搬走，這時(shí)，老人醒了，他打開(kāi)燈，說(shuō)，兩位遠道而來(lái)，喝杯茶再走吧！小偷吃了一驚，還是留了下來(lái)。他們顫抖地問(wèn)，老人家，我們聽(tīng)說(shuō)你們過(guò)得特別幸福，可是為什么這里這么破爛？老人摸著(zhù)胡子笑道，我有住的地方，有吃的，有喝的，還有陪我聊天的老伴，這就足夠了。小偷聽(tīng)完，哭著(zhù)說(shuō)，我們有房，有糧食，有水，也有妻子兒女，可我們就是不知足��！

　　人就是不知足，貪婪，總認為得不到的才是最好的�！度�體》中，楊冬的自殺、葉文潔的投靠三體世界……以至于最后地球遭遇降維打擊，變成梵·高的《星空》，都是人類(lèi)的自取滅亡。夢(mèng)該醒了，人類(lèi)，不要再執迷不悟了，不要再自以為是了，劉慈欣的《三體》可能就是對未來(lái)的預言，雖然這宇宙中沒(méi)有三體世界，但沒(méi)有三體世界，人類(lèi)也會(huì )滅亡。

　　《了不起的蓋茨比》中有這樣一句話(huà)：每當您想要對別人指手畫(huà)腳時(shí)、批評嘲諷時(shí)，您就必須記住，并不是這個(gè)世界上的所有人都有您那些優(yōu)越的條件。人們通常說(shuō)，人不可貌相，海水不可斗量，不能枉自評判他人，都說(shuō)耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)不一定為實(shí)。

　　人性的弱點(diǎn)在于他們根本意識不到自己的弱點(diǎn)，人類(lèi)最后的結局也只是自取滅亡罷了。其實(shí)，死亡不過(guò)是讓人們更好地走在路上。

　　初中優(yōu)秀作文  篇62

　　樹(shù)，砍斷了還能再生，草，燒了還能再長(cháng)。生命短暫，又十分偉大。即使一片葉子也很快樂(lè )，至少，它擁有一個(gè)春秋。

　　那是什么歲月？青草帶籽紛紛飄下一一青春

　　在春雨清柔，春風(fēng)吹拂的滋潤下，河岸邊，一棵樹(shù)上泛出了一片綠色。樹(shù)葉從枝干上擠出身子，探出腦袋，朦朧地望著(zhù)這個(gè)美麗的世界。在春意正濃的三月，它誕生在桃紅柳綠中。在花草香中快樂(lè )地度過(guò)了自己短暫快樂(lè )的青春。

　　別了，青春，那通宵達旦的狂歡。

　　那是什么歲月？蜂蝶飛舞萬(wàn)花叢中一一中年

　　在“小荷才露尖尖角”的日子里，樹(shù)上的那一片葉子，已步入壯年，在滿(mǎn)樹(shù)綠葉中，爭奪一絲陽(yáng)光。陽(yáng)光下，葉已變得深綠，變得強壯。夢(mèng)沒(méi)有方向，散落在樹(shù)葉的生命里。

　　夏雨如同發(fā)怒的雄師，一瞬間陰云密布，電閃雷鳴傾，傾盆大雨不約而至，雨打在樹(shù)葉上，清脆、響亮，葉在風(fēng)雨的挫折下，茁壯成長(cháng)。

　　炎熱的夏日，在正午的莊嚴下，陰影無(wú)處落腳，而樹(shù)下，人們安靜的享受著(zhù)每一片樹(shù)葉帶來(lái)的清涼。在陽(yáng)光照耀下，樹(shù)葉開(kāi)始步入晚年。

　　那是什么歲月？落葉隨風(fēng)紛紛飄落一一晚年

　　風(fēng)起，一片飽受滄桑的黃葉脫離了大樹(shù)的懷抱，在秋風(fēng)中打轉、飛舞。風(fēng)止，它飄回了大地，擁抱了生它養它的那片土地，青春不再，它卻很開(kāi)心，因為它回家了。

　　在這個(gè)收獲的季節，農民們歡快的歌聲貫穿著(zhù)田野，落葉被吹進(jìn)了深谷，而歌聲卻沒(méi)有歸宿。凄涼的秋雨仿佛是在為生命的結束而悼念。落花不會(huì )芳香，流光不會(huì )再現，如果時(shí)光不能倒流，那就讓這一次隨風(fēng)而去吧！

　　初冬的第一場(chǎng)雪，帶來(lái)了一個(gè)純凈的世界，雪壓在落葉上，落葉漸漸融入了土壤�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，天堂的大門(mén)就是家門(mén)的樣子，家才是真正的天堂。

　　流水落花春也去，天上人間一一多少惜，不在天上在人間。

　　初中優(yōu)秀作文  篇63

　　斜，細，調皮，是今年秋天的第一場(chǎng)雨。與以往不同的是，沒(méi)有了“寒風(fēng)冷雨愁煞人”的苦悶，反而更加清涼暢快。畢竟整個(gè)夏天又熱又干。

　　這個(gè)夏天，熱情奔放了很久�；鹄崩钡奶�陽(yáng)放射出灼人的光芒，人甚至想躲起來(lái)，可是四季的輪回就是這樣，就像世間的事，往往不是人的意志所轉移的。于是，人們把逃避的念頭變成了希望，開(kāi)始說(shuō)：“趕快到立秋，立秋之后會(huì )更涼爽�！�。立秋，如期而至。早晚的風(fēng)透露了秋天的消息，但白天還是悶熱。只有等到這個(gè)季節一場(chǎng)雨淋濕了，才能和夏天劃清界限，就像前幾天的宣傳雨一樣。

　　雨，總是匆匆或匆匆，溫柔或猛烈，斜斜而細膩，或雷鳴，以各種方式敲打著(zhù)人們的心靈。那是立秋后的第一場(chǎng)雨。風(fēng)還沒(méi)有來(lái)，到處都在刮，已經(jīng)開(kāi)始下雨了。仿佛承載著(zhù)戀人的感情，越想表達自己，就越矜持。也像是一種慢慢深入內心的哲學(xué)。它不是受人頓悟的啟發(fā)，而是能讓人逐漸理解。這種雨，在悶熱了很久之后，無(wú)疑是令人心曠神怡的，包裹在人們心中的是一縷絲。感覺(jué)，秋雨永遠是憂(yōu)郁的，感傷的，多愁善感的，就連歷代的詩(shī)人和詞人都在秋雨里寫(xiě)孤獨，憂(yōu)郁，冷峻，蒼涼。然而，聽(tīng)著(zhù)初秋的雨聲，并沒(méi)有像南宋蔣捷的《虞美人。聽(tīng)雨》那樣對人生和歲月的無(wú)限感慨，而是一種純粹的傾聽(tīng)和幸福。不過(guò)，我不用想。世間萬(wàn)物皆有自然規律。它們只是根據人們不同的情緒而賦予的情感。就像“春有花，秋有月，夏有涼風(fēng)，冬有雪，不多管閑事便是人間好時(shí)光”，如果能放下所有煩惱，即使下雨，也不一定會(huì )受傷。一直下雨，就像微風(fēng)中低語(yǔ)的自然風(fēng)鈴。它們滴在人身上，像是溫柔的撫摸，誘惑著(zhù)人們張開(kāi)雙臂擁抱這久違的光明。

　　雨停了。一起停下來(lái)的是夏末還在翻滾的熱浪。畢竟季節之手推開(kāi)了秋天的大門(mén)，枯葉很快就要落下了。涼爽的秋天和悲傷的秋天會(huì )像地球上常見(jiàn)的事情一樣擾亂人們的情緒。然而，收獲季節已經(jīng)不遠了。

　　初中優(yōu)秀作文  篇64

　　活在這個(gè)世界上的人，都是體驗過(guò)活著(zhù)的，無(wú)論是否已經(jīng)逝去，都有著(zhù)說(shuō)自己“曾經(jīng)活過(guò)”的資格。

　　活下來(lái)的人，不管是什么樣的人，都是一個(gè)活過(guò)的人，人生只有一次，若是按照現在最科學(xué)的宗教理念來(lái)靈魂7克來(lái)說(shuō)，人或許是有靈魂的，但也是沒(méi)有被證實(shí)的，目前來(lái)說(shuō)不過(guò)是薛定諤的貓一樣，無(wú)法被認知，只能處于“存在”或是“不存在”之間，和那只在“生”與“死”的疊加中，所以說(shuō)可以被認知的，只有人只有一次活著(zhù)的機會(huì )。

　　活著(zhù)是一個(gè)多么有誘惑力的事情啊。比如說(shuō)感官，有的人可能是偏好哪一個(gè)，比如說(shuō)你所看到的味蕾暴擊，感覺(jué)上的種種不同，前提都在一件事上“活著(zhù)”有一個(gè)故事，更是體現了活著(zhù)的價(jià)值。

　　一個(gè)富翁垂垂老矣，死神來(lái)臨，衣衫襤褸，一具骷髏身上披著(zhù)一件黑色斗篷，沒(méi)有肉體，沒(méi)有財富。富翁害怕了，大叫道：“我把我三分之一的錢(qián)給你，你走吧”死神沒(méi)有搭理他，依舊前進(jìn)，富翁更加害怕，再叫道：“我把我三分之二的錢(qián)給你，你三年后再來(lái)吧”死神依舊不為所動(dòng)，繼續向前這回富翁害怕到了極致嘶吼道：“我把我所有的錢(qián)全部給你，你再給我一年吧！”死神繼續向前，幾乎觸碰到富翁。富翁明白了錢(qián)到了現在已經(jīng)沒(méi)有任何作用，他對死神說(shuō)，那請你再給我十分鐘我給后代留下一句話(huà)吧。死神停下了腳步，默許了。富翁下了這樣一段話(huà)：“無(wú)論你有多少錢(qián)，在生命面前都不值一提，活著(zhù)才是最寶貴的”

　　世界上有很多人因為各種壓力而選擇死亡來(lái)“結束”一切那是一種極為愚蠢且無(wú)用的方法。有的人為了活下來(lái)竭盡全力，又有多少人期待著(zhù)，奢望著(zhù)活著(zhù)。人都是會(huì )死的，活著(zhù)的時(shí)間很短，每個(gè)人都必須竭盡全力活下去……

　　活著(zhù)，活下來(lái)，為了明日的曙光，活下來(lái)，為了自己所珍視的一切活下來(lái)。（公眾號：徐青青語(yǔ)文教學(xué)）

　　初中優(yōu)秀作文  篇65

　　如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么陪伴必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么陪伴必是最活力四射的一份；如果說(shuō)人生是如夢(mèng)如幻的，那么陪伴必是最完美無(wú)瑕的一縷。而我的人生，因陪伴而光芒四射！

　　他們不僅是一對夫妻，更是一對下崗工人，經(jīng)營(yíng)者一家小面攤，攤不大，生意卻不錯。自從步入初中以來(lái)，每天下午我都會(huì )拖著(zhù)疲憊的身軀從攤前走過(guò)。記得那天，天有些涼了，路上沒(méi)有了往日熙熙攘攘的人群，只有那凜冽的寒風(fēng)，冰冷得刺骨。幾棵光禿禿的大樹(shù)依然在不屈不撓的堅守著(zhù)這份凄涼與蕭條�？荚嚨氖Ю�，老師的職責，同學(xué)的嘲笑，像一條東非大裂谷般橫亙在面前，讓我手足無(wú)措。還是這條路，依舊是這個(gè)小面攤，我呆呆的站在門(mén)口�！拔�，來(lái)，到里面來(lái)，外面怪冷的�！崩习迥锿蝗缙鋪�(lái)的一句寒噓讓我打了個(gè)寒戰。我想了想，走進(jìn)了小攤。

　　“快，來(lái)坐下”“喂，給孩子來(lái)碗面�！崩线吥镆贿呎泻粑�，一邊吩咐著(zhù)什么。曉月臨夜，淡淡的月色如水一般純凈，悄悄的透過(guò)時(shí)空，靜靜地瀉在我的心里，是那么柔美，那么靜謐，一切都如在畫(huà)中�！昂⒆�，怎么，心情不好嗎？”“哦�！蔽翌D時(shí)不知道該說(shuō)些什么�！鞍�，你們這些孩子太累了，每天都在為了中考而努力，但是孩子，坦然的面對歲月中的坎坷艱難，走過(guò)風(fēng)霜雨雪，等待你的必是絢麗的彩虹，加油吧�！闭f(shuō)完，拍拍我的肩膀走進(jìn)廚房。是啊，海闊天空，狂風(fēng)暴雨后，轉過(guò)頭，對舊心酸一笑而過(guò)。瞬間，感動(dòng)，欣喜，詫異一齊涌上心頭，第一次到他們的小面攤，他們就像親人般招待了我。此后，我不僅愛(ài)上了面攤，更愛(ài)上了這里的兩個(gè)主人。黑色九月，紅色十月。在剛步入初中那段緊張而彷徨的日子里，他們，就像我生命長(cháng)河中那顆最堅不可摧的石子，陪伴我，流過(guò)懸崖勒谷…。

　　也許，我的人生沒(méi)有那么五彩繽紛，也沒(méi)有那么動(dòng)靜交融，更沒(méi)有那么如夢(mèng)如幻，但是，這份陪伴，就是我人生中那最光鮮靚麗的點(diǎn)飾，點(diǎn)綴著(zhù)我的生活，讓它多姿多彩。

　　初中優(yōu)秀作文  篇66

　　清晨，第一縷陽(yáng)光照在臉上，它提醒著(zhù)同一緯度的無(wú)數人，起床了。

　　醒了，可只有肉體睜開(kāi)了眼睛，肉體中的靈魂被禁錮，等待被自己?jiǎn)拘选?/p>

　　仍記起從前的我，醒來(lái)，不過(guò)是披上一層外衣，甚至早晨可以一言不發(fā)，仿佛一座冰冷的浮雕，三口兩口吃完早飯，便疾步前行，到一個(gè)新的世界里，那里有四十多個(gè)同齡人，沒(méi)有嘮叨和訓斥，也沒(méi)有勞動(dòng)和任務(wù)。來(lái)到學(xué)校，仿佛像撕開(kāi)了包裝，天南地北，四海八荒，有無(wú)其事都可以向這群人吐露，這里就像是一個(gè)同齡人發(fā)泄青春的樂(lè )園。直到晚上閉館，才戀戀不舍的回家，又是三口兩口，父母剛要吐出今天的第一個(gè)字，未等嘴圓，我就房門(mén)一關(guān)，只留下門(mén)外的嘆息聲，那時(shí)年少，這天地之大，只敬一個(gè)人，便是坐在于輪椅上的英雄：霍金。作業(yè)用三言?xún)烧Z(yǔ)草草結束，趕忙抱起《時(shí)間簡(jiǎn)史》，為明天的話(huà)題做預習，他是位時(shí)間的大師，在他的眼里宇宙都是那么簡(jiǎn)單。

　　日子也就這么一天天的過(guò)去了，在學(xué)�？荚囀Ю�，就會(huì )想：眼界狹窄，我研究的不是這些。和好朋友因為小事拳腳相向，就會(huì )想：俗人，不可深交。

　　我就像一個(gè)被麻醉的士兵，不知子彈的痛。我也與其他人的交流也越來(lái)越少了。

　　3月14號，我生命中最震撼的一天，仍在三兩口吃著(zhù)晚飯，突然一句“霍金去世了，”我仿佛被推入萬(wàn)丈深淵一般恐慌，關(guān)上門(mén)，沉默了很久。最終，時(shí)間的大師還是輸給了時(shí)間，此時(shí)我又仿佛看了照片里的那位英雄在對著(zhù)我笑，那一瞬間，我腦子一冷，有一種醒來(lái)的清爽。巨人走了，但他留給我的不只是那一本巨著(zhù)，還有那最后一絲微笑，像是對我說(shuō)：“你和別人一樣，都是英雄�！�

　　打開(kāi)房門(mén)，擁抱深夜仍然陪伴我的媽媽?zhuān)�放聲大笑，像個(gè)三歲的孩子一樣。

　　那天晚上我真的醒來(lái)了，讓靈魂觸摸世界，是那么美好。

　　初中優(yōu)秀作文  篇67

　　梅花，開(kāi)在寒冬，不因嬌艷而美，卻以不畏嚴寒綻放別樣的美麗；生命不因富有而美好，卻以住在主宰自我閃耀別樣光芒。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是他一生無(wú)悔的選擇。從不為名利遮蔽雙眼，從不為強權彎下脊梁，他在面對官場(chǎng)仕途和人性尊嚴的時(shí)候，果斷選擇了后者。所以才有了今天朗朗上口的詩(shī)句，所以才有了“不為五斗米折腰”的佳話(huà)�？v使前路坎坷，縱使只能“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，他依舊是笑的。笑自己的豁達，樂(lè )自己的悠閑。

　　在歷史的璀璨的星河中，我尋到了他—&m學(xué)習資料大全dash；陶淵明，找到了一顆閃耀別樣光芒的星星。他的生命因個(gè)性而快樂(lè )，因別樣而動(dòng)人。

　　優(yōu)美的音符串成一曲婉轉的鋼琴曲，久久回蕩在我的耳畔。熒幕上的他似擁有隱形的翅膀的天使用心在彈奏無(wú)華的樂(lè )章。生命的捉弄讓他失去雙臂，卻不能摧毀它那似鐵的意志，也不曾在他的臉上留下哀傷的印跡�！扒�磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”是對他最貼切的形容。至此，他便印在我的腦海，帶著(zhù)陽(yáng)光的味道，溫暖著(zhù)我。

　　在茫茫人海中，我尋到了你——劉偉。你用堅韌打開(kāi)命運的枷鎖，你用勤奮鑄就了你別樣的生命奇跡。

　　生命是每個(gè)人的個(gè)性獨白，掙脫塵世紛亂的束縛，去過(guò)自己滿(mǎn)意的生活。才是真正的人生。

　　別樣生命，別樣生活，用尊嚴留下不朽佳話(huà)；

　　別樣生命，別樣人生，用隱形的翅膀翱翔于天空；

　　別樣生命，用個(gè)性演繹個(gè)人的完美人生！

　　寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；

　　去留無(wú)意，漫觀(guān)天外雨卷云舒。

　　別樣生命，一篇小散文，寫(xiě)到了梅花，引出了陶淵明還有現在的劉偉。他們似有相似之處，梅花不畏嚴寒，也不爭春。陶淵明不慕名利，不為五斗米折腰，只為自己的精神世界。劉偉，雖然自身殘疾，卻能堅強無(wú)畏，創(chuàng )造自己的人生。

　　是的，之所以是別樣的人生，因為個(gè)性因為特別，因為帶給人以震撼。值得一提的是結尾處，短小精悍，用簡(jiǎn)短的話(huà)點(diǎn)明了主旨，饒有韻味。

　　初中優(yōu)秀作文  篇68

　　路，古有屈原所歌“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”之長(cháng)路，李白所詠“蜀道難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏”之險路，近有魯迅所思“這世上原本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”之希望之路；而今又有大筆勾勒出“一帶一路”區域合作共建全球經(jīng)濟體的強國之路。

　　以上，皆證明中國：地廣兮，物博兮；中華：歷久時(shí)，路亦為一絕兮。

　　古人云：“天無(wú)絕人之路�！备鼰o(wú)絕盡中國之路。像那曾經(jīng)“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，卻又“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！鼻皝�(lái)古人，后有來(lái)者，條條小溪匯聚成流，共同形成如長(cháng)江般的歷史大流奔流不息。

　　上下五千年，歷史的洪流兀自向前奔涌，沖刷出道道紋路。

　　紋路紋路，是樹(shù)葉的紋路，是大樹(shù)的溝壑，是媽媽臉上的絲絲皺紋，是爸爸手上細細的繭紋，是時(shí)間刻在你我心上的心路。

　　何為路也？

　　“足”“各”為路也。

　　路在腳下，各自一方。

　　“紋路”二字何解？

　　“絲”“文”為“紋”也。絲綢之路的文化，標志著(zhù)漢朝的輝煌。想那漢武帝東并朝鮮，南吞百越，西征大宛，北破匈奴，國威遠揚，一句“犯我強漢者，雖遠必誅”，激起萬(wàn)千豪情；隨即又捧起條條絲綢，與張騫遙指片片沙漠的西方，開(kāi)辟了聞名遐邇的絲綢之路！

　　由此，可引申出“斯”“文”二字。何為斯文？黃遵憲《石川鴻齋偕僧來(lái)謁》詩(shī)：“斯文一脈比傳燈，亦賴(lài)儒僧延不墜�！彼刮�，是為禮也；延續了千百年而不墜也。何為斯文？《周易·系辭》曰：“地勢坤，君子以厚德載物�！彼刮�，是為德也；無(wú)德不立身矣。

　　“紋路”即為“文路”也。為國，為家，為親，為情，為夢(mèng)……篇篇獨特的詩(shī)章交織成中華壯麗的不竭文化！

　　在我們的腳下，就有一條條縱橫交錯的路。而我們，將通過(guò)一步步的路，共同建設祖國美好未來(lái)！

　　初中優(yōu)秀作文  篇69

　　我是一株小草，人們不管怎么對我，我都會(huì )再長(cháng)出來(lái)，人們用鐮刀割，我用火燒，我到了春天我都會(huì )再長(cháng)出來(lái)，我們本來(lái)是不朽的�？墒遣恢獮槭裁船F在的人們越來(lái)越兇殘了，他們在我們身上噴灑農藥，用機器收割我們。正是因為這樣，小草越來(lái)越少，最后只剩下我一株草了，可能是因為農民可憐我，才把我留下的。

　　正是因為這樣，所以我才覺(jué)得高興，但是高興的日子很快就結束了。我開(kāi)了花，長(cháng)出了種子，這時(shí)一個(gè)人看到了我，想把我砍掉，這時(shí)的我害怕急了。我渾身顫抖著(zhù)屏住了呼吸，知道自己終結的時(shí)候到來(lái)了，可這時(shí)另一個(gè)人叫住了那個(gè)人說(shuō)：黑家伙，你在我的地里干什么？是來(lái)偷菜的嗎？看我不打你。緊接著(zhù)剛才那個(gè)要砍我的人就飛快的走了，這次我可能逃過(guò)了一劫。

　　又過(guò)了不知多久，我看到了一些小屁孩向我走來(lái)，他們又蹦又跳，可能會(huì )對我造成很大的威脅。我可能會(huì )被他們踩斷，或者是折斷，更糟糕的可能是連根拔起，然后丟出去，想到這些，我更害怕了。

　　可他們并沒(méi)有傷害我，而是大把大把的把我身上的種子摘走了。他們把我的種子放進(jìn)玩具箱里，然后發(fā)射出去這時(shí)我感覺(jué)渾身酸痛，出氣都不行了�？粗�(zhù)我的孩子被他們拿走，我有說(shuō)不出的心情。但這或許是好事，因為他們把我的孩子傳播到了更遠的地方，或許這樣我的孩子就不會(huì )像我一樣遭受痛苦。

　　沒(méi)有孩子的我反而變得更加安全了，因為如果人們看到我身上有野草的種子，就會(huì )立刻把我砍掉。又過(guò)了不知多久，小屁孩們走了，一位農民拿著(zhù)一把鋤頭到山上來(lái)除草了。唉，我最終還是逃不過(guò)人們的手心，我嘆息到。但我已經(jīng)不再害怕了，因為我的孩子已經(jīng)遠航了。

　　那個(gè)人用杵頭用力一挖就把我的枝干挖斷了！還把我的根挖了出來(lái)，這使得我有說(shuō)不清的痛苦，太痛了，我感覺(jué)到自己的身體被丟在了一旁，痛著(zhù)痛著(zhù)便不痛了……

　　初中優(yōu)秀作文  篇70

　　古人云：“咬定青山不放松，立根原在破巖。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！庇秩缵w子龍：“前方縱有千軍，也難擋我趙云一人！”的堅強品質(zhì)。這是堅持不懈的體現，那我，又有什么理由因為腳痛而上車(chē)。卻讓同學(xué)們走路呢？

　　今天是春游，本是興奮不已，躍躍欲試。但一聽(tīng)到老師報出的地點(diǎn)，我滿(mǎn)腔的熱血瞬間被潑滅。霎時(shí)間變得緩慢又呆滯。這路程，對我們來(lái)說(shuō)，好似萬(wàn)里長(cháng)征，出乎我的意料。宛如一個(gè)晴天霹靂，擊在我們心頭。心中無(wú)限感慨：雨啊，快下大一些吧，快點(diǎn)下大一些吧！可天不助我，窗外，仍是淅淅瀝瀝的小雨。對這次行動(dòng)絲毫夠不成威脅，心中又無(wú)限感慨：天要亡我！

　　老師說(shuō)如果身體不適應的可以提出，我雖然不想去但是，誰(shuí)愿意在眾目睽睽之下做個(gè)呢？只好硬撐著(zhù)。不知不覺(jué)中，我已踏上了征途。還算好，已經(jīng)走了玩了，只是有點(diǎn)痛，并沒(méi)有痛的讓我不行。在我們班的地盤(pán)上，該玩的玩，該跳的跳。卻不知道休息，也沒(méi)意識到腳越來(lái)越痛（玩的時(shí)候都這樣）。這些都可以忍受，但最要命的是：我的腳扭到了。我一不小心摔了一跤，然后，就沒(méi)有然后了�；厝サ耐局嗅说牡胤酵吹靡�死一拐一拐的，不一會(huì )兒就掉隊了。即使是這樣，我也咬咬牙撐著(zhù)。但細心的老師早就看出了蹊蹺，問(wèn)：“怎么了？腳痛嗎？”既然她都問(wèn)了，我怎么好意思騙她呢？便回答：“腳崴了�！甭曇麸h忽不定，好像是從很遠的地方傳來(lái)的�！耙�開(kāi)車(chē)送你嗎？”我很想說(shuō)：要。但經(jīng)過(guò)一番心理斗爭后，該口說(shuō)：“我再走一下吧！”一下子，又走了一半的路程。腳痛得厲害，大腦似乎已不受控制，整個(gè)人都不好了。想坐一坐又不敢，一是怕掉隊，二是怕坐下了就起不來(lái)了。突然，我發(fā)現舉旗的同學(xué)還精神抖擻。便忽然如打了一針般向前。他們舉旗都能走，我也行！

　　我是第一個(gè)到達教室的人，超越了其他同學(xué)，超越了自己。因為，我堅持到了最后的最后！

　　初中優(yōu)秀作文  篇71

　　跨過(guò)漫漫的時(shí)間長(cháng)河，一覽閃爍的青春星空，每個(gè)人都會(huì )有自己的關(guān)于成長(cháng)的困惑。

　　剛進(jìn)入高一時(shí)，成長(cháng)所帶來(lái)的困惑是怎樣去適應高中生活，怎樣與新的同學(xué)交往。從教室到車(chē)站要走大約五分鐘，路程很短，可是如果沒(méi)有人結伴，一個(gè)人走過(guò)談笑風(fēng)生的一群人、又一群人，短短五分鐘的路程變得像看不到盡頭，身邊的人群、聲音、歡樂(lè )的氣氛仿佛定格一樣。穿梭在一幅幅灰白的照片中，成長(cháng)的味道是苦澀的。

　　高中女生的友誼總是由某一個(gè)共同的話(huà)題發(fā)展起來(lái)，卻又容易因為細微的變化而終止。我和同桌總能迅速建立起友誼，下課在座位上說(shuō)些女生的小心思，課間操結伴一起下樓梯，不管做什么都在一起。然而當換了座位之后，和她的友誼就慢慢淡了�，F在走在路上，遇到高一時(shí)的同桌，相互之間不再熟絡(luò )，只是淡淡地笑一下，連簡(jiǎn)單的問(wèn)候也沒(méi)有了。

　　為什么會(huì )變成這樣？像是走入了一個(gè)大怪圈，周?chē)�的人、事不斷地發(fā)展、變化，卻都與自己無(wú)關(guān)。

　　進(jìn)入高三后，成長(cháng)帶來(lái)的困惑是關(guān)于“將來(lái)”的不確定�！办F失樓臺，月迷津渡”，在題海中乘著(zhù)一葉扁舟，沒(méi)有方向，偶爾有風(fēng)浪撲來(lái)，小船被浪所吞噬，未來(lái)的方向更加迷茫。每天下午放學(xué)后，急匆匆地走回家，快速地解決掉晚飯，再又急匆匆地走回學(xué)校，開(kāi)始自習。日復一日過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，消磨了對未來(lái)的期待與幻想，同時(shí)也冷卻了浮躁的心情，磨平了年少輕狂的棱角。

　　孩童時(shí)期的我們，總是對未來(lái)抱有極大的幻想，你一定遇到過(guò)想當超人的可愛(ài)的男生，你也一定遇到過(guò)想當的好強的女生�？墒�，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，那些天馬行空的幻想全都不見(jiàn)了，取而代之的是迷茫，是困惑。

　　為什么會(huì )這樣呢？像是掉入萬(wàn)丈深淵，周?chē)�的人、事不停地消耗、吸收�?zhù)你的精力，你卻無(wú)力反抗。

　　在時(shí)間長(cháng)河里沉浮，在青春星空下?lián)u曳，被成長(cháng)的困惑束縛住，或停止不前，或奮力追逐，這些都構成了我們生命中不可缺少的珍貴的記憶。

　　初中優(yōu)秀作文  篇72

　　路，能讓人順利的邁向成功。路，也能讓人失足落向失敗……

　　——題記

　　1、摔倒，絕望！

　　她是本市重點(diǎn)中學(xué)的特尖生，從小她的路便被鋪好，她由父母帶領(lǐng)著(zhù)，從蹣跚學(xué)步開(kāi)始就在這條成功的路上奔跑，她一直都很優(yōu)秀。但她跑的太急太快了，她不知道路上有石子絆住她，她摔倒了。摔得很重很重，她從未摔倒在這條路上，竟不知如何爬起來(lái)繼續向前沖去，她就一直伏在那個(gè)摔倒的地方傷心，父母老師過(guò)去拉她一把，她也不理，只是繼續停留在那里，當別人都超過(guò)她很遠很遠時(shí)，她才心急了，她想掙扎著(zhù)站起來(lái)，但她已追不上別人了，她已忘記了如何去全力追趕……

　　2、爬起來(lái)，向前沖！

　　她又一次的被絆倒，但她再不像上一次那樣只知道傷心流淚，。這一次她很勇敢，在父母老師的幫助下，她重新站了起來(lái)，她努力地回想以前是如何全力在路上奔跑的，經(jīng)過(guò)這一次次的摔倒與站起之后，她明白了應該如何周好腳下的這條路，她說(shuō)：“雖然現在我還沒(méi)能趕上那些超過(guò)我的對手，但我還是會(huì )努力下去，相信我一定會(huì )追上他們的�！�

　　3、比別人努力一百倍！

　　父母的殷切希望全全寄托在她身上，老師的教誨也時(shí)時(shí)縈繞在她的耳邊，她帶著(zhù)那一份份沉重得令她幾乎死亡的希望，行駛在路上，路邊的小花好美，燦爛的開(kāi)放著(zhù)，對著(zhù)她甜甜的微笑著(zhù)，她不去理會(huì )，只是偷偷的她們那迷人的笑，又匆匆向前沖去，路邊的小河好清，快樂(lè )地流動(dòng)著(zhù)，彈著(zhù)動(dòng)人心弦的曲子，她不敢去親近她，她害怕一失足就不幸掉進(jìn)小河再也爬不起來(lái)，父母說(shuō)；“我們的女人真乖！”老師說(shuō)：“她終于長(cháng)大了！”她苦笑，父母老師都不明白，話(huà)兒有多美，河兒有多清，她笑著(zhù)說(shuō)：“我要比別人努力一百倍！”

　　她會(huì )成功嗎？默默地為她祝福吧！愿她腳下的路會(huì )領(lǐng)著(zhù)她走向成功！

　　想要走向成功，路上，你必須學(xué)會(huì )放棄，學(xué)會(huì )堅強……

　　初中優(yōu)秀作文  篇73

　　今天我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一行5人向青城后山出發(fā)，經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)，開(kāi)過(guò)了崎嶇的山路我們終于到了青城后山。

　　這時(shí)大大的雨點(diǎn)從天而降，像頑皮的雨娃娃跳上我的臉頰、鼻尖、身體，我連忙帶上帽子，請媽媽給我買(mǎi)了件雨衣穿上。來(lái)青城后山的人可真多呀，一進(jìn)山門(mén)，只見(jiàn)繚繞的云霧就圍著(zhù)山峰飄來(lái)飄去，我對媽媽說(shuō)：“它們正在做游戲呢!”媽媽說(shuō)：“現在下得可是瓢潑大雨呀，我們就爬到半山腰吧�！贝蠹叶纪�意了，于是我們向山上爬去，不一會(huì )雨水浸透了我的腳和鞋子，雨娃娃真頑皮呀!我的腳冷得沒(méi)有知覺(jué)了，我的肚子也開(kāi)始提意見(jiàn)，爺爺給我買(mǎi)了兩串烤腸和一個(gè)玉米餅，我一會(huì )就把它們消滅了，這時(shí)我才稍微暖和了些。

　　一路上山路彎彎曲曲，一邊是青翠茂盛的綠樹(shù)，一邊是清澈干凈的溪水，時(shí)而湍急時(shí)而和緩地流下，青城山真是幽靜呀!雨夾著(zhù)風(fēng)為我們伴行，但我們沒(méi)有停下腳步，而是興致勃勃地向上爬，只是對于我那雙冷得沒(méi)有知覺(jué)的腳來(lái)說(shuō)這是一個(gè)極大的考驗。我們來(lái)到了五龍橋，這是一座鐵索橋，我很喜歡走在上面搖搖晃晃的感覺(jué)，我發(fā)現橋下的水黃黃的，而越往山上走，水就越清澈見(jiàn)底。不知又爬了多久，突然我發(fā)現溪水中躺著(zhù)許多塊大石頭，其中有一塊好大的巨石，旁邊立著(zhù)一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)虎嘯巖，原來(lái)這塊重達千噸的巨石是5.12地震時(shí)從天而降的，還有一塊900多噸的石頭為他作伴。雨越下越大，我們就下山了。

　　回成都的路上，我對媽媽說(shuō)：“青城山是活的，溪水時(shí)不時(shí)停下來(lái)歇息一會(huì )兒與石頭嬉戲，便又向想去的地方奔去了。雨娃娃經(jīng)常會(huì )到大樹(shù)那做客，大樹(shù)們真高興呀;可頑皮的雨娃娃和風(fēng)兒瘋玩起來(lái)時(shí)就變成了狂風(fēng)暴雨總會(huì )帶走大樹(shù)們身體的一部分，所以大樹(shù)們有時(shí)很惱火�！�

　　今天我到青城山呼吸到了新鮮的空氣，也讓我知道了青城山的美，下次我一定爬到山頂決不放棄。

　　初中優(yōu)秀作文  篇74

　　嗨!大家好，我是一雙眼睛，不過(guò)也是一雙日漸黯然的眼睛，唉!要問(wèn)為何?說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)矣。自我隨主人來(lái)到世上的那一刻，我終于打敗了我的死對頭——眼皮，我狠狠地踹了它一腳，泄了我的心頭之恨，不是我太野蠻無(wú)理，而是它緊緊封住大門(mén)，說(shuō)什么也不讓看看外面的世界，于是我忍無(wú)可忍了，一腳踢開(kāi)了它，哈!門(mén)開(kāi)了，那就是對于外面世界的第一眼。

　　眼皮從此成了我的手下敗將，我便可以隨心所欲地暢眼世界了。同主人一起，我知道了外面的美好，天是藍色的，地是綠色的，海是藍色的，我同主人一起度過(guò)了那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮安逸快樂(lè )的童年，我是那樣興奮。

　　但，漸漸的，隨著(zhù)主人年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)那所謂教育的深入人心，也隨著(zhù)知識地位的提升，與我親密接觸的不再是大自然，而是令我望而生畏的書(shū)本，他們用一個(gè)個(gè)黑字向我進(jìn)攻，向我反射。我每天都要盯著(zhù)那離我不足五米的黑板，我都快要盯出“目光呆滯癥”了，我憤憤不平說(shuō)：“想當年那遠古時(shí)代，咱們的祖先，眼睛都是被人類(lèi)用來(lái)看遠處的獵物，或注視遠處的�，F如今，子孫們卻落得如此地步，咱的祖先目光是何等銳利，何等清晰呀!到了我們這一代，卻日漸模糊。我幾乎現在每天都是在折磨中度過(guò)，主人幾乎足不出戶(hù)，廢寢忘食在書(shū)山學(xué)海中，我可熬不住了，最終，我病了，我看不清了�！�

　　主人來(lái)到了愛(ài)爾眼科，一進(jìn)去，我吃一驚，我遇到許多同病相憐的眼同胞們，我們不得相視嘆曰：“同是眼科配鏡人，相逢何必曾相識�！被厝ズ�，又多了一位同行者——眼鏡老兄，我只好隔著(zhù)一層鏡看世界，雖然看得清晰，看得輕松，卻總覺(jué)得不自在，以后就要和這冷冷的一面玻璃長(cháng)相伴了。想到這兒，我不禁打了個(gè)寒顫。

　　【簡(jiǎn)評】本文創(chuàng )意獨特，構思新穎，以眼睛的角度從第一人稱(chēng)書(shū)寫(xiě)全文。語(yǔ)言生動(dòng)，讓人不由得莞爾，但同時(shí)又引起讀者對于用眼衛生的重視和反思，主題明確。是一篇非常不錯的佳作。

　　初中優(yōu)秀作文  篇75

　　人生在溝通中多彩，溝通在理解中升華，可是我卻想問(wèn)一句，為何對我來(lái)說(shuō)，溝通已成了一種奢侈的享受了呢？ 緊張的氣氛如陰云蔽日籠罩在畢業(yè)班的上空，壓得人有些喘不過(guò)氣來(lái)。也不知那句“不拼不搏，初四白活；不苦不累，初四無(wú)味”是哪位仁兄說(shuō)的，我卻對這句話(huà)另有看法。 每天一進(jìn)班就看到后面黑板上的作業(yè)題，看著(zhù)不多，一做起來(lái)沒(méi)有一兩個(gè)小時(shí)是別想做完的。近日，班主任宣布取消午休，晚上則不準學(xué)習，看起來(lái)好像是為我們減負，可是對我們來(lái)說(shuō)，取消午休算不上什么，本來(lái)就沒(méi)有多少人午休，就是睡也只有十幾分鐘時(shí)間。而天天面對堆積如山的作業(yè)，晚上不準學(xué)習，哪能做完呢？只好靠白天里的疲勞戰了。

　　這樣的學(xué)習方式，我感受到的不是拼搏后的喜悅，而是生活在重壓之下的辛苦與無(wú)奈。 與老師溝通，沒(méi)太大意義，因為老師一定會(huì )開(kāi)導我：“現在苦是苦一時(shí)，將來(lái)苦可就是苦一輩子了。學(xué)習終究是為了自己，不是為了別人，成功就是在不能堅持的時(shí)候再堅持下去！”當溝通變?yōu)榍�篇一律的開(kāi)導時(shí)，也就沒(méi)有多少用了。說(shuō)不定什么時(shí)候還會(huì )被批一頓，這還是溝通嗎？ 在這樣的“溝通”中，人生會(huì )多彩嗎？對我來(lái)說(shuō)，真正意義上的溝通，也許只有在周公那里吧。 成長(cháng)的路上，總有人告訴我們，要理解父母“望子成龍，望女成鳳”的心理，我們何嘗不理解呢？每次考試拼命復習，考完試都不想讓公布成績(jì)，不是怕考得不好會(huì )丟人，而是怕傷到父母的心，唯恐對不起那飽含希望的眼神。但誰(shuí)又真正理解我們呢？每天抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的是同學(xué)；抬頭見(jiàn)低頭也見(jiàn)的是老師和作業(yè)；

　　抬頭不見(jiàn)低頭更不見(jiàn)的是自由與放松。 稍一放松，迎來(lái)的便

　　是來(lái)自老師與家長(cháng)的雙重壓力，講道理、談心但誰(shuí)會(huì )理解一個(gè)近乎干涸的心靈究竟需要什么呢？ 我無(wú)奈地生活在這重重重壓中，內心多么渴望真正的溝通與理解啊，但我能感覺(jué)到的卻是理解與溝通離我漸行漸遠。

　　初中優(yōu)秀作文  篇76

　　秋日的傍晚，我跟父母打了聲招呼，裹上大衣，抱起心愛(ài)的籃球，飛一般的沖出家門(mén)。

　　來(lái)到人跡稀少的籃球場(chǎng)，我開(kāi)始對一個(gè)個(gè)籃筐發(fā)起了挑戰。約莫會(huì )兒，我便玩得大汗淋漓。正當我渴得口干舌燥時(shí)，一個(gè)黑影晃過(guò)我眼前，我定睛一看，竟然是父親。我正想跑過(guò)去興師問(wèn)罪，父親卻“先下手為強”走到我身邊，摸了摸我的額頭，邊拿餐巾紙擦著(zhù)那從我額頭一瀉而下的汗流，目不轉睛地看著(zhù)我并親切地說(shuō)道：“小弟你在這安心玩，老爸在旁邊幫你們看東西，等著(zhù)你�！�

　　一時(shí)間，我無(wú)以應答。父親匆匆地走到籃球架下，蜷縮著(zhù)身子坐了下來(lái)。月光下的他緩慢地掏出一根煙靜靜地抽了起來(lái)。從前那烏黑濃密的森林被枯樹(shù)爛葉所替代；從前那英俊端正的臉卻成了皺紋的棲息地；從前那健碩的身體如今卻挺著(zhù)如皮球般滾圓滾圓的肚子……看著(zhù)父親那張憔悴的圓臉，驟然間，一股負罪感襲過(guò)我的心頭，我為何不能早點(diǎn)發(fā)現到父親的變化呢？

　　一會(huì )兒，父親滅了煙頭，緩慢地站起來(lái)，有些踉蹌地向我走來(lái)：“小弟，老爸幫你買(mǎi)瓶水去，我在外面等你�！薄翱瓤取备赣H低聲地咳嗽了幾聲。他撩高衣領(lǐng)，把衣服裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，雙手使勁地來(lái)回搓著(zhù)。父親很冷呀！

　　沒(méi)玩一會(huì )兒，我就和同學(xué)“分道揚鑣”了。大汗淋漓的我走出籃球場(chǎng)，只見(jiàn)父親推著(zhù)輛自行車(chē)，拿了瓶礦泉水，站在一個(gè)陰暗的角落里等著(zhù)我�？s著(zhù)脖子的他不停地向雙手哈著(zhù)熱氣�？匆�(jiàn)我的他趕緊走到我的身邊遞上水：“小弟，看你玩得滿(mǎn)頭大汗的，趕緊喝點(diǎn)水補充水分�！焙戎�(zhù)這有點(diǎn)冰涼的水，可我的內心卻是暖烘烘的。

　　種子總有落根于大地的時(shí)候，而我這顆如今還是弱小的種子，卻在父親，不，應該是家庭這片肥沃溫馨的土壤中等候著(zhù)結出美麗果實(shí)。

　　一輪皎潔的明月掛在漆黑的夜空中，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”聲，一位老子騎著(zhù)一位小子飛馳在大街上……

　　初中優(yōu)秀作文  篇77

　　今天，我和陳照周等八人在陳老師的帶領(lǐng)下與臺州晚報、安里公司的人一起到仙居雙坑小學(xué)捐書(shū)。到了雙坑小學(xué)，馬上就可以感覺(jué)到那里的條件很差，校園舊巴巴的，到處可以看到長(cháng)滿(mǎn)了的蜘蛛網(wǎng)。全校大概不到5位老師，60位學(xué)生，絕大多數的小朋友長(cháng)得又黑又瘦，令人奇怪的是好多年級的小朋友還都是混合在一個(gè)教室一起上課的呢！中午的午飯也很清苦，只有一盆菜，聽(tīng)說(shuō)有時(shí)候連白米飯都吃不上，哪有我們雙語(yǔ)那么好��！山村的孩子讀書(shū)生活真艱苦！捐書(shū)馬上要開(kāi)始了，我們八位小朋友與雙坑小學(xué)的小朋友一起把車(chē)上的一大堆書(shū)搬到樓上，書(shū)實(shí)在太多了，大家馬上就感到累了，但是個(gè)個(gè)還是爭先恐后，堅持到底，因為我們代表的可是雙語(yǔ)學(xué)校最優(yōu)秀的孩子呀！來(lái)到多媒體教室，這是一個(gè)沒(méi)有電腦、大屏幕破陋不堪的會(huì )議室。

　　我們坐下時(shí)，門(mén)口有幾位雙坑小學(xué)調皮的小朋友竟然對我們亂喊亂叫著(zhù)：“鬼來(lái)了！”“鬼來(lái)了！”原來(lái)對他們來(lái)說(shuō)，我們長(cháng)得實(shí)在太“白”了，“白”得讓他們驚訝！我們先舉行了簡(jiǎn)單的捐書(shū)儀式。雙坑小學(xué)的老師與小朋友向我們致歡迎詞，有位姐姐也代表我們向雙坑小學(xué)說(shuō)了慰問(wèn)詞：“雙坑雙語(yǔ)只差一個(gè)字，我們的心連在一起，雖然你們比我們貧窮，但是我們祝福你們跟我們一樣快樂(lè )健康地生活與學(xué)習！……”姐姐說(shuō)的雖然不是很熟練，但也代表了我們的心聲。

　　我在圖書(shū)里面選了20多本書(shū)，一本一本地發(fā)給小朋友，絕大多數的小朋友都會(huì )有禮貌地說(shuō)：“謝謝你了！”我都高興地向他們表示祝賀：“祝你快樂(lè )！”我發(fā)得滿(mǎn)頭大汗，雖然很累，但是覺(jué)得助人為樂(lè )，手有余香。我們馬上要離去了，我還認識了幾位朋友——周玲玲、周歡歡、周金金……而且還知道雙坑小學(xué)的小朋友名字很奇特，ABB型的人特別的多!真是一次難忘、快樂(lè )而又意義的捐書(shū)活動(dòng)！

　　初中優(yōu)秀作文  篇78

　　花朵因為有雨露的滋潤而成長(cháng)；樹(shù)苗因為有土壤的供養而成長(cháng)；而我，則因為一本《草房子》而成長(cháng)。

　　人的一生總會(huì )從懵懂到成熟，在這過(guò)程中，我們成長(cháng)的催化劑是多種多樣的。記得初讀曹文軒的《草房子》時(shí)，便覺(jué)得愛(ài)不釋手，那是一種怎樣的心情呢？如一泓清泉輕緩流過(guò)心間，洗滌心靈的塵垢，凈化了精神的境界。人的一生總有太多的來(lái)不及，在我們不知所措的瞬間，時(shí)間便悄然而逝。于是我們錯過(guò)，我們懊悔，我們遺憾……最終我們只會(huì )彌補昨天的殘缺，卻忘了創(chuàng )造今日的輝煌。

　　我想這就是一種不成熟的表現。生命的價(jià)值在于不斷創(chuàng )造美麗，不停追逐奇跡。正如桑桑那般，錯過(guò)了紙月的離期，但是從不因那來(lái)不及的遺憾而頹廢。面對人生中已錯過(guò)，而無(wú)力去改變的事實(shí)，我們唯有淡然面對，在失去后懂得如何留住未逝的美麗，那么我們才算是一種成長(cháng)，坦然面對人生的不可避免，我們才會(huì )在失去后擁有別樣的美麗�；ㄩ_(kāi)終會(huì )敗，葉落會(huì )歸根�；畹脼⒚撟匀�，看淡名利生死，心靈上的成長(cháng)總會(huì )使我們的精神世界更上一層樓。

　　豪華奢侈的生活是當今人們追逐的目標，于是有的人迷失于名利場(chǎng)，墮落到奢侈圈，在世俗的追逐中，漸漸地走向了心智的“弱殘”。人的成長(cháng)并不只是代表年齡的增長(cháng)，同時(shí)也意味著(zhù)我們對精神世界的筑造。我并不否認追逐名利是正常追求，但我卻堅信荒廢精神家園的建筑就是一大人生敗筆。人之所以高于其他動(dòng)物，是在于有思想，是因為以精神存在而區別于其他生物的。如果人的一生一味的追求物質(zhì)享受，而忘記精神上的供養，那么與那些只懂覓食而滿(mǎn)足自我饑餓的動(dòng)物又有何區別呢？所以，我們成長(cháng)，就要懂得在精神上建一座永屹不倒的豐碑，只有這樣我們才是真正的成長(cháng)。

　　成長(cháng)，是一種淡然如水，看淡得失，不以物喜，不以己悲；成長(cháng)，是一種灑脫如風(fēng)，不偏執，不世俗，瀟灑體現人生價(jià)值；成長(cháng)，是一種清高如蓮，染缸社會(huì )，出塵不染，成長(cháng)才更具意義。

　　初中優(yōu)秀作文  篇79

　　讀《輪椅上的霍金》霍金，一個(gè)簡(jiǎn)單而又平凡的名字。雖然他的命運很坎坷，但他卻不向困難低頭，勇于向困難挑戰，終于一次又一次戰勝了病魔。在霍金從小九非常愛(ài)學(xué)習，在班里從來(lái)都是第 一 名。?

　　后來(lái)，他不幸得了一種可怕的病，這種病像惡魔一樣殘酷無(wú)情摧殘他�；艚鹣轮珕适Я藙趧�(dòng)能力，可病魔還是不肯放過(guò)他。一次又一次折磨他，他全身都不能動(dòng)了，我想這消息能給霍金一個(gè)晴空霹靂的打擊，讓我意想不到的是，霍金依然堅強，并沒(méi)有向困難低頭，但他說(shuō)話(huà)能力也喪失了，嘴也歪了，一小變成“S”形。最后，病魔再也奈何不了他了，因為一種東西，叫樂(lè )觀(guān)、堅強和毅志，這使我肅然起敬。當遇到某種困難時(shí) ，一定要堅強，一定要樂(lè )觀(guān)，這樣才能克服自己，戰勝困難。讀《潰散的黑暗》“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習是一件讓人充實(shí)的事，它就像在沙漠看到一泓清泉一樣。沒(méi)有知識，又怎能揚起力量的風(fēng)帆，到達彼岸呢！那是在一個(gè)灑滿(mǎn)金色與會(huì )的下午：我漫不經(jīng)心地翻看小說(shuō)集，卻沒(méi)有一篇文章讓我感到震撼。

　　突然一行字跌入我眼----《潰散的黑暗》，懷著(zhù)對這篇文章的好奇，我不由的往下看。里面講述了一個(gè)盲女瓊發(fā)奮苦讀的故事，她看不到世界的光線(xiàn)，只有無(wú)盡的黑暗。但她卻不放棄一次學(xué)習的機會(huì )，別人用十分功，那她就下十二分共苦學(xué)，而她也學(xué)有所成，走進(jìn)了大學(xué)的大門(mén)。我震撼，那顆一直浮躁的心像是找到居所奇跡的平穩了。那時(shí)，我就開(kāi)始反省，奮發(fā)、用功一直陪著(zhù)我步入優(yōu)秀。

　　我該感謝杜瓊，還有我自己，感謝堅定的信念。人的一生不會(huì )一帆風(fēng)順，是充滿(mǎn)荊棘、坎坷的，我們要向霍金和杜瓊學(xué)習。有許多東西等著(zhù)我們探索發(fā)現，我們要以讀遍天下書(shū)、學(xué)遍所有知識的信念來(lái)充實(shí)自己的頭腦。學(xué)習無(wú)止境，學(xué)海沒(méi)盡頭。只有努力，才會(huì )有明天。想到這兒，不禁會(huì )一笑，拿起筆疾書(shū)……

　　初中優(yōu)秀作文  篇80

　　每一次流淚都有一段難忘的經(jīng)歷，或失望，或傷心，或歡喜，或高興，都會(huì )在情感的深處留下深深地足跡。期中考試，我在考場(chǎng)上，并沒(méi)有很緊張，反而覺(jué)得很輕松，我認為我考得很不錯，于是我在考后與同學(xué)們瘋狂打鬧，盡情嬉戲�？荚嚦煽�(jì)公布了，我胸有成竹地說(shuō)：“我的成績(jì)絕對很好�！薄澳憔痛蹬０�！”不知從哪里傳來(lái)了一個(gè)聲音。我走到成績(jì)單前一看，不是吧，竟然有倆科不及格，頓時(shí)，一股失望感涌上心頭，一種冰涼的液體流過(guò)我的臉頰。希望越大，失望越大，我收獲了低調。

　　考試的失利是我黯然傷神，從此我寡言少語(yǔ)，不和同學(xué)們打交道，還時(shí)常對他們大發(fā)脾氣，因而，同學(xué)們也漸漸地離我而去。我感到了十分孤獨，只有去找同學(xué)一起玩，而同學(xué)們根本不理我，一種前所未有的孤獨感竟第一時(shí)間沖在了我的最前面，我想也許是我以前太無(wú)禮了，才會(huì )導致這個(gè)結果，風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，留下了干干的淚痕。傷心也不應該傷及朋友，我收獲了正確面對失敗。

　　爸爸仿佛看出了我的心思也替我擔心。有一天晚上，爸爸來(lái)到了我的房間，問(wèn)我為什么悶悶不樂(lè )。我說(shuō)：“有什么好高興�？荚嚳荚伊瞬徽f(shuō)，同學(xué)們也不跟我玩了，真是失敗透頂了�！卑职终f(shuō)：“有什么關(guān)系呢！考試考不好下次考好點(diǎn)嗎！這有什么大不了。只要你對同學(xué)們熱心一點(diǎn)，我相信同學(xué)們一定會(huì )和你一起玩的�！卑职值倪@番話(huà)讓我感動(dòng)至極。我的眼眶濕潤了。感動(dòng)的淚水，我收獲了理解萬(wàn)歲。又一次考試到了，我認真的復習了所有的知識�？荚嚂r(shí)，我絲毫不敢放松地完成了整場(chǎng)考試�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)了，我如愿以?xún)數乜剂烁叻�。同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光。想起當初的一切，眼淚不禁從眼角滑落。高興的淚水，我收獲了只有付出，才有收獲。眼淚，總是在你心潮涌起的時(shí)候出現，不要刻意的去抑制它，讓其自由滑落。如果眼淚帶給你的是苦難，讓其流去，如果眼淚帶給你的是快樂(lè )，讓其飄。

　　初中優(yōu)秀作文  篇81

　　在我記憶的銀河中，充滿(mǎn)了一件件成長(cháng)的舊事――喜悅、悲傷、難過(guò)、高興……在我的記憶中，有這樣一件事，令我難忘。

　　在往年下半年，八十一歲的奶奶因病住院了，入出病院至今已不下五次。體弱多病，受絕折磨。今年暑假，奶奶終于病愈出院了，可身體仍長(cháng)短常虛弱，于是爸爸就把奶奶接到我們家里住。起初，我很不情愿，由于奶奶究竟是白叟了，且身體很虛弱，萬(wàn)一有個(gè)三長(cháng)二短，這可怎么辦？但是望著(zhù)爸爸憂(yōu)傷、焦慮的表情，我仍是允許了。

　　禮拜五晚上，爸爸把奶奶一口吻背到了我們住在六樓的家。奶奶那么的虛弱、那么的瘦小、臉色那么的蒼白。我從害怕變成了關(guān)心，奶奶是多么需要專(zhuān)人服侍��！我暗暗決定一定要好好的掌趟奶奶。第二天早晨，我剛起來(lái)就發(fā)現爸爸不見(jiàn)了，但留下了一張紙條：“兒子，我今天有事，一天不在莢冬你要好好掌趟奶奶，我相信你一定行！”望了爸爸的字條，我更是決心信念百倍！我來(lái)到奶奶的房間，望見(jiàn)奶奶已經(jīng)起床了�！澳棠坛运幜恕�，來(lái)到客廳，我問(wèn)道：“奶奶，您要望電視么？”奶奶望著(zhù)乖巧的臥冬興奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我打開(kāi)電視機，和奶奶有說(shuō)有笑的望起電視來(lái)……

　　很快，來(lái)到了中午，我把奶奶小心翼翼的扶到了餐廳里，一邊和奶奶談笑，一邊撕著(zhù)嫩雞肉塞入奶奶的嘴里，奶奶吃得好慢好慢，好久好久，奶奶終于吃完了碗里的飯�？晌疫�餓著(zhù)肚子。呀！下戰書(shū)一點(diǎn)了，又到了奶奶吃藥的時(shí)間了。我趕快扶著(zhù)奶奶來(lái)到客廳，倒了杯溫水，拿著(zhù)藥，一邊把藥放到奶奶嘴里，一邊拍拍她的后背，讓奶奶能順利的把藥吃下往……下戰書(shū)五點(diǎn)，爸爸歸來(lái)了。我把我掌趟奶奶的事情告訴爸爸，爸爸直夸我是個(gè)孝順白叟的好孩子！可我已經(jīng)累趴下了。

　　多么有意義得一天！自從這件事之后，我仿佛長(cháng)大了很多，長(cháng)輩需要我們孝敬，更需要我們的關(guān)心和貼心的侍侯。從此我不再和外公外婆吵架了，不再和爸爸媽媽頂撞了，也不再亂發(fā)脾氣了。取而代之的是懂事和孝敬。

　　初中優(yōu)秀作文  篇82

　　人都流過(guò)眼淚，而我們家經(jīng)常掉淚，誰(shuí)老流眼淚呢？答案就是我的媽媽。

　　爸爸媽媽常年在外打工，只有過(guò)年過(guò)節、家里有事時(shí)才回家，鬧得我都不想理他們了。其實(shí)際，我心里有個(gè)小秘密——我還是很想念爸爸媽媽的。

　　記得今年春節，爸爸媽媽又回家過(guò)年了。爸媽給我和姐姐買(mǎi)了一些衣服、玩具和好吃的，其實(shí)這些我都非常喜歡，也很高興爸爸媽媽能回家過(guò)年。但我還是表現出一幅滿(mǎn)不在乎的樣子，對爸爸媽媽也是愛(ài)理不理的樣子，爸爸媽媽好像覺(jué)察到了什么，每天就想辦法讓我高興，但我在他們面前就是油鹽不進(jìn)，楞是一副不太高興的樣子。

　　一天早上，我一起床就要想去玩耍，被媽媽給攔住了，說(shuō)：“濤兒，把作業(yè)做了再去玩耍�！蔽艺f(shuō)：“不，我就要去玩，我不想讀書(shū)了�！逼鋵�(shí)我是故意氣媽媽的，平時(shí)我都是有計劃的學(xué)習、做作業(yè)。全因為媽媽明天又要去打工了，心里不痛快。媽媽伸手就打我，說(shuō)：“爺爺奶奶都說(shuō)你是一個(gè)乖孩子，你就是這么乖的嗎？”我哭著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)叫你經(jīng)常不在家，我不想聽(tīng)你的�！边@時(shí)，我看見(jiàn)媽媽流下了眼淚，她把我摟在懷里說(shuō)：“濤兒，媽媽也想在家照顧你們呀，可你看看我們家現在的情況，爺爺又多病，你們姐弟倆又要讀書(shū)，家里又沒(méi)房子，光靠你爸爸找的錢(qián)是不夠用的�！眿寢尩难蹨I掉在了我的小臉蛋上，我心里一陣后悔，不由得伸出小手邊揩媽媽的眼淚邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我錯了，我以后不會(huì )這樣了，我會(huì )好好聽(tīng)爺爺奶奶和老師的話(huà)，一定要用好的學(xué)習成績(jì)證明給你看�！眿寢尠盐覔У酶�緊了。

　　爸媽又出去大半年了，我好想他們啊�？墒撬麄儾荒芑貋�(lái)啊……沒(méi)有辦法，現在，每當思念起媽媽?zhuān)�我就�?huì )打電話(huà)出去，或者一個(gè)人靜靜地寫(xiě)日記、畫(huà)畫(huà)，通過(guò)筆墨來(lái)表達心里的煩惱、怨憤、想念和決心。每當我不想學(xué)習時(shí)，就會(huì )想起媽媽的淚水，然后又打起精神，自覺(jué)的學(xué)習起來(lái)。

　　我真的忍了好久，媽媽我想你，我哇哇大哭起來(lái)......

　　初中優(yōu)秀作文  篇83

　　書(shū)，是知識的源泉，是精神的食糧。知識的傳遞、精神的灌輸，不都靠的是書(shū)嗎？著(zhù)名的作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙芏嗳丝创龝�(shū)，就像看待一位神圣的使者�？梢�(jiàn)，書(shū)是多么的珍貴��？

　　但是，你有沒(méi)有想過(guò)，我們應該怎樣看書(shū)呢？首先，我認為，我們要讀好書(shū)。著(zhù)名的作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！庇行┤寺�(tīng)了這句話(huà)，并沒(méi)有把它的意思領(lǐng)悟全面，就盲目地在書(shū)海中“遨游”。他們不管書(shū)的好壞，拿起來(lái)就看。雖然有很多書(shū)對我們有利，但也存在一些不適合我們看的書(shū)，甚至有些書(shū)只會(huì )把你教壞，浪費時(shí)間其次，讀書(shū)要適時(shí)適量。我們讀書(shū)要在適當的時(shí)候。大學(xué)的教育要教什么，我認為簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是怎么讀書(shū)；怎么寫(xiě)論文；怎么思考。所以在這兒就談兩件事：一是怎么讀書(shū)，二是怎么思考。其實(shí)這倒應了孔子他老人家所說(shuō)的"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"。我就是在為這兩句話(huà)做注腳，談?wù)劸唧w來(lái)說(shuō)怎么讀書(shū)，怎么思考。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，在生活中愛(ài)看書(shū)是一種人生享受的事情，我喜歡看著(zhù)名作家的奧斯特洛夫斯基的著(zhù)作《鋼鐵是怎樣煉成的》。讓我飽食了一頓豐盛的精神大餐。它成為了我最喜歡的課外閱讀物之一。這本名著(zhù)里，塑造了許許多多形形色色，性格各異的人物，而我最喜歡的莫過(guò)于小說(shuō)主人公——保爾？柯察金。？

　　作者曾說(shuō)過(guò)人生最美好的東西，就是當一個(gè)人已經(jīng)不在人世的時(shí)候，他還能以自己所創(chuàng )造的一切繼續為人民服務(wù)。人應該怎樣的活著(zhù)才有意義？保爾？柯察金用自己的實(shí)際行動(dòng)做出了完美的回答。在我們平時(shí)生活中，周?chē)鷼埣驳娜擞泻芏�，但是又有多少人憑著(zhù)自己堅強的意志重新“站”起來(lái)了呢？然而，保爾？柯察金，這樣一個(gè)因為不幸而殘疾的人，雖然自己身體行動(dòng)不便，但是他用自己頑強的毅力克服了，他在殘疾后毫不灰心，更加刻苦學(xué)習，努力工作，并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng )作。但是厄運又一次不幸的降臨在他的頭上，雙目失明對于已經(jīng)癱瘓的他來(lái)說(shuō)，無(wú)疑又是當頭一棒！

　　初中優(yōu)秀作文  篇84

　　那是小學(xué)時(shí)候的事了。

　　那時(shí)的我，不知為什么，有一種逆向心理，不管誰(shuí)說(shuō)我兩句，我都和他吵到底。也就是這種心理，讓我學(xué)會(huì )了寬容。

　　那天，我在做作業(yè)，一個(gè)平時(shí)很少來(lái)往的同學(xué)從我身邊經(jīng)過(guò)，一不小心，我放在桌上的墨水瓶被他的手舞到了桌子下面，墨水頓時(shí)撒滿(mǎn)一地。我驚了，他也驚了，一兩秒后，他似乎明白了什么，急忙道歉，這時(shí)，我的逆向心理又發(fā)作了，我不管那么多，一下子吵了起來(lái)，把他罵得無(wú)話(huà)可說(shuō)，之后，我便時(shí)不時(shí)的去說(shuō)他，還召集同學(xué)一起去罵他，他每次都偷偷的哭，我每次也都想過(guò)，是不是太過(guò)分了，但每次都又想“這是他自找的”。

　　這樣的情形，一直持續了一兩個(gè)星期。

　　一天下課的時(shí)候，他慢慢的朝我走來(lái)，我正準備又罵他一頓，這是，他從口袋里那出了一瓶新的墨水，我猶豫了，不知改不改說(shuō)聲對不起，最后，因為我的一時(shí)沖動(dòng)，把墨水朝垃圾桶扔了過(guò)去，他沒(méi)說(shuō)什么，只是默默的離開(kāi)了。又是一次，他又拿了一瓶墨水來(lái)，這次，他把墨水遞給我之后還加了一句對不起，我又一次猶豫了，但看到同學(xué)們都在笑他的傻。我就又一次的把墨水扔了出去。就這樣反反復復的持續了很久，而我每次都看見(jiàn)同學(xué)們在笑他，所以每次都把墨水扔了。

　　這天和往常沒(méi)什么不同，只是我的心總是揪得很緊，我怕，怕他又送墨水來(lái)，只是這天他并沒(méi)有來(lái)，我的心又開(kāi)始翻騰了，心想：“他終于被我整跨了，哈”。

　　從今天起，一直都沒(méi)有收到他的墨水，只到有一天……。

　　那天，我看到他爸爸帶著(zhù)他來(lái)了，他爸爸說(shuō)，這段時(shí)間，他不停的要錢(qián)，說(shuō)是要教錢(qián)，可沒(méi)兩三天，他又來(lái)要。我今天就是來(lái)問(wèn)問(wèn)，到底是怎么回事”。聽(tīng)他這兒，我走開(kāi)了，我的心就像被火燒了一樣。

　　第二天，我本來(lái)想去道歉的，可是久久都沒(méi)看到人，我問(wèn)了老師，她說(shuō)他爸爸把他送進(jìn)了一所全封閉的學(xué)校。

　　我頓時(shí)傻了，久久不能定神………

　　這件事后，我學(xué)會(huì )了寬容，這也讓我知道了，一個(gè)人的寬容能使自己也得到寬容。

　　初中優(yōu)秀作文  篇85

　　曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：人生就像一場(chǎng)旅行，在乎的不是終點(diǎn)，而是沿途的風(fēng)景。有時(shí)候在想這風(fēng)景是怎樣的旖旎，自己所經(jīng)歷的風(fēng)景又到底如何絢爛。就在這無(wú)窮的遐想中，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，可又始終沒(méi)有找到那本應如期而至的精彩。

　　看望窗外的場(chǎng)景，與自己想象的截然不同，起碼不應該這樣喧囂，這樣暗淡，這樣乏味。所以總會(huì )皺緊眉頭，發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，傾訴自己的怨意。我就這樣毫無(wú)方向地尋找，只知道目的地是令人詫異的驚嘆，心中的風(fēng)景就該如此�？僧斘艺嬲�發(fā)現它的時(shí)候，卻發(fā)現那令我詫異的竟然只是一張紙，易碎，而且毫無(wú)用處。所以不顧它的誘惑，狠狠撕碎，才發(fā)覺(jué)那之后的是一部無(wú)聲的黑白電影，而電影的名稱(chēng)，正是往事。

　　猛然驚醒，回頭望向至今所走過(guò)的路途，原來(lái)那路周?chē)�的，才是我想要尋的精彩�?/p>

　　我看到了我們美麗的歡笑，我們不甘的眼淚，我們杞人憂(yōu)天的爭論。

　　我聽(tīng)到了母親的叮嚀，父親的鼓勵，老師的教誨，還有朋友的安慰。

　　我聞到了花朵的芳香，空氣的清新，雨后的潮濕。

　　我感到微風(fēng)拂面的溫柔，潺潺溪水的清涼，花瓣飄飛的寂寞，仿佛觸摸到母親手掌的溫度，看到父親手心的滄桑，聽(tīng)到老師聲音的嘶啞。

　　我憶起每天注視著(zhù)我離去，盼望著(zhù)我歸來(lái)的目光；我憶起每天早出晚歸，忙碌奔波的身影；我憶起我收到的第一份禮物，看的第一部電影，得到的第一句關(guān)懷；我憶起我付出的第一次努力；得到的第一份收獲；寄出的第一聲祝愿。

　　這些經(jīng)歷證明著(zhù)我的成長(cháng)，而這些成長(cháng)便是我人生旅途中最美的風(fēng)景。

　　我的風(fēng)景在別人看來(lái)或許并沒(méi)有那么精彩，或許并不是多么絢爛，或許僅僅是一部無(wú)聲的黑白電影。但對于我，卻都是最幸福、最珍貴的，因為它是屬于我的。再回過(guò)頭想起時(shí)，這些，便已足矣。

　　初中優(yōu)秀作文  篇86

　　她弱小的身影挺立在蒙蒙細雨中，雨水從她的額頭流淌下來(lái)，浸濕了單薄的襯衣，卻無(wú)法浸沒(méi)她臉上幸福等待的微笑……

　　“今天你們的試卷實(shí)在做得太差，學(xué)習進(jìn)度又太緊了，放學(xué)加課講題……”老師青著(zhù)臉，氣憤地怒吼著(zhù)。別的同學(xué)都低著(zhù)頭，像泄了氣的皮球，有的一定在心里暗暗偷罵。我卻一下著(zhù)急起來(lái)，母親擔心我怎么辦��！

　　滴滴，嗒嗒，滴滴，嗒嗒，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了四點(diǎn)半，母親還沒(méi)見(jiàn)我回來(lái)，焦急地關(guān)閉了精彩的電視節目，剛才她一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，又一次望了望轉動(dòng)的時(shí)鐘，眼中凝聚了厚厚的憂(yōu)慮，眉頭緊鎖，好像永遠無(wú)法舒張開(kāi)來(lái)。片刻也沒(méi)有停頓，邁開(kāi)迅速的小步子沖到陽(yáng)臺上。身體貼著(zhù)冰冷的瓷磚墻，雙手用力撐著(zhù)窗架，脖子、甚至整個(gè)上身四十五度向外傾斜，急匆匆地向兩邊的小路左右張望�？匆�(jiàn)和我相像的身影的學(xué)生都是一陣激動(dòng)，而后換來(lái)的是沉重的失望和更多的焦慮。也許仔細地注視一下她，都能讀出母親對孩子深情的呼喚。

　　她就這樣站了二十分鐘，但這二十分鐘對母親來(lái)說(shuō)，就如同二十年那般漫長(cháng)��！她等不及了，一把抓果窗柜上的鑰匙，勉強地換了鞋，拉開(kāi)大門(mén)就奔下了樓。什么也不管，什么也沒(méi)顧，穿著(zhù)一件輕薄的襯衣，就在呼呼的風(fēng)中不喘不停地向學(xué)校沖去。頭頂地云滿(mǎn)滿(mǎn)的，變得一層又一層，也不那么潔白，隱隱有些灰色涌了上來(lái)。

　　她竭力以最快的速度到了學(xué)校。頭發(fā)上、額頭上的汗水都還沒(méi)來(lái)得及擦去，如絲般的小雨悄然而來(lái)，細細的，一根一根地打落在母親的身上。母親氣喘的粗大費力，臉上卻浮現輕松的笑來(lái)——因為教學(xué)樓的燈光還亮著(zhù)。母親安靜地立在雨中，連躲都沒(méi)放在心上，只是久久地凝視著(zhù)教學(xué)樓，默默地等待著(zhù)。雨水和她的汗水集聚在一起，一滴、一滴地流淌下來(lái)。她單薄的衣服被浸濕了，一定冷極了吧！但挺立的身影和幸福的微笑更有力、更感動(dòng)……

　　等待也許就是一種美，母親因為她對我的等待而美麗起來(lái)……

　　初中優(yōu)秀作文  篇87

　　看著(zhù)眼前這張照片，我不由“撲哧”一聲笑了，眼前這個(gè)小女孩帶著(zhù)帽子，手里拿著(zhù)一條大魚(yú)，別提多開(kāi)心了。這個(gè)女孩就是我，看著(zhù)這張照片，我不由的想起了一個(gè)有趣的事。

　　那天，父母帶著(zhù)我，和單位的朋友一起釣魚(yú)，還和一位廚師說(shuō)好：“今天中午飯就吃釣上來(lái)的魚(yú)，誰(shuí)沒(méi)釣上來(lái)就挨餓！”聽(tīng)后我也顧不了那么多，拿上釣竿，沖上江岸，聽(tīng)爸爸說(shuō)，這江里有不少魚(yú)，最多還數鱸魚(yú)了，魚(yú)竿一揮，剩下的就是等待了，要知道，這可不是江南公園的釣魚(yú)，水清，魚(yú)多，為了結約魚(yú)餌，我特意將魚(yú)餌換成了玉米的魚(yú)餌。耐心等待，我想沒(méi)準一會(huì )我就釣上又大又肥的魚(yú)。大約二十五分鐘吧，看到魚(yú)竿沉了一下，我欣喜若狂，猛地一提，��！實(shí)在出科意料，食被吃光了！究竟什么時(shí)候吃光的？我竟然不道，魚(yú)真是太狡猾了，不甘心，再來(lái)，情況和前兩次一樣，其他人都釣上來(lái)一寸長(cháng)的小魚(yú)了，我豈善罷甘休。忽然一滴水珠落在了我的鼻尖上，抬頭一看，一片烏去正往這兒來(lái)呢！不一會(huì )豆大的雨點(diǎn)打在我身上，一陣吵雜聲我回頭一看，老爸、老媽還有一同來(lái)的叔叔阿姨正往事先搭好的帳棚里跑去，“甜甜！快過(guò)來(lái)躲一下雨，別在外面釣魚(yú)了�！蓖饷婢褪Ｏ挛乙粋�(gè)人了，回去？留在這？這時(shí)肚子又嘟嚕咕嚕的叫起來(lái)，不行為了我的午飯，釣魚(yú)！魚(yú)竿動(dòng)了一下，一條魚(yú)被我提上來(lái)，可能是魚(yú)沒(méi)咬住食又掉了下去。我眼中閃出了希望，重新將它甩進(jìn)江里，真有“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的意境��！正想著(zhù)，魚(yú)竿猛的一沉，左右搖著(zhù)，我使勁一拉，哦！一條大魚(yú)比別人的大二三倍呢！哈！功夫不負有心人，終于成功了！聽(tīng)到聲音大家一起跑過(guò)來(lái)，“這么大的一條魚(yú)，好厲害呀！”耳邊傳來(lái)一陣陣贊美聲！“咔嚓”笑容定在了這永恒的照片中......

　　��！這情，這山，這水，伴著(zhù)這爽朗的笑聲回蕩在童年的回憶中！仔細想來(lái)釣魚(yú)還真是一個(gè)考驗人毅力的活動(dòng)��！

　　初中優(yōu)秀作文  篇88

　　抹青山半掩綠，一潺碧水一湖情。

　　尋一個(gè)塵封在江南的夢(mèng)，縮放在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節�！�—題記

　　總想起在那煙雨蒙蒙的日子踏著(zhù)濕漉漉的青石板小路尋找那江南二胡的一抹憂(yōu)傷，盡頭的盡頭七旬的智者依舊撥弄他心愛(ài)的弦，聲音沁透在這個(gè)雨季。

　　說(shuō)是尋找二胡的一抹憂(yōu)傷，還不如說(shuō)是尋找江南文化的殘夢(mèng)。

　　江南的雨是多情的少女，傾倒了一代代的文人騷客，我依稀記得磚粉墻之中，有著(zhù)太多的故事，尋陽(yáng)歷史的沉積，那是文化的底蘊。

　　曾記得清明時(shí)節，雨落無(wú)聲遠處的杏林吐露著(zhù)紅蕊，開(kāi)得熱烈，黃昏，夕陽(yáng)正紅，我聽(tīng)見(jiàn)馬致遠在吟唱：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。好一首思鄉曲，唱得人流淚卻不心傷，橋下流水載著(zhù)跌落的花瓣不知歸去何方水上小橋依舊承載著(zhù)歲月的風(fēng)霜，唯獨少了一份悠悠的秋思。

　　天空依舊下著(zhù)小雨，我撐起了油紙傘，徜徉在細雨中的小巷，小巷在迂回盡頭是蒙蒙的煙雨，我也故作深沉地在雨巷中行，尋找一個(gè)莫名的路口，轉彎，然后期待邂逅，日記，可是我始終未能尋見(jiàn)那結著(zhù)愁怨的丁香一樣的姑娘。

　　從雨巷中出來(lái)，我才知道，我什么也沒(méi)尋見(jiàn)，我才知道我尋找的江南正離開(kāi)我的視線(xiàn)。

　　韓劇正抨擊著(zhù)京劇，嘻哈唱腔代替了好好，連姑媽們的麻將也玩起了PK、復活制度，我懂得余秋雨《文化若旅》的心境了，就像我尋夢(mèng)未得這般，不是惆悵，不是感傷，而是心碎。

　　的確，文化是包容的，是民族的，更是世界的，江南文化并非排斥現代文化，只是在外來(lái)文化中沖擊這個(gè)社會(huì )時(shí)，江南文化不能走向寂寥的雨巷，更不能丟棄它，我們的歷史曾因江南文化而縮放光彩，所以我們不能讓它褪色，更不能讓它湮滅。

　　一分情，一個(gè)夢(mèng)，一種。

　　又是煙雨蒙蒙的日子，讓我們一起尋回失落的夢(mèng)。

　　初中優(yōu)秀作文  篇89

　　2018年的春日，不過(guò)是恰好的一瞥，視野便漫入了無(wú)數碧綠，恰見(jiàn)滿(mǎn)眼的爬山虎隨風(fēng)輕擺，又不絕向上生長(cháng)，一個(gè)念頭在心中悄然萌芽。

　　那好看的紅瓦紅墻，與相得益彰的青藤葉，自此，成了我?jiàn)^斗的目標。于是，便在放學(xué)后停下了撒歡，轉而規矩的讀書(shū)寫(xiě)字；停下了曾不切實(shí)際的幻想，一心撲在學(xué)習上，挑燈夜讀，辛勤付出。終在2018年的夏天，有預謀的“恰”成了校園里小小的一株紫藤，不盡歡喜。

　　我方才明白，這分恰好的輕盈匯聚了日夜的心血，竟是如此沉重。而卻正是這份恰好，使我的生命多了無(wú)限可能。

　　在那個(gè)夏日，恰巧遇見(jiàn)了一群少年，相知、相伴，扎根在這片沃土之上，肆意生長(cháng)：與之相伴競賽，與之競爭一職，與之學(xué)習新知，與之攜手不知不覺(jué)，如數傾注了兩個(gè)春秋。

　　時(shí)光輾轉，竟兜轉至了初三，許是因為即將升入高中的期待與緊張，班中氣氛一下變了樣

　　平日里時(shí)常吵鬧令人頭痛的噪聲，不知何時(shí)演變成了不約而同的朗朗書(shū)聲，帶著(zhù)少年的青澀與心智上的成熟，飄進(jìn)人心；樓道三角區笑鬧不止的歡快童真，悄悄回到了座位靜心學(xué)習偶爾，談笑變化，想起兩年前入學(xué)的稚嫩，想起初識時(shí)的拘謹無(wú)措，想起當初共同立下的《好漢歌》班歌和“清華少年班”的雄心壯志，想起那年出糗時(shí)的臉紅無(wú)奈少年們啊，不知何時(shí)，竟也淡淡一笑，那些朝花夕拾，那些舊事重提，悉數揮灑在一日復一日的辛勤中了，何其有幸，恰好參與了對方最美好的年少時(shí)分；何其有幸，如今能同處一班，共赴前程。

　　我們共同學(xué)習，共同進(jìn)步，我們互相鼓勵，下課也交談著(zhù)學(xué)業(yè)，交談著(zhù)分數，交談著(zhù)未來(lái)志愿，又共同在課堂上汲取知識，在課后勤思苦練，筆耕不輟，經(jīng)歷了陌生到磨合，經(jīng)歷了幼稚到成熟，如今，終能共言一句：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂�！�

　　中考即臨，共同奮戰，愿在那時(shí)相會(huì )，再說(shuō)一聲“恰好”。

　　初中優(yōu)秀作文  篇90

　　何為醫？

　　眼前似蒙點(diǎn)兒煙云。媽媽帶我去醫院，尋思著(zhù)配副眼鏡。我卻怕戴上后就摘不下來(lái)了。測完了視力驗了光，醫生卻友好。

　　她姓李。等待過(guò)程中，前面一位媽媽來(lái)治偏視，李醫生見(jiàn)她孩子在玩手機，便告誡孩子媽媽?zhuān)骸扒�萬(wàn)別讓孩子迷上手機！不然以后眼睛很難治�！蹦莻�(gè)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳悻F在最重要的就是術(shù)后保養……”李醫生挺親切，是真正的醫生。她似手很懂人心，填了我右眼的50度，便看著(zhù)我：“放心吧，只要控制著(zhù)用眼，應該不用戴眼鏡�！蔽疫@才放下心。她額上有許多斑，看來(lái)歷經(jīng)滄桑，兩眼雖老，卻如泉水般清澈，聲音抑揚頓挫，我欣賞著(zhù)。她并不總說(shuō)“不能”，只告訴我“應該”，便令我極欽佩了。

　　后來(lái)，腳上長(cháng)了些東西。去同一醫院看皮膚科，所遇醫生卻頗為不善，含糊地應對著(zhù)問(wèn)題。我們剛進(jìn)去時(shí)，她還在看手機，隨說(shuō)一句“不要著(zhù)急”。確認完病癥，媽媽只問(wèn)了一句：“去哪里取藥？”她便回懟：“去哪取藥都不知道？”看她那小小鏡框里鄙夷的目光，我差點(diǎn)拍案而起，終究不過(guò)是笑了笑。

　　醫生，最需要的便是耐心、仁愛(ài)。那皮膚科的那個(gè)醫生，即使遇到病人的親人的不健康行為，也應該是不管不顧，甚至于希望吧——趕緊病，趕緊病，病了好來(lái)讓我賺錢(qián)！卻不似李醫生了。不說(shuō)庸醫乏術(shù)，卻是個(gè)奸醫吧。做醫生的人大致分為兩種：一是既為了謀生也為了夢(mèng)想與救死扶傷；二是單純看醫生的工資高。而皮膚科的那個(gè)醫生明顯屬于后者了。實(shí)不愿稱(chēng)她為“醫生”，但也不得不了，畢竟心胸寬廣些總是好的。

　　但似迅哥的《父親的病》中那兩位“名醫”，卻是為世所不能容納得了。即使中醫確是“精于內”，那么中華歷史上也不乏扁鵲、華佗、李時(shí)珍之類(lèi)的人物了。再看那個(gè)醫生，雖說(shuō)是“奸”醫也實(shí)不至于哄騙者，倒也不似這般討厭了。

　　而《父親的病》中“醫者，意也”許是對的，不過(guò)此“意”意為圓滑而正直者，似老師說(shuō)“外圓內方”之人，也實(shí)不為錯了。

　　初中優(yōu)秀作文  篇91

　　或者說(shuō)，在女人心目中，男人的幸福簡(jiǎn)直庸俗不堪，而在男人心目中，女人的幸福簡(jiǎn)直莫名其妙。

　　可見(jiàn)幸福是因人而異的。這個(gè)世界上，沒(méi)有絕對的幸福；沒(méi)有絕對的不快樂(lè )。當然有一點(diǎn)是肯定的：幸福一定是自己創(chuàng )造的。別人給不了你，用錢(qián)也買(mǎi)不到。它是通過(guò)用心去愛(ài)和珍惜生命來(lái)體驗的。如果你想靠別人給的，那就是你的悲哀。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，說(shuō)一個(gè)天生快樂(lè )的孩子和一個(gè)天生不快樂(lè )的孩子對生活的態(tài)度完全不同。生來(lái)快樂(lè )的孩子看到自己的臥室里有一堆馬糞，立刻跑到爸爸身邊，興奮地說(shuō)：“爸爸，爸爸，太棒了，我的臥室里有馬糞，附近一定有小馬。我們去抓來(lái)騎！”。天性不快樂(lè )的孩子看到臥室里有一堆新玩具，卻很難過(guò)，一點(diǎn)快樂(lè )都沒(méi)有。爸爸問(wèn)他為什么不開(kāi)心。他說(shuō)：“這么多漂亮的玩具，我都擔心被別人偷了�！�

　　可見(jiàn)，快樂(lè )與不快樂(lè )取決于你對生活的態(tài)度。樂(lè )觀(guān)就是以樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度對待困難，讓一切都快樂(lè )；悲觀(guān)是指一切順利，就會(huì )憑空想到一些困難，永遠不會(huì )快樂(lè )。這就是快樂(lè )和不快樂(lè )的本質(zhì)區別。

　　有一種哲學(xué)幽默說(shuō)，同一個(gè)甜甜圈在樂(lè )觀(guān)主義者眼里好吃又快樂(lè )，因為它是甜甜圈；在悲觀(guān)主義者眼里，因為有一個(gè)洞，所以覺(jué)得遺憾，不開(kāi)心。我覺(jué)得這很好的證明了幸福的本質(zhì)區別。

　　其實(shí)任何事情都有自己不一樣的一面，并不是眾目睽睽之下的全部。很多時(shí)候，你所尋求的，你的眼睛會(huì )看到。就像你抑郁的時(shí)候，永遠看不到陽(yáng)光燦爛；心情好的時(shí)候，噪音就成了興奮的象征。這恰恰是因為每個(gè)人內心的態(tài)度不同，導致有的人快樂(lè )，有的人不快樂(lè )。

　　真的，朋友，外面的世界也一樣。請不要羨慕別人，因為你自己可以做到。認為每個(gè)人面對的都是同一個(gè)世界，同一個(gè)社會(huì )，甚至同一片藍天下的世界末日。不是只有你一個(gè)人面對。別人可以開(kāi)心。為什么不能？

　　從自己做起！改變內心的心態(tài)，用快樂(lè )的心態(tài)對待每一件小事，一切都會(huì )快樂(lè )。

　　初中優(yōu)秀作文  篇92

　　說(shuō)起我最喜愛(ài)的動(dòng)物嘛，當然是小狗咯!小狗不是什么珍稀的、漂亮的動(dòng)物，它比不上孔雀的漂亮，小白兔的可愛(ài)，但我依然最喜愛(ài)它，就比如我家的豆豆，是我最喜愛(ài)的動(dòng)物之一。豆豆這個(gè)名字是我給他取的，今年八歲了，它的名字是不是很好聽(tīng)!

　　我們家院子里有三只小狗，是一個(gè)幸福的家庭：爸爸灰灰、媽媽白雪、兒子豆豆。

　　爸爸灰灰十分勇猛，保護著(zhù)白雪和豆豆，它有一身灰色的毛，光滑發(fā)亮。媽媽有一身白毛，總不能叫“白毛”吧!人家好歹也是個(gè)“女主人”，所以叫它白雪。兒子則非常調皮;整天總溜來(lái)溜去，它繼承了白雪一身毛絨絨的白毛，圓溜溜的眼睛常常蹬的大大的，得名豆豆，像圓圓的豆子一樣可愛(ài)。

　　一家子數豆豆最可愛(ài)也最調皮。一雙黑溜溜的眼睛骨碌碌地轉著(zhù)，尾巴一個(gè)勁地搖著(zhù)，似乎很開(kāi)心。豆豆調皮起來(lái)誰(shuí)也拿它沒(méi)辦法，躺在地上打滾，刨土刨地，咬花草�？墒�，就算誰(shuí)也沒(méi)辦法，只要開(kāi)飯了，它的鼻子就開(kāi)工，放下手上的活兒，吃飯去了。這也是它可愛(ài)的一面。尤其是我準備要出門(mén)的時(shí)候它就第一時(shí)間跑到大門(mén)口外面等著(zhù)我，然后一股腦的跳到我的車(chē)籃里，讓我帶著(zhù)它一起出門(mén)。更讓我佩服它的是，它還有認路找人的本領(lǐng)。我媽媽有時(shí)候喜歡出去打牌，我就找不到她人，但是，只要有豆豆在，我就不用害怕找不到我媽媽。更讓我感動(dòng)的是它還會(huì )保護我的兒子，每當我兒子走到馬路的時(shí)候，它總會(huì )跟著(zhù)他，一路做兒子的保駕護航的那個(gè)領(lǐng)頭人。

　　小狗雖調皮，但卻有一種盡職的精神。每當我們躺在溫暖的被窩里舒舒服服地睡著(zhù)時(shí)，豆豆卻毫無(wú)松懈地環(huán)視著(zhù)院子里每一個(gè)角落，忠守職位，保衛著(zhù)家里的安全，只要一聽(tīng)到有動(dòng)靜，它就汪汪的叫個(gè)不停，好像要趕緊把壞人打跑。這種敬業(yè)的品質(zhì)，不值得我們學(xué)習嗎?這種品質(zhì)，也是我最喜歡的。小狗是人類(lèi)的好朋友，我們更要好好保護它。

　　初中優(yōu)秀作文  篇93

　　伴隨隨著(zhù)炎熱地逝去，秋天悄然而至。身處城里，感覺(jué)不到秋收的喜悅；身在故鄉，又體會(huì )不到詩(shī)中那濃濃的秋思。但是，秋天就在我身旁，我能看到她，秋天告拆我，把她寫(xiě)下來(lái)吧。秋天是多彩的，絕不限于金黃。枝頭換上了迷彩裝，有的是枯黃色的，有的是淡黃色的，還有的仍是綠色。馬路兩邊的樹(shù)木全都如此。斑斑駁駁，使人愉悅，令我浮想聯(lián)篇。

　　秋天的多彩，雖比不過(guò)春天，但也別有一番風(fēng)韻。一串紅、菊花竟相怒放，那枯干的月季枝頭頂著(zhù)一抹如血的殘紅。中秋左右，蜻蜓和蝴蝶一下子全都冒了出來(lái)。在陽(yáng)光下，它們翩翩起舞，向人們展示它們那優(yōu)美的舞姿和漂亮的衣裳。

　　秋天的天格外藍，格外高；云彩則特別美。仰望蒼穹，仿佛已步入仙境，引出無(wú)數美好的遐想。

　　大雁也陸續南飛，時(shí)而排成“人”字形，時(shí)而又排成“一”

　　字形。它們飛過(guò)城市的上空，沒(méi)有留戀，也不停歇，它們知道要飛向南方。它們啼叫著(zhù)，告訴我們：“明年我們還會(huì )回來(lái)的�！�

　　秋天同樣體現在小學(xué)生們的作文本里，“秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，果子成熟了�！边@句在幾年前就老掉牙了的話(huà)，至今仍然“百用不厭”。

　　記得那年，老師給我們布置了一篇寫(xiě)秋天的作文。令我啼笑皆非的是，班里一大半的同學(xué)竟寫(xiě)上了：“秋天到了，小麥成熟了，秋風(fēng)一吹，山野里麥浪滾滾�！钡恼Z(yǔ)句。我們這些城里的孩子們��！秋天本不收小麥，卻非要寫(xiě)上“小麥成熟了”；山野里本不長(cháng)糧食，而我們卻寫(xiě)上“麥浪滾滾”。結果，當然是被老師暴批一頓。

　　秋天，在詩(shī)人眼中是凄涼的，在農民眼中是喜悅的，在孩子們眼中是快樂(lè )的。秋天，你在哪里？在怒放的菊花里，在五彩斑斕的蝴蝶中，在小學(xué)生們的作文里……

　　我愛(ài)你，秋天。愛(ài)你那風(fēng)和日麗，愛(ài)你那天高云淡，愛(ài)你那秋高氣爽！

　　初中優(yōu)秀作文  篇94

　　理解可以連接無(wú)數顆心，為它們架上一座橋，將溫暖互相傳遞，將煩惱逐漸沖淡。

　　在一個(gè)暑假里，我領(lǐng)表妹去漢堡店吃漢堡。一通大快朵頤后去付錢(qián)，才發(fā)現錢(qián)沒(méi)帶夠。這可把我給急壞了，雖然我是真心想回家取錢(qián)來(lái)還，但就怕老板不信。畢竟，我不認識她，她不認識我，如果我真一去不回，她不認識我，如果我真一去不回，她去哪要錢(qián)？（雖然我不會(huì )做這種事。）“阿姨，那個(gè)，我能回家取錢(qián)嗎？我是真的忘帶了！”面對我語(yǔ)無(wú)倫次的表達和表妹的解釋?zhuān)�老板付予我們微微一笑，說(shuō)：“回去吧，我能理解你們。誰(shuí)還沒(méi)個(gè)忘性了！”

　　我和表妹旋風(fēng)一般沖進(jìn)家門(mén)，取了錢(qián)就往回走，腳都不站。把錢(qián)交給阿姨，我們如釋重負，阿姨似乎吃了一驚，但也很開(kāi)心。后來(lái)又去了幾次，閑聊中阿姨告訴我，當她還是個(gè)小女孩時(shí)，她也經(jīng)歷過(guò)這種事。那時(shí)，她去買(mǎi)糖卻忘記帶錢(qián)，老板也是允許她回家取錢(qián)，就這樣，她吃上了甜甜的糖果，但忘帶錢(qián)的窘迫卻記憶猶新，所以當我和表妹忘帶錢(qián)時(shí)，她才會(huì )毫不猶豫的讓我們離開(kāi)。而當她所以我們吃“霸王餐”時(shí)，我們回來(lái)還錢(qián)對她來(lái)說(shuō)是莫大的欣慰，她很高興我們理解了她的擔心。

　　看，是理解架起的心橋，使溫暖互相傳遞。

　　上了初二，因為我是后轉來(lái)的，在最初，我有很多知識都跟不上。語(yǔ)文沒(méi)背過(guò)，數學(xué)沒(méi)聽(tīng)過(guò)，英語(yǔ)沒(méi)學(xué)過(guò)（拓展），原本的熱情一下子就被冷水澆滅了，這使我感到煩惱�；氐郊�，免不了要和母親大倒苦水。母親每次只是靜靜地聽(tīng)著(zhù)，在我停頓下來(lái)的時(shí)候講一句，我能理解你。然后給我講她小時(shí)候的故事。母親小時(shí)候也轉過(guò)學(xué)，也因授課進(jìn)度不同而跟不上，但她暗地里下功夫，認真學(xué)習，最終考取了好成績(jì)。母親告訴我，當她怎么學(xué)都感覺(jué)好不會(huì )時(shí)，她也很煩惱像我一樣。這種將心比心的理解使我感到快樂(lè )，在幾次交流后，心中的煩惱被洗涮干凈，我又有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　看，是理解架起的心橋，使煩惱被洗涮干凈。

　　有一座心橋叫理解，它連接了無(wú)數人的心，為無(wú)數人帶去了溫暖為無(wú)數人驅走煩惱。

　　初中優(yōu)秀作文  篇95

　　粉絲是每個(gè)人最喜歡的玩物。扇子的應用很早就開(kāi)始了，在晉代之前就已經(jīng)使用了。到目前為止，它的形式?jīng)]有太大變化。最常見(jiàn)的有萬(wàn)扇、折扇、葵花扇、香蕉扇。它的制作也很講究。宛扇制作精巧，與俗蒲扇大相徑庭。宛扇像北平的富家子弟，蒲扇像山村的淳樸村民。

　　在古代，扇子很受女性的喜愛(ài)，她們不僅用扇子來(lái)扇風(fēng)排汗。他們要么裝飾，要么藏丑，要么寵溺，要么玩樂(lè )，要么送情。

　　中國古詩(shī)里經(jīng)常提到粉絲。唐代詩(shī)人王昌齡說(shuō)：“金殿開(kāi)笤帚，圓扇常喪。玉顏雖不及西方寒鴉，但仍帶著(zhù)昭陽(yáng)的影子。講的是宮廷里的女人，看不到國王的痛苦，拿著(zhù)圓扇子亂逛。杜牧有一個(gè)“銀燭秋光冷畫(huà)屏，和一個(gè)小風(fēng)扇撲騰螢火蟲(chóng)。白天秩序中的夜涼如水，坐著(zhù)看牽�；�織女星。夏天用風(fēng)扇降溫，秋天就沒(méi)用了。所以古詩(shī)詞中經(jīng)常用秋扇來(lái)比喻拋棄女性�！端疂G傳》里有：“紅日如火，野田苗半焦。農夫心煮如湯，子孫抖扇�！边@是用粉絲來(lái)表現貴族生活的安逸。

　　中國古典戲曲中，有很多與粉絲有關(guān)的故事情節，如《西游記》 《紅樓夢(mèng)》 《包公案》等。也有很多人用粉絲作為自己的劇名，比如《桃花扇》 《買(mǎi)花扇》 《檀香扇》等。西方的劇也有粉絲作為名字，比如劇《少奶奶的扇子》，用珍貴的羽毛粉絲來(lái)表達女主的氣質(zhì)。

　　揮扇，是飄逸（如諸葛亮）。古代文人也喜歡在扇子上畫(huà)銘文，既避免了扇子的單調，又增加了優(yōu)雅。唐寅和鄭板橋留下了大量作品。

　　粉絲還有其他用途。交流的時(shí)候做禮物，戀愛(ài)的時(shí)候送愛(ài)情，店里做廣告，大熱天遮太陽(yáng)�！赌淆R書(shū)》記載：“你在南方的時(shí)候，會(huì )被你的腰弄瞎�！碧祈炍闹镜脑�(shī)說(shuō)：“拿著(zhù)綠色的扇子，有時(shí)遮住太陽(yáng)的影子�！�

　　而小粉絲，卻蘊含著(zhù)東方文化的深刻精髓，對應著(zhù)哲學(xué)的一句話(huà)“一粒沙看世界”。

　　初中優(yōu)秀作文  篇96

　　今天我們要秋游啦！目的地定在農科奇觀(guān)也稱(chēng)農科所，聽(tīng)說(shuō)游戲項目很多，有植物栽培，手工制作面條，插秧比賽等等。令人眼花繚亂，目不暇接。其中我最感興趣的就是“農作物采挖”和“植物栽培”了。讓我來(lái)給大家講講其中幾項吧！

　　首先，我們的第一個(gè)項目就是傳球友誼賽，我們班和一班pk。游戲規則就是用大約是半個(gè)水管一樣的小容器拼成一條直線(xiàn)，使小球順利通過(guò)，并且要一個(gè)疊在一個(gè)上面，不然球就會(huì )被卡住，如果手指擋住了球，那直接出局。比賽開(kāi)始了，我看到球在一直向我滾來(lái)，從不停下，我還是有些心神不寧，總是有些害怕球從某一個(gè)地方滾到地上，所以屏息凝視，目不轉睛的望著(zhù)球，球滾到哪里，我的眼睛跟到哪里。終于，球滾到我的容器中，差不多就十秒吧，球已經(jīng)滾的遠遠的了，我的擔心也隨之消失了，但球沒(méi)有走遠就掉在了地上。這個(gè)游戲我們雖然輸了，但我還是很快樂(lè )，因為這是靠集體才可能完成的任務(wù)，讓我明白了團結就是力量的道理。

　　下一個(gè)項目我挺喜歡的，好像是去做陶土吧，我和陳靖恩一起做，首先把土圈成一個(gè)圓盤(pán)，那就是杯底了。對了，我和他就是要做一個(gè)杯子，我們同心協(xié)力，弄壞了也不責備對方，很快杯子就做好了，挺可愛(ài)的。不過(guò)不知被誰(shuí)一碰，杯子變了形，我們干脆把杯子改成了盤(pán)子，還用小刻刀刻了個(gè)小愛(ài)心。（雖說(shuō)看起來(lái)有些，飽經(jīng)風(fēng)霜的）

　　現在我們要到動(dòng)物樂(lè )園里看動(dòng)物，而且自由觀(guān)看！一進(jìn)門(mén)，就可以看到許多鴿子高雅地收起翅膀，輕輕地啄著(zhù)光滑的地面尋找食物，我買(mǎi)了兩包鴿糧，吸引鴿子聚集起來(lái)，很快鴿子就來(lái)了四五只，我往地上扔鴿糧，想看鴿子有沒(méi)有防護能力，邊扔邊走，帶著(zhù)他們遠離鴿群，我不小心扔個(gè)鴿糧扔得太用力，把他們嚇得驚慌失措，四下逃竄，看來(lái)他們只有保護自己安危的能力，并沒(méi)有發(fā)現自己已經(jīng)被騙到別處去了。

　　我今天非常開(kāi)心，因為我學(xué)到了許多知識，今天的學(xué)習如割草一樣輕松，似乎要輕松到變成一朵云兒飛向藍天。

　　初中優(yōu)秀作文  篇97

　　風(fēng)刮得很緊，雪花像扯了的棉絮一樣在空中飛舞，沒(méi)有目的地四處飄落。

　　難忘

　　那年地冬天格外冷，她走了，她像那片雪花一樣毫無(wú)目的地飄走。我無(wú)法忘記，她離開(kāi)時(shí)的背影。她如天使般來(lái)到了我的身邊，又如惡魔般離開(kāi)了我，她的離開(kāi)傷到了我的心。想起往年的冬天，這個(gè)冬天似乎少了些什么。小時(shí)候的我們，小打小鬧，倒是給家里添了不少歡喜，不少煩惱。我們總是惱怒的打鬧著(zhù)，卻又總是開(kāi)心地和好如初。想想往事，真是讓人難以忘懷呢！這個(gè)冬天格外的冷��！

　　忘記

　　又是一個(gè)冬天，她回來(lái)了。但這次卻回來(lái)了兩個(gè)人，一個(gè)男人和一個(gè)女人。他們的關(guān)系似乎很親密，可能因為我這個(gè)人不善于和陌生人相處吧！我和那個(gè)男人不是很太平�？珊薜氖�，當我們在爭執時(shí)，她似乎變了，她不再是從前的那個(gè)她了，她不僅不護著(zhù)我，反而還幫著(zhù)那個(gè)男人說(shuō)話(huà)。他似乎忘記了我的存在，我在她的心中似乎失去了原有的地位。我如那片雪花般，漫無(wú)目的地在她的心中飄著(zhù)，這個(gè)冬天格外的冷。

　　無(wú)忘

　　又是一個(gè)冬天，她又回來(lái)了，可這一次卻只有她一個(gè)人，那個(gè)男人不見(jiàn)了。我好奇地問(wèn)她那個(gè)男人去哪了，她卻對我默默不語(yǔ)。見(jiàn)這個(gè)樣子，我也在心中猜到了些許。我頓時(shí)條件反射般地沖上去抱了抱他，她瞬間就哭出了聲。我安慰了好一會(huì )兒，她才停止了哭泣。幾天過(guò)后，家里好像有什么東西回來(lái)了似的，家里充滿(mǎn)了活力。后來(lái)我問(wèn)她，那個(gè)冬天是不是因為那個(gè)男人而哭泣的。她說(shuō)不是，好奇的我又追問(wèn)了句，那又是為什么呢？她說(shuō)是因為那個(gè)冬天，我抱了她，讓她明白了，在我的心中還有她這個(gè)親姐姐，所以她感動(dòng)得哭了。

　　回想過(guò)去她回來(lái)時(shí)，我從未喊過(guò)她，也更不可能抱過(guò)她。是��！不是她忘記了我，而是我忘記了她��！她才是那片毫無(wú)目的地飄著(zhù)的雪花��！

　　這個(gè)冬天格外的溫暖！

　　——后記

　　初中優(yōu)秀作文  篇98

　　真，好！

　　假如有一本書(shū)是《智慧》，那么它的第一章必定是《真》。

　　真，是以誠待人。有的人家財萬(wàn)貫、穿金戴銀，他們看似“高貴”，卻是誠實(shí)世界里的“低賤”之人;而那些誠實(shí)守信的人，才是真正高貴的人。謊言掩蓋了人們內心的恐懼與不安，卻無(wú)法帶來(lái)真正的安慰;只有誠實(shí)才能消除說(shuō)謊的波瀾，撫平內心。盡管如此，在現實(shí)生活中，依然有許多人為他人的誠實(shí)守信而驚訝，卻沒(méi)有人為他人的虛偽欺騙而震驚。

　　真，是正直不阿。只要正直，就不懼誹謗。正所謂“身正不怕影子斜”。富蘭克林說(shuō)：“污物可以粘到泥墻上，卻無(wú)法附在磨光的大理石上�！闭�直的人既不收他人錢(qián)財，也不聽(tīng)他人奉承。于謙兩袖清風(fēng)、不奉承、巴結他人，是正直不阿的表現�！罢妗迸c“正”常常同時(shí)出現，因為正直是行動(dòng)中的“真”。

　　真，是不加修飾。有一次，孔子得到一個(gè)賁卦——吉祥的卦象，意為修飾得很好的卦象�？鬃訁s長(cháng)嘆一聲，心中不太平靜。子張不理解，上前問(wèn)原因�？鬃诱f(shuō)：“賁卦修飾的顏色并不是真正的顏色��！不管做什么事，事物的本色才是最重要的。就如同白色就是白色，黑色就是黑色，而這賁卦本身的顏色又是什么呢？”白玉之所以無(wú)需雕琢，珠寶之所以無(wú)需裝飾，正是因為它們的本色才是最美的！

　　真，是真情實(shí)意。情感不是做出來(lái)的，而是發(fā)自心底的表現。有的人出了一點(diǎn)小事就大呼小叫，哭天喊地，這是目的性的情感宣泄，而非真誠的情感溝通。只有真情實(shí)意，才能博得他人的共情，引起他人的情感共鳴。

　　總而言之，真，是這個(gè)世界上最美好的品格。一個(gè)人不管怎樣，只要他從心底變成了“真”的，他就是一個(gè)勤勉的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)有資格俯視他人的人。

　　冰心奶奶說(shuō)：“童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)�！弊屛覀円黄饛暮⑻釙r(shí)代就守護這個(gè)世界的“真”！

　　初中優(yōu)秀作文  篇99

　　還記得我上二年級時(shí)候發(fā)生的一件令我終生難忘的事，你們也想知道吧？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　那時(shí)媽媽騎著(zhù)車(chē)帶著(zhù)我去俱樂(lè )部旁交電話(huà)費，正好路過(guò)東區的一條兩旁長(cháng)著(zhù)郁郁蔥蔥的桐樹(shù)的小道，我們邊欣賞東區的風(fēng)景，邊緩慢地行駛著(zhù)。忽然，老媽雙眼一亮，對我叫道：“堯堯！快看！有一只不會(huì )飛的小麻雀！”我聽(tīng)了，趕緊催媽媽領(lǐng)我看。我們便趕緊跳下車(chē)，懷著(zhù)疑惑的心情朝小麻雀所在地奔去。

　　一到了小麻雀身旁，我興奮得頭突然熱了起來(lái)。媽媽叫我把小麻雀逮住，但我像遇到了黑熊一樣，一動(dòng)也不敢動(dòng)，還有點(diǎn)想退縮。媽媽問(wèn)我：“咋回事，咋不敢動(dòng)了？”我的心里毛毛的，說(shuō)：“我害怕�！薄翱茨隳菢幼�，連麻雀的不敢捉，真不像個(gè)男子漢！”媽媽只好自己逮。我也不知道怎么回事，越靠近小麻雀我就越害怕，可能是我從來(lái)就沒(méi)有接觸過(guò)這種東西的緣故吧。

　　交完電話(huà)費以后，我問(wèn)爺爺小麻雀該怎樣處理，爺爺的回答令我大吃一驚，竟然讓小麻雀自生自滅！其實(shí)我也知道，我們人是喂不活它的，它需要它的媽媽?zhuān)�只有它的媽媽才能教�?huì )他捕食、教會(huì )他飛翔。我和姐姐只好接受現實(shí)，懷著(zhù)悲痛的心情把小麻雀送回了原來(lái)的地方。這時(shí)，一只比小麻雀大很多的大麻雀如饑似渴地飛到了我們身邊，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，看起來(lái)很焦急的樣子。

　　我和姐姐像是被別人控制了一樣，不由自主地把小麻雀放下來(lái)。小麻雀見(jiàn)到了老麻雀后十分依偎著(zhù)它。我似乎明白了，那只大麻雀原來(lái)是小麻雀的媽媽。我和姐姐十分高興，因為小麻雀和它的媽媽重逢了。正當我們高興時(shí)，麻雀媽媽突然飛了過(guò)來(lái)，企圖攻擊我們，我和姐姐連滾帶爬地跑了回去，她一定把我們當敵人了。

　　直到現在，每當我回想起老麻雀和小麻雀重逢時(shí)那失而復得的激動(dòng)時(shí)，我就感慨萬(wàn)分，如果當時(shí)我沒(méi)那么頑皮，它小麻雀母子是不是就不會(huì )受到傷害了！這件事深深地印在了我的腦海里，到現在還不能釋?xiě)涯亍?/p>

　　初中優(yōu)秀作文  篇100

　　蝴蝶歷經(jīng)振翅的考驗，也能夠憑借它單薄的羽翼飛過(guò)蒼茫的大海；一雙襤褸的草鞋歷經(jīng)遠足的考驗，也能夠憑借繩結的韌勁，領(lǐng)略沙漠里的落日紅光；那些破碎的瓦礫，也可以歷經(jīng)一次次的考驗，重新黏連成華麗的瓷瓶�？v然是殘垣廢墟，在時(shí)間的考驗里，也會(huì )生出財富的光影。所有陳舊的事物，也許在時(shí)間的考驗里逐漸被人遺忘，但對于那些積淀許久的事物來(lái)說(shuō)，考驗只是一個(gè)加固的過(guò)程，它們在歷經(jīng)無(wú)數的考驗之后將變得不朽，永不死去。

　　就像我們古老的中國文字，一筆一畫(huà)之間所構筑的意象，在竹簡(jiǎn)錦帛之上栩栩如生，在龜甲獸骨之上顯得斑斑駁駁卻又那么剛正不阿。每一筆都顯露著(zhù)中華民族的不屈與堅毅。在世界文字的洋洋大觀(guān)里，洋溢著(zhù)中華民族泱泱大國的浩然正氣。

　　曾經(jīng)，那些美麗的詩(shī)詞從才子佳人的皓齒間流瀉而出；曾經(jīng)，那飄逸的蠶頭燕尾、一瀉千里的狂草躍動(dòng)于提案之間；曾經(jīng)，那墨暈輕漾、淡墨飄香的水墨佳作裝幀在卷軸之中，裝飾于粉墻之上。

　　曾經(jīng)，有人提出將漢字字母化；曾經(jīng)，有人想要遺棄我們的傳統文化。歷史上有秦始皇的焚書(shū)坑儒，又有無(wú)數的珍貴典籍在戰亂之中流落異域，還有無(wú)數的書(shū)畫(huà)在歷史變遷中毀于一旦。曾經(jīng)，有過(guò)多少的劫難籠罩在中華文化之上，又有過(guò)多少次的霧靄沉沉無(wú)盡頭？

　　當年，英法聯(lián)軍一把火燒光整個(gè)圓明園，于是，這個(gè)“萬(wàn)園之園”只留得一壁殘垣頹然望著(zhù)那片依然明凈的天空�，F在，汶川一場(chǎng)大地震，震塌了江畔的二王廟，那些脆弱的陶瓷在地晃山搖之中粉身碎骨，那些沉寂了千年的古器，在地震強大的威力震懾之下零落成泥。

　　但是中華文明一直在崛起。世界各地的“漢語(yǔ)熱”在繼續，“孔子學(xué)院”在興起。從祥云火炬里的漢文化底蘊到火炬傳遞手衣服上的鳳凰圖騰，中華文化一直在孕育新的生機。

　　中華文化在水與火、時(shí)間與空間、天災與人禍的考驗里踽踽獨行，前方的光與影照亮了中華文化前行的路徑。

　　初中優(yōu)秀作文  篇101

　　夏日匆匆到來(lái)，才知冬季的肅殺早已遠逝。至于冬季的那道傷，在和煦的春日沐浴之后，早已結了癡，只是，在這個(gè)夏季艷陽(yáng)高照時(shí)，當疤結了癡，就會(huì )更加敏感。這座城市太過(guò)喧嘩，為尋得一方寧靜，我如孤魂般狼狽地從底樓穿梭到樓頂。那確是一片安寧之地，脫下污漬滿(mǎn)布的鞋子踏入那片綠草如茵地。

　　我是應該感謝樓下鄰居的辛勤勞作，是他們孕育出這片圣潔之地。我輕輕地躺下，瞬間，濃密的綠輕輕地將我呵護著(zhù)，心便深深地沉迷于這種溫潤的綠中。撂開(kāi)額前的黑發(fā)，藍藍的天空中，潔白的云兒悠悠地蕩漾著(zhù)。天邊有一輪金黃的、閃閃發(fā)光的日，靜懸于天際。張開(kāi)手臂，盡情的享受夏日賜予我的溫暖與光明，還有夏日熾熱的愛(ài)。沐浴著(zhù)夏日，我的思想也隨之波動(dòng)。這片安寧不得不讓我用理性的思維去思考很多事。

　　這樣美的環(huán)境讓我有一種想哭的感覺(jué)。但是我必須得為自己找一個(gè)哭泣的理由�？奘裁�？哭我的親情？哭我的友情？哭關(guān)于冬季的傷？哭我人生的悲慘？不會(huì )了，再也不會(huì )了，我不知道，關(guān)于這些的神經(jīng)末梢麻木后，眼淚還有多少作用？現在的我已經(jīng)很堅強，內心已足夠強大？因為早已不會(huì )哭泣？想了很多，過(guò)去的、現在的、還有以后的。

　　思想終于停止，大腦不再繁復。我望著(zhù)頭頂的那輪太陽(yáng)。發(fā)呆，腦子一片空白。突然，我想起了那個(gè)關(guān)于中秋的事，奶奶是月，守護著(zhù)大地，那媽媽會(huì )不會(huì )是我頭頂的那一輪日呢？我小心翼翼地呢喃著(zhù)“媽媽”，突然，就在那一瞬，我看見(jiàn)了日光強烈的一閃，我知道了。

　　那一定是媽媽?zhuān)�原�?lái)她一直都在。父親不在身邊，母親走的時(shí)候，我還不懂事，沒(méi)有人告訴過(guò)我母親的祭日，也從未有誰(shuí)去祭奠過(guò)她，因為這樣，我常常埋怨自己的不孝�！澳赣H一直都在”，在這個(gè)綠草如茵的初夏我才發(fā)現。我選擇躺在綠茵地里，張開(kāi)雙臂，接受日光的洗禮，從此祭奠太陽(yáng)，祭日，祭我的母親！

　　初中優(yōu)秀作文  篇102

　　歲月的流逝比之我現在正在經(jīng)歷的每一分每一秒，都顯得太過(guò)不知不覺(jué)。仔細想想，我應當是一個(gè)愛(ài)懷舊的人。大大小小的影片、動(dòng)畫(huà)片中，我總是看見(jiàn)每過(guò)去一天就撕掉一頁(yè)日歷的場(chǎng)景，但我更鐘愛(ài)于現在的日歷，每一個(gè)日子都那么明確，讓我還可以因此想起很多事情，果真，時(shí)間是歲月足跡最好的見(jiàn)證者，所以，握緊你擁有的每一刻。

　　每一次成長(cháng)都注定要經(jīng)歷太多事吧，就像從放下童話(huà)書(shū)開(kāi)始，從拿起古詩(shī)詞鑒賞結束，這就是一個(gè)成長(cháng)吧，它一直很簡(jiǎn)單，一如我從以前開(kāi)始為了“長(cháng)大”而執著(zhù)于奮力拼搏，獲得成果�！俺砷L(cháng)”囊括了太多方面的改變，當遇見(jiàn)一個(gè)認識的長(cháng)輩，她說(shuō)“這么久不見(jiàn)，你真是長(cháng)大了�！笨赡苁菑耐獗�、年齡來(lái)判斷，而當一個(gè)熟知我的人由衷的感嘆：“你長(cháng)大了�！蹦菚r(shí)候的心情一定比任何時(shí)候都要喜悅，因為我已經(jīng)被肯定，已經(jīng)成長(cháng)。

　　成長(cháng)的足跡在記憶里一定是一幅最清晰美麗的圖畫(huà)，它飽含著(zhù)夢(mèng)想，歡樂(lè )以及不可缺少的挫折和痛苦。雨過(guò)天晴是一個(gè)最能激勵人心的詞語(yǔ)，永遠不要害怕人生路上的挫折，不要回避痛苦，那只是一場(chǎng)雨，雨過(guò)之后，晴朗的陽(yáng)光會(huì )帶給我們溫暖，它也洗凈了你的心靈，它像一陣匆匆掠過(guò)的風(fēng)，匆匆在你耳邊留下一句話(huà)語(yǔ)“永遠不要懼怕暴風(fēng)雨，你要在其中學(xué)會(huì )堅強，那么雨過(guò)天晴之后，你眼前的天空，定是一幅最澄凈唯美的風(fēng)景�！�

　　每當我發(fā)現日子在一天天向著(zhù)六月份靠近的時(shí)候，我就知道，一年又要過(guò)去了，兩個(gè)學(xué)期又要結束，最終的檢測又要來(lái)臨了，新的假期不遠了。時(shí)間總是無(wú)聲無(wú)息地向所有人傳達訊息，它說(shuō)你長(cháng)大了，你便是真的已經(jīng)在懂事了；我不知道我的時(shí)光足跡已經(jīng)有多遠了，世界上總會(huì )出現真正適合你的生活，你要拼搏，你要等，你要向大家證明，“我可以成功”。

　　無(wú)論何時(shí)何地，請珍藏好你的足跡，讓自己在挫折面前微笑，在歡樂(lè )面前謹慎，在未來(lái)面前努力奮斗。

　　初中優(yōu)秀作文  篇103

　　佇立窗前，靜默沉思。

　　俗話(huà)說(shuō)，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。這是第幾場(chǎng)雨了？雨后的天，陰沉著(zhù)臉，空氣濕漉漉的，帶著(zhù)絲絲縷縷的寒意，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉無(wú)奈地離開(kāi)了樹(shù)的懷抱，輕輕的，柔柔的地翻滾著(zhù)，旋轉著(zhù)飄落到小湖里，驚起了一圈圈波紋，也激起了一串串思念。

　　獨自漫步在雨中，看著(zhù)腳下的坑洼，一大片漣漪成圓環(huán)狀由小變大，周而復始。這時(shí)才明白林俊杰《江南》里的歌詞＂圈圈圓圓圈圈＂形容的不僅是雨滴落地成的圓環(huán)漣漪，還有我對你，＂天天年年天天＂的思念。

　　初遇她，是在上海念書(shū)時(shí)，她是江南生人，生活在吳儂軟語(yǔ)中，本應溫和的她對我們卻十分嚴厲。課堂上她總是鎖著(zhù)眉頭，黑色的鏡框下藏著(zhù)犀利又駭人的眼睛。七八年過(guò)去了，我依然懼怕她那兇巴巴的眼神。

　　第一堂課起我便不喜歡她。粗獷的聲音刺痛著(zhù)我的耳朵，總會(huì )因為一些小事狠狠的批評我們。這些都不像是一位英語(yǔ)女教師的風(fēng)格，他布置作業(yè)永遠是最多的，那時(shí)每天都要為英語(yǔ)作業(yè)發(fā)愁，正因為這些，我打心底的不佩服她。

　　那一年我因運動(dòng)受傷需要在家靜養兩個(gè)月，那兩個(gè)月我錯過(guò)了很多很多堂課，也無(wú)緣各種游玩活動(dòng)。難過(guò)中又夾雜著(zhù)幾分頹廢，剛好又是雨季，江南那雨總會(huì )連著(zhù)下幾個(gè)星期。那天，我同往常一樣翻動(dòng)這枯燥的書(shū)本，一陣敲門(mén)聲打破了沉寂。母親忙去開(kāi)門(mén)，我定睛一看，立馬露出驚愕的神情，是吳老師！我第一眼就撞見(jiàn)了那犀利的目光。她拎著(zhù)牛奶和幾袋水果向我打招呼，那好像是我第一次看她的笑顏。先是驚異，再是感動(dòng)，如果不是她的到來(lái)，我真以為已被全世界遺忘了。她對我的鼓勵和關(guān)愛(ài)溢于言表，不僅是督促我的學(xué)業(yè)，更是赤誠的人文關(guān)懷。

　　她向我道別后，獨自撐著(zhù)傘，走著(zhù)。我艱難地爬起來(lái)，透過(guò)窗外，望著(zhù)她的背影，我的眼角濕了。

　　思念如白馬，自別離，未停蹄。

　　初中優(yōu)秀作文  篇104

　　我們時(shí)時(shí)刻刻都在等待。每一分，每一秒，每個(gè)人。等待仿佛已成為了我的一種習慣。從兒時(shí)到青春，從過(guò)去到現在。在幼兒園時(shí)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮卻在等待長(cháng)大，那時(shí)。我覺(jué)得長(cháng)大就是自己可以買(mǎi)冰棍吃，自己想干什么就干什么。就是這樣簡(jiǎn)單。在歡聲笑語(yǔ)中，帶著(zhù)無(wú)限的憧憬，等待，結束了最美好卻又最短暫的童年。讀小學(xué)時(shí)，我依然在等待。就像歌里唱的那樣：“等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待游戲的童年�！�

　　那是的等待就是下課去跳橡皮筋，放學(xué)去門(mén)口的老頭兒那里去買(mǎi)麥芽糖吃雖然功課很多，但是我很快樂(lè )，很滿(mǎn)足。在同樣簡(jiǎn)單地等待中，我度過(guò)了小學(xué)時(shí)光，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬踏入了中學(xué)的門(mén)檻。在讀中學(xué)時(shí)。也就是現在，我在等待什么？我在等待未來(lái)。我不再有曾經(jīng)的幼稚，但我還未長(cháng)大，一只腳已經(jīng)踏入了青春的門(mén)檻，身后是兒時(shí)的歌謠，還有曾經(jīng)那些簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的等待；前方將是一次又一次的挑戰，他們不再是曾經(jīng)那些簡(jiǎn)單的心愿，而是現實(shí)。我不能在想小時(shí)候那樣，只想著(zhù)石頭剪子布了。前方��！我在等著(zhù)你的挑戰，你也在靜靜地等著(zhù)我吧！

　　驀然間發(fā)覺(jué)：每一次的等待都是成長(cháng)的開(kāi)始，也標志著(zhù)另一端歲月的過(guò)去。等待是愛(ài)的表現。這是一件發(fā)生在兩年前的事：有一天，我要去A中學(xué)參加一場(chǎng)比賽，是爸爸開(kāi)車(chē)送我去的。當我打開(kāi)車(chē)門(mén)走出去時(shí)，爸爸說(shuō)：“我等著(zhù)你，去吧�！碑斘冶荣愅旰�，我走到車(chē)邊時(shí)，發(fā)現他睡著(zhù)了。我才突然想到他昨夜在房間里加班時(shí)的場(chǎng)景……他睡著(zhù)時(shí)，我看到了！我看到了他那對烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)長(cháng)出了；他的眼角已經(jīng)有了皺紋和那沒(méi)睡好留在臉上的黑眼圈……我很難過(guò)，也很感激。

　　爸爸為了維持家里的生計，為了讓我們生活的更好，那樣的努力……這個(gè)場(chǎng)景我沒(méi)有忘，那睡著(zhù)的男人在等待，他在等他的女兒他很愛(ài)他的女兒。也許，等待這個(gè)詞聽(tīng)上去很漫長(cháng)，其實(shí)并不是這樣。我們在等待中學(xué)會(huì )了成長(cháng)，我們在等待中看到了愛(ài)。我們時(shí)時(shí)刻刻都在等待。每一分，每一秒，每個(gè)人。

　　初中優(yōu)秀作文  篇105

　　青春，如蒲公英般，渴望自由，渴望飛翔，隨風(fēng)拂過(guò)，現在似乎才明白，那雙束縛自己的手原來(lái)這么溫暖......

　　冰冷的電話(huà)隔閡

　　“喂，爸，下午我回家，來(lái)接我�！彪娫�(huà)這旁的我握著(zhù)冰冷的話(huà)筒，“叮囑”那邊的你�！班�，知道了”。你淡淡的回應了一句，不知何時(shí)開(kāi)始，每一次的通話(huà)都是這兩句永不變更的臺詞。放下手中的話(huà)筒，似乎有些失落。初中與你的話(huà)少了，那絲愛(ài)似乎也淡了。此時(shí)，凝望著(zhù)放下的電話(huà)，心理空蕩蕩的，隔著(zhù)那層話(huà)音，你，好象那么遙遠......

　　來(lái)往的人群等待

　　“哎”望著(zhù)教室外面來(lái)來(lái)往往的身影，我只留下了這聲無(wú)奈，期盼你的身影可以早點(diǎn)出現，可是你卻遲遲沒(méi)來(lái)。望著(zhù)別人和自己的父親欣然離去時(shí)，我只能用笑遮住心中的失望，輕輕的說(shuō)聲“拜拜”。此時(shí)，盡管我穿梭在人海，可是我卻覺(jué)得，這一刻，我是一個(gè)人存在......

　　空寂的長(cháng)廊出現

　　空蕩蕩的長(cháng)廊，一排長(cháng)椅倚在了墻邊，冬日的寒風(fēng)如刀般劃透我的肌骨，一陣陣寒意從腳底涌了上來(lái)。翻開(kāi)書(shū)，漫無(wú)目的的看著(zhù)。忽然，一串腳步聲從那邊傳來(lái)，我知道，你來(lái)了。一件沾滿(mǎn)了灰的大衣，泥點(diǎn)正在你的褲管上快樂(lè )的開(kāi)著(zhù)花，一雙松垮的皮鞋，似乎有氣無(wú)力的“匍匐”著(zhù)�！澳銇�(lái)了”，我連看都沒(méi)有看你一眼，你似乎看出了我的嗔怪，接過(guò)我的書(shū)包，什么也沒(méi)說(shuō)......

　　冬日的陽(yáng)光感動(dòng)

　　后來(lái)才知道，那天你一直在花棚中忙碌著(zhù)，那一天，你一直在拉肚子。眼前的你變了，你的腰，漸漸的向下彎了；你的手，變的象老松樹(shù)般粗糙；你的額頭，早以爬滿(mǎn)了以道道皺紋。我走向前去，輕輕幫你捶著(zhù)背，你先是一怔，望了望我，然后轉過(guò)了頭，那一刻，你的眉頭舒展開(kāi)了。

　　冬日的陽(yáng)光灑在了你我的身上，一切都是這么溫暖，這么和諧......

　　初中優(yōu)秀作文  篇106

　　“感動(dòng)”二字對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不陌生，相信在我們的身邊準會(huì )有一些令人感動(dòng)的事情。而我因為感動(dòng)，會(huì )變得情不自禁。

　　每逢周未，我都有一個(gè)翻閱課外書(shū)籍的習慣。不久前偶然看到一則感人肺腑的故事：有一名攝影師，開(kāi)了一家攝影店。一天，住在隔壁靠撿破爛為生的劉阿姨穿了一套新衣服來(lái)找他，讓他給自己拍照。原來(lái)與劉阿姨相依為命的兒子自大學(xué)畢業(yè)后就在北京工作，現在找到了一位女朋友，女方的家人想看一看她的樣子，就讓她拍一張照片寄過(guò)去。開(kāi)始拍時(shí)，劉阿姨顯得有點(diǎn)緊張。過(guò)了幾天，照片洗出來(lái)，劉阿姨搖搖頭，不太滿(mǎn)意地說(shuō)：“女方的家人都是知識分子，我這樣子會(huì )丟了兒子的臉，明天我再照一次�！钡诙�天，劉阿姨來(lái)了，她特意補了粉，還拿出口紅涂在干裂的嘴唇上，佩上一副眼鏡，盡量把自己打扮成一名知識分子的樣子。照片出來(lái)后，效果好多了，可還是不能完全遮住她的黑皮膚�！安荒茉傧窗滓稽c(diǎn)了嗎？”她近乎哀求道：“其實(shí)我活不了多久，上個(gè)月被驗出得了末期的癌癥，我要留給兒子最好的一面，你就幫幫我吧！”攝影師問(wèn)：“您兒子知道嗎？”劉阿姨茫然地搖了搖頭說(shuō)：“不知道，也不想他知道，不想他女朋友的家人知道我是靠撿破爛為生的，只要他過(guò)得好就好了�！睌z影師被感動(dòng)了，他騙劉阿姨說(shuō)不能再洗白，因為攝影師想要讓她的兒子知道自己的母親已經(jīng)真的老了。

　　讀到這里我早已淚流滿(mǎn)面。多偉大的母親呀！為了自己含辛茹苦拉扯大的愛(ài)兒不給女方家人小看，在即將離開(kāi)人世的時(shí)候，想到的還是讓自己的兒子要過(guò)得好。她已完全盡了養育兒子的責任，但她對兒子沒(méi)有任何要求。劉阿姨，我理解您的用心良苦�？赡�知道這樣做，會(huì )給自己的兒子帶來(lái)一輩子的遺憾呀！為人子女，一定要好好孝順雙親。珍惜每一個(gè)關(guān)愛(ài)父母的機會(huì )，別等失去了才來(lái)后悔！

　　初中優(yōu)秀作文  篇107

　　人的一生其實(shí)就像一列火車(chē)，先等待別人把貨物裝上來(lái)，然后自己再開(kāi)走。接著(zhù)再裝，再開(kāi)走。許多人都喜歡讓自己的火車(chē)開(kāi)走，讓自己進(jìn)步。然而我卻偏愛(ài)那些等待的日子。

　　那天，老天爺忽然翻了臉，讓自己的眼淚嘩嘩地掉落下來(lái)。我正在等我的一個(gè)朋友，事先也沒(méi)想到會(huì )下雨，只好在旁邊的小店躲雨。那個(gè)小店里有一個(gè)粉紅色的筆袋，做得很漂亮。我忍不住發(fā)出感嘆：“真漂亮，就像少女的花季時(shí)代！”

　　老板娘年紀蠻大的，她抬頭看了我一眼，然后笑笑：“我終于等到了一個(gè)懂我心思的人！”“嗯？這些都是你自己做的？”“是呀，我也只能做做這些了�！薄翱赡阕龅暮芎醚�！”我夸獎道�！爸x謝�！彼�聽(tīng)了我的話(huà)，幸福的笑了。

　　這時(shí)，老板娘的女兒撐著(zhù)傘走了進(jìn)來(lái)：“媽?zhuān)�我幫您帶藥回�?lái)了！”我有些好奇，問(wèn)她得了什么病。她仍然笑著(zhù)說(shuō)：“只是腿有點(diǎn)疼罷了�！钡�她的女兒表情卻怪怪的：“好久沒(méi)有人來(lái)陪媽媽了�？爝^(guò)來(lái)吧，我買(mǎi)了糖！”可是我一過(guò)去，她卻貼著(zhù)我耳朵飛快地說(shuō)：“我媽媽其實(shí)是下身癱瘓�！比缓蟛判χ�(zhù)往我手里塞了一顆糖。我怔住了，回過(guò)頭去看她：她正在專(zhuān)心致志地做手工，讓人絲毫感覺(jué)不到她缺了什么。

　　那天，我終究沒(méi)等到我的那位朋友。后來(lái)，她打電話(huà)給我，解釋道：“對不起，那天雨太大了，所以……”我說(shuō)了一句沒(méi)關(guān)系的，就輕輕掛斷了電話(huà)。我知道，一個(gè)不守信用的人會(huì )找出一千條甚至一萬(wàn)條理由為自己開(kāi)脫，而我更想騰出時(shí)間去想那位“幸�！钡睦咸�太。

　　生活中，你可能會(huì )遇到很多像朋友不守信這樣的事，但老天爺會(huì )公平的對待每一個(gè)人。在你等待的過(guò)程中，會(huì )給予你意想不到的收獲和結果。但有的人只會(huì )抱怨別人，卻看不到自己額外的收獲。

　　無(wú)論什么樣的等待，都會(huì )有收獲。關(guān)鍵是你想不想去獲得，會(huì )不會(huì )去獲得，然后怎樣理解這種獲得。

　　初中優(yōu)秀作文  篇108

　　風(fēng)消逝了，循著(zhù)自己的舊夢(mèng)，在不眠的時(shí)光里靜靜地等待。

　　屏住呼吸，往事一一呈現�；貞涍^(guò)去，那些愛(ài)恨離別的場(chǎng)面浮上心頭。是委屈，是無(wú)奈，是冷漠，是哭泣。是快樂(lè )，是不羈，是奔放，是自豪……一切都那么自然，就像風(fēng)起云涌，就像花開(kāi)花謝，就像美好的未來(lái)。

　　櫻花樹(shù)下，告別了懵懂的青春。低下頭，沉思著(zhù)，究竟自己在等待什么？

　　那些最美的季節，單純的笑容總顯得有些落寞，讓人無(wú)法讀懂，或許自己的生活注定是孤獨的。曾經(jīng)那甜美的笑容只是為了掩飾內心的苦楚罷了。

　　夜晚的萬(wàn)籟俱寂，帶給我多少回憶的傷感；清晨的無(wú)限希望，帶給我多少重生的振奮。秋風(fēng)起過(guò)，很懷念以前的時(shí)光，在校園里肆意歡笑，在操場(chǎng)上各自沉默，在教室里流離的眼眸。那時(shí)總感覺(jué)自己很軟弱，對一切都無(wú)能為力，只能選擇逃離。但自己卻怎么也找不到方向，繞了一個(gè)很大的圈子，最后還是回到起點(diǎn)。這樣的一天不知過(guò)了多少次，這樣的失落感不知重復了多少回。

　　黑夜的等待終將過(guò)去，黎明的希望先將到來(lái)。大夢(mèng)初醒，驀然回首間，依稀看到你那熟悉的身影。

　　很慶幸自已終于遺忘了過(guò)去，不知這是不是一種最好的解脫。如果每一句話(huà)都是溫暖的記憶，為什么我的心依然冰冷，總有一些隱約的傷感。曾說(shuō)過(guò)，要堅強，我們可以流淚，但絕不能放棄。

　　很久了。呵，還記得么。曾靜靜站在雨中，被模糊了視線(xiàn)的玻璃窗前，那個(gè)從灰蒙蒙的天空中傾灑下的雨滴，是某人揮之不去的記憶。感嘆過(guò)去的幸福；惦記逝去的美好。忘不掉，忘不掉，里面盛滿(mǎn)了多少尚未沉淪的記憶。

　　秋風(fēng)徐徐地淺唱低吟，我慢慢等待明天的到來(lái)。

　　我究竟在等待什么？自己竟悲催到這種地步，不想在說(shuō)什么，那些已沒(méi)有意義�；蛟S你不懂，那天碰巧遇到你。天冷了，你穿的好少，別感冒了。

　　破曉和月牙在交替，夜風(fēng)和晨曲相呼應，我已不再迷茫，在晨曦中感受飛翔般的興奮……此刻，成為心中永恒的記憶。

　　等待，明天你將在哪里停留？

　　初中優(yōu)秀作文  篇109

　　幸福，多么遙遠的一個(gè)詞啊。它永遠都那么冠冕堂皇地在人眼前晃來(lái)晃去，惹得你心煩，但卻又不會(huì )在你轉頭的一瞬“兇惡”地撲向你。

　　一直以來(lái)，幸福就是路邊的一株野花，而我則是疲憊的趕路人，根本未曾注意到它的存在；一直以來(lái)，幸福就是路人甲，而我則是路人乙，總是與幸福不經(jīng)意地擦肩而過(guò)。

　　父親，我一直叫他“爸爸”的那個(gè)男人，曾經(jīng)給過(guò)我幸福，但我感覺(jué)那好像已經(jīng)有好久好久了，大約在一個(gè)世紀前吧。

　　父親，他一直希望我不長(cháng)大，這樣他就少了許多由我帶給他的煩惱；而我則一直希望他快老——他老了以后，我便會(huì )有自己的一片天空。

　　可是父親真的老了。

　　父親那天發(fā)了很大的脾氣，如火山噴發(fā)，還要動(dòng)手打我。也不知怎的，我就伸手抓住了他的衣領(lǐng)。那一刻，世界都凝固了，父親看著(zhù)我的眼，沒(méi)有再動(dòng)，眼睛恍惚地閃了兩下，緩緩地把已經(jīng)舉起的手縮了回去。

　　他的眼里彌漫著(zhù)悲傷，不經(jīng)意間也溢到了我的眼里，浸到了我的心里，腌漬著(zhù)我那顆狂傲不羈的心。

　　父親老了？他真的老了！在他稚嫩的兒子面前，他顯得老了。

　　遂了我的心愿，我應該高興了吧？再一次，便是和父親因沒(méi)搭上車(chē)而趕路回家。因為其時(shí)天已暗了，所以便走得急了些。父親不小心崴了腳，走起來(lái)已不太方便，慢了許多。我不耐煩了，便索性背著(zhù)他走。

　　一路上，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而父親靜靜地趴在我的背上，也沒(méi)有話(huà)說(shuō)。于是，一路上就只剩下我一個(gè)人慢慢地走，走在回家的鄉間小徑上。

　　昏暗的天地間，一切都沉靜了。我可以清晰地聽(tīng)到父親厚重的呼吸聲，感覺(jué)到他那不再激越的心跳，感應到他那黏稠的血液的緩緩流動(dòng)。

　　突然間，我意識到，他就是我的父親，這個(gè)此時(shí)靜靜趴在我背上的男人就是我的父親，一個(gè)老人！

　　哦！父親，眼里這時(shí)也應該溢滿(mǎn)了淚吧？

　　哦！父親，我懂了，我是一個(gè)趕路的人呀，我累了，坐在路邊，結果遇上了幸福。

　　初中優(yōu)秀作文  篇110

　　說(shuō)起蜥蜴，人們腦子里就會(huì )想到一種可怕、像恐龍那樣的動(dòng)物，其實(shí)不是那么回事。蜥蜴類(lèi)動(dòng)物大都性情是很溫順的，它的顏色大都比較鮮艷；好靜，往往在一個(gè)地方一停就是幾個(gè)小時(shí)，相當文靜，一點(diǎn)也不會(huì )招人討厭。

　　蜥蜴與蛇的外表特征相似：具角質(zhì)疑，雄性具一對交換器，方骨可活動(dòng)。蜥蜴的身體外形及大小在爬蟲(chóng)類(lèi)中差異最大。體長(cháng)從3公至3公尺。體重量最輕者不足1克，最重者多于150公斤。身體多細長(cháng)，具長(cháng)尾，多具千肢，除、口、眼及泄殖腔開(kāi)口外，體表覆以鱗片，有些種于頭和體鱗下真皮內有骨鱗。鱗的表面覆以一層角蛋白。

　　有些蜥蜴為卵胎生或胎生。多無(wú)護卵習性，但五線(xiàn)遠圓筒蜥鵝化期間守在卵邊。少數中有孤雌生殖。許多蜥蜴將卵產(chǎn)于同一地點(diǎn)。

　　蜥蜴中，分別有8科，其中包括麻蜥、草蜥、地蜥等。已知我國有千屬25種麻蜥主要分布于北方干燥環(huán)境，草蜥多布于南方，經(jīng)常在草叢灌木上活動(dòng)，體輕尾長(cháng)，善于攀爬。

　　蜥蜴粗長(cháng)的尾巴是他危害的斷尾自救的工具，是儲營(yíng)養的倉庫，也是其力量和地位的象征。當蜥蜴遇到天敵時(shí)，便自斷其尾。以活脫亂動(dòng)的尾巴吸引天敵，自身則逃之夭夭，脫離險境，免受喪生之難。當人們用小木棍追打蜥蜴時(shí)，瞄準其尾巴用力已蜥蜴逃跑了，它的尾巴卻留下了，這是便可以看到精彩的一幕：蜥蜴尾巴的斷處貼在墻上，另一頭則轉圈，不停地搖晃著(zhù)“刷起鍋”來(lái)了，搖晃的速度由快到慢，可長(cháng)達幾分鐘。

　　蜥蜴的變色能加很強，特別是避類(lèi)以其善于變色獲得，“變色龍”的美名。我國的樹(shù)蜥與龍蜥大都也有變色能力，其中變色樹(shù)蜥在陽(yáng)光照射的干燥地方通身顏色逐漸變暗。蜥蜴的變色是一種非常隨意的生理行為變化。它與光照的強弱、溫度的改變、動(dòng)物的本身的興奮程度以及個(gè)體的健康狀況等有關(guān)。

　　蜥蜴真是一個(gè)可愛(ài)、奇特的小動(dòng)物。

　　初中優(yōu)秀作文  篇111

　　幸福就像一個(gè)千變萬(wàn)化的小仙女，她有時(shí)變作一口甘甜的泉水，給予口渴的人需求；有時(shí)變作漂亮的衣服，給寒冷的人溫暖。他也許就是一件意外的禮物，一聲關(guān)心的叮嚀。當你回憶起他時(shí)，你會(huì )覺(jué)得心里滿(mǎn)滿(mǎn)的，說(shuō)不盡的溫暖。幸福并非鋪張的浪費，也不是無(wú)端的給予。在我的心目中，幸福就是一盞明亮的燈，一直溫暖我的心底。

　　小時(shí)侯的我，是一個(gè)喜歡尋求刺激卻又膽小的孩子，常常是刺激過(guò)后又很害怕。在一個(gè)黃昏，疲勞的太陽(yáng)將它最后一絲陽(yáng)光灑進(jìn)我的

　　家。我在客廳里看一本剩個(gè)小尾巴的童話(huà)集，書(shū)很快看完了。我無(wú)所事事�？磮蠹堈f(shuō)這個(gè)時(shí)候綜藝六臺有恐怖片播映，我內心糾結著(zhù)，是看恐怖片尋求一時(shí)刺激呢？還是在這里干等母親回來(lái)？最終前者占了上風(fēng)，我一個(gè)翻身打開(kāi)了電視，播到綜六，大膽的看了起來(lái)。

　　媽媽回家已經(jīng)七點(diǎn)了。聽(tīng)到腳步聲，我趕忙關(guān)了電視機，飛奔到臥室，攤開(kāi)作業(yè)本，佯裝寫(xiě)作業(yè)。開(kāi)門(mén)聲沖進(jìn)了了我的耳膜。是媽媽回來(lái)了，最近媽媽因為工作的緣故，使她疲勞過(guò)度。媽媽最近的臉色暗黃，她手里提著(zhù)兩碟小菜，笑瞇瞇的招呼我來(lái)吃飯。我心神不寧的吃完了晚飯，媽媽好像看出點(diǎn)什么，但她笑而不語(yǔ)。我和媽媽住同一個(gè)房間，但睡不同的床。終于到了睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽的手搭在臺燈的開(kāi)關(guān)上，準備關(guān)燈。我連忙大喊：“不要關(guān)燈，我…”我本想說(shuō)我害怕了，但卻又怕媽媽問(wèn)我白天怎么了�！昂�，小瑄，不要害怕，媽媽為你守夜�！眿寢寽睾偷恼f(shuō)�！翱墒菋寢�?zhuān)�你的身體——”“不用擔心，今天，我為你守夜�！蔽覠o(wú)法再說(shuō)什么了，只是默默地伴著(zhù)充盈著(zhù)濃濃幸福的燈光，甜甜的睡了。在眼皮逐漸閉上的視角里，一直看到有燈光在搖曳，這一晚，我睡得最舒服。

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，也許就是暖暖的燈光。不過(guò)她很頑皮，她會(huì )跳到濃濃的親情里。

　　初中優(yōu)秀作文  篇112

　　小時(shí)候，每每聽(tīng)到路這個(gè)詞都一臉的憧憬，家里的長(cháng)輩屢屢提起，也向往起來(lái)。

　　略微長(cháng)大了，我漸漸地為那些屏幕中的刀光劍影中荒廢了學(xué)業(yè)。那時(shí)，對路也存了些許莫名其妙的惶恐，我腳下的路真的是我應該走的路嗎？

　　我一遍又一遍的走過(guò)前人早已走狗的千萬(wàn)遍路。天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，月兒早已扯過(guò)烏黑的輕紗遮住不堪的臉，那乳白色的光芒照在我的腳下反而是我更加迷茫。那條路是繁華的，太多的人與我同行。但路上的人沒(méi)有一個(gè)面帶笑容，只是用僵硬得像是外骨骼似的冰冷的臉來(lái)回絕別人的猜疑。充斥在我耳邊的只有煩躁的心聲，面前又浮現出煩躁而又生硬的表情。于是，我知道，這條路是不快樂(lè )的。

　　走得快了，光點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的從我的身后消失，那些繁華，那些煩躁，那些冰冷，那些僵硬也一點(diǎn)一點(diǎn)的消失在我身后。我又一次遇上了分岔口。

　　我站在分叉口的面前，心中突然充滿(mǎn)了對未知的仿惶。我懷著(zhù)恐懼向前走了幾步。巨大的改變使我驚慌失措，即使面前的人臉上都充滿(mǎn)的歡愉，小小的屏幕里仿佛連接了另一個(gè)世界，一個(gè)能讓人歡樂(lè )的世界。但是父母，老師的失望終究稍許破壞了我和這個(gè)世界的聯(lián)系，我突然想到赫拉克勒斯，這個(gè)宙斯的私生子以及他早年遇到的那一條十字路口。道德和享樂(lè )的話(huà)尤然在耳。享樂(lè )她說(shuō)：”不用害怕，我不會(huì )讓你的身體和精神受到重負，相反，你將享受到人們夢(mèng)寐以求的幸福而不用付出�！暗�是道德的話(huà)卻讓我有的感觸。她說(shuō)：”你要收獲，就必須播種，你想要戰斗得勝，就要熟知戰斗的技巧，你要身體強壯，就必須要通過(guò)辛勤的鍛煉�！岸嗝淳薮蟮姆床�？多么背道相馳的人生態(tài)度？

　　腳下星光點(diǎn)點(diǎn)，我一遍又一遍地作出了抉擇。最后，我退后了幾步，終于又回到的分岔口，我一步，一步的走回了預定的道路。雖然那條路上遍布荊棘，而另一條路上一路平坦，但我不會(huì )遺憾，因為我看到了路的盡頭。荊棘后面遍布鮮花，而平坦最后只有魔鬼！正如赫拉克勒斯的選擇，所以他是英雄。

　　屬于我的路，我已經(jīng)找到了。

　　初中優(yōu)秀作文  篇113

　　令人討厭的三伏天，讓人坐也不是，站也不是，可憐的皮膚被發(fā)達的汗腺所派的“大軍”所占據。

　　涼席上的我，四仰八叉地躺在那兒，嘴里銜著(zhù)雪糕，雖然有“空調君”努力奉獻，風(fēng)扇不知疲倦地轉動(dòng)。但還有幾位不屈不撓的“小兵”，悄悄劃過(guò)我的臉頰。眼前似乎總有一個(gè)寬大的影子在徘徊。蔚藍色且微涼的水，四周環(huán)岸。Yes,you are right!是游泳池�；孟胫�(zhù)自己像魚(yú)一樣在水中竄來(lái)竄去，時(shí)不時(shí)一個(gè)蛟龍出水般的濺起一陣的水花，真爽。但是，這只是幻想而已。

　　厚著(zhù)臉皮給爸爸提出我的想法，誰(shuí)知他二話(huà)不說(shuō)就帶上裝備，拖著(zhù)我鉆進(jìn)那輛自帶桑拿的轎車(chē)，路過(guò)四個(gè)小區，走過(guò)五個(gè)紅綠燈，轉過(guò)一個(gè)大轉盤(pán)，打開(kāi)車(chē)門(mén)，飛奔向游泳館。風(fēng)來(lái)了，熱的；摸摸大地了，燙的；看向太陽(yáng)了，刺眼的……

　　水只有1.4米，但嗆我幾口水卻綽綽有余。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我就是只旱鴨子，除非靈感出現，否則只有嗆水的份兒，但靈感到來(lái)的機率只有10%。先練了一下憋氣，深呼吸，鼓起腮幫子，戴上潛水鏡，一頭扎進(jìn)水中。好黑，只能模糊看見(jiàn)幾條腿和圍墻，想伸手去扶住那堵墻，腳下卻一滑，嗆了口水，潛水鏡里也進(jìn)了水，慌忙之下胡亂揮舞四肢，但左腳卻又踢在了墻上，硬生生地疼。爸爸見(jiàn)勢急忙拉我起來(lái)，這時(shí)的我，腿在發(fā)抖，眼睛紅紅的。簡(jiǎn)直是“糟糕透了”。

　　踉踉蹌蹌地爬上岸，看著(zhù)水中的大大小小都自由自在，才真正體會(huì )羨慕、嫉妒、恨的含義。在無(wú)意中，靈感早已遍布全身，我抓住了那10%并釋放著(zhù)，起先只是扶著(zhù)岸邊慢慢地使自己飄起來(lái)，但后來(lái)，慢慢地，我放開(kāi)雙手，再次揮舞著(zhù)四肢，但不是掙扎，而是穩重地向前游去，把頭探出水面，用手抹去臉上的水，再看看我的起點(diǎn)離自己已在十米開(kāi)外了�！皻W耶，游泳也不像我想象的那么困難”！

　　回去的路上,車(chē)上的我，不再嫌棄暖和的風(fēng)，刺眼的陽(yáng)光和溫暖的車(chē)座……我再一次深刻體會(huì )到“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)的真諦。

　　初中優(yōu)秀作文  篇114

　　往事如歌，每當你輕輕哼唱起來(lái)，你就會(huì )想起那些事。有的平淡，有的濃烈，卻都是同樣的精彩，同樣的值得我們去回味。

　　往事，一件件被我收藏在了日記本中，然后一本本日記本又被我放在書(shū)柜的頂上。如今拿下來(lái)，上面有了一層薄薄的灰塵，日記本是我一個(gè)個(gè)精心挑選的，所以并不花俏�，F在的樣子，反而看上去，古老而又親切。似乎我每一天的事都記錄在了上面，無(wú)論開(kāi)心還是悲傷。翻開(kāi)來(lái)看，每一件事情都像一曲曲動(dòng)人的歌曲在耳邊回想，看著(zhù)看著(zhù)，自己也笑出聲來(lái)。這個(gè)午后，我被陽(yáng)光包裹住，像一枚糖果，被五彩的糖紙擁抱著(zhù)，密不可分。又拿下另一個(gè)舊日記本，看上面深藍色的墨跡，在一個(gè)個(gè)冬天之后，被記憶悄然冷卻。還要再寫(xiě)下去嗎？我問(wèn)著(zhù)自己。在這些往事中記錄了雨水的味道，光的變換，還有那一些經(jīng)過(guò)著(zhù)，告別著(zhù)的面孔。

　　為了更好地記得往事，我只有不斷書(shū)寫(xiě)。

　　小時(shí)候的自己還不懂什么叫做往事，只是認為這就是過(guò)去了的事情。就漸漸的長(cháng)大了，才明白這不僅僅只是過(guò)去了的事，而是已經(jīng)過(guò)去了卻還一直念念不忘，一直懷念，一直記在心底的事。

　　有的時(shí)候和朋友一起散步，講起那些事情，我們都記憶猶新，仿佛還在昨天，一轉眼我們就都長(cháng)大了。去買(mǎi)本子的時(shí)候，我和朋友一起慢悠悠的走，看見(jiàn)兩個(gè)吃著(zhù)棒棒糖的女孩，她們似乎很要好，一臉天真的笑著(zhù)。我轉過(guò)頭看著(zhù)朋友，我們相視一笑。

　　什么時(shí)候，我們已經(jīng)開(kāi)始說(shuō)小時(shí)候了？什么時(shí)候，我們開(kāi)始把那些事稱(chēng)之為往事了？回憶起來(lái)發(fā)現自己小時(shí)候也有那么單純快樂(lè )。那兩個(gè)女孩真的很可愛(ài)，可能那個(gè)時(shí)候的我們也一樣吧，可吃著(zhù)棒棒糖一臉純凈的笑，我也只能堆放在滿(mǎn)是往事的日記本了。

　　正如許多歌聲，不必要深切而清晰地牢記。只是在一些恰好的氣氛里，忽然想起，再迅速忽略。

　　初中優(yōu)秀作文  篇115

　　在我們心中總有一絲東西恒古不變，總對一個(gè)地方的思念不能自已。

　　——題記

　　風(fēng)一直吹著(zhù)，仿佛有目的似的。我想，它可能是要吹去我們身上的所有勞累和不滿(mǎn)吧。坐在這新的環(huán)境新的教室里，思緒不禁開(kāi)了小差，望著(zhù)窗外那被風(fēng)吹著(zhù)的一切，我的思緒也被風(fēng)一起吹走，吹回了曾經(jīng)。

　　到高中已經(jīng)一個(gè)月了，身體和心靈發(fā)生了很大的改變，也開(kāi)始對高中的生活慢慢適應，適應了這每天一線(xiàn)式的生活，適應了這個(gè)比初中好很多的高園，適應了這個(gè)美麗的高園。

　　但是，無(wú)論環(huán)境變遷如何，心底對初中生活的回憶還是那么溫暖。

　　回憶校園

　　都說(shuō)人老了才會(huì )變的喜歡回憶過(guò)去，但是我也不知道為什么我現在年紀輕輕就總是喜歡回憶，我想可能是因為它太美好了吧。微露著(zhù)青澀的感情，飄灑著(zhù)懵懂的愛(ài)戀，懷著(zhù)隱約的憧憬，我們在這里體驗著(zhù)最純潔同時(shí)又酸澀的愛(ài)戀。那里不是很大的學(xué)校，但是整潔的街道一塵不染，道旁的松樹(shù)高高聳立，溫暖的太陽(yáng)找著(zhù)操場(chǎng)。教室里的朗朗書(shū)聲，走廊中的打打鬧鬧，還有那操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)，年少的我們在這里成長(cháng)，這里教室我們哭過(guò)笑過(guò)鬧過(guò)的地方。是我們心中的凈土，是我們回憶中的溫暖，是我們在高中生活中的動(dòng)力和支持。

　　它是我們度過(guò)花季的初園。

　　初中最難忘懷的可能就是畢業(yè)了，畢業(yè)那一天，班任并沒(méi)有說(shuō)一些感人的話(huà)，而是很平靜，很平靜的面對我們�？墒�，她眼中那不斷在眼眶中打轉的淚水和幾乎顫抖的聲音，她，已經(jīng)不用說(shuō)太多的話(huà)了。那天，班級里放的是陳奕迅的十年;那天，跑操喊的是“中考加油不給班任丟人”;那天，晚上我一個(gè)特別喜歡在qq上聊天的人面對畢業(yè)同學(xué)的祝福和問(wèn)候，一夜無(wú)語(yǔ)。

　　在初中的校園，我們從青澀變?yōu)榱顺墒�，嘗盡了酸甜苦辣，我們放下了自傲，學(xué)會(huì )了自謙;放下了倔強，學(xué)會(huì )了自省。我們在這里成長(cháng)這里是我們的初園，是我們那回憶中永恒的溫暖，“初中回憶，想起，溫暖心底”。

　　初中優(yōu)秀作文  篇116

　　窗外斑斑點(diǎn)點(diǎn)，窗內思緒萬(wàn)千。不知從何時(shí)起，我愛(ài)上了窗外的風(fēng)景。

　　我常常一個(gè)人坐在窗外，望著(zhù)窗外車(chē)來(lái)車(chē)往，行人匆匆，任由晚風(fēng)輕撫我的臉頰，如此坐上一會(huì )兒，好不快活。

　　白天，云層疊加，我扭過(guò)頭，望著(zhù)窗外的天空。一大片一大片白悠悠的云朵，在淡藍色天空的襯托下，顯得格外溫柔。偶爾有幾只青鳥(niǎo)從窗前掠過(guò)，留下了幾聲?shū)Q叫。

　　我想，這天上是否有位佳人，日夜期盼著(zhù)，等待著(zhù)她的那位意中人，踩著(zhù)七色云彩前來(lái)娶她。如若碰著(zhù)了陰雨天，大概是那位佳人的思念化成了淚珠，淅淅瀝瀝的，慢慢落下。

　　傍晚，云漸漸退去，只留下的亮藍色的天空。西邊仍舊是淡白色，但東邊，一輪明月已悄然升起，深藍色的天空向西邊過(guò)渡著(zhù)，讓人心曠神怡。

　　七點(diǎn)左右，天漸漸暗了，路燈也一個(gè)接一個(gè)的亮了。先是米黃色的燈瞬間從東邊亮到了西邊，再到底下的大紅中國結。中國結的后面便是一座大橋，每當路燈亮起，與一個(gè)個(gè)車(chē)燈相互映襯的時(shí)候，我的嘴角不禁上揚，長(cháng)呼一口氣，欣賞這眼前的美景。

　　晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，偷過(guò)窗外的欄桿瞭望那遠處的大橋，車(chē)流形成了許多小光點(diǎn)，慢慢地移動(dòng)著(zhù)，形成一支燦爛的車(chē)流，宛如銀河落在了大地上，慢慢轉動(dòng)，在漫漫黑夜的映襯下，顯得格外耀眼。再看遠處的那些樓房，燈火通明。那些家中又會(huì )有什么樣的故事呢？我的思緒隨著(zhù)漫漫黑夜，飄到了遠方。

　　一陣晚風(fēng)迎面吹來(lái)，打亂了我的思緒，我起身關(guān)上窗，好好端詳這繁都的夜景，車(chē)水馬龍，一家家的燈漸漸關(guān)掉。路上仍有些零零碎碎的行人，匆匆忙忙的走過(guò)校園，頭也不回的離開(kāi)。

　　如果人生是一場(chǎng)旅行，我們都是一個(gè)個(gè)孤獨的旅者，向著(zhù)“美好”漂泊，臉上疲倦卻依舊閃耀著(zhù)光芒，我們就這樣行走，走的很遠很遠，直至死亡。

　　我抬起頭，望著(zhù)窗外的的夜景又開(kāi)始了自己的深思……

　　初中優(yōu)秀作文  篇117

　　漫長(cháng)的國慶假期已經(jīng)結束，今天早晨，我十分不情愿的起床，慢吞吞地吃完早飯后，踏上了去往學(xué)校的路。走著(zhù)走著(zhù)，我發(fā)現前面的十字路口被一個(gè)巨大的鐵柵欄圍住了，上面寫(xiě)著(zhù)醒目的“施工”二字，看來(lái)這里是過(guò)不去了，迫于無(wú)奈，我只得原路返回，去走那條更遠的路。

　　走到學(xué)校門(mén)口，我看見(jiàn)了世權父子和其他同學(xué)，我們像原來(lái)一樣直接進(jìn)了校門(mén)，還沒(méi)等踏上教學(xué)樓的臺階，我們一行人就被保安叔叔攔住了，他說(shuō)等到開(kāi)門(mén)以后才可以進(jìn)，由于邢老師不在，我們別無(wú)他法，悻悻地又回到了門(mén)外。

　　來(lái)到班級后，我并沒(méi)有看到邢老師，我以為邢老師此時(shí)可能是在辦公室，直到石老師來(lái)，打破了我的猜想，石老師是繼閆老師后的新語(yǔ)文老師，她和邢老師是朋友，每當早晨她來(lái)了時(shí)，那么邢老師今天八成是來(lái)不了了。石老師利用晚自習的時(shí)間考了我們一首古詩(shī)，同學(xué)們今天上午的紀律對比之前也有進(jìn)步，沒(méi)有人吵鬧。本以為邢老師今天不會(huì )來(lái)了，可中午排隊吃飯時(shí)卻給了我們一個(gè)大驚喜，同學(xué)們都規規矩矩地站著(zhù)隊，邢老師突然出現，相隔多天，再見(jiàn)到邢老師時(shí)我便倍感親切，經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的相處，我已經(jīng)對邢老師產(chǎn)生了深厚的情誼，希望邢老師能早日調理好身體！

　　前幾天，泊含同學(xué)在網(wǎng)上購買(mǎi)了一些名叫“小鋼筋”的東西，本來(lái)想在運動(dòng)會(huì )那天帶去吃的，沒(méi)成想竟然沒(méi)郵到，開(kāi)完運動(dòng)會(huì )的那天下午，“小鋼筋”就到了。今天上午，泊含同學(xué)給了我一些讓我嘗嘗，“小鋼筋”拿在手里非常堅硬，使勁咬都咬不動(dòng)，費了半天力，才咬下來(lái)一小塊，嚼了嚼，沒(méi)什么味道�；氐郊�，我上網(wǎng)一查，原來(lái)它是磨牙棒，怪不得這么硬。

　　凱博同學(xué)因為腿傷，已經(jīng)好久沒(méi)來(lái)上學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)他前兩天還住院了，瘦了很多，希望他能早日康復，早日回到八年三班這個(gè)大集體中。

　　初中優(yōu)秀作文  篇118

　　遠遠的海峽與大陸之間，總會(huì )建起一座友誼的橋梁，時(shí)空上的距離不值一提，心與心之間的距離，卻因此接近于零。人與人之間的隔閡，總會(huì )有驅去黑暗那一天，只要你伸出熱情的雙手，暖流就會(huì )在你我間傳遞。

　　正像上天故意安排好的一樣，那是一個(gè)陰雨綿綿的天氣。那時(shí)正在上自習課，我作為班長(cháng)坐在講臺上維持紀律，其他同學(xué)正認真地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。

　　我被一道數學(xué)題卡住了好久。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了教室里嬉笑吵鬧聲。我抬頭一看，是兩位同學(xué)在聊天。其他同學(xué)都不滿(mǎn)地望著(zhù)他們兩個(gè)，可他們毫不在意。我身為班長(cháng)，怎可坐視不管呢？我沒(méi)好氣地說(shuō)：“某某某，現在是自習課，不能講空話(huà)�！�

　　那個(gè)同學(xué)挑釁地看了我一眼，毫不客氣地說(shuō)：“我說(shuō)話(huà)關(guān)你什么事？你以為你是班長(cháng)就什么都能管嗎？法律沒(méi)有規定自習課不能講話(huà)，我沒(méi)有違法，你來(lái)干啥？”

　　他一下把矛盾挑到了焦點(diǎn)。我被他激怒了，再加上數學(xué)題卡住的不愉快，一下子匯成針?shù)h相對的語(yǔ)言：“好啊，把法律都搬出來(lái)了�？晌疫@次就要扣分了�！闭f(shuō)完，我就騰地坐下，把他名字記在了本子上。

　　一下午我都與他靜默無(wú)言。我一開(kāi)始覺(jué)得很解氣，后來(lái)又覺(jué)得很后悔。我為什么要這么做呢？不僅沒(méi)有解決問(wèn)題，還深化了同學(xué)們之間的矛盾。窗外的風(fēng)刮得很猛烈，擦過(guò)臉頰生疼的，同時(shí)刮疼的還有我的心。

　　放學(xué)后，我找到他，對他說(shuō)：“不好意思，剛才對你發(fā)了火�，F在想想真不應該。剛剛你說(shuō)話(huà)太沖，一怒之下給你扣了分。我現在已經(jīng)給你改為提醒一次了�！�

　　他也飽含歉意地說(shuō)：“我也很對不起你。剛才先說(shuō)話(huà)的不是我，是另外的那個(gè)同學(xué)。你說(shuō)是我，我一急就說(shuō)了幾句犀利的話(huà)。對不起對不起！”說(shuō)完。他把雙手熱情地伸了過(guò)來(lái)。我見(jiàn)狀，趕緊把手伸了過(guò)去。兩雙手緊緊地握在了一起。一股暖流在我心中涌動(dòng)，也許，這就是理解的力量。

　　外面，天氣變得更冷了。但陽(yáng)光終究會(huì )照映大地，陰霾終究會(huì )被驅散。只要心與心之間暢行無(wú)阻，即使有萬(wàn)里之距，難道也能阻隔溫暖的傳遞嗎？

　　初中優(yōu)秀作文  篇119

　　糖是甜的，珍珠果是甜的，生活也是甜的。

　　放學(xué)回到家，媽媽正在廚房里做飯。我嘆了一口氣，今天數學(xué)測試，我只考了八十分，沒(méi)考到媽媽要求的分數，為什么報了補習班還會(huì )考這么差？該怎么向媽媽交代呢？我輕輕地關(guān)上門(mén)，換好拖鞋，飛快地奔進(jìn)了臥室。

　　突然，門(mén)外傳來(lái)了一陣急促的腳步聲，我的心一下子提了起來(lái)，腳步越來(lái)越近，我的心也跳地越來(lái)越快�！斑青辍币宦�，門(mén)開(kāi)了。幸好進(jìn)來(lái)的不是媽媽是弟弟，他向我要了一支鉛筆，便出去了。

　　“吃飯了！”媽媽沖著(zhù)我的臥室喊了一句。我該怎么辦呢？不出去吃飯吧，會(huì )引起媽媽的懷疑，出去吧，媽媽肯定會(huì )問(wèn)我的，算了，紙是包不住火的，我只好硬著(zhù)頭皮出去吃飯。

　　“小晉，你怎么了？是不是有事兒要告訴媽媽呀？”聽(tīng)到這句話(huà)，我的心“咯噔”一下，似乎漏跳了一拍。我猶豫了一會(huì )兒：“我……我這次數學(xué)測試只考了八十分�！薄皼](méi)事兒，挺不錯的，下次再努力哈�！眿寢尳o我?jiàn)A了一塊我最喜歡吃的魚(yú)。媽媽并沒(méi)有像我想的那樣氣急敗壞，我心里的石頭瞬間落地了，心跳也恢復了正常。我的心里突然感受到了一種“甜”——被理解的“甜”。

　　生活中的“甜”無(wú)處不在。那是一個(gè)中午，我和同學(xué)到操場(chǎng)去玩。我們正在操場(chǎng)上做游戲，一個(gè)冒失鬼突然跑過(guò)來(lái)把我給撞倒了。等我反應過(guò)來(lái)，那個(gè)冒失鬼已經(jīng)消失在了操場(chǎng)的人海中。我的膝蓋傳來(lái)了一陣刺痛，原來(lái)是擦破了皮還在流血。我只好一瘸一拐地向操場(chǎng)邊走去，我隨便找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，掏出紙巾正準備把流出來(lái)的血擦一擦。不遠處的廖詩(shī)琪和喻瀟語(yǔ)看到了我，她們朝我跑了過(guò)來(lái)。她們一邊問(wèn)我情況，一邊把我扶到老師辦公室……雖然我的膝蓋腫痛得厲害，但是我的心卻是甜的——一種被關(guān)心的甜。

　　其實(shí)生活中不缺少“甜”，被理解是一種甜，被關(guān)心也是一種甜，就看你有沒(méi)有發(fā)現“甜”和感受“甜”的能力。

　　初中優(yōu)秀作文  篇120

　　拔云見(jiàn)日總有時(shí)，往日酸澀皆為陳釀。每當我懈怠放棄之時(shí)，一聲親切的提醒將我教會(huì )我披荊斬棘，過(guò)關(guān)斬將。直面挫折，不舍追求，逆境亦能成詩(shī)。

　　這次考試，我挑燈夜戰。矢志給初三畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，我想翻身，不想再平庸和沉寂下去，以光鮮亮麗的姿態(tài)步入初三，天意愚我，成績(jì)的巨大落差若萬(wàn)丈深淵，似刀尖一般砍在心間。

　　這一個(gè)月來(lái)，我心中有丘壑，想起父母深夜送進(jìn)的牛奶早點(diǎn)睡的關(guān)懷，想起被反復翻閱閱得不行的題鋼，想到被汗水浸透的衣褲……我在夢(mèng)與現實(shí)斷裂的海海里漸漸下沉空氣中嗆人的火藥味，冰冷的譏諷聲，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，昏暗的教室里，平日里高昂的頭顱頹然倒下。

　　一只弱小無(wú)助的蠶兒，像枯葉一般痛苦地將自已束縛起來(lái)，孤獨地蜷縮在樹(shù)梢，隨著(zhù)凜冽的寒風(fēng)無(wú)助地顫抖。

　　我拽著(zhù)難看的卷子，邁著(zhù)沉重的步伐回家，卻迎頭撞上了母親，望著(zhù)母親”親切的神情，再也忍不住了，啜泣不止。母親見(jiàn)我如此難堪，反而撲哧一笑：“不就是一次普通的考試嘛，有必要這么你一定你可以做好，下次一定行！”我停止哭泣：“我真的可以嗎？”母親點(diǎn)點(diǎn)頭，堅定不移地說(shuō)：“哪怕無(wú)人會(huì )登臨意，也要猛志固常在。每只斷蝴蝶不都是掙脫了束縛蛻變而來(lái)的嗎？這是人生的必經(jīng)之路，放平心態(tài)，相信自己二定可以！

　　因為一點(diǎn)兒小事就萎靡不振，喪失信心，我可不能這樣，在挫折中找到自己，重振旗鼓，汲取九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉的力量！

　　輕輕的一聲，蛹破殼而出，不再膽怯，抖掉身上的灰塵，滿(mǎn)身泥濘是它的疤痕，更是它的榮耀，它高唱著(zhù)生命的贊歌。

　　我回到教室，不再一蹶不振不振，丟掉壞情緒。一次次擠出時(shí)間，聽(tīng)從老師的教誨，一次次跌倒再爬起。又是一次考試，我迎來(lái)了經(jīng)久不息的掌聲訴說(shuō)著(zhù)我失敗后重新站起來(lái)的勇氣，一切的努力都有了最好的答案。

　　不畏浮云遮望眼，莫道前方路渺茫，感謝成長(cháng)路上善意的提醒，讓我懂得戰勝挫折，這一路花香滿(mǎn)徑，桃李芬芳。

　　初中優(yōu)秀作文  篇121

　　走出母腹，便注定要趟歲月的河，跨時(shí)光的馬。

　　芳樹(shù)，落英，畫(huà)船，煙雨……心潮漲落之間，生命便有了幾許詩(shī)意的逍遙，幾抹淡雅的色調。

　　雪原，流沙，叼斗，長(cháng)劍……神思舒卷之中，生命便有了幾聲勁朗的歌唱，幾分斑斕的雄奇。

　　解讀生命的密碼，去保持一種美麗的姿態(tài)。

　　回首綠堤春水，是投下眷戀的目光?面對荊棘榛莽，是留下無(wú)休的浩嘆?躑躕悵望，留不住青春的風(fēng)，年輕的雨;留下的，只是滄桑的額紋，淺淺的足痕。朔風(fēng)呼嘯，天地茫茫，而大漠盡頭，才有彩蝶、啼鳥(niǎo)、綠云、藍天。那一泓清泉，幾點(diǎn)翅影，是跋涉者的誘惑，永恒的誘惑。

　　低回?悵望?裹足?遠行?現實(shí)與夢(mèng)想的糾纏，或許是生命美麗的焦灼，焦灼的美麗。

　　然而，澗底的松，面對風(fēng)霜刀劍，依然蓬勃著(zhù)云天的渴望;林下的苔，面對陰森寒氣，依然氤氳著(zhù)生命的綠意。大千生靈的生存姿態(tài)，張揚著(zhù)江河的信念，鋼鐵的意志。生命的五線(xiàn)譜上，滿(mǎn)是風(fēng)雨的變奏、達達的馬蹄。

　　而冬日的鳥(niǎo)，面對烈風(fēng)飛雪，固守一隅窠巢，枯瘦著(zhù)生命的激情，那些關(guān)于春日的無(wú)盡遐想，只化作聲聲哀號;蟄伏的石，面對浪的喧囂，萎縮著(zhù)思想，毫無(wú)棱角的思想，空留一腔寂寞的情懷。生命的詩(shī)行里，滿(mǎn)是潮濕的唏噓、沉重的嘆息。

　　生命，不應是一縷流云，一片飛絮，幾葉落木，幾聲絮語(yǔ)。

　　生命，應該是一襲綴滿(mǎn)補丁然而華美的袍，一張剝蝕殘損然而勁健的弓，一只風(fēng)橫雨狂中依然舒展的翅，一痕撞擊礁石后依然輕歌的波。

　　做一尾魚(yú)吧。人生的浪濤阻遏不了美麗的暢想。云水相接之處，那是高揚的檣帆。

　　做一匹馬吧。人生的煙塵迷蒙不了自信的雙眼。夜色退去之際，那是噴薄的朝陽(yáng)。

　　于是，人生的里程便是多彩的畫(huà)卷，生命的墓碑鐫刻不朽的詩(shī)句。

　　蒼茫夜色之中，一個(gè)健偉的靈魂，正跨上時(shí)光的駿馬。

　　追求，這才是生命美麗的姿態(tài)。

　　初中優(yōu)秀作文  篇122

　　胸前的紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飄動(dòng)，它指引著(zhù)路的方向，它指引著(zhù)先烈的光芒，它指引著(zhù)精神的遠航。國家、責任、強者，這正是我們追求的信仰，抬頭仰望五星紅旗在風(fēng)中飄揚，那鮮艷的五星紅旗是多少先烈用鮮血與愛(ài)國的心交織而成，眼前重現，一個(gè)個(gè)英勇豪邁的戰士在戰場(chǎng)上浴血拼殺，凝視國旗，深深思考……又是一個(gè)入隊儀式，我參與了比我小的弟弟、妹妹的入隊儀式。還記得我剛入少先隊的時(shí)候;還記得我握拳宣誓的時(shí)候;還記得當我第一次戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候;是那樣的驕傲，是那樣的自豪，是那樣的榮耀。那一刻，我感到了肩上背負起了重要的責任，它促使我前進(jìn)，促使我成長(cháng)，促使我為國家興旺而自豪。唱起少先隊隊歌，“國家”這個(gè)字眼在我心中更加強大，我要為了國家的責任而成為強者，我成為強者就是為了國家的責任。在歷史的長(cháng)河中，有多少先烈浴血殺場(chǎng)，奮勇殺敵。

　　邱少云、董存瑞、黃繼光……，他們都是我們的榜樣，我們也許不能像這些先烈一樣，奮勇殺敵，為國捐軀，但我們可以以身許國，愛(ài)國如家，振興中華，鞠躬盡瘁，死而后矣。國家興亡，匹夫有責，為國奉獻，這是我們每一個(gè)人的責任。為國家的幸福而幸福，為國家的快樂(lè )而快樂(lè )，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。如今，又有一批小弟弟、小妹妹入少先隊了，我相信他們和我一樣，會(huì )因國家的責任而成為強者，會(huì )因國家而榮耀、自豪，會(huì )因國家的利益而去奉獻。紅領(lǐng)巾它讓我戴起了國家的責任。也許，我們付出僅僅一份微薄的力量，也會(huì )是紅領(lǐng)的光榮與責任吧。我們背負的不僅是先烈的，更是國家的責任，新世紀的我們，“責任”兩字是如此渺茫，我們不一定會(huì )是強者，但我們一定能背負起國家的責任，對于現在的我們而言，興許國家的責任就是那紅領(lǐng)巾的領(lǐng)航，而紅領(lǐng)巾的領(lǐng)航，就是入少先隊那天身上背負起紅領(lǐng)巾的責任。

　　初中優(yōu)秀作文  篇123

　　最近幾年，初中里聽(tīng)見(jiàn)的較多的或許便是減輕負擔吧。但是為何減輕負擔年年喊，但是中小學(xué)生的壓力或是那麼重呢?

　　就實(shí)質(zhì)而言，考試方式才算是元兇。普通高中、高校招生學(xué)員的惟一規范便是學(xué)業(yè)成績(jì)，僅有在考題中獲得好的考試成績(jì)才可以遭受更強的文化教育。而在招收規范中素養幾乎一文不值，進(jìn)而造成學(xué)員把成績(jì)都看比任何東西都關(guān)鍵—分，學(xué)員的命根子。假如學(xué)業(yè)成績(jì)不太好，你也就并不是一個(gè)優(yōu)秀生。

　　只看成績(jì)的招收規章制度，使院校、教師也只重視成績(jì)，只需學(xué)員的考試成績(jì)上來(lái)了，高考考試初中升高中就能被招生，院校、教師也會(huì )由于學(xué)員們的優(yōu)異成績(jì)而得名。即然只需有高的成績(jì)，考試中就能制勝，那麼還需要這些素養做什么。紊質(zhì)文化教育在考試里能有什么作用呢?與其說(shuō)要抽出來(lái)時(shí)間搞德育教育，還比不上讓學(xué)員們多做幾個(gè)題呢!

　　如今的家長(cháng)也只看到了面前，如今只需考試成續上來(lái)了，之后高校、工作中任何東西都找邦企。但是一個(gè)只了解學(xué)習培訓，而不清楚實(shí)踐活動(dòng)的讀書(shū)人，在社會(huì )發(fā)展浪潮里能刮起多少的大風(fēng)大浪呢?僅有可以把專(zhuān)業(yè)知識使用實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)的全方位發(fā)展的優(yōu)秀人才，才會(huì )刮起一次比一次激烈的大風(fēng)大浪。

　　高考考試、院校、父母三座大山壓在大家頭頂，大家已即將室息了。請拯救大家吧!在國外，你假如光學(xué)習好，而不是全面的發(fā)展，沒(méi)有較高質(zhì)量做基本，你壓根無(wú)法考入一個(gè)好的學(xué)校�？吹街袊鴮W(xué)生在每科比賽中不斷得獎，可一到動(dòng)手能力操作的新項目卻陸續名落孫山，這難道說(shuō)便是德育教育的成就嗎?

　　英國的教育體制是有非常值得人們學(xué)習培訓的地區。無(wú)法得到全方位的發(fā)展趨勢，最后也僅僅不容易實(shí)踐活動(dòng)的讀書(shū)人。

　　請拯救大家吧!只需要改革創(chuàng )新考試方式，就可以使上千萬(wàn)的學(xué)員獲得擺脫，我國也會(huì )迅速地發(fā)展趨勢。

　　初中優(yōu)秀作文  篇124

　　走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)露水的氣息。清晨，好清爽。

　　帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，去賽跑，抬起腿，慢慢的跑著(zhù)，跑在小路邊�？粗�(zhù)眼前這望不到盡頭的小路，我的心有點(diǎn)迷茫。

　　正如開(kāi)學(xué)第一天的我走進(jìn)了這所學(xué)校，走進(jìn)這個(gè)既讓我陌生又熟悉的學(xué)校，走進(jìn)這個(gè)將要與我共度三年的學(xué)校。我好開(kāi)心，卻不知如何度過(guò)這三年；我好開(kāi)心，心里卻迷茫。但是，我知道我得對自己有信心。因為，我得對未來(lái)有信心。

　　跑著(zhù)，跑著(zhù)。路邊的景物都隨風(fēng)而去，這如我六年的的時(shí)光，還記得小學(xué)的我們從來(lái)都是那么快樂(lè )，從沒(méi)有過(guò)度煩惱，可初中生活

　　改變了這一切，那時(shí)的成績(jì)從沒(méi)有這樣差過(guò)，可如今一切都變了。以前老師說(shuō)我聰明，如今老師說(shuō)我“危險”，偏科嚴重�，F在的我不知如何

　　改變了這一切。跑著(zhù)，跑著(zhù)。太陽(yáng)慢慢升起，第一縷最燦爛的陽(yáng)光照在我的臉龐上。汗水一滴滴地流下來(lái)，我緊握著(zhù)。因為這是我的成果。雖然隨風(fēng)而干，但一滴滴卻浸盛到了我的心中。還記得我第一次得獎時(shí)，老師喊著(zhù)我的名字，我走上講臺，第一次領(lǐng)獎，雖然是一張學(xué)習積極分子，但足以讓我像吃了蜜似的，甜到了心窩。一回到了家，我給爸爸打電話(huà)，告訴他我得獎了，是一張學(xué)習積極分子的獎。興奮得一夜沒(méi)睡，第二天眼睛加深了一圈。

　　跑著(zhù)，跑著(zhù)。我的速度開(kāi)始慢了起來(lái)，看著(zhù)遠方，我仿佛看到了我生物考試那鮮紅的66分。66分，這對于一個(gè)很少考及格的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)打擊有多大。是的，進(jìn)入初中，我從起點(diǎn)就開(kāi)始偏科了。拿著(zhù)試卷，我看了又看，口中還說(shuō)：“及格了，不錯�！彪y道我就是這么輕易原諒自己，我不明白進(jìn)入初中的我怎么了，到底怎么了？跑著(zhù)，跑著(zhù)。閉上眼，卻滿(mǎn)腦子都是那可怕的數字。

　　跑著(zhù)，跑著(zhù)。太陽(yáng)還沒(méi)下山，終點(diǎn)還沒(méi)到，而我只是跑了一小段路程。太陽(yáng)下山，我又是否能順利跑完？我不知道。但我想，我不能茫然了，我需要努力。

　　夕陽(yáng)西下，我相信我已經(jīng)站在了終點(diǎn)。

　　初中優(yōu)秀作文  篇125

　　畢業(yè)在兵荒馬亂中如期而至，青春在跌跌撞撞中戛然而止。

　　教室里傳來(lái)陣陣嗚咽聲，同學(xué)們緊緊擁抱在一起，老師也默然摘下眼鏡，輕輕擦拭眼角淚痕。我抬頭望向窗外那6月蔚藍天空，甚至能感覺(jué)到6月的風(fēng)是那樣的清新，是的，我們我們迎來(lái)了畢業(yè)。

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，三年轉瞬即逝，三年的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，卻能夠讓我們成長(cháng)很多，學(xué)會(huì )很多，但同時(shí)也會(huì )忘記許多。

　　三年的時(shí)間里，讓我結交了一些志同道合的朋友，書(shū)上不是說(shuō)過(guò)：“只有志同道合的人，才能欣賞到同一片美景，才能在這同一片美景中品韻出相同的蘊意�！�

　　三年的時(shí)間，讓我懂得了“自信來(lái)源于實(shí)力，實(shí)力來(lái)源于勤奮�！币沧屛颐靼琢恕爸挥谐缘娇嘀锌�，方能成為人上人”的道理。我們只有付出千百倍的努力與汗水，方能得到“鐵杵磨成針”的成果，方能取得“凌風(fēng)破浪擊長(cháng)空，擎天攬日月躍龍門(mén)”的成功。

　　三年的時(shí)間，也讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人�！币矊�，人的一生不可能都如晴天下的大海，平靜無(wú)浪，波光粼粼，有時(shí)也可能會(huì )成為暴風(fēng)雨下的那個(gè)大海，波濤洶涌，永不間斷的浪花去拍打那岸邊的巖石，即使粉身碎骨，也毫不畏懼，爭先恐后的去奉獻自己，都希望在自己生命的最后一刻綻放出那一朵最燦爛的花。然而，我們學(xué)習的就是浪花的那種精神，在我們的成長(cháng)道路上，不可能一帆風(fēng)順，而我們要做的就是把這些坎坷成為我們腳下的墊腳石，助我們登上頂峰。

　　三年的拼命學(xué)習，只為這一刻生命的綻放。面對分離，我們會(huì )依依不舍，畢竟，我們在一起寒窗苦讀三年，一起嬉戲打鬧，一起承擔責任，相互安慰。在這種情景下，我們可能會(huì )想到書(shū)上說(shuō)的“天下沒(méi)有不散的宴席”，但我記得，書(shū)上還說(shuō)過(guò)“人生何處不相逢”。

　　紙上的作文已經(jīng)畫(huà)上了句號，但世間的故事卻還在繼續前進(jìn)，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折，荒廢不了整個(gè)人生。朋友記住，就算是面對失敗，也要擺出豪邁姿態(tài)。

　　初中優(yōu)秀作文  篇126

　　學(xué)會(huì )放棄“放棄”多么簡(jiǎn)單的字眼，但是藏在它背后的卻是那么深奧，那么復雜。放棄，對于一個(gè)正在攀登的人來(lái)說(shuō)，是那么的不容易。因為在將要你成功的時(shí)候，叫你放棄所有的一切一切，從頭開(kāi)始。

　　那么多么的殘忍。但是對于在山底之下的人來(lái)說(shuō)，放棄攀登，選擇另一條路，也許是輕而易舉。放棄攀登，不僅能給自己重新振作起來(lái)，還能讓自己學(xué)會(huì )容納。 ——放棄，對于一個(gè)正在追求美好事物的人來(lái)說(shuō)，并非那么簡(jiǎn)單。 ——放棄，對于一個(gè)正在掙扎的人來(lái)說(shuō)明知有放棄，才能讓自己不再痛苦。學(xué)會(huì )拒絕學(xué)會(huì )放棄，真的很不容易，但是學(xué)會(huì )拒絕會(huì )更難。

　　也許會(huì )有人覺(jué)得學(xué)會(huì )拒絕，沒(méi)什么困難的。只是在別人提出條件而被你拒絕了而以。但是你有沒(méi)有想國，當一個(gè)人充滿(mǎn)信心的邀請你去玩時(shí)，你想用“拒絕”兩個(gè)字就打發(fā)走他，那何曾容易呢？在你拒絕的時(shí)候，他會(huì )是怎樣呢？——失望？難過(guò)？垂頭喪氣？你忍心嗎？當你的好朋友要求你做某事時(shí)，你好意思拒絕嗎？但是你實(shí)在做不到，又不好意思拒絕，你要怎么辦呢？

　　只好學(xué)會(huì )拒絕，那又何曾容易呢？——現實(shí)生活中，要求我們學(xué)會(huì )拒絕，學(xué)會(huì )放棄，那怎么能不會(huì )接受呢？學(xué)會(huì )接受是的，“接受”比“放棄”、“拒絕”輕松容易多了。在別人邀請你時(shí)，你接受了，倆人彼此都能開(kāi)心。在別人請求你做某事時(shí)，你接受了，那就不會(huì )太尷尬。那么，你與沒(méi)有想過(guò)：在你幻想時(shí)，一切都是那么美好，一切都很幸福，但是在回到現實(shí)中時(shí)，卻是那么的殘酷。此時(shí)，你不學(xué)會(huì )接受，那要怎么辦呢？總不能一輩子都在幻想中吧。

　　你有沒(méi)有想過(guò)：在你做某事的時(shí)候，你預測一定能成功，但現實(shí)中并非像你想像中那么完美，卻是失敗的。此時(shí)，你不學(xué)會(huì )接受，又要怎么辦呢？——學(xué)會(huì )放棄。 ——學(xué)會(huì )拒絕。 ——學(xué)會(huì )接受。

　　是一件那么難的事，但是，現實(shí)中的你必須學(xué)會(huì )放棄，學(xué)會(huì )拒絕，學(xué)會(huì )接受。

　　初中優(yōu)秀作文  篇127

　　古人說(shuō)：“失朋友易，得朋友難�！睂τ谶@話(huà)，我可是有深刻的體會(huì )。

　　事情發(fā)生在五月的那天下午，在外婆家很無(wú)聊的我叫了幾個(gè)小伙伴出來(lái)捉迷藏。一開(kāi)始是胡征宇抓，我和張敏決定躲在外婆家還沒(méi)建好的房子的樓頂上。我們進(jìn)去一看，沒(méi)想到樓梯的水泥還沒(méi)干�！澳窃趺崔k呢？”還是張敏想了一個(gè)好辦法：爬墻上頂樓。我覺(jué)得這個(gè)辦法很不錯，便同意了。由于我倆個(gè)子太矮，夠不著(zhù)，所以我們便撿來(lái)一些磚頭，墊起來(lái)，然后再踩著(zhù)磚，經(jīng)窗戶(hù)爬上去。

　　我和張敏上去了，胡征宇也來(lái)抓了。他怎么找也找不到我們，最后只好投降了。按照游戲規則，我們該出來(lái)了。張敏正準備下去的時(shí)候，我對他說(shuō)：“你先不要那么快下去，等我先下去，你再按著(zhù)我的方法下去�！睆埫糁�道是因為他自己太胖，我怕他一個(gè)不小心摔著(zhù)，想先為他探探路的意思，就同意了。等我一下去，我突生邪念，居然想到還自己還沒(méi)看過(guò)張敏這個(gè)胖子摔個(gè)_墩兒的丑樣。就這相，一心想看他出洋相的我，便三下兩下把下面的磚給翻倒了。

　　張敏看在眼，急在心，怎么喊我也不聽(tīng)他的，只是躲在一旁呵呵拍手笑。在上面的張敏束手無(wú)策，最后只得硬著(zhù)頭皮從上面跳了下來(lái)。張敏一從上面跳了下來(lái)，雖然沒(méi)磕沒(méi)碰也沒(méi)事，但他還是怒氣沖沖地對我說(shuō)：“我要和你絕交！”一聽(tīng)這話(huà)，我蒙了：“為什么？我只是開(kāi)個(gè)玩笑嘞，不必這么較真�！闭f(shuō)完我就趕緊走前去，討好地去拉他的手。我的手一碰到他，他就是碰到一條蛇似的，連忙甩開(kāi)我的手：“朋友之間應該互幫互助，而不是像你這樣隨隨便便捉弄人！”這句話(huà)似一把利劍刺進(jìn)我胸膛。我連句對不起都還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，他就走了。其他人也跟著(zhù)走了。只剩下我和那座空蕩蕩的房子……

　　打這件事發(fā)生后，我再也沒(méi)有做對不起朋友的事了。

　　初中優(yōu)秀作文  篇128

　　一個(gè)人平凡的生活也許是美好的，但總會(huì )有一些特別的回憶和經(jīng)歷，生活會(huì )更加精彩。

　　每個(gè)人都有難忘的經(jīng)歷，我也不例外。我最難忘的經(jīng)歷是：第一次爬山。我一上小學(xué)五年級，學(xué)校的老師就計劃去爬山。這是一次三天兩夜的旅行，所以我必須準備很多行李，帶足夠的食物上山吃飯。打算爬山很久的那一天終于來(lái)了，但是因為下雨推遲了好幾天。

　　真的很辛苦。爬山的好日子終于到了。周五放學(xué)后，我提著(zhù)大包小包的行李，興奮的上了車(chē)。我依依不舍地和媽媽告別，出發(fā)了。這也是我第一次不在家過(guò)夜，車(chē)子一路開(kāi)到關(guān)允山莊。第二天爬山，早晨空氣中彌漫著(zhù)白霧。輕輕拍打樹(shù)葉，晶瑩的露珠就會(huì )滑落。路上的風(fēng)景很美。有一大片云海，所有高大的山頂都消失在云海中。我們爬北峰，爬山大約需要六個(gè)小時(shí)。大部分是石頭路和泥路。當我們在路上經(jīng)過(guò)高建竹林時(shí)，這是最令人興奮的。如果我們不小心，鋒利的竹葉會(huì )刺傷我們的眼睛。有些路段很難走，一直打滑。最后，大家都到了山頂，享受高山咖啡和方便面。下山要快得多，俯瞰咖啡天池。在路上，我們經(jīng)過(guò)一個(gè)樹(shù)上有紅蘋(píng)果的果園。主持人還給了我們一籃高山蜜蘋(píng)果，吃起來(lái)很甜很好吃，咬下去很多汁。最后我們回到山莊吃了一頓好吃的。

　　第三天4點(diǎn)起床。外面天還黑，山上溫度有點(diǎn)冷，有些人爬不起來(lái)東風(fēng)。我們背著(zhù)車(chē)頭燈和包出發(fā)了。天上的月亮很亮，一點(diǎn)一點(diǎn)的星星覆蓋了整個(gè)天空，山坡很陡。突然，東方的天空露出了一絲光亮。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我們終于到達了山頂。天氣還是很冷，我們的手都凍僵了�？粗�(zhù)太陽(yáng)慢慢露出它的臉，照在我們的額頭上，我們快樂(lè )而溫暖。下山后，我收拾行李，告別了大山，回家了。

　　爬山后，我回來(lái)休息了幾天，體力才慢慢恢復。雖然爬山的時(shí)候很辛苦很累，但是到了山頂就有了挑戰成功的喜悅。我忘記了我所有的努力。希望有時(shí)間可以親近山，擁抱自然。這是我難忘的經(jīng)歷。

　　初中優(yōu)秀作文  篇129

　　冰河的等待，是春風(fēng)；秋天的等待，是收獲；大地的等待，是雨露；大海的等待，是陽(yáng)光。而我呢？我的等待又是什么呢？快樂(lè )？收獲？知識？友情……都不是，但好像又都是。嗯，說(shuō)的確切一點(diǎn)，我等待的應該是成長(cháng)——

　　成長(cháng)，真是一個(gè)讓人矛盾的詞。成長(cháng)是從什么時(shí)候開(kāi)始的？出生？上學(xué)？還是……成長(cháng)什么時(shí)候又將結束？畢業(yè)？死亡？還是……不過(guò)，我知道，我在等待它、等待成長(cháng)，等待著(zhù)成長(cháng)中的一點(diǎn)一滴、酸甜苦辣……

　　知識，這應該是成長(cháng)中一定會(huì )收獲的東西。知識是人們的精神食糧，是人們的道德修養，更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。知識是人們必不可少的東西之一。我雖然已在十幾年的學(xué)習、生活中積累了不少的知識，但是，這些是遠遠不夠的。我仍在等待，仍在成長(cháng)，并在等待著(zhù)的成長(cháng)中不斷獲取新的知識。

　　友情，相信在你傷心、難過(guò)、委屈的時(shí)候，一定會(huì )有一個(gè)或者幾個(gè)好朋友在安慰著(zhù)你，聽(tīng)你訴苦，他們便是我們成長(cháng)過(guò)程中最寶貴的收獲。記得曾有過(guò)一句這樣的諺語(yǔ)——人生最寶貴的兩件東西就是知識和友誼。沒(méi)錯的，朋友就像一縷陽(yáng)光，可以使你倍感溫暖。友誼，一定會(huì )是成長(cháng)中最最美好的回憶。我堅信，我會(huì )在等待的成長(cháng)中收獲一份又一份的真摯的友誼。

　　快樂(lè )，這是成長(cháng)中最簡(jiǎn)單、最純潔、最美好的事情了。它很簡(jiǎn)單，一個(gè)小笑話(huà)，一個(gè)幽默夸張的動(dòng)作，都會(huì )惹的大家哈哈大笑；它很純潔，即使一句不小心說(shuō)錯的話(huà)，也會(huì )讓我們笑上半天，但請相信，我們絕對沒(méi)有惡意；它很美好，雖然我們經(jīng)常會(huì )說(shuō)某男生喜歡某女生的八卦，但這只是為了給我們的學(xué)生時(shí)代多了一點(diǎn)美好的回憶�？鞓�(lè )，因成功而快樂(lè )，因友誼而快樂(lè )，因理解而快樂(lè )……我在等待著(zhù)，等待著(zhù)成長(cháng)過(guò)程中收獲的無(wú)限快樂(lè )。

　　成長(cháng)，一件好漫長(cháng)的事；等待，一件更漫長(cháng)的事。我們不必去想它們什么時(shí)候結束，只要珍惜這過(guò)程中一點(diǎn)一滴的美好就夠了。

　　初中優(yōu)秀作文  篇130

　　等待等待，好似是冬日里的一縷陽(yáng)光，好似是黑暗中的光芒。等待，如同是街角的路燈，照亮每一位行人的道路。每到冬天，天色總是早早地就黑了，學(xué)校放學(xué)又晚，每當我到家，身邊已經(jīng)被神秘的黑夜籠罩。那是一個(gè)寒冷的夜晚，數學(xué)老師扣留我們訂正題目到很晚。待我全部做完，理書(shū)包時(shí)一看竟已經(jīng)是晚上七點(diǎn)半，又看了看窗外的天色，路燈早已為行人亮起，天也越發(fā)的暗沉。心里暗暗地想：唉，已經(jīng)那么晚了，又冷又餓的，還要一個(gè)人走那么長(cháng)一段夜路，真是讓人感到無(wú)盡的恐懼。

　　我踢著(zhù)石子兒，慢慢地走著(zhù)回家的路。兩旁的樹(shù)是那樣的婀娜卻又少了紅花綠葉的點(diǎn)綴，街上來(lái)往匆匆的人們，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，一定是家中的親人正等待著(zhù)他們到來(lái)。就這么一路看著(zhù)，想著(zhù)，不知不覺(jué)已到了小區門(mén)口。此時(shí)的小區已沒(méi)有什么人在走動(dòng)，一定都是回家陪同著(zhù)家人，吃飯，聊家常，看電視的�！安恢�道爸爸媽媽有沒(méi)有等我一起吃飯��？”我低著(zhù)頭嘟囔了一句。

　　就在快到家的時(shí)候，我借著(zhù)路燈微弱的亮光竟看見(jiàn)家門(mén)口站著(zhù)一個(gè)人！再走近些，他高高瘦瘦的，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。他！是爸爸！“爸爸！”我激動(dòng)地大喊，一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去�！霸趺茨敲赐砘貋�(lái)？”爸爸稍有些責備的問(wèn)�！皼](méi)有啊，老師怪我們沒(méi)訂正好題目，留我們重新訂正，所以就很晚回來(lái)�！蔽矣行┣纹さ卣f(shuō)�！昂昧�，外面冷，快點(diǎn)進(jìn)去吧�！�

　　爸爸摸了摸我的頭。一進(jìn)門(mén)，溫暖的感覺(jué)就撲面而來(lái)。此時(shí)，墻上的時(shí)鐘已指向了八點(diǎn)一刻，我才發(fā)現桌上的飯菜都沒(méi)有動(dòng)過(guò)，原來(lái)爸爸媽媽都餓著(zhù)肚子在等我回來(lái)一塊吃��！我頓時(shí)眼淚全涌了上來(lái)�！般对谀抢锔陕锇�？快點(diǎn)過(guò)來(lái)吃吧�！眿寢尨叽傥液桶职�。我們都坐了下來(lái)，開(kāi)始吃，那一晚的飯菜都是最平常的家常菜，卻在那一晚格外的香，格外的可口。等待，它是愛(ài)的方式，它是濃縮了愛(ài)的寶石。等待，不僅僅是一種形式，它還有它背后所蘊藏著(zhù)的濃濃的愛(ài)。

　　初中優(yōu)秀作文  篇131

　　給予像是一盞燈，溫暖了別人，照亮了自己；是雨過(guò)天晴的彩虹，消散了心中的迷霧；是一陣和煦的春風(fēng)，吹過(guò)臉頰后，還剩下淡淡的余溫。

　　一把傘

　　窗外淅淅瀝瀝的雨敲打著(zhù)窗戶(hù)，我緩慢睜開(kāi)朦朧的雙眼，拿起身旁的鬧鐘，“呀！馬上要遲到了�！蔽乙宰羁斓乃俣认词�完畢，拿了一把傘就出門(mén)了。出了電梯，我連忙擺弄著(zhù)傘�！班亍眰銚伍_(kāi)了，這時(shí)，單元樓門(mén)口的一個(gè)女孩向我投來(lái)目光，我認出了這是對門(mén)的那戶(hù)鄰居，尷尬一笑，疾步向前。雨剛落在傘上，我似乎想到什么，回頭看，天氣極速降溫，那個(gè)女孩還穿著(zhù)單薄的衣裳，眼底的希翼讓我忍不住問(wèn)：“你沒(méi)帶傘嗎？”她愣了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我沒(méi)帶鑰匙，爸媽上班去了，我回不了家拿傘�！薄拔宜湍惆�，我們倆也是一個(gè)學(xué)校的，挺方便的�！闭f(shuō)完便走在她身旁，為她撐起了傘。

　　給予，打破了鄰里之間的那堵墻。

　　一頓飯

　　傍晚六點(diǎn)左右，媽媽收拾這東西，準備出門(mén)上夜班，但還不忘給我最后的叮囑：你要抓緊寫(xiě)作業(yè)哦，晚上早點(diǎn)睡！我連忙應聲答應，送她出了門(mén)�；氐郊依�，我拿出新鮮食材，處理好后，按照視頻教學(xué)，一步步完成烹飪。最后，在我的靜心制作下，一道道色香味俱全的菜便完成了。我念著(zhù)媽媽來(lái)回倒班辛苦，精心準備這一頓飯，雖比不上五星級飯店，但愛(ài)意早已溢滿(mǎn)房間。

　　給予，拉進(jìn)了母女間的距離，溫暖了彼此的心。

　　一份成績(jì)單

　　月考結束后，拿著(zhù)成績(jì)單的我感慨萬(wàn)千�；叵肫鹂记袄蠋煹哪托闹笇�，同學(xué)的互幫互助，父母的鼓勵支持，都令我熱淚盈眶。幸好，我辛苦付出的努力沒(méi)有白費，我出的汗沒(méi)有白流，那無(wú)數次挑燈夜讀都已化作眼前的成績(jì)單，我也能夠以一份優(yōu)異的成績(jì)給予他們。

　　給予是付出，是奉獻，是回饋，我們在給予中成長(cháng)，給予他人也是給予自己。

　　初中優(yōu)秀作文  篇132

　　坐在涼席上，微微地收攏雙腳，靜靜地閉上雙眼，徐徐吹過(guò)的風(fēng)，輕吟著(zhù)響徹千年卻依舊清新的聲音，“隨緣自適，隨遇而安�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，組成簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞，像是一句魔咒，讓人很輕易地陷進(jìn)去，便再也不想起來(lái)。這是一組會(huì )讓人心動(dòng)的詞，像誰(shuí)的手撥動(dòng)了心中某根塵封的弦，暗塵隨著(zhù)弦的振動(dòng)而飄落，于是心一片澄如秋水。這是一組會(huì )讓人心靜的詞，像是池魚(yú)入水，羈鳥(niǎo)入林，喧鬧之后終歸寧靜，寧靜得連一絲風(fēng)，一片落葉也不忍打攪。

　　默念著(zhù)這樣的詞、這樣的句子，是在一片青山綠水、明月竹林中冥思或靜坐，草隨時(shí)序更替而榮枯，花隨歲月流轉而開(kāi)落，一切是這樣自然而美麗。

　　隨緣是一種無(wú)爭，但不是妥協(xié)；是一種無(wú)為，而不是消沉。因為“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”。天地之間物態(tài)運行總有自己的法則，有些事汲汲而求卻終究不會(huì )屬于你，而有些事，是你逃也逃不掉的，“有心栽花而不開(kāi)，無(wú)心插柳而成蔭”，屬于自己的東西要好好珍惜，一如它們也會(huì )珍惜你。

　　莫不是自盤(pán)古開(kāi)天時(shí)起，就有了冥冥中的注定？莫不是從女?huà)z造人時(shí)始，就有了既來(lái)的命運？隨緣之間，或許包含著(zhù)生物進(jìn)化的奧妙，“適者生存”調整身心與世相合方能存于世間。萬(wàn)物皆處變化之中，“天地曾不能以一瞬”，與世推移，與時(shí)俯仰，是以淡泊寧靜之心待萬(wàn)物之變，這何以不是另一種征服？

　　當上天無(wú)情地開(kāi)了一個(gè)玩笑，當原本一帆風(fēng)順的生活變得波濤洶涌，當文壇的污水潑墨般肆溢，當貶謫已成家常便飯，沒(méi)有怨天尤人的憤懣，沒(méi)有自艾自憐的凄涼，有的是坦然處之，“比天空更廣闊的是人的胸懷”，沒(méi)有什么可以裝不下。

　　“與民同樂(lè )”的陶然是六一隨遇而安的注釋?zhuān)�西湖旁蘇堤的嫵媚與柔婉是東坡隨緣自適的詮解，境遇不同，當以不同的心態(tài)處之。隨緣，則適；隨遇，則安。

　　初中優(yōu)秀作文  篇133

　　農村的孩子喜于見(jiàn)到五彩霓虹燈，城市的孩子樂(lè )在聽(tīng)聞清亮蛙聲。對于生在農村，長(cháng)在城市的我，農村更是熟悉的新天地。

　　親戚家殺豬，無(wú)論關(guān)系遠近都招來(lái)熱鬧一陣。車(chē)內，長(cháng)輩輕嘆時(shí)光流逝，物是人非，唯有我看著(zhù)一幢幢高樓退出視線(xiàn)，一棵棵綠樹(shù)闖進(jìn)來(lái)，心中無(wú)限歡喜。想起很久前，哥哥在舊時(shí)的柴灶下，掀開(kāi)厚柴灰，遞過(guò)一個(gè)紅薯給我，那味道仿佛至今還在嘴邊。

　　打開(kāi)車(chē)門(mén)，低矮的屋檐藏不住高壯的芒果樹(shù)，寬敞的院壩中早已鋪好桌椅，大人們圍坐歡談。大嗓門(mén)的主人迎上來(lái)：“喲！來(lái)了呀！快進(jìn)來(lái)，別光在門(mén)口站著(zhù)。這是······”一番介紹，他似乎才發(fā)現大人們身后的我，指著(zhù)一黑皮膚的小胖子說(shuō)：“壯子，帶妹妹和你們一起玩�！�

　　農村小孩不認生，大家不一會(huì )兒就熟絡(luò )了。我們在院內跑竄躲藏，盡情享受著(zhù)“藏貓貓”的樂(lè )趣。這一輪換我找，可那些孩子像憑空消失了般。見(jiàn)我手足無(wú)措，好心的大嬸叫我去廚房看看。我悄悄的走進(jìn)廚房，隔著(zhù)穿梭忙碌的大人們仔細搜尋，終于發(fā)現寬大的灶臺后有動(dòng)靜，我離“獵物”越來(lái)越近。

　　“我捉到你們啦!你們在干嘛？”

　　“烤紅薯呀，待會(huì )兒就要用用大鍋炒菜啦，炭灰剛好用來(lái)烤紅薯。走，我們過(guò)會(huì )兒再來(lái)�！绷粝聰[好的紅薯，游戲繼續。

　　紅薯好了沒(méi)��？我去看看吧！趁著(zhù)躲藏的空隙我溜進(jìn)廚房。老舊的灶臺沒(méi)有排煙裝置，大鍋內正翻炒的紅燒肉濺出悶人的油氣，連炒菜的人也躲得老遠。我飛快地縮到灶臺背后，用火鉗扒開(kāi)灰的一瞬間，手上傳來(lái)鉆心的疼，可以聽(tīng)到“嗞嗞”的響聲，“哇”的一聲大哭，有大人向我沖過(guò)來(lái)，提著(zhù)我出了廚房。

　　滾燙的油還在手上沸騰，有人找出牙膏抹在那塊被燒的位置。那群小孩竟盯著(zhù)我笑出聲來(lái)，我底氣不足地瞪回去，結果大人遞過(guò)來(lái)的烤紅薯。

　　明亮的日光燈下，只聽(tīng)得見(jiàn)筆尖與紙間沙沙的聲響。合上手中的書(shū)，抽出下一本練習，瞥見(jiàn)虎口處那個(gè)錢(qián)幣大小的疤痕，不禁憶起這件可笑的往事，想起那單純莽撞的童年。

　　初中優(yōu)秀作文  篇134

　　夏天的天氣是多變的，這句話(huà)說(shuō)得真是太有道理了，早上起來(lái)天氣格外晴朗，太陽(yáng)已經(jīng)開(kāi)始照耀整個(gè)城市。

　　可是，就在我涮牙洗臉時(shí)，媽媽問(wèn)我：“天陰了，你要不要去美術(shù)班?”我不相信的探頭一看，才發(fā)現不知何時(shí)天上已經(jīng)陰云密布，并伴隨著(zhù)隆隆的雷聲，我猶豫了一下，還是學(xué)繪畫(huà)的欲望戰勝了恐懼。于是，我和媽媽拿上傘，出了門(mén)，便去美術(shù)班了。剛下樓時(shí)，發(fā)現已經(jīng)有零星小雨點(diǎn)落下來(lái)，等我們走出大門(mén)，銅錢(qián)大的雨點(diǎn)就密密麻麻地不停砸下來(lái)，天越來(lái)越暗，雨越下越大，簡(jiǎn)直像天上有無(wú)數人用桶往下潑似的，等我們跑到國土賓館附近時(shí)，路面上的積水已經(jīng)有十幾厘米高了，汽車(chē)的小半個(gè)輪子都淹在水中了，隨著(zhù)車(chē)開(kāi)動(dòng)就像一道道海浪涌動(dòng)，沒(méi)帶傘的人愁眉苦臉的呆在樓檐下，全身幾乎濕透了，我和媽媽雖然帶了傘，大半個(gè)身體還是濕透了，媽媽心疼地說(shuō)：“還是回去吧，你濕透了，別感冒了�！蔽乙豢匆呀�(jīng)到青少年活動(dòng)中心門(mén)口了，便說(shuō)：“離美術(shù)班近，我還是上課去吧，要不白受罪了�！庇谑�，我們便不顧一切撒開(kāi)腿跑進(jìn)了美術(shù)班。

　　到了班里，我一看，包括我和老師在內才來(lái)了三個(gè)人，后來(lái)陸陸續續又來(lái)了三四個(gè)人，而且一個(gè)比一個(gè)濕，老師看實(shí)在等不到人了，就教我們幾個(gè)畫(huà)，這時(shí)天完全黑下來(lái)了，必須要開(kāi)著(zhù)燈才能畫(huà)畫(huà)，可是，雷聲很響，老師怕危險不敢開(kāi)燈了，我們就都擠在窗戶(hù)前看下雨，隔著(zhù)玻璃，我看見(jiàn)天色也漸漸亮開(kāi)了，雨漸漸小下來(lái)了，可是，校園內的積水幾乎和臺階一樣高了，到處都是明晃晃的積水，幾個(gè)叔叔冒著(zhù)雨在抽水，老師說(shuō)再不抽水就會(huì )進(jìn)到教學(xué)樓里，雨漸漸停了，我們才畫(huà)了一會(huì )兒。

　　放學(xué)時(shí)，我發(fā)現二中門(mén)前原先覺(jué)得無(wú)用的垃圾河現在終于排上了用場(chǎng)，里面滿(mǎn)是渾濁的洶涌的泥水，街道里的水也不知流哪兒去了，除過(guò)偶爾的斷枝和幾處淤泥證明曾經(jīng)發(fā)生過(guò)不同尋常的暴雨外，一切都和往常一樣，只是樹(shù)木小草更綠了，花兒更艷麗了，空氣更清新了。

　　夏天的雷雨仿佛一個(gè)過(guò)路的旅人，來(lái)也匆匆去也匆匆。

　　初中優(yōu)秀作文  篇135

　　珍惜是我們對人生的一種態(tài)度。一個(gè)最不起眼的玩具，一張最普通的照片，一件平常的生活瑣事，都會(huì )在最用心的珍惜中變得不一般。輕風(fēng)浮云下微閉雙眼，突然間你會(huì )發(fā)現，在這個(gè)世界上有太多值得我們去留住的東西！

　　因為珍惜，即使再普通的友誼，也會(huì )在心靈間架起一條七彩斑斕的虹橋，連接兩顆因珍惜而感動(dòng)的心�？v然相距萬(wàn)里，也會(huì )因珍惜而感應到彼此最誠摯的問(wèn)候。

　　因為珍惜，即使再平淡的緣分也會(huì )將擦肩而過(guò)的兩個(gè)身影緊緊聯(lián)系在一起。在相遇的那一刻，珍惜讓兩個(gè)陌生的路人因感動(dòng)而成為琴瑟相交的知音。

　　因為珍惜，即使再難把握的機遇，也將會(huì )是人生新的起跑線(xiàn)，珍惜會(huì )讓懂得珍惜的人的人生變得更加燦爛！

　　因為珍惜，無(wú)論在外人眼中怎樣頑皮的孩子，都會(huì )是母親眼里最完美的天使！

　　因為珍惜，時(shí)間不會(huì )像白駒過(guò)隙，它會(huì )放慢腳步，等待我們踟躕的靈魂，繼續追尋人生的美麗。

　　因為珍惜，生命不會(huì )再被輕易放棄；因為珍惜，我們懂得小心翼翼地在心靈的潘多拉寶盒中儲存還未被釋放的記憶。

　　珍惜就像是開(kāi)放在心靈田埂間的一株幽蘭，因有溫情的雨露滋養而美麗無(wú)瑕，綻放出世間最純最真的微笑，燦爛自己，芳香他人！

　　清晨，當東方飄浮的云層下冉冉升起第一縷日光，我們應面帶微笑展望遠方，用最愉悅的聲音告訴自己，今天要用心去珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　告訴自己珍惜一個(gè)微笑，因為它可以溫暖冰封的心靈；告訴自己珍惜一棵樹(shù)，因為它可以見(jiàn)證歲月的滄桑；告訴自己珍惜一滴水，因為它可以折射出太陽(yáng)的光輝；告訴自己珍惜一輪明月，因為它依舊是我們心中最溫柔甜美的希望！

　　珍惜人生中的處處感動(dòng)，不被輕風(fēng)流云帶走；掌心化雪，也因珍惜而晶瑩剔透。無(wú)論身處何方，只要懂得珍惜，就能看到在遙遠晴朗的夜空里，閃耀的小星星排成一個(gè)個(gè)叫幸福的微笑。

　　初中優(yōu)秀作文  篇136

　　語(yǔ)文與生活，一個(gè)讓人爆腦的廣博寬大的Topic！

　　煩躁間我冥冥之中感到：生物界中的共生現象可以闡釋二者間的微妙關(guān)系。我不禁暗喜。暗喜生活就是這般“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

　　“共生”簡(jiǎn)而言之是生物界中的兩個(gè)或兩個(gè)以上不同個(gè)體之間，相互依賴(lài)生存的關(guān)系。這是一種實(shí)現資源共享，優(yōu)缺互補的有趣關(guān)系，語(yǔ)文與生活也是如此。

　　生活是共生中的本體。如同一棵生機盎然的大樹(shù)，語(yǔ)文作為附體，好比攀爬于大樹(shù)之上的藤條。生活作為語(yǔ)文產(chǎn)生和發(fā)展的先提條件，不斷供予語(yǔ)文以養料和濃情，使之茁壯成長(cháng)。

　　魚(yú)兒無(wú)法在旱地上暢游；鳥(niǎo)兒無(wú)法在真空中翱翔。相信，語(yǔ)文也無(wú)法在沒(méi)有生活的界域內綻放自己耀眼的光輝。

　　然而，人們鄙夷無(wú)魚(yú)之水，因為魚(yú)兒是帶來(lái)生機與活力的天使；也不愿看見(jiàn)沒(méi)有鳥(niǎo)兒的藍天，因為鳥(niǎo)兒是詮釋博大和自由的精靈。沒(méi)有語(yǔ)文的生活，黯然失色，沒(méi)有語(yǔ)文的生活，荒蠻原始，因為生活的美麗要靠語(yǔ)文巧手慧心地演繹。

　　生物學(xué)家稱(chēng)共生是一種雙贏(yíng)的生存智慧。真巧��！他們同時(shí)也揭示了語(yǔ)文與生活智慧的共生。

　　人類(lèi)愚昧。自己否認了語(yǔ)文與生活共生的客觀(guān)現實(shí)，在自己的腦子里臆想它們之間的獨立關(guān)系。真是掩耳盜鈴的絕妙方法嘛……語(yǔ)文公正地描繪生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這項工作從二者關(guān)系建立至今持續不斷地進(jìn)行著(zhù)。舉個(gè)例子，無(wú)論古今圣賢的智慧或上述庸人的荒唐。都會(huì )出現在人文或歷史讀物上吧！0

　　我欣然，語(yǔ)文與生活共生的結構。不僅擁有了優(yōu)缺互補的軀體，而且同時(shí)具有美化人心的芬芳內涵。流水萬(wàn)年無(wú)息渡，百面青峰長(cháng)駐。這對合伙人的工作正不緊不慢地協(xié)做著(zhù)充滿(mǎn)花絮的人文平臺，讓人類(lèi)的神魂擺脫了卑微的殼子，伸向高尚偉岸的境地。多么宏大的胸襟，又是多么不張揚的內秀呵……

　　恩？……

　　怎么了，我只知道自己在緊張地書(shū)寫(xiě)，可什么時(shí)候語(yǔ)文已記下了屬于我的，萬(wàn)千生活中這一小片的生活了呢？

　　噢，對了！它們在工作著(zhù)，不會(huì )出聲回答你的問(wèn)題喔~~

　　初中優(yōu)秀作文  篇137

　　成長(cháng)是什么呢？是信徒的洗禮之水，是踏進(jìn)死亡的階梯還是精神上的質(zhì)變？在這之前，這一切在我心中并沒(méi)有完全的答案。

　　我很愛(ài)看夕陽(yáng)，每到傍晚的時(shí)候，我總愛(ài)走到窗前，在落日那柔和的余暉中，靜靜的佇望著(zhù)西沉的斜陽(yáng)，任它拖長(cháng)我身后的影子，拖長(cháng)我無(wú)盡的思緒。一縷陽(yáng)光從窗外透了進(jìn)來(lái)。那很暖，像是寒冷之處的暖泉。一縷斜射的陽(yáng)光照在一個(gè)獎杯上……

　　歲月不居，時(shí)節如流。那個(gè)獎杯是我六年級的時(shí)候參加演講比賽獲得的。老師在演講活動(dòng)前三天的時(shí)候，抽簽抽中了我，我有一種難以言表的喜悅之情。之后那三天我瘋狂讀書(shū)，這時(shí)我的大腦像黑洞，瘋狂吸收著(zhù)書(shū)上的內容，我從沒(méi)有這樣讀過(guò)書(shū)。

　　演講大賽到了，我攥著(zhù)拳頭在臺下豎著(zhù)耳朵聽(tīng)著(zhù)評委老師喊著(zhù)號數�！耙惶枴�…二號……三號……”就快輪到我了，我無(wú)比緊張，心也在飛快地跳動(dòng)，我無(wú)法掩抑自己激動(dòng)的心情，卻也忐忑不安。

　　“五號”，到我了，我緩緩地走上臺，抬眼望去，臺下成百上千的觀(guān)眾，我更加緊張了，結結巴巴地做完了自我介紹就準備開(kāi)始演講。突然，我忘記了演講內容，我手足無(wú)措，不知道該做何反應，只覺(jué)得四周空蕩蕩的，寒風(fēng)像無(wú)情的箭，扎進(jìn)我心窩里。無(wú)奈，我只好平靜自己的情緒，硬著(zhù)頭皮回憶書(shū)上一頁(yè)頁(yè)的文字，真希望老天保佑。

　　我突然靈光一現，將背誦的演講內容提煉成一個(gè)大綱，最后用自己的話(huà)組織起來(lái)。當我演講完的那一刻，臺下出現了雷鳴般的掌聲。那一刻陽(yáng)光撒在我臉上，那一刻我體會(huì )到了長(cháng)大，最終，我的比賽獲得了第一名的好成績(jì)。

　　巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“不幸是天才晉升的階梯信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵�！憋L(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是歐翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂腳下便是積翠如云的空蒙山色。

　　未來(lái)皆是濃霧，看不透，只有經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì )成長(cháng)。我想，成長(cháng)在我心中已經(jīng)有了定義。

　　初中優(yōu)秀作文  篇138

　　他是一個(gè)最壞的家伙，因為他是魔鬼。有一天他非常高興，因為他制造出了一面鏡子。這鏡子有一個(gè)特點(diǎn)：那就是，一切好的和美的東西，在里面一照，就縮作一團，變成烏有；但是，一些沒(méi)有價(jià)值和丑陋的東西都會(huì )顯得突出，而且看起來(lái)比原形還要糟。最美麗的風(fēng)景在這鏡子里就會(huì )像一片雪地。鏡子開(kāi)始可怕地抖起來(lái)，弄得它從他們的手中落到地上，跌成幾億，幾千億以及無(wú)數的碎片。這樣，鏡子就做出比以前還要更不幸的事情來(lái)，因為有許多碎片比沙粒還要小。它們在世界上亂飛，只要飛到人們的眼睛里去，便貼在那兒不動(dòng)。這些人看起什么東西來(lái)都不對頭，或者只看到事物的壞的一面，因為每塊小小的碎片仍然具有整個(gè)鏡子的魔力。有的人甚至心里都藏有這樣一塊碎片，結果不幸得很，這顆心就變成了冰塊，只看得到冰雪的顏色。

　　晚間，當小小的紫瑩在家里時(shí)，她就爬到窗旁的椅子上去，從那個(gè)小窺孔朝外望。有好幾片雪花在外面徐徐地落下來(lái)，它們中間最大的一片落在花匣子的邊上。這朵雪花越長(cháng)越大，最后變成了一個(gè)女人。她披著(zhù)最細的、像無(wú)數顆星星一樣的雪花織成的白紗。她非常美麗和嬌嫩，不過(guò)她是冰塊——發(fā)著(zhù)亮光的、閃耀著(zhù)的冰塊——所形成的。然而她是有生命的：她的眼睛發(fā)著(zhù)光，像兩顆明亮的星星；不過(guò)她的眼睛里沒(méi)有和平，也沒(méi)有安靜。她對著(zhù)紫瑩點(diǎn)頭和招手。這個(gè)小女孩害怕起來(lái)。她跳下椅子，覺(jué)得窗子外面好像有一只巨鳥(niǎo)在飛過(guò)去似的，窗子開(kāi)了�！鞍�！有件東西刺著(zhù)我的心！有件東西落進(jìn)我的眼睛里去了！”媽媽摟著(zhù)她的脖子。她眨著(zhù)眼睛。不，她什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)�！拔蚁霙](méi)有什么了！”她說(shuō)。但事實(shí)并不是這樣。落下來(lái)的正是從那個(gè)鏡子上裂下來(lái)的一塊玻璃碎片。我們還記得很清楚，那是一面魔鏡，一塊丑惡的玻璃�？蓱z的小紫瑩的心里也粘上了這么一塊碎片，而她的心也就立刻變得像冰塊。她并不感到不愉快，但碎片卻藏在她的心里。

　　初中優(yōu)秀作文  篇139

　　桂花很香。到了花季的時(shí)候，香味飄了十里，深受人們的喜愛(ài)。桂花不僅芳香，而且用途廣泛。它可以作為一個(gè)甜蜜和美味的桂花糕，一個(gè)質(zhì)量好，價(jià)格低的香水，一個(gè)好的香料。它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是香。但是我覺(jué)得最香的是桂花茶。

　　桂花茶沒(méi)有龍井茶那么淡雅清新，沒(méi)有毛尖茶那么清香，沒(méi)有碧螺春那么清爽，卻有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的清香。泡一壺桂花茶。過(guò)一會(huì )兒，掀開(kāi)蓋子，會(huì )有一股清香。桂花茶的香味比千千好，淡雅芬芳。很難相信這個(gè)小桂花能散發(fā)出這樣的香味！我被她震驚了，誰(shuí)能相信香茶是桂花的小身體做的！桂花茶的茶色不同于普通茶。其他茶為綠色或淡綠色，桂花茶為金黃色，口感清新、香甜、醇厚。桂花泡了幾次，茶的味道一點(diǎn)都沒(méi)變，但還是透明清澈，散發(fā)出綿綿的清香，茶色依然如沙漠般金黃。制作桂花茶一定要一絲不茍。首先，你需要摘花。挑的時(shí)候不要一個(gè)個(gè)挑。你應該用手掐掉花蕾。你應該分組挑選。而且新鮮桂花加工成干桂花時(shí)，要陰干。桂花干沒(méi)有香味，呈深褐色，不能泡茶。之后，挑出碎片，完全用來(lái)泡茶。我和我媽做了一些，我爸有空做了一些，他總是夸兩句。

　　有一天，我沒(méi)有補習班，爸爸沒(méi)事。一家人終于有時(shí)間在一起了。晚上吃完飯，父親泡了桂花茶，問(wèn)我：“你喜歡桂花茶嗎？”“愛(ài)！”我只是說(shuō)。爸爸又問(wèn)：“你知道桂花為什么能做出這么香的茶嗎？”我搖搖頭？爸爸很認真的說(shuō)：“是因為桂花愿意一年中的每一天都保持孤獨。其他花傲然綻放時(shí)，她默默吸收養分，直到農歷八月中旬才悄然開(kāi)放。但她的花香卻能飄到很遠很遠的地方，讓來(lái)自五湖四海的游子懷念家鄉，懷念親人。她會(huì )在短短幾天內完成她一年的任務(wù)，讓人們可以用她泡茶，做點(diǎn)心給親人品嘗。桂花茶在我心中永遠是世界上最好的茶！

　　初中優(yōu)秀作文  篇140

　　一出門(mén)就聞到一股沁人心脾的香味，讓我神清氣爽——那是八月花的香味。

　　走近那叢桂花樹(shù)，不是一縷清香，而是一股又一股濃濃的香味。香味撲面而來(lái)，籠罩著(zhù)我。微風(fēng)吹拂著(zhù)我面前的芬芳。好像我也生根了，長(cháng)成桂花樹(shù)了。小桂花像小碎銀，像溫柔可愛(ài)的笑臉。香味彌漫在每一張燦爛的笑臉上，彌漫在整個(gè)秋天的空氣中。不禁回想起家鄉的桂花林。

　　那時(shí)候我還是個(gè)小孩子，整天和朋友在田野小徑穿梭，后山的桂花林是我們玩樂(lè )的天堂。每年秋天來(lái)臨時(shí)，桂花都會(huì )含苞待放，里面的小黃花會(huì )散發(fā)出一股濃濃的香味，很香。我們在樹(shù)林里聞桂花，玩捉迷藏，玩過(guò)家家，玩得很開(kāi)心。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，桂花樹(shù)沙沙作響，許多小桂花樹(shù)被搖落在地。像可愛(ài)的小精靈一樣，我忍不住伸出手去，試圖抓一些美麗的桂花，仔細觀(guān)察。它是如此可愛(ài)和迷人。

　　每當桂花香的時(shí)候，總能品嘗到外婆做的桂花糕，鵝黃淺，香氣濃郁，味道甘甜，回味無(wú)窮。我嘗過(guò)杭州的特色桂花糕。雖然比我奶奶的詳細，但總覺(jué)得味道不如我奶奶的桂花糕。雖然這一切都發(fā)生在幾年前，但我仍然記得很清楚。不幸的是，我家鄉的桂花林已經(jīng)被砍伐，用作蓋樓，我的祖母太老了，不能為我做桂花糕，但我對桂花的特殊感情已經(jīng)扎根。

　　桂花是秋報的使者。它一年四季常青，默默奉獻，在寒冷的八月綻放，帶給人溫暖的芬芳。桂花不僅是不可多得的工業(yè)原料，也是制作高檔家具和雕刻的優(yōu)質(zhì)材料；此外，桂花還可以制成桂花茶、桂花糕等。一朵桂花不算很香，但每一朵桂花都有自己的香味，扭成一根結實(shí)的香繩，沁人心脾，引人入勝。俗話(huà)說(shuō)，“團結就是力量�！彪m然每一朵桂花都只有極小的一點(diǎn)點(diǎn)清香，但如果聯(lián)合起來(lái)，就會(huì )散發(fā)出一種超凡的香味，因為這種香味里充滿(mǎn)了它們無(wú)私的品質(zhì)。桂花的這種精神比它的香味更香，值得我們欣賞。

　　時(shí)光飛逝，現在又是桂花。我要感謝美麗的桂花和你無(wú)私的奉獻。你是秋天的使者，是我心中的花朵。

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