初中最后一個(gè)教師節的作文范文（精選5篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的初中最后一個(gè)教師節的作文范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中最后一個(gè)教師節的作文1
師恩是一盞的燈，撥去我們心中的烏云，古往今來(lái)，尊師愛(ài)師的人數不勝數，我們又有什么理由不去感恩老師呢?
在教師節這一天中午，我們全班同學(xué)一共寫(xiě)了49張祝�？ㄆ�，不要小看這小小的祝�？ㄆ�，上面盛滿(mǎn)了我們同學(xué)對老師們深深地祝福，同時(shí)我們把同學(xué)們制作的教師節小報和那些記錄了師生之情的照片張貼在了教室的墻壁上，師生家長(cháng)交流活動(dòng)也舉辦的很成功。
以下是我班同學(xué)寫(xiě)的祝福老師的小詩(shī)：別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香 ，您的黃金是早晨的太陽(yáng) ，您的銀子是十五的月亮， 但您依然快樂(lè )的吹著(zhù)口哨 ，您的自豪是桃李芬。
其實(shí)，送給老師最好的禮物不是豐富多彩的活動(dòng)，而是上課的認真聽(tīng)講，考試時(shí)滿(mǎn)意的分數，還有那高中錄取通知書(shū)。
這是初中的最后一個(gè)教師節，我們會(huì )用好的成績(jì)來(lái)回報老師的辛勤培養!
初中最后一個(gè)教師節的作文2
老師是辛勤的園丁，是我們知識的啟蒙者，是我們走向智慧大廈的引路人。從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有十幾位，在教師節來(lái)臨之際，我要向所有教過(guò)我的老師表示深深的感恩。
最讓我難忘的是教我一年級的語(yǔ)文的吳老師，她是位美女老師，高挑的個(gè)子，她的瓜子臉上有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，她愛(ài)穿流行時(shí)裝;她愛(ài)笑，對我們很親切，隨和。
吳老師工作很認真，上課很有耐心，我不會(huì )寫(xiě)字，她手把手地教我一筆一畫(huà)寫(xiě)字，她從一個(gè)一個(gè)拼音開(kāi)始教我認字;每一堂課，吳老師還鼓勵我們積極回答問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。吳老師的這種賞識教育，給我們樹(shù)立了很多自信心。聽(tīng)吳老師上課是一種享受，我們全班四十位同學(xué)好像四十朵花兒在靜靜地沐著(zhù)園丁的澆灌。
吳老師在生活上也很關(guān)心同學(xué)們。有一次，我突然生病了，吳老師立即抱起起我去醫院掛號、打針，虛寒問(wèn)暖，她還及時(shí)打電話(huà)給我爸爸……事后，我爸爸、媽媽買(mǎi)了水果去感謝吳吳老師，吳老師說(shuō)：“謝什么，這是我們當老師應該做的�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)很感動(dòng)。
今天，同學(xué)們紛紛送小禮物給吳老師，我該送什么禮物給吳老師呢?我想了想，我跑到山上采了束菊花，用粉紅紙包好，系上了紅飄帶，再寫(xiě)上一句：“老師，您辛苦了!”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老是的辦公桌上。上課了，吳老師來(lái)了，看見(jiàn)那束菊花，欣慰地笑了，頓時(shí)，我有淚滿(mǎn)腮。我暗暗立志下志愿，要用功讀書(shū)，用最好的成績(jì)來(lái)報答吳老師，報答所有教過(guò)的老師!
初中最后一個(gè)教師節的作文3
空氣中摻雜著(zhù)銀針似的雨，呈45度角從天幕傾下，這角度，好像就是春天特有的最美的角度。翠綠的一段段柳絮與樹(shù)干脫離，被風(fēng)帶起，中間還夾著(zhù)幾朵花瓣，給風(fēng)兒添上一層芬芳，在我面前翻著(zhù)筋斗。
不知是真的，還是我想象力過(guò)于豐富，天空好像成了一張面龐，被春雨滋潤了的植被成了綠瑩瑩的披肩，風(fēng)中柳絮成了絲絲長(cháng)發(fā)，眼前的一切都在變化著(zhù)，最終組成一副女子的面貌。
長(cháng)發(fā)及背，直黑油亮，一甩，迎面撲來(lái)一陣淡淡的洗發(fā)水的香味，一張梨形的臉上，修長(cháng)的月牙眉下，一雙黑水晶似的眼睛，圓溜溜的，時(shí)刻閃爍著(zhù)智慧的光芒，當你和她說(shuō)話(huà)時(shí)這對目光會(huì )溫柔的凝視著(zhù)你。
一張能說(shuō)會(huì )道的嘴中裝著(zhù)一副鐵齒銅牙，這張嘴能發(fā)出的世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，這些話(huà)仿佛都有著(zhù)神奇的魔力，能讓你嚎啕大哭，能讓你捧腹大笑，能讓你……當她眉開(kāi)眼笑時(shí)，若眼神仔細，隱約能在紅唇兩側看見(jiàn)兩個(gè)不太明顯的酒窩，煞是可愛(ài)。我可愛(ài)的老師，真的，禁不住想夸夸我的好老師呢!
她是一個(gè)愛(ài)笑的人，她懂得生活，始終保持一種愉快的心情。她微笑的模樣眾多，但在不同情況下不同的微笑狀態(tài)其中似乎都有些微妙的差異。當與其他老師談笑風(fēng)生時(shí)，她的微笑發(fā)自肺腑，因此笑的很大聲，每次都會(huì )露出上八顆牙，伴著(zhù)在風(fēng)中飄舞的發(fā)絲，也是一副美人依舊的模樣。當在課堂上同學(xué)頑皮搗蛋惹得她發(fā)怒時(shí)，并不同于其他的任何老師，伸長(cháng)了脖子，迸起青筋，敞開(kāi)了喉嚨嘶叫。而她只會(huì )微笑，但嘴角上揚的幅度并沒(méi)有那么大，只是在微微地抽動(dòng)。
所以我說(shuō)，她的微笑是很美的，談話(huà)之間有一副往往可愛(ài)而令人高興的神奇。但另一方面，她的笑確實(shí)不愉快的，難看的，并且為時(shí)很短。我愛(ài)笑的老師，真的，禁不住想夸夸我的好老師呢!
她總是愛(ài)穿一雙休閑鞋，淡藍色牛仔褲，一件薄襯衫或是一件淺色的風(fēng)衣，將前額頭發(fā)撂倒后面夾上發(fā)卡，樣子很清爽，精神，讓人看著(zhù)很舒服�？偛幌裼行├蠋�，整天把自己打扮的花枝招展，什么蕾絲長(cháng)裙，高跟鞋，那頭發(fā)燙的五顏六色，卷卷的像一團泡面�？诩t涂的像嘴唇滴了血，粉底擦的臉色白的像墻壁，死氣沉沉，睫毛刷的長(cháng)密翹，眨眼時(shí)都不怕戳到自己的眼珠子。而她，全身上下散發(fā)著(zhù)一種真實(shí)的光，很普通也很特別，充滿(mǎn)著(zhù)實(shí)在。我真實(shí)樸素的老師，真的，禁不住想夸夸我的好老師呢!
她將全天下教師的優(yōu)點(diǎn)集于一身，化身為眾多學(xué)生心目中的女神。雖說(shuō)是女神，但并不難接近。她親和力超強，能感化一切;她寬容，你犯錯也不會(huì )對你破口大罵;她雖已近中年，但仍然時(shí)髦崇尚流行，不會(huì )與時(shí)代脫節。
語(yǔ)文彭老師的優(yōu)點(diǎn)數不勝數，我所發(fā)現的也只不過(guò)是冰山一角。她真是一杯淡淡的清茶，聽(tīng)聽(tīng)她的課，令人深思，耐人尋味;想想她的為人，轉口清甜，余味無(wú)窮。
真的好想，大聲夸夸我的語(yǔ)文老師彭!
初中最后一個(gè)教師節的作文4
一頭烏黑、濃密的如黑色飛瀑般的秀發(fā)，一雙閃亮、清澈如透明珍珠般的眼睛，一副小巧玲瓏、象征著(zhù)智慧的眼鏡，一張圓圓的，每天都帶著(zhù)燦爛笑容的臉龐，學(xué)者風(fēng)范間也散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光般的.高雅端莊氣質(zhì)。這就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙老師雖然年過(guò)三十，但是愛(ài)美之心人皆有之，她的愛(ài)美之心可謂是有增無(wú)減，每天衣服不停變化，有時(shí)是一套碎花連衣裙加白色外套，肩挎粉色清新女包;有時(shí)又是一件白色T恤外套著(zhù)粉紅披肩，下身又是藍色飄逸短裙，腳蹬閃亮高跟鞋，讓人為之一亮，身上散發(fā)著(zhù)淡淡的香水味，讓人沉醉不已。趙老師可謂是一個(gè)“時(shí)尚辣媽”。
同樣，身為“時(shí)尚辣媽”的趙老師在教書(shū)育人上也很有一套。為了讓我們這幫搗蛋能提高對學(xué)習的興趣，剛上初一，老師就實(shí)行“獎罰分明制”;做一個(gè)點(diǎn)表，根據每個(gè)同學(xué)的表現加減點(diǎn)，比如說(shuō)課堂活躍積極者、作業(yè)完成認真者等獎一點(diǎn)，而相反，犯錯誤多的就會(huì )扣點(diǎn)，錯誤越嚴重，扣點(diǎn)數越大，滿(mǎn)十點(diǎn)獎一本書(shū)，如果一不小心成了負點(diǎn)的話(huà)，就會(huì )罰你，至于罰的內容，也不嚴重，就是讓你抄課文幾遍啦，站個(gè)幾節課之類(lèi)的。因為趙老師平時(shí)待我們和藹極了，我們也識抬舉，所以大多情況下不會(huì )出現罰抄的現象，而是我們盡力奪點(diǎn)的現象，讓老師笑逐顏開(kāi)。另外老師還經(jīng)常在課堂上與我們玩游戲。那次，老師在屏幕上打出幾個(gè)詞語(yǔ)，與我們玩“你說(shuō)我猜”的游戲：以組為單位，每組派兩個(gè)人為代表，一個(gè)人說(shuō)，一個(gè)人猜，在四組詞語(yǔ)后，哪組用時(shí)最短哪組贏(yíng)。我們爭先恐后，叫喊聲一陣比一陣激烈，最終，我們組派我與程佳琪應戰。在猜的過(guò)程中，程佳琪一邊向我上下左右亂比劃，一邊向我描述：“一種水果……”我聽(tīng)了半天，腦子里一片空白，到底是個(gè)啥東西?喔，“葡萄!”我高叫一聲。隨之是我們組的歡呼聲……因為，我們過(guò)關(guān)了。老師看著(zhù)我們活躍起來(lái)，不由地笑了。
趙老師不止在課中用些特別的法子，而課后，她同樣前衛。一般的老師都特別注重學(xué)習成績(jì)，巴不得學(xué)生每時(shí)每刻都在看書(shū)，而趙老師卻不這樣。在星期六星期天時(shí)，趙老師擔著(zhù)很大的風(fēng)險組織我們午讀，讀一些文學(xué)經(jīng)典，讓我們更好的體驗了生活，也讓我們學(xué)會(huì )了人之根本，德之重要，學(xué)會(huì )了靜心，學(xué)會(huì )了修身，同時(shí)，我們也領(lǐng)悟到了中華文化的博大精深。還有一次，趙老師在課上說(shuō)她將會(huì )帶我們去孤兒院，我當時(shí)心中很是納悶一個(gè)老師怎么會(huì )支持我們去干與學(xué)習無(wú)關(guān)的活動(dòng)呢?趙老師肯定一時(shí)興起才說(shuō)的，絕對辦不到�？墒�，老師不僅帶我們去了，還組織了幾個(gè)小節目，真讓我佩服至極。那次的活動(dòng)，我參加了，既鍛煉了我的組織能力，也讓我體會(huì )到自己是有多幸福，自己應該知足，應該學(xué)會(huì )感恩了。
我不得不承認，趙老師是一個(gè)前衛的老師，她做的每一件事，都是那么與眾不同，別的老師不愿意做的事，她做了;別的老師只在乎成績(jì)，而她更注重對我們人格的教育，更注重讓我們體驗生活;她不會(huì )輕易給我們壓力，她更希望我們健康、快樂(lè )的成長(cháng)!
趙老師的前衛事跡很多，它們像春風(fēng)一樣溫暖，像陽(yáng)光一樣明媚，像果汁一樣甘甜。趙老師用自己獨特的方法，讓我們在活動(dòng)中學(xué)習，歡樂(lè )中收獲，感動(dòng)中領(lǐng)悟，讓我們的生活更加絢麗多彩了。
初中最后一個(gè)教師節的作文5
初中最后一個(gè)教師節塑造我們的同時(shí)，您沒(méi)有忘了哺育我們；哺育我們的同時(shí)，您沒(méi)有忘了啟發(fā)我們。千言萬(wàn)語(yǔ)在您陸老師的感染下，匯成了我對您的無(wú)比敬謝。
明日9.10號就是教師節了，這是我們在初中階段的最后一個(gè)教師節了，也就意味著(zhù)只剩下最后十個(gè)月我們一起奮斗，一起沖刺。老師，您還好嗎？可以看出，時(shí)間的流逝有給您添上了白發(fā)。您是全校年齡最大的老師，這是大家都知道的，可是我們還是像小孩子一般的不懂事，一次次的讓你操心。老師，對不起。老師，您追求人性化的教育，正因為如此，我們年齡相差那么多，卻很少有思想上的隔閡；正因為如此，您讓懵懂的我們開(kāi)始慢慢地長(cháng)大；正因為如此，我們也在您的熏陶下漸漸人性化，而不像是只會(huì )學(xué)習的機器。老師，謝謝您。老師，記得每年的運動(dòng)會(huì )，我們班的成績(jì)在全校都是名列前茅的，這肯定少不了您的功勞。每一次，您都會(huì )跟著(zhù)參賽選手一起繞著(zhù)操場(chǎng)跑。記得每年我參加接力賽事，您都會(huì )在彎道等著(zhù)我，鼓勵我，跟我一起跑向終點(diǎn)。老師，您辛苦了。我們班不是學(xué)習最好的班，但是我可以堅定的說(shuō)我們班是最和睦、最團結的班。我們每個(gè)人都不是最優(yōu)秀的，但我們都是最努力的。我相信，十年后、二十年后我們都是最成功、最優(yōu)秀的，因為生活不只是有學(xué)習而已，現在的不代表將來(lái)的，最重要的還是品行。
我堅信，在您這三年人性化的教育下，以后的我們會(huì )讓您無(wú)比的驕傲、自豪。老師，謝謝您的培育，祝您教師節快樂(lè )！
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