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特別的色彩初中作文（精選27篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的特別的色彩初中作文，歡迎閱讀與收藏。
特別的色彩初中作文 篇1
色彩的絢麗描繪出青春的行走步伐。歲月悠悠，任飄逸白云牽走童稚的歌謠，任滔滔流逝的江水載走純真的幻想。特別的色彩將勾勒青春的無(wú)限風(fēng)光。
青春是淡紫色的。透露出屬于它的紫丁香芬芳，在各種顏色的摻雜中，它獨領(lǐng)風(fēng)騷展現出分外妖嬈的婀娜多姿。沁人心脾的淡紫色，既顯現出它的高雅端莊，又把多彩的青春刻畫(huà)得淋漓盡致。
青春是粉色的。在放肆的青春里，一定有一種讓人無(wú)可奈何的倔強，正如咫尺間的綠色常春藤一般。正因為這種倔強，青春絕美得像一夜之間全部怒放的桃花一般，粉色的花瓣如初到人間的精靈，飛舞著(zhù)，旋轉著(zhù)……美得連空氣中也浸滿(mǎn)了清香甜美的味道。一夜過(guò)后，粉色的花瓣以光的速度在我們指尖飛逝，又像少女踮著(zhù)腳尖在空曠的原野上舞蹈，并以絕美的舞姿順勢滑翔，那遙遠絢爛的.夢(mèng)幻也成為我們追逐青春的無(wú)限動(dòng)力。
青春是天藍色的。天藍色具有強烈的渲染象征力。天藍色便是中國夢(mèng)的寫(xiě)照，有夢(mèng)就有希望，有希望就有跨越山巒的彩虹�！灰�(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪’，我們不能在失敗面前就哀悼失敗。青春賦予我們‘三萬(wàn)里河東入海，五千仞岳上摩天’的堅韌。青春的我們擁有著(zhù)自信，青春的自信鼓舞著(zhù)我們前行。
……
繽紛的色彩勾勒出青春的絢麗。不然怎會(huì )有‘一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園’的感慨呢？青春定有滿(mǎn)園的春色，那一枝斜墻而出的紅杏定是青春多彩的象征。不然怎會(huì )有‘’春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)‘的驚奇？特別的色彩展現出特別的青春。
特別的色彩初中作文 篇2
雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我不時(shí)地眺望遠方，一片茂密的森林，雨點(diǎn)調皮地落在地面，不時(shí)發(fā)出“滴答……滴答……”的清脆聲，似乎在昭示著(zhù)雨天的靜謐。那，仿佛是一幅天然無(wú)瑕的水墨畫(huà)，上面潑灑著(zhù)未干的墨色，仿佛隨時(shí)都會(huì )落下來(lái)，化成一抹青色。望著(zhù)，望著(zhù)，我又想起了那個(gè)七彩的女孩，那抹暖人心扉的笑。
那，同樣是一個(gè)安寧的陰天，我，躺在荒草萋萋的平地上，望著(zhù)陰沉的天空，想起那堆積如山的“任務(wù)”，心里異常煩躁，帶著(zhù)無(wú)奈與傷感，攜起書(shū)包，向馬路對面的家奔去。剛沖出馬路，耳邊便傳來(lái)一聲稚嫩而焦急的`聲音:“小心!”我回頭一看，一身七彩的衣裙，扎著(zhù)兩條小辮子，七八歲的樣子，是一個(gè)可愛(ài)天真的小姑娘�？伤撬敉舻难劬Υ藭r(shí)卻帶著(zhù)無(wú)限的驚嚇與焦慮，顯然，是被我這突然出現在馬路上的身影弄得驚慌失措，她發(fā)現了我，可是已經(jīng)晚了，她的腳踏車(chē)早已隨著(zhù)她那聲提醒如猛虎般直沖過(guò)來(lái)，我連退了好幾步，還是被腳踏車(chē)失控之后那股后勁磕到了腿，但我還是顧不了那么多，急忙用手穩住了腳踏車(chē)，隨即把那驚魂未定的小女孩抱了下來(lái)，只見(jiàn)那小女孩眼里擒著(zhù)淚水，殘留著(zhù)對剛才那一幕涌現的驚慌、害怕，平日里我本就不喜歡小孩子哭鬧，而此時(shí)這個(gè)小女孩的眼淚卻如斷了線(xiàn)的珠子一樣，不停掉落，惹得我心里如酷日下的人們，煩躁不堪，再加上剛才未消的急躁之感，聲音不禁提高廠(chǎng)兒分貝:“怎么這么不小心!”話(huà)語(yǔ)一出，我嚇了一跳，剛才安慰的話(huà)語(yǔ)怎么瞬間就變了味?只見(jiàn)那小女孩越哭越厲害，我心里一陣慌忙，忙柔聲安慰道: “小妹妹，別哭了，沒(méi)事吧?是姐姐不小心，沒(méi)有看看四周便沖出了馬路，別哭了，好不好?姐姐沒(méi)事�！痹�(huà)語(yǔ)一落，小女孩那滿(mǎn)含傷感與害怕的眼睛頓時(shí)放射出奇異的色彩，清脆的聲音又一次響起，不同的是，這聲音沒(méi)有了初時(shí)的慌張，而含著(zhù)乞求與期盼的色彩，我不由得摸了摸她的頭，應道:“嗯�！毙∨⒛樕嫌楷F出歡喜，像是一個(gè)小孩得到糖果時(shí)的驚喜與快樂(lè )，隨即她將腳踏車(chē)放置在一旁，而我，攜著(zhù)書(shū)包，在小女孩的攙扶下磕磕絆絆地走回了家，在她正準備離開(kāi)時(shí)，給了我一個(gè)純潔無(wú)瑕的笑，舌甘甜地說(shuō)了一聲:“姐姐，你真是一個(gè)好人!”我報以一笑，走進(jìn)家中，心中的煩躁早已煙消云散，腦中只有那個(gè)天真的女孩，那句天真的話(huà)語(yǔ)，那抹天真的微笑，那心安的色彩……
至今，那抹特別的色彩還會(huì )時(shí)常在我腦海中浮現，令我在煩躁之時(shí)莫名地心安。那抹色彩，天真無(wú)邪，純潔無(wú)瑕，如同深山中一汪清泉，一點(diǎn)一滴地沁人我的心靈，那是沒(méi)有算計，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有黑暗的，是最純的水滴�！安恢嗄暌院�，她還能綻放出如此純潔的笑容嗎?”望著(zhù)雨后初晴的天空和那道迷離的彩虹，我喃喃自語(yǔ)道。
特別的色彩初中作文 篇3
冬日里一個(gè)溫暖的日子，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)習習，登山的日子悄然來(lái)臨。
于是，我們和姑姑一行四人外加一只狗，就那樣挺進(jìn)了神農山。
上山途中，有一抹特別的色彩。腳下是經(jīng)歷了無(wú)數風(fēng)雨，忍受了眾人人踩踏的青石板路，抬頭望去，青色的山巒猶如連綿不斷的峰火臺，一座接著(zhù)一座，頗有幾分“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”之美，一條小徑彎彎曲曲延伸到大山深處，如同一條沉睡的龍，龍尾在山腳，龍身攀巖而上，而龍頭則在山的最高處。
山腰上，一片陽(yáng)光灑過(guò)，明亮而柔和，暖暖的照在身上，感覺(jué)好極了。青色的山、藍色的臺階、金色的陽(yáng)光，構成了一種特別的色彩，那是“自然”的'色彩。
山頂上，有一抹特別的色彩。一棵白皮松彎腰伸手，像一位紳士一樣優(yōu)雅、親切，真不愧是神農山博大胸懷的象征。迎客松的旁邊是一棵祈愿樹(shù)，在山的最高處向天神虔誠祈福，或許更容易被仙人聽(tīng)到吧�！拔歉甙俪�，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，百尺危樓就恐驚天上人了，那千丈大山呢？紅色的祈福條掛滿(mǎn)了樹(shù)梢，充滿(mǎn)了歡樂(lè )喜慶的氣氛。
一座小廟在眼前浮現，金色的硫璃瓦，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，綻放著(zhù)屬于自己的光輝。白的松，紅的樹(shù)，金的廟構成了一種色彩，那是叫“風(fēng)景”的色彩。
下山途中，有一抹特別的色彩。后山風(fēng)景如畫(huà)，登高一望，如長(cháng)龍般綿延不斷，又高又險，壯觀(guān)之美立刻展現如畫(huà)。滿(mǎn)山的松樹(shù)被風(fēng)一吹，嘩嘩作響，可是卻有幾個(gè)垃圾筒硬是擠進(jìn)了這幅畫(huà)中，破壞了這如夢(mèng)的風(fēng)景，使顯得有些不倫不類(lèi)。每走上一段路就會(huì )遇到穿橙色工作服的清潔人員在工作，紅色的垃圾筒，身著(zhù)橙色工作服的清潔工，構成了一種特別的色彩，那是叫做“文明”的色彩。
自然、風(fēng)景、文明三種色彩交相輝映，那又是什么呢？應該是一種特別的色彩，是獨屬于神農山的美的色彩。
特別的色彩初中作文 篇4
我心中最好看的的色彩，是可愛(ài)純真無(wú)邪的，是坦誠相待的，是活潑且浪漫的，雖然這種顏色永遠都是日常的配角，但我心中最好看的好的……
首次邂逅，是由于水果。秋天的果實(shí)一直大豐收，而這天，母親卻給我帶來(lái)了最容易見(jiàn)到，最一般的一種水果——橙子。我心中不免不太高興，草莓甜滋滋的，為何不給我買(mǎi)嘛！我無(wú)可奈何，只好費力剝開(kāi)橙子金色的厚皮，很不容易才看到里面橙色的果肉。突然間我有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)，歡快的橙色，美妙的橙色，我幾口就把一整個(gè)橙子吞下了肚，甜而不膩，酸而不過(guò)，恰到好處的味道，我首次理解了橙的味道，是酸甜可口的。
第二次偶遇，是在秋季的林間。秋高氣爽，天高云淡，一來(lái)到秋天的林間，我就感受到清爽的氣息。這個(gè)時(shí)候，一低頭就會(huì )發(fā)現，一大堆！全是金色，橙色的落葉，腳踏上去，發(fā)出像歌兒一樣“沙沙”的聲音。而它們，都來(lái)自頭頂那棵茂密的大樹(shù)，橙黃橙黃的葉子輕巧地立在枝頭上，隨風(fēng)而舞動(dòng)，展開(kāi)了歡暢的笑臉，發(fā)出響亮的.聲音：“沙啦啦，沙啦啦！”橙色，也是如此歡快活潑！閉上眼聆聽(tīng)橙的聲音，是歡樂(lè )而富有活力的。
第三次見(jiàn)面，是由于電視劇中的一個(gè)小姑娘。她愛(ài)上了彩虹，曾多次因此跳進(jìn)噴泉池；她純真無(wú)邪爛漫，對大家都坦誠相待，“l(fā)oveyou！”是她的口頭禪；她愛(ài)吃爆米花之類(lèi)的小零食，總和大伙推薦而且笑得非常歡快；她可愛(ài)活潑，從不傷心，從不生氣，顯出的只有天真無(wú)邪的一面……我迷戀上了她，瘋狂采集她各種圖片、卡貼、卡片，用筆描繪了她無(wú)數次。由于我喜歡她的性格特點(diǎn)，更喜歡她的代表色，她的音樂(lè )主調色——橙。這下我知曉啦，橙的性格特點(diǎn)——純真無(wú)邪、爛漫、活潑。
橙的味道，酸甜可口；橙的聲音，歡樂(lè )有活力；橙的性格特點(diǎn)，純真無(wú)邪爛漫。又有哪些理由讓我不喜歡它。
特別的色彩初中作文 篇5
斑斕的世界，繽紛的色彩。假如你問(wèn)我，最好看的的色彩是什么？在我心中，最好看的的色彩肯定是純正的紅色。由于在我8歲時(shí)，曾發(fā)生過(guò)一件事……
那天母親節節日，我也想為母親挑選一件禮物。小小的我想要給母親一件特別的禮物。我先是偷偷去了一家居裝修潢看著(zhù)十分高端的花店。剛進(jìn)入店內，便被一股濃郁的花香吸引了過(guò)去。那些花有些含苞待放，有些已經(jīng)全開(kāi)了，鮮艷欲滴，像一群婷婷玉立的少女坐在一個(gè)不知名的池邊。大多數人都在挑選花朵，店員細心地用紅色的綢帶將包裝精致的花朵束起，價(jià)格不菲。我攥緊了手里皺皺巴巴的5元鈔票，無(wú)奈地搖了搖頭。
我又快步逛了幾家店，都沒(méi)我心里想要的。我想要的是什么？視線(xiàn)好像有的模糊，如何解決？挑選一件心儀的禮物如何這么難，難道就如此漫無(wú)目的地游蕩？繞著(zhù)花壇，走著(zhù)，走著(zhù)，我被眼前的一抹紅色吸引了。是什么？我定睛一看，是一只翩飛的紅蝴蝶！它看著(zhù)美極了，一會(huì )飛得高中一年級些，一會(huì )飛得低一些，伴著(zhù)花朵，活潑又靈動(dòng)。我的大腦快速地運轉著(zhù)，真是一個(gè)純潔的生靈��！這……這不是可以作為禮物送給母親嗎？我喜出望外，兩眼直發(fā)光，小心翼翼地邁開(kāi)步子，近了，更近了，我屏住呼吸，雙手迅速地向里一收，正在花間嬉戲的紅蝴蝶竟被我捉住了！
掙扎，它掙扎著(zhù)，它在我手里拼命地掙扎著(zhù)。我看著(zhù)它做無(wú)謂的動(dòng)作，心中不禁漾起了一絲漣漪，我有的同情它。殘陽(yáng)如血，不知為什么，我望向了被染紅的天空，夕陽(yáng)只剩下了最后一抹余光，就像是紅蝴蝶僅剩的一點(diǎn)期望。我拼命藏著(zhù)感情，轉過(guò)身，邁著(zhù)僵硬的節奏向家里走去。它有我們的自由，它不是其他人！這個(gè)聲音忽然從遙遠的地方傳來(lái)。它在我手里撲扇著(zhù)翅膀，仿佛有一些粉末出目前我手中。我沉默了：假如我是它，讓人如此禁錮，會(huì )如何？難道為一份禮物我就應該這么做嗎？我心軟了，張開(kāi)了握緊的雙手，讓它攜帶夢(mèng)，輕輕飛出我的掌心。一抹紅，在我的`視線(xiàn)中愈飛愈遠，日漸消失，不見(jiàn)……
我奔跑著(zhù)回家，竭力不去想象母親失望的眼神。是呀，母親說(shuō)過(guò)每一個(gè)人都該有自由，給了他們自由，是善良的表現。紅蝴蝶也是一樣，我為我的選擇而感到自豪。這，可能就是我能給母親最好的禮物吧！我如此想著(zhù)，渾然不知我們的臉頰也漸漸變成了跟夕陽(yáng)一樣的顏色……
目前回想起那只蝴蝶，心中依然溫暖。是那只蝴蝶，是那抹鮮艷的紅色，告訴我最好看的的色彩是自由。
特別的色彩初中作文 篇6
只有在鄉村，在田野，你才會(huì )了解，“色彩”是如何一種生動(dòng)與漂亮，也只有那些呼吸著(zhù)的花、草、樹(shù)和年年相似歲歲不一樣的莊稼，才能承載這部分華美，才能賦予它們鮮活的生命，才能讓它們以靜止的方法展示出流動(dòng)的光輝。
或許，城市的高整化更能被人感覺(jué)到生命的旋轉與上升，但它又同時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)荒蕪著(zhù)大家的精神家園�？赡�，由于人本是從天然中翩翩而來(lái)，永不可磨滅的是靈魂中的與生俱來(lái)的對自然的依戀和回歸。
城市是蒼白的，即便是夸張到極致的燈紅酒綠也沒(méi)辦法擁有呼吸，擁有鍍在它們身上的色彩。色彩，只是大地，是大地上那些亙古而又常新的生命。
一直想起春季，如夢(mèng)如幻的新綠泅在天地之間，溫潤柔嫩，微微蕩漾，被人忍不住想掬起它。做成一只透明的墜子，掛在窗前讓柔風(fēng)輕輕地吹。只為生命再起時(shí)，心中難以承受這濃得讓人迷醉的綠……
初夏，門(mén)外的櫻桃一夜間繁花滿(mǎn)枝，將白色渲染到極致與高貴的境界。夏季，是色彩最豐富的季節，大紅大綠大紫好像是俗氣，而它們一旦與大地、與那些拔節成才的植物魂魄與共時(shí)，你就會(huì )發(fā)現這才是天地間最烈的繁花。
每一種色彩都極盡鋪陳，在田野上滾滾流淌。在夏季，當我行走在蔥蘢的草徑，當我穿過(guò)花滿(mǎn)枝丫的果樹(shù)林園，我總能感覺(jué)到自己在一點(diǎn)點(diǎn)被解決，被消失，被那生命的洪流帶入永恒。
秋季，像是一架古老的紡車(chē)，搖出記憶中的滿(mǎn)天落葉與飛花。谷垛是田野永遠的童話(huà)，一如那些忠誠而善良的稻草人，站在綠色水草花的背后，站在被收割的背景前，沉積歲月的氣息，一如情人草帽永久的'沉香。我迷戀那高高的飛鳥(niǎo)停著(zhù)的谷垛，就像我沉醉于秋季怒放的雛菊的花朵。漫山遍野，重重疊疊的都是燦爛而明媚的金色光波，陽(yáng)光如雨灑落，整個(gè)天地，所有些空間，都染上了透明閃亮的金色。日漸地，我便有的迷離，有的醉意，生命是永不消亡的，恍惚醉意中，我看見(jiàn)它從萬(wàn)里熱烈的步伐中穿水而出。
冬季到來(lái)，從天到地都脫去了華彩的外衣，所有回到剛開(kāi)始的形態(tài)。土地是黑褐的，樹(shù)干是黑褐的，冬天的陽(yáng)光攜帶極淡的粉色，天空有一種花落后的蕭瑟與悠遠——這不是色彩死亡的季節，在生命的血管中，我聽(tīng)見(jiàn)它們嗚嗚作響，高揚起冬季久遠的清唱。在平靜的冬季，哪個(gè)能知曉有多少萬(wàn)紫千紅在幕后籌備亮相？
是鄉村的四季，是生命的色彩。當我在城市盡頭轉過(guò)身來(lái)，依舊是你古曲的田園……
特別的色彩初中作文 篇7
生活是五顏六色、豐富多彩的。初中生活亦是如此，正如我們畫(huà)的畫(huà)一樣，初中生活中的每一階段也有它自己的主色調。
初一是紅色的，充滿(mǎn)了激情。初來(lái)乍到，對周?chē)囊磺卸几械侥敲葱迈r，新的集體充滿(mǎn)了朝氣，老師新穎的教學(xué)讓我們耳目一新，同學(xué)稚嫩的娃娃臉上總是洋溢著(zhù)笑容，在那份輕松面前，煩惱、憂(yōu)愁顯得如此渺小，考試雖不理想，可一想到今后的考試還多著(zhù)呢，有的是證明自己的機會(huì )，對中考更是毫無(wú)感覺(jué)，似乎那就是大洋彼岸的女神像，太遙遠了。
初二是藍色，平淡而漸漸成長(cháng)。也許是學(xué)業(yè)加重，也許是真正意識到自己已步入中學(xué)，總之，那份少年的沖動(dòng)漸漸銷(xiāo)聲匿跡了，隨之而來(lái)的是成長(cháng)的`煩惱，學(xué)業(yè)的壓力，心情從五月火紅的朝陽(yáng)轉變?yōu)槭辉鲁醵瑴厝岬暮Ｋ{，既熟悉了中學(xué)生活，又沒(méi)有中考的嚴峻。初二，還真是平平淡淡，倒是有一些時(shí)間參加學(xué)校文學(xué)社的活動(dòng)，參加學(xué)校的作文、書(shū)畫(huà)比賽及奧賽競賽，一些獎項的獲得給了我自信和成熟，海藍是深邃的顏色，初二是我成長(cháng)最快的一年，就這樣在煩惱與輕松中不知不覺(jué)走進(jìn)了初中生活的最后一年。
初三生活是黃色的，收獲的季節到了。絲毫沒(méi)有心理準備，但還是要面對，班里傳卷子的“沙沙”聲已成為此時(shí)生活的進(jìn)行曲，面對每一次考試，都以為是中考，自己嚇唬自己——如果中考考這么點(diǎn)分，那該怎么辦？！于是乎，在家長(cháng)一遍遍督導下，在老師一次次注視下，逐漸領(lǐng)悟到什么是寒窗苦讀，是的，為了自己不后悔，就是要咬緊牙關(guān)，把疲憊和辛苦放在腦后，努力，努力，再努力！
初中生活即是如此，激情、成長(cháng)加刻苦構成了紅、藍、黃三種不同的顏色，不同的體味，而紅、藍、黃也正是能調出世間萬(wàn)色的三原色，未來(lái)生活的繽紛色彩也是由它們調出來(lái)的。如果你在初中是努力著(zhù)的，那么你會(huì )發(fā)現未來(lái)是多么的絢爛！多么的五光十色！
特別的色彩初中作文 篇8
有一位哲學(xué)家說(shuō)：“人生只有昨天，今天和明天�！钡辉谟陂L(cháng)短，而是在于是否精彩，把握每一個(gè)瞬間，讓生命如同璀璨的群星，發(fā)光發(fā)亮……
生命是綠色的，像一顆綠油油的小草。他就像小草一樣堅韌不拔，即使被人踩在腳下，還會(huì )頑強的生長(cháng)，努力迎接明天的陽(yáng)光雨露，感受生活中的美好。他還像小草一樣默默無(wú)聞，寧愿做一顆無(wú)名的小草，也不愿去爭世間的功名利祿�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。生命的色彩是頑強，是平凡。
生命是紅色的，像一只燃燒的蠟燭。蠟燭燃燒的`是自己，照亮的是別人溫暖的也是別人。他不求別的，只求別人光明，幸福。每一個(gè)人都是一支蠟燭大家聚在一起，人間就會(huì )到處有生命的輝煌之焰�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。生命的顏色是奉獻，是無(wú)私。
生命是白色的，像一朵盛開(kāi)的曇花。他只短暫的、美麗的，不可能永遠盛開(kāi)。他會(huì )凋謝、會(huì )枯萎，最絢麗的開(kāi)放也只是瞬間。我們要抓住他，讓人生擁有著(zhù)美好的瞬間。因為只有這個(gè)瞬間，才是人生追求的目標，才不會(huì )讓人生遺憾的、庸碌的消逝。生命
如曇花一現，生命的色彩卻是美麗的，永遠的。
生命是七彩的，像一顆璀璨的鉆石。一顆普通的石頭只有經(jīng)過(guò)若干年的演變與工匠的打磨，才能發(fā)出耀眼的光芒。難道生命不是這樣嗎?每一個(gè)人從出生開(kāi)始。就像一顆普通的石頭，要想自己變成一顆耀眼的鉆石，就必須經(jīng)過(guò)一年又年的沉淀，經(jīng)歷疾病、困難的打磨。人生才會(huì )變成棱角分明的鉆石，才會(huì )綻放人生的光彩。生命如鉆石一樣燦爛，生命的色彩是經(jīng)歷磨難，是品味堅強，是璀璨珍貴。
生命是綠色的，如小草般頑強平凡;生命是紅色的，如蠟燭般無(wú)私奉獻;生命是白色的，如曇花般短暫美麗;生命是七彩的，如鉆石般璀璨珍貴……
特別的色彩初中作文 篇9
秋天，是一幅美麗的畫(huà)，是一片淡淡的清香，還是一陣忙碌的聲響?讓我們走進(jìn)秋的世界，一起感受秋的美妙。
抬頭望，天空熱鬧非凡。幾朵白云在天空飄來(lái)蕩去，一排排大雁穿梭在白云間。它們一會(huì )兒排成“人”字形，一會(huì )兒排成“一”字形，像是在對我們說(shuō)：“再見(jiàn)了，明年春天，我們還會(huì )回來(lái)看你們的�！�
信步走，層林盡染。楓林像著(zhù)了火似的，紅彤彤的落葉給山路鋪上了一層紅地毯。路旁的那幾簇灌木叢，把楓樹(shù)襯托得更加亮麗，更加引人注目。銀杏樹(shù)上，金黃的葉子，像一把把輕盈的小扇子，給我們送來(lái)一陣清涼。大樹(shù)搖搖手臂，“唰唰”，一片又一片的葉子掉下來(lái)，像是發(fā)給大地一封封金色的信。咦，那個(gè)黑影是什么?哦，原來(lái)是來(lái)找糧食的小動(dòng)物。它們奔跑在地毯上，踩得葉子沙沙作響，像是在給安靜的山林彈奏了一曲歡快的交響曲。
果園里，水果們簇擁在一起。水靈靈的葡萄、紅彤彤的蘋(píng)果、黃澄澄的梨……這些水果在陽(yáng)光的照射下、雨露的.滋潤下茁壯健康地成長(cháng)。
你聽(tīng)，遠處傳來(lái)一陣“轟轟”聲響，難道雷公公也來(lái)湊熱鬧了嗎?原來(lái)是收割機在田野奔跑。谷子、麥子、玉米都跑進(jìn)農民伯伯的懷抱，堆成一座座小山�？粗�(zhù)這累累碩果，他們露出了會(huì )心的微笑。
叮咚、叮咚，小河發(fā)出了清脆的歌聲。落葉飄蕩在河面上，小魚(yú)成群結隊地穿梭在落葉底下，好像在水里捉迷藏，又好像在聊天，可愛(ài)極了!
秋天是個(gè)多彩的季節，豐收的季節，歡快的季節。我愛(ài)秋天!
特別的色彩初中作文 篇10
風(fēng)，在周末失去了往日的凜冽與霸氣，多了幾許柔情，伴著(zhù)陽(yáng)光暖暖的香氣，沁人心脾。仰視藍天，一群美麗的云在飛，在奔跑，編成美妙的花環(huán)。
面對如此美景，我不禁放慢了腳步。環(huán)視四周，不遠處，是一片絢麗的銀杏林，宛如太陽(yáng)神的兒女一般，不然，怎會(huì )得到他最多最柔的寵愛(ài)而如此金黃，黃得竟忘了這秋天的主打色?我心中一陣喜悅，便奔向了那樹(shù)林。
然而，驚喜還不止這些。一條被落葉掩蓋卻又隱約可覓的潮濕小路鋪在腳下，這小徑不曲，卻又比曲徑更神秘�！扒鷱酵ㄓ摹�，這條路往哪兒?應答著(zhù)小徑的牽引，幾排青瓦灰墻的人家出現了。
幾個(gè)天真無(wú)邪的小孩童圍著(zhù)一個(gè)老人眼巴巴地看者，靈秀的瞳仁里閃出一絲絲驚嘆。對于七八歲的孩子，什么比玩耍嬉鬧更吸引他們呢?
再走近些，一把小巧的剪刀正在老人手中聽(tīng)話(huà)地跳動(dòng)遏制著(zhù)。剪刀的一張一合，每一次與紅紙親密擁抱，便會(huì )有一些小紅蝴蝶盈盈地飛舞下來(lái)。往日中這些都會(huì )被我們稱(chēng)為廢紙，而此刻，我卻有搶忙上去，一奪而空的沖動(dòng)。望著(zhù)老人那雙微瞇的雙眼，從隱射出的眼神中，全洋溢著(zhù)愛(ài)。不一會(huì )兒，只見(jiàn)那老人低頭一吹，緩緩地拉開(kāi)了那張神秘的紅紙片。
哇，一張娃娃的臉!雖不復雜卻很精致：幾綹頭發(fā)，兩彎眉毛，大眼睛，大嘴，天真而活潑!不等細看，一個(gè)稍大的男孩兒一躍將剪紙搶走，便帶頭兒，領(lǐng)了幾個(gè)孩子玩去。不一會(huì )兒，又回了。呀!剪紙破了。而老人卻不生氣，輕輕地拍了拍男孩的.頭，又從容地取出一張紙繼續剪起來(lái)。一會(huì )兒工夫，又成了。
忽然，耳畔的風(fēng)又來(lái)了，我仿佛若有所思，這充滿(mǎn)了愛(ài)的剪紙如春風(fēng)細雨般滋潤了我的心靈，人生還能如此從容!
學(xué)了一回文人弄騷，調出了內心中溫柔的檔案，聆聽(tīng)了古老文化的呼喚，讓愛(ài)的文化撫慰你憔悴的心靈。愛(ài)，已熔化在了剪紙之中，美哉!
特別的色彩初中作文 篇11
黑色是一種寂寞的顏色，想幾千年前一頭黑發(fā)，壯志滿(mǎn)滿(mǎn)的項羽率領(lǐng)他那江東八千子弟兵，騎著(zhù)烏騅馬，排兵布陣，金戈鐵馬四處征戰，在那鐵馬金戈亂箭橫飛的戰場(chǎng)上，不知立下多少奇功。但不知道他在多少個(gè)朦朧的黑夜里，黑發(fā)飄散，思念著(zhù)他的家人，我想在他生命的盡頭，應該也身穿一身黑衣，敵血已經(jīng)變的干黑，黑發(fā)飄逸，在死亡時(shí)。他那烏黑的眼瞳中，也一定閃現著(zhù)為自己的命運嘆息和思念家人的景象吧。
紅色是一種堅定的顏色，在明朝滅亡的時(shí)候，毛主席帶領(lǐng)著(zhù)共產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級作斗爭，并與朱德·周恩來(lái)等人創(chuàng )建了紅軍。想當年“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”不知有多少紅軍戰士為祖國的發(fā)展，為了趕走萬(wàn)惡的入侵者的信念，拋頭顱，撒熱血。正是這樣堅定的信念，伴隨著(zhù)鮮血，經(jīng)過(guò)了“將軍百戰死，壯士十年歸”的生命歷程換來(lái)了祖國的統一。
白色是一種勤奮的顏色，在一九二四年出生的鄧稼先同志就是這樣的。他本來(lái)可以在美國享受衣食無(wú)憂(yōu)的生活。但是他放棄了這種安逸的生活。在人跡罕至的沙漠生活了二十八年。在這二十八年間，他不懈努力，始終站在中國核武器研究第一線(xiàn)上。他獲得了“兩單元勛”的稱(chēng)號。但是歲月的`刀依舊在他頭上刻下了一道道皺紋。想一想，他的黑發(fā)在這個(gè)研究過(guò)程中變得蒼白，他那蒼白的鬢發(fā)中不知蘊含了多少艱辛。當他做研究的時(shí)候身穿一身白袍，頂著(zhù)一頭白發(fā)，手里握著(zhù)一根羽毛筆，寫(xiě)下當天研究發(fā)現……
在這個(gè)社會(huì )中，有許許多多的人用他們人生的色彩將這個(gè)世界渲染的五彩繽紛。讓我們也用自身獨特的色彩，將這個(gè)世界渲染得更加份豐富亮麗……
特別的色彩初中作文 篇12
趁清晨暫時(shí)的清涼，捧一杯冰鎮后加冰塊的可樂(lè )，搬個(gè)小椅，安靜的享受此時(shí)獨有的那一朵一朵的陽(yáng)光，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，輕輕的，柔柔的，投在你松散的身體上，這是夏日的生活。
或許人們在燥熱中，已忘卻了心中的一片蔭涼，無(wú)法靜心凝神的去觀(guān)看，去欣賞生活的色彩。
夏日，熱是不可缺少的主角，毒辣的陽(yáng)光烘烤著(zhù)大地，像一個(gè)渴的要命的孩子，不放過(guò)地面上的一絲水分，知了不知趣的叫著(zhù)，實(shí)在讓人討厭；太多的作業(yè)，升學(xué)考試的來(lái)臨，在這些“災難”面前，我唯一能做的就是努力，拼了命的去學(xué)，去記。這樣的生活確實(shí)太枯燥了。
可是付出也不是徒勞，想想暑假的自由自在，就別不聊的網(wǎng)友，令自己心馳神往的電影。為了這樣的生活，付出也值得。這不就是我們學(xué)習的一種動(dòng)力，一種樂(lè )趣嗎？
春天和煦的陽(yáng)光，求人陣陣的清風(fēng)，初夏的小荷，冬天的'雪花，都是我們目前所懷念的�？墒�，到了寒風(fēng)凜冽的冬季，我們或許也會(huì )懷念酷夏的樹(shù)蔭。難道生活的斑斕色彩，我們這的看不到嗎？
不，我相信我能，起碼我相信，在燥熱中，心靜自然涼，這時(shí)正是生活超脫世俗的一種色彩，一種力量。
如果你認真發(fā)現，陽(yáng)光不止七種顏色，其實(shí)還有一種幸福滿(mǎn)足的顏色，那便是生活的色彩。這種色彩，有紅的熱情，橙的活潑，黃的柔和，綠的靈動(dòng)，青的沉穩，藍的寧靜，紫的優(yōu)雅。當心靈沉浸在滿(mǎn)足中時(shí)，生活的色彩就會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)浮現在眼前。
生活的色彩是人世間最美的色彩，要看到這種顏色，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做到兩“樂(lè )”知足常樂(lè )，苦中有樂(lè )。
特別的色彩初中作文 篇13
夢(mèng)想是風(fēng)，鼓動(dòng)希望之帆；夢(mèng)想是帆，領(lǐng)起載夢(mèng)之船；夢(mèng)想是船，載你駛向寬廣的岸；夢(mèng)想是岸，播種你的夢(mèng)想。每一個(gè)夢(mèng)想，都有自己的色彩，色彩斑斕。
赤紅的教師夢(mèng)
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓窍灎T，點(diǎn)燃自己照亮別人。老師是大樹(shù)，結出甜果，貢獻養料；老師是是春蠶，吐出纖絲，耗盡了自己；老師是鋼筆，忙忙碌碌，好不停息。老師是每個(gè)人生命的指向標，為我們指引方向。他們一生十分容易滿(mǎn)足，當桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，他就在塵埃中微笑。老師，您的夢(mèng)想是太陽(yáng)的顏色，是鮮血的顏色，很紅很紅。
湛藍的飛天夢(mèng)
“五四三二一，起飛！”戰績(jì)在跑道上掠過(guò)，在空中畫(huà)出一道完美的弧線(xiàn)。
在駕駛艙里的飛行員，緊握操縱桿，臉上有著(zhù)一絲微笑，他們與雄鷹嬉戲，在彩虹上跳舞，時(shí)而穿越一道道云層，時(shí)而像魚(yú)鷹一樣俯沖。鳥(niǎo)兒是他們的伴侶，云朵是他們的朋友。飛行員，您的夢(mèng)是天空的顏色，是大海的顏色，湛藍湛藍。
潔白的天使夢(mèng)
又來(lái)了一個(gè)病人，一群白大褂涌入急救室，“剪刀�！薄拌囎��！币粋�(gè)又一個(gè)指令發(fā)出，手術(shù)有條不紊的.進(jìn)行。啊，手術(shù)十分成功，他們的臉上掛上了笑容。
他們就是救死扶傷的白衣天使，多少患者在他們的手中康復，他們把疾病當做敵人，藥物當做武器，以手術(shù)臺為陣地，頑強的與病魔搏斗。您的夢(mèng)想是天堂的顏色，是天使的顏色，潔白無(wú)瑕。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，拿起畫(huà)筆，為自己的夢(mèng)想涂抹上絢麗的色彩吧。
特別的色彩初中作文 篇14
天邊的云彩，為哪個(gè)而絢麗，只為人世間一串串漂亮的音符。
——題記
美，是一雙明亮的雙眼，可以讀懂人的心；美，是天上那彎彎的月亮，用溫順的手撫摸著(zhù)每個(gè)人；美是緩緩流動(dòng)的小溪，輕輕愛(ài)撫水中的小石子，使它們堅硬的棱角變得美觀(guān)。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”，美得清秀而豐盈�！靶『刹怕都饧饨恰�，美得清爽而自然。我的世界，這樣充滿(mǎn)了美，她們是五彩的顏料，是多情的音符，將我的生活裝點(diǎn)得無(wú)比動(dòng)人。
她是一個(gè)文文靜靜的女生，成績(jì)通常，面貌也通常，唯一引人注目的是天天一直一臉的笑。在全班的女生中，仿佛只有她不理解“生氣”為什么物，一直在微笑。有一次，大家在操場(chǎng)上玩，我穿著(zhù)雨鞋，把地上的污水踩得飛濺起來(lái)。我看見(jiàn)了她，心想：這回可以好好耍耍她了！正好她穿的是一套新買(mǎi)的潔白的衣褲。我就裝著(zhù)不小心似的，故意用力踩水從她身邊迅速跑過(guò)去。沒(méi)想到，我試了幾次都沒(méi)濺到她衣褲上。我有點(diǎn)惱羞成怒，仿佛上天故意和我對著(zhù)干而要保護她一樣，所以我干脆在她旁邊跑來(lái)跑去，如此，立刻就有大大小小的十來(lái)個(gè)斑點(diǎn)“印”在了她的潔白的褲子上。我非但沒(méi)道歉，還沖著(zhù)她大呼小叫：“哦，快來(lái)看啊，斑點(diǎn)狗哦！”我以為她會(huì )哭，會(huì )破口大罵我，結果我錯了，她只微微一笑，好像在笑我的`幼稚與無(wú)聊。
看著(zhù)她傻呼呼的笑，我有一點(diǎn)自責了，那一刻，我知曉我的臉紅了，但我卻沒(méi)勇氣上前道歉。她好像非常理解我，又笑著(zhù)對我說(shuō)：“我原諒你了，沒(méi)事兒，我回家洗洗就好了！”
此刻，我懂了，她的微笑是一種寬容與諒解。她的微笑，讓我知道了我們的無(wú)禮，更讓我知道了怎么樣與人為善。于是，我認定，微笑，是我日常最好看的的一種色彩。
特別的色彩初中作文 篇15
老家的稻子熟了。
幾次的周練、月考考得不算低，自己也就有一些飄飄然了�！俺踔幸簿腿绱寺�！”我嘟嚷著(zhù)。作業(yè)不好容易做了，上課不認真聽(tīng)講了。周五，老師將我“請”進(jìn)了辦公室，“你看你，都變成什么樣了！”其實(shí)也就是不要驕傲云云。我不耐煩地聽(tīng)著(zhù)，話(huà)就像一陣風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出。
周末，爸爸媽媽帶我回老家�？赡苁窃谶@里長(cháng)大的吧，對這里有一種特殊的依戀之情。
金秋10月的夜晚，涼風(fēng)習習，我和母親在田埂上散步。兩旁是無(wú)盡的黃色，這才是記憶中的稻田。夜風(fēng)吹過(guò)，無(wú)數稻子輕輕彎下柔軟的腰肢，形成了一陣又一陣的稻浪。
聊著(zhù)聊著(zhù)，母親就將話(huà)題引到了近期的學(xué)習上，顯然老師已經(jīng)打過(guò)電話(huà)了�！俺踔幸簿腿绱�，你看我目前，不照樣好？即使落下來(lái)了，補補也就上去了�！蹦赣H聽(tīng)了我的話(huà)，沒(méi)怎么說(shuō)，只不過(guò)靜靜的沉思著(zhù)。
突然，母親開(kāi)口了：“要不大家來(lái)玩個(gè)游戲？”我丈二和尚摸不著(zhù)頭，也只好順著(zhù)答應�！按蠹襾�(lái)比比哪個(gè)找的稻穗里面的米粒更多�！闭f(shuō)著(zhù)便低頭開(kāi)始探尋。
月光下，一枝枝到時(shí)你搖擺不定，有高昂著(zhù)頭的，也有低垂著(zhù)頭的，好像都在說(shuō)：”我最大！”
我考慮著(zhù)：昂著(zhù)頭的一定是驕傲的，里面一定最飽滿(mǎn)。我攜帶自信的目光，小心翼翼地摘下一個(gè)腰桿挺得筆直的�；仡^，卻見(jiàn)母親正蹲在地上搜尋著(zhù)什么。
“哈，我贏(yíng)定了！“借著(zhù)月光，我驕傲的撥開(kāi)，發(fā)現里面居然空空如也！再看母親，她摘的稻穗里竟整齊地排放著(zhù)一顆顆飽滿(mǎn)的`米粒！我不禁瞠目結舌。
“小孩，其實(shí)任何有收獲有學(xué)識的人都是低調的，低下頭的，恰是那些肚內空空如也的，才會(huì )高昂那顆無(wú)知的頭�！被仡^，發(fā)現母親正站在身后。大家相視一笑。
是呀，什么事情不都是如此嗎？只有有內涵、低調，你才能越走越遠！
記憶中，有一片稻田，金黃，引領(lǐng)著(zhù)我走向成功的彼岸。
特別的色彩初中作文 篇16
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
唐詩(shī)融入了中華民族五千年的文化，是人類(lèi)最偉大情感的升華，它既有“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的恍然大悟，又有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗河山。它蘊含著(zhù)千百年來(lái)多少文人墨客的談?wù)勊季w。唐詩(shī)有時(shí)就如一杯茶，一杯清澈的可以一眼望穿的歷史的香茶，用心品讀，可以感受其中的香氣，漫布空中……
在唐詩(shī)面前，我感到渺小，歷史的巨人站在我的面前，光芒刺得我睜不開(kāi)眼，“至今思項羽，不肯過(guò)江東”，“但是龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，每一首詩(shī)都包含一個(gè)故事，每一個(gè)故事都講述著(zhù)一個(gè)不屈的靈魂。
我也渴望“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”，那種頭頂晴天，腳踏黃泉的豪邁，是我的`目標；山間盤(pán)旋的雄鷹，是我的榜樣，我想擁有那銳利的、穿透一切的目光。在古代，在那戰火紛飛的年代，“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的志向，不是一般人有的，我懷著(zhù)崇敬的心透過(guò)唐詩(shī)，去感受和揣摩。
一個(gè)人，出生在中國應該是幸福的，可以利用一切有利的條件去感悟唐詩(shī)。一個(gè)人，在10歲的時(shí)候，如果不讀唐詩(shī)，是一種缺憾；在20歲懷揣遠大理想的時(shí)候，如果不讀唐詩(shī)，他的生活將失去色彩；
如果一個(gè)人在晚年還沒(méi)有讀過(guò)唐詩(shī)的話(huà)，他干裂的心靈永遠不會(huì )得到滋潤，那是一個(gè)人一生最大的遺憾。
特別的色彩初中作文 篇17
他們的生命，難以用色彩來(lái)詮釋。
綠色——靜謐，堅毅
它靜靜地站著(zhù)，清瘦的骨節，淡泊寧靜的氣度，它與世無(wú)爭，傲視風(fēng)雨雷電，淺唱悲歡離合，它沙沙地飛舞在晚風(fēng)暮色下，像永恒的綠色旋律。它是自然筆下超塵脫俗的竹。澄凈的綠就是它最完美的寫(xiě)照。它，只是為了自然的需要而存在。什么，都撼動(dòng)不了它如磐石般堅韌的氣魄，如浮云般的從容與安詳，默默無(wú)聞，它只是靜靜的佇立，靜靜的凝望，它的存在，點(diǎn)綴了一世界的清新與頑強。烈士如竹。清淡如竹，倔強如竹。
紅色——怒放的烈火
陽(yáng)光下，那朵花鮮紅地怒放。嘴角的朱砂痣風(fēng)一樣微揚，凝成一個(gè)熱烈的笑。濃烈馥郁的香氣仿佛要宣泄自己的所有。它無(wú)所畏懼地迎著(zhù)同樣怒紅的烈日，無(wú)畏地迎接死亡，直至鮮紅的花瓣深得發(fā)紫，干涸得再也擠不出一滴水。它偏愛(ài)轟轟烈烈地離去，正因為它與生俱來(lái)的性烈如火。冥頑不靈是它的執著(zhù)，不屈不撓是它的堅持。它沒(méi)有做到空手而來(lái)，空手而歸。它的存在，是熱血一樣無(wú)悔的旋律。烈士如花，熱烈如花，執著(zhù)如花。
金色——只一瞬的耀目
燦爛，輝煌，璀璨，無(wú)法修飾它真正的光彩。它籠罩著(zhù)一切，讓一切都烙上它的生命，它的.存在，它瀟灑地潑墨揮毫，洋洋灑灑，它讓幾近暗淡的天際迸發(fā)出最奪目的色彩。它感嘆自己年暮的生命，斂起沉重的步伐，故作輕巧的離去。于是，那一瞬，陰影掩埋了所有光芒。夕陽(yáng)，它無(wú)私地奉獻僅存的光和熱，只為延續那一刻的絢爛與光明。竭盡全力是它的信念。為了別人的快樂(lè )，耗盡自己的生命。它背負了他多歷史，留不下一點(diǎn)自我的空白。只因它自己，都已經(jīng)忘記了它自己。它的存在，燃燒了自己的青春，照亮了別人的世界。烈士如夕陽(yáng)。壯烈如夕陽(yáng)，無(wú)私如夕陽(yáng)。
藍色——天的淺藍，海的深藍
碧藍如洗的天，掠過(guò)長(cháng)嘶的孤鴻，劃過(guò)似有似無(wú)的云若隱若現，繼而一切歸于起初的平靜。它的胸懷廣闊，似能容納一切，蕩滌去所有塵埃。不論是真善美，亦或是假丑惡，在它看來(lái)，都是一樣的。它的存在，是無(wú)盡的寬容與包納。烈士如天。慈愛(ài)如天，寬容如天。深沉湛藍的海，神秘而詭譎。它深晦，它繾綣，它多變。它時(shí)而洶涌，時(shí)而溫柔。它喜愛(ài)真誠的存在，厭惡虛偽的外在。它緊握住手心里咸澀的淚水，并不奢望清泉的甘甜與茶水的雋永。它的存在，是愛(ài)憎分明，是知足常樂(lè )。烈士如海。正義如海，知足如海。
他們的生命，難以用色彩來(lái)詮釋。
直至灰白。卻亙古不變的斑斕。
特別的色彩初中作文 篇18
“砰”我重重地坐到椅子上，雙鬢的發(fā)絲如膠水一般，緊緊的貼在我不停發(fā)熱的臉上，的確，我跑完步的樣子是如此不堪。我竭力地推開(kāi)透明的窗戶(hù)，一縷金黃的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，這難道是初三的顏色？
同學(xué)們拖著(zhù)沉重的身子和一身汗臭味走上了操場(chǎng)，九月的廈門(mén)依舊熱的不可開(kāi)交，炙熱的陽(yáng)光無(wú)情地打在我的身上，臉上，一股混沌熱勁瞬間涌上心頭。每天體育課的循環(huán)場(chǎng)面，無(wú)非是我們抱怨幾聲，老師依舊讓我們跑圈！
“唉！”一聲長(cháng)嘆落在了布滿(mǎn)汗水的操場(chǎng)上。
方才的抱怨不假，可一開(kāi)跑總會(huì )有幾個(gè)同學(xué)拼了命地往前沖，我的心猛的加速了。不能落后，不能落后！或許是暑假太過(guò)懶散的緣故，無(wú)力的腳使我邁不開(kāi)腳步，自己呼吸不勻的聲音，四周努力的同學(xué)發(fā)出的陣陣喘聲，都在這熱的讓人頭昏腦脹的時(shí)刻，聽(tīng)的一清二楚。
幾次想過(guò)放棄，可我心系不遠的體育中考。樹(shù)葉的陰影在我臉上打轉，忽明忽暗，有教學(xué)樓遮擋的跑步舒適幾許，暴曬在陽(yáng)光下的跑道讓人窒息。我在最累的那一刻，抬頭面對太陽(yáng)！
是一束閃著(zhù)金黃色的光芒似乎還蘊含著(zhù)紫的，藍的，粉的色彩。是一束總被我誤會(huì )，讓這夏日附上層層熱意的光芒。我看著(zhù)它，不是熱，而是暖。汗水浸濕的眼眶，眼前朦朧，看不大清眼前的人兒，好似一片金光。我估摸著(zhù)距離終點(diǎn)不遠了，估摸著(zhù)可以加速了，卻在邁開(kāi)的.那一刻，化為烏有——整條腿萬(wàn)分沉重，像是從泳池走出來(lái)帶了好幾斤水一般。我聽(tīng)到老師扯著(zhù)喉嚨喊著(zhù)倒計時(shí)，我也聽(tīng)到了四面八方同學(xué)不斷的加油聲，我還看到了眼前的一束光。
昏昏沉沉的罩在我的額頭上，待我眼前稍微清晰了，它落在了我前方的跑道上。金燦燦的一塊影兒在紅色的跑道上，異樣的引人注目。感覺(jué)腦后發(fā)熱，身體發(fā)涼，一片空白的腦子終于拾起記憶�；秀遍g，我緊咬下唇，提起所剩無(wú)幾的余力，向眼前那片金黃跑去……
叮鈴鈴，熟悉的下課鈴響起，回過(guò)神來(lái)，發(fā)現桌上一片流動(dòng)的光，不禁地嘴角上揚，原來(lái)，陽(yáng)光一直陪著(zhù)我。初三的顏色定是金黃。
特別的色彩初中作文 篇19
生活是橙色的。每天傍晚，夕陽(yáng)下的一切都變成橙色，包括天空和樹(shù)木。哦！生命的橙色太陽(yáng)！讓我一次次在希望中成長(cháng)。
生活是藍色的，天空和大海的顏色，充滿(mǎn)了好奇和勇氣。藍色的生活就像一次航行，被神秘的顏色包圍著(zhù)。然而，這一次藍色而不真實(shí)的航行，在我的腦海里留下了難忘的記憶。哦！人生是一次藍色的航行！讓我看到很多熟悉的笑容。
人生是紫色的`，充滿(mǎn)了許多幻想和抱負。我總是幻想這個(gè)世界之外一定還有另一個(gè)王國，那里一定很美好。哦！紫色的生命王國！讓我為那個(gè)不真實(shí)卻美麗的誓言努力做個(gè)好孩子。
生命是綠色的，充滿(mǎn)活力和希望。在綠草地上，我拿著(zhù)一只綠色的大風(fēng)箏，不停地跑啊跑……突然，跑啊跑，風(fēng)箏的線(xiàn)斷了，風(fēng)箏重重地落在了綠草地上。綠風(fēng)箏和綠草仿佛融為一體，如此和諧。但我不會(huì )灰心。我拿起風(fēng)箏繼續往前跑，想著(zhù)光明，奔跑著(zhù)……因為在綠色里看到了希望，我學(xué)會(huì )了堅強。
生活，多彩的生活。翻開(kāi)人生多彩的一頁(yè)，我真的發(fā)現我走過(guò)的人生之路是多姿多彩的。
特別的色彩初中作文 篇20
露珠的生命只有早上幾個(gè)小時(shí)，卻可以大放異彩，與太陽(yáng)的光輝融為一體。生命短暫，但生命的色彩永恒。
飛蛾撲火，生命瞬間化為灰燼，但是生命之光在它著(zhù)火的時(shí)候卻閃耀著(zhù)令人驚嘆的光芒。所以生命的色彩挑戰死亡的勇氣，震撼人心，鞭策人奮進(jìn)。生命短暫，但生命的色彩永恒。
夸父日復一日，徒勞無(wú)功。然而，他堅韌不拔的精神和堅定地走向理想的大門(mén)觸動(dòng)了世界。即使你在日常的道路上渴死，生命的色彩依然閃耀。
作為一個(gè)生活在浩瀚世界中的小個(gè)體，需要為自己尋找生存的理由，讓生命不僅僅是一個(gè)機械的生物過(guò)程，甚至是一個(gè)物理過(guò)程，更是一個(gè)對生命之光日夜無(wú)盡追求的過(guò)程。即使生命短暫，生命的色彩也不會(huì )褪色。它是一種境界，是我們關(guān)心和向往的精神彼岸。哪里的風(fēng)和煙干凈的一塵不染，生活就會(huì )在這里發(fā)光，畫(huà)出美麗的弧線(xiàn)！
不經(jīng)意間，在漫長(cháng)的旅途之后，年輕的臉龐如歲月長(cháng)河中夏花的微笑般燦爛，清澈明朗，人生旅途的孤獨因為沿途的風(fēng)景而消失。路過(guò)的時(shí)候，留下一個(gè)微笑，留下一個(gè)彎彎曲曲的腳印，有深有淺。這是生命的顏色，在黑暗中閃耀著(zhù)永恒的光芒。
人們說(shuō)生命是脆弱的，但我不這么認為。生命是脆弱的.，因為它沒(méi)有顏色。如果一個(gè)生命是暗淡的，它就失去了存在的意義。只要生命有顏色，就不應該脆弱。那么，我們如何裝飾我們的生活呢？摘一朵輕濃的夏荷，憧憬人生；畫(huà)一條悠閑蕩蕩的小船，呵護生命；追逐一個(gè)淡淡的身影去體味人生，以千為經(jīng)典，以陌生人為緯度，在生命的海洋上載歌載舞，不斷出發(fā)，不斷抵達。正是在這里，生命色彩的永恒在出發(fā)和到達之間實(shí)現。
生命的顏色是燃燒的火炬，對生命的追求是浩瀚的大海。為了生命的色彩，我們不在乎風(fēng)雨雷電，不在乎波濤洶涌。我們堅決揚帆起航！
生命的顏色是潺潺的小溪，是青翠繁茂的柳樹(shù)。對于生命的顏色，我無(wú)暇顧及身邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，留著(zhù)回味。
生命短暫，生命的顏色永恒！
特別的色彩初中作文 篇21
青春，是插著(zhù)翅膀的天使，在生活這蔚藍的天空中自由玩耍；青春，是神筆馬良的畫(huà)筆，在我們的人生上瀟灑的繪出圖畫(huà)；青春，是天空的明星，它使我們的人生更加燦爛！——題記
每個(gè)人都有青春，每個(gè)人都有青春的快樂(lè )回憶。在青春中，每個(gè)人都會(huì )長(cháng)大，會(huì )比以前更成熟。但是，每長(cháng)大一歲，所面臨的困難就要更多了。
有人說(shuō)，青春是黑色的。有了青春，就等于和童年說(shuō)了“拜拜”。再也找不到兒童節的快樂(lè )了，只能聽(tīng)著(zhù)樓下兒童嬉戲的快樂(lè )笑聲，能夠做的只有對著(zhù)作業(yè)發(fā)呆。
有人說(shuō)，青春是綠色的，它像花兒一樣，花開(kāi)花落，可能今年它是旺盛的，而明年看到的只是殘枝敗葉。但，它雖然很短暫。它給人留下的回憶，也是意想不到的吧！
有人說(shuō)，青春是透明的，它就像個(gè)泡泡一樣，一捅就破，留下的只是散落滿(mǎn)地的肥皂水。等你想起它時(shí)它也許早干渴在地上或被風(fēng)吹到哪去了吧，已消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
有人說(shuō)，青春是黃色的.，它在春天的時(shí)候，可能是最耀眼，最燦爛的啦！可是，漫長(cháng)的秋天來(lái)了，“呼呼”的北風(fēng)吹著(zhù)，地上的花兒，不知以吹到哪去，就連最堅強的大樹(shù)，也為之顫抖。
有人說(shuō)，青春是白色的，拋開(kāi)一切煩惱，剩下的只是憂(yōu)郁，沉悶�？鞓�(lè )不知以跑到哪去。只能抱著(zhù)童年的照片，想象那快樂(lè )的回憶，只怕到最后，青春也會(huì )消失的無(wú)影無(wú)蹤。
有人說(shuō)，青春是紅色的，他有的只是熱情，活潑，快樂(lè )。雖然快樂(lè )的時(shí)光沒(méi)有了，玩的時(shí)光消失了，但是，我們有了學(xué)習的時(shí)光，我們和書(shū)中的人做游戲，嬉戲。
我想，青春是彩色的吧！它雖然很煩惱，但是它也有快樂(lè )，有苦辣酸甜，他是綜合起來(lái)的色彩。我們也許會(huì )寂寞，但更多的也是歡笑。不管他是什么顏色的，都請你珍惜它。因為青春，生命，都只有一回！
特別的色彩初中作文 篇22
青春是藍色的。積極向上，不斷進(jìn)取，追求卓越，永不滿(mǎn)足，這是對藍色青春最完美的詮釋�！}記
青春，不必用濃艷的色彩去涂抹，就能讓人回味無(wú)窮；青春，不必用絢麗的衣著(zhù)去裝飾，就能讓人記憶猶新；青春，不必用華美的語(yǔ)言去堆砌，就能讓人流連忘返。
生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為“青春”故，二者皆可拋。青春的我帶著(zhù)童年的天真，學(xué)著(zhù)中年的老成，在初中的藍天下譜寫(xiě)只有我們才能破譯的心靈密碼。
我在班級中的成績(jì)本就不突出，又加上一位朋友的作弄，那就更是雪上加霜了，甚至我感覺(jué)自己當老師的夢(mèng)想已經(jīng)變成了泡沫。那位朋友對我當面一套，背后一套，我感覺(jué)全世界都是黑暗的，沒(méi)有一絲光明。
一次，我和一位閨蜜走在街上，無(wú)意中談到了自己的夢(mèng)想。當時(shí)，我有些沮喪，說(shuō)話(huà)時(shí)垂下自己的腦袋。她發(fā)覺(jué)后尋根問(wèn)底，我也只好倒出心中的煩惱。本以為她會(huì )嘲笑我，沒(méi)想到卻來(lái)鼓勵我，說(shuō)：“我們最強大的對手就是自己，要相信自己‘天生我材必有用’；要看重自己‘萬(wàn)紫千紅總是春’；要激勵自己‘直掛云帆濟滄�！�；要超越自己‘無(wú)限風(fēng)光在險峰’。你一定要為自己加油，好嗎？”
聽(tīng)了她激情昂揚的話(huà)語(yǔ)，發(fā)現自己還有許多事情要做，我不能自暴自棄。于是，我決定重新?lián)P帆起航，重新找回青春的色彩，重新找回當教師的夢(mèng)想。從那以后，我不斷努力，終于在學(xué)習上打下了一片屬于自己的天地，成績(jì)也就名列前茅了。但是，我還是不滿(mǎn)足，是不是自己的.私心太重了呢？哎！我怕是永遠也填不滿(mǎn)自己的私心了吧！
藍色的青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；是用不凋的希望和向往編織的彩虹——絢麗多彩；是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯！
特別的色彩初中作文 篇23
平淡的生活一天一天重復上演，我們就是這出故事的主角。把生活演繹出一段段故事，演繹出一句句真理，那么你的生活就是多姿多彩的。
原本以為，每天上學(xué)放學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，這一天的任務(wù)也落下帷幕了。第二天還是照這個(gè)模子走下去。這樣的一天一天構成了無(wú)色無(wú)味的生活，也沖淡了原本無(wú)色無(wú)味中的唯一色彩。
直到有一天下午，是個(gè)漆黑的夜晚，我獨自打著(zhù)傘走在下雨的空間里。在這條漫長(cháng)的路上，沒(méi)有人，也沒(méi)有動(dòng)物。只有那雨落下的啪啪聲和我的腳步聲。我心里有點(diǎn)害怕，有點(diǎn)厭惡。因為我討厭黑暗，討厭下雨天彌漫的潮濕味，心里的那種厭惡一次次沖擊著(zhù)我，讓我寸步難行。不知不覺(jué)，受厭惡的`作用下，我干脆拿出手機塞上耳機，聽(tīng)起了歌。一邊聽(tīng)，一邊哼著(zhù)掉，漸漸地，我發(fā)現我不太厭惡這種感覺(jué)了，久久的，心里倒是很喜歡這種感覺(jué)。
從那以后，我改變了，喜歡黑色空間。在生活中，遇到煩心時(shí)，就拿出手機聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，想些快樂(lè )的事情。幸運的時(shí)候，還可以從音樂(lè )中找出解開(kāi)“鈴鐺”的辦法。
我生活中的色彩，可以說(shuō)是音樂(lè )的功勞。因為他我發(fā)現，不要整天如同行尸走肉一般度過(guò)美好的時(shí)光，我們要去發(fā)現生活中的小色彩，把許多小色彩匯集起來(lái)，把這空白無(wú)力的白色空間改成彩色，這樣，生活也就變了。
一幅畫(huà)因為鮮艷的色彩而顯得美妙動(dòng)人。
電視機因豐富的色彩而變的有立體感。
我的生活因美妙的色彩而變得更有價(jià)值!
特別的色彩初中作文 篇24
四季是美麗的，因為它有春天的滋潤；四季是激情的，因為它有夏天的熱烈；四季是成熟的，因為它有秋天的豐收；四季是純潔的，因為它有冬天的潔白。
“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝�！背醮旱絹�(lái)，萬(wàn)物復蘇，生機勃勃。瞧！小草伸著(zhù)懶腰，從石峰中鉆出來(lái)；迎春花也開(kāi)了，每一朵都黃燦燦的，在略帶著(zhù)寒意的春風(fēng)中搖曳，顯得那么俏皮可愛(ài)！花叢中有火紅的玫瑰花、純潔的.百合花、清麗的菊花……一只只蝴蝶被它們所吸引，在花叢中翩翩起舞。粉色的小花配上綠色的莖，在草地上形成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。啊，春天是綠色的。
“首夏猶清和，芳草亦未歇�！背跸闹H，風(fēng)兒帶著(zhù)微微的笑意與暖意慢慢地從我們身邊穿過(guò)；樹(shù)兒披著(zhù)綠葉從春天里蹦蹦跳跳地走來(lái)了，舞動(dòng)著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的燦爛的花朵；盛開(kāi)的桃花早已變成毛茸茸的青澀果子，站在枝頭一道嬉戲；我們小孩子則拿著(zhù)游泳圈在海邊躍躍欲試，一展夏的風(fēng)采；沙灘上堆滿(mǎn)的大大小小的房子早已是我們快樂(lè )的天地。啊，夏天是橘色的。
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋�！鼻锾焓秦S收的季節，農民們的臉上洋溢著(zhù)歡快的笑容。小河里叮當作響，原來(lái)是小魚(yú)跳出水面迎接秋天的到來(lái)。一陣風(fēng)拂過(guò)，小河漾起波紋，像老奶奶眉頭的皺紋，又似金絲銀線(xiàn)穿梭，織成了一張抖動(dòng)的奇妙的網(wǎng)。風(fēng)歇息了，小河宛如一面鏡子，水中楊樹(shù)、柳樹(shù)的倒影奇巧迷人，樹(shù)頭是朝下?lián)蔚�，�?shù)干是迎上長(cháng)的，鵝鴨都“騎”在了朵朵云彩上面。大自然巧奪天工的佳作，令人贊嘆。秋天的落葉更是美麗，迎著(zhù)火紅的晚霞，在瑟瑟秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄到地上，埋在了土里。啊，秋天是紅色的。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！倍�，冰清玉潔，是四季中最美的季節。雪花這潔白的精靈紛紛揚揚地從天空飄落。雪給大地披上了玉衣，房頂、樹(shù)梢、大地，到處都有它的蹤跡。雪野中有白中隱青的棕櫚，深黃的臘梅花。雪下面還有枯黃的小草。雪，像春的使者，飄飄的送走了冬，帶來(lái)了春的訊息。在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著(zhù)的是雪的精魂……啊，冬天是白色的。
我愛(ài)四季，更愛(ài)四季的色彩，因為它是美麗的，是激情的，是成熟的，是純潔的！
特別的色彩初中作文 篇25
藍，是天的顏色；紅，是火的象征。我不學(xué)大海抄襲天的藍，也不學(xué)晚霞抄襲火的紅，我就是我。
生活是我的，命運是我的，人生是我的，前途是我的……既然屬于自己，就應該好好把握，不要總模仿他人，要有自己獨特的人格魅力。我認為，凡成大事者，必有他自己獨到的一面。諸葛亮，智慧超卓絕且精通天文地理，不是成就勒三足鼎立的局面嗎？盧俊義武功超群，人品也好，是一個(gè)有血有肉的男子漢，不也為梁山，為大宋，成就一番嗎？岳飛忠心國家、巴爾扎克淡薄名利、莫泊桑詼諧幽默……這些都是偉人們獨特的人格魅力。偉人之所以成為偉人，并不是因為他拯救了誰(shuí)，也不是因為他有多么大的功勛，而是因為他們有他們自己獨到的一面。
小時(shí)候，總幻想自己也有自己獨特的人格魅力，成為偉人。我知道偉人們成功的背后，都付出了比常人異常多的汗水和精力。所以，我要學(xué)習諸葛亮的善于思考，膽大心細；居里夫人的勇于創(chuàng )新，持之以恒，聞一多先生的鍥而不舍，不懼艱難。劉翔，在2004年雅典奧運會(huì )田徑跨欄110米的'冠軍，他不僅刷新了世界記錄，也成為了中國，乃至亞洲的驕傲。在金牌的背后，他付出了多少辛勤的汗水。
人的一生就好比繪制一幅畫(huà)，有的畫(huà)得多姿多彩；有的畫(huà)得灰黯單調；有的畫(huà)得色彩鮮艷；有的畫(huà)得暗黯淡無(wú)光，這就是人的一生。人生就是一幅畫(huà)，以辛勤的汗水做研磨的底料大筆揮毫的畫(huà)他。
而我，要為我的這幅畫(huà)，添上幾筆濃濃的色彩，讓他變得多姿多彩。
特別的色彩初中作文 篇26
春說(shuō)，生活是盎然的綠；夏說(shuō)，生活是火熱的紅；秋說(shuō)，生活是璀璨的金；冬說(shuō)，生活是潔凈的白；而我卻認為，生活是一抹淺淺的黃色。
——題記
那是一個(gè)讓人煩躁的一天，窗外，淅淅瀝瀝的小雨不停的下著(zhù)，天空也因雨的到來(lái)低沉沉的，整個(gè)世界仿佛都被涂上了一層灰蒙蒙的色調。
心情，莫名的煩悶起來(lái)，仿佛有一塊無(wú)形的巨石壓在上面，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，在那一刻，我看到的世界沒(méi)有色彩，我感受到的生活是灰色的。
邁著(zhù)略微沉重的腳步，我撐著(zhù)傘推開(kāi)了家門(mén)，迎面而來(lái)的.一陣清涼讓我的心情豁然開(kāi)朗，沉重的步伐也漸漸變得輕松起來(lái)。
突然，一抹淺黃映入我的眼簾，我定了定神，彎下腰，細細的欣賞著(zhù)那抹黃色，是一朵小花兒，是一朵再平凡，在樸素不過(guò)的花兒，淡黃色的花瓣被雨水襯得晶瑩剔透，一滴滴結凈的雨珠順著(zhù)碧綠的葉子緩緩滴落，在這個(gè)寒冷的雨天里，她沒(méi)有任何辦法，她只能被迫著(zhù)面對。
雨，一點(diǎn)點(diǎn)濺落在她柔軟的身軀上，她仿佛有些懼怕了，低著(zhù)頭遲遲不肯抬起，任憑雨水打在她的全身各處……
我有些猶豫了，心情驀然變得沉重起來(lái)，因為，在這一刻，在雨水擊打著(zhù)她的這一瞬間，我感覺(jué)她的心情也多多少少夾雜著(zhù)一絲灰色。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)消逝，雨一點(diǎn)點(diǎn)變小，變輕……
終于，雨過(guò)天晴，整個(gè)世界仿佛都被水洗過(guò)的一樣，天，是那樣的純凈，透明，草，是那樣的碧綠，盎然。而我的心情，也因這突然的情朗變得雀躍起來(lái)。而那朵原本彎著(zhù)腰抵觸著(zhù)雨的打擊的花兒，也挺直了腰桿，貪婪的享受的陽(yáng)光的沐浴，輕風(fēng)的微拂。
看著(zhù)眼前的這幅情景，我的心不禁微微有些顫動(dòng)，而在那一瞬間，我明白了，生活的色彩正是我眼前這抹淺淺的黃色……
風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，苦難與不幸來(lái)臨時(shí)，我們的心情雖然是抵觸的，但是我們沒(méi)有任何改變，只能去面對，哪怕再不愿意；雨過(guò)天晴時(shí)，溫暖與快樂(lè )來(lái)臨時(shí)，我們的心情是洋溢著(zhù)幸福的，我們始終是微笑著(zhù)的。
生活，其實(shí)正如那朵在風(fēng)雨中的花兒所經(jīng)歷的一樣，而生活的色彩或許也正如那抹淺淺的黃。
特別的色彩初中作文 篇27
在金色童年里，一定有放風(fēng)箏的經(jīng)歷吧！放風(fēng)箏是一件多么美好的事��！
今天，我們就帶著(zhù)風(fēng)箏到操場(chǎng)上放飛去了。開(kāi)始的時(shí)候不在狀態(tài)，大家都沒(méi)把風(fēng)箏放上去�？墒�，過(guò)了一會(huì )兒大家有點(diǎn)感覺(jué)了，有些放起來(lái)了但又很快掉下來(lái)。依我看來(lái)沒(méi)有希望了，可就在這時(shí)我看見(jiàn)了一只奧特曼風(fēng)箏飛了起來(lái)，越來(lái)越高了。我看呆了，望著(zhù)風(fēng)箏那么好的技術(shù)是誰(shuí)呢？原來(lái)是我們班的大力士小姚。別看他那么胖，跑不動(dòng)，放起風(fēng)箏可是百分之百的.天才。廢話(huà)不多說(shuō)，認真地看他放風(fēng)箏吧！一眨眼間，小姚和他的風(fēng)箏都消失得無(wú)影無(wú)蹤，我和同學(xué)立馬去找他和風(fēng)箏。哦！原來(lái)在廣場(chǎng)上��！這時(shí)風(fēng)箏的高度已經(jīng)超越了四層的教學(xué)樓。好高��！后來(lái)，我沒(méi)有仔細看，自個(gè)兒去玩了�？赏媪艘院�，又看見(jiàn)了小姚的風(fēng)箏在上空，近視的人一定看不見(jiàn)。我不得不佩服他的技術(shù)，高超極了。接下來(lái)，麻煩、討厭的事來(lái)了，另一只風(fēng)箏把小姚的風(fēng)箏掛住了，還好沒(méi)有很多結，一會(huì )兒就沒(méi)問(wèn)題了。風(fēng)箏越來(lái)越高，可是事情沒(méi)有那么簡(jiǎn)單！
另一只風(fēng)箏又和他的風(fēng)箏交錯了，小姚讓別人幫他拿著(zhù)風(fēng)箏，把勾住奧特曼風(fēng)箏的那只風(fēng)箏改駛方向。又一次有驚無(wú)險。
第三次的遭遇更慘，但小姚還是把它克服了。第四次，小姚打算放棄了，再說(shuō)時(shí)間也不夠了，拉風(fēng)箏線(xiàn)就五六分鐘。把線(xiàn)拉回來(lái)時(shí)，我才知道原來(lái)他的線(xiàn)早就不夠了。是連起來(lái)的，有三種顏色呢！這時(shí)，我好朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：“以后，我們都不用帶風(fēng)箏，只要拿線(xiàn)好了�！�
說(shuō)完，大家都笑了。
放風(fēng)箏也是在童年圖畫(huà)中的一抹色彩。希望大家也放一放風(fēng)箏，放飛放飛夢(mèng)想吧！
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