走進(jìn)初一作文(精選20篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的走進(jìn)初一作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)初一作文 篇1
小學(xué)階段的生活,像一只只五彩的貝殼,豐富多彩;也像一本時(shí)間老人的記事本,記錄著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴;還像一部連續劇,有快樂(lè )也有傷心。
回首過(guò)去,留下美好的回憶;看看未來(lái),充滿(mǎn)無(wú)限的期待與憧憬。
十三歲了,進(jìn)入了初中,初中的學(xué)習、生活一定會(huì )比小學(xué)生活更加有滋有味。初中,充滿(mǎn)了艱辛與快樂(lè )。思想品德老師說(shuō),初中是人生的一個(gè)黃金時(shí)期,也就是最重要的時(shí)期。是的,有人說(shuō),人的一生就像是蓋房子,小學(xué)是地基,初中是造樓,高中是粉刷,大學(xué)是裝修。只有如此,人生才會(huì )建造出獨一無(wú)二,無(wú)與倫比的大樓。
開(kāi)學(xué)了我們迎來(lái)了為期六天的軍訓生活。這是為了讓我們擁有軍人一樣的組織紀律,軍人一樣的吃苦耐勞精神,軍人一樣的身體素質(zhì)。
正式上課后,我認識了新同學(xué)和新老師。同學(xué)中有的陌生,有的還是老朋友。有開(kāi)朗愛(ài)笑的鄧令豐,憨厚而一絲不茍的王杰棟,積極大膽的徐志豪,負責守紀的毛杰;老師中有上課生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師,不拘言笑的社會(huì )老師,和藹可親的數學(xué)老師……
初中的生活,或許像一顆五味豆,有著(zhù)酸甜苦辣咸,或許像大海中行駛的帆船,少不了跌蕩起伏;或許還像一部精彩的電影,充滿(mǎn)戲劇性。這一切將在前方迎接我們。同學(xué)們,讓我們珍惜初中生活的一分一秒,努力、刻苦地學(xué)習知識!
走進(jìn)初一作文 篇2
走進(jìn)初一,心情就像五味瓶打翻了,不知是興奮?是急切?是好奇?還是......
走出小學(xué)的課堂,邁進(jìn)新的中學(xué)時(shí)代。剛進(jìn)入校園,就急切的想看看新教室,走進(jìn)教學(xué)樓,坐在位子上,感覺(jué)少了些什么,現在,我知道了,少了小學(xué)的舊同學(xué),少了那份稚氣,少了能打打鬧鬧的小伙伴。步入中學(xué),多了一份自我,多了一份責任,多了一份壓力。這責任是要好好學(xué)習,等三年的中學(xué)生活過(guò)后,考入更好的學(xué)校。在步入中學(xué)后,很多同學(xué)分岔于不同的學(xué)校,看著(zhù)原來(lái)的學(xué)校,我不禁哭了,想以前的同學(xué)、老師......
走進(jìn)中學(xué),學(xué)習主科目多了好多,作業(yè)也是小學(xué)的好幾倍,在中學(xué),學(xué)習的知識增多了,自主管理要求提高了。在中學(xué),要更努力,要更認真。在中學(xué),面對的幾乎是陌生的面孔,我們赫然生出孤單的感覺(jué),不僅因為同學(xué)、老師變了,還是因為我們的位置變了,從高年級的大哥哥、大姐姐變成低年級的小弟弟、小妹妹。正因為同學(xué)、老師、環(huán)境變了,我們踩一個(gè)打開(kāi)心鎖,去結交更多朋友,收獲更多友誼。
我學(xué)會(huì )了,在陌生的環(huán)境里,要學(xué)會(huì )微笑。
走進(jìn)初一作文 篇3
今早8:00,我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血起了床,踏上了一天的初中體驗生活。
初一(8)班,一個(gè)十分極端的班,好的特別好,差的特別差。那個(gè)班大概有7個(gè)實(shí)驗小學(xué)的畢業(yè)生,大部分都不錯。我的同桌,劉澤序,一個(gè)開(kāi)朗的調皮男孩,他學(xué),但學(xué)的不認真,而且沒(méi)有學(xué)習方法,在他的英語(yǔ)考卷上,我看了觸目驚心的數字“44”,他不喜歡英語(yǔ),甚至不是那么喜歡學(xué)習。我前面的姐姐在我的心中有了一個(gè)非常完美的光輝形象,說(shuō)不定會(huì )影響我以后在初中的表現,她也是在實(shí)驗小學(xué)畢業(yè)的,整齊的馬尾辮與干凈的校服,是她的裝束,也是我認為最符合于一個(gè)中學(xué)生標準的裝束,她十分正義,在別人起哄、接嘴的時(shí)候她都會(huì )制止,她上課積極響應老師,認真做每一道練習題,我翻了她的本子與練習冊,本子上的筆記密密麻麻、工工整整,冊子上幾乎全是100分,她的英語(yǔ)考了全班第三。
初中的上課節奏明顯比小學(xué)快,他們一節課能學(xué)許多東西,老師從未停下時(shí)間用來(lái)整頓紀律,而且很少讓人發(fā)言,我看了同桌的練習冊和前一天的作業(yè),除了卷子老師要特別批改外,別的老師連對錯基本不看,只是寫(xiě)個(gè)“閱”或者批個(gè)日期,每節課40分鐘,老師沒(méi)有時(shí)間停下說(shuō)題外話(huà),而是一直讓大家做練習,或者自己講題。
通過(guò)對部分同學(xué)的采訪(fǎng),我發(fā)現百分之一百的同學(xué)認為初中比小學(xué)壓力大,而且初中生的課余時(shí)間每天只有一小時(shí)左右,但他們只將這一小時(shí)用來(lái)學(xué)習,而且他們用了半到一個(gè)學(xué)期來(lái)完全適應初中生活,雖然初中生活十分累,但他們都很喜歡初中。
兵一的節奏真的很快,一天9節課,但我喜歡這兒,喜歡這一天的初中學(xué)習體驗生活。
走進(jìn)初一作文 篇4
似水流年,今天的我已不再是在草地里玩游戲的小朋友;今天的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我已經(jīng)告別童年。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬,走進(jìn)了初一生活。進(jìn)入初中以前,就對初中校園有著(zhù)很深的向往,我一直很想長(cháng)大,成為這里的一份子,因為這是我向往以久的校園。到了這里以后,窩對校園的一切都是那么的好奇,無(wú)法再抑制住興奮的心情,與我的小學(xué)好友道盡無(wú)限的歡喜。我暢想著(zhù)在這里的生活,在這里的三年里,我會(huì )不斷成長(cháng),不斷進(jìn)步,我在這里,會(huì )有我的一片天地,我會(huì )交到很多的朋友,認識不同的人,學(xué)到不同的新知識。上初一了,再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習的競爭相當激烈,從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得優(yōu)異成績(jì)。
開(kāi)學(xué)第一天,永遠是那么記憶猶新,那激動(dòng)的心跳至今還未平靜。這一天,永遠是美好的。它意味著(zhù)我們又長(cháng)大了,該向新的目標奮斗了?吹酵瑢W(xué)和老師親切的笑臉,心中不禁蕩起陣陣漣漪?粗(zhù)陌生的書(shū)本,一股好奇從心底萌發(fā),學(xué)習的興趣不知怎的,突然得提高起來(lái)。
這天,在學(xué)校里看不到任何不文明的行為,大家都循規蹈矩,也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園上空時(shí),那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
開(kāi)學(xué)了,也就意味著(zhù)我要與愉快的暑假說(shuō)拜拜了。投入到全新而緊張的學(xué)習中去了!
在心里大喊一聲“加油,向新的目標前進(jìn),你永遠是最棒的!”
走進(jìn)初一作文 篇5
我們又迎來(lái)了新學(xué)期,在每一個(gè)全新的起點(diǎn),我們每個(gè)人都會(huì )有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在對美好未來(lái)的憧憬中,展現著(zhù)自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師,同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮,辦公室。教室都打掃得干干凈凈,這樣就營(yíng)造了一種生機勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
上初一了,第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異,是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了,第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上,我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍天。大家的愿望各色各樣,有的希望做個(gè)音樂(lè )家,把中國的傳統音樂(lè )推向世界;有的希望做個(gè)記者,讓全人類(lèi)都為中國今天的'飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家,讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現,初中這三年,我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎,朝目標一步步邁進(jìn)。
上初一了,再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習的競爭相當激烈,從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。
上初一了,既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何,從一點(diǎn)一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
走進(jìn)初一作文 篇6
度過(guò)了暑假,告別了昔日的同學(xué),在這個(gè)金色的九月,我們將跨進(jìn)了向往以久的中學(xué)大門(mén)。
進(jìn)入學(xué)校的大門(mén),一排排柏樹(shù)就像士兵一樣挺立在整潔的道路兩旁?兹肝残蔚拇蠡▔锇倩R放,彩碟飛舞,一陣微風(fēng)吹來(lái),醉人的芳香灑滿(mǎn)了校園;▔虚g是一些同學(xué)在學(xué)習的牌子,四周是綠色的草坪。正對著(zhù)花壇的是教學(xué)樓。我們學(xué)校還有梧桐樹(shù),梧桐樹(shù)格外高大,茂盛。春天,細雨綿綿,梧桐樹(shù)給我們擋雨:夏天,烈日炎炎,梧桐市給我們遮陽(yáng);秋天陣陣秋風(fēng)吹過(guò),梧桐樹(shù)的葉子鋪滿(mǎn)了校園的草坪和校園的小路;冬天梧桐樹(shù)挺拔的枝干遠遠望去像一幅古畫(huà)。
操場(chǎng)前有一個(gè)大大的主席臺。每個(gè)星期一,我們都要在主席臺前升國旗、唱國歌。主席臺的兩邊是花草鐵樹(shù)。
漫步校園,你們一定會(huì )發(fā)現,我們的新學(xué)校比小學(xué)大得多,這里有運動(dòng)場(chǎng)、實(shí)驗樓、圖書(shū)館,還有醫務(wù)室等等。這就是我的學(xué)校。我們將在這里學(xué)習成長(cháng)。
在我們的學(xué)校里,有詩(shī)社、歷史研究小組、生物實(shí)驗室,還有書(shū)法、繪畫(huà)各種各樣的校內社團;在這里,每位同學(xué)都能發(fā)展自己的特長(cháng)和才能。下面我來(lái)介紹校訓和校風(fēng)。
校園里經(jīng)常舉辦豐富多彩的文化、體育、科技等活動(dòng)。在這里,每一位同學(xué)都能展現自己的興趣和愛(ài)好,展示自己的特長(cháng)和才能。下面我來(lái)介紹校訓和校風(fēng)。
校訓“團結拼搏、自家壓力、敢于爭先”。校訓是學(xué)校為了樹(shù)立良好校風(fēng)而制定的,要求全體師生共同遵守的行為準則和師范。它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統,體現了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。
我們的學(xué)校是多么的美好!
走進(jìn)初一作文 篇7
懷著(zhù)一種憧憬,我第一次正式跨入了初中的校園,盡管曾多次癡望過(guò)它,可心情還是一種非比尋常的。陌生的環(huán)境中時(shí)時(shí)閃過(guò)一張張熟悉的另人感傷的臉龐,沒(méi)有一次不勾起我的懷念的。擠在川流不息的人群中,拼命演示欣喜的我依然抑制不止我的興奮,初中,一個(gè)陌生又熟悉的字眼!
恍恍惚惚進(jìn)了全年級的實(shí)驗班,初一(6)班。自持著(zhù)在小學(xué)作文水品的不錯和成績(jì)的優(yōu)良,我便想著(zhù)繼續過(guò)眾星捧月的日子,享受高高在上的感覺(jué)。然而讓我沒(méi)有想到的是,在這個(gè)人才濟濟強手如林的班級里,我只不過(guò)是一個(gè)小小的鋪墊,為別人的輝煌做一個(gè)很無(wú)關(guān)緊要的陪稱(chēng),沒(méi)有人會(huì )注意到在落滿(mǎn)塵埃的那個(gè)我。我試圖用努力去吸引老師的目光,但卻一次次失敗。
第一篇作文,跑題。脫穎而出的是我的朋友王悅悅;數學(xué),我從未想到過(guò)有這樣的題有怎樣的解法,脫穎而出的是我們現在的數學(xué)課代表周琦。一次次的失落讓我感到的壓抑是常人無(wú)法理解的,一次次的誤會(huì )一次次的中傷讓我變的喜怒無(wú)常,我受不了老師的那一句“就你的水平還去參加英語(yǔ)競賽”受不了老師那一句“你的作文是好的,只是跑題了,”我不知道究竟該怎樣在中學(xué)的路上繼續的走,甚至憤恨的想:“為什么我要進(jìn)六班?”
時(shí)間真是一個(gè)最好的良藥,它慢慢磨平我尖銳的心,讓心圓滑起來(lái),讓一切變的無(wú)所謂,不管是班干部最后一個(gè)輪到我,還是別的什么,用心去接受就是了,畢竟,我有未來(lái)。門(mén)門(mén)新課程在等我嘗試,為什么偏要賴(lài)在那不合適的心理上?
走進(jìn)初中,我學(xué)會(huì )了磨合,學(xué)會(huì )了寂寞與孤獨,在以后的日子里,自信的我一定會(huì )成功!相信吧,我一定會(huì )成功的。!
走進(jìn)初一作文 篇8
終于到了這里,這一天我早早就開(kāi)始期盼了,到了這里才知道這才是真正學(xué)習,而以前的小學(xué),現在在我的眼中成為了兒童的樂(lè )園。
以前在我眼里中學(xué)是一個(gè)非?鞓(lè )的地方,因為可以在學(xué)校住讀,還可以晚上上課,簡(jiǎn)直是天堂。在許許多多的小學(xué)生眼里,依然是這樣的。
現在我終于明白了。其實(shí)中學(xué)并不是我們所想象的那樣,真正的中學(xué)才是真正的學(xué)習,在小學(xué)是無(wú)法理解的,不管怎么樣小學(xué)生的眼里都充滿(mǎn)快樂(lè )。剛到中學(xué)我還是無(wú)比好奇,可是過(guò)了一陣子,我就明白了初中比小學(xué)要緊張的多。在中學(xué)沒(méi)有玩的時(shí)間,只有學(xué)習的時(shí)間,在中學(xué)還要自己洗衣服?偠灾谥袑W(xué)都是要靠自己的。
在中學(xué)你會(huì )感到作業(yè)要比小學(xué)多好幾倍,在中學(xué)還會(huì )增加;英語(yǔ)、生物、地理、歷史、政治等科目。雖然這些都無(wú)比痛苦,但是這些可以讓我們學(xué)到很多,讓我們增長(cháng)許多知識。只有付出才可以得到回報。
有一次我在學(xué)校發(fā)了高燒,因為身邊沒(méi)有家人,我就想咬牙挺過(guò)去,沒(méi)想到忍不住了,我還是向老師請了假,一人去了醫院。在醫院打完針,我的燒退了很多。打完了針我就回了學(xué)校,在回學(xué)校的路上,我感到不比的孤獨。但是沒(méi)辦法,到了學(xué)校也就是快下晚自習的時(shí)間,我依然回到了教室。下了晚自習后到寢室睡覺(jué)的時(shí)候,本來(lái)同學(xué)們每天都開(kāi)著(zhù)電風(fēng)扇,可那天不一樣,同學(xué)們知道我發(fā)燒了,不可以用電風(fēng)扇了。所以他們那天晚上沒(méi)有開(kāi)電風(fēng)扇,那時(shí)我非常感動(dòng)。其實(shí)中學(xué)并不是那樣的,在中學(xué)里有許多熱心的同學(xué)和老師,中學(xué)還是非?鞓(lè )的!
走進(jìn)初一作文 篇9
已是金秋,我,成為了一名中學(xué)生。
校園里美極了!一片片落葉似一只只蝴蝶翩翩起舞,大樹(shù)像對你招手似的,點(diǎn)點(diǎn)頭,可愛(ài)極了。那一朵朵白云,在湛藍的天空中流淌著(zhù)。
你瞧,百樹(shù)園里一片綠,即使是秋天,也還是那么郁郁蔥蔥。小草隨風(fēng)舞動(dòng),樹(shù)木隨風(fēng)搖曳,好似在聆聽(tīng)秋風(fēng)那曼妙的歌聲。同學(xué)們下課后在百樹(shù)園里呼吸著(zhù)新鮮的空氣,和大自然交好朋友,一切,都是那樣的美好。
“叮鈴鈴……”上課了,同學(xué)們準備好上課備品,端正地坐著(zhù)。一雙雙充滿(mǎn)求知欲的大眼睛全神貫注地看向黑板,老師講課的聲音如同美妙的音符鉆進(jìn)同學(xué)們的耳朵里,在整個(gè)教室中回蕩……你聽(tīng)!朗朗的讀書(shū)聲和“唰唰”的粉筆聲融合在一起,演奏著(zhù)那首“課上交響曲”。書(shū)香芬芳,聽(tīng)著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲,誰(shuí),不會(huì )有學(xué)習動(dòng)力呢?
下課后,同學(xué)們以“迅雷不及掩耳之勢”沖到操場(chǎng),一邊說(shuō)一邊鬧地走向隊列。當跑操鈴響起后,幾十個(gè)方陣便排列成一條長(cháng)龍,跑了起來(lái)。統一的校服,統一的步伐,激昂的口號震撼響徹整個(gè)操場(chǎng),頗有排山倒海之勢。這樣大的“陣仗”,怎能不讓人激情澎湃呢?
初中,是青春的起點(diǎn),人生在此起航。
讓我們快樂(lè )地走進(jìn)初一,向著(zhù)人生,向著(zhù)夢(mèng)想拼搏,前進(jìn)吧!
走進(jìn)初一作文 篇10
小學(xué)畢業(yè)后,我們便進(jìn)入了一個(gè)新的階段—初中。
剛進(jìn)入初一,一切都是新的。陌生的教室,陌生的同學(xué)和陌生的老師。每一個(gè)人都抱著(zhù)希望迎接初一,懷抱初一這個(gè)大集體。
走進(jìn)初一,我們也迎來(lái)了一門(mén)新的課程—生物實(shí)驗課。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!卑橹(zhù)一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的上課鈴,我們整裝待發(fā)地坐在了生物實(shí)驗室的椅子上。須臾,便開(kāi)始了課程,我們洗耳恭聽(tīng)地聽(tīng)老師講述著(zhù)一種種我們聞所未聞的昆蟲(chóng),不禁使我們想入非非。接著(zhù)老師開(kāi)始介紹實(shí)驗規則。不久,我們就開(kāi)始了緊鑼密鼓的實(shí)驗,我們的記錄員把燒杯中的黃粉蟲(chóng)用他那獨一無(wú)二的“彈指神功”“收服”在了紙盒中。
大多數黃粉蟲(chóng)喜陰,于是,八只黃粉蟲(chóng)成群結隊地逃往了陰暗處。而兩只不向命運低頭的黃粉蟲(chóng),拼命向著(zhù)紙盒邊上爬,但這總是徒勞的,兩只黃粉蟲(chóng)老是摔下來(lái)?鞓(lè )的時(shí)光總是消逝地很快,就如剛剛發(fā)生似的。
而初一,也跟這堂課一樣,在繁忙的學(xué)業(yè)中,在你真正走進(jìn)初一后,初一也會(huì )給你帶來(lái)意想不到的驚喜。
走進(jìn)初一作文 篇11
9月1日是開(kāi)學(xué)的日子,像往常一樣,我重新踏入已經(jīng)陪我成長(cháng)了六年的校園,看著(zhù)周?chē)囊磺,我感到非常的親切和熟悉,同時(shí)又感到一絲絲的陌生,同樣是這間學(xué)校,同樣是這片美麗的校園,我六年的小學(xué)生涯就在這里結束了,我未來(lái)三年的中學(xué)生活也將在這里開(kāi)始,這讓我心里有種說(shuō)不出的滋味。
度過(guò)了六年的小學(xué)生活,仿佛昨日才剛剛上學(xué),今天就小學(xué)畢業(yè)了,時(shí)間過(guò)得好快。
走進(jìn)初一的教室,我遇到了不少舊同學(xué),同時(shí)也認識了許多新同學(xué)。吃過(guò)早餐,老師為我們發(fā)新的課本,我看著(zhù)書(shū)桌上一堆的課本,心想:上了初中,學(xué)習科目增加了,任務(wù)也重了,今后一定要更加努力地學(xué)習,向目標前進(jìn)。
很快,學(xué)習的第一個(gè)星期結束了。想一想這個(gè)星期的表現,比起六年級進(jìn)步了,上課不會(huì )開(kāi)小差,而是專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課,認真做筆記。而且主動(dòng)參加各種活動(dòng),在小組討論的時(shí)候也會(huì )討論一下自己的想法。
但也有做得不足的地方,在飯堂吃飯的時(shí)候經(jīng)常會(huì )挑食,吃得特別的慢,許多同學(xué)都離開(kāi)飯堂了,我卻還在慢吞吞地吃。
今天,我打開(kāi)電腦,查找了挑食的壞處,這才知道挑食會(huì )導致?tīng)I養不良,智力下降,注意力不集中,不長(cháng)高等。學(xué)校之所以每一頓飯都有不同搭配的肉菜,是因為這樣營(yíng)養才均勻,容易吸收。
今后在學(xué)校里,我要看重自己的身體健康,不能偏食和挑食,增強身體素質(zhì),做一個(gè)健康的學(xué)生。
走進(jìn)初一作文 篇12
夏天是一個(gè)美好的季節。歷代學(xué)者都不喜歡歌頌夏天,但我對這個(gè)夏天情有獨鐘。
夏天,太陽(yáng)像火,雨是如此交織在一起,我不禁感覺(jué)到了別的東西。烈日的暴曬,太陽(yáng)的炙烤,從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)萬(wàn)物的生長(cháng);持續的夏雨和新鮮的空氣使一切又復活了。夏天,他像一個(gè)嚴厲的父親,給一切以鍛煉,但又像一個(gè)慈愛(ài)的母親,默默在雨中教書(shū)。
我曾經(jīng)記得雨后漫步在林蔭大道上。一陣陣清新的土香在我身邊徘徊,而在夏天,它們也停留在我的指尖。我深吸了一口氣,一股優(yōu)雅而簡(jiǎn)單的氣息涌入我的肺里,那是你吐出來(lái)的香味。望著(zhù)綠草上的雨露,品著(zhù)花瓣上的新鮮感,心里泛起了漣漪。無(wú)意中發(fā)現,夏天為我們付出了那么多!
夏天,我無(wú)法用奢華的語(yǔ)言贊美他。他不像春天那樣矯情,不像秋天那樣碩果累累,不像冬天那樣裹著(zhù)銀子。它默默地承載著(zhù)春天和秋天,春天的種子必須得到認可才能成長(cháng)。就像一個(gè)過(guò)渡期,春天給人希望,秋天給人期待。它悄悄地傳播著(zhù)愛(ài),但在果實(shí)成熟的那一刻,它悄悄地離開(kāi)了。
夏天,我不知道為什么果實(shí)會(huì )成熟,為什么葉子會(huì )枯黃。夏天未知而偉大,它豐富了我們的心靈。它短暫而孤獨。從來(lái)沒(méi)有人感謝它。他的影子在詩(shī)歌中總是看不見(jiàn)的。夏天,你可以承受這份驕傲的孤獨!不知道你的毅力和精神!來(lái)如清風(fēng),去如清風(fēng),不留痕跡,人家只是把你留在身后,收獲你培育的果實(shí)!你是如何忍受夏天的那種孤獨的!
夏天從來(lái)沒(méi)有回答過(guò)我。好像只是寬容地笑笑,轉而培養一切。它的笑就像母親臉上的滄桑,父親臉上的倦意,但它從不抱怨。我看著(zhù)夏天的背影,突然覺(jué)得很遺憾。
夏天和夏天,當我們走進(jìn)你的心里,為你而戰,你淡淡地笑了。夏天和夏天,你為什么毫無(wú)怨言地工作?
走進(jìn)初一作文 篇13
走進(jìn)初一,我的心中充滿(mǎn)了孤獨、無(wú)助。 自從走進(jìn)初一的大門(mén),我揪沒(méi)有笑過(guò)。只是一個(gè)人躲在角落里,默默的哭泣。
走進(jìn)班里的第一感覺(jué)就是孤單,因為我在小學(xué)的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)和我在一起。同窗六年的朋友都分到了別的班級,這使我變得更加孤獨。
拿小學(xué)的生活與初中的生活相比,那真是一個(gè)天上,一個(gè)地下呀!在小學(xué)一共只有三門(mén)功課,學(xué)起來(lái)也比較容易。而在初中有七門(mén)功課,那是何等的多呀,它們呼哩嘩啦、鋪天蓋地的向我們壓來(lái)。
上小學(xué)的時(shí)候,一天之中有一大半時(shí)間都是在休息,在玩,只有幾個(gè)鐘頭的上課時(shí)間。而在初中早上五點(diǎn)半就起床晚自習能上到九點(diǎn),每天晚上九點(diǎn)以后才能休息。這一天下來(lái)幾乎沒(méi)有一點(diǎn)玩的時(shí)間。
在小學(xué)的生活是快樂(lè )的、美好的,是五彩繽紛的。在小學(xué)我有好多好多的好朋友,我們一起學(xué)習,一起玩耍,一起上下學(xué),那是多么快樂(lè )的事情。每當我想到了這里,就會(huì )情不自禁地流下眼淚。
還有最大的一點(diǎn)就是上小學(xué)的時(shí)候我們每天都可以回家,每天都可以見(jiàn)到親人。而上初中以后,
只有到周五下午才可以回家。以前上小學(xué)的時(shí)候總想著(zhù)能趕快上初中,可到了初中后才知道,每一個(gè)學(xué)習階段都不是那么好過(guò)的。
住在學(xué)校的第一個(gè)晚上,是我永生難忘的一夜。那一夜我徹夜未眠。我只要一合眼睛,小學(xué)生活的情景就會(huì )出現在我的眼前。
在小學(xué),我是一個(gè)快樂(lè )的陽(yáng)光男孩,充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力。進(jìn)入初中以后我變了,變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)了,不愛(ài)和別人交流了,或許是我還不適應初中這個(gè)新的環(huán)境吧。
我知道,小學(xué)已經(jīng)過(guò)去了,而現在最重要的是要慢慢熟悉初中的生活,適應新的環(huán)境。我會(huì )努力的,決不能讓自己的父母失望,爭取做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
走進(jìn)初一作文 篇14
當我走進(jìn)初一時(shí),我的身邊還站著(zhù)我的爸爸媽媽。這讓我感到了有些不太好,畢竟我也是一個(gè)初一的學(xué)生了,為什么爸爸媽媽還要跟著(zhù)我來(lái)學(xué)校報到呢!
在我的計劃中,從沒(méi)有過(guò)走進(jìn)初一時(shí),爸爸媽媽還跟著(zhù)我一起來(lái)的計劃。我正在琢磨著(zhù)該怎樣把他們勸回去時(shí),我的爸爸媽媽似乎察覺(jué)到了我對他們還陪著(zhù)我來(lái)學(xué)校報到的“嫌棄”,爸爸說(shuō):“兒子,爸媽就送你到這了,這一次你自己進(jìn)去報到吧!你也是一個(gè)初一的學(xué)生了!”
一聽(tīng)爸爸這么說(shuō),我用拳頭捶了一下爸爸的胸膛說(shuō):“好兄弟,你就像是我肚子里的蛔蟲(chóng)!放心吧!我這個(gè)初一的學(xué)生,可以自己搞定的!”爸爸也學(xué)我一樣捶了捶我的胸膛,轉身和媽媽走了,F在沒(méi)有了爸爸媽媽的陪伴,我感覺(jué)自己正式成為了一名初一的學(xué)生,告別了小學(xué)的幼稚,有了初一的那份成熟和擔當。
我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)了我的新班級,我看見(jiàn)了全新的面孔,他們不再是我小學(xué)熟悉了六年的同學(xué),他們是我的初一新同學(xué)了。我在還剩下的座位中找了個(gè)自己喜歡的座位,靠窗,方便我看天,但我也知道,老師一來(lái)就會(huì )為我們重編編排班級座位,我又會(huì )和誰(shuí)成為同桌呢?我還不知道。
我只是知道自己對初一充滿(mǎn)了期待。我期待著(zhù)自己徹底告別那個(gè)幼稚的小學(xué)生,期待著(zhù)自己在初一時(shí)還能拿到班級第一的好成績(jì),也期待著(zhù)自己在初一生活里當一當班級里的班干部,彌補小學(xué)時(shí)爸媽怕耽誤我學(xué)習而不讓我當班干部的遺憾。反正我已經(jīng)是一個(gè)初一的學(xué)生了,爸爸媽媽沒(méi)有陪著(zhù)我走進(jìn)學(xué)校,那就意味著(zhù)我有決定自己要不要競選班干部的權利了!
走進(jìn)初一作文 篇15
沒(méi)錯,下學(xué)期我上初一,改頭換面,所以必須要點(diǎn)準備,我利用這個(gè)充實(shí)的暑假,做了點(diǎn)事情。
你們一定在思考七月份我去了哪兒,其實(shí),我參加了龍巖市中小學(xué)生軍事夏令營(yíng),我十分光榮,剛進(jìn)入夏令營(yíng)就因為膽子大不害羞當選了第五排的排長(cháng),好不歡喜,接下來(lái)的20多天,我與教官和所有同學(xué)相處得很好,包括女生,他們都很喜歡我,和我打成一片,我在營(yíng)里大展風(fēng)采,很大方,演講比賽爭第一,唱歌還是第一。我們宿舍的內務(wù)還是第一,我訓練的時(shí)候很賣(mài)力,做得很好,拍紀錄片的時(shí)候我的鏡頭最多。我在所有排長(cháng)中雖然最大,但是我的權利遠遠不如他們,其他排的教官都給了他們口哨,基本上帶隊都是他們指揮,我卻一點(diǎn)不會(huì )感到悲哀,因為我謙虛低調,不像他們成天搶風(fēng)頭,他們也會(huì )犯錯,被教官罰站,而我絕對不會(huì ),他們有的與排里的同學(xué)不和諧,這種事在我身上絕對不會(huì )發(fā)生,我對這里感覺(jué)很好,最后戀戀不舍地離開(kāi)了。
我在回來(lái)的時(shí)間,借來(lái)了一個(gè)姐姐的書(shū)本,預習了初一的課文,使我了解,初一有七科,語(yǔ)數英重要,上課認真聽(tīng),勤學(xué)勤思考,其他的四科,生物地德史,上課做筆記,其他使勁背,千萬(wàn)別偏科,否則不好受!現在我也明白了初中的性質(zhì),我想像海綿寶寶一樣說(shuō),我準備好了!
我還去老師steve家學(xué)習初一的英語(yǔ),語(yǔ)法很關(guān)鍵,可我都了解,我們10多天就結課了,老師很幽默,上課有意思,我們不舍得,可是學(xué)費貴,一節50塊,但我還想去,想去1萬(wàn)年。
嘿嘿,下學(xué)期我上初一!
走進(jìn)初一作文 篇16
夢(mèng)想是黑暗中的一盞明燈,為我照亮前行的路;夢(mèng)想是茫茫大海上的航標,為我遠航的船導航;夢(mèng)想又是我的貼身錦囊。無(wú)時(shí)不刻不給我力量。為了夢(mèng)想,我害羞地邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén),開(kāi)始了初中的學(xué)習生活。
人生中總有許許多多的坎:從小學(xué)到中學(xué),從中學(xué)到大學(xué),從一個(gè)孩子到成年人……現在,我已經(jīng)成功地度過(guò)從小學(xué)生到中學(xué)生的蛻變。是輕松地越過(guò)還是艱難地爬過(guò)后面一個(gè)個(gè)更為艱難的坎,取決于我現在的表現。所以,我現在一定要好好學(xué)習。我在心底對自己說(shuō)。
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,就進(jìn)行了數學(xué)考試!岸b忊彙鄙险n鈴響了,老師抱著(zhù)一堆試卷走進(jìn)了教室,同學(xué)拿到試卷爭先恐后地寫(xiě)了起來(lái),我自然不例外。
試卷十分簡(jiǎn)單,我十幾分鐘便寫(xiě)了一大半。哈哈!看來(lái)這次我一定能考滿(mǎn)分啦!我想象著(zhù)老師夸獎我的景象,想象著(zhù)同學(xué)們羨慕的神情,心里像吃了蜜一樣甜。大約再寫(xiě)十分鐘就OK了,寫(xiě)完再檢查一會(huì ),時(shí)間還很充裕嘛!我看了看手表,沾沾自喜地想。先休息會(huì )吧,咦,外面有哥哥在打籃球耶!趕快看看!昂们!”“什么?投進(jìn)自家球門(mén)了!唉!”正當我隨著(zhù)球員們喜怒哀樂(lè )的時(shí)候,下課鈴不是時(shí)候的響了起來(lái)。啥?正當我的嘴張成“O”型痛苦無(wú)淚的時(shí)候,組長(cháng)毫不留情地收走了我的試卷。嗚嗚……這次肯定考砸了。不出一天,試卷便批改了出來(lái),果然不出所料——八十三分!
回首過(guò)去的小學(xué)生活,在那兩千一百九十個(gè)日子里,每天既有陽(yáng)光雨露呵護,又有寒風(fēng)大雨相伴。我想:我一定能在初中的學(xué)習生活里,把握好自己,尊敬師長(cháng),努力學(xué)習。
走進(jìn)初一作文 篇17
我上初一了,。句宣言般充滿(mǎn)激情的話(huà)被我念出了世界末日的味道,,氣無(wú)力猶如臨終的遺言。開(kāi)學(xué)前老師對我們說(shuō)要念出感覺(jué)要讓大家都振奮一下,F在我制造出了截然相反的效果,大家的嘆氣聲清晰可聞。我知道老師很失望,我也不想讓她失望,可結果是我無(wú)法控制的。就正如我不是想上眉中就上眉中的。
我上初一了。我不興奮也不悲哀,我的心如死水。其實(shí)這就是一種莫大的悲哀?墒俏疑磉叺娜藗(gè)個(gè)都活得很滋潤,成天張著(zhù)嘴笑。露出一口白牙齒或黃牙齒。不會(huì )笑的也是埋頭做題,一副很有理想很有追求的樣子。我知道他們的生活才是我理所當然的歸屬,我知道沒(méi)有理想和追求的人是多么可恥,我也知道我現在不要有太多思想,只要做好題就行。但知道僅僅就是知道而已。我還知道天上有個(gè)大月亮,可我一輩子也別想上去......
我上初一了。我感到很累。這時(shí)老師的目光不僅僅是鼓勵,還有容忍。我知道我的上課發(fā)言是為了讓打瞌睡的人忽然提起精神。但我累就是累,好孩子不應該說(shuō)謊。這也是我的小學(xué)老師說(shuō)的。
我上初一了。在微微變涼的九月。陽(yáng)光日漸稀薄,原來(lái)秋天這么快就到了。風(fēng)兒輕輕吹,樹(shù)葉沙沙響。老師站在講臺上面無(wú)表情但大感情豐富地說(shuō):“你們上初中了!”她說(shuō)完沒(méi)有人鼓掌。我坐在自已的座位上,像個(gè)乖孩子。一切聲音都退得很遠,世界原來(lái)可以如此安詳而美麗。每個(gè)同學(xué)看起來(lái)都很可愛(ài),沒(méi)人是第一名沒(méi)人是一千名。
然后一聲鈴響,然后一切恢復原樣。
老師發(fā)下卷子,我們習慣性地收拾,習慣性地麻木。老師走出教室時(shí)回過(guò)頭來(lái)說(shuō),卷子就下周交吧。我們很欣喜也很奇怪。
我上初一了,在天氣慢慢變涼的秋天。
走進(jìn)初一作文 篇18
不知不覺(jué),我已經(jīng)上初一了,回首過(guò)去的日子,似乎顯得有些渺茫,但,我清楚地記得在過(guò)去的幾年里,盧實(shí)每時(shí)每刻都浸染著(zhù)我們,教我們學(xué)做一個(gè)文明人、禮貌人、書(shū)香人……
還記得剛進(jìn)學(xué)校時(shí),我就認識了一個(gè)淘氣鬼——沈聰。開(kāi)始,我以為男生都這樣調皮,誰(shuí)知在課堂上便顯露出他的本色
“沈聰,和你說(shuō)過(guò)多少遍了,上課不要做小動(dòng)作!
“人不為已,天誅地滅呀”小聲嘀咕地回應著(zhù)。
“沈聰,黑板上怎么又有你的名字了?!不要再講話(huà)了!”
“沈聰,怎么作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完,就差你一個(gè)人了!
“沈聰……”
可是,這又有什么用?下課更是他的天堂了,打架,罵人,騷擾別人……老師們也議論紛紛,似乎這孩子也只能這樣了。
可現在6年過(guò)來(lái)了,站在我們面前竟是一個(gè)上課認真,彬彬有禮,滿(mǎn)口禮貌語(yǔ)的沈聰,那個(gè)曾經(jīng)的‘壞孩子’去哪兒了?對于這點(diǎn),沈聰的媽媽滿(mǎn)是感謝地說(shuō),還是老師教導有方,是盧實(shí)的深厚的校園文化和精神浸染了沈聰,才使沈聰 有了今天這種改頭換面的程度。
其實(shí),不用說(shuō)沈聰或者的其他人,我自己就有著(zhù)深刻的體會(huì )。
剛進(jìn)入校園的我,寫(xiě)字馬虎,上課老睡覺(jué),因為身份的特殊(我爸爸是中學(xué)老師),使老師們總是對我另眼相看,父母也苦口婆心的教育,可我仍是死心不改?蓭啄晗聛(lái),鄰居眼里的我,越來(lái)越有淑女形象了:上課認真了,書(shū)寫(xiě)端正了,小嘴也甜了……這種翻天覆地變化使鄰居都認為還是當老師的爸爸教得好,其實(shí)我心里清楚得很:是盧實(shí)深厚的文化底蘊浸染了我。
現在我們七(3)班很不受老師的歡迎,特別是有幾個(gè)來(lái)自外校的大塊頭,自習課講話(huà),課堂上搗亂,午睡課睜著(zhù)牛眼……老師、領(lǐng)導對我們班直搖頭,不過(guò),我想,在盧實(shí)儒雅文化的浸染下,我們班一定會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
在這里,我想大聲的告訴盧實(shí)
“謝謝您的浸染,今天我以你為榮,明天,我一定要成為你們的驕傲!
走進(jìn)初一作文 篇19
不知不覺(jué),我已經(jīng)上初一了,回首過(guò)去的日子,似乎顯得有些渺茫,但,我清楚地記得在過(guò)去的幾年里,老師每時(shí)每刻都浸染著(zhù)我們,教我們學(xué)做一個(gè)文明人、禮貌人、書(shū)香人……
還記得剛進(jìn)學(xué)校時(shí),我就認識了一個(gè)淘氣鬼——博慧。開(kāi)始,我以為男生都這樣調皮,誰(shuí)知在課堂上便顯露出他的本色:
“博慧,和你說(shuō)過(guò)多少遍了,上課不要做小動(dòng)作!
“人不為已,天誅地滅呀”小聲嘀咕地回應著(zhù)。
“博慧,黑板上怎么又有你的名字了?!不要再講話(huà)了!”
“博慧,怎么作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完,就差你一個(gè)人了!
“博慧……”
可是,這又有什么用?下課更是他的天堂了,打架,罵人,騷擾別人……老師們也議論紛紛,似乎這孩子也只能這樣了。
可現在6年過(guò)來(lái)了,站在我們面前竟是一個(gè)上課認真,彬彬有禮,滿(mǎn)口禮貌語(yǔ)的博慧,那個(gè)曾經(jīng)的‘壞孩子’去哪兒了?對于這點(diǎn),博慧的媽媽滿(mǎn)是感謝地說(shuō),還是老師教導有方,是深厚的校園文化和精神浸染了博慧,才使博慧有了今天這種改頭換面的程度。其實(shí),不用說(shuō)博慧或者更多的其他人,我自己就有著(zhù)深刻的體會(huì )。
剛進(jìn)入校園的我,寫(xiě)字馬虎,上課老睡覺(jué),因為身份的特殊(我姑丈是中學(xué)老師),使老師們總是對我另眼相看,父母也苦口婆心的教育,可我仍是死心不改?蓭啄晗聛(lái),鄰居眼里的我,越來(lái)越有帥哥形象了:上課認真了,書(shū)寫(xiě)端正了,小嘴也甜了……這種翻天覆地變化使鄰居都認為還是當老師的姑丈教得好,其實(shí)我心里清楚得很:是學(xué)校深厚的文化底蘊浸染了我。
現在我們七(1)班很不受老師的歡迎,特別是有幾個(gè)來(lái)自外校的大塊頭,自習課講話(huà),課堂上搗亂,午睡課睜著(zhù)牛眼……老師、領(lǐng)導對我們班直搖頭,不過(guò),我想,在學(xué)校儒雅文化的浸染下,我們班一定會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在這里,我想大聲的告訴學(xué)校:
“謝謝您的浸染,今天我以你為榮,明天,我一定要成為你們的驕傲!
走進(jìn)初一作文 篇20
回想起在初一這個(gè)時(shí)段發(fā)生過(guò)的一樁樁事件,心里不免有一些感慨。
這一年中,我經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè ),所以也成長(cháng)不少。
一想起開(kāi)學(xué)的第一天,我的腦海里總會(huì )蕩起陣陣漣漪久久不能平靜。
剛剛進(jìn)教室,我就發(fā)現屋中的椅子上坐滿(mǎn)了我不認識的同學(xué),看著(zhù)一張張新面孔,我此時(shí)卻有一種說(shuō)不出的親切感,雖然不知彼此名字,但一想起我們即將一起走過(guò)3年的風(fēng)風(fēng)雨雨,就特別激動(dòng)。
在銀行的日子中,雖然有過(guò)不愉快,但是大家還是快快樂(lè )樂(lè )的坐在一起談天說(shuō)地,學(xué)習知識。
我還認識了不少同學(xué),有美麗可愛(ài)的小劉銳,聰明開(kāi)朗的小趙靜,“小男孩"張馨芳,老實(shí)誠懇的宋雪然,等等…··
她們都是我最敬佩的人,不知在以后還會(huì )發(fā)生什么有趣的事,希望我們一起走過(guò)。
還有讓我苦惱的事··
唉…··說(shuō)起來(lái),我就氣,我在班里不是個(gè)名人,但一個(gè)“說(shuō)話(huà)大王”的頭銜把我擁上了班級的票房新高。我不喜歡有這個(gè)稱(chēng)號,也不喜歡寫(xiě)檢討。每次一選這個(gè)大王我就提心吊膽的,但是光是擔心也沒(méi)用。唉,每次還是我勝任,沒(méi)辦法,誰(shuí)讓男生與我作對?由它去吧!
班里才人倍出,歌星、文豪、舞蹈家、主持人樣樣都有。
轉眼之間初一就要過(guò)去,希望這一年能記載在我的記憶里。
走過(guò)初一,走過(guò)這花的季節;走過(guò)初一,走過(guò),走過(guò)這難忘的歲月,走過(guò)初一,走過(guò)這充滿(mǎn)惆悵的年華。
好好享受吧,別讓時(shí)光默默溜走……
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