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弘揚真善美共筑理想家作文
導語(yǔ)：我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單卻又不容易實(shí)現：讓這個(gè)世界處處存在著(zhù)著(zhù)真善美的影子。下面是小編整理的一些關(guān)于初一的優(yōu)秀作文，歡迎查閱!
【篇一：弘揚真善美共筑理想家】
每日，我們穿梭于這個(gè)世界的角落間，而夢(mèng)想把我們緊緊聯(lián)系到了一起，穿行在這個(gè)冷暖未知的世界，有許多事令人心寒不止。相反，亦有很多事令人心暖如遇冬日的暖陽(yáng)。真善美伴隨著(zhù)我們一點(diǎn)點(diǎn)涌入這個(gè)鋼筋鐵骨、一片冰冷的城市。
現如今的我們是在校的學(xué)生，夢(mèng)想是什么?對于現在在城市中生活的我們，恐怕除了學(xué)習就少有讓我們擔心的事，一個(gè)個(gè)婉如王公貴族的生活，在時(shí)間之潮中漸漸淡忘了我們最初的方向。
我喜歡編故事，當然寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就一發(fā)不可收拾。這源于家里的書(shū)實(shí)在多的泛濫，半數都是老爸的書(shū)，關(guān)于法律、名人選集之類(lèi)的，對于這些我看著(zhù)都頭疼，但偶然找到一本故事書(shū)也讓我興奮不已�？催^(guò)之后，仿佛置身于書(shū)中的人物久久不能跳出。書(shū)中故事、小說(shuō)總是悲喜交加，但多數總是悲大過(guò)于喜，這實(shí)在令人感到心酸，更有時(shí)感慨世間冰冷的人情世故。
曾讀過(guò)那么多的故事之后，我突然也就想自己寫(xiě)小說(shuō)。如果問(wèn)我為什么不是去當小說(shuō)家，因為只是想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寫(xiě)小說(shuō)，好多網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)多數是編的，當然在現實(shí)生活中也是有一些人物素材的。但卻給人總是悲傷、狠厲的格調。讓人感到仿佛這個(gè)世界有的只剩絕望。實(shí)則不是這樣的，起碼在我看來(lái)，任何事物度會(huì )有兩面性，無(wú)論是悲傷、絕望都會(huì )是我們在人生路上所要經(jīng)歷的歷練。有句老話(huà)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?”說(shuō)的大概就是這樣吧。
我將我們初中三年一點(diǎn)一點(diǎn)的`寫(xiě)下，就像一本回憶錄，但以小說(shuō)的形式再現時(shí)，曾今失落失意的瞬間曾經(jīng)多數以為要放棄的瞬間是那樣的孩子氣。
正如小說(shuō)，如若我們寫(xiě)下自己的故事，那么我們既是自己人生的經(jīng)營(yíng)者也算是旁觀(guān)者，會(huì )不會(huì )看得更加清楚?我們是不是就可以少走些彎路，讓更多的人少走彎路?我們會(huì )不會(huì )讓這個(gè)世界更暖?答案是肯定的，弘揚真善美不難，其實(shí)他們亦是在我們心中。
【篇二：弘揚真善美共筑理想家】
對我而言夢(mèng)遙不可及，所以不會(huì )去接觸夢(mèng)更不會(huì )談?wù)搲?mèng)，但這次卻想揮筆灑墨訴寫(xiě)一個(gè)屬于自己，關(guān)于祖國的夢(mèng)。
我，一個(gè)普通的初中生，我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單卻又不容易實(shí)現：讓這個(gè)世界處處存在著(zhù)著(zhù)真善美的影子。
在我的腦海中記著(zhù)一件平凡而又不普通的事。它既不關(guān)于親情也不是關(guān)于友情而是一個(gè)真善美的故事。
“姐姐，我能借你的電話(huà)用下嗎?”一個(gè)炎熱的夏天一名初中生正逛著(zhù)街，這時(shí)那個(gè)稚嫩的童聲滑過(guò)她的耳畔她猶豫了，大概是想起了小時(shí)候家長(cháng)對她的叮囑”不能和陌生人講話(huà)不能對陌生人有同情心等。好吧，“抱歉，姐姐沒(méi)帶電話(huà)”。她怎么知道這孩子真的只想借她電話(huà)，所以她并沒(méi)覺(jué)得自己做錯什么“這樣啊，謝謝姐姐，打擾了”。小女孩的臉上充滿(mǎn)了失望，亮晶晶的眼眸漸漸暗淡下去。她不由得想起動(dòng)漫里的話(huà)“并不是路人薄情寡義這我知道，就算真的插手進(jìn)來(lái)也幫不上什么忙只會(huì )白白受傷而已，無(wú)論是誰(shuí)都懂得珍惜自己這很正常，如果真的有人會(huì )幫忙那他就只是個(gè)笨蛋。這是女主角被害時(shí)所說(shuō)的。她也一直認為女主角是對的，世界上誰(shuí)會(huì )向陌生人伸出援手呢?大家都是避而不見(jiàn)的吧。但就是那天那個(gè)所謂的笨蛋出現了，他改變了她對陌生人的定義。
“小朋友你怎么了，手機我借你要不要跟叔叔說(shuō)說(shuō)?”是一個(gè)比她大一些的青年男子。
她迫切想要知道故事的結局。那個(gè)男子真是好心嗎?還是說(shuō)他……“我和媽媽走散了，喂媽媽嗎，我用的一個(gè)叔叔的電話(huà)，我在一個(gè)大超市的門(mén)口你快來(lái)接我……謝謝叔叔我打完了”小女孩笑了，她的聲音如泉水涓涓細流，讓人聽(tīng)了在炎炎夏日里有一股甘冽的感覺(jué)。“沒(méi)事”那個(gè)青年男子瀟灑一笑“還要叔叔幫忙嗎”“不用不用”小女孩甜甜的笑著(zhù)“我自己等，不然媽媽會(huì )誤會(huì )你的”“我不放心還是陪你等吧”他用一本正經(jīng)公事公辦的口氣說(shuō)話(huà)。“好吧，麻煩你了”小女孩沒(méi)有再多話(huà)，他們就這樣靜靜的站在超市門(mén)口等著(zhù)。
她悄悄的.走了。路人的喧嘩吞噬了她的背影。
我想故事的結局我們早已明白。文中的初中生就是我沒(méi)錯，我終于明白那個(gè)懷疑別人的我有多不堪也終于明白陌生人并不是冷漠的代言詞。
真善美，清如水面。
真善美，朗若微風(fēng)
不畏浮云遮望眼拔開(kāi)云霧世界中真善美的陽(yáng)光將更加燦爛。
如果贈我一臺時(shí)光機我必回到過(guò)去將故事改寫(xiě)由我來(lái)幫助那個(gè)小女孩而并不是以一個(gè)過(guò)路人的角色出現在故事里。
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