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筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文（通用10篇）
讓“助學(xué)”成就“需要者”人群中的“你的夢(mèng)”、“我的夢(mèng)”、“我們的中國夢(mèng)”。下面是小編整理的筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文，歡迎參考閱讀!
筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文 1
讓青春奮斗，讓青春不在孤單。
—題記
當晨光從東方升起，我鉆出自己的窩，走出了“家”去迎接我的學(xué)習生涯，那年我6歲，父親是在沒(méi)有告知我的情況下帶著(zhù)像一個(gè)“球”一樣的我踏進(jìn)了一所村里的幼兒園，那是我第一天呆在學(xué)校，他走時(shí)對我說(shuō)：“好好學(xué)習”。僅此而已。
我的童年對于我里說(shuō)，其實(shí)略有苦澀。我不能騙自己，我的童年給我的是一些我終生收益的東西，但是，那是我確實(shí)很小，我在學(xué)校用時(shí)間來(lái)?yè)Q取書(shū)本上的文字，但是，我卻失去了哥哥的保護與母親的疼愛(ài)，最成文題的是我的生活費并不像想像中那么管用。我時(shí)常會(huì )餓肚子，但是，我高中時(shí)知道，毛澤東在讀私塾時(shí)也是天天在餓肚子，而且，在美國有一個(gè)天才，他叫愛(ài)迪生，他沒(méi)有讀書(shū)這么幸運的經(jīng)歷，他什么都沒(méi)有，他是個(gè)童工。但是，他們兩個(gè)，毛澤東拯救了中國，拯救了人類(lèi)。愛(ài)迪生則用自己的能力將他饑腸轆轆的身體上的汗水轉化成了不可限量的科技生產(chǎn)力，他們在不同的年代，不同的地方，不同的日子里挨餓，然后，拯救了無(wú)數人，喂飽了無(wú)數人。哦，還有兩個(gè)人在童年時(shí)期，甚至成年后也在挨餓，那就是我的父母，他們很辛苦，但后來(lái)，我們有了一個(gè)超快樂(lè )的七口之家。
其實(shí)，我真正覺(jué)得正確的想法是短暫的身體上的饑餓與苦難其實(shí)是可以忍耐的，但是，那些“求知路上的苦難”對于一個(gè)人，一個(gè)國家，一個(gè)時(shí)代的危害與打擊力會(huì )有多大，我們不應該小看�，F在，我們只說(shuō)我們自己吧，在中國的廣大山區有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子在接受著(zhù)極其糟糕的教育，但是經(jīng)濟就是一個(gè)極大的問(wèn)題，暫且不說(shuō)語(yǔ)言以及交通等等問(wèn)題，當然，這些問(wèn)題對那些富裕的人來(lái)說(shuō)只是一些說(shuō)辭而已，困難的只是“那些需要幫助的人”，“夢(mèng)”在幼小是遭到了打擊，打擊不會(huì )和“夢(mèng)”說(shuō)道歉，或者討價(jià)還價(jià)，他很冷酷，他會(huì )像一個(gè)“斗士”直接給“夢(mèng)”一個(gè)有力的右勾拳。
“助學(xué)”在1994年成為了熱點(diǎn)，在哪年“大學(xué)不在免費”，也是在哪年后很多改變命運的機會(huì )對農村以及很多低收入家庭說(shuō)了NO!有的人因為經(jīng)濟問(wèn)題與大學(xué)說(shuō)了“不見(jiàn)”，無(wú)數貧困子弟無(wú)法得到這“命運的轉折”，或許是上帝拋棄了他們，但是，沒(méi)有人一開(kāi)始就不奮斗，沒(méi)有人一開(kāi)始就應該在人生的賬單上總是“付出的”與“得到的”不成等號。
“我國的助學(xué)活動(dòng)”對于學(xué)生來(lái)說(shuō)著(zhù)實(shí)是一位“好醫生”，從他來(lái)到人間，有無(wú)數的“夢(mèng)”重拾“雙翼”，又有無(wú)數的“夢(mèng)想”重新在“角斗場(chǎng)上”爬了起來(lái)，給了“困難”一個(gè)“美麗的笑臉”�！爸鷮W(xué)金”醫治的不止是那“千千萬(wàn)萬(wàn)的夢(mèng)想”，更是我們“整個(gè)民族的傷痛”。
“民族真正的戰斗力”進(jìn)一步得到了完善。智慧的迸發(fā)更加多見(jiàn)，這不盡的才俊的智慧匯進(jìn)民族的血脈，這血脈代代相承。
中國有十三萬(wàn)萬(wàn)人口，在學(xué)生中有將近百分之二十的人接受著(zhù)大學(xué)教育，我堅信在不就得將來(lái)“祖國”會(huì )讓更多的“適齡人”接受應有的`“大學(xué)教育”，大學(xué)受教育成都從百分之二十攀升到更多，讓更多人“圓夢(mèng)”，讓他們完成“我們的‘中國夢(mèng)’”，“教育強國，科技立國”。
讓“助學(xué)”成就“需要者”人群中的“你的夢(mèng)”、“我的夢(mèng)”、“我們的中國夢(mèng)”。讓“中華贊歌”中再添一曲激昂的“奮進(jìn)之風(fēng)”，讓“中華年青一代”中的“受困者”“不再孤單”。
我們的國人的力量將會(huì )更加強勁，我們的力量會(huì )在一起形成一條巨流，我們就用這“力量”鑄就新的“歷史”。
又是“那個(gè)早晨”，無(wú)數滿(mǎn)懷笑臉的人懷揣著(zhù)“夢(mèng)想”踏進(jìn)了“學(xué)�！睙o(wú)數的“夢(mèng)”揮舞著(zhù)“輕盈的雙翼”飛向了天空，飛向了“成就的殿堂”。
“你，不在無(wú)力。你，不在孤單。奮斗吧，用你的‘青春’”。
筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文 2
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，或平凡，或偉大，但都在為實(shí)現“它”而奮斗著(zhù)，努力著(zhù)。這個(gè)夢(mèng)想，猶如一顆種子一樣，被埋在土下，春天到了，它慢慢的萌芽，生長(cháng)，然后破土而出，迎接那溫暖的太陽(yáng)。我們就像那顆種子一樣，經(jīng)過(guò)殘酷的高考來(lái)到了我現在的大學(xué)。萌芽的種子在太陽(yáng)光的照射下能快速的成長(cháng)，而我們，也需要那“太陽(yáng)光”。
2013年9月，我懷著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到了我的大學(xué)——湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院。剛進(jìn)入這所學(xué)校，對這所學(xué)校充滿(mǎn)了好奇，覺(jué)得什么都是新鮮的，好玩的，也有著(zhù)小女生對大學(xué)的憧憬�？墒�，我也沒(méi)有忘記自己來(lái)這所學(xué)校的目的，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，鍛煉自己各方面的能力。不得不說(shuō)，大學(xué)不僅是一個(gè)鍛煉人的地方，也是一個(gè)考驗人的地方。大學(xué)的生活和高中相比，多了許多空余的時(shí)間，這些時(shí)間利用的好，對我們個(gè)人來(lái)說(shuō)就有了一定的優(yōu)勢，之少在學(xué)習時(shí)間上比別人多。當然，這需要我們有足夠的自制力和控制力。
我來(lái)自一個(gè)很普通很平凡的家庭，我家不富裕，可是我并不因為我的家庭而沒(méi)有自信，變得自卑，從而去怨恨父母。相反，我很感謝我的父母，感謝他們給了我一個(gè)溫暖和睦的家庭，讓我健康快樂(lè )的長(cháng)大。我知道也了解父母養大我和我弟弟的辛苦和不易，我也知道只有好好的讀書(shū)才能改變自己的命運。所以我選擇了大學(xué)，希望通過(guò)大學(xué)來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想。
大學(xué)，是一個(gè)大舞臺。進(jìn)入了大學(xué)，我們就都現在了這個(gè)大舞臺上。我們學(xué)校是一所職業(yè)院校，真正在校學(xué)習的時(shí)間也只有兩年。這兩年的時(shí)間就像是在練習舞蹈的“基本動(dòng)作”一樣。這兩年，也許沒(méi)有觀(guān)眾，也沒(méi)有掌聲，但我相信，挺過(guò)這兩年，我可以跳出優(yōu)美而自信的舞蹈。我學(xué)的是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，雖然現在的社會(huì )對會(huì )計的需求量非常的大，但是，要想找到一個(gè)好的工作還要靠自己的努力，不是說(shuō)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的拿到會(huì )計從業(yè)資格證和畢業(yè)證就可以的。我的夢(mèng)想沒(méi)有多么的偉大，只是想通過(guò)自己的努力來(lái)爭取自己想要的生活和未來(lái)!
為了實(shí)現夢(mèng)想，必須腳踏實(shí)地的走好每一步，給自己定一個(gè)短期的目標，我大學(xué)期間的目標是順利的通過(guò)計算機二級和英語(yǔ)三級的考試，拿到相應的證書(shū)，然后就是會(huì )計從業(yè)資格證，有可能的話(huà)，會(huì )在學(xué)校報考助理會(huì )計師。學(xué)習的過(guò)程是困難的，艱辛的，但是，我相信只要我不放棄自己的夢(mèng)想，持之以恒的去努力，自己就一定可以做到。
當然，如今的.社會(huì )，需要的是復合型的人才。一個(gè)單位錄用員工時(shí)，看的不僅僅是應聘者的專(zhuān)業(yè)技能，還有其他能力，例如:口才辯論能力，心理素質(zhì)能力，應付處理危機能力，人際交往能力等等。所以，在大學(xué)，我們也要注重這些能力的培養，學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )用語(yǔ)言來(lái)表達自己的思想。通過(guò)一些合理的途徑來(lái)鍛煉自己，豐富自己。這些途徑可以是參加學(xué)校社團，做兼職等等。
國家政府注重教育，注重國民的素質(zhì)，也重視青少年學(xué)生的夢(mèng)想。于是“助學(xué) 筑夢(mèng) 鑄人”的助學(xué)活動(dòng)來(lái)到了我們的身邊，我希望能得到它的幫助，讓我能夠更好的實(shí)現大學(xué)目標，從而實(shí)現自己的夢(mèng)想。我會(huì )認真努力的學(xué)習，用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己，用自己所創(chuàng )造的價(jià)值來(lái)回報社會(huì )，讓自己成長(cháng)為一個(gè)有愛(ài)心，有責任心的人。我相信，行動(dòng)是證明想法最好的工具。因為毛主席曾說(shuō)過(guò):實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。
“成功永遠是留給有準備的人的�！彼�，從踏進(jìn)校園的那一刻起，我就開(kāi)始準備著(zhù)。我會(huì )不停的朝著(zhù)既定目標前進(jìn)，遇到困難或挫折時(shí)，用毅力、勇氣和智慧來(lái)?yè)P起夢(mèng)想的風(fēng)帆，讓理想的船舶平穩駛向海的彼岸。
夢(mèng)想，無(wú)法用金錢(qián)衡量;國家的政策也不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的。因為它是政府對大學(xué)生的關(guān)愛(ài)，也是國家對我們的希望。
感恩，不曾忘卻;夢(mèng)想，不曾放棄。我會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心，用自己的努力來(lái)實(shí)踐自己的夢(mèng)想。我相信，只要我肯努力，肯上進(jìn)，我的夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現，我的未來(lái)就會(huì )掌握在我自己的手中!
筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文 3
每個(gè)人從呱呱墜地開(kāi)始，父母就有了教育他的義務(wù)，啟蒙他，教一些生活常識之類(lèi)的東西。大點(diǎn)后，孩子就該上學(xué)了，老師開(kāi)始教育他，學(xué)習科學(xué)知識，指點(diǎn)一些生活中需要懂的東西。一個(gè)人的鑄造就由此開(kāi)始。
鑄人有兩個(gè)方面，內在和外在。外在指各種知識、禮儀等約束他行為的東西，內在指他的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、理想、夢(mèng)想等，需要長(cháng)時(shí)間的自我修養及外在影響。一個(gè)人吸收別人的知識，轉化為自己安身立命的根本來(lái)認識這個(gè)世界。
剛出生時(shí)，孩子心中是迷茫的，大腦是空白的，行為是自由的，剛剛接受到太陽(yáng)的洗禮，萬(wàn)物的沐浴，微風(fēng)的輕撫。這時(shí)候，來(lái)了一個(gè)大人，教他什么，他就學(xué)會(huì )什么。所以鑄造需從小時(shí)候開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，正所謂步步為營(yíng)。這時(shí)候，外界應把正確的知識，好的仁義道德傳授與孩子。孩子的眼神不再迷茫，大腦不再混沌，舉動(dòng)不再粗野，有了最基礎的約束，有了自己判斷的依據，有了自己的是非觀(guān)，再經(jīng)過(guò)深層次教育的熏陶，至此知識的傳輸完成，孩子就應用自己所學(xué)去社會(huì )闖蕩，改正或鞏固自己的認識。
鑄人的很重要一部分在于接受教育，接受科學(xué)。他需要去學(xué)校，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等等。人生中很長(cháng)一段時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校是第二個(gè)家，需要各種花銷(xiāo)，有的花銷(xiāo)會(huì )很大以圖獲得更好的'教育，教育需要成本，需要投入，也許會(huì )有人因經(jīng)濟困難，付不起學(xué)費面臨輟學(xué)。但是，教育需一時(shí)投入，而回報無(wú)限，也許是一個(gè)解決百萬(wàn)人就業(yè)的500強企業(yè)，也許是先進(jìn)的轟炸機，也許是數億人的溫飽得以解決。因此，教育的目光應放長(cháng)遠，應該著(zhù)重解決那些因困難而上不起學(xué)的問(wèn)題。
當今信息時(shí)代，科技日新月異，物質(zhì)條件極其發(fā)達，有些人憑借自己的膽氣、魄力積累了大量的財富，錢(qián)取之于民，當然也應用之于民。社會(huì )的快速發(fā)展需要大量人才，國家、企業(yè)、社會(huì )對教育的幫助正是解決人才短缺問(wèn)題的極佳方法。國家設立了各種獎項，個(gè)人及企業(yè)設立了各種資助，很多愛(ài)心機構撥出專(zhuān)門(mén)的資金等等助學(xué)舉措旨在為鑄人貢獻力量，鑄人鑄家鑄社會(huì )，助學(xué)勢在必行。
助學(xué)也分兩種形式，物質(zhì)上和能力上。給予大量錢(qián)財最直接，但聰明的做法是讓學(xué)生通過(guò)工作提高能力獲得錢(qián)財，諸如此類(lèi)不一而足。國家、社會(huì )提供了大量的機會(huì )。助學(xué)，讓人有更好的條件、更大的舞臺成長(cháng)。
用助學(xué)的辦法更有利于鑄人。這里指的人，不是簡(jiǎn)單的有血有肉的動(dòng)物，而是有理想有抱負的朝氣蓬勃的，為社會(huì )做貢獻的社會(huì )公民。人無(wú)夢(mèng)想就無(wú)動(dòng)力。一個(gè)人站在岸邊看向水里，無(wú)夢(mèng)想，他看到了魚(yú)，有夢(mèng)想，他看到了自己在里面自由游動(dòng)進(jìn)而發(fā)明輪船、艦艇;一個(gè)人站在地上，望向天空，無(wú)夢(mèng)想，他看到了鳥(niǎo)，有夢(mèng)想，他看到了自己在里面自由飛翔，進(jìn)而發(fā)明飛機、飛船;一個(gè)人站在路邊盯著(zhù)前方，無(wú)夢(mèng)想，他步行，有夢(mèng)想，他想更快進(jìn)而發(fā)明汽車(chē)、火車(chē)。有夢(mèng)想，他追求更快、更高、更強、更舒適，他創(chuàng )造更快的車(chē)、更大的房，所以，夢(mèng)想是人類(lèi)不斷前進(jìn)的動(dòng)力，放眼浩渺星空，歷史長(cháng)廊，成大事業(yè)之人，無(wú)不以夢(mèng)想為槳，到達成功的彼岸。
今年中國是夢(mèng)之年，中國夢(mèng)橫空出世，呼喚民族自強，個(gè)人自信，更好的建設明天，與世界接軌。在中國夢(mèng)的號召下，很多人立下宏偉目標，直指民族富強，祖國繁榮。而作為祖國建設大軍的主力――青年們，筑夢(mèng)，務(wù)必重要。先賢梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年強則國強”，少年有夢(mèng)想，則國家有夢(mèng)想;少年有動(dòng)力，則國家有動(dòng)力。國家的未來(lái)由你的，我的，他的夢(mèng)想構成。
夢(mèng)想很脆弱，必須用心呵護，用心鑄就，心若在，夢(mèng)就在。從個(gè)人角度講，堅定信念，相信自己，提升自己，從社會(huì )國家角度講，創(chuàng )造適宜條件，鼓勵夢(mèng)想，讓夢(mèng)想這個(gè)小嬰兒健康成長(cháng)，國家用行動(dòng)鑄就夢(mèng)想成長(cháng)的搖籃。夢(mèng)想鑄就需你，需我，需他共同努力。偉大的國家需要偉大的夢(mèng)想，夢(mèng)想的成長(cháng)之于鑄人，之于成才，都是必需品。夢(mèng)想如一粒小小種子，在國家提供的土壤、陽(yáng)光、空氣等條件下，憑借自己對未來(lái)的向往，使足力氣向上，終成為參天大樹(shù)。
鑄人，從小做起，外界和個(gè)人結合，由外而內，鑄有夢(mèng)想之人，助學(xué)助力鑄人大計。鑄人助學(xué)筑夢(mèng)，攜子之手，輕歌踏馬前行。
夢(mèng)想如天上彩虹，色彩絢麗;如月下曇花，精心精致，卻轉瞬即逝，妙手采擷可得，用愛(ài)心筑就。夢(mèng)想雖小，卻激起奮斗的漣漪，一圈一圈，蕩向那燦爛的奪目明天。我愿在江南綿綿煙雨中，懷擁夢(mèng)想，撐助學(xué)之傘，走在雨巷中，那過(guò)客的馬蹄聲敲在心坎上，那氤氳退去，眼前是一個(gè)高大的形象，堅強、向上的人。
筑就夢(mèng)想，助學(xué)護航，鑄造敢拼敢闖，有夢(mèng)想的人。
筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文 4
既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程
船，因為有舵而遠渡重洋；雛鷹，因為有翅膀而在藍天自由翱翔；人，因為有夢(mèng)而鑄就生命的輝煌。夢(mèng)想，如浩瀚大海中的一滴水，即使渺小卻也歷盡千山萬(wàn)水；夢(mèng)想，似懸崖邊聳立的大樹(shù)，可望而不可及，依舊傲然聳立，或許你只是夾縫中的一粒種子，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，卻未曾放棄，只為守住心中的那一片天地，一味堅持。
六月，溫暖的陽(yáng)光并不炙烈，金色的光灑落在地面，迎接的是一年一度的高考，現在，我很幸運，步入了大學(xué)，開(kāi)始我生命中的嶄新歷程。在這里，你可以拓展自己的視野，不斷的鍛煉自己，提升自己。我不是一個(gè)滿(mǎn)是憧憬愛(ài)幻想的人，因此，腳踏實(shí)地，安排好自己的時(shí)間，特別是慢慢學(xué)會(huì )提升自己的自制力和控制力，走向更成熟的自己。
我是來(lái)自一個(gè)普通而平凡的家庭，雖然沒(méi)有富裕的家庭，卻有那多關(guān)心我的家人，我從未感到過(guò)自卑，我相信只要堅持，就能到達彼岸。早年母親離家，父親身體也不好，因此我一直以來(lái)都比較獨立，能自己照顧自己，在學(xué)業(yè)上也并沒(méi)有讓家人過(guò)多的操心。即便如此，在初高中時(shí)也曾對生活，對學(xué)習感到過(guò)無(wú)力與迷茫，而這一切的轉機國家的助學(xué)金，學(xué)費減免政策，那一刻，給人的不是久旱逢甘露的欣喜，而是心中的一股溫暖，它似乎在訴說(shuō)著(zhù)堅持，從未放棄，我很慶幸，我沒(méi)有退縮，盡管在自己生病的'時(shí)候我也沒(méi)有在困難面前妥協(xié)。與此同時(shí)，我知道感恩，我想自己肯定要好好學(xué)習，將來(lái)報效祖國。
在學(xué)習中，一直秉承著(zhù)學(xué)以致用的想法，一直以來(lái)也都端正自己的學(xué)習態(tài)度，明確自己的目標，盡著(zhù)自己的努力，對所學(xué)的內容也學(xué)著(zhù)總結，不斷提升自己。在生活中，我也能和同學(xué)和諧相處，團結合作，共同進(jìn)步。我很感激一路上陪伴著(zhù)我的朋友家人，感謝國家給予的幫助，感謝所有給予過(guò)我幫助卻不求回報的人們。勤加自勉，堅持到底。
汪國真在《熱愛(ài)生命》中寫(xiě)過(guò)：我不去想是否成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。也許人生的道路不會(huì )是一帆風(fēng)順，或坎坷，或荊棘，但一切掌握在自己手中，讓我們用自己的形動(dòng)去鑄就屬于我們自己的夢(mèng)想之路。
筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文 5
能像鷹希望展翅高飛，能像魚(yú)一樣遨游大海，我們都能有所成有所就，即使遠在他方與親人相隔千里，但求學(xué)的心是那強烈，來(lái)到學(xué)校是我們的機會(huì )也是我們即將展示自己的機會(huì )。
助學(xué)顧名思義就是以某種方式幫助你學(xué)習，例如當下各校都實(shí)施的助學(xué)貸款，助學(xué)貸款可以在你高中的時(shí)候就辦理減少了求學(xué)所需費用的壓力，可以讓你輕松的上大學(xué)圓美夢(mèng)。
我們都是祖國的花，祖國不想失去我們因此給了我們求學(xué)的機會(huì )，但這只是給而不是應該給，抓住機會(huì )才是我們應該做的，學(xué)會(huì )感恩才是我們應該做的，國家助學(xué)活動(dòng)不是想你以后真的能幫國家做什么事，不是真的期望每個(gè)人都像袁隆平一樣真的的造福全世界，國家發(fā)放助學(xué)金只是想我們諾大的祖國不會(huì )有那多庸庸碌碌的人，只是希望你能保障自己的基本生活，不用乞求別人的施舍來(lái)生活。
每個(gè)人都有夢(mèng)，或大或小，或輕或重，大的.就是為國家小的是為自己。輕的是為家人重的是為人民，夢(mèng)有重有輕但只要有夢(mèng)想只要有實(shí)現夢(mèng)的機會(huì )，為什么不去爭取為什么不去實(shí)現？國家發(fā)放的助學(xué)資金就是為了那些有夢(mèng)想的青年，不想讓他們太早折斷飛向好處的翅膀。我們能得到資助是我們的福，不是么？
國家給了百萬(wàn)學(xué)子成才的機會(huì )也給了教師育才的機會(huì )，學(xué)子們從家走出來(lái)進(jìn)入到社會(huì )，走進(jìn)大學(xué)不斷充實(shí)自己，是國家希望學(xué)子們不但僅成才而且能成人，成人是父母的希望也是國家的希望，也是我們中華民族的希望。
不是說(shuō)得到助學(xué)資金的人就應該學(xué)而沒(méi)得到的人就無(wú)所謂學(xué)習，難道國家給你的資助重于父母給的么？爸媽的血汗錢(qián)也等同于國家貸款，都是辛苦錢(qián)。
我們是他們的希望是祖國的希望，我們應當學(xué)會(huì )在成才的同時(shí)更加學(xué)會(huì )成才，報效祖國回報父母。
我不知道別的人的想法，我只知道當我站在祖國這片片國度上，有無(wú)限責任和無(wú)限自豪。不但僅是父母養育了我還是祖國給了我們成長(cháng)的土地，沒(méi)有改革開(kāi)放沒(méi)有高考沒(méi)有一系列制度何來(lái)得今天？何來(lái)的上學(xué)機會(huì )，珍惜和報答之意應當長(cháng)記心中，就像張學(xué)良將軍一樣，以國家為重自己為輕，我們也許沒(méi)有這樣的機會(huì )維護祖國的領(lǐng)土但我們能共創(chuàng )祖國的輝煌。
助學(xué)，筑夢(mèng)，鑄人是國家的希望也是我們的使命。
筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文 6
如果每個(gè)人都頭頂一片藍天，那我想我的頭頂一定是晴空萬(wàn)里的!因為我知道只要不斷向前，就一定能趕走雨水和陰霾，迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的晴天。即便，雨水浸濕了我的衣裳!
我從一個(gè)普通的鄉村走出，普通的和我的家鄉一樣!我的父母是我樂(lè )觀(guān)向上的榜樣，更是我努力的支點(diǎn)!他們樸實(shí)、溫暖，他們懂得不多，卻常說(shuō)他們擁有最多的就是我!這一直在我的人生旅途中比任何名言警句都來(lái)得堅將有力! 我認為人們之因此擁有夢(mèng)想就是代表著(zhù)他們希冀著(zhù)在遙遠的未來(lái)能收獲一份美好!這份美好或許還無(wú)關(guān)自己......我的夢(mèng)想不是一名老師、一位醫生、一位作家......我不想讓我的爸爸媽媽再頂著(zhù)烈日辛苦勞作一整天，滿(mǎn)身汗水對我說(shuō)沒(méi)事!不想看到他們黝黑的臉頰，那只會(huì )讓我一遍遍的回憶起他們吃過(guò)的苦，流過(guò)的汗!不想他們一天天老去還依然重復做著(zhù)年輕時(shí)的苦力活!我只想讓他們好好的享受生活，好好的感受生活!我想對他們說(shuō)：“你們的未來(lái)，就是我最美好的夢(mèng)想!”
在夢(mèng)想的路上有跌倒，也會(huì )有扶持。但我們肯定要明白，給予物質(zhì)的'幫助只能幫的了一時(shí)，精神上、知識上的富有才能改變命運!我依稀記得我拿到國家勵志獎學(xué)金時(shí)，我在內心警戒自己：“學(xué)校給予我幫助，我更加要努力不懈的學(xué)習，我要把物質(zhì)上的鼓勵化作我精神上的富有，一步步的改變現境!改變命運!”
如果有一天我夢(mèng)想成真，我一定不忘初衷。用我的力量去扶持別人的夢(mèng)想，用我的經(jīng)歷去鼓勵那些還走不出鄉村的孩子努力的改變自己的命運!讓更多的人知道，后天的努力終能掙脫命運的繩索!只要有新鮮的空氣在，我們就能活的更加燦爛! 我相信生活是公平的，你付出了，才可能有收獲。不付出，什么收獲都沒(méi)有!每個(gè)人都擁有決定自己未來(lái)的權利，是原地停留，還是向前?是保護好自己不受生活的折磨?還是迎著(zhù)生活的挑戰越戰越勇?是越過(guò)滿(mǎn)路的荊棘，一飽鮮花的美麗?還是站在荊棘的旁邊，看著(zhù)別人向你訴說(shuō)花兒的美麗......能否到達夢(mèng)想都是由這一個(gè)個(gè)不大不小的選擇決定的。我已收拾好行囊，做好了選擇，只待向前!你呢?
筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文 7
在人生的長(cháng)河中，夢(mèng)想如同一座燈塔，照亮我們前行的道路；而助學(xué)金，則如同一股溫暖的春風(fēng)，助力我們的夢(mèng)想之舟揚帆遠航。
每一個(gè)夢(mèng)想都值得被尊重，每一個(gè)追求夢(mèng)想的人都值得被幫助。在我們的社會(huì )中，有許多出身貧寒卻懷揣著(zhù)熾熱夢(mèng)想的學(xué)子，他們渴望用知識改變命運，渴望通過(guò)自己的努力為家庭帶來(lái)希望，為社會(huì )貢獻力量。然而，貧困卻像一道無(wú)形的枷鎖，束縛著(zhù)他們前進(jìn)的腳步。這時(shí)，助學(xué)金如同一把鑰匙，打開(kāi)了這把枷鎖，為他們開(kāi)啟了通往夢(mèng)想的大門(mén)。
我曾遇到過(guò)這樣一位同學(xué)，他叫小李。小李出生在一個(gè)偏遠的山村，家庭經(jīng)濟條件十分困難。他的父母為了供他上學(xué)，日夜辛勤勞作，但微薄的收入仍然難以支撐他的學(xué)業(yè)。每當看到父母疲憊的身影，小李的心中充滿(mǎn)了愧疚和無(wú)奈，他甚至一度想要放棄學(xué)業(yè)，外出打工以減輕家庭的負擔。然而，就在他最迷茫和無(wú)助的時(shí)候，助學(xué)金如同一束光，照亮了他的生活。
有了助學(xué)金的支持，小李不再為學(xué)費和書(shū)本費發(fā)愁，他能夠全身心地投入到學(xué)習中。他深知這來(lái)之不易的.機會(huì )，因此倍加珍惜。每天清晨，他總是第一個(gè)到達教室，開(kāi)始一天的學(xué)習；夜晚，當其他同學(xué)都已進(jìn)入夢(mèng)鄉，他還在燈光下溫習功課。功夫不負有心人，他的成績(jì)在班級中名列前茅，還多次在各種競賽中獲獎。
除了經(jīng)濟上的幫助，助學(xué)金還帶來(lái)了精神上的鼓舞。它讓小李感受到了社會(huì )的關(guān)愛(ài)和期待，讓他明白自己不是一個(gè)人在奮斗。這種溫暖的力量激發(fā)了他內心的責任感和使命感，他立志要將這份愛(ài)心傳遞下去，幫助更多像他一樣的人。
大學(xué)畢業(yè)后，小李選擇回到家鄉，成為了一名鄉村教師。他用自己所學(xué)的知識，為鄉村的孩子們打開(kāi)了知識的大門(mén)，引領(lǐng)他們走向更廣闊的世界。他經(jīng)常給孩子們講述自己的經(jīng)歷，鼓勵他們勇敢追求夢(mèng)想，不要被困難打倒。在他的教導下，越來(lái)越多的孩子考上了理想的學(xué)校，走出了大山。
小李的故事只是眾多受助者中的一個(gè)縮影。助學(xué)金的意義不僅僅在于解決了一時(shí)的經(jīng)濟困難，更在于點(diǎn)燃了希望之火，激發(fā)了奮斗的力量，培養了感恩之心和社會(huì )責任感。它讓一個(gè)個(gè)夢(mèng)想得以啟航，讓一份份愛(ài)心得以傳遞，讓社會(huì )變得更加美好。
在筑夢(mèng)的道路上，我們每個(gè)人都可以成為助人的一份子。也許我們的力量微不足道，但聚沙成塔，積水成淵。一個(gè)鼓勵的眼神、一句溫暖的話(huà)語(yǔ)、一次小小的捐贈，都可能成為別人前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們攜手共進(jìn)，用愛(ài)心筑夢(mèng)，用助人成就未來(lái)，讓更多的夢(mèng)想在溫暖中綻放光芒！
筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文 8
筑夢(mèng)助學(xué)，是一項充滿(mǎn)溫暖和希望的事業(yè)。它不僅僅是為了讓學(xué)生們能夠接受教育，更是為了讓他們能夠擁有一個(gè)更美好的未來(lái)。在我看來(lái)，參與筑夢(mèng)助學(xué)，不僅是一種責任和義務(wù)，更是一種樂(lè )于助人的精神的體現。
我記得第一次參與筑夢(mèng)助學(xué)是在大學(xué)的暑假里。我和一群志同道合的同學(xué)們，收集了來(lái)自社會(huì )各界的捐款和物資，然后前往一個(gè)偏遠山區的小學(xué)。那里的孩子們雖然生活簡(jiǎn)樸，但他們的眼神卻充滿(mǎn)了對知識的渴望和對未來(lái)的希冀。
我們?yōu)樗麄儙チ藭?shū)包、文具和學(xué)習用品�？吹剿麄兪盏竭@些小小的禮物后，臉上洋溢著(zhù)的笑容，我感到一種說(shuō)不出的滿(mǎn)足和喜悅。更重要的是，我們和他們建立起了真摯的友誼和信任。從那以后，我決定要更加投入到筑夢(mèng)助學(xué)的工作中去。
筑夢(mèng)助學(xué)不僅僅是送去物質(zhì)上的幫助，更重要的是給予孩子們精神上的支持和鼓勵。在我們的努力下，很多孩子的學(xué)業(yè)取得了長(cháng)足的進(jìn)步，他們的自信心和學(xué)習動(dòng)力也得到了極大的提升。這讓我深刻地感受到，教育的力量是無(wú)限的，它能夠改變一個(gè)人的命運，也能夠改變整個(gè)社會(huì )的面貌。
在筑夢(mèng)助學(xué)的過(guò)程中，我也遇到了許多困難和挑戰。有時(shí)是資金的不足，有時(shí)是學(xué)生們家庭的復雜情況，還有時(shí)是偏遠地區的交通和通訊問(wèn)題。但是，這些困難并沒(méi)有讓我們放棄，相反，它們激勵我們更加堅定地走下去，因為我們知道，每一個(gè)孩子都值得我們的努力和奉獻。
筑夢(mèng)助學(xué)不僅僅是一種工作，更是一種精神，一種情感的投入和回饋。通過(guò)我們的`努力，不僅改變了孩子們的生活，也豐富了我們自己的人生經(jīng)歷。每當看到那些曾經(jīng)受助的孩子們長(cháng)大成才，走向社會(huì )，我深感自豪和喜悅，因為他們是筑夢(mèng)助學(xué)事業(yè)的生動(dòng)見(jiàn)證者。
筑夢(mèng)助學(xué)，助人為樂(lè )，這不僅是一種行為，更是一種精神的傳遞和傳承。在未來(lái)的日子里，我將繼續投身于這項事業(yè)中，為更多需要幫助的孩子們筑起夢(mèng)想的橋梁，為社會(huì )貢獻我的一份力量。讓我們一起，用愛(ài)心和行動(dòng)，筑起更多的夢(mèng)想，讓更多的人因我們的存在而感受到溫暖和希望。
筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文 9
在人生的浩瀚星空中，每個(gè)人都是一顆獨一無(wú)二的星辰，而夢(mèng)想，則是引領(lǐng)我們穿越黑暗、照亮前路的北極星。然而，在追求夢(mèng)想的征途上，并非每個(gè)人都能一帆風(fēng)順，總有一些星辰因缺乏光芒而顯得黯淡。這時(shí)，助學(xué)助人的溫暖之光便顯得尤為重要，它不僅照亮了求學(xué)之路，更溫暖了人心，讓夢(mèng)想之花在每一個(gè)角落絢麗綻放。
筑夢(mèng)助學(xué)，是社會(huì )文明進(jìn)步的體現，是愛(ài)心與責任的傳遞。它不僅僅是對經(jīng)濟困難學(xué)生的物質(zhì)幫助，更是對他們精神世界的關(guān)懷與激勵。在偏遠的山村，或許就有這樣一群孩子，他們渴望知識，夢(mèng)想著(zhù)走出大山，看看外面的世界。但現實(shí)的貧困像一座大山，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，一份助學(xué)金、一本課外書(shū)籍、一次遠程輔導，都可能成為他們改變命運的鑰匙，為他們打開(kāi)通往夢(mèng)想世界的大門(mén)。
助學(xué)助人，不僅僅是給予，更是一種心靈的觸動(dòng)和成長(cháng)的陪伴。它教會(huì )我們，在追求個(gè)人夢(mèng)想的'同時(shí)，也要關(guān)注他人的夢(mèng)想與需求。通過(guò)參與助學(xué)活動(dòng)，我們學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)、理解和尊重，體會(huì )到了幫助他人所帶來(lái)的喜悅與滿(mǎn)足。這種正能量的傳遞，如同春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，不僅滋養了受助者的心田，也讓助學(xué)者在奉獻中實(shí)現了自我價(jià)值的升華。
在筑夢(mèng)助學(xué)的道路上，有許多感人的故事值得我們銘記。有放棄城市優(yōu)越生活，扎根鄉村教育的支教老師，用知識的光芒點(diǎn)亮了孩子們的未來(lái)；有社會(huì )各界愛(ài)心人士，慷慨解囊，為貧困學(xué)子搭建起一座座通往夢(mèng)想的橋梁；還有那些自強不息的受助學(xué)生，他們珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )，用優(yōu)異的成績(jì)和實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì )，將這份愛(ài)心繼續傳遞下去。
筑夢(mèng)助學(xué)，讓愛(ài)與希望同行。它告訴我們，無(wú)論出身如何，只要心中有夢(mèng)，勇于追求，就一定能夠創(chuàng )造出屬于自己的輝煌。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰與機遇的時(shí)代，讓我們攜手并肩，用愛(ài)心和行動(dòng)為更多需要幫助的人筑起夢(mèng)想的基石，讓這個(gè)世界因我們的存在而更加溫暖、更加美好。
最后，愿每一個(gè)心懷夢(mèng)想的人都能得到應有的支持與幫助，愿助學(xué)助人的光輝永遠照耀在追夢(mèng)的路上，讓夢(mèng)想之花在每一個(gè)角落都能絢爛綻放。
筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文 10
在生活的舞臺上，夢(mèng)想是那璀璨的燈光，照亮我們前行的方向；而助學(xué)，則是那堅實(shí)的階梯，幫助我們攀登夢(mèng)想的高峰；助人，則是那溫暖的旋律，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)和諧與希望。
我曾是一個(gè)在貧困中掙扎的孩子，生活的艱辛讓我早早地體會(huì )到了現實(shí)的無(wú)奈。父母為了維持家庭的生計，日夜操勞，那疲憊的身影和緊鎖的眉頭，深深地刺痛了我的心。每當新學(xué)期來(lái)臨，看著(zhù)學(xué)費通知單，我感到的是無(wú)盡的壓力和迷茫。然而，就在我幾乎要放棄的時(shí)候，助學(xué)金如同一道曙光，照亮了我黑暗的世界。
那一筆筆助學(xué)金，不僅僅是金錢(qián)的援助，更是心靈的慰藉和鼓勵。它讓我重新燃起了對知識的渴望，讓我有機會(huì )坐在明亮的教室里，追逐自己的夢(mèng)想。我深知這機會(huì )的'來(lái)之不易，因此我倍加珍惜，努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報這份關(guān)愛(ài)。
在校園里，我看到了許多和我一樣受到助學(xué)金幫助的同學(xué)。我們都懷揣著(zhù)對未來(lái)的憧憬，在知識的海洋中奮力遨游。助學(xué)金為我們創(chuàng )造了一個(gè)公平的起點(diǎn)，讓我們能夠與其他同學(xué)站在同一條起跑線(xiàn)上，去競爭，去拼搏。它消除了經(jīng)濟上的障礙，讓我們的夢(mèng)想不再被貧困所束縛。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸明白，接受幫助并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。我們應該將這份愛(ài)心傳遞下去，去幫助更多需要幫助的人。于是，在課余時(shí)間，我積極參與志愿活動(dòng)，去幫助那些貧困地區的孩子們。
我給他們輔導功課，分享自己的學(xué)習經(jīng)驗，鼓勵他們勇敢面對生活的困難。當我看到他們眼中重新閃爍出希望的光芒，聽(tīng)到他們堅定地說(shuō)出自己的夢(mèng)想時(shí)，我深深感受到了助人的快樂(lè )和價(jià)值。
在這個(gè)過(guò)程中，我也結識了許多志同道合的朋友，我們一起為了一個(gè)共同的目標而努力。我們組織募捐活動(dòng)，為貧困地區的學(xué)校送去書(shū)籍和學(xué)習用品；我們開(kāi)展公益講座，向更多的人宣傳助學(xué)的意義和價(jià)值。每一次的付出，都讓我感到無(wú)比的充實(shí)和滿(mǎn)足。
筑夢(mèng)、助學(xué)、助人，這是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的循環(huán)。助學(xué)金幫助我們筑就夢(mèng)想，我們在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中去幫助他人，讓更多的人有機會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。這是一種愛(ài)的傳遞，是社會(huì )進(jìn)步的動(dòng)力。
在未來(lái)的日子里，我將繼續投身于助學(xué)助人的事業(yè)中。我相信，只要我們每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。讓我們攜手共進(jìn)，用愛(ài)心和行動(dòng)，譜寫(xiě)一曲曲筑夢(mèng)助學(xué)助人的壯麗樂(lè )章，讓夢(mèng)想的花朵在每一個(gè)角落綻放！
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