窗口的初一作文

　　何老師是初中某班的一位班主任，兇得很，平常同學(xué)們見(jiàn)到她就像老鼠見(jiàn)了貓——趕緊溜走。誰(shuí)在她面前都非常嚴肅，而且絕對低著(zhù)頭，不敢露半點(diǎn)笑容。

　　何老師對此十分滿(mǎn)意，她堅信：嚴師出高徒。

　　有一天，何教師信步踱到后窗口，想看看學(xué)生們在課堂上表現。何老師還沒(méi)走近窗口，就聽(tīng)教室里亂哄哄一片。原來(lái)，由于對一道題的理解不同，同學(xué)們分成了幾派，爭執起來(lái)。何老師不禁皺起眉頭：上課怎能這樣？她耐著(zhù)性子繼續在窗口看著(zhù)，看到任課老師把答案公布以后，同學(xué)們還在亂吵吵，何老師怒火中燒。

　　第二天，幾個(gè)“吵”得最兇的學(xué)生被帶進(jìn)何老師的辦公室，何老師開(kāi)始訓斥：“昨天怎么回事？……你們太狂妄自大了！簡(jiǎn)直不知道天高地厚！幾天不訓你們，皮緊了嗎？……”。從高老師的話(huà)里，被訓得狗血噴頭的學(xué)生，發(fā)現了一個(gè)秘密——后窗口有人盯梢。

　　從此，課堂上再也沒(méi)有了那樣肆無(wú)忌憚的爭沙，教室里始終鴉雀無(wú)聲，靜得怕人，空氣好像凝固住。何老師卻認為這時(shí)自已“教導有方”。

　　然而好景不長(cháng)，任課老師向何老師反映說(shuō)，同學(xué)們上課時(shí)死氣沉沉，不少人走神；運動(dòng)會(huì )上的啦啦隊也松松垮，喊得有氣無(wú)力；期未考試成績(jì)全年倒數第二。

　　有位老教師指責何老師：“你毀掉的是同學(xué)們學(xué)習的積極性吧！

　　何老師聽(tīng)了如夢(mèng)初醒：是��！中學(xué)生正處在豆蔻年華，他們朝氣蓬勃、天真爛漫，現在他們失去了歡笑，整天擔心后窗口有雙眼睛監視自已，那將會(huì )產(chǎn)生多么可怕的后果！

　　何老師開(kāi)始有一種失落感。

　　過(guò)了一陣子，據任課老師說(shuō)，同學(xué)們的情緒和態(tài)度稍有改觀(guān)，但還不如往常，聽(tīng)著(zhù)老師們的話(huà)，何老師很不好受，她在心里懺悔：如果當時(shí)不去后窗，就不會(huì )聽(tīng)到吵鬧；如果沒(méi)有聽(tīng)到吵鬧，就不會(huì )發(fā)脾氣；如果沒(méi)有那頓“教訓”，就不會(huì )讓同學(xué)們這么難受；如果同學(xué)們不這么難受，就……

　　她擔心得不到同學(xué)的原諒，甚至想放棄班主任的工作。

　　但她畢竟是過(guò)來(lái)人，經(jīng)過(guò)的事不少，她決定在班里與同學(xué)們“公開(kāi)談話(huà)”，傾訴自已的心聲。

　　何老師在上面滔滔不絕地講著(zhù)，下面卻是一雙雙懶洋洋的眼睛。同學(xué)們已經(jīng)習慣了，早習慣了，這種訓話(huà)每天都有，同學(xué)們早煩透了。

　　何老師火了，聲音一下子提高了八度：“你們這是什么樣子，什么態(tài)度？！我花時(shí)間教育你們，與你們溝通，就這么難嗎？”

　　“溝通？”一雙雙充滿(mǎn)疑惑的眼瞪大了。這個(gè)詞是第一次聽(tīng)到，第一次從何老師這里聽(tīng)到。

　　一雙雙眼睛驚愕了，大家你看我，我看你，簡(jiǎn)直不敢相信。

　　終于，剛才死氣沉沉的氣氛活躍起來(lái)了。

　　何老師接著(zhù)說(shuō)：“明天請同學(xué)們把對老師的看法寫(xiě)出來(lái)，隨便寫(xiě)，只寫(xiě)何老師的`缺點(diǎn)，好嗎？”

　　“OK！”同學(xué)們終于爆發(fā)了歡快的笑聲。

　　后來(lái)的結果，想必大家也猜到了，班里的氣氛又活躍起來(lái)了，男生們甚至敢和何老師開(kāi)玩笑。何老師也不時(shí)把自已的想法告訴同學(xué)們。她發(fā)現，少和學(xué)生生氣，不僅自己心情舒暢，學(xué)生也好管多了。

　　第二年的期未考試，何老師班的成績(jì)躍居年級第一，其它各項活動(dòng)也從未落后過(guò)。后來(lái)，他們班被評為省“模范班集體”，何老師也評為“優(yōu)秀教師”，……好事接踵而至。

　　有的老師何老師請教帶班的經(jīng)驗，她說(shuō)：“先去拉攏你的學(xué)生�！�

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，后窗的玻璃碎了，她沒(méi)有追查是誰(shuí)干的，自己悄悄買(mǎi)了玻璃安好。

　　回首往事，何老師打心里感謝那個(gè)窗口。

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