實(shí)用的初中七年級的作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的初中七年級的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
初中七年級的作文 篇1
可憐，老祖宗留下的東西
老祖宗給我們留下烏黑亮麗的秀發(fā)，卻有人對此不滿(mǎn)，硬生生地將頭發(fā)染成五顏六色，顯示自己多么新潮。說(shuō)好聽(tīng)的是“時(shí)尚一族”，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是一群“假洋鬼子”。
老祖宗給我們留下了廟宇佛堂供后人求神拜佛，卻有人靈機一動(dòng)，在廟門(mén)口支上張桌子：入廟收費。老天爺，雖說(shuō)現在是商品經(jīng)濟時(shí)代，難道連佛祖也準備下海經(jīng)商了？！
更可氣的是當人們拿自己頭發(fā)開(kāi)完刀，又借著(zhù)佛祖的名義中飽私囊后卻仍然不知滿(mǎn)足，又將改革的矛頭直指中國傳統戲曲。
現在有人提出疑問(wèn)：“傳統戲曲非得傳統演嗎？”他們認為“現在生活節奏如此之快，已經(jīng)沒(méi)有多少觀(guān)眾有耐心閉著(zhù)眼睛坐在那里，邊聽(tīng)邊跟著(zhù)哼上好幾個(gè)鐘頭了”。但是看戲嘛，本來(lái)就是去消遣的，要是趕著(zhù)干什么急事兒，那么來(lái)看戲干什么？現在不也有許多年輕人去壓馬路，去喝咖啡，一逛、一喝就好幾個(gè)鐘頭，這時(shí)候他們怎么不急了呢？所謂“生書(shū)熟戲”，為什么老戲唱了那么多年還有人聽(tīng)，不就是沖著(zhù)那“閉著(zhù)眼睛坐在那里邊聽(tīng)邊跟著(zhù)哼”的勁頭嘛？其實(shí)并不像有些人認為的那樣“戲曲界的觀(guān)念要有所轉變了”，而是已有的觀(guān)念實(shí)在荒唐。的確，觀(guān)眾的審美情趣在提高，選擇的范圍在擴大，他們完全有權利去看可看性極強的音樂(lè )劇或者在家里搜索電視頻道看電視連繼劇。但是難道因為這些原因就要把傳統戲改成和音樂(lè )劇一樣的玩意兒？觀(guān)眾喜好什么，就往傳統戲里放什么，那請問(wèn)“一批老觀(guān)眾”就喜歡老腔老調，你把傳統戲都改成別的了，拿什么給這些人看？誰(shuí)說(shuō)戲曲的生存就一定要隨時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展呢？想來(lái)，流傳至今的戲曲哪個(gè)不是傳統劇目，那些胡編亂造的新編“戲曲”有哪些流傳下來(lái)了？
現在的'現象真的很可笑，最為土生土長(cháng)的中國人竟然對包含了中華民族幾千年文化傳統的戲曲怎么看怎么不順眼，整天想方設法地要對傳統戲曲進(jìn)行手術(shù)，想從其肚子里整出個(gè)怪胎、異型。你說(shuō)這些人是真的愛(ài)戲曲，想為戲曲找尋新出路嗎？另一邊他們卻像發(fā)了瘋似的擠長(cháng)龍買(mǎi)門(mén)票去聽(tīng)明星演唱會(huì )。倒是那些外國佬卻對中國傳統戲曲情有獨鐘，看的是如癡如醉，有的甚至不遠萬(wàn)里，漂洋過(guò)海來(lái)到中國學(xué)習戲曲。對于自己文化的喜愛(ài)程度竟然不及老外！我們這些炎黃子孫難道不感到汗顏嗎？
現在想想那些提出“傳統戲曲非得傳統演的嗎”的人們簡(jiǎn)直是在無(wú)理取鬧！這個(gè)問(wèn)題不就等于在問(wèn)“毛筆字一定要有用毛筆字寫(xiě)嗎？”。答案是肯定的。不用毛筆字寫(xiě)的字還叫毛筆字嗎？！不按照傳統演的戲還叫傳統戲嗎？！
各位��！我們已經(jīng)把老祖宗留下的東西糟蹋得差不多了！就讓我們放過(guò)戲曲這一方凈土吧！少動(dòng)些歪腦筋去改良戲曲，多想些辦法讓人們了解戲曲，喜愛(ài)戲曲，讓這種獨有中國文化、一代代原汁原味的傳統戲流傳下去。否則，如果老祖宗在天有靈，一定會(huì )從土里鉆出來(lái)，把我們統統掐死！
初中七年級的作文 篇2
初中是一杯誘人的香茗，飄逸出輕煙，散發(fā)出香氣，但還需要你細細來(lái)品味。
初中是一泓可愛(ài)的清泉，倒映著(zhù)陽(yáng)光，蕩漾著(zhù)笑語(yǔ)，但還需要你細細來(lái)觀(guān)察。
初中是天上飛翔的風(fēng)箏，盤(pán)旋、前沖，挾帶著(zhù)青春的快樂(lè )與苦惱，挾帶著(zhù)少年的夢(mèng)想與追求，飛向云端，飛向未來(lái)。
邁進(jìn)了初中的大門(mén)，發(fā)覺(jué)這里的校園真美，綠色遍布每一個(gè)角落，由淺至深，由遠至近。而這里的綠色，又多么像我們少年蓬勃的生命��！無(wú)論是晴天還是雨天，煥發(fā)出生命中最美麗的色彩。在這綠色的氛圍中，我仿佛也一下子長(cháng)大了好多：沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的懶惰貪玩，多了一份沉穩和斗志。
初中的寄宿生活雖然很艱苦卻也很充實(shí)，與舍友們的朝夕相處，讓我感受了一種偉大無(wú)私的友誼，也讓人感受到了人與人之間那種互助互愛(ài)的和諧與親近。在宿舍里，真是一方有難，八方支援，讓我感到如在家中一般溫暖。記得有一次，我的儲物柜的鑰匙不見(jiàn)了，舍友們都放下自己手中的活、翻箱倒柜地為我找鑰匙。望著(zhù)他們一雙雙真誠的眼睛、一張張大汗淋漓的臉，我的眼淚就忍不住在眼眶中打轉，心里不停地呼喊著(zhù)：“看啊，看啊，這就是我親愛(ài)的同學(xué)！她們多么熱誠，她們多么友愛(ài)！我、我……”
初中的學(xué)習生活更讓你奮發(fā)向上，在課室，你總能感受到濃濃的學(xué)習氣氛。早晚讀時(shí)，同學(xué)們書(shū)聲瑯瑯，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)追求知識的滿(mǎn)足和快樂(lè )；自習課時(shí)，教室里只有紙筆摩擦的“沙沙”聲，每個(gè)人的臉上都閃動(dòng)著(zhù)對思索問(wèn)題的凝重與專(zhuān)注……剛勁的字體、整潔的頁(yè)面……一切一切，都是那么的認真，那么的細致。此情此景，你怎能不被感染？于是，手中的筆寫(xiě)得飛快，胸中的斗志也更為昂揚。
初中如情節跌宕的書(shū)，只要你去打開(kāi)，就會(huì )引你入勝，
初中如色彩斑斕的畫(huà)，只要你能駐足，就會(huì )讓你留連。
初中如手中緊握的筆，只要你不吝嗇，就能留下讓你難忘的印記。
初中七年級的作文 篇3
我最敬佩的人是我的語(yǔ)文老師——韓霜老師。她那濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)經(jīng)常扎起來(lái)，顯得格外親切。
韓老師帶我們語(yǔ)文課已經(jīng)三年了，她的教學(xué)方法非常好。一開(kāi)始，我們寫(xiě)作文不會(huì )寫(xiě)，老師給我們買(mǎi)了一盆金魚(yú)，讓我們仔細觀(guān)察，在老師的引導下，我們的作文水平提高了許多。
韓老師不但會(huì )引導我們寫(xiě)作文，還會(huì )教我們怎樣記那些難寫(xiě)的字。例如：“騰”字，我們一開(kāi)始不會(huì )寫(xiě)，老師說(shuō)了一個(gè)謎語(yǔ)：“一個(gè)老夫人，頭戴兩朵花，騎著(zhù)一匹馬，一月去娘家�！被丶液�，我把這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們猜，爸爸抓著(zhù)頭皮想了半天也沒(méi)想出來(lái)，最后我給媽媽提示了，媽媽才想起來(lái)。媽媽問(wèn)我是從哪本書(shū)上看得，我說(shuō)：“是老師告訴我們的�！眿寢屄�(tīng)了說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的老師�！蔽衣�(tīng)了，把頭昂起來(lái)，心里美滋滋的。
韓老師不但會(huì )教我們記難記的字，而且多才多藝。二年級跳舞的時(shí)候，有一個(gè)動(dòng)作我不會(huì )，老師想盡辦法教我，通過(guò)努力，我終于會(huì )這個(gè)動(dòng)作了。我們這個(gè)舞蹈還參加了六一兒童節文藝演出呢！
��！我為這個(gè)老師感到驕傲，自豪。
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