假如我是一名語(yǔ)文老師初一優(yōu)秀作文600字
假如我是一名語(yǔ)文老師，我不會(huì )把課堂弄得無(wú)聲無(wú)息，沉悶死氣，而是讓學(xué)生帶著(zhù)開(kāi)心從家來(lái)，帶著(zhù)快樂(lè )回家去，我覺(jué)得這樣才能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，獲得深厚的友誼，在歡笑聲中過(guò)好每一天。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )讓課堂充滿(mǎn)快樂(lè )，如果今天又一個(gè)學(xué)生遲到了，我嘛，不會(huì )像一般的老師，罰他抄當天學(xué)到的課文，而是讓他在歡笑聲中給我們大家朗誦詩(shī)一首，在歡笑聲中認識到自己的錯誤，并以后改正。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )讓課堂充滿(mǎn)快樂(lè )，如果今天要給同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)生字，我會(huì )把生字的內容編成一段相聲，念給同學(xué)們聽(tīng)，讓同學(xué)們寫(xiě)，寫(xiě)完了讓同桌檢查，如果發(fā)現那個(gè)同學(xué)寫(xiě)錯了字，那就不好意思了，這個(gè)不好意識不是讓學(xué)生把錯字寫(xiě)十遍，、二十遍，而是讓學(xué)生站起來(lái)唱一首歌，然后讓他記住錯字，以后不再寫(xiě)錯。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )讓課堂充滿(mǎn)快樂(lè )，最重要的是講課文，我會(huì )把課文編成一個(gè)小故事，在課堂上把編好的故事講得繪聲繪色，同時(shí)加上背景，加上音樂(lè )，讓我的學(xué)生更有興趣學(xué)習每一篇課文，我還會(huì )搜集許多關(guān)于課文的內容，介紹文章寫(xiě)作的時(shí)代背景，讓學(xué)生在輕松愉快中掌握較多的知識。
當圓滿(mǎn)學(xué)完了一篇課文時(shí)，我會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生親近大自然，去閱覽室，到實(shí)驗室，實(shí)驗杠桿原理，演示萬(wàn)有引力，到計算機房領(lǐng)略計算機的奧妙，到工廠(chǎng)區，看看工廠(chǎng)里的機器長(cháng)的是什么樣，到田間、莊園訓找多姿多彩的大自然。
在平常的學(xué)習中，我會(huì )給我的'學(xué)生布置很少的作業(yè)，讓所學(xué)的自身盡量在課堂上學(xué)會(huì )、消化，給我的學(xué)生足夠的課余時(shí)間，讓他們閱讀課外書(shū)籍，讓他們在廣闊的天地里去實(shí)驗，然他們在實(shí)踐中悟出真知。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我相信用音樂(lè )、故事的有趣方式，會(huì )讓我的學(xué)生在歡樂(lè )中學(xué)到知識。
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