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我的初三生活作文

時(shí)間:2022-09-06 08:55:12 初三作文 我要投稿

我的初三生活作文(通用63篇)

  作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面是小編整理的我的初三生活作文,歡迎大家分享。

我的初三生活作文(通用63篇)

  我的初三生活作文 篇1

  是拼搏,是危機。

  向來(lái)是個(gè)隨遇而安的人,就像媽媽嘴里的“不求上進(jìn)”一般讀了十幾年的書(shū),對自己從來(lái)沒(méi)什么具體要求,目標總是口頭表達。直到步入初三的大門(mén),終于發(fā)現學(xué)習的意義。

  步入初三,明白學(xué)習不只是為了自己,是為了一切包括你在內對你有所付出的人。讀書(shū),不再是簡(jiǎn)單的任務(wù),是神圣的職業(yè)。不知剛進(jìn)初中時(shí)的那份自信被什么消耗得幾乎不剩。我們不再談?wù)搲?mèng)想,甚至不敢去想。十年來(lái)的苦讀,父母十幾年操勞,老師的辛勤教導,這一切是否有價(jià)值全系未來(lái)筆下的幾個(gè)答案,將來(lái)能否接受更好的升造,也全看6月的最后一搏!曾經(jīng)總是覺(jué)得時(shí)間很多,錯題可以慢慢搞懂,可如今卻不敢不抓緊時(shí)間做足準備。

  肩上的擔子很重,要考慮、顧及的東西也變得越來(lái)越多。睡前想發(fā)發(fā)呆,想放空一下大腦,卻已經(jīng)昏昏欲睡。

  步入初三,上課時(shí),不再有人時(shí)不時(shí)地看手表,盼著(zhù)下課鈴響,每個(gè)人都專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。粉筆在黑板上留下的印記,就像是青春給我們的歲月留下的點(diǎn)點(diǎn)印記。下課了,沒(méi)有人出教室打鬧,至多有兩三個(gè)人來(lái)到走廊上休息一會(huì )兒,大部分人在教室里,或是趴在桌上小憩一會(huì )兒,或是向別人請教題目,或是低頭做卷子……桌上攤滿(mǎn)了書(shū),層層疊疊,看不見(jiàn)打鬧嬉笑。中午的時(shí)候,下樓打球的男生也少了,個(gè)個(gè)安分守己地呆在教室里做作業(yè)。父母老師也變得忙碌,為了我們更好的學(xué)習效率。

  是初三改變了我,還是我改變了自己?

  不愿意像曾經(jīng)那般渾渾噩噩,這一路沒(méi)有人會(huì )說(shuō)放棄。如果現在依舊倔強不愿意醒,那未來(lái)一定會(huì )黑暗吧。

  所以趁初三,努力改變自己。

  我的初三生活作文 篇2

  時(shí)光兜兜轉轉,把我們由初一的懵懂帶到了初三的成熟,僅僅是初三的幾個(gè)星期,那種緊張的氛圍就開(kāi)始了,像某個(gè)定時(shí)炸彈被安放在教室里,無(wú)聲無(wú)息。

  老師說(shuō):“沒(méi)有對比,就沒(méi)有傷害!蔽蚁胧堑。當同一張試卷放到自己手中時(shí)有幾個(gè)刺眼的紅叉,再低著(zhù)頭,黙黙在用余光看向周?chē)藭r(shí),那個(gè)個(gè)紅勾如綢般在飛舞,還有那充滿(mǎn)著(zhù)驕傲與自豪的五角星。一切都是那么無(wú)辜與殘忍。于是,這種無(wú)形的壓力開(kāi)始如鋼盔一樣附在身上,我只能忍著(zhù)用享受的感覺(jué)告訴自己,要堅持。課堂上,把眼睛睜大了聽(tīng),跟著(zhù)老師的思維走,一遍又一遍地提醒自己早已身在初三。

  去年,大我兩屆的學(xué)姐(表姐)對我說(shuō):“加油!向忍者神龜看齊!”當時(shí),我笑話(huà)她太嚴重,現在想想也是的。每天的跑步都用毅力支撐下去的,向前跨一步,總感覺(jué)離天堂似乎又近了一步,看到傳說(shuō)中的上帝在向我微微招手,但,不能就此放棄,把全身的力量都灌入小腿中,拼命了奔跑,跑出向上向上再向上的青春活力。

  其實(shí),我說(shuō):“既然有了新的刀刃去邁,有了更多的責任要擔,為什么不堅持,讓它在人生漫漫長(cháng)路中留下完整的痕跡!钡鹊介L(cháng)大后再回憶,必將是一段收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的經(jīng)歷路程。因為,我明白當晚修我們匍匐在幾尺方形桌子上,眼睛離書(shū)本越來(lái)越近時(shí);當我們一個(gè)個(gè)似提線(xiàn)木偶端坐在溫暖的臺燈前,一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)書(shū)本,叨念單詞時(shí),當我們發(fā)現手背上的數字再一天天變少時(shí),自己的未來(lái)將會(huì )是光明的。

  “向前跑,迎著(zhù)冷眼和嘲笑……”耳邊慕然響起有力量的男聲。我決定,奮力拼搏。把頭昂起,加快腳底的步伐,一個(gè)勁兒地沖向前去,讓自己的青蔥年華不留一線(xiàn)遺憾。我,注定會(huì )有一次不平凡的人生經(jīng)歷。

  我的初三生活作文 篇3

  和別的初三同齡人也許不同的是,我的初三生活依舊保持原樣。不是說(shuō)我沒(méi)有認真對待這份中考前的時(shí)光,而是我認真對待我活著(zhù)每一天的時(shí)光。我每天都會(huì )保持固定的作息,有學(xué)習,也有休息。

  我的生活習慣是受我的爸爸媽媽影響的,當然,也是因為我認同他們的這種生活方式,這樣的生活是自律的生活,亦是可持續發(fā)展的好習慣。我們家每天都會(huì )早睡早起,這一點(diǎn)對于放假了要睡懶覺(jué)的人老說(shuō)可能難以做到,但是我們家卻很習慣,因為我們每一天都有要學(xué)習的東西,也有要放松自己的時(shí)間,不保證正常的早睡早起,那我們第二天的狀態(tài)就會(huì )一團糟,不能保證溫故而知新的學(xué)習不說(shuō),連一起玩耍放松的時(shí)間也得匆匆忙忙或者被割舍掉了。

  到了初三的我也不例外,我每天都會(huì )早固定的時(shí)間早睡,在固定的時(shí)間早起,起床第一件是把課文背一遍,這樣記憶才會(huì )更牢靠。等書(shū)背完了,我就去洗漱吃早餐,這時(shí)候媽媽已經(jīng)按照她的作息把早餐端到餐桌上了,我只用認真吃。我也想過(guò)幫媽媽做早餐,但媽媽告訴我,那是我長(cháng)大之后可以調整的習慣,現在我的主要任務(wù)就是學(xué)習,我只用保證自己的學(xué)習就可以了。等吃完早餐,我就去上學(xué)了,在學(xué)校里我也非常認真刻苦,因為我知道偷懶一天,明天的學(xué)習量就會(huì )更大,那我就更加吃不消了,還不如每天都堅持把學(xué)習量完成好!我在學(xué)校就會(huì )把作業(yè)都做完,回到家再把近期功課復習,把初一初二的知識翻出來(lái)重新溫習,每天都完成固定的量,保持認真的狀態(tài),在一天學(xué)完后,我還能看一會(huì )兒課外書(shū)。別看我每天看課外書(shū)的時(shí)間與初三生活不太搭似的,其實(shí)正是這些課外書(shū)使我的成績(jì)比別人更好,因為這些書(shū)在潛移默化中讓我有了想象力也有了創(chuàng )造性的開(kāi)闊思維,做起題寫(xiě)起作文來(lái)都比別人要更勝一籌!

  我的初三生活作文 篇4

  人的一生,總有一些甜蜜的回憶,讓人沉醉不醒,令人流連忘返。時(shí)間的沙漏沉淀著(zhù)無(wú)法逃離的過(guò)往,回憶的雙手總是拾起那如碎片般明麗的往事。芳華的羽翼呀,為何有劃破我心底傷痛的回憶?離別的淚水呀,為何又激起我心中的漣漪?

  青春的腳步靜悄悄的,它為我帶來(lái)那一份份真摯的友誼,我同樣要感謝它,感謝它為我留下那些美麗的時(shí)光和深深的懷念,歲月從來(lái)都不是殘忍的。忘不了考試時(shí),滿(mǎn)心緊張焦慮卻又強裝鎮定的我們;忘不了大掃除時(shí),團結一心完成任務(wù)欣喜的我們;忘不了面對難題時(shí),樂(lè )觀(guān)向上努力拼搏的我們;忘不了運動(dòng)賽場(chǎng)上,并肩作戰贏(yíng)得榮譽(yù)的我們。

  更不能忘了那個(gè)熱情洋溢滿(mǎn)載陽(yáng)光的五班。陽(yáng)光有時(shí)是一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ),看似渺小卻溫暖人心,只要班里有一個(gè)同學(xué)生病了,其他同學(xué)見(jiàn)了,都會(huì )噓寒問(wèn)暖,一句小小的問(wèn)候卻給別人帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡的溫暖;陽(yáng)光有時(shí)還是一句感激,面對老師與同學(xué)的幫助,我們都會(huì )心懷感激,努力做他人冬日里的一個(gè)陽(yáng)光溫和的太陽(yáng);陽(yáng)光還是一聲祝福,我們會(huì )毫不吝嗇地為他人豎起大拇指,散發(fā)自己柔和的光……此刻,一幅又一幅畫(huà)面接連出現在我的眼前,太多太多的感激,不知從何說(shuō)起,我努力抓住初中生活中一個(gè)又一個(gè)瑣碎的瞬間,即使千回百轉,花前月下,也終地抵不過(guò)最后百感交集的一聲輕嘆,一臉無(wú)奈,一縷清怨。

  我總是想抓住雨后那一道彩虹,卻不曾聽(tīng)說(shuō)它也會(huì )轉瞬成空,想要把絢爛緊緊握在手中,卻忽然發(fā)現他早已不見(jiàn);終于我放下執念,微笑地抬起頭,我又看見(jiàn)絢爛閃耀在虹之間,在我驀然回首的剎那間,才發(fā)現你們一直在身邊,是你們讓我明白,雨后即使沒(méi)有絢麗的彩虹,但它依然是晴天。

  青春歲月是一場(chǎng)遠行,我們總是瞭望窗外的風(fēng)景,卻不曾發(fā)現最好的人就在身邊,一路上我們共享憂(yōu)愁與快樂(lè ),放棄與執著(zhù),心酸與感動(dòng),我的初中生活猶如一曲跌宕起伏的交響樂(lè ),曾經(jīng)的芳華時(shí)刻,似水流年,歲月如歌。

  我的初三生活作文 篇5

  一個(gè)沒(méi)有理想,整日昏昏噩噩,就如同一具沒(méi)有靈魂的行尸走肉。

  回想起從前,面對現在,我無(wú)愧于當時(shí)的選擇。九年級,是一個(gè)要面對“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”的時(shí)期。然而在九年級的上學(xué)期,我卻是一個(gè)整日懶懶散散毫無(wú)生氣的“腐朽者”。沒(méi)有想著(zhù)如何考高中,如何努力,就像一條沒(méi)有目的的魚(yú)在河里漫無(wú)目的的游著(zhù)。從不向往大海,也不去追逐汪洋。這種狀態(tài),一直到一模前夕。

  一模前,同學(xué)們互相談?wù)撝?zhù)自己的未來(lái)、夢(mèng)想。當別人問(wèn)起我時(shí),我隨口說(shuō)了句:一高。本是無(wú)心之談,卻成了他們取笑我的把柄,每當看到他們不屑的神情和嘲諷的眼神,我的心就像被針扎了一樣。我反問(wèn)自己,難道要一直這樣下去嗎?

  不,不要了。每當看到那些為了考試而努力著(zhù)的同學(xué),我的腦海中又浮現出父母冒雨為我送衣、老師苦口婆心后無(wú)奈的神情,以及說(shuō)出心愿時(shí)同學(xué)們的譏諷。我想:比我優(yōu)秀的人還在努力,我有什么理由不努力呢?從那以后,我上課認真聽(tīng)講,回家認真復習。功夫不負有心人,一?荚嚦煽(jì)出來(lái)后,我在班里提升了十四個(gè)名次。

  從此,我更加努力進(jìn)取了。我為自己制定了一系列的目標,并為之努力著(zhù),F在我也從一個(gè)行尸走肉的僵尸變成了一個(gè)有夢(mèng)想、朝氣蓬勃的少年了。

  選擇平庸還是在逆境中成長(cháng),是一個(gè)永恒的話(huà)題,我的選擇是永不放棄。海明威在《老人與!分姓f(shuō)過(guò):人不是生來(lái)被打敗的。是啊,沒(méi)有誰(shuí)能把誰(shuí)打垮,打垮自己的是那顆被黑暗所蒙住的心,心死人亦滅。

  努力之后的我看到了自己的改變,我很欣喜。我也希望每個(gè)努力過(guò)后的人,都能在這青蔥年華里得以綻放。

  我的初三生活作文 篇6

  當年,懵懵懂懂的進(jìn)入了初中生涯。

  那時(shí)的我,回想起來(lái)真的很幼稚,沒(méi)幾天就跑個(gè)訓導處,整天惹是生非不愛(ài)讀書(shū),是個(gè)師長(cháng)頭痛的小孩,感覺(jué)自己好像很威風(fēng),事實(shí)上是幼稚的行為。

  記得在二下要升三上的那年寒假,我參加了一個(gè)叫“魔力點(diǎn)子一起來(lái)”的活動(dòng),讓我認識了許多品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們。跟他們相處我感覺(jué)很快樂(lè ),也和里面的一位女同學(xué)變成了好姐妹,因為認識她,她改變了我的生活,讓我升上初三之后開(kāi)始對功課努力,開(kāi)始感到課業(yè)的壓力,想要讀好書(shū)學(xué)校,一直到現在她還是我的鼓勵支柱。

  升上初三之后,我開(kāi)始認真上課聽(tīng)講作筆記、認真考試、擔心功課,感到沉重的壓力。每天總感覺(jué)有讀不完的書(shū)等著(zhù)我,或許這就是當年我不努力的后果吧!這是我自己造成的,如今我必須自己承擔這可怕的壓力。自從開(kāi)始讀書(shū)之后,一些壞朋友也不再連絡(luò ),甚至連點(diǎn)頭之交都沒(méi)了,但好的朋友卻變多了,也被大家認同我改過(guò)自新。

  感覺(jué)得出來(lái),因為基測離我們越來(lái)越進(jìn),所以大家臉上的笑容也越來(lái)越少,雖然下課依然會(huì )打屁哈拉嬉鬧,但誰(shuí)看不出來(lái)其實(shí)心底充滿(mǎn)著(zhù)緊張呢?有時(shí)上網(wǎng)看看大家部落格,卻感到如此的辛酸,大家每天的心情流露大多都來(lái)自于課業(yè)的壓力怨言,當然也包括我在內,但是除了互相鼓勵之外,大家彼此之間什么忙也幫不上。

  現在的我,常常感到不耐煩,脾氣也變的暴躁,看著(zhù)讀不完的書(shū),考不完的試,真的令人厭煩,長(cháng)期壓印的心情,偶爾來(lái)個(gè)大哭紓解心情,真的可以使心底好受一些。我想這就是初三生所謂的過(guò)渡期吧?或許那過(guò)渡期一過(guò),我們還是可以回到那開(kāi)朗活潑的樣子。

  我的初三生活作文 篇7

  初三了,卻開(kāi)始了夢(mèng)想與回憶的拉鋸戰。才知道夢(mèng)想快要抵達彼岸,身后留下了幸福初三那長(cháng)長(cháng)的回憶絲帶。

  回憶起。

  那是一聲怒吼,從一個(gè)嬌小的身軀,聲嘶力竭的抱怨。她扯著(zhù)嗓子,摔著(zhù)卷子,臉上因為怒火而多了幾根刺眼的青筋。那一刻教室上空籠著(zhù)烏云,電風(fēng)扇的旋轉聲“嘎子嘎子”,像是在同情挨訓的我們。我的心也漸漸變得沉重,覺(jué)得初三真的是昏暗。其實(shí)挨訓的主題總是那幾個(gè),只是我們桀驁不馴的重演著(zhù),挑戰者她的高壓線(xiàn)。鈴響了,劃破了此時(shí)的寂靜。她淡淡的說(shuō):“下課——!睆倪@話(huà)中,不知道為什么我像是聽(tīng)到了一種恨鐵不成鋼和……和……當我看到她走出門(mén)落寞的背影才知道,那是愛(ài),批評的愛(ài)。

  還記得她寒假生病住院,很久都沒(méi)有來(lái),很久,很久?墒撬](méi)有忘記我們,為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家,他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上,能讓代課老師這么選擇不僅是看在她的面子,更是被她作為一個(gè)老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的行為所感動(dòng)。她,還是愛(ài)我們的,即使初三還只有那么幾天。

  這種愛(ài)像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊。卻因為叛逆變?yōu)槌蓢Z叨。因為叛逆就虎視眈眈的看她。同學(xué)們,我們錯了。

  在這壓抑的初三生活中,聽(tīng)她的發(fā)火是一種享受。因為她的發(fā)火早已出賣(mài)了她,她是在毫無(wú)遮攔的表現對我們的愛(ài)。

  我們初三了,和她度過(guò)了2年多的時(shí)光,他把我們送向夢(mèng)想的軌道。離夢(mèng)想越近,卻開(kāi)始偷偷留戀起曾經(jīng)。想她因為我們又要“降級”。心里酸赳赳的。

  可是她給我的那段幸福的初三回憶,我會(huì )一輩子不會(huì )忘記。老師謝謝你!

  我的初三生活作文 篇8

  青春,就如曇花一現般美麗卻又短暫,我們的青春附屬在初三這個(gè)花樣年華之際。初三的生活就如繁花,就如一串串音符交織而成,吹響著(zhù)一只只天籟之聲,初三的生活是是首歌,絡(luò )繹不絕地演奏著(zhù)我們的青春年華。

  初三的生活是由眾多小號吹奏的友情歌謠。初三的生活雖有為艱辛,整日深浸在題海之中,甚至有些讓人喘不過(guò)氣來(lái)。五湖四海的陌生同齡人因不知何種原因相聚在一堂,一年年的青蔥歲月是我們在一起過(guò)的痕跡,歡笑聲,吵鬧聲,哭泣聲,這些熟悉的聲響編織成一曲曲籠絡(luò )人心的歌謠,在一起走過(guò)的酸甜苦辣,烙印在我的心頭。面臨著(zhù)分離,我們忍著(zhù)釋?xiě)阎?zhù),只為回憶留下些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。初三是由眾多小號吹響的歌,吹響著(zhù)那份滄海桑田的友誼之歌。

  初三的生活是由是小提琴拉奏出的希望之歌,哺育我們的成長(cháng),無(wú)時(shí)無(wú)刻的澆灌著(zhù)我們,從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,再到如今——初三。這十幾年來(lái),你們在我的身上寄托了厚重的希望與關(guān)愛(ài),在初三的艱苦學(xué)習中,我的書(shū)桌旁時(shí)常浮現出一些可口水果,我知道,這便是你們給予我的愛(ài)。初三生活,是你們期望我走向美好未來(lái)的過(guò)程,初三生活是一曲追隨著(zhù)親人的希望之歌,它純潔無(wú)暇,卻時(shí)刻渲染著(zhù)我們的心。

  初三說(shuō)呢干活是由一把吉他撥弦彈奏的一曲加油歌。從陌生至熟悉,老師們總是無(wú)私關(guān)懷著(zhù)我們,猶如湛藍的天空下閃閃發(fā)爍的星墜。講臺上的老師們不顧背脊上的汗水而是隨著(zhù)他們任意浸濕自己的衣衫。那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞,渲染了這一片天際。她們吶喊著(zhù),激勵著(zhù),只為我們的夢(mèng)想而推出一片新的天地。初三的生活是一曲平凡的加油之歌,卻推駛我們馳向夢(mèng)想之路。

  初三,一個(gè)普通而又短暫的時(shí)光,總如流水般悄然滑過(guò)我的指間,在繁花似錦的初三生活中,那些日子早已聯(lián)絡(luò )成一曲曲沁人心脾的歌謠,我想初三生活是一首令我難以忘懷的歌吧。

  我的初三生活作文 篇9

  教室里的安靜在我們步入初三后就格外的明顯,初三的我們褪去了之前的嘻哈,這時(shí)的我們只有一個(gè)目標,那就是迎接中考。

  初一初二的時(shí)候,教室中是沒(méi)法安靜的,就算是有老師上課的時(shí)候,也總是會(huì )在各個(gè)不同的角落里面傳出細碎的話(huà)語(yǔ),飄忽不定,可是卻又隨處可在。

  我印象最深的一次,就是老師站在講臺朝著(zhù)我們道:“到底是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)?

  這聲音都沒(méi)個(gè)消停的!崩蠋熤熬统覀冋f(shuō)過(guò),我們就是一群不服管教的學(xué)生,也管不住自己,嘈嘈雜雜的聲音沒(méi)完沒(méi)了,等到她在教室里逛了一圈后,聲音先是停了,可緊接著(zhù)就又冒了出來(lái),斷斷續續,忽高忽低,都找不到說(shuō)話(huà)的人。

  不過(guò),現在我們步入了初三,可完全就沒(méi)有這種情況了,就比如此刻,教室里鴉雀無(wú)聲,有的就只有同學(xué)們手握著(zhù)水性筆在試卷上,在本子上的刷刷聲,每一個(gè)人都在爭分

  奪秒,這時(shí)的我們全都全神貫注的將自己投入了題海之中。

  初三生活是緊張的,我們緊張,老師也緊張,因為我們向著(zhù)一個(gè)目標。那場(chǎng)考試將決定我們這初中三年來(lái)的所有的成果,而我們是否能夠考上一個(gè)心儀的學(xué)校也都取決于我們現在的努力。

  耳邊,是筆尖寫(xiě)在紙張上的聲音,在這種十分安靜的環(huán)境下,這種聲音被無(wú)數放大,就連教室里面眾多同學(xué)們的呼吸聲都被這種聲音給遮蓋。

  初三的生活就是一場(chǎng)爭分奪秒的比賽,我們暢游在題海之中,在那些疑難名題上拼搏,我們筆耕不輟,我們相信,經(jīng)過(guò)了自己的努力后,我們定會(huì )迎來(lái)一個(gè)不一樣的明天,這個(gè)明天將掛上彩虹來(lái)迎接我們的到來(lái)。

  我的初三生活作文 篇10

  教室里的安靜在我們步入初三后就格外的明顯,初三的我們褪去了之前的嘻哈,這時(shí)的我們只有一個(gè)目標,那就是迎接中考。

  初一初二的時(shí)候,教室中是沒(méi)法安靜的,就算是有老師上課的時(shí)候,也總是會(huì )在各個(gè)不同的角落里面傳出細碎的話(huà)語(yǔ),飄忽不定,可是卻又隨處可在。

  我印象最深的一次,就是老師站在講臺朝著(zhù)我們道:“到底是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)?這聲音都沒(méi)個(gè)消停的!崩蠋熤熬统覀冋f(shuō)過(guò),我們就是一群不服管教的學(xué)生,也管不住自己,嘈嘈雜雜的聲音沒(méi)完沒(méi)了,等到她在教室里逛了一圈后,聲音先是停了,可緊接著(zhù)就又冒了出來(lái),斷斷續續,忽高忽低,都找不到說(shuō)話(huà)的人。

  不過(guò),現在我們步入了初三,可完全就沒(méi)有這種情況了,就比如此刻,教室里鴉雀無(wú)聲,有的就只有同學(xué)們手握著(zhù)水性筆在試卷上,在本子上的刷刷聲,每一個(gè)人都在爭分奪秒,這時(shí)的我們全都全神貫注的將自己投入了題海之中。

  初三生活是緊張的,我們緊張,老師也緊張,因為我們向著(zhù)一個(gè)目標。那場(chǎng)考試將決定我們這初中三年來(lái)的所有的成果,而我們是否能夠考上一個(gè)心儀的學(xué)校也都取決于我們現在的努力。

  耳邊,是筆尖寫(xiě)在紙張上的聲音,在這種十分安靜的環(huán)境下,這種聲音被無(wú)數放大,就連教室里面眾多同學(xué)們的呼吸聲都被這種聲音給遮蓋。

  初三的生活就是一場(chǎng)爭分奪秒的比賽,我們暢游在題海之中,在那些疑難名題上拼搏,我們筆耕不輟,我們相信,經(jīng)過(guò)了自己的努力后,我們定會(huì )迎來(lái)一個(gè)不一樣的明天,這個(gè)明天將掛上彩虹來(lái)迎接我們的到來(lái)。

  我的初三生活作文 篇11

  生活中,常有這樣那樣的人抱怨道,“生活無(wú)情啊!”是啊!它就像是一杯苦苦的咖啡,平凡人在它的面前,沒(méi)有快樂(lè ),只有苦悶;沒(méi)有開(kāi)心,只有悲傷;沒(méi)有希望,只有失望。那我們該怎么辦呢?請為生活加點(diǎn)“糖”吧!來(lái)到商店,各色各樣的“糖”擺在櫥窗中,展現在你的面前,快去挑選一下吧!關(guān)愛(ài)糖深夜,我早已入睡,媽媽還在洗著(zhù)一大堆的衣服,在不斷的重復著(zhù)一樣的動(dòng)作:加水——加洗衣粉——搓——放水……不一會(huì )兒,媽媽拿著(zhù)衣服輕輕的推開(kāi)了我的房間門(mén),躡手躡腳的走了進(jìn)來(lái),一切動(dòng)作都是那么靜,唯恐把我吵醒。她將衣服輕輕地搭在了晾衣架上,將要離去,看到了正在熟睡的我,笑了。她又緩緩的走了過(guò)來(lái),替我蓋上被子,原來(lái)我又踢被子了。之后,她走了出去,一切動(dòng)作又是那么靜。朋友,在生活中要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人,那樣你才能被關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài)之后的感覺(jué),是甜甜的味道,那就是關(guān)愛(ài)糖的味道吧!幽默糖放學(xué)路,對于別人似乎是乏味,難以打發(fā)的,然而對于我們幾個(gè)朋友來(lái)說(shuō),快樂(lè )總圍繞在我們身邊。因為一路上,我們都有幽默相伴。無(wú)聊了,講幾個(gè)笑話(huà),接連不斷的笑話(huà)總會(huì )讓我們笑的前仰后合;失望了,傻笑幾下,可以得到些許的安慰?傊,幽默總會(huì )讓我們開(kāi)開(kāi)心心。朋友,別再沉浸在生活的悲傷之中了,多想幾個(gè)童年的小笑話(huà),給他人講出來(lái),不僅會(huì )釋放自己的悲傷,也會(huì )給他人帶來(lái)歡笑。假如笑得肚子痛了,也不要忍住,那是幽默糖神奇的功效呢!這里還有“忘記糖”,“童真糖”,“愛(ài)心糖”……種類(lèi)繁多,令你眼花繚亂了吧!還不快去帶一個(gè)你喜歡的糖,加入你的“苦咖啡”,中和一下你的煩惱吧!

  我的初三生活作文 篇12

  以前還沒(méi)到初三,體會(huì )不到曾經(jīng)的學(xué)姐們所說(shuō)的一些話(huà),現在我是真正體會(huì )到了。原來(lái)這就是所謂的初三,那看起來(lái)既恐怖有帶有點(diǎn)淡淡的清香……

  轉眼間,初三開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)了半期了。伴隨著(zhù)中期考試的結束,我才發(fā)現原來(lái)時(shí)間就這樣從我指間溜走了。不知道這次考試成績(jì)如何,但我始終有種淡淡的感傷,也許這就是伴隨著(zhù)我的成長(cháng)與懂事所表現出的一種感覺(jué)吧。

  不知道為什么到了初三,我就變了。以前我總是整天嘰嘰喳喳的,現在竟然變得很安靜了(但只是某些時(shí)候而已),我覺(jué)得也許是因為我變得喜歡寫(xiě)作了,漸漸愛(ài)上了文字。因為我曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò):寫(xiě)作有的時(shí)候會(huì )改變一個(gè)人的性格。也許真的是這樣吧。

  現在初三了,也就意味著(zhù)我即將畢業(yè)。(.)看著(zhù)畢業(yè)這兩個(gè)看似陌生卻又朦朧的字眼,心里很不是滋味,我也說(shuō)不清為什么會(huì )這樣。今天上課的時(shí)候,前面的同學(xué)轉過(guò)身來(lái)問(wèn)我們今后想考什么大學(xué),我不能回答他,因為這是我心目中的一個(gè)小小的愿望,不知道現實(shí)是怎樣的,現在下結論還有點(diǎn)太早了。這時(shí)我問(wèn)了我前面的那位男同學(xué),他是我們班上我的異性好朋友之一,他的回答讓我太驚訝了,他說(shuō):我不想讀書(shū)了,讀書(shū)太累!為什么,為什么會(huì )這樣,難道說(shuō)就因為某一科差而放棄讀書(shū)嗎。他的回答太讓我驚訝了,即使我在幾個(gè)月前就猜到了,但我還是希望會(huì )有奇跡發(fā)生。我一直在告訴自己,不,這不是真的,這一定不是真的,這只是幻覺(jué)而已。

  可是同桌阿C的話(huà)讓我明白了,原來(lái)這是真的!然后我問(wèn)她:你的夢(mèng)想是什么?她沒(méi)有回答我,只是搖著(zhù)頭,嘆息,因為這次的考試給了她太大的打擊,已經(jīng)讓她很茫然了,我不知道該為她做些什么,只能給她一點(diǎn)安慰的

  我的初三生活作文 篇13

  我的幸福的初三生活,卻開(kāi)始了夢(mèng)想與回憶的拉鋸戰。才明白夢(mèng)想即將要抵達彼岸,身后留下了幸福初三那長(cháng)長(cháng)的回憶絲帶;貞浧。那是一聲怒吼,從一個(gè)嬌小的身軀,聲嘶力竭的抱怨。她扯著(zhù)嗓子,摔著(zhù)卷子,臉上因為怒火而多了幾根刺眼的青筋。那一刻教室上空籠著(zhù)烏云,電風(fēng)扇的旋轉聲“嘎子嘎子”,像是在同情挨訓的我們。我的心也漸漸變得沉重,覺(jué)得初三真的是昏暗。其實(shí)挨訓的主題總是那幾個(gè),只是我們桀驁不馴的重演著(zhù),挑戰者她的高壓線(xiàn)。鈴響了,劃破了此時(shí)的寂靜。她淡淡的說(shuō):“下課——!睆倪@話(huà)中,不知道為什么我像是聽(tīng)到了一種恨鐵不成鋼和……當我看到她走出門(mén)落寞的背影才知道,那是愛(ài),批評的愛(ài)。還記得她寒假生病住院,很久都沒(méi)有來(lái),很久,很久?墒撬](méi)有忘記我們,為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家,他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上,能讓代課老師這么選擇不僅是看在她的面子,更是被她作為一個(gè)老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的行為所感動(dòng)。她,還是愛(ài)我們的,即使初三還只有那么幾天。這種愛(ài)像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊。卻因為叛逆變?yōu)槌蓢Z叨。因為叛逆就虎視眈眈的看她。同學(xué)們,我們錯了。

  在這壓抑的初三生活中,聽(tīng)她的發(fā)火是一種享受。因為她的發(fā)火早已出賣(mài)了她,她是在毫無(wú)遮攔的表現對我們的愛(ài)。我們初三了,和她度過(guò)了2年多的時(shí)光,他把我們送向夢(mèng)想的軌道。離夢(mèng)想越近,卻開(kāi)始偷偷留戀起曾經(jīng)。想她因為我們又要“降級”。心里酸赳赳的。

  可是她給我的那段幸?鞓(lè )的幸福生活,我會(huì )一輩子不會(huì )忘記。謝謝你老師!

  我的初三生活作文 篇14

  校園是一個(gè)五彩繽紛的人生舞臺,我們在這個(gè)大舞臺上展示自己,盡情揮灑汗水,把成長(cháng)的故事,奮斗的足跡保存在了這里。

  初一,一個(gè)嶄新的時(shí)期。就像太陽(yáng)剛從東邊露出第一縷陽(yáng)光,我們的青春與活力才剛剛開(kāi)始。初進(jìn)校園,我們穿著(zhù)鮮艷的紅色,耀眼的黃色,展示著(zhù)我們的朝氣與蓬勃,因為青春、樂(lè )觀(guān)、好奇,我們可以吟出“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!钡暮狼閴阎,也可以吟出“睛空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”的豁達開(kāi)朗,因為好問(wèn)、活潑,我們可以在遇到難題時(shí)虛心請教,也可以在心情大好時(shí)在操場(chǎng)上追逐。初一,有著(zhù)無(wú)限的希望。

  初二,一個(gè)過(guò)渡的時(shí)期,在這個(gè)剛脫離了活力又即將面臨中考的時(shí)期,我們有些沉不住氣了。在初二,我們有著(zhù)李煜的“剪不斷,理還亂”的思緒,還可以有著(zhù)“看庭前花開(kāi)花落,望天上云展云舒”的悠然自得。在案卷二,我們仍可以在課堂上認真聽(tīng)講,課下和同學(xué)談笑風(fēng)生,也可以把壓力轉化為動(dòng)力,給學(xué)弟學(xué)妹們做榜樣。初二,有著(zhù)無(wú)限的挑戰。

  初三,一個(gè)沖刺的時(shí)期。臨近中考,背負著(zhù)老師、父母的期望,讓我們有喘不過(guò)氣的感覺(jué)。但這并不是我們放棄的理由,我們仍可以吟出“休將百發(fā)唱黃雞”的樂(lè )觀(guān),“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”的雄心,我們可以在課堂上與老師切磋,讓老師都感嘆后生可畏,可以在圖書(shū)館品余秋雨、巴爾扎克,還可以在一次考試失敗后在下一次考試中笑傲江湖!我相信,我們會(huì )帶著(zhù)期望,去迎接更美好的未來(lái)。初三,有著(zhù)無(wú)限的可能。

  回首初中三年,我們沐浴陽(yáng)光,經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,同時(shí)也獲得了成功的喜悅!

  我的初三生活作文 篇15

  苦

  初三生活很苦!

  初三的緊張學(xué)習有時(shí)壓得我喘不過(guò)氣,但是瞧瞧那桌上韓愈的“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”時(shí),總是會(huì )不知不覺(jué)拿起筆奮斗起來(lái)。早晨,天蒙蒙亮就起床,可謂是“聞雞起舞”!借著(zhù)灰暗的光,同學(xué)們都輕讀起“天時(shí)不如地利,地利不如人和”。吃過(guò)早飯沒(méi)多久,就開(kāi)始投入一天的“戰斗”中。早上四節課,這期間有的同學(xué)竟踏都沒(méi)踏出教室一步,問(wèn)其因,說(shuō)是天寒,人多暖和。我看是想多看些書(shū)吧!下午也是四節課,把洗澡用的時(shí)間用來(lái)補課了,肚子可要抗議了。等到鈴聲一響,同學(xué)們趕緊沖出教室。干嘛?要么吃飯要么洗澡。晚上還是四節課,剛吃飽飯還來(lái)不及消化消化,就一屁股坐下,幾天后就胃痛了;剛摸沐浴露的,還未的洗干凈就穿衣服了。作戰到10:30終于今天的戰斗完成了,回到寢室,腳都懶得洗就躺下。唉!苦!

  酸

  初三是也很酸!

  剛開(kāi)學(xué)就立志要勤奮學(xué)習。打入前矛的我,總是在拿到成績(jì)時(shí),一副沮喪的臉?粗(zhù)別人得到進(jìn)步的成績(jì),再看看我那原地踏步的成績(jì),不禁會(huì )念起“眾里尋他千百度,驀然回頭,那人卻不知在何處”好不容易熬過(guò)一個(gè)大周,該死的,又要補課。站在教室前隔著(zhù)鐵欄,把手伸向那正在上車(chē)的同學(xué),那真在駛出校門(mén)開(kāi)往我家方向的校車(chē)。只能眼巴巴的看不能跟著(zhù)走,那種感覺(jué),酸!

  甜

  初三生活還是甜的!

  初三生活唯一甜的麥莫過(guò)于以同學(xué)談笑了。累得精疲力盡時(shí),某同學(xué)的一個(gè)笑聲,便可緩解身心;累得遍體鱗傷時(shí),某同學(xué)的一個(gè)笑話(huà),便可治愈傷痕;累得要死不死時(shí),某同學(xué)的一個(gè)笑臉,便可救死扶傷。只要和這班可愛(ài)的同學(xué)在一起,那種感覺(jué)就是,甜!

  初三生活有苦、有酸、有甜。正因如此,初三生活才有意義!

  我的初三生活作文 篇16

  生活不會(huì )永遠讓你享受陽(yáng)光燦爛,有時(shí)候也會(huì )在你頭上放一片烏云,讓你體驗一下落湯雞的無(wú)奈滋味,讓你活在別人異樣的眼光之下,羨慕嫉妒別人能夠輕松愉快地活著(zhù)?墒,即使生活如雨,你也要撐傘原諒它。

  人的一生之中會(huì )遇到很多不順利的事情和不順心的人,你無(wú)法逃避,只能面對。在這個(gè)過(guò)程中,你會(huì )生氣,會(huì )流淚,會(huì )不甘心,會(huì )怨恨,幾乎所有負面情緒都要體驗一回。

  當你氣完了,沮喪夠了,這樣的事和人依然停留在你的生命之中,你能做的就是原諒,停止這種于事無(wú)補的情緒,用最快的速度放下,把精力放在更有意義的事情上面。若你總是把時(shí)間和經(jīng)歷都放在這些事情上面,會(huì )讓你活得很累,也會(huì )讓你活得毫無(wú)意義。

  我們都不是圣人,做不到當別人打自己左臉一巴掌的時(shí)候,還能笑著(zhù)請別人往自己右臉打一巴掌。我們能夠做的,就是在別人打自己一巴掌之后,笑著(zhù)原諒對方,然后轉身離開(kāi),把疼痛和怒氣都留在身后,迎接未來(lái)的希望和幸福。

  你不能天真地以為快樂(lè )和幸福會(huì )一直存在,生活總會(huì )在你最幸福的時(shí)候給予你沉重的打擊,讓你明白幸福的可貴,以及你有多么脆弱。但是,你要原諒生活。它給你帶來(lái)痛苦,是想讓你學(xué)會(huì )珍惜,學(xué)會(huì )堅強,變得成熟。當你明白了生活想要教會(huì )你的東西時(shí),更大的幸福就會(huì )在前方等著(zhù)你擷取。

  生活如雨,請撐傘原諒。當你覺(jué)得生活對你不公平的時(shí)候,請你打開(kāi)那把叫做原諒的傘,微笑著(zhù)堅強抵御生活的風(fēng)雨。風(fēng)雨總會(huì )有停止的時(shí)候,就看你有沒(méi)有信心堅持到底。當風(fēng)雨離去了,生活會(huì )還你一片藍天,贈你一道彩虹。

  我的初三生活作文 篇17

  生活如戲。只要它拉開(kāi)了序幕,就不管你是否的所準備。你可以渾渾噩噩、碌碌無(wú)為地演上一出毫無(wú)意義的鬧劇,也可以濃墨重彩、有板有眼地演上一出震憾人心的好劇。

  生活如戲。懂得這出戲一生只演一回的人必定命會(huì )額外地善待演出,孰不見(jiàn),為了一句短小的臺詞,他們都會(huì )嘔心瀝血,千錘百煉。因為他們知道,觀(guān)眾不是他們自己,評判演出效果的尺子裝在群眾的心里。只有愚蠢透頂的人才會(huì )自己評判自己。

  生活如戲。吃透這出戲本質(zhì)的人善于勇敢地面對這沒(méi)有腳本的演出,他們知道“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,因而在大風(fēng)大浪面前,從不氣餒。只有沒(méi)有勇氣的“杞人”,才會(huì )在“憂(yōu)天”中中斷自己的演出。

  生活如戲。悟出這出戲深意的人明白戲的演出要靠燈光、道具、音響,要靠演員與演員的配合,因而他們總會(huì )加倍珍惜這舞臺上的所有東西。他們清楚,自己的演出是否成功,在一定意義上還是要看這舞臺的環(huán)境。這樣的角色也必然會(huì )得到這舞臺環(huán)境的尊重。只有自以為是的人,才會(huì )蔑視周?chē)囊磺,而這種人,也勢必會(huì )被周?chē)囊磺兴镆暋?/p>

  生活如戲。了解這出戲的人也深知,不是所有的好角色在演出的同時(shí)就能紅極一時(shí),因而他們總能耐得往沒(méi)有觀(guān)眾沒(méi)有掌聲的寂寞,日復一日,年復一年,努力努力再努力,拼搏拼搏再拼搏,終能在數年后被人們尊稱(chēng)“名角”。只有那些庸俗膚淺、急功近利的人,才會(huì )在沒(méi)有成功的鮮花的空氣中窒息。

  生活如戲。但你不能將生活當作演戲,也不能將演戲當作生活。愿你在謝幕的時(shí)候,能無(wú)愧于此生這惟一的演出。

  我的初三生活作文 篇18

  “一閃一閃亮晶晶,滿(mǎn)天都的小星星!蓖{再一次將我帶入夢(mèng)里無(wú)垠的夜空中,夢(mèng)里的星星又大又亮,五光十色。我開(kāi)始數了起來(lái),1顆、2顆、3顆……回憶起生活的點(diǎn)滴。

  綠色星星

  綠色,是森林的顏色,是海水的顏色,也是夜晚狗狗眼睛的顏色。

  “媽媽?zhuān)瑸槭裁慈睡偭藭?huì )得到好的治療,而狗瘋了卻會(huì )被人活活打死?”我含淚問(wèn)媽媽!斑@就是人與動(dòng)物的不同,人是高等動(dòng)物……”媽媽搖搖頭,無(wú)奈地說(shuō)。

  虎虎并沒(méi)有瘋,卻是被“打狗熱”給害死的。它臨死時(shí)雙眼都瞎了,喂它什么它都不吃。只是不停地哀吼。而它剛生下的3只小狗狗就的這樣看著(zhù)自己的媽媽離開(kāi)這個(gè)無(wú)情的人世的。而它們卻從未想過(guò),自己的命運將也母親相同……它們做錯了什么?我只是默默祈禱,若有來(lái)世,愿它們都成人……

  藍色星星

  藍色,是我最喜愛(ài)的顏色。藍色看似活潑、開(kāi)朗,卻安靜、憂(yōu)郁。

  或許是我們彼此傷害得太深,或許是友誼的蛻變。我再也不會(huì )相信“永遠”。我將永恒定義為某些人的心甘情愿,最終還的虛有的概念。友誼會(huì )因距離而改變,當然也算我們都經(jīng)不起考驗。我們都太倔強。

  現在才明白,得到一個(gè)真正的朋友并不簡(jiǎn)單。只是我不會(huì )再等待那份沉淀的友情。我再也不會(huì )把“朋友”要求得過(guò)高。只要我們能在學(xué)習上互助就行了。

  黑色星星

  黑色,是女巫帽子的顏色,也是…是毛毛蟲(chóng)的顏色……呀!毛毛蟲(chóng)。!為什么上帝在造萬(wàn)物時(shí)會(huì )出現如此難看惡心的東東?

  將生活中的一點(diǎn)一滴凝結成星星,存放在腦海里,在夜里慢慢回憶,1顆、2顆、3顆、4顆……不管是悲是喜,我都要看清。

  我的初三生活作文 篇19

  生活像雨滋潤著(zhù)失水的人生,生活似虹帶給生命光彩和欣喜,生活像陽(yáng)光為黯淡的生命帶來(lái)光明,生活像水彩為人生添上七色,生活如歌唱出了甜蜜與無(wú)奈。

  在這個(gè)世界上有太多的報怨,跌倒了就不敢繼續往前走,為什么人要這樣的脆弱墮落?請看一看周?chē)嗌偃嗽跒樯钣赂业淖呦氯,珍惜生活,就算沒(méi)有擁有。

  在生活的旋律中,在輕柔的前奏,激情的高潮和舒緩的結尾,我們從一聲輕柔的哭泣中來(lái)到這世界,在學(xué)習、事業(yè)上用盡自己的力量激情揮灑在我們的人生戰場(chǎng)上,最后,我以瀟灑舒緩的背影離開(kāi)生活舞臺,如果要評一部?jì)?yōu)秀的電影,那么生活是當之無(wú)愧的桂冠得主。的確,生活的演員,是我們自己,我們要演的人也是我們自己,結局不是導演編劇定的,而是我們自己創(chuàng )造的,所以我們要讓我們的生活如歌一般優(yōu)美,如畫(huà)一般飄逸,如詩(shī)一般有韻味。

  在生活的路途上,我們在追逐自己要的東西,但總又不能實(shí)現,這讓我們痛苦不已,為什么我們不能做到:追不到的夢(mèng)想換一個(gè)夢(mèng)不就得了,為什么自己的人生顏艷上色,不要苦惱,不要憂(yōu)愁,想一想童年的時(shí)光,假裝童年放飛的紙飛機現在又飛回到了手里。那時(shí),在果園偷摘水果被蜜蜂叮到怕了,在稻草人睡著(zhù)了,大人們還急著(zhù)找的悠然心情,多么愜意,多么讓人回味。要知道在生活中功成名就不是目的,讓自己快樂(lè )幸福這才叫做意義。

  生活見(jiàn)證我們成長(cháng),生活讓我體驗社會(huì ),生活讓我明白生命的意義,生活讓我感受人生的價(jià)值,生活如歌,珍惜生活,明天會(huì )更好。

  我的初三生活作文 篇20

  生活如畫(huà),理解是畫(huà)卷中最動(dòng)人的色彩;

  生活如歌,寬容是歌曲中最?lèi)偠囊舴?/p>

  生活如詩(shī),幫助是詩(shī)篇中最亮麗的一筆;

  生活如棋,分享是棋盤(pán)中最關(guān)鍵的一子。

  ——題記

  共同生活在一片藍天下,白云與鳥(niǎo)兒手攜手;共同生活在一片土地上,土壤與草兒心連心;共同生活在一片汪洋中,海水與魚(yú)兒目對目……在同一個(gè)自然界,吸收著(zhù)同樣的陽(yáng)光,享受著(zhù)同樣的雨露,呼吸著(zhù)同樣的空氣,他們和諧地生活著(zhù),學(xué)會(huì )了共同生活。

  那我們人類(lèi)呢?在為一滴墨水苦惱?為一個(gè)小錯誤生氣?還是為一句話(huà)氣憤?同在一個(gè)屋檐下,我們難道不能夠多一點(diǎn)理解,少一點(diǎn)狹隘?多一點(diǎn)寬容,少一滴計較?難道不應該學(xué)會(huì )共同生活嗎?

  我們共同生活在地球上,人與人之間應該是平等的,人與人和諧相處,有困難互相幫助。在同學(xué)焦慮時(shí),伸出一個(gè)援助之手,是學(xué)會(huì )共同生活的體現;地震、海嘯等災難來(lái)臨時(shí),先除一顆博愛(ài)之心,是學(xué)會(huì )共同生活的力量;世界和平發(fā)展受阻時(shí),派出一支英勇之軍,是學(xué)會(huì )共同生活的詮釋。

  分享是兩個(gè)非常偉大的字眼。侯德榜研究出“堿”方法,卻無(wú)私地公眾于世人,為什么?為了世人更好地生活;愛(ài)迪生與人類(lèi)分享他歷經(jīng)千磨萬(wàn)難發(fā)明的電燈,為什么?為了人類(lèi)更好地生活;萊特兄弟冒著(zhù)生命危險,也要向世人展示飛機,為什么?為了人類(lèi)更好地生活。他們的分享,他們的奉獻,詮釋了共同生活的真諦。

  理解是一抹彩虹,裝飾著(zhù)我們的生活;

  寬容是一泓清泉,潤澤著(zhù)我們的生活;

  幫助是一座火爐,溫暖著(zhù)我們的生活;

  分享一盞明燈,照亮著(zhù)我們的生活。

  讓我們學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )幫助、學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )共同生活!

  我的初三生活作文 篇21

  這是新年的第一次雪,它洗刷了塵埃,也打破了枯燥。

  記得前一天班主任通知全班同學(xué)天氣原因周五停課的消息,那一刻,班上沸騰了,掌聲、喝彩聲此起彼伏,同桌的眼中閃耀著(zhù)激動(dòng)的光芒,因為在初三繁重的學(xué)習壓力下,能有一刻閑暇的時(shí)光是多么來(lái)之不易。

  第二日,雪停了,天空中陰霾不在,唯有千里的寧靜與湛藍。漫步在小區,空氣中已沒(méi)有了雪花跳躍的痕跡,冬日的暖陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在小道上,也灑在心頭,路中央的積雪被清掃干凈了,兩旁卻依然有雪堆積,孩童踩在雪上玩耍,留下了一連串深淺不一的腳印。蓬松的雪被踩扁、擠壓,凝結成冰狀,顏色也由潔白褪變到灰白,不如蓬松時(shí)的那樣干凈柔美,卻也是潔白世界的一種點(diǎn)綴,若沒(méi)有它,雪白的空洞凄慘,失去了往日的活潑,一幅幅景組成一張張美麗的畫(huà)卷,珍惜眼下,心曠神怡。

  極目遠眺,樹(shù)枝被一層薄雪覆蓋,宛如鑲上了一層銀邊,樹(shù)枝上的雪,沒(méi)有孩童腳印的干擾,潔白,沒(méi)有一絲雜質(zhì),是如此的徹人心弦。有這樣的美景陪伴,一絲輕松快樂(lè )油然而生。珍惜眼下,雪這樣一個(gè)平凡的詞匯也能給生活添彩。

  走在林蔭小道上,道旁的一個(gè)雪人尤為奇特,它是由兩個(gè)大雪球堆積在一起組成的,沒(méi)有四肢,略顯笨重卻十分可愛(ài),它臉上的五官是用凹下去的線(xiàn)條畫(huà)上的,高高揚起的嘴角也勾勒起了我的會(huì )心一笑。

  擁有看似遙不可及的理想固然崇高,為此,我們不斷仰頭眺望,想看清未來(lái)?烧湎а矍,關(guān)注身邊的一點(diǎn)一滴,也能擁有無(wú)悔人生。

  自然的一處景,身邊的一縷情,珍惜每一次感動(dòng),采集每一刻幸福,珍惜眼下,無(wú)愧生活。

  我的初三生活作文 篇22

  走過(guò)快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的小學(xué)生活之后,我進(jìn)入到了初中。相比我小學(xué)生活的輕松快樂(lè ),我的初中生活變得緊張起來(lái)。

  初中生活中是一點(diǎn)點(diǎn)變得緊張起來(lái)的。初一剛踏入中學(xué),那時(shí)候的初中生活一切都充滿(mǎn)著(zhù)新奇。同學(xué)們從不同地方涌入到同一所學(xué)校,同一個(gè)年級,最后又是同一個(gè)班級。當我們相聚一堂,陌生的我們都在想著(zhù)極快的融入到新的環(huán)境之中。于是,我們放開(kāi)膽子相互交談起來(lái),我們聊起了很多的話(huà)題,慢慢地認識了對方,等到差不多的時(shí)候,我們成為了新的同學(xué),新的朋友。

  我的初中生活一開(kāi)始也是有趣與輕松的,但是隨著(zhù)我們漸漸熟悉了初中生活,課堂上老師布置的作業(yè)也更隨著(zhù)多了起來(lái)。代表著(zhù)時(shí)間的節點(diǎn)在我的初中生活上快速的滑過(guò),也不過(guò)一轉眼,初一過(guò)去了,再一眨眼,初二過(guò)去了。如今步入到了初三的我,在面臨著(zhù)即將到來(lái)的中考,在整個(gè)班級緊張的氛圍之下,我的心也跟著(zhù)緊張了起來(lái)。

  回首我三年的初中生活,我大有一種昨天才進(jìn)的校園,而明天就得離校的錯覺(jué)感。我的初中生活過(guò)得很快,但是,我也有不少的收獲。就如我的初中同學(xué)們,三年的相處下來(lái),我們之間熟悉了很多,感情也深厚了很多。初中生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有他們的影子,我的初中生活因著(zhù)他們的存在而變得更有意義。是他們陪伴我走過(guò)了這一段青春的時(shí)光,是他們讓我的青春擁有著(zhù)美好的回憶。

  現在的他們都在各自的課桌上奮筆疾書(shū),在朝著(zhù)自己的目標前進(jìn),也是在為自己的未來(lái)奮斗。我們相互鼓勵,共同進(jìn)步。在我們初中生活的最后階段里,我感謝有他們的陪伴。

  我的初三生活作文 篇23

  鄉村生活,非常樸素,但很有趣。

  早晨五六點(diǎn),村民們就已經(jīng)起床了。簡(jiǎn)單的洗漱之后,婦女們就把剩飯剩菜拌在一個(gè)大盆里,拌好之后,往院子里隨意一撒,邊撒邊吆喝,雞鴨似乎聽(tīng)懂了那是在叫它們吃飯呢,迅速投入到覓食的隊伍中。

  七點(diǎn)不到,鄉村里就變得熱鬧了。男人們戴上草帽,到地里干活;婦女們忙完了家務(wù)活,也三五成群地往田里去幫忙。天地之間,勞動(dòng)的辛苦,慢慢被歡聲笑語(yǔ)取代了。有一部分老人相約到集市去逛逛、買(mǎi)買(mǎi)菜,沸騰的集市讓人忍不住多呆幾分鐘,就算什么都不買(mǎi),聽(tīng)聽(tīng)討價(jià)還價(jià)也是挺有意思的。小孩子也都起床了,該結伴上學(xué)去嘍!他們的天真、頑皮一路釋放,能不熱鬧嗎?

  八、九點(diǎn)這段時(shí)間里,太陽(yáng)越來(lái)越大,婦女們從田里回來(lái)了。如果你到小溪走走,常常會(huì )瞧見(jiàn)婦女搗衣服的情景。她們刷著(zhù)刷著(zhù),不時(shí)還有幾只鴨子游戲水中。鴨子游到婦女們面前,用它那扁扁的嘴,掀著(zhù)婦女的衣服。婦女們卻一點(diǎn)兒也不生氣,還用她們那龜裂的手摸著(zhù)鴨子的頭。

  中午,男人們干完農活便回家吃飯。他們回來(lái)的時(shí)候基本上都會(huì )帶些稻草或者牛羊能吃的草,牛羊們一見(jiàn)到他們,便仰天長(cháng)鳴,那叫聲似乎是在催促他們快點(diǎn)給糧食。

  下午,沒(méi)有什么人出門(mén),大部分都在家里睡覺(jué),打麻將,看電視。這時(shí),知了便在樹(shù)枝上唱起了歌兒:“吱,吱,吱,吱兒!卑橹(zhù)人們度過(guò)了一個(gè)舒服愉快的下午。

  傍晚,婦女們煮好了飯菜,在院子里,一家人天高地闊地吃起來(lái)。清風(fēng)吹在他們臉龐,太陽(yáng)漸漸落山,飛過(guò)頭頂的大雁和村民一起繪制成一幅自然美麗的風(fēng)景畫(huà)。

  樸素、恬靜的鄉村生活真令人向往。

  我的初三生活作文 篇24

  讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事情,它不僅讓我們增長(cháng)知識,了解更多的好詞好句,掌握一些比較好的寫(xiě)作方法,讓自己的小腦袋變得更加充實(shí),還同時(shí)陶冶我們的情操,讓我們在業(yè)余時(shí)間得到一些快樂(lè )。

  書(shū)籍可以賦予我們知識,開(kāi)闊我們的眼界,擴大我們的視野,陶冶我們的情操。人的朋友有很多,沒(méi)了可以再交。但是書(shū)籍是一個(gè)不可缺少的、最忠實(shí)的朋友,它不會(huì )對你有任何意見(jiàn),不會(huì )跟你勾心斗角,它只會(huì )一如既往地和你在一起。它作為你的一個(gè)朋友更是對你付出很多很多,它會(huì )把它知道的一切毫無(wú)保留地奉獻給你。它還會(huì )教給你很多人生哲理,教你怎樣做人,怎樣為人處事,怎樣面對生活,怎樣交朋友,教給你在危險的時(shí)候應該怎樣做,等等。

  書(shū)籍作為你的朋友,一個(gè)知心的好朋友,只要你肯積極地向它學(xué)習,積極地和它做朋友,它一定會(huì )把它的一切毫無(wú)保留地傳授給你。

  書(shū)籍里的快樂(lè )是無(wú)窮的,書(shū)籍里的知識也是無(wú)窮的,書(shū)籍里的樂(lè )趣和歡樂(lè )更是無(wú)窮無(wú)盡的。只要你善于動(dòng)腦,善于去發(fā)現,你就會(huì )發(fā)現很多東西都是從那一個(gè)小小的東西里流露出來(lái)的——書(shū)籍。

  我和書(shū)有著(zhù)一個(gè)故事:有一次,當我正在埋頭看一本書(shū)時(shí),媽媽卻叫我去吃飯了。我應了一聲后還是緊緊地拿著(zhù)書(shū)在看,就是不愿意離開(kāi)書(shū)的世界,直到媽媽大喊:你還不過(guò)來(lái)吃飯!再不來(lái),我就把你的書(shū)扔掉!我才依依不舍地放下書(shū)。

  如果感到快樂(lè )你就拍拍手,如果感到快樂(lè )你就微微笑。記住,快樂(lè )不是你一個(gè)人的,要把快樂(lè )傳遞,將好心情播撒在每個(gè)人的心上,這樣快樂(lè )才會(huì )永留人間。你快樂(lè )嗎?我很快樂(lè );蛟S你的快樂(lè )還沒(méi)有找到你,但是,看,快樂(lè )正在向你招手呢!

  我的初三生活作文 篇25

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間,我就已經(jīng)上初中了。

  還記得,剛來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候,我有太多的不滿(mǎn)與抱怨,以及對暑假的種種留戀。當我看到一個(gè)個(gè)陌生的面孔時(shí),又感到一絲悲涼與寂寞。

  起初,我在這里活得很壓抑,很郁悶,很不快樂(lè )。我沉浸于暑假的玩耍中,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到初中生活竟如此的截然不同。于是,我每天都很悲觀(guān)、消極。

  直至我與同學(xué)混熟之后才變得活潑,開(kāi)朗,一向冷酷無(wú)情的我也開(kāi)始珍惜這段友誼,這些來(lái)之不易的朋友。于是,我也便沒(méi)有從前那么憎恨、厭惡這所學(xué)校了。

  如今,我已經(jīng)上初三了,再回頭看看,這一路千辛萬(wàn)苦,我還是挺過(guò)來(lái)了。這一路上,開(kāi)心地,難過(guò)地,都遇到過(guò)。也早已習慣了這三點(diǎn)一線(xiàn)的生活了;早已習慣了這嚴格夸張的紀律了;早已習慣這難以下咽的飯菜了,也早已習慣這群嘮嘮叨叨的老師了……

  最令我難以忘懷的是,在我的生日那天,收到了許多珍貴的禮物,我有條有理地把它們珍藏起來(lái),我銘記在心,禮物再貴重也比不上朋友之間的友誼。

  在這三年里。我結識了許多新朋友,雖然不時(shí)也會(huì )鬧些矛盾,但很快便會(huì )恢復往日的友誼。像那刻苦努力的小矮子;像那上課睡覺(jué)的胖子;像那唱歌走音的型男;像那發(fā)如鳥(niǎo)巢的灌籃高手,等等等等……都是令我難以忘記的朋友。

  還有,還有,還有那身強體壯、教子有方的班主任;那具智慧與靦腆于一身的副班主任;還有那憨厚可愛(ài)的物理老師……尤其是他,很令我難忘。他,雖然海拔不高,但濃縮就是精華。他對人友善,風(fēng)趣幽默。別看他這樣,他可是個(gè)全能王喲,在家里,他總是幫著(zhù)妻子做家務(wù)、煮飯、洗衣服,可以說(shuō)是個(gè)全職丈夫!

  我,難忘我的同學(xué)和老師!

  我,難忘我的班級!

  我,難忘我的學(xué)校!

  我的初三生活作文 篇26

  現在全國都在實(shí)行低碳生活。但是許多人對“低碳生活”這四個(gè)字并不了解,或者根本就不知道。在2月20日早晨,我看見(jiàn)許多公司都在放鞭炮,那是我心里在想:這也算低碳生活,分明就是高消費,污染環(huán)境,放鞭炮一定能發(fā)財嗎?我想不一定。

  為了讓人們更好的認識低碳生活,我們假日小隊來(lái)到采荷公園發(fā)宣傳單。

  我走到了旁邊的一個(gè)菜場(chǎng)邊上,向剛從菜場(chǎng)里走出來(lái)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨講述什么是低碳生活:對我們來(lái)說(shuō),生活方式描繪了每個(gè)人的“碳足跡”(產(chǎn)生、使用和消費這些東西共排放了多少二氧化碳),低碳生活就是簡(jiǎn)約的生活方式,從衣、食、住、用、行都可以體現低碳生活。并向他們發(fā)放宣傳單。

  在發(fā)的過(guò)程中,有一些人并沒(méi)有接受我們的宣傳單,因為他們自以為是,以為自己不抽煙,不喝酒,就算低碳生活了,做的很好,沒(méi)有可以再改進(jìn)的地方了。而實(shí)際上呢,這些人是最做不到低碳生活的,是最不懂得節約的。嘿,這些人真是無(wú)藥可救,連一點(diǎn)點(diǎn)環(huán)保的意識都沒(méi)有。但是,也有些人的環(huán)保意識非常的強,在我說(shuō)的時(shí)候全神貫注地聽(tīng),我一走開(kāi),他便立刻在路旁看了起來(lái),十分入迷,像這樣的人才是最會(huì )節約的人,真正做到了低碳生活。

  發(fā)完宣傳單后,我們來(lái)到浙江省科技館,在哪里開(kāi)始我們的下午旅程。

  在科技館中我了解到:不同種類(lèi)的氣體,顏色都是不同的,如氯氣為黃綠色,二氧化氮為棕紅色的;而通過(guò)對稀有氣體進(jìn)行高壓放電,使氖氣發(fā)出紅色光,氙氣發(fā)出白色光,氬氣發(fā)出來(lái)藍色光,氦氣發(fā)出黃色光,氪氣發(fā)出深藍色光······

  讓我們一起倡導低碳生活。

  就這樣,我帶著(zhù)疲憊回到了家,但心情卻無(wú)比的愉快。

  我的初三生活作文 篇27

  生活是一條大河,總有大大小小的漩渦,生活是一團亂麻,總有你解不開(kāi)的小疙瘩。我認為,生活就是五味,充瞞著(zhù)酸甜苦辣咸。

  心酸的月考

  還記得那次,剛剛走上初三的步階,一個(gè)步子沒(méi)邁好月考失利,屋里這一學(xué)科考砸了。后果難以意料,平日里溫柔和藹的物理老師找了我談話(huà),話(huà)語(yǔ)并不是那么感人,那么煽情,但卻讓我“淚流滿(mǎn)臉”此刻的我,不知是怎么了,也許是自己出自?xún)染,也許是源于抱歉,心里那酸酸的感覺(jué)揮也揮不去。

  甜味的魚(yú)湯

  今年寒假,父親總是對我笑語(yǔ)相待。也許是因為我長(cháng)大了的緣故,但卻弄得我渾身都不自在。那天早上,睡意惺惺的我走出屋口,父親就笑嘻嘻的對我說(shuō):“閨女,等會(huì ),一會(huì )兒等爸爸給你燉魚(yú)吃!薄鞍 蔽覒兜幕卮。從小爸爸就給我做魚(yú),各種各樣,可能是學(xué)生壓力大,父親更加重視我的營(yíng)養“小心有刺”,這是我吃魚(yú)爸爸常說(shuō)的話(huà),我抿了一口,感到了它極高的溫度,但我卻嘗到一股甜甜的滋味。

  苦辣辣的運動(dòng)

  每天的晨跑和體育課都是我最苦的時(shí)候,在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,每次跑完,都會(huì )感到人魂分離,相隔萬(wàn)里,有一種生不如死的感覺(jué)。但有時(shí),這種苦中苦卻還有另一種滋味,那就是回到教室,大家互相訴苦,一同休息,此刻的心頭就會(huì )又有一種悶,辣的感覺(jué),我們學(xué)生之間心里的味道。

  期待的咸味

  未來(lái)也會(huì )有許多挑戰,我將會(huì )品嘗到各種味道,而這種奇異的咸味也只能在未來(lái)的生活中品嘗了。

  生活充滿(mǎn)了酸甜苦辣咸,而唯一這些味道構成了生活,讓我體會(huì )到了生活的幸福。

  我的初三生活作文 篇28

  今天我去了鄉下奶奶家,當我到奶奶家的那會(huì )兒,奶奶正在生火。最重要的是我看到了奶奶生火的全過(guò)程,簡(jiǎn)直棒極了而且也不難吧,想著(zhù)想著(zhù)我腦海瞬間有了一個(gè)想法。

  我躍躍欲試的問(wèn)奶奶:“奶奶,你這火什么時(shí)候滅啊,滅了我來(lái)生?”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是奶奶竟然斬釘截鐵的回答了我兩個(gè)字:“不行!”我有點(diǎn)傻了,不過(guò)我并沒(méi)有放棄而是換了一個(gè)招。:“奶奶好奶奶全天下最最好的奶奶,就讓我試一試嘛,好不好……”軟磨硬泡的結果是成功了。

  于是我立刻拿了火柴,坐到了灶前!斑辍钡囊宦,火柴點(diǎn)燃了,發(fā)出溫和而奪目的光芒。我立刻拿了一根狀如稻草的東西點(diǎn)燃扔進(jìn)灶里。我怕火很快就熄滅,于是我又放了好多柴火進(jìn)去!皣W”,火一下子旺了起來(lái),但是很快又滅了,還冒出一股難聞的濃煙,嗆得我直咳嗽。于是我便抱怨地說(shuō):“鄉村和城市就是不一樣,連個(gè)煤氣灶也沒(méi)有!”說(shuō)完,我又點(diǎn)燃了一個(gè)火柴扔了進(jìn)去。但很快又滅了。

  那股濃煙不但沒(méi)有煙消云散,反而更濃了。這回我可吃不消了,嗆得跑出了廚房。奶奶洗完米后,看我灰頭土臉的樣子,笑著(zhù)說(shuō):“是誰(shuí)說(shuō)一定要把火生好的呀?”被奶奶這么一說(shuō),我的頭不由自主地低了下去。不過(guò)我馬上又重新樹(shù)立起信心:“君子一言,駟馬難追!闭f(shuō)到就要做到。我一定要生好火!”于是我又跑到灶前,點(diǎn)然后,學(xué)著(zhù)古人一樣拿扇子猛扇。濃煙是沒(méi)有了,可是火苗卻越扇越小了。好不容易扇到中火,打開(kāi)鍋一看,米才剛放進(jìn)去。于是我又不得不又拿起扇子扇起來(lái)。

  回家后,我的臉早已成了大花貓了!

  我的初三生活作文 篇29

  唉!為什么他擁有新的玩具?唉!為什么他比我聰明?唉!為什么他跑的比我快?……我有時(shí)會(huì )這么認為,但是自從看了報紙上報導一個(gè)全身長(cháng)滿(mǎn)瘤的人,令我百感交集,頓時(shí),我覺(jué)得我比他擁有太多了……

  我時(shí)時(shí)擁有了好心情,能夠快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)每一天,當我遇到麻煩時(shí),我的好心情能夠將它大事化小、小事化無(wú),從好的一面看待它,我的好心情也可以讓我有耐心的去感覺(jué)每一件人事物,學(xué)到的和得到的也越多,因此,我還因為好心情讓我擁有了更多,我要好好珍惜我的好心情。

  我總是擁有一些好朋友,他們在我身邊陪伴我,讓我不會(huì )孤單、寂寞,他們在我沮喪、難過(guò)時(shí),會(huì )替我加油打氣,讓我有勇氣面對問(wèn)題。我也能從他們身上學(xué)到許多寶貴的知識,他們就像是我的知識寶典,幫助我學(xué)習。同時(shí),他們又是我競爭向上的最好對手,能讓我更積極努力,所以我要珍惜和朋友相處的時(shí)光。

  我向來(lái)?yè)碛锌鞓?lè )的家庭,爸爸和媽媽每天努力賺錢(qián),辛苦的照顧我,讓我不缺衣食;媽媽在我困難時(shí),幫助我,教我功課;弟弟在我無(wú)聊時(shí),會(huì )陪我一起玩。家能帶給我溫馨的感覺(jué),在我心情不好時(shí),回到家,看到我的家人,便讓我再次恢復信心,因此,我要珍惜我的家人。

  當然我也缺少了一些東西,不過(guò)正因為有所不足,反而才能讓我更努力去爭取,體會(huì )別人的辛苦,如果我什么都不缺少,就不能學(xué)到為了擁有所付出的心力。進(jìn)一步而言,擁有并不在于多寡,而是在于能不能好好珍惜自己所擁有的,甚至可以和別人一起分享,讓別人也能夠感受到你擁有的快樂(lè ),所謂“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”的道。

  我的初三生活作文 篇30

  我的課余生活豐富多彩,像跳繩,跑步,打羽毛球,游泳……都給我的生活帶來(lái)了不少快樂(lè )。其中,我最喜歡的課余生活是——看書(shū)。

  的確,看書(shū)能讓人快樂(lè )。我的書(shū)架上塞滿(mǎn)了書(shū),例如,《格林童話(huà)》,《地球未解之迷》,《十萬(wàn)個(gè)為什么》,《莫言作品》······這些我都喜歡看,不過(guò)我最喜歡的書(shū)是作文書(shū)。

  正因為我喜歡看作文書(shū),所以媽媽就給我買(mǎi)了很多作文書(shū),有《小學(xué)生尖子生作文》,《5年級分類(lèi)作文》,《快速作文400字》······我剛從媽媽手里接過(guò)這些書(shū),就如饑似渴地讀起來(lái),常常忘了吃飯,忘了睡覺(jué),最后免不了媽媽的批評。

  有一次,我正在看《初中獲獎作文》,媽媽卻給我一張“通知書(shū)”:“去買(mǎi)些雞蛋,我就再給你買(mǎi)一本作文書(shū)!蔽衣(tīng)了,興奮及了。于是從媽媽手里接過(guò)錢(qián),去買(mǎi)雞蛋。為了更快回家看我的《初中獲獎作文》,我便抄小路回家。也許是雞蛋碰著(zhù)了墻,回家后,發(fā)現雞蛋碎了兩個(gè)。媽媽為了處罰我,就不給我買(mǎi)作文書(shū)了。唉,真是“書(shū)”飛蛋打!不過(guò),媽媽還是給我買(mǎi)作文書(shū)了,誰(shuí)叫我那么愛(ài)看作文書(shū)啦!為此,媽媽還送我一套芭比娃娃,好開(kāi)心哦!

  有喜有笑,有歡有樂(lè ),既開(kāi)闊眼界,又增長(cháng)見(jiàn)識,更陶冶了情操?磿(shū),成了我課余生活不可缺少的一部分,讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

  我的初三生活作文 篇31

  生活宛如一顆糖果。有20%的快樂(lè ),20%的幸福,40%的友誼,20%的親情。我的生活就如這樣的一顆糖果,豐富多彩。

  “叮鈴鈴”一陣下課鈴響了,同學(xué)們一窩蜂的沖出了教室,像剛沖出籠的小鳥(niǎo)。我和幾個(gè)要好的伙伴慢慢悠悠的走到了教室門(mén)口,談?wù)撈稹皣掖笫隆眮?lái)。我們口中的“國家大事”不過(guò)是一些娛樂(lè )新聞。像周杰倫又發(fā)新專(zhuān)輯了,張杰要拍電視劇了……這些都是我們談?wù)摰脑?huà)題。這時(shí),幾個(gè)男生也湊了過(guò)來(lái),大概是聽(tīng)到我們在談?wù)撍麄兣枷竦南,過(guò)來(lái)湊個(gè)熱鬧。

  “1,2,3……”在干嘛呀,這么熱鬧?原來(lái)是我們班女生舉行的跳繩比賽。我眼瞅著(zhù)胡雨欣就要超過(guò)我了,心里頭著(zhù)急了。我用腳去拌她的繩子,她敗了,回頭來(lái)要找我“報仇”,這時(shí)我早已經(jīng)腳底抹油--溜之大吉了。她在操場(chǎng)上追著(zhù)我跑,我大聲嚷著(zhù):“哎呀,別追了!我錯了,錯了還不行么?大不了算你贏(yíng)!”眼看就要追上我了,是一陣“叮鈴鈴”的上課鈴聲把我救了過(guò)來(lái)。心里不住的念:好險好險!

  在課間我們還經(jīng)常在一起討論數學(xué)題。上節數學(xué)課,老師留了一道題,讓下課同學(xué)們在一起討論。一下課,我叫了幾個(gè)數學(xué)好的女生在一起討論!鞍パ!不對不對!不是這樣寫(xiě)的!”“就是這樣寫(xiě)的!”在一陣爭吵過(guò)后,這道題就被我們解決了。同學(xué)們的臉上也露出了笑容。

  這就是我豐富多彩的課余生活,每天都與快樂(lè )相伴。

  我的初三生活作文 篇32

  一個(gè)星期七天,有五天都是在校園里過(guò)著(zhù)緊張、忙碌的生活。只有雙休日才能有自己的一方小天地,大家一定會(huì )好好經(jīng)營(yíng)自己的課余生活。也許,有的同學(xué)喜歡玩洋娃娃,有的喜歡踢足球,有的喜歡玩電腦,而我則是喜歡在課余生活里下下象棋。

  一尺見(jiàn)方的棋盤(pán),縱橫交錯的線(xiàn)條,紅黑三十二枚棋子,構成了中國象棋這一尺天地。

  平時(shí),我總愛(ài)和爸爸下象棋,拼拼殺殺,勝勝敗敗,“棋”樂(lè )無(wú)窮。和別人下棋,勝了,興高采烈,但絕不驕傲;敗了絕不灰心,總結教訓,繼續努力,下次爭取勝利。不過(guò),我對想起的愛(ài),更是在于它對我的幫助和啟發(fā)。

  有一次,我和爸爸下棋,十分被動(dòng)。左邊雖然實(shí)力雄厚,但是進(jìn)攻不利。右半邊兵力空虛,對方攻勢很強,簡(jiǎn)直防不勝防。正在我愁眉不展時(shí),爸爸好像想起什么事,離開(kāi)了座位去了廚房。我見(jiàn)機會(huì )來(lái)了,向廚房望了望爸爸還沒(méi)回來(lái),我趕快從自己失掉的一堆棋里把“車(chē)”拿了回來(lái),又把爸爸的一只“車(chē)”拿走了。這偷梁換柱的小把戲,不知是爸爸疏忽,還是他故意讓我一局,反正我最后贏(yíng)了。雖然我贏(yíng)了,但總歸勝之不武,沒(méi)有絲毫快感。我也深深的體會(huì )到:名不屬實(shí)的虛榮不能要。

  下棋,陶冶情操,鍛煉思維,對我又有這么大的幫助,而且還給我的課余生活增添了這么多色彩,我真是越來(lái)越喜歡下象棋了。

  我的初三生活作文 篇33

  在課余里,初三作文:我的課余生活有:彈電子琴、打羽毛球、看書(shū)、玩魔方、游泳、下棋、學(xué)書(shū)畫(huà)……其中,我最喜歡的是彈電子琴、看書(shū)和打羽毛球。

  電子琴,是一個(gè)能彈出各種聲音的樂(lè )器。經(jīng)過(guò)我兩年的學(xué)習,總結了一些經(jīng)驗:有的小朋友總是跟不上(書(shū)上要求的)節奏。那么你在家里練習的時(shí)候,就從你能跟上的節奏開(kāi)始,一點(diǎn)一點(diǎn)地往上提速,直到你彈到書(shū)上要求的速度就可以了;我在學(xué)校里常常沒(méi)有別人學(xué)得快,但我彈給老師檢查時(shí),總是我彈得最好。這是因為我堅持每天彈琴半個(gè)小時(shí)。雖然你沒(méi)有天賦,但你只要堅持練,就一定能彈好,甚至比別人彈得還好。

  看書(shū),不僅能讓我學(xué)到許多知識、讓我增加想象力,還能提高我的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。我現在是三年級(的學(xué)生)了,(老師)對我們閱讀理解和寫(xiě)作也抓得緊了。好多小朋友因為不愛(ài)看書(shū)而造成分數下降。原來(lái),我最頭疼的事情就是看書(shū),但是現在,只要我手邊放著(zhù)一本書(shū),我就會(huì )(情不自禁地)翻開(kāi)書(shū),津津有味地看起來(lái)。爸爸媽媽常稱(chēng)我是“小書(shū)蟲(chóng)”。

  打羽毛球,可以提高我的反應能力,還能鍛煉身體。以前,我發(fā)球的時(shí)候,總是發(fā)空,接的時(shí)候,還總是接不住?墒乾F在,我發(fā)球的時(shí)候,每次都是一遍成功;我接球的時(shí)候,也接得很好。我還常常把爸爸媽媽打輸呢。

  玩魔方、下棋可以提高我的動(dòng)手能力和邏輯思維能力;游泳可以強身健體;學(xué)書(shū)畫(huà)可以讓我的字寫(xiě)得更漂亮,還可以讓我的畫(huà)畫(huà)得栩栩如生。你們說(shuō)我的課余生活豐富不豐富?

  專(zhuān)家點(diǎn)評:

  這是一篇五年級學(xué)生寫(xiě)的敘事文章,介紹了“我最喜歡的是彈電子琴、看書(shū)和打羽毛球”的故事,進(jìn)而表現出課余生活的豐富,情感真摯,敘事條理,娓娓道來(lái),文約而意豐。

  我的初三生活作文 篇34

  不似“花開(kāi)兩朵,天各一方”的灑脫;不如“好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì )意,就欣然忘食”的勤奮。不閑適,不擁擠,無(wú)大風(fēng)浪,但絕不平凡。

  踏入九月的校園,一片燦爛的陽(yáng)光鋪灑在地上,似乎把一切都變得柔軟,令人不敢輕易驚擾。歡聲笑語(yǔ),鳥(niǎo)語(yǔ)花香。忽而喧鬧,忽而靜謐,萬(wàn)般美好。

  十四歲的花季,我們踏著(zhù)晨霧,身披朝霞漫步校園,手上總拿著(zhù)資料,走走背背,曾經(jīng)美好的景色不再去欣賞,緊盯手心“萬(wàn)能”的“小甘”;蛟S,路邊的花朵還似記憶中嬌嫩;也許,窗外的大樹(shù)依舊青翠欲滴;也許黃昏依然美麗,也許,笑顏始終燦爛。無(wú)意在留心,留心周?chē),留心那些過(guò)去的身影。走走停停三載,荒唐也。

  十三歲的青春,我們有些叛逆,談笑風(fēng)生,意氣風(fēng)發(fā)!把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的任性在我們身上體現的淋漓盡致?偸怯X(jué)得,自己可以一路逆風(fēng),單純似沙漠中的花,周?chē)桥叵娘L(fēng)沙,但依舊能夠傲視群。這時(shí)恣意,放縱。球場(chǎng)上帥氣轉身迎得尖叫的得意;跑道上花式?jīng)_線(xiàn)的歡呼;考場(chǎng)上瀟灑的揮筆。那是回不去的青春,那是第一的榮耀。

  十二歲的童年,我們走向未知,走進(jìn)春光。初中的大門(mén)向我們敞開(kāi),褪去了青澀與稚嫩,活脫脫一個(gè)懵懂小孩穿上大人的衣服,闖入了一個(gè)小社會(huì )一般,有些搞笑,又有些嚴肅。在家當慣了“小公主”一去,什么也不會(huì ),本以為大家都一樣,卻驚覺(jué)只是自己!皩擂巍薄安桓省薄盁⿶灐睕_斥心底,卻又不得不面對現實(shí)?烧媸菬o(wú)可奈何呀!

  轉眼間,“三年羈旅客”,今日入戰場(chǎng)。面對即將到來(lái)的中考,回不去的青春校園。三年光景終有盡,何不銘記于心底。

  我的初三生活作文 篇35

  時(shí)間匆匆,如白駒過(guò)隙,轉眼間,我就要成為一名初三生了。初一剛來(lái)時(shí)的期望與憧憬,就要化為努力與汗水;昨日的歡聲與笑語(yǔ)就要化成學(xué)習的支撐點(diǎn)。

  初三,是一個(gè)沖刺的時(shí)刻,要把握好每時(shí)每刻,不能有絲毫的懈怠。要把所有的精力與時(shí)間放在學(xué)習上。在處處彌漫著(zhù)競爭氣息的環(huán)境中,在自己的夢(mèng)想在成功的彼岸向自己揮手時(shí),更堅定了我的信念。要努力,努力。再努力,去游到成功的彼岸。

  在這個(gè)生命的花季要苦讀。有人說(shuō)是浪費青春,有人說(shuō)自己很笨學(xué)不好了,有人說(shuō)上了初二有一大堆題都不會(huì )了,更何況初三的題,可是我覺(jué)著(zhù)不重來(lái),一日難在晨。及時(shí)當勉勵,歲月不待人。這首詩(shī)說(shuō)的很對,要想有夢(mèng)想的生活,就要珍惜時(shí)間把握生命。在這個(gè)生命的花季,自己在寬敞明亮的教室讀書(shū),不用研究自己的生活經(jīng)濟來(lái)源……僅有在讀書(shū)時(shí),才有這種閑適的生活。讀書(shū)是一種樂(lè )趣,是一種歡樂(lè ),在這青春飛揚的年齡,用青春的火焰照亮前行的道路,用青春的翅膀追求自己的夢(mèng)想。這豈是浪費青春,而是在把握青春。所有的“笨”都是借口,李鴻章在年輕時(shí)背一篇文章要背一夜,扶在他家屋頂上準備偷東西的人都背過(guò)了,而他一遍又一遍的背、念,背可是不休息,為了背一篇文章,徹夜不寐,正是這種契而不舍精神,使他官至中堂。學(xué)習中會(huì )有很多困難,關(guān)鍵的是我們要進(jìn)取消滅那些困難,要相信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海!

  在初三的生活中,我會(huì )把握青春,讓夢(mèng)想的帆高高揚起,珍惜每時(shí)每刻,不吝嗇自己的汗水,讓夢(mèng)想在那里起航。

  我的初三生活作文 篇36

  “聽(tīng)說(shuō),又要模擬考試了……”我后面的一個(gè)同學(xué)在對我說(shuō),“什么,又要考,我們都快被考傻了!”我驚訝的'叫道,從那以后,我發(fā)現全班同學(xué)的桌子上都有了一大摞的復習資料為考試備戰,我也不甘落后,拿起我的復習資料,陷入題海中……

  就這樣過(guò)了一個(gè)星期,星期一的早晨老師宣布:“明天開(kāi)始模擬考!”“啊……”全班同學(xué)幾乎異口同聲的說(shuō),“好,下面我來(lái)宣布考號,請同學(xué)們記一下!……”我記上了我的考號,回到家之后,感覺(jué)非常累,沒(méi)有復習就躺下睡了……

  “小懶豬,起床啦!”我的鬧鐘響了,“對了,今天考試!”我馬上以飛快的速度穿好了衣服,洗好了臉,刷完了牙,沒(méi)有吃早飯就往學(xué)校飛奔而去,到了學(xué)校,我已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了,我找到了我的考場(chǎng)位置,坐了下來(lái),我真的好累呀,我稀里糊涂的考完了這幾場(chǎng)考試,也不知道考的怎么樣。

  回到家之后,我一頭在栽在床上睡著(zhù)了。唉,只能等明天公布考試成績(jì)了,唉,我這幾天真的好累呀!……

  因為是昨天晚上很累的緣故,所以早上起來(lái)特別沒(méi)精神,我慢吞吞的吃完早飯,出門(mén)打了輛車(chē),就到了學(xué)校。正好趕上上課,早自習,老師公布成績(jì),我以全校80名的成績(jì)掉到了百名之外,這就像是一根針刺到了我的心,“別灰心,以后有的是機會(huì )!”我暗自鼓勵自己,我又一次陷入題海中……

  讓我意想不到的是,模擬考試剛結束,老師又殺了個(gè)回馬槍?zhuān)忠y一下,聽(tīng)到了這個(gè)消息,我徹底暈了……

  我暈暈乎乎的考完了這一次測驗,我什么感覺(jué)也沒(méi)有,就是一個(gè)字:累。

  這時(shí)我才發(fā)現,原來(lái)是初三生活竟然如此之累,但是為了能考上一個(gè)好高中,我也只能堅持到底啦!

  我的初三生活作文 篇37

  初三是白色的,充滿(mǎn)了迷茫;初三是粉色的,充滿(mǎn)了幻想;初三是灰色的,充滿(mǎn)了無(wú)奈;初三時(shí)藍色的,充滿(mǎn)了希望;初三時(shí)金色的,充滿(mǎn)了豐收。

  花樣初三,像一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣,樣樣俱全。而很多同學(xué)都不明白,初三,到底該怎樣來(lái)形容呢?

  初三是白色的。剛入初三時(shí),我還是一個(gè)稚氣未脫的小女生,聽(tīng)大姐姐們講,初三是枯燥的,每天眼前總是一堆一堆的作業(yè)本、課本;聽(tīng)父母講,初三是人生的一個(gè)轉折點(diǎn),很重要;聽(tīng)老師講,初三是考驗孩子們毅力、志氣的時(shí)期,只要堅持,奮力一搏,才會(huì )有收獲……可是,剛上初三的我很迷茫。初三,到底是怎樣的?

  初三是粉色的。漸漸適應了初三的學(xué)習生活,我便開(kāi)始幻想初三這一年緊張而又充實(shí)的生活;蛟S我會(huì )失去上網(wǎng)、運動(dòng)、看電視的時(shí)間,但是想想,暫時(shí)的放棄可以換來(lái)理想的實(shí)現,我覺(jué)得很值得。

  初三是灰色的;孟虢K究不是現實(shí),實(shí)際的行動(dòng)才是可取的?稍谇斑M(jìn)的道路上,我卻遇到了許多絆腳石,我的意志被消磨了一大半?粗(zhù)漸漸腫脹的眼睛,加增的眼鏡度數,厚厚的書(shū)籍,學(xué)習競爭的激烈……我感到學(xué)習的枯燥。

  初三是藍色的。多少次被挫折打敗的我,在一次政治課上,老師的話(huà)激勵了我,使我認識到自信是成功的基石,越是重要關(guān)頭,越不能自暴自棄。

  初三是金色的。轉眼間,初三生活已過(guò)去了一半。中考已經(jīng)開(kāi)始倒計時(shí)了,我將用自己辛勤的耕耘去獲取老師的肯定,同學(xué)的鼓勵。初三是收獲的季節。

  花樣初三,你我共進(jìn)。同學(xué)們,我們都可以成為學(xué)習的強者,生活的強者,既然這樣,那就讓我們一起接受挫折的洗禮吧!

  我的初三生活作文 篇38

  生活一直都是我們最好的老師,他一直用盡苦心給予我們做人的道理。

  回家打開(kāi)廣播,偶然聽(tīng)到畫(huà)鹿說(shuō)的一句話(huà),“努力的人不一定幸運,但幸運的人一定是努力的!睂τ谝粋(gè)意志不堅定的我,這真的十分勵志,我把這句話(huà)寫(xiě)在我的白板上,每天早晨一醒來(lái),便把它擦了,再寫(xiě)一遍,白板上倒計時(shí)的天數也越來(lái)越小了,這時(shí),我便會(huì )拿出提綱認真背書(shū),一到堅持不下去的時(shí)候,就抬頭看看那句話(huà)。這個(gè)時(shí)候就像是在大海中迷路的我看到一盞明亮的燈塔;就像在沙漠中快堅持不住的我欣遇一脈淙淙的泉流;就像是在寂靜的古巷中聽(tīng)到一段靜心的天籟,這句話(huà)真的格外有力量。

  初三:葉庚萍

  這個(gè)星期五的地理課,地理老師在課上給我們發(fā)了兩張卷子,我驚奇地發(fā)現這兩張卷子與我之前做的地理習題有驚人的相似,而且第二章的“重要的地理分界線(xiàn)”上考的題目,都是我認真背誦過(guò)的,我此時(shí)的心情就像中了樂(lè )透似的,我不禁呼出“太幸運了!”我行云流水般一下子就把卷子做完了,身旁的同學(xué)都驚羨與我,實(shí)在是想不到我一個(gè)地理學(xué)渣居然可以這么快做完地理卷子,我在做卷子的時(shí)候發(fā)現自己對地圖的記憶還是有些問(wèn)題的,我趕緊拿出地理書(shū)背地圖,因為此時(shí)此刻的我知道了“成功只會(huì )留給有準備的人!

  這樣類(lèi)似的事還有很多,生活就是這樣,想西天取經(jīng)一樣,經(jīng)過(guò)九九八十一難才能修成正果,最后發(fā)現這九九八十一難就是給我們最好的磨煉,也是最好的結果,他教會(huì )我們成長(cháng),我們需要“金箍棒”迎敵,同時(shí)也要有“緊箍咒”的約束,這樣才能走向通天大道。

  我的初三生活作文 篇39

  初三,別名考試修羅地獄,雖沒(méi)有遍地哀嚎的餓鬼,卻有成群面目猙獰的考生,在埋首征服一張張的考卷中等待重獲新生……

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”班主任們就像關(guān)不掉的鬧鐘,總是耳提面命的,以此句來(lái)提振我們讀書(shū)的志氣。初三是我們邁向另一個(gè)里程碑的轉折點(diǎn),有些人埋首書(shū)堆,只盼在即將到來(lái)的考場(chǎng)上,能披上勝利的旗幟,凱旋歸來(lái)。有些人整日氣定神閑,別于前者的緊繃氛圍,后者反倒是優(yōu)哉游哉的,細細品味這倒數的初中生涯。而我,既不是前者,也不是后者;那我,到底該屬于何者呢?

  “欸!你復習到哪里了?”不知道這就是所謂的初三效應,還是什么的,類(lèi)似的話(huà)題,就這么消遣了每個(gè)課余飯后。但還真是說(shuō)來(lái)慚愧,每當被問(wèn)起,我的回答總是支吾不解,是的,除了應付平日的小考,我并沒(méi)有開(kāi)始復習的動(dòng)作。當同儕聚集討論此題該何解時(shí),我卻是獨自在一隅,為我那尚無(wú)解的未來(lái)方向困惑,F階段讀書(shū)是我們的本分,讀好書(shū)更是現在最重要的事?墒侵谖,我反倒覺(jué)得現階段最重要的事是“理清”。理清你是在為了什么而努力用功,理清你在未來(lái)要何去何從,自己要的是什么。而不是在面臨緊要關(guān)頭時(shí),讓不知該如何選擇的困惑,誤了自己的判斷,造成抱憾的結果。

  我們總是沒(méi)有計劃的追,盲目的以為努力就會(huì )有所成果。但是如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)縝密的安排計劃,沒(méi)有深思熟慮的去想下一步要往哪走,自己的性向是什么,我想就算再努力,那無(wú)解的未來(lái),始終不會(huì )有撥云見(jiàn)日的一天,F階段的我,也是每天在與考卷的拼搏中,盼那地獄的盡頭。但此時(shí)此刻我感覺(jué)勝券在握,我不再迷失自己的方向,不再困惑、盲目,我找到了自己,更大步向前走。

  隨著(zhù)那充滿(mǎn)歡愉氣息的風(fēng)吹過(guò),夢(mèng)想,離我不遠。

  我的初三生活作文 篇40

  記得好似就在昨天,我進(jìn)入了七中的大門(mén)。如今,“初三”這個(gè)陌生而遙遠的詞,卻已經(jīng)走入了我的生活。

  那天清晨,我正與周公對坐談笑,突然一陣防空警報般的鬧鈴聲將我叫醒,我知道初三的生活開(kāi)始了。

  初三生活是忙碌的。記得以前,下課鈴猶如兩個(gè)時(shí)代的分界線(xiàn),課間10分鐘永遠是那樣的歡快自如,充滿(mǎn)樂(lè )趣,同學(xué)們三五成群地聊天、戲嬉、玩樂(lè )?沙跞恼n間卻有了一種緊張的氣氛,作業(yè)的壓力讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)就坐于桌前,低頭成為了唯一的動(dòng)作,筆尖在書(shū)本上不停地轉動(dòng),“沙沙沙”的聲音在空氣間彌漫著(zhù)。校外的吆喝聲清脆而響亮,隨著(zhù)一聲上課鈴才將這寂靜打破。

  初三生活是乏味的。兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活永遠是那樣的無(wú)情,如同一道代數求值的數學(xué)題,想要得到結果,無(wú)論代入哪個(gè)數,都必須要走過(guò)那乏味的代數式。每天睡眠量少,作業(yè)多,學(xué)習時(shí)間長(cháng),玩的時(shí)間少,日子在一天天的重復,最終形成了乏味,形成了一次無(wú)聊的旅行。

  初三生活是辛苦的。學(xué)習、鍛煉、作業(yè)與睡眠是不可以同時(shí)得到的。想要得到一個(gè)好的收獲,就要犧牲必要的時(shí)間與精力。于是就有了晚上12點(diǎn)的休息與早期6點(diǎn)的蘇醒,有了身心的勞累與黑眼圈的眼睛,有了課間的寂靜與課上緊張的氣氛,有了為考試分數的歡心與傷感。真是“天將大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身!庇眠@句話(huà)形容初三再合適不過(guò)了。

  這就是初三的生活,一個(gè)忙碌的、乏味的、辛苦的初三,同時(shí)又將是一個(gè)巨大收獲的初三生活。

  我的初三生活作文 篇41

  天下無(wú)不散之宴席,我的初三生活亦如此?粗(zhù)黑板上的中考倒計時(shí),不禁感慨我的初三生活即將離去,同學(xué)們也將各奔東西,這讓我想起發(fā)生在120班種種精彩時(shí)刻,構成我心中一幕幕美麗的風(fēng)景……

  同學(xué)的歡呼聲,鼓舞聲,又帶我回到了校運會(huì )的賽場(chǎng)上。這是最后一場(chǎng)接力賽,關(guān)鍵性的一賽,最后沖刺的依舊是班上那位“高個(gè)子”,同學(xué)們狂熱的呼喊著(zhù),想把一生之力投入到自己的加油聲中。功夫不負有心人,我們班又是第一名。多少次第一,多少次成功。到最后卻換來(lái)難以割舍的淚水。別了,賽場(chǎng)上的第一名!

  圣誕節,又看到那個(gè)盛裝布置的教室——燈光在彩紙的掩映下顯得多么的斑斕迷離,歌聲與掌聲的相輔相成是多么的惟妙惟肖。愿圣誕老人親臨120班教室,看看同學(xué)們?yōu)橛铀O計的盛大班會(huì ),順便送給老師同學(xué)們愿望長(cháng)筒襪,順便許下永不離散的愿望!再見(jiàn)了,120班的圣誕晚會(huì ),圣誕夜幕中,最具活力的閃光點(diǎn)!

  伴隨著(zhù)老師與同學(xué)的一陣掌聲,一位同學(xué)走上講臺,開(kāi)始講述自己讀過(guò)看過(guò)的文學(xué)作品。他們講得多么細致認真,認真中又不失一絲的幽默,講到有趣的地方,連老師都樂(lè )開(kāi)了花;講到悲傷的地方,全場(chǎng)肅靜。講完之后又有同學(xué)與老師的膾炙人口的講評,步步到位,然后再由老師畫(huà)龍點(diǎn)睛一筆引出本課的主要內容,同學(xué)們的學(xué)習興趣高漲,自然不會(huì )有上課不認真的現象。為何給予我那段同喜同悲的回憶,而且又是那么真實(shí)。永別了,120班的課前三分鐘演講!

  不要說(shuō)我太過(guò)多愁善感,是真的不愿這些美麗的風(fēng)景逝去!

  初三生活,在我心中永不磨滅,你是我心中最美的風(fēng)景,照亮我前進(jìn)的道路!

  我的初三生活作文 篇42

  短短兩個(gè)月的暑假生活從我身邊悄悄溜走。今天我再一次踏入了校園,但這是不同以往的,我已經(jīng)不再是昨天的我,不能再打打鬧鬧,現在的我又長(cháng)大了一歲,邁進(jìn)了初三的大門(mén)。

  聽(tīng)媽媽說(shuō),一中的升學(xué)率比二中高,初三是不同尋常的一年,有人勝,有人敗,有人興奮不已,有人悲痛欲絕。

  我以前聽(tīng)過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事。有一個(gè)人是教師子女,他平時(shí)刻苦努力學(xué)習,積極提問(wèn),對中考充滿(mǎn)了信心。但是中考時(shí),他考砸了,但憑借著(zhù)教師子女的加分考上了高中?纪旰蟮囊惶,他跑到學(xué)校問(wèn)老師。問(wèn)他自己如果不憑借加分,能不能考上高中。于是,老師騙他說(shuō):“你很棒!你就算不加那20分也可以考上高中”于是,他十分高興。到高中讀書(shū)后,他凡事都很自信?炭嗯,終于考上了他理想的大學(xué)。

  由此可見(jiàn),有自信的人在逆境中也能奮起。你能說(shuō)這不是重要的一年嗎?

  回顧我以前的學(xué)習生活,與他人對比,我發(fā)現我最大的缺點(diǎn)是不努力,沒(méi)毅力。

  人們常說(shuō):“成功是99%的努力加上1%的靈感!迸θ绱酥匾,我卻沒(méi)有好好重視。如果有毅力,鐵杵磨成針,但是我卻從未堅持干過(guò)一件事,常常半途而廢。想必大家都知道古今中外的貝多芬吧,他從小雙耳失聰,大家想想一個(gè)耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的人學(xué)習音樂(lè ),其過(guò)程有多么艱辛,但他靠努力與毅力戰勝了命運。

  在新的學(xué)年里,我一定要將“努力”,“毅力”落實(shí)在我的學(xué)習生活中。

  大雁千里遷徙,愚公萬(wàn)日移山。

  讓我在初三,展開(kāi)努力與毅力的雙翅,翱翔在中考的藍天。

  初三,你來(lái)吧。我已整裝待發(fā),沖擊那最高的山峰。

  我的初三生活作文 篇43

  初三是什么?初三是雄鷹展翅卻墜入深谷,是寶劍鋒利在隱忍中磨礪,是千層激浪在暗石上的撞擊……但是,有一樣法寶,可以讓雄鷹扶搖而起,可以讓寶劍的鋒利射出光芒,可以讓千層浪鋪天蓋地……這是什么?是笑傲初三生活的勇氣。所以,我們應該笑傲初三。

  其實(shí)。初三只是我們遇到的無(wú)數,‘黑暗時(shí)期”的一個(gè)。張海迪在5歲時(shí),就身患重病。但是她沒(méi)有放棄自己,她不能上學(xué),就自學(xué)。后來(lái),她還自學(xué)了英語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)等多種語(yǔ)言,自始至終,她都沒(méi)有向“黑暗”低頭,而是奮勇而起,充當了挑戰黑暗的光明勇者。

  讀了這個(gè)故事,面對初二,你還會(huì )頓生“黑云壓城城欲摧”的絕望嗎?這是怯懦,是可悲。我們應該高唱’,甲光向日金鱗開(kāi)”,這是勇氣,是笑傲一切的自信。沒(méi)有了心靈的陽(yáng)光,世界又怎會(huì )為我喝彩?沒(méi)有了傲視群雄的勇氣,陽(yáng)光又怎會(huì )普照我心?

  初三是浩瀚的大海,我們就是那高傲飛翔的海燕;初三是廣裹的天空,我們就是那搏擊長(cháng)空的雄鷹。一株小樹(shù)只有經(jīng)歷了大自然的洗禮才會(huì )成為一棵茂盛的大樹(shù);梅花也只有經(jīng)歷了冬日的嚴寒才能放出醉人的幽香。有人感嘆生命的痛苦,初三的可悲,孰不知,這是生活在鍛煉你傲視群雄的勇氣。只要你將不屈的頭昂起,以明亮的眼睛穿透困難,初三的陰影就會(huì )轉瞬即逝。

  記。河兴{天的深邃,就會(huì )有自云的飄逸;有大海的遼闊,就會(huì )有小溪的淡雅。只要你用心去體驗初三生活就也你最大的快樂(lè )。笑傲初三吧!讓還沒(méi)來(lái)得及放飛的夢(mèng)想在這里翩然起飛。你最終會(huì )為初三生活留下一段不悔的經(jīng)歷。

  我的初三生活作文 篇44

  生活,是一個(gè)多么廣泛而又狹隘的詞語(yǔ),生活能將你推上頂峰,也能將你打入低谷,生活是如此的平和,又是如此的殘酷,生活能夠囊括所有的一切。

  人如同在大海上漂泊,而這海就叫做生活。他一望無(wú)垠,但它也有盡頭。它發(fā)怒時(shí)洶涌澎湃,掀起的波浪會(huì )將人全部吞沒(méi),你完全無(wú)法與它抗衡,但它平靜時(shí)無(wú)波無(wú)浪,似一絹錦布,任你來(lái)回。生活的起落能夠讓人懂得許多生存之道,往往能夠讓人在生活之海發(fā)怒時(shí)保存自身,在其平靜時(shí)穩步向前。這個(gè)社會(huì )是適者生存,人在水里會(huì )覺(jué)得寒冷,長(cháng)此以往就會(huì )得風(fēng)濕,而泥鰍則不會(huì );人站在大樹(shù)上會(huì )感到害怕,而猴子則不會(huì )。所以,人為什么要去選擇別人擅長(cháng)做的事情呢?這樣既不會(huì )做好,還有可能傷害到自己。推而廣之,人若想發(fā)揮出自身的潛能與價(jià)值,就必須選擇適合自身的領(lǐng)域。

  人各有志,大鵬一飛就在九萬(wàn)里的高空;而小麻雀看到卻說(shuō):“那家伙費那么大力氣飛那么高干什么,我要么飛到地上吃吃小蟲(chóng),要么飛到樹(shù)上唱唱小曲,活得逍遙快活!毙÷槿改睦镏来簌i的志向!反過(guò)來(lái)說(shuō),大鵬也不會(huì )理解,小麻雀在那種狀況下如何能夠逍遙快活。這是因為它們的志向不同!大鵬志在一飛沖天,日行千里。而小麻雀則只是填飽肚子,消遣娛樂(lè )。只要他們的志向能夠實(shí)現,就都會(huì )感到快樂(lè )。人又何嘗要去學(xué)大鵬鳥(niǎo)呢?志向高遠或平庸又如何?根據自身情況,制定不同的志向,只要能夠實(shí)現,就是生活的強者。古語(yǔ)云:“不偏之謂中,不變之謂庸!蹦茏龅健爸小薄坝埂倍终呒礊槭ベt。生活中,選擇適合自己的道路,確立適合自己的目標,努力去實(shí)現,不害怕翻船,你,就是生活的主宰。

  我的初三生活作文 篇45

  連綿的雨滴,啪啪的打在地上。端著(zhù)一杯熱咖啡,看著(zhù)外面撲溯迷離的“生活”。一滴滴雨滴放佛像我腦海里每一丁點(diǎn)記憶,散落在陽(yáng)臺上那聲音是如此的讓人心動(dòng)、心疼、興奮、悲傷生活,試問(wèn)我得到了什么?你所給與我的又是什么?看著(zhù)筆記本電腦上小小的鍵盤(pán),被磨得明亮,歪歪扭扭的站成一排,似乎從沒(méi)被注意過(guò),而顯得格外清晰那代表著(zhù)什么?黑色的鍵盤(pán),每個(gè)字母代表著(zhù)每一個(gè)心情打字的節奏隨著(zhù)生活的旋律,心情的變化,而跳動(dòng)不停這代表著(zhù)什么?可能是這個(gè)年代的孩子都喜歡用一種傷感的態(tài)度面對“生活”也可能是我所經(jīng)歷的事情,讓我變得如此憂(yōu)郁。生活,你是否準備舍棄我?輕輕地點(diǎn)一口咖啡,苦澀沒(méi)有味道。

  外面繁華街道的燈光,迅雷不及掩耳之勢飄過(guò)我的眼球。傷到了,不敢睜開(kāi)眼睛,好刺眼全身無(wú)力癱瘓在搖椅上,香煙的濃郁代表我此時(shí)的心情。生活,我對你是如此的無(wú)奈。習慣性的打開(kāi)記載著(zhù)從13歲到現在的日記,已經(jīng)枯黃不堪。在也不像以前那樣喜歡寫(xiě)日記,在也不愿意把自己的苦惱全部拋在這里只想等那些心痛、無(wú)奈的記憶慢慢消磨消磨的過(guò)程,比較簡(jiǎn)單,也就是把好不容易拼好的心拆開(kāi)、重組、拆開(kāi)、重組。。我的心玩不過(guò)變形金剛,可卻這般被摧殘。生活,你竟然讓我如此痛心。在不久的日子里,依然如舊的城市里是否有我開(kāi)心的笑容、高傲的思緒、優(yōu)雅的情操、淡然的態(tài)度、勇往直前的腳步?最后,端著(zhù)冷涼的咖啡喝了下去。依然如舊,苦澀無(wú)味。

  生活,就像文中的苦咖啡,沒(méi)有色彩,乏味,時(shí)常感覺(jué)無(wú)奈、心痛,但我們只有兩個(gè)選擇,要么前進(jìn)要么放棄,正確的答案只有前進(jìn),所以,生活就像一個(gè)霸道的皇帝,根本不能選擇。

  我的初三生活作文 篇46

  生活,每個(gè)人一生下在就有的一份禮物。它能使我們在其中得到意想不到的事情,它能使我們在生活中意識到什么。

  生活,它陪伴在我們的身邊,無(wú)處不在,要想它給我們的東西,真的是不勝枚舉!在人生的第一步,使我們懂得了活下來(lái)的樂(lè )趣,每個(gè)人的志向,便是生活所給你的。志向給予我們無(wú)窮的生命力,為了人生的目標而奮戰到底。最終,你在努力里的作用努力里的作用下,改變了你的一生,你會(huì )得到光輝。榮譽(yù),不用擔心,這是你的勞動(dòng)成果,沒(méi)人能否定。

  生活,給予我們奮斗,在你最危急之時(shí),奮斗激發(fā)了你的內在潛力,你會(huì )鎮定的思考,你并不是一個(gè)任人擺布的棋子,你有能力去反抗,你有能力去阻止。奮斗是一個(gè)難以想象的心里精神,它的力量讓人目瞪口呆,它的表現讓我們得到啟發(fā)。真正了解它的人,必定是親生經(jīng)歷過(guò)重重困難的,這個(gè)人不會(huì )因為某種原因而放棄任何事情。

  生活,它讓我們意識到生活的真正意義,經(jīng)常有許多人都因為不相信自己的實(shí)力而自暴自氣,認為自己在社會(huì )中毫無(wú)用處,甚至做出自責的行為來(lái)。我認為這種人才是在社會(huì )中毫無(wú)用處的,人生中失敗是人們都不想接受的,但也只有失敗能讓你變得更強,俗話(huà)說(shuō)得好:“敗仗乃是兵家常事”,有哪位將軍不是身經(jīng)百仗的,只有多磨練才能做出駭人的事情。

  生活讓我們懂得了從書(shū)上而領(lǐng)悟不到的事情,它讓我們懂得了自己存在的意義,不同的地方將磨練出不同的人,它讓我們改變一切!

  我的初三生活作文 篇47

  暑假的第二天,媽媽讓我去鄉下的姨姨家體驗鄉村生活,我欣然而往。

  這天清早,太陽(yáng)才露出魚(yú)肚白,我和表哥一起去放牛,我們把牛趕到一片青草地上,任牛悠閑自在地吃著(zhù)青草,我站在草地上,向遠處望去,稻田里一片金黃,荷塘里蓮花在風(fēng)晨里竟相開(kāi)放,有早起的農民在稻田里勞動(dòng),村姑在荷塘里采摘蓮子……鄉間的早晨比城里的早晨忙碌而充實(shí)。這時(shí),我感覺(jué)自己也是這草地的一株綠草,是這鄉村的一部份。

  7點(diǎn)多的時(shí)候,我們把牛走回去,吃過(guò)早飯,我和姨夫他們準備去田里插秧。我們快樂(lè )地走在田埂上,秧田就像一塊畫(huà)布,姨夫他們在秧田里插秧,就像在畫(huà)布上作畫(huà),農民也是畫(huà)家,畫(huà)出了最美的莊稼,最美的糧食。我也學(xué)著(zhù)大人們,卷起褲管下到田里,我栽下幾株禾苗,我也栽下幾片希望。

  到了中午,姨夫先叫我和哥哥回家吃飯,吃完飯,我和哥哥又來(lái)到田里,我看見(jiàn)田里已栽滿(mǎn)了綠秧,整齊的綠秧就像一行行精致的小詩(shī)。烈日當空,我看見(jiàn)栽禾的人背上汗水都曬出了鹽漬,此情此景,我想起了讀過(guò)的那首古詩(shī):“鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。啊,這烈日下的田野成了我最好的課堂。

  夕陽(yáng)西下,哥哥坐在牛背上,唱起了“……牧歸的老牛是我伴……還有一支短笛也在吹響……”望著(zhù)這悠然的牧歸圖,我想起了“草鋪橫野六七里,弄笛晚風(fēng)三四聲”的古詩(shī)。

  這如詩(shī)如畫(huà)的鄉村生活,多么讓人留戀。

  我的初三生活作文 篇48

  時(shí)間就像海綿里的水,擠一擠,總會(huì )有的。

  而我每天的時(shí)間都被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當的,我愛(ài)學(xué)習這句話(huà)也不是說(shuō)說(shuō)而已的。

  我每天會(huì )花費八個(gè)小時(shí)的時(shí)間在看書(shū)上面,古今中外的書(shū)籍,我都會(huì )看,并且還會(huì )相應的做好筆記,我希望我看過(guò)的書(shū)都能留下我的印跡。

  在我讀四年級的時(shí)候,我的語(yǔ)文老師就告訴我,學(xué)海無(wú)涯。知識是無(wú)窮無(wú)盡的,如果你想要獲得更好的成就,你必須要自己的精神世界豐富起來(lái)。應該很大一部分原因是受到了小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師的影響,不管在審美場(chǎng)所看到她,手上總是會(huì )拿著(zhù)書(shū),她愛(ài)看書(shū)的習慣可謂是影響了我們整個(gè)班級的學(xué)習氛圍,她會(huì )把自己的書(shū)放在教室后面的書(shū)柜上,從先秦文學(xué)到唐詩(shī)宋詞再到四大名著(zhù),以及現當代的好多著(zhù)名的文學(xué)。外國文學(xué)自然也是少不了的。

  小時(shí)候養成的良好的學(xué)習習慣我一直都沒(méi)有丟棄,我會(huì )堅持看書(shū)練字,在完成自己的學(xué)習計劃之外的時(shí)間我會(huì )去聽(tīng)網(wǎng)課,我的爸媽為了我獲得更好的學(xué)習資源與學(xué)習環(huán)境,他們送我去各種的讀書(shū)訓練營(yíng),還去聽(tīng)各種大師的講座,我會(huì )用心的去學(xué),珍惜每一次跟優(yōu)秀的人相處的機會(huì )。

  在我的身邊也有很多的人都是喜歡學(xué)習的,我也很喜歡跟他們相處,我們在一起可以談?wù)撟约合矚g的文學(xué)以及科學(xué)知識,我們也會(huì )把課堂當中學(xué)到的知識在生活當中驗證。我很慶幸我能有擁有一群愛(ài)學(xué)習的小伙伴與與我一起學(xué)習。

  我以后也會(huì )倍加珍惜自己的時(shí)間去學(xué)習。

  我的初三生活作文 篇49

  我的初三生活,是一個(gè)無(wú)聊的生活,當我是一個(gè)初中生,生活是多么無(wú)聊。

  我一天是多么無(wú)聊,除了每天到學(xué)校交作業(yè)天天就像一個(gè)傻子一樣聽(tīng)老師講課無(wú)聊課文,我很快走出學(xué)?匆(jiàn)媽媽在馬路上等我回家,我回到家很快把我的書(shū)包發(fā)到床上,去洗了一把澡心里感舒服,這是我知道家里舒服,但是我知道學(xué)校的老師是想把他們知識給我們,但是我不想學(xué),老師看著(zhù)我這樣每天一下課就來(lái)找我去辦公室去默寫(xiě)要么背書(shū)還有寫(xiě)作文,每天給我半分鐘去寫(xiě)作文寫(xiě)完就要給她看。

  但是我的初三的生活是都沒(méi)無(wú)聊’發(fā)維,但是老師沒(méi)想到這樣也反r根本不想學(xué)我就是打不死的小強,這會(huì )老師看出我有一個(gè)很大缺點(diǎn),不想背他打敗,老師沒(méi)事就激發(fā)我這是我知道老師是為我好,這我知道。我每天自動(dòng)到老師那去背書(shū),老師看著(zhù)我這樣也高興,我看著(zhù)她的眼睛在不停的在我內心難燒一樣,就像用無(wú)數火柴點(diǎn)難一樣,當我在第一次一?荚嚂r(shí),我的語(yǔ)文考了105分我果真考老師想到的分數,這時(shí)我知道不克苦的學(xué)生是不會(huì )有那么多的東西

  但是我知道老師真的為我好經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次失敗與磨煉,才會(huì )給我們成功的方向;好像初三注定要我們?yōu)榱艘环謨煞侄吹媚闼牢一町敾▋菏㈤_(kāi),樹(shù)葉不再飄落;風(fēng)兒不再捎來(lái)寒意,我就會(huì )張開(kāi)雙臂,放飛理想,將初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累,對全世界的人說(shuō):“我的未來(lái)不是夢(mèng)!

  我的初三生活作文 篇50

  記住過(guò)去,立足現在,展望未來(lái)。

  --題記

  小學(xué)的時(shí)候,年復一年,日月輪回,就是好奇的心總是充滿(mǎn)著(zhù)渴望。一天小學(xué)畢業(yè)。進(jìn)入夢(mèng)寐以求的中學(xué)生活。

  剛踏進(jìn)初中的大門(mén),很激動(dòng)。學(xué)校也比小學(xué)的寬敞漂亮哆啦。確實(shí)是個(gè)好地方!

  日子一天天過(guò)去,已經(jīng)初二的我,不覺(jué)得有什么辛苦的。臨近期末考試。不少同學(xué)都在積極準備著(zhù)。

  終于熬過(guò)去了兩年,卻不知道真正的苦才來(lái)臨。

  從七年級到九年級,就好像更新蘋(píng)果手機一樣,每一次都有新的亮點(diǎn)出現。而九年級亮點(diǎn)就是夜自習的出現,才過(guò)了兩個(gè)周,對他的好奇。神秘等的早已煙消云散,的是辛苦。

  每天有許多的科目要學(xué)習,加上如山似的作業(yè),一排排單詞,讓我知道不是所有的事都能做到今日畢的。

  自習過(guò)后已經(jīng)是十點(diǎn)了,而書(shū)桌上的作業(yè)不見(jiàn)少去,一咬牙,插了耳機線(xiàn),打開(kāi)臺燈開(kāi)始拼命。多少次眼皮打架了,多少次頭不自覺(jué)的往書(shū)上磕,醒來(lái)又睡又不得不醒,因為已經(jīng)初三,不能再放松了。

  次日,帶著(zhù)沉重的眼皮子,迷迷糊糊的去了教室,真是好事沒(méi)好報,一會(huì )兒就開(kāi)始走神犯困,接下來(lái)便是“暴力場(chǎng)面”少兒不宜了。

  現在不玩命,將來(lái)命玩你,這是《愛(ài)情公寓》中的一句臺詞,我覺(jué)得,很在理,霸氣,初三,就是該拼,該玩命的時(shí)候了。

  我的初三生活作文 篇51

  “學(xué)習緊了,玩樂(lè )少了,大家越來(lái)越忙!”這是慣性思維的初三生活,可是,我的初三生活卻是天翻地覆。

  午夜苦“抄”篇:“明天星期幾了?”“星期五呀!”“星期五了!哎呦,我還沒(méi)寫(xiě)摘抄呢!”“我早寫(xiě)完了,還不抓緊時(shí)間,小心語(yǔ)文老師批你!”洗完腳后,我趕緊爬上床,剛揮舞了兩下筆,討厭的熄燈鈴響起,沒(méi)辦法,我只能騰出和周公約會(huì )的時(shí)間,在被窩里和作業(yè)大戰了!看著(zhù)大家都睡熟了,我把手電筒打開(kāi),開(kāi)始進(jìn)行我的“午夜苦抄”。終于,皇天不負有心人,不到十分鐘就抄完了,不錯,這次破紀錄了!隨后,躺倒就睡。

  水煮魚(yú)篇:昨天晚上,宿舍標歌,快到熄燈時(shí),上鋪的一位同學(xué)還在深情地演唱著(zhù)。我一看表,不到30秒就要熄燈了,我告訴了她這個(gè)噩耗。于是,她以平時(shí)練就的攀援功夫爬上去,把拖鞋一甩,不知誰(shuí)的盆那么倒霉,和她的拖鞋一起造就了一道菜——水煮魚(yú),我們哈哈大笑。她剛爬上去,就又得下來(lái),拯救她的“魚(yú)”。

  偷吃篇:每晚都有,耐不住吃的誘惑的人,而且總在熄燈后。昨天晚上,某同學(xué)在被子里偷吃,我們都在說(shuō)她,她也不停止偷吃。于是,另一位同學(xué)拽起她來(lái),她竟然說(shuō)都不知道我們在叫她,宿舍里頓時(shí)引起軒然大波,笑得那真可謂是天翻地覆。

  我的初三生活怎么樣?夠精彩,夠天翻地覆了吧!初三,生活的五味瓶!

  我的初三生活作文 篇52

  “鈴……鈴”,甜美的夢(mèng)鄉又被那該死的鈴聲吵醒了,不情愿地伸個(gè)懶腰,便半睜著(zhù)慢悠悠地做完每天熟悉的事之后,便來(lái)到了學(xué)校,這時(shí)的確才完全醒過(guò)來(lái)。一天的學(xué)習就這樣拉開(kāi)了帷幕。

  一天的課程真是壓得人喘不過(guò)氣來(lái),幾大主科勢力非比尋常,齊頭并進(jìn),哪個(gè)也不甘示弱。早自習剛和A、B、C、D交過(guò)手,接著(zhù)便是和相似圖形挑戰。短暫的十分鐘過(guò)后,氫氣和氧氣又繞在我們的身邊制造迷霧。密度、體積和質(zhì)量算得我們是頭昏腦脹。沉浸在《孔乙己》的故事中還未醒來(lái),平面直角坐標系又把我們帶入迷宮。排山倒海的知識一齊向我們涌來(lái),我們不免總會(huì )感嘆:“初三的生活真累!”

  下課了,總該休息了吧!不,別高興得太早,迎接我們的將是成堆的作業(yè)和練習冊。就連平時(shí)我們最喜歡的體育課也是讓我們望而生畏,為了迎接中考,上體育課的我們經(jīng)常是腰酸背痛。好不容易有自習課,可是我們卻被各種各樣的復習書(shū)壓得呼吸都困難。

  一天中,最快樂(lè )的時(shí)光莫過(guò)于中午;氐剿奚嶂笪覀兛梢员M情的談?wù)撘环笮№幌,中午過(guò)后,暴風(fēng)雨再次襲來(lái),我再次陷入了激烈撕殺絞斗之中。

  忙碌的一天終于過(guò)去了;氐剿奚嶂笠矂e想清閑,只有伴著(zhù)孤燈繼續學(xué)習,不知何時(shí)終于可以回到我可愛(ài)的被窩;叵脒@一天,只有用忙來(lái)概括,不過(guò)卻很有意義,“不經(jīng)歷風(fēng)雪怎能見(jiàn)彩虹”。

  我的一天生活落幕。

  明天陽(yáng)光依舊燦爛。

  我的初三生活作文 篇53

  眼看陽(yáng)光明媚,周邊林木的枝條倏忽地落了些葉子,就像電影里情節推進(jìn)那么快,我心里深深地相信,新的生活必將隨著(zhù)暑氣消散而來(lái)臨。

  “請問(wèn)七年級(5)班怎么走?”一個(gè)新生攔住我,焦急地問(wèn)。

  我告訴了他。我繼續向教室走去時(shí),心里對初三未知的擔憂(yōu)消散了一些。我已經(jīng)是指路人,是拓荒者,是原著(zhù)民,他無(wú)意間讓我對這個(gè)地方以及未來(lái)的日子感到親切而自在起來(lái),笑著(zhù)加快步伐。

  晚自習結束后,沿著(zhù)學(xué)校的水泥路走著(zhù),黃葉紛紛飄下,路面灑滿(mǎn)了月光,空氣中彌漫著(zhù)夏秋之交特有的神秘而興奮的氣息。周?chē)瑢W(xué)和家長(cháng)的談?wù),打破了這如水的夜色。孩子給家長(cháng)匯報著(zhù)一天的獨立作業(yè)情況,我也會(huì )偷偷聽(tīng)著(zhù),偷偷和自己的作業(yè)情況作個(gè)比較,這緊張的初三啊,無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓人擔心著(zhù)被趕超。卻又不禁沉迷于這不停奮斗的樂(lè )趣中。就像每個(gè)有風(fēng)但悶熱的黃昏,跑完步后,那水更加的清洌、甘甜,讓人都不再抱怨跑步的勞累、疼痛。

  回到家,躺在床上的那一刻像是一天都“嗚嗚”作響的機器終于關(guān)閉了,一下子安靜了。燈光從遠處的高樓中透射出來(lái),柔軟的被子下,有一雙疲倦的腿,一只微酸的右手。秋風(fēng)越過(guò)窗戶(hù),吹著(zhù)有些脹的腦袋,酸苦又甘愿的一天,就隨風(fēng)去了遠方,等待著(zhù)第二天的到來(lái)。

  這初三啊,像酸奶,酸酸的,里邊隱著(zhù)甜味兒。

  有多酸便有多甜。

  我的初三生活作文 篇54

  啞劇演員用無(wú)形的線(xiàn)引來(lái)龐然大物,而我們什么也看不見(jiàn)。大地吸引成熟的蘋(píng)果使它蒂落,不過(guò)是件平常的景象。你與我之間的那條紅線(xiàn)引導我們找到彼此,成為一段佳話(huà)。有時(shí)候吸引的前兆往往都充滿(mǎn)了誘惑,因為某方面的引誘,才會(huì )深深著(zhù)迷。

  智能型手機的來(lái)臨,帶來(lái)人類(lèi)手機的革命,沉迷網(wǎng)絡(luò )者更甚從前,因為隨時(shí)隨地就能上網(wǎng),導致許多人變成名副其實(shí)的“低頭族”,不定時(shí)拿手機“滑”一下,觀(guān)察動(dòng)態(tài)、貼文、打卡,無(wú)時(shí)無(wú)刻不放過(guò)自己的眼睛,沉浸在別人的世界局限在自已的圈圈里,不與周遭的人說(shuō)話(huà),冷落了人群。

  喬布斯的這項發(fā)明將手機更貼近人心,卻使人心與人心疏離。對于智能型手機的誘惑,我也無(wú)法躲過(guò)。自從拿到新手機后,我就很喜歡掌握身邊的人的動(dòng)態(tài),也樂(lè )于用通訊軟件聊天,時(shí)常一有網(wǎng)絡(luò ),就聊天聊的沒(méi)完沒(méi)了,不知天高地厚,直到父母提醒才默默收下手機。

  雖然曉得沉迷于網(wǎng)絡(luò )是天大的罪惡,一不小心就會(huì )荒廢學(xué)業(yè),但我還是無(wú)法脫離這誘惑。就像魚(yú)餌吸引了魚(yú),我們都罵魚(yú)笨,殊不知只是抵抗不了誘惑罷了,但是人和魚(yú)不同,人會(huì )思考且會(huì )記得過(guò)錯,或許我該改變的只是態(tài)度,對智能型手機的態(tài)度。

  初三生活忙碌,壓力大的喘不過(guò)氣時(shí),紓壓的方式也不只一種,我也不該再被誘惑,而揮霍青春了。

  我的初三生活作文 篇55

  春去夏至,秋去冬來(lái),我在華美見(jiàn)證了芒果樹(shù)的兩次開(kāi)花與結果,不過(guò)也只有兩次而已。一年多前我帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情與夢(mèng)想來(lái)到了我夢(mèng)寐已久的華美學(xué)校。一年多以后,我帶著(zhù)滿(mǎn)身的壓力與迷惘升至初三了,這一年間我明白了世界之大我之渺少。

  我以前的班主任說(shuō)過(guò)一句話(huà):“初中就是用你們三年的時(shí)間換你們一生的幸福!蔽覀儼嗟牟簧偃艘舶ㄎ以趦,都認為他的話(huà)很荒誕,于是迷迷糊糊的混過(guò)了初一、初二,在即將升入初二時(shí),我們一家人便來(lái)到了廣州,而我來(lái)到了夢(mèng)想中的華美,開(kāi)始了我嶄新的初二學(xué)習生涯。在華美的一年多的時(shí)間內,我的心智開(kāi)始走向成熟,也開(kāi)始思考自己未來(lái)的路?上,我無(wú)法找到我的路,只得在迷惘中原地踏步?

  到了初三,迎面而來(lái)的是堆積如山的資料和很大的壓力,于是我只有放棄自己許多的業(yè)余愛(ài)好,但有時(shí)也有力不從心的時(shí)候。我在想,這是考驗我的毅力的時(shí)候了,此時(shí)是我拿出勇氣和決心的時(shí)機了,我決不會(huì )讓青春留有遺憾和后悔。到目前為此,我通過(guò)自己的努力,我做到了!

  初中的中考,是一輛飛速奔馳的越野車(chē)。而現在初三所剩下的短短的時(shí)間里,則是我們所走的這一趟路途中最艱難、最陡峭、最富有挑戰性的路段。我們要在這一路上克服所有的困難,艱苦的奮斗來(lái)迎接中考。沖向我們光明的未來(lái),正如《行路難》是的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海!毙燮鸢,初三奮斗中的同學(xué)們!

  我的初三生活作文 篇56

  有人曾經(jīng)告訴我,在他三年級的時(shí)候,每天都是單調的重復,就像一盤(pán)磁帶,一個(gè)人沒(méi)完沒(méi)了地倒帶,重復了無(wú)限長(cháng)的時(shí)間,伴隨著(zhù)飛揚的灰色試卷、頭頂上旋轉的干燥風(fēng)扇和無(wú)盡的夏日咖啡。

  疑惑的點(diǎn)點(diǎn)頭,邁開(kāi)了他匆匆的腳步。同樣的單調,同樣的痛苦,常常在教室里昏睡一會(huì )兒,醒來(lái),看看老師,然后帶著(zhù)悔恨,繼續戰斗,就像一個(gè)陀螺,不停地跳動(dòng),越來(lái)越快。

  仰望天空,陽(yáng)光透過(guò)白云照射進(jìn)來(lái),我的臉被染成金色,慢慢地變得憂(yōu)郁和悲傷。..

  自習時(shí),沒(méi)人看課,又恢復了熟悉的感覺(jué):同學(xué)們三三兩兩,竊竊私語(yǔ),小魏打了三個(gè)五子棋,聽(tīng)她笑:四,三,你輸了?粗(zhù)棋盤(pán)上的黑、黑、白、白,我這個(gè)曾經(jīng)技藝高超的人,現在已經(jīng)忘記了最基本的排列路徑。

  面包,會(huì )有的。牛奶也是。這兩個(gè)月后,一切都會(huì )發(fā)生。心中默默地對自己說(shuō)。

  為了參加高中入學(xué)考試,我們面對烈日,揮汗如雨。訓練,跳遠,長(cháng)跑,沖刺,沖刺,穿過(guò)50米的中點(diǎn)線(xiàn),淚水在我的夢(mèng)里,咸咸的汗水悄悄地流過(guò)堅硬的臉龐,我們不再孤獨地在自己的戰爭中,筋疲力盡時(shí)的悸動(dòng)歡呼背后,讓我忘記了所有懦弱的理由。

  我的字典不再有猶豫和怯懦。只有一個(gè)像血一樣的大詞:沖。!

  當一切都結束了,回首我們走過(guò)的路,每一個(gè)腳印都隱藏著(zhù)艱難和痛苦。但是在那個(gè)時(shí)候,我們真的理解幸福。..

  風(fēng)吹亂了我的頭發(fā),但它不能摧毀我們燃燒的希望。

  我的初三生活作文 篇57

  抬頭看著(zhù)教室前面的標志,我突然發(fā)現我們已經(jīng)上三年級了。然而,看似黑暗的外表,卻顯示出銳利的光芒,引領(lǐng)我前行。

  早晨

  在他旁邊,一個(gè)和冉彥一樣輕的初中生走到學(xué)校門(mén)口,以為自己要遲到了,想加快腳步,但他不得不停止這個(gè)想法,因為他的書(shū)包很重,手里還有一堆書(shū)。進(jìn)入學(xué)校大門(mén),我終于停止檢查gfd,因為三年級。我心里微微嘆了口氣,但我不知道這是幸福還是悲傷。

  抄襲作業(yè)仍然猖獗,但已經(jīng)有所改善。頭等艙的效率總是最低的。一些人在桌子下努力工作,一些人沉浸在甜蜜的睡眠中,一些人在吃早餐,他們早上沒(méi)有時(shí)間吃,當然還有一些人在聽(tīng)講座。至于接下來(lái)的幾節課,他們通常會(huì )日復一日地不被注意到。

  中午

  一上午的精神和體力消耗已經(jīng)使胃咕咕作響。你只能邊吃邊看電視。吃完飯后,我在復習和睡覺(jué)之間苦苦掙扎,最后把復習丟給了睡覺(jué)。只有到了三年級,我才能真正感受到睡覺(jué)的快樂(lè )。

  下午

  上課時(shí),老師突然拿著(zhù)一堆試卷進(jìn)來(lái),并宣布他要參加考試。結果出來(lái)后,不管他們在考試中表現如何,每個(gè)人互相詢(xún)問(wèn)結果的熱情都消失了。偶爾,當老師從高到低地朗讀結果時(shí),他總是害怕自己的名字會(huì )出現在后面。

  米飯,好像怎么吃也不飽;睡覺(jué),似乎怎么睡都不夠,作業(yè),好像怎么也寫(xiě)不完。這是我三年級的生活,雖然很累,但也很充實(shí)。相信只要你付出,你就會(huì )再次收獲。

  我的初三生活作文 篇58

  我上三年級已經(jīng)有半年了,但是我覺(jué)得學(xué)習和生活壓力太大了。從三年級開(kāi)始,直到現在,我每天早上從四點(diǎn)到五點(diǎn)起床。晚上,當別人睡覺(jué)的時(shí)候,我正在睡覺(jué)。雖然學(xué)習很難。但是你可以從你的學(xué)習中找到很多快樂(lè )。

  就在三年級前幾天,我遇到了一位從未走過(guò)的老師。當我第一次用腳走進(jìn)教室的時(shí)候。我的心像天堂。開(kāi)心,開(kāi)心,開(kāi)心。我走進(jìn)教室。我最終進(jìn)入了三年級三班,那是屬于我自己的空房間。唰啊我看見(jiàn)了,我看見(jiàn)了教室里的一切。多美的一幅畫(huà)啊,看,多美!我沒(méi)想到前墻上有一面大五星紅旗。啊,太美了。

  這樣,我在三年級的速度也加快了很多。聽(tīng)別人說(shuō),三年級的學(xué)習,很緊張,當我聽(tīng)別人說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候。我的負擔,我的沉重,我最害怕的心也慌了。每次我去學(xué)校,我都告訴自己。當然不像他們說(shuō)的那樣,因為我在三年級一班,我告訴自己三年級有點(diǎn)緊,你只要努力學(xué)習,一切都可以通過(guò)。就這樣,這句話(huà)一直藏在我的心里。

  今年下半年,我仍然面臨著(zhù)高中入學(xué)考試,這是我人生的一個(gè)轉折點(diǎn)。我想這是我心里想的。但是現在我才知道事情比我想象的要復雜。時(shí)間過(guò)得很快。面對高中入學(xué)考試,我的父母期望每個(gè)孩子都能帶著(zhù)自己的理想被學(xué)校錄取。讓你的孩子有一個(gè)自己的理想位置。為了我們的未來(lái),為了我們父母的辛勤勞動(dòng),為了我們的家鄉,為了我們自己的事業(yè)。困難來(lái)了!讓我們打你。

  我的初三生活作文 篇59

  剛剛踏入九年級的門(mén)檻,我們就感覺(jué)到肩頭的擔子突然沉重起來(lái)。每天忙忙碌碌,像一個(gè)陀螺似的高速旋轉。

  九年級的我們,作業(yè)在不知不覺(jué)間翻了兩倍,

  而且時(shí)間也越來(lái)越不夠用。每天的睡眠時(shí)間被壓縮到少得可憐。唉!更煩的是,晚上的三節晚自習似惡魔一般帶著(zhù)邪笑,似乎非得把我們肢解、吞噬而后快。

  九年級的我們每天拖著(zhù)疲憊身子回到家,還要被作業(yè)蹂躪到深夜;次日拂曉起床,就急急忙忙趕到學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行晨練,氣喘吁吁的跑完全程,剛回到教室,早自習的鈴聲就響起來(lái)了。想要喘上一口氣,也實(shí)在難得。唉!

  一上午的辛苦拼搏,早盼望著(zhù)吃過(guò)飯后能趴著(zhù)桌上休息會(huì )兒,可老師卻逼著(zhù)看書(shū)、做作業(yè),到休息時(shí)只有可憐的半小時(shí)了。每個(gè)同學(xué)都珍惜這難得的機會(huì ),乖乖的趴在座位上,做上一個(gè)難得的甜美的夢(mèng)。真希望這個(gè)夢(mèng)能長(cháng)一些!要是在以前,中午教室里沒(méi)幾個(gè)人能睡得著(zhù),沒(méi)老師的時(shí)候亂哄哄的吵成一鍋粥,現在想想那時(shí)是多么幸福的喲!

  就說(shuō)上次國慶八天長(cháng)假吧,哪里玩了多少?面對山一般的作業(yè),我不敢有絲毫的懈怠,只得天天待在家里寫(xiě)作業(yè)、看書(shū),忙得昏頭轉向,腦袋都快炸了。要知道這樣難熬,還不如沒(méi)有這個(gè)假期呢?在家里居然比在學(xué)校還辛苦!

  進(jìn)入九年級,老師、父母也都忙起來(lái)了,教室里始終彌漫著(zhù)一股緊張的氣氛。每個(gè)人都盼望著(zhù)來(lái)年可以拿到好成績(jì),進(jìn)入理想的高中。這不僅是為了得到老師的贊揚與父母的笑臉,更是為了自己的未來(lái)。沒(méi)有退路,只有奮斗!

  我的初三生活作文 篇60

  隨著(zhù)季節的轉變,我們開(kāi)始了初三的生活。初三生活是我向往已久的,有人說(shuō),初三是黑色的,嘗到的是枯燥,得到的是失望;有人說(shuō),初三是金色的,經(jīng)歷是充實(shí),得到的是希望;有人說(shuō),初三是痛苦的,充溢的是考試,

  充滿(mǎn)了競爭與廝殺;有人說(shuō),初三是快樂(lè )的,體驗的是友情,得到的是喜悅與成功。

  我并不覺(jué)得初三生活這樣可怕。初三生活是初中生活中最重要的階段,面對升學(xué)考試的壓力,每個(gè)人都在題海和考試中;初三也是初中階段最艱苦的階段,要承擔來(lái)自精神和肉體兩個(gè)方面的考驗。也許,每一個(gè)同學(xué)看待初三生活都是不一樣的。

  有人說(shuō):初三的心情是復雜的,初三的生活是多彩的,初三的思考是深刻的。人在初三,身處此境,我覺(jué)得初三生活是豐富多彩的收獲階段。

  秋天的天空湛藍湛藍的,秋天的大地煞黃煞黃的。于是,在秋季的調色板上,除了湛藍便是煞黃,給人留下滿(mǎn)腹煩惱——咋就這么單調呢?

  初三如秋。

  開(kāi)學(xué)才幾天,作業(yè)就比初二時(shí)多了幾倍。每天除了學(xué)習就是練習,除了練習就是學(xué)習,初三遠不是兒時(shí)所想像的那么多彩。不,是多彩的。

  湛藍的天空使人清爽,金黃的大地使人豐收。藍和黃便是秋的詩(shī)色。這之中,使我懂得了友情,認識了新朋友;使我感到了同學(xué)之間的溫暖;更使我懂得了珍惜時(shí)間。

  羅文安說(shuō):曾經(jīng)有人慨嘆過(guò)“死亡初三”,其實(shí),只要人人都露出一點(diǎn)笑,初三將變成美好的一年。

  我的初三生活作文 篇61

  初三已經(jīng)來(lái)到眼前,無(wú)形的壓力使我想要逃避,可是我又如何能真正的逃離呢?老師期盼的眼神,家人擔憂(yōu)的目光無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我覺(jué)得壓抑,可是現如今的我成績(jì)就是這樣,我也開(kāi)始迷茫了。

  我是一個(gè)很沒(méi)有安全的人,也因此對于身邊的事物十分敏感,每每發(fā)生一點(diǎn)什么小事,我就會(huì )被它影響,不能專(zhuān)心的學(xué)習,我無(wú)奈。每當你們問(wèn)我,你有沒(méi)有盡全力時(shí),我猶豫著(zhù)回不回答,因為我心底已經(jīng)有了答案,我沒(méi)有!我總是無(wú)法向你們說(shuō)的專(zhuān)心致志,但是我自認為我有努力,只是像你們說(shuō)的,我沒(méi)有盡全力去努力,我呵呵的笑著(zhù),的確,我過(guò)分的依賴(lài)著(zhù)身邊的人,每每有疑問(wèn)時(shí),自己想了不到三遍,心就開(kāi)始煩躁了,于是我向你們求救·時(shí)間一長(cháng),有時(shí)我看見(jiàn)難題就想去找你們……依賴(lài)就是這樣慢慢形成的……

  有時(shí)候身邊的人過(guò)分優(yōu)秀也是件很悲哀的事情吧?

  我身邊的朋友幾乎成績(jì)都比我好,他們的存在似乎總是在打擊我的積極,可是我又能如何,他們是我的朋友,但是沒(méi)有他們我想我的生活應該同樣悲哀吧,有時(shí)他們的存在又讓我有了學(xué)習的氛圍,讓我也能和他們一起安心的學(xué)習。

  有時(shí)候,生活就是如此無(wú)奈,初三的生活還沒(méi)有到頭,我就必須支支撐下去,知道它過(guò)去,我不再篤定自己是不是能考上高中……只能盡力而為吧!

  我的初三生活作文 篇62

  抬起頭,看著(zhù)班級前面的牌子,忽然發(fā)現,原來(lái)我們已經(jīng)初三了?此坪诎档耐獗韰s也透著(zhù)尖銳的光芒,帶領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)。

  早上

  身旁一個(gè)身輕如燕的初一小同學(xué)一蹦一跳地跑向校門(mén),想起自己也快要遲到,想要加快腳步,卻因沉重的書(shū)包和手上抱著(zhù)的一堆書(shū)被迫停止了這個(gè)想法。走進(jìn)校門(mén),終因初三而不用再檢查儀容儀表了,心中微微嘆息,卻不知是喜是悲。

  抄作業(yè)的現象依舊泛濫,但已有所改善。第一節課的效率永遠是最低的,有的在桌子下奮筆疾書(shū),有的沉浸在甜美的睡夢(mèng)中,有的吃著(zhù)早上來(lái)不及吃的早餐,當然也有的在聽(tīng)課。至于后面的幾節課,通常在不知不覺(jué)間便已過(guò)去,日復一日。

  中午

  一個(gè)早上的精神消耗和體力消耗使得肚子早已咕咕作響。只有趁吃飯的時(shí)候才能偷看兩眼電視。吃完飯,痛苦地在復習和睡覺(jué)間掙扎,最終復習敗給了睡覺(jué)。只有到了初三,才真真切切地感受到睡覺(jué)的快樂(lè )。

  下午

  課上,老師突然抱著(zhù)一疊試卷進(jìn)來(lái)宣布要考試已不是奇怪的事了。成績(jì)出來(lái)之后,無(wú)論考得怎么樣,大家互相問(wèn)成績(jì)的積極性日益消退。偶爾老師從高到低宣讀成績(jì)時(shí),總是擔驚受怕自己得名字出現在后面。

  飯,好像怎么吃也不飽;覺(jué),似乎怎么睡也不夠,作業(yè),仿佛怎么也做不完。這就是我得初三生活,雖然很累,但也很充實(shí)。相信,只要付出,就會(huì )又收獲。

  我的初三生活作文 篇63

  在初中,我擔任過(guò)少先隊小隊長(cháng)、科代表,在氣象小組里做過(guò)工作,初三是摘畢業(yè)年級的黑板報。上高中后擔任過(guò)少先隊中隊輔導員,校黑板報的編輯出版工作。我感到,中學(xué)時(shí)主動(dòng)擔任一些社會(huì )工作,哪怕是積極完成班組或老師交給的一項很小的任務(wù),為集體做一些有益的事,這對一個(gè)人的全面發(fā)展是有很大益處的?梢藻憻捁ぷ髂芰,培養觀(guān)察力、思維能力和處理問(wèn)題的能力。這對以后的工作是大有裨益的。上大學(xué)后,我又擔任過(guò)很長(cháng)一段的系黑板報編輯工作,參加工作后也做過(guò)一段宣傳工作。這與中學(xué)時(shí)的鍛煉是分不開(kāi)的。教師—崇高而光榮的職業(yè)

  我現在也在教育戰線(xiàn)上工作。從自己的成長(cháng)中深深感到老師的作用是重要的。許多中學(xué)時(shí)(乃至小學(xué)時(shí))的老師的名字或音容笑貌,做學(xué)生的是不會(huì )忘記的。盡管很難說(shuō)某一位老師在一個(gè)學(xué)生整個(gè)成長(cháng)中起了多大的作用,但在中學(xué)六年這人生重要的階段中的健康成長(cháng),正是每一位老師心血澆灌的結果。老師的每一堂課,每一次談話(huà),乃至一舉戶(hù)動(dòng)、一言一行都會(huì )在學(xué)生腦海中留下永久的印象。這正像一個(gè)孩子從小長(cháng)大,很難說(shuō)哪一口母乳起了作用一樣,但沒(méi)有那一滴滴乳汁的滋養,孩子是長(cháng)不成人的。

  值此母校校慶之際。更激起我對母校老師們的崇敬和感激。祝愿現在在母校學(xué)習的中學(xué)同學(xué)們比20年前的我們有更長(cháng)足的進(jìn)步,祝愿他們之中的優(yōu)秀分子有一部分將來(lái)也加人到老師隊伍行列之中!

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