我的初三生活作文（通用63篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的我的初三生活作文，歡迎大家分享。
我的初三生活作文 篇1
是拼搏，是危機。
向來(lái)是個(gè)隨遇而安的人，就像媽媽嘴里的“不求上進(jìn)”一般讀了十幾年的書(shū)，對自己從來(lái)沒(méi)什么具體要求，目標總是口頭表達。直到步入初三的大門(mén)，終于發(fā)現學(xué)習的意義。
步入初三，明白學(xué)習不只是為了自己，是為了一切包括你在內對你有所付出的人。讀書(shū)，不再是簡(jiǎn)單的任務(wù)，是神圣的職業(yè)。不知剛進(jìn)初中時(shí)的那份自信被什么消耗得幾乎不剩。我們不再談?wù)搲?mèng)想，甚至不敢去想。十年來(lái)的苦讀，父母十幾年操勞，老師的辛勤教導，這一切是否有價(jià)值全系未來(lái)筆下的幾個(gè)答案，將來(lái)能否接受更好的升造，也全看6月的最后一搏！曾經(jīng)總是覺(jué)得時(shí)間很多，錯題可以慢慢搞懂，可如今卻不敢不抓緊時(shí)間做足準備。
肩上的擔子很重，要考慮、顧及的東西也變得越來(lái)越多。睡前想發(fā)發(fā)呆，想放空一下大腦，卻已經(jīng)昏昏欲睡。
步入初三，上課時(shí)，不再有人時(shí)不時(shí)地看手表，盼著(zhù)下課鈴響，每個(gè)人都專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。粉筆在黑板上留下的印記，就像是青春給我們的歲月留下的點(diǎn)點(diǎn)印記。下課了，沒(méi)有人出教室打鬧，至多有兩三個(gè)人來(lái)到走廊上休息一會(huì )兒，大部分人在教室里，或是趴在桌上小憩一會(huì )兒，或是向別人請教題目，或是低頭做卷子……桌上攤滿(mǎn)了書(shū)，層層疊疊，看不見(jiàn)打鬧嬉笑。中午的時(shí)候，下樓打球的男生也少了，個(gè)個(gè)安分守己地呆在教室里做作業(yè)。父母老師也變得忙碌，為了我們更好的學(xué)習效率。
是初三改變了我，還是我改變了自己？
不愿意像曾經(jīng)那般渾渾噩噩，這一路沒(méi)有人會(huì )說(shuō)放棄。如果現在依舊倔強不愿意醒，那未來(lái)一定會(huì )黑暗吧。
所以趁初三，努力改變自己。
我的初三生活作文 篇2
時(shí)光兜兜轉轉，把我們由初一的懵懂帶到了初三的成熟，僅僅是初三的幾個(gè)星期，那種緊張的氛圍就開(kāi)始了，像某個(gè)定時(shí)炸彈被安放在教室里，無(wú)聲無(wú)息。
老師說(shuō)：“沒(méi)有對比，就沒(méi)有傷害�！蔽蚁胧堑�。當同一張試卷放到自己手中時(shí)有幾個(gè)刺眼的紅叉，再低著(zhù)頭，黙黙在用余光看向周?chē)藭r(shí)，那個(gè)個(gè)紅勾如綢般在飛舞，還有那充滿(mǎn)著(zhù)驕傲與自豪的五角星。一切都是那么無(wú)辜與殘忍。于是，這種無(wú)形的壓力開(kāi)始如鋼盔一樣附在身上，我只能忍著(zhù)用享受的感覺(jué)告訴自己，要堅持。課堂上，把眼睛睜大了聽(tīng)，跟著(zhù)老師的思維走，一遍又一遍地提醒自己早已身在初三。
去年，大我兩屆的學(xué)姐（表姐）對我說(shuō)：“加油！向忍者神龜看齊！”當時(shí)，我笑話(huà)她太嚴重，現在想想也是的。每天的跑步都用毅力支撐下去的，向前跨一步，總感覺(jué)離天堂似乎又近了一步，看到傳說(shuō)中的上帝在向我微微招手，但，不能就此放棄，把全身的力量都灌入小腿中，拼命了奔跑，跑出向上向上再向上的青春活力。
其實(shí)，我說(shuō)：“既然有了新的刀刃去邁，有了更多的責任要擔，為什么不堅持，讓它在人生漫漫長(cháng)路中留下完整的痕跡�！钡鹊介L(cháng)大后再回憶，必將是一段收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的經(jīng)歷路程。因為，我明白當晚修我們匍匐在幾尺方形桌子上，眼睛離書(shū)本越來(lái)越近時(shí)；當我們一個(gè)個(gè)似提線(xiàn)木偶端坐在溫暖的臺燈前，一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)書(shū)本，叨念單詞時(shí)，當我們發(fā)現手背上的數字再一天天變少時(shí)，自己的未來(lái)將會(huì )是光明的。
“向前跑，迎著(zhù)冷眼和嘲笑……”耳邊慕然響起有力量的男聲。我決定，奮力拼搏。把頭昂起，加快腳底的步伐，一個(gè)勁兒地沖向前去，讓自己的青蔥年華不留一線(xiàn)遺憾。我，注定會(huì )有一次不平凡的人生經(jīng)歷。
我的初三生活作文 篇3
和別的初三同齡人也許不同的是，我的初三生活依舊保持原樣。不是說(shuō)我沒(méi)有認真對待這份中考前的時(shí)光，而是我認真對待我活著(zhù)每一天的時(shí)光。我每天都會(huì )保持固定的作息，有學(xué)習，也有休息。
我的生活習慣是受我的爸爸媽媽影響的，當然，也是因為我認同他們的這種生活方式，這樣的生活是自律的生活，亦是可持續發(fā)展的好習慣。我們家每天都會(huì )早睡早起，這一點(diǎn)對于放假了要睡懶覺(jué)的人老說(shuō)可能難以做到，但是我們家卻很習慣，因為我們每一天都有要學(xué)習的東西，也有要放松自己的時(shí)間，不保證正常的早睡早起，那我們第二天的狀態(tài)就會(huì )一團糟，不能保證溫故而知新的學(xué)習不說(shuō)，連一起玩耍放松的時(shí)間也得匆匆忙忙或者被割舍掉了。
到了初三的我也不例外，我每天都會(huì )早固定的時(shí)間早睡，在固定的時(shí)間早起，起床第一件是把課文背一遍，這樣記憶才會(huì )更牢靠。等書(shū)背完了，我就去洗漱吃早餐，這時(shí)候媽媽已經(jīng)按照她的作息把早餐端到餐桌上了，我只用認真吃。我也想過(guò)幫媽媽做早餐，但媽媽告訴我，那是我長(cháng)大之后可以調整的習慣，現在我的主要任務(wù)就是學(xué)習，我只用保證自己的學(xué)習就可以了。等吃完早餐，我就去上學(xué)了，在學(xué)校里我也非常認真刻苦，因為我知道偷懶一天，明天的學(xué)習量就會(huì )更大，那我就更加吃不消了，還不如每天都堅持把學(xué)習量完成好！我在學(xué)校就會(huì )把作業(yè)都做完，回到家再把近期功課復習，把初一初二的知識翻出來(lái)重新溫習，每天都完成固定的量，保持認真的狀態(tài)，在一天學(xué)完后，我還能看一會(huì )兒課外書(shū)。別看我每天看課外書(shū)的時(shí)間與初三生活不太搭似的，其實(shí)正是這些課外書(shū)使我的成績(jì)比別人更好，因為這些書(shū)在潛移默化中讓我有了想象力也有了創(chuàng )造性的開(kāi)闊思維，做起題寫(xiě)起作文來(lái)都比別人要更勝一籌！
我的初三生活作文 篇4
人的一生，總有一些甜蜜的回憶，讓人沉醉不醒，令人流連忘返。時(shí)間的沙漏沉淀著(zhù)無(wú)法逃離的過(guò)往，回憶的雙手總是拾起那如碎片般明麗的往事。芳華的羽翼呀，為何有劃破我心底傷痛的回憶？離別的淚水呀，為何又激起我心中的漣漪？
青春的腳步靜悄悄的，它為我帶來(lái)那一份份真摯的友誼，我同樣要感謝它，感謝它為我留下那些美麗的時(shí)光和深深的懷念，歲月從來(lái)都不是殘忍的。忘不了考試時(shí)，滿(mǎn)心緊張焦慮卻又強裝鎮定的我們；忘不了大掃除時(shí)，團結一心完成任務(wù)欣喜的我們；忘不了面對難題時(shí)，樂(lè )觀(guān)向上努力拼搏的我們；忘不了運動(dòng)賽場(chǎng)上，并肩作戰贏(yíng)得榮譽(yù)的我們。
更不能忘了那個(gè)熱情洋溢滿(mǎn)載陽(yáng)光的五班。陽(yáng)光有時(shí)是一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，看似渺小卻溫暖人心，只要班里有一個(gè)同學(xué)生病了，其他同學(xué)見(jiàn)了，都會(huì )噓寒問(wèn)暖，一句小小的問(wèn)候卻給別人帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡的溫暖；陽(yáng)光有時(shí)還是一句感激，面對老師與同學(xué)的幫助，我們都會(huì )心懷感激，努力做他人冬日里的一個(gè)陽(yáng)光溫和的太陽(yáng)；陽(yáng)光還是一聲祝福，我們會(huì )毫不吝嗇地為他人豎起大拇指，散發(fā)自己柔和的光……此刻，一幅又一幅畫(huà)面接連出現在我的眼前，太多太多的感激，不知從何說(shuō)起，我努力抓住初中生活中一個(gè)又一個(gè)瑣碎的瞬間，即使千回百轉，花前月下，也終地抵不過(guò)最后百感交集的一聲輕嘆，一臉無(wú)奈，一縷清怨。
我總是想抓住雨后那一道彩虹，卻不曾聽(tīng)說(shuō)它也會(huì )轉瞬成空，想要把絢爛緊緊握在手中，卻忽然發(fā)現他早已不見(jiàn)；終于我放下執念，微笑地抬起頭，我又看見(jiàn)絢爛閃耀在虹之間，在我驀然回首的剎那間，才發(fā)現你們一直在身邊，是你們讓我明白，雨后即使沒(méi)有絢麗的彩虹，但它依然是晴天。
青春歲月是一場(chǎng)遠行，我們總是瞭望窗外的風(fēng)景，卻不曾發(fā)現最好的人就在身邊，一路上我們共享憂(yōu)愁與快樂(lè )，放棄與執著(zhù)，心酸與感動(dòng)，我的初中生活猶如一曲跌宕起伏的交響樂(lè )，曾經(jīng)的芳華時(shí)刻，似水流年，歲月如歌。
我的初三生活作文 篇5
一個(gè)沒(méi)有理想，整日昏昏噩噩，就如同一具沒(méi)有靈魂的行尸走肉。
回想起從前，面對現在，我無(wú)愧于當時(shí)的選擇。九年級，是一個(gè)要面對“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”的時(shí)期。然而在九年級的上學(xué)期，我卻是一個(gè)整日懶懶散散毫無(wú)生氣的“腐朽者”。沒(méi)有想著(zhù)如何考高中，如何努力，就像一條沒(méi)有目的的魚(yú)在河里漫無(wú)目的的游著(zhù)。從不向往大海，也不去追逐汪洋。這種狀態(tài)，一直到一模前夕。
一模前，同學(xué)們互相談?wù)撝?zhù)自己的未來(lái)、夢(mèng)想。當別人問(wèn)起我時(shí)，我隨口說(shuō)了句：一高。本是無(wú)心之談，卻成了他們取笑我的把柄，每當看到他們不屑的神情和嘲諷的眼神，我的心就像被針扎了一樣。我反問(wèn)自己，難道要一直這樣下去嗎？
不，不要了。每當看到那些為了考試而努力著(zhù)的同學(xué)，我的腦海中又浮現出父母冒雨為我送衣、老師苦口婆心后無(wú)奈的神情，以及說(shuō)出心愿時(shí)同學(xué)們的譏諷。我想：比我優(yōu)秀的人還在努力，我有什么理由不努力呢？從那以后，我上課認真聽(tīng)講，回家認真復習。功夫不負有心人，一�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)后，我在班里提升了十四個(gè)名次。
從此，我更加努力進(jìn)取了。我為自己制定了一系列的目標，并為之努力著(zhù)�，F在我也從一個(gè)行尸走肉的僵尸變成了一個(gè)有夢(mèng)想、朝氣蓬勃的少年了。
選擇平庸還是在逆境中成長(cháng)，是一個(gè)永恒的話(huà)題，我的選擇是永不放棄。海明威在《老人與�！分姓f(shuō)過(guò)：人不是生來(lái)被打敗的。是啊，沒(méi)有誰(shuí)能把誰(shuí)打垮，打垮自己的是那顆被黑暗所蒙住的心，心死人亦滅。
努力之后的我看到了自己的改變，我很欣喜。我也希望每個(gè)努力過(guò)后的人，都能在這青蔥年華里得以綻放。
我的初三生活作文 篇6
當年，懵懵懂懂的進(jìn)入了初中生涯。
那時(shí)的我，回想起來(lái)真的很幼稚，沒(méi)幾天就跑個(gè)訓導處，整天惹是生非不愛(ài)讀書(shū)，是個(gè)師長(cháng)頭痛的小孩，感覺(jué)自己好像很威風(fēng)，事實(shí)上是幼稚的行為。
記得在二下要升三上的那年寒假，我參加了一個(gè)叫“魔力點(diǎn)子一起來(lái)”的活動(dòng)，讓我認識了許多品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們。跟他們相處我感覺(jué)很快樂(lè )，也和里面的一位女同學(xué)變成了好姐妹，因為認識她，她改變了我的生活，讓我升上初三之后開(kāi)始對功課努力，開(kāi)始感到課業(yè)的壓力，想要讀好書(shū)學(xué)校，一直到現在她還是我的鼓勵支柱。
升上初三之后，我開(kāi)始認真上課聽(tīng)講作筆記、認真考試、擔心功課，感到沉重的壓力。每天總感覺(jué)有讀不完的書(shū)等著(zhù)我，或許這就是當年我不努力的后果吧！這是我自己造成的，如今我必須自己承擔這可怕的壓力。自從開(kāi)始讀書(shū)之后，一些壞朋友也不再連絡(luò )，甚至連點(diǎn)頭之交都沒(méi)了，但好的朋友卻變多了，也被大家認同我改過(guò)自新。
感覺(jué)得出來(lái)，因為基測離我們越來(lái)越進(jìn)，所以大家臉上的笑容也越來(lái)越少，雖然下課依然會(huì )打屁哈拉嬉鬧，但誰(shuí)看不出來(lái)其實(shí)心底充滿(mǎn)著(zhù)緊張呢？有時(shí)上網(wǎng)看看大家部落格，卻感到如此的辛酸，大家每天的心情流露大多都來(lái)自于課業(yè)的壓力怨言，當然也包括我在內，但是除了互相鼓勵之外，大家彼此之間什么忙也幫不上。
現在的我，常常感到不耐煩，脾氣也變的暴躁，看著(zhù)讀不完的書(shū)，考不完的試，真的令人厭煩，長(cháng)期壓印的心情，偶爾來(lái)個(gè)大哭紓解心情，真的可以使心底好受一些。我想這就是初三生所謂的過(guò)渡期吧？或許那過(guò)渡期一過(guò)，我們還是可以回到那開(kāi)朗活潑的樣子。
我的初三生活作文 篇7
初三了，卻開(kāi)始了夢(mèng)想與回憶的拉鋸戰。才知道夢(mèng)想快要抵達彼岸，身后留下了幸福初三那長(cháng)長(cháng)的回憶絲帶。
回憶起。
那是一聲怒吼，從一個(gè)嬌小的身軀，聲嘶力竭的抱怨。她扯著(zhù)嗓子，摔著(zhù)卷子，臉上因為怒火而多了幾根刺眼的青筋。那一刻教室上空籠著(zhù)烏云，電風(fēng)扇的旋轉聲“嘎子嘎子”，像是在同情挨訓的我們。我的心也漸漸變得沉重，覺(jué)得初三真的是昏暗。其實(shí)挨訓的主題總是那幾個(gè)，只是我們桀驁不馴的重演著(zhù)，挑戰者她的高壓線(xiàn)。鈴響了，劃破了此時(shí)的寂靜。她淡淡的說(shuō)：“下課——�！睆倪@話(huà)中，不知道為什么我像是聽(tīng)到了一種恨鐵不成鋼和……和……當我看到她走出門(mén)落寞的背影才知道，那是愛(ài)，批評的愛(ài)。
還記得她寒假生病住院，很久都沒(méi)有來(lái)，很久，很久�？墒撬](méi)有忘記我們，為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家，他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上，能讓代課老師這么選擇不僅是看在她的面子，更是被她作為一個(gè)老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的行為所感動(dòng)。她，還是愛(ài)我們的，即使初三還只有那么幾天。
這種愛(ài)像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊。卻因為叛逆變?yōu)槌蓢Z叨。因為叛逆就虎視眈眈的看她。同學(xué)們，我們錯了。
在這壓抑的初三生活中，聽(tīng)她的發(fā)火是一種享受。因為她的發(fā)火早已出賣(mài)了她，她是在毫無(wú)遮攔的表現對我們的愛(ài)。
我們初三了，和她度過(guò)了2年多的時(shí)光，他把我們送向夢(mèng)想的軌道。離夢(mèng)想越近，卻開(kāi)始偷偷留戀起曾經(jīng)。想她因為我們又要“降級”。心里酸赳赳的。
可是她給我的那段幸福的初三回憶，我會(huì )一輩子不會(huì )忘記。老師謝謝你！
我的初三生活作文 篇8
青春，就如曇花一現般美麗卻又短暫，我們的青春附屬在初三這個(gè)花樣年華之際。初三的生活就如繁花，就如一串串音符交織而成，吹響著(zhù)一只只天籟之聲，初三的生活是是首歌，絡(luò )繹不絕地演奏著(zhù)我們的青春年華。
初三的生活是由眾多小號吹奏的友情歌謠。初三的生活雖有為艱辛，整日深浸在題海之中，甚至有些讓人喘不過(guò)氣來(lái)。五湖四海的陌生同齡人因不知何種原因相聚在一堂，一年年的青蔥歲月是我們在一起過(guò)的痕跡，歡笑聲，吵鬧聲，哭泣聲，這些熟悉的聲響編織成一曲曲籠絡(luò )人心的歌謠，在一起走過(guò)的酸甜苦辣，烙印在我的心頭。面臨著(zhù)分離，我們忍著(zhù)釋?xiě)阎?zhù)，只為回憶留下些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。初三是由眾多小號吹響的歌，吹響著(zhù)那份滄海桑田的友誼之歌。
初三的生活是由是小提琴拉奏出的希望之歌，哺育我們的成長(cháng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的澆灌著(zhù)我們，從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，再到如今——初三。這十幾年來(lái)，你們在我的身上寄托了厚重的希望與關(guān)愛(ài)，在初三的艱苦學(xué)習中，我的書(shū)桌旁時(shí)常浮現出一些可口水果，我知道，這便是你們給予我的愛(ài)。初三生活，是你們期望我走向美好未來(lái)的過(guò)程，初三生活是一曲追隨著(zhù)親人的希望之歌，它純潔無(wú)暇，卻時(shí)刻渲染著(zhù)我們的心。
初三說(shuō)呢干活是由一把吉他撥弦彈奏的一曲加油歌。從陌生至熟悉，老師們總是無(wú)私關(guān)懷著(zhù)我們，猶如湛藍的天空下閃閃發(fā)爍的星墜。講臺上的老師們不顧背脊上的汗水而是隨著(zhù)他們任意浸濕自己的衣衫。那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞，渲染了這一片天際。她們吶喊著(zhù)，激勵著(zhù)，只為我們的夢(mèng)想而推出一片新的天地。初三的生活是一曲平凡的加油之歌，卻推駛我們馳向夢(mèng)想之路。
初三，一個(gè)普通而又短暫的時(shí)光，總如流水般悄然滑過(guò)我的指間，在繁花似錦的初三生活中，那些日子早已聯(lián)絡(luò )成一曲曲沁人心脾的歌謠，我想初三生活是一首令我難以忘懷的歌吧。
我的初三生活作文 篇9
教室里的安靜在我們步入初三后就格外的明顯，初三的我們褪去了之前的嘻哈，這時(shí)的我們只有一個(gè)目標，那就是迎接中考。
初一初二的時(shí)候，教室中是沒(méi)法安靜的，就算是有老師上課的時(shí)候，也總是會(huì )在各個(gè)不同的角落里面傳出細碎的話(huà)語(yǔ)，飄忽不定，可是卻又隨處可在。
我印象最深的一次，就是老師站在講臺朝著(zhù)我們道：“到底是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？
這聲音都沒(méi)個(gè)消停的�！崩蠋熤熬统覀冋f(shuō)過(guò)，我們就是一群不服管教的學(xué)生，也管不住自己，嘈嘈雜雜的聲音沒(méi)完沒(méi)了，等到她在教室里逛了一圈后，聲音先是停了，可緊接著(zhù)就又冒了出來(lái)，斷斷續續，忽高忽低，都找不到說(shuō)話(huà)的人。
不過(guò)，現在我們步入了初三，可完全就沒(méi)有這種情況了，就比如此刻，教室里鴉雀無(wú)聲，有的就只有同學(xué)們手握著(zhù)水性筆在試卷上，在本子上的刷刷聲，每一個(gè)人都在爭分
奪秒，這時(shí)的我們全都全神貫注的將自己投入了題海之中。
初三生活是緊張的，我們緊張，老師也緊張，因為我們向著(zhù)一個(gè)目標。那場(chǎng)考試將決定我們這初中三年來(lái)的所有的成果，而我們是否能夠考上一個(gè)心儀的學(xué)校也都取決于我們現在的努力。
耳邊，是筆尖寫(xiě)在紙張上的聲音，在這種十分安靜的環(huán)境下，這種聲音被無(wú)數放大，就連教室里面眾多同學(xué)們的呼吸聲都被這種聲音給遮蓋。
初三的生活就是一場(chǎng)爭分奪秒的比賽，我們暢游在題海之中，在那些疑難名題上拼搏，我們筆耕不輟，我們相信，經(jīng)過(guò)了自己的努力后，我們定會(huì )迎來(lái)一個(gè)不一樣的明天，這個(gè)明天將掛上彩虹來(lái)迎接我們的到來(lái)。
我的初三生活作文 篇10
教室里的安靜在我們步入初三后就格外的明顯，初三的我們褪去了之前的嘻哈，這時(shí)的我們只有一個(gè)目標，那就是迎接中考。
初一初二的時(shí)候，教室中是沒(méi)法安靜的，就算是有老師上課的時(shí)候，也總是會(huì )在各個(gè)不同的角落里面傳出細碎的話(huà)語(yǔ)，飄忽不定，可是卻又隨處可在。
我印象最深的一次，就是老師站在講臺朝著(zhù)我們道：“到底是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？這聲音都沒(méi)個(gè)消停的�！崩蠋熤熬统覀冋f(shuō)過(guò)，我們就是一群不服管教的學(xué)生，也管不住自己，嘈嘈雜雜的聲音沒(méi)完沒(méi)了，等到她在教室里逛了一圈后，聲音先是停了，可緊接著(zhù)就又冒了出來(lái)，斷斷續續，忽高忽低，都找不到說(shuō)話(huà)的人。
不過(guò)，現在我們步入了初三，可完全就沒(méi)有這種情況了，就比如此刻，教室里鴉雀無(wú)聲，有的就只有同學(xué)們手握著(zhù)水性筆在試卷上，在本子上的刷刷聲，每一個(gè)人都在爭分奪秒，這時(shí)的我們全都全神貫注的將自己投入了題海之中。
初三生活是緊張的，我們緊張，老師也緊張，因為我們向著(zhù)一個(gè)目標。那場(chǎng)考試將決定我們這初中三年來(lái)的所有的成果，而我們是否能夠考上一個(gè)心儀的學(xué)校也都取決于我們現在的努力。
耳邊，是筆尖寫(xiě)在紙張上的聲音，在這種十分安靜的環(huán)境下，這種聲音被無(wú)數放大，就連教室里面眾多同學(xué)們的呼吸聲都被這種聲音給遮蓋。
初三的生活就是一場(chǎng)爭分奪秒的比賽，我們暢游在題海之中，在那些疑難名題上拼搏，我們筆耕不輟，我們相信，經(jīng)過(guò)了自己的努力后，我們定會(huì )迎來(lái)一個(gè)不一樣的明天，這個(gè)明天將掛上彩虹來(lái)迎接我們的到來(lái)。
我的初三生活作文 篇11
生活中，常有這樣那樣的人抱怨道，“生活無(wú)情啊!”是啊!它就像是一杯苦苦的咖啡，平凡人在它的面前，沒(méi)有快樂(lè )，只有苦悶;沒(méi)有開(kāi)心，只有悲傷;沒(méi)有希望，只有失望。那我們該怎么辦呢?請為生活加點(diǎn)“糖”吧!來(lái)到商店，各色各樣的“糖”擺在櫥窗中，展現在你的面前，快去挑選一下吧!關(guān)愛(ài)糖深夜，我早已入睡，媽媽還在洗著(zhù)一大堆的衣服，在不斷的重復著(zhù)一樣的動(dòng)作：加水——加洗衣粉——搓——放水……不一會(huì )兒，媽媽拿著(zhù)衣服輕輕的推開(kāi)了我的房間門(mén)，躡手躡腳的走了進(jìn)來(lái)，一切動(dòng)作都是那么靜，唯恐把我吵醒。她將衣服輕輕地搭在了晾衣架上，將要離去，看到了正在熟睡的我，笑了。她又緩緩的走了過(guò)來(lái)，替我蓋上被子，原來(lái)我又踢被子了。之后，她走了出去，一切動(dòng)作又是那么靜。朋友，在生活中要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，那樣你才能被關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)之后的感覺(jué)，是甜甜的味道，那就是關(guān)愛(ài)糖的味道吧!幽默糖放學(xué)路，對于別人似乎是乏味，難以打發(fā)的，然而對于我們幾個(gè)朋友來(lái)說(shuō)，快樂(lè )總圍繞在我們身邊。因為一路上，我們都有幽默相伴。無(wú)聊了，講幾個(gè)笑話(huà)，接連不斷的笑話(huà)總會(huì )讓我們笑的前仰后合;失望了，傻笑幾下，可以得到些許的安慰�？傊�，幽默總會(huì )讓我們開(kāi)開(kāi)心心。朋友，別再沉浸在生活的悲傷之中了，多想幾個(gè)童年的小笑話(huà)，給他人講出來(lái)，不僅會(huì )釋放自己的悲傷，也會(huì )給他人帶來(lái)歡笑。假如笑得肚子痛了，也不要忍住，那是幽默糖神奇的功效呢!這里還有“忘記糖”，“童真糖”，“愛(ài)心糖”……種類(lèi)繁多，令你眼花繚亂了吧!還不快去帶一個(gè)你喜歡的糖，加入你的“苦咖啡”，中和一下你的煩惱吧!
我的初三生活作文 篇12
以前還沒(méi)到初三，體會(huì )不到曾經(jīng)的學(xué)姐們所說(shuō)的一些話(huà)，現在我是真正體會(huì )到了。原來(lái)這就是所謂的初三，那看起來(lái)既恐怖有帶有點(diǎn)淡淡的清香……
轉眼間，初三開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)了半期了。伴隨著(zhù)中期考試的結束，我才發(fā)現原來(lái)時(shí)間就這樣從我指間溜走了。不知道這次考試成績(jì)如何，但我始終有種淡淡的感傷，也許這就是伴隨著(zhù)我的成長(cháng)與懂事所表現出的一種感覺(jué)吧。
不知道為什么到了初三，我就變了。以前我總是整天嘰嘰喳喳的，現在竟然變得很安靜了（但只是某些時(shí)候而已），我覺(jué)得也許是因為我變得喜歡寫(xiě)作了，漸漸愛(ài)上了文字。因為我曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：寫(xiě)作有的時(shí)候會(huì )改變一個(gè)人的性格。也許真的是這樣吧。
現在初三了，也就意味著(zhù)我即將畢業(yè)。(.)看著(zhù)畢業(yè)這兩個(gè)看似陌生卻又朦朧的字眼，心里很不是滋味，我也說(shuō)不清為什么會(huì )這樣。今天上課的時(shí)候，前面的同學(xué)轉過(guò)身來(lái)問(wèn)我們今后想考什么大學(xué)，我不能回答他，因為這是我心目中的一個(gè)小小的愿望，不知道現實(shí)是怎樣的，現在下結論還有點(diǎn)太早了。這時(shí)我問(wèn)了我前面的那位男同學(xué)，他是我們班上我的異性好朋友之一，他的回答讓我太驚訝了，他說(shuō)：我不想讀書(shū)了，讀書(shū)太累！為什么，為什么會(huì )這樣，難道說(shuō)就因為某一科差而放棄讀書(shū)嗎。他的回答太讓我驚訝了，即使我在幾個(gè)月前就猜到了，但我還是希望會(huì )有奇跡發(fā)生。我一直在告訴自己，不，這不是真的，這一定不是真的，這只是幻覺(jué)而已。
可是同桌阿C的話(huà)讓我明白了，原來(lái)這是真的！然后我問(wèn)她：你的夢(mèng)想是什么��？她沒(méi)有回答我，只是搖著(zhù)頭，嘆息，因為這次的考試給了她太大的打擊，已經(jīng)讓她很茫然了，我不知道該為她做些什么，只能給她一點(diǎn)安慰的
我的初三生活作文 篇13
我的幸福的初三生活，卻開(kāi)始了夢(mèng)想與回憶的拉鋸戰。才明白夢(mèng)想即將要抵達彼岸，身后留下了幸福初三那長(cháng)長(cháng)的回憶絲帶�；貞浧�。那是一聲怒吼，從一個(gè)嬌小的身軀，聲嘶力竭的抱怨。她扯著(zhù)嗓子，摔著(zhù)卷子，臉上因為怒火而多了幾根刺眼的青筋。那一刻教室上空籠著(zhù)烏云，電風(fēng)扇的旋轉聲“嘎子嘎子”，像是在同情挨訓的我們。我的心也漸漸變得沉重，覺(jué)得初三真的是昏暗。其實(shí)挨訓的主題總是那幾個(gè)，只是我們桀驁不馴的重演著(zhù)，挑戰者她的高壓線(xiàn)。鈴響了，劃破了此時(shí)的寂靜。她淡淡的說(shuō)：“下課——�！睆倪@話(huà)中，不知道為什么我像是聽(tīng)到了一種恨鐵不成鋼和……當我看到她走出門(mén)落寞的背影才知道，那是愛(ài)，批評的愛(ài)。還記得她寒假生病住院，很久都沒(méi)有來(lái)，很久，很久�？墒撬](méi)有忘記我們，為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家，他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上，能讓代課老師這么選擇不僅是看在她的面子，更是被她作為一個(gè)老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的行為所感動(dòng)。她，還是愛(ài)我們的，即使初三還只有那么幾天。這種愛(ài)像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊。卻因為叛逆變?yōu)槌蓢Z叨。因為叛逆就虎視眈眈的看她。同學(xué)們，我們錯了。
在這壓抑的初三生活中，聽(tīng)她的發(fā)火是一種享受。因為她的發(fā)火早已出賣(mài)了她，她是在毫無(wú)遮攔的表現對我們的愛(ài)。我們初三了，和她度過(guò)了2年多的時(shí)光，他把我們送向夢(mèng)想的軌道。離夢(mèng)想越近，卻開(kāi)始偷偷留戀起曾經(jīng)。想她因為我們又要“降級”。心里酸赳赳的。
可是她給我的那段幸�？鞓�(lè )的幸福生活，我會(huì )一輩子不會(huì )忘記。謝謝你老師！
我的初三生活作文 篇14
校園是一個(gè)五彩繽紛的人生舞臺，我們在這個(gè)大舞臺上展示自己，盡情揮灑汗水，把成長(cháng)的故事，奮斗的足跡保存在了這里。
初一，一個(gè)嶄新的時(shí)期。就像太陽(yáng)剛從東邊露出第一縷陽(yáng)光，我們的青春與活力才剛剛開(kāi)始。初進(jìn)校園，我們穿著(zhù)鮮艷的紅色，耀眼的黃色，展示著(zhù)我們的朝氣與蓬勃，因為青春、樂(lè )觀(guān)、好奇，我們可以吟出“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�，也可以吟出“睛空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豁達開(kāi)朗，因為好問(wèn)、活潑，我們可以在遇到難題時(shí)虛心請教，也可以在心情大好時(shí)在操場(chǎng)上追逐。初一，有著(zhù)無(wú)限的希望。
初二，一個(gè)過(guò)渡的時(shí)期，在這個(gè)剛脫離了活力又即將面臨中考的時(shí)期，我們有些沉不住氣了。在初二，我們有著(zhù)李煜的“剪不斷，理還亂”的思緒，還可以有著(zhù)“看庭前花開(kāi)花落，望天上云展云舒”的悠然自得。在案卷二，我們仍可以在課堂上認真聽(tīng)講，課下和同學(xué)談笑風(fēng)生，也可以把壓力轉化為動(dòng)力，給學(xué)弟學(xué)妹們做榜樣。初二，有著(zhù)無(wú)限的挑戰。
初三，一個(gè)沖刺的時(shí)期。臨近中考，背負著(zhù)老師、父母的期望，讓我們有喘不過(guò)氣的感覺(jué)。但這并不是我們放棄的理由，我們仍可以吟出“休將百發(fā)唱黃雞”的樂(lè )觀(guān)，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的雄心，我們可以在課堂上與老師切磋，讓老師都感嘆后生可畏，可以在圖書(shū)館品余秋雨、巴爾扎克，還可以在一次考試失敗后在下一次考試中笑傲江湖！我相信，我們會(huì )帶著(zhù)期望，去迎接更美好的未來(lái)。初三，有著(zhù)無(wú)限的可能。
回首初中三年，我們沐浴陽(yáng)光，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，同時(shí)也獲得了成功的喜悅！
我的初三生活作文 篇15
苦
初三生活很苦��！
初三的緊張學(xué)習有時(shí)壓得我喘不過(guò)氣，但是瞧瞧那桌上韓愈的“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”時(shí)，總是會(huì )不知不覺(jué)拿起筆奮斗起來(lái)。早晨，天蒙蒙亮就起床，可謂是“聞雞起舞”��！借著(zhù)灰暗的光，同學(xué)們都輕讀起“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。吃過(guò)早飯沒(méi)多久，就開(kāi)始投入一天的“戰斗”中。早上四節課，這期間有的同學(xué)竟踏都沒(méi)踏出教室一步，問(wèn)其因，說(shuō)是天寒，人多暖和。我看是想多看些書(shū)吧！下午也是四節課，把洗澡用的時(shí)間用來(lái)補課了，肚子可要抗議了。等到鈴聲一響，同學(xué)們趕緊沖出教室。干嘛？要么吃飯要么洗澡。晚上還是四節課，剛吃飽飯還來(lái)不及消化消化，就一屁股坐下，幾天后就胃痛了；剛摸沐浴露的，還未的洗干凈就穿衣服了。作戰到10：30終于今天的戰斗完成了，回到寢室，腳都懶得洗就躺下。唉！苦��！
酸
初三是也很酸��！
剛開(kāi)學(xué)就立志要勤奮學(xué)習。打入前矛的我，總是在拿到成績(jì)時(shí)，一副沮喪的臉�？粗�(zhù)別人得到進(jìn)步的成績(jì)，再看看我那原地踏步的成績(jì)，不禁會(huì )念起“眾里尋他千百度，驀然回頭，那人卻不知在何處”好不容易熬過(guò)一個(gè)大周，該死的，又要補課。站在教室前隔著(zhù)鐵欄，把手伸向那正在上車(chē)的同學(xué)，那真在駛出校門(mén)開(kāi)往我家方向的校車(chē)。只能眼巴巴的看不能跟著(zhù)走，那種感覺(jué)，酸��！
甜
初三生活還是甜的！
初三生活唯一甜的麥莫過(guò)于以同學(xué)談笑了。累得精疲力盡時(shí)，某同學(xué)的一個(gè)笑聲，便可緩解身心；累得遍體鱗傷時(shí)，某同學(xué)的一個(gè)笑話(huà)，便可治愈傷痕；累得要死不死時(shí)，某同學(xué)的一個(gè)笑臉，便可救死扶傷。只要和這班可愛(ài)的同學(xué)在一起，那種感覺(jué)就是，甜！
初三生活有苦、有酸、有甜。正因如此，初三生活才有意義！
我的初三生活作文 篇16
生活不會(huì )永遠讓你享受陽(yáng)光燦爛，有時(shí)候也會(huì )在你頭上放一片烏云，讓你體驗一下落湯雞的無(wú)奈滋味，讓你活在別人異樣的眼光之下，羨慕嫉妒別人能夠輕松愉快地活著(zhù)�？墒�，即使生活如雨，你也要撐傘原諒它。
人的一生之中會(huì )遇到很多不順利的事情和不順心的人，你無(wú)法逃避，只能面對。在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì )生氣，會(huì )流淚，會(huì )不甘心，會(huì )怨恨，幾乎所有負面情緒都要體驗一回。
當你氣完了，沮喪夠了，這樣的事和人依然停留在你的生命之中，你能做的就是原諒，停止這種于事無(wú)補的情緒，用最快的速度放下，把精力放在更有意義的事情上面。若你總是把時(shí)間和經(jīng)歷都放在這些事情上面，會(huì )讓你活得很累，也會(huì )讓你活得毫無(wú)意義。
我們都不是圣人，做不到當別人打自己左臉一巴掌的時(shí)候，還能笑著(zhù)請別人往自己右臉打一巴掌。我們能夠做的，就是在別人打自己一巴掌之后，笑著(zhù)原諒對方，然后轉身離開(kāi)，把疼痛和怒氣都留在身后，迎接未來(lái)的希望和幸福。
你不能天真地以為快樂(lè )和幸福會(huì )一直存在，生活總會(huì )在你最幸福的時(shí)候給予你沉重的打擊，讓你明白幸福的可貴，以及你有多么脆弱。但是，你要原諒生活。它給你帶來(lái)痛苦，是想讓你學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )堅強，變得成熟。當你明白了生活想要教會(huì )你的東西時(shí)，更大的幸福就會(huì )在前方等著(zhù)你擷取。
生活如雨，請撐傘原諒。當你覺(jué)得生活對你不公平的時(shí)候，請你打開(kāi)那把叫做原諒的傘，微笑著(zhù)堅強抵御生活的風(fēng)雨。風(fēng)雨總會(huì )有停止的時(shí)候，就看你有沒(méi)有信心堅持到底。當風(fēng)雨離去了，生活會(huì )還你一片藍天，贈你一道彩虹。
我的初三生活作文 篇17
生活如戲。只要它拉開(kāi)了序幕，就不管你是否的所準備。你可以渾渾噩噩、碌碌無(wú)為地演上一出毫無(wú)意義的鬧劇，也可以濃墨重彩、有板有眼地演上一出震憾人心的好劇。
生活如戲。懂得這出戲一生只演一回的人必定命會(huì )額外地善待演出，孰不見(jiàn)，為了一句短小的臺詞，他們都會(huì )嘔心瀝血，千錘百煉。因為他們知道，觀(guān)眾不是他們自己，評判演出效果的尺子裝在群眾的心里。只有愚蠢透頂的人才會(huì )自己評判自己。
生活如戲。吃透這出戲本質(zhì)的人善于勇敢地面對這沒(méi)有腳本的演出，他們知道“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，因而在大風(fēng)大浪面前，從不氣餒。只有沒(méi)有勇氣的“杞人”，才會(huì )在“憂(yōu)天”中中斷自己的演出。
生活如戲。悟出這出戲深意的人明白戲的演出要靠燈光、道具、音響，要靠演員與演員的配合，因而他們總會(huì )加倍珍惜這舞臺上的所有東西。他們清楚，自己的演出是否成功，在一定意義上還是要看這舞臺的環(huán)境。這樣的角色也必然會(huì )得到這舞臺環(huán)境的尊重。只有自以為是的人，才會(huì )蔑視周?chē)囊磺�，而這種人，也勢必會(huì )被周?chē)囊磺兴镆暋?/p>
生活如戲。了解這出戲的人也深知，不是所有的好角色在演出的同時(shí)就能紅極一時(shí)，因而他們總能耐得往沒(méi)有觀(guān)眾沒(méi)有掌聲的寂寞，日復一日，年復一年，努力努力再努力，拼搏拼搏再拼搏，終能在數年后被人們尊稱(chēng)“名角”。只有那些庸俗膚淺、急功近利的人，才會(huì )在沒(méi)有成功的鮮花的空氣中窒息。
生活如戲。但你不能將生活當作演戲，也不能將演戲當作生活。愿你在謝幕的時(shí)候，能無(wú)愧于此生這惟一的演出。
我的初三生活作文 篇18
“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都的小星星�！蓖{再一次將我帶入夢(mèng)里無(wú)垠的夜空中，夢(mèng)里的星星又大又亮，五光十色。我開(kāi)始數了起來(lái)，1顆、2顆、3顆……回憶起生活的點(diǎn)滴。
綠色星星
綠色，是森林的顏色，是海水的顏色，也是夜晚狗狗眼睛的顏色。
“媽媽?zhuān)瑸槭裁慈睡偭藭?huì )得到好的治療，而狗瘋了卻會(huì )被人活活打死？”我含淚問(wèn)媽媽�！斑@就是人與動(dòng)物的不同，人是高等動(dòng)物……”媽媽搖搖頭，無(wú)奈地說(shuō)。
虎虎并沒(méi)有瘋，卻是被“打狗熱”給害死的。它臨死時(shí)雙眼都瞎了，喂它什么它都不吃。只是不停地哀吼。而它剛生下的3只小狗狗就的這樣看著(zhù)自己的媽媽離開(kāi)這個(gè)無(wú)情的人世的。而它們卻從未想過(guò)，自己的命運將也母親相同……它們做錯了什么？我只是默默祈禱，若有來(lái)世，愿它們都成人……
藍色星星
藍色，是我最喜愛(ài)的顏色。藍色看似活潑、開(kāi)朗，卻安靜、憂(yōu)郁。
或許是我們彼此傷害得太深，或許是友誼的蛻變。我再也不會(huì )相信“永遠”。我將永恒定義為某些人的心甘情愿，最終還的虛有的概念。友誼會(huì )因距離而改變，當然也算我們都經(jīng)不起考驗。我們都太倔強。
現在才明白，得到一個(gè)真正的朋友并不簡(jiǎn)單。只是我不會(huì )再等待那份沉淀的友情。我再也不會(huì )把“朋友”要求得過(guò)高。只要我們能在學(xué)習上互助就行了。
黑色星星
黑色，是女巫帽子的顏色，也是…是毛毛蟲(chóng)的顏色……呀！毛毛蟲(chóng)�。�！為什么上帝在造萬(wàn)物時(shí)會(huì )出現如此難看惡心的東東？
將生活中的一點(diǎn)一滴凝結成星星，存放在腦海里，在夜里慢慢回憶，1顆、2顆、3顆、4顆……不管是悲是喜，我都要看清。
我的初三生活作文 篇19
生活像雨滋潤著(zhù)失水的人生，生活似虹帶給生命光彩和欣喜，生活像陽(yáng)光為黯淡的生命帶來(lái)光明，生活像水彩為人生添上七色，生活如歌唱出了甜蜜與無(wú)奈。
在這個(gè)世界上有太多的報怨，跌倒了就不敢繼續往前走，為什么人要這樣的脆弱墮落？請看一看周?chē)嗌偃嗽跒樯钣赂业淖呦氯�，珍惜生活，就算沒(méi)有擁有。
在生活的旋律中，在輕柔的前奏，激情的高潮和舒緩的結尾，我們從一聲輕柔的哭泣中來(lái)到這世界，在學(xué)習、事業(yè)上用盡自己的力量激情揮灑在我們的人生戰場(chǎng)上，最后，我以瀟灑舒緩的背影離開(kāi)生活舞臺，如果要評一部?jì)?yōu)秀的電影，那么生活是當之無(wú)愧的桂冠得主。的確，生活的演員，是我們自己，我們要演的人也是我們自己，結局不是導演編劇定的，而是我們自己創(chuàng )造的，所以我們要讓我們的生活如歌一般優(yōu)美，如畫(huà)一般飄逸，如詩(shī)一般有韻味。
在生活的路途上，我們在追逐自己要的東西，但總又不能實(shí)現，這讓我們痛苦不已，為什么我們不能做到：追不到的夢(mèng)想換一個(gè)夢(mèng)不就得了，為什么自己的人生顏艷上色，不要苦惱，不要憂(yōu)愁，想一想童年的時(shí)光，假裝童年放飛的紙飛機現在又飛回到了手里。那時(shí)，在果園偷摘水果被蜜蜂叮到怕了，在稻草人睡著(zhù)了，大人們還急著(zhù)找的悠然心情，多么愜意，多么讓人回味。要知道在生活中功成名就不是目的，讓自己快樂(lè )幸福這才叫做意義。
生活見(jiàn)證我們成長(cháng)，生活讓我體驗社會(huì )，生活讓我明白生命的意義，生活讓我感受人生的價(jià)值，生活如歌，珍惜生活，明天會(huì )更好。
我的初三生活作文 篇20
生活如畫(huà)，理解是畫(huà)卷中最動(dòng)人的色彩；
生活如歌，寬容是歌曲中最?lèi)偠囊舴?/p>
生活如詩(shī)，幫助是詩(shī)篇中最亮麗的一筆；
生活如棋，分享是棋盤(pán)中最關(guān)鍵的一子。
——題記
共同生活在一片藍天下，白云與鳥(niǎo)兒手攜手；共同生活在一片土地上，土壤與草兒心連心；共同生活在一片汪洋中，海水與魚(yú)兒目對目……在同一個(gè)自然界，吸收著(zhù)同樣的陽(yáng)光，享受著(zhù)同樣的雨露，呼吸著(zhù)同樣的空氣，他們和諧地生活著(zhù)，學(xué)會(huì )了共同生活。
那我們人類(lèi)呢？在為一滴墨水苦惱？為一個(gè)小錯誤生氣？還是為一句話(huà)氣憤？同在一個(gè)屋檐下，我們難道不能夠多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)狹隘？多一點(diǎn)寬容，少一滴計較？難道不應該學(xué)會(huì )共同生活嗎？
我們共同生活在地球上，人與人之間應該是平等的，人與人和諧相處，有困難互相幫助。在同學(xué)焦慮時(shí)，伸出一個(gè)援助之手，是學(xué)會(huì )共同生活的體現；地震、海嘯等災難來(lái)臨時(shí)，先除一顆博愛(ài)之心，是學(xué)會(huì )共同生活的力量；世界和平發(fā)展受阻時(shí)，派出一支英勇之軍，是學(xué)會(huì )共同生活的詮釋。
分享是兩個(gè)非常偉大的字眼。侯德榜研究出“堿”方法，卻無(wú)私地公眾于世人，為什么？為了世人更好地生活；愛(ài)迪生與人類(lèi)分享他歷經(jīng)千磨萬(wàn)難發(fā)明的電燈，為什么？為了人類(lèi)更好地生活；萊特兄弟冒著(zhù)生命危險，也要向世人展示飛機，為什么？為了人類(lèi)更好地生活。他們的分享，他們的奉獻，詮釋了共同生活的真諦。
理解是一抹彩虹，裝飾著(zhù)我們的生活；
寬容是一泓清泉，潤澤著(zhù)我們的生活；
幫助是一座火爐，溫暖著(zhù)我們的生活；
分享一盞明燈，照亮著(zhù)我們的生活。
讓我們學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )幫助、學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )共同生活！
我的初三生活作文 篇21
這是新年的第一次雪，它洗刷了塵埃，也打破了枯燥。
記得前一天班主任通知全班同學(xué)天氣原因周五停課的消息，那一刻，班上沸騰了，掌聲、喝彩聲此起彼伏，同桌的眼中閃耀著(zhù)激動(dòng)的光芒，因為在初三繁重的學(xué)習壓力下，能有一刻閑暇的時(shí)光是多么來(lái)之不易。
第二日，雪停了，天空中陰霾不在，唯有千里的寧靜與湛藍。漫步在小區，空氣中已沒(méi)有了雪花跳躍的痕跡，冬日的暖陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在小道上，也灑在心頭，路中央的積雪被清掃干凈了，兩旁卻依然有雪堆積，孩童踩在雪上玩耍，留下了一連串深淺不一的腳印。蓬松的雪被踩扁、擠壓，凝結成冰狀，顏色也由潔白褪變到灰白，不如蓬松時(shí)的那樣干凈柔美，卻也是潔白世界的一種點(diǎn)綴，若沒(méi)有它，雪白的空洞凄慘，失去了往日的活潑，一幅幅景組成一張張美麗的畫(huà)卷，珍惜眼下，心曠神怡。
極目遠眺，樹(shù)枝被一層薄雪覆蓋，宛如鑲上了一層銀邊，樹(shù)枝上的雪，沒(méi)有孩童腳印的干擾，潔白，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，是如此的徹人心弦。有這樣的美景陪伴，一絲輕松快樂(lè )油然而生。珍惜眼下，雪這樣一個(gè)平凡的詞匯也能給生活添彩。
走在林蔭小道上，道旁的一個(gè)雪人尤為奇特，它是由兩個(gè)大雪球堆積在一起組成的，沒(méi)有四肢，略顯笨重卻十分可愛(ài)，它臉上的五官是用凹下去的線(xiàn)條畫(huà)上的，高高揚起的嘴角也勾勒起了我的會(huì )心一笑。
擁有看似遙不可及的理想固然崇高，為此，我們不斷仰頭眺望，想看清未來(lái)�？烧湎а矍�，關(guān)注身邊的一點(diǎn)一滴，也能擁有無(wú)悔人生。
自然的一處景，身邊的一縷情，珍惜每一次感動(dòng)，采集每一刻幸福，珍惜眼下，無(wú)愧生活。
我的初三生活作文 篇22
走過(guò)快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的小學(xué)生活之后，我進(jìn)入到了初中。相比我小學(xué)生活的輕松快樂(lè )，我的初中生活變得緊張起來(lái)。
初中生活中是一點(diǎn)點(diǎn)變得緊張起來(lái)的。初一剛踏入中學(xué)，那時(shí)候的初中生活一切都充滿(mǎn)著(zhù)新奇。同學(xué)們從不同地方涌入到同一所學(xué)校，同一個(gè)年級，最后又是同一個(gè)班級。當我們相聚一堂，陌生的我們都在想著(zhù)極快的融入到新的環(huán)境之中。于是，我們放開(kāi)膽子相互交談起來(lái)，我們聊起了很多的話(huà)題，慢慢地認識了對方，等到差不多的時(shí)候，我們成為了新的同學(xué)，新的朋友。
我的初中生活一開(kāi)始也是有趣與輕松的，但是隨著(zhù)我們漸漸熟悉了初中生活，課堂上老師布置的作業(yè)也更隨著(zhù)多了起來(lái)。代表著(zhù)時(shí)間的節點(diǎn)在我的初中生活上快速的滑過(guò)，也不過(guò)一轉眼，初一過(guò)去了，再一眨眼，初二過(guò)去了。如今步入到了初三的我，在面臨著(zhù)即將到來(lái)的中考，在整個(gè)班級緊張的氛圍之下，我的心也跟著(zhù)緊張了起來(lái)。
回首我三年的初中生活，我大有一種昨天才進(jìn)的校園，而明天就得離校的錯覺(jué)感。我的初中生活過(guò)得很快，但是，我也有不少的收獲。就如我的初中同學(xué)們，三年的相處下來(lái)，我們之間熟悉了很多，感情也深厚了很多。初中生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有他們的影子，我的初中生活因著(zhù)他們的存在而變得更有意義。是他們陪伴我走過(guò)了這一段青春的時(shí)光，是他們讓我的青春擁有著(zhù)美好的回憶。
現在的他們都在各自的課桌上奮筆疾書(shū)，在朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)，也是在為自己的未來(lái)奮斗。我們相互鼓勵，共同進(jìn)步。在我們初中生活的最后階段里，我感謝有他們的陪伴。
我的初三生活作文 篇23
鄉村生活，非常樸素，但很有趣。
早晨五六點(diǎn)，村民們就已經(jīng)起床了。簡(jiǎn)單的洗漱之后，婦女們就把剩飯剩菜拌在一個(gè)大盆里，拌好之后，往院子里隨意一撒，邊撒邊吆喝，雞鴨似乎聽(tīng)懂了那是在叫它們吃飯呢，迅速投入到覓食的隊伍中。
七點(diǎn)不到，鄉村里就變得熱鬧了。男人們戴上草帽，到地里干活；婦女們忙完了家務(wù)活，也三五成群地往田里去幫忙。天地之間，勞動(dòng)的辛苦，慢慢被歡聲笑語(yǔ)取代了。有一部分老人相約到集市去逛逛、買(mǎi)買(mǎi)菜，沸騰的集市讓人忍不住多呆幾分鐘，就算什么都不買(mǎi)，聽(tīng)聽(tīng)討價(jià)還價(jià)也是挺有意思的。小孩子也都起床了，該結伴上學(xué)去嘍！他們的天真、頑皮一路釋放，能不熱鬧嗎？
八、九點(diǎn)這段時(shí)間里，太陽(yáng)越來(lái)越大，婦女們從田里回來(lái)了。如果你到小溪走走，常常會(huì )瞧見(jiàn)婦女搗衣服的情景。她們刷著(zhù)刷著(zhù)，不時(shí)還有幾只鴨子游戲水中。鴨子游到婦女們面前，用它那扁扁的嘴，掀著(zhù)婦女的衣服。婦女們卻一點(diǎn)兒也不生氣，還用她們那龜裂的手摸著(zhù)鴨子的頭。
中午，男人們干完農活便回家吃飯。他們回來(lái)的時(shí)候基本上都會(huì )帶些稻草或者牛羊能吃的草，牛羊們一見(jiàn)到他們，便仰天長(cháng)鳴，那叫聲似乎是在催促他們快點(diǎn)給糧食。
下午，沒(méi)有什么人出門(mén)，大部分都在家里睡覺(jué)，打麻將，看電視。這時(shí)，知了便在樹(shù)枝上唱起了歌兒：“吱，吱，吱，吱兒�！卑橹�(zhù)人們度過(guò)了一個(gè)舒服愉快的下午。
傍晚，婦女們煮好了飯菜，在院子里，一家人天高地闊地吃起來(lái)。清風(fēng)吹在他們臉龐，太陽(yáng)漸漸落山，飛過(guò)頭頂的大雁和村民一起繪制成一幅自然美麗的風(fēng)景畫(huà)。
樸素、恬靜的鄉村生活真令人向往。
我的初三生活作文 篇24
讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事情，它不僅讓我們增長(cháng)知識，了解更多的好詞好句，掌握一些比較好的寫(xiě)作方法，讓自己的小腦袋變得更加充實(shí)，還同時(shí)陶冶我們的情操，讓我們在業(yè)余時(shí)間得到一些快樂(lè )。
書(shū)籍可以賦予我們知識，開(kāi)闊我們的眼界，擴大我們的視野，陶冶我們的情操。人的朋友有很多，沒(méi)了可以再交。但是書(shū)籍是一個(gè)不可缺少的、最忠實(shí)的朋友，它不會(huì )對你有任何意見(jiàn)，不會(huì )跟你勾心斗角，它只會(huì )一如既往地和你在一起。它作為你的一個(gè)朋友更是對你付出很多很多，它會(huì )把它知道的一切毫無(wú)保留地奉獻給你。它還會(huì )教給你很多人生哲理，教你怎樣做人，怎樣為人處事，怎樣面對生活，怎樣交朋友，教給你在危險的時(shí)候應該怎樣做，等等。
書(shū)籍作為你的朋友，一個(gè)知心的好朋友，只要你肯積極地向它學(xué)習，積極地和它做朋友，它一定會(huì )把它的一切毫無(wú)保留地傳授給你。
書(shū)籍里的快樂(lè )是無(wú)窮的，書(shū)籍里的知識也是無(wú)窮的，書(shū)籍里的樂(lè )趣和歡樂(lè )更是無(wú)窮無(wú)盡的。只要你善于動(dòng)腦，善于去發(fā)現，你就會(huì )發(fā)現很多東西都是從那一個(gè)小小的東西里流露出來(lái)的——書(shū)籍。
我和書(shū)有著(zhù)一個(gè)故事：有一次，當我正在埋頭看一本書(shū)時(shí)，媽媽卻叫我去吃飯了。我應了一聲后還是緊緊地拿著(zhù)書(shū)在看，就是不愿意離開(kāi)書(shū)的世界，直到媽媽大喊：你還不過(guò)來(lái)吃飯��！再不來(lái)，我就把你的書(shū)扔掉��！我才依依不舍地放下書(shū)。
如果感到快樂(lè )你就拍拍手，如果感到快樂(lè )你就微微笑。記住，快樂(lè )不是你一個(gè)人的，要把快樂(lè )傳遞，將好心情播撒在每個(gè)人的心上，這樣快樂(lè )才會(huì )永留人間。你快樂(lè )嗎？我很快樂(lè )�；蛟S你的快樂(lè )還沒(méi)有找到你，但是，看，快樂(lè )正在向你招手呢！
我的初三生活作文 篇25
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我就已經(jīng)上初中了。
還記得，剛來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候，我有太多的不滿(mǎn)與抱怨，以及對暑假的種種留戀。當我看到一個(gè)個(gè)陌生的面孔時(shí)，又感到一絲悲涼與寂寞。
起初，我在這里活得很壓抑，很郁悶，很不快樂(lè )。我沉浸于暑假的玩耍中，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到初中生活竟如此的截然不同。于是，我每天都很悲觀(guān)、消極。
直至我與同學(xué)混熟之后才變得活潑，開(kāi)朗，一向冷酷無(wú)情的我也開(kāi)始珍惜這段友誼，這些來(lái)之不易的朋友。于是，我也便沒(méi)有從前那么憎恨、厭惡這所學(xué)校了。
如今，我已經(jīng)上初三了，再回頭看看，這一路千辛萬(wàn)苦，我還是挺過(guò)來(lái)了。這一路上，開(kāi)心地，難過(guò)地，都遇到過(guò)。也早已習慣了這三點(diǎn)一線(xiàn)的生活了；早已習慣了這嚴格夸張的紀律了；早已習慣這難以下咽的飯菜了，也早已習慣這群嘮嘮叨叨的老師了……
最令我難以忘懷的是，在我的生日那天，收到了許多珍貴的禮物，我有條有理地把它們珍藏起來(lái)，我銘記在心，禮物再貴重也比不上朋友之間的友誼。
在這三年里。我結識了許多新朋友，雖然不時(shí)也會(huì )鬧些矛盾，但很快便會(huì )恢復往日的友誼。像那刻苦努力的小矮子；像那上課睡覺(jué)的胖子；像那唱歌走音的型男；像那發(fā)如鳥(niǎo)巢的灌籃高手，等等等等……都是令我難以忘記的朋友。
還有，還有，還有那身強體壯、教子有方的班主任；那具智慧與靦腆于一身的副班主任；還有那憨厚可愛(ài)的物理老師……尤其是他，很令我難忘。他，雖然海拔不高，但濃縮就是精華。他對人友善，風(fēng)趣幽默。別看他這樣，他可是個(gè)全能王喲，在家里，他總是幫著(zhù)妻子做家務(wù)、煮飯、洗衣服，可以說(shuō)是個(gè)全職丈夫！
我，難忘我的同學(xué)和老師！
我，難忘我的班級！
我，難忘我的學(xué)校！
我的初三生活作文 篇26
現在全國都在實(shí)行低碳生活。但是許多人對“低碳生活”這四個(gè)字并不了解，或者根本就不知道。在2月20日早晨，我看見(jiàn)許多公司都在放鞭炮，那是我心里在想：這也算低碳生活，分明就是高消費，污染環(huán)境，放鞭炮一定能發(fā)財嗎？我想不一定。
為了讓人們更好的認識低碳生活，我們假日小隊來(lái)到采荷公園發(fā)宣傳單。
我走到了旁邊的一個(gè)菜場(chǎng)邊上，向剛從菜場(chǎng)里走出來(lái)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨講述什么是低碳生活：對我們來(lái)說(shuō)，生活方式描繪了每個(gè)人的“碳足跡”（產(chǎn)生、使用和消費這些東西共排放了多少二氧化碳），低碳生活就是簡(jiǎn)約的生活方式，從衣、食、住、用、行都可以體現低碳生活。并向他們發(fā)放宣傳單。
在發(fā)的過(guò)程中，有一些人并沒(méi)有接受我們的宣傳單，因為他們自以為是，以為自己不抽煙，不喝酒，就算低碳生活了，做的很好，沒(méi)有可以再改進(jìn)的地方了。而實(shí)際上呢，這些人是最做不到低碳生活的，是最不懂得節約的。嘿，這些人真是無(wú)藥可救，連一點(diǎn)點(diǎn)環(huán)保的意識都沒(méi)有。但是，也有些人的環(huán)保意識非常的強，在我說(shuō)的時(shí)候全神貫注地聽(tīng)，我一走開(kāi)，他便立刻在路旁看了起來(lái)，十分入迷，像這樣的人才是最會(huì )節約的人，真正做到了低碳生活。
發(fā)完宣傳單后，我們來(lái)到浙江省科技館，在哪里開(kāi)始我們的下午旅程。
在科技館中我了解到：不同種類(lèi)的氣體，顏色都是不同的，如氯氣為黃綠色，二氧化氮為棕紅色的；而通過(guò)對稀有氣體進(jìn)行高壓放電，使氖氣發(fā)出紅色光，氙氣發(fā)出白色光，氬氣發(fā)出來(lái)藍色光，氦氣發(fā)出黃色光，氪氣發(fā)出深藍色光······
讓我們一起倡導低碳生活。
就這樣，我帶著(zhù)疲憊回到了家，但心情卻無(wú)比的愉快。
我的初三生活作文 篇27
生活是一條大河，總有大大小小的漩渦，生活是一團亂麻，總有你解不開(kāi)的小疙瘩。我認為，生活就是五味，充瞞著(zhù)酸甜苦辣咸。
心酸的月考
還記得那次，剛剛走上初三的步階，一個(gè)步子沒(méi)邁好月考失利，屋里這一學(xué)科考砸了。后果難以意料，平日里溫柔和藹的物理老師找了我談話(huà)，話(huà)語(yǔ)并不是那么感人，那么煽情，但卻讓我“淚流滿(mǎn)臉”此刻的我，不知是怎么了，也許是自己出自?xún)染�，也許是源于抱歉，心里那酸酸的感覺(jué)揮也揮不去。
甜味的魚(yú)湯
今年寒假，父親總是對我笑語(yǔ)相待。也許是因為我長(cháng)大了的緣故，但卻弄得我渾身都不自在。那天早上，睡意惺惺的我走出屋口，父親就笑嘻嘻的對我說(shuō)：“閨女，等會(huì )，一會(huì )兒等爸爸給你燉魚(yú)吃�！薄鞍 蔽覒兜幕卮�。從小爸爸就給我做魚(yú)，各種各樣，可能是學(xué)生壓力大，父親更加重視我的營(yíng)養“小心有刺”，這是我吃魚(yú)爸爸常說(shuō)的話(huà)，我抿了一口，感到了它極高的溫度，但我卻嘗到一股甜甜的滋味。
苦辣辣的運動(dòng)
每天的晨跑和體育課都是我最苦的時(shí)候，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，每次跑完，都會(huì )感到人魂分離，相隔萬(wàn)里，有一種生不如死的感覺(jué)。但有時(shí)，這種苦中苦卻還有另一種滋味，那就是回到教室，大家互相訴苦，一同休息，此刻的心頭就會(huì )又有一種悶，辣的感覺(jué)，我們學(xué)生之間心里的味道。
期待的咸味
未來(lái)也會(huì )有許多挑戰，我將會(huì )品嘗到各種味道，而這種奇異的咸味也只能在未來(lái)的生活中品嘗了。
生活充滿(mǎn)了酸甜苦辣咸，而唯一這些味道構成了生活，讓我體會(huì )到了生活的幸福。
我的初三生活作文 篇28
今天我去了鄉下奶奶家，當我到奶奶家的那會(huì )兒，奶奶正在生火。最重要的是我看到了奶奶生火的全過(guò)程，簡(jiǎn)直棒極了而且也不難吧，想著(zhù)想著(zhù)我腦海瞬間有了一個(gè)想法。
我躍躍欲試的問(wèn)奶奶：“奶奶，你這火什么時(shí)候滅啊，滅了我來(lái)生��？”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是奶奶竟然斬釘截鐵的回答了我兩個(gè)字：“不行！”我有點(diǎn)傻了，不過(guò)我并沒(méi)有放棄而是換了一個(gè)招。：“奶奶好奶奶全天下最最好的奶奶，就讓我試一試嘛，好不好……”軟磨硬泡的結果是成功了。
于是我立刻拿了火柴，坐到了灶前�！斑辍钡囊宦�，火柴點(diǎn)燃了，發(fā)出溫和而奪目的光芒。我立刻拿了一根狀如稻草的東西點(diǎn)燃扔進(jìn)灶里。我怕火很快就熄滅，于是我又放了好多柴火進(jìn)去�！皣W”，火一下子旺了起來(lái)，但是很快又滅了，還冒出一股難聞的濃煙，嗆得我直咳嗽。于是我便抱怨地說(shuō)：“鄉村和城市就是不一樣，連個(gè)煤氣灶也沒(méi)有！”說(shuō)完，我又點(diǎn)燃了一個(gè)火柴扔了進(jìn)去。但很快又滅了。
那股濃煙不但沒(méi)有煙消云散，反而更濃了。這回我可吃不消了，嗆得跑出了廚房。奶奶洗完米后，看我灰頭土臉的樣子，笑著(zhù)說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)一定要把火生好的呀？”被奶奶這么一說(shuō)，我的頭不由自主地低了下去。不過(guò)我馬上又重新樹(shù)立起信心：“君子一言，駟馬難追�！闭f(shuō)到就要做到。我一定要生好火！”于是我又跑到灶前，點(diǎn)然后，學(xué)著(zhù)古人一樣拿扇子猛扇。濃煙是沒(méi)有了，可是火苗卻越扇越小了。好不容易扇到中火，打開(kāi)鍋一看，米才剛放進(jìn)去。于是我又不得不又拿起扇子扇起來(lái)。
回家后，我的臉早已成了大花貓了！
我的初三生活作文 篇29
唉！為什么他擁有新的玩具？唉！為什么他比我聰明？唉！為什么他跑的比我快？……我有時(shí)會(huì )這么認為，但是自從看了報紙上報導一個(gè)全身長(cháng)滿(mǎn)瘤的人，令我百感交集，頓時(shí)，我覺(jué)得我比他擁有太多了……
我時(shí)時(shí)擁有了好心情，能夠快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)每一天，當我遇到麻煩時(shí)，我的好心情能夠將它大事化小、小事化無(wú)，從好的一面看待它，我的好心情也可以讓我有耐心的去感覺(jué)每一件人事物，學(xué)到的和得到的也越多，因此，我還因為好心情讓我擁有了更多，我要好好珍惜我的好心情。
我總是擁有一些好朋友，他們在我身邊陪伴我，讓我不會(huì )孤單、寂寞，他們在我沮喪、難過(guò)時(shí)，會(huì )替我加油打氣，讓我有勇氣面對問(wèn)題。我也能從他們身上學(xué)到許多寶貴的知識，他們就像是我的知識寶典，幫助我學(xué)習。同時(shí)，他們又是我競爭向上的最好對手，能讓我更積極努力，所以我要珍惜和朋友相處的時(shí)光。
我向來(lái)?yè)碛锌鞓?lè )的家庭，爸爸和媽媽每天努力賺錢(qián)，辛苦的照顧我，讓我不缺衣食；媽媽在我困難時(shí)，幫助我，教我功課；弟弟在我無(wú)聊時(shí)，會(huì )陪我一起玩。家能帶給我溫馨的感覺(jué)，在我心情不好時(shí)，回到家，看到我的家人，便讓我再次恢復信心，因此，我要珍惜我的家人。
當然我也缺少了一些東西，不過(guò)正因為有所不足，反而才能讓我更努力去爭取，體會(huì )別人的辛苦，如果我什么都不缺少，就不能學(xué)到為了擁有所付出的心力。進(jìn)一步而言，擁有并不在于多寡，而是在于能不能好好珍惜自己所擁有的，甚至可以和別人一起分享，讓別人也能夠感受到你擁有的快樂(lè )，所謂“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”的道。
我的初三生活作文 篇30
我的課余生活豐富多彩，像跳繩，跑步，打羽毛球，游泳……都給我的生活帶來(lái)了不少快樂(lè )。其中，我最喜歡的課余生活是——看書(shū)。
的確，看書(shū)能讓人快樂(lè )。我的書(shū)架上塞滿(mǎn)了書(shū)，例如，《格林童話(huà)》，《地球未解之迷》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《莫言作品》······這些我都喜歡看，不過(guò)我最喜歡的書(shū)是作文書(shū)。
正因為我喜歡看作文書(shū)，所以媽媽就給我買(mǎi)了很多作文書(shū)，有《小學(xué)生尖子生作文》，《5年級分類(lèi)作文》，《快速作文400字》······我剛從媽媽手里接過(guò)這些書(shū)，就如饑似渴地讀起來(lái)，常常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，最后免不了媽媽的批評。
有一次，我正在看《初中獲獎作文》，媽媽卻給我一張“通知書(shū)”：“去買(mǎi)些雞蛋，我就再給你買(mǎi)一本作文書(shū)�！蔽衣�(tīng)了，興奮及了。于是從媽媽手里接過(guò)錢(qián)，去買(mǎi)雞蛋。為了更快回家看我的《初中獲獎作文》，我便抄小路回家。也許是雞蛋碰著(zhù)了墻，回家后，發(fā)現雞蛋碎了兩個(gè)。媽媽為了處罰我，就不給我買(mǎi)作文書(shū)了。唉，真是“書(shū)”飛蛋打��！不過(guò)，媽媽還是給我買(mǎi)作文書(shū)了，誰(shuí)叫我那么愛(ài)看作文書(shū)啦！為此，媽媽還送我一套芭比娃娃，好開(kāi)心哦！
有喜有笑，有歡有樂(lè )，既開(kāi)闊眼界，又增長(cháng)見(jiàn)識，更陶冶了情操�？磿�(shū)，成了我課余生活不可缺少的一部分，讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
我的初三生活作文 篇31
生活宛如一顆糖果。有20％的快樂(lè )，20％的幸福，40％的友誼，20％的親情。我的生活就如這樣的一顆糖果，豐富多彩。
“叮鈴鈴”一陣下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂的沖出了教室，像剛沖出籠的小鳥(niǎo)。我和幾個(gè)要好的伙伴慢慢悠悠的走到了教室門(mén)口，談?wù)撈稹皣掖笫隆眮?lái)。我們口中的“國家大事”不過(guò)是一些娛樂(lè )新聞。像周杰倫又發(fā)新專(zhuān)輯了，張杰要拍電視劇了……這些都是我們談?wù)摰脑?huà)題。這時(shí)，幾個(gè)男生也湊了過(guò)來(lái)，大概是聽(tīng)到我們在談?wù)撍麄兣枷竦南�，過(guò)來(lái)湊個(gè)熱鬧。
“1，2，3……”在干嘛呀，這么熱鬧？原來(lái)是我們班女生舉行的跳繩比賽。我眼瞅著(zhù)胡雨欣就要超過(guò)我了，心里頭著(zhù)急了。我用腳去拌她的繩子，她敗了，回頭來(lái)要找我“報仇”，這時(shí)我早已經(jīng)腳底抹油--溜之大吉了。她在操場(chǎng)上追著(zhù)我跑，我大聲嚷著(zhù)：“哎呀，別追了！我錯了，錯了還不行么？大不了算你贏(yíng)！”眼看就要追上我了，是一陣“叮鈴鈴”的上課鈴聲把我救了過(guò)來(lái)。心里不住的念：好險好險！
在課間我們還經(jīng)常在一起討論數學(xué)題。上節數學(xué)課，老師留了一道題，讓下課同學(xué)們在一起討論。一下課，我叫了幾個(gè)數學(xué)好的女生在一起討論�！鞍パ�！不對不對！不是這樣寫(xiě)的！”“就是這樣寫(xiě)的！”在一陣爭吵過(guò)后，這道題就被我們解決了。同學(xué)們的臉上也露出了笑容。
這就是我豐富多彩的課余生活，每天都與快樂(lè )相伴。
我的初三生活作文 篇32
一個(gè)星期七天，有五天都是在校園里過(guò)著(zhù)緊張、忙碌的生活。只有雙休日才能有自己的一方小天地，大家一定會(huì )好好經(jīng)營(yíng)自己的課余生活。也許，有的同學(xué)喜歡玩洋娃娃，有的喜歡踢足球，有的喜歡玩電腦，而我則是喜歡在課余生活里下下象棋。
一尺見(jiàn)方的棋盤(pán)，縱橫交錯的線(xiàn)條，紅黑三十二枚棋子，構成了中國象棋這一尺天地。
平時(shí)，我總愛(ài)和爸爸下象棋，拼拼殺殺，勝勝敗敗，“棋”樂(lè )無(wú)窮。和別人下棋，勝了，興高采烈，但絕不驕傲；敗了絕不灰心，總結教訓，繼續努力，下次爭取勝利。不過(guò)，我對想起的愛(ài)，更是在于它對我的幫助和啟發(fā)。
有一次，我和爸爸下棋，十分被動(dòng)。左邊雖然實(shí)力雄厚，但是進(jìn)攻不利。右半邊兵力空虛，對方攻勢很強，簡(jiǎn)直防不勝防。正在我愁眉不展時(shí)，爸爸好像想起什么事，離開(kāi)了座位去了廚房。我見(jiàn)機會(huì )來(lái)了，向廚房望了望爸爸還沒(méi)回來(lái)，我趕快從自己失掉的一堆棋里把“車(chē)”拿了回來(lái)，又把爸爸的一只“車(chē)”拿走了。這偷梁換柱的小把戲，不知是爸爸疏忽，還是他故意讓我一局，反正我最后贏(yíng)了。雖然我贏(yíng)了，但總歸勝之不武，沒(méi)有絲毫快感。我也深深的體會(huì )到：名不屬實(shí)的虛榮不能要。
下棋，陶冶情操，鍛煉思維，對我又有這么大的幫助，而且還給我的課余生活增添了這么多色彩，我真是越來(lái)越喜歡下象棋了。
我的初三生活作文 篇33
在課余里，初三作文：我的課余生活有：彈電子琴、打羽毛球、看書(shū)、玩魔方、游泳、下棋、學(xué)書(shū)畫(huà)……其中，我最喜歡的是彈電子琴、看書(shū)和打羽毛球。
電子琴，是一個(gè)能彈出各種聲音的樂(lè )器。經(jīng)過(guò)我兩年的學(xué)習，總結了一些經(jīng)驗：有的小朋友總是跟不上（書(shū)上要求的）節奏。那么你在家里練習的時(shí)候，就從你能跟上的節奏開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上提速，直到你彈到書(shū)上要求的速度就可以了；我在學(xué)校里常常沒(méi)有別人學(xué)得快，但我彈給老師檢查時(shí)，總是我彈得最好。這是因為我堅持每天彈琴半個(gè)小時(shí)。雖然你沒(méi)有天賦，但你只要堅持練，就一定能彈好，甚至比別人彈得還好。
看書(shū)，不僅能讓我學(xué)到許多知識、讓我增加想象力，還能提高我的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。我現在是三年級（的學(xué)生）了，（老師）對我們閱讀理解和寫(xiě)作也抓得緊了。好多小朋友因為不愛(ài)看書(shū)而造成分數下降。原來(lái)，我最頭疼的事情就是看書(shū)，但是現在，只要我手邊放著(zhù)一本書(shū)，我就會(huì )（情不自禁地）翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看起來(lái)。爸爸媽媽常稱(chēng)我是“小書(shū)蟲(chóng)”。
打羽毛球，可以提高我的反應能力，還能鍛煉身體。以前，我發(fā)球的時(shí)候，總是發(fā)空，接的時(shí)候，還總是接不住�？墒乾F在，我發(fā)球的時(shí)候，每次都是一遍成功；我接球的時(shí)候，也接得很好。我還常常把爸爸媽媽打輸呢。
玩魔方、下棋可以提高我的動(dòng)手能力和邏輯思維能力；游泳可以強身健體；學(xué)書(shū)畫(huà)可以讓我的字寫(xiě)得更漂亮，還可以讓我的畫(huà)畫(huà)得栩栩如生。你們說(shuō)我的課余生活豐富不豐富？
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這是一篇五年級學(xué)生寫(xiě)的敘事文章，介紹了“我最喜歡的是彈電子琴、看書(shū)和打羽毛球”的故事，進(jìn)而表現出課余生活的豐富，情感真摯，敘事條理，娓娓道來(lái)，文約而意豐。
我的初三生活作文 篇34
不似“花開(kāi)兩朵，天各一方”的灑脫；不如“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，就欣然忘食”的勤奮。不閑適，不擁擠，無(wú)大風(fēng)浪，但絕不平凡。
踏入九月的校園，一片燦爛的陽(yáng)光鋪灑在地上，似乎把一切都變得柔軟，令人不敢輕易驚擾。歡聲笑語(yǔ)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。忽而喧鬧，忽而靜謐，萬(wàn)般美好。
十四歲的花季，我們踏著(zhù)晨霧，身披朝霞漫步校園，手上總拿著(zhù)資料，走走背背，曾經(jīng)美好的景色不再去欣賞，緊盯手心“萬(wàn)能”的“小甘”�；蛟S，路邊的花朵還似記憶中嬌嫩；也許，窗外的大樹(shù)依舊青翠欲滴；也許黃昏依然美麗，也許，笑顏始終燦爛。無(wú)意在留心，留心周?chē)�，留心那些過(guò)去的身影。走走停停三載，荒唐也。
十三歲的青春，我們有些叛逆，談笑風(fēng)生，意氣風(fēng)發(fā)�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的任性在我們身上體現的淋漓盡致�？偸怯X(jué)得，自己可以一路逆風(fēng)，單純似沙漠中的花，周?chē)桥叵娘L(fēng)沙，但依舊能夠傲視群。這時(shí)恣意，放縱。球場(chǎng)上帥氣轉身迎得尖叫的得意；跑道上花式?jīng)_線(xiàn)的歡呼；考場(chǎng)上瀟灑的揮筆。那是回不去的青春，那是第一的榮耀。
十二歲的童年，我們走向未知，走進(jìn)春光。初中的大門(mén)向我們敞開(kāi)，褪去了青澀與稚嫩，活脫脫一個(gè)懵懂小孩穿上大人的衣服，闖入了一個(gè)小社會(huì )一般，有些搞笑，又有些嚴肅。在家當慣了“小公主”一去，什么也不會(huì )，本以為大家都一樣，卻驚覺(jué)只是自己�！皩擂巍薄安桓省薄盁⿶灐睕_斥心底，卻又不得不面對現實(shí)�？烧媸菬o(wú)可奈何呀！
轉眼間，“三年羈旅客”，今日入戰場(chǎng)。面對即將到來(lái)的中考，回不去的青春校園。三年光景終有盡，何不銘記于心底。
我的初三生活作文 篇35
時(shí)間匆匆，如白駒過(guò)隙，轉眼間，我就要成為一名初三生了。初一剛來(lái)時(shí)的期望與憧憬，就要化為努力與汗水；昨日的歡聲與笑語(yǔ)就要化成學(xué)習的支撐點(diǎn)。
初三，是一個(gè)沖刺的時(shí)刻，要把握好每時(shí)每刻，不能有絲毫的懈怠。要把所有的精力與時(shí)間放在學(xué)習上。在處處彌漫著(zhù)競爭氣息的環(huán)境中，在自己的夢(mèng)想在成功的彼岸向自己揮手時(shí)，更堅定了我的信念。要努力，努力。再努力，去游到成功的彼岸。
在這個(gè)生命的花季要苦讀。有人說(shuō)是浪費青春，有人說(shuō)自己很笨學(xué)不好了，有人說(shuō)上了初二有一大堆題都不會(huì )了，更何況初三的題，可是我覺(jué)著(zhù)不重來(lái)，一日難在晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人。這首詩(shī)說(shuō)的很對，要想有夢(mèng)想的生活，就要珍惜時(shí)間把握生命。在這個(gè)生命的花季，自己在寬敞明亮的教室讀書(shū)，不用研究自己的生活經(jīng)濟來(lái)源……僅有在讀書(shū)時(shí)，才有這種閑適的生活。讀書(shū)是一種樂(lè )趣，是一種歡樂(lè )，在這青春飛揚的年齡，用青春的火焰照亮前行的道路，用青春的翅膀追求自己的夢(mèng)想。這豈是浪費青春，而是在把握青春。所有的“笨”都是借口，李鴻章在年輕時(shí)背一篇文章要背一夜，扶在他家屋頂上準備偷東西的人都背過(guò)了，而他一遍又一遍的背、念，背可是不休息，為了背一篇文章，徹夜不寐，正是這種契而不舍精神，使他官至中堂。學(xué)習中會(huì )有很多困難，關(guān)鍵的是我們要進(jìn)取消滅那些困難，要相信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
在初三的生活中，我會(huì )把握青春，讓夢(mèng)想的帆高高揚起，珍惜每時(shí)每刻，不吝嗇自己的汗水，讓夢(mèng)想在那里起航。
我的初三生活作文 篇36
“聽(tīng)說(shuō)，又要模擬考試了……”我后面的一個(gè)同學(xué)在對我說(shuō)，“什么，又要考，我們都快被考傻了！”我驚訝的'叫道，從那以后，我發(fā)現全班同學(xué)的桌子上都有了一大摞的復習資料為考試備戰，我也不甘落后，拿起我的復習資料，陷入題海中……
就這樣過(guò)了一個(gè)星期，星期一的早晨老師宣布：“明天開(kāi)始模擬考！”“啊……”全班同學(xué)幾乎異口同聲的說(shuō)，“好，下面我來(lái)宣布考號，請同學(xué)們記一下��！……”我記上了我的考號，回到家之后，感覺(jué)非常累，沒(méi)有復習就躺下睡了……
“小懶豬，起床啦！”我的鬧鐘響了，“對了，今天考試！”我馬上以飛快的速度穿好了衣服，洗好了臉，刷完了牙，沒(méi)有吃早飯就往學(xué)校飛奔而去，到了學(xué)校，我已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了，我找到了我的考場(chǎng)位置，坐了下來(lái)，我真的好累呀，我稀里糊涂的考完了這幾場(chǎng)考試，也不知道考的怎么樣。
回到家之后，我一頭在栽在床上睡著(zhù)了。唉，只能等明天公布考試成績(jì)了，唉，我這幾天真的好累呀！……
因為是昨天晚上很累的緣故，所以早上起來(lái)特別沒(méi)精神，我慢吞吞的吃完早飯，出門(mén)打了輛車(chē)，就到了學(xué)校。正好趕上上課，早自習，老師公布成績(jì)，我以全校80名的成績(jì)掉到了百名之外，這就像是一根針刺到了我的心，“別灰心，以后有的是機會(huì )！”我暗自鼓勵自己，我又一次陷入題海中……
讓我意想不到的是，模擬考試剛結束，老師又殺了個(gè)回馬槍?zhuān)忠y一下，聽(tīng)到了這個(gè)消息，我徹底暈了……
我暈暈乎乎的考完了這一次測驗，我什么感覺(jué)也沒(méi)有，就是一個(gè)字：累。
這時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)是初三生活竟然如此之累，但是為了能考上一個(gè)好高中，我也只能堅持到底啦！
我的初三生活作文 篇37
初三是白色的，充滿(mǎn)了迷茫；初三是粉色的，充滿(mǎn)了幻想；初三是灰色的，充滿(mǎn)了無(wú)奈；初三時(shí)藍色的，充滿(mǎn)了希望；初三時(shí)金色的，充滿(mǎn)了豐收。
花樣初三，像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣，樣樣俱全。而很多同學(xué)都不明白，初三，到底該怎樣來(lái)形容呢？
初三是白色的。剛入初三時(shí)，我還是一個(gè)稚氣未脫的小女生，聽(tīng)大姐姐們講，初三是枯燥的，每天眼前總是一堆一堆的作業(yè)本、課本；聽(tīng)父母講，初三是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，很重要；聽(tīng)老師講，初三是考驗孩子們毅力、志氣的時(shí)期，只要堅持，奮力一搏，才會(huì )有收獲……可是，剛上初三的我很迷茫。初三，到底是怎樣的？
初三是粉色的。漸漸適應了初三的學(xué)習生活，我便開(kāi)始幻想初三這一年緊張而又充實(shí)的生活�；蛟S我會(huì )失去上網(wǎng)、運動(dòng)、看電視的時(shí)間，但是想想，暫時(shí)的放棄可以換來(lái)理想的實(shí)現，我覺(jué)得很值得。
初三是灰色的�；孟虢K究不是現實(shí)，實(shí)際的行動(dòng)才是可取的�？稍谇斑M(jìn)的道路上，我卻遇到了許多絆腳石，我的意志被消磨了一大半�？粗�(zhù)漸漸腫脹的眼睛，加增的眼鏡度數，厚厚的書(shū)籍，學(xué)習競爭的激烈……我感到學(xué)習的枯燥。
初三是藍色的。多少次被挫折打敗的我，在一次政治課上，老師的話(huà)激勵了我，使我認識到自信是成功的基石，越是重要關(guān)頭，越不能自暴自棄。
初三是金色的。轉眼間，初三生活已過(guò)去了一半。中考已經(jīng)開(kāi)始倒計時(shí)了，我將用自己辛勤的耕耘去獲取老師的肯定，同學(xué)的鼓勵。初三是收獲的季節。
花樣初三，你我共進(jìn)。同學(xué)們，我們都可以成為學(xué)習的強者，生活的強者，既然這樣，那就讓我們一起接受挫折的洗禮吧！
我的初三生活作文 篇38
生活一直都是我們最好的老師，他一直用盡苦心給予我們做人的道理。
回家打開(kāi)廣播，偶然聽(tīng)到畫(huà)鹿說(shuō)的一句話(huà)，“努力的人不一定幸運，但幸運的人一定是努力的�！睂τ谝粋�(gè)意志不堅定的我，這真的十分勵志，我把這句話(huà)寫(xiě)在我的白板上，每天早晨一醒來(lái)，便把它擦了，再寫(xiě)一遍，白板上倒計時(shí)的天數也越來(lái)越小了，這時(shí)，我便會(huì )拿出提綱認真背書(shū)，一到堅持不下去的時(shí)候，就抬頭看看那句話(huà)。這個(gè)時(shí)候就像是在大海中迷路的我看到一盞明亮的燈塔；就像在沙漠中快堅持不住的我欣遇一脈淙淙的泉流；就像是在寂靜的古巷中聽(tīng)到一段靜心的天籟，這句話(huà)真的格外有力量。
初三:葉庚萍
這個(gè)星期五的地理課，地理老師在課上給我們發(fā)了兩張卷子，我驚奇地發(fā)現這兩張卷子與我之前做的地理習題有驚人的相似，而且第二章的“重要的地理分界線(xiàn)”上考的題目，都是我認真背誦過(guò)的，我此時(shí)的心情就像中了樂(lè )透似的，我不禁呼出“太幸運了！”我行云流水般一下子就把卷子做完了，身旁的同學(xué)都驚羨與我，實(shí)在是想不到我一個(gè)地理學(xué)渣居然可以這么快做完地理卷子，我在做卷子的時(shí)候發(fā)現自己對地圖的記憶還是有些問(wèn)題的，我趕緊拿出地理書(shū)背地圖，因為此時(shí)此刻的我知道了“成功只會(huì )留給有準備的人�！�
這樣類(lèi)似的事還有很多，生活就是這樣，想西天取經(jīng)一樣，經(jīng)過(guò)九九八十一難才能修成正果，最后發(fā)現這九九八十一難就是給我們最好的磨煉，也是最好的結果，他教會(huì )我們成長(cháng)，我們需要“金箍棒”迎敵，同時(shí)也要有“緊箍咒”的約束，這樣才能走向通天大道。
我的初三生活作文 篇39
初三，別名考試修羅地獄，雖沒(méi)有遍地哀嚎的餓鬼，卻有成群面目猙獰的考生，在埋首征服一張張的考卷中等待重獲新生……
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”班主任們就像關(guān)不掉的鬧鐘，總是耳提面命的，以此句來(lái)提振我們讀書(shū)的志氣。初三是我們邁向另一個(gè)里程碑的轉折點(diǎn)，有些人埋首書(shū)堆，只盼在即將到來(lái)的考場(chǎng)上，能披上勝利的旗幟，凱旋歸來(lái)。有些人整日氣定神閑，別于前者的緊繃氛圍，后者反倒是優(yōu)哉游哉的，細細品味這倒數的初中生涯。而我，既不是前者，也不是后者；那我，到底該屬于何者呢？
“欸！你復習到哪里了��？”不知道這就是所謂的初三效應，還是什么的，類(lèi)似的話(huà)題，就這么消遣了每個(gè)課余飯后。但還真是說(shuō)來(lái)慚愧，每當被問(wèn)起，我的回答總是支吾不解，是的，除了應付平日的小考，我并沒(méi)有開(kāi)始復習的動(dòng)作。當同儕聚集討論此題該何解時(shí)，我卻是獨自在一隅，為我那尚無(wú)解的未來(lái)方向困惑�，F階段讀書(shū)是我們的本分，讀好書(shū)更是現在最重要的事�？墒侵谖�，我反倒覺(jué)得現階段最重要的事是“理清”。理清你是在為了什么而努力用功，理清你在未來(lái)要何去何從，自己要的是什么。而不是在面臨緊要關(guān)頭時(shí)，讓不知該如何選擇的困惑，誤了自己的判斷，造成抱憾的結果。
我們總是沒(méi)有計劃的追，盲目的以為努力就會(huì )有所成果。但是如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)縝密的安排計劃，沒(méi)有深思熟慮的去想下一步要往哪走，自己的性向是什么，我想就算再努力，那無(wú)解的未來(lái)，始終不會(huì )有撥云見(jiàn)日的一天�，F階段的我，也是每天在與考卷的拼搏中，盼那地獄的盡頭。但此時(shí)此刻我感覺(jué)勝券在握，我不再迷失自己的方向，不再困惑、盲目，我找到了自己，更大步向前走。
隨著(zhù)那充滿(mǎn)歡愉氣息的風(fēng)吹過(guò)，夢(mèng)想，離我不遠。
我的初三生活作文 篇40
記得好似就在昨天，我進(jìn)入了七中的大門(mén)。如今，“初三”這個(gè)陌生而遙遠的詞，卻已經(jīng)走入了我的生活。
那天清晨，我正與周公對坐談笑，突然一陣防空警報般的鬧鈴聲將我叫醒，我知道初三的生活開(kāi)始了。
初三生活是忙碌的。記得以前，下課鈴猶如兩個(gè)時(shí)代的分界線(xiàn)，課間10分鐘永遠是那樣的歡快自如，充滿(mǎn)樂(lè )趣，同學(xué)們三五成群地聊天、戲嬉、玩樂(lè )�？沙跞恼n間卻有了一種緊張的氣氛，作業(yè)的壓力讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)就坐于桌前，低頭成為了唯一的動(dòng)作，筆尖在書(shū)本上不停地轉動(dòng)，“沙沙沙”的聲音在空氣間彌漫著(zhù)。校外的吆喝聲清脆而響亮，隨著(zhù)一聲上課鈴才將這寂靜打破。
初三生活是乏味的。兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活永遠是那樣的無(wú)情，如同一道代數求值的數學(xué)題，想要得到結果，無(wú)論代入哪個(gè)數，都必須要走過(guò)那乏味的代數式。每天睡眠量少，作業(yè)多，學(xué)習時(shí)間長(cháng)，玩的時(shí)間少，日子在一天天的重復，最終形成了乏味，形成了一次無(wú)聊的旅行。
初三生活是辛苦的。學(xué)習、鍛煉、作業(yè)與睡眠是不可以同時(shí)得到的。想要得到一個(gè)好的收獲，就要犧牲必要的時(shí)間與精力。于是就有了晚上12點(diǎn)的休息與早期6點(diǎn)的蘇醒，有了身心的勞累與黑眼圈的眼睛，有了課間的寂靜與課上緊張的氣氛，有了為考試分數的歡心與傷感。真是“天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身�！庇眠@句話(huà)形容初三再合適不過(guò)了。
這就是初三的生活，一個(gè)忙碌的、乏味的、辛苦的初三，同時(shí)又將是一個(gè)巨大收獲的初三生活。
我的初三生活作文 篇41
天下無(wú)不散之宴席，我的初三生活亦如此�？粗�(zhù)黑板上的中考倒計時(shí)，不禁感慨我的初三生活即將離去，同學(xué)們也將各奔東西，這讓我想起發(fā)生在120班種種精彩時(shí)刻，構成我心中一幕幕美麗的風(fēng)景……
同學(xué)的歡呼聲，鼓舞聲，又帶我回到了校運會(huì )的賽場(chǎng)上。這是最后一場(chǎng)接力賽，關(guān)鍵性的一賽，最后沖刺的依舊是班上那位“高個(gè)子”，同學(xué)們狂熱的呼喊著(zhù)，想把一生之力投入到自己的加油聲中。功夫不負有心人，我們班又是第一名。多少次第一，多少次成功。到最后卻換來(lái)難以割舍的淚水。別了，賽場(chǎng)上的第一名！
圣誕節，又看到那個(gè)盛裝布置的教室——燈光在彩紙的掩映下顯得多么的斑斕迷離，歌聲與掌聲的相輔相成是多么的惟妙惟肖。愿圣誕老人親臨120班教室，看看同學(xué)們?yōu)橛铀O計的盛大班會(huì )，順便送給老師同學(xué)們愿望長(cháng)筒襪，順便許下永不離散的愿望！再見(jiàn)了，120班的圣誕晚會(huì )，圣誕夜幕中，最具活力的閃光點(diǎn)！
伴隨著(zhù)老師與同學(xué)的一陣掌聲，一位同學(xué)走上講臺，開(kāi)始講述自己讀過(guò)看過(guò)的文學(xué)作品。他們講得多么細致認真，認真中又不失一絲的幽默，講到有趣的地方，連老師都樂(lè )開(kāi)了花；講到悲傷的地方，全場(chǎng)肅靜。講完之后又有同學(xué)與老師的膾炙人口的講評，步步到位，然后再由老師畫(huà)龍點(diǎn)睛一筆引出本課的主要內容，同學(xué)們的學(xué)習興趣高漲，自然不會(huì )有上課不認真的現象。為何給予我那段同喜同悲的回憶，而且又是那么真實(shí)。永別了，120班的課前三分鐘演講！
不要說(shuō)我太過(guò)多愁善感，是真的不愿這些美麗的風(fēng)景逝去！
初三生活，在我心中永不磨滅，你是我心中最美的風(fēng)景，照亮我前進(jìn)的道路！
我的初三生活作文 篇42
短短兩個(gè)月的暑假生活從我身邊悄悄溜走。今天我再一次踏入了校園，但這是不同以往的，我已經(jīng)不再是昨天的我，不能再打打鬧鬧，現在的我又長(cháng)大了一歲，邁進(jìn)了初三的大門(mén)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，一中的升學(xué)率比二中高，初三是不同尋常的一年，有人勝，有人敗，有人興奮不已，有人悲痛欲絕。
我以前聽(tīng)過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事。有一個(gè)人是教師子女，他平時(shí)刻苦努力學(xué)習，積極提問(wèn)，對中考充滿(mǎn)了信心。但是中考時(shí)，他考砸了，但憑借著(zhù)教師子女的加分考上了高中�？纪旰蟮囊惶�，他跑到學(xué)校問(wèn)老師。問(wèn)他自己如果不憑借加分，能不能考上高中。于是，老師騙他說(shuō)：“你很棒！你就算不加那20分也可以考上高中”于是，他十分高興。到高中讀書(shū)后，他凡事都很自信�？炭嗯�，終于考上了他理想的大學(xué)。
由此可見(jiàn)，有自信的人在逆境中也能奮起。你能說(shuō)這不是重要的一年嗎？
回顧我以前的學(xué)習生活，與他人對比，我發(fā)現我最大的缺點(diǎn)是不努力，沒(méi)毅力。
人們常說(shuō)：“成功是99%的努力加上1%的靈感�！迸θ绱酥匾�，我卻沒(méi)有好好重視。如果有毅力，鐵杵磨成針，但是我卻從未堅持干過(guò)一件事，常常半途而廢。想必大家都知道古今中外的貝多芬吧，他從小雙耳失聰，大家想想一個(gè)耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的人學(xué)習音樂(lè )，其過(guò)程有多么艱辛，但他靠努力與毅力戰勝了命運。
在新的學(xué)年里，我一定要將“努力”，“毅力”落實(shí)在我的學(xué)習生活中。
大雁千里遷徙，愚公萬(wàn)日移山。
讓我在初三，展開(kāi)努力與毅力的雙翅，翱翔在中考的藍天。
初三，你來(lái)吧。我已整裝待發(fā)，沖擊那最高的山峰。
我的初三生活作文 篇43
初三是什么?初三是雄鷹展翅卻墜入深谷，是寶劍鋒利在隱忍中磨礪，是千層激浪在暗石上的撞擊……但是，有一樣法寶，可以讓雄鷹扶搖而起，可以讓寶劍的鋒利射出光芒，可以讓千層浪鋪天蓋地……這是什么?是笑傲初三生活的勇氣。所以，我們應該笑傲初三。
其實(shí)。初三只是我們遇到的無(wú)數，‘黑暗時(shí)期”的一個(gè)。張海迪在5歲時(shí)，就身患重病。但是她沒(méi)有放棄自己，她不能上學(xué)，就自學(xué)。后來(lái)，她還自學(xué)了英語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)等多種語(yǔ)言，自始至終，她都沒(méi)有向“黑暗”低頭，而是奮勇而起，充當了挑戰黑暗的光明勇者。
讀了這個(gè)故事，面對初二，你還會(huì )頓生“黑云壓城城欲摧”的絕望嗎?這是怯懦，是可悲。我們應該高唱’，甲光向日金鱗開(kāi)”，這是勇氣，是笑傲一切的自信。沒(méi)有了心靈的陽(yáng)光，世界又怎會(huì )為我喝彩?沒(méi)有了傲視群雄的勇氣，陽(yáng)光又怎會(huì )普照我心?
初三是浩瀚的大海，我們就是那高傲飛翔的海燕；初三是廣裹的天空，我們就是那搏擊長(cháng)空的雄鷹。一株小樹(shù)只有經(jīng)歷了大自然的洗禮才會(huì )成為一棵茂盛的大樹(shù)；梅花也只有經(jīng)歷了冬日的嚴寒才能放出醉人的幽香。有人感嘆生命的痛苦，初三的可悲，孰不知，這是生活在鍛煉你傲視群雄的勇氣。只要你將不屈的頭昂起，以明亮的眼睛穿透困難，初三的陰影就會(huì )轉瞬即逝。
記�。河兴{天的深邃，就會(huì )有自云的飄逸；有大海的遼闊，就會(huì )有小溪的淡雅。只要你用心去體驗初三生活就也你最大的快樂(lè )。笑傲初三吧!讓還沒(méi)來(lái)得及放飛的夢(mèng)想在這里翩然起飛。你最終會(huì )為初三生活留下一段不悔的經(jīng)歷。
我的初三生活作文 篇44
生活，是一個(gè)多么廣泛而又狹隘的詞語(yǔ)，生活能將你推上頂峰，也能將你打入低谷，生活是如此的平和，又是如此的殘酷，生活能夠囊括所有的一切。
人如同在大海上漂泊，而這海就叫做生活。他一望無(wú)垠，但它也有盡頭。它發(fā)怒時(shí)洶涌澎湃，掀起的波浪會(huì )將人全部吞沒(méi)，你完全無(wú)法與它抗衡，但它平靜時(shí)無(wú)波無(wú)浪，似一絹錦布，任你來(lái)回。生活的起落能夠讓人懂得許多生存之道，往往能夠讓人在生活之海發(fā)怒時(shí)保存自身，在其平靜時(shí)穩步向前。這個(gè)社會(huì )是適者生存，人在水里會(huì )覺(jué)得寒冷，長(cháng)此以往就會(huì )得風(fēng)濕，而泥鰍則不會(huì )；人站在大樹(shù)上會(huì )感到害怕，而猴子則不會(huì )。所以，人為什么要去選擇別人擅長(cháng)做的事情呢？這樣既不會(huì )做好，還有可能傷害到自己。推而廣之，人若想發(fā)揮出自身的潛能與價(jià)值，就必須選擇適合自身的領(lǐng)域。
人各有志，大鵬一飛就在九萬(wàn)里的高空；而小麻雀看到卻說(shuō)：“那家伙費那么大力氣飛那么高干什么，我要么飛到地上吃吃小蟲(chóng)，要么飛到樹(shù)上唱唱小曲，活得逍遙快活�！毙÷槿改睦镏来簌i的志向��！反過(guò)來(lái)說(shuō)，大鵬也不會(huì )理解，小麻雀在那種狀況下如何能夠逍遙快活。這是因為它們的志向不同��！大鵬志在一飛沖天，日行千里。而小麻雀則只是填飽肚子，消遣娛樂(lè )。只要他們的志向能夠實(shí)現，就都會(huì )感到快樂(lè )。人又何嘗要去學(xué)大鵬鳥(niǎo)呢？志向高遠或平庸又如何？根據自身情況，制定不同的志向，只要能夠實(shí)現，就是生活的強者。古語(yǔ)云：“不偏之謂中，不變之謂庸�！蹦茏龅健爸小薄坝埂倍终呒礊槭ベt。生活中，選擇適合自己的道路，確立適合自己的目標，努力去實(shí)現，不害怕翻船，你，就是生活的主宰。
我的初三生活作文 篇45
連綿的雨滴，啪啪的打在地上。端著(zhù)一杯熱咖啡，看著(zhù)外面撲溯迷離的“生活”。一滴滴雨滴放佛像我腦海里每一丁點(diǎn)記憶，散落在陽(yáng)臺上那聲音是如此的讓人心動(dòng)、心疼、興奮、悲傷生活，試問(wèn)我得到了什么？你所給與我的又是什么？看著(zhù)筆記本電腦上小小的鍵盤(pán)，被磨得明亮，歪歪扭扭的站成一排，似乎從沒(méi)被注意過(guò)，而顯得格外清晰那代表著(zhù)什么？黑色的鍵盤(pán)，每個(gè)字母代表著(zhù)每一個(gè)心情打字的節奏隨著(zhù)生活的旋律，心情的變化，而跳動(dòng)不停這代表著(zhù)什么？可能是這個(gè)年代的孩子都喜歡用一種傷感的態(tài)度面對“生活”也可能是我所經(jīng)歷的事情，讓我變得如此憂(yōu)郁。生活，你是否準備舍棄我？輕輕地點(diǎn)一口咖啡，苦澀沒(méi)有味道。
外面繁華街道的燈光，迅雷不及掩耳之勢飄過(guò)我的眼球。傷到了，不敢睜開(kāi)眼睛，好刺眼全身無(wú)力癱瘓在搖椅上，香煙的濃郁代表我此時(shí)的心情。生活，我對你是如此的無(wú)奈。習慣性的打開(kāi)記載著(zhù)從13歲到現在的日記，已經(jīng)枯黃不堪。在也不像以前那樣喜歡寫(xiě)日記，在也不愿意把自己的苦惱全部拋在這里只想等那些心痛、無(wú)奈的記憶慢慢消磨消磨的過(guò)程，比較簡(jiǎn)單，也就是把好不容易拼好的心拆開(kāi)、重組、拆開(kāi)、重組。。我的心玩不過(guò)變形金剛，可卻這般被摧殘。生活，你竟然讓我如此痛心。在不久的日子里，依然如舊的城市里是否有我開(kāi)心的笑容、高傲的思緒、優(yōu)雅的情操、淡然的態(tài)度、勇往直前的腳步？最后，端著(zhù)冷涼的咖啡喝了下去。依然如舊，苦澀無(wú)味。
生活，就像文中的苦咖啡，沒(méi)有色彩，乏味，時(shí)常感覺(jué)無(wú)奈、心痛，但我們只有兩個(gè)選擇，要么前進(jìn)要么放棄，正確的答案只有前進(jìn)，所以，生活就像一個(gè)霸道的皇帝，根本不能選擇。
我的初三生活作文 篇46
生活，每個(gè)人一生下在就有的一份禮物。它能使我們在其中得到意想不到的事情，它能使我們在生活中意識到什么。
生活，它陪伴在我們的身邊，無(wú)處不在，要想它給我們的東西，真的是不勝枚舉��！在人生的第一步，使我們懂得了活下來(lái)的樂(lè )趣，每個(gè)人的志向，便是生活所給你的。志向給予我們無(wú)窮的生命力，為了人生的目標而奮戰到底。最終，你在努力里的作用努力里的作用下，改變了你的一生，你會(huì )得到光輝。榮譽(yù)，不用擔心，這是你的勞動(dòng)成果，沒(méi)人能否定。
生活，給予我們奮斗，在你最危急之時(shí)，奮斗激發(fā)了你的內在潛力，你會(huì )鎮定的思考，你并不是一個(gè)任人擺布的棋子，你有能力去反抗，你有能力去阻止。奮斗是一個(gè)難以想象的心里精神，它的力量讓人目瞪口呆，它的表現讓我們得到啟發(fā)。真正了解它的人，必定是親生經(jīng)歷過(guò)重重困難的，這個(gè)人不會(huì )因為某種原因而放棄任何事情。
生活，它讓我們意識到生活的真正意義，經(jīng)常有許多人都因為不相信自己的實(shí)力而自暴自氣，認為自己在社會(huì )中毫無(wú)用處，甚至做出自責的行為來(lái)。我認為這種人才是在社會(huì )中毫無(wú)用處的，人生中失敗是人們都不想接受的，但也只有失敗能讓你變得更強，俗話(huà)說(shuō)得好：“敗仗乃是兵家常事”，有哪位將軍不是身經(jīng)百仗的，只有多磨練才能做出駭人的事情。
生活讓我們懂得了從書(shū)上而領(lǐng)悟不到的事情，它讓我們懂得了自己存在的意義，不同的地方將磨練出不同的人，它讓我們改變一切!
我的初三生活作文 篇47
暑假的第二天，媽媽讓我去鄉下的姨姨家體驗鄉村生活，我欣然而往。
這天清早，太陽(yáng)才露出魚(yú)肚白，我和表哥一起去放牛，我們把牛趕到一片青草地上，任牛悠閑自在地吃著(zhù)青草，我站在草地上，向遠處望去，稻田里一片金黃，荷塘里蓮花在風(fēng)晨里竟相開(kāi)放，有早起的農民在稻田里勞動(dòng)，村姑在荷塘里采摘蓮子……鄉間的早晨比城里的早晨忙碌而充實(shí)。這時(shí)，我感覺(jué)自己也是這草地的一株綠草，是這鄉村的一部份。
7點(diǎn)多的時(shí)候，我們把牛走回去，吃過(guò)早飯，我和姨夫他們準備去田里插秧。我們快樂(lè )地走在田埂上，秧田就像一塊畫(huà)布，姨夫他們在秧田里插秧，就像在畫(huà)布上作畫(huà)，農民也是畫(huà)家，畫(huà)出了最美的莊稼，最美的糧食。我也學(xué)著(zhù)大人們，卷起褲管下到田里，我栽下幾株禾苗，我也栽下幾片希望。
到了中午，姨夫先叫我和哥哥回家吃飯，吃完飯，我和哥哥又來(lái)到田里，我看見(jiàn)田里已栽滿(mǎn)了綠秧，整齊的綠秧就像一行行精致的小詩(shī)。烈日當空，我看見(jiàn)栽禾的人背上汗水都曬出了鹽漬，此情此景，我想起了讀過(guò)的那首古詩(shī)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。啊，這烈日下的田野成了我最好的課堂。
夕陽(yáng)西下，哥哥坐在牛背上，唱起了“……牧歸的老牛是我伴……還有一支短笛也在吹響……”望著(zhù)這悠然的牧歸圖，我想起了“草鋪橫野六七里，弄笛晚風(fēng)三四聲”的古詩(shī)。
這如詩(shī)如畫(huà)的鄉村生活，多么讓人留戀。
我的初三生活作文 篇48
時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總會(huì )有的。
而我每天的時(shí)間都被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，我愛(ài)學(xué)習這句話(huà)也不是說(shuō)說(shuō)而已的。
我每天會(huì )花費八個(gè)小時(shí)的時(shí)間在看書(shū)上面，古今中外的書(shū)籍，我都會(huì )看，并且還會(huì )相應的做好筆記，我希望我看過(guò)的書(shū)都能留下我的印跡。
在我讀四年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師就告訴我，學(xué)海無(wú)涯。知識是無(wú)窮無(wú)盡的，如果你想要獲得更好的成就，你必須要自己的精神世界豐富起來(lái)。應該很大一部分原因是受到了小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師的影響，不管在審美場(chǎng)所看到她，手上總是會(huì )拿著(zhù)書(shū)，她愛(ài)看書(shū)的習慣可謂是影響了我們整個(gè)班級的學(xué)習氛圍，她會(huì )把自己的書(shū)放在教室后面的書(shū)柜上，從先秦文學(xué)到唐詩(shī)宋詞再到四大名著(zhù)，以及現當代的好多著(zhù)名的文學(xué)。外國文學(xué)自然也是少不了的。
小時(shí)候養成的良好的學(xué)習習慣我一直都沒(méi)有丟棄，我會(huì )堅持看書(shū)練字，在完成自己的學(xué)習計劃之外的時(shí)間我會(huì )去聽(tīng)網(wǎng)課，我的爸媽為了我獲得更好的學(xué)習資源與學(xué)習環(huán)境，他們送我去各種的讀書(shū)訓練營(yíng)，還去聽(tīng)各種大師的講座，我會(huì )用心的去學(xué)，珍惜每一次跟優(yōu)秀的人相處的機會(huì )。
在我的身邊也有很多的人都是喜歡學(xué)習的，我也很喜歡跟他們相處，我們在一起可以談?wù)撟约合矚g的文學(xué)以及科學(xué)知識，我們也會(huì )把課堂當中學(xué)到的知識在生活當中驗證。我很慶幸我能有擁有一群愛(ài)學(xué)習的小伙伴與與我一起學(xué)習。
我以后也會(huì )倍加珍惜自己的時(shí)間去學(xué)習。
我的初三生活作文 篇49
我的初三生活，是一個(gè)無(wú)聊的生活，當我是一個(gè)初中生，生活是多么無(wú)聊。
我一天是多么無(wú)聊，除了每天到學(xué)校交作業(yè)天天就像一個(gè)傻子一樣聽(tīng)老師講課無(wú)聊課文，我很快走出學(xué)�？匆�(jiàn)媽媽在馬路上等我回家，我回到家很快把我的書(shū)包發(fā)到床上，去洗了一把澡心里感舒服，這是我知道家里舒服，但是我知道學(xué)校的老師是想把他們知識給我們，但是我不想學(xué)，老師看著(zhù)我這樣每天一下課就來(lái)找我去辦公室去默寫(xiě)要么背書(shū)還有寫(xiě)作文，每天給我半分鐘去寫(xiě)作文寫(xiě)完就要給她看。
但是我的初三的生活是都沒(méi)無(wú)聊’發(fā)維，但是老師沒(méi)想到這樣也反r根本不想學(xué)我就是打不死的小強，這會(huì )老師看出我有一個(gè)很大缺點(diǎn)，不想背他打敗，老師沒(méi)事就激發(fā)我這是我知道老師是為我好，這我知道。我每天自動(dòng)到老師那去背書(shū)，老師看著(zhù)我這樣也高興，我看著(zhù)她的眼睛在不停的在我內心難燒一樣，就像用無(wú)數火柴點(diǎn)難一樣，當我在第一次一�？荚嚂r(shí)，我的語(yǔ)文考了105分我果真考老師想到的分數，這時(shí)我知道不克苦的學(xué)生是不會(huì )有那么多的東西
但是我知道老師真的為我好經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次失敗與磨煉，才會(huì )給我們成功的方向；好像初三注定要我們?yōu)榱艘环謨煞侄吹媚闼牢一町敾▋菏㈤_(kāi)，樹(shù)葉不再飄落；風(fēng)兒不再捎來(lái)寒意，我就會(huì )張開(kāi)雙臂，放飛理想，將初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，對全世界的人說(shuō)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！
我的初三生活作文 篇50
記住過(guò)去，立足現在，展望未來(lái)。
--題記
小學(xué)的時(shí)候，年復一年，日月輪回，就是好奇的心總是充滿(mǎn)著(zhù)渴望。一天小學(xué)畢業(yè)。進(jìn)入夢(mèng)寐以求的中學(xué)生活。
剛踏進(jìn)初中的大門(mén)，很激動(dòng)。學(xué)校也比小學(xué)的寬敞漂亮哆啦。確實(shí)是個(gè)好地方��！
日子一天天過(guò)去，已經(jīng)初二的我，不覺(jué)得有什么辛苦的。臨近期末考試。不少同學(xué)都在積極準備著(zhù)。
終于熬過(guò)去了兩年，卻不知道真正的苦才來(lái)臨。
從七年級到九年級，就好像更新蘋(píng)果手機一樣，每一次都有新的亮點(diǎn)出現。而九年級亮點(diǎn)就是夜自習的出現，才過(guò)了兩個(gè)周，對他的好奇。神秘等的早已煙消云散，的是辛苦。
每天有許多的科目要學(xué)習，加上如山似的作業(yè)，一排排單詞，讓我知道不是所有的事都能做到今日畢的。
自習過(guò)后已經(jīng)是十點(diǎn)了，而書(shū)桌上的作業(yè)不見(jiàn)少去，一咬牙，插了耳機線(xiàn)，打開(kāi)臺燈開(kāi)始拼命。多少次眼皮打架了，多少次頭不自覺(jué)的往書(shū)上磕，醒來(lái)又睡又不得不醒，因為已經(jīng)初三，不能再放松了。
次日，帶著(zhù)沉重的眼皮子，迷迷糊糊的去了教室，真是好事沒(méi)好報，一會(huì )兒就開(kāi)始走神犯困，接下來(lái)便是“暴力場(chǎng)面”少兒不宜了。
現在不玩命，將來(lái)命玩你，這是《愛(ài)情公寓》中的一句臺詞，我覺(jué)得，很在理，霸氣，初三，就是該拼，該玩命的時(shí)候了。
我的初三生活作文 篇51
“學(xué)習緊了，玩樂(lè )少了，大家越來(lái)越忙！”這是慣性思維的初三生活，可是，我的初三生活卻是天翻地覆。
午夜苦“抄”篇：“明天星期幾了？”“星期五呀！”“星期五了！哎呦，我還沒(méi)寫(xiě)摘抄呢！”“我早寫(xiě)完了，還不抓緊時(shí)間，小心語(yǔ)文老師批你！”洗完腳后，我趕緊爬上床，剛揮舞了兩下筆，討厭的熄燈鈴響起，沒(méi)辦法，我只能騰出和周公約會(huì )的時(shí)間，在被窩里和作業(yè)大戰了！看著(zhù)大家都睡熟了，我把手電筒打開(kāi)，開(kāi)始進(jìn)行我的“午夜苦抄”。終于，皇天不負有心人，不到十分鐘就抄完了，不錯，這次破紀錄了！隨后，躺倒就睡。
水煮魚(yú)篇：昨天晚上，宿舍標歌，快到熄燈時(shí)，上鋪的一位同學(xué)還在深情地演唱著(zhù)。我一看表，不到30秒就要熄燈了，我告訴了她這個(gè)噩耗。于是，她以平時(shí)練就的攀援功夫爬上去，把拖鞋一甩，不知誰(shuí)的盆那么倒霉，和她的拖鞋一起造就了一道菜——水煮魚(yú)，我們哈哈大笑。她剛爬上去，就又得下來(lái)，拯救她的“魚(yú)”。
偷吃篇：每晚都有，耐不住吃的誘惑的人，而且總在熄燈后。昨天晚上，某同學(xué)在被子里偷吃，我們都在說(shuō)她，她也不停止偷吃。于是，另一位同學(xué)拽起她來(lái)，她竟然說(shuō)都不知道我們在叫她，宿舍里頓時(shí)引起軒然大波，笑得那真可謂是天翻地覆。
我的初三生活怎么樣？夠精彩，夠天翻地覆了吧！初三，生活的五味瓶！
我的初三生活作文 篇52
“鈴……鈴”，甜美的夢(mèng)鄉又被那該死的鈴聲吵醒了，不情愿地伸個(gè)懶腰，便半睜著(zhù)慢悠悠地做完每天熟悉的事之后，便來(lái)到了學(xué)校，這時(shí)的確才完全醒過(guò)來(lái)。一天的學(xué)習就這樣拉開(kāi)了帷幕。
一天的課程真是壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，幾大主科勢力非比尋常，齊頭并進(jìn)，哪個(gè)也不甘示弱。早自習剛和A、B、C、D交過(guò)手，接著(zhù)便是和相似圖形挑戰。短暫的十分鐘過(guò)后，氫氣和氧氣又繞在我們的身邊制造迷霧。密度、體積和質(zhì)量算得我們是頭昏腦脹。沉浸在《孔乙己》的故事中還未醒來(lái)，平面直角坐標系又把我們帶入迷宮。排山倒海的知識一齊向我們涌來(lái)，我們不免總會(huì )感嘆：“初三的生活真累！”
下課了，總該休息了吧！不，別高興得太早，迎接我們的將是成堆的作業(yè)和練習冊。就連平時(shí)我們最喜歡的體育課也是讓我們望而生畏，為了迎接中考，上體育課的我們經(jīng)常是腰酸背痛。好不容易有自習課，可是我們卻被各種各樣的復習書(shū)壓得呼吸都困難。
一天中，最快樂(lè )的時(shí)光莫過(guò)于中午�；氐剿奚嶂笪覀兛梢员M情的談?wù)撘环笮№幌�，中午過(guò)后，暴風(fēng)雨再次襲來(lái)，我再次陷入了激烈撕殺絞斗之中。
忙碌的一天終于過(guò)去了�；氐剿奚嶂笠矂e想清閑，只有伴著(zhù)孤燈繼續學(xué)習，不知何時(shí)終于可以回到我可愛(ài)的被窩�；叵脒@一天，只有用忙來(lái)概括，不過(guò)卻很有意義，“不經(jīng)歷風(fēng)雪怎能見(jiàn)彩虹”。
我的一天生活落幕。
明天陽(yáng)光依舊燦爛。
我的初三生活作文 篇53
眼看陽(yáng)光明媚，周邊林木的枝條倏忽地落了些葉子，就像電影里情節推進(jìn)那么快，我心里深深地相信，新的生活必將隨著(zhù)暑氣消散而來(lái)臨。
“請問(wèn)七年級（5）班怎么走？”一個(gè)新生攔住我，焦急地問(wèn)。
我告訴了他。我繼續向教室走去時(shí)，心里對初三未知的擔憂(yōu)消散了一些。我已經(jīng)是指路人，是拓荒者，是原著(zhù)民，他無(wú)意間讓我對這個(gè)地方以及未來(lái)的日子感到親切而自在起來(lái)，笑著(zhù)加快步伐。
晚自習結束后，沿著(zhù)學(xué)校的水泥路走著(zhù)，黃葉紛紛飄下，路面灑滿(mǎn)了月光，空氣中彌漫著(zhù)夏秋之交特有的神秘而興奮的氣息。周?chē)瑢W(xué)和家長(cháng)的談?wù)�，打破了這如水的夜色。孩子給家長(cháng)匯報著(zhù)一天的獨立作業(yè)情況，我也會(huì )偷偷聽(tīng)著(zhù)，偷偷和自己的作業(yè)情況作個(gè)比較，這緊張的初三啊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓人擔心著(zhù)被趕超。卻又不禁沉迷于這不停奮斗的樂(lè )趣中。就像每個(gè)有風(fēng)但悶熱的黃昏，跑完步后，那水更加的清洌、甘甜，讓人都不再抱怨跑步的勞累、疼痛。
回到家，躺在床上的那一刻像是一天都“嗚嗚”作響的機器終于關(guān)閉了，一下子安靜了。燈光從遠處的高樓中透射出來(lái)，柔軟的被子下，有一雙疲倦的腿，一只微酸的右手。秋風(fēng)越過(guò)窗戶(hù)，吹著(zhù)有些脹的腦袋，酸苦又甘愿的一天，就隨風(fēng)去了遠方，等待著(zhù)第二天的到來(lái)。
這初三啊，像酸奶，酸酸的，里邊隱著(zhù)甜味兒。
有多酸便有多甜。
我的初三生活作文 篇54
啞劇演員用無(wú)形的線(xiàn)引來(lái)龐然大物，而我們什么也看不見(jiàn)。大地吸引成熟的蘋(píng)果使它蒂落，不過(guò)是件平常的景象。你與我之間的那條紅線(xiàn)引導我們找到彼此，成為一段佳話(huà)。有時(shí)候吸引的前兆往往都充滿(mǎn)了誘惑，因為某方面的引誘，才會(huì )深深著(zhù)迷。
智能型手機的來(lái)臨，帶來(lái)人類(lèi)手機的革命，沉迷網(wǎng)絡(luò )者更甚從前，因為隨時(shí)隨地就能上網(wǎng)，導致許多人變成名副其實(shí)的“低頭族”，不定時(shí)拿手機“滑”一下，觀(guān)察動(dòng)態(tài)、貼文、打卡，無(wú)時(shí)無(wú)刻不放過(guò)自己的眼睛，沉浸在別人的世界局限在自已的圈圈里，不與周遭的人說(shuō)話(huà)，冷落了人群。
喬布斯的這項發(fā)明將手機更貼近人心，卻使人心與人心疏離。對于智能型手機的誘惑，我也無(wú)法躲過(guò)。自從拿到新手機后，我就很喜歡掌握身邊的人的動(dòng)態(tài)，也樂(lè )于用通訊軟件聊天，時(shí)常一有網(wǎng)絡(luò )，就聊天聊的沒(méi)完沒(méi)了，不知天高地厚，直到父母提醒才默默收下手機。
雖然曉得沉迷于網(wǎng)絡(luò )是天大的罪惡，一不小心就會(huì )荒廢學(xué)業(yè)，但我還是無(wú)法脫離這誘惑。就像魚(yú)餌吸引了魚(yú)，我們都罵魚(yú)笨，殊不知只是抵抗不了誘惑罷了，但是人和魚(yú)不同，人會(huì )思考且會(huì )記得過(guò)錯，或許我該改變的只是態(tài)度，對智能型手機的態(tài)度。
初三生活忙碌，壓力大的喘不過(guò)氣時(shí)，紓壓的方式也不只一種，我也不該再被誘惑，而揮霍青春了。
我的初三生活作文 篇55
春去夏至，秋去冬來(lái)，我在華美見(jiàn)證了芒果樹(shù)的兩次開(kāi)花與結果，不過(guò)也只有兩次而已。一年多前我帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情與夢(mèng)想來(lái)到了我夢(mèng)寐已久的華美學(xué)校。一年多以后，我帶著(zhù)滿(mǎn)身的壓力與迷惘升至初三了，這一年間我明白了世界之大我之渺少。
我以前的班主任說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“初中就是用你們三年的時(shí)間換你們一生的幸福�！蔽覀儼嗟牟簧偃艘舶ㄎ以趦�，都認為他的話(huà)很荒誕，于是迷迷糊糊的混過(guò)了初一、初二，在即將升入初二時(shí)，我們一家人便來(lái)到了廣州，而我來(lái)到了夢(mèng)想中的華美，開(kāi)始了我嶄新的初二學(xué)習生涯。在華美的一年多的時(shí)間內，我的心智開(kāi)始走向成熟，也開(kāi)始思考自己未來(lái)的路�？上�，我無(wú)法找到我的路，只得在迷惘中原地踏步？
到了初三，迎面而來(lái)的是堆積如山的資料和很大的壓力，于是我只有放棄自己許多的業(yè)余愛(ài)好，但有時(shí)也有力不從心的時(shí)候。我在想，這是考驗我的毅力的時(shí)候了，此時(shí)是我拿出勇氣和決心的時(shí)機了，我決不會(huì )讓青春留有遺憾和后悔。到目前為此，我通過(guò)自己的努力，我做到了！
初中的中考，是一輛飛速奔馳的越野車(chē)。而現在初三所剩下的短短的時(shí)間里，則是我們所走的這一趟路途中最艱難、最陡峭、最富有挑戰性的路段。我們要在這一路上克服所有的困難，艱苦的奮斗來(lái)迎接中考。沖向我們光明的未來(lái)，正如《行路難》是的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！毙燮鸢�，初三奮斗中的同學(xué)們！
我的初三生活作文 篇56
有人曾經(jīng)告訴我，在他三年級的時(shí)候，每天都是單調的重復，就像一盤(pán)磁帶，一個(gè)人沒(méi)完沒(méi)了地倒帶，重復了無(wú)限長(cháng)的時(shí)間，伴隨著(zhù)飛揚的灰色試卷、頭頂上旋轉的干燥風(fēng)扇和無(wú)盡的夏日咖啡。
疑惑的點(diǎn)點(diǎn)頭，邁開(kāi)了他匆匆的腳步。同樣的單調，同樣的痛苦，常常在教室里昏睡一會(huì )兒，醒來(lái)，看看老師，然后帶著(zhù)悔恨，繼續戰斗，就像一個(gè)陀螺，不停地跳動(dòng)，越來(lái)越快。
仰望天空，陽(yáng)光透過(guò)白云照射進(jìn)來(lái)，我的臉被染成金色，慢慢地變得憂(yōu)郁和悲傷。..
自習時(shí)，沒(méi)人看課，又恢復了熟悉的感覺(jué):同學(xué)們三三兩兩，竊竊私語(yǔ)，小魏打了三個(gè)五子棋，聽(tīng)她笑:四，三，你輸了�？粗�(zhù)棋盤(pán)上的黑、黑、白、白，我這個(gè)曾經(jīng)技藝高超的人，現在已經(jīng)忘記了最基本的排列路徑。
面包，會(huì )有的。牛奶也是。這兩個(gè)月后，一切都會(huì )發(fā)生。心中默默地對自己說(shuō)。
為了參加高中入學(xué)考試，我們面對烈日，揮汗如雨。訓練，跳遠，長(cháng)跑，沖刺，沖刺，穿過(guò)50米的中點(diǎn)線(xiàn)，淚水在我的夢(mèng)里，咸咸的汗水悄悄地流過(guò)堅硬的臉龐，我們不再孤獨地在自己的戰爭中，筋疲力盡時(shí)的悸動(dòng)歡呼背后，讓我忘記了所有懦弱的理由。
我的字典不再有猶豫和怯懦。只有一個(gè)像血一樣的大詞:沖�。�！
當一切都結束了，回首我們走過(guò)的路，每一個(gè)腳印都隱藏著(zhù)艱難和痛苦。但是在那個(gè)時(shí)候，我們真的理解幸福。..
風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，但它不能摧毀我們燃燒的希望。
我的初三生活作文 篇57
抬頭看著(zhù)教室前面的標志，我突然發(fā)現我們已經(jīng)上三年級了。然而，看似黑暗的外表，卻顯示出銳利的光芒，引領(lǐng)我前行。
早晨
在他旁邊，一個(gè)和冉彥一樣輕的初中生走到學(xué)校門(mén)口，以為自己要遲到了，想加快腳步，但他不得不停止這個(gè)想法，因為他的書(shū)包很重，手里還有一堆書(shū)。進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，我終于停止檢查gfd，因為三年級。我心里微微嘆了口氣，但我不知道這是幸福還是悲傷。
抄襲作業(yè)仍然猖獗，但已經(jīng)有所改善。頭等艙的效率總是最低的。一些人在桌子下努力工作，一些人沉浸在甜蜜的睡眠中，一些人在吃早餐，他們早上沒(méi)有時(shí)間吃，當然還有一些人在聽(tīng)講座。至于接下來(lái)的幾節課，他們通常會(huì )日復一日地不被注意到。
中午
一上午的精神和體力消耗已經(jīng)使胃咕咕作響。你只能邊吃邊看電視。吃完飯后，我在復習和睡覺(jué)之間苦苦掙扎，最后把復習丟給了睡覺(jué)。只有到了三年級，我才能真正感受到睡覺(jué)的快樂(lè )。
下午
上課時(shí)，老師突然拿著(zhù)一堆試卷進(jìn)來(lái)，并宣布他要參加考試。結果出來(lái)后，不管他們在考試中表現如何，每個(gè)人互相詢(xún)問(wèn)結果的熱情都消失了。偶爾，當老師從高到低地朗讀結果時(shí)，他總是害怕自己的名字會(huì )出現在后面。
米飯，好像怎么吃也不飽；睡覺(jué)，似乎怎么睡都不夠，作業(yè)，好像怎么也寫(xiě)不完。這是我三年級的生活，雖然很累，但也很充實(shí)。相信只要你付出，你就會(huì )再次收獲。
我的初三生活作文 篇58
我上三年級已經(jīng)有半年了，但是我覺(jué)得學(xué)習和生活壓力太大了。從三年級開(kāi)始，直到現在，我每天早上從四點(diǎn)到五點(diǎn)起床。晚上，當別人睡覺(jué)的時(shí)候，我正在睡覺(jué)。雖然學(xué)習很難。但是你可以從你的學(xué)習中找到很多快樂(lè )。
就在三年級前幾天，我遇到了一位從未走過(guò)的老師。當我第一次用腳走進(jìn)教室的時(shí)候。我的心像天堂。開(kāi)心，開(kāi)心，開(kāi)心。我走進(jìn)教室。我最終進(jìn)入了三年級三班，那是屬于我自己的空房間。唰啊我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了教室里的一切。多美的一幅畫(huà)啊，看，多美��！我沒(méi)想到前墻上有一面大五星紅旗。啊，太美了。
這樣，我在三年級的速度也加快了很多。聽(tīng)別人說(shuō)，三年級的學(xué)習，很緊張，當我聽(tīng)別人說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候。我的負擔，我的沉重，我最害怕的心也慌了。每次我去學(xué)校，我都告訴自己。當然不像他們說(shuō)的那樣，因為我在三年級一班，我告訴自己三年級有點(diǎn)緊，你只要努力學(xué)習，一切都可以通過(guò)。就這樣，這句話(huà)一直藏在我的心里。
今年下半年，我仍然面臨著(zhù)高中入學(xué)考試，這是我人生的一個(gè)轉折點(diǎn)。我想這是我心里想的。但是現在我才知道事情比我想象的要復雜。時(shí)間過(guò)得很快。面對高中入學(xué)考試，我的父母期望每個(gè)孩子都能帶著(zhù)自己的理想被學(xué)校錄取。讓你的孩子有一個(gè)自己的理想位置。為了我們的未來(lái)，為了我們父母的辛勤勞動(dòng)，為了我們的家鄉，為了我們自己的事業(yè)。困難來(lái)了！讓我們打你。
我的初三生活作文 篇59
剛剛踏入九年級的門(mén)檻，我們就感覺(jué)到肩頭的擔子突然沉重起來(lái)。每天忙忙碌碌，像一個(gè)陀螺似的高速旋轉。
九年級的我們，作業(yè)在不知不覺(jué)間翻了兩倍，
而且時(shí)間也越來(lái)越不夠用。每天的睡眠時(shí)間被壓縮到少得可憐。唉！更煩的是，晚上的三節晚自習似惡魔一般帶著(zhù)邪笑，似乎非得把我們肢解、吞噬而后快。
九年級的我們每天拖著(zhù)疲憊身子回到家，還要被作業(yè)蹂躪到深夜；次日拂曉起床，就急急忙忙趕到學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行晨練，氣喘吁吁的跑完全程，剛回到教室，早自習的鈴聲就響起來(lái)了。想要喘上一口氣，也實(shí)在難得。唉！
一上午的辛苦拼搏，早盼望著(zhù)吃過(guò)飯后能趴著(zhù)桌上休息會(huì )兒，可老師卻逼著(zhù)看書(shū)、做作業(yè)，到休息時(shí)只有可憐的半小時(shí)了。每個(gè)同學(xué)都珍惜這難得的機會(huì )，乖乖的趴在座位上，做上一個(gè)難得的甜美的夢(mèng)。真希望這個(gè)夢(mèng)能長(cháng)一些��！要是在以前，中午教室里沒(méi)幾個(gè)人能睡得著(zhù)，沒(méi)老師的時(shí)候亂哄哄的吵成一鍋粥，現在想想那時(shí)是多么幸福的喲！
就說(shuō)上次國慶八天長(cháng)假吧，哪里玩了多少？面對山一般的作業(yè)，我不敢有絲毫的懈怠，只得天天待在家里寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，忙得昏頭轉向，腦袋都快炸了。要知道這樣難熬，還不如沒(méi)有這個(gè)假期呢？在家里居然比在學(xué)校還辛苦��！
進(jìn)入九年級，老師、父母也都忙起來(lái)了，教室里始終彌漫著(zhù)一股緊張的氣氛。每個(gè)人都盼望著(zhù)來(lái)年可以拿到好成績(jì)，進(jìn)入理想的高中。這不僅是為了得到老師的贊揚與父母的笑臉，更是為了自己的未來(lái)。沒(méi)有退路，只有奮斗！
我的初三生活作文 篇60
隨著(zhù)季節的轉變，我們開(kāi)始了初三的生活。初三生活是我向往已久的，有人說(shuō)，初三是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望；有人說(shuō)，初三是金色的，經(jīng)歷是充實(shí)，得到的是希望；有人說(shuō)，初三是痛苦的，充溢的是考試，
充滿(mǎn)了競爭與廝殺；有人說(shuō)，初三是快樂(lè )的，體驗的是友情，得到的是喜悅與成功。
我并不覺(jué)得初三生活這樣可怕。初三生活是初中生活中最重要的階段，面對升學(xué)考試的壓力，每個(gè)人都在題海和考試中；初三也是初中階段最艱苦的階段，要承擔來(lái)自精神和肉體兩個(gè)方面的考驗。也許，每一個(gè)同學(xué)看待初三生活都是不一樣的。
有人說(shuō)：初三的心情是復雜的，初三的生活是多彩的，初三的思考是深刻的。人在初三，身處此境，我覺(jué)得初三生活是豐富多彩的收獲階段。
秋天的天空湛藍湛藍的，秋天的大地煞黃煞黃的。于是，在秋季的調色板上，除了湛藍便是煞黃，給人留下滿(mǎn)腹煩惱——咋就這么單調呢？
初三如秋。
開(kāi)學(xué)才幾天，作業(yè)就比初二時(shí)多了幾倍。每天除了學(xué)習就是練習，除了練習就是學(xué)習，初三遠不是兒時(shí)所想像的那么多彩。不，是多彩的。
湛藍的天空使人清爽，金黃的大地使人豐收。藍和黃便是秋的詩(shī)色。這之中，使我懂得了友情，認識了新朋友；使我感到了同學(xué)之間的溫暖；更使我懂得了珍惜時(shí)間。
羅文安說(shuō)：曾經(jīng)有人慨嘆過(guò)“死亡初三”，其實(shí)，只要人人都露出一點(diǎn)笑，初三將變成美好的一年。
我的初三生活作文 篇61
初三已經(jīng)來(lái)到眼前，無(wú)形的壓力使我想要逃避，可是我又如何能真正的逃離呢？老師期盼的眼神，家人擔憂(yōu)的目光無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我覺(jué)得壓抑，可是現如今的我成績(jì)就是這樣，我也開(kāi)始迷茫了。
我是一個(gè)很沒(méi)有安全的人，也因此對于身邊的事物十分敏感，每每發(fā)生一點(diǎn)什么小事，我就會(huì )被它影響，不能專(zhuān)心的學(xué)習，我無(wú)奈。每當你們問(wèn)我，你有沒(méi)有盡全力時(shí)，我猶豫著(zhù)回不回答，因為我心底已經(jīng)有了答案，我沒(méi)有！我總是無(wú)法向你們說(shuō)的專(zhuān)心致志，但是我自認為我有努力，只是像你們說(shuō)的，我沒(méi)有盡全力去努力，我呵呵的笑著(zhù)，的確，我過(guò)分的依賴(lài)著(zhù)身邊的人，每每有疑問(wèn)時(shí)，自己想了不到三遍，心就開(kāi)始煩躁了，于是我向你們求救·時(shí)間一長(cháng)，有時(shí)我看見(jiàn)難題就想去找你們……依賴(lài)就是這樣慢慢形成的……
有時(shí)候身邊的人過(guò)分優(yōu)秀也是件很悲哀的事情吧？
我身邊的朋友幾乎成績(jì)都比我好，他們的存在似乎總是在打擊我的積極，可是我又能如何，他們是我的朋友，但是沒(méi)有他們我想我的生活應該同樣悲哀吧，有時(shí)他們的存在又讓我有了學(xué)習的氛圍，讓我也能和他們一起安心的學(xué)習。
有時(shí)候，生活就是如此無(wú)奈，初三的生活還沒(méi)有到頭，我就必須支支撐下去，知道它過(guò)去，我不再篤定自己是不是能考上高中……只能盡力而為吧！
我的初三生活作文 篇62
抬起頭，看著(zhù)班級前面的牌子，忽然發(fā)現，原來(lái)我們已經(jīng)初三了�？此坪诎档耐獗韰s也透著(zhù)尖銳的光芒，帶領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)。
早上
身旁一個(gè)身輕如燕的初一小同學(xué)一蹦一跳地跑向校門(mén)，想起自己也快要遲到，想要加快腳步，卻因沉重的書(shū)包和手上抱著(zhù)的一堆書(shū)被迫停止了這個(gè)想法。走進(jìn)校門(mén)，終因初三而不用再檢查儀容儀表了，心中微微嘆息，卻不知是喜是悲。
抄作業(yè)的現象依舊泛濫，但已有所改善。第一節課的效率永遠是最低的，有的在桌子下奮筆疾書(shū)，有的沉浸在甜美的睡夢(mèng)中，有的吃著(zhù)早上來(lái)不及吃的早餐，當然也有的在聽(tīng)課。至于后面的幾節課，通常在不知不覺(jué)間便已過(guò)去，日復一日。
中午
一個(gè)早上的精神消耗和體力消耗使得肚子早已咕咕作響。只有趁吃飯的時(shí)候才能偷看兩眼電視。吃完飯，痛苦地在復習和睡覺(jué)間掙扎，最終復習敗給了睡覺(jué)。只有到了初三，才真真切切地感受到睡覺(jué)的快樂(lè )。
下午
課上，老師突然抱著(zhù)一疊試卷進(jìn)來(lái)宣布要考試已不是奇怪的事了。成績(jì)出來(lái)之后，無(wú)論考得怎么樣，大家互相問(wèn)成績(jì)的積極性日益消退。偶爾老師從高到低宣讀成績(jì)時(shí)，總是擔驚受怕自己得名字出現在后面。
飯，好像怎么吃也不飽；覺(jué)，似乎怎么睡也不夠，作業(yè)，仿佛怎么也做不完。這就是我得初三生活，雖然很累，但也很充實(shí)。相信，只要付出，就會(huì )又收獲。
我的初三生活作文 篇63
在初中，我擔任過(guò)少先隊小隊長(cháng)、科代表，在氣象小組里做過(guò)工作，初三是摘畢業(yè)年級的黑板報。上高中后擔任過(guò)少先隊中隊輔導員，校黑板報的編輯出版工作。我感到，中學(xué)時(shí)主動(dòng)擔任一些社會(huì )工作，哪怕是積極完成班組或老師交給的一項很小的任務(wù)，為集體做一些有益的事，這對一個(gè)人的全面發(fā)展是有很大益處的�？梢藻憻捁ぷ髂芰�，培養觀(guān)察力、思維能力和處理問(wèn)題的能力。這對以后的工作是大有裨益的。上大學(xué)后，我又擔任過(guò)很長(cháng)一段的系黑板報編輯工作，參加工作后也做過(guò)一段宣傳工作。這與中學(xué)時(shí)的鍛煉是分不開(kāi)的。教師—崇高而光榮的職業(yè)
我現在也在教育戰線(xiàn)上工作。從自己的成長(cháng)中深深感到老師的作用是重要的。許多中學(xué)時(shí)(乃至小學(xué)時(shí))的老師的名字或音容笑貌，做學(xué)生的是不會(huì )忘記的。盡管很難說(shuō)某一位老師在一個(gè)學(xué)生整個(gè)成長(cháng)中起了多大的作用，但在中學(xué)六年這人生重要的階段中的健康成長(cháng)，正是每一位老師心血澆灌的結果。老師的每一堂課，每一次談話(huà)，乃至一舉戶(hù)動(dòng)、一言一行都會(huì )在學(xué)生腦海中留下永久的印象。這正像一個(gè)孩子從小長(cháng)大，很難說(shuō)哪一口母乳起了作用一樣，但沒(méi)有那一滴滴乳汁的滋養，孩子是長(cháng)不成人的。
值此母校校慶之際。更激起我對母校老師們的崇敬和感激。祝愿現在在母校學(xué)習的中學(xué)同學(xué)們比20年前的我們有更長(cháng)足的進(jìn)步，祝愿他們之中的優(yōu)秀分子有一部分將來(lái)也加人到老師隊伍行列之中!
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