走進(jìn)初三作文（通用25篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的走進(jìn)初三作文，希望能夠幫助到大家。

　　走進(jìn)初三作文 1

　　平凡的日子，朝陽(yáng)穿過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)平凡的教室，灑在平凡的我們的身上，教室門(mén)牌上映入眼簾的大字——九年級。

　　是啊，九年級了，曾感覺(jué)無(wú)數的做好拼搏的準備了，可當站在初三的門(mén)檻上時(shí)，還是有些措手不及。

　　回想以前，初一的我們是充滿(mǎn)好奇地觀(guān)察向黑暗新的領(lǐng)域，不需要任何準備地踏入了中學(xué)時(shí)期，初二的我們用朝氣和活力詮釋青春，將彩色的歡聲笑語(yǔ)灑遍初二的`每個(gè)角落，剛剛踏進(jìn)初三的我們，曾做好的準備好像在一瞬間被逐個(gè)擊破，在繁多的作業(yè)以及各種壓力下的我，瞬間明白：這不過(guò)是一次短跑比賽，很快的開(kāi)始，很快的結束，然后，很快的出現結果。

　　走在時(shí)間的坐標上，感覺(jué)有些疲憊，身邊掠過(guò)一張張匆匆忙忙的臉，熟悉的，陌生的，漸漸模糊了時(shí)間的概念。

　　走進(jìn)初三了，要面對人生的轉折：中考。這是對自己的檢測，同時(shí)也是未來(lái)的一次規劃，剛進(jìn)入初三的我，好像突然明白了自己所肩負的責任，我要對自己的未來(lái)負責；對自己的夢(mèng)想負責；對父母、老師的期盼負責；對一切關(guān)心我的人負責。而眼前的這小小的一步，無(wú)非是努力學(xué)習，迎接中考。

　　站在初三的門(mén)檻上，我知道我在書(shū)寫(xiě)自己的人生，我有足夠的精力去拼搏，有足夠的熱血去奮斗，因為初三，我要讓它有滋有味有價(jià)值的度過(guò)。

　　背水一戰，戰它個(gè)無(wú)怨無(wú)悔。

　　走進(jìn)初三了，它用獨特的節奏迎接我們，我們在這快節奏中努力吸收。曾有很多次，聽(tīng)到高中的哥哥姐姐們說(shuō)他們很懷念初三拼搏的那一年，以及快節奏的生活學(xué)習。初三，也是五味俱全，且正因為是初三，他們才讓他們無(wú)比懷念。既然是初三，就好好體會(huì )初三獨有的酸甜苦辣，好好感受一起拼搏的樂(lè )趣。初三，我來(lái)了。

　　走進(jìn)初三，我們開(kāi)始懂得了腳踏實(shí)地的生活。

　　走進(jìn)初三，我們第一次有了對生命的責任感。

　　走進(jìn)初三，我們自信學(xué)海雖苦，但也有岸。我會(huì )認認真真的拼搏，因為我堅信我會(huì )采摘最可口的果實(shí)。

　　走進(jìn)初三作文 2

　　樹(shù)葉落盡，深冬來(lái)臨，簡(jiǎn)便時(shí)光已逝，只留下忙碌的背影。伏案疾書(shū)是我們的風(fēng)格，為了夢(mèng)想的前方，我們放棄玩樂(lè )的時(shí)光，因為我們已經(jīng)走進(jìn)初三。

　　我們無(wú)時(shí)不羨慕著(zhù)初一新生，因為他們還有兩年的時(shí)光來(lái)簡(jiǎn)便，我們曾一樣因懷念小學(xué)而落淚，但我們已深知，走進(jìn)初三無(wú)法回頭，因為未來(lái)的生活在等待著(zhù)我們。

　　初一的開(kāi)始是初三的序幕。

　　剛步入初中學(xué)校時(shí)，只見(jiàn)初三的學(xué)長(cháng)們來(lái)來(lái)往往，腳步匆匆。如今，我們也這樣，臉上的稚氣被難道的困惑所代替，再也沒(méi)有那些逗大家開(kāi)心的人了。

　　“初三時(shí)節雨紛紛，班級學(xué)生欲斷魂”，這是我班學(xué)生用來(lái)形容初三的語(yǔ)句。

　　課上，來(lái)講課的教師明顯語(yǔ)速加快，如此，中等生苦不堪言，他們幾乎跟不上教師講話(huà)的節奏，但教師卻還嫌講的慢，經(jīng)常對我們說(shuō)：“這速度夠慢了，以前這時(shí)候兩本書(shū)的課程都要講完了，你們跟不上的'盡量跟，我放慢點(diǎn)速度�！边@話(huà)已經(jīng)反復無(wú)數遍了，每當此時(shí)我們都啞口無(wú)言，因為初三，就是這樣。

　　下課，我們依舊苦不堪言，課上教師留完作業(yè)，下課我們就要把隨堂練習一樣一樣做完，因為家里還有題的海洋�？瓶谱鳂I(yè)壓身，有的學(xué)生放棄了吃，放棄了睡，甚至放棄了上廁所，班主任為了給我們減輕負擔，她盡量少留作業(yè)，午休讓我們睡覺(jué)，但即便如此有些同學(xué)還是不停地學(xué)習，都快變成書(shū)呆子了。僅有的體育課是唯一能緩解壓力的課程了，以至于教師都舍不得要這節課。每當下課，我們都長(cháng)舒一口氣，因為初三，就是這樣。

　　這樣的初三，壓倒了一些人，也拔起了一些人。

　　我們班有人不滿(mǎn)意于忙碌的學(xué)習，于是放下心來(lái)安靜的學(xué)習；而另一些人，卻浮躁，使勁地學(xué)，認為這樣能夠讓時(shí)光過(guò)得更快，而這些浮躁的人就成了班級里最有潛力的人，得到教師們的重視，他們的成績(jì)飛速提升，被人所仰慕。

　　羨慕初一的我們，已深知初三的緊迫，奮筆疾書(shū)的性格決定了我們的未來(lái)，放棄了一些是為了得到更好的。

　　初三，我來(lái)了！

　　走進(jìn)初三作文 3

　　時(shí)光總在不知不覺(jué)間流逝，當我們還沉浸在初二的嬉鬧時(shí)，歲月已為我們掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。

　　這一頁(yè)，記錄的是興奮。迎來(lái)了新的學(xué)期，見(jiàn)到了離別已久的同學(xué)朋友，邁入了初中的頂層——初三年級，怎能不讓我們興奮？新學(xué)期新氣象，新同學(xué)新班級老師新學(xué)科，似乎一切都充滿(mǎn)了新意。帶著(zhù)隱隱的興奮進(jìn)入教室，從此便是將臨中考的學(xué)生了。

　　這一頁(yè)，記錄的是歡樂(lè )。進(jìn)入初三年級，新增了一門(mén)化學(xué)，第一堂課便是各種各樣的實(shí)驗。一根玻璃棒不知蘸了什么液體，再放在酒精燈上，忽然燃起的火焰把做實(shí)驗的同學(xué)嚇了一跳。因質(zhì)量差而炸裂的試管，惹得大家哄堂大笑。很簡(jiǎn)單的一些小事，足以讓我們歡樂(lè )。

　　這一頁(yè)，記錄的是煎熬。即便還未真正緊張起來(lái)，空氣中已彌漫著(zhù)“硝煙”的味道。源源不斷的卷子像洶涌的浪濤撲面而來(lái)，奮力拼搏，誰(shuí)會(huì )成為最后的勝利者？誰(shuí)會(huì )笑到最后？初三年級，倍受煎熬的一年，挺過(guò)去，就贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。

　　這一頁(yè)，記錄的是收獲。一張張的試卷發(fā)下，一張張的試卷收走，反反復復，為的就是成績(jì)單上那鮮紅的數字。多天的努力，多天的奮斗，便是為了今天的.收獲。同樣，三年的苦，尤其是初三年級的一切付出，為的只是那份碩果，一年后的成績(jì)。

　　這一頁(yè)，由我們親自去記錄，去描繪……

　　那歡聲仍在風(fēng)的余韻中回響著(zhù)，我感到那本夾著(zhù)許多回憶的書(shū)已被放在雕花書(shū)架上了。當一切都過(guò)去，當中考之后，便可取出細細翻閱、回味……

　　走進(jìn)初三作文 4

　　一樣的天空，一樣的環(huán)境，一樣的面孔，只是流年似水，而青春在時(shí)間的河岸上漸行漸遠，我們告別了初二，走進(jìn)了初三，同時(shí)也意味著(zhù)我們告別了幼稚，走向了成熟，走向了人生的第一個(gè)十字路口。

　　走進(jìn)初三，這就意味著(zhù)我們靠近了初中學(xué)業(yè)的河端了，是時(shí)候高昂起我們那催人奮進(jìn)的校歌了，是時(shí)候發(fā)起最后的進(jìn)攻了，是時(shí)候拼盡最后的力氣大干365天了。是的，不可否認，走進(jìn)初三確實(shí)是累了許多，有堆積如山的作業(yè)，有讓人眼花繚亂的背誦文字；是的，成功的`道路上充滿(mǎn)淚水與汗水的，人生的旅途中有著(zhù)許多的不平與坎坷，但風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)!等到我們成功了，再回首記憶，原來(lái)這一切都是美好的、值得的。

　　鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，走進(jìn)初三，同時(shí)也說(shuō)明到了要分手離別的時(shí)候了。想想一年后，我們將身在何方，志在何方?也許有些同學(xué)會(huì )深入到社會(huì )中，也許有些同學(xué)會(huì )繼續到高中深造……一年后的我們，將要如何說(shuō)分手，但我們決不要哭出軟弱與哭出來(lái)的堅強，就讓我們緊緊依靠著(zhù)的雙手慢慢松開(kāi)，瀟灑地說(shuō)聲“再見(jiàn)吧!”

　　莫問(wèn)別離后的是否無(wú)恙，只愿幸福、快樂(lè )與你同在，不管你身在何方，請你一定記得，在天的這一角依然有個(gè)男孩在默默地為你祝福，讓我們相約在下一次碰面的時(shí)候再見(jiàn)吧!一樣的天空，一樣的環(huán)境，一樣的面孔，但我相信會(huì )有不一樣的我們。

　　時(shí)間不能重來(lái)，不能倒退，就讓我們最有意義地活在當下，去努力追求明天的太陽(yáng)吧!因為我們不要悔恨的淚水，不要傷心的哭泣，不要無(wú)知地走完這一生!讓現在的我們一起努力，一起前進(jìn)吧!也讓以后的我們一起歡呼，一起跳躍，一起回憶現在努力的我們吧!

　　走進(jìn)初三作文 5

　　在一片歡聲怨語(yǔ)中，暑假拉上了帷幕，初三又在大舞臺上重裝亮相了。說(shuō)實(shí)話(huà)，初三讓我有“哭笑不得”的感覺(jué)。

　　哭

　　我哭的是，面對升學(xué)`考試的壓力，還能是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的“昔日”的那個(gè)我嗎？七門(mén)功課加體育，多少未知的，或許還是滿(mǎn)布荊棘的路在等著(zhù)我，初三的化學(xué)是難是易，我不知道；體育考試，還會(huì )像過(guò)去一樣勉強及格，我不知道；數學(xué)的完美方程式還會(huì )是千篇一律嗎，我不知道。

　　當看到班主任老師的“喋喋不休”，當看到父母的滿(mǎn)是繭子的雙手，當看到同學(xué)們“你追我趕”的勢頭，我不禁在一時(shí)間不知如何是好，每個(gè)人的過(guò)去都是怎么樣的，或許并不重要，但初三結束時(shí)的一場(chǎng)考試，往往就注定了他的一生的機遇，正如班主任的那句話(huà)：“一切靠自己，一切皆有可能�！�

　　笑

　　我笑的是，面對成長(cháng)，我又懂得了不少，學(xué)習的知識又可以多了些，我們到達了人生的第一個(gè)十字路口，亦是艱難的抉擇賽道。是對是錯，是良是優(yōu)，都會(huì )在初三這一年結束時(shí)揭曉謎底。這是一場(chǎng)賽跑，我們已經(jīng)走過(guò)了三分之二的路，剩下的三分之一當以怎樣的速度來(lái)前進(jìn)，當然此時(shí)是因人而異的，我走的是什么路，什么速度，只有自己明了我們沒(méi)有為了誰(shuí)，為的就只有自己而已。

　　“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句話(huà)正是我現在的處境，我若是再不努力的話(huà)，那么，即使我遇到再好的機會(huì )，那也是徒勞，就為初三這一次，不再彷徨，勇往直前，再多的困難也不過(guò)是一顆小石子般，我的'未來(lái)，我的學(xué)習，我做主，不再一次又一次像以前那樣，迷戀“窗外”世界，外面的世界的確很精彩，很迷離，也很誘人，但那并不屬于我們，我們現在該做的，不是為了什么事業(yè)，什么利益，為的就是自己。

　　在這個(gè)追夢(mèng)的年華中，我要在這一年奮斗，抱著(zhù)對自己的期望，抱著(zhù)自己的期待，一切都會(huì )是有可能的，畢竟：世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　走進(jìn)初三作文 6

　　初三是一個(gè)人間地獄，初三是一幅未上色的風(fēng)景畫(huà)，但初三更是一個(gè)充滿(mǎn)了競技的小社會(huì )。雖然枯燥乏味，暗淡無(wú)光，但它也有陽(yáng)光的普照。

　　走進(jìn)初三的殿堂，就好比走進(jìn)了魔界的無(wú)情錐陣，當你中錐時(shí)，你就已將那貪玩的心，懶惰的習慣和調皮的童心全部拋掉了，于是你便走進(jìn)了一個(gè)嶄新的殿堂。

　　在這個(gè)殿堂里，人人架著(zhù)一副眼睛，嘴里不停的說(shuō)著(zhù)亂碼，時(shí)不時(shí)在紙上寫(xiě)一寫(xiě)，還發(fā)出了“嘩嘩”的聲音，這聲音與讀書(shū)音結合起來(lái)難道不是一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )嗎？樂(lè )哉！

　　有一位紳士站在我面前，他用那睿智的眼睛環(huán)繞著(zhù)四周，清了清噪子，用白色粉筆在黑色的黑板上寫(xiě)下了一串公式與數字，又手舞足蹈的開(kāi)始了自己的演講，與黑白色的背景形成了一幅生動(dòng)的.畫(huà)面。漸漸地睡意涌了上來(lái)，但慶幸地是悅耳的鈴聲響起，正想隨著(zhù)音樂(lè )亮一下歌喉，可沒(méi)想到這位紳士似乎并沒(méi)有離去之意，他仍嘀咕講個(gè)沒(méi)完憂(yōu)哉！

　　放學(xué)是一天之內最盼望的事，回到家中將山一般高的書(shū)拿出來(lái)，帶上眼鏡，再來(lái)來(lái)回回寫(xiě)個(gè)沒(méi)完。八點(diǎn)。九點(diǎn)。十點(diǎn)。唉，怎么作業(yè)還這么多��！我左手拿毛巾，右手拿筆在紙上來(lái)回的寫(xiě)�！袄Я恕薄安�，堅持”“睡吧”“嗯”“不，加油！”我這時(shí)筋疲力盡，把三行的字寫(xiě)到第二行，唉！我算是了解到古人未何要頭懸梁，錐刺骨！悲哉！

　　不過(guò)苦盡甘來(lái)，先苦后甜，為了自己的理想奮斗吧！沖吧！努力吧！

　　走進(jìn)初三作文 7

　　猶記幼時(shí)，我曾熱切地向往初三生活——與書(shū)籍為伴，每天都有新的故事發(fā)生。殊不知，時(shí)間聽(tīng)見(jiàn)了我的向往，仿佛在一夜之間，我踏上了初三的征程。

　　日出之燦在路上

　　“不以物喜，不以己悲……”，清晨六點(diǎn)半，我站在教室，大聲朗誦著(zhù)大段的文言文。良久，頓覺(jué)口干舌燥，想要坐下來(lái)小憩一會(huì )兒。環(huán)顧四周，但見(jiàn)四十幾雙眼睛聚精會(huì )神地盯著(zhù)課本，口中連珠炮似的跳躍出一句句古文。昔日的“朗朗書(shū)聲”已然有了幾分“熱火朝天”之勢；曾經(jīng)在早自習悄悄打盹的同學(xué)此刻也是精神抖擻，容光煥發(fā)。今天窗外的老

　　穿過(guò)樹(shù)枝，灑進(jìn)教室，落在我的課桌上。我看著(zhù)這金色的光影，頗受觸動(dòng)，振奮精神，重新捧起課本，誦出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )……”走進(jìn)初三，拼搏與活力就在這日出的燦爛下，油然生起。

　　滿(mǎn)天星斗在路上

　　在臺燈的柔和光芒下，我伏案執筆，卻被一道數學(xué)題傷透了腦筋，苦思冥想卻仍是一頭霧水，無(wú)從下手。我看著(zhù)這一個(gè)個(gè)頑皮變化的幾何圖案，心中有幾絲煩躁。擱筆步于窗前，只聽(tīng)聞深淺草叢中促織的和鳴聲交匯著(zhù)，為清朗的夜平添了幾分輕快的韻律。我抬頭，忽發(fā)覺(jué)此時(shí)已是繁星滿(mǎn)天。望向對面，諾大的單元樓佇立在月色中，幾只小窗依舊發(fā)出燈光，奮筆疾書(shū)的身影在窗前若隱若現。我嘴角輕揚：原來(lái)，茫茫黑夜里，還有無(wú)數個(gè)“他們”伴我一起奔跑在滿(mǎn)天星斗的初三路上。我深深吸入清新空氣，讓心緒冷靜下來(lái)。我仔細回憶著(zhù)那道數學(xué)題，終于，靈光乍現。我疾步走回書(shū)桌前，在筆尖的飛舞中寫(xiě)下一行行躍動(dòng)的數學(xué)符號……

　　走進(jìn)初三，獨立思考帶來(lái)的.喜悅就這樣在無(wú)數個(gè)滿(mǎn)天星斗的夜空下悄然綻放。我在時(shí)光里行走，驀然回首，兩排腳印由遠方綿延而來(lái)，直到背后。俯身駐看，我曾熱烈向往的初三生活悄然而至。我愿走在日出之燦/滿(mǎn)天星斗的奮斗路上；我愿與書(shū)籍為伴，每天都有新的故事發(fā)生。但愿，時(shí)間聽(tīng)得見(jiàn)我的向往，但愿，再回首，我已“穿金甲”“破樓蘭”，到達成功的彼岸！

　　走進(jìn)初三作文 8

　　深巷，耳邊是腳步聲回響。轉角，一扇半掩的木門(mén)，被歲月剝離了它原來(lái)光鮮的模樣。伸手輕撫，粗糙的質(zhì)感訴盡人世滄桑，微微用力，吱呀的聲響，伴著(zhù)時(shí)光嘶啞的聲線(xiàn)，一座庭院洞開(kāi)眼前。滿(mǎn)院的花草掩映青色游廊，重疊的磚瓦是那歷史的形狀。踱步，微風(fēng)起，幾片泡桐葉落在發(fā)間，輕嗅，有生命的芬芳。書(shū)房，散著(zhù)深棕色的暖香。角落，一把搖椅，一本半開(kāi)的書(shū)。落座，藤椅發(fā)出舒適的聲響，輕啄一口青瓷茶碗中蕩著(zhù)暖氣的香茶，和著(zhù)窗欞上傾斜的一縷微光，飲下書(shū)本中油墨的氣息，撥開(kāi)書(shū)頁(yè)上厚厚的塵埃，仿佛聽(tīng)見(jiàn)歷史在耳畔輕輕吟唱……

　　刺眼的白熾燈光，嘈雜的人聲交響，空氣中，是快餐食品的香氣，不斷輕撓饑餓的人的腸胃。鍵盤(pán)上，年輕的手指靈活的敲打；燈光下，是青春的面龐無(wú)所顧忌的笑罵。諾大的空間里，處處充斥著(zhù)汗味的青春，那樣的不羈、張揚。白色墻壁上懸掛著(zhù)的電子鐘，清脆的女聲報出下班的訊息，頓時(shí)，青年們作鳥(niǎo)獸散去，踏著(zhù)放肆的.笑聲，喝著(zhù)窗外燈紅酒綠的節拍……燈，被關(guān)上。無(wú)人的空間仿佛空曠的田野，寂靜中，只有還未來(lái)得及關(guān)閉的計算機，泛著(zhù)微微的、幽藍的光……

　　時(shí)代在前行，每一天，都有那樣多的人奮力狂奔，企圖抓住時(shí)間的尾巴。忙碌的氛圍中，似乎連日升日落都變得更加頻繁。這樣的環(huán)境下，“閱讀”已經(jīng)被人們漸漸淡忘，他唯一幸存下來(lái)的功能，便是用來(lái)獲取各式各樣的資訊：股市、就業(yè)、政策、利率、娛樂(lè )……紛繁的社會(huì )關(guān)系，復雜的社會(huì )體系，波折的生存道路。當存款的尾數出現更多的“0”，是否有人察覺(jué)粉紅色的鈔票上絲毫尋不到油印書(shū)本的清香；各式各樣的卡片，也永遠刷不出書(shū)頁(yè)輕翻的妙響。當所謂的文學(xué)變成一種無(wú)病呻吟、嘩眾取寵之作，誰(shuí)能說(shuō)，這不是一個(gè)民族莫大的悲哀？

　　現在，奔波的人們，請放慢腳步，閉上雙眼，走進(jìn)心中的庭院，靜靜聆聽(tīng)，那明澈的鳥(niǎo)鳴，清秀彌漫風(fēng)中的那一縷茶香。書(shū)本，在角落。角落，飄幽……

　　走進(jìn)初三作文 9

　　時(shí)鐘滴滴答答地走著(zhù)，人生路上的我們也毫不松懈。步履匆匆的我們慌忙告別急躁的初一、閑適的初二，跨入了忙碌的初三生活，三年的初中生涯，似乎過(guò)不了多久就會(huì )結束。

　　窗外的天空同往常一樣的藍，小鳥(niǎo)同往常一樣地飛翔，似乎一切都沒(méi)有什么變化……但是，我們知道，清楚地了解，與以前不同了，現在的我們，是初三的學(xué)生，已經(jīng)不是小孩子了，該做的事，不能再讓家長(cháng)和老師替我們擔心了。

　　開(kāi)學(xué)之后的老師和家長(cháng)們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著(zhù)我們：“已經(jīng)是初三的孩子了，不能只顧著(zhù)玩，再不努努力、加把勁，到時(shí)候后悔可就晚了��！”是啊，時(shí)光可是不等人的，你如果不把握它、抓緊它，難道要眼睜睜地看著(zhù)它從你身旁的縫隙里溜走嗎？

　　初三的生活里，最重要的就是把握好時(shí)間，用充分的時(shí)間學(xué)習。但是，除了學(xué)習之外，難道就沒(méi)有什么可留戀的嗎？對了，就是你的`同學(xué)和老師。初中生涯中，你孤獨時(shí)，他們陪你度過(guò)；你悲傷的時(shí)候，他們給你安慰……在這最后一年，請珍惜這不長(cháng)的時(shí)間，珍惜這每一分每一秒。

　　我們要充滿(mǎn)信心，踏上戰場(chǎng)。我們要戰勝那對初三生活的恐懼、不屑心理，做好一切準備，倒數287天。在287天之后，我們將面臨人生中第一場(chǎng)重要的考試，那是對我們寒窗苦讀九年整的回報……

　　時(shí)鐘依舊在滴滴答答地走著(zhù)，現在的我，終于明白了它包含的是怎樣的一種希望……287天后的我們，整裝待發(fā)，只待一聲令下，就會(huì )沖出起跑線(xiàn)，沖向終點(diǎn)。九年的寒窗苦讀，或成或敗，似乎都在這一念之間，但其實(shí)并不然——真正的勝負，早就決定于過(guò)程之中……

　　珍惜初三的生活，不僅僅因為它是重要的，更因為——它是獨一無(wú)二的。

　　走進(jìn)初三作文 10

　　走進(jìn)初三就像走進(jìn)了美國黑人居住的貧民窟——一片貧瘠，但是卻充滿(mǎn)著(zhù)幸福；走進(jìn)初三就像走進(jìn)了撒哈拉大沙漠——一片荒蕪，但是卻接受著(zhù)陽(yáng)光的愛(ài)撫；走進(jìn)初三就像走進(jìn)了人間煉獄——一片凄苦，但是卻充滿(mǎn)了對苦盡甘來(lái)的殷切希望。

　　走進(jìn)初三，我們不得不放棄籃球場(chǎng)上的蕭蕭灑灑；走進(jìn)初三，我們不得不放棄流行音樂(lè )中的形形色色；走進(jìn)初三，我們不得不放棄體美勞課上的隨隨便便；走進(jìn)初三，我們不得不放棄平時(shí)做題的散散漫漫。當我們放棄了這些，變得無(wú)欲無(wú)求的時(shí)候，我們會(huì )領(lǐng)略到認真學(xué)習的喜悅和老師家長(cháng)們的親情。

　　走進(jìn)初三，我們變得開(kāi)始不注重自己的外表了，而是注重所獲知識的多少。有時(shí)候，同學(xué)的衣服扣子扣錯了位，還高高興興地捧著(zhù)本書(shū)津津有味地品讀。我們也變得開(kāi)始不注重自己的身體，而是學(xué)習的注重鍥而不舍了。有時(shí)候，為了解出一道撓頭的數學(xué)題，會(huì )不知疲倦地學(xué)習到深夜。為了能及時(shí)消化當天所學(xué)的知識，卻不顧父母的關(guān)心而廢寢忘食。當我們達到了忘我境界的時(shí)候，突然感受到了師長(cháng)的`關(guān)懷與體貼。

　　走進(jìn)初三，大家都有了一個(gè)共同的奮斗目標，那就是——沖過(guò)中考之獨木橋，順利地升入高中，考上大學(xué)，接受更多的教育，掌握更多的知識，學(xué)會(huì )更多的做人的道理，享受更多的精神財富。

　　走進(jìn)初三，雖有凄苦，但是期間有真正的甘甜。雖有荒蕪，但是我們有仙人般的意志。雖有貧瘠，但是我們精神上富有。

　　走進(jìn)初三，正是走向成功的開(kāi)始。

　　走進(jìn)初三作文 11

　　初三，是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，走進(jìn)初三。當真正走到這里時(shí)，才真正了解它。

　　記得我剛上初中的時(shí)候，看到初三的學(xué)生比我們多上一節晚自習；看到初三的學(xué)生比我們多進(jìn)行體育訓練；看到初三的學(xué)生周六周日還要補課。初三只留給我一的印象：苦。

　　到初二時(shí)，我明白了“一分耕耘，一分收獲”。初三學(xué)生所付出的苦定有收獲。但我認為初三的學(xué)生時(shí)間太少了，連星期天都沒(méi)有時(shí)間玩，這時(shí)，初三又給我留下了一個(gè)印象：緊張。

　　當我真正走進(jìn)初三，我才感覺(jué)到初三的壓力。再有一年就要進(jìn)行中招考試了，擺在我面前的有兩條路，一是辛苦一年，爭取考入重點(diǎn)高中；二是混一年。第一條路明亮但坎坷。沒(méi)有人不希望走著(zhù)一條路。在這樣極大的壓力下產(chǎn)生動(dòng)力。初三的學(xué)生希望即使再苦一點(diǎn)，也要努力奮斗，只有比以往更苦，更緊張，才能實(shí)現目標。

　　初三并不是苦不堪言的。上課時(shí)我們聽(tīng)課累了，幽默的`老師會(huì )使我們開(kāi)懷大笑；我們有更多的體育訓練，可以更好地勞逸結合。初三更能使我們感受到獲得知識的喜悅；更讓我們感受到成熟的自豪。初三是愉快的。

　　在初三，是競爭更激烈的時(shí)候。因為今年不僅有以往叱詫風(fēng)云的同學(xué)，還有閱歷資深的復習生。要想得到以往的成績(jì)難上加難。但競爭也能產(chǎn)生動(dòng)力，能使我們更好地學(xué)習，使我們更快的成長(cháng)。

　　初三，是我們必須面對的。讓我們更好的跨過(guò)這個(gè)轉折點(diǎn)。這個(gè)轉折點(diǎn)有苦有咸更有甜。

　　走進(jìn)初三作文 12

　　時(shí)間彈指而過(guò)，就仿佛眨眼瞬間，三年時(shí)光從指間溜走，迎來(lái)了將要到來(lái)的初三。

　　走進(jìn)初三，走進(jìn)繁忙。

　　最近發(fā)現，班級里不吵了，只是傳出“沙沙”的聲音，我知道，那是紙張自由的歌唱。忽的，眼睛瞥見(jiàn)了我的`同桌，我皺了皺眉，將她搖醒�！白蛱焱砩细蓡崃�？怎么這個(gè)時(shí)候犯困？”我語(yǔ)氣中含著(zhù)責備，又帶著(zhù)一絲疑惑。只見(jiàn)她揉了揉眼睛，打了個(gè)哈欠，才慢慢對我說(shuō)：“哦，昨天晚上熬夜復習英語(yǔ)，大半夜了也沒(méi)睡�！彼�一邊說(shuō)著(zhù)，一邊連打哈欠，伸手拽過(guò)英語(yǔ)書(shū)，又埋頭苦背去了。聽(tīng)了她的話(huà)，我心頭一顫，走進(jìn)初三，也就走進(jìn)了繁忙，每天除了學(xué)習，沒(méi)有任何事可以拐走我的心思。隨著(zhù)學(xué)業(yè)的繁重，我漸漸明白，走進(jìn)初三，意味著(zhù)：只有學(xué)習才是硬道理。

　　走進(jìn)初三，走進(jìn)競爭。

　　伴隨著(zhù)初三越來(lái)越近，“考試”已經(jīng)成了家常便飯，同學(xué)們也不像以往那樣，一提考試就頭疼。最近的競爭著(zhù)實(shí)厲害。前天的數學(xué)卷子剛發(fā)下來(lái)，我前面的兩個(gè)人已吵得不可開(kāi)交。我一問(wèn)緣故，才知道，原來(lái)兩人只差一分，卻互不相讓?zhuān)�吵個(gè)不停�！安痪鸵环謫嵯麓纬�他就好了�！蔽冶疽庀雱袼麄�，誰(shuí)知兩位不約而同的說(shuō)：“差一分也是差��！”是啊，走進(jìn)初三，也就走進(jìn)了競爭，日后的競爭，也許會(huì )更為激烈。我心頭頗為感觸，初三，競爭的黃金時(shí)刻。

　　走進(jìn)初三，走進(jìn)離別。

　　驀然，心中忽的想起一句詩(shī)“悄悄，是離別的笙簫……”是啊，走進(jìn)初三，也就走進(jìn)了離別。轉瞬已過(guò)三年，同學(xué)們彼此之間的感情愈來(lái)愈深，可惜，只剩下一年的光陰可以相伴。最近，常常聽(tīng)到幾位好朋友聚在一起，憧憬著(zhù)未來(lái)同學(xué)聚會(huì )的場(chǎng)景，常�？吹酵瑢W(xué)們無(wú)意中說(shuō)起：“希望高中我們還可以……”三年友誼雖深，可有怎經(jīng)得起歲月荏苒？驀的，心頭泛起一絲傷感，走進(jìn)初三，就意味著(zhù)走進(jìn)離別。

　　初三，就如同黃昏的落日，即將下墜，也依舊燦爛。走進(jìn)初三，華麗的走進(jìn)初三，為初中的完美畫(huà)上句號。

　　走進(jìn)初三作文 13

　　走進(jìn)初三，我更懂得了珍惜。

　　走進(jìn)初三，我更懂得了時(shí)間的寶貴。初三，每天的時(shí)間依然是24個(gè)小時(shí)，依然是每天七節正課，外加一節自習課，但我卻明顯感到時(shí)間不夠用了。且不說(shuō)那些需要背誦的古代詩(shī)詞和英語(yǔ)單詞，也不說(shuō)那些堆成山的看不完的課外輔導書(shū)，單是每天的各科作業(yè)就忙得我喘不過(guò)氣來(lái)。此外，還有納入中考考試范圍的跳高、跳遠、跑步和鉛球等體育項目，也必須得每天堅持訓練。一天的時(shí)間，轉眼就過(guò)去了。中考的壓力，重點(diǎn)高中的召喚，父母的期待，老師不時(shí)的提醒，都讓我不得不珍惜時(shí)間，努力拼搏。此時(shí)，我才明白時(shí)間是多么寶貴。

　　走進(jìn)初三，我更懂得了友誼的寶貴。初中三年，同學(xué)們都結下了深厚的友誼，從陌生到熟悉，從熟悉到相知，從相知到成為無(wú)話(huà)不談的死黨。走進(jìn)初三，同學(xué)間的友誼變得愈發(fā)深厚。因為我們知道，進(jìn)入初三，就意味著(zhù)離我們分離的日子不遠了。于是，我們有了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的寬慰，也有了“海內存知己，天涯若比鄰”的.鼓勵。是呀，天下哪有不散的宴席，唯有彼此珍惜，友誼之樹(shù)才會(huì )常青。

　　走進(jìn)初三，我更懂得了親情的寶貴。每天早晨媽媽都早早地起來(lái)為我準備好營(yíng)養早餐。遇到降溫或雨雪的天氣時(shí)，她還會(huì )到學(xué)校給我送衣服、雨傘。進(jìn)入初三，媽媽對我的關(guān)心更是無(wú)微不至，每天晚上，只要我還在溫習功課，她就不會(huì )睡覺(jué)�？吹轿曳咐�時(shí)，她總是小聲地提醒我休息一會(huì )兒，然后給我端來(lái)冒著(zhù)熱氣的牛奶或是我愛(ài)喝的奶茶。經(jīng)濟上，爸爸對我從來(lái)都是慷慨大方的。無(wú)論我想買(mǎi)什么，只要是對生活和學(xué)習有益的，他從未猶豫過(guò)。為了節約開(kāi)支，他毅然把煙給戒了，酒也很少喝了。雖說(shuō)這些都是生活中平凡的小事，但卻讓我從中感受到了親情的溫暖。

　　自從走進(jìn)初三，以前發(fā)生的或正在發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都顯得那么寶貴與難忘，它們讓我懂得時(shí)間是世界上最寶貴的財富，友誼能讓我充滿(mǎn)力量，親情更是無(wú)法替代的人間真情。

　　感謝初三，它讓我變得成熟，更懂得了珍惜。

　　走進(jìn)初三作文 14

　　初三了。

　　把智慧的瞳孔放至無(wú)限，搖動(dòng)筆尖來(lái)進(jìn)行戰斗，這就是初三。說(shuō)繁忙也算不上，只知道悶著(zhù)頭做自己的事，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，說(shuō)的就是我們這種初三的學(xué)生吧！

　　站在記憶的門(mén)檻上回首往事，總覺(jué)得那時(shí)的生活不太真實(shí)。那個(gè)小時(shí)候瘋狂地愛(ài)兔子的.我，只知道一整天跟在哥哥姐姐后面討糖吃的我，枕在媽媽胳膊上睡一整夜的我，還有上課時(shí)偷偷躲在課桌下畫(huà)漫畫(huà)的我，現在已經(jīng)被大多數初三學(xué)生的樣子所代替。

　　不敢哭，不敢放棄。這是一場(chǎng)耐力戰，一松手，就會(huì )被別人所忘記，但真的好累。老師和家長(cháng)在一遍一遍說(shuō)著(zhù)每一場(chǎng)考試的重要性。其實(shí)不必他們說(shuō)，我們已把這場(chǎng)戰斗的法則爛熟于心：只許成功，不許失敗。有時(shí)壓力太大，老師會(huì )反過(guò)來(lái)安慰我們，可有誰(shuí)真正相信了呢？我們反復在自己心里對自己說(shuō)：不能失敗，失敗將無(wú)立足之地。下雨了，不是天空下雨了，是心下雨了。我們知道我們在走向雨季。

　　每天晚上都含著(zhù)淚入睡，但腦子里還是想著(zhù)二次函數和英語(yǔ)單詞，每個(gè)人都沒(méi)有放棄，因為每個(gè)人都不想放棄，我們寧愿哭也要堅持到底，我們會(huì )邊哭邊努力。邊說(shuō)邊累邊搖動(dòng)筆桿，邊說(shuō)堅持不了卻還努力拼搏，這就是我們。初三的學(xué)生，多了一份成熟，多了一份堅毅。

　　我們在雨季的途中會(huì )敞開(kāi)胸懷，我們在雨季的途中會(huì )披荊斬棘。只是因為我們和別人不一樣，我們初三了。

　　我不想寫(xiě)文采飛揚的文章，只要幾句話(huà)發(fā)泄自己。如果我是流著(zhù)淚寫(xiě)的這篇文章，那就說(shuō)明我在努力。

　　走進(jìn)初三作文 15

　　時(shí)光荏苒，轉眼我們已走進(jìn)了初三的大門(mén)。初三，我們將面對中考這個(gè)嚴峻的考驗；初三，是我們人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)�！俺跞�”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，說(shuō)得輕巧，誰(shuí)知道它的背后暗含著(zhù)多少辛勤的汗水？

　　初三，有苦。每天面對著(zhù)那一堆厚厚的書(shū)本，一疊疊試卷，有著(zhù)做不完的習題，看不完的資料書(shū)……剛開(kāi)始的時(shí)候，我很不適應，有些抱怨，有時(shí)也想到過(guò)放棄。但轉念一想，既然來(lái)了，選擇了，就不能輕易服輸�，F在所面對的一切都是中考前的一個(gè)個(gè)小插曲，我們把這些小插曲一個(gè)個(gè)征服了，那我們定能在中考時(shí)高奏凱旋曲。

　　初三，有淚。一次次的.考試，我們的成績(jì)總不會(huì )都盡如人意。這時(shí)我們常會(huì )這樣想：“唉，這次考試又沒(méi)考好，怎么辦？要是中考是這樣的成績(jì)，我怎么對得起父母��！”失望、害怕，陰云密布，潸然淚下。其實(shí)這是一種消極的心態(tài)，我們應該正確地面對自己的失敗，從失敗中總結經(jīng)驗教訓，不斷地沿著(zhù)曲折的道路前行，直達成功的頂峰。

　　初三，有樂(lè )。攻克一道難題，取得一次優(yōu)異考試的成績(jì)，都會(huì )讓我們喜出望外。終于，我們的付出得到了回報。這將激勵著(zhù)我們更加努力地去學(xué)習。學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)成功的喜悅，我們沉浸在這喜悅中，沉浸在知識的海洋中。我相信，只要我們努力，付出越多，就能收獲更多的喜悅。

　　走進(jìn)初三，一切都不同以往。我們沒(méi)有了以前那樣多的活動(dòng)時(shí)間了，我們的學(xué)習壓力更大了。在初三這個(gè)學(xué)年里，我們應該為我們的老師，為我們的父母，更為我們自己做點(diǎn)什么呢？努力學(xué)習吧，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報我們的老師、父母。

　　我們一定可以為我們的未來(lái)鋪就一條美好的道路，初三，我們一起加油！

　　走進(jìn)初三作文 16

　　踏著(zhù)青春的腳步，我走進(jìn)了這個(gè)人生的小小轉折點(diǎn)——初三。它是一個(gè)集緊張、有趣、痛苦于一身的代言詞。

　　——題記

　　眾所周知，初三是一個(gè)轉折點(diǎn)，可是否能過(guò)好這個(gè)轉折點(diǎn)呢?那可就要看自己的“造化”了!

　　緊張

　　初三，我們更應該昂首破步，只爭朝夕。學(xué)業(yè)的緊張，會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮的壓力�？墒�，沒(méi)有壓力，何來(lái)動(dòng)力呢!

　　報考一中，是我長(cháng)久以來(lái)的夢(mèng)想。因此，我必須為此付出諸多努力。學(xué)習上的每每一關(guān)，必須我自己去闖。

　　尤其是副科，我更需要加把勁。課下，多把歷史和政治背背。下課時(shí)，各個(gè)都在奮筆疾書(shū)、滔滔不絕地背著(zhù)概念之類(lèi)的。走進(jìn)初三，同學(xué)們都知道了自己應該抓緊一分一秒學(xué)習，仿佛都變了一個(gè)人。

　　也許，這是初三與其他年級不同的緣故吧。畢竟，話(huà)語(yǔ)只是葉子，行動(dòng)才是果實(shí)這道理人人都懂!

　　為了報考一中，努力!加油!

　　有趣

　　緊張的氣氛中當然不乏趣味。同學(xué)之間說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧給緊張的氣氛中增加一絲有趣的色彩。漸漸地，有些以前不學(xué)習的同學(xué)似乎發(fā)現了學(xué)習的樂(lè )趣，一到下課，便一頭鉆進(jìn)茫茫題海之中，討論得火天火熱。

　　課上，時(shí)而傳出朗朗笑聲。老師們講的課似乎更有趣了。

　　讓我們在這張弛有度的氣氛中共同奮斗吧!

　　痛苦

　　體育是我極大的弱點(diǎn)，因此想要體育考及格就要付出痛苦的代價(jià)。跑步、跳繩、跳遠等諸多項目我都有很大的.提高空間�？审w育光動(dòng)動(dòng)嘴皮子可不行，應當加強鍛煉。

　　體育課后，跑完步，喉嚨發(fā)干，兩眼看不見(jiàn)任何東西，好一會(huì )兒才能緩過(guò)勁兒來(lái)�？磥�(lái)，必須加強身體素質(zhì)了!

　　這樣的痛苦并不可怕，可怕的是你沒(méi)有打敗它的能力!而被它所擊潰!

　　初三，人人都站在同一起跑線(xiàn)上，而到達終點(diǎn)的，考上理想高中的會(huì )有幾人呢?

　　初三，人人都只是一張白紙，而能不能用手中的筆為了自己劃上光彩絢麗的一筆呢?

　　——后記

　　走進(jìn)初三作文 17

　　初三的天哪，是藍的，也是遼闊的。作為一個(gè)剛進(jìn)入初三的學(xué)生，我深深的了解了這一點(diǎn)。

　　在同學(xué)們的變化中，我漸漸意識到了初三的真意。

　　風(fēng)悄悄的走進(jìn)教室，又悄悄的走，沒(méi)有人搭理它。按照過(guò)去式，在沒(méi)有老師的課上，我們是應該吵應該鬧了。此時(shí)，我的手在紙上留下一個(gè)個(gè)印記，已經(jīng)發(fā)軟，但周?chē)�的同學(xué)們卻仍在埋頭猛寫(xiě)。此時(shí)的班級，已經(jīng)不分優(yōu)生與差生了�！爱厴I(yè)應該去哪里讀”，“前面的路該怎么走”……這些即將面對的問(wèn)題慢慢的在教室蔓延。我繼續低下頭，沉默的在紙上嘩嘩地留下深黑的墨水。教室里一片死寂。相信一根針掉在地上也能響徹全班……

　　下課鈴嘩啦啦地響了，班上卻一反常態(tài)。樓下漸漸傳來(lái)陣陣的腳步聲與說(shuō)笑，卻沒(méi)有人被吸引。大家仍是坐在座位上，仿佛不知道下課了一樣，僅僅只有少數人扭頭問(wèn)問(wèn)題目�？纯慈�班都在緊張的趕進(jìn)度，我又怎么忍心離開(kāi)座位呢，新的篇章已到來(lái)——

　　唯一的放松估計也就只有體育課了，同學(xué)們在操場(chǎng)上揮發(fā)著(zhù)熱汗，青春的.活躍由我們體現。藍藍的天上太陽(yáng)高照，初二的學(xué)生們早就回去乘涼，但我們不能，也不想去癱在自己的座位上腐朽。烈日對初三的學(xué)生已縱然成了一種享受，我們在烈日下忘卻自己，感到靈魂的升華。每個(gè)人都眉飛色舞�；@球場(chǎng)上投球的人們興趣高昂。只見(jiàn)一個(gè)投球手，抓球，猛的一躍，將球往筐里一砸，球進(jìn)了——他臉上的喜悅已充分說(shuō)明了我們所有人內心深處的興奮。

　　初三是一片無(wú)垠的天，而我是一只在里面爭取飛到盡頭的小鳥(niǎo)，盡管目的地是如此的遙遠，但只要天還是藍的，我就能充滿(mǎn)自信地飛下去——直到成功。

　　走進(jìn)初三作文 18

　　最終的一年，我站在初中的最高點(diǎn)，向上仰望，有無(wú)數橄欖枝伸向了我，似乎輕輕的伸手便能夠觸到，卻又好似無(wú)邊的繁星那么遙遠。初三了，離開(kāi)初中僅有短暫的一年了，一切都開(kāi)始了改變。

　　走進(jìn)初三，身上的職責大了，大家都想考一所好高中，父母都期望我們有一個(gè)好成績(jì)，教師都期望我們有一個(gè)完美的收官之作。眾人的期待都化作了沉淀的職責壓在了我們肩上。職責越大，壓力越大，動(dòng)力越大。身上的職責或許會(huì )壓得我們難以喘息，但卻更添了我們不屈的斗志。為了夢(mèng)想，化壓力為動(dòng)力，正視職責，才可能走的更遠。

　　走進(jìn)初三，學(xué)習的負擔重了。又多了一門(mén)化學(xué)，其他學(xué)科的資料又深了一層，學(xué)習起來(lái)總會(huì )有些生澀，理解起來(lái)總會(huì )有些難度。不要因為這而自暴自棄了，因為每個(gè)人都是這樣走過(guò)來(lái)的。你看看往屆的初三他們也是怎樣熬過(guò)來(lái)的，再看看身邊的同學(xué)，每個(gè)人都和你一樣努力鉆研�？啻_實(shí)苦，僅有“吃得苦中苦，方為人上人”，僅有苦中作樂(lè )，才能把自我從學(xué)習的負擔中解脫，歡樂(lè )的學(xué)習效果將事半功倍。

　　走進(jìn)初三，生活的節奏快了。我們把更多的時(shí)間留給學(xué)習，更少的時(shí)間留給生活。急匆匆的吃飯，急匆匆的洗澡，急匆匆的洗漱，我們的生活一下子被“急”充斥了。做作業(yè)加快了速度，卻損失了質(zhì)量，得不償失；吃飯風(fēng)風(fēng)火火，卻餓了肚子，有害身體也不利學(xué)習；上課回答急急忙忙，思考不足，錯誤嚴重……由此看來(lái)，快卻不能燥，不如穩點(diǎn)，穩穩當當的做事，其實(shí)效率更高。

　　走進(jìn)初三，奮斗的目標遠了。原先我們只要班級的前幾名就心滿(mǎn)意足了，可是此刻與我們競爭的`將是整個(gè)武進(jìn)乃至常州的學(xué)生，萬(wàn)不可掉以輕心。我們的目標，不再是班級第幾，年級第幾，而是省武高，省前中，省常中！我們的職責大了，學(xué)習負擔重了，生活節奏快了，那我們還有什么理由再不為它拼一拼呢？初三，初中的終結。當它結束，我們又將迎來(lái)新的開(kāi)始。先哲有云：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。但如今，我們更需謹記“良好的結束預示著(zhù)成功的開(kāi)始！”

　　走進(jìn)初三作文 19

　　十年寒窗苦讀，終為金榜題名時(shí)。在千呼萬(wàn)喚中，我輕嘆一聲：初三了！人生的第一個(gè)重要選擇，我小心翼翼地敲開(kāi)了這扇門(mén)。

　　升入初三，父母不再是以往的父母，他們的眼神對你不再是那么松懈，而是充滿(mǎn)著(zhù)期待，望子成龍、盼女成鳳的心切，你的耳邊縈繞著(zhù)中考的話(huà)題。哦，中考，騎在學(xué)生身上的武士揮動(dòng)著(zhù)武器，使他對你的壓力化成動(dòng)力。是的，你不在是初一初二的你，不在是那個(gè)只知道玩的你，而是攻讀到深夜，做大量練習題“書(shū)呆子”的.你。常�？磿�(shū)到深夜，為了防止眼皮擁抱，你買(mǎi)了“風(fēng)油精”，每當快要堅持不住時(shí)，你便在兩眼周?chē)�涂上它，隨之一陣辣痛的感覺(jué)驅走了睡意之神，但誰(shuí)能明白內心的辣痛會(huì )隨之而去呢？

　　初三，競爭力激烈，你只要松懈一點(diǎn)，便會(huì )被別人甩在后邊，你不得不加倍努力，為了父母，為了自己，斯人獨憔悴�？粗�(zhù)自己日漸消瘦的臉龐，沉吟幾句：“江流今古愁，山雨興亡淚，黃花笑人閑未得，淚痕縷縷東風(fēng)恨�！背跞�使得人憔悴��！初三充滿(mǎn)競爭，下課了，教室里仍保持安靜，抬頭四下望望教室，同學(xué)們埋頭看書(shū)、做作業(yè)，沒(méi)有一個(gè)人愿意掉隊，被同學(xué)們甩在后面，所以他們學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，這就是競爭！

　　初三，心中充滿(mǎn)希望，你不會(huì )因為一次考試的失敗而灰心喪氣，我們是自信和潛力的代言人。失敗并不可怕，重要的是跌倒了再爬起來(lái)！不是因為事情困難而失去信心，而是因為失去信心事情才困難。升入初三，就應該有這樣的一把烈火，讓它在心中燃燒，烘暖潮濕的心！你會(huì )想：初三啦，我長(cháng)大了，我有自己的見(jiàn)解、自己的思想，面對人生的選擇，我會(huì )用心以待，面對中考，我會(huì )沉著(zhù)相待。初三，越是緊張就越具有一番味道，好好品味吧！

　　走進(jìn)初三作文 20

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)從一個(gè)幼稚而無(wú)知的孩子轉變成一個(gè)初三的學(xué)生了。在這過(guò)程中，我嘗遍了失敗帶來(lái)的沮喪，成功帶來(lái)的喜悅，親情和友情帶來(lái)的幸福，老師和同學(xué)帶來(lái)的感動(dòng)……回首往事，都是這些世間萬(wàn)象磨礪了我們，使我們的生命綻放出第一道光彩。

　　想起初三開(kāi)學(xué)的第一天，我走進(jìn)了一個(gè)新的班級，所謂的“A”班。當時(shí)的'我并不興奮，因為我知道這個(gè)班級一定會(huì )很苦，更何況還離開(kāi)了自己已經(jīng)有了兩年感情的原班，我更是悶悶不樂(lè )，老師經(jīng)常對我們說(shuō)，初三了，我們一定要好好的把握，我們已經(jīng)不再是那些無(wú)知的小孩子，是該為自己的前途命運考慮的時(shí)候了。不過(guò)，我們班主任老師的一句話(huà)讓我最為難忘，“同學(xué)們，你們無(wú)論是現在，還是將來(lái)，都要記住，結果不是最重要的，過(guò)程才是最重要的，只要你把握好了過(guò)程，就別在意結果，它一定會(huì )是好的�！庇幸粋�(gè)這樣的班主任，同學(xué)們都感到很欣慰。

　　初三上學(xué)期快期末時(shí)，同學(xué)們都開(kāi)始不約而同地緊張了起來(lái)。大家早早地進(jìn)教室早讀，讀了40分鐘到50分鐘。天邊才亮起了第一道曙光。同學(xué)們都承認，我們是很苦，不過(guò)我們感到幸福，因為我們馬上就可以證明我們的苦是值得的，我們的時(shí)間沒(méi)有虛度，我們家長(cháng)對我們的期望沒(méi)有辜負，其實(shí)這就夠了，這便是我們所有人想要的結果。

　　多彩的初三使我們懂得了拼搏，懂得了向上，懂得了銘記，我不會(huì )叫苦，我們是青春的少年，我們象征了活力，代表了希望，我不會(huì )讓時(shí)間白白流逝，因為我們都有一個(gè)夢(mèng)想。

　　感謝初三！

　　走進(jìn)初三作文 21

　　初三，一個(gè)遙遠而又陌生的詞，此刻就在我的眼前。

　　以前總以為，初三離我很遠。和同學(xué)們剛進(jìn)初一的那天，我還什么也不懂，我只是認為，初三就是長(cháng)大，而我，還只是個(gè)乳臭未干的毛頭小子�；貞浧甬斈甑膲�(mèng)想，回憶起過(guò)去的行為，想想，真是為自我感到羞愧，無(wú)地自容。

　　回想過(guò)去，自我也曾夸下�？�，只做第一;此刻想想，也還真令人可笑，連自我也要笑掉大門(mén)牙啊!

　　初三啊，初三，為何你來(lái)得如此之快，兩年的時(shí)光就這樣被你用魔術(shù)消逝在滾滾的.時(shí)間長(cháng)河之中，融入滔滔的歷史大海之下，無(wú)影無(wú)蹤�；仡^去望，卻只見(jiàn)得滾滾黃沙正在吞噬著(zhù)我們深淺不一的腳印——恐怕，想回頭，也已經(jīng)晚了，一切都已經(jīng)太遲了，都過(guò)去了。

　　偏偏就在這種時(shí)候，好強的心隱隱作祟，在心中，有一個(gè)聲音，它一向告訴我：“不晚……一切都還沒(méi)完。留下一口氣，就是拼搏的動(dòng)力!傷筋斷骨，尚且可愈，愈后依然生龍活虎，更何況……”

　　更何況，我還有一年的時(shí)間呀!一年，這一年的時(shí)間，對于我這愛(ài)因斯坦似的大腦與智商，還有什么是不可能的呢答案是：百分之一千的可能性——沒(méi)有。

　　每個(gè)人開(kāi)發(fā)的大腦智商都只是那冰山的一個(gè)小角。然而，對我來(lái)說(shuō)，初三，就是壓力，有如水的浮力般的壓力，能夠托起萬(wàn)物的壓力。走進(jìn)了初三，就似走進(jìn)了訓練場(chǎng)：那不是魔鬼的煉獄，而是天空，是海洋，廣闊無(wú)限，是釋放我的力量，展示我力量的窨，詮釋生命價(jià)值的地方。

　　對于許多人來(lái)說(shuō)，初三給了他們無(wú)限惶恐，無(wú)限悲哀。然而，若把惶恐當面包，悲哀當奶酪，一口一口吃下去，化為力量，去戰斗，去拼搏，為了有意義地生活著(zhù)，也為了能笑著(zhù)從初三走出來(lái)!

　　海闊天空，鳥(niǎo)翔魚(yú)躍，世上無(wú)難事，只怕有心人呀!

　　努力吧，加油吧!帶著(zhù)勇敢，走進(jìn)初三，融入初三，并笑著(zhù)，帶著(zhù)勝利的勛章，從初三走出來(lái)了!盡管渾身是傷，拋開(kāi)它，因為我們勝利了……

　　走進(jìn)初三作文 22

　　回想著(zhù)曾經(jīng)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們帶著(zhù)稚氣與希望來(lái)到初三。

　　對這每天做不完的作業(yè)，和堆積成山的習題，我明白了，走進(jìn)初三，我們有的是——痛苦。

　　重復著(zhù)一遍又一遍的課文，嘮叨著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的單詞，我明白了，走進(jìn)初三有的.是——乏味。

　　對這一道道被解出的習題，回憶著(zhù)被背下的一個(gè)單詞，想著(zhù)被那小的一篇課文，我又明白了，走進(jìn)初三還有很多——欣喜。

　　走進(jìn)初三，再也沒(méi)有周杰倫的“哼哼哈嘿”，也沒(méi)有周星馳得“長(cháng)江七號”，有的只是無(wú)窮盡的學(xué)習與煩惱。

　　當我又一次對著(zhù)鏡子孤芳自賞時(shí)，我才發(fā)現，我長(cháng)大了，不再是從其那嬌滴滴小丫頭，我進(jìn)入了初三，開(kāi)始了新一輪的磨練，經(jīng)受了初一，初二的洗禮后，現在的我，步入了初三。

　　那個(gè)令人聽(tīng)之生寒的初三，現在就在我的腳下，等待了很久的那個(gè)既陌生又熟悉的初三終于來(lái)了。

　　走進(jìn)初三，我才發(fā)現，一切都是為了一個(gè)最令人恐懼的事件——中考。為了你，我們走進(jìn)了令人稱(chēng)寒的初三。

　　還記得曾經(jīng)，我們吵吵鬧鬧，而現在卻只能坐在那里一個(gè)人發(fā)呆，沒(méi)有了歡聲，沒(méi)有了笑語(yǔ)，我的生活，從此進(jìn)入了緊張時(shí)期。

　　如煙的歲月，靜靜流去，這個(gè)令人膽寒的初三，馬上就會(huì )過(guò)去，我長(cháng)想，我要在初三為將來(lái)留下些什么美好的回憶，痛苦？驕傲？開(kāi)心？

　　初三的花兒正含苞待放，透露不了任何未來(lái)的消息，我期待著(zhù)，期待他開(kāi)出最絢麗的色彩，最令人向往的明天。

　　走進(jìn)初三，走進(jìn)理想中的殿堂，努力播種，在秋天收獲希望，深情地呼喚，未來(lái)鬧奔馳的駿馬，他將載我飛躍種種障礙，在初三這片廣闊的土地上，播種最輝煌的希望。

　　走進(jìn)初三作文 23

　　還留戀在初一初二和煦的陽(yáng)光里，時(shí)光老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了初三。如果說(shuō)初一的我不懂事，初二的我不知愁味，那么初三將會(huì )是一首難彈但動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。

　　時(shí)光如流水般稍縱即逝。轉眼間，我走進(jìn)了初三。

　　第一堂課是語(yǔ)文課。上課鈴響后，進(jìn)來(lái)的是一位面容和藹的男教師，中等身材，五六十歲的樣子，戴著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)厚厚的鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的目光，短而密的頭發(fā)看起來(lái)格外精神。

　　我打開(kāi)課本準備上課。奇怪的是，老師并沒(méi)有講課，而是總結了一下上學(xué)期期末考試的情況。想到我81分全班倒數第一的成績(jì)，我不由自主的'低下了頭，兩手不停的搓弄著(zhù)衣角，滿(mǎn)臉通紅，抿嘴弄舌，眼光躲閃。不出意外的話(huà)，老師肯定會(huì )點(diǎn)名批評我。

　　沒(méi)想到的是，老師非但沒(méi)批評我，反而走到我身旁，沖著(zhù)我微微一笑，送給我一段話(huà)：生如螻蟻當立鴻鵠之志，命如紙薄應有不屈之心；大丈夫生于天地之間，豈能郁郁久居人下；乾坤未定，你我皆是黑馬。

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，信心倍增。心中一份無(wú)以名狀的驚喜與感動(dòng)油然而生，仿佛一縷陽(yáng)光照進(jìn)了心房，暖意一下子流遍全身。我微微抬起嘴角，笑容在飛。

　　我心中的暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習語(yǔ)文，爭取下次考試取得好成績(jì)，不辜負老師的期望。想到這里，我抬起頭，專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)老師的講解。

　　時(shí)間不能重來(lái)，不能倒退。初三是一杯芳香四溢的茶，先苦后甜；初三是一個(gè)還未實(shí)現的夢(mèng)想，付出總會(huì )有回報。

　　走進(jìn)初三，就是多姿多彩的日子。

　　走進(jìn)初三作文 24

　　金秋九月，金桂飄香，在這個(gè)美麗如畫(huà)的季節里，歲月的書(shū)又匆匆翻過(guò)一頁(yè)，于是，我踏著(zhù)歡樂(lè )的腳步，迎來(lái)了我的新學(xué)期。

　　轉眼間，我已經(jīng)成為了一名初三學(xué)生，初中的旅程我已走過(guò)了三分之二，回首起這兩年的歷程，我不得不感嘆時(shí)光荏苒，并且有種昨日才踏入中學(xué)，今日就變成了初三學(xué)生的錯覺(jué)。

　　進(jìn)入初三，就是進(jìn)入了畢業(yè)班，這就意味著(zhù)此后的一年時(shí)間里，我都要用自我的努力為中考的成功打下堅實(shí)的基礎。所以，緊張的學(xué)習成了初三生活的主旋律。開(kāi)學(xué)的時(shí)間還未滿(mǎn)一個(gè)星期，我就感覺(jué)到了自我正處在緊張的氛圍下。不僅僅學(xué)習難度加大了，教師講課的`進(jìn)程也變快了。同學(xué)們都不敢再和以前一樣懶散，都打起十二分精神，投入到學(xué)習中去。上課的時(shí)候認真聽(tīng)，并拼命做筆記，生怕漏了什么重要的知識要點(diǎn);回到家后，還要背誦語(yǔ)文課文，英語(yǔ)單詞，物理公式，化學(xué)公式。正如我們的班主任所說(shuō)：“時(shí)刻都要為考試而準備著(zhù)�！�

　　初三的生活雖然緊張，但它并不是一張平淡乏味的白紙。在課堂上，教師為了緩解我們的壓力，經(jīng)常用簡(jiǎn)便幽默的方式逗得我們開(kāi)懷大笑;課間，我們和自我的同桌說(shuō)說(shuō)笑，或是討論一下問(wèn)題。這些簡(jiǎn)單的歡樂(lè )如同調味料將初三生活變得更有滋有味。有時(shí)候還會(huì )發(fā)生一些令人意想不到的趣事，這使得我對初三的每一天都充滿(mǎn)了期待。

　　初三的生活也是關(guān)鍵的，它是我們人生道路上的轉折點(diǎn)。以后的日子是變得更完美，還是留下遺憾，就要看我們今年努力拼搏的成果。初三的生活就像激流，僅有力爭上游勇往直前，才能到達成功的彼岸。

　　初三是人生中值得銘記的時(shí)光，所有發(fā)生在初三的酸、甜、苦、辣的事，都是值得收藏的回憶，所以，我要好好珍惜它，讓每一個(gè)為夢(mèng)想奮斗的日子，都變得意義非凡!

　　走進(jìn)初三作文 25

　　走進(jìn)初三，我們已經(jīng)抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的期望，教師的希盼及自我的前景；這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺(jué)，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業(yè)，它已無(wú)法在搏擊長(cháng)空，在倉空中傲視一切。它會(huì )很累很累。

　　在讀書(shū)時(shí)，不禁眼前飛過(guò)蝴蝶，我對它們羨慕之情油然而生——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，能夠自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。于是放下了書(shū)，有種心煩意亂的感覺(jué)使讀不下去。其實(shí)，很想找個(gè)人說(shuō)話(huà)，可是他們的話(huà)題卻永遠也逃不出，考試、分數、中考。詩(shī)人所到之處都有一種嚴重的.壓力覆蓋著(zhù)，讓人感覺(jué)越來(lái)越喘可是氣了。

　　在家時(shí)，總假裝看書(shū)，手里捧著(zhù)一本書(shū)，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚，并且還經(jīng)常的莫名其妙的心浮氣躁。

　　可不久前，從一本書(shū)上，我懶覺(jué)到蝴蝶破茁時(shí)痛苦與無(wú)助，我不經(jīng)恍然大悟。

　　其實(shí)，初三年是我們人生一段充實(shí)的經(jīng)歷。就如同蝴蝶僅有經(jīng)歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠本事破茁了嗎？我們的豐翼足夠豐滿(mǎn)了嗎？小鳥(niǎo)是經(jīng)歷了成千上萬(wàn)次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應再在為壓力所阻，化壓力為動(dòng)力，努力吮吸養分，那么總有一天我們擁有堅不可摧的羽翼，從而風(fēng)雨中自如地飛翔。

　　對于來(lái)自初三的壓力，僅有承受，僅有奮起直追，才是智者。想想一朵小花尚能獨自在荒野中搖曳每一個(gè)清晨與黃昏，將卑微站成高貴；一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我為何不可呢？

　　不要抱怨，不要消沉，我是個(gè)聰明的人，自然要當那個(gè)奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動(dòng)力便越大。

　　帶著(zhù)九年級給予的壓力，走出多味的初三，走向多彩的人生。

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