風(fēng)景初三作文集合十篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的風(fēng)景初三作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景初三作文 篇1
放學(xué)回家的路上，總會(huì )看到那兩棵樹(shù)。
一顆是水杉——筆直、高大的樹(shù)干，枝間透著(zhù)略帶紅色的嫩芽，和著(zhù)幾縷微風(fēng)，盡情享受著(zhù)春雨的滋潤，總會(huì )使人在雨后初晴的時(shí)候，感嘆綠意又深了一層。然而我更喜歡的卻是水杉旁的那棵不知名的小樹(shù)。它矮矮的，不引人注意。卻很奇特——它的葉只生長(cháng)在樹(shù)丫的頂端，絕不在樹(shù)之間分杈長(cháng)葉，幾片葉兒爭著(zhù)在枝頭吐翠，遠看就如同枝間開(kāi)了一團團綠色的花。
這兩棵樹(shù)站在一起，形成了鮮明的對比，成了我放學(xué)回家路上一個(gè)靚麗的風(fēng)景。
但是幾天后，我發(fā)現小樹(shù)被折去了幾段粗粗的枝。那原本如花團錦簇般的枝頭，只留下了幾條發(fā)白的折痕。小樹(shù)，在瑟瑟的風(fēng)中，顫抖著(zhù)僅存的幾片新葉，顯得如此凄楚。
我的心被刺痛了。這只是一個(gè)不成熟的生命啊，就這樣被無(wú)情地折斷了枝。命運對這兩棵樹(shù)竟是如此不公，難道弱者，連生存的機會(huì )也沒(méi)有嗎?同樣是生命，水杉依然接受陽(yáng)光，接受雨水;而小樹(shù)，卻如此無(wú)助的立在它身旁。于是我不再看水杉，更不再看小樹(shù)。風(fēng)景不再是風(fēng)景。
然而在一次初夏的雨后，當我無(wú)意中向那曾令我心碎的綠投去一瞥時(shí)，我愣住了。小樹(shù)并沒(méi)有枯萎，而是長(cháng)滿(mǎn)了綠葉。如果說(shuō)以前小樹(shù)的美是一種令人憐愛(ài)的美，那么現在則是一種成熟的、堅強的、歷經(jīng)風(fēng)雨的美。鮮綠的葉兒，恰巧遮住了那深深的傷痕。雖然還是矮矮的，但已經(jīng)不再是那顆幼弱的小樹(shù)了。
其實(shí)生活對于人也一樣。有人如溫室的花朵般長(cháng)大;也有人因家境貧困而求學(xué)無(wú)路、生活艱辛，太多太多了……但是有些人并沒(méi)有因為客觀(guān)的條件不好而變得悲觀(guān)，放棄自己的夢(mèng)想，失去自己人生的方向，而是比別人更加地的努力。用后天的勤奮、努力來(lái)彌補先天的不足。就像小樹(shù)一樣，即使怎么長(cháng)也沒(méi)有水杉筆直、高大，但只要自己盡力就行，問(wèn)心無(wú)愧。
在那一刻，我慚愧了。小樹(shù)，終于證明了它能像水杉一樣，接受陽(yáng)光，接受雨水。也許生活就是這樣：弱者抱怨它不公平，只有強者在歷經(jīng)挫折之后，才感激它給予的磨練。
風(fēng)景依舊是風(fēng)景，只是比原來(lái)更加地美麗，更加地惹人喜愛(ài)。
風(fēng)景初三作文 篇2
學(xué)校的操場(chǎng)的四周種著(zhù)一排排的樹(shù)木，有高大的梧桐樹(shù)、小巧玲瓏的女貞樹(shù)、八月飄香的桂花樹(shù)······這些樹(shù)是我們乘涼、玩耍的好地方。
操場(chǎng)不太大，紅色塑膠跑道一圈也只有短短的200米，別看操場(chǎng)并不大，可玩的人卻不少呢。
早晨的操場(chǎng)上閃爍著(zhù)運動(dòng)員訓練的身影，做早操時(shí)，操場(chǎng)上又增加了同學(xué)們英姿颯爽的身影。下課了，操場(chǎng)更是熱鬧，同學(xué)們像放飛的小鳥(niǎo)一樣沖進(jìn)了操場(chǎng)，有的比賽誰(shuí)跑得快、有的在雙杠和單杠那里愉快的跳躍著(zhù)、有的跳皮筋、有的跳繩······咦，怎么有一陣“啪啪“的聲音，仔細一看，原來(lái)是乒乓球桌那里正打得難解難分，你用正手拍打過(guò)來(lái)、我用反手拍打過(guò)去，一時(shí)竟分不出高下�！白サ搅�，抓到了！”這是怎么回事呢，莫不是有罪犯在我們學(xué)校里魚(yú)目混珠？別擔心，那只是幾個(gè)調皮的小朋友在玩抓人么。（甲：“我要小小的提問(wèn)一下，為什么沒(méi)有籃球運動(dòng)呢？”乙：“咳咳咳，那是因為�！北耙驗槭÷蕴柪镉谢@球運動(dòng)，嘿嘿嘿，我真是太聰明了�！币遥骸巴耆e誤，難道你沒(méi)有看見(jiàn)操場(chǎng)旁邊有專(zhuān)業(yè)的籃球場(chǎng)么？”丙：“······）
時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中過(guò)得可真快，一眨眼，就上課了，同學(xué)們就像打了敗仗，潰逃的大清王朝的士兵一樣，飛也似的朝教室沖去。操場(chǎng)上霎時(shí)平靜了下來(lái)。（甲：“為什么不能再平靜的夸張一點(diǎn)？”乙：“這是因為�！北骸耙驗椴賵�(chǎng)上刮風(fēng)了吧。嘻嘻嘻，這次我就可以一洗前恥了！”乙暗想：“這個(gè)笨蛋一搶我的話(huà)就沒(méi)有好事，哈哈哈�！币遥骸耙驗檫�有不用上課的老師的散步聲啊�！北骸啊ぁぁぁぁぁぃ�
下午，有趣的體育課開(kāi)始了，老師首先讓大家做操，然后讓大家進(jìn)行三圈跑，大家都跑完了，發(fā)現還有兩個(gè)比較胖的同學(xué)仍然在操場(chǎng)上頑強的跑著(zhù)，可真是擁有‘蝸牛精神’啊。（甲：“為什么不讓大家打籃球呢？”乙：“讓我來(lái)解答吧，因為�！北骸耙驗榇蚧@球需要比較長(cháng)的時(shí)間吧，老天呀，你就給我一次機會(huì )讓我答對吧�！币野迪耄骸翱上Ю咸鞗](méi)有給你機會(huì )，哎，我都有點(diǎn)可憐你了�！币遥骸澳鞘且驗榻裉旎@球場(chǎng)正在修理呀�！北骸啊ぁぁぁぁぁぃ�
放學(xué)了，美麗的夕陽(yáng)照在操場(chǎng)上，紅蓬蓬的，操場(chǎng)上一片肅靜，只有不時(shí)飛來(lái)的小鳥(niǎo)那幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，好像是在期盼著(zhù)美好的明天。（甲：”為什么作者只寫(xiě)了鳥(niǎo)鳴呢？”乙：“那是因為�！北骸昂�，我再也不說(shuō)了！”乙：“真的么，這可是最后一個(gè)問(wèn)題啦，你不說(shuō)我可要說(shuō)啦�！北骸安恍胁恍�，那是因為作者覺(jué)得小鳥(niǎo)的叫聲比較美好吧！”乙：“恭喜恭喜，終于答對一道題了！”丙：“太高興了，真是有點(diǎn)喜極而泣呀！嗚嗚嗚嗚嗚嗚······）
風(fēng)景初三作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我們一家人來(lái)到石門(mén)坊游玩。
到了景區，大自然的氣息撲面而來(lái)，清新的空氣，湛藍的天空。抬頭遠望，一座座山上長(cháng)滿(mǎn)了楓樹(shù)，宛如一大團燃燒的火焰，染紅了天際。走進(jìn)楓林，那楓葉，紅的那樣光亮，紅的那樣熱烈，像抹上了一層胭脂。這讓我想起杜牧的名句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
這時(shí)，在來(lái)往的人群中，一個(gè)小姑娘引起我的注意。她，面容黝黑，體材瘦削，灰頭土臉，臟兮兮的衣服，褲子上還打了幾個(gè)補丁。她坐在路邊，雙手舉著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：“父母離異，跟著(zhù)母親，母親病重，請過(guò)往的好心人，幫幫我！”她的面前放著(zhù)一個(gè)鐵碗，碗里有好心人給她的一些零錢(qián)，一元的，五元的，十元的……不管人家給多少，她都會(huì )露出迷人的微笑，深深的鞠躬。一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上飄下幾片暗紅的楓葉，似一只疲憊的蝴蝶，緩緩盤(pán)旋，親吻著(zhù)我的鼻尖，落在我的腳邊。我一陣心酸：這么小的孩子，本該享受快樂(lè )的童年，卻失去了父母的疼愛(ài)，過(guò)著(zhù)乞討的生活，唉！我走過(guò)去，掏出一張十元的紙幣，放在她面前的碗里，她對我露出甜甜的微笑：“謝謝你，大哥哥！”
我們一行人繼續前行，楓葉有的綠，有的沒(méi)有紅透，紅里泛著(zhù)黃。這些楓葉，都是由稚氣的淡淡的綠色，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的風(fēng)吹雨打，才成就了今天的紅�！笆迨�，您的手機掉了！”身后傳來(lái)稚氣的童音。我回頭一看，是那個(gè)小女孩，她努力的舉著(zhù)小手，手里拿著(zhù)一個(gè)手機。一個(gè)男人走到小女孩面前，接過(guò)手機，摸了摸小女孩的頭：“謝謝你了，小姑娘！”小女孩害羞地笑了。
此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)偏西。美麗的夕陽(yáng)，映襯著(zhù)滿(mǎn)山的楓葉，整個(gè)景區就像火的海洋，宛如仙境一般。我想，這美麗的楓葉，連同那小姑娘的微笑，將成為我人生路上最美的風(fēng)景。
風(fēng)景初三作文 篇4
有沉淀的淚終匯入江河湖海。那些離逝的回憶如炊煙般飄散，所
——題記
一彎朦朧的月亮正從蟬翼般透明的云里鉆出來(lái)，仿佛航行在寬闊的銀河系里。爺爺，我知道，這四年來(lái)，我一直知道，我們再也回不去了。
時(shí)間倒流15年，我是個(gè)襁褓中的嬰兒，安靜的躺在你的懷里；你一邊做奇怪狀的表情逗我，一邊抱著(zhù)我搖啊搖！爺爺，我這么愛(ài)笑，當時(shí)你給慣的。
時(shí)間倒流11年，“爺爺，我不去上幼兒園，不去！我們回家玩游戲好不好？爺爺！”我小小的手拽著(zhù)爺爺瘦瘦的手臂，可你堅決不讓?zhuān)缓菪牡�，你把我拽到老師面前，我哭，不停地哭，可是你頭也不回的離開(kāi)了，只是我還看見(jiàn)你的眼睛像兔子的眼睛一樣，是進(jìn)沙子了么？
時(shí)間倒流5年，你緊緊的握著(zhù)我的手，我安靜的躺在病床上，你的眼睛又一次紅紅的，我那時(shí)并比知道我要面臨的是什么，因為我堅信，堅信無(wú)論什么事情發(fā)生，你都會(huì )義無(wú)反顧的站在我身旁。那時(shí)，你安慰我說(shuō)：“丫頭，等會(huì )叔叔阿姨就會(huì )把你的眼睛醫好的，你要乖乖的聽(tīng)他們的話(huà)，不要淘氣��！醒來(lái)就可以看見(jiàn)爺爺了��！”說(shuō)完，你撫了撫我的頭發(fā)，望著(zhù)我被推進(jìn)手術(shù)室。
時(shí)間倒流4年，爺爺，你真的不要我了么？怎么都開(kāi)始不理我了？天堂那里是不是有很多糖吃��！爺爺真偏心，要吃糖就不要我了，我還想每天晚上都捏著(zhù)你的耳朵，聽(tīng)你唱《魯冰花》入睡呢！你不能走��！你是不是開(kāi)始不愛(ài)這首歌，也開(kāi)始不愛(ài)我了！你不是說(shuō)你要看著(zhù)我上大學(xué)的么？你不是說(shuō)以后要看我當上老師的么？你根本就不遵守諾言！
時(shí)間倒流2年，爺爺，你在那頭好好么？我上初一了，我是個(gè)小大人了，再也不是那整天只會(huì )傻笑的丫頭片子了，你看見(jiàn)我了么？你有在保護我么？一定有的！相信你還在這里，從不曾離去，我們都很好，只是我好想好想你，好想好想再看看你的臉頰，好想好想再抱抱你，好像好想和你說(shuō)一次：“爺爺，我好想你！”只是我好可憐，你都聽(tīng)不見(jiàn)！
時(shí)間倒流2小時(shí)，爺爺，這次階段考我考差了，很差很差！差到我無(wú)法形容，差到我只有拼命地讀書(shū)來(lái)麻痹自己。奶奶很生氣，父母卻沒(méi)有怪我，這不禁讓我感到更慚愧。此刻，我又想起了你，你一定不會(huì )罵我的，你一定會(huì )撫著(zhù)我的長(cháng)發(fā)說(shuō)：“沒(méi)事，丫頭，下次努力！”你就是這般的愛(ài)我，愛(ài)到我都長(cháng)不大，只是這些年，我真的長(cháng)大了，我懂的人世間的人情人性和人心了！
好可憐！時(shí)間不會(huì )再次倒流，消逝的風(fēng)景不會(huì )再次回過(guò)頭來(lái)望我，哪怕看一眼，我也心甘情愿，真可憐！時(shí)光機也回不去了，未來(lái)還很漫長(cháng)，只要知道你愛(ài)過(guò)我，我便心滿(mǎn)意足了！我便不再奢求什么了
風(fēng)景初三作文 篇5
那一道風(fēng)景
街上有兩個(gè)長(cháng)得極像的女孩與我擦肩而過(guò)，我不禁懷疑那是我們。每次和妹妹上街，她都喜歡牢牢的挽住我，怕我丟下她一人。
我轉身追上前去，好奇心驅使我盡量的靠近她們。
“姐！你看！”其中的一個(gè)女生叫囂了起來(lái)，“那個(gè)彩色的三角形風(fēng)箏飛得好高！”她伸手指向天空中飛得最高的那個(gè)風(fēng)箏。
另一個(gè)女生順著(zhù)她指的方向抬頭望去，眼里多了幾分笑意，隨即又黯淡下來(lái)�？墒�，她仍是微笑著(zhù)的。
從剛才到現在，一直是妹妹在唧唧喳喳的訴說(shuō)，而姐姐卻只是安靜地聽(tīng)。
“姐，我們一會(huì )兒也放風(fēng)箏好不好？”妹妹可愛(ài)的笑著(zhù)對姐姐說(shuō)。那個(gè)姐姐似乎是不太贊同的搖了搖頭。
我掃了一眼周?chē)�，因為是秋天，在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人并不是很多，只有幾個(gè)孩童在和他們的父母一起放風(fēng)箏。妹妹把姐姐拽到了賣(mài)風(fēng)箏的阿姨那兒，經(jīng)過(guò)一番認真的挑選，終于找到了一個(gè)令她們滿(mǎn)意的風(fēng)箏。
妹妹拿著(zhù)那個(gè)鷹風(fēng)箏的線(xiàn)輪，時(shí)而前轉，時(shí)而后旋，那風(fēng)箏在她的控制下穩穩地飛在空中。
我上前向她問(wèn)好，她將線(xiàn)輪交到了姐姐手上。
“為什么會(huì )選鷹？女孩子一般都不怎么喜歡鷹的�！彼齽傋挛揖蛼伭艘粋�(gè)問(wèn)題給她。
“因為鷹飛得高�！彼卮鸬�。
“呃？”我被她言簡(jiǎn)意賅的回答噎住了。
“只有飛得高，才能讓姐更加努力的去飛�！�
妹妹重新回到姐姐身邊，和姐姐一起放飛屬于她們的風(fēng)箏。在這幅由風(fēng)箏執筆的圖畫(huà)中，姐妹之間的親情越來(lái)越濃。
“姐！”妹妹看著(zhù)天上的風(fēng)箏說(shuō)，“如果你努力的飛起來(lái)了，就不要在低處停，為了擺脫這根束縛的線(xiàn)，努力的往高處飛�！�
姐姐臉上的笑意更濃。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，又“嗯”了一聲，算是對剛才的話(huà)的回答。
我起身往回走，再回頭望了一眼，她們已經(jīng)成為了亮麗的風(fēng)景。
她們兩個(gè)拿著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)輪，把風(fēng)箏控制的恰到好處，她們的臉上露出開(kāi)心的笑容，洋溢出幸福。
我的心不禁被這一幕打動(dòng)了。這樣的姐妹親情，讓平淡的生活變得不平淡。
生活中的親情、友情，使平淡的生活變成了簡(jiǎn)單而幸福的生活。
風(fēng)景初三作文 篇6
記得小時(shí)候，家周?chē)切┑胤�，現在都沒(méi)了，明年5月，連家都要拆了，還很清楚的記得那有個(gè)蓮藕池，那還有個(gè)油菜地，這有個(gè)小河，這還有一片果園……
小時(shí)候，和小伙伴們一起下河去玩，水只不過(guò)到我的'頭頸，但越往南越深，有時(shí)候還在小河里抓魚(yú)，那時(shí)候抓到了一條魚(yú)，別提有多高興，晚上就有魚(yú)吃了，水非常干凈……
小時(shí)候，渴了就去果園里摘一個(gè)蘋(píng)果，那叫個(gè)脆啊，閑著(zhù)就躺在底下美美的睡一覺(jué)，或看著(zhù)天上的小鳥(niǎo)。在當時(shí)，我和小伙伴經(jīng)常拿著(zhù)彈弓去打麻雀，因為麻雀沒(méi)什么好處，還有肯能和我們搶蘋(píng)果吃，所以，我們就拿彈弓打它們，如果打中了一只麻雀，肯定會(huì )向小伙伴們炫耀，大家就不甘示弱，差不多到了5點(diǎn)都能打到1、2只麻雀〔打鳥(niǎo)只不過(guò)是一個(gè)游戲〕。
小時(shí)候，如果心情不好，就去油菜地里，那里的風(fēng)景讓人賞心悅目，心情一會(huì )就能平靜下來(lái)。有時(shí)候還和小伙伴們在油菜地里玩捉迷藏，那個(gè)叫一個(gè)難找啊，但，如果躲的人動(dòng)靜太大了，那會(huì )很明顯的，因為油菜花會(huì )動(dòng)一下……躺在油菜花上睡一覺(jué)，那感覺(jué)也是很爽的，比家里的床要舒服，如果大人找不到我們，那我們大多數是在油菜地里。
小時(shí)候，我們都不用去買(mǎi)蓮藕，直接從蓮藕池里弄點(diǎn)蓮藕回家，純天然的，不含防腐劑，和任何加工品！小時(shí)候，會(huì )和伙伴們去外面拔點(diǎn)兔子吃的草〔什么草我忘了〕把兔子喂大了，好拿出去賣(mài)……
小時(shí)候，奶奶是在地里種菜，我經(jīng)常會(huì )去地里幫忙拎水……因為一桶水3角，只要多拎點(diǎn)水，我就可以多掙點(diǎn)錢(qián)，好去買(mǎi)吃的……
但現在，這些活動(dòng)都已經(jīng)沒(méi)有了，取而代之的是工廠(chǎng)，馬路，學(xué)校，房子……
這些都成了我記憶中的一道風(fēng)景！
風(fēng)景初三作文 篇7
記憶，一種奇妙的東西，在每個(gè)人的心中都有著(zhù)不同的價(jià)值。要說(shuō)我記憶中無(wú)法抹去的風(fēng)景，就是老家的那棵酸果樹(shù)了。
那是一個(gè)秋天，細雨蒙蒙，帶著(zhù)一絲絲涼意，爺爺在老家的院子里種了一棵酸果樹(shù)的小苗。在他的精心呵護下，成功長(cháng)高了很多。一年之后，這棵小樹(shù)便給院子里添加了一抹綠意。只是這年冬天，一場(chǎng)寒風(fēng)把它的樹(shù)枝刮倒在地。我們都以為它死了，院子里又呈現出那片荒涼的風(fēng)景。
來(lái)年春天的一次考試，成績(jì)出乎預料。坐在房間里，看著(zhù)桌子上的試卷，在燈光的照射下，那鮮紅的分數格外刺眼，仿佛老師再次用沉重的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“這次考的是些什么？”我的心像是被一塊巨石堵住了，索性把試卷扔到了一邊，脫開(kāi)椅子，向門(mén)外邁出去，試圖讓自己的心情平靜下來(lái)。
突然，一抹亮色映入眼簾，那新生的綠附著(zhù)在光禿禿的枝干上，標志著(zhù)它依然活著(zhù)。我便欣然跑過(guò)去，用手輕輕觸摸了一下。真是沒(méi)想到，他竟然“復活”了，我不禁為它動(dòng)容，欽佩之情油然而生，這幾個(gè)月，他是如何度過(guò)的？經(jīng)歷了多少次重創(chuàng )？最終它用綠葉宣告了自己的成功。我端詳著(zhù)幾片葉子，沉思良久。是啊，就一次階段性檢測沒(méi)考好有什么可怕的呢？不久，我的成績(jì)也重回正軌。
幾年之后，他成為了一棵參天大樹(shù)。而且每年夏天，驕陽(yáng)似火，整個(gè)小城如同一個(gè)烤箱，但在這棵酸果樹(shù)下，卻透著(zhù)絲絲涼意，還有那清脆的蟬鳴聲組成了一首交響曲。我經(jīng)常在樹(shù)底下睡著(zhù)，有時(shí)還會(huì )用桿子打下幾顆爽口的果子吃。院子里便呈現出了一副歡快又涼爽的風(fēng)景。
酸果樹(shù)！你在老家，守望著(zhù)那片土地，保持著(zhù)你百年不變的性格。我無(wú)論在何時(shí)、何地，你永遠都是我記憶中無(wú)法抹去的風(fēng)景。
風(fēng)景初三作文 篇8
在重慶萬(wàn)州區的一個(gè)商業(yè)圈——高筍塘商業(yè)圈里，有一個(gè)萬(wàn)州名校，那也是我現在讀書(shū)的學(xué)校，它就是雞公嶺小學(xué)。我們學(xué)校就坐落在高筍塘的重百對面，我們學(xué)校家喻戶(hù)曉，風(fēng)景也很優(yōu)美。
進(jìn)入我們學(xué)校的操場(chǎng)，首先要穿過(guò)一條走廊。走廊兩側種著(zhù)一些嫩綠的草，走廊的盡頭是幾棵威風(fēng)凜凜的樹(shù)，我們學(xué)校的樹(shù)從來(lái)沒(méi)被砍過(guò)，只是一些同學(xué)把葉子扯下來(lái)，給我們學(xué)校減了幾分美麗。
我們的操場(chǎng)非常寬闊，有200米，中間有籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)。每天下課都會(huì )有數不清的學(xué)生在操場(chǎng)上玩呀玩，有的在捉迷藏，有的在互相追趕，有的則坐在地上玩小游戲。不過(guò)，我們操場(chǎng)前面有一塊空地，空地上有一個(gè)4、5米高的升旗臺，每周一或者是一些重大活動(dòng)時(shí)，全校20xx多同學(xué)聚集在操場(chǎng)上唱隊歌，升國旗，異常莊嚴。我們每次的升旗儀式都有一個(gè)“國旗下的講話(huà)”環(huán)節，是高年級的同學(xué)們做演講，接下來(lái)是我們的大隊輔導員徐老師或張老師進(jìn)行講話(huà)，我們都全神貫注的聽(tīng)著(zhù)。
我們學(xué)校非常漂亮，歡迎大家來(lái)！
風(fēng)景初三作文 篇9
九月落葉滿(mǎn)天飄，滿(mǎn)天，都是紅色的楓葉。卻在剎那間，飄下了一片綠色的葉子……
叔叔伸出他那雙粗獷的手，接住了這個(gè)弱小的生命，拿出了他隨身攜帶的筆記本，把這片綠色的葉子夾進(jìn)了書(shū)頁(yè)里，我在身邊百思不得其解：“叔叔你在干嘛？我疑惑地問(wèn)，只見(jiàn)叔叔一笑，站了起來(lái)，拍了拍身上的沙土，輕輕地說(shuō)，因為我想留住秋天啊。我笑著(zhù)問(wèn)他，別人都是留住春天，而你卻想留住秋天，他笑了，笑得那樣意味深長(cháng)，那樣讓人不解……
叔叔是一名消防隊長(cháng)，他經(jīng)常想要報效祖國，而在那天，他因為要救一個(gè)嬰兒離親人遠去，那時(shí)我覺(jué)得他有點(diǎn)自私，有點(diǎn)不懂親情，我憤怒的進(jìn)了書(shū)房，在里面對著(zhù)一堆書(shū)發(fā)呆，突然，我發(fā)現了一個(gè)筆記本，那是叔叔的。我仿佛像在沙漠里發(fā)現了一片綠洲一樣，撲上去，掀開(kāi)了筆記本，里面的一段話(huà)讓我熱淚盈眶：
自從做了一名消防戰士開(kāi)始，我就準備為祖國獻身，前日的綠葉，卻偏偏是在秋天，它是綠的，卻是短暫的，我希望它一直在我的筆記本里，青綠常在，或許我很想留住這片風(fēng)景吧！
就在這時(shí)，這片綠葉掉落下來(lái)，與外邊的大雪卻顯得格格不入，不知為什么，我感覺(jué)它仿佛有了生命力，變得更深，更濃，我多想留住這片風(fēng)景，可是時(shí)光終究會(huì )失去，它也不可能綠青常在……
外邊傾盆大雨，屋內卻仿佛已是秋天，清明節來(lái)了，我獨自在叔叔的墓碑前灑上了一片綠葉，綠葉襯紅花，叔叔就是那片樹(shù)葉，直到現在，綠葉一直綠著(zhù)。
綠葉，你是我想留住的風(fēng)景，叔叔，你是我最敬佩的風(fēng)景。
風(fēng)景初三作文 篇10
記得那曾經(jīng)的瞬間，已劃過(guò)無(wú)數的流星。
—題記
已經(jīng)連續下雨好幾天了，錯亂的雨點(diǎn)，仿佛交織著(zhù)早已疲憊的心，揮之不去的陰霾。
因為快到中考的緣故，延遲了放學(xué)時(shí)間，但不巧的是，外面下起了不算大雨的雨，呵呵！幸好聽(tīng)了老媽的話(huà)，帶了雨傘，早上，我還一直為帶不帶傘跟老媽爭論不休，“你是知道的，我不喜歡帶傘，況且天氣預報說(shuō)是陰天”。我的語(yǔ)氣里帶點(diǎn)不愿的說(shuō)。而老媽卻說(shuō)，“還是帶著(zhù)的好，看今天沒(méi)太陽(yáng)，聽(tīng)我的吧！天氣預報不管用……”行行行！我帶！我不愿意的說(shuō)。結果真是應了老媽的話(huà)，看來(lái)大人說(shuō)的真是對的。
自從上初中以來(lái)，我就沒(méi)有放學(xué)乘車(chē)的習慣，雖然我家離學(xué)校還是比較遠的。放學(xué)已經(jīng)5：20分了，天顯得更加灰暗，路過(guò)我的母校，我想起了那一切的一切。
那時(shí)家長(cháng)擔心孩子太小，不放心讓他一個(gè)人回家，于是，每當下雨天，家長(cháng)們總會(huì )撐起花折傘，在校門(mén)口翹首期盼著(zhù)自己的孩子，那是多么美麗的一個(gè)風(fēng)景，而在那人山人海中我總會(huì )尋找到那個(gè)熟悉了千萬(wàn)遍的身影。多么美麗的風(fēng)景��！
學(xué)校的保安已經(jīng)換了人，再也不是以前的老伯了，我清楚的記得，那老伯人很好，以前我很調皮，中午在學(xué)校吃完了飯，總會(huì )和幾個(gè)男生偷跑出去買(mǎi)零食吃，但學(xué)校規定中午不能出去，起先那老伯是不允許我們出去的，但最終被我的迂回戰術(shù)打敗了，我先用話(huà)題引開(kāi)老伯的注意力，然后示意身后的“同伙”時(shí)機成熟，趕快出去。一回生，二回熟！接下來(lái)的幾次，老伯再也不攔我了，只囑托我一句“快回來(lái)就行，不然老師來(lái)了就不好了”……那是多么溫馨的風(fēng)景��！可現在再也看不到了。
迫切的心促使我想進(jìn)去看看曾經(jīng)的課桌，曾經(jīng)我坐過(guò)的椅子，曾經(jīng)的一切……可被那該死的保安趕了出去，理由是我不是這個(gè)學(xué)校的人，噢！這句話(huà)刺痛了我的心，要知道，我曾經(jīng)也是這個(gè)學(xué)校的人，可現在我卻身著(zhù)它校的校服，有什么理由能讓我進(jìn)去嗎？
雨再也不會(huì )停了，它同我的心一樣悲哀。這雨，似乎能沖刷所有帶有塵埃的東西，甚至能將我洗禮，心濕透了！
記得那天嗎？是我小學(xué)畢業(yè)，依然是陰霾天。因為終于可以闊別生活了六年的學(xué)校而去新的中學(xué)為之興奮不已，大家都歡呼雀躍著(zhù)……唐校長(cháng)授予我們每人一張嶄新的一元紙幣，“囑托我們什么都從一做起，那么這一元后面有幾個(gè)零就由你自己創(chuàng )造了”。那時(shí)，我卻錯以為，那校長(cháng)怎么那么摳！
而現在，我清楚的領(lǐng)會(huì )了其中的道理，所謂的“雙手創(chuàng )造財富”不就是唐校長(cháng)的用意么。
他是那么的偉大，親手為我們鋪好一條寬敞而明亮的道路。
現在我正被繁重的課業(yè)困擾著(zhù)，想多放棄。但只要我拿出那一元紙幣，看著(zhù)它似乎有一種真實(shí)的力量向我奔涌而來(lái)，迫使我要堅持。
那曾經(jīng)美麗的風(fēng)景，那雨中的花折傘，那雨中的盛大的畢業(yè)典禮……
或許它們早已成為“留在我心底的風(fēng)景”了。
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