實(shí)用的初三作文8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的初三作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
人們不常說(shuō)：家是一個(gè)避風(fēng)港；也有人說(shuō)：家是萬(wàn)物的歸宿。家，到底是什么？
——題記
有家的感覺(jué)真好！每一次周六放學(xué)回家，心里總會(huì )暗暗地說(shuō)。家怎么樣？那就由我帶大家參觀(guān)一下吧！
第一站：溫暖之家
窗外的風(fēng)把樹(shù)吹得左搖右擺。天空的云又黑又低。一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。放學(xué)歸來(lái)的我一進(jìn)家門(mén)就無(wú)精打采阿地坐在沙發(fā)上。腦海里總是在回訪(fǎng)那一個(gè)鏡頭。爸爸先回到家，見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，準知道出了事。于是，他開(kāi)道我說(shuō)：“事都過(guò)去了，還有什么好想的呢？你得不到你想要的，你將會(huì )得到更好的！”
不愧是老爸，三言?xún)烧Z(yǔ)就幫我解決了困難。見(jiàn)此，我傾訴說(shuō)：“口語(yǔ)競賽我被‘刷’下來(lái)了……”想不到他卻說(shuō)：“那不好嗎？你將有個(gè)多時(shí)間、更多機會(huì )去參加其他的興趣小組！”聽(tīng)了這話(huà)，我心里暖暖的。
哦！溫暖之家！
第二站：和諧之家
周末回家總免不了有一頓由爸媽聯(lián)手制作的大餐，可上個(gè)星期我剛回到家，一個(gè)人也沒(méi)有。我心想：還說(shuō)今天有一些有趣的事讓我做，現在人影都沒(méi)有！
正當我在氣頭上的時(shí)候，爸媽回來(lái)了。手里還拿著(zhù)大包小包的東西。我質(zhì)問(wèn)他們：“今天又說(shuō)有好吃的？”不料媽媽的回答讓我喜出望外：“今天吃餃子，有趣的事是你也來(lái)包餃子！”
說(shuō)干就干。我們三人站成一條直線(xiàn)，流水線(xiàn)似地“開(kāi)工”。我們不用分工，也不用維持紀律，各干各的，組成一幅和諧的畫(huà)面。最后，我們吃著(zhù)自己包的熱騰騰的餃子，不知道有多開(kāi)心。
呵！和諧之家。
第三站：快樂(lè )之家
噓！聽(tīng)！有人在唱歌！
哦！原來(lái)是我們家在舉辦家庭卡拉OK大賽�，F在出場(chǎng)的是一號選手——媽媽?zhuān)詣?dòng)聽(tīng)的聲音打動(dòng)了評委，不錯！十分！二號選手——爸爸，他的唱功比三大男高音還要厲害！走音能從東非大裂谷到珠峰頂。唉！8分吧！誰(shuí)讓他是一家之主呢？分不能太低呀��！最后出場(chǎng)的是我！因為我年紀小，“功力”一般，那就給九分吧！
那么最后的冠軍是——媽媽?zhuān)?/p>
我們家各種比賽都有，因此總是笑聲連連！
��！快樂(lè )之家！
好了，前面就是出口。歡迎大家常來(lái)做客，這會(huì )讓你感受到家的溫暖、和諧、快樂(lè )��！
后記：
家，是溫暖的、和諧的、快樂(lè )的！它是我們心靈的歸宿！
初三作文 篇2
有一種花叫暖花，一年四季都盛開(kāi)在心底里。它沒(méi)有預定的花期，只要心靈供給充足的陽(yáng)光、水和養分，每分每秒都會(huì )是盛花期。它有時(shí)如四月的陽(yáng)光溫暖和煦，有時(shí)如夏雨過(guò)后的彩虹炫麗迷人，有時(shí)如秋之碩果豐腴而真實(shí)，有時(shí)又如一地落雪潔白生動(dòng)。
這種花來(lái)自于人性的深處，是一種美好的感覺(jué)，一種精神享受。你若想它，它就會(huì )盛開(kāi)就美，就會(huì )帶給你愉悅。不管你是誰(shuí)，時(shí)光都會(huì )如梭，那在指縫間溜走的是日子是心情是感悟，而心里的暖花卻會(huì )隨著(zhù)日子愈加豐富，愈加暖人，愈加獨開(kāi)一樹(shù)。特別是人至中年以后，每個(gè)人心里頭塞的東西越來(lái)越多，即使經(jīng)過(guò)歲月的洗滌而沉淀下來(lái)的也是一千零一夜，所以人人都有一本獨特的“人生教科書(shū)”，堅定地希望暖花成為內容的主流。
暖花折射人性的至善至美，一件件生活中經(jīng)常發(fā)生的小事可以匯成花海。舉一件剛剛發(fā)生在一個(gè)紅燈路口的事兒吧，當時(shí)正值早晨上班的高峰期，來(lái)來(lái)往往的車(chē)川流不息。就在紅燈亮的時(shí)候，有一位老年人拄著(zhù)一條木凳蹣跚地過(guò)馬路，估計是生病或者意外的傷害，讓他僅靠雙腿無(wú)法行路。此時(shí)，所有的汽車(chē)停駐在馬路兩頭，好像有了同一口令的指示，靜靜地等候著(zhù)他過(guò)馬路。紅燈停了綠燈亮了反復兩次，老人挪過(guò)了馬路，“汽車(chē)們”才緩緩開(kāi)啟，無(wú)一鳴笛。老人因為腿腳不利索，與其說(shuō)是走，倒不如說(shuō)是挪是移。在這段路程中，我們僅僅看到是一個(gè)獨特的老人在過(guò)馬路嗎？不，應該還有一種暖暖的感受。在我們的國家我們的社會(huì )，這一汩汩暖流無(wú)時(shí)無(wú)刻在澎湃著(zhù)人們的心靈。
暖花，不但會(huì )溫暖自己，也會(huì )溫暖別人，溫暖社會(huì )。心中盛開(kāi)暖花，你會(huì )時(shí)時(shí)想著(zhù)幫助別人，積極奉獻這個(gè)社會(huì )，人類(lèi)少了孤獨，社會(huì )少了冷漠，欲望和私念就不再纏繞。
我們都會(huì )踐行在自己的品德情操上努力追求上善若水的境界，與人為善也是與己為善。有歌者唱得多好，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。是啊，只要人人心中盛開(kāi)暖花，美好、善良、正直、誠信、孝德等一定會(huì )如春雨般滋潤整個(gè)大地。愿心中的暖花處處盛開(kāi)，永不凋謝！
初三作文 篇3
學(xué)校里的木棉樹(shù)又開(kāi)花了。它長(cháng)在高處，稍沒(méi)抓緊樹(shù)干就因受到重力作用而掉落。地上滿(mǎn)是木棉花的遺體，使我不得不小心翼翼地前進(jìn)，生怕踩爛了它們。今年，木棉花擋道的現象比較少，因為我已經(jīng)換到了初三的教室。
我習慣性地背著(zhù)書(shū)包回宿舍。與去年不同的是，里面通常只有一本書(shū)。每天一大摞的書(shū)本、練習我背不動(dòng)，所以干脆把他們都放在教室里。桌柜里塞不下，就拿個(gè)袋子裝一部分書(shū)，把它掛在桌旁的鉤子上�？蓱z的鉤子搖搖欲墜，我真怕它哪天承受不住，摔痛了我寶貴的書(shū)。
在家過(guò)完周末回校，兩天沒(méi)人打掃的木棉花像地毯一樣鋪在地上，紅的討人厭。我一直都不喜歡木棉，因為它開(kāi)花的時(shí)候總是拋棄葉子。覺(jué)得它掉落滿(mǎn)地真是罪有應得。只是這次，我不得不繞道而行。
中考倒計時(shí)100天的時(shí)候，一個(gè)朋友跟我說(shuō)她讀書(shū)讀得很累，我故作輕松地安慰到熬過(guò)了就好。她關(guān)心地問(wèn)我最近過(guò)得怎么樣。我嘴上抹了一絲微笑：“我當然過(guò)得很好啦！你要加油，可千萬(wàn)別比我差！”朋友自然地笑了。那種燦爛，使我不由自主地跟著(zhù)笑。這次，是發(fā)自?xún)刃牡�。那種燦爛，也使我有了與她一較高低的動(dòng)力。
地上的木棉花越來(lái)越少，樹(shù)上也長(cháng)出了新的嫩葉。初三這一年，過(guò)得雖不算輝煌，卻也問(wèn)心無(wú)愧。
明年，當木棉再次開(kāi)花的時(shí)候，我已經(jīng)不是一個(gè)初中生。
初三作文 篇4
從遠古時(shí)期的類(lèi)人猿到四肢發(fā)達、頭腦聰慧的人類(lèi)，從原始社會(huì )的刀耕火種到如今的科技領(lǐng)先、設備齊全，人類(lèi)在創(chuàng )造自己的世界里不斷努力前進(jìn)，從未止步!
早在1821年的時(shí)候，英國的科學(xué)家戴維和法拉第就發(fā)明了一種叫電弧燈的電燈。這種電燈用炭棒作燈絲。它雖然能發(fā)出亮光，但是光線(xiàn)刺眼，耗電量大，壽命也不長(cháng)，很不實(shí)用。當時(shí)有一個(gè)人就暗下決心：“電弧燈不實(shí)用，我一定要發(fā)明一種燈光柔和的電燈，讓千家萬(wàn)戶(hù)都用得上�！�
他的實(shí)驗開(kāi)始著(zhù)手于燈絲的材料：用傳統的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了。用釕、鉻等金屬作燈絲，通電后，亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲，效果也不理想。就這樣，試驗了1600多種材料。一次次的試驗，一次次的失敗，很多專(zhuān)家都認為電燈的前途黯淡，這種研究是“毫無(wú)意義的”。面對失敗，面對所有人的冷嘲熱諷，這個(gè)人沒(méi)有退卻。他前后一共經(jīng)過(guò)了13個(gè)月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，終于有了發(fā)明了人類(lèi)第一盞有實(shí)用價(jià)值的電燈。此后，燈開(kāi)始進(jìn)行尋常百姓家，標志著(zhù)人類(lèi)使用電燈的歷史正式開(kāi)始。這個(gè)人就是“世界發(fā)明大王”托馬斯·愛(ài)迪生。
這是愛(ài)迪生的永不止步，更是人類(lèi)在文明進(jìn)程中的永不止步。人類(lèi)社會(huì )正是靠一代代的人不斷努力奮斗而得到今天的文明成果。
愛(ài)迪生這個(gè)故事我小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)看過(guò)，現在回過(guò)來(lái)又重溫這個(gè)故事，我感觸頗多。
小小的我從未想過(guò)自己長(cháng)大以后要干什么，對自己的'將來(lái)比較迷茫，學(xué)習上也總是得過(guò)且過(guò)，平時(shí)做其他事情也是拖拖拉拉，過(guò)一天是一天。自己經(jīng)常感覺(jué)在學(xué)習上的興趣不高，積極性不強，經(jīng)常被爸爸媽媽批評說(shuō)有“拖延癥”。我也想過(guò)從未止步，可我不曉得自己不止步的理由是什么，沒(méi)有像樣的目標。而讀了愛(ài)迪生的故事，讓我明白，我可以為自己而奮斗。甚至把自己置身海底，翻涌水滴的能量，而因大海去翻涌。
我想自己不能再像以前一樣做一天和尚撞一天鐘，要重新確立學(xué)習目標。同時(shí)學(xué)習上還要有這種戰勝困難，從未止步的精神，將來(lái)才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。正如愛(ài)迪生所說(shuō)的“我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來(lái)的經(jīng)驗，尤其是戰勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒適”。
愿我?jiàn)^蹄揚鞭，從不止步!
初三作文 篇5
一位縣官得意洋洋的走進(jìn)了鏡頭里，一屁股坐在交椅上，`叫道：“升堂——”眾人齊喊：“威武——”這位縣官仿佛很滿(mǎn)意這種氣氛�！皝�(lái)人��！”他一聲令下，我急忙跑了上去說(shuō)道：“小人在！”他吩咐到：“限你在三個(gè)”時(shí)辰內，把語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)統統完成，不得有誤！否則，哼哼……”接著(zhù)又是一陣冷笑。聽(tīng)得我頭皮發(fā)麻，惡寒，絕對的惡寒�！暗昧�！”我話(huà)說(shuō)出口，便馬上沖到了書(shū)桌前，一陣龍飛鳳舞，奮筆疾書(shū)……
初三作文 篇6
他其實(shí)是一直都在努力的呀，卻從來(lái)都沒(méi)有發(fā)現他和他們之間的不一樣的地方。
所以說(shuō)在那一個(gè)地方去旅游的時(shí)候，他們也根本沒(méi)有想明白這些，對于我們而言究竟意味著(zhù)什么，而是說(shuō)那么長(cháng)久的風(fēng)景對于我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)遙遠的距離。
更何況你從一開(kāi)始就沒(méi)有必要始終呆在這里，但是屬于你自己的生活又不是你這輩子一定要還的債。
跟別人在說(shuō)清楚這些問(wèn)題的時(shí)候，可能那些成交的分和一根本就不是我們所理解的那個(gè)樣子。
是不是大家都有著(zhù)做生意的經(jīng)濟頭腦，可是那樣的環(huán)境對于我們而言也畢竟是面臨最直接的現實(shí)生活，畢竟不是每個(gè)人都有這樣的情分和緣分的。
后來(lái)我們可以經(jīng)歷更多后來(lái)的每個(gè)人都在漸漸的成長(cháng)，也許你懂得的道理會(huì )比我多，也許走出這個(gè)門(mén)，我就會(huì )叫你哥。
這些有什么定論呢？
只不過(guò)心夢(mèng)在來(lái)日再見(jiàn)的那一天你依舊能夠保留著(zhù)今日的緣分想著(zhù)今日停分對于以后的生活也有著(zhù)很大的好處。
其實(shí)我們都差不多大，其實(shí)我們在這一方面也有很多的交流溝通的地方。
初三作文 篇7
瘦肉之不是我不愿意
我特別討厭那些隨地吐痰，隨地大小便，隨地亂扔垃圾的人。每每看到，或者掩鼻走過(guò)一大堆臭氣熏天的垃圾堆，上面滑稽的貼著(zhù)不準在此地倒垃圾，物業(yè)管理，總是在心里暗暗罵道：真是沒(méi)有素質(zhì)，也不害臊，影響市容��！
直到------
那天可能是陰天也可能是晴天，我記不清了，但是我還記得，那天我感冒了，走在街上，聲音因為喉嚨中的異物變得沙啞，不住得咳嗽�？�----咳濃痰被我咳到了口中，當時(shí)大腦的第一個(gè)反應就是吐出來(lái)，還是吞下去？一邊眼睛拼命掃描，哪有痰盂，哪有痰盂？當時(shí)真是傻到家了，大街上哪有痰盂。最后，我實(shí)在沒(méi)有勇氣將其吞回去，也沒(méi)有找到痰盂。小心地四處張望，確定沒(méi)有人注意我之后，吐了出來(lái)。不是我不愿意保護環(huán)境啊，只是沒(méi)有痰盂。
那天在車(chē)上憋了半個(gè)多小時(shí)，車(chē)一到站，就趕緊走人。我想小便了。我家離此地1000米肯定是有的。而這時(shí)，既不能太快走，也不能太慢走，著(zhù)實(shí)難受。曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，說(shuō)國外每一百米就有一個(gè)公廁，可以聽(tīng)音樂(lè )，可以喝茶。艷羨啊。我家旁邊也有廁所，但要收費。如果我還是5，6歲的小孩子，馬上就隨地小便了。不是我不愿意保護環(huán)境，是真的沒(méi)廁所，憋著(zhù)的感覺(jué)實(shí)在難受。
那天在新房子那，我去倒垃圾，下了樓才發(fā)現，那個(gè)地區是新建的，垃圾池都沒(méi)蓋好，只好隨波逐流把垃圾仍在光天化日之下。慚愧啊。不是我不愿意保護環(huán)境，只是找不到垃圾池了。
其實(shí)，我相信，看到國外用中文寫(xiě)出準隨地吐痰等字樣。國人心里都難受，都是愿意保護環(huán)境。只是因種種原因，不良的習慣就形成了。
肥肉之樹(shù)木知多少
在飯桌上，聽(tīng)著(zhù)新聞。
我：好啊，好啊，因為北京要舉辦奧運會(huì )而種了很多樹(shù)，雖然有些被動(dòng)，但還是值得表?yè)P的。
爸爸：哼，在哪個(gè)角落，砍得比那邊種的還多。
我（心一寒）：騙死人，現在大家都知道樹(shù)木的重要性了。都多多植樹(shù)。
爸爸（指著(zhù)手中的筷子）：這是什么做的？很多地方還使用一次性筷子。你看那些造紙廠(chǎng)，每天都要坎幾百車(chē)樹(shù)。春節的時(shí)候你不也看到了，一車(chē)一車(chē)的，全部是運木頭的。都是趁春節大家忙的時(shí)候，一些人靠樹(shù)木發(fā)橫財。
我：那還有廢品回收。
爸爸（一臉不屑）：能有多少啊，而且賣(mài)的那么便宜，大家對這個(gè)都不怎么感興趣，就你那邊一點(diǎn)點(diǎn)存起來(lái)賣(mài)。
無(wú)語(yǔ)。
初三作文 篇8
下課鈴響了，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位。而我，卻依然坐著(zhù)，眉頭緊鎖，雙眼盯著(zhù)一道看似簡(jiǎn)單的科學(xué)題。
我有時(shí)就這樣，會(huì )在一道看似簡(jiǎn)單連老師都懶得仔細講的題目上栽跟頭。而且無(wú)論我怎么反復算，得出的答案仍然是錯的。即使老師列了板書(shū)，我還是搞不懂。更可氣的是，當老師問(wèn)我們懂不懂時(shí)，其他同學(xué)（無(wú)論成績(jì)好的，還是成績(jì)差的），都會(huì )異口同聲地回答：“懂啦——”
此刻，我突然想到——我可以去老師的辦公室問(wèn)，辦公室就在教室旁邊�？墒且幌氲竭@題是多么的“簡(jiǎn)單”，我又不敢去了。心想：反正比這難的題目，我都已經(jīng)做出來(lái)了。這區區一題，即使做不出，又算得了什么？如果我去問(wèn)了，到時(shí)候就算同學(xué)不笑我，老師也得把我當傻瓜看。
我在走廊上走來(lái)走去，時(shí)間在一秒一秒地過(guò)去，我的心里好像壓了一塊石頭。我又想：唉，還是去問(wèn)一問(wèn)吧！老師不是鼓勵我們去問(wèn)嗎？也許老師看見(jiàn)我后面的題目都做出了，就不會(huì )把我當傻瓜看。
于是，我快步走回教室，小心翼翼地把練習紙藏進(jìn)衣服口袋，又快步走向辦公室。
我往辦公室里張望，發(fā)現辦公室里只有六位老師，沒(méi)有一個(gè)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，就又猶豫了：如果老師旁邊圍滿(mǎn)了提問(wèn)的學(xué)生，我一定會(huì )毫不猶豫地走進(jìn)去�？墒乾F在——心中的那塊無(wú)形頑石阻擋著(zhù)我。
“沒(méi)有其他的學(xué)生，我為什么不能當第一個(gè)敢于進(jìn)辦公室問(wèn)問(wèn)題的人呢？興許老師正等著(zhù)我進(jìn)去問(wèn)呢！只要我鼓起勇氣，向辦公室邁進(jìn)一步，就將成為我學(xué)習上前進(jìn)的一大步，就將開(kāi)創(chuàng )我學(xué)習生涯中敢于主動(dòng)向老師發(fā)問(wèn)的新記錄�！蔽以谛睦锬f(shuō)道，“如果我能進(jìn)去問(wèn)，就不用為這道題做不出而煩惱，還會(huì )得到老師的表?yè)P，那可是一舉兩得的事！”于是，我昂首挺胸地向辦公室邁了一大步，響亮地叫了聲：“報告！”
經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，迅速地解出了那道看似簡(jiǎn)單，卻讓我困惑的怪題。不出所料，老師不僅沒(méi)有因為我不會(huì )做這么一道“簡(jiǎn)單”的題目而不高興，反而滿(mǎn)臉笑容地表?yè)P我“不懂就問(wèn)”的學(xué)習態(tài)度。
上課鈴響了，我走出辦公室，向教室飛奔。我感到心里明亮多了，也輕松多了——因為我不僅搬去了學(xué)習上的頑石，還搬去了長(cháng)期來(lái)隱藏在我內心深處，阻擋我學(xué)習進(jìn)步的無(wú)形頑石。
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