六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文（通用33篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文（通用33篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇1
寒冷的冬天離我們遠去，迷人的春姑娘拖著(zhù)五彩長(cháng)裙悄悄的來(lái)到了我們身邊。
春姑娘是一個(gè)綠色使者�？�，小草脫掉了那黃色的大棉襖，披上了春姑娘專(zhuān)門(mén)為他們縫制的綠色新衣；柳條那婀娜多姿的身子隨著(zhù)陣陣微風(fēng)飄拂，在風(fēng)中翩然起舞。
春姑娘是一個(gè)插花能手。把一朵朵鮮花插滿(mǎn)大地。瞧，那粉紅的桃花已經(jīng)含苞欲放，迫不及待地想到五彩繽紛的快樂(lè )天堂。聽(tīng)，白色的梨花、水仙花，嫩黃的菊花，淡綠的蘭花……在微風(fēng)中相互點(diǎn)頭問(wèn)好，向我們招手！把春天打扮得爛漫無(wú)比！
春姑娘是一個(gè)催生的白衣天使。碰碰花，花開(kāi)了；拍拍青蛙，青蛙醒了；呼喚呼喚小魚(yú)，小魚(yú)在小河里歡蹦亂跳……
春姑娘還是一位偉大的畫(huà)家。青的山，綠的水，火紅的太陽(yáng)，棉絮般的白云。山環(huán)繞著(zhù)水，水倒映著(zhù)山；白云襯托著(zhù)太陽(yáng)，再加上采蜜忙的可愛(ài)的蜜蜂；飛來(lái)飛去的蝴蝶，悠徐的麻雀，忙者播種的農民伯伯。春姑娘為我們畫(huà)出了生機勃勃、萬(wàn)象更新的精妙春景圖。
春姑娘為我們帶來(lái)了滿(mǎn)山青翠，為我們插出了漫山遍野鮮艷爛漫的花朵；為我們碰醒了花，拍醒了青蛙，喚醒了小魚(yú)……還為我們畫(huà)出了一幅幅精妙的風(fēng)景畫(huà)，帶來(lái)了一陣陣歡聲笑語(yǔ)……
春姑娘，你的笑是燦爛的；春的衣是嫩綠的；我們在你的撫育下茁壯成長(cháng)！
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇2
在三月春天潮濕的空氣中，我總是想象著(zhù)一幅畫(huà)面：花園外的草地上開(kāi)滿(mǎn)了黃紫色的花朵，院子里櫻桃樹(shù)上的花朵從微風(fēng)中慢慢綻放，藍色的果實(shí)從閃亮的樹(shù)枝上長(cháng)出來(lái)，帶著(zhù)季節變化的大痛苦表情。春天的第六個(gè)晚上，老貓一夜沒(méi)睡好，在樹(shù)下跺腳，天鵝夫婦尖叫，野鴨成雙成對飛向月亮。
而我總是半夜醒來(lái)，看著(zhù)月亮把樓下玫瑰的枝條畫(huà)在鵝卵石上，上面長(cháng)滿(mǎn)了綠芽。
半夜聽(tīng)到春天的寂靜。有一種聲音縈繞在我的耳邊。就像一勺糖倒進(jìn)紅茶時(shí)發(fā)出的聲音，應該是小雨敲打樹(shù)上樹(shù)葉的聲音。它們讓人想起白天通向社區的梧桐樹(shù)。
“沙…沙…沙”，在夜色中，形成了一段緩慢的旋律。
慢是穩定的B小調。跟隨夜晚的軌跡。
春天的時(shí)候，草上長(cháng)滿(mǎn)了毛茸茸的蒲公英，一簇簇的藏起來(lái)，擠成一團淡黃色。
像空氣中的雨滴。
沒(méi)有干擾。酣睡。微風(fēng)吹過(guò)逐漸形成的花海。在溫和的春天。
“而你我就像一個(gè)還沒(méi)有哭過(guò)的生命，時(shí)間在不斷的沉睡�！�
這一切都只是我的幻想。你能看見(jiàn)嗎？
“我看得出來(lái)�！�
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇3
當春天回到大地，萬(wàn)物復蘇。春姑娘隨風(fēng)姑娘來(lái)到人間。他們來(lái)到大柳樹(shù)爺爺的懷里，胳肢舒爺爺。舒爺爺開(kāi)心的胡子抖了起來(lái)，連樹(shù)枝上的小嫩芽都咯咯地笑起來(lái)，在秋千上蕩來(lái)蕩去，小腦袋一轉，望著(zhù)美麗的春天，說(shuō)著(zhù)話(huà)，發(fā)出聲音。
大地又披上了綠色的外衣，金色的蒲公英在路邊閃耀著(zhù)它的金光，不知名的五顏六色的花朵在風(fēng)姑娘的撫摸下輕輕搖擺。
小動(dòng)物也來(lái)過(guò)這個(gè)春節！蜜蜂在粉杏花間歌唱；蝴蝶在花叢中飛舞；燕子飛回來(lái)，在溫暖的屋檐下笑著(zhù)，唱著(zhù)春天的歌：春天來(lái)了，春天來(lái)了！
桃花盛開(kāi)，花菜遍地黃。幾個(gè)孩子在追黃蝶，而黃蝶在花叢中飛來(lái)飛去。在這種情況下，我不禁想起了偉大詩(shī)人楊萬(wàn)里的一句詩(shī)：孩子們爭先恐后地追逐黃蝶，他們飛到花菜里，卻找不到它�！巴煌煌弧鞭r夫的叔叔把花盆趕了出去，農夫的叔叔要去播種。
希望應該在播種的季節播種。孩子們應該在這個(gè)時(shí)候去上學(xué)。讓我們祝福他們。
春天我愛(ài)你！
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇4
人們脫下厚厚的棉襖，穿上了輕便的春裝。大地也穿上了美麗的春裝：油菜花盛開(kāi)了，田里滿(mǎn)是油菜花，太陽(yáng)照在花上，這花就黃的發(fā)亮；滿(mǎn)山遍野都是一望無(wú)際的新綠，再加上時(shí)不時(shí)都有幾首“歌”從遙遠的山上傳來(lái)。
幾乎所有的植物都長(cháng)出了嫩嫩的小芽。摸著(zhù)特別舒服。
春天，一切都是那么美麗！生命力都那么旺盛！連掃墓時(shí)的火苗都是那么旺盛！春天，萬(wàn)物復蘇，生命，生命，春風(fēng)一吹生命出現。
春天像是小孩子的臉，時(shí)而哭，時(shí)而笑，天氣說(shuō)變就變。昨天（星期六）還大太陽(yáng)呢，今天就陰下來(lái)了，可能是今天春媽媽忘記給春寶寶沖奶就出門(mén)了，所以，今天陰下來(lái)啦！這個(gè)寶寶啊，打個(gè)噴嚏就刮起大風(fēng)，一哭就下雨，一笑太陽(yáng)就出來(lái)，一睡著(zhù)月亮就出來(lái)值班。春夏秋冬，只有春天美好，春天美麗，春天有許多生命誕生，春天山清水秀。雖然夏天綠樹(shù)成陰，也很綠，但是有春天這么綠嗎？有春天這么多生命嗎？
春天，只要留心觀(guān)察，認真欣賞大自然，一切都是那么的美好！春天，許許多多，成千上萬(wàn)的野花齊放，陽(yáng)光灑下來(lái)，成千上萬(wàn)的花朵都金光四射，無(wú)比耀眼。這樣的花，這樣的水，這樣的山，這樣的綠，這樣的大自然，能不美嗎？
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇5
走在田野里，映入眼簾的就是一個(gè)個(gè)小小的喇叭，真可愛(ài)。風(fēng)一來(lái)，這些喇叭就隨著(zhù)風(fēng)向搖擺起來(lái)。它好像是在招手；好像正在隨風(fēng)跳舞；又好像是在開(kāi)一個(gè)歡迎會(huì )，這些小喇叭似乎正在吹奏呢！而這春風(fēng)，就像是一個(gè)客人那樣，受到了它們的熱烈歡迎。喇叭花似乎已經(jīng)成為了一個(gè)人，它也懂得春天是一年中的第一個(gè)季節，所以開(kāi)出了一個(gè)個(gè)小喇叭來(lái)歡迎新的一年的到來(lái)。喇叭花不像百合那樣潔白如雪，惹人喜歡；不像玫瑰那樣古樸典雅；更不像桃花那樣清新，使人真想摘一朵下來(lái)聞一聞。當然喇叭花也一定有它們的好處，就是在我們心情不愉快的時(shí)候，可以給我們帶來(lái)快樂(lè )的好心情�？匆�(jiàn)它的那個(gè)形狀，似乎心的空間也不是那么小了，變得寬敞起來(lái)了。那形狀又如一個(gè)擴音器，讓我們都聽(tīng)到一些大自然的聲音，當然，那就是大自然里那千變萬(wàn)化的神奇又美麗的植物表示出來(lái)的，總是給人們帶來(lái)了許多好處�；ǖ暮锰幉粌H是好看，而且用處也很廣泛，有的可以制做藥，可以由花想到人，想到人生的那些哲理。
喇叭花就是我最喜歡的花兒，它的形狀是喇叭狀的，所以叫喇叭花吧！我再給它取一個(gè)別的名字吧！把花朵給倒過(guò)來(lái)，就成了一條簡(jiǎn)單而又美麗的裙子了，所以，我給它取的另外一個(gè)名字就是叫做裙子花了吧！
春有許多歌來(lái)贊揚它，其中有“春天，真美麗��！春天真美麗！”其中，喇叭花它美得獨特。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇6
春天來(lái)了，柔和的春風(fēng)送走了刺骨的嚴寒，大地在春姑娘的帶領(lǐng)下變得色彩斑斕、生機勃勃。
碧綠的小草帶著(zhù)泥土的芬芳偷偷探出了小腦袋，正在調皮的東張西望。五顏六色的花朵露出了燦爛的笑臉，熱情的向人們招手，遠遠望去，仿佛給大地穿了一件花衣裳，美麗極了！岸邊的柳樹(shù)姑娘溫柔的彎著(zhù)細細的腰，對著(zhù)湖面清澈的倒影跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，嫩綠的柳條四處搖擺，好像在跟春風(fēng)點(diǎn)頭呢！鳥(niǎo)兒們在枝頭唱著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的春之歌，告訴我們：春天來(lái)了！一群群迷人的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂在花叢中忙碌的飛來(lái)飛去，歡迎春天的到來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)：一年之計在于春，它強調了春在一年四季中所占的重要位置。春天，在鄉間的田野上，農民伯伯會(huì )撒下希望的種子，加上辛勤的勞動(dòng)，到秋天時(shí)田地就會(huì )金爛爛一片豐收的景象。菜地里一片綠油油的大白菜，它們一顆挨著(zhù)一顆在春雨的滋潤下，茁壯的成長(cháng)著(zhù)。最快樂(lè )的是那些讀書(shū)的同學(xué)們，終于可以?huà)侀_(kāi)早晨的寒冷，迎著(zhù)春天明媚的陽(yáng)光，仿佛全身都充滿(mǎn)活力，對學(xué)習更能認真，更努力。
��！春天是一幅多么美妙的圖畫(huà)！它又是那樣神奇，給我們帶來(lái)了無(wú)限生機，我愛(ài)你，春天！
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇7
住在水調最美好的事情莫過(guò)在自身的小花園里走一走，聞著(zhù)沁人的芬芳，喝一杯煮牛奶，那覺(jué)得簡(jiǎn)直美的升仙了。
春天到了的第一個(gè)案件線(xiàn)索便是花園里的郁金香花早已吐出了小芽，還看到遠方的山坡上面有紙鳶在飛。在三樓向遠方遠眺，看到一片紅彤彤的油菜花田。曖風(fēng)輕拂，屋子窗簾布被輕輕地刮起，春季也掙開(kāi)了若隱若現睡眠。
近幾天去姥姥家，銀杏樹(shù)出現了掌狀嫩芽，葉綠素不夠的紅灌木叢害羞地望著(zhù)大家。仰頭放眼望去，白玉蘭花早已含苞欲放，也有馬路邊姹紫嫣紅的櫻花盛開(kāi)和桃花運，一覽無(wú)遺。
但是，春季的柳絮可真令人發(fā)愁大，片大面積的柳絮朝大家飛過(guò)來(lái)，弄得大家迫不得已帶口罩。
但是春季滿(mǎn)大街的花束遮蓋了柳絮的不夠。他們要我目不暇接。
大家院校的水杉可喜愛(ài)春季的開(kāi)朗的小朋友們了，看，我們一新學(xué)期開(kāi)學(xué)水杉看起來(lái)分外開(kāi)心，吐出來(lái)了綠纖維狀的小芽，現如今郁金香花盛開(kāi)了，釋放著(zhù)沁人的芬芳，小花醒過(guò)來(lái)，從田里鉆左右來(lái)，一切都充滿(mǎn)活力，春天來(lái)了高潮迭起環(huán)節。
假如一株花內心有春季，那麼它就會(huì )開(kāi)得充沛，如果我們內心有春季，大家就會(huì )歡樂(lè )極其。我愛(ài)春天。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇8
每個(gè)人心里都有一個(gè)春天，每個(gè)人的春天都不一樣。在我心中，它充滿(mǎn)了活力。喜歡感受夏天的雨，蕭瑟的金秋，冬天滿(mǎn)地的雪這種詩(shī)意的畫(huà)面。但是，我還是愛(ài)春天，愛(ài)春天的風(fēng)。春風(fēng)悄悄地來(lái)了，它吹散了寒冷的冬天，融化了厚厚的積雪，吹進(jìn)了田野，喚醒了大地上的一切。
走在田野里，想象著(zhù)綠色的莊稼，農民們通過(guò)爬上一段樓梯來(lái)期待豐收和生活的未來(lái)。春風(fēng)吹著(zhù)，有陣陣笑聲和笑聲。聽(tīng)，鳥(niǎo)兒唱了一首小曲！快看！青山聳立。樹(shù)枝在跳舞，柳絮飛來(lái)飛去。聞潺潺流水，游魚(yú)細石。
春天是一支強大的正義之軍，一年一次解放一切被寒冷禁錮的東西。春天是千千的一千個(gè)熟練的工匠，他們聚集在一起填滿(mǎn)我的家鄉。春天是一位偉大的母親，她細心呵護萬(wàn)物成長(cháng)。一天的時(shí)間在早上，一年的表演在春天，春天回到了地球。萬(wàn)物復蘇。生機勃勃的春天給了我們新的希望。讓我們沐浴在春天的陽(yáng)光中，展翅追逐理想。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇9
春天，不知不覺(jué)的來(lái)了。嫩綠的草兒從地里露出頭；花朵從花蕾里出來(lái)和春姑娘打招呼；一只只五顏綠色的蝴蝶在畫(huà)壇中跳舞；在山洞里冬眠的大狗熊也起床了。
清晨，走進(jìn)樓下的小花園。圍墻上爬滿(mǎn)了一簇一簇金黃色的迎春花，因為她喜歡太陽(yáng)，所以在陽(yáng)光的照射下，閃著(zhù)金色的光芒，好看極了；花園里桃樹(shù)也開(kāi)了花，粉紅粉紅的花瓣天真燦爛地開(kāi)著(zhù)，每一瓣都那么柔軟，好像輕輕一碰就會(huì )落下來(lái)；柳樹(shù)枝條上也發(fā)了嫩綠嫩綠的小芽，在微微的春風(fēng)中輕輕拂動(dòng)，就像一群群身著(zhù)綠裝的仙女們翩翩起舞。路邊綠油油的小草，給人的感覺(jué)很舒服，像迎面拂來(lái)的一股清風(fēng)，很陽(yáng)光，很清爽，帶給人無(wú)限的好心情！
中午時(shí)分，氣候也變暖了，一排排大雁從南方飛回來(lái)，小燕子拖著(zhù)剪刀似的尾巴也緊跟著(zhù)春天的腳步向我招手；鳥(niǎo)兒們歡快的唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。
下午，我們去大雁塔廣場(chǎng)游玩。抬頭向天空望去，各式各樣的風(fēng)箏互相追逐：有展翅高風(fēng)的老鷹、有穿著(zhù)花衣的蝴蝶、有奮斗的小鳥(niǎo)、有一長(cháng)串尾巴的小魚(yú)。再向廣場(chǎng)四周觀(guān)望：一群嬉戲打鬧的小朋友在桃樹(shù)下歡快的玩耍，大人們則是拿著(zhù)相機狂拍各種爭奇斗艷的花兒。
春天，我愛(ài)你！
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇10
“天呀！天呀！”期末考試的成績(jì)單馬上要發(fā)下來(lái)了，我在下面緊張得直哆嗦。
終于，老師點(diǎn)到了我的名字，我猶如一支箭似的飛了過(guò)去，接下成績(jì)單時(shí)我心里更是緊張了。我瞇著(zhù)眼看了看，哇！后面有兩個(gè)圓圈正在對我微笑。剛剛緊張的心情一下就飛到了九霄云外，我拿著(zhù)自己心愛(ài)的成績(jì)單向同學(xué)揮舞著(zhù)，炫耀著(zhù)。
我走在回家的路上，越想那件事，我的心情就美滋滋的。望小草，它正在熱情地和我打招呼；望小花兒，開(kāi)得漂亮；望小樹(shù)，長(cháng)得茂盛。媽媽知道了這件事一定很高興吧！我心想。于是我邁起自己的小馬達腿飛快地跑回家。
到家門(mén)口，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，還猶豫什么呢？我右手拿著(zhù)鑰匙，左手準備推開(kāi)門(mén)。門(mén)卻一下子開(kāi)了，我拿出成績(jì)單迫不及待地奔向廚房。呀！媽媽正在專(zhuān)心致志地做我最?lèi)?ài)吃的土豆燉牛肉，根本沒(méi)有發(fā)現我。我迅速把成績(jì)單藏在背后，想給媽媽一個(gè)驚喜。媽媽見(jiàn)我就說(shuō)：“快去洗手，馬上開(kāi)飯了�！蔽覍寢屨f(shuō)：“今天有一個(gè)好消息，不知該不該講�！痹�(huà)音剛落，媽媽就說(shuō)：“什么好消息，快說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！蔽倚⌒囊硪淼啬贸龀煽�(jì)單給媽媽?zhuān)瑡寢屢豢�，大吃一驚：“咱們兒子這次考好了�！甭�(tīng)到這一番話(huà)，我心中更加驕傲了。
晚上，我高興地吃著(zhù)媽媽親手做的土豆燉牛肉，吃完后我滿(mǎn)足地躺在床上，想著(zhù)那鮮紅的100分，之后我便進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇11
俗話(huà)說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海�！备改钢異�(ài)是偉大的�？晌矣X(jué)得父愛(ài)更偉大。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的一天。因為快考試了，我感冒很厲害，只好忍著(zhù)堅持上課。打算過(guò)幾天考完試再去醫院，我不想落下課程。
誰(shuí)知第二節課下時(shí)頭痛得厲害，只好忍了再忍。出乎我意料的是剛才天氣陽(yáng)光明媚，突然變得烏云密布，又加上一些小雨點(diǎn)，這真是糟糕。
我忍到了放學(xué)，我自己走回家，此時(shí)小雨點(diǎn)變成了豆子大的雨點(diǎn)。到家后，我推門(mén)，我喊了一聲：“媽?zhuān)瑡��！睕](méi)人答應，我進(jìn)屋一看家里空無(wú)一人。于是我打電話(huà)給媽媽?zhuān)宦?tīng)見(jiàn)電話(huà)里傳來(lái)一聲：您所撥打的電話(huà)已關(guān)機。當時(shí)我像被一盆水從頭潑到腳。這時(shí)我已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖了。
我心里只有一個(gè)念頭：給爸爸打電話(huà)！可是爸爸下鄉值班，來(lái)到家要半個(gè)時(shí)辰。這時(shí)外面已經(jīng)是瓢潑大雨，我難受得想往后退幾步。
最終我還是給爸爸打了電話(huà)。我說(shuō)：“爸爸，我很難受�！卑职终f(shuō)：“在忙呢，你給媽媽打電話(huà)�！蔽艺f(shuō)：“媽媽手機關(guān)機�！卑职终f(shuō)：“那你在家等等我�！�
不一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了。他慌忙拿來(lái)了體溫表，給我量了體溫，我燒到了39。5℃，爸爸二話(huà)不說(shuō)，抱著(zhù)我向醫院飛奔。
到了醫院，爸爸給醫生講解了病情。醫生給我吊了水，爸爸在我身邊守了一天一夜。吊瓶沒(méi)水了，爸爸就叫醫生給我換水，他一夜都沒(méi)有睡覺(jué)�？吹桨职制v的神態(tài)，我不禁流下感動(dòng)的淚水。
這是我在成長(cháng)的路上流下的眼淚，也將會(huì )化作感恩之情回報給愛(ài)我的人。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇12
今天，我把玩具放在最明顯的地方，它是我最心愛(ài)的玩具，它很漂亮，我不愿意給弟弟。
那時(shí)候爸媽發(fā)現了，都夸獎我：“你很會(huì )拼，我給你買(mǎi)更大只的玩具，你能拼嗎？”當時(shí)我答應了，我那時(shí)候真的很開(kāi)心，因為媽媽給我買(mǎi)一個(gè)我最喜歡的類(lèi)型，名稱(chēng)毀滅戰神，這個(gè)類(lèi)型我喜歡，從哪個(gè)開(kāi)始，我每時(shí)每分每秒都在想那個(gè)玩具，晚上我把那個(gè)玩具放大，然后我想著(zhù)自己在開(kāi)毀滅之神，那時(shí)候有多么高興，好像自己變成了大王，想干什么就干什么。
這個(gè)玩具是用6輛組成了，這樣吧！這些必須全部都是我拼，而且我要平分的，還有，我的是最好的，最堅固的。啊——弟弟叫道，他想討價(jià)還價(jià)，可惜他斗不過(guò)我，那我自己好好享受。媽媽?zhuān)骸皟奢v都好好的，不要在爭了！”
我又想到，如果給弟弟保管玩具一定會(huì )四分五裂，以前送的機器人壞了，我們必須翻箱倒柜地找東西�？傊�，把玩具給弟弟是錯的。所以我來(lái)保管。
幾天后，快遞來(lái)了，這是我的玩具，要拼完，需要很久。我熬到下午，回家寫(xiě)完作業(yè)，馬上開(kāi)始拼，弟弟在旁邊吵。
我拼完后，馬上拼另一個(gè)。媽媽說(shuō)：“先拼完這六輛，再拼在一起才不會(huì )錯。不然，這才一部分，很容易錯，聽(tīng)我的沒(méi)錯�！�
我期盼已久的玩具拼好了，我很開(kāi)心，每天都要碰一碰它，才滿(mǎn)足。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇13
中華漢字博大精深，每一個(gè)字都有它獨特的含義，而在這眾多漢字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。
愁，愁，愁，愁白了頭�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！蹦菚r(shí)的我怎一個(gè)愁字了得！
記得有一次，我忘記帶告家長(cháng)書(shū)了。老師說(shuō)今天必須上交，這可著(zhù)實(shí)令人發(fā)愁。
我暗暗沉思：讓家長(cháng)送過(guò)來(lái)吧，無(wú)法聯(lián)系，因此不能實(shí)行；向老師再討一張吧，家長(cháng)簽名又難以冒充……如此想來(lái)，應當如何是好？
教室吵吵鬧鬧，聽(tīng)著(zhù)令人格外浮躁；一眼望去，走廊空蕩蕩的，看著(zhù)愈發(fā)迷茫。我像無(wú)頭蒼蠅似的走來(lái)走去，煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外，上面映著(zhù)的是我焦慮不耐的神態(tài)。這也不行，那也不行，究竟怎樣才能交上告家長(cháng)書(shū)呢？我一個(gè)頭簡(jiǎn)直兩個(gè)大。
等等，學(xué)校到家的距離不是很短嗎？我放學(xué)后回家取了告家長(cháng)書(shū)再交給老師不就行了嗎？我靈機一動(dòng)，將打算告訴了老師。過(guò)了許久，老師無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“以后不要再忘帶了�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
愁，是自己造的，如果我們能認真地做好每一件事，能夠樣樣完美，愁又從何而來(lái)？想要不愁，就要把一切做到最好，不要留下遺憾，否則必然會(huì )愁怨滿(mǎn)目，身心疲憊。
靜下心來(lái)，回想往事。我不禁莞然一笑，我也頻有些“為賦新詞強說(shuō)愁”了。其實(shí)，這不過(guò)是芝麻綠豆般無(wú)足齒掛的小事，有何愁哉？漫漫人生，讓我們披荊斬“愁”吧！
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇14
古人曾說(shuō)過(guò)“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！币苍f(shuō)過(guò)“泠泠七絲上，靜聽(tīng)松寒風(fēng)�！边@些都含有“靜”字。說(shuō)到“靜”，引起我很多回憶。
靜，在時(shí)間中流淌。傍晚，太陽(yáng)西沉，月亮悄悄探出頭，在溫柔的路燈下，小路顯得十分幽靜�！吧成场钡娘L(fēng)聲中，我彈著(zhù)舒緩的曲子，窗外的大樹(shù)也隨著(zhù)旋律輕輕地搖擺，十分享受。夜深了，月亮叫來(lái)了雨滴們，它們都是大自然中優(yōu)秀的“催眠師”。當人們躺在床上，閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)“催眠師”奏出的聲音，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉，這一切都是那么美好，那么寂靜。清晨，當第一縷陽(yáng)光穿過(guò)云層時(shí)，花瓣的露珠晶瑩剔透，草兒在微風(fēng)中搖動(dòng)，似乎沒(méi)有睡醒，清鮮的空中還殘留著(zhù)恬靜。這悠閑的時(shí)光，使人感到舒暢。
靜，在午后的陽(yáng)光中。我躺在躺椅上，閉著(zhù)眼睛，一邊帶著(zhù)耳機聽(tīng)音樂(lè )一邊小憩。溫暖的陽(yáng)光灑在我的臉上暖暖的，心里也暖暖的。悠揚的樂(lè )曲緩緩流進(jìn)我的耳中，活潑的音符在我心頭跳動(dòng)，詩(shī)一般的歌詞讓我深深吸一口長(cháng)氣。一陣風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，美妙的旋律像波濤洶涌的海浪在我心中翻滾，心中的海浪漸漸緩慢下來(lái)。漸漸變得平靜，我的心情也變得舒暢許多。不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉的我，感覺(jué)整個(gè)世界變得安靜。在夢(mèng)中，“靜”像一位美麗的天使，總揮揮無(wú)色的衣袖，讓我沉靜。當醒來(lái)時(shí)，她已悄悄地走了，沒(méi)有留下任何足跡。
每當靜來(lái)到時(shí)，所有人都會(huì )拋開(kāi)心中的雜念，在她的懷抱中沉靜下來(lái)。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇15
漢字文化博大精深，源遠流長(cháng)。讓?zhuān)俏覀冎腥A民族的傳統美德，它無(wú)處不在，也處處影響著(zhù)我們的生活。
我國古代有許多關(guān)于禮讓的故事。相信大家都對孔融讓梨的故事有所耳聞吧。相傳一天孔融一家吃梨，孔融將大的梨分給了父親、母親和哥哥，把最小的留給了自己。父親見(jiàn)狀，指責哥哥應該禮讓弟弟。而孔融卻說(shuō)：“我在家中排行最小，責任也最小。哥哥比我辛苦得多，我怎好意思和他搶梨呢？”父親聽(tīng)了，夸獎孔融懂得禮讓。讓?zhuān)且环N修養。
禮讓不僅發(fā)生在古時(shí)候，它作為一種美德一直流傳至今。
在一輛公交車(chē)上，車(chē)上的座位被坐得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。人們自顧自地做自己的事情，對什么都冷眼旁觀(guān)。這時(shí)，公交車(chē)到站了。一位老太太在人流中艱難地上了車(chē)，而車(chē)上卻沒(méi)有多余的座位了。她只得抓住一個(gè)扶手，小心地站著(zhù)。而就在這時(shí)，公交車(chē)一個(gè)急剎車(chē)，老太太不小心摔在地上。一位小伙子看不下去了，過(guò)去扶起了老太太。周?chē)娜丝匆?jiàn)了，紛紛讓座。老太太萬(wàn)分感謝，人們也相視一笑，車(chē)上仿佛有一股暖流流過(guò)。讓?zhuān)且环N禮貌。
大馬路上車(chē)水馬龍，行人們雜亂無(wú)章地過(guò)馬路。一位老爺爺艱難地向前走，可綠燈僅剩幾秒，紅燈即將到來(lái)�！叭�，二，一！”人行道的紅綠燈變?yōu)榧t色。但車(chē)輛們并沒(méi)有前進(jìn)，而是讓老爺爺通過(guò)馬路。路邊的行人也過(guò)來(lái)將老爺爺扶過(guò)馬路。老人招手致謝，車(chē)輛們雖多等了一個(gè)紅燈，但幫助了老人。讓?zhuān)且环N美德。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇16
沙沙沙……一陣傳試卷的聲音響起后，同學(xué)們都在火急火燎地做試題，我的心頭卻涌出一陣陣悲涼的感覺(jué)……
要說(shuō)哪天不平常，今天語(yǔ)文悲滿(mǎn)堂。今天，老師要發(fā)一張測試天才與傻蛋兒的試卷。每位同學(xué)都躍躍欲試，頭仰得高高的，尾巴都翹到了天上，恨不得摘下了星星，跨直了月亮�？衫蠋熣f(shuō)：“這次可是屬于才子們的考試，就要動(dòng)點(diǎn)兒真格的！”
試卷發(fā)下來(lái)，映入眼簾的卻是2分鐘必須完成的28道簡(jiǎn)答題！銳利的試卷刺到了我手中�？粗�(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的試卷，我心里激不起任何波瀾，哪怕是一點(diǎn)戰勝它的勇氣也都消散了……在得知兩分鐘必須完成這張試卷的時(shí)候，我發(fā)現有一伙人也在滴滴地笑，頓時(shí)起了疑心：“反正也做不完，干脆就別做了！看一看老師出的是什么奇葩題目�！蔽叶ňσ豢�，真的發(fā)現了貓膩，——如果你已經(jīng)讀完了所有題目，請你只做第二題！我暗暗吃驚，悲憤交加，感覺(jué)我們被坑得好慘吶！我目環(huán)四周，同學(xué)們都在沙沙地寫(xiě)，我也情不自禁地笑出聲來(lái)：“哧哧哧……”
當老師讓小傻蛋兒們仔細讀最后一句話(huà)的時(shí)候，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨即，同學(xué)們的聲音差不多要把屋頂都掀翻了！
這次的試卷讓人措手不及。為什么這么多人做不到細心一點(diǎn)？為什么這么多人做不到縝密一點(diǎn)？有這么多人陷了進(jìn)去，這是因為什么呢？我希望這悲劇不要重演！
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇17
夜涼似水，月色朦朧，一陣清風(fēng)吹來(lái)，屬實(shí)舒服。
姐姐從快遞箱中取出來(lái)一個(gè)包裹，打開(kāi)一看，是我夢(mèng)寐以求的《哈利波特》，我連忙撕開(kāi)封皮，翻了翻，打起了要借的主意。
這時(shí)，姐姐來(lái)了，我笑了笑：“姐姐，能借我嗎？”姐姐搖搖頭，我很不開(kāi)心，臉一擺，眉頭一皺，像小孩兒一樣，躺在地上哭鬧起來(lái)。無(wú)奈之下，她只好借給了我。
我開(kāi)始了瘋狂的“追”書(shū)之旅。
早上起來(lái)，我第一件事就是將《哈利波特》拿出來(lái)讀。我刷牙時(shí)要讀，讀的可認真了！以至于牙膏都擠不到牙刷上，牙刷都放不進(jìn)嘴里，直到要上學(xué)時(shí)，我才小心翼翼的放下它，不舍的走了。中午，我也要讀。一回家，我便像一個(gè)饑餓的人，快速奔到書(shū)柜旁要找“面包”。我捧著(zhù)它一邊看一邊吃飯，飯后不午睡，繼續精讀。晚上更是讀書(shū)的好時(shí)間。我可以吃飯讀，吃完飯坐在沙發(fā)上慢慢讀，坐在床上細細讀。夜里，到十點(diǎn)多時(shí)，我若還不關(guān)燈，媽媽就會(huì )喊到：“海旭啊，快睡吧！”而我在書(shū)中睡的很沉，完全聽(tīng)不見(jiàn)，仍在書(shū)海中遨游，直到媽媽幫我把燈關(guān)了�？墒沁@怎會(huì )使我不看呢？我掏出手電筒，將頭蒙在被子里繼續津津有味地讀。
我太入迷了，就連上課，我都有可能發(fā)呆，導致我疏忽了很多重要的東西！
“我可以一日不吃飯，但不可一刻不讀《哈利波特》”。這本神奇的書(shū)，吸引了我，使我想再讀一遍。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇18
讓?zhuān)赡苤皇呛?jiǎn)簡(jiǎn)單單后退一步，但它卻可以澆滅人心的怒火，折射出至善至美的人性光輝。
讓?zhuān)且环N寬宏大量的胸襟。
縱觀(guān)三國，多少英雄豪杰，多少豪言壯語(yǔ)。諸葛亮以他寬厚的胸襟包容了天下，而與他相反的正是“羽扇綸巾，雄姿英發(fā)，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的周瑜，他倒在了嫉妒的血泊中，時(shí)年36歲。死前，他還在感嘆：“既生瑜，何生亮”！但如果他當時(shí)懂得忍讓?zhuān)靼住靶〔蝗虅t亂大謀”的道理的話(huà)，與諸葛亮共同伐魏，那么，不光他的命運就此改變，可能三國的格局都會(huì )被重新書(shū)寫(xiě)。
讓?zhuān)�是一種睿智的'表現。
有一天，大文豪歌德到公園散步，迎面卻走來(lái)了批評他作品的批評家。于是，這個(gè)傲慢的批評家發(fā)話(huà)了：“我這個(gè)人是從來(lái)不會(huì )給傻子讓路的�！闭l(shuí)知歌德竟輕松的回答：“而我卻恰恰相反”。說(shuō)罷，便側身讓出了一條路。歌德的行為讓我們懂得了什么叫做“以讓為進(jìn)，似退實(shí)進(jìn)�！�
讓?zhuān)�是為人處世的素養。
康熙年間，禮部尚書(shū)張英，因為與他做鄰居的吳姓人家想越界蓋房，家人們就一氣之下寫(xiě)了信，寄給了張英，而張英的回信只有四句：“一紙修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇！”
孔融四歲能讓梨，讓出了親情。晉文公退避三舍，讓出了氣概。韓信受了胯下之辱，讓出了風(fēng)度。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。讓我們的生命在謙讓中釋放出無(wú)盡的光彩吧！
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇19
“一年之計在于春，一日之計在于晨�！蔽矣X(jué)得早晨是一天之中最忙碌的時(shí)刻。
“起床了，碩碩，快起床！”我的耳邊傳來(lái)了媽媽女高音般的喊聲，“六點(diǎn)半了！還不起床？”“好了，起床就是了！”我十萬(wàn)個(gè)不情愿從暖和的被窩里慢慢地爬了起來(lái)，揉了揉睡意蒙？的雙眼，匆忙地穿衣服。誰(shuí)知，越忙越亂，褲子穿反了，襪子也找不到了，我又是喊，又是叫，爸爸只好風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)幫忙。穿好以后，我快速地奔向了衛生間，開(kāi)始刷牙洗臉。
廚房里，媽媽正演奏著(zhù)鍋碗瓢盆的進(jìn)行曲：筷子敲著(zhù)碗叮叮當當地在伴奏，油煙機嗡嗡嗡地和著(zhù)旋律……我一看墻上的時(shí)鐘，時(shí)針已指向七，我匆忙地抓了個(gè)包子，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。爸爸在一旁又是遞牛奶，又是剝雞蛋�！奥�，別噎著(zhù)！”我三下五除二地吃完了早餐，快速地配戴好紅領(lǐng)巾準備出發(fā)。
坐上爸爸的電動(dòng)車(chē)，我們就往學(xué)校出發(fā)了�？赡苁前职峙挛疫t到，今天開(kāi)得比往�？炝瞬簧�，連我耳邊的風(fēng)聲也比往常大了起來(lái)。馬路上的汽車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)的滴滴聲響成一片，就像在舉行一場(chǎng)盛大的交響樂(lè )演奏會(huì )。路邊做蛋餅的攤位前，已經(jīng)排了不少人，做蛋餅的阿姨忙得頭都顧不上抬……
來(lái)到了學(xué)校，我看到同學(xué)們都匆匆地走進(jìn)教室里，就像一條條歡樂(lè )的魚(yú)兒游向了知識的海洋。我也不敢懈怠，匆匆地和爸爸說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，就準備開(kāi)始一天的學(xué)習了。啊，忙碌的早晨，是創(chuàng )造美好生活的開(kāi)始！
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇20
我們的生活每天都是熱熱鬧鬧的。汽車(chē)的喇叭聲，商店里的音樂(lè )聲，人們的說(shuō)笑聲……交織在一起，如同一首交響曲。
菜場(chǎng)里，人聲鼎沸，有賣(mài)菜的，當然就有買(mǎi)菜的嘍。正在吆喝的賣(mài)菜人：“今天豆角便宜了，5角一斤，5角一斤……”“今天的青菜特別新鮮！”
我喜歡人聲鼎沸的菜市場(chǎng)，更喜歡熱鬧非凡的節日！
過(guò)年時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都忙著(zhù)買(mǎi)年貨，超市里更是熱鬧非凡��！你瞧，這兒有人買(mǎi)燈籠，那兒有人買(mǎi)春聯(lián)，還有的人正在買(mǎi)水果……到了晚上，大街小巷更熱鬧了，五顏六色的煙花騰空而起，噼里啪啦響成一片，小孩子們開(kāi)心地在煙花旁跳來(lái)跳去，嬉笑玩耍，大家都在迎接新年的到來(lái)。
元宵節到了，我們一家來(lái)到水街。水街那兒才叫一個(gè)熱鬧呢！一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)。到了猜字謎的地方，我大聲念道：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣(mài)，過(guò)了正月沒(méi)人提�！卑职衷缫研牟辉谘闪�，我大聲叫道：“老爸，這是什么？”爸爸卻說(shuō)：“不知道�！本驮谶@時(shí)，奶奶大聲叫道：“這是湯圓！”我說(shuō)：“恭喜你回答正確�！蔽覀兌汲两跉g樂(lè )的氛圍中，一邊走，一邊哼著(zhù)《賣(mài)湯圓》，唱到這里，我們不知不覺(jué)走到了湯圓店里，我要了一份芝麻餡的湯圓。湯圓的美味和著(zhù)人們的歡鬧聲，真是讓我流連忘返！
生活，就應該是熱熱鬧鬧的！
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇21
老師告訴我們：“愛(ài)沒(méi)有顏色，沒(méi)有形狀，我們看不見(jiàn)它，也抓不住它。但它可以從一個(gè)人的心里傳遞到另一個(gè)人的心里。所以，如果一個(gè)人愛(ài)你，你會(huì )感受得到�！�
我相信老師的話(huà)是真的，因為在我成長(cháng)的道路上，爸爸媽媽的愛(ài)，的確時(shí)時(shí)刻刻包圍著(zhù)我。每次逛超市，他們會(huì )給我買(mǎi)愛(ài)吃的糖果；當我做錯事，他們從不會(huì )抱怨我一句；甚至別人一提起我，他們就會(huì )笑彎了眼睛……是他們讓我懂得，愛(ài)不是一種感覺(jué)而是一種能量，一種能夠傳遞的能量。真正的愛(ài)，無(wú)法隱藏，不必揣測，更無(wú)需懷疑。也正是他們無(wú)微不至的愛(ài)，激勵提醒我一定要做一個(gè)孝順父母、懂得感恩、知道回饋的孩子，用自己的力所能及去撫平蹉跎歲月帶給他們的傷害。
孝順這件事從來(lái)都不遙遠，它就在我的身邊。孝順是爸爸因繁亂工作陷入低落和焦慮時(shí)，我手中的一盞茶；孝順是媽媽照顧家庭汗流浹背時(shí)，我遞去的一張紙；孝順是爺爺奶奶搞不懂智能機時(shí)，我不厭其煩解答的耐心語(yǔ)氣。孝順從不是哥哥姐姐口中的詩(shī)和遠方，而是作為子女陪伴左右的身體力行。
羊羔跪乳，烏鴉反哺。動(dòng)物們尚存對生養父母的感恩之心，我們更要有對至愛(ài)雙親的回報之情。這份情督促我們對父母的付出心存敬意，教會(huì )我們保持滴水之恩涌泉相報的初心。
將來(lái)我們站立的地方，就是父母依偎的土壤；我們孝順的溫度，就是父母心靈的渴望。希望我可以用無(wú)數個(gè)十年，默默地溫暖著(zhù)父母，在他們的一路夕陽(yáng)中，保持年輕的模樣。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇22
有一天媽媽買(mǎi)東西回來(lái)后，給我一個(gè)包裹，我打開(kāi)一看，原來(lái)是一個(gè)新足球，怎么？足球的顏色是藍白色的不是那種黑白色的。
我把足球拿出來(lái)后馬上翻身去找打氣筒子來(lái)打氣，經(jīng)過(guò)很長(cháng)的時(shí)間后，終于打好了氣，刺啦的一聲啊，氣打好了，我高興地拍來(lái)拍去踢來(lái)踢去知道媽媽喊了一聲：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？還在那里玩��！”我才趕緊放下球去書(shū)包里拿作業(yè)寫(xiě)，寫(xiě)完之后已經(jīng)是晚上了，外面的天已經(jīng)黑了下來(lái)，所以不能出去踢足球了，第二天我用最快的速度寫(xiě)完了作業(yè)，可是外面在下雨，所以也出不去了，一連幾天都在下雨，所以我每天放學(xué)的路上，我都在想為什么，我一有了足球天氣預報總是報雨呢？
有一天我放學(xué)回家，發(fā)現外面沒(méi)有下雨，我便馬上跑回了家“媽媽?zhuān) �，我跑進(jìn)了廚房“媽媽?zhuān)铱梢匀窍绿咭粫?huì )足球嗎？”媽媽回頭對我說(shuō)：“把作業(yè)寫(xiě)完了，就可以下去踢足球�！�，我便嗯了一聲就跑到房間里去寫(xiě)作業(yè)了，因為是星期五，所以作業(yè)有一點(diǎn)多，所以寫(xiě)到晚上才寫(xiě)完作業(yè)，天已經(jīng)黑了，所以我只好上床睡覺(jué)，第二天我起來(lái)發(fā)現今天也沒(méi)有下雨，我便馬上穿好衣服，跑出去，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉煳铱梢猿鋈ヌ咦闱騿�？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我邊跑到了路上和同學(xué)們一起踢足球，我們玩得很開(kāi)心。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇23
漢字是經(jīng)過(guò)幾千年的演變，呈現出現在我們看到的方形字、形聲字……都是經(jīng)過(guò)古人精心鉆研得出的。讓我感受最深的還是那個(gè)字讓。
今天，我們班上了一堂有趣的語(yǔ)文課，主題就兩個(gè)字“漢字”，老師拿出一個(gè)大紙片，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大大的漢字讓?zhuān)⑿χ?zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，看到這個(gè)字你們想起了什么？”
我第一個(gè)舉手發(fā)言，回答道：“比如讓行人先過(guò)，就可以想成一個(gè)奴人給好貴的人鞠躬�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“答的很好，坐�！卑嚅L(cháng)慢悠悠地舉起手來(lái)，回答道：“兩人在樓梯相遇，一人讓另一個(gè)人先上，這就是讓�！�
聽(tīng)到這，我茅塞頓開(kāi)，想到了五年級的古詩(shī)詞擂臺賽的前一天，我過(guò)紅綠燈時(shí)發(fā)現的一個(gè)大藍牌子。上面有一個(gè)箭頭，我連忙舉手，說(shuō)：“可以看成是一個(gè)人在走路，有一個(gè)箭頭指向前方，說(shuō)明讓他往那里走�！崩蠋熜χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們班的重量級人物舉起了肉嘟嘟的手，站了起來(lái)，回答：“一個(gè)人手指那邊，讓另一個(gè)人走過(guò)去�！弊炖镞�說(shuō)：“快點(diǎn)過(guò)去，否則我打你，這就是讓�！�
聽(tīng)完他說(shuō)的之后，教室里一陣哄堂大笑，有的人笑地捂著(zhù)肚子，有的人笑地鉆到了桌子底下，還有的人強忍著(zhù)不笑，可是最后還是沒(méi)憋住。教室里的笑聲持續了五分鐘，才停下來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，這節既生動(dòng)又有趣的語(yǔ)文課結束了。
漢字給人帶來(lái)許多聯(lián)想，他們是歷史的見(jiàn)證，中華民族的文化瑰寶，歷史記憶的標簽，文化長(cháng)河中不可缺少的一部分。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇24
“種瓜得瓜，種豆得豆”，“果”，無(wú)非就是上“田”下“木”，能有什么特殊的，但是它給我的聯(lián)想是豐富多彩，它給我帶來(lái)感悟，告訴了我人生的道理，讓我刻骨銘心，念念不忘。
我曾看過(guò)一本書(shū)，叫《只有努力才會(huì )成功》，里面有一部份內容，讓我感受到了“果”，它叫“第一桶金”。
上面寫(xiě)道——當年計算機革命興起，一個(gè)叫“中科院計算所新技術(shù)發(fā)展公司”的公司成立。他們虧了很多錢(qián)，但他們堅持不懈，靠出賣(mài)技術(shù)勞力賺了“第一桶金”——一堆計算機。這給他們帶來(lái)了更多的利潤，讓他們更加努力，功夫不負有心人，他們也在計算機革命中有了些名氣。
是呀，不努力誰(shuí)還會(huì )有甜果子吃呢？天上沒(méi)有掉下來(lái)的餡餅，也沒(méi)有不勞而獲的東西，我們用汗水澆灌種子，就能吃到香甜的果子，我還有決經(jīng)歷，讓我耐人尋味，深有感觸。
那時(shí)候，我是五年級，有這么一個(gè)習慣——每天去圖書(shū)室看會(huì )兒書(shū)，日復一日，我吸取到了更多的習作手法，讓習作更美更佳。有一次，我聚精會(huì )神地寫(xiě)了一篇滿(mǎn)意的作文，讓我得了第一個(gè)一百分，讓我耿耿于懷，這可真是件激動(dòng)人心的事��！這可是下午男生們有始以來(lái)第一個(gè)一百分，這讓我更自信滿(mǎn)滿(mǎn)，更加專(zhuān)注于作文的魅力了。
“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！蹦阒灰転槟愕姆N子當牛做馬，澆水施肥，就定能結出一顆碩大飽滿(mǎn)而又甜美的果實(shí)，你半途而廢，前功盡棄，只讓種子枯萎。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇25
一說(shuō)到圓，大家應該首先會(huì )想到圓形，比如：圓圓的桌子，圓圓的湯圓，又大又圓的月亮可我先想到的是團圓。團圓，對于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是一件幸福的事情吧！
過(guò)年，是團圓喜慶的象征，所以我每天都盼望著(zhù)過(guò)年。因為我的爸爸常年在外地工作，只有過(guò)年的時(shí)候才會(huì )回來(lái)。
每次過(guò)年，我就能和爸爸媽媽爺爺奶奶團聚了。爺爺準備了大圓桌，這個(gè)大圓桌是爺爺自己做的，選料，打磨做這個(gè)桌子可不容易了，要經(jīng)過(guò)很多的步驟，每一步都凝結著(zhù)爺爺的智慧和汗水，每當我看到這張桌子，我都能感覺(jué)到爺爺對我們一家人深深的愛(ài)。
我的老家在泰安，而我們住在日照，一年難得回去幾次。對于爺爺奶奶來(lái)說(shuō)，最在意的是每年春節家人的團聚。每次離春節還有很長(cháng)的時(shí)間，就能接到這樣的電話(huà)：“孩子，今年能能回家過(guò)年嗎？”電話(huà)那端，奶奶的話(huà)里充滿(mǎn)了期待，希望得到肯定的回復。對于老人，這種期待我們怎能不滿(mǎn)足呢？陪爺爺奶奶聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)，這可能就是團圓吧！
在確認我們要回家過(guò)節后，爺爺奶奶就開(kāi)始忙碌了，又是買(mǎi)這，又是買(mǎi)那的。等回到家，奶奶在廚房里穿梭著(zhù)，爺爺也不停的往我身邊放好吃的。爺爺奶奶看著(zhù)一家人熱熱鬧鬧，其樂(lè )融融的，他們臉上的皺紋好像一瞬間舒展開(kāi)了！
每年團圓，主角是圓桌，一家人坐在圓桌旁說(shuō)說(shuō)笑笑。爺爺奶奶講著(zhù)往事，爸爸媽媽說(shuō)著(zhù)我小時(shí)候的丑事。一張圓桌，十幾口人，這便是我心中的團圓，是我日夜期盼的最美好的團圓！
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇26
期中考試即將到來(lái)，同學(xué)們都在緊張的復習，我也不例外。
在期中考試的前一個(gè)星期，我正在復習的時(shí)候，媽媽走進(jìn)來(lái)看著(zhù)我用渴望的眼神望著(zhù)她，嚴肅地對我說(shuō)："如果你這一次三科都上了90分，我就給你買(mǎi)你想要的《十五歲的小船長(cháng)》。"到這個(gè)話(huà)后，我便更加認真地復習起來(lái)了。，因為這樣就可以更快的得到我想要的書(shū)了。
在期中考試的前一個(gè)晚上，我一直在床上翻來(lái)覆去，害怕自己考不好。在半夜睡的正香的時(shí)候，仿佛有一個(gè)聲音在叫我趕緊復習，嚇得我一個(gè)激靈，又馬上爬起來(lái)復習。
第二天，早上起來(lái)我都還在想到底能不能得到那一套書(shū)呢？
試卷發(fā)下來(lái)，周?chē)臍夥找幌伦幼兊镁o張了起來(lái)，我的心更加忐忑不安了。
我埋頭做試卷的時(shí)候，突然一道題目難倒了我。當我好不容易找到了這道題目的決竅，再看一下時(shí)間竟然只剩10分鐘。于是我更是頭也不抬的一口氣做完了其他的題目。
過(guò)了幾天，老師按順序將成績(jì)發(fā)下來(lái)，我心跳得很快，等啊等，終于發(fā)到我了。但是，我卻不敢打開(kāi)去看我的成績(jì)，但為了我的書(shū)，我又不得不看。翻開(kāi)成績(jì)單的時(shí)候，我用手捂住了自己眼睛，我心跳得更快了，慢慢地把手拿開(kāi)，我驚訝的發(fā)現我三門(mén)都上了90分，我興奮地叫了起來(lái)。
哈哈哈哈哈！《十五歲的小船長(cháng)》你還是快快來(lái)到我手里吧！
我發(fā)現了所有的事情，只要努力就會(huì )有快樂(lè )。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇27
依稀記得6歲時(shí)的初冬時(shí)節，天還不算冷，早晨的陽(yáng)光總是暖洋洋的。周末，我和媽媽一起去超市買(mǎi)東西。超市里人頭攢動(dòng)。
過(guò)了大概半小時(shí)，我們買(mǎi)完了東西準備回家，媽媽拉著(zhù)我準備下扶梯，好奇的我向下一望，天哪，怎么這么高？本就恐高，我哪里還敢走上去？我腳一軟，手一哆嗦，竟沒(méi)跟上媽媽。我呆立著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)媽媽在一樓喊：“下來(lái)呀，不下來(lái)走了�！蔽业谋亲右凰�，眼淚就不爭氣地掉下來(lái)。
“嗚嗚嗚，嗚……”我抽噎著(zhù)，眼看媽媽就要走了，而我卻沒(méi)有任何勇氣走上扶……突然，一只溫暖的大手拉住我冰冷的小手，一個(gè)聲音傳入耳簾：“小朋友，別哭了，不要怕，叔叔帶著(zhù)你”。那一瞬間，我竟沒(méi)有多想，而是選擇相信了這位素昧平生的叔叔。我的腿不由自主地邁上電梯，心里的恐懼霎時(shí)間煙消云散，取而代之的是一股暖流。
我想回頭感謝這位叔叔，卻只看見(jiàn)一個(gè)逆行的紅色背影。真是一位熱心腸的叔叔啊，才不像我那鐵石心腸的老媽。唉，我心里暗暗想著(zhù)，忽然，一雙手摟住了我，仔細一看，原來(lái)我已經(jīng)到一樓了，是媽媽摟著(zhù)我呀。
“你不是走了嗎？還回來(lái)干嗎？”我憤憤地質(zhì)問(wèn)媽媽�！拔覔乃滥懔撕脝�？如果沒(méi)有那個(gè)叔叔，我還打算上去抱你下來(lái)呢！”“那剛才……”“那叫‘激將法’，以前我用這招時(shí)你就趕快過(guò)來(lái)，想不到今天你這么害怕�！薄芭��！甭�(tīng)了這話(huà)，我心里暖暖的。
就是那個(gè)紅色背影，那只手與那幾句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，溫暖了我的心靈和那年的整個(gè)冬天……
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇28
爺爺是個(gè)超級戲迷。別看他70多歲了，但一聽(tīng)起戲來(lái)，猶如返老還童，搖頭晃腦，身體靈活，唱得堅定、有力，不知道的還以為是二十多歲的年輕人呢。
在爺爺的生活中，最必不可少的就是聽(tīng)戲、唱戲了。還記得在我五、六歲時(shí)，爺爺就經(jīng)常給我講戲曲中的知識。還在在公園里，給大家開(kāi)起了“小講座”。爺爺微微地抬起了下巴，滔滔不絕地講了起來(lái)：“京劇，也就是我們常說(shuō)的平劇，腔調以西皮、二黃為主，吸取了各個(gè)地方的民間曲調，是我國戲曲的三鼎甲中的榜首�！睜敔斶呎f(shuō)，手便情不自禁地比劃著(zhù)動(dòng)作。爺爺話(huà)音剛落，大家就紛紛鼓起掌來(lái)。在許多人的建議下，爺爺就在每周六給大家開(kāi)“戲曲小講座”。
爺爺因為給大家講戲曲的知識，許多人都認識他，自然而然就給他起了個(gè)別名“老戲癡”。為什么要叫作老戲癡呢？那要從一天早上說(shuō)起。爺爺像往常一樣去散步，看到了專(zhuān)門(mén)賣(mài)戲曲播放盒的，爺爺一聽(tīng)戲曲兩個(gè)字便爽快地買(mǎi)了下來(lái)。從那以后，爺爺就把它當寶貝似地帶著(zhù)，不輕易讓別人碰，生怕丟了、壞了。每次去散步，就用它放關(guān)于戲曲的曲調。久了后，大家只要聽(tīng)見(jiàn)了戲曲聲，那一定是爺爺來(lái)了。
爺爺只要看到了關(guān)于戲曲知識的視頻，就占著(zhù)電視頻道，不讓任何人換頻道。在爺爺睡覺(jué)前心須放一部戲曲來(lái)當安眠曲，爺爺說(shuō)：“睡覺(jué)前聽(tīng)一部戲曲，就像睡在棉花上，睡得更加香了�！�
就這樣日復一日，年復一年，爺爺沉浸在中華戲曲的海洋里，堅守著(zhù)對戲曲那一份自己的理解與欣賞，這份執著(zhù)讓人佩服。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇29
國慶節來(lái)臨了，全國上下都喜氣洋洋。奶奶卻在這歡慶的節日里動(dòng)了手術(shù)，出院后直接回到她妹妹家休養了。于是，家務(wù)活和輔導妹妹的擔子全落到了媽媽身上。
每天早上剛起床，媽媽便開(kāi)始忙碌。她手忙腳亂地打蛋、攪拌、煎餅。若是妹妹長(cháng)時(shí)間沒(méi)起來(lái)，她又將火關(guān)小，來(lái)幫妹妹穿衣服。好不容易雞蛋餅做好了，她還得給妹妹洗臉、梳頭，給我們泡蜂蜜水或牛奶，最后還要送我們上學(xué)。
一回到家，媽媽就打開(kāi)電腦，十個(gè)手指像舞動(dòng)芭蕾的精靈一樣跳動(dòng)著(zhù)，隨著(zhù)十指揮舞，銷(xiāo)售表完成了，工資表也完成了�？墒菋寢屵B氣都沒(méi)喘一下，又開(kāi)始拖地、擦桌椅，就這樣忙到了中午。
草草吃完午飯，媽媽不是去銀行辦事，就是去稅務(wù)局辦事，要么就去開(kāi)會(huì )。她忙到近4點(diǎn)，剛想坐下來(lái)休息會(huì )，接妹妹放學(xué)的鬧鐘就響了。她閉上了雙眼，長(cháng)吸了一口氣，又將它化為了嘆息聲，汗水從她的臉龐上落下來(lái)，她站了起來(lái)，急匆匆地下了樓。
夜幕降臨了，媽媽總會(huì )做上一頓較為豐盛的晚餐給我們吃。洗完了大大小小的盤(pán)子，妹妹的書(shū)桌旁便一會(huì )兒傳來(lái)嘶啞的大吼聲，一會(huì )兒傳來(lái)溫柔的贊揚聲。等妹妹做完作業(yè)，我終于聽(tīng)見(jiàn)了她如釋重負的喘氣聲。
夜晚，我望著(zhù)窗外寥寥無(wú)幾的燈光，聽(tīng)著(zhù)客廳里十指舞動(dòng)的聲音，心想：媽媽可真忙��！我一定要好好讀書(shū)，讓媽媽不再那么辛苦！
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇30
淚，有開(kāi)心的；淚，有激動(dòng)的；淚，有悔恨的。有一次我流下了悔恨的淚水。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的晚上，我在家中溫暖的過(guò)著(zhù)生日。突然，小明推開(kāi)了門(mén)，大聲說(shuō)：“這是你的生日禮物�！闭f(shuō)著(zhù)他走向門(mén)去�！斑@可是我從老遠老遠的地方捎來(lái)的，你一定要愛(ài)護它呀！”我打開(kāi)盒子，一只渾身綠色的小烏龜映入眼簾，別看它小小的，但爪子彎彎的，一副孔武有力的樣子，別看它小小的，但它可是吃肉的。
我與我的好朋友小剛為它取了一個(gè)十分可愛(ài)的名字“小綠”。我想：小綠一定要多吃肉，它才能長(cháng)的快，長(cháng)的大。我拿起鐵夾子，一邊夾起一大塊肉，一邊叫著(zhù)小綠的名字，只聽(tīng)小綠慢悠悠地走過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢地把肉咬了住，慢慢的一口一口的把肉吞下肚子，直到我們把肉全部喂完為止。我心想：這次，小綠一定可以長(cháng)成大烏龜，我心中暗喜。
這時(shí)，媽媽推門(mén)而入，看見(jiàn)了給小綠喂食的盒子問(wèn)我：“你是不是把肉全部都喂給小綠了？”“當然，小綠一定可以長(cháng)成一只大烏龜。我一邊笑一邊說(shuō)。媽媽對我說(shuō)：“你個(gè)傻孩子，那個(gè)盒子的肉是小綠一個(gè)星期的肉呀！它現在一定撐死了。
我走了過(guò)去，果然小綠死了。我悲痛萬(wàn)分，留下了眼淚。每當我看見(jiàn)這樣的烏龜心中就會(huì )十分悲傷，從此以后我一定要愛(ài)護小動(dòng)物。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇31
暑假的時(shí)候，我迷上了一部動(dòng)畫(huà)片，里面的內容非常精彩，我每天都看。
一天上午，我和媽媽一起出去買(mǎi)菜，回來(lái)時(shí)，我急忙打開(kāi)了電視播放動(dòng)畫(huà)片，誰(shuí)知，動(dòng)畫(huà)片竟然沒(méi)有更新？這可把我給氣壞了，生氣的時(shí)候不小心碰到了花瓶，花瓶碎了，我卻沒(méi)有注意到，因為我的心在動(dòng)畫(huà)片上。就這樣，媽媽把我臭罵了一頓。
過(guò)了幾天，我和弟弟一起看電視，我說(shuō)換臺換到我喜歡看的節目，弟弟嚷嚷道：“不，不，我不！”隨后，我生氣了，怒火朝天的向弟弟說(shuō)：“你必須聽(tīng)我的，不然我就打你�！卑�！話(huà)還沒(méi)落地，弟弟就哭了，這是他的殺手锏，不過(guò)，我可不吃這一套，我立刻奪過(guò)遙控器，播到我喜歡看的片子。
之后，我又在看動(dòng)畫(huà)片，媽媽叫我，我都不知道，他讓我出去買(mǎi)醬油，我沒(méi)搭理她，媽媽走過(guò)來(lái)揪著(zhù)我的耳朵，大聲嚷嚷。我哭了，哭著(zhù)，但能看電視，真爽！哈哈，不過(guò)媽媽可不會(huì )繼續讓我這樣，她立刻把電視機關(guān)了，并把遙控器藏了起來(lái)。蒼天��！大地��！這年頭，為啥想看個(gè)電視也這么難��？這次我可沒(méi)法子了。
一提到電視，我就想到了動(dòng)畫(huà)片里的內容，就想看動(dòng)畫(huà)片，看動(dòng)畫(huà)是我的最?lèi)?ài)，是我快樂(lè )的時(shí)候，也是我最癡迷的時(shí)候。不過(guò)，我現在明白了：應該把這種癡迷的勁頭用到學(xué)習上，這樣才能對得起自己，對得起爸媽的期望。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇32
生活中有很多不經(jīng)意的小事，讓人感到溫暖無(wú)比。
入秋的時(shí)候，秋雨連綿，連著(zhù)幾乎一周的時(shí)間都不見(jiàn)陽(yáng)光。我坐在靠窗的位置，每天都可以聽(tīng)到淅淅瀝瀝的雨聲。有一天下午，天晴了，陽(yáng)光透過(guò)教室的玻璃窗灑進(jìn)來(lái)，灑在課桌上，灑在書(shū)本上，灑在我的身上，讓人暖洋洋的，這是一種“暖”，來(lái)自大自然的暖。
幾周前，臨近期中考試，作業(yè)很多，由于寫(xiě)得慢，那段時(shí)間我經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚。有一天晚上，我正在奮筆疾書(shū)，媽媽給我遞來(lái)一個(gè)保溫杯，溫柔中帶著(zhù)一些心疼，說(shuō)：“渴了就喝點(diǎn)水，現在天氣比較干燥，多喝水對身體好�！庇职岩患馓啄脕�(lái)，問(wèn)我說(shuō)：“冷不冷？要不要再穿一件衣服�！痹谂S色的燈光下，媽媽的微笑盡顯溫柔，我喝著(zhù)溫熱的水，心里暖暖的。這是另一種“暖”，來(lái)自親情的暖。
一次測驗中，我因為粗心丟了分，分數很低，一天都悶悶不樂(lè )的。朋友見(jiàn)到我這么不開(kāi)心的樣子，便笑著(zhù)安慰我說(shuō)：“別難過(guò)啦，一次小測驗的成績(jì)并不能代表什么，恰恰相反，它能讓你找到問(wèn)題所在，你這次錯了這個(gè)題，下次不就會(huì )更認真了嗎？況且你又不是因為不會(huì )而錯的，對吧？”聽(tīng)了朋友的話(huà)，我的心情好多了，心頭涌上一股暖意。這又是一種“暖”，來(lái)自友情的暖。
感謝這些暖，讓我的生活充滿(mǎn)溫馨。正是它們，給了我努力前行的力量，讓我不斷成長(cháng)！
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 篇33
冬天很冷。
大清早，一個(gè)人走著(zhù)去上學(xué)。一個(gè)人也沒(méi)有。小區里的石凳，越發(fā)變得陰沉。手一摸，冷得像烙鐵燙了一下似的。遠處有個(gè)調皮的學(xué)生，照著(zhù)石頭，一腳就踢了過(guò)去，凍硬的石頭在路上撞擊出很大的聲響。但石頭并未遠去，仿佛早已與大地凍得連在一起。拐到了大道上，總算有點(diǎn)熱乎氣兒了。月亮明亮依舊，天色遲遲不亮。
放學(xué)一回家，一股熱氣撲面而來(lái)，暖氣來(lái)了。眼睛早已無(wú)法適應這“炎熱”的環(huán)境，分泌出大量的淚液，所以變得一片朦朧。被凍得僵硬的臉也悄然融化，一抹抹紅暈爬上臉龐。一團團溫暖的氣流包裹住了我，很暖。
冬天家里很暖。
周一放學(xué)，剛剛考完數學(xué)，腦子還有些缺氧，收拾東西時(shí)有點(diǎn)慢，腦子也有點(diǎn)斷片兒了，忘記了門(mén)口相約一起回家的同伴。想到這兒，我猛一拍腦袋，將東西一股腦收拾進(jìn)書(shū)包，急匆匆地出了教室，就看見(jiàn)了他。這時(shí)，最安靜的事物，莫過(guò)于天上的白云和白云下的你我。
冬天心很暖。
在以往下雪的冬天，都是很安靜的，路上沒(méi)有一個(gè)行人，一切活生生的事物仿佛都煙消云散，沒(méi)有風(fēng)，雪落的很輕，沒(méi)有泄露出一絲兒聲音。天地白茫茫一片，仿佛沒(méi)有了空間，十分壓抑。突然，一陣陣啼笑聲打破寂靜。一群群打雪仗的小娃兒踏雪而來(lái)，他們打得很高興，挺暖的。在我的記憶中，下雪天是沒(méi)有太陽(yáng)的，今天我才悟到。咋能沒(méi)有太陽(yáng)呢？你瞧小娃們的臉多紅！太陽(yáng)的光不見(jiàn)了，卻紅了他們的臉。
冬天，很暖，暖的有些可愛(ài)！
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