三年級語(yǔ)文作文寫(xiě)過(guò)年
導語(yǔ)：春節前，家家戶(hù)戶(hù)都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個(gè)性。以下小編為大家介紹三年級語(yǔ)文作文寫(xiě)過(guò)年文章，歡迎大家閱讀參考!
三年級語(yǔ)文作文寫(xiě)過(guò)年1
新年到，放鞭炮，
穿新衣，戴新帽。
家家戶(hù)戶(hù)大團圓，
熱熱鬧鬧過(guò)春節。
大家都忙著(zhù)貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮……來(lái)迎接嶄新的20xx年。
我當然也不例外。一大早，來(lái)到奶奶家，我就拖著(zhù)哥哥去放“魚(yú)雷王”�？粗�(zhù)我一臉真誠，哥哥沒(méi)辦法，只好答應了。到了樓下，我找了一片大空地，對他說(shuō)：“這地方真大，咱們就在這里放吧！”
可是新的問(wèn)題出現了，這“魚(yú)雷王”怎么放呀？我左看看，右瞧瞧，卻怎么也看不透。正當我想問(wèn)哥哥的時(shí)候，心里想起媽媽說(shuō)的話(huà)“遇到問(wèn)題要勤于思考、認真觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現�！毕氲竭@里，我又仔細查看了一下，終于發(fā)現了一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，“應該就從這里點(diǎn)火！”膽小的我怎敢點(diǎn)火？一旁的哥哥把火點(diǎn)著(zhù)了，我以迅雷不及掩耳之速躲到墻角后，只聽(tīng)“砰”的一聲，火光四濺，照亮了一大片空地。那場(chǎng)面既壯觀(guān)又驚險。我也壯著(zhù)膽點(diǎn)了一根“魚(yú)雷王”，真的很刺激……
一轉眼，到了夜里十二點(diǎn)，，我和媽媽出去放煙花。我仰望天空，��！五顏六色的`煙花真漂亮：紅如紅玫瑰撒向人間；白似白蓮，爭奇斗艷……把整個(gè)南通城都照得亮堂堂的。
總之，愿所有人都把20xx年的煩惱拋到腦后，把20xx你的快樂(lè )刻在心中……
三年級語(yǔ)文作文寫(xiě)過(guò)年2
一年當中最長(cháng)的假期就是春節了，所有人在外鄉的游子都要往家的方向趕去。無(wú)論家有多遠路有多難走；不管男女老少都要趕著(zhù)回家過(guò)年。因為這是家人團聚的節日，我也跟隨爸爸媽媽去老家過(guò)年。
大年三十我們也忙碌起來(lái)了，貼春聯(lián)是讓我印象最深刻的事情了因為它是我自己用毛筆書(shū)寫(xiě)出來(lái)的，內容是’馬啼騰瑞雪，羊角觸紅梅而且是用篆體寫(xiě)出來(lái)的，剛貼上就有好多鄰居來(lái)夸贊我，笑著(zhù)說(shuō)來(lái)年的門(mén)對子不用買(mǎi)了，也請我來(lái)寫(xiě)一副。我也笑的樂(lè )呵呵地答應下來(lái)，心想我還要努力的爭取2016年有更好的書(shū)法成績(jì)來(lái)展現給大家。很快就到了吃年夜飯時(shí)間了，我這個(gè)做晚輩的也要向長(cháng)輩敬酒，我先敬阿婆阿公，感謝他們給我的關(guān)心，再敬爸爸媽媽感謝他們給我的鼓勵和支持。大家吃著(zhù)開(kāi)心愉快。吃完飯阿公和阿婆發(fā)紅包了，我很開(kāi)心。家里的'小表弟提議去樓下放鞭炮玩，于是我就和他在家人的陪同下下樓手拿著(zhù)小煙花來(lái)玩，有空中鉆圈、天地響、地陀螺等......
春節晚會(huì )播出時(shí)間到了，家人們一起圍坐在電視機跟前觀(guān)看春晚，我最喜歡的就是小品了，整個(gè)晚會(huì )節目精彩紛呈，我們一起等待著(zhù)零點(diǎn)鐘聲歡送馬年迎接著(zhù)羊年的到來(lái)。
也許各地過(guò)年的風(fēng)俗不同，但是和家人的團聚是最美好的。
三年級語(yǔ)文作文寫(xiě)過(guò)年3
過(guò)年是中國的傳統節日，也是大家最熟悉不過(guò)的節日了。那么，你知道它是怎么來(lái)的嗎？
傳說(shuō)有一個(gè)叫“年”的怪物，每當過(guò)年的'時(shí)候“年”就會(huì )出來(lái)吃人，害命。所以，每當半夜的時(shí)候，人們就逃到山上，防著(zhù)被“年”吃了。
有一年，人們還是像往常一樣，爬到山上，可是來(lái)了以為老頭兒，顯得一點(diǎn)兒也不害怕“年”會(huì )吃他�？墒且晃缓眯牡睦咸珜λf(shuō)：“快跑吧！‘年’快要來(lái)啦！”那個(gè)老頭兒還在笑。他說(shuō)“你給我一晚上的時(shí)間，我一定會(huì )把‘年’趕走的”。于是老太太之間他把紅紙貼在門(mén)窗上，把燈來(lái)開(kāi)，等著(zhù)“年”。一看，今年怎么和往年不一樣呀，又聽(tīng)到了一陣大響�！澳辍惫治锝幸宦�，跑了。
大年初一，人們從山上下來(lái)，發(fā)現村里平安無(wú)事，老頭把他做的一切全都告訴了村里人。從此，人猛每家過(guò)年時(shí)都放炮，使燈不滅，吃餃子。
三年級語(yǔ)文作文寫(xiě)過(guò)年4
按照家鄉的老規矩，過(guò)年從臘月二十三就開(kāi)始了。
從這天開(kāi)始，人們都忙著(zhù)準備格式的年貨，大街上人來(lái)人往，到處洋溢著(zhù)喜慶的氣息。
到了大年三十可真熱鬧，家家敢做年夜飯到處飄蕩著(zhù)酒肉的香味。大門(mén)外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼上了漂亮的年畫(huà)，每一家都燈火通明，歡歡喜喜地圍坐在一起，包餃子，吃團圓飯，相互談?wù)撝?zhù)自己一年來(lái)的收獲。門(mén)外的'鞭炮聲起伏不斷，我忍不住拿了一掛鞭炮跑了出去。
正月初一這天男女老幼都穿上新衣服，到親戚，朋友家拜年。小孩子們拿著(zhù)長(cháng)輩發(fā)的壓歲錢(qián)高高興興的去買(mǎi)爆竹和玩具。
正月十五是過(guò)年中最熱鬧的一天。人們從四面八方來(lái)到縣城觀(guān)看社火表演。社火的隊伍可真長(cháng)啊，有鑼鼓隊，秧歌隊。。。還有許多學(xué)生組成的方隊。到了晚上人們舉頭賞月，吃元宵，看煙火，觀(guān)燈展，猜燈謎，忙的不亦樂(lè )乎。
一轉眼，到了正月十九，過(guò)年就結束了，人們又開(kāi)始了忙碌的生活。
三年級語(yǔ)文作文寫(xiě)過(guò)年5
過(guò)年了，過(guò)年了！早就盼望著(zhù)過(guò)年。新年老人帶著(zhù)歡樂(lè )來(lái)到我們的身邊，我們的臉樂(lè )開(kāi)了花。
過(guò)年了，大家都拿出早已準備好的煙花，沖到門(mén)外，高高興興地點(diǎn)燃了引線(xiàn)。啊，多么的美��！天上頓時(shí)開(kāi)出了一朵光彩奪目的鮮花，天空被染的格外耀眼。大街小巷早已經(jīng)成了兒童的世界。
過(guò)年了，我早早就到了爺爺奶奶家，并送上一句吉祥的話(huà)：“祝您，春節快樂(lè )！”祝福頓時(shí)溫暖了你我他。晚上我同樣也給老師發(fā)短信，上面寫(xiě)著(zhù)：祝您身體健康，萬(wàn)事如意。您的學(xué)生：陸瑤。而且于老師回短信寫(xiě)到：謝謝你，祝你新年快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步！當我看完心里甜滋滋的。
過(guò)年了，我的錢(qián)包里又多了一千元，真想痛快的花上一百元，可是我又想起奶奶說(shuō)的話(huà)：”爸爸掙錢(qián)不容易，錢(qián)一定要花在最需要的地方�！蔽冶闳套×�。
過(guò)年了啦，我又長(cháng)一歲了，增長(cháng)了身高，增加了體重，有增加了許多知識，也該更懂事了。
啊，新年老人，謝謝你帶來(lái)的這一份歡樂(lè )。在這一年里，我一定會(huì )取得讓你欣喜的成績(jì)。相信我吧！為我加油吧！
【拓展閱讀】
想起作文，便有了太多的記憶。
小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師為讓我們掌握作文的要領(lǐng)，從我們班抽了七八個(gè)學(xué)習較好的同學(xué)放學(xué)后留下來(lái)，讓我們在操場(chǎng)上站成一排，每人發(fā)一張抄寫(xiě)的作文范文讓我們逐人背誦，背誦后報告老師。老師再安排讓每個(gè)人站在其他排成隊的同學(xué)面前背誦，誰(shuí)背下來(lái)誰(shuí)可以先回家，背不好的不能走，繼續背誦。
小學(xué)畢業(yè)考試，我得了全公社小學(xué)畢業(yè)統考語(yǔ)文第一名。我自己知道就是因為我背誦了范文的緣故。全公社小學(xué)統考是在離家七八里路的公社中學(xué)教室進(jìn)行的。作文的題目是《x“四人幫”紅小兵永唱東方紅》。試卷發(fā)下來(lái)后，我按部就班做完前面的試題，正準備下筆做作文時(shí)，我的班主任老師也是我的語(yǔ)文老師走進(jìn)我所在的考場(chǎng)，來(lái)到了我的面前。俯下身低聲告訴我說(shuō)，可以參考范文��！一語(yǔ)提醒我，我一下想起幾天前老師要求我們幾個(gè)學(xué)習好的同學(xué)背誦的范文《緊跟華主席紅小兵永唱東方紅》，于是我稍加思考略作改動(dòng)，一氣呵成，順利完成了考試的作文。后來(lái)統考的成績(jì)出來(lái)，聽(tīng)老師說(shuō)我是全公社小學(xué)畢業(yè)統考的語(yǔ)文第一名。
進(jìn)了初中，除了背誦課本上的一些要求背誦的課文外，還在語(yǔ)文老師的要求下背誦了大量的范文。并且在老師的要求下堅持記起了日記。
初中畢業(yè)后沒(méi)有考上當時(shí)很熱很時(shí)髦的小中專(zhuān)。住在同莊的初中校長(cháng)找到我，推薦我去離家二十多里地的區所在地的高中報考，說(shuō)他有一個(gè)同學(xué)是高中的老師，讓我到那高中找那位熟人老師。于是我和同村的一個(gè)同學(xué)，一起到區所在地的高中去報考。我持校長(cháng)的介紹信找到那位老師報了名。當時(shí)的學(xué)校擬招兩個(gè)高中應屆班：一個(gè)文科班，一個(gè)理科班。到了學(xué)校發(fā)榜的時(shí)候，我和同村的那個(gè)同學(xué)一起趕到學(xué)校，錄取的結果出來(lái)了。我們倆個(gè)都榜上有名，并且都被編在了文科班。我當時(shí)的一個(gè)念頭是那個(gè)學(xué)校上一屆畢業(yè)的學(xué)生，文科考了光頭，理科考上兩個(gè)學(xué)生。所以我耍了個(gè)小聰明，找到了我的初中校長(cháng)認識的`那個(gè)高中老師，請求其將我調整到理科班中去。那個(gè)老師不知就里，還做我的思想工作，說(shuō)什么根據我的考試成績(jì)看，我文科成績(jì)好，應讀文班。我巧辯說(shuō)，其實(shí)我喜歡理科，只不過(guò)這次考試，理科沒(méi)有發(fā)揮好，請求那老師將我改到理科班中。在我的一再請求下，那老師如愿讓我上了理科班。
當時(shí)我讀的高中是二年制。高中文理科兩個(gè)班的語(yǔ)文老師是同一個(gè)人，平時(shí)的考試題目自然是一樣的，可能是由于平時(shí)的積累，我的語(yǔ)文成績(jì)每次在全年級考試時(shí)多數時(shí)間是第一名，偶爾是第二名。作文課上，我每次的作文都被語(yǔ)文老師作為范文在全班進(jìn)行講評。我們家鄉的方言很濃重，語(yǔ)文老師是一個(gè)典型書(shū)呆子似的知識型老師，普通話(huà)較好，每次到作文課時(shí)，語(yǔ)文老師先是將我的作文用他特有的男高音，聲音宏亮且抑揚頓挫快意地誦讀著(zhù)，引得男女生朝我投來(lái)艷羨的目光，我自然是暗自得意。
八十年代干部講年輕化知識化專(zhuān)業(yè)化的時(shí)候，傳說(shuō)讓語(yǔ)文老師到當時(shí)的縣教育局任局長(cháng)職務(wù)，他不愿意去任職。在高中兩年里，語(yǔ)文老師對我也是關(guān)照有加。語(yǔ)文老師把我看作他的得意弟子，我是后來(lái)才知道的。
記得那是1998年的時(shí)候，一天，我在鄉鎮工作任職，突然收到一封信，從信封看是省城醫院寄來(lái)的，我莫名懷著(zhù)疑問(wèn)拆開(kāi)信封，方知是高中語(yǔ)文老師的信。語(yǔ)文老師在信中告訴我，說(shuō)他因患胃癌在省城醫院住院治療，想起了當年他教過(guò)的學(xué)生，想起了我。從他的信中知，我是他當年的得意弟子。于是，我即聯(lián)系一高中同學(xué)開(kāi)車(chē)專(zhuān)程到省城去看望語(yǔ)文老師，去了后見(jiàn)到了10多年沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的老師。顯然，由于我們去看望他，出乎他的意外，他的心情很激動(dòng)�？赡苡捎诨煹脑�，他虛胖的白臉上泛著(zhù)奇異的紅光。一年后，我得到通知，語(yǔ)文老師因病醫治無(wú)效與我們長(cháng)辭。我聯(lián)系了高中時(shí)期前后幾屆約有50多人前去參加他的追悼會(huì )，在追悼會(huì )上由我————他的得意弟子誦讀一首詞進(jìn)行緬懷。
高中的第二學(xué)年，我的班主任換成了帶我們班體育課的老師。我在按時(shí)完成當天的作業(yè)后，還在每天的晚自習時(shí)堅持寫(xiě)日記。有時(shí)實(shí)在沒(méi)有東西可記時(shí)，我都會(huì )抄寫(xiě)一些名人名言，或者是一些描寫(xiě)景物的有特色的句子，日記是從不間斷的。一次在上晚自習的時(shí)候，被我們班的班主任看到了。班主任老師平時(shí)不負責我們的文化課，所以一般情況下是不關(guān)心同學(xué)們的文化課成績(jì)的，只是負責我們班課上的紀律。在同學(xué)們上晚自習時(shí)，監督學(xué)生們學(xué)習。我由于個(gè)子小，坐在班里的第一排的位置上，在一次他例行的巡查中，他看到我在那兒專(zhuān)心致志的寫(xiě)著(zhù)東西，他拿起了我的本子。翻看了一下，問(wèn)我，是老師要求的嗎？我答，不是老師要求的，是我自己的習慣。他仔細地又翻看了日記的內容，口中不停地說(shuō)著(zhù)不錯不錯。之后對我鼓勵有加，并要我堅持下去，說(shuō)這是個(gè)習慣好，對學(xué)習會(huì )有很大幫助的。從那之后，他特意地留意了我，經(jīng)常趁晚自習，來(lái)班里到我的面前和聊幾句。我也因此，給他留下了好印象。當年快畢業(yè)時(shí)，阜陽(yáng)地區給我們校應屆生兩個(gè)“三好學(xué)生”的名額，其中一個(gè)名額給了我們班，班主任老師安排給了我。也就是班主任的這個(gè)舉動(dòng)，給我指明了學(xué)習方向，明確了學(xué)習目標。從而改變了我的人生命運。
當年的高考我沒(méi)有考取，后來(lái)隨其他同學(xué)去到縣城選擇復讀。因為縣里當年由于教育改制，高中兩年制改為三年制，所以我畢業(yè)的高中學(xué)校1985年沒(méi)有畢業(yè)班，另外政策規定學(xué)校不允許辦復讀班�？h教育局便以當時(shí)電大的名義，集全縣當年高考沒(méi)有考取，但成績(jì)又較好的考生擇優(yōu)選了大約200人，集中在縣二中校園里，租借縣二中的三個(gè)教室辦了一個(gè)文科班、兩個(gè)理科班的復讀班。校方據我當時(shí)的成績(jì)，將我分在了理一班。每次的測驗考試，我的語(yǔ)文成績(jì)在三個(gè)班中皆是名列前茅。尤其是我的作文皆被語(yǔ)文老師作為范文在全班進(jìn)行講評。
后來(lái)我順利考上了大學(xué)。
我也曾在大學(xué)的文學(xué)社寫(xiě)過(guò)一些通訊之類(lèi)的東西。但后來(lái)由于工作的原因，日記便沒(méi)有堅持記下來(lái)。
后來(lái)又參加了大大小小的工作上的選拔考試，我一直覺(jué)得我得益于我的作文。
再后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，在工作上閑暇時(shí)，看一些書(shū)，尤喜文學(xué)作品。不管是出差，還是工作，只要有機會(huì )，均會(huì )找一些或者是買(mǎi)一些小說(shuō)之類(lèi)的讀物。在家看書(shū)時(shí)，晚間睡不著(zhù)時(shí)，想到一些東西，便堅持立馬起身記下來(lái)。
隨著(zhù)電腦的普及，我逼著(zhù)自己學(xué)會(huì )了電腦知識，學(xué)會(huì )了五筆打字。
有了網(wǎng)絡(luò )，我在網(wǎng)絡(luò )上安了家，便隨時(shí)隨地記起了日記。
后來(lái)隨著(zhù)博客的誕生，我在網(wǎng)絡(luò )上有了自己的博客。
也延續了我作文的習慣。
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