八年級作文5篇(優(yōu)選)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的八年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

　　我，是一株普通得不能再普通的野菊花。在我的一生當中，我需要依靠許許多多。陽(yáng)光，空氣，水分，土地等等。但是，我最想依靠的還是你――四季。

　　“春水初生乳燕飛，黃峰小尾撲花歸。窗含遠色通書(shū)幌，魚(yú)擁香鉤近石磯”轉瞬之間，那凄美的寒冬已然逝去。春天已經(jīng)悄聲無(wú)息的來(lái)臨了，然而，在這彌漫著(zhù)和煦氣息的時(shí)間里，我又開(kāi)始了我生命中，新的征程。我想依靠春姑娘的力量，蓬勃地生長(cháng)。春雨滋潤著(zhù)大地，也同樣哺育了幼小的我，和煦的陽(yáng)光照亮了黑暗，也同樣給予了我溫暖。春悄悄地來(lái)了，給我帶來(lái)了依靠，給我帶來(lái)了溫暖。她又輕輕地走了，不帶走一絲一毫。

　　紅彤彤的太陽(yáng)染紅了天邊潔白的云彩。夏姐姐踩著(zhù)那天邊鮮紅的地毯，在萬(wàn)眾矚目下閃亮登場(chǎng)了。夏天，無(wú)情的陽(yáng)光肆虐著(zhù)大地，給人世間的萬(wàn)物帶來(lái)了滅頂之災，讓大地變得干涸。讓一條條小溪人間蒸發(fā)。而我，卻依靠著(zhù)夏天這肆虐的陽(yáng)光，貯存著(zhù)“溫暖”，以備那寒冷的冬天。

　　“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”在夏姐姐拖著(zhù)自己疲憊的身軀離開(kāi)后。不知何時(shí)，秋的纖手搭上了大地母親的'肩膀。我嗅到了秋的氣息。秋風(fēng)掃落葉，一陣陣秋風(fēng)從大樹(shù)媽媽的頭上吹過(guò)，幫她梳理那些已經(jīng)被時(shí)間老人摧殘得枯黃的葉子，一片片從樹(shù)上飄落下來(lái)，落在了我的身旁，發(fā)出“沙沙”的美妙聲響。他們到底是留戀枝頭呢,還是傷心憂(yōu)郁呢？這又有誰(shuí)能夠知曉。我依靠著(zhù)秋天，找到了落葉朋友，得到了友誼。

　　時(shí)光飛逝，很快我的生命便到了盡頭，一片片陰霾的云霧把樹(shù)林籠罩的透不過(guò)氣來(lái)，即使有夏姐姐給予的溫暖，但是仍然不抵冬日的寒風(fēng)呼嘯。我淡淡地枯萎了……難道我生命就這樣結束了嗎？不，結束意味著(zhù)新的開(kāi)始，我依靠著(zhù)冬天，得到了新生命的延續，這是多么的難能可貴��！

　　四季是無(wú)私的，它將自己所有的一切都奉獻給了自然。四季是絢麗的，它將世界裝點(diǎn)的豐富多彩。四季是憐愛(ài)的，它哺育了世間萬(wàn)物。它所做的一切，都不求回報。而我呢，僅僅是一株樸素的野菊花，我所依靠的，太多太多了……

八年級作文 篇2

　　春風(fēng)輕撫我臉龐，四處溢滿(mǎn)了花香，眼看著(zhù)木棉花已經(jīng)長(cháng)出花苞了，可她不在。

　　只記得那年春天，三年級的時(shí)候，她作為插班生來(lái)到了我們班。第一次看見(jiàn)她，扎著(zhù)高馬尾，穿著(zhù)我們學(xué)校黃色的新校服，小手緊緊抓著(zhù)爸爸的衣角不肯放，嘴里嘟囔著(zhù)什么。直到她的爸爸抓住她的小手，拉著(zhù)她走進(jìn)教室。她有點(diǎn)兒小胖，背著(zhù)粉紅色的書(shū)包，一步一步地走上講臺。陽(yáng)光灑在她嫩嫩的臉上，泛著(zhù)微紅，夾雜著(zhù)燦黃。

　　“大家好，我，我叫小媚�！彼�眨巴著(zhù)眼睛，靦腆地向著(zhù)全班說(shuō)道。從她的眼神里，我看到了她內心的熱情。老師摸著(zhù)小媚的頭，和氣地向小媚的爸爸說(shuō)道：“小媚爸爸，你放心吧，她交給我啦！”“好的好的，謝謝老師！小媚，你要好好聽(tīng)老師的話(huà)噢，多跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)！”小媚爸爸揉著(zhù)小媚的臉后，便離開(kāi)了。老師安排小媚坐在我旁邊，要我好好待她。小媚朝我走來(lái)，她的面孔一點(diǎn)一點(diǎn)放大，如柳葉般柔滑的'眉毛下是一雙水靈的大眼睛，眼睛里似乎有一股清流，流進(jìn)我心里，“你好，請多多關(guān)照！”她在我身旁坐下�！班�！有什么不懂的都問(wèn)我吧！”我也微笑著(zhù)向她說(shuō)道，原來(lái)，她也不那么羞澀。于是，接下來(lái)的老師、課程、作業(yè)、紀律我都向她一一介紹，我們很聊得來(lái)。我還知道，她也不是本地人，而且同我家鄉很近。我們甚至可以用家鄉話(huà)交流。

　　漸漸的，到了夏天，我們成為了好朋友。每天中午，我們兩個(gè)都待在一起等父母來(lái)接。我們經(jīng)常一起寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)候互相督促：認真寫(xiě)作業(yè)！偶爾，我們做完作業(yè)了會(huì )在校門(mén)口等父母。我們小學(xué)門(mén)口有一棵老紅棉樹(shù)，比我們的教學(xué)樓還高。到了夏天，紅棉花開(kāi)，生機勃勃。每天中午太陽(yáng)火辣辣的，紅棉花就會(huì )脹開(kāi)。雪白的棉花被風(fēng)吹著(zhù)在校園里飄蕩，整個(gè)學(xué)校都是棉花：草地上，矮灌叢上，教學(xué)樓里，還有小媚頭上！“哈哈哈···下雪啦！”我邊說(shuō)邊幫小媚拍去頭上的棉花。小媚在燦爛的陽(yáng)光下?tīng)N爛地笑著(zhù)，但是她的笑容比陽(yáng)光還溫暖：“我們做永遠的好朋友吧！拉勾勾！”我勾住了她的小指，“拉鉤上吊，一百年不許變，變了就是……豬，八，戒！”我們在木棉樹(shù)下做了約定。

　　一年一年很快過(guò)去了，我們面臨六年級畢業(yè)考了。三年里，每天早上，我們一起在球場(chǎng)上打籃球；每天中午，我們一起寫(xiě)作業(yè)；每天下午，我們一起等爸媽?zhuān)惑w育課上，我們互相鼓勵一起跑步；語(yǔ)文英語(yǔ)我們互相補習；數學(xué)題目我們一起討論；開(kāi)心的事情我們一起分享；難過(guò)的事情我們互相傾訴……太多太多的事情都源于那木棉樹(shù)下的約定。

　　但是“永遠的好朋友”不知道能不能實(shí)現。緊張的復習階段已經(jīng)讓我們費盡心思了，但是這時(shí)候卻發(fā)生了最不該發(fā)生的事情。好幾天，她都請假了，可誰(shuí)會(huì )在那么重要的復習時(shí)間請假呢？發(fā)信息給她也不回。等得我心煩時(shí)，她終于返校了。小媚看起來(lái)很憔悴，走路似乎都沒(méi)有力氣，挺不直腰板，黑眼圈都把她那雙大眼的顏值拉低了。我不敢與她說(shuō)話(huà)，直到放學(xué)，我走到她旁邊，問(wèn)她：“你怎么了？”她轉過(guò)頭來(lái)，眼睛里的清流溢出來(lái)了，我摟住她。她跟我說(shuō)：“我爸爸，病倒了�！蔽倚睦镆活�，不知道該說(shuō)什么，也不知道能做什么。只是摟著(zhù)她，聽(tīng)著(zhù)她抽泣。她家里還有兩個(gè)弟弟，頂梁柱到了，不知道這個(gè)家還撐不撐得住。

　　很快，迎來(lái)畢業(yè)考。我考上公辦學(xué)校了，她卻差了那么一兩分。我猜，她應該也在城里讀書(shū)吧？應該變得更加堅強，更加顧家了吧？我猜，她也記得木棉樹(shù)下的約定吧？

　　木棉樹(shù)下，約定永存，人卻不再！

八年級作文 篇3

　　六年級這一年，大概是我最悲哀的一年了吧，因為同桌。 老師在班級里做了一次“乾坤大挪移”，實(shí)行“好壞分配制”，顧名思義，就是好學(xué)生跟成績(jì)有些不好的學(xué)生坐在一起，幫助成績(jì)有困難的同學(xué)學(xué)習。就這樣，我跟煤柄爐（綽號）坐在了一起。煤柄爐很會(huì )吵鬧，而且經(jīng)常做出一些搞笑的惡作劇，我們都不喜歡和他在一起，迫于老師的威力，我們只好“委曲求全”，旁邊的同學(xué)也想方設法“欺負”他。就這樣，我又渾渾噩噩度過(guò)的半學(xué)期。 后來(lái)，老師又安排了座位，我和一個(gè)美名曰“皮帶”的的男生又坐在了一起。那段日子，總算還是平靜。皮帶滿(mǎn)好欺負的，什么修正帶，本子啊，只要我沒(méi)有，同桌有的，我就不用再買(mǎi)了，直接用同桌的。前后左右的`男生女生也效仿，什么東西都用“皮帶”的。 終于，小學(xué)畢業(yè)了。脫離了“一男一女”的同桌分配制！畢業(yè)晚會(huì )上，我回憶了有關(guān)同桌的種種往事，真是有些想哭，而又有些想笑。

八年級作文 篇4

　　我們習慣大費周章地去尋找用于滿(mǎn)足我們欲望的東西，兜兜轉轉，失落地回到原點(diǎn)，卻驚奇地發(fā)現——

　　它就在那兒。

　　尋春不見(jiàn)春，踏破芒鞋，翻山越嶺，無(wú)果而歸，歸來(lái)嗅梅，春意十分。

　　人們似乎已經(jīng)將此演成一個(gè)規律，跋山涉水，踏破鐵鞋，耗盡自己的力氣，身心交瘁地回到原點(diǎn)，才會(huì )恍然大悟，我們所追求的那些事物，一直都在我們的身邊，我們能聽(tīng)到它溫柔卻又似乎帶著(zhù)諷刺地說(shuō)道：“我呀，就在你身邊�！�

　　就在你身邊。

　　我們應學(xué)會(huì )在一次次兜轉，一次次犯錯，一次次精疲力竭后，學(xué)會(huì )珍惜我們的生活，留心每一個(gè)細節。小時(shí)候的童話(huà)故事仍舊無(wú)法忘記：小獅子追求像父親一樣美麗的尾巴，最后才發(fā)現，在自己的'身后，也有那么一根美麗的尾巴。我們難道不也是這樣嗎？人們口口聲聲地說(shuō)著(zhù)追求幸福，并為此付出了很大的努力，吃了不少的苦頭，但幸福究竟是怎樣的呢？其實(shí)，它就在人們的身邊。家人團聚吃一頓飯時(shí)幸福，看一本好書(shū)同樣也是一種幸福。幸福，是一種感受，而我們因為追求卻將其定義的太過(guò)無(wú)形無(wú)象，致使我們無(wú)法感受到身邊的這種可貴的美好，留心于生活，村上曾提出“小確幸”的概念，即微小確切真實(shí)的幸福，我們擁有每一份小確幸，而我們所苦苦追求的，實(shí)際就是這般的存在。

　　無(wú)論是幸�？鞓�(lè )還是多么美好的東西，只要我們留心生活，善于發(fā)現，它們就會(huì )時(shí)刻存在。

　　然而，當我們被無(wú)邊無(wú)際的欲望充斥時(shí)，當我們的野心無(wú)限膨脹，當我們的占有欲蒙蔽了雙眼時(shí)，人們亦會(huì )變得可悲。因為與此同時(shí)，我們身邊原本美好的事物就會(huì )被我們欲望的火焰燒的面目全非。

　　故我們應留心生活，善于找到生活的美好，學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，勿讓欲望使我們的心口生長(cháng)塵埃。

　　那么，我們就會(huì )發(fā)現，那些美好的事物，正輕輕地對我們說(shuō)——

八年級作文 篇5

　　曾幾何時(shí)，經(jīng)典音樂(lè )闖進(jìn)了我的成長(cháng)道路。于是，我的人生多了另一片天空。經(jīng)典音樂(lè )雖然沒(méi)有流行音樂(lè )的潮流，也不及爵士音樂(lè )的激情，但它能給人啟迪。

　　“順流逆流”

　　還記得那個(gè)下午，好像花兒不再艷麗，小草不再堅韌，大樹(shù)不再挺拔�？傊�，一切都仿佛黯淡無(wú)光——我在考試中失敗了。一開(kāi)始，雖然肩上背負著(zhù)老師深切的期望和父母殷勤的鼓勵，但卻一點(diǎn)也不覺(jué)沉重。而現在，什么期盼都像泡泡，轉瞬即逝。我的心垂著(zhù)一塊鉛，很重！“不知道在的那天便可會(huì )有盡頭……”徐小鳳深沉煽情的演唱《順流逆流》的歌聲不經(jīng)意傳入我的耳朵。那圓潤的聲音，寓意深長(cháng)的歌詞好像給我的心割掉了吊著(zhù)鉛的繩子�！皫锥嗥D苦當天我默默接受，幾多辛酸也未放手……”我不由自主地跟著(zhù)唱起來(lái)，說(shuō)不出的輕松汩汩涌上心頭。因為經(jīng)典音樂(lè )成了我的另一片天空，所以我領(lǐng)悟到?jīng)]有永遠的'失敗，只有暫時(shí)的不成功。

　　“半斤八兩”

　　以前的我揮金如土，尤其看到心頭好，不論價(jià)錢(qián)多少，總會(huì )第一時(shí)間買(mǎi)下。一次，我和朋友逛商場(chǎng)時(shí)，一只會(huì )說(shuō)話(huà)的kitty8貓以3×10米每秒映入我的眼簾。于是，這只價(jià)格為100元的kitty貓被我高興的捧進(jìn)了老爸的車(chē)里。老爸看了一眼，就知道它沒(méi)一百也有五十，但他沒(méi)說(shuō)什么。幾分鐘內，這里的氣氛嚴肅起來(lái)。老爸按下播放音樂(lè )的按鈕，隨即許冠杰主唱的《半斤八兩》不斷在車(chē)里回響。歌詞的內容大概是說(shuō)人們掙錢(qián)不容易。后來(lái)，我想通了。是啊，老爸的錢(qián)可是有血有肉的！我明白老爸的用意，每個(gè)人都有自己的心頭好，如果每件都要買(mǎi)下，那一定等你成了億萬(wàn)富翁再說(shuō)。因為經(jīng)典音樂(lè )成了我的另一片天空，所以我懂得了成由勤儉敗由奢的道理。

　　兒時(shí)，經(jīng)典音樂(lè )陪伴我成長(cháng)。

　　現在，經(jīng)典音樂(lè )與我風(fēng)雨同路。

　　未來(lái)，經(jīng)典音樂(lè )將引領(lǐng)我笑對人生！

　　當蛹努力破繭而出時(shí)，當飄走的理想再次回來(lái)時(shí)，我仍會(huì )用那回味無(wú)窮的經(jīng)典音樂(lè )，照亮人生之路。

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