(精華)八年級作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的八年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文 篇1

　　父親的愛(ài)，也細膩。那一次，父親送我去學(xué)校。父親開(kāi)車(chē)，我則坐在旁邊。一個(gè)大晴天，對于我們父子來(lái)說(shuō)，卻沒(méi)有多大意義。車(chē)內煩躁的音樂(lè )沖擊著(zhù)耳膜卻沒(méi)有傳入大腦。每次，總是這樣�？偸且阅敲礋o(wú)聊的音樂(lè )開(kāi)始，又以那么無(wú)聊的音樂(lè )結束。似乎已經(jīng)成為習慣了。

　　我正擺弄著(zhù)一張餐巾紙。意想不到的是父親喊我了一聲：“兒子!”我迷茫的抬頭回答：“什么?”父親笑了笑說(shuō)：“沒(méi)什么�！蔽以谠尞愔杏肿龌刈约旱氖�。一段時(shí)間后，我扔了餐巾紙，父親卻叫了我一聲：“兒子�！蔽液芤苫螅骸鞍�，你怎么啦?”父親說(shuō)：“沒(méi)什么�！蔽矣行┎荒蜔�，到了學(xué)校便下車(chē)一摔門(mén)，背著(zhù)包走了。

　　往回一看，父親正注視著(zhù)我，關(guān)切的`眼神正盯著(zhù)我。我迅速一轉身，離開(kāi)了他的視線(xiàn)。那天晚上，我躺在床上想著(zhù)這件事。心中總有些感情波動(dòng)�，F在回想，以前似乎也有這樣的事，一直沒(méi)在意罷了�；蛟S，這就是父親的方式吧。他不善言辭，從來(lái)沒(méi)有滔滔不絕的時(shí)候，但只要我所要的，他便會(huì )在第一時(shí)間辦到。

　　現在回憶起來(lái)，真的覺(jué)得父親的愛(ài)，好濃。父親的愛(ài)像一杯茶，剛剛喝下去時(shí)沒(méi)什么，回味起來(lái)卻是百味具備。又覺(jué)得自己真的沒(méi)什么孝心啊!到現在，父親的生日與母親的生日都還不清楚。只是隱約地想起一個(gè)在十二月，一個(gè)在二月吧!想著(zhù)，眼淚似乎要泛濫，卻又回憶起父親說(shuō)過(guò)：“男人不許哭!”于是就強行讓愛(ài)的眼淚重回眼中去吧! 下次，就在父親生日時(shí)作出一些報答吧!不然可枉費父親的培育了。父親的愛(ài)，別樣而細膩，卻又有著(zhù)無(wú)限的力量。在此，對你說(shuō)一聲：“我也愛(ài)你!”

八年級作文 篇2

　　你是否厭倦了這樣那樣日復一日的生活？是否厭倦了學(xué)習，那煩人的公式，那背來(lái)背去的筆記？而我早已厭倦了這樣日復一日的學(xué)習，每天重復著(zhù)這樣的動(dòng)作，重復聽(tīng)著(zhù)老師對我們的抱怨，重復看著(zhù)那笑里藏刀的日子。當你偶而放松下來(lái)不在做日復一日的生活，改變生活，去看看那么美麗的風(fēng)景，你會(huì )覺(jué)得日子不再重復，生活添加了許多的色彩，日子也許就不一樣……

　　美麗的`晚霞降臨的時(shí)候，獨自走在高處，從高處往下望，欣賞遠處一望無(wú)際的天空，天空下的高大的樹(shù)木，野花、野草隨著(zhù)微風(fēng)吹著(zhù)，舞動(dòng)風(fēng)的節奏，四處的田野、細細的微風(fēng)，水中倒影這房子，靜靜看著(zhù)這美麗的夕陽(yáng)降落……

　　當你埋頭苦干在學(xué)習。對面的世界不聞不問(wèn)，你會(huì )感到浮躁，心情會(huì )不知不覺(jué)的生氣，只會(huì )苦讀書(shū)，這樣的生活很煩、很煩，不會(huì )了解外面的世界精彩，整天活在滿(mǎn)腦子的數學(xué)公式、古詩(shī)、古文、英語(yǔ)單詞在徘徊，身邊也許很少朋友，一般都是獨自行走，除了滿(mǎn)腦子的知識可能不在懂得別的，也許沒(méi)有真正的開(kāi)心過(guò)，也沒(méi)有真正的感受過(guò)、經(jīng)歷過(guò)……

　　不要只埋苦干的學(xué)習，偶而放松一下�？纯赐饷媸澜绲木�彩，悠閑哼著(zhù)調去欣賞美麗的風(fēng)景，你會(huì )發(fā)現生活不再那么苦悶，日子不在那樣重復做那樣的事情，不再那樣心煩……

八年級作文 篇3

　　秋天，一個(gè)收獲的季節，十月，一個(gè)勞動(dòng)的時(shí)期。我的家鄉，一個(gè)無(wú)名的村莊，現在一定彌漫著(zhù)一種勤勞的氣息，景色也一定很美。

　　我看到了!看到了!金黃的麥子成熟了，一望無(wú)垠的高高的麥穗由醒目的綠變成醉人的黃，可見(jiàn)它們都經(jīng)歷過(guò)了什么。站在麥地邊緣，向遠望去，秋風(fēng)吹過(guò)，麥子的頭都歪向了一邊;清風(fēng)吹過(guò)，麥子婀娜多姿，可謂撫媚極了;強風(fēng)吹過(guò)，麥子變堅強了，不屈服于風(fēng)，絕不倒下。這是一幅多么和諧的畫(huà)呀!這樣我真切的感受到了秋天的到來(lái)。

　　秋悄悄的無(wú)聲無(wú)息地走過(guò)田間�？�，玉米了開(kāi)了懷，高粱笑彎了腰，遠遠望去，秋風(fēng)拂過(guò)，那一片片莊稼，好像翻滾著(zhù)的千層波浪。五谷飄香，人們歡快的笑聲在農田的上空回蕩，收割機不停地叫著(zhù)，好像正在替農民伯伯們高興呢，更為農家的豐收增添了許多氣氛。

　　秋天不僅僅是個(gè)收獲的季節，還是一個(gè)多霧的季節。

　　正所謂秋高氣爽，晨霧喚醒了人們。秋天的晨霧看不清，摸不著(zhù)。秋風(fēng)將霧吹在人們的臉上，冰涼涼的。秋霧打在樹(shù)葉上，結下的露珠滴打在臉上，舒服極了。

　　天高云淡，高遠的天空鑲著(zhù)朵朵白云，如同一匹綢緞，典雅又不失鮮艷。秋也仿佛懂得互相輝映，與晚霞的`顏色也相得益彰，壯觀(guān)而又美麗。

　　秋在這場(chǎng)重要的舞臺戲，更少不了主角，那便是雨。

　　秋雨不像春雨那樣溫婉可人，不像夏雨熱情奔放，更不像冬雨那樣的冷酷。它只是靜靜的，靜靜地演奏著(zhù)它的秋之曲。默默地奉獻著(zhù)，給植物母親般的呵護，讓他們貪婪地吮吸著(zhù)乳汁，為來(lái)年春天新芽作前奏。

　　家鄉的秋天金燦燦，家鄉的秋天涼絲絲，它讓農民們笑了，它象征著(zhù)國家糧食產(chǎn)業(yè)的繁榮。

　　秋，你可真是位好姑娘!

八年級作文 篇4

　　母親病了，一接到校長(cháng)的消息，他就扔下了手頭的活計從城里連夜趕了回來(lái)。剛到村口，他就看見(jiàn)滿(mǎn)頭白發(fā)的母親拄著(zhù)拐杖，在山坡上出神地望著(zhù)。輕輕的風(fēng)，吹著(zhù)母親的臉，吹不散母親滿(mǎn)臉的期待。他知道，今天是星期一，母親在等那五星紅旗冉冉升起。那是母親在她犧牲了二三十年青春的小土房，和她的孩子們一起編織的回憶。

　　直到他連叫了好幾聲“媽?zhuān)　蹦赣H才看見(jiàn)他，風(fēng)塵仆仆，滿(mǎn)臉灰塵。母親不由得笑了，直笑得淚流滿(mǎn)面�？粗�(zhù)母親枯瘦的身子在風(fēng)中似乎隨時(shí)都會(huì )被吹走的樣子，他忍不住鼻子一酸，“母親，才52歲呀，怎么一下子就老了呢？”當母親硬拖著(zhù)身子到柴房給他煮了兩碗粥，食物雖然十分粗劣，卻讓他狼吞虎咽。這里面，有母親的味道呵。對話(huà)中，他才知道母親已經(jīng)病了一兩個(gè)月了，本來(lái)都快好了，只是近日突然加重，母親以前工作的那個(gè)學(xué)校的校長(cháng)便給他捎了一封信，他不由對自己不關(guān)心母親的行為自責不已。良久，母親突然提起，想再回學(xué)校一趟，因為最近母親睡覺(jué)時(shí)總是心里感到不踏實(shí)，好像學(xué)校隨時(shí)會(huì )發(fā)生什么不好的事。尚為旅途疲倦的他立馬就答應了，因為他知道，父親早逝，母親把他拉扯大，不容易，他能回報的卻沒(méi)有多少，況且，看母親現在身體的狀況，所剩的日子怕也不多了。

　　次日清晨，母親叫醒了他，看得出母親十分興奮，難得有了一些精神。他背著(zhù)母親，走一陣歇一陣，翻過(guò)山，涉過(guò)水，這些兒時(shí)閉著(zhù)眼都能走過(guò)的路，現在重游一番，讓他感慨萬(wàn)分。路程尚遠，他卻不累，因為母親的身子背起來(lái)輕飄飄的，完全不如他在城里背的磚幾分重。傍晚時(shí)終于到了，一切都是原來(lái)的樣子，四面環(huán)山，唯有一條公路和幾條坑坑洼洼的土路是這座學(xué)校與外界聯(lián)系的方式。一切仍然破舊不堪，幾間低矮的土房，一小片泥地，就是這個(gè)學(xué)校的全部，再不，就是泥地邊的山坡上飄揚著(zhù)的五星紅旗，支撐著(zhù)這座學(xué)校，數十年屹立而不倒。而母親，如見(jiàn)到了一位久違的老友一般，激動(dòng)得竟然扔下了拐，自己繞著(zhù)學(xué)校走了起來(lái)，撫摸著(zhù)那些曾經(jīng)流著(zhù)鼻涕的孩子在矮矮的課桌上刻下的道道年輪，享受著(zhù)曾經(jīng)這片土地上熟悉的味道。他感到，母親的身體里，多了一股力量，堅不可摧。屋里孩子們的朗朗書(shū)聲傳出，母親哭了，渾濁的雙眼流出了渾濁的淚。

　　他發(fā)覺(jué)身邊突然多了個(gè)人，一個(gè)男人，大概三十幾歲吧。表情肅然，顯然同樣不愿干預老人的回憶。他正欲問(wèn)明來(lái)者身份，母親卻一下癱倒在地上。他慌了，沖過(guò)去抱起了母親，男人也過(guò)來(lái)幫忙，把他引到了一間小房。房間里灰塵滿(mǎn)布，有一架破舊的床，勉強可以睡覺(jué)，但令人擔心的是，好像稍一加力就會(huì )垮掉一般。他把母親小心地放了下來(lái)，檢查了一番，還好并無(wú)大礙。只是睡著(zhù)了，想必是因為過(guò)于勞累，又喜悅過(guò)度，從而昏睡了過(guò)去。他嘆了口氣，看來(lái)母親大去之日不晚了。但他又想到，母親能長(cháng)眠于此，怕也是她老人家的心愿了吧。他正發(fā)著(zhù)呆，男人突然碰了碰他的手，示意他出去說(shuō)話(huà)。

　　操場(chǎng)上，他了解了男人姓蘇，是這兒的校長(cháng)，當了有幾年了。他所熟知的老校長(cháng)十年前便去世了，學(xué)校條件太艱苦苦，但是來(lái)讀書(shū)的有些是住在十幾里外村子的孩子，學(xué)校是他們唯一的希望。這學(xué)校除了他就只有兩個(gè)女老師，而最有經(jīng)驗的母親，也下任了。只剩他們，估計也堅持不了多久。他向蘇校長(cháng)通知他表示了感謝，并說(shuō)明了母親以后的可能性，希望蘇校長(cháng)不介意，能讓母親在學(xué)校走過(guò)最后一程，蘇校長(cháng)同意了，看得出他同樣十分尊重老人，因為母親可是唯一在這座學(xué)校堅守了近三十年的老師，幾乎方圓二十里所有讀過(guò)書(shū)的人都是她的學(xué)生，德高望重。再加上就連校長(cháng)本人也是老人的學(xué)生。晚上放學(xué)時(shí)，兩個(gè)老師把孩子們組成一條長(cháng)長(cháng)的隊伍，從公路那里出發(fā)，一個(gè)個(gè)地把他們送回了家。剩下一些孩子因為離家路遠，就用自己從家里帶來(lái)的棉絮在教室里打地鋪，他為這里的條件如此之艱苦暗暗吃驚。

　　夜深了，看著(zhù)母親安詳睡著(zhù)，他輕輕哼起了幼時(shí)母親為他唱過(guò)的童謠：“麥苗青，楊柳綠，我采野花上山溝。采朵紅花給公。。。。�！蓖蝗�，母親渾身抖動(dòng)，嘴里念叨著(zhù)：“娃兒，快把橋修好咯，發(fā)大水咯�？彀褬蛐藓每�，發(fā)大水咯。。。�！彼麖娮靼捕�，輕輕拍著(zhù)母親的背，繼續唱著(zhù)，像以前母親哄他一樣，哄著(zhù)母親。母親重新睡著(zhù)了。他見(jiàn)母親已經(jīng)睡熟，心里仍疑惑不解，母親說(shuō)的什么呢？于是，他來(lái)到了蘇校長(cháng)辦公室的門(mén)前，略忐忑地輕輕敲門(mén)。原本以為蘇校長(cháng)早已睡下，現在打擾不禮貌，沒(méi)料到蘇校長(cháng)馬上就開(kāi)了門(mén)，蘇校長(cháng)一見(jiàn)是他，立馬將他迎進(jìn)屋內，原來(lái)蘇校長(cháng)在批改作業(yè)，他并沒(méi)料到蘇校長(cháng)這么晚了還在工作，心里對這個(gè)漢子敬佩有加。

　　蘇校長(cháng)為他倒了一杯開(kāi)水，問(wèn)他有何事。他把剛才的事復述了一遍，包括母親說(shuō)的話(huà)。蘇校長(cháng)沉思了一會(huì )，說(shuō)道：“老師她當初的確跟一座橋有過(guò)關(guān)系，在我還是老師的學(xué)生的時(shí)候，老師經(jīng)常帶我們同學(xué)去學(xué)校后面的樹(shù)林那兒的橋玩。老師很喜歡畫(huà)畫(huà)，她經(jīng)常坐在橋上，畫(huà)我們嬉戲的樣子。而那座橋也是通往出山谷的唯一安全途徑，只是后來(lái)鄉里面撥了一筆錢(qián)，鋪了一條路，將幾個(gè)村和鄉都連了起來(lái)，你坐車(chē)來(lái)時(shí)應該就是走的那條路。然后那座橋就失去了本來(lái)的價(jià)值，有些村民砌豬圈又來(lái)采石料，老師自然反抗，但是老校長(cháng)同意了，因為老校長(cháng)本就不想惹是生非，給學(xué)校帶來(lái)多余的麻煩。不久那座橋就幾乎快被拆完了，只剩下橋墩，河流也快干涸，變成了一條小溪，任由歲月流逝，直到今天。但老師說(shuō)的發(fā)大水修橋，想必是老師又在糾結于往事而傷心吧，你多多勸慰一下她老人家吧�！�

　　他告謝了蘇校長(cháng)，打著(zhù)手電筒繞到了教室后面，果然如蘇校長(cháng)所說(shuō)，穿過(guò)小樹(shù)林后，他便聽(tīng)到了一陣嘩嘩的水聲。用手電筒掃過(guò)河岸，看到有一個(gè)地方，兩岸正對有一塊巨大的石頭，浸水處都已經(jīng)被溪水沖刷的光滑如玉，如同不留痕跡的似水流年。想必這就是蘇校長(cháng)說(shuō)的石橋的橋墩了吧？他站在夜色中，朦朧中似乎又聽(tīng)到了當年孩子們的嬉笑聲。

　　次日一大早，幾個(gè)壯實(shí)的漢子來(lái)到了這里，他們正是他在城里同甘共苦的弟兄，自發(fā)來(lái)幫他這個(gè)工程隊隊長(cháng)修橋的。他本來(lái)不想如此，可兄弟們知道后卻堅決要來(lái)幫忙，說(shuō)要讓老人家了了一個(gè)心愿，盡管這可能只是一番夢(mèng)話(huà)。卻仍然讓他感動(dòng)不已。在一天的東奔西走耳道好說(shuō)歹說(shuō)后，他總算向村民們要回了石頭，而兄弟們鼓足了勁伴著(zhù)孩子們陸陸續續的嬉笑聲，把石頭搬回了河邊。但他們終究只是修房子的農民工，并不會(huì )修橋，而且是在沒(méi)有吊車(chē)挖掘機的現代設備的幫助下，施工難度之大可想而知。但如果有橋的設計圖，他們憑借多年的建工底子，有一定把握重建。

　　這時(shí)，剛剛醒來(lái)的母親拄著(zhù)拐，在蘇校長(cháng)的陪同下來(lái)到了河邊，看到早已洗刷干凈的石材，露出了欣慰的'笑容。在聽(tīng)說(shuō)他的困難后，母親回到了小屋里，在床下摸索著(zhù)，竟摸出了一塊布滿(mǎn)灰塵的木板。母親小心翼翼地擦拭著(zhù)，灰塵漸漸褪去，流露出的是一片鮮艷。這時(shí)，他才看出這是一幅畫(huà)，雖年代久遠，但仍可猜得出這是母親當年的畫(huà)作。畫(huà)上畫(huà)了一座立于小河上的石橋，旁邊的草地上春意盎然，一群孩子正在相互追逐嬉戲，臉上滿(mǎn)是天真無(wú)邪。他不得不感嘆，母親的畫(huà)工真是了得，孩子們的每一個(gè)動(dòng)作，石橋上的每一個(gè)細節，乃至石頭上孩子們稚嫩的粉筆字，都被母親用畫(huà)筆完美的重現出來(lái)，只是為何，他卻從未聽(tīng)過(guò)母親提起。突然，他想到，這不就是一個(gè)活生生的設計圖么，他明白了母親的意圖，卻看見(jiàn)母親正入神的看著(zhù)這幅畫(huà)，蘇校長(cháng)也是一臉苦笑。他輕輕咳嗽了一聲，母親猛然緩過(guò)神來(lái)，一臉歉意地把畫(huà)遞給了他，他連忙捧著(zhù)畫(huà)跑向了河邊，兄弟們早已等待多時(shí)，這時(shí)，開(kāi)工了。

　　光陰似箭，日月如梭，一個(gè)月后，孩子們快放暑假了，天氣變得越來(lái)越悶熱，跟往常有些不同，直壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。橋也修好了，立在小溪上，重新煥發(fā)出一種威嚴和令人信服的堅固�？墒悄赣H卻病倒了。母親這一倒，再也沒(méi)醒來(lái)，可呼吸仍在，不過(guò)十分微弱，他守護在母親的床邊，正想代母親對兄弟們說(shuō)聲謝謝，卻發(fā)現兄弟們早已默默離去。他決定陪母親度過(guò)最后一段時(shí)光。一天晚上，他正在默默看母親的畫(huà)作，外面突然一聲驚雷炸起，隨即是瓢潑大雨。他走到外面，輕輕關(guān)上了門(mén)，看著(zhù)四面的山上，心里有些不安。又是幾聲雷聲巨響，遠處的山峰呻吟著(zhù)，一下垮塌了下來(lái)，公路被埋得嚴嚴實(shí)實(shí)。沙土堆的山，哪里禁得住如此暴雨的撼動(dòng)。他慌了，連忙跑進(jìn)屋里，抱起母親，卻被母親一下死死抓住了手，力度相比母親的身骨，簡(jiǎn)直不可思議。母親的眼仍然緊閉著(zhù)，嘴里喃喃有詞，他俯下身子聽(tīng)，卻是：“先，先救孩子，別管我……”他猶豫了一會(huì )兒，便輕輕放下母親，朝教室奔去。雨越來(lái)越大，原來(lái)多日的悶熱便是警告，可母親的預感，時(shí)間由不得他多想。兩個(gè)老師正在把孩子們一個(gè)個(gè)叫醒，蘇校長(cháng)則跑了過(guò)來(lái)，一臉嚴肅的說(shuō)到：“公路被壓死了，土路太滑太窄，必須讓孩子們安全撤離，看來(lái)只有從橋那里走了�？�！行動(dòng)�！闭f(shuō)完，蘇校長(cháng)抱起兩個(gè)跑得慢的孩子跑向了河邊，他也帶著(zhù)孩子們往河邊跑，兩個(gè)老師緊跟其后，這兩位老師都是女老師，哪里經(jīng)歷過(guò)這種場(chǎng)面，雖然也是嚇得面容失色，卻仍然死死抓住孩子的手。這時(shí)小溪已經(jīng)被泥水所侵占，變成了一條洶涌咆哮的河，而且正在迅速漫上河岸。兩位老師率先過(guò)了橋，把孩子們一個(gè)個(gè)帶向對岸，孩子們紛紛跑向山谷的出口。孩子越來(lái)越少，水位也越來(lái)越高，幾乎已經(jīng)覆沒(méi)了他的腰，有一名老師帶著(zhù)大部分孩子們抵達了安全地帶。只剩下兩個(gè)孩子，卻因為過(guò)于害怕不敢過(guò)橋，緊抱著(zhù)在橋上大哭。一個(gè)猛浪打來(lái)，一個(gè)孩子被打了下去，一只手死死抓住另一個(gè)孩子。蘇校長(cháng)一急，涉著(zhù)水沖了過(guò)去，一把抓起兩個(gè)孩子，竟然一下丟向了對岸，那位老師一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒，但還好站穩了，隨即抱著(zhù)兩個(gè)孩子向出口跑去。他看到山谷的出口，站著(zhù)一群村民，他們都焦急的招著(zhù)手。蘇校長(cháng)叫喊著(zhù)：“小心”，卻一下被浪打入水中，再也沒(méi)浮上來(lái)。他的心里一陣失落，又猛然一驚，母親！一轉身，看見(jiàn)母親正靠著(zhù)墻，看著(zhù)他，眼神是那么的平和，單薄的身子，如巨人一般屹立不倒，就像，就像一座橋。他知道了，母親以另一種方式，涅盤(pán)。他哭喊了一聲：“媽?zhuān)�！”一個(gè)浪打了過(guò)來(lái)，他沉入水中。

八年級作文 篇5

　　在我們的人生中，遇到問(wèn)題是無(wú)法避免的。問(wèn)題就是人生中的一種挑戰，而我們如何解決問(wèn)題就是挑戰自己的一個(gè)重要關(guān)鍵。

　　長(cháng)久以來(lái)，我一直沒(méi)有美術(shù)細胞，所以美術(shù)成績(jì)一直不是很理想，以前剛上小學(xué)時(shí)，我認為美勞課只要盡情的發(fā)揮想象力，隨便剪剪貼貼就好，因為這種僥幸的心 態(tài)，使我每一次的成績(jì)都沒(méi)有超過(guò)九十五的分數，我雖然難過(guò)，但也沒(méi)有將這件事看的太重要�，F在上了初中，美術(shù)也必須列入攸關(guān)畢業(yè)的項目，我不得不認真的 看待這件事，不過(guò)該怎么解決卻是我想了很久的問(wèn)題。

　　問(wèn)題還是需要解決的，所以我請教了比我大兩歲的表姐，她告訴我畫(huà)畫(huà)不能夠急，要一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢來(lái)，她從最基本的.素描開(kāi)始教起，先從景觀(guān)物開(kāi)始進(jìn)行，雖然中間的過(guò)程十分難熬，但我還是靠著(zhù)意志力挺了過(guò)去，而我的美術(shù)成績(jì)，也猶如爬階梯般慢慢向上，而這也表示：我靠著(zhù)自己的努力，成功挑戰了自己。

　　經(jīng)過(guò)了這次的事件，我了解到對待問(wèn)題的正確方式，先將問(wèn)題不懂、不明白的地方提出來(lái)，再詢(xún)問(wèn)在這方面比你厲害的人，最后再進(jìn)行反復思考及嘗試，而你完成問(wèn)題之后，你就挑戰成功了。

　　挑戰自己雖然不難，有些人卻因為懶惰而不想嘗試，正所謂“鍥而不舍，金石可鏤�！鄙�活上的每一件事都是挑戰，挑戰成功令人心情愉悅；挑戰失令人心情沮喪， 但不管成功或是失敗，你都在這件事情上增加了經(jīng)驗，只要靠著(zhù)努力不懈的精神，持續“挑戰自己”，那么總有一天，你一定會(huì )嘗到成功的喜悅。

八年級作文 篇6

　　魯迅說(shuō)：青年應當有朝氣，敢做為。

　　題記

　　剛剛升入八年級時(shí)，我的心情是平靜的，認為做人就是要冷眼看世界。但我總覺(jué)得生活中缺少些什么，我并不快樂(lè )。

　　八年級秋學(xué)期校運會(huì )，改變了我，深入骨髓。

　　沒(méi)有一絲風(fēng)，四周人聲鼎沸，我站在四百米的跑道上，默默地注視著(zhù)紅色的跑道。比賽開(kāi)始了！我猛蹬跑道，飛了出去，沒(méi)多久便遙遙領(lǐng)先�？傻降诙�個(gè)直道時(shí)，我的體力似乎用盡了，整個(gè)人有點(diǎn)輕飄飄的感覺(jué)，仿佛神不在了，耳邊好像有個(gè)聲音喊著(zhù)：慢下來(lái)吧！不然你會(huì )體力不支的`！我試著(zhù)堅持了一會(huì )兒，但還是不由自主地慢了下來(lái)。前方的跑道好像沒(méi)有盡頭，變得可怖起來(lái)，似巖漿上的獨木橋，也似魔鬼猙獰的笑容。突然，一個(gè)穿紅衣的跑到我前面，還回頭沖我笑了笑；另一個(gè)人也接踵而至。

　　追上去，還是屈居第三？無(wú)力的感覺(jué)捆束著(zhù)我，我是那么的無(wú)能無(wú)力，那么的可憐！第三名！屈辱、失落涌上心頭，淚水奪眶而出。朋友們忙趕來(lái)扶我。都怪我，我沒(méi)能堅持下來(lái)！我一把甩開(kāi)他們的手，跑到樹(shù)下?lián)涞乖诘�，將頭深埋在膝間，不斷用袖子拭著(zhù)眼睛。

　　秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響；滿(mǎn)地落葉，如同黃蝴蝶的墳場(chǎng)。我不忍再看，抬起頭，朦朧中，只見(jiàn)跑道上一個(gè)穿著(zhù)黑色短袖，黑色短褲的人飛奔向前。他咬著(zhù)牙，昂著(zhù)頭，第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。周?chē)�掌聲，歡呼聲一片，個(gè)個(gè)都激動(dòng)地看著(zhù)這名運動(dòng)員。一股激流涌入我的身體，頭皮發(fā)麻，淚早已風(fēng)干。我明白了，在激烈的競爭中，人要有激情！

　　當我再一次站在跑道上參加決賽，我的心變得那么篤定，我輕松地跳了幾下，用微笑回應著(zhù)同學(xué)們的加油聲。風(fēng)，帶來(lái)了槍聲，我似離弦之箭飛了出去，拐入第二個(gè)直道，我開(kāi)始加速，努力提著(zhù)自己的歩頻，加快呼吸。突然，那種痛苦之感又來(lái)了，力氣又快用光了，呼吸也突然不受控制了，心如亂麻。我甩了甩頭，仿佛將都一切甩在腦后，只有堅持，堅持，再堅持！在第三個(gè)直道時(shí)，我似有神助，猛烈沖刺，只聽(tīng)到耳邊呼呼的風(fēng)聲一個(gè)猛撲，越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。

　　終于，我贏(yíng)了！在這丹桂飄香的金秋，在八年級的人生舞臺上，我徹悟，生命的激情永不衰竭！

　　走在紅色的跑道上，思緒紛飛。

八年級作文 篇7

　　“學(xué)不會(huì )還是盡早放棄吧！”

　　冰冷刺耳的話(huà)語(yǔ)又在我的耳畔響起。雖然早已遠去，每當回想起，心里總是隱隱作痛。

　　坐在窗前，我咬著(zhù)筆頭，一頭埋進(jìn)題海。眼皮厚重地要耷拉下來(lái)，手腕用力過(guò)度，不聽(tīng)使喚地抽搐著(zhù)，讓我有了想要放棄的想法。當時(shí)的一幕幕，又上心頭。

　　小學(xué)的時(shí)候。早上走路上學(xué)，卻看見(jiàn)好友騎著(zhù)新自行車(chē)，神采奕奕地從身旁騎過(guò)。得意的眼神似是驕傲，似是炫耀，讓我好不眼紅。死纏爛打求著(zhù)父母，他們才肯把高大的自行車(chē)借給我，我便興致勃勃地開(kāi)始練習。

　　春光明媚。我推著(zhù)比自己人還大的自行車(chē)，走到街口。

　　因為身高不夠，只得將車(chē)推到左邊的路牙子前，站上去，才能馬馬虎虎夠得到座椅。一只腳踩上去，另一只蹬地，輕輕一踏，鏈子運動(dòng)起來(lái)，車(chē)子開(kāi)始向前走。我興奮極了，真以為自己有騎自行車(chē)的天賦，把另一只腳也踩在踏板上。就這樣磕磕絆絆試探了幾步，我大膽地加快速度。穿過(guò)一條馬路路過(guò)一處灌木林

　　眼前的景象后退著(zhù)。心中正歡喜，突然，前面的路口走來(lái)一位阿姨，低頭看著(zhù)手機。眼看我們只相隔不到十米，她卻絲毫沒(méi)有避開(kāi)的意思�！鞍�！讓一讓?zhuān)　蔽揖o張地慌了手腳，一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)。急匆匆捏了閘時(shí)，已撞上了阿姨。

　　“哎呀！小孩子怎么騎車(chē)的？”阿姨吃痛地揉著(zhù)膝蓋，緊皺著(zhù)眉頭，一臉怒氣望著(zhù)我。

　　“對、對不起，我才剛剛學(xué)......”我連人帶車(chē)栽倒在地上，車(chē)龍頭壓在了我的胳膊上，動(dòng)彈不得。走過(guò)的路人的眼光像是看客，黏在了我的身上不肯收回，我的臉瞬時(shí)火般燒了起來(lái)。

　　“不會(huì )就別騎，免得撞人。還是盡早放棄吧！”阿姨整理了一下皮包，輕蔑地看了我一眼，繞過(guò)我走了。

　　陽(yáng)光暖暖地照過(guò)來(lái)，溫柔地諷刺著(zhù)我的狼狽。

　　我呆呆地坐在地上，眼眶里充盈著(zhù)淚水�！氨M早放棄吧！”阿姨的'話(huà)就像是一根尖銳的細針，深深地刺入我的心。盡早放棄？不可能！我是不會(huì )言敗的！我抽了抽鼻子，使勁站了起來(lái)，抬起自行車(chē)，踩上踏板。和風(fēng)中身體微微晃動(dòng)，輕輕抖去膽怯與懦弱。

　　我不再介意別人好奇打量的目光，開(kāi)始“一步一個(gè)腳印”努力地練習。大人們都說(shuō)，不摔幾跤，是學(xué)不會(huì )自行車(chē)的。這句話(huà)總是靈驗的。

　　外面的車(chē)燈閃了兩下，很刺眼。我的思緒這才被拉回。想讓我放棄？沒(méi)那么容易！望著(zhù)桌面上堆積著(zhù)的復習資料，我笑了。一顆好的心是不會(huì )輕易放棄的。

　　那個(gè)春天以后，我不曾再見(jiàn)那位阿姨，但那遠去的聲音，時(shí)刻鞭策著(zhù)我，讓我變得堅韌。

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