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八年級作文(大全8篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的八年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
驀然回首，發(fā)現我們已漸漸長(cháng)大。不知從什么時(shí)候開(kāi)始。18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴角邊。曾幾何時(shí)，認為18歲是那么的神圣，只知道那時(shí)，我們長(cháng)大，可以飛得更高，飛得更遠。
幼稚*成長(cháng)
每個(gè)人小時(shí)候都是最幼稚的，經(jīng)不起風(fēng)雨，總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。小時(shí)候的我，就是這樣，既喜歡這樣撒嬌，又喜歡瘋瘋癲癲，頭發(fā)剪得很短，總是讓人覺(jué)得我投錯了胎。唉，沒(méi)辦法，命中注定的事情，誰(shuí)也改變不了。小時(shí)候，我最喜歡問(wèn)個(gè)為什么。記得一次，外婆家請客。幼稚的我瞪著(zhù)好奇的眼睛問(wèn)舅舅：“舅舅，為什么你的肚子這么大？是不是要生孩子啦？是女的還是男的？”舅舅聽(tīng)了我的話(huà)，變得特別尷尬。他告訴我，這是啤酒肚。幼稚的我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
懵懂*成長(cháng)
開(kāi)始上學(xué)了，每天和其他小朋友一樣，都背著(zhù)一個(gè)書(shū)包，帶著(zhù)好奇踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。好奇與無(wú)知總是讓我們靜不下心來(lái)聽(tīng)老師講課，即使講得再生動(dòng)，再有趣，也阻止不了我們對外面世界的熱情。終于，有人開(kāi)始厭學(xué)了，有人開(kāi)始逃學(xué)了，老師也不再非常溫和，開(kāi)始用他們那公理哲學(xué)教育我們。正處于懵懂時(shí)期的我，漸漸明白了許多道理，記住了老師的諄諄教誨，今天過(guò)了就是明天，我贏(yíng)了得了老師的喜愛(ài)，也取得了優(yōu)異的成績(jì)。
成熟*成長(cháng)
站在青春的門(mén)檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉，年輕而明亮的眸子滲透出那么一點(diǎn)嫉妒，寂寞的笑容里潛藏著(zhù)淡淡的.憂(yōu)傷。也許，成長(cháng)就是這樣。時(shí)間如細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。懵懂的我越來(lái)越成熟了，明白了世間的某些是是非非，學(xué)會(huì )了如何分辨好與壞。初二了，步伐越來(lái)越快，心情越來(lái)越緊張，總是幻想著(zhù)畢業(yè)后的自己，是在高中，還是在打工，更可笑的是，我還想到了自己或許在家里白吃白喝……
是的，成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)……
八年級作文 篇2
又是一個(gè)雨天，可跟前幾天不同的是：今天的雨顯得格外凄涼。而我也一改往常的嘻哈，變得有些許沉默寡言，與窗外的雨形成了一個(gè)正比。
此時(shí)的我出神的看著(zhù)窗外，托著(zhù)下巴，擺出一副若有所思的模樣，世界頓時(shí)安靜了，時(shí)間仿佛也在這一刻靜止了，只剩下我與雨在對話(huà)。
雨的身影的寂寞的'。獨自走在空曠的操場(chǎng)上，淋著(zhù)雨，雖說(shuō)是雨天，但仍有一些我叫不上名的昆蟲(chóng)在陸地、在空中忙碌著(zhù)不亦樂(lè )乎。雨水一滴滴地落在我身上，一股涼意頓時(shí)涌上心頭，我的身體抖了抖，有點(diǎn)冷。偌大的天空下顯現出了一幅圖畫(huà)：一個(gè)女孩在空無(wú)一人的操場(chǎng)上縮成一團，顫抖著(zhù)。
雨的味道的酸澀的�！澳銈兙筒荒芟�(huì )兒啊，游戲有那么好玩么？我給你們三秒鐘解決，然后離開(kāi)電腦臺，要不然我就拉閘…3、2、1�！蔽业穆曇艋厥幵诮淌依�，遲遲不能消去。這在別人聽(tīng)來(lái)是多么鏗鏘有力、嚴肅的一句話(huà)，卻被一群在激戰中的他們，當成了耳邊風(fēng)，完全忽視說(shuō)這話(huà)的我的存在。我氣的不打一處來(lái)，立即拉掉了電閘，那一瞬間，我覺(jué)得有快意之感。之后我得到的不是歡呼聲，而是在歡呼聲中夾雜著(zhù)的唏噓聲。我實(shí)在是無(wú)法忍受下去，轉身離開(kāi)了，雨水滴落在臉上，與淚水融合在了一起，早已難辨是淚水還是淚水。
雨的顏色是五彩繽紛的：紅、藍、白、黑、灰。紅色代表一顆熾熱的心；藍色是初晴的征兆；白色單調而美好；黑色是心情的顏色；而灰色是象征著(zhù)未來(lái)的顏色，人生的道路上總免不了曲折，而白色中帶著(zhù)灰那不正是未來(lái)的顏色嗎？意味著(zhù)曲折而不放棄的顏色嗎？
我不該氣餒，別人怎么說(shuō)我不要緊，只要堅定自己的信念就一切都好。
八年級作文 篇3
天，灰蒙蒙的一片。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”�！盎貋�(lái)吧，飯已經(jīng)做好了”“知道了�！蔽也荒蜔┑幕卮鸬��！拔乙呀�(jīng)到樓下了，再說(shuō)現在正…”�！皠e說(shuō)了，我不是跟你說(shuō)過(guò)嗎，沒(méi)事別來(lái)打擾我�！睕](méi)等母親說(shuō)完，我便掛斷電話(huà)。
繼續寫(xiě)作，卻憋不出一個(gè)字來(lái)，心頭也是莫名的不安。我三步并作兩步走到窗前，母親自己打著(zhù)一把傘，腋下也夾了一把。哦，原來(lái)天空正下著(zhù)小雨。這時(shí)我恍然大悟，再看母親那蹣跚的.腳步，疲憊的身影�；野档奶炜帐悄徊�，而老天在上演人生的酸甜苦辣，我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親那夾著(zhù)傘離去的背影。
終于無(wú)心寫(xiě)作，我要回去了。這時(shí)，我的心仿佛掉進(jìn)嚴寒的冰洞里，想爬卻爬不上來(lái)。那股寒冷深入到骨髓，毛骨悚然，好冷好冷。
一路上，我在想怎么樣道歉，才能使她高興，可一直沒(méi)有想出來(lái)。
餐桌上，母親和我都不說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì )，我說(shuō)﹕“對不起，媽媽?zhuān)义e了�！眿寢尠涯樑さ揭慌哉f(shuō)﹕“有什么好道歉的，是我打擾你了�！蔽疑罡袘M愧，自知不能反駁。母親見(jiàn)此情景，笑道﹕“做母親的怎么會(huì )和你計較呢！”
過(guò)了幾天，我坐車(chē)時(shí)看見(jiàn)一位母親手里緊攥著(zhù)一袋龍眼，原來(lái)她在外地出差。買(mǎi)了龍眼不舍得吃，給兒子帶回去。
龍眼那干枯的皮，看起來(lái)不舒服，里面卻能流露出甘甜的汁液，就如同母親的愛(ài)，看起來(lái)不經(jīng)意，卻流露出濃濃的愛(ài)意。
我終于懂得也戰勝了那份愛(ài)，這時(shí)天空是一片明朗
八年級作文 篇4
彌漫在空氣中的花香沁人心脾，淡淡的花香即使不隨你嗅覺(jué)的感應也會(huì )隨著(zhù)空氣散去，最終而淡化。
人生的記憶何嘗不是？花開(kāi)的季節，蝴蝶紛飛，蜜蜂采蜜，小孩則在其中追逐、嬉笑……也許這些美好的記憶被“花開(kāi)的季節”所珍藏之后，記憶的內容只能去尋找它而最終才能被釋放。反之，記憶的內容則被封鎖，你就回不到那花開(kāi)的季節去感受時(shí)間萬(wàn)物的美好。所以，你要追逐它的足跡，去靠近它，接觸它，最后去感受它——花開(kāi)季節的快樂(lè )。要不你的記憶將被永遠的淡忘——花開(kāi)季節的快樂(lè )。
花開(kāi)的季節多么美好，我們向往它，于是把它深深地藏在記憶深處。我們每天都要會(huì )議一次那時(shí)的蝴蝶，那時(shí)的蜜蜂，那時(shí)的小孩。雖然回憶是要發(fā)腦筋，但是值得，在這過(guò)程中我們不僅時(shí)時(shí)刻刻感受到美好，而且美好的記憶因此也不會(huì )被淡忘。
世上不一定所有的`記憶都是美好的。記憶中有傷心，有苦惱，有氣憤……過(guò)去的陰影就讓它過(guò)去吧，隨著(zhù)時(shí)間的浪花，就讓它乘著(zhù)小船去吧。要知道如果把這些陰影回憶起來(lái)無(wú)疑是給自己抹黑——好不容易快樂(lè )起來(lái)又為什么去回憶那些不快呢？不能再回憶了，就讓它淡忘吧。
所以請大家記�。涸诳鄲赖臅r(shí)候不能淡忘快樂(lè )，就讓苦惱從快樂(lè )中擺脫；在快樂(lè )的時(shí)候就把苦惱忘了吧，不要在給自己添上陰影了。
八年級作文 篇5
我就讀于山東省昌樂(lè )縣第一中學(xué)。昌樂(lè )一中是山東省重點(diǎn)中學(xué)，各地對它的贊揚有很多，也給他去了很多名號：山東省規范化學(xué)校、教育部重點(diǎn)課題實(shí)驗學(xué)校、全國百家特色學(xué)�！@對我們的學(xué)校給予了高度的評價(jià)，我們對昌一感到自豪，我們?yōu)槲覀兪且恢腥烁械阶院�，但是，在我心里，昌一只有一個(gè)名字，那就是——我永遠深?lèi)?ài)的地方。
從西門(mén)走進(jìn)一中，首先映入眼簾的是翰院。這座古樸優(yōu)雅的古老建筑，仿佛一位飽經(jīng)滄桑的老人，在向我們訴說(shuō)著(zhù)昌一悠久的歷史——這座1983年建立于抗戰時(shí)期的學(xué)校，飽受了多少滄桑與巨變，熬過(guò)了多少艱難與打擊，從衣著(zhù)小小的四合院，反戰成為現在的占地400畝的大學(xué)園！沿著(zhù)院士路往東走，劉以訓等院士的雕像出現在眼前。這些一中著(zhù)名的老校友艱苦求學(xué)、為國爭光的古詩(shī)時(shí)時(shí)刻刻無(wú)不激勵著(zhù)我們新一屆的一中人紛紛向上。往北走，大成路的兩側，是高中部的學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)榧磳⒌絹?lái)的高考、為實(shí)現夢(mèng)想而奮斗的'地方，周在這兒，你能感受的濃濃的書(shū)卷氣和他們勤奮努力的精神。
向西走，便踏上了弘德路。沿著(zhù)弘德路向南走，就到了行知樓。行知樓是我們初中部上藝術(shù)社團的地方，那里面還有閱覽室。在閱覽室里，問(wèn)問(wèn)數的清香，靜靜的翻開(kāi)一本好書(shū)閱讀，這是一種享受。
沿著(zhù)卓越路向東走，英才樓就在眼前。這是初一初二的教學(xué)樓，我們每天都在這里運用翻轉課堂的教學(xué)模式，結合微課助學(xué)、在線(xiàn)測學(xué)等十大環(huán)節進(jìn)行高先學(xué)習，享受知識的滋潤與熏陶，每一天都過(guò)得很充實(shí)、有意義。
這就是我的一中，是數千學(xué)子實(shí)現夢(mèng)想的地方。
這就是我的一中，是一所我永遠深?lèi)?ài)的學(xué)校。
八年級作文 篇6
要知道，在成長(cháng)的道路上我們一定會(huì )經(jīng)歷很多事，但是小時(shí)候的我曾經(jīng)做過(guò)的事情有很多都是傻事。
話(huà)說(shuō)火燒屁股
在我大約兩三歲時(shí)，因為下起了大雪，天氣非常寒冷，所以爺爺便在鐵盆里放點(diǎn)細小的干材就點(diǎn)起了火，然后又加了許多干柴。一瞬間，小火苗就變成了熊熊大火，可傻乎乎的'我便開(kāi)始圍著(zhù)火盆，一邊轉圈，一邊還不停地手舞足蹈，好像有著(zhù)源源不斷的體力似的。
就在幼小的我圍著(zhù)火盆轉了十幾圈之后，身上的力量仿佛被吸走了，整個(gè)人頓時(shí)變得軟綿綿的，沒(méi)有一點(diǎn)力氣，小腿忽然一軟，竟然一屁股坐在了燃著(zhù)大火的鐵盆里。那一瞬間受到驚嚇的我不知所措，只是感覺(jué)屁股非常燙，緊接著(zhù)便疼痛難忍了�！鞍�！”我哇哇大哭起來(lái)，看著(zhù)掉在火盆里的我，爺爺也被嚇壞了，三步并作兩步快速跑過(guò)來(lái)一把將我拽了起來(lái)，可是我可憐的屁股已經(jīng)“烤”好了——-被火燒得面目全非……
搬起石頭砸鼻子
我剛剛四歲時(shí)，爸爸媽媽帶著(zhù)我每天晚上散步，可我覺(jué)得散步實(shí)在枯燥，路上突發(fā)奇想：上帝不是叫耶穌嗎？那我就送給他一顆石頭吧！于是趁爸爸媽媽不注意時(shí)，就像個(gè)小偷似的鬼鬼祟祟，在路邊拾起一個(gè)小磚頭塊兒，以迅雷不及掩耳的速度朝天空奮力扔去，可意想不到的是上帝卻龍顏大怒，可能認為石頭太低級了吧！讓它重新返回，要送給調皮的我。然而我此時(shí)正仰望天空，鼻子卻被快速落下的磚頭塊這位“整容師”給弄慘了——被磚頭砸扁了。
放火機不放炮
新年，我又長(cháng)了一歲，非常喜歡放炮。但是，這卻造成了不必要的傷害。那天，我一如既往，又開(kāi)始了秘密計劃——-放炮。我拿了一個(gè)六響炮，然后點(diǎn)燃，快速扔在地上，可忽然卻又覺(jué)得不對勁兒，因為火機應該沒(méi)這么細，這么長(cháng)��？我低頭一看，天哪！自己竟然把火機扔了，炮卻還在手中，“啪啪啪啪啪啪”，六響炮釋放出它的全部威力后，就消失的無(wú)影無(wú)蹤了，而我的手卻被炸成了受傷的“豬蹄”一般……
童年憨事數不勝數，但它所帶來(lái)的快樂(lè )，卻讓我永遠珍藏……
八年級作文 篇7
一生中，總會(huì )錯過(guò)許多美好的東西。當我們再回首時(shí)，會(huì )為此感到十分遺憾、悔恨。但錯過(guò)的不可能再擁有，只能將它留在心中，以警示自己。
我小時(shí)候生活在另一個(gè)被群山環(huán)繞的小山村里。那里的山大而高，山上總是有郁蔥的樹(shù)林，顯得十分神秘。但大人們都告訴我們不能去那里，他們總是警告我們山上有多么危險。所以，山上成為了孩子們神往而害怕的地方。
我的鄰居是一位十分可愛(ài)的小女孩。她是我的好朋友，我們總會(huì )在一起。那時(shí)快活地見(jiàn)著(zhù)面，像從不曾分開(kāi)般地度過(guò)那年。有一次她拉著(zhù)我的手，說(shuō)要帶我去一個(gè)好玩的地方，我開(kāi)心地點(diǎn)頭。因為每天都在幾個(gè)地方玩，早已厭倦了。我們從大路走上了一條彎曲的小路，路邊有星星點(diǎn)點(diǎn)的小野花和綠色的灌木叢。但我們未停留。最后，出現在我們眼前的`是一座山。山很大，但并不陡峭。她霽顏對我說(shuō)：“我們爬上去玩吧，聽(tīng)說(shuō)那里很美�！蔽液笸艘徊�，搖搖頭：“不行，爺爺奶奶說(shuō)了不讓我們去的�！彼狡鹦∽欤骸八麄儾粫�(huì )知道的，我們去吧�！蔽宜砷_(kāi)她的手，心里浮現出大人們對我們描繪的山里的景象：樹(shù)枝上掛著(zhù)毒蛇、樹(shù)叢里潛伏著(zhù)老虎、天空里飛著(zhù)會(huì )吃人的鳥(niǎo)……雖然很想去玩，但恐懼占了上風(fēng)。甚至想到是不是她要害我，才帶我去山上。于是我說(shuō)：“你去吧，我走了�！蔽肄D身，留她一個(gè)人呆在原地。之后的一段時(shí)間我還一直認為她是不安好心。殊不知她是多么善良，冒著(zhù)被大人罵的危險帶我去玩。她以為我會(huì )很開(kāi)心。卻不知道我是如此膽怯和不信任她�，F在想起來(lái)很悔恨，我不僅錯過(guò)了那片美麗的風(fēng)景。還錯過(guò)了一個(gè)善良的朋友。
通常我們錯過(guò)的原因都是膽怯，是膽怯使我們退縮，從而錯過(guò)更美好的風(fēng)景。但錯過(guò)的不可能再擁有，不能停留在對過(guò)去的悔恨中，要珍惜現在，才能有更美好的未來(lái)。
八年級作文 篇8
《本草綱目》載：“蜉，水蟲(chóng)也，朝生暮死�！�
一縷晨光濾凈纖塵，把暖暖的油彩涂抹在林間，細碎的水聲縈繞在耳邊。
清淺池塘邊，薄薄的霧浮起，如輕紗，似衣袂，訴著(zhù)一個(gè)重生的夢(mèng)。草木葳蕤間，一棵樹(shù)獨自立在水邊，朝朝暮暮，千秋作伴，奢望著(zhù)，能生死相擁。朦朧樹(shù)影里，它自朝而生，滄桑行走，追隨著(zhù)晨光，棲在枝末飲著(zhù)露。淋漓草檐下，它抖動(dòng)著(zhù)淺綠細長(cháng)的身子，撲閃著(zhù)被陽(yáng)鍍上碎金的前翅，向雌蟲(chóng)展示著(zhù)最美的身姿。
黃昏暮至，殘陽(yáng)如血，映著(zhù)幽林盈上身。又一場(chǎng)離合，開(kāi)始凄惻。
樹(shù)如舊，草如舊，水如舊，問(wèn)它還否如舊？空中還留著(zhù)它們飛過(guò)的痕跡，一顆顆微小的卵吸附在水中的碎片上，等著(zhù)一場(chǎng)相遇和邂逅。暮后夜至，它靜靜地躺在那棵樹(shù)的.枝末上，是它朝來(lái)亦是暮去的地方，一夢(mèng)不醒卻是不舍。
而那棵樹(shù)，那棵滄桑的樹(shù)，那棵早已見(jiàn)慣生死的樹(shù)，輕輕抖落下被月光斑駁的尸體，幾次輪回早知它們已行至末路。
此時(shí)此刻，內心早已沒(méi)了憐憫，只嘆孒然一身。
此時(shí)此刻，內心早已沒(méi)了不舍，只道情深不壽。
此時(shí)此刻，內心早已沒(méi)了悲歡，只知夢(mèng)成殊途。
若是百年前，渺渺天地間，蜉蝣漫天，四處流浪，挽過(guò)流云，留過(guò)樹(shù)枝，渴望記住每一只，一夢(mèng)初醒，卻只見(jiàn)它們安靜地睡著(zhù)，樹(shù)輕輕地抖落下樹(shù)葉為它們蓋上，“世有生與死如舊”，它這樣安慰自己。一晌春秋而過(guò)，水映樹(shù)容，幾片葉子已泛暗黃，懸掛在枝上岌岌可危，隨時(shí)都會(huì )落下。此生一別，不見(jiàn)經(jīng)年，夢(mèng)過(guò)春花夢(mèng)過(guò)秋月依然還夢(mèng)著(zhù)那些蜉蝣，可又有誰(shuí)會(huì )記得那棵樹(shù)呢？
于是，樹(shù)漸漸懂得了生與死，悲與歡，癡與苦，也慢慢變得，縱有惆悵，卻欲說(shuō)還休；縱有花草相伴，卻孤苦伶仃。
而人生，置身于廣闊的天地中，有多少孤獨，又有多少死生相候？即使相思入骨，心又能棄何處？光陰如蔓，生命短暫，恰似蜉蝣，不知歸宿。那么死，不僅是一個(gè)結果，應是不負此生的過(guò)程。
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