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八年級作文集錦9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的八年級作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級作文 篇1
窗外的建筑物飛快地跑向了車(chē)尾，而前面卻是百花齊放百鳥(niǎo)爭鳴的農村，嘰嘰喳喳的麻雀也在歡迎我似的。
朦朧的記憶中展現出一幅幅畫(huà)面：第一次來(lái)到這里還是在二年級時(shí)，在這里，我度過(guò)了我在童年中最美好的時(shí)光。當年從大上海遠赴巫山的鄉村，出了見(jiàn)見(jiàn)親人，還為了體驗鄉村生活�！俺抢锏男『禾^(guò)嬌氣�！�，這句話(huà)在我的身上應驗了，當時(shí)的我根本適應不了這種生活，沒(méi)過(guò)幾天，我就嚷嚷著(zhù)要回上海，思念著(zhù)那里的游樂(lè )場(chǎng)、海洋館、馬戲團……好在，這里有一位姐姐陪著(zhù)我，才使我沒(méi)有那么無(wú)聊。那時(shí)，她已在讀初三，我卻才是二年級，她在我的眼里就是一位大姐姐。她的頭發(fā)很長(cháng)，扎著(zhù)一頭再普遍不過(guò)的`馬尾，她的臉也很圓，活似一張大餅！我便常常取笑她：“你是要被我吃掉才好哩！”她也會(huì )跟著(zhù)我哈哈大笑起來(lái)。她那深邃的雙眼里經(jīng)常透射出學(xué)霸般的求知目光，不過(guò)她也確實(shí)是一個(gè)學(xué)霸，在班上可以名列前茅的。她那高挺的鼻梁上散發(fā)著(zhù)一種獨特的美女氣質(zhì)。這樣下來(lái)，干脆叫她“美女學(xué)霸”好啦！在那里，美女學(xué)霸天天帶我去感受鄉村生活。
時(shí)而來(lái)到花團錦簇的地方替我編一個(gè)花環(huán)；時(shí)而來(lái)到田野，一起種種小菜；時(shí)而來(lái)到坡上摘幾個(gè)番茄或是板栗……那段時(shí)光是我童年中最快樂(lè )的日子，夫復何求��！時(shí)光是短暫的，到了后來(lái)我得要回去的時(shí)候，竟然戀戀不舍起來(lái)……“到了�！蹦鞘撬緳C的聲音，我悠閑地走到車(chē)下，望著(zhù)這久違的鄉村，又懷念起了巫山城。
八年級作文 篇2
人們常常認為金錢(qián)、名譽(yù)、權利是人生的一筆財富。其實(shí)不然，人真正的財富并不是那些物質(zhì)，而是知識、經(jīng)驗……鍥而不舍的精神可以使人獲得真知灼見(jiàn)，使人的性格堅韌不拔，使人的一生擁有豐富的經(jīng)驗。人人都想擁有鍥而不舍的精神，但是想要擁有它必須要通過(guò)重重難關(guān)，所以有的人便“行百里者半九十”�？偠灾�，鍥而不舍的精神是人生的`一種財富。
這讓我想起一件事。一個(gè)秋天的下午，我路過(guò)一塊空地，地上有塊面包，它的周?chē)幸粓F黑壓壓的東西。我覺(jué)得好奇，便蹲下身來(lái)仔細觀(guān)察。只見(jiàn)一只只螞蟻用它們鋒利的鉗子一下一下地分割著(zhù)面包。不久，一塊一塊的面包被分割了下來(lái)，它們被螞蟻們運回蟻窩。食物的體積要比螞蟻大好幾倍，乍一看還以為面包在自己移動(dòng)。即便是這樣，螞蟻還是帶著(zhù)這個(gè)“龐然大物”一步一步往前走。我心中暗暗贊嘆：想不到這小小的螞蟻居然還是個(gè)大力士呢！為了考驗它們的意志，我在一只艱難爬行的螞蟻面前放了一塊小石頭，在它的眼里可是一座小山。我原以為它會(huì )因此而退縮，另?yè)袼�，但是我錯了，只見(jiàn)它背著(zhù)那沉重的“包袱”往“山”上走。它“上山”時(shí)像是摔了一跤，可是它又爬起來(lái)繼續向前，一直翻過(guò)“山”爬進(jìn)蟻窩。這讓我想起了一個(gè)神話(huà)故事——《精衛填�！�。話(huà)說(shuō)精衛在海里溺死后變成了一只鳥(niǎo)，立志要把大海填平。她用嘴銜來(lái)石頭和樹(shù)枝投向大海，并發(fā)出“精衛、精衛”的叫聲，像是在激勵自己。她日日月月，永不停歇。
精衛的行動(dòng)就是在為自己播種人生的財富。精衛溺海而死，死后可以選擇沉淪，也可以選擇振作。她選擇了后者，于是，我們知道了她作為鳥(niǎo)兒，銜石填平了一望無(wú)際煙波飄渺的東海這個(gè)不朽的傳說(shuō)。
精衛鍥而不舍的精神、善良的愿望、宏偉的志向，都是在為自己播種人生的財富。晉代詩(shī)人陶淵明在詩(shī)中寫(xiě)道：“精衛銜微木，將以填滄海�！彼晕覀円矐撚幸环N鍥而不舍的精神，去播種自己人生的財富。
八年級作文 篇3
如今，網(wǎng)絡(luò )上火爆的潮流趨勢——“非主流”風(fēng)靡全中國。特別是90后的學(xué)生，更是瘋狂。為什么這樣說(shuō)呢？現如今80后漸漸退出了潮流，假如某個(gè)80后打扮成非主流的樣子，或許，會(huì )被用“裝純”“裝嫩”這樣的詞來(lái)形容。作為90后的我，對非主流提出了質(zhì)疑。
非主流是從韓國引進(jìn)的一種潮流趨勢�！皬垞P個(gè)性、另類(lèi)、叛逆，非大眾化，不盲從當今大眾的潮流，講究符合自己心性的服裝、衣著(zhù)、言行�！边@是非主流人士對非主流的解釋�！把�，頹廢，暴力，腦殘，色情�！边@是反非人士對非主流的解釋。在某個(gè)城市里，總是能看到一些十六，十七歲的男生女生，搭配著(zhù)奇奇怪怪的衣服，發(fā)型則是染成五顏六色的爆炸頭，臉上則是濃妝艷抹。的確，是與眾不同，非大眾化了。但是，這些又證明了什么，代表了什么呢？這些服裝僅僅能滿(mǎn)足他們的虛榮，好勝心理而已。難道這些非主流服裝能上國際舞臺嗎？不，不能！這些毫無(wú)章法的服裝，怎么與我泱泱大國的唐裝相比�！疤蒲b熱”已經(jīng)在全球刮起了旋風(fēng)，“唐裝”取得了巨大成功，它首先贏(yíng)在了中國博大精深的傳統文化上，使我國服裝業(yè)不再僅僅是裁制衣服、使中式服裝不再是空泛的商品，而是給服裝注入了深厚的文化底蘊。試問(wèn)，那些非主流服裝有何文化底蘊？那只是一種視覺(jué)上的沖擊罷了。
再者，網(wǎng)絡(luò )紅人，網(wǎng)絡(luò )家族更是與非主流有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)�！皻ⅠR特”是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )人氣家族。我不知道這個(gè)家族存在的意義是什么。我看過(guò)這個(gè)家族的資料和圖片，圖片上的那些人已經(jīng)搞得我眼花繚亂，五顏六色的頭發(fā)，眼睛則是化成了熊貓眼，嘴巴上還有嘴釘�？戳诉@些圖片，我發(fā)自肺腑的問(wèn)一句：“你們還是人嗎？”另外，這些人叫著(zhù)同齡人爹地媽咪，渾不知家中的父母臉上掛著(zhù)淚水。還得意洋洋的向自己的同伴炫耀著(zhù)�；鹦俏囊彩欠侵髁魉矚g的之一，那些奇奇怪怪的.文字，有些還是錯別字，為什么這么深受非主流的喜愛(ài)，校園里，老師不停地改正同學(xué)們寫(xiě)錯的文字，為什么，這些人還要使用這些字呢？面對這些非主流，我無(wú)語(yǔ)了。是這個(gè)社會(huì )錯了還是什么？為什么這些花季，雨季的少年享受的不是校園里的純真，而是社會(huì )上那些亂七八糟的東西。
“非主流？”用字面的意思解釋是：“不是主流”，或者說(shuō)“并非主流”，卻讓那些年輕的孩子瘋狂追求，熱愛(ài)。這些少年還沒(méi)有正式融入到社會(huì )中，沒(méi)有很強的辨別能力，只是一時(shí)的被非主流的外在所欺騙，只是熱衷于非主流的裝飾，漂亮，與眾不同，覺(jué)得如果自己是個(gè)非主流人士，能受到同學(xué)的羨慕，是一種榮耀，是焦點(diǎn)。我認為，非也，外表并不能代表什么。相信非主流這個(gè)潮流趨勢總有一天會(huì )推出舞臺的，非主流終究成不了大氣，能成為國家棟梁，世界焦點(diǎn)的人絕對不會(huì )是熱衷非主流的人！
八年級作文 篇4
在我的書(shū)桌上放著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小臺燈，它是我的好朋友，是我在去年暑假時(shí)買(mǎi)的。那天，我的爸爸媽媽去買(mǎi)燈泡。來(lái)到店里，燈可真多啊，有絢麗的霓虹燈、漂亮的'閃光燈……看得我眼花繚亂。突然一盞臺燈引起了我的注意：藍色的外身，漂亮的底座也是藍色的，上面有兩只熊在一起快樂(lè )的打籃球，籃球其實(shí)就是電鈕。在燈罩的上方是小熊貓，肥嘟嘟的胖身子，可愛(ài)極了。于是，我纏著(zhù)媽媽把臺燈搬回了我家�；氐郊椅移炔患按牟搴秒娫�，按下電鈕，喲，真棒!我的小書(shū)桌瞬間灑滿(mǎn)的燈光。
自從臺燈搬來(lái)我家后，我一直把他當作我的一個(gè)好朋友，對爸爸媽媽不敢說(shuō)的事情就對臺燈說(shuō)，心事也跟臺燈坦白，在我眼中他已經(jīng)不是一盞臺燈，而像是一個(gè)知心的朋友。
一次，我數學(xué)考試只得了87分，回到家，精神一直萎靡難振，直埋怨自己太粗心，連那么簡(jiǎn)單的題都做錯。晚上，我回到房間做作業(yè)時(shí)，打開(kāi)了臺燈，臺燈這時(shí)仿佛一個(gè)滿(mǎn)面慈祥的伙伴，撫摸著(zhù)我的頭意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“不要氣餒，記住，失敗是成功之母�！蔽也粮裳蹨I，心里想：“是啊，這次的失敗不代表永遠的失敗，只要努力，我一定行!”于是，以后，我經(jīng)常開(kāi)著(zhù)臺燈，攻克到數奧題到深夜，還時(shí)常開(kāi)著(zhù)臺燈做練習卷。當我疲倦想睡覺(jué)時(shí)，那盞臺燈發(fā)出的那道光，似乎是在激勵我：“加油，‘困難像彈簧，你弱他就強’千萬(wàn)別向困難低頭�！边@時(shí)，我全身睡意全無(wú)，又鼓足精神繼續復習。付出總有回報。又一次數學(xué)測驗了，而這一次，我是100分。
啊，臺燈，你真是我忠實(shí)的伙伴，為我分擔痛苦，幫我恢復自信，我喜歡你臺燈!
八年級作文 篇5
少年，你是否知道我很痛很累，你是否知道我一遍一遍的打開(kāi)你的窗口、你的資料、你的空間。少年，我不知道不清楚這是否南柯一夢(mèng)，少年你是否知道我已不再哭，那是因為我只在你面前哭，只想讓你知道，只是想讓你知道，僅僅只是想讓你知道我的委屈。少年，我的淚，我的痛，我的like，只是因為你。我羨慕那些女生，我自卑，我猶豫，我傷心，我嫉妒，可是僅管如此我只能看到你的背影，只能看到你的背影。少年，你是否知道到即使在茫茫人海我可以看到你。。佛說(shuō)：前世的五百次回眸，換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。茫茫人海我與多少人擦肩而過(guò)，可是我唯一不想擦肩而過(guò)的是你少年，如果這是真的我愿用一萬(wàn)次的回眸換來(lái)與你的不期而遇。
少年，你知道嗎，我累了真的累，我想放棄，可以是每當我放棄時(shí)又看你對我說(shuō)話(huà)對我笑，我不知道該怎么辦，就像閨蜜常說(shuō)：你給我了絕望，為什么要當我放棄是，又一次次的給我希望。少年，你將至于我何處？
我全心全意的付出，換來(lái)的只不過(guò)是徒勞，而這一切的一切的只是我自導自演的悲傷，一切的一切我咎由自取。想對你放棄，可是我無(wú)法放棄。一心一意為你付出，換來(lái)不過(guò)是你那不屑一顧，你可知否你的不屑，我的心碎了，隨著(zhù)那春風(fēng)逝去，你可知否我那笑容下，全是牽強。我沒(méi)有有哭只是眼淚流下來(lái)了而已，在你面前牽強的.笑，只是因為我不想讓你看到狼狽的自己。只是不想讓你內疚而已僅僅如此。我對你傾心——失心——痛心——無(wú)心。
你冷漠的言語(yǔ)，讓我痛。你無(wú)情的轉身，讓我哭。你短暫的回復，讓我累。不知你的黑名單【陌生人】中是否有我？
少年，我失望，我累了，少年，你是否要她去你才會(huì )去，少年，你問(wèn)我她去不去的是時(shí)候我想哭了，想哭的歇斯揭底，呵呵。少年，我寧愿這只是南柯一夢(mèng)，等夢(mèng)醒了一切事都沒(méi)有了，沒(méi)有那無(wú)盡的憂(yōu)愁。少年，我一次次的警告自己，沒(méi)資格，沒(méi)有資格。少年，最后一次僅僅最后一次了，我想給我自己一次機會(huì )。少年，我想逃避逃避。少年，最后一次了，不會(huì )再去失望了，不會(huì )再去累了。。
少年，你若安好，我便心滿(mǎn)意足，那么少年讓她變成天使替我守護你，而這一切一切的故事將伴著(zhù)美人魚(yú)的歌聲落幕，而這一切的一切伴著(zhù)深海的孤寂消失不見(jiàn)。只愿少年你安好。
我在你身后的等待，守望曾經(jīng)的歸來(lái)，歸來(lái)無(wú)望。
我的等候，換不來(lái)你剎那的凝視。
我自是年少，韶華傾負。
八年級作文 篇6
看到這個(gè)詞，腦海里只有媽媽那越來(lái)越近溫暖的身影。敢問(wèn)老天，我這輩子欠了媽媽多少感謝呢？
仰望天空，沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒。育英大道兩旁的銀杏樹(shù)只剩下了光禿禿的枝干，校園的每個(gè)角落都飄散著(zhù)那枯黃的樹(shù)葉。整個(gè)校園是給人那樣的壓抑，我在想，一會(huì )兒見(jiàn)到媽媽該怎樣說(shuō)出那令人失望的成績(jì)呢？下課鈴打斷了我的思路�？粗�(zhù)同學(xué)們都迫不及待朝校門(mén)口跑去，我顯得那樣格格不入。
路邊的`大樹(shù)飛一般的倒退。我看了媽媽一眼，她在很專(zhuān)注地開(kāi)車(chē)。我故作鎮靜的說(shuō)：“媽?zhuān)煽?jì)出來(lái)了。我只考了班里二十多名！”一口氣說(shuō)完，心里稍微放松了些。媽沒(méi)有回答，就這樣我們沉默了一路。媽媽心應該傷透了吧？
吃過(guò)飯，媽媽拿來(lái)我最喜歡吃的橘子，坐在我身旁邊剝邊說(shuō)：“自己反思了嗎？其實(shí)媽很理解你，平時(shí)你的要求我都是全部滿(mǎn)足，你怎么不用用心呢？”
我哭了�！拔乙才α�，我也……”
媽媽放下手中剝好的橘子，抱著(zhù)我說(shuō)：“并不是說(shuō)你不努力，而是媽媽只想讓你明白，要多抽時(shí)間來(lái)學(xué)習，不然將來(lái)你會(huì )后悔……明白嗎？”我擦干眼淚，下定決心下次一定要進(jìn)步。
晚上，我該上舞蹈課了，正在猶豫不去還是不去，因為我怕爸爸說(shuō)我不把時(shí)間留給學(xué)習，還有心思學(xué)舞蹈。喉嚨突然又哽咽了。這時(shí)，媽媽敲門(mén)進(jìn)來(lái)說(shuō)：“都幾點(diǎn)了，還不去上課�！蔽艺f(shuō)：“影響學(xué)習，以后不去了�！闭f(shuō)完就趕快把頭扭到一邊。媽媽說(shuō)：“寶貝兒，媽相信你有自己的學(xué)習計劃，我知道你顧及你爸的感受，沒(méi)關(guān)系，你爸那邊我來(lái)說(shuō)……”后來(lái)，我聽(tīng)弟弟說(shuō)爸和媽因為我學(xué)舞蹈還吵了一架。媽媽?zhuān)阕龅囊磺形叶级?/p>
感謝這個(gè)詞又親近又客氣，對一個(gè)不太熟悉的人就可以輕易的說(shuō)出口，為什么在媽媽那里我卻從未說(shuō)出口？
是我不懂事？媽?zhuān)畠哼@輩子最感謝的就是您。
八年級作文 篇7
一朵美麗的花朵，腳下卑賤的泥土是重要的；一道絢麗的彩虹，面前的蒙蒙烏云是有意義的；一部好的電影，周?chē)暮诎凳怯型葍r(jià)值的。收獲與困難同等，答案當人擊垮困難，那背后就會(huì )是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
人生，這片一望無(wú)垠的大地，無(wú)數的困難如狂風(fēng)暴雨妄圖侵噬，它們又滋養著(zhù)大地。風(fēng)雨過(guò)后，一輪輪的收獲向你奔來(lái)，讓你體味人生之甜。
那是一個(gè)夏日，悶熱的教室里流轉著(zhù)緊張。面前的試卷如火一般，熊熊的大火好似要將我灼透；是深不見(jiàn)底的冰洞，寒氣逼人，掉下去，錐心的冰冷便浸入心臟。意外！差！我竟一時(shí)哽咽，暈暈沉沉的走出教室，無(wú)力地趴在欄桿上，火辣辣的'太陽(yáng)，無(wú)情灼著(zhù)，像是非要給大地灼出個(gè)大洞才舒服。那一棵大大的樹(shù)，按理早該長(cháng)出新葉，可這會(huì )，那露出點(diǎn)兒尖的芽卻縮頭縮腦地躲在葉間，不敢抬起頭來(lái)�！肮�！你也是遇到困難啦�！蔽衣朴频恼f(shuō)道，“看這太陽(yáng)這么大，你是長(cháng)不出葉兒來(lái)嘍�！闭f(shuō)完，我便自打沒(méi)趣，回到教室里去。
這天一大早，我便去了學(xué)校，教室還沒(méi)開(kāi)門(mén)，我便又趴在欄桿上，左望望，右望望�？吹阶蛱爝�蜷起的小綠葉兒，我不由得瞪大眼。只見(jiàn)那小綠芽?jì)�，早已不再躲�?zhù)，它亭亭玉立在綠葉之中，它的葉，綠的鮮翠欲滴，如一個(gè)嫩嫩的、飽滿(mǎn)的翡翠葉。它身上似乎帶著(zhù)一股清晨的朝氣，昂立在枝頭。它也如正值青春年華的姑娘，在一叢綠葉中，是那么顯眼。清晨的太陽(yáng)升起，柔柔的陽(yáng)光灑到了它的身上，泛著(zhù)水靈靈的光。我看得入迷，而那泛起的光也突然照亮了我。那時(shí)的太陽(yáng)是多么的大，而這小小的葉，卻用它小小的身軀挺過(guò)了一切，終能長(cháng)成充滿(mǎn)活力的大葉兒。是��！葉都如此，我也要堅強起來(lái)，挺過(guò)這一時(shí)的困難，也許就能收獲這陽(yáng)光明媚的未來(lái)。
人的一生縱然有過(guò)再多的困難，也要咬牙挺過(guò)，上天賜予你的一切，都是有意義的，要知道不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷困難，怎能收獲成功？
人生的大地，有狂風(fēng)有暴雨，它們妄圖侵噬又同時(shí)滋養。這片小葉教會(huì )了我，只要堅強的挺過(guò)困難，就能收獲成長(cháng)，就能收獲人生大地上豐滿(mǎn)的果實(shí)。
八年級作文 篇8
春季是連泥土都散發(fā)著(zhù)芬芳的時(shí)節�？諝庵袧M(mǎn)是清新的味道，嫩嫩的，綠綠的。清晨的空氣還夾雜著(zhù)一絲露珠的味道，甜甜的，不愧有“甘露”一說(shuō)。
青草的蓮松柔軟，田埂的干燥柔暖，太陽(yáng)的味道彌漫在臉頰。春季，是個(gè)踏著(zhù)的好時(shí)節。
今天，我們來(lái)到了象山影視城，踏著(zhù)春天的氣息，走上了這片美麗的“古城”。
從復古的樓亭軒榭中走出，滿(mǎn)身的粉紅，一片的花園。
桃花開(kāi)了，我不禁停駐了腳步。
一片晶瑩粉嫩中多出了一叢黑色，似乎還在搖擺。雙眼不經(jīng)意間睜大了許多，仔細一望，原來(lái)是兩股俏皮的辮子。也是，如此佳季美景豈是我一個(gè)人才能尋找到才能賞之呢？放下這層驚訝，我緩步上前，想看得更清楚些。
原來(lái)竟是一群與我此行目的的相同的孩子。一塊米色碎花的雅致餐布上放著(zhù)各種笑點(diǎn)，孩子們圍坐在一起，共享著(zhù)這美好的下午茶時(shí)光。四周滿(mǎn)是桃林，飄散著(zhù)淡淡的似有若無(wú)的清香。躺在樹(shù)旁，陽(yáng)光透著(zhù)花瓣散下來(lái)，花變成了透明色，晶瑩似夢(mèng)幻般的'美。鼻尖繞著(zhù)泥土夾雜著(zhù)青草的氣息，還有一絲淡淡的花香，我好像聞到了太陽(yáng)的味道。暖暖的，就像小時(shí)候曬了一下午的被子上的味道，軟軟的。耳邊還有著(zhù)孩子們那串銀鐺般的歡笑聲......
我竟就這樣睡了過(guò)去，沉醉在了這片華林里，迷在了這片春天里......
八年級作文 篇9
誰(shuí)沒(méi)有過(guò)回家最晚一天呢？我也有。而那一天，我是在圖書(shū)館中度過(guò)的。
“哎，去圖書(shū)館嗎？”我的好朋友向我提議。
“好啊�！蔽蚁胍膊幌氡阋豢诖饝�。
圖書(shū)館里靜悄悄的，只有翻書(shū)的沙沙聲。大家都專(zhuān)心致志地翻閱著(zhù)手中的書(shū)，沉浸在書(shū)中的世界，而我則來(lái)到借閱區，開(kāi)始尋覓一本吸引我的書(shū)。
只用交50元，辦一張圖書(shū)卡就可以免費借書(shū)，這對于向我這種喜歡看書(shū)而舍不得買(mǎi)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)好的方法。
終于，在那上百本書(shū)中，找到了那本我已經(jīng)翻過(guò)無(wú)數遍的書(shū)。盡管我已經(jīng)看過(guò)很多遍了�？晌疫�是一而再，再而三地來(lái)讀這本書(shū)�！皽毓识隆甭�！奧斯特洛夫斯基筆下的保爾是多么栩栩如生。他的一生充滿(mǎn)了坎坷，是一個(gè)艱辛的成長(cháng)史。
我在一個(gè)靠墻角的位置坐了下來(lái)，開(kāi)始重新口味著(zhù)這本書(shū)。我完全走進(jìn)了書(shū)的世界，沉醉在其中�？粗�(zhù)保爾開(kāi)心時(shí)，我的嘴角也有一抹微笑，看著(zhù)保爾幸福，我也在心底默默地祝賀他，看著(zhù)他遇到了不幸，我的心都擰成了一團，看著(zhù)他最后選擇寫(xiě)作，安定地生活，不禁松了一口氣。
一本書(shū)看下來(lái)，我的眼眶有一些濕潤。不知是為了保爾不幸的遭遇感到傷心，還是因為保爾的.精神鼓舞了我。正當我準備又重新讀一遍時(shí)，一個(gè)人輕輕地拍了一下我的肩膀，我回過(guò)頭，工作人員正微笑地望著(zhù)我，對我說(shuō)：“小朋友，時(shí)間不早了，一會(huì )兒你爸爸媽媽該著(zhù)急了�！蔽乙豢词直�，已經(jīng)6點(diǎn)了，圖書(shū)館早就到了閉館時(shí)間。工作人員說(shuō)：“剛才見(jiàn)你看得很投入，便沒(méi)有打擾你�！蔽也缓靡馑嫉匦α耍骸皩Σ黄�，阿姨，打擾您下班了�！闭f(shuō)罷飛快地跑回家去。
回到家，媽媽已經(jīng)在找我了，風(fēng)我滿(mǎn)頭大汗地跑回家，臉上烏云密布，當她知道我去了圖書(shū)館，也只好無(wú)奈地擺擺手！
瞧！我回家的最晚的一天，就這樣奉獻給我最親愛(ài)的書(shū)��！
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