八年級作文（通用18篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的八年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　八年級作文 1

　　和爸爸一樣，我也是個(gè)不善于言辭的人。在我的家“謝謝”、“對不起”之類(lèi)的話(huà)都極少出現。原先總以為那是一種客套話(huà)，一家人不需要如此。直到這周我才明白，那不僅不是客套話(huà)，而是人與人之間的愛(ài)的傳遞，愛(ài)的表達。

　　今年麥收之際媽媽不在家，爸爸一個(gè)人要干好多活。我不忍心看爸爸勞累，于是周日遲遲不來(lái)上課。爸爸發(fā)現我在干活，就送我上學(xué)。天雖然很黑了，但父親并沒(méi)有像往常一樣把我送到學(xué)校，因為他沒(méi)有來(lái)得及換下干活的衣服。我的'心怦然一震，張口說(shuō)：

　　“謝謝，爸！”

　　爸爸開(kāi)心的笑著(zhù)走了。我望著(zhù)他遠去的背影，我覺(jué)得爸爸真的好偉大呀！此刻，我的腦海里出現爸爸周末給我做的一桌可口的飯菜；又出現爸爸在烈日下勞作的情景……朦朧中，我看見(jiàn)一只小燕子還在空中忙忙碌碌，這也不正在為自己的孩子覓食嗎？

　　又要開(kāi)始新課了。我是應該認真了。還有神游的理由嗎？因為我的父親就是我的不滅的導航燈。在我努力的空閑間，讓飛舞的小燕子捎去我的心里話(huà)：“爸爸，你的無(wú)私和廣博的愛(ài)，我無(wú)以回報。只能說(shuō)聲——您辛苦了，爸爸！”

　　每年的六月第三個(gè)周日是父親節，我在這里向天下有責任心的父親提前祝福了。

　　八年級作文 2

　　仲夏之夜，總是燥熱得讓人難以入眠，忽然下起了大雨，便在不自覺(jué)間聆聽(tīng)了一場(chǎng)雨的成長(cháng)過(guò)程。

　　初時(shí)只是淅淅瀝瀝，仿佛在彈撥一首琵琶曲。它從邈遠的蒼穹緩緩走來(lái)，融入渺茫的夜。漸漸地，密了，濃了，著(zhù)急地投向大地的懷抱，此時(shí)，每一滴雨都無(wú)法選擇自己的歸宿，只是恣意地飛瀉著(zhù)，放蕩不羈，“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏落帳”，此時(shí)，是雨的少年時(shí)期。

　　一陣狂風(fēng)打破了雨少年的自由，雨開(kāi)始有了脾氣，不再像剛才那樣滴滴答答，緩慢溫和，而是浮躁急迫，好像希望向世界展示什么，一如人涉世未深，卻急著(zhù)擁有，為名利，為生活，四處奔波，雖無(wú)“江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”的漂泊之感，卻也是累得氣喘吁吁。此時(shí)，是雨的青年時(shí)期。

　　突然，一道閃電在深深的夜里留下光明的印跡。雨開(kāi)始奔涌，如天河傾瀉，仿佛要沖走大地所有的污跡，震憾山川大地，喚醒被麻木的心靈。雨怒吼著(zhù)，急驟著(zhù)，宣泄著(zhù)，這是正義對邪惡的宣戰。幾千年前，屈子面對的可是這樣沉沉的黑夜？聆聽(tīng)的可是這樣叱咤風(fēng)云的閃電？他的'吶喊又有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)？雨和人一樣，中年時(shí)，成功者眾心捧月，氣度恢宏，失敗者門(mén)庭冷落，心灰意冷，此時(shí)是雨的中年時(shí)期。

　　雨聲漸漸地小了，多了幾分思索與釋然，一生中經(jīng)歷的成功與失敗，榮與辱，這時(shí)已都不重要了，它累了，倦了，乏力，曾經(jīng)的歡笑，過(guò)錯，取舍已成為歷史，不需要解釋說(shuō)明什么。只需要保持一份灑脫的心境，放蕩不羈，仿佛又回到了童年�！耙蝗坞A前，點(diǎn)滴到天明”。此時(shí)，是雨的老年時(shí)期。

　　一夜聽(tīng)雨，仲夏夜的煩躁一掃而空，天人合一，物我所忘。

　　雨，已消失；黎明，已到來(lái)……

　　窗外，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光燦爛……

　　八年級作文 3

　　目光劃過(guò)一張張笑臉。嘴角的弧度，各不相同�；蛟S某些同學(xué)，由于畢業(yè)，笑得特別燦爛；或許某些同學(xué)，由于不舍，笑得略顯沮喪。

　　面前的照片，依舊很干凈，仿佛歲月在它身上，得不到詮釋?zhuān)谎矍暗男δ�，依舊很熟悉，仿佛這群孩子，都已被自己銘記，年輕的班主任老師，站在我們中間，淡淡地笑著(zhù)。但嘴角的弧度，并不能掩蓋她雙眼中撕扯著(zhù)得悲傷，可能有些自豪與不甘。因為，我們這一群瘋狂的孩子，是她大學(xué)畢業(yè)任教后，送走的第一批畢業(yè)班學(xué)生，而且，成績(jì)也不錯。

　　沒(méi)有多余的人，沒(méi)有規整的校服，也沒(méi)有擺放的整齊的椅子，因此少了份嚴肅，多了份和睦。與其說(shuō)是畢業(yè)照，不如說(shuō)是一張在聚會(huì )中歡樂(lè )過(guò)后的一個(gè)鏡頭。

　　五十六個(gè)張笑臉中，難免略顯傷感。不必說(shuō)師生的感情有多好，不必說(shuō)同學(xué)的感情有多深，單憑老師眼中的不舍，同學(xué)之間緊握的雙手，就可以看穿一切。

　　班主任在分別前的最后一課，教會(huì )了我們承認錯誤的勇氣。

　　上課鈴同平時(shí)一樣，沒(méi)有絲毫的改變，但在我們聽(tīng)來(lái)，更多了一絲沉重。

　　老師沒(méi)有和平時(shí)一樣一步一步的邁上講臺，而是從辦公室，直接跑到教室，跳到了講臺上去，手里拿著(zhù)一大疊白紙。當時(shí)沒(méi)有人知道她想干什么，因為寫(xiě)給老師、同學(xué)、母校的信，我們早已寫(xiě)過(guò)。

　　她仿佛知道我們的疑問(wèn)，于是開(kāi)篇說(shuō)起了要點(diǎn)，沒(méi)有扯其他話(huà)題，這不是她的風(fēng)格。

　　“這一大疊白紙，和你們想的一樣，是寫(xiě)信用的……”

　　“啊……不是早寫(xiě)過(guò)了嘛，還要再寫(xiě)？”一些同學(xué)忍不住抱怨起來(lái)。

　　班主任的話(huà)，還是被打斷了，但她并沒(méi)有生氣，反而像個(gè)孩子似的“嘿嘿：地笑了起來(lái)，“就知道你們會(huì )這樣打擊我，其實(shí)這紙啊，是用來(lái)道歉用的`，一人兩份，把你們認為這六年來(lái)，最最對不起的人的一封道歉信。我不檢查，也不偷看，更不會(huì )限定內容和字數，不過(guò)要寫(xiě)兩份，一份寫(xiě)好交給你想給的人，至于另一份，就折成紙鶴，我幫你們把56個(gè)穿在一起，等到聚會(huì )時(shí)，我們重新打開(kāi)看�！�

　　兩張白紙，如同蝴蝶一般先后落到課桌上，剛才還鬧哄哄的教室，此刻顯得特別安靜。不能說(shuō)連最細微的聲音都沒(méi)有，因為畢竟有一群人在教室里，但如果說(shuō)沒(méi)有說(shuō)話(huà)聲，那這是真的。

　　二十分鐘左右，幾乎全都寫(xiě)完了。一排排的送信，沒(méi)人大聲說(shuō)話(huà)，只是在把紙放在別人手中時(shí)，輕聲地說(shuō)一聲對不起。

　　我和其他兩個(gè)同學(xué)，留下來(lái)收了56只紙鶴，在一只只紙鶴從學(xué)生桌腳飛入小紙箱的霎間，我沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。

　　或許，正是有了剛才那句“對不起”，才讓有些同學(xué)笑從心底而生。時(shí)間，定格在了那份笑容上。

　　時(shí)光一次又一次的劃過(guò)笑臉，記憶，如泉水般緩緩流出，或甜，或酸。

　　往事歷歷在目。

　　時(shí)間，似流水，卻不留一絲痕跡，兩年前畢業(yè)的日子，我們笑了，也哭了。

　　八年級作文 4

　　時(shí)間過(guò)的真快，一瞬間，一個(gè)暑假又過(guò)去了，迎接我的又是一個(gè)新學(xué)期。都說(shuō)初中三年初二是關(guān)鍵，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我一定要認真，仔細地規劃每一分鐘，專(zhuān)心投入到每天艱苦卓絕的學(xué)習中來(lái)。曾經(jīng)有一位老師對我說(shuō)，“態(tài)度決定一切”，要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習。挑戰自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧！

　　人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，這是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì )放過(guò)從我身邊飛過(guò)的每一寸光陰，爭取把握好身邊的每分每秒。經(jīng)歷過(guò)了的初中一年的學(xué)習生活，我對于初中的學(xué)習情況已經(jīng)有了很多的了解，在這一年的學(xué)習生活中我也改掉了很多不好的習慣，也學(xué)會(huì )了不少，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認真學(xué)習。

　　我認為，在學(xué)習中，最不可忽略的就是自己對待學(xué)習的態(tài)度，態(tài)度不好，再怎么學(xué)也是白學(xué)，沒(méi)有一點(diǎn)是真正灌輸到腦子里的；與此同時(shí)，也要了解自己的`學(xué)習特點(diǎn)，像我——學(xué)習和理解能力都行，老師講的只要認真聽(tīng)不走神沒(méi)有聽(tīng)不懂的，但上課回答問(wèn)題不夠積極，下課沒(méi)像其他同學(xué)一樣去找老師解答讓自己疑惑的難題。琢磨清楚了自己的學(xué)習特點(diǎn)，就知道哪些需要改正，哪些需要保留。

　　最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)合理地安排時(shí)間。沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，我要合理安排學(xué)習、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。雖說(shuō)是初二，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。

　　除此之外，我覺(jué)得，在學(xué)習中，確定學(xué)習目標也是很重要的，學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習努力的方向，正確的學(xué)習目標更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標的學(xué)習，就是對時(shí)光一種極大的浪費。我在新學(xué)期為自己定制了我自己的目標，已經(jīng)深埋在我心中，我會(huì )按著(zhù)這個(gè)目標努力，發(fā)奮圖強，爭取有新收獲。

　　在具體的學(xué)習上，我認為，我應當注意薄弱環(huán)節，查漏補缺。我覺(jué)得首先應該做到的是認真聽(tīng)課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。先以課本為先，書(shū)上的內容是基礎。等書(shū)上的內容都搞懂了之后再去精益求精，提前學(xué)習知識或尋找課外的重要的、有意義的知識進(jìn)行學(xué)習。正如俗話(huà)所說(shuō)的：笨鳥(niǎo)先飛。

　　學(xué)期即將結束時(shí)，就是復習的時(shí)刻。在復習中，在掌握的基礎上，做專(zhuān)項訓練，按層次補缺和提高。建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決，形成鞏固。

　　最后，祝我在新的學(xué)期里“更上一層樓”！

　　八年級作文 5

　　母校，是我們一生中記憶最深刻的地方。因為它是我們第一次走進(jìn)小社會(huì )的地方，第一次懂得友情的地方。所以母校的一草一木至今還令我記憶猶新。就讓我帶大家走進(jìn)我心中的最美母校吧。

　　來(lái)到大門(mén)口，抬頭仰望，大門(mén)正上方掛著(zhù)一塊金色的大牌匾，上面印刻著(zhù)深紅的八個(gè)大字：荔城區沖沁小學(xué)。牌匾下面就是大門(mén)了，大門(mén)很寬，就算是一輛大卡車(chē)開(kāi)過(guò)去也不覺(jué)得困難。大門(mén)的兩邊各有一個(gè)小門(mén)，可供學(xué)生出入，一來(lái)一往不相沖突。

　　進(jìn)到校園，首先擺在眼前的是一顆高大的榕樹(shù)，樹(shù)密而陰，夏天的時(shí)候，它便是我們的遮陽(yáng)傘，為我們遮擋太陽(yáng)。榕樹(shù)的左邊便是教師宿舍了。每當夜晚時(shí)分，來(lái)到樓下，你總能看到每個(gè)房間的燈都是亮的，因為老師們正在批改和整理第二天的學(xué)習內容以及作業(yè)。時(shí)不時(shí)得樓中傳出一聲兩聲咳嗽聲，雖聲不大，但聲聲都讓人覺(jué)得特別的心酸。（老師們，你們辛苦了）

　　教學(xué)樓往前是操場(chǎng)了，操場(chǎng)又寬又大，是學(xué)生們的游戲場(chǎng)所，一到下課，操場(chǎng)上便是人山人海了，打球的；跳繩的……操場(chǎng)的左側是一個(gè)半圓的草坪，草坪的周?chē)鷩��?zhù)一顆顆小樹(shù)，就像是綠色的小衛士在守護這草坪，不讓人踐踏。草品的正中央有一尊孔子的雕像，孔子雙目有神，手持戒尺和一本書(shū)，仿佛是在教育我們要好好學(xué)習天天向上。雕像周?chē)�是四個(gè)小噴泉，到時(shí)便會(huì )噴水澆灌小草。

　　操場(chǎng)的`正前方便是國旗臺了，上面飄揚著(zhù)我們國家的旗幟，升旗時(shí)，大家面對這莊嚴而又神圣的國旗，都肅然起敬。

　　旗臺往前便是教學(xué)樓了，來(lái)到教學(xué)樓，總能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們的清新的朗讀聲，上課了，你若是來(lái)到班級門(mén)口，你會(huì )發(fā)現教師安靜的連根針掉到地上都聽(tīng)的見(jiàn)。從教學(xué)樓往下看，你會(huì )看見(jiàn)一排的金針樹(shù)直直地立在哪里，好像在保護著(zhù)學(xué)生們一般。

　　教學(xué)樓后面就是幼兒園了，老師們總是會(huì )彈那優(yōu)美的鋼琴哄小朋友們。小朋友總會(huì )被哄的哈哈大笑，從教學(xué)樓都能聽(tīng)的到小朋友們那甜美的笑聲。

　　這就是我那最美校園了。

　　八年級作文 6

　　好好欣賞這首曲子吧！《棋魂》就讓我們跟這首曲子進(jìn)入我們的心靈世界吧！請我們大家一起閉上眼睛，慢慢地，慢慢地進(jìn)入自己那夢(mèng)幻般的內心~心靈世界吧！就半隨著(zhù)這飄然般的音樂(lè )，慢慢地回憶著(zhù)曾經(jīng)那些所留念的東西吧！我們就邊聽(tīng)著(zhù)這首曲子，邊看下去吧！

　　今天已經(jīng)是初八了，自己關(guān)在房間里，已經(jīng)聽(tīng)不到平時(shí)的姐姐的吵鬧聲和那傻笑聲了�；剡^(guò)頭想想，原來(lái)今天她學(xué)校已經(jīng)開(kāi)課了，她已經(jīng)去學(xué)校了��！怪不得我房外，已經(jīng)沒(méi)有昔日的熱鬧聲了�，F在回想起來(lái)，之前我總是嫌她吵著(zhù)我，總是叫她不要吵�，F在她不在了，我才覺(jué)得萬(wàn)分留念��！往日氣息已經(jīng)消失了，隨著(zhù)我姐姐離開(kāi)了。我現在好想再次聽(tīng)到她的笑聲��！真的好懷念她��！不過(guò)現在已經(jīng)太晚了。如果對前幾天的.我來(lái)說(shuō)，應該很慶幸她去上學(xué)了。因為這樣就沒(méi)有人可以煩我了，耳邊就可以清凈了，我肯定我會(huì )很高興的。但現在我并不那么認為了，感覺(jué)很可惜。

　　我以前總是和她頂嘴，相互爭吵作對的。但我覺(jué)得我們這樣是很有趣的，如今，沒(méi)有人和我吵了，沒(méi)人和我鬧了，沒(méi)有人制造氣氛了。我現在已經(jīng)夠無(wú)聊`寂寞的了。加上她也走了。真的好寂寞��！。心里不知不覺(jué)地產(chǎn)生了懷念了呀，真的好懷念之前的日子��！但是我并沒(méi)有好好地珍惜，或許人生就是這樣的吧！自己擁有的時(shí)候總是被遺忘，或沒(méi)有好好去珍惜。到了失去時(shí)，才知道后悔莫及。但你努力去挽回時(shí)，已經(jīng)太遲了~~~這個(gè)世界的機會(huì )太少了，錯過(guò)了就是錯過(guò)了，它不會(huì )再回去等你的了。

　　爸爸，媽媽很快也就要去工作了，大姐姐也要發(fā)展自己的事業(yè)，也不在家了。家里只剩下我和弟弟了，而到我開(kāi)課時(shí)，每個(gè)星期只能回一次。家里只剩下14歲的弟弟了，他被寄養到鄰居家了。我要等到每個(gè)雙休天才能回家陪他了，而且我還要自己買(mǎi)菜，自己做飯和弟弟吃。雖然這些都是我不喜歡做的東西，但我心里很明白，我已經(jīng)長(cháng)大了。也應該為家里出一份力了。但我覺(jué)得這并不是問(wèn)題，而我一直在擔心的是我弟弟而已。沒(méi)有人比我更了解我弟弟，年紀小小的他就要承受從小在沒(méi)有親人的身邊成長(cháng)。這是多孤獨生活��！他很怕黑的，他也很怕孤單的。所以，我一直在求我媽媽說(shuō)我不讀內宿了，讓我讀外宿就可以回家陪我弟弟了。但我家人一直都不同意我的想法，說(shuō)這樣會(huì )耽誤了我的學(xué)習的。但我并不這么認為，我的成績(jì)已經(jīng)夠差了，不可能追上去了。況且我認為沒(méi)有什么東西比我弟弟更加重要的了，我現在想去外宿讀，這樣就可以天天回家看我的弟弟了。我現在就只有等父母的同意了。

　　不知何時(shí)才能重新有那種溫晰的感覺(jué)了，可能要等到下一年了吧！現在我真的好懷念過(guò)去��！好懷念家人��！真希望時(shí)間能夠停留下來(lái)，讓我多享受這家庭的氣氛��！就伴隨著(zhù)這曲子，我不由地傷感起來(lái)，真的好想哭��！再想一想，自己已經(jīng)長(cháng)大了呀~不能這樣！以后還要面對更多的困難呀，要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )處理，剩下的就只要無(wú)奈。

　　這首曲子讓我懷念起了很多，也讓我明白了很多�，F在的我只能面對一切，過(guò)去只能懷念了。隨著(zhù)這曲子，留在了內心深處……

　　八年級作文 7

　　曾幾何時(shí)，我就迷上躲在一段時(shí)光的角落，靜靜地懷念一段成長(cháng)的掌紋�！�—題記

　　轉眼間，我已經(jīng)升入初三�；仡^看看那成長(cháng)的道路，即使坎坷，也布滿(mǎn)著(zhù)一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，那便是我成長(cháng)的足跡�？�，那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生，到蹣跚學(xué)步，到牙牙學(xué)語(yǔ)，那時(shí)的我，也許會(huì )安靜的坐在嬰兒床上睡覺(jué)，也許會(huì )因不順心而大哭一場(chǎng)，但大家都不會(huì )責備我，在為我操心的同時(shí)，又盼望著(zhù)我的成長(cháng)。于是，在成長(cháng)的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。

　　瞧，那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。那是我幼兒時(shí)期的見(jiàn)證。那時(shí)的日子是最快樂(lè )的。我不會(huì )因學(xué)習而困擾，不必擔心沒(méi)人和我玩，不用擔心做錯該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著(zhù)自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個(gè)部位去感受這新奇的世界。那時(shí)的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護著(zhù)。和伙伴玩耍，和父母耍賴(lài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)著(zhù)每一天，于是，在成長(cháng)的道路上留下了一段幸福的回憶。

　　噢，那一串整齊的腳印，是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開(kāi)始接觸書(shū)，書(shū)對我的誘惑是那么大，我開(kāi)始關(guān)心自己的學(xué)習。我會(huì )因學(xué)習考試考個(gè)“優(yōu)”而高興一整天，也會(huì )因被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升，知識的增加，閱歷的豐富，但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是，我開(kāi)始明白成長(cháng)之路的坎坷與曲折。于是，在成長(cháng)的道路上留下我酸甜苦辣的回味。

　　還有那一串最深，離我最近的腳印。是我上中學(xué)以來(lái)的'歷程。長(cháng)大了，所見(jiàn)所聞多了，道路也就更坎坷了。有了對手的存在，使我懂得了奮進(jìn)；有了壓力的鞭策，使我?jiàn)^起前行。功課重了，自由沒(méi)了，歡笑少了，也漸漸變成熟了。一路走過(guò)坎坷的道路，使我深知成長(cháng)的艱辛。

　　十五年的風(fēng)花雪月，十五年的春夏秋冬留下了自己十五年的成長(cháng)足跡，無(wú)論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會(huì )在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……

　　八年級作文 8

　　迷茫的春末，我呆呆坐在河邊，看著(zhù)靜靜的湖面，心里居然多了一份迷茫和無(wú)奈。

　　“上了初二，功課難了，作業(yè)多了，考試變得頻繁了”我順手抓起一塊石頭往湖面砸去，湖面于是泛起一層層漣漪“煩死了，如果沒(méi)有作業(yè)和考試的壓迫我該多好��！”

　　想到這些眼睛不禁溢出了幾滴眼淚，順著(zhù)漣漪的方向望去，我居然看見(jiàn)湖邊的水草上隱隱有個(gè)奇怪的東西。

　　我跨過(guò)叢叢的綠草定睛一看，那東西黑乎乎的，長(cháng)得很奇怪，六只健壯的叫死死地抓住被漣漪弄黃的水草。我仔細一看，那居然是一直水蠆，而且它正在蛻變！

　　我眼睛盯得更大了，它奇形怪狀的外殼里居然藏著(zhù)一個(gè)新生的生命，它正在努力的掙脫沉重的枷鎖，可是它快體力不支可"加油��！小東西，你一定行的.！”它好像聽(tīng)見(jiàn)我在為他加油，使出全身的力氣，終于將外殼撐破了。

　　它踏著(zhù)外殼，爬上了水草的頂端，微風(fēng)吹起岸邊的楊柳，宛如發(fā)絲的柳條從它身旁掠過(guò)，好像在贊嘆著(zhù)小生命的堅強，陽(yáng)光灑在它經(jīng)營(yíng)的翅膀上，好像被它的美麗所折服。

　　我不禁感嘆又黑又丑的軀殼里居然蘊藏著(zhù)一個(gè)如此美麗的生命，終于，它晶瑩的雙翅迎著(zhù)朝氣蓬勃的日光伸展開(kāi)來(lái)，它滿(mǎn)載著(zhù)夢(mèng)想飛上了藍天，翱翔在屬于它的天空，翱翔在這美好的世界之中。

　　水草上留下的只有那蜻蜓蛻變留下的軀殼，它真實(shí)地記錄著(zhù)蜻蜓蛻變的不易和重獲新生的喜悅。抬起頭看著(zhù)漸行漸遠的蜻蜓，心中不禁多了一份自信。

　　既然蜻蜓能夠蛻變最終高飛在無(wú)盡的天穹，那我為什么不行呢？我感謝蜻蜓給我的啟示。

　　我要高飛，飛到天空的頂點(diǎn)，飛得再累，不準自己跌墜，直到太陽(yáng)就在我的指間。

　　我要高飛，飛躍世界的邊緣，不到終點(diǎn)，不準落下眼淚，要把最震撼的吶喊留在燦爛瞬間。

　　初二是辛苦的，是勞累的，但真是我們人生蛻變的大好時(shí)刻。我要用自信讓自己高飛！

　　八年級作文 9

　　路，怎么這么長(cháng)。

　　靜謐的陽(yáng)光，柔和地灑在蜿蜒的小路上，點(diǎn)染了叢叢欲滴的翠色，描畫(huà)了星點(diǎn)，奪目的艷紅，滿(mǎn)眼盡是生命的氣息，滿(mǎn)耳盡是生命的歌聲。

　　晶瑩的汗珠滑下，搖搖晃晃地在昏暗的眼眶前，它發(fā)著(zhù)閃閃的金光，刺得我睜不開(kāi)眼�！翱禳c(diǎn)，還有一公里就到景點(diǎn)了”媽媽催促著(zhù)，我只能連忙拭去額頭的汗水，呼呼地喘著(zhù)熱氣。短短的小路，竟是如此綿長(cháng)。多少次，我在小路上稍作休息，只是簡(jiǎn)單的回眸，便也覺(jué)得這是不錯的風(fēng)景，只是簡(jiǎn)單地細細品味，便又繼續趕路。

　　遠處飄來(lái)了鼎沸的人生氣息，又看見(jiàn)眼前獨享的寧靜風(fēng)景，心底那個(gè)最真實(shí)的聲音仿佛在吶喊：“這里真美�！笨赡X中那固執的蛔蟲(chóng)又在低聲念叨：“快去景點(diǎn)”。媽媽也時(shí)不是地看著(zhù)我，她半瞇的眼中露出責備，臉頰微露出緋紅，晶瑩的汗珠閃著(zhù)金光，我難以過(guò)多地停留，只是不斷地趕路，趕路，趕路，心中多了一絲厭煩。

　　不記得，我那時(shí)轉過(guò)了多少次頭。路旁，青青的小草柔柔軟軟的，泛出朦朧的淡綠，樸素的小花微微搖曳著(zhù)舞姿，淡白的蝴蝶歡樂(lè )地徜佯在五彩的花絲中鼻尖，是沁人心脾的花香，耳畔則滿(mǎn)是鳥(niǎo)兒淺淺的低吟。這迷人的景色，換來(lái)了我多次無(wú)意的低頭，此刻，我多想放棄所謂的趕路，只為停下來(lái)端詳一分鐘，也好。

　　不知不覺(jué)，竟到了所謂的景點(diǎn)，人山人海，沒(méi)有絲絲的綠色，只有攢助的人頭；沒(méi)有繽紛的.花朵，只有五彩的衣裳，沒(méi)有醉人的花香，只有惡人的汗臭，沒(méi)有淺淺的低吟，只有嘈雜的人聲。我只是靜靜地佇立在那里，一言不發(fā)。

　　多少次回想，感悟人生，亦是如此，不是的嗎？

　　多少次，我們飛奔著(zhù)趕路，只為到達夢(mèng)想的彼岸，可是又會(huì )有誰(shuí)，愿意停下忙綠的腳步，品味，自己路旁那一株株動(dòng)人的“花草”呢？

　　我真想慢點(diǎn)趕路。

　　八年級作文 10

　　回憶，是一個(gè)人的記憶儲藏館，它有甜，它有酸，它有苦，但我卻覺(jué)得它是溫暖的。

　　窗外的桂花伸延進(jìn)來(lái)，香味彌漫了整個(gè)房間。我拾起一朵墜落在桌子上的小桂花，靠近鼻子聞了聞，再抬頭看了看窗外的風(fēng)景。無(wú)意中發(fā)現了公交車(chē)站，有位女孩正端著(zhù)一小碗冒著(zhù)熱氣的餃子湯，旁邊的小男孩羨慕地看著(zhù)小女孩手上的餃子湯，目不轉睛地盯著(zhù)，也許是香味彌漫到了小男孩的鼻腔絲毫沒(méi)有分神，也許是香味彌漫到了小男孩的鼻腔，不禁地感嘆道：“好香��！”他把差點(diǎn)要流下“三千尺”的口水擦了擦，咽了一口，又轉過(guò)頭，看了看后面的餃子店，又摸了摸自己破舊衣服上的口袋。

　　“姐姐，你能給我一點(diǎn)餃子湯嗎？我實(shí)在太餓了�！彼�委婉地說(shuō)，用委屈地目光看著(zhù)她，她打量了小男孩一身左瞧右瞧，好奇地問(wèn)了問(wèn)：“小朋友你的父母呢？”他眼里閃著(zhù)淚光，傷心地說(shuō)：“我是孤兒�！毙∨�孩一聽(tīng)到，就張大了嘴巴，快速整理好她剩下的餃子湯，說(shuō)：“這個(gè)給你吧，我再去買(mǎi)一碗，”小男孩擦了擦眼淚，心滿(mǎn)意足地笑了笑，將手上的贓物擦到身子上，誰(shuí)知，他一下子沒(méi)接好，最不想發(fā)生的事情發(fā)生了……

　　餃子湯竟然倒到了小女孩的'身子上，雪白的裙子配上黃色的湯，想一想都能知道那叫一個(gè)臭，要是我早就破口大罵了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小女孩竟然微笑面對小男孩，“沒(méi)事兒，擦一擦就好了�！毙∧泻⒛槤q得通紅，眉頭緊皺，臉擰成了麻花，吞吞吐吐地說(shuō)：“對……對不起�！毙∨�孩微笑著(zhù)跑到餃子店，又買(mǎi)了一碗送給了小男孩，小男孩眼睛瞇成了一條細線(xiàn)，嘴角微微上揚，露出了兩個(gè)小酒窩，不停地說(shuō)：“謝謝，謝謝姐姐�！�

　　古人云：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步還海闊天空�！睂捜�，也許是最好的溝通。

　　雖然事情已久，但仍然記憶猶新。窗外的桂花似乎更香了。

　　八年級作文 11

　　愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著(zhù)你的心；母愛(ài)像綿綿細雨，輕輕拍打著(zhù)你的臉面，滋潤你的心田；母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。

　　記得我小的時(shí)侯，有一年冬天，天氣很冷。爸爸出差了，媽媽既要照顧店里的生意，又要照顧我�？墒�，媽媽不讓我出去玩，叫我在家呆著(zhù)，怕凍感冒了。但不聽(tīng)話(huà)的我卻乘媽媽忙的時(shí)候偷偷溜了出去，結果，到了夜晚凌晨的時(shí)候，我發(fā)起了高燒，媽媽嚇壞了，你說(shuō)爸爸不在，只有我與媽媽兩個(gè)人，還遇到了這樣的事情，該怎么辦？媽媽立刻抱著(zhù)我趕去醫院。路上漆黑一片，我嚇的直喊媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“露露，別怕，趴在媽媽的`背上，就到了……”到了醫院的急癥室，見(jiàn)著(zhù)大夫，大夫給我量了體溫，一看，高燒41攝氏度，大夫對我媽媽說(shuō)："你這媽是怎么當的？孩子都燒成這樣了，怎么才送來(lái)？必須住院治療，趕緊去辦住院手續！”媽媽只是默默的說(shuō)了一句：“嗯……”

　　但母愛(ài)也有嚴厲的時(shí)候，在我的學(xué)習上，媽媽從不放松。那是在五年級的第一學(xué)期，我的英語(yǔ)測驗得了76分。當我忐忑不安的把卷子交給媽媽?zhuān)瑡寢尶吹侥欠謹禃r(shí)，一句話(huà)也沒(méi)有同我說(shuō)，一個(gè)人走向了臥室，"吱-”的一聲，關(guān)上了門(mén)。我實(shí)在忍不住了，走進(jìn)了臥室，哭著(zhù)站在了媽媽的面前說(shuō)：“媽媽你打我吧！你打我吧！是我不聽(tīng)話(huà)，我今后會(huì )好好學(xué)習的”。媽媽含著(zhù)眼淚說(shuō)：“露露，媽媽不打你，但是，你要記住，以后要想出人頭地，做個(gè)對國家有貢獻的人，必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，從現在做起，好好學(xué)習！”

　　母愛(ài)是愛(ài)里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草，兒女的成長(cháng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親，一生為兒女護航，默默在兒女背后為兒女導引方向。母親對我們的愛(ài)，是我們所能報答得了的嘛？正如：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�

　　八年級作文 12

　　日子在一篇篇晦澀的文言文，一道道難解的方程里穿行，回首，初中竟已走過(guò)一年了。一天天迷糊地過(guò)去，還未知覺(jué)，門(mén)上的“七”轉化成了“八”。

　　曾想過(guò)在八年級會(huì )是如何的“神采飛揚”，在生命中最好的青春里，在青春最燦爛的年華里，我又會(huì )是什么模樣？才發(fā)覺(jué)，卻已經(jīng)到了。校園里出現新的身影，發(fā)梢飛揚，眼角帶笑，“小初一”們活力滿(mǎn)滿(mǎn)，帶著(zhù)軍訓“摧殘”下的黝黑膚色。一年前的我是不是也是這樣？怯懦地看著(zhù)全新的環(huán)境，笨拙地面對全新的同學(xué)。當時(shí)心里的夢(mèng)，對未來(lái)的滿(mǎn)心希望，湮沒(méi)在了成堆的作業(yè)里。我何時(shí)已經(jīng)全無(wú)信心，漠然地虛度光陰了呢？

　　目光從本子上離開(kāi)，我望向窗外，天陰沉著(zhù)，風(fēng)雨欲來(lái)。窗口那兒結著(zhù)個(gè)小小的蛛網(wǎng)，一只灰黑色的，骨節分明的小東西——蜘蛛，正安心地窩在那里，窩在它那破敗的將被風(fēng)雨摧毀的小角落里，一副安詳自在的樣子。我打開(kāi)窗，它像是察覺(jué)了，顫動(dòng)了一下。雨竟是已經(jīng)下起來(lái)了，密密地斜飛進(jìn)我的窗里，讓人不禁打了個(gè)寒顫�；貞浵褚桓�線(xiàn)，拉扯我的心。上次下雨，是誰(shuí)囑咐你多添一件衣？原來(lái)不知不覺(jué)中，我只關(guān)心自己的小情緒，這樣疏遠你了，我到了八年級，又長(cháng)大了一歲，而這還意味著(zhù)你又老了一年��！

　　雨墜得像是更沉了些，遠處灰色的樓房，近處灰白的樹(shù)，還有窗角的灰蜘蛛，我像是突然才發(fā)覺(jué)，原來(lái)我迷糊走過(guò)的光陰里，窗外有這么多東西。上次看時(shí)那片葉還是綠的.吧？窗口還沒(méi)有這個(gè)生命到訪(fǎng)吧？是什么時(shí)候，我變成這樣了呢？

　　八年級亦是一個(gè)新的開(kāi)始，我又怎能將它視作終點(diǎn)，再不肯向前看，認為一切已成定局呢？那只蜘蛛都能坦然面對風(fēng)雨，我又有何畏懼？

　　短短一會(huì )兒，好像有什么不同了。有顆名為希望的種子破土生根，長(cháng)在心里，夢(mèng)的火焰也熊熊燃起。我又怎會(huì )滯留不前？盡管還是一

　　樣的陰雨天，但我知道在那堆積的云層上，到處是金色的陽(yáng)光！

　　八年級作文 13

　　又是一年清明，懷念已故親人的日子。

　　所有節日中，唯獨清明，令人傷感。三、四月，正是萬(wàn)物復蘇，植物萌生新芽，動(dòng)物結束漫長(cháng)冬眠的時(shí)候。陽(yáng)光和煦，寒風(fēng)凜冽。這種天氣最糟糕，早上還暖和，下午一下就變天。晚上更是沒(méi)得說(shuō)，風(fēng)大，又冷，在外面通常呆不住。

　　我又在想，在南山，爺爺奶奶又是如何承受四季的變化？他們不冷，不餓，不孤獨嗎？那時(shí)候媽媽總是拍拍我的頭，說(shuō)：“孩子，別想太多。他們在另一個(gè)世界一定會(huì )過(guò)得很好的�！�

　　掰指算算，他們離開(kāi)我將近八年。我早已從稚氣的孩童變成懂事的少女。我漸漸開(kāi)始忘記，走出悲傷。

　　中國的清明節，在我眼里，極為非凡。沒(méi)有親人間的團聚與把酒言歡；沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)和張燈結彩；更沒(méi)有喜慶的氣氛……甚至哭泣與沉默更多。每每去上墳，我都告誡自己不要哭�？墒�，又有幾次忍��？忍不住的，是對親人的思念。

　　爺爺很是喜歡菊花，甚至可以說(shuō)愛(ài)，大約從記事起，爺爺的`生活中就有菊。不論是練字還是畫(huà)國畫(huà)，字里行間都透露著(zhù)對菊花的無(wú)限熱衷�！皩幙芍︻^抱香死，何曾吹落北風(fēng)中�！蔽艺J為，爺爺就像菊花一樣，潔凈，不卑不亢……他永遠是那樣平易近人。奶奶則像百合，散發(fā)著(zhù)沁人的幽香。如同她的性格，總是開(kāi)朗的。生活中笑聲不斷。

　　清明，花也同樣是寄托生者對故人的思念。見(jiàn)花如見(jiàn)人。年年掃墓，家人只拿這兩種花去看爺爺奶奶，我總是認認真真地擦墓碑，直至一塵不染。再小心翼翼地將花擺到墓前，仿佛懷中是不可侵犯的圣物。對啊，那本來(lái)就是代表爺爺奶奶的花，神圣而高貴，怎么可能答應別人隨便玩弄。

　　清明，誰(shuí)說(shuō)是流淚、安寂的日子？我們在世界另一邊的親人，正在面帶微笑看著(zhù)我們，看我們的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合、同時(shí)也為我們默默祈禱：在那邊，一定要平安、幸福、快樂(lè )！

　　八年級作文 14

　　歲月的年輪碾過(guò)時(shí)間的路，漫過(guò)記憶的長(cháng)河，我在內心深處，靜靜聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

　　天空中的繁星如寶石一般綴在夜幕上，如夢(mèng)，如幻，或明或暗。

　　獨自一人漫步在空曠的街道上，無(wú)人經(jīng)過(guò)的街道，襯得空中的風(fēng)更冷了幾分，寒風(fēng)入骨，卻比不上人心更涼。

　　用顫抖的雙手，將書(shū)包中與這漆黑世界格格不入的白紙再次拿出，它反射出的白光，如刀似箭，直刺我心。那鮮紅色的分數，如一根根鐵針拼命地折磨著(zhù)我�？汲鲞@點(diǎn)分數我該怎么辦才好？可是，我已經(jīng)很努力了，他們?yōu)槭裁催�要那么說(shuō)我？

　　嘆了一口氣，嘴邊的如煙如蝶，飛走了。街上的商店也全熄了燈，只留自己一人，獨自徘徊，徘徊。

　　“這是小時(shí)候同父母一起來(lái)的小公園吧”，看到面前一座石拱門(mén)，心里暗暗想到，默默走入，恐擾了心中已平靜下來(lái)的花園，坐在公園里的石座上，開(kāi)始發(fā)呆。

　　樹(shù)上滑下的一片枯葉，擾了我的清夢(mèng)，把我從夢(mèng)中強行叫醒。想到此時(shí)此刻也無(wú)事可做，就漫步在公園里面，回憶兒時(shí)的點(diǎn)滴。

　　不知不覺(jué)走到一棵巨大的古桐樹(shù)下，摸著(zhù)它的主干，我心中竟有一絲溫暖之意，油然升起。

　　目光向古桐樹(shù)的.根部一瞥，竟然在古桐樹(shù)和它旁邊的巨石之間的小小的空隙間，發(fā)現了一株已經(jīng)有了花苞的小花。這一小小的花苞，勾起我在幼年時(shí)的回憶。

　　一個(gè)小男孩，偷偷從家里帶出來(lái)的一包花種，要把它種在公園里，當時(shí)雖然已經(jīng)快到了春天，但畢竟還是冬天，花自然是不會(huì )長(cháng)出來(lái)的，但是小男孩天天都會(huì )去看它，本不會(huì )開(kāi)出的花，竟然在一個(gè)早晨中，從大地中探出了頭。

　　看著(zhù)眼前的無(wú)名的小花，就像那朵當年讓我學(xué)會(huì )了努力的花一樣！它們都知道“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”這個(gè)道理，為何我會(huì )不知？是的，我還有時(shí)間，我還有希望，所以我要如這花一樣，開(kāi)始努力，奮斗，為了明天開(kāi)始拼搏。

　　聽(tīng)見(jiàn)了嗎？

　　心中花園里那一朵最神秘、美麗的七彩花開(kāi)了。

　　八年級作文 15

　　有人說(shuō)人生在世，只不過(guò)是匆匆地來(lái)，匆匆地走。在這匆匆之中，卻有許多值得珍惜。學(xué)會(huì )珍惜與同學(xué)之間純純的友誼；學(xué)會(huì )珍惜與父母之間濃濃的親情；學(xué)會(huì )珍惜與老師之間無(wú)名的感情……學(xué)會(huì )珍惜吧。

　　我們懂得了珍惜，意味著(zhù)我們長(cháng)大了。

　　珍惜今天的美好生活吧犑歉改肝我們辛苦耕耘的沃地。珍惜現有的優(yōu)美的環(huán)境吧犑強谷照絞顆淄仿灑熱血的戰利品。珍惜世間的和平氣息吧犑欽義的勇者手拉手建成的屏障

　　我學(xué)會(huì )珍惜犝湎б磺��？傘叭松在世，不如意之事，十有八.九”，我仍有一個(gè)遺憾。

　　小時(shí)候，曾有一個(gè)形影不離的好友。那是在外婆家，妞妞是我第一個(gè)好朋友。外婆村附近有一片楊梅樹(shù)，那紅得發(fā)黑的楊梅，惹人垂涎三尺。正好，妞妞爸爸正是那林的主人，這下，我可實(shí)現心中的'愿望，可以痛快地吃了。妞妞爸爸很兇，不允許我白吃他的楊梅。這時(shí)，我的饞癮上來(lái)了，心中像有千萬(wàn)只螞蟻在爬，向妞妞投去了乞求的眼神。妞妞無(wú)奈地低下了頭，似乎在摸索什么。外婆說(shuō)妞妞是個(gè)好姐姐，很懂事，也很聽(tīng)話(huà)�？涩F在，我覺(jué)得妞妞太不夠意思了，連一顆都不給我吃。我賭氣，沖到林子里，隨手抓了一根棒子，雖說(shuō)是亂揮，可也有幾分丐幫的神氣�！按蛎钒簟苯K于為我出了一口惡氣，猛抓起地上的戰利品，一古腦兒塞到了嘴里，啊，甘甜的汁水從又大又紅的楊梅中溢出，心情倍加爽快。

　　等滿(mǎn)足了我的奢望，妞妞在那邊抽泣，原來(lái)今年收成不好，只有路邊的幾棵長(cháng)楊梅，這幾棵都是妞妞每天提水，除蟲(chóng)……可現在……我恨不得有個(gè)地洞可以鉆進(jìn)去。妞妞轉身跑了�；叵胍郧�，倆人一起玩扮家家，一起下河摸蝦捉魚(yú)……后來(lái)，外婆說(shuō)他家破產(chǎn)了，搬家，對面人去樓空，我悵然若失。上小學(xué)時(shí)，曾有一次收到妞妞寄來(lái)的楊梅干，這沒(méi)有先前的楊梅鮮美迷人，可我回味無(wú)窮�，F在，不知，在何方……

　　失去了一個(gè)真正的朋友，這讓我更加學(xué)會(huì )了珍惜現在擁有的一切

　　八年級作文 16

　　一天又一天，一年又一年，夏日燦爛時(shí)，秋風(fēng)截止日。

　　時(shí)光飛逝，夏季已過(guò)，漫步在大街小巷旁，樹(shù)葉已開(kāi)始悄悄泛黃，偶爾幾片樹(shù)葉飄落眼前，也不過(guò)是幾片枯葉罷了。微風(fēng)習習，帶著(zhù)涼爽的秋意，在不經(jīng)意間吹過(guò)我的臉龐，頓時(shí)，心中的煩惱已蕩然無(wú)存，留在心里的，是甜甜的秋意。

　　是呀！秋天早已來(lái)臨，不知者只不過(guò)是些被壓力壓得喘不過(guò)氣的人，他們沒(méi)時(shí)間留心周?chē)�的世界有什么奇妙�?變化，只是盯著(zhù)自己的腳步匆匆地走著(zhù)。

　　我撿起一片枯萎的黃葉，緊緊握在手中，把他當成了至尊寶。他確實(shí)“名副其實(shí)”。他為大樹(shù)提供養料，為下一代葉子留下自己曾經(jīng)的位子，這種精神難道不是至尊寶嗎?

　　回到家，我把它夾進(jìn)書(shū)里，讓書(shū)香味浸透它的全身，讓它把偉大的大自然浸透書(shū)的全身！

　　我望著(zhù)窗外，看著(zhù)在秋風(fēng)中搖搖欲墜的枯葉，真想爬到樹(shù)上為它涂上翠綠，讓它的生命得以延續！

　　我知道這么想是自私的，我也知道這是根本不可能的。在蕭瑟的秋風(fēng)中又接二連三的凋落了幾片葉子�！昂簟�呼—”的風(fēng)聲在大自然中回蕩。

　　突然冒出了幾名清潔工，拿著(zhù)掃帚，像秋風(fēng)掃落葉的把他們全部都掃進(jìn)了垃圾桶中。我為他們感到惋惜，因為它們再也實(shí)現不了落葉歸根這個(gè)愿望了。

　　秋風(fēng)蕭瑟天際涼，草木搖落露為霜。那秋風(fēng)落葉的情景，早已把春天那青翠的草木給拋之腦后了。

　　然而，秋天的空氣是新鮮的，秋天的落葉也是新鮮的。我沉浸在秋天的美景中，忽然一個(gè)孩子的出現打斷了我的思維：只見(jiàn)他拿起一片樹(shù)葉，放在手中玩弄，翻來(lái)覆去地看，還很好奇的嗅了嗅，便把它扔了，落葉在他的眼中，就是新鮮的。

　　又是秋風(fēng)落葉時(shí)，思緒千秋永不寧。秋天就是落葉，落葉就是秋天，它們你離不開(kāi)我，我離不開(kāi)你，就像一對母子似的！

　　八年級作文 17

　　有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

　　——題記

　　如果說(shuō)人生如一段旅程，那么不經(jīng)規劃的人生就像是漫無(wú)目的的旅程。沒(méi)有自信的旅程注定是失敗的。有自信有規劃的旅程才是精彩的。

　　從小到大，我在父母同學(xué)眼中是一個(gè)活潑愛(ài)笑的孩子。但是，自從上了初三以后，自己不再愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了。經(jīng)常覺(jué)得自己生活地很迷茫，無(wú)聊。覺(jué)得自己的存在只是機械的遵循別人的意愿。為學(xué)習機械的學(xué)習著(zhù)，為生活麻木的生存著(zhù)。腦海里會(huì )經(jīng)常想，自己這樣學(xué)習，生活到底是為了什么？到底有什么用？我的心很亂，無(wú)法給自己合理的解釋?zhuān)�便常常陷入迷惘中。干什么都提不起精神，覺(jué)得人生好像失去了意義。對一切感到厭煩，不知該何去何從。

　　看到別人每天充滿(mǎn)自信的生活，身上洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣息。我決定，找回自信的我！

　　自信在哪里？在那圓滑的筆尖上，在那溫暖的田徑場(chǎng)上。

　　曾記的，看到密密麻麻螞蟻似的題目，便“知難而退”用借鑒的方式來(lái)抄取別人的'答案�，F在的我，看到這樣的題目，便迎難而上，認真的審題。拿起筆，拿起充滿(mǎn)自信的筆，認真的思考，哪怕是不會(huì )，也不會(huì )視而不見(jiàn)，也要把他弄懂。這不是對題的思考，而是自信的確立。

　　曾記得，一上體育課，只想著(zhù)為節省體力而逃避，1500米的變速跑沒(méi)有勇氣一口氣跑完�，F在的我要改變自己，每天下午放學(xué)，都在操場(chǎng)上跑幾圈，增強體力，同時(shí)為明年的體育中考做準備。這也許是自信在推動(dòng)著(zhù)我，在鼓勵著(zhù)我。

　　固然，你我都是一個(gè)平凡的人，但當面臨失望、失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心燭照亮自己的旅程，找回自信。它必定能照射出生命的本色。

　　人生，一局落子無(wú)悔的棋，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬(wàn)頃的海。而我只是一個(gè)平凡的過(guò)客。但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，奔向美好的未來(lái)。

　　八年級作文 18

　　有一句至理名言叫做“只要功夫深，鐵杵磨成針”，不知激勵了多少沒(méi)有自信的人，我就是其中之一。

　　我小時(shí)候讀書(shū)時(shí)，不知道什么是成才，整天就知道玩。最后把學(xué)業(yè)都荒廢了，成績(jì)一落千丈，過(guò)后我對學(xué)習一點(diǎn)信心都沒(méi)有了，喪失了對學(xué)習的最后一點(diǎn)渴望。

　　后來(lái)，我們學(xué)了一課叫《第八課》。讀完這篇課文后，我感慨萬(wàn)千，覺(jué)得自己太輕率了，遇到點(diǎn)小挫折，就放棄學(xué)業(yè)，實(shí)在太可惜了，這篇課文大概內容講的是這樣一個(gè)故事：一支由古代蘇格蘭王子布魯斯率領(lǐng)的部隊，英勇地抗擊外國侵略軍，可是一連打了七次仗，蘇格蘭軍隊都失敗了。就在布魯斯王子在幾乎喪失信心的情況下，他無(wú)意中看到一只蜘蛛正在結網(wǎng)。

　　忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重心扯起細絲再次結網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒(méi)結成�？芍┲氩⒉换倚�，照樣從頭干起，這一次它終于結成了一張網(wǎng)。王子見(jiàn)此情景，受到啟發(fā)，從而振作精神，經(jīng)過(guò)第八次戰斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。

　　這篇課文讓我明白了一個(gè)道理：人只要有信心，無(wú)論做什么事情，只要堅持下去，終會(huì )有成功的一天。自從讀了這篇課文后，我始終認真學(xué)習，整天泡在書(shū)的的海洋中。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我發(fā)現，我的刻苦努力換來(lái)了成績(jì)的大幅提高。于是，我對學(xué)習更有信心了，一直堅持到現在。值得一提的是，上個(gè)學(xué)期期末考試中，我獲得了前所未有的好成績(jì)，老師告訴我，我的.成績(jì)進(jìn)入了班級前五名，我那時(shí)正是無(wú)比激動(dòng)�，F在我對學(xué)習充滿(mǎn)了信心，做任何事情都不感到難了，爸爸媽媽也經(jīng)�？湮�，說(shuō)我懂事了，知道認真學(xué)習了。

　　自信是夏日里的清風(fēng)，給我帶來(lái)涼爽；自信是冬日里的陽(yáng)光，溫暖我的心田。自信能給人力量，所以無(wú)論遇到多么大的困難，我們都要對自己有信心，才會(huì )克服各種困難，獲得成功。

　　時(shí)間無(wú)難事，只怕有心人。我相信自己只要不斷努力，一定會(huì )成功的�，F在的我，對學(xué)習和生活充滿(mǎn)了信心。

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