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八年級作文[精品6篇]
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的八年級作文6篇,希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
炎熱夏季的邊際又迎來(lái)了天高氣爽的秋季,這對于我們在家呆了一個(gè)暑假的學(xué)生來(lái)說(shuō),已是一種滿(mǎn)懷的期待了。它告訴我們秋季并不悲涼,而是一種新的品種在偷偷滋長(cháng)著(zhù)!
新的學(xué)期,新的希望,我們的青春依然是滿(mǎn)懷激情。我們也彼此經(jīng)過(guò)童年,但今天我見(jiàn)到的童年情景是對于我們來(lái)說(shuō),是有點(diǎn)心癢癢的、當然,我也不會(huì )這么無(wú)聊說(shuō)是哪種游戲,而是,父親陪同的童年。開(kāi)學(xué)的第一天一切都過(guò)得比丘比特的箭還快,就這般地依依不舍離開(kāi)第一天了;丶业男那橛悬c(diǎn)心疼,但卻看見(jiàn)了一個(gè)情景讓我又傷又喜。一對父女坐在便利店前的椅子上,兩父女緊挨著(zhù),女孩嬌小的小手拿著(zhù)的語(yǔ)文書(shū)在用那清脆朗爽的嗓音在朗讀,而坐在旁邊的父親也同樣拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)在跟女兒一起朗讀。雖然父親的聲音低沉而粗燥,但是越融合了對女兒深深的愛(ài)在里面。因為我有些事情需要出去,再次經(jīng)過(guò)便利店的時(shí)候,依然還見(jiàn)有他們父女倆。此時(shí)的位置又有所不同了,小女孩站在父親的前面,朗讀時(shí)并與手腳互動(dòng),簡(jiǎn)直像是一只翩翩起舞的蝴蝶。而坐在椅子上的父親此時(shí)卻停下了朗讀,只細心看著(zhù)課本,還不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。
因為當時(shí)是騎著(zhù)單車(chē)過(guò)的,片段只有幾秒鐘,卻讓我難以忘記。因為我不是羨慕小女孩的優(yōu)秀,而是被她的父親的行動(dòng)感動(dòng)了。尤其他們是外省人,在這下把瞧不起外省人的本地人給下了個(gè)馬威。這樣的父親還有多少的確,因為我的'父親絕對不會(huì )那樣做,所以我也絕對不會(huì )給不可能的事情給下癡想。更何況現在的社會(huì ),父母覺(jué)得給孩子最好的環(huán)境條件就以為夠了。你們錯了,你們永遠也不懂得我們比生活環(huán)境條件更需要的是什么,也是你們永遠用金錢(qián)無(wú)法買(mǎi)到的,那就是親情。我們不是搖錢(qián)樹(shù),我們是你們的親生兒女呀!你們知道不?有多少日日夜夜我們都在等待你們的關(guān)愛(ài)呢?我們更渴望能一起和你們幸福和美地度過(guò)一生。我們討厭你們吵罵聲,我們渴望的是歡聲笑語(yǔ);我們討厭你們的蠻理,我們渴望的是平等相待;我們討厭你們的暴力,我們渴望的是和睦相處。
誕望這品種能夠繼續好好地滋長(cháng)!
八年級作文 篇2
那天,很冷,外面下著(zhù)大雪,而產(chǎn)房外的我們卻緊張地發(fā)熱,這時(shí)在焦急地等待中“哇啊,哇啊”一陣陣嬰兒的哭聲打破了這沉悶的氣氛,蕩進(jìn)了我們的心里,這是弟弟帶給我的一首快樂(lè )的歌。
在家里,弟弟的任務(wù)就是美滋滋地吃著(zhù)奶,放聲地大哭,沉沉地睡覺(jué)。我看著(zhù)他,忍不住想好好愛(ài)他,讓他快樂(lè )。弟弟到了牙牙學(xué)語(yǔ)的年齡,只見(jiàn)他睜著(zhù)大大的眼睛,在空中比劃著(zhù)胖乎乎的小手。依依呀呀的突吐出“姐”這個(gè)字眼時(shí),頓時(shí)有了一種不可名狀的幸福的感覺(jué),弟弟叫我的聲音是我心中一支快樂(lè )的歌。
呵,時(shí)光流逝,轉眼間弟4歲了。這時(shí)的他,還真有幾分像我哩!看,一對大大的眼睛,好像一擠就能擠出水來(lái),小巧的耳下掛著(zhù)一雙大大的耳垂,真是可愛(ài)極了,我笑了,一種發(fā)自?xún)刃牡男,誰(shuí)知,他也咧著(zhù)還沒(méi)長(cháng)全牙的嘴笑了起來(lái),弟弟啊,你一定不知道你的笑是那么可愛(ài),那么純真。弟弟的笑,是我心中又一支快樂(lè )的歌。
弟弟上幼兒園了,他學(xué)會(huì )了第一首歌?世上只有媽媽好?。他把他改了的歌唱給我聽(tīng)。他拍著(zhù)小手唱著(zhù):“世上只有姐姐好……”我聽(tīng)著(zhù),聽(tīng)著(zhù),這稚嫩的`童聲竟把我給弄哭了,是欣慰的感動(dòng)的流淚,弟弟的歌聲是我心中一支快樂(lè )的歌。
我和弟弟相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是快樂(lè )的,幸福的。弟弟你知道嗎?你本身就是我心中最快樂(lè )的歌!
八年級作文 篇3
歌德說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。我也曾因為一本書(shū)沉迷過(guò),思索過(guò),那就是《假如給我三天光明》。
我被這個(gè)透徹又不透徹的書(shū)名被吸引了,書(shū)中的主角海倫·凱勒是一個(gè)失明的人。海倫因一場(chǎng)大病失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。一開(kāi)始的海倫,情緒暴躁,行為沖動(dòng)。其實(shí)我很能理解,我很怕黑,在黑暗的夜里,我常常也因為什么也看不清楚而恐懼,躁動(dòng)。
海倫說(shuō),想獲得三天的光明,僅僅三天,她希望她能看得見(jiàn),而且,她很規律地安排了這三天她要看的東西。她說(shuō),第一天,她想看到那些好心的、溫和的.、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們,想把那些人存進(jìn)記憶里,尤其是她的老師——莎莉文小姐;她還要看一個(gè)嬰兒的臉,因為嬰兒給她帶來(lái)蓬勃的生氣;還有她忠誠乖巧的寵物狗的臉,因為那樣使她溫暖。還有美麗的森林,廣闊的農田,墻壁上的圖畫(huà)……她都要仔細的看過(guò)。
第二天,她要看日出,她認為這是黑夜變成白天的奇觀(guān),雖然海倫的世界里從未有過(guò)光明,也分不出晝夜,她還是對萬(wàn)物的變化如此好奇。她甚至想把整個(gè)世界看一遍!把整個(gè)地球的歷史讀一遍!
最后一天,她依舊要迎接旭日,接著(zhù)去游覽這個(gè)城市,游覽她一直居住的地方,一直到午夜,到她失去了眼前的光明,再次迎來(lái)黑暗——她卻依舊說(shuō),他的心中充滿(mǎn)甜蜜的回憶。
多好的孩子!她渴望著(zhù),渴望著(zhù)擁有光明,哪怕只有三天,她也不懊悔,仿佛她的生命里,已經(jīng)充滿(mǎn)了光明,她又一次接觸了世界,用自己的雙眼,把世界又看了一遍,這時(shí)間雖短暫,卻在海倫心中添了一份美麗的夢(mèng)?晌腋吹搅,海倫在書(shū)中不斷提到“有視力的人”,這讓我心中又是一震。她多番提醒,我們都是看得見(jiàn),她三天里看到的事物,我們都能看見(jiàn),而且不論何時(shí),我們都有看見(jiàn)那些事物的權利,因為我們看得見(jiàn)。
所以,我們更應該珍惜眼前,我們可以看見(jiàn)春天萬(wàn)物復蘇,夏日艷陽(yáng)高照,秋天碩果累累,冬日大雪紛飛……這些對于失明者來(lái)說(shuō),都是遙不可及的幸福!對于他們來(lái)說(shuō),就好像生命中缺少了什么一樣,他們對我們,必定是羨慕,又嫉妒啊。我們何曾想過(guò),自己,竟是被這樣羨慕著(zhù)的。
所以,我們更應該珍惜眼前,珍惜我們所擁有的。這就是《假如給我三天光明》讓我感受到的,感謝有這樣一本好書(shū),讓我更懂得珍惜。
八年級作文 篇4
溫暖是什么?溫暖可以是凍僵的手掌下的火爐,可以是寒冬里的一杯熱茶,可以是人與人之間的真誠相待。這些溫暖是可以暖在手心,暖入胃中,暖進(jìn)心里的。但它們都來(lái)自外界,都需要有所憑借,也都會(huì )受這些憑借所限制,就好似一條源遠流長(cháng)的河流,會(huì )因氣候的限制而出現結冰期。當這些溫暖不再是溫暖我們的源泉時(shí),我們的身邊會(huì )只剩下寒冷與孤獨嗎?當然不會(huì ),因為有一種溫暖它來(lái)自于自身。
在寒冬臘月里,在白雪皚皚的雪地上,總會(huì )有一抹濃烈的紅。它們是雪地里傲雪凌霜的紅衣舞者——梅花。它們?yōu)楹我炎约旱幕精I給這樣一個(gè)季節?我想這大概是因為它們有著(zhù)和外表看起來(lái)一樣火紅的.內心。內心的火熱是它們不去奢望明媚的春光,使它們不懼怕那刺骨的寒風(fēng),就在這樣一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的季節里,散發(fā)內心的溫暖來(lái)抵御寒風(fēng)。
我們的內心也一定是有溫暖存在的,只不過(guò)容易被時(shí)間所消磨,被迷惘所蒙蔽,被外界的溫暖所代替,從而被人們所遺忘。著(zhù)名的美國女作家海倫·凱勒,她因為小時(shí)候的一場(chǎng)疾病而失去了看見(jiàn)太陽(yáng)的機會(huì ),所以,在她剛失明的那段日子里她并不知道什么是太陽(yáng),也不知道什么是溫暖。小時(shí)候的凱勒就聰明伶俐對于世間萬(wàn)物都有著(zhù)強大的感知能力。自從她失明起,她的內心幾近崩潰,對光的渴望日益加重,她開(kāi)始變得狂躁不安,越來(lái)越愛(ài)亂發(fā)脾氣,發(fā)泄應該是她唯一能找到安全感的事了吧,用憤怒帶走孤獨。但她漸漸平靜下來(lái),比起追求外界的光亮開(kāi)始關(guān)注自己內心的溫暖,她內心的溫暖陪伴她度過(guò)了人生中看不見(jiàn)陽(yáng)光的每一個(gè)早晨,她心上那層厚厚的烏云早已被內心里的陽(yáng)光所穿透。當我還在讀小學(xué)的時(shí)候看過(guò)她寫(xiě)的《假如給我三天光明》,當時(shí)還是懵懵懂懂的我讀起書(shū)來(lái)也只是囫圇吞棗不求甚解,現如今再次拿起這本書(shū)來(lái)讀時(shí)才感受到這些文字的溫度,盡管她看不見(jiàn)這個(gè)世界,但她能用心去感受世界,同時(shí)也用心來(lái)溫暖了自己,在不經(jīng)意間她也溫暖了許多其他的人,我就是其中之一。她讓我知道內心的溫暖是可以強大到陪伴人們度過(guò)一生的。
也許現在你我就可以閉上雙眼,用自己的心去感受自己內心的溫度,學(xué)會(huì )用自己的心去溫暖自己,這樣,當外界的溫暖被人生的風(fēng)所吹散時(shí),我們就不會(huì )再感到孤獨與迷茫。
有一種溫暖,它來(lái)自自身,就像是風(fēng)和日暖的四月天里,在心上種植的一株向陽(yáng)花,心朝哪里哪里就有溫暖的陽(yáng)光。
八年級作文 篇5
只有征服石峰,才能成為大樹(shù)。
只有搏擊長(cháng)空,才能成為雄鷹。
同樣,只有征服挫折,才能長(cháng)大成人。
在巍峨的山上,幾顆種子無(wú)意中落進(jìn)了石峰里。它們便面臨選擇:永遠是一顆種子,或者頑強地鉆出石峰。它們選擇了挫折,他們十分努力地向石峰外鉆,枝干扭曲著(zhù),生長(cháng)著(zhù),幾乎每一寸樹(shù)皮上都留下了傷痕。但是他們并沒(méi)有就此放棄,而是拼命的生長(cháng)。終于,他們成功了,在山腰留下了一道壯麗的'風(fēng)景。一粒種子只有勇敢的面對并戰勝挫折,才能成長(cháng)為大樹(shù)。
同樣在山崖上,還住著(zhù)一群勇者。他們不畏挫折,搏擊長(cháng)空。沒(méi)錯,他們就是鷹。小時(shí)候當它們還是一點(diǎn)兒大的時(shí)候,鷹媽媽就教它們飛行,它們被迫跳下深谷,甚至直接被扔下去。就算被摔得粉身碎骨,鷹媽媽也毫不憐惜。因為鷹媽媽知道大自然是十分殘酷的,如果現在不對小鷹嚴格一點(diǎn),它將無(wú)法生存。只有經(jīng)歷過(guò)如此大的挫折,小鷹才能真正地成長(cháng)為一只雄鷹,成為搏擊長(cháng)空的勇者。
而我,曾經(jīng)一次意外的好成績(jì),使我取得了不少榮譽(yù)。我十分歡喜,天天沉浸在榮耀當中,覺(jué)得黑夜也變得徇麗多彩。但一個(gè)月后,刺眼的分數讓我如夢(mèng)初醒,我這才真正意識到真才實(shí)學(xué)的重要性。這次挫折警醒了我,我重振旗鼓,認認真真地投入學(xué)習,功夫不負有心人,一個(gè)月后的月考,我又登上了榮譽(yù)的殿堂。一個(gè)人只有經(jīng)歷了挫折,才能獲得成功。
種子不經(jīng)歷挫折,將永遠困于石峰之間。
小鷹不經(jīng)歷挫折,將被大自然所淘汰。
人不經(jīng)歷挫折,將會(huì )漸漸衰退。
挫折對任何事物都十分重要,只有善待挫折,戰勝挫折,才能取得成功。
八年級作文 篇6
我不明白身體一向好的如金剛不壞之身的你,為什么會(huì )在寒冬悄然離開(kāi)的季節里發(fā)燒,還到了不得不打點(diǎn)滴的地步。
你說(shuō),醫院太吵,細菌太多對我不好。竟非讓爸爸把扎著(zhù)輸液管,包裹的嚴嚴實(shí)實(shí)的你帶回了家,并讓我去照顧你。其實(shí)不用爸爸說(shuō),我也會(huì )像你曾照顧生病輸液的我那般,照料此刻虛弱的你。你病懨懨的躺在床上,想伸手將點(diǎn)滴調快些,卻明顯的力不從心。我有些心疼的責怪你怎么有事不叫我,又一邊小心翼翼的替你調試著(zhù)點(diǎn)滴的速度。手起手落間,竟忽的想起很久以前,你也曾如此精心的照顧我,不讓病中的我再多受一絲一毫的累。瞧見(jiàn)你的被子有一絲空隙,不知怎的,竟神使鬼差的將被子重新向里面折了折,生怕那逃竄進(jìn)你被子里的冷空氣,會(huì )再令你病情加重。你說(shuō)口渴了,我便趕快去倒水。熱一點(diǎn)怕?tīng)C著(zhù)你,涼了喝著(zhù)又不舒服,我想你當時(shí)照顧我是也是這種心情吧。兌了好久的水,在你滿(mǎn)足的喝下之后,才有了它的價(jià)值。你握著(zhù)那只空杯子,眼眶如雨淋過(guò)一般,嗔怪我沒(méi)必要那么認真的`兌水,隨便拿些水就可以了?墒,你卻忘記了,你曾經(jīng)也是如此對我的。
俗話(huà)說(shuō):有其父必有其子,有其母必有其女。父母對孩子的言行舉止決定著(zhù),這個(gè)孩子的愛(ài)是如大海般寬廣,包容所有人;還是如一滴水般狹隘,只容得下自己。愛(ài)的傳承遠遠超乎了人們的想象,這種傳承的力量是無(wú)比強大的……
午后的陽(yáng)光,一如既往的明亮溫暖,射在人心上也暖暖的,可它此刻卻照不見(jiàn)一絲雜質(zhì),空氣中彌漫的,僅有純潔的如水晶般的愛(ài)……
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