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八年級作文(必備5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的八年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
“法律”對于這個(gè)處世不深的我還很陌生，但是我明白，法律是無(wú)處不在的，現實(shí)生活中處處都涉及到了法律，人們都懂得了法律，所以人們知道有法律保護自己，從小到“一毛錢(qián)”大到“幾百萬(wàn)”的官司，其實(shí)法律一直伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。
法律就像是維護正義的天使，它不僅是公正的、嚴明的，它還是莊嚴的、神圣的。法律是大眾的，是不容侵犯的，它不僅維護了大人們的權益，更保護了我們未成年人的合法權利。這樣的'案例，在我身邊就發(fā)生了不止一件。
她，是我的鄰居，也是我的好朋友。在她12歲的那年，她的父母離婚了，這對于年幼的她來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂，那段日子是昏暗的，她離開(kāi)了自己深?lèi)?ài)的家，跟隨著(zhù)媽媽遠走他鄉，去了一個(gè)陌生的地方，她認為自己失去了父親，她的心好痛好痛，學(xué)習也一落千丈，即使這樣，蒼天還是沒(méi)有眷顧她，她的媽媽又得了急癥，她非常著(zhù)急的找到了爸爸，希望爸爸幫幫她，可她的爸爸卻以離婚了為由，不理她，她看著(zhù)疼愛(ài)著(zhù)急的媽媽正和死神抗爭，非常的傷心，后來(lái)，姥姥知道了，勸她打官司，她迫于無(wú)奈聽(tīng)了姥姥的話(huà)，終于，她以爸爸沒(méi)支付著(zhù)急撫養費的名義將父親告上了法庭。法律是公正的，也是無(wú)私的，最后，她贏(yíng)得了官司，媽媽的病也治好了，她的臉上也終于露出了好久不見(jiàn)的笑容。她從父母的陰影中走了出來(lái)，現在她和她的媽媽生活的非�？鞓�(lè )。
她常和我說(shuō)，要感謝那場(chǎng)官司，讓她又找回了媽媽。而從這件事中，我也懂得了法律對于我們的重要性。
法律和我們就像水和魚(yú)兒一樣，魚(yú)兒和水不能分離，我們和法律也不能分離。如果魚(yú)兒離開(kāi)了水，那等待它的一定是死亡。如果我們離開(kāi)了分離，那等待我們的一定是混亂的社會(huì )，不安定的生活。所以，我們要正視法律，尊重法律。
法律可以帶給我們安定祥和的生活，也可以讓那些惡勢力自食惡果，法律是偉大的，法律總是用真理來(lái)面對謊言，用證據來(lái)檢驗事實(shí)。面對法律，我們一定要恭敬，它是我們通向未來(lái)的基礎，是美好的向往，法律一直伴隨我們成長(cháng)。
八年級作文 篇2
莫名的晚風(fēng)乍起，碎雨薄霧，楊柳依依，是獨一的凄迷，別一番春的詩(shī)情畫(huà)意……無(wú)需“淡妝濃抹”的刻意點(diǎn)綴，你，我的紅顏知己……
不曾領(lǐng)略過(guò)黃河“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的恢弘氣勢，不曾感嘆過(guò)長(cháng)江“孤帆遠影碧空盡，惟見(jiàn)長(cháng)江天際流”的波瀾壯闊，不曾曉悟小河“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起”的水光瀲滟，不曾明白你，海，時(shí)而如此洶涌澎湃，時(shí)而如此風(fēng)平浪靜，如此無(wú)邊無(wú)際，如此些風(fēng)流綺麗。
不知為何時(shí)，我喜歡大海，喜歡你“納百川”的豁達大度，喜歡你“波濤粼粼”的唯美情懷……
幼時(shí)，母親告訴我，她喜歡大海，無(wú)論何事何情都無(wú)法改變她對大海的無(wú)限熱愛(ài)。
從那以后，大海，在我心中的`感覺(jué)被蒙上一層烏紗，每當我試圖用手悄悄去揭開(kāi)時(shí)，你總是不情愿地收斂著(zhù)，心中的疑惑始終沒(méi)有找到打開(kāi)的鑰匙，不明何緣故，只感覺(jué)那層烏紗待到許久許久后才會(huì )被撩起……
每次去海灘，赤著(zhù)腳丫踩在松軟的沙粒上，那陣感覺(jué)應該叫痛快吧！海浪也不愿就此罷休，一個(gè)勁地走著(zhù)，跑著(zhù)，歡快著(zhù)，一陣清涼沁人心脾，深入骨髓，那淘氣的海浪忽高忽低，有時(shí)甚至沖過(guò)我整個(gè)身子，宛若一股巨大的力量，促使著(zhù)我無(wú)助地往后退，往后倒，最終倒在泥濘般的沙灘上，無(wú)力地望著(zhù)海浪的遠去，不盡得想：這到底預示著(zhù)什么？絞盡腦汁，我無(wú)法再去想象，只是覺(jué)得一種朦朦朧朧的有關(guān)于情的詮釋……
的確如此，在一個(gè)班級中，身為班干，維持好班里的紀律為在平常不過(guò)了，但是我平時(shí)大大咧咧，說(shuō)話(huà)比較直率，想到什么就說(shuō)什么，所以許多同學(xué)把我當作“一級防備對象”，誰(shuí)說(shuō)“少年不識愁滋味”，那“舉杯消愁愁更愁”的懊惱使我有些不知所措。
是你，大海，告訴我如何對付這個(gè)舉步維艱的棘手問(wèn)題，當我再遇到這些情境時(shí)，退一步，海闊天空，或許這才是好方法！
還好，“涓涓不壅，終為江河”，剛剛萌芽的問(wèn)題，我注意糾正，沒(méi)有釀成大的問(wèn)題。
南燕捎來(lái)一封“無(wú)字天書(shū)”，信中道：你想見(jiàn)我了。淚水宛如壓破的葡萄，涓涓細流般沿著(zhù)臉頰流下。高山流水，知音難覓。尋見(jiàn)你，是我的榮耀。
側耳聆聽(tīng)，想與你竊竊私語(yǔ)多時(shí)了，偷懶著(zhù)躺在沙灘上，繪成“大”字，直面大海，仰望斗破蒼穹，滿(mǎn)天的繁星點(diǎn)點(diǎn)，那炫麗的北斗七星，那浩瀚的銀河。我漫步在海灘，海的天空是這樣地寬廣！海水是咸的、苦澀的，像淚水�？伤](méi)有流淌，它無(wú)聲，只讓你默默地感受到它的洶涌和澎湃，讓你領(lǐng)略它博大的情懷。那卻是讓你永遠也忘不掉的…。。
秋風(fēng)蕭瑟，扇舞丹青，舞成一番內柔外剛的完美氣勢，感謝，一路有你……
風(fēng)蕭蕭，水茫茫，云飄飄，海納百川……
獨自站在礁巖之上，隨手拾起幾顆殘余的小水珠，揉了揉太陽(yáng)穴，卻怎么都無(wú)法浮現出海的模樣，是你變了，還是那時(shí)的我沒(méi)有長(cháng)大？！
海，我想你了，想要和你在一起，永遠，永遠……
八年級作文 篇3
到海邊沖浪一直是我夢(mèng)寐以求的事，今天我終于如愿以?xún)斄�。因為舅媽答應帶我們去象山的一個(gè)海邊玩，我和妹妹高興得一蹦三尺高！
終于到海邊了，只見(jiàn)海面上，一排排像小山似的海浪洶洶涌涌，拍天走雷般地竄上岸來(lái)。海濱浴場(chǎng)上，正在娛樂(lè )的人們有的拉著(zhù)繩子，膽大些的站在中央，正盡興得沖著(zhù)浪呢！
愛(ài)刺激的我哪里禁得住大海這般的誘惑，急忙拉著(zhù)妹妹的手，直奔更衣室換上泳裝，套起救生圈，加入了他們的隊伍。
我和妹妹一手拉著(zhù)繩子，一手抱緊救生圈，迎著(zhù)一個(gè)個(gè)涌來(lái)的'浪花往前走，突然，前面涌過(guò)來(lái)了一個(gè)大浪，我趕忙抓緊了繩子，可是，太不巧了，大浪慢慢地升高了，我還來(lái)不及轉身，“嘩！”的一聲巨響，剎那間，大浪就劈頭蓋臉地朝著(zhù)我砸去，害得我還猛喝了好幾口海水，“咳！咳！”嗆死我了，好咸呀，好難受！
都說(shuō)：“吃一塹，長(cháng)一智�！蔽乙呀�(jīng)受過(guò)一次教訓了，這回可小心多了。眺望遠方，遠處的海面上，層層疊疊，像一行行展翅飛翔的白鷺，如千萬(wàn)匹狂奔白色的烈馬，朝著(zhù)我們奔來(lái)。不好！有浪！我生怕它又朝我撲過(guò)來(lái)，于是“三十六計走為上——跑！”我邊跑邊往后瞧瞧，大浪像老鷹捉小雞一般得，步步緊逼，而我這只“小雞”只得拼命地跑�！皣W！，��！”海浪聲和人的呼叫聲交融在一起，結果可想而之，我又被打敗了！“哼，我就不信斗不過(guò)你！咱們再來(lái)較量較量！”
第三次的人與海的搏斗開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)觀(guān)察我終于發(fā)現了，一般浪花都是在離岸較近處砸下來(lái)的，只要往前一些，就可以輕易的躲過(guò)去了。哈哈，我發(fā)現你的弱點(diǎn)啦，這回，我贏(yíng)定了！于是，我胸有成竹地邁著(zhù)步子向前走去。果然，大浪只是漫了過(guò)去，怎么也奈何不了我，
經(jīng)過(guò)這此沖浪，我真真切切得體會(huì )到一個(gè)字：“爽！”
八年級作文 篇4
爸爸是一個(gè)神圣的稱(chēng)號，而我們世界上有多少好爸爸呀！而我卻在漫畫(huà)里認識了這樣一位“好”爸爸！
那漫畫(huà)里畫(huà)的是在一個(gè)夏天，太陽(yáng)正炙烤著(zhù)大地，地球熱的像一個(gè)大火爐，知了不停的叫著(zhù)“熱死了，熱死了”在放學(xué)的路上，一位小女孩歡快的唱著(zhù)歌兒，手里握著(zhù)一根冰棒，而緊跟在小女孩后面的是他的爸爸。他身上背著(zhù)女兒上學(xué)用的'畫(huà)板，一手提女孩沉重的書(shū)包，另一手還打著(zhù)傘幫女孩遮擋陽(yáng)光，可是女兒早跑到前面去了，還不時(shí)回頭對爸爸喊著(zhù)“爸爸，快一點(diǎn)兒！”爸爸隨聲應到“來(lái)了，寶貝，寶貝你慢點(diǎn)兒。別曬著(zhù)了”只見(jiàn)爸爸滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁的緊跟著(zhù)女兒的腳步。真是應了一句順口溜：畫(huà)畫(huà)的不背畫(huà)板，背畫(huà)板的不畫(huà)畫(huà)”！
而在我們的生活中又有多少這樣的“爸爸”呢？每次上學(xué)可以看見(jiàn)多少家長(cháng)來(lái)接，放學(xué)后，有多少家長(cháng)來(lái)接呢？告訴你吧，我也是這些人里的一個(gè)，每次上學(xué)媽媽總會(huì )有許多問(wèn)題，比如“紅領(lǐng)巾戴了沒(méi)？”放學(xué)后，爸爸來(lái)接我，有一次我對爸爸說(shuō)：“我已經(jīng)六年級了，可以自己背書(shū)包了�！薄澳阏陂L(cháng)高，書(shū)包這么沉，會(huì )壓彎你的腰的�！闭f(shuō)完把我的書(shū)包搶了過(guò)來(lái)，還有我市萍鄉中學(xué)一中的旁邊的民房中，有多少陪讀家長(cháng)呢？這些家長(cháng)都是為了自己孩子所謂更好的學(xué)習，什么事都大撈大攬，殊不知即使他的小孩以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)了，那也只是高分低能。我還能問(wèn)一下這些家長(cháng)“假如這些孩子出去讀大學(xué)，你也可以跟著(zhù)去？”當然不能，所以就請你們讓自己的孩子去學(xué)著(zhù)干自己力所能及的事，去試著(zhù)適應社會(huì )的生活。
我希望這個(gè)世界上有多的嚴肅又疼愛(ài)自己孩子的好爸爸，而不希望出現溺愛(ài)兒女的另一種“好”爸爸！
八年級作文 篇5
教室里的孩子走神了，是被秋韻勾住了心魂嗎？還是在幻想窗外是何番景象……
下午那最后一節課，老師的話(huà)語(yǔ)開(kāi)始步入催眠曲的狀態(tài)，同學(xué)們有的已經(jīng)趴在桌子上，我想一定是催眠曲起作用了，我也感覺(jué)自己的眼皮去醫院報道了，得了自動(dòng)關(guān)閉癥，睫毛也支撐不起此龐然大物，眼皮突然想關(guān)閉了……我使勁搖搖頭，悄悄瞟了一眼窗外，那余角秋光與我一見(jiàn)鐘情，牽著(zhù)線(xiàn)，拉住了我的雙眼……
足球場(chǎng)跑道外邊既高大又魁梧的楓樹(shù)上，鑲嵌著(zhù)金色的小燈籠，搖搖晃晃的顯得格外富有活力和生機，但是風(fēng)孩子比較調皮，“呼呼”地就把燈籠拿走了，小孩子就是小孩子，也就三分熱度，小燈籠一會(huì )就被風(fēng)孩子丟棄了……不僅如此，風(fēng)娃娃還興致正濃，弄得地上小燈籠們開(kāi)“燈會(huì )”呢！喏！樹(shù)爺爺都快變成“光桿司令”了……樹(shù)底，擁有的是生命的顏色，小草也相互共舞著(zhù)，卻沒(méi)多少，因為有的草兒搬家了，明年才回來(lái)……
夕陽(yáng)下，余暉散在秋色中，大地換上了紅色的外衣，太陽(yáng)羞澀地躲進(jìn)了遠處杉樹(shù)叢中，卻又像好奇寶寶，偷偷露出那紅通通的臉蛋，撒著(zhù)光輝，顯得那么可愛(ài)，暮歸的`老牛與回家的鳥(niǎo)兒應和著(zhù)，編成一曲秋歌，田里耕耘的爺爺，也扛起了鋤頭，準備回家了……家家戶(hù)戶(hù)炊煙裊裊直指蒼穹，濃煙滾滾，為在暮色下散步的秋姑娘上了個(gè)淡妝……
放學(xué)了，足球場(chǎng)里全是戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，勾肩搭背的，跑道上，一把把羊角辮上下跳著(zhù)。猜猜她們在玩什么？她們在跳繩呢！玩“石頭剪刀布”的，玩“一二三，木頭人”的，快樂(lè )的氣氛掩蓋了古人秋季的離愁。我想：來(lái)杯可樂(lè )笑談學(xué)習怕是更加完美無(wú)瑕了……
“嘿！吃飯去了”被同學(xué)輕輕敲了下頭，散了的思緒才戀戀不舍回了家，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)下課了……尷尬地笑笑，便出去點(diǎn)綴窗外秋暮了……
余角的窗外是一幅秋景圖，述寫(xiě)農民爺爺辛勤勞作，闡述太陽(yáng)公公的不舍與晚秋，刻畫(huà)了一張張燦爛的笑容……窗外的秋景，人間那得幾回賞，打心底慶幸自己生活在鄉下，能欣賞此番美圖美景……
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