八年級作文優(yōu)秀(6篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的八年級作文6篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

　　春，給予我們春意盎然的綠色；夏，給予我們熾熱灼人的紅色，冬，給予我們銀裝素裹的白色。那么，秋呢？秋有太多太多了，或許給予我們遐想吧……

　　秋天是落葉的季節。

　　一陣秋風(fēng)吹過(guò)，那些掛在樹(shù)上已枯黃的樹(shù)葉便“沙沙…沙沙…”地敲起它們的沙錘。但或許這聲音秋風(fēng)并不愛(ài)聽(tīng)，便用力一吹，“呼——”的一聲，無(wú)論樹(shù)葉們多努力地想繼續留在樹(shù)上，也敵不過(guò)秋風(fēng)颯颯，即使是當年與暴風(fēng)雨抗戰過(guò)的“勇士”們，也是沒(méi)有用的。接著(zhù)，便一大群地飛落到泥土里，在生命結束的一剎那體驗到蝴蝶紛飛的愉快，多幸福啊。每一次，當我走在鋪滿(mǎn)落葉的土地上時(shí)，都會(huì )聞到一股秋天的味道，我的腳就會(huì )不經(jīng)意地去踢或去踩那些落葉，聽(tīng)我腳下發(fā)出樹(shù)葉的沙沙，風(fēng)不喜歡這種聲音，但我喜歡。

　　秋天還是豐收的季節。

　　一塊塊金燦燦的稻田，一棵棵掛滿(mǎn)果子的果樹(shù)，都是秋天的果實(shí)�？粗�(zhù)被秋風(fēng)吹拂著(zhù)的稻田，仿佛一片金色的`海洋，一浪接著(zhù)一浪，一層接著(zhù)一層，向我涌來(lái)，我真想縱身一躍，跳進(jìn)這片蹈海里，再里面暢游嬉戲�？上�，這只能是我美好的幻想而已。聽(tīng)，“呼——”這應該是秋風(fēng)的笑聲吧！就在蹈海里，與稻浪追逐呢，秋風(fēng)跑到哪兒，稻浪就追到哪兒。跑著(zhù)跑著(zhù)，稻浪們累了，都躲進(jìn)了稻谷里。于是，秋風(fēng)又跑到果園里，和園里的果子撞了個(gè)滿(mǎn)懷，這個(gè)冒冒失失的秋風(fēng)，把果子撞得滿(mǎn)臉通紅，果子生氣了，鼓著(zhù)氣，結果臉蛋越鼓越大都熟透了。

　　秋，遐想翩飛的季節。

八年級作文 篇2

　　幾絲清風(fēng)拂過(guò)，帶著(zhù)甜甜的氣息，春悄悄地來(lái)了

　　是誰(shuí)吹綠荒蕪的山崗？是誰(shuí)給花朵穿上新的衣裳？是誰(shuí)將煩躁的音符休止，換上婉轉輕松的旋律？是誰(shuí)將到處流浪的北風(fēng)姐姐，變成了活潑可愛(ài)的暖風(fēng)妹妹？這一切都預示著(zhù)——春天來(lái)了。

　　春姑娘伴著(zhù)春雨，帶著(zhù)和煦的春風(fēng)，披著(zhù)綠色的衣紗，將喜悅帶到了人間。她唱起動(dòng)聽(tīng)的歌曲，喚醒了冬眠的小動(dòng)物，她拿起畫(huà)筆仔細地描繪著(zhù)大自然的一切，五彩繽紛的花朵，初萌的小草，嫩綠的'柳絮，多么美麗啊……

　　我邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到了生機勃勃的田野上，驀然。我覺(jué)得眼前的景色是那么的熟悉，我仿佛看見(jiàn)春姑娘在向我招手……然而來(lái)的卻不是春姑娘，而十幾個(gè)天真無(wú)邪的孩子們，他們手里擎著(zhù)一個(gè)墨綠色的風(fēng)箏，他們笑著(zhù)，笑著(zhù)，我望著(zhù)風(fēng)箏，心里有萬(wàn)分的喜悅，我好像變成那只風(fēng)箏，把春天和喜悅帶到世間每一個(gè)角落……

八年級作文 篇3

　　跌跌撞撞地走過(guò)懵懵懂懂的道路，頻頻繁繁地遇到過(guò)許許多多的人，而總有一些人，在生命中留下了不可磨滅的形象。我的心里，就有這么一個(gè)人，她就是我的恩師——華老師

　　不是所有的老師都有一副和藹的面孔，但也許是因為她的品行，使造物主塑造了一位美麗的她。

　　她擁有這一雙深邃而熾熱的雙眸，使得她散發(fā)著(zhù)一種無(wú)形的氣質(zhì)。一只挺翹的潤鼻，點(diǎn)綴了她那圓滑的臉龐。那一排額發(fā)，使她更具有飄逸的風(fēng)姿……這就是美麗的華老師。

　　不是所有的老師，都能同父母般的關(guān)愛(ài)學(xué)生，而她卻做到了。天氣寒冷，她會(huì )噓寒問(wèn)暖，叮囑學(xué)生們注意身體，并常備藥物以解決學(xué)生們的不適。上課時(shí)，她會(huì )時(shí)不時(shí)的出現在窗旁，鼓勵并帶動(dòng)學(xué)生們學(xué)習，使得學(xué)生們更加精神煥發(fā)。憑著(zhù)幾點(diǎn)細節來(lái)看，就足以證明她對學(xué)生們的關(guān)愛(ài)以及支持。這就是細心并充滿(mǎn)魅力的華老師。

　　不是所有的老師，都能像蓮花般的包容他人，而華老師卻做到了。她就如同一杯香茗，沁人心脾，散發(fā)出她那獨有的氣味來(lái)喚醒周身的人。有一個(gè)特別調皮的學(xué)生，總是惹得其他教師不悅，但華老師卻是放下身段，與其耐心的溝通、交流，或許是希望他能醒悟吧�！耙活w種子，只要沒(méi)有徹底腐爛，就可憑借后天的'加倍努力，長(cháng)成蒼天大樹(shù)！”華老師所言，震撼我心。這就是寬容耐心的華老師。

　　每個(gè)人都有屬于自身的特點(diǎn)，形如華老師，她就像一杯醇厚濃香的咖啡，雖然入口時(shí)苦，但只要將自身化為糖塊，融入其中，就會(huì )馨香無(wú)比。在困乏時(shí)，只需細細品味一口，便會(huì )神采奕奕。這就是與眾不同，別有特點(diǎn)的華老師。

　　魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)，而我成長(cháng)的道路上離不開(kāi)為我播種知識種子的華老師，她給我留下了至深的印象。一點(diǎn)一滴，諄諄教導，言猶在耳。

八年級作文 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是南郊中學(xué)的佦澤賝，在我們的盼望中，令人興奮的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)終于來(lái)了！“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，社會(huì )實(shí)踐指引著(zhù)我們走出校門(mén)，走向自然，走進(jìn)社會(huì )，感悟生活……它是一種學(xué)校學(xué)習的補充和延伸，也是一種更為廣泛的學(xué)習。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能夠培養我們堅毅勇敢、吃苦耐勞、艱苦樸素、團結互助和協(xié)作的.精神，培養我們珍惜勞動(dòng)成果，熱愛(ài)勞動(dòng)的好品德，培養我們的觀(guān)察能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，增強我們的社會(huì )責任感和使命感。

　　所以我們要更好的利用這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在另一個(gè)課堂、另一片天地增長(cháng)知識、鍛煉意志、豐富閱歷。這次活動(dòng)也是向社會(huì )展示我們南郊中學(xué)每一位學(xué)子精神風(fēng)貌的好機會(huì )。在此我代表全體同學(xué)在這里鄭重承諾：我們一定會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情投入到這次活動(dòng)中去，做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不自作主張，不脫離集體活動(dòng)，嚴格組織紀律。保證行動(dòng)雷厲風(fēng)行，動(dòng)作快齊靜，做到不怕苦、不怕累、不為小困難小挫折所嚇倒，小病小痛堅持訓練。時(shí)刻牢記“安全”二字，確保各項活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。我相信，我們會(huì )通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐鍛煉自己、磨礪自己，使自己成長(cháng)，同時(shí)將用嚴明的組織紀律、良好的精神面貌、文明的行為舉止向所有的人展示我們南郊中學(xué)學(xué)子充滿(mǎn)陽(yáng)光的形象。

　　謝謝大家！

八年級作文 篇5

　　當你們的距離被拉成不可知的漫長(cháng)，當高速運行的列車(chē)也無(wú)法連接城與城間愈發(fā)擴大的間隙，當命運如雨打紙窗般將過(guò)去敲得破碎支離，甚至是巨大的無(wú)常把人劃為生死兩極。

　　在這些時(shí)候，你可曾看向手中干冷的屏幕金屬的空殼，感嘆科技在混沌的現實(shí)中只是屠龍之技。

　　這時(shí)我便會(huì )來(lái)告訴你，在那些細碎跳躍的字符間，一個(gè)溫暖的巢穴正孵化著(zhù)你最渴望的東西。

　　我會(huì )告訴你，那個(gè)小小的，在應用商店里可隨意下載的APP，便是你不久后的至愛(ài)。當然，不只是你的，也是我的和萬(wàn)千人的。

　　我會(huì )告訴你，它不起眼的外表下掩藏的是一雙如鷹眼般銳利的電子名目，從那個(gè)與你遠隔的人所有文字、圖片、音頻資料中分揀出他的性格、習慣、經(jīng)歷、愛(ài)好，當然也不會(huì )忘掉互聯(lián)網(wǎng)上，他發(fā)表過(guò)的所有評論、言辭，他轉發(fā)的每一條說(shuō)說(shuō)、每一篇日志，他高聲抨擊過(guò)的每一個(gè)帖子，他默默點(diǎn)下贊的每一段微博。這一切都如紛雜的水分子，沸騰而又靜默地在處理器里狂涌翻滾，井噴而又暗流、打碎而又重組，升落起伏更替交互，最終為你現出他的聲音，她獨有的'幽默感，他笑起來(lái)時(shí)嘴角上揚的角度，她受冒犯時(shí)瞇起眼睛的模樣。

　　我會(huì )告訴你，古代人們對神的敬畏似乎是錯的，因為死氣沉沉的數據和字符，也可以賦予生命的電路和小燈以靈魂，當這一切完成，你的手機，它從一具流水線(xiàn)生產(chǎn)的模具，變成了承載記憶和續寫(xiě)未來(lái)的魔杖。你再一次點(diǎn)開(kāi)那軟件，開(kāi)頭千篇一律的問(wèn)候變成了你夢(mèng)見(jiàn)過(guò)多少次的面孔。然后便是再熟悉不過(guò)的聊天頁(yè)面，只不過(guò)不會(huì )再有自動(dòng)回復和灰色頭像，那人一直都在。你會(huì )欣喜若狂，你會(huì )淚流滿(mǎn)面，你會(huì )呆坐訝然，你會(huì )樂(lè )極而癲。一瞬間，你會(huì )對它奉若神明，它為你帶來(lái)了本已老舊的時(shí)光，抹去了本已無(wú)法逾越的間隙。一瞬間之后，是無(wú)窮的以來(lái)，你每時(shí)每刻守在屏幕前，十指紛飛地揮發(fā)著(zhù)寂寞。你知道那只是一個(gè)假象，是的，但日子一久，那美麗的謊言與真理的差距越來(lái)越小，或是說(shuō)它們本來(lái)就是同根共生的兄弟，當現在和將來(lái)的不確定性?xún)H僅與電池電量有關(guān)時(shí)，過(guò)去的意義也愈發(fā)渺小和模糊了，于是你迷茫，你驚惶，與此同時(shí)你又安逸，你又無(wú)言。

　　我又來(lái)了，這次我會(huì )告訴你，你的記憶，真實(shí)存在過(guò)的那些，已經(jīng)像孩子玩舊了的玩具般，被遺棄在角落里漸漸積灰了。是的，你一遍遍和他，或是說(shuō)“他”，談?wù)撏�年的趣事，少年的風(fēng)發(fā)，青年的銳氣和中年的紛離，而“他”的回復總那樣精妙，但你是否想過(guò)，“他”永遠也只是這樣了。你們也許會(huì )談起那些被記錄下來(lái)了的時(shí)間，它們是大浪淘沙中的幸存者；但其余的呢？“他”記得某年某月某日發(fā)生的事情和自己的心情，但是否記得那一夜的星空月明、朗朗蟲(chóng)聲、蘆葦的溫柔的香味、河邊被月光照得發(fā)白的卵石、路旁羽毛繾綣的花雞？機器真的獲得靈魂了嗎？這好像是在問(wèn)一塊鐵會(huì )不會(huì )寫(xiě)詩(shī)，會(huì )不會(huì )因初秋的落雨而無(wú)眠。

　　而你不一樣，你是人，你要用絢爛的思想孕育出飽滿(mǎn)的理論，要在筆下開(kāi)出深情的花，一段回憶便是一顆種子，時(shí)間和距離不磨滅它，而只是化作厚重的土地養育了它。

　　我告訴過(guò)你，不僅是你，這世上無(wú)數人包括我都想在掌中重建一個(gè)家人，一個(gè)故知。但當你真正擁有這個(gè)APP之后，卻會(huì )發(fā)現自己只是把舊事托付給現實(shí)，而自己一頭扎進(jìn)藏身的虛擬深海。

　　把手機放在一邊，坐下來(lái)吧，鋪一張紙，拿一支筆，寫(xiě)下你們在陽(yáng)光下板路上的笑語(yǔ)，寫(xiě)下清冬的初雪，寫(xiě)下晚春的繁花，你的記憶本身就是一條河，潺潺著(zhù)流過(guò)時(shí)光。

　　再或者，起身吧，訂票，收拾行李，核對日期，計算路費，有時(shí)并不是目標離我們太遠，而是因為無(wú)法踏出第一步，方愈發(fā)無(wú)法看清那被誤以為不存在了的遠方。你去見(jiàn)他，在屋里共品一杯清茶，或是在他墓前放一支素花，當你站在迎向新生活的追求與自信的站臺上，我會(huì )最后一次伏在你的耳旁，告訴你：你所在經(jīng)歷的一切，都像你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一樣真實(shí)地存在。

八年級作文 篇6

　　曾經(jīng)無(wú)數次地享受過(guò)美的感覺(jué)。像清泉，滋潤了久旱的莊稼般酣暢淋漓；像和風(fēng)，吹拂著(zhù)婀娜的柳條般柔情似水；像太陽(yáng)，照亮了陰晦的心靈般激情萬(wàn)丈。美，就是這么一個(gè)東西：讓我們快樂(lè )，讓我們放松，讓我們心潮澎湃……其實(shí)，只要我們用心觀(guān)察，用心聆聽(tīng)，美無(wú)處不在，心中便可流動(dòng)著(zhù)美的血液。

　　瞬間，我眼前鋪開(kāi)了一幅美麗的畫(huà)面，好美好美��！

　　好久都沒(méi)回老家了，老家的一切都是多么熟悉，又都多么陌生！它們還記得我嗎？一個(gè)漂泊在外的游子。

　　這里的山很青，可哪比故鄉的山青？這里的.水也很綠，可也不及故鄉的水綠��！故鄉的山，故鄉的水，永遠是我心中的最美！我享受著(zhù)去山上摘野果的快樂(lè )，和淳樸的伙伴們，哼著(zhù)老老的調兒，吹著(zhù)嘹亮的口哨，從樹(shù)上跳到樹(shù)下，從這棵樹(shù)跳到另一棵樹(shù)上。我享受著(zhù)大家一塊去田野里玩耍時(shí)的無(wú)邪的童趣，特別是過(guò)年時(shí)大人們獎給我們幾盒炮掌，那甭提有高興了。大伙兒把炮掌點(diǎn)燃，然后迅速塞到還冒著(zhù)絲絲熱氣的牛糞上。雖然動(dòng)作甚是麻利，可總是有幾個(gè)“同志”光榮“負傷”。這足以讓我們開(kāi)懷大笑一整天。我們都是多么的快樂(lè )呀！我享受著(zhù)去河里踏浪的痛快，那種涼意讓夏天的味道蕩然無(wú)存，大家潑著(zhù)水，摸石子，捉魚(yú)仔，享受著(zhù)大自然賦予我們美的感受……

　　我只身一人來(lái)到遠方的城市，在我想家時(shí)我會(huì )仰望天空，看大朵大朵的浮動(dòng)。那朵是故鄉的云嗎？不是，可像極了呀！我懷念這一切不可撼動(dòng)的心靈深處的美，那是故鄉對我的召喚唯美的召喚。

　　想了好多，想了好久，自己終于乘覺(jué)起來(lái)，不能總是依賴(lài)珍藏著(zhù)的美呀！雖然它擁有了太多太多美麗的故事。身邊不也有很多美的畫(huà)面嗎？中考最后這一段日子。朋友貼心的話(huà)語(yǔ)，就像一件小棉襖，讓我暖暖的，美滋滋的！老師同學(xué)關(guān)切的問(wèn)候，細心的教導，就像醇香的熱奶茶，也讓我心靈美美的呀！

　　我審視著(zhù)這偌大的世界，好美！我要把美收起來(lái)，認真地打包，珍藏在我內心這個(gè)大大的箱子里！

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