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【實(shí)用】八年級語(yǔ)文作文48篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的八年級語(yǔ)文作文，歡迎大家分享。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 1
每個(gè)人天生就有一雙隱形的翅膀，它會(huì )帶著(zhù)我們遨游那幽美的天空，它就是夢(mèng)想。夢(mèng)想，仿佛是一個(gè)小精靈，是心靈的精靈。會(huì )帶動(dòng)我們的思緒�！}記
印象中的你偶爾紅妝，就像那美麗的舞者在那妖嬈的舞臺之后的清秀一般，如今，鏡子中的你破了碎了模樣。臉上散去了以往的清秀，只留下了歲月的滄桑。
我美麗的夢(mèng)想��！你能否是她紅顏再現？我的母親呵！您已飽經(jīng)滄桑，盡管您無(wú)數次的說(shuō)自己還能像從前一樣一直照顧我，但是您額頭上的形如千山萬(wàn)壑的皺紋卻出賣(mài)了您。
以往，我與您出去郊游，面對著(zhù)自然風(fēng)光，波光粼粼的.形如明鏡一般的水面上星星點(diǎn)點(diǎn)的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。我拿著(zhù)照相機，將這交相輝映的藍天和湖水記錄在這照片里。那時(shí)，我的夢(mèng)想是走遍世界各地。我與您讀書(shū)，讀著(zhù)這些作家的書(shū)，就好像看到了一幅幅畫(huà)面，在她的手下，寫(xiě)出了實(shí)景。好像看到了那漆黑夜空中明亮的璀璨的珍珠；看到了陽(yáng)光透過(guò)翠綠的葉子，照射到地上；看到了壯麗的名山大川。那時(shí)，我的夢(mèng)想是成為一名作家。
但是當歲月的痕跡絲毫不留情面的從身邊劃過(guò)時(shí)，您老了，母親，身為您最親的人，我不僅沒(méi)有為您排憂(yōu)解難，反倒為您增添了那么多的負擔�，F在我的夢(mèng)想是讓寧不在那么為我操心，讓您額頭上的皺紋不再那么深。
母親您告訴我隱形的翅膀總有一天會(huì )實(shí)現，我的翅膀總有一天能夠帶
著(zhù)我與你在天空翱翔！
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 2
“新年快樂(lè )!”新的一年在大眾的互相祝福下又到了，家家戶(hù)戶(hù)除舊布新，準備迎接新年新氣象，我望著(zhù)心湖，傾聽(tīng)心靈的聲音，敲琢內心世界，尋找人生的真諦，我的新年新希望是什么呢？
我的新年新希望是什么呢?我希望可以和別人團結合作。從小，因為我的能力，我總是一個(gè)隊伍的領(lǐng)先者，全身充滿(mǎn)了傲氣，但也因為這個(gè)原因，使我不愿意再和隊友們合作，隊友們也不再信任我，將我置之在外，漸漸的，我身邊的人都離開(kāi)了我，我好寂寞，好懊惱，我開(kāi)始反省自己。有人說(shuō)：“團結力量大”，的確!一滴水，可以被一撮土、一道陽(yáng)光、一陣風(fēng)曬干，但是千百滴水聚集在一起，卻可以支撐起一艘艘船艦，一個(gè)人成功又有什么用呢?唯有團結合作，才不會(huì )像一盤(pán)散沙，被風(fēng)一吹就四處飄散。以后的我，會(huì )試著(zhù)融入團體，接納別人的意見(jiàn)，尊重別人，和別人團結合作。
我的新年新希望是什么呢?我希望我可以更勇敢的面對挫折。從小，因為媽媽的緊迫盯人，我對自己的課業(yè)就有了壓力，加入語(yǔ)文文訓練班后，壓力更是壓得我喘不過(guò)氣，但我回到家后總是不停的看電視、吃零食和媽媽抱怨東抱怨西，甚至在被老師罵后，只會(huì )躲在被窩里哭，所以我希望自己可以更有勇氣面對一切困難事物。有一句話(huà)說(shuō)“唯有在寒風(fēng)中挺立的梅樹(shù)，才能開(kāi)出一樹(shù)樹(shù)、一朵朵的`蓓蕾”。的確!巖石唯有經(jīng)過(guò)海水的撞擊，才能激蕩出美麗的浪花；石頭唯有經(jīng)過(guò)猛烈的撞擊，才能碰撞出絢麗的火花。人生何嘗不是如此，必定要經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪，方能成大器。以后的我，再面對挫折時(shí)，會(huì )更有勇氣，想出解決的辦法。
我的新年新希望是什么呢?我希望可以和別人分享自己所擁有的。以前的我，當別人向我要東西時(shí)，我總是說(shuō)：“你不會(huì )去跟別人拿喔!走開(kāi)啦!”因為我不懂得分享的緣故，使朋友一個(gè)個(gè)離開(kāi)我，不理我，然而看看旁邊的美美，她的大方、慷慨，讓許多朋友圍繞在她身邊。這時(shí)候的我才發(fā)現，原來(lái)“獨樂(lè )樂(lè )不如眾熱熱”，分享不是一種“舍”，而是一種“得”，一個(gè)使別人使自己更快樂(lè )的“得”。有句話(huà)說(shuō)“分享的快樂(lè )是加倍的，分擔的痛苦是減半的”的確!當我們愿意將香水揮灑到四周時(shí)，不僅周遭一片芳香，自己也能聞到香氣，或許，當我們懂得分享的時(shí)候，一顆糖果也能是貧窮孩子的快樂(lè )。一個(gè)懂得分享的人，他的生活是多彩多姿的，一個(gè)不懂得分享的人，她的生活就像一攤死水，舊的不去，新的不來(lái)，永遠活在自己的世界。以后的我，會(huì )摘下自私的面具，建筑一座名為分享的高塔，搭起人與人之間友情的橋梁。
新的一年，新的希望，新的一年，新的改變，在眾人的祝福下，我種下希望的種子，并且辛勤耕耘，讓合作、勇氣、分享的花朵一朵朵綻放。我會(huì )好好實(shí)踐我的新年新希望，讓自己度過(guò)快樂(lè )的一年。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 3
我覺(jué)得，初二的語(yǔ)文課與初一的語(yǔ)文課沒(méi)什么不同，同樣郁悶，所以，我們都懶得上語(yǔ)文，今天又有老師的語(yǔ)文課，全班又死氣沉沉了。
老師大步跨進(jìn)教室，支了支眼鏡，環(huán)視一周說(shuō)道：語(yǔ)文課取消，出場(chǎng)班會(huì )。上班會(huì )還不如上語(yǔ)文呢。我嘀嘀咕咕道，老師猜出我的不滿(mǎn)，想了一會(huì )，又說(shuō)道：那好。我們來(lái)背詩(shī)，每首一分，男女同學(xué)分兩組，看誰(shuí)背的詩(shī)歌多，我當評委，女背一首，男背一首，中間一分鐘考慮時(shí)間，什么詩(shī)都可以背，輸了那一組受罰，給你們五分鐘準備時(shí)間，誰(shuí)都可以上臺背。教室像炸了鍋一樣開(kāi)始議論起來(lái)，我找出來(lái)了一張紙打算記詩(shī)，卻聽(tīng)見(jiàn)同桌說(shuō)到老師賣(mài)的是什么藥，我皺了皺眉頭，說(shuō)道：快考試了，難道老師給我們放松的時(shí)間？哪。老師打斷他的話(huà)，敲了敲桌子，女生先來(lái)。
一個(gè)大膽的.女生走上講臺背了起來(lái)，老師皺了皺眉說(shuō)這是出師表，諸葛亮寫(xiě)的選自《三國志·諸葛亮傳》卷三十五，好！大家給鼓鼓掌！我們男生已經(jīng)驚訝了，老師拉了一把椅子坐了上去，抬起手臂，看了看點(diǎn)，男的背�；I措了一會(huì )，終于有人背了，我驚呀了同桌？！他背了一篇長(cháng)的，老師點(diǎn)了評，陸續有人上去了背詩(shī)。
我也去吧可是我那膽量，背的還不夠別人的一首詩(shī)唱呢，等會(huì )吧，過(guò)了一會(huì )我們男的卡殼了，老師急催人，我一股氣沖上了講臺，臺下停頓了兩三秒，開(kāi)始嘩然我冒了汗了；心里慌了；我突然想起了爸爸教我的紅詩(shī)，我背了三首長(cháng)的，當我下臺時(shí)，教室又響起了嘩然的聲音，我是我班出了名的記性差，每次放學(xué)都問(wèn)同學(xué)幾次作業(yè)，同學(xué)當然嘩然了，老師說(shuō)道女生，還有背的嗎？沒(méi)有，一分鐘后，女生輸了。
老師說(shuō)：同學(xué)們，這節課就算是幫你們復習了，下節課還是語(yǔ)文，課下同學(xué)們要復習文言文，下節課還這樣考，好不好？我們歡呼了起來(lái)。老師走出了教室。課下沒(méi)有同學(xué)像往常一樣鬧得了，連我都受這種環(huán)境所感染了。
我才悟到，原來(lái)語(yǔ)文課也能這樣上，原來(lái)語(yǔ)文課如此精彩。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 4
掌聲，在你成功的時(shí)候，能給予你再創(chuàng )造的活力；掌聲，在你失敗的時(shí)候，能給予你奮進(jìn)的動(dòng)力。因此，掌聲給我帶來(lái)了無(wú)窮的力量。
在一次班會(huì )課上，老師為第二次月測獲獎的同學(xué)頒獎。老師先為獲得三等獎的同學(xué)頒獎，每當老師念到一個(gè)名字的時(shí)候，教室里就會(huì )響起一陣陣掌聲，而且掌聲變得越來(lái)越響亮。我在這次月測中獲得了一等獎，我期待著(zhù)老師念我的名字。好不容易才等到老師為獲得一等獎的同學(xué)頒獎，我的心情也隨之變得越來(lái)越緊張，手心都冒出汗來(lái)了。終于，我聽(tīng)到了老師念我的名字，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，大家都向我投來(lái)了羨慕的眼光。當我在同學(xué)們的掌聲中從老師的手中接過(guò)獎狀的時(shí)候，我的心情突然平靜了下來(lái)。因為這掌聲似乎告訴了我，今天的成績(jì)已成過(guò)去，今后還要再接再厲，爭取更加優(yōu)異的成績(jì)。
在一節語(yǔ)文課上，老師要求我們認真閱讀一篇課文，然后回答黑板上的問(wèn)題。老師說(shuō)，我們要回答黑板上的問(wèn)題有一定的難度，所以，我們必須細細品讀，認真思考。我按照老師的要求去做，仔細閱讀課文，然后思考著(zhù)那幾道問(wèn)題。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我絞盡腦汁，還是不能完整地解決那幾道問(wèn)題。意想不到的'事情發(fā)生了：老師竟然第一個(gè)叫我回答問(wèn)題。我呆呆地站著(zhù)，腦筋卻飛快地轉著(zhù)。課室里的空氣窘得令人窒息，突然，一個(gè)掌聲響了起來(lái)，打破了課室異常的安靜。我抬頭一看，原來(lái)老師給我鼓掌。接著(zhù)，同學(xué)們也不約而同地為我鼓掌。我被老師和同學(xué)們的掌聲深深感動(dòng)了。因為感動(dòng)，我靈感突發(fā)，完整地回答了問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)這件事，我對掌聲有了新的認識：掌聲可以讓我感動(dòng)，掌聲可以激勵我?jiàn)^發(fā)向上。我堅信，我今后會(huì )有更大的進(jìn)步，因為，我擁有了掌聲的力量。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 5
“到民間采風(fēng)去?什么風(fēng)啊?”也許你會(huì )有些疑問(wèn)，不過(guò)看了下面，你就會(huì )明白了。
人情風(fēng)
這第一風(fēng)自然是要采這人情風(fēng)了。俗話(huà)說(shuō)得好：“遠親不如近鄰”，咱這諾大的中國若是沒(méi)了這鄉里互相幫助的人情風(fēng)，恐怕是安寧不了了。鄉親之間你幫我、我謝你，和睦融洽，何樂(lè )而不為?所以人情風(fēng)就是這民間最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)了。
節日風(fēng)
家鄉的節日多的`很!雖不比那“洋”節排場(chǎng)、但也是這泱泱大國的傳統啊!“每逢佳節倍思親”，節日是游子對家鄉的深切思念、親人的不舍與牽掛。對于現在的90后來(lái)說(shuō)，比較潮的就是情人節了，不過(guò)他們只曉得二月十四日的情人節，哪里知道七月七日的牛郎與織女啊!
特產(chǎn)風(fēng)
說(shuō)到這特產(chǎn)風(fēng)咱安徽最出名的便是那徽菜與茶了�；詹嗽厶焯於汲�，雖不知其詳也略知一二。茶葉最好的應是那黃山毛峰了吧!自己雖然沒(méi)能有幸品嘗，其盛名卻已久聞了。這特產(chǎn)就先聊到這了，別的我也不知道了。
習俗風(fēng)
家的習俗到現在也剩不了多少了。除了那一兩樣重要的，便都被科學(xué)現代化潮流給沖跑了。清明節‘踏青’也是大家都知道的。其用意就是以祭奠祖先，順帶告誡后生小子要好好讀書(shū)。
其實(shí)家鄉的風(fēng)也挺多的只是本人才疏學(xué)淺寫(xiě)不忘家鄉的本色風(fēng)韻，只能在大家面前寫(xiě)寫(xiě)皮毛。
采民風(fēng)采不完民間的萬(wàn)種風(fēng)情，看家鄉看不盡家鄉種種俗事。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 6
早晨，因為公共汽車(chē)改道外環(huán)路，一輛輛擠得快關(guān)不上門(mén)的公共汽車(chē)可以說(shuō)是桃溪路口的一道風(fēng)景。售票員看著(zhù)車(chē)下猶豫的老人，招呼說(shuō)：“上吧，再過(guò)兩站就有座位了�！�
于是老人帶著(zhù)他的小孫女，使勁地拉著(zhù)欄桿才邁了上來(lái)。
小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難，但是周?chē)?zhù)的人沒(méi)有站起來(lái)讓座的。售票員似乎深知這種現象，所以動(dòng)了動(dòng)嘴，卻沒(méi)有說(shuō)出話(huà)來(lái)鼓勵大家給老人和小孩讓座。
其實(shí)對于這種冷漠，我早已司空見(jiàn)慣了。按說(shuō)，車(chē)上的人大都是些在寫(xiě)字樓里辦公、受過(guò)高等教育的人，用時(shí)髦的話(huà)說(shuō)，是“白領(lǐng)”階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服，似乎都有一種拒人于千里之外的`意思。
車(chē)過(guò)了兩站，終于有一個(gè)孕婦要下車(chē)，這時(shí)售票員示意讓孩子過(guò)去等著(zhù)座位。我想，這孩子終于不用再被擠來(lái)擠去了。但是，當我牽過(guò)小女孩的手擠過(guò)去時(shí)，一件我意想不到的事情發(fā)生了--而坐在孕婦旁邊的那位婦女往里面空出來(lái)的座位上一挪，一個(gè)胖男人便一屁股坐下來(lái)，好像什么都沒(méi)有看見(jiàn)。小女孩無(wú)奈的神色一閃而過(guò)。
我當時(shí)的表情只能用驚愕來(lái)形容。這個(gè)看上去沒(méi)有絲毫病狀和身體不適的胖男人，竟然就這么搶了一個(gè)小女孩的座位！然后看到他那心安理得的架勢，誰(shuí)還會(huì )說(shuō)什么呢？
我不想知道這個(gè)胖男人有沒(méi)有必須坐下的理由，但很想知道這件事對于那個(gè)小女孩的心靈會(huì )有什么影響。她以后也許會(huì )成為這些所謂“白領(lǐng)”階層中的一員，也許她以后會(huì )樂(lè )于給別人讓座，也許她不會(huì )再給任何人讓座。
無(wú)論她將來(lái)怎樣，人們對她都很難指責什么，因為是現實(shí)社會(huì )在左右著(zhù)每一個(gè)人的成長(cháng)。
而我發(fā)自肺腑的呼喚是：別讓人們的心靈在這一坐之間又彼此拉遠了一步……
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 7
是誰(shuí)曾在夜間戲耍，掬水捧起皎月，弄花香滿(mǎn)了衣襟。
我幻想在千百年前的一次深夜里，一道人影蹲在江邊戲水，享受夜的安詳寧靜。他用雙手捧起江水，月影倒映在手心里。那時(shí)的夜空還滿(mǎn)是閃亮的星星，清新的空氣中彌漫花香。
是誰(shuí)曾在春景里巧笑，元是今朝贏(yíng)了斗草。
清脆的小聲仿佛從天邊傳至耳旁，眼前的便有幾個(gè)妙齡少女浮現開(kāi)來(lái)，她們說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)、趕著(zhù)早春的喜氣相約同去采桑。那時(shí)的生活還很閑適，日出而作日落而息是一天的全部卻充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。
又是誰(shuí)曾在日高人渴漫思茶時(shí)，敲門(mén)試問(wèn)野人家。
一個(gè)趕路的詩(shī)人，在身�？诳手畷r(shí)，隨便找了一戶(hù)人家，便有婦人或白發(fā)蒼蒼的老者微笑著(zhù)請他進(jìn)去歇息。一碗涼水入肚燥熱頓失去了大半。那時(shí)還沒(méi)有大鐵門(mén)、防盜門(mén)的建立，沒(méi)有生生將人與人之間隔了千里遠。
不像現在。
不像現在這瞞城市都是工廠(chǎng)排放廢氣的煙囪，汽車(chē)尾氣的污染、化石燃料的大量燃燒硬是將那月亮上也蒙了幾層灰。我愛(ài)那掬水捧皎月的美景，卻連一方干凈的水洼也尋不見(jiàn)。
不像現在人人身上背負的都是壓力，工作的壓力、學(xué)業(yè)的`壓力，讓人連呼吸都覺(jué)得困難。一座樓房，百分之八十的家庭不會(huì )在九點(diǎn)熄燈，更是會(huì )有百分之四十在十一點(diǎn)還燈火照耀著(zhù)，窗上映出忙碌的身影。日落而息，成了一種奢望。
不像現在人與人之間仿佛隔了數道江流，那一扇扇的鐵門(mén)將世界分割成無(wú)數的空間。我所鐘愛(ài)的那人與人之間互相信任的感情還同曾經(jīng)一樣么？
我愛(ài)這古詩(shī)中的風(fēng)景：愛(ài)那曾清新的空氣、皎潔的月、碧綠的水，愛(ài)那閑適的生活，愛(ài)那人與人之間最美好的感情。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 8
有這樣一種聲音，伴我成長(cháng)。是這種聲音，在我傷心時(shí)，讓我感到開(kāi)心和快樂(lè )；是這種聲音，在我生病時(shí)，讓我感受到溫暖和親情；是這種聲音，在我失敗時(shí)，給我帶來(lái)鼓勵和安慰；是這種聲音，在我成功時(shí)，告訴我“驕傲使人落后”。
小時(shí)候，爸爸一直陪在自己身邊，就像是自己的朋友，無(wú)話(huà)不說(shuō)。他經(jīng)常說(shuō)；世上沒(méi)有辦不到的事情，只要努力堅持你一定能辦到。這句話(huà)在我心里深深印下。記得小時(shí)，有一次自己發(fā)了很大的火，把自己關(guān)在一個(gè)屋子里，像變了一個(gè)人似得，爸爸不知我怎莫了，敲了半天門(mén)，我不開(kāi)，其實(shí)那時(shí)我也很心疼自己的爸爸，希望他別管自己。誰(shuí)知爸爸竟然不停的問(wèn)我怎摸了，我只好打開(kāi)門(mén)告訴爸爸，他們在學(xué)都說(shuō)我，我心里很不好受。爸爸又告訴我，走自己的路讓別人去說(shuō)吧！我記住了，在以后的路上，我不管遇上什莫困難都會(huì )勇敢去面對。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我漸漸離開(kāi)了爸爸，很少回家，爸爸的白發(fā)也增長(cháng)了很多，每當看到爸爸我的心里有說(shuō)不出的.痛，每當回家都想和爸爸回到小時(shí)那樣，在一起玩，一起說(shuō)話(huà)，可現在和以前不一樣了，回家我就是學(xué)習，而您卻是每天每夜的干活，那次無(wú)意看到您手上的那些傷口，我禁不住大哭，而又不想讓您看出。而您每天都會(huì )說(shuō)要堅強，即使我不再您都會(huì )每天在嘴邊說(shuō)上幾遍。您跟我說(shuō)的所有話(huà)，在我心里已揮之不去。
希望時(shí)光慢些吧，不要再讓您變老了，我愿用我一切，換你歲月長(cháng)流。我愛(ài)您爸爸
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 9
有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)總覺(jué)得自己不討男孩子喜歡、而且有點(diǎn)自卑的女孩子，偶然在商店里看到一只漂亮的發(fā)夾，當她戴起來(lái)的時(shí)候，店里好幾個(gè)顧客都說(shuō)漂亮，于是她十分興奮地買(mǎi)下那個(gè)發(fā)夾，并趕往學(xué)校了。之后奇妙的事就發(fā)生了——許多平日不太跟她打招呼的同學(xué)，紛紛來(lái)跟她接近；男孩子們也來(lái)約她出去玩；更有不少人表示，原本死板的她，似乎一下子變得活躍、開(kāi)朗多了。這個(gè)女孩心想：“都是因為我戴了神奇的發(fā)夾吧。〞隨即她想到店里還有許多其他樣式的發(fā)夾，應當也都買(mǎi)來(lái)試試，于是放學(xué)之后立刻跑回那個(gè)商店。豈知她才進(jìn)店門(mén)，老板就笑嘻嘻地對她說(shuō)：“我就明白你會(huì )回來(lái)拿你遺失的發(fā)夾。
早上當我發(fā)現它掉在地上時(shí)，你已經(jīng)一溜煙地跑去上學(xué)了，所以我只好暫時(shí)為你保管。〞這時(shí)她才發(fā)現自己的頭發(fā)上基本就沒(méi)有發(fā)夾。這個(gè)故事給我帶來(lái)了很大的震撼：原先自信是一種氣質(zhì)，是一種由內而外發(fā)自?xún)刃牡闹鷦?dòng)力。起初那女孩是因為戴上新買(mǎi)的發(fā)夾受到顧客的稱(chēng)譽(yù)而在內心構成了這樣一種效應：原先自己戴上發(fā)夾還是很迷人的。在這樣一種效應下，她的行為舉止也自然而然地發(fā)生改變。她會(huì )抬頭、挺胸、加快走路的速度，說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )正視對方的眼睛，在公眾場(chǎng)合更加愿意主動(dòng)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)……緊之后，就發(fā)生了上述事實(shí)。而這就是自信的表現。繼而我又想到了自己：高中那年的運動(dòng)會(huì )，是自信讓我超越自己，獲得跳高比賽第一名的好成績(jì)；大學(xué)的.學(xué)生會(huì )招聘，是自信讓我擺脫恐懼，大膽地發(fā)表自己的看法，從而順利被錄��；考駕照時(shí)，是自信的力量讓我調整心態(tài)，從而順利過(guò)關(guān)……其實(shí)，自信是一種機遇，既需要善于抓住身邊轉瞬即逝的“機遇〞，也要學(xué)會(huì )自己發(fā)明“機遇〞；自信是一種不怕困難的精神，它能讓人勇往直前、開(kāi)拓進(jìn)��；自信也是一種成功的境界，它能擺脫內心的恐懼，揚帆起航，達到成功的此岸。自信，是成功的第一秘訣！
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 10
臺風(fēng)總是我在炎炎夏日中的期盼，經(jīng)歷了風(fēng)雨的大自然越發(fā)美麗�？諝庵械那逍屡c涼爽，往往是漫長(cháng)的酷暑最令人感到心曠神怡的。
看，先前織好的網(wǎng)在風(fēng)雨中已不知去向，蜘蛛現在又出來(lái)加工了。不一會(huì )兒，一張網(wǎng)就出現了，蜘蛛待在自己的新家，也許，開(kāi)始尋獵物了吧!一陣風(fēng)撩散了我的`頭發(fā)，也吹走了蜘蛛剛建好的家。
風(fēng)依舊，這便是我期盼臺風(fēng)的原因。而蜘蛛也依舊著(zhù)，依舊建它的家。
一次又一次，網(wǎng)還沒(méi)織好就已經(jīng)破了，蜘蛛卻一次又一次地不厭其煩地織著(zhù)。
蜘蛛啊!你可知風(fēng)的力量是有多么強大？它要帶走的，可是你所阻止不了的。你可知道，這網(wǎng)破了，你即使重新開(kāi)始織，那還是會(huì )破的。放棄吧!等待吧!等到風(fēng)停止了，等到前面的道路順暢了，再來(lái)織吧!那時(shí)，無(wú)任何障礙的路，你的網(wǎng)肯定好好掛著(zhù)。
可惜蜘蛛聽(tīng)不到我的勸告，它依舊在風(fēng)中不厭其煩地織著(zhù)，直到我看見(jiàn)，它在風(fēng)中掛上了完整的一張網(wǎng)，即使那網(wǎng)搖搖欲墜。
我的腦袋一片空白。面對這些，我能說(shuō)什么，又有資格說(shuō)什么呢？
在炎炎夏日中我期待臺風(fēng)，這片樹(shù)林又何嘗不是呢？植物與我同樣需要解脫，它們需要水�？墒锹L(cháng)的夏季又該如何熬過(guò)去？于是無(wú)人管理的它們開(kāi)始扎根深入地下尋找水源。根的深入除了要沖破泥土的障礙，還得掃除一路上突然出現的大石子……
為什么？為什么它們還能夠堅持呢？沖破了這層泥土又不代表下一層的泥土能夠沖破；掃除了這塊石子又不代表下面沒(méi)有更堅硬的石子……打從一開(kāi)始這樣想的話(huà)，也就放棄了。一旦放棄了，也就放棄了自己的生命。
人生永遠不可能是一帆風(fēng)順的。困難一個(gè)接一個(gè)，挫折一次接一次，面對這些，又該如何做呢？
小鳥(niǎo)被抓住了，在進(jìn)鳥(niǎo)籠之前，它痛苦著(zhù)，現在逃得了，可又能怎么樣呢？下一秒又會(huì )被抓回來(lái)，既然結果是注定的，那就這樣吧!放棄逃生的機會(huì )吧!
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 11
一直以來(lái)都傻傻的，被生活的左右手——甜與苦擺布著(zhù)。
痛苦襲來(lái)了，悲痛欲絕，天昏地暗，雨雪交雜，寒霜冰雹澆入心底，再也看不到柔綠稚嫩的葉兒精靈，聽(tīng)不見(jiàn)婉轉悠揚的仙境絕唱。心中的苦楚偷偷的將世界換成了灰暗色調，七彩的虹兒如今只是天空的一抹黑，清香脫俗的茉莉不過(guò)是黑暗土地的犀利幫兇。歡樂(lè )涌來(lái)了，微笑甜蜜，躍然眼眸，淺吟清唱，優(yōu)雅自在。抬頭輕嗅花香，俯身招惹茉莉，閑拋石子賞波瀾。五彩繽紛、怡人舒暢便是這個(gè)美麗世界的代言。
不要站在苦與甜圍成的圈子中間，跳出來(lái)，俯視生活，那兩個(gè)不同色彩的半圈構成的生活才是真正的美。
我們都喜歡甜美，在甜美的世界里我們都是公主和王子，有著(zhù)自己的絢麗城堡、瓊臺樓閣。試想，一直這樣笑著(zhù)、唱著(zhù)走下去，如那奔騰傾瀉的瀑布，沒(méi)有任何山巒巨石的阻擋就到達了終點(diǎn)，生命似乎也短了許多。那旅途中缺少了些激情的火花，這火花會(huì )將生命的美舞到極致；這旅途中缺少了孤獨無(wú)望后的奮進(jìn)，這奮進(jìn)將生命的活力演繹得酣暢淋漓；這旅程中缺少了白色微苦的淚水，這淚水是生命花朵身后的綠葉，有了它，生命才是一幅精致迷人的畫(huà)卷。
一曲完美絕倫的鋼琴曲，總要有時(shí)起時(shí)伏的調子。若只有那肆意的高調，這刺耳的明亮又會(huì )博得幾人感動(dòng)？低沉的調子如江南那涓涓細流，汩汩流動(dòng)，滲入心田。那高昂張揚的調子如恣意升騰的煙花，竭力飛的更高，綻放的最美。
人生如曲，曲如人生�；野禑o(wú)情籠罩著(zhù)你時(shí)，你定會(huì )全力為自己點(diǎn)亮一盞燈。放眼四周，身邊多了好多影子。你發(fā)現，這影子有的是你的`信念、你的毅力，有的是你的汗水、你的吶喊，有的是朋友的支持、親人的關(guān)心。此時(shí)，你看到了自己的力量，感受到了親情的溫暖，友誼的誠摯。在如此眾多力量的支援下，你如海上那艱難前行的航船，迎風(fēng)踏浪，波及風(fēng)雨，勇越險灘。待走到那清香四溢、鳥(niǎo)鳴清亮的彼岸時(shí)，那內心的喜悅激動(dòng)，“一日看盡長(cháng)安花”未可與之相匹。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 12
厭煩了父母的嘮叨，總以為自己已經(jīng)長(cháng)大，能夠自己照顧自己，能夠自己撐起自己的一片天，于是，最后有一日，我逃出了父母的世界，有點(diǎn)倉慌，有點(diǎn)興奮，還有些許的不安。
我住校了。來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，竟以為自己完全自由了，我如魚(yú)得水般享受這各種各樣的以前從未遇到過(guò)的一切……。而竟完全沒(méi)有想過(guò)或者說(shuō)是故意忽略了心底那根弦——連著(zhù)父母的`那根弦。
忽然有一日，我鬼使神差地跑到電話(huà)亭，撥通了那個(gè)不知何時(shí)早已爛熟于心的號碼……
“喂！”耳旁傳來(lái)熟悉的聲音，是媽媽?zhuān)�！說(shuō)不出當時(shí)的情緒，反正我沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)，只急切地聆聽(tīng)著(zhù)媽媽那很熟悉的呼吸，那一刻，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人！不明白該說(shuō)什么，只這樣靜靜地等待著(zhù)，玲聽(tīng)著(zhù)這世界上最動(dòng)聽(tīng)，最溫暖的呼吸！“喂，是小靜吧？我聽(tīng)得出你的呼吸�！蹦且豢�，眼汪真真切切地掉了下來(lái)，媽媽竟能聽(tīng)得到我的呼吸！我是一個(gè)不稱(chēng)職的女兒，不稱(chēng)職到連媽媽的生日都不明白！我好恨自己，為什么那么自私，為什么不多抽出點(diǎn)時(shí)間去了解媽媽?zhuān)P(guān)心媽媽?zhuān)呐轮挥幸稽c(diǎn)也好��！不明白接下來(lái)對媽媽說(shuō)了什么，不明白什么時(shí)候走出了電話(huà)亭。我只明白，第二天，爸爸來(lái)了，帶了一大包我平時(shí)最喜歡吃的零食，那一刻，我才真正地感受到了那個(gè)叫作“感動(dòng)”的情緒！爸爸幽默地說(shuō)：“這些東西放在家里很礙事，又很容易壞，還不如塞到你的無(wú)底洞里�！鳖D時(shí)，我鼻子有點(diǎn)發(fā)酸，爸爸以前總說(shuō)我吃零食，還扳著(zhù)手指告訴我吃零食的壞處……
從那以后，我的字典用就永遠剔除了一個(gè)詞“羨慕”，因為我有一個(gè)能聽(tīng)出我呼吸的媽媽和一個(gè)給我送零食的爸爸。
原先，我還是那樣俗，因為父母的一句話(huà)一件事而感動(dòng)得一塌糊涂，但我喜歡這種俗，因為我的心底早就有一根弦連著(zhù)我的爸媽?zhuān)瑹o(wú)論我走到那里，這根弦是不會(huì )斷的，它會(huì )傳遞父母給我的每一絲關(guān)懷，每一點(diǎn)溫暖，每一份牽掛，讓我深切感受這世間至純至美的事物——親情！
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 13
現在是2010年，我已滿(mǎn)10歲。但我的性格變了，不像小時(shí)候那樣愛(ài)說(shuō)話(huà)了，不愛(ài)舉手回答問(wèn)題了，不愛(ài)和同學(xué)們交流了......總之，我的變化太大了。
星期四放學(xué)回家的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“你今天上課舉手了沒(méi)有��？”我支支吾吾回答不上來(lái)，媽媽嘆了一口氣，說(shuō)：“你為什麼總不舉手呢？你能不能改變一下長(cháng)大后的自己呢？從下周開(kāi)始，我要看到你的變化！”媽媽說(shuō)完，轉身過(guò)去做飯了。我想：媽媽說(shuō)的對��！我為什麼不主動(dòng)舉手呢？回答問(wèn)題也不可怕��！于是，我下定了決心，要實(shí)行一個(gè)小小的計劃。
到了晚上，我寫(xiě)完作業(yè)后，偷偷的寫(xiě)了一份“舉手計劃”，上面寫(xiě)道：語(yǔ)文最少舉手三次；數學(xué)最少舉手三次；英語(yǔ)最少舉手五次......寫(xiě)完計劃后，我把它貼到了學(xué)習桌上，讓他每天都提醒我。
第二天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我想著(zhù)那個(gè)“舉手計劃”，但我因少有一點(diǎn)害怕，而失去了三次機會(huì )，我失敗了。
上數學(xué)課的時(shí)候，我盡可能的讓自己舉起手，但我還像是有一些壓力似的，又沒(méi)能舉起我那“金貴”的手，又失敗了。
一整天過(guò)去了，我一次手都沒(méi)有舉，我對自己好失望��！但我沒(méi)有灰心，爭取下一次讓自己取得成功！在下一節課，我一定要成功舉手！
看著(zhù)英語(yǔ)老師踩著(zhù)鈴聲走進(jìn)課室，我的心一直顫顫巍巍，我拼命的告訴自己，你一定可以的!像是要上戰場(chǎng)的.戰士一般，我視死如歸的等待著(zhù)老師的提問(wèn)，等了好久好久，終于聽(tīng)到老師提問(wèn)了!我心里一直在掙扎，我是知道答案的，我也可以確定是對。我.....舉吧。老師看到我舉手，眼里滿(mǎn)是驚喜。激動(dòng)的叫我的名字，我看著(zhù)老師含笑的眼睛，心里的害怕也減少了一大半。我把自己心中的答案，斷斷續續的說(shuō)了幾次后，終于完整的說(shuō)完。老師微笑的看著(zhù)我，等我說(shuō)完話(huà)，老師還讓大家為我鼓掌。原來(lái)一切都不是那么難的！
也是那一次后，我不止一次兩次三次的勇敢的舉起我的手，課后也敢和同學(xué)們一起玩鬧，一起說(shuō)話(huà)。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 14
題記：無(wú)論你繞了多遠，無(wú)論你被阻擋得多么嚴密，只要你不忘記你的方向，你就有走到目標的一天。
一個(gè)人在剛受到某些打擊的時(shí)候，是會(huì )格外消沉的。在那一段時(shí)間里，你會(huì )覺(jué)得自己像個(gè)拳擊失敗的選手，被那重重的一拳擊倒在地上，頭昏眼花，滿(mǎn)耳都是觀(guān)眾的嘲笑，和那失敗的感覺(jué)。在那個(gè)時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得你簡(jiǎn)直不想爬起來(lái)了！覺(jué)得你已經(jīng)沒(méi)有力氣爬起來(lái)了！
可是，你會(huì )爬起來(lái)的'。不管是在裁判數到十之前，還是之后。并且，你慢慢會(huì )恢復體力，創(chuàng )傷會(huì )平復，你的眼睛會(huì )再度張開(kāi)來(lái)，看見(jiàn)前途光明。
你會(huì )淡忘掉那觀(guān)眾的嘲笑，和那陣失敗的恥辱。你會(huì )為自己找一條適宜的路——不要再去做挨拳頭的選手。
你既然不適于在擂臺上爭勝，你該沉下心去找一找，找到一個(gè)其他的方向。在這一方面，你能夠爭勝�；蛘�，不說(shuō)爭勝，你能夠平安，能夠歡樂(lè )，能夠沒(méi)有失敗的羞辱。
不要理會(huì )別人的觀(guān)念！有些人是中了一點(diǎn)魔道，迷信那輝煌的虛名，而不注意每個(gè)人獨特的專(zhuān)長(cháng)。
勸你不要緊張！這些日子，你灰心失望，是必然的現象。你需要時(shí)間，讓自己恢復神智和體力。
放簡(jiǎn)便一些。過(guò)些時(shí)，再去重新找一個(gè)正確的方向，再去努力。最近這些天，你不妨找點(diǎn)自己喜歡的事情做做，把煩惱寫(xiě)在日記上。等過(guò)一陣之后，你會(huì )發(fā)現，那失敗的痛楚已經(jīng)逐漸痊愈，那時(shí)你會(huì )有新的勇氣和力量去為自己開(kāi)拓新的前程。
祝你成功！一切迂回的路都決不白費。在人生途中，你每走一步，就必定會(huì )得一步的經(jīng)驗。不管這一步是對還是錯，“對”有對的收獲，“錯”有錯的教訓。繞遠路，走錯路的結果，你就恰如迷路走入深山，別人為你危險焦急惋惜之際，你卻采集了一些珍奇的花果，獲得了一些罕見(jiàn)的鳥(niǎo)獸。并且你多認了一段路，多鍛煉出一分堅強與膽量。
一帆風(fēng)順固然值得羨慕，但那天賜的幸運不可多得，可遇而不可求。唯一穩當可靠的是自己心中的指南針。無(wú)論你繞了多遠，無(wú)論你被阻擋得多么嚴密，只要你不忘記你的方向，你就有走到目標的一天。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 15
有人說(shuō)，判斷一個(gè)人幸福不幸福，要看他早上睜眼的那一刻，臉上是否帶著(zhù)微笑。社會(huì )呈現出越來(lái)越紛繁復雜的態(tài)勢，我們背負的壓力來(lái)自四面八方，每一天，我們都需要堅強。
如果可以選擇，我希望能睡到自然醒，有充沛的精力去面時(shí)日常所有的煩瑣；如果可以選擇，我希望有雙休的周末，三五朋友相約過(guò)一種慢下來(lái)的生活，擊體驗時(shí)光的消逝：如果可以選擇，我希望能讓自己的足跡踏遍祖國地，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。
但是，每一天我們還是需要堅強。即使在睜眼的剎那間，一百個(gè)不情愿起床，我們還得以飛一般的'速度刷牙洗臉，過(guò)著(zhù)打仗一樣節奏的生活。連續沒(méi)有休息的時(shí)候，拖著(zhù)疲憊的身軀，眼皮在打架，身體在無(wú)聲地抗議，而一旦獲得充足的休息，讓身體與心靈得到陽(yáng)光與雨露的滋養，年輕的心又迅速地恢復彈性，一掃消極的情緒，再次投入到風(fēng)風(fēng)火火的生活中。
每個(gè)人都有他的脾氣，每個(gè)人都有他的壓力與無(wú)奈。職場(chǎng)上你徘徊不前，心力交
瘁；感情上你千回百轉，始終遇不見(jiàn)意中人；年復一年付不是一套骨子的首付，永遠處在缺錢(qián)借錢(qián)的狀態(tài)。想要的生活總是在前方，總是差一段距離。
可是，即使有一千個(gè)理由讓我們暗淡消沉，我們也必須一千零一次地選擇堅強面對。
活著(zhù)，體會(huì )生命里每一次心靈的陣痛與改變，回憶自己的歷史與周?chē)h(huán)境的歷史，來(lái)作為現實(shí)的參照，從中找到一種安慰；暫時(shí)得不到想要的大生活大快樂(lè )，但觸手可及的小快樂(lè )只是等待你的眼睛去發(fā)現掘。
也許有一天突然撤去一種壓力，我們會(huì )連自己要做什么都搞不清楚，不是每個(gè)人都有足夠的定力，一直堅持去做自己喜歡的事情。但是，堅強已經(jīng)成為一種世界的民族的趨勢。從奧運會(huì )到世博、亞運會(huì )，中國也一直以進(jìn)取來(lái)表達堅強，小到一個(gè)人，大到一個(gè)國家，都在不停地努力付出，一天天讓自己過(guò)得更好。
每一天的堅強，是我們活在這個(gè)世界的有力支撐，是人類(lèi)賴(lài)以生存的氧氣，若我們始終能以包容與柔與的眼光去看待堅強，堅強，其實(shí)是一種自然而然的生活狀態(tài)。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 16
人生，就像一張白紙，涂涂畫(huà)畫(huà)隨人意，要多精彩，就有多精彩，要多暗淡，就會(huì )多暗淡。當我們第一次降臨這個(gè)世界，赤裸裸的，白凈凈的，什么也不懂，只懂得什么是餓了，什么是哭泣。于是，我們以第一滴淚水，沾濕了那一張白紙，令它更加脆弱，更加易破。
打從第一天開(kāi)始，我們的命運就似乎已經(jīng)被鎖定了，尤其是當我們還無(wú)法自力更生，還不懂得如何去為自己打算的時(shí)候。于是，我們受周?chē)挠H人所薰陶，耳濡目染，所接近的都是最親的人的處事方式。幸運的孩子，投胎在家境還不錯，父母知書(shū)達禮的家庭。不幸的孩子，落在殘破的家居，甚至失去單親或是雙親，無(wú)法享受天倫之樂(lè )。
我們的'那張白紙任人涂，任人畫(huà)，漸漸地多了一些彩色，或是灰暗。就這樣，我們學(xué)會(huì )了在什么時(shí)候，應該運用什么顏色來(lái)添加在自己的人生白紙上。上學(xué)后，得到教師細心的教導，得到教育的薰陶，慢慢認識如何將不同的顏色攪拌在一起，才能畫(huà)出一幅更美麗的圖畫(huà)。然而，周遭的人與事仍然會(huì )左右我們的思想，一不小心，就會(huì )寫(xiě)錯一筆，畫(huà)錯一橫，誤入歧途，終生遺憾。
有時(shí)，為了生存，明明是自己很不喜歡的顏色，我們還是逼于無(wú)奈的將之染在我們的人生白紙上。否則，這幅圖就會(huì )被社會(huì )排斥，被淘汰，落得一場(chǎng)歡喜一場(chǎng)空，只有自己可以接受，卻無(wú)法被世人所接納。
后來(lái)，我們也開(kāi)始在別人的白紙上添上不同的色彩。時(shí)而亮麗，時(shí)而黯然，時(shí)而鮮明，時(shí)而一團糟。偶爾，不曾經(jīng)過(guò)主人翁的同意，我們就胡亂的涂上一些自己認為是最美的顏色，卻沒(méi)想過(guò)那又是不是主人所喜的彩色。
當我們無(wú)意間在白紙上寫(xiě)錯一個(gè)字，畫(huà)錯一件事物，就會(huì )發(fā)現想將它擦掉，已是太遲了。不論我們怎么擦，怎么洗，仍會(huì )留下淡淡的痕跡在紙上。萬(wàn)一不小心刻劃得太深，留下的痕跡更顯突出，毀了整幅畫(huà)，毀了一生。若是用力去擦，白紙隨時(shí)破裂，自尋短見(jiàn)。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 17
如果夢(mèng)想有捷徑的路，那這條路的名字一定就叫堅持。
——題記
華燈初上，整座城市被薄薄的煙云籠罩了在一起，顯得分外美麗，而此時(shí)，我正以一種慵散的姿態(tài)站在偌大的落地窗前。閉上明亮的雙眸，癡癡的望著(zhù)樓下，大腦放空，回想著(zhù)近來(lái)發(fā)生的一些不快樂(lè )的事情，突然，一張熟悉的面孔突然在我的腦海里綻開(kāi)來(lái)，突然睜開(kāi)了雙眼。不由得笑了起來(lái)。
他比我大，總像一個(gè)哥哥般的寵我，但我們心里都清楚，他不是我哥哥，而我，也不會(huì )是他妹妹。
有一段時(shí)間，我們放學(xué)后總是在一起到處玩，那段時(shí)間，我的成績(jì)大幅度的.下滑，那是他第一次兇了我，“輕語(yǔ)，你怎么能考這么低分，你們班還有比你下滑的更厲害的嗎？你不覺(jué)得丟臉嗎？還是說(shuō)，我們在一起影響你的學(xué)習了？要不然，我們……”不等他說(shuō)完，我便哭了，哭著(zhù)對他說(shuō)“沒(méi)有，沒(méi)有，真的沒(méi)有，是我自己沒(méi)花時(shí)間在學(xué)習上�！边@是我第一次對著(zhù)他哭，他心疼的抱我在懷里，輕輕的在我耳邊說(shuō)，“輕語(yǔ)，你還記得我們共同的夢(mèng)想嗎，你說(shuō)過(guò)，要跟我去同一所大學(xué)的，而你也知道，我會(huì )去北大�！蔽覝I眼朦朧的望著(zhù)他說(shuō)，“我記得，我會(huì )好好學(xué)習的，但是你要答應我，不要拋棄我�！�
從那以后，我們兩個(gè)各自忙著(zhù)自己的學(xué)業(yè)，沒(méi)有那么多的時(shí)間再見(jiàn)面了，因為我們兩個(gè)都面臨著(zhù)人生的重大考試，期間，也會(huì )有很多人問(wèn)我，“你們兩個(gè)這么長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)面，難道就不想對方嗎？難道就不拍……”聽(tīng)完他說(shuō)的，我便笑了“愛(ài)一個(gè)人最基本的原則就是要相互信任，我當然也想他啊，也想見(jiàn)他啊，但是現在還是以學(xué)業(yè)為重的，但是他答應我說(shuō)，考完試后，他就帶我去好好的玩玩。所以，我必須為此付出努力��！”
因此，沒(méi)有什么會(huì )一夜成名，其實(shí)都是百煉成鋼，而且，如果夢(mèng)想有捷徑的路，那這條路的名字一定就叫堅持！
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 18
就如我們漸漸逝去的光陰，成長(cháng)中的我們也在經(jīng)歷一次次的蛻變，化繭成蝶，面對著(zhù)世間的紛紛擾擾，糾糾葛葛，無(wú)數次被劃傷，抑或頭破血流，在生活中的大風(fēng)大浪面前，我們是選擇膽怯退縮，還是堅強的勇往直前，不顧大浪滔天，厲風(fēng)怒吼？
現在的我們，看似懵懂，卻充滿(mǎn)了對漫漫人生的無(wú)盡好奇，總是懷揣著(zhù)對于人生的'美好幻想，在人生之路上，躍躍欲試，嘗新求奇，暢想著(zhù)自己夢(mèng)寐以求的生活。但是，夢(mèng)想是美好純凈的，現實(shí)卻往往讓我們欲哭無(wú)淚，青春年少的我們，在現實(shí)的重重沖擊面前，難免顯得嬌小脆弱無(wú)力，甚至心灰意冷，痛哭流涕。殘酷的現實(shí)讓我們無(wú)所適從，一個(gè)個(gè)挑戰，似狂風(fēng)、如驟雨、勝暴雪，迎面向我們帶來(lái)了一撥又一撥的打擊和困難......我們，難道選擇放棄？甘于向現實(shí)認輸？"不，我們要堅持，要迎難而上，要不屈不撓。"一股有力的聲音在我們的身體里氤氳升起，在我們的腦海里不停的怒吼，難道年華正茂的我們心甘情愿的做一個(gè)生活的懦夫、困難面前的矮子？我們堅強的舉起了奮斗的大旗，振臂呼喊出最有力的口號，吹響了最慷慨激昂的戰歌，笑迎殘酷現實(shí)，繼續懷揣著(zhù)美麗夢(mèng)想，舉步向前，意志堅定。
青春的激情在我們的體內蓄勢勃勃，期待著(zhù)迸發(fā)的機會(huì )，我們勇敢前進(jìn)，拒絕退縮，我們不顧阻礙，奮力拼搏。困難如魔鬼肆意在我們的耳邊發(fā)出挑釁的聲音，自卑如小丑露出猙獰的面孔，企圖讓我們怯弱不前，恐懼如幽靈妄想拖拽著(zhù)我們往后退縮，它們，妄想用眼前的一點(diǎn)點(diǎn)阻礙，拉到我們前進(jìn)的腳步，我們，卻對這些小挫折，不屑一顧，我們的未來(lái)和目標，只在前方，困難，只是過(guò)眼云煙，遲早灰飛煙滅。
青春的我們，笑迎挫折，放眼未來(lái)，展望人生，渴求用我們的瀟灑和冒險，自信與堅強來(lái)書(shū)寫(xiě)一段美麗的人生，造就燦爛的未來(lái)！
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 19
我曾經(jīng)大把地揮霍時(shí)間，卻仍記得那些點(diǎn)滴的瞬間；我曾經(jīng)肆意地大步向前，卻在心里留下溫暖與懷念；我曾經(jīng)哭著(zhù)鬧著(zhù)離家出走說(shuō)不再見(jiàn)，卻又偷偷跑到你們面前。十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨里，你們在或不在身邊，心都在跟前！
爸爸，很多年了，生活與學(xué)習的畫(huà)卷里，都有你的身影。忘了很多，卻把那些都記著(zhù)。記得中考前每個(gè)挑燈奮戰的深夜里，一旁總有你的.陪伴；記得你擁我入懷，輕吻我的臉；記得紅綠燈前，你拉起我的手，仿佛還是從前。但，你總是在過(guò)完馬路后匆忙放下，只因我說(shuō)過(guò)長(cháng)大了，尷尬。我一直以為生活本就無(wú)波無(wú)瀾，而我也那么自在安然，直到飛出家園，來(lái)到外面看看，才知道這么多年，困難來(lái)時(shí)你都擋在前面。有人說(shuō)父愛(ài)如山，我想，我的大山不僅可以遮風(fēng)擋雨，還可以生火取暖。其實(shí)，我沒(méi)告訴你的是，想拉著(zhù)你的手，踏踏實(shí)實(shí)地，走好久好久，好遠好遠。
媽媽?zhuān)藗兌颊f(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖，我不知道，我暖了你多少。想著(zhù)從小學(xué)起就跟你拌嘴，然后時(shí)間一轉，就是四五年。我開(kāi)始學(xué)會(huì )愿意，愿意聽(tīng)你那一句句嘮叨，即使聽(tīng)過(guò)很多次或還要再聽(tīng)很多次。我開(kāi)始學(xué)會(huì )留意，去留意生活中的點(diǎn)滴，你偷偷給我不經(jīng)意的驚喜。我不知道這樣好不好，或者這是不是我的錯，你開(kāi)始變得小心翼翼，說(shuō)話(huà)前看一眼我的表情，端上一盤(pán)菜緊張地想知道合不合我的口味，還有每次接我回家時(shí)，都會(huì )問(wèn)我今天的衣服顯不顯老氣。我會(huì )揉揉你的頭發(fā)，捏捏你的臉，時(shí)間啊時(shí)間，讓我變大，卻把你變回天真童年。請別再問(wèn)我了，你不顯老，你是我的不老女神。
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天大地大，有你們的地方，就是我的家。家可以不豪華，但溫暖；家人可以不偉大，但時(shí)時(shí)掛念；就像感動(dòng)并非要驚天地涕鬼神，卻又一直讓我銘記在心。我想，我的心里住著(zhù)兩個(gè)小人，冷了，就拿出來(lái)捂一捂，好暖。
有人說(shuō)：父母子女一場(chǎng)，不過(guò)是于上一輩還不清，于下一輩給不完。我真的好想你們，也真的好愛(ài)你們，下一世，我們還要再聚人間。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 20
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人是有思想的蘆葦�！边@句話(huà)在我看來(lái)則有些許的悲傷，生命都是脆弱的，任何天災人禍都會(huì )奪去生命，然而生命亦是強大的，他承載著(zhù)夢(mèng)想。生命誠可貴。
或許在大自然的天災面前，生命不堪一擊。但是，每個(gè)生命都不會(huì )屈服在2008年的汶川大地震中，巨大的天災打擊了一個(gè)有一個(gè)的生命，妻離子散，家破人亡是汶川受難人民的.真實(shí)寫(xiě)照�？墒蔷褪窃谶@樣一個(gè)惡劣的，令人絕望的環(huán)境下，受災人民并沒(méi)有絕望。在地震中出現了一個(gè)又一個(gè)生還的奇跡。有一個(gè)十四歲的小男孩在地震中受難，重重的樓板壓著(zhù)他的身體，沒(méi)有水沒(méi)有食物。在他面前是一個(gè)巨大的死亡深淵。生命奄奄一息迫使他放棄。但是生命卻沒(méi)有被擊敗，這個(gè)小男孩就是用石頭敲打著(zhù)樓板去引起搜救人員的注意。最終，48小時(shí)后當他被抗災人員抬出樓板時(shí)，他的臉上帶著(zhù)微笑，他笑得是那樣的燦爛，仿佛是一朵生命之花在開(kāi)放，那一刻，我看到了生命的可貴，他是那樣的堅韌，頑強的精神打動(dòng)了我。生命的光輝在閃閃發(fā)光
汶川地震后，汶川城幾乎遭到了滅亡，城中完好的建筑物，屈指可數，然而給汶川人民留下的是一個(gè)爛攤子，基礎設施幾乎都被毀壞了，它呈現出一片死城的氣息�？墒�，五年過(guò)去了，現在的汶川城又是一副什么景象呢，各種民用住宅拔地而起，在市政府的領(lǐng)導下建立起了一個(gè)煥然一新的汶川城，比之前更加美麗。那一刻，我再次感受到生命的可貴，看到了它的力量，生命是獨一無(wú)二的，它在實(shí)現著(zhù)它的價(jià)值。
在大自然中，每一個(gè)生命都有自己獨特的價(jià)值，都有生命的權利，每一個(gè)生命都是可貴的，都值得去尊重。大樹(shù)的生命可貴，構成了一片片廣闊的森林。鳥(niǎo)兒生命可貴，唱出了歡快的歌聲。魚(yú)兒生命可貴，在水中歡快的游蕩。每一個(gè)生命都在以其獨特的方式，彰顯著(zhù)它們可貴的生命力。其實(shí)也正是如此，也正是因為每一個(gè)生命的存在，才會(huì )構成我們美麗的星球，所以，生命可貴，請尊重生命。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 21
我曾以為中考離我還遠，漫漫無(wú)邊際，可是當我打開(kāi)手機，看著(zhù)上面的“距離中考還有130天”時(shí)，我突然有那么一絲的感受到了，我好像真的要面臨這個(gè)無(wú)比艱巨的任務(wù)了。
那一刻我的心是被迷茫忐忑填滿(mǎn)的，我好像一個(gè)在大海中失去方向的旅人，不知道我要選擇什么，不知道前方的路我要怎么走。
拿起筆又放下筆，面前的習題還是空空白白，可是看著(zhù)我惱人的成績(jì)，我又開(kāi)始變得煩躁，甚至有那么一刻，我想將書(shū)本全部丟下去，狠狠的從樓上丟下去，不然我真的不知道要用什么方法來(lái)疏解我此刻的煩悶。
我自己還在糾結，卻又突然瞥見(jiàn)了書(shū)桌上的一道淺淺的字痕。字算不上很好看，是我三年前剛入初中時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)寫(xiě)下的：“一定要考上省重點(diǎn)中學(xué)!”
那時(shí)的我還什么都不懂，甚至可能還沒(méi)有開(kāi)始上課，還不知道自己未來(lái)將要經(jīng)歷什么無(wú)比痛苦的事情，只是懷揣著(zhù)一顆無(wú)比熱忱的心，在這里寫(xiě)下這一句。
筆觸是稚拙的，青澀的.，又是熱烈的，讓我自己都驚訝的。
我沉默著(zhù)用手抹了抹那字痕，擦不掉了，就好像它早已經(jīng)在我的心里生根發(fā)芽，只是我一直沒(méi)有發(fā)現，直到這一刻，我才真正感受到了那一份被埋葬許久的初心。
很簡(jiǎn)單，又并不簡(jiǎn)單。
我前方的路好像明亮了，是一片豁然開(kāi)朗。
前幾天設置的監督自己學(xué)習的軟件、倒計時(shí)、鼓勵自己而發(fā)的一條條朋友圈，現在看來(lái)宛如做戲一般令人發(fā)笑，真正可以讓我勇往直前的，好像也就是那一句三年前寫(xiě)下的一句話(huà)。
我找回了我的初心。
打開(kāi)手機刪掉了屏幕上無(wú)用的倒計時(shí)，沒(méi)有“130”這個(gè)刺眼的數字，我的重擔好像變輕了那么一點(diǎn)點(diǎn)。拔開(kāi)筆帽，我在那句“一定要考上省重點(diǎn)中學(xué)”下面又補充了一句，“乾坤未定，你我皆是黑馬�！�
翻開(kāi)習題，依舊是空蕩蕩的，可我突然就不迷茫了。
乾坤未定，你我皆是黑馬，乾坤已定，那便由我來(lái)扭動(dòng)乾坤。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 22
讓自己的思維奔跑起來(lái)。
每節課無(wú)論什么科目的老師都會(huì )提出這樣那樣的問(wèn)題，這時(shí)一定要讓思維奔跑起來(lái)。記得在政治課上，老師提出一個(gè)人物猜想問(wèn)題，一段描述后，表面平靜的我內心里思維正在奔跑，讓那些陳舊，生銹的思維，重新加潤打磨。從奔跑中蘇醒后的.我大聲喊出答案，使政治老師知道一班還有這么一個(gè)人物。不止政治課上，歷史課也一樣，當老師問(wèn)出問(wèn)題后，我的思維在奔跑，立即道出答案。這是奔跑的力量。讓自己奔跑起來(lái)，究竟我們“紅日初升，其道大光，前途似海，來(lái)日方長(cháng)”。要讓自己奔跑起來(lái)，“指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯�！�
讓自己的思想奔跑起來(lái)。
記得一位偉大的指揮家，在指揮世上最優(yōu)秀的樂(lè )隊，演奏最優(yōu)美的旋律，當他發(fā)明樂(lè )譜中有異樣時(shí)，再三演奏，但都如此，面對評委的冷酷和音樂(lè )界的權威，他拍案大喊：“不!一定是樂(lè )譜的問(wèn)題!”臺下掌聲雷動(dòng)，原來(lái)這是評委的“陰謀”。他就是小澤征爾，一位讓自己思想奔跑的人。
學(xué)習偉人，我也讓自己的思想奔跑了起來(lái)。一次數學(xué)考試，老師批錯了一題，使我和滿(mǎn)分失之交臂，我自信沒(méi)有錯，經(jīng)過(guò)多次精密地驗算，我肯定自己沒(méi)錯，但老師的權威使我望而生畏，這時(shí)惟獨讓自己的思想奔跑起來(lái)，才有動(dòng)力能力去質(zhì)疑權威，最后我取得了這幾分，讓自己的思想奔跑，提出問(wèn)題，質(zhì)疑權威。正是因為讓自己的思想奔跑，才有了20世紀初期的新文化運動(dòng)。要讓自己的思想奔跑，有一句話(huà)叫：“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”我們要勇于大喊：“我主沉浮!”我們是未來(lái)的主人，要讓自己奔跑起來(lái)，因為“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強!
主席說(shuō)過(guò)：“世界是我們的，也是你們的，但歸根結底還是你們的�！蔽覀円屪约罕寂芷饋�(lái)，究竟“數風(fēng)流人物，還看今朝”。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 23
暮色蒼茫，一陣陣狂風(fēng)呼嘯著(zhù)席卷而來(lái)，像鞭子一樣狠狠地抽打著(zhù)窗，可憐的窗搖搖欲墜，不住地求饒。一絲寒意隨著(zhù)風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰。
講臺上，初中的老師正在津津有味地講著(zhù)課，我卻始終聽(tīng)不進(jìn)去。他精彩的講課更讓我想到了小學(xué)的那位可親可敬的老師。在生活中，她是我們第二位母親，給予我們無(wú)微不至的照顧；在學(xué)習上，她是一位諄諄教誨的老師，如辛勤的園丁，培育著(zhù)我們；下了課，她是我們最好的朋友，陪著(zhù)我們“瘋”，陪著(zhù)我們“鬧”。
我怔怔地望著(zhù)窗外的暴雨，思緒卻飛回了小學(xué)的時(shí)候，我卻清楚地記得，那年冬天，我們這兒竟下起了罕見(jiàn)的鵝毛大雪。那時(shí)我們，奔跑在雪中，享受著(zhù)雪拂過(guò)臉龐的清涼，老師不顧寒冷，給我們帶來(lái)一桶桶的雪。我們不管寒冷，不管手被凍得通紅，依舊笑顏如花。那年的.我們天真活潑。
幾年后，我們即將畢業(yè)，心中的那份緊張卻不知可以對誰(shuí)傾訴，這時(shí)，老師讓我們每人折一只紙飛機，將自己的心里話(huà)寫(xiě)在上面，并帶著(zhù)我們來(lái)到了樓頂，告訴我們，將紙飛機拋向太陽(yáng)，如果紙飛機消失了，就說(shuō)明太陽(yáng)知道了，你的心愿就會(huì )實(shí)現。聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，我們都半信半疑。待老師走后，我們排著(zhù)隊，高舉著(zhù)紙飛機，用力地將它向那輪散發(fā)著(zhù)耀眼光芒的太陽(yáng)扔去。我們走下樓，發(fā)現地上竟沒(méi)有一只紙飛機，這讓大家有些疑惑，難道這紙飛機真能飛太陽(yáng)上？這時(shí)，老師氣喘吁吁地從教室里出來(lái)詢(xún)問(wèn)我們。我們抱著(zhù)愿望肯定能實(shí)現的心理，考上了一所所學(xué)校。直到畢業(yè)的那一天，我們才發(fā)現講臺下面的柜子里，放著(zhù)一只只紙飛機，我們登時(shí)想明白了，原來(lái)這紙飛機是被老師一只只地拾了起來(lái)......
下課了，我趴在課桌上，竟不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。夢(mèng)中，我逐夢(mèng)路上，尋找著(zhù)小學(xué)那個(gè)美好的夢(mèng)，追逐著(zhù)它的步伐，帶著(zhù)一往無(wú)前的氣勢，邁著(zhù)堅定的腳步，勇往直前。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 24
我曾經(jīng)一度在思考，在理解，勵志這個(gè)詞的含義：勵志就是使人適應環(huán)境，激發(fā)生活或工作熱情，促進(jìn)工作事業(yè)奮發(fā)向上的心靈調節過(guò)程�？墒俏铱傆X(jué)得這不是我所要的答案，這個(gè)解釋好像不那么確切，似乎只是對“勵志”這個(gè)詞的字面解釋?zhuān)⒉涣私馑�，沒(méi)有真正的體會(huì )過(guò)。
勵志，我們總是在積累本上積累一些所謂的勵志名言，積累在本上了，背過(guò)了，卻體會(huì )不到其中的含義。但是我卻在一天無(wú)意中摘炒到了一段關(guān)于勵志的美句：“勵志是一門(mén)學(xué)問(wèn)，這門(mén)學(xué)問(wèn)不管多牛的人都讀不懂，學(xué)不精，進(jìn)而形成一個(gè)獨立學(xué)科“勵志學(xué)”。勵志學(xué)，不僅僅是要激活一個(gè)人的財富欲望，更要激活一個(gè)人的生命能量，喚醒一個(gè)民族的創(chuàng )造熱情。失去創(chuàng )造力，是一個(gè)人乃至一個(gè)民族最大的悲哀。而勵志，便是讓一個(gè)人重新煥發(fā)起這種力量。勵志，并不是讓弱者取代另一個(gè)人成為強者，而是讓一個(gè)弱者能與強者比肩，擁有實(shí)力相當的生命力與創(chuàng )造力。勵志，即是喚醒一個(gè)人的內在創(chuàng )造力。惟有從內心深處展開(kāi)的力量，用心靈體驗總結出的精華，才是一個(gè)人真正獲得尊嚴與自信的途徑�！�
可是，我度過(guò)這段話(huà)后，我又覺(jué)得勵志它是建立在信念之上的，有信念，才可勵志。它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮斗，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難微不足道，無(wú)邊的艱險不足為奇。覺(jué)得勵志是建立在夢(mèng)想之上的：一種意識里的追求，動(dòng)力的.源泉。有夢(mèng)想，才可勵志。
勵志不是我們隨口說(shuō)來(lái)的：“將生命的能量聚焦于一處，你的人生將發(fā)生神奇的變化�！x中沖《生命核能》”“做自己最喜歡的，做自己最擅長(cháng)的�！顝┖辍冻晒τ晌摇贰笔且晌覀冇H身體驗的，空頭大話(huà)好說(shuō)，說(shuō)出就要去實(shí)現�，F在的我們都還年少，我們有青春，有夢(mèng)想，有信念，那么我們就可以有勵志，積極向上，永不放棄，所有的一切，都是我們的動(dòng)力。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 25
青春是一道明媚的憂(yōu)傷，那些素面朝天的城市，那些洗盡鉛華的容顏，在命運的齒輪翻滾二，全部淪陷，從今以后，擦肩而過(guò)的人，各自輾轉在不同的命運里，各自匍匐在不同的傷痕二。當火車(chē)隆隆的碾碎我們明媚的青春，有沒(méi)有，難過(guò)的.，哭了。
總有那么一個(gè)人，在自己心二留下淡淡傷痕;總有那么一個(gè)故事，讓我們難以忘懷;總有那樣的青春，讓我們想起來(lái)，嘴角都是甜甜的微笑�？墒�，經(jīng)年掠影，我們都會(huì )成長(cháng)，我們在成長(cháng)二失去，在失去二懂得，沒(méi)有什么是永恒不變的。
黑夜二，撕心裂肺地哭著(zhù)，才發(fā)現眼淚是咸的，笑容是苦的。原以為與我們牽手一起在陽(yáng)光下走的朋友會(huì )是今生的陪伴，哪知道，他只是自己的一個(gè)重要的過(guò)客人。原以為一直可以笑著(zhù)走下去，哪知道，卻一直在強顏歡笑二流著(zhù)自己的眼淚。
青春，讓我們知道笑容多甜，眼淚多苦，心多痛。
年少的我們不懂青春的易逝，追尾的年華想要留住它卻只能站在風(fēng)二靜默，原來(lái)它不經(jīng)意間從我們的指縫間略過(guò)。然后我們不停的追逐風(fēng)的足跡，在金色的海灘上靜靜聆聽(tīng)大海的聲音，那一步步的腳印瞬間被風(fēng)沙覆蓋，不留一絲痕跡。
時(shí)間的沙漏沉淀著(zhù)無(wú)法逃離的過(guò)往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂(yōu)傷。如果沒(méi)有如果，時(shí)間是否會(huì )為我們停留?曾經(jīng)看過(guò)的夕陽(yáng)聽(tīng)過(guò)的潮落被時(shí)間埋葬幻化成泡沫，在空氣二消散。
青春，是我手二的一抹色彩，我為它添加了許多莫名的色彩，每天都在沒(méi)心沒(méi)肺地笑二度過(guò)屬于青春，忽然間，青春即將散場(chǎng)，誰(shuí)會(huì )知道青春的模樣。也許它很完美，也許它曾經(jīng)會(huì )為我笑過(guò)，也許，一切都是幻想。
遇見(jiàn)的人，錯過(guò)的青春，早已盛大落幕。無(wú)需別人理解，更不會(huì )去在意別人的議論。一個(gè)個(gè)曾經(jīng)相識的人，一件件曾經(jīng)經(jīng)歷的事，漸漸淹沒(méi)在了歲月的流沙之二。許多該遺忘的偏偏記住了，許多該記住的卻又怎么也想不起來(lái)。最初的夢(mèng)想，轉身回頭、隱隱約約，彈指間灰飛煙滅。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 26
夏日，外面的太陽(yáng)熱得像火，公園里的柳樹(shù)，像病了似的，葉子掛著(zhù)層灰土在枝上打卷，無(wú)精打采的低垂著(zhù)。公園處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)公園像燒透的火爐，這里使人感覺(jué)很干燥，很沒(méi)有生機，但唯有一處地方，充滿(mǎn)了熱情與激情。
走進(jìn)大伯的花園，映入眼簾的是月季紅艷艷的花兒在枝頭昂首怒放，顏色是那么濃，那么純，沒(méi)有一點(diǎn)雜色，簡(jiǎn)直像是一團火在燃燒；仙人球開(kāi)花純潔芬芳，潔白無(wú)瑕，像是一位美麗的仙女，穿著(zhù)雪白的連衣裙，一邊在翡翠的舞臺上婀娜多姿的舞蹈，還一邊從白色的連衣裙上，撒下令人陶醉的芬芳；瞧，那黃菊花高傲地昂著(zhù)頭，毫無(wú)顧忌地看著(zhù)我這個(gè)陌生人，沒(méi)有一絲害羞的`樣子，再走進(jìn)還有潔白的荷花，火焰般的雞冠花……色澤艷麗的白牡丹，是只有這個(gè)百花爭艷，為了博您一笑，不怕毒辣辣的太陽(yáng)曬傷他們的膚質(zhì)，這是青春的代言人。
我的青春如柳樹(shù)一樣膽怯，對自己毫無(wú)信心，自己變得越來(lái)越墮落，自從看了大伯的花園中那群在烈日下百花爭艷的花朵后，我深受啟發(fā)，我心想：花朵在春天爭艷，為何在會(huì )烈日下，也這么熱情與激情的爭艷，因為他們想做不可能的事情，并且做到了，我也要像烈日下的花一樣綻放。
我要像花一樣有沖勁，不然我像柏油路一樣熱的裂開(kāi)了，自生自滅；由于后期的努力，我越來(lái)越認真聽(tīng)課了，考試越來(lái)越來(lái)理想了，因為我有了一份激情和熱情，它們就像烈日下的花朵一樣，給了我一份沖勁，我向它們一樣經(jīng)受了挫折和困難。
烈日下的花就如青春一樣，經(jīng)歷了風(fēng)吹、雨淋與日曬，它們都綻開(kāi)它們最最美麗的花，唯有柳樹(shù)，還如原來(lái)一樣，其他花都綻放了；青春如花一樣綻放，給了我們一盞指路燈，燈火之下望見(jiàn)了沖勁、努力、堅持、忍受，經(jīng)歷了多少挫折，受了多少傷，青春才能荷花一樣綻放。
烈日下，青春如花綻放。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 27
當我們告別小學(xué)，進(jìn)向中學(xué)的學(xué)習生涯時(shí)，我們已踏入了青春，踏入了美好燦爛的花季。青春是美妙的，是精彩的。它是讓我們過(guò)渡成人中一段難忘無(wú)價(jià)的時(shí)光。是��！“沒(méi)有什么比青春更美好、更可貴的了！”所以，我們應好好珍惜我們的青春，發(fā)揮它的精彩。我要說(shuō)：“青春因奮斗而精彩！”
在學(xué)校、在班上，我們每個(gè)人都在奮斗。學(xué)習上，我們會(huì )極積進(jìn)取，互相幫助，共同進(jìn)步，使我們的班級建設得更好。在課下，在回家路上，我們共同分享每一天的.樂(lè )趣與點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在運動(dòng)場(chǎng)上，有我們嬌健的身影及加油，鼓勵。是的，我們每天都在奮斗，我們因不懈奮斗而成長(cháng)！
就如這一次初二的運動(dòng)會(huì )吧！我們每一個(gè)人都充滿(mǎn)了活力、激情。這就是一種奮斗的精神，大家似乎都要把全身的力氣爆發(fā)出來(lái)。在跑道上奔跑的人，臉上雖是一種掙扎的表情，可知他們的內心是怎樣的？那一沖出終點(diǎn)線(xiàn)的瞬間，我想運動(dòng)員們是沒(méi)有任何思想的，只是一種奮斗的激流，促使著(zhù)他們去拼博。
也許結果會(huì )不盡人意，但大家仍然是喜悅的。他們的臉上就是一種放松、激動(dòng)的表情，因為大家努力了，奮斗后的喜悅是無(wú)法言語(yǔ)的。
再如這一次初二的期中考。那天考試，我們300多人同在一起，坐在課桌前，為了以往的努力、以往的艱辛，今天一定要考好！每個(gè)人都有這樣的信念，抱著(zhù)積極向上的心。在試卷上刷刷地寫(xiě)下自己的努力成果及智慧。這一刻，我們都在奮斗，是多么美好！雖然每個(gè)人的成績(jì)肯定會(huì )有差異，每個(gè)人會(huì )有不同的心情，失落、喜悅、傷心、復雜。但大有都努力了，前幾天的認真復習，使這一次的成績(jì)不重要了，乘下的，是反省、是改過(guò)、是繼續努力。
這就是我們的青春，是有淚水、有喜悅、有辛酸，但正是這些五彩繽紛，“五味瓶”編織出了我們精彩的青春，在青春道路上是奮斗，是追求，給我們留下一個(gè)難忘、寶貴的青春。
讓我們奮斗吧！青春因奮斗而精彩！
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 28
感恩是什么?感恩是感激別人對自己的恩惠。在社會(huì )生活中缺少不了感恩，所以我們要學(xué)會(huì )感恩。
天底下最偉大的愛(ài)是父母的愛(ài)，最無(wú)私的愛(ài)是父母的愛(ài)，最純真的愛(ài)是父母的愛(ài)……父母的愛(ài)如無(wú)花果，不盛放，不炫耀。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，只有樸實(shí)的行動(dòng)。
母親給了我春天般溫暖的愛(ài)。有一次，我不舒服，媽媽見(jiàn)了，摸了摸我的額頭�！把�！發(fā)燒了！”媽媽著(zhù)急的說(shuō)。說(shuō)完，就背著(zhù)我去醫院。如果我坐車(chē)去的話(huà)，媽媽我怕受不了。于是決定背著(zhù)我去醫院。媽媽三步并作兩步跑向醫院。她額頭上晶瑩的汗珠在月光的'照耀下閃閃發(fā)亮。媽媽氣喘吁吁地邊跑邊關(guān)心我，問(wèn)我是不是很不舒服，說(shuō)：“堅持一下，很快就到醫院了�！蔽遗吭趮寢尩谋成细杏X(jué)到無(wú)比溫暖……
終于，到了醫院，媽媽見(jiàn)醫生走過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)：“醫生，我女兒怎么樣了？”醫生簡(jiǎn)單地檢查了一下，說(shuō)：“沒(méi)事，只是發(fā)燒了，輸一天液就行了�！眿寢屗闪丝跉�，說(shuō)：“謝謝醫生�！�
第二天早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現媽媽躺在我的旁邊，眼睛已經(jīng)有黑眼圈了。我的眼眶邊頓時(shí)流出的淚水……
父親給了我冬天般嚴厲的愛(ài)。有一次，我考試考了一百分，心想爸爸肯定會(huì )好好夸夸我。當我興高采烈地回到了家，對爸爸說(shuō)：“爸爸，我今天考試考了一百分！”誰(shuí)知爸爸拿過(guò)試卷，說(shuō)：“這些題本來(lái)就非常簡(jiǎn)單，考一百分是應該的�！边@句話(huà)雖然讓我有點(diǎn)兒失望，但我知道這也是一種愛(ài)，是一種嚴厲的愛(ài)。
感謝母親溫暖的愛(ài)，感謝父親嚴厲的愛(ài)。雖然您們愛(ài)的方式不一樣，但您們都是為了我，我知道您們愛(ài)我，為了我付出了很多艱辛。
古人說(shuō)：“滴水之恩，定當涌泉相報�！备改傅膼�(ài)大于天，我現在無(wú)法回報您們的愛(ài)，只想當您們回家時(shí)送上一杯熱開(kāi)水，當您勞累時(shí)為您捶捶背。爸爸，媽媽?zhuān)x謝您們無(wú)私的愛(ài)！
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 29
一則鷹的故事，讓我們學(xué)會(huì )怎么樣去克服困難，讓自己再次的翱翔于天際。
孤鷹不褪羽，哪能得高飛，蛟龍不脫皮，何以上青天。
老鷹是世界上，壽命最長(cháng)的鳥(niǎo)類(lèi)，它的年齡可達七十歲，為什么鷹會(huì )有這么長(cháng)壽的命?源之于在四十歲的時(shí)候必須做出艱難而重要的決定，因為當老鷹活到四十歲的時(shí)候，它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效的抓住獵物，它的喙變得又長(cháng)又彎，
幾乎碰到胸脯。它的翅膀漸漸變得十分沉重，因為此時(shí)它的羽毛長(cháng)的又濃又厚，
使飛翔變得非常吃力。
它此時(shí)只有二種選擇：等死或經(jīng)過(guò)一個(gè)萬(wàn)分痛苦的更新過(guò)程，就是等待150天漫長(cháng)的蛻變。
首先它必須盡全力飛到山頂，在懸崖筑巢，停留在那里，不能飛翔，老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落，然后靜靜的等候新的喙長(cháng)出來(lái)，它會(huì )用新長(cháng)出來(lái)的喙，把指甲一個(gè)一個(gè)的拔掉，當新的.指甲長(cháng)出來(lái)后，它會(huì )再把羽毛一根一根的拔掉，經(jīng)歷漫長(cháng)的五個(gè)月以后，新的羽毛長(cháng)出來(lái)了。
此時(shí)老鷹又開(kāi)始飛翔了，重新獲得了再活30年的生命。
很多時(shí)候我們都在困難之中迷失了方向，覺(jué)得這就是自己的終點(diǎn)，卻沒(méi)有去想過(guò)改變現在的方向，或許就會(huì )得到了意想不到的東西，或是讓自己走的更遠更寬。
在我們的生命中，有時(shí)候我們必須做出困難決定，開(kāi)始一個(gè)自己更新的歷程。
我們必須把舊的思想，舊的習慣拋棄，才能使我們獲得重生再次起飛，只要我們愿意改變舊的思維和習慣，學(xué)習新的技能，就能發(fā)揮我們的潛能，創(chuàng )造嶄新的未來(lái)。
我們需要的是：自己改變的勇氣和再生的決心，改變是痛苦的，但改變是必須，能不能把自己更變成功不是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單，需要自己去努力，雖然過(guò)程可能是會(huì )讓你喘不過(guò)氣了，也是考驗意志的時(shí)候，只要你能挺住，你就能翱翔于天際，能實(shí)現你的第二次生命。
當我們通過(guò)改變而獲得重生后，我們就能去領(lǐng)略生命新的長(cháng)度和高度，是老鷹就應該翱翔在藍天上，有能力就要去展現自己，精彩的人生就要靠自己去展現。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 30
挫折是激勵向上的前盾，挫折是鍛煉勇氣的好幫手，挫折是成長(cháng)的必經(jīng)之路，
挫折是通向理想的必經(jīng)之路。
有了挫折，人生才會(huì )多姿多彩，有了挫折，人們才會(huì )向上，有了挫折，我們才會(huì )更加堅信我們的毅力。
有人說(shuō)挫折是不好的，所以就避之不及，希望自己的人生一帆風(fēng)順，不遇挫折，可能嗎?事實(shí)告訴我們不可能，人生若想要一帆風(fēng)順，取得成功，就必須要經(jīng)歷一番挫折人生要想要輝煌，就必須要經(jīng)歷挫折人生要想要多姿多彩，就必須要經(jīng)歷挫折，可以說(shuō)，有了挫折，在你回味的時(shí)候，從才會(huì )有甘甜；有了挫折，人生才會(huì )豐富多彩，有了挫折，人生才會(huì )有意義。
有的人看到了挫折，就繞路而行，總是不敢正視挫折，總是不敢去挑戰它，總是讓它逍遙法外，逍遙自在，而不是把它消滅。
珍惜你的人，不要被情緒左右你的人生，冷靜的思考之后再做下選擇，當然你下的決定不可能把黑變成白，也很難把現況改變，只是你的選擇肯定會(huì )影響到以后的人生，而好或壞的影響就看你的決定正確了沒(méi)。
過(guò)去的`事實(shí)、當下的事實(shí)，我們無(wú)法靠選擇來(lái)改變已經(jīng)發(fā)生的命運，但未來(lái)的命運卻掌握在你從這刻起的一分一秒，選擇對的路，它就會(huì )帶你走向正確的道路、選擇對的方式，它就會(huì )給你許許多多的驚喜，但對的路、對的方式都是需要你冷靜的選擇，因為冷靜才懂思考、分辨、計劃而才不會(huì )錯失掉有選擇它的機會(huì )。
選擇好的但不是十全十美的，因為十全十美的選擇不會(huì )出現；當下的選擇權有幾百幾千種，你只要挑選好的就好，所謂的好，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是不要傷害對方或自己的決定!不必要把自己或他人的人生都賠進(jìn)去這個(gè)選項當中，人生有無(wú)數個(gè)選擇，但沒(méi)有任何一個(gè)選擇值得你輕易的賠上人生，更何況這個(gè)選擇或許是你當下的情緒而已；好好的選擇，一個(gè)好選擇帶來(lái)的未來(lái)是光明的，一個(gè)錯誤的選擇帶來(lái)的未來(lái)卻是沒(méi)有未來(lái)。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 31
誰(shuí)不曾躊躇滿(mǎn)志，誰(shuí)不曾意氣凌霄，誰(shuí)不曾沉浸幸福，誰(shuí)不曾向往未來(lái)�？僧敱涞乃槭淮未蔚卮掏次覀儫霟岬膲�(mèng)時(shí)，我們該做出怎樣的選擇呢？
轉身，何嘗不是一種選擇，背后，又何嘗沒(méi)有萬(wàn)千的美麗。
人生就像一條路，一條修行之路，有的時(shí)候，需要轉過(guò)身，看看背后的風(fēng)景。
帶著(zhù)內心的膨脹，五車(chē)的學(xué)識，在高堂之上以其貫有的姿態(tài)請高力士脫靴，這是何等地張揚，這是何等地個(gè)性。本欲一馬平川，造就一代名臣，寫(xiě)人青書(shū)玉帛，可怎奈何，以一己之力又何能推開(kāi)仕途之門(mén)。終于，殿堂之高也不及浪漫的性情，城府之深也不沒(méi)豪邁的內心。
回首往事，盡是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人”的豪情，他開(kāi)始嘲笑過(guò)去的天真，一城半府容不下我，那千山萬(wàn)水總該有我棲身之處。
于是，江水的咆哮，山間的幽鳴，大地的嘶喊，太白賦予它們別樣的色彩，別樣的樂(lè )章。轉身一望，只見(jiàn)半個(gè)盛唐即是太白。
沒(méi)有當年的轉身，沒(méi)有當年的醒悟，我們何以覷見(jiàn)三分的劍氣，何以見(jiàn)識七分的月光？
轉身是思想的成熟，這成熟，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種不再需要對別人察顏觀(guān)色的從容。
豪邁的太白是也，而婉約的女子又如何？
曾經(jīng)的.愛(ài)情，曾經(jīng)的美好，都隨著(zhù)卷簾的西風(fēng)飄散，都隨著(zhù)黃花的瘦弱凋零。是依在窗臺每日凄凄切切？是每日傍著(zhù)黃花以淚洗面？易安明白，她需要一次轉身，她明白，她不能像黃花一樣飄飛，她需要的，是執筆的決念。
輕靈之筆，寫(xiě)下了《金石錄》，寫(xiě)下了易安最后的生命。泛黃的宜紙記下的是易安轉身的榮光。
易安轉身，夕陽(yáng)升起了旭日，雪白騰起了新綠，支起了萬(wàn)千鏡象。
人生之路，沒(méi)有盡頭。修行之路，修行不止。漫漫之旅，需要我們欣賞到身后的風(fēng)景，背后萬(wàn)千的美麗，期待著(zhù)我們的轉身。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 32
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是成為一名醫生，為人民大眾解除疾苦。我深知要想實(shí)現這個(gè)理想，必須付出努力，要學(xué)好科學(xué)知識，讀書(shū)便成為我的必修科目。這正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽医K日在書(shū)的海洋里遨游，從中不斷汲取知識，獲得力量。
在這個(gè)暑假里，我看了好多書(shū)，什么《假如給我三天光明》，還有《愛(ài)的教育》，又或是《雷鋒日記》，還有《司馬遷傳》，有的書(shū)看的仔細，有的囫圇吞棗，總之是我都看完了�，F在我正抱著(zhù)《中外名人故事》津津有味地閱讀，這本書(shū)讓我獲得了許多知識：政治人物包括“國父”孫中山，“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮，美國建國初期的偉人富蘭克林等，但是我最喜歡的人物還是那些科學(xué)巨匠：古代名醫陶弘景，當代火箭專(zhuān)家錢(qián)偉長(cháng)，青霉素的發(fā)現者弗萊明，相對論的提出者愛(ài)因斯坦，還有為真理獻出寶貴生命的哥白尼……
在這些人物中，最讓我印象深刻的是發(fā)現青霉素的弗萊明。
弗萊明自幼好學(xué)，酷愛(ài)大自然，在這樣的生活環(huán)境中，他開(kāi)始觀(guān)察自然的.種種現象，他喜歡思索，對事物非常敏感，每每向大人們提出這樣那樣的問(wèn)題，弄得大人們也難以回答他的問(wèn)題。長(cháng)大后弗萊明決心探究細菌的奧秘，為此他考入倫敦大學(xué)圣瑪麗醫學(xué)院學(xué)習，并獲得了獎學(xué)金。
1908年，他獲得醫學(xué)學(xué)士學(xué)位和理學(xué)學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)時(shí)獲得倫敦大學(xué)金質(zhì)獎?wù)�。�?906年起，他跟隨賴(lài)特從事疫苗治療和防傳染病的研究。此后十年時(shí)間，弗萊明一直研究滅菌課題，最后發(fā)現了青霉素，救活了好多人。我非常崇拜弗萊明，我也想成為像弗萊明那樣的人。
牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以看得更遠，是因為我站在巨人的肩膀上�！薄吨型饷斯适隆藩q如讀者面對的巨人，只要站在他的肩膀上，就能看得更遠，走得更遠。
我喜歡讀書(shū)，我相信我會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 33
陽(yáng)光是生機與活力，帶給人們朝氣；陽(yáng)光是追求與信念，帶給人們希望；陽(yáng)光是天使與導師，為人們指引前進(jìn)的方向。
清晨，金燦燦的陽(yáng)光灑在綠葉上，綠葉立即興奮起來(lái)，通體透亮。陽(yáng)光像一個(gè)金色靈動(dòng)的精靈，頑皮地在枝頭雀躍。暖暖地照在了小鳥(niǎo)身上，它們撲打撲打翅膀歡快地唱起了晨歌；花兒們睜開(kāi)惺松的睡眼，伸伸懶腰，迎著(zhù)陽(yáng)光綻開(kāi)了笑臉；小草迫不急待地鉆出地面，新奇地張望著(zhù)，盡情地享受陽(yáng)光的沐浴。它們被陽(yáng)光滋潤著(zhù)，包裹著(zhù)，歡樂(lè )著(zhù)。晨練的老人也被感染了，舞動(dòng)著(zhù)在陽(yáng)光照射下閃閃發(fā)光的劍，身影更加矯健更加輕快。
我愛(ài)陽(yáng)光，不僅僅是因為這種美麗的.畫(huà)面，更因為它是一種追求，一種信念，它能在艱難處境中使你看到希望。
天才作曲家貝多芬，在耳聾后頑強地生活了31年，并寫(xiě)下了無(wú)數不朽的音樂(lè )作品。他曾說(shuō)：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服……”這堅定的信念不就是他心中的一縷陽(yáng)光嗎？有了這希望的光芒，他感到內心充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量，對生活充滿(mǎn)了無(wú)限的眷戀，他感覺(jué)到自己耳聾后的生命仿佛是一次新生。他無(wú)限感慨地說(shuō)：“能把人生活上千百次多美呀！”
我愛(ài)陽(yáng)光，還因為它是天使，它是導師，它會(huì )在我迷茫時(shí)為我指引方向。
那是一個(gè)雨后晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次語(yǔ)文測試，也正是那次，我迎來(lái)了挫折的考驗——考試失利。我難受極了，好像一把把利劍從四面八方刺穿我的心，因為我努力過(guò)了，可我的語(yǔ)文還是……當我沮喪地走出教室時(shí)，無(wú)意抬眼，我震驚了。遠處，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，一座七彩之橋凌空而架。頃刻間，那絢麗的彩虹，那雨后的斜陽(yáng)，告訴我：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”我的心也好像從地面飛到了天空，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，所有不快瞬間煙消云散。
陽(yáng)光是冰雪覆蓋時(shí)的一團火焰，給我溫暖；陽(yáng)光是風(fēng)雨無(wú)悔，暗夜無(wú)邊時(shí)的一點(diǎn)星光，為我指路；陽(yáng)光是前途迷罔，舉步無(wú)措時(shí)的一個(gè)摩西，引我走出埃及。
我愛(ài)陽(yáng)光！
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 34
天初晴，云正開(kāi)。從那一天開(kāi)始我也明白了這個(gè)道理。 似乎從那一刻開(kāi)始，我明白了一個(gè)微笑是多么的重要 清晨的太陽(yáng)并不是非常刺眼，朦朧的我還窩在被子里。我似乎在用這樣一種方式去逃避現實(shí)，還記得剛剛知道這個(gè)消息的一剎那，似乎我感受到我的眼眶已經(jīng)濕潤，那幾滴淚珠從眼角處不知不覺(jué)的.流淌輕輕地而又緩慢地劃過(guò)我的臉頰。 枝頭上還有幾片干枯的樹(shù)葉在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖動(dòng)，時(shí)不時(shí)有一兩片樹(shù)葉經(jīng)受不住微風(fēng)的折磨從樹(shù)上飄落融到泥土中，媽坐在床邊繼續開(kāi)導我。我屬于左耳朵進(jìn)，右耳朵出。只記得媽嚴厲的對我說(shuō)：你不要再傷心啦，成績(jì)都已經(jīng)出來(lái)了，你無(wú)法再改變歷史，你只有去創(chuàng )造歷史。笑一笑，不要再低沉下去啦 媽?zhuān)页鋈マD轉，等我回來(lái)你再跟我繼續說(shuō)。就這樣來(lái)到了公園。
此時(shí)，天空飄起了小雪花。我好奇得伸出手去接住著(zhù)世界上最純潔的雪花，可是，這美好的雪花只停留在我手中一瞬間緊接著(zhù)變成了水。是呀，美好的東西只有瞬間。我感嘆道。 抬頭遠望，望見(jiàn)小湖已結冰。此時(shí)，一位小男孩興奮的跑到湖邊，對著(zhù)自己的媽媽喊道：媽媽你看，湖面結冰啦！小男孩慢慢地，輕輕地走向已結冰的湖面上，他的雙腳不停地在冰上舞動(dòng)，越來(lái)越快。他不時(shí)地向自己的媽媽炫耀。這時(shí)，小男孩一不小心摔倒了。他的媽媽走過(guò)去，小男孩坐在冰上不停地哭泣。 他的媽媽微笑著(zhù)看著(zhù)他：自己爬起來(lái)吧，摔倒并不是壞事，它提醒著(zhù)你要小心。小男孩自己站了起來(lái)看著(zhù)媽媽。
以后呀，在你的人生道路上，會(huì )遇到非常多的挫折�？膳碌氖悄銢](méi)有面對它而選擇了逃避，媽媽希望你以后遇到困難不要逃避，要微笑著(zhù)面對。小男孩笑了笑，看著(zhù)自己的媽媽。之后小男孩繼續地在冰上滑，他摔倒了不止1、2次�？墒敲慨斔ね曛笏募夹g(shù)越來(lái)越好，摔倒的次數越來(lái)越少了。這時(shí)，我豁然開(kāi)朗，似乎明白了媽的良苦用心。 在我們求學(xué)的道路中，我們應該微笑著(zhù)面對。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 35
3月25日下午，我們學(xué)校舉行了“感恩勵志”演講會(huì )。聽(tīng)說(shuō)，講師還是從北京趕過(guò)來(lái)的薛老師。
昨天，老師通知同學(xué)們，明天都叫家長(cháng)來(lái)，還要帶小凳子，我們不知道干什么，恭敬不如從命，只好照辦了。
今天下午13：35分，家長(cháng)們陸續都來(lái)到了學(xué)校，我媽媽還沒(méi)有來(lái)，都到了13：40了，媽媽還沒(méi)來(lái)，我就去一生活區門(mén)口等她�？匆�(jiàn)了一輛公共汽車(chē)，我以為上面沒(méi)有媽媽?zhuān)杏X(jué)很傷心，因為我昨天犯了錯誤惹媽媽生氣了，媽媽會(huì )不會(huì )就不來(lái)了，我在自言自語(yǔ)著(zhù)。隨后就往后走了走，沒(méi)想到媽媽竟然從那輛車(chē)上下來(lái)了，我驚呆了，立刻拉著(zhù)媽媽的手，往學(xué)校走去。到了學(xué)校，演講馬上就要開(kāi)始。我把凳子給了媽媽?zhuān)S后我坐到了我的座位上，這時(shí)，演講會(huì )就要開(kāi)始了。
演講會(huì )開(kāi)始了，薛老師用生動(dòng)的語(yǔ)句跟同學(xué)和家長(cháng)們講著(zhù)生動(dòng)的每一句話(huà)。演出總共有三個(gè)話(huà)題，首先講的是：“感恩祖國”。在這個(gè)話(huà)題里我明白了中華人民共和國的.日益強大，我們作為中國人民的孩子，不能危害祖國，不能做對祖國不益的事，要做對祖國有用的人。接下來(lái)的話(huà)題是：“感恩老師”。通過(guò)感恩老師這個(gè)話(huà)題，讓我明白了，老師是多么的辛苦，老師頭上的絲絲白發(fā)就是為我們操勞而長(cháng)出老的，老師為我們付出的太多太多了，我們又能回報老師些什么呢？只能聽(tīng)老師的話(huà)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課不說(shuō)話(huà)，不搞小動(dòng)作，替老師分擔一些力所能及的事。第三個(gè)話(huà)題講的是：“感恩父母”。在這個(gè)話(huà)題里，我知道了爸爸媽媽是多么的不容易，他們把我們帶到這個(gè)世界，就是我們最大的幸福，還辛辛苦苦把我們拉扯大，有好車(chē)的東西都要讓給我們，而我們還時(shí)不時(shí)的跟他們頂嘴，以后我們一定要多做家務(wù)活，多替爸爸媽媽做一些事，讓我們在這個(gè)社會(huì )上成為一個(gè)有用的人。
這次的演講會(huì )，使我深受感動(dòng)，我永遠也忘不了這次的演講會(huì )。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 36
今天我校開(kāi)展了一個(gè)感恩活動(dòng)報告會(huì )，名字是《勵志中國夢(mèng)，感恩在心中》由國家演講團來(lái)演講的，雖然時(shí)間很短，但是給我的啟發(fā)是深刻的，因為它讓我明白了一個(gè)道理——要學(xué)會(huì )感恩。本次活動(dòng)還邀請了同學(xué)們的家長(cháng)，幾乎每個(gè)人都留下了感動(dòng)的眼淚。
節目開(kāi)始后，國華老師為我們講述了一個(gè)又一個(gè)感人的勵志故事，他告訴我學(xué)生和老師擁抱的機會(huì )不多，一會(huì )兒我們去感謝老師的時(shí)候，別忘了給老師一個(gè)擁抱，不知道為什么，我忽然感到很緊張，我從來(lái)沒(méi)有對老師說(shuō)過(guò)老師您辛苦了，因為我覺(jué)得不好意思，說(shuō)不出口，但是最后我還是對老師說(shuō)了一句話(huà)：老師，您辛苦了，此刻，我看到了老師留下了感動(dòng)的眼淚，緊緊地抱著(zhù)我，就在那時(shí)，讓我對老師改變了看法，以前，我也和別的學(xué)生一樣，看到老師躲著(zhù)走，除非是在是躲不開(kāi)了，才勉強問(wèn)聲老師好，那時(shí)，我也體會(huì )不到老師的難處，我一直認為老師只會(huì )給我們布置那么多的作業(yè)，自己卻一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)有，在輕松不過(guò)了，可我又哪里知道老師也有很大的壓力。
在我們看來(lái)一堂課是多么的簡(jiǎn)單，僅僅四十五分鐘，但老師卻要準備好幾個(gè)小時(shí)，一位老師要給我們講知識點(diǎn)，爭取不讓分一分鐘的時(shí)間，晚上，我們都睡覺(jué)了，在深夜里仍然亮著(zhù)一盞小燈，那時(shí)我們的'老師在批改著(zhù)全班同學(xué)的作業(yè)，不管身體有多么的難受，都要堅持給我們來(lái)上課，自己的孩子病了，都不能親自照顧，卻陪在我們的身邊，我們還有什么理由不好好學(xué)習。
我們的父母，為了掙錢(qián)供我們上學(xué)，不得不出外打工，在演講會(huì )上我們一次又一次的喊著(zhù)爸爸媽媽我愛(ài)你們，爸爸媽媽我們長(cháng)大了，再也不讓你們?yōu)槲也傩牧�，但是那只是說(shuō)說(shuō)而已，能不能做到還要靠我們的行動(dòng)來(lái)證明，我們要對自己的言行負責任，遵守我們的諾言，好好學(xué)習，天天向上。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 37
理想總比想象距離要遠，所以理想是讓人實(shí)現人生的舞臺，無(wú)論這段路有多么的艱辛，告訴自己世界沒(méi)有免費午餐。只要付出過(guò)努力和汗水，揮發(fā)自己的青春，就算付出和收獲不成比例，我也無(wú)怨無(wú)悔，因為理想是人生的導航，沒(méi)有理想，世界將沒(méi)有星光。
高考將來(lái)臨，多次考試的失敗，讓自己低落心情從沒(méi)間斷過(guò)，但自己卻無(wú)力的掙扎�？吹阶约旱姆謹稻拖氲揭院蟮穆酚卸嚯y走，再不努力讀書(shū)，那么自己必須去社會(huì )實(shí)踐，就發(fā)覺(jué)老師的苦心，為什么嚴格要求自己，因為外面世界就是人才市場(chǎng)，老師說(shuō)過(guò)，我教你的東西未必在社會(huì )可以學(xué)會(huì )致用，但是它是一張上大學(xué)的門(mén)票，沒(méi)有文憑你將什么都沒(méi)有，那么你只能靠自己雙手去掙辛苦錢(qián)，每天工作10小時(shí)，反復工作，你還記得你當初的理想嗎?你還擔心三餐問(wèn)題嗎?只要努力這100天，考到理想大學(xué)，那么你的人生就升值了，你出來(lái)實(shí)踐的機會(huì )也大了。所以參加高考去改變自己的人生，一間學(xué)校學(xué)到東西并不大，但學(xué)會(huì )做人的道理卻很多，學(xué)而懂禮。無(wú)論外面的風(fēng)多大，雨多猛，堅持自己的目標，因為從小有輕度自閉癥，但是15歲那年才懂得幽默才可以化解人和人之間的距離，才可以沖破人和人之間的芥蒂。所以用歡樂(lè )給別人帶來(lái)美好的'回憶。我想當一位演員，就想周星馳一樣，帶給人歡樂(lè )，但是這只是自己的一廂情愿，臨近高考65天，給自己一聲加油，無(wú)論失敗與成功，我付出過(guò)的汗水和努力，一定會(huì )實(shí)現到我的人生目標，我的語(yǔ)文老師李銘聲講過(guò)，求學(xué)不是求分數，讀書(shū)不讀死書(shū)，學(xué)而活用，一定要堅持自己理想，才走得遠，站得高。
無(wú)論將來(lái)上線(xiàn)或者不上線(xiàn)，我也無(wú)怨無(wú)悔，因為我的青春無(wú)限，學(xué)習只是人生的一部分，但學(xué)做人是人生當中活用的必須品，加油升大的同學(xué)，無(wú)論成功和失敗，這是人生必須經(jīng)過(guò)的歷程，沒(méi)有失敗，不知道自己想要的東西，得來(lái)不易，要好好的珍惜。高考我輸給你了嗎?答案沒(méi)有。因為我還有青春。青春才能揮灑我的人生!
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 38
寒冷的冬天離我們越來(lái)越遠，美麗的春姑娘來(lái)了。偶爾向窗外望去，一幅美麗的畫(huà)面映入眼簾。
窗外有一個(gè)小池塘。池塘表面漂浮著(zhù)一層綠色植物。也許是浮萍。不由想起一句詩(shī)，“不藏跡，浮萍一起開(kāi)�！毖矍暗母∑冀o了池塘一種新的味道，不再光禿禿的，給了畫(huà)面一些生機。池塘里的水很清澈，可以在水中一個(gè)一個(gè)地反映池塘邊的景色。這就是大自然的“糊”畫(huà)。我不禁回頭，從倒影中尋找畫(huà)面中的“真實(shí)的身體”。
昨晚雨一滴滴下來(lái)，樹(shù)因為這場(chǎng)春雨有了特別的味道，葉子上好像還留著(zhù)雨珠。也許是春雨讓植物放棄了，并一直試圖保持它們，但春風(fēng)娃娃也很淘氣，它輕輕一口氣吹掉了葉子上留下的雨珠，所以綠葉開(kāi)始了新的一天來(lái)展示自己。春雨一夜，綠葉不再平凡。其實(shí)不然，綠葉也有綠葉之美，是一種清新之美，一種自然美。先看顏色。從外觀(guān)上看，我們無(wú)法表現出自然的顏色。我不知道如何描述這幅畫(huà)的顏色。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有一天我會(huì )沉浸在綠葉之中。窗外的每一片樹(shù)葉都是特別而獨特的'。他們的綠色也很獨特。有淡綠、墨綠、墨綠，是一幅美麗的山水畫(huà)。
我的眼睛在綠樹(shù)中不停地移動(dòng)。突然，我的驚喜來(lái)自綠色中的一點(diǎn)金色。我把眼睛聚集在這里，仔細一看，發(fā)現是一朵小油菜花。雖然不是鋪天蓋地的金黃色，但我就是喜歡小黃，在一片綠色中獨一無(wú)二。太耀眼了。這時(shí)我才發(fā)現，誰(shuí)襯托誰(shuí)，每一株植物都是獨一無(wú)二的，每一株植物之間都有著(zhù)不清晰的關(guān)系。我可以說(shuō)這朵油菜花襯托出了這片綠葉，也可以說(shuō)這片綠葉讓油菜花更加艷麗。每一種植物，
遠處有山，山外有山。距離不同的山各有各的特點(diǎn)，各有各的美，但最后一座山有若隱若現的景象，有煙霧繚繞的景象。為什么我之前沒(méi)有在奶奶窗戶(hù)外面找到這幅水墨畫(huà)？
窗外有一幅特別的“畫(huà)”和一幅迷人的“畫(huà)”。只有深入了解和欣賞窗外的風(fēng)景，才能融入自然，享受自然，愛(ài)上自然。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 39
勤學(xué)，說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難，有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說(shuō)老師沒(méi)有教好。在我看來(lái)，成績(jì)不好，不是天資與教師的問(wèn)題，最重要的是自己平時(shí)對待學(xué)習的態(tài)度不認真，不勤于學(xué)習。
我記得有一位名人說(shuō)過(guò)："天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗"。高爾基也說(shuō)過(guò)："天才出于勤奮"。這些話(huà)都說(shuō)得很對，譬如說(shuō)大創(chuàng )造家愛(ài)迪生，為了研究出理想的白織燈，進(jìn)行了上千次的試驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過(guò)了，正是憑著(zhù)這種勤奮刻苦的精神才取得"白織燈"的.成功，成為人世仰慕的創(chuàng )造大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機巧取勝的，可見(jiàn)，任何成就的取得都是與刻苦，勤學(xué)分不開(kāi)的。
但是有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差不說(shuō)，上課還不聽(tīng)講，不是睡覺(jué)就是玩，根本不去學(xué)習，這個(gè)樣子成績(jì)又怎么會(huì )好得起來(lái)呢也有些同學(xué)自以為天資聰明，驕傲自滿(mǎn)，上課不聽(tīng)講，下課就沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來(lái)源，我們是否可以只保存天資而舍去勤奮呢王安石在一片篇題為"傷仲永"的文言文中講了這樣一個(gè)故事：江西金溪縣有個(gè)方仲永，自幼天資聰明，方仲永的父親為了得到人們的夸獎和錢(qián)財，天天帶著(zhù)仲永去別人家里幫別人題詩(shī)，不讓他學(xué)習，由于仲永沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，學(xué)習，才能漸漸衰退，20歲時(shí)，方仲永已經(jīng)完全變成了一個(gè)普普通通的人了。
14歲是一個(gè)特殊的年齡，將辭別孩提時(shí)代，邁入青春大門(mén)，這是少年邁向青年的重要時(shí)期，所以這一時(shí)刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿著(zhù)正確的方向前進(jìn)。
青春是人生的花季，青春是人生的黃金時(shí)代，它是我們一生中最充足、最美好的局部，也是最珍貴的局部，所以把握青春即把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關(guān)重要。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 40
今天我校開(kāi)展了一個(gè)感恩活動(dòng)報告會(huì )，名字是《勵志中國夢(mèng)，感恩在心中》由國家演講團來(lái)演講的，雖然時(shí)間很短，但是給我的啟發(fā)是深刻的，因為它讓我明白了一個(gè)道理――要學(xué)會(huì )感恩。本次活動(dòng)還邀請了同學(xué)們的家長(cháng)，幾乎每個(gè)人都留下了感動(dòng)的眼淚。
節目開(kāi)始后，國華老師為我們講述了一個(gè)又一個(gè)感人的勵志故事，他告訴我學(xué)生和老師擁抱的機會(huì )不多，一會(huì )兒我們去感謝老師的時(shí)候，別忘了給老師一個(gè)擁抱，不知道為什么，我忽然感到很緊張。
我從來(lái)沒(méi)有對老師說(shuō)過(guò)老師您辛苦了，因為我覺(jué)得不好意思，說(shuō)不出口，但是最后我還是對老師說(shuō)了一句話(huà)：老師，您辛苦了，此刻，我看到了老師留下了感動(dòng)的眼淚，緊緊地抱著(zhù)我，就在那時(shí)，讓我對老師改變了看法，以前，我也和別的學(xué)生一樣，看到老師躲著(zhù)走，除非是在是躲不開(kāi)了，才勉強問(wèn)聲老師好，那時(shí)，我也體會(huì )不到老師的難處，我一直認為老師只會(huì )給我們布置那么多的作業(yè)，自己卻一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)有，在輕松不過(guò)了，可我又哪里知道老師也有很大的壓力。
在我們看來(lái)一堂課是多么的簡(jiǎn)單，僅僅四十五分鐘，但老師卻要準備好幾個(gè)小時(shí)，一位老師要給我們講知識點(diǎn)，爭取不讓分一分鐘的時(shí)間，晚上，我們都睡覺(jué)了，在深夜里仍然亮著(zhù)一盞小燈，那時(shí)我們的老師在批改著(zhù)全班同學(xué)的作業(yè)，不管身體有多么的難受，都要堅持給我們來(lái)上課，自己的孩子病了，都不能親自照顧，卻陪在我們的.身邊，我們還有什么理由不好好學(xué)習。
我們的父母，為了掙錢(qián)供我們上學(xué)，不得不出外打工，在演講會(huì )上我們一次又一次的喊著(zhù)爸爸媽媽我愛(ài)你們，爸爸媽媽我們長(cháng)大了，再也不讓你們?yōu)槲也傩牧�，但是那只是說(shuō)說(shuō)而已，能不能做到還要靠我們的行動(dòng)來(lái)證明，我們要對自己的言行負責任，遵守我們的諾言，好好學(xué)習，天天向上。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 41
鳥(niǎo)巢中嗷嗷待哺的雛鷹沒(méi)有焦慮，它相信待到羽翼豐滿(mǎn)的那一天定能翱翔蒼穹；山石間流淌的小溪沒(méi)有慌張，它明白勇往直前終會(huì )擁抱海岸；寒風(fēng)中獨自挺立的梅花沒(méi)有害怕，它深知經(jīng)歷酷寒之后才能?chē)姳〕鲎砣说姆曳肌?/p>
大自然中的一切都有自己的志向，它們都在為此而腳踏實(shí)地地努力著(zhù)、奮斗著(zhù)。正如有著(zhù)雄心壯志的拿破侖和為自己的夢(mèng)想腳踏實(shí)地努力著(zhù)的馬玉祥一樣，我們也應該有著(zhù)自己的夢(mèng)想，并不斷地積攢力量，最終實(shí)現夢(mèng)想，走上人生巔峰。
初唐四杰之首的王勃途徑滕王。時(shí)正巧滕王閣修繕一新，太守“邀人作詞”，不懂得太守“苦心安排”的王勃“應邀”作出《滕王閣序》，使得滿(mǎn)座皆驚，連原本有些慍怒的主人也不由為之連聲喝彩。王勃能信手揮就一篇如此令人傾倒的千古奇文，不得不歸功于他平日腳踏實(shí)地的努力，沒(méi)有博覽群書(shū)的基礎，沒(méi)有勤耕不輟的積累，哪有這令人驚嘆的成就？哪能留下這美麗的神話(huà)？
鋼琴王子郎朗在成名之前，一直注重腳踏實(shí)地，不斷地積聚力量，最終一鳴驚人。他曾于美國柯蒂斯音樂(lè )學(xué)院求學(xué)，少年郎朗對他的恩師格拉夫曼說(shuō)，自己要努力把所有的.成人比賽全部拿下！老師追問(wèn)了一句：“你難道還沒(méi)比夠嗎？”接著(zhù)建議，“學(xué)盡可能多的新曲目，等待時(shí)機，腳踏實(shí)地，將來(lái)爭取能一炮打響�！�
“怎么打響？”郎朗問(wèn)�！芭d許能遇上著(zhù)名音樂(lè )家生病，當個(gè)超級替補�！崩蠋熁卮鸬�。后來(lái)，他當了著(zhù)名音樂(lè )家安德烈瓦茲的替補，一戰成名。生活平凡并不令人失望，只要腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)走好今天的每一步，你總會(huì )等到光彩四射的那一天。
假如你是嗷嗷待哺的雛鷹，假如你是山間流淌的小溪，假如你是寒風(fēng)中獨立的梅花，堅定地向著(zhù)夢(mèng)想的方向前進(jìn)，腳踏實(shí)地，走好每一步，終會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想，登上夢(mèng)想的彼岸。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 42
一天，我們班舉行了詩(shī)朗誦比賽，選手們在臺上大聲朗讀，觀(guān)眾們在臺下紛紛舉起了“加油”的牌子。同學(xué)飛飛走上去時(shí)，由于他聲音比較小，所以我們鼓勵性地把牌子舉得更高。
可是這時(shí)候，有人偏偏說(shuō)起了風(fēng)涼話(huà)——“哪壺不開(kāi)提哪壺”。他們一定是想：我比他讀得好多了，憑什么給他喝彩��？！我覺(jué)得，這是用有色眼鏡看人的表現。
飛飛的聲音有些沙啞，但這次他勇敢地走上了講臺，已經(jīng)很難能可貴了——這種敢于“秀”出自己、不妄自菲薄的精神，當然值得我們?yōu)樗炔剩?/p>
的確，生活中有許多不會(huì )或者不屑于為別人喝彩的人，那是因為他們不能“正視”別人，不會(huì )發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，總是認為自己才是夠格的、完美的。其實(shí)，一個(gè)人只要努力、認真地去做一件事，哪怕這件事沒(méi)有做到很完美，他的'付出和這種認真做事的精神，都是值得我們尊重和喝彩的。
“為別人喝彩”體現了一種積極、豁達的人生態(tài)度。
首先，我們應該“正視”他人的優(yōu)點(diǎn)，尊重他人的勞動(dòng)，同時(shí)具有一種“空杯心態(tài)”，來(lái)虛心彌補自己的不足，接受他人正確的意見(jiàn)和建議。第二，就是要學(xué)會(huì )“正視”自己，“酸葡萄心理”要不得。面對差距，承認自己與別人的差距，是補足差距、進(jìn)步自己的前提。切不能目中無(wú)人，盲目認為自己是最棒的�！罢曌约骸边�要有一種積極向上的，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，既不盲目樂(lè )觀(guān)，也不能有消極心態(tài)，比如認為別人永遠比自己優(yōu)秀，自己無(wú)論如何也趕不上別人。一句話(huà)，面對別人的“精彩”，我們既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。
所以，如果學(xué)會(huì )了為別人喝彩，對照自己，取長(cháng)補短，你也能夠做到精彩，贏(yíng)得喝彩。如果你“正視”了別人，尊重和認可了別人的精彩，那么別人也會(huì )為你的付出、進(jìn)步、精彩而喝彩。這有利于營(yíng)造一種和諧、積極的氛圍。
所以說(shuō)——“為別人喝彩，其實(shí)也是在為自己喝彩”。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 43
小鳥(niǎo)感謝藍天，讓它自由地飛翔；魚(yú)兒感謝大海，讓它在水中暢游；馬兒感謝草原，讓它歡快地奔跑；而我要感謝挫折，是它讓我不斷的磨練自己，使自己茁壯成長(cháng)，
挫折是成長(cháng)之路上必經(jīng)的岔道口，張海迪如果不經(jīng)歷挫折，她現在就不會(huì )成就偉大的事業(yè)；馬克思如果不經(jīng)歷挫折，他也不會(huì )成為革命的領(lǐng)頭人。挫折是痛苦背后的曙光，它不斷的給荊棘鳥(niǎo)以狂風(fēng)、暴雨、海浪。但荊棘鳥(niǎo)并沒(méi)有為此而恐懼，穿過(guò)烏云后，令它欣喜的是在陽(yáng)光的照耀下熠熠生活的荊棘，它成功了！但令它成功的原因人們都不會(huì )想到是挫折。
我要感謝挫折，因為在小的時(shí)候，我們曾經(jīng)跌倒過(guò)，跌倒后我們又站了起來(lái)，我們克服了生命給于我們的第一個(gè)挫折。長(cháng)大了我們失敗過(guò)，可有些人卻在失敗后停滯不前，因為他們怕了，他們怕生命再次地給予他們另外一個(gè)挫折。
在兩年前的冬天，我到外面去玩，因為地上有冰，所以我不小心滑倒了。當時(shí)我就等著(zhù)媽媽過(guò)來(lái)扶我，只見(jiàn)媽媽站在我身邊，地上的冰很厚，媽媽雖然看到我極其痛苦的`樣子，但也沒(méi)過(guò)來(lái)扶我，只是向前走去。我望著(zhù)媽媽的背影，心中帶著(zhù)一點(diǎn)痛苦，心想：總不能一直這么趴在地上吧。于是我自己試著(zhù)慢慢的爬起來(lái)，一次不行第二次，終于站了起來(lái)。后來(lái)當我問(wèn)起媽媽這件事時(shí)，媽媽說(shuō)：“孩子，我不扶你是為了你好，不讓你總是依靠別人，凡是都要靠自己！”我恍然大悟，明白了媽媽的用心良苦，是讓我自己客服困難。事情雖小，可它讓我明白了大道理，為我今后的學(xué)習生活奠定了良好基礎。
小草如果因為沒(méi)有了樹(shù)的偉岸而痛苦，那么我們永遠也不會(huì )見(jiàn)到遼闊的草原；貝殼如果因為心中的一粒沙而痛苦，那么它永遠也不會(huì )孕育出珍珠；流水如果因為前方的殘崖而痛苦，那我們永遠也不會(huì )目睹非流直下的壯觀(guān)！我要感謝挫折，感謝它給我們的生命添上了色彩！
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 44
法國著(zhù)名作家雨果說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“生活中，沒(méi)有一個(gè)強人不曾摔跤、倒地；然而，他們總是在跌倒后迅速地爬起來(lái)，然后越走越快�！蔽液苄蕾p這句話(huà)，不僅僅因為這是一句至理名言，還因為這句話(huà)蘊涵著(zhù)豐富的人生寓意！
一個(gè)人自呱呱墜地開(kāi)始，就開(kāi)始了摔跤、倒地的歷程；我們每個(gè)人都是在無(wú)數次摔跤、倒地中慢慢成長(cháng)、成熟起來(lái)的。有的人，不斷向命運挑戰，在不利和艱難中百折不撓，最后成為了強者。有的人，不愿意面對挫折，做事半途而廢；不但錯過(guò)了機會(huì )，還留下很多的悔恨和遺憾！古人云：“人不學(xué)，不知義；玉不琢，不成器�！逼鋵�(shí)，我們每個(gè)人的一生都會(huì )遇到很多困難，關(guān)鍵看你是否能夠從容地面對。很多人遇到挫折時(shí)常常自暴自棄，總覺(jué)得是自己倒霉，往往采取躲避的方式甚至怨天尤人。尤其是看到別人做事總比自己順利，心里就會(huì )更加不平衡。這種扭曲的想法，最終受到傷害的必然是自己。前些天，我的一個(gè)同學(xué)在車(chē)禍從失去了站立的能力。我聽(tīng)后感到十分震驚，他是一個(gè)多么喜歡運動(dòng)的年輕人��！去看他的時(shí)候，我的心情非常沉重，然而，他的樂(lè )觀(guān)表現卻讓我大吃一驚。臨行擁抱時(shí)他還對我說(shuō)：“今后再也不能和你去爬山了，但我仍舊不會(huì )放棄能運動(dòng)的部位�！闭f(shuō)著(zhù)，他還自信地還揮起了手臂，做著(zhù)運動(dòng)的姿勢。緊握著(zhù)他的雙手，深深地感覺(jué)到他的頑強毅力，是一種多么值得欽佩的精神呀！
是��！人生的境遇有時(shí)是不可預測的。當我們遇到意外的困難、窘境和傷病的時(shí)候，不要讓逆境把我們的尊嚴打倒，一定要具有戰勝一切困難的決心。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香至苦寒來(lái)�！蔽蚁耄骸吧锏母珊�，不是外來(lái)的風(fēng)吹裂的，而是自己的心營(yíng)造出來(lái)的.；任何一個(gè)人生命中的成敗，皆源于自身的想法和信念。要讓生命中經(jīng)歷的每一次磨難，都變成人生最寶貴的精神財富，一定要把磨練當成機會(huì )。只有這樣，你的生命才能在磨礪中迸射出耀眼的光輝！然而，這種人性的光輝一定是永恒不滅的。
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 45
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
——題記
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花�！蔽覀冎挥腥ビ瓝麸L(fēng)險，駕馭風(fēng)險，才能為獲取成功的果實(shí)而勇攀頂峰的。
古往今來(lái)，凡事成大事者，都有一種堅持不懈、拼搏進(jìn)取的精神。西漢史學(xué)家司馬遷被誣告入獄，但他知道自己的目標，清楚要完成父親未完成的愿望，他想過(guò)放棄嗎？不，沒(méi)有，他沒(méi)有放棄！他一直在堅持完成自己的'任務(wù)，最終著(zhù)成了我國第一部紀傳體通史，他也被人誦傳至今。
再有一位名人，大家想必都有所耳聞，美國著(zhù)名作家海倫凱勒。她雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個(gè)讓人同情，默默無(wú)聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強人。生活對她的不公平可謂到了極致，她完全可以不用那么堅持，放棄她的夢(mèng)想躲在陰暗的角落里放聲痛哭，沒(méi)有人會(huì )責怪她的，可是這一切，她都沒(méi)有做，她只是吃力的在老師的幫助下學(xué)習盲語(yǔ)，觸摸著(zhù)事物，僅僅憑著(zhù)她永不言棄的信念和堅持不懈的意志，最終她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩！
這兩位名人就是以堅持不懈持之心恒成就了自己！
那么還有一個(gè)小故事：某年大旱，有農戶(hù)打井，每次打到九米深還不出水就換個(gè)地方再打，結果打了三四處都是沒(méi)有見(jiàn)水。最后，一家老小的存水用光，渴死了。而不知，當地的潛水就在十米處，如果再堅持打深一米，就可以見(jiàn)到水了。由此可見(jiàn)，堅持有多么的重要��！
我每次看到做事情，學(xué)習，堅持的人都會(huì )心生羨意，因為我不是一個(gè)堅持的人，對待學(xué)習包括任何事總是有頭無(wú)尾，太隨性，通過(guò)名人的事跡觸動(dòng)心弦讓我學(xué)到很多，以后我要以他們?yōu)榘駱�，以身邊做的好的人為榜樣，�?dòng)起來(lái)，學(xué)習他們身上勇于進(jìn)取持之以恒的精神，慢慢改掉自身的不足和壞習慣！
堅持是堅強的精神支柱，是一種使我執著(zhù)向前走的品格，是追求與向往的先驅?zhuān)巧膭?dòng)力與奮斗的目標！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，志當存高遠！
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 46
蚌經(jīng)歷了百年的痛苦孕育了一顆珍珠，當蚌殼被撬開(kāi)在沙灘上，我想將死的蚌一定是快樂(lè )的：原來(lái)折磨自己百年的竟是一顆珍珠��！
小小的教室里，我望著(zhù)字帖：行書(shū)，一個(gè)我從未接觸過(guò)的字眼。趙孟俯清秀的字跡流淌在字帖上，但為何從我手中寫(xiě)出的卻那么粗拙？旁邊的同學(xué)都在認認真真臨著(zhù)帖，比我寫(xiě)得更差的恐怕再也沒(méi)有了。
老師在給他為數不多學(xué)生們點(diǎn)評，有的講了幾個(gè)寫(xiě)法問(wèn)題，也有幾個(gè)被贊了不錯，在那兒偷著(zhù)樂(lè )。到我時(shí)，我已不敢將那些拙劣的字交上去了，但又不得不任它在諸多人眼中暴光。有個(gè)男生沖著(zhù)我的字抿嘴，死憋著(zhù)不笑。好在老師還是很親切，對我講“轉”時(shí)要慢，筆畫(huà)間的連帶要利落，最后說(shuō)：“你沒(méi)練過(guò)行楷，可能開(kāi)始會(huì )困難些，多練練就好�！蔽业玫降脑u語(yǔ)是“再努力”。
我剛回到座位就把字塞進(jìn)了書(shū)包。我練！我練！我寫(xiě)完一行就用帖擋上，我不懂得什么是快樂(lè )，只想趕快下課，在沒(méi)人的地方哭一場(chǎng)。
不經(jīng)歷痛苦的'快樂(lè )是廉價(jià)的快樂(lè )，“健康”的蚌是不會(huì )孕育珍珠的。
“永和九年……”拙劣的字跡依然一絲不茍地出現在紙上。我不再用字帖擋著(zhù)紙，讓我的每一個(gè)字暴露在別人的目光里。我要證明，一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)行楷的人是可以練好行書(shū)的！
“不錯！”老師微笑著(zhù)對我說(shuō)。幸福的感覺(jué)在心里一點(diǎn)點(diǎn)地擴散，我看到遠遠的有一顆珍珠熠熠發(fā)亮，我的快樂(lè )不廉價(jià)，它經(jīng)歷過(guò)挫折經(jīng)歷過(guò)失落。
沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷洗禮的人，永遠不知道快樂(lè )的滋味�？鞓�(lè )的珍貴就在于曾經(jīng)淚水的洗滌。
此時(shí)此刻，我不再懼怕什么，因為我擁有世上最有價(jià)值的快樂(lè )！它曾因字跡不整而讓我失望；它曾因怕被人恥笑而讓我難堪；它也曾因怕被老師批評，而讓我膽怯！
然而現在，我快樂(lè )，我真的感受到了失敗后，努力后，拼搏后的無(wú)限快樂(lè )！
雖然我曾失敗，但如今的成功讓我高呼：快樂(lè )因此而彌足珍貴！
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 47
這個(gè)世界上沒(méi)有立竿見(jiàn)影的努力，但是歲月永遠不會(huì )辜負每一次努力——銘
我一直認為，比失敗更可怕的是沒(méi)有夢(mèng)想的生活。所以，我一直在為夢(mèng)想奮斗。對其他人來(lái)說(shuō)，青春意味著(zhù)花季，但對我來(lái)說(shuō)，它意味著(zhù)努力，但夢(mèng)想很簡(jiǎn)單。如果你真的想實(shí)現，那就要對得起孤獨，承受謠言，吃盡艱辛的毅力和勇氣。我以為努力一定會(huì )有回報，但經(jīng)過(guò)反復打擊，我迷失了。
歲月沖刷著(zhù)我們的經(jīng)歷，夢(mèng)這個(gè)詞越來(lái)越重。那時(shí)候我不敢再談夢(mèng)了，生活艱難，夢(mèng)想一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，讓我的生活蒼白無(wú)力。我覺(jué)得我的青春就像濕了的風(fēng)箏。大雨和洪水淹沒(méi)了它們的美麗，使它們難以飛翔。但是，我不甘心！我的.夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現！如果我半途而廢，我之前所有的努力都將變得一文不值！沒(méi)有！我做不到。如果我選擇開(kāi)始，不要放棄。因為，放棄的代價(jià)更大！我的青春可能經(jīng)歷風(fēng)雨，也會(huì )有隱痛。然而，我相信我的夢(mèng)想會(huì )在青春的天空翱翔。
理想是我們一步步走出來(lái)。只有在坎坷的道路上揮灑汗水和淚水，才能獲得有血有肉的人生。白日做夢(mèng)的夢(mèng)遲早會(huì )醒。那些你不費吹灰之力得到的東西，不屬于你，也不會(huì )陪伴你很久。就像水一樣，你會(huì )不斷積累你的力量，你的厚度。有一天機會(huì )來(lái)了，你就能沖進(jìn)大海，成就自己的人生。
在追逐夢(mèng)想的道路上，也許有風(fēng)雨，也許只剩下枯萎的玫瑰，但誰(shuí)的一生不是為了克服困難，堅持不懈？在前進(jìn)的道路上，所有的艱辛和疲憊都需要自己去解決。只有經(jīng)歷了這些經(jīng)歷，你才能知道成長(cháng)的真諦。
生活有困難的時(shí)候，只要心里有夢(mèng)想和希望，一切困難都只是暫時(shí)的，只要不放棄夢(mèng)想，一切都會(huì )好的。我怕自己心里沒(méi)有夢(mèng)想，活著(zhù)也只是個(gè)傀儡。
人生苦短，總要讓夢(mèng)想推動(dòng)自己前進(jìn)。專(zhuān)注于為自己和歲月做一些正確的事情，只有這樣，你才能不辜負你的青春和生活的漂泊。
種下種子卻不開(kāi)花，我們不需要失望。我們注重厚重的果實(shí)而不是妖嬈的花朵，因為時(shí)間會(huì )證明你的努力，歲月會(huì )見(jiàn)證你的努力！
實(shí)用八年級語(yǔ)文作文 48
我們在生活中，常會(huì )遇到各種各樣的失敗，挫折。有人害怕失敗，因失敗而垂頭喪氣，然而我想說(shuō)：“人生中難免有失敗，請別畏懼失敗�！�
魯迅說(shuō)過(guò)：“我最欣賞的就是那些比賽中雖落后，卻仍然堅持跑完全程者，他們乃是今后中國的脊梁。在去年校運動(dòng)會(huì )的鉛球項目中，我因發(fā)揮不佳再加平時(shí)訓練時(shí)間少，而把鉛球扔近了，這時(shí)，我的腦海里想的全是我要被淘汰了，我要失敗了。正在我想放棄的最后一球的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“把握住最后一球啊�！庇谑俏胰匀粓猿秩油曜詈笠磺�。在那一刻，我弄懂了魯迅話(huà)的含義，將要被淘汰，卻能堅持到底，是因為他們不畏懼失敗，戰勝了失敗。
古諺云：“不經(jīng)歷黑暗，就沒(méi)有黎明�！边@句話(huà)形象地說(shuō)出了失敗乃是成功之母的'道理。拿破侖也說(shuō)過(guò)：“最困難之時(shí)，便是成功即將到來(lái)之時(shí)�！边@最困難之時(shí)，很多時(shí)候是指可能面臨失敗的時(shí)候。由此可見(jiàn)，不經(jīng)過(guò)失敗，哪能見(jiàn)成功?諾貝爾失敗了300多次后，才研究出制作炸藥的方法,期間他還險些被炸死;富蘭克林失敗了30多年后，才發(fā)現了電的本質(zhì)——電荷恒定定律;愛(ài)迪生失敗了3000多次，才找到了鎢絲做燈絲，改變了人類(lèi)的生活;海明威寫(xiě)了3部失敗的小說(shuō)后，才慢慢學(xué)會(huì )了寫(xiě)作，并最終獲得了諾貝爾文學(xué)獎……偉人們都要經(jīng)歷失敗，何況是平凡的我們呢?
為什么失敗之后能讓人獲得成功呢?因為失敗可以使人積累經(jīng)驗，以便下次不再犯同樣的錯誤。俗話(huà)說(shuō)：在同一個(gè)地方跌倒兩次的人是蠢人。不在同一個(gè)地方跌倒兩次，是因為總結了第一次跌倒的經(jīng)驗。我這樣說(shuō)，也許有人會(huì )反問(wèn)：“難道我們做事前都要失敗一次嗎?”當然不是，一次能成功的事，為什么要失敗呢?我的意思只是想告訴大家：別畏懼失敗。
我想：失敗是難免的，但別害怕它，才會(huì )成功。這正如我們小時(shí)候學(xué)走路，其實(shí)我們不會(huì )走路，只是因為跌倒后勇敢的爬起來(lái)，才學(xué)會(huì )的走路。
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