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永生初二優(yōu)秀作文（通用15篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的永生初二優(yōu)秀作文（通用15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
永生初二優(yōu)秀作文 1
我想永生。為什么呢？因為我舍不得死。
我有一個(gè)美好的家庭，一些親密的朋友，兩只可愛(ài)的貓，一只小小的狗，還有一個(gè)陪伴了我5年的布娃娃。
我熱愛(ài)這世界，這世界絢麗多彩，充滿(mǎn)了新奇與美妙。我想環(huán)游世界，不想只待在一個(gè)地方過(guò)完平平無(wú)奇的一生，并且我想帶上我舍不得的一切，帶上他們一起，去我想去的地方。
但我現在只是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)普通的學(xué)生。我沒(méi)有能力，所以我有些驚慌。我怕我還沒(méi)有實(shí)現這些，就死了；我怕還沒(méi)有看到世界，就死了。
我還想知道這世界的未來(lái)會(huì )怎樣，想俯瞰這世界的未來(lái)，想知道這世界以后的.模樣。
是不是有特別好特別好的科技，好的沒(méi)辦法語(yǔ)言來(lái)表達。我們是不是會(huì )去到別的星球，在地球和月球之間飛來(lái)飛去。想到這些我就異常興奮，多有趣啊，多刺激啊。
我想體驗這些。所以我舍不得，所以我想永生。但是我舍不得的一切卻是會(huì )消逝的，我很清楚。
所以我不想永生了，我要過(guò)好現在，更加愛(ài)我愛(ài)的一切事物，每分每秒都不浪費！
永生初二優(yōu)秀作文 2
你們如果獨自生活，當然很孤單，獨自旅游業(yè)如此。但是，我永遠不會(huì )孤單。
我喜歡獨自旅游，但是，我怕孤單。而且不是一般的怕，是特別特別的懼怕。
喜愛(ài)獨自旅游，可又懼怕孤單，這不是自相矛盾嗎？我聽(tīng)到有人感嘆了。不過(guò)，別擔心，我永遠不會(huì )孤單。因為我有一位人生最好的搭檔—書(shū)！一本書(shū)？我想，你可以把這本書(shū)讀得滾瓜爛熟，最后，你可以把他背下來(lái)。我又聽(tīng)到有人感嘆了。
對此，我的回答是：是的。我愿意，我愿意把這本書(shū)讀得滾瓜爛熟，我愿意讀到能背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？你不會(huì )因為老師反復叫你讀一篇課文，你就不再學(xué)習了吧？你不會(huì )因為曾經(jīng)有過(guò)非功偉績(jì)就拒絕再次打開(kāi)智慧之門(mén)吧？你喜愛(ài)的書(shū)就像一位良師，就像一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。你已經(jīng)把這篇文讀了一百遍了，老師還讓你讀，當你讀第一百零一遍時(shí)，你還會(huì )說(shuō)：“這個(gè)詞用得可真妙��！”你已經(jīng)寫(xiě)過(guò)一百遍練習冊的題了，可當你寫(xiě)第一百零一遍的時(shí)候，你還是會(huì )說(shuō)：“這道題明明還有別的解決辦法嘛！”
會(huì )讀書(shū)的人總能從一本書(shū)中找到自己所需要的，新的知識，不管書(shū)的內容如何膚淺、如何深奧。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的讀那本書(shū)。首先，我會(huì )找出故事主要描寫(xiě)的.幾件事和幾個(gè)主角，再根據它們展開(kāi)一個(gè)自我的想象。然后，我會(huì )想，這個(gè)故事有哪些重要的情節，在寫(xiě)出故事的主要內容，并寫(xiě)下自己的感受。最后，我會(huì )針對作者的身世展開(kāi)一段遐想``````這可真象與一位良師同船而行。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位良師，也是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。從某種定義來(lái)說(shuō)，它是你自己的東西因為世上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì )用同一宗方式讀同一本書(shū)。
永生初二優(yōu)秀作文 3
們在星光燦爛下傾聽(tīng)時(shí)代的鐘聲，我們在漫漫長(cháng)夜中等待黎明的曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉難眠，多少次，我們都是為了這不同尋常的一天——祖國母親五十年華誕！
仰望長(cháng)空，歷史的星光依然閃爍！我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生！蔡倫紙上書(shū)寫(xiě)著(zhù)她的智慧，指南針上旋轉著(zhù)她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。為了祖國的成長(cháng)，無(wú)數人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的富強又有多少人燃盡了自己的生命和青春！即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的`炮火中，中國人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長(cháng)城。五十年前的十月一日，我們的祖國振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音：“中國人民從此站起來(lái)了！”巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇，讓群山響應，大�；夭�！
從那以后，一代新的天之驕子站立起來(lái)，他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國一度冰冷的身軀，用青春的熱血點(diǎn)燃了祖國曾經(jīng)暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國的一身彩霞。
置身歷史，我們溶于其中，分享著(zhù)那過(guò)去的興奮與悲痛；放眼未來(lái)，我們會(huì )發(fā)現，面前的道路更遙遠更艱難。新的學(xué)習生活已經(jīng)開(kāi)始，實(shí)驗中學(xué)又迎來(lái)它的又一批驕子，讓我們在新世紀到來(lái)之際把科學(xué)、理性、民主，進(jìn)步作為自己的偉大目標，讓我們用高尚的品德，優(yōu)異的成績(jì)獻給祖國。迎接澳門(mén)，將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于自己青春，獻出自己的智慧和愛(ài)，讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：我們將努力奮斗，為了美麗的祖國我們將竭盡全力，為了祖國美麗的永生！
永生初二優(yōu)秀作文 4
偉大的生命逝去之后，在對社會(huì )的貢獻中得到永生。
題記
你邁著(zhù)有力的步子，走到山上，望著(zhù)涌起的江水，寫(xiě)出了千古絕唱《觀(guān)滄�！�。你走到船上，望著(zhù)自己的軍隊，激情高亢地寫(xiě)下了自己求賢若渴之心《短歌行》。一生戎馬，半世顛簸，生命很快消逝在漫漫長(cháng)河之中，本該有著(zhù)更大貢獻的你就這樣離開(kāi)人世。
曹操，你雖然只活了短短半百年華，但你卻成為了許多人佩服的榜樣，你的宏大氣魄、你的`文學(xué)才華以及你的政治家胸懷讓人們震撼，你的詩(shī)篇被后世久久傳頌。
你坐在龍椅上，看著(zhù)眾多書(shū)生進(jìn)行殿試，你讓中國開(kāi)始了科舉制，使得更多人能夠一展才華，使得很多平民能夠被選拔為國家棟梁。你還是中國歷史上第一位女皇帝，改變了中國歷代來(lái)對皇帝的認知。
武則天，你生命消失，但科舉選拔制度延續千年，對中國的影響至今沒(méi)有消除，你的治國方略，你的政治功績(jì)也將被永遠鐫刻在歷史的豐碑上。
你是中國成立之后的第一任總理，為國家為人民做出了諸多貢獻。你在少年時(shí)期就立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，從現在看來(lái)，你做到了，甚至比你預想的做得更好。
你從飛機上走下來(lái)，與他國的人員交談，從一次次充滿(mǎn)魄力的睿智外交談判中，中國從最初的名不見(jiàn)經(jīng)傳到擁有一席之地。你去世時(shí)，這一噩耗，從北平到全國，從全國到全世界，都為這一噩耗而婉惜。你從長(cháng)安街過(guò)去，在眾多人的簇擁中得到了應有的榮譽(yù)，讓后人高仰。你去世之后，中國按照你的期望發(fā)展著(zhù)。
周總理，雖然離開(kāi)了人世，但你創(chuàng )造了千年不朽。
你們和我們一樣，都只是一個(gè)普通的生命，但你們做出了眾多的貢獻，改變了中國。你們的生命雖然消逝，但所做的一切，所留下的精神讓世人所仰視。你們在歷史長(cháng)河中得到了永生。
永生初二優(yōu)秀作文 5
你們如果獨自生活,當然很孤單,獨自旅游業(yè)如此.但是,我永遠不會(huì )孤單.
我喜歡獨自旅游,但是,我怕孤單.而且不是一般的怕,是特別特別的懼怕.
喜愛(ài)獨自旅游,可又懼怕孤單,這不是自相矛盾嗎?我聽(tīng)到有人感嘆了.不過(guò),別擔心,我永遠不會(huì )孤單.因為我有一位人生最好的搭檔-書(shū)!一本書(shū)？我想，你可以把這本書(shū)讀得滾瓜爛熟，最后，你可以把他背下來(lái)。我又聽(tīng)到有人感嘆了。
對此，我的回答是：是的。我愿意，我愿意把這本書(shū)讀得滾瓜爛熟，我愿意讀到能背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？你不會(huì )因為老師反復叫你讀一篇課文，你就不再學(xué)習了吧？你不會(huì )因為曾經(jīng)有過(guò)非功偉績(jì)就拒絕再次打開(kāi)智慧之門(mén)吧?你喜愛(ài)的書(shū)就像一位良師，就像一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。你已經(jīng)把這篇文讀了一百遍了，老師還讓你讀，當你讀第一百零一遍時(shí)，你還會(huì )說(shuō)：“這個(gè)詞用得可真妙��！”你已經(jīng)寫(xiě)過(guò)一百遍練習冊的題了，可當你寫(xiě)第一百零一遍的時(shí)候，你還是會(huì )說(shuō)：“這道題明明還有別的解決辦法嘛！”
會(huì )讀書(shū)的人總能從一本書(shū)中找到自己所需要的，新的知識，不管書(shū)的內容如何膚淺、如何深奧。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的.讀那本書(shū)。首先，我會(huì )找出故事主要描寫(xiě)的幾件事和幾個(gè)主角，再根據它們展開(kāi)一個(gè)自我的想象。然后，我會(huì )想，這個(gè)故事有哪些重要的情節，在寫(xiě)出故事的主要內容，并寫(xiě)下自己的感受。最后，我會(huì )針對作者的身世展開(kāi)一段遐想``````這可真象與一位良師同船而行。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位良師，也是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。從某種定義來(lái)說(shuō)，它是你自己的東西因為世上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì )用同一宗方式讀同一本書(shū)。
永生初二優(yōu)秀作文 6
當5.12四川大地震降臨時(shí)，是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，無(wú)數人的目光聚集在四川，奧運圣火傳遞也因此而暫停，經(jīng)過(guò)預測，這個(gè)地震是個(gè)自新中國成立后發(fā)生的最大地震，給四川帶來(lái)了巨大的災難。
地震發(fā)生后， 救援人員立馬趕到現場(chǎng)，對廢墟下的.幸存者進(jìn)行搜尋，經(jīng)過(guò)努力，發(fā)現了一名可愛(ài)的小女孩，只見(jiàn)她半身被壓在廢墟下，在她咬緊的牙齒中、頭上晶瑩的細漢中，大家可以看出這個(gè)小女孩忍受著(zhù)巨大的疼痛，而她，卻對救援人員笑笑，堅毅地說(shuō)：“叔叔，我沒(méi)事，你們先救別人吧，我還行！”當這個(gè)小女孩被救出來(lái)時(shí)，她的雙腿受了巨大的傷害。人們被她感動(dòng)了，為她的懂事感動(dòng)了，這個(gè)小女孩是堅強的，是勇敢的。
救援人員又搜出了一個(gè)小男孩，他的右手被石頭重重的壓住，有幾次想抽出都沒(méi)成功，大家不知道他想干什么，后來(lái)他又艱難的舉起左手，對著(zhù)鏡頭、救援人員敬了一個(gè)隊禮，許久，他放下了左手，他的這個(gè)禮，飽含了他對救援叔叔們濃厚的謝意，也許此時(shí)此刻，他，只能這樣感謝叔叔們了。
同樣是一個(gè)小男孩，當他被埋了一百個(gè)多小時(shí)后，被人們救了出來(lái)，當他剛剛被救出來(lái)時(shí)，他笑了，而讓人意想不到的是，這個(gè)小男孩被救出來(lái)的第一瞬間，他說(shuō)：“我要喝可樂(lè )，冰鎮的！”許多人看到這一刻，一定會(huì )轟然大笑；當然，也有人會(huì )為小男孩這一舉動(dòng)而感到欣慰，他很樂(lè )觀(guān)，一直保持著(zhù)一個(gè)信念：一定會(huì )有人來(lái)救我！所以他很坦然�，F在，這個(gè)曾經(jīng)讓我們哈哈大笑的孩子已經(jīng)飛向了自由的天堂，讓我們祝福他吧，祝他快樂(lè )！
這次大地震中有這無(wú)數希望，無(wú)數生命，他們堅持下來(lái)了，我要對災區那些受難的人們說(shuō)：“記��！只要你活著(zhù)，就有希望��！”
……
永生初二優(yōu)秀作文 7
教室里，同學(xué)們正在專(zhuān)心聽(tīng)課，忽然一聲悶響——“啪”，大家都朝聲源處望去：原來(lái)是一個(gè)同學(xué)打個(gè)嗝，以致吸引全場(chǎng)的目光與專(zhuān)注。這時(shí)，老師正色道：“汝豈能打嗝之于堂上也？”全班哄堂大笑，窗外的知了千轉不絕，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒百叫無(wú)絕。這個(gè)時(shí)候，我們將要分別，這笑聲熟悉，卻也將變得陌生，憶起了我們這三年。
初一：有緣千里來(lái)相會(huì )
那時(shí)的我們，年少不青澀。老師說(shuō)：“現在每個(gè)人都上來(lái)作一下自我介紹，互相認識一下�！泵總�(gè)人都顯得羞澀，臉上帶著(zhù)傻傻的'笑容，用有點(diǎn)不標準的普通話(huà)介紹著(zhù)自己。這些笑容，這陣陣笑聲，惡能無(wú)紀？于是，我的記憶中，又多了一個(gè)美麗的印記。
初二：欲上青天覽明月
一年的相知，我們都個(gè)性飛揚，活力四射。校運會(huì )上，我們揮灑汗水，我們吶喊助威，我們互相鼓勵……于是勝利后，我們笑容燦爛如天邊云霞，我們笑聲清脆如銀鈴。我們大喊：“相信自己，一定能行！”后來(lái)，我們?yōu)樯�、地理�?huì )考，夜以繼日地苦讀，終于換回了成功。那天，我們笑臉盈盈，有說(shuō)不出的喜悅和激動(dòng)，一陣笑聲，如悉重負，這些笑容，這陣陣笑聲，載入了我的記憶中。
初三：相見(jiàn)時(shí)難別亦難
“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”李商隱的《無(wú)題》，寫(xiě)入我的心間。我們來(lái)自四面八方，難得在這里度過(guò)三年時(shí)光；我們朝夕相處彼此難以割舍，但離別的愁緒并沒(méi)有在我們的臉上徜徉，我們一如既往。那天語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“鳳凰花開(kāi)，又是離別之時(shí)，因此鳳凰花又名離別之花”。我們都只是相視而笑，默嘆鳳凰花的紅燒熱烈。我們都只是不善表達罷了。后來(lái)，我們大聲地笑了，又是一陣笑聲，納入我的記憶中。
陽(yáng)光飛逝，這些笑聲停留在了我的記憶中。這三年，我永生難忘。
永生初二優(yōu)秀作文 8
一個(gè)人的生活，雖然很自由，但是非常無(wú)聊。在我身邊的，只有那只煩人的狗，天天無(wú)聊地喝著(zhù)水。
我多么想讓小主人回來(lái)看看我。我坐在一個(gè)小主人用木頭和羊毛做成的小墊子上，望著(zhù)窗外的景色——窗外的景色多么美好：小鳥(niǎo)站在枝頭上唱歌；太陽(yáng)公公在扇著(zhù)一把扇子；柳樹(shù)姐姐在得意地扎著(zhù)自己的辮子……到了晚上，月亮可能吃多了，挺著(zhù)圓圓的大肚子。而在天上，星星不停地眨著(zhù)眼睛。我想到了一位大作家的詩(shī)，那是《水調歌頭》中的一段：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
我還記得我的內衣上刻著(zhù)我的名字“哈妮”。我也還穿著(zhù)小主人用絲綢做的小裙子，這個(gè)裙子是用了粉紅色花枝裝扮成的。站在我左邊的松餅（那只煩人的狗），正在啃著(zhù)骨頭。我猜想小主人一定不會(huì )回來(lái)得太晚�！拔液苄疫\……因為我是用花楸木做成的，所以我一定非常幸運……”我在心里反復這樣想著(zhù)。但是，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，小主人還是沒(méi)有回來(lái)，我睡了……
第二天早上，我走進(jìn)小主人給我做的`小房子里，小房子的外面有一層蕾絲和一些小花邊。我的床是用樟木做成，聽(tīng)說(shuō)樟木樹(shù)可以防小蟲(chóng)子。小房子里還有我的小桌子，小主人經(jīng)常和我一起在桌子旁喝茶。我漸漸地又睡著(zhù)了，我好像聽(tīng)到了一陣陣呼喚著(zhù)我的聲音，又好像感受到了抱起我的那溫暖的雙手。我突然醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。
如果那雙溫暖的手能永遠抱著(zhù)我就好了，如果小主人一直能在我的身邊，和我一起欣賞著(zhù)那圓圓胖胖的月亮，那就好了。
永生初二優(yōu)秀作文 9
人這一生肯定遇見(jiàn)過(guò)很多事，有難忘的、痛苦的、開(kāi)心的和后悔的等等事，我也遇見(jiàn)一件永生難忘的事。那一天6月30日，我將永遠銘記在心。
那天早晨，我躺在床上睡著(zhù)正香，突然一陣鬧鐘聲侵入我的美夢(mèng)中，于是我醒了過(guò)來(lái)。拿起鬧鐘一看6點(diǎn)30分，現在起床剛剛好，我慢悠悠地刷牙和洗臉，然后我就去吃早餐了。飯桌上都是我愛(ài)吃的，我便狼吞虎咽起來(lái)，不一會(huì )兒，早餐被我吃得風(fēng)卷殘云。這時(shí)媽媽出來(lái)了，媽媽一邊收拾碗筷一邊對我說(shuō)：“女兒呀！今天是什么日子呀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“當然知道，今天是讀書(shū)的日子�！眿寢�?xiě)艘宦暎骸芭�！”我有點(diǎn)疑惑媽媽這是怎么了。
來(lái)到學(xué)校，走到我們班我自己的座位上，看見(jiàn)我的同桌小臨不知道在搗鼓些什么，便湊過(guò)頭去：“小臨，你在干什么？”這一問(wèn)差點(diǎn)沒(méi)把小臨嚇死。過(guò)了好一會(huì )兒小臨才鎮定下來(lái)。她回答我說(shuō)：“我媽媽快過(guò)生日了，我要為媽媽準備生日禮物�！薄吧�？”突然間我想通了，原來(lái)今天是媽媽生日，怪不得媽媽早上怪怪的�？墒俏医o媽媽準備什么禮物好呢？我在班里問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，他們都說(shuō)：“你可以準備適和媽媽的禮物唄！”這時(shí)我像熱鍋上的螞蟻一樣著(zhù)急，突然我靈機一動(dòng)，我畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)的是我和媽媽、爸爸。我心想：就把這幅畫(huà)當作媽媽的生日禮物吧。
回到家后，媽媽已經(jīng)把晚飯準備好了。這時(shí)我把這幅畫(huà)親手交給了媽媽?zhuān)瑡寢岊D時(shí)泣不成聲，我對媽媽說(shuō)：“這是您的`生日禮物�！眿寢屵煅柿税胩觳耪f(shuō)出一句話(huà)來(lái)：“其實(shí)你就是媽媽最好的禮物！”我全身都暖暖的，感受到親情。
這就這件事，雖然過(guò)去這多年了，可還是令我終生難忘，它使我感受到親情和媽媽的愛(ài)。我長(cháng)大后要孝敬他們。
永生初二優(yōu)秀作文 10
如果某一天，走在霧靄茫茫的小徑上，吸引我的目光一定不是珍貴的珠寶，也不是權傾天下的尊貴，而定是一枝暗吐清香的玉蘭。
這枝玉蘭含苞倚在一截枝干上，粉嫩的花瓣迎風(fēng)招展，我可以看見(jiàn)它深藏的花蕊如同少女的心事。于是，我走過(guò)去把它連著(zhù)一小截枝干緊握，它一陣微微顫抖，花間凝露盡落。
我放飛遐想，它將來(lái)是怎樣溫婉地開(kāi)放，且永不凋謝。在輾轉難眠的每一個(gè)夜間，一縷縷幽香賜予我心靈的恬靜與自然。我隨身攜帶玉蘭，喃喃地與它低語(yǔ)關(guān)于青春的心跡。當我閱讀的時(shí)候，它沐浴著(zhù)陽(yáng)光綻放，明媚地笑望著(zhù)我的時(shí)候，我是何等陶醉其中的.喜悅和滿(mǎn)足，不有自主地感嘆人與自然的和諧和共生。在陰雨連綿的秋日，它又將怎樣呵護花蕊，抵御無(wú)孔不入的寒冷。而我，會(huì )點(diǎn)上溫暖的壁爐，讓它感受一縷春意�；蛟S，我還會(huì )把它簪在烏黑的長(cháng)發(fā)里，于是，我便會(huì )淺笑，擁有花的詩(shī)意。
從春到冬，四季輪轉，玉蘭都與我們相依相伴，我見(jiàn)證它的萌芽時(shí)期的稚嫩，它也目睹了我曾經(jīng)的年少張揚。初放花苞時(shí)，感受與它相似的欣喜，欣賞它淡然到極致的美，它垂首一笑的姣妍就驚艷了旁人。寒氣浸冬，把它夾在指間，欣然感受它每一次顫抖與放松;把它別在胸前，讓它連著(zhù)我心房一道呼吸起伏跳躍。
終有一日，我白發(fā)滿(mǎn)頭，也要它倚靠在我的肩頭，陪我觀(guān)看太陽(yáng)朝升夕沉，辰星閃爍，絮絮說(shuō)著(zhù)人生憾事。
我想撿到一枝永生的玉蘭，陪我看人生百態(tài)。它就那樣煢煢孓立，而我靜默凝視，為之傾倒，思緒悠然，遠去……
永生初二優(yōu)秀作文 11
在我珍藏寶貝的百寶箱里，整整齊齊地擺著(zhù)一件小小的洗得發(fā)白的衣服。它保存著(zhù)我小時(shí)侯的一段真情故事，它是我值得珍惜一生的禮物。我永遠忘不了這禮物中飽含的濃情厚意。
在6年前，我隨著(zhù)爸爸媽媽從天水來(lái)到偌大的人生地不熟的蘭州城。好不容易進(jìn)了一所幼兒園，租了一間屋子，一家人的生活還沒(méi)著(zhù)落，于是父母東奔西跑，在外奔波，十分辛苦。
不知不覺(jué)，來(lái)到金城的第一個(gè)生日到了。我起個(gè)大早，睜開(kāi)眼又看見(jiàn)陽(yáng)光明媚，心情是不言而喻的。正準備起床穿衣服，可是我愣住了。我的枕頭邊放著(zhù)一件最流行、價(jià)格昂貴的花衣裳！
那時(shí)還不大懂事的我卻知道，家里手頭拮據，一定是父母拿出了自己的'辛苦錢(qián)狠下心為我買(mǎi)的。爸媽怕我在小朋友中因家里條件不好而自卑，唉，爸爸媽媽你們想到哪里去了！呀正巧這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，我“哇”一聲哭了；“媽你買(mǎi)這干啥呀！
家里生活要緊，再說(shuō)我也沒(méi)要呀�！眿寢尷�(zhù)我說(shuō)：“傻孩子，這是因為幼兒園老師夸你乖，獎給你的。收起眼淚，收拾收拾領(lǐng)你出去玩�！�
一路上，我都在想，怎麼報答父母的深情，怎麼理解父母的良苦用心。從那以后，我暗暗下決心好好學(xué)習，用行動(dòng)告訴他們，女兒要為爸媽爭氣。
到了如今，那段日子已成為歷史，可我更懂事了，仍將那禮物珍藏。我覺(jué)得我收到的不止是一件衣服，而是父母的深情呀！
雖然衣服早已不合身，可我覺(jué)得它是用金錢(qián)無(wú)法衡量的，它是無(wú)價(jià)之寶。父母的愛(ài)就像一粒種子，我們應該讓愛(ài)的種子發(fā)芽，生根，結果。體貼父母、老師、長(cháng)輩，感謝一切有恩于你的人，理解他們的良苦用心。而那件衣服，是我永生難忘的禮物，它早已烙進(jìn)我的心田。
永生初二優(yōu)秀作文 12
如今，事物日新月異，許多新詞新名令人眼花繚亂。各種娛樂(lè )活動(dòng)不斷刷新我們的認知水平。而應該被文人視為經(jīng)典的文學(xué)也在悄然變化，仿佛漸漸從神壇上走下來(lái)，仿佛漸漸無(wú)足輕重。
網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，文學(xué)正在改變自己的面貌，讓人看不到它的真與美。新聞經(jīng)�？梢月�(tīng)到一個(gè)網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手成立了新工作室。這個(gè)所謂的工作室就是集體創(chuàng )作的代名詞，三五個(gè)作家在一個(gè)房間里以驚人的速度堆積了無(wú)數的文字。在利益和貪婪的渲染下，文學(xué)變得膚淺浮躁。近年來(lái)，各種抄襲案件層出不窮。名人抄襲造成了非常惡劣的社會(huì )風(fēng)氣。讓人越來(lái)越快，漸漸失去了寫(xiě)作的真正目的。因此，有些人開(kāi)始貶低文學(xué)，甚至認為文學(xué)會(huì )消亡。是真的嗎？
其實(shí)文學(xué)有著(zhù)超乎尋常的氣度，很多文學(xué)的發(fā)展最初并沒(méi)有得到人們的認可。新文化運動(dòng)初期，胡適先生的第一篇白話(huà)作文《詩(shī)《兩只蝴蝶》在當時(shí)并未被世人接受，被認為是反傳統的。正是因為他思想的超前，才成就了今天的文學(xué)成就和各種令人驚嘆的作品。文學(xué)就是這樣從一步一步的貧乏，從稚嫩、渺小、不可接受，成長(cháng)為傳世經(jīng)典。今天的網(wǎng)絡(luò )文學(xué)還處于起步階段，自然有很多漏洞和弊端。如果消除了這些缺點(diǎn)，它一定會(huì )興旺發(fā)達。
首先要做的是去除文學(xué)背后的好處。今天的`作家不再為了寫(xiě)作的樂(lè )趣而創(chuàng )作，更多的是為了錢(qián)。只有剝去這層外衣，文學(xué)才能高速發(fā)展，才能給人提供更精細的力量。
同時(shí)，應該要求人們尊重原著(zhù)。抄襲盛行毒害的不僅僅是文學(xué)，更是一代人的心靈。他們貪圖努力和安逸，忘記了寫(xiě)作的初衷。這樣個(gè)人發(fā)展的前途就堪憂(yōu)了。
文學(xué)融入我們的生活，在今天的時(shí)代，它會(huì )發(fā)展得更加蓬勃。雖然有一些擔憂(yōu)，但是文化是不會(huì )消亡的，會(huì )永存的。
永生初二優(yōu)秀作文 13
每個(gè)朝陽(yáng)人都應該記住，我們曾擁有一個(gè)溫馨的港灣，它不是家，卻比家更能找到友情，找到那份獨一無(wú)二的回憶。我們在這里經(jīng)歷過(guò)6年的成長(cháng)歷程，它，是朝陽(yáng)小學(xué)，一個(gè)充滿(mǎn)了活潑陽(yáng)光的地方。
回憶匆匆那年，當我第一次走過(guò)那令我向往的門(mén)口，那時(shí)，我3歲，我充滿(mǎn)好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鞘鞘裁吹胤�，好多大哥哥大姐姐��！”媽媽笑�?zhù)說(shuō)：“那是小學(xué)，朝陽(yáng)小學(xué)�！薄芭�，那我以后一定會(huì )去那個(gè)地方讀書(shū)的！”這是我一個(gè)孩子的夢(mèng)想。
這篇作文的主題是初心，這是我獨特的回憶，那么，我將帶你去看一看我的回憶海洋。
第一天上學(xué)，我懷揣著(zhù)緊張卻又期待的心情，走向校門(mén)口的那個(gè)階梯，一步一步，慢慢的，我看見(jiàn)了一幢橙色的樓房，上上下下一共5層，透過(guò)一扇扇窗戶(hù)還可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)舉著(zhù)書(shū)本，傳出朗朗書(shū)聲，同學(xué)們你來(lái)我往，在學(xué)校的小道上走來(lái)走去。轉過(guò)身，哇歐，操場(chǎng)，一個(gè)巨大的操場(chǎng)，比幼兒園的操場(chǎng)大多啦！同學(xué)們在操場(chǎng)上嬉戲打鬧，活潑極了。在操場(chǎng)的'一旁，聳立著(zhù)一棵蒼翠欲滴的黃桷樹(shù)，一顆顆精靈般的小果實(shí)分布在巨大的樹(shù)冠上，像一個(gè)衛士守護著(zhù)我們！
我邁著(zhù)歡快的腳步走著(zhù)來(lái)到了1（3）班的門(mén)口，一位年輕漂亮的老師站在我面前，一頭卷燙過(guò)的棕發(fā)，兩顆炯炯有神的大眼睛，我禮貌地向她鞠躬，并說(shuō)了一聲老師好，便走進(jìn)了教室，找到一個(gè)空位，坐了下來(lái)，我的第一個(gè)同桌：張錦燁，一個(gè)文靜內向的男生，我們很愉快地介紹了自己，開(kāi)始交談了起來(lái)……
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如書(shū)扉，這一頁(yè)記錄著(zhù)我們的相遇，而下一頁(yè)，上一頁(yè)就成了我們最美好的回憶……
朝陽(yáng)，我們的母校，你帶我們走過(guò)了6年的風(fēng)雨，我們永生銘記著(zhù)，我們的相遇……
永生初二優(yōu)秀作文 14
斗爭的道路坎坷不干，勝利的取得要付出鮮血的代價(jià)。影片的主人公許云峰、江姐、華子良的生活經(jīng)歷不同，個(gè)人的遭遇也不同，但是，在各式各樣的嚴峻考驗中，都表現了共產(chǎn)黨人“不怕死的精神、性格”。
《烈火中永生》我前前后后看過(guò)幾次。第一次看時(shí)，我大概不到６歲。當時(shí)并不懂得“革命”、“犧牲”等等詞匯的意義，但心里已經(jīng)有了一份崇敬英雄的情感。從那時(shí)到現在，我最崇敬的一直是江姐。
第二次看《烈火中永生》時(shí)，我多少成熟些了，對那段歷史也有了一些了解，這部電影給我留下了很深的印象。在看過(guò)的幾部以紅巖英烈為題材的影視作品里，《烈火中永生》是我最喜歡的一個(gè)。
在影片開(kāi)始不久，有一個(gè)情節，是江姐見(jiàn)到孫明霞。她微笑著(zhù)問(wèn)：“明霞，生我的氣了吧？”因為我一直沒(méi)看過(guò)開(kāi)頭，在這個(gè)情節以前就沒(méi)看過(guò)了，所以不知江姐為何問(wèn)了這句話(huà)（是否是因為組織沒(méi)有批準孫明霞去川北？）。但那種親切的微笑、親切的話(huà)語(yǔ)，一下就把她樸素、和藹、平易近人的品質(zhì)體現了出來(lái)。
死對某些人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是談虎色變�？嵝�，是敵人的武器。竹簽一根一根地插入江姐的手指，炭火吐著(zhù)血紅的舌頭無(wú)情地炙烤著(zhù)她的身體，敵人以為這樣就可以打開(kāi)共產(chǎn)黨的口。但是，江姐每次的回笿都讓敵人吃驚：“上級的姓名我知道，下級的'姓名我也知道，但黨規定，不許告訴敵人。她體現了共產(chǎn)黨不服輸的精神。
看完電影，我才深刻體會(huì )到我們今天的幸福生活多么地來(lái)之不易，明白了鮮艷的五星紅旗是由我們無(wú)數革命烈士的鮮血所染成的深刻含義。我們應該永遠記住這些英雄，學(xué)習他們的精神，現在努力學(xué)習，將來(lái)更好地建設好我們偉大的祖國。
永生初二優(yōu)秀作文 15
讀了《永生的戰士》這篇文章，我很受感動(dòng)，受益匪淺。事跡的大意是這樣的：在 2008年2月14日的下午，周波叔叔在執行部隊實(shí)彈射擊的警戒任務(wù)時(shí)，發(fā)現在不遠處窯坑里滑冰的兩個(gè)男孩不幸掉進(jìn)了冰窟窿，他奮不顧身，第一個(gè)跳下冰窟，與另一名戰友一道，救起了兩名落水兒童，自己卻獻出了年輕的、寶貴的生命�！皠e管我，先救孩子!”成了周波叔叔的最后遺言，犧牲時(shí)年他僅21歲。
一個(gè)真正的戰士，在和平年代為人民獻出的是一顆善良的心。而無(wú)數個(gè)像周波叔叔一樣的英雄還是會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)奉獻自己。 這樣的'時(shí)刻，我們不僅需要的宣傳和教育，更需要有一種對人性的反思：生命屬于人只有一次，它是多么珍貴!我們應該如何來(lái)面對和握的生命，我們應該如何來(lái)避免不必要的犧牲?我們也需要通過(guò)這樣的事件，來(lái)考慮兒童監護人的責任!作為兒童，我們也應該牢記學(xué)校和家長(cháng)對我們的安全教育，不要鋌而走險，給大人和社會(huì )造成不必要的損失和犧牲! 周波叔叔用自己輝煌的隕落換回了另外兩個(gè)幼小的生命。別去問(wèn)值與不值，生命的價(jià)值從來(lái)不用交換去體現。周波叔叔的奉獻與犧牲，讓我們懂得：我們生活的這個(gè)國度，人的思想境界是高尚的，人的精神境界是高尚的!周波叔叔走了，他用自己的生命詮釋了我們這個(gè)社會(huì )的主流和正氣，為我門(mén)大家樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。
周波叔叔人走了，但他的精神永存!做為小學(xué)生的我們，應該要好好珍惜生命!應該更加要好好學(xué)習，長(cháng)大后為祖國效力! 周波叔叔，您永遠活在我們心中!
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