享受讀書(shū)的樂(lè )趣初二作文五篇
【篇一：享受讀書(shū)的樂(lè )趣】
書(shū)籍是最好的心靈補給品。每當你深感內心空虛，它便會(huì )盡力去填補你的心田，充實(shí)你的大腦，令你享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
——題記
晴天
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，暖意洋洋的日子里，在你完成了學(xué)業(yè)的瑣事后，這是大腦最為疲倦的時(shí)刻。這時(shí)的我，會(huì )在那一方小小的凈土，拿出一本作文集，或是一本語(yǔ)文雜志，在那片安寧中，漸漸地進(jìn)入文中的情境。只聽(tīng)到外面鳥(niǎo)兒的歡鳴，或是聞到桂花的清香，只是看著(zhù)那本作文集，泛著(zhù)微微漣漪，蕩入故事的情節里。有時(shí)也許會(huì )看到些動(dòng)人的場(chǎng)面，伴著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的清香，簌簌地，淚下了。有時(shí)也許會(huì )看到些令人歡欣的場(chǎng)面，夾雜著(zhù)小鳥(niǎo)的鳴唱，緩緩地，笑洋溢在臉上。
陰天
天空如混了水的墨，渾濁昏暗，空氣窒息感布滿(mǎn)在周?chē)�，或許在這樣一個(gè)令人不歡的日子里，你的內心十分煩躁，這是大腦最為雜亂的時(shí)刻。這時(shí)的我，會(huì )找一片躲開(kāi)陰暗的角落，小心翼翼地掏出一本詩(shī)歌集，也許會(huì )是一本《飛鳥(niǎo)集》，或是一本《繁星·春水》，在那片小小的角落里，安詳地看著(zhù)書(shū)，漸漸地墜入詩(shī)境。那帶著(zhù)暑意的風(fēng)，再也吹不亂你逐漸安寧的心；那令人窒息的空氣，再也擾不到你逐漸沉靜的大腦。也許會(huì )伴著(zhù)那樸素淡雅的語(yǔ)言，你的笑意溢滿(mǎn)了你的心湖，安撫你的心靈，安撫你的大腦。
雨天
那些狂暴的烏云密布在那一方天空中，隨著(zhù)幾聲雷鳴電閃，它們便虛偽地落下了淚，卻自以為是地譏諷著(zhù)大地，和大地上的一切。也許大家都在狠狠地罵著(zhù)這黑暗的烏云。這時(shí)的我，會(huì )愜意的斜躺在床上，翻出一本魯迅的散文集，讓那狂風(fēng)暴雨在窗外盡情地咆哮。也許會(huì )在那么幾刻，看著(zhù)魯迅先生對舊社會(huì )批判的文字，心中也翻騰著(zhù)對當時(shí)社會(huì )的不滿(mǎn)情緒。在那陰暗的環(huán)境和氣息中，我感受到了那文字間的鏗鏘。
在生活的任意一刻，你都可以拿出一本書(shū)，靜靜地看，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
【篇二：書(shū)田半畝】
一文一世界，一書(shū)一天堂。
——題記
喜歡踏著(zhù)清晨霧靄的縹緲，捧一書(shū)卷靜讀，等候那初生朝陽(yáng)的晨曦。喜歡聆聽(tīng)夏日蟬鳴的不倦，讀一冊文章靜陪碧水池中不染淤泥的白蓮的怒放。喜歡悟一頁(yè)雋永的字墨中的沉思與睿智，在夕陽(yáng)沉醉中，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
因如此深?lèi)?ài)這墨染的文田，以致癡迷著(zhù)無(wú)論晝夜的荷鋤蕓耕。
古有唐詩(shī)宋詞元曲。字字珠璣，嚴謹而意蘊深長(cháng)。試讀“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”，是何等的大氣豪邁；又品“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”，是如此含蓄婉約。讀史，是一種領(lǐng)略深厚文化底蘊的樂(lè )趣，得以觀(guān)賞文化傳承的創(chuàng )新佳作，豐富見(jiàn)聞。
今有新詩(shī)論文散文。體裁眾多，通俗易懂而優(yōu)美。讀培根隨筆集，豐盈心靈；閱北島顧城的詩(shī)，培養心靈的深度；看冰心泰翁，重覓童趣與天真，去開(kāi)拓一個(gè)單純簡(jiǎn)單的世界。這是一種心靈的雕琢，去洗滌雜質(zhì)，贈予發(fā)現美的眼睛。從享受讀書(shū)的樂(lè )趣延伸到素質(zhì)的提高，生活質(zhì)量的上升。
中外無(wú)數名家佳作，或浪漫細膩，或大氣豪邁，或短小精悍，或長(cháng)篇但不乏。從中的樂(lè )趣有思考后的徹悟，有不能言表的感動(dòng)。有歡笑——為情節的安排巧妙；有悲傷——因情節的逼真動(dòng)人。因而使我長(cháng)期保持一顆敏感細膩的心，去認真生活，收藏每一個(gè)感動(dòng)的細節。
因此我說(shuō)：“一書(shū)一天堂，一文一世界�！�
讀書(shū)，領(lǐng)略各種動(dòng)人風(fēng)景，開(kāi)拓視野，醞釀靈感的醇酒；讀書(shū)，體味人生百態(tài)，豐富見(jiàn)聞，充實(shí)心靈的虛無(wú)空曠之處；讀書(shū)，塑造優(yōu)良品性，返璞歸真，在自身世界耕種出繁花萬(wàn)千。
樂(lè )趣無(wú)休，必是讀書(shū)不止。讀書(shū)不厭，則為樂(lè )趣無(wú)窮。
熱愛(ài)讀書(shū)吧，那將是一生的財富。
熱愛(ài)讀書(shū)吧，那將是喧囂中的凈土。
熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓我們斟酌生命，帶著(zhù)書(shū)籍揚帆起航。讓人生有樂(lè )趣長(cháng)伴。帶著(zhù)娉裊的墨香，成就一方世界。帶著(zhù)雋永的文字，開(kāi)拓一席藍天。
享受讀書(shū)的樂(lè )趣，從章節中尋覓指航明燈，一路歡笑、明媚，去到心中的天堂。
【篇三：享受讀書(shū)的樂(lè )趣作文】
羅曼羅蘭說(shuō)：“認清這個(gè)世界，然后愛(ài)它�！�
七堇年說(shuō)：“要有最樸素的生活，和最遙遠的夢(mèng)想�！�
——這樣的話(huà)，我一直唯唯諾諾地記著(zhù)。也使得我在漫長(cháng)而無(wú)盡的人生之路上受益無(wú)窮。
自幼就養成個(gè)善變的性子，許多愛(ài)好皆是淺嘗輒止，覺(jué)得索然寡味�？善团c書(shū)結下了不解之緣。享受讀書(shū)，所以喜歡李安“才下眉頭，卻上心頭”的哀愁；享受讀書(shū)，所以喜歡李商隱“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然”的悵然；享受讀書(shū)，所以喜歡韋莊“當時(shí)年少春衫薄”的意氣風(fēng)發(fā)……
在歲月年久的日子里，對讀書(shū)的喜愛(ài)，也只因書(shū)里華藻的詞句。
猶記得六歲那年，讀了圣�？颂K佩里的《小王子》。于年幼的我而言，那只是一本饒有趣味的童話(huà)。只是在不久之前，當我翻開(kāi)那本因布滿(mǎn)塵埃而厚重的書(shū)時(shí)，我才恍然大悟，這其中的韻味。書(shū)中用淺顯易懂的道理，向人們說(shuō)明了世間的腐朽和麻木，卻又恰好契合了我最近的生活的感觸。
才明白，讀書(shū)的樂(lè )趣并不在于領(lǐng)略文字的優(yōu)美，而在于心靈的感悟。小王子說(shuō)，“很簡(jiǎn)單，只有用心去看。肉眼是看不到實(shí)質(zhì)性的東西的�！庇眯娜タ�，才豁然開(kāi)朗。
可能在生活中，當我們的內心世界與外部世界產(chǎn)生沖突，被誤解，被看輕，很多時(shí)候我們會(huì )選擇妥協(xié)，所以才會(huì )對無(wú)法達成的目標頂禮膜拜。而書(shū)中告訴我，“堅持一下，再堅持一下”，所以哪怕起初收獲寥寥，我還是往前走。為“有所得”而慶幸。被世俗傷害以至于產(chǎn)生困惑，書(shū)中告訴我，“認清這個(gè)世界，然后愛(ài)它�！彼晕胰詿o(wú)比篤定地往前，細細品味生活的美好。
在書(shū)中，我逐漸清晰了個(gè)人與社會(huì )，感性與理性，主觀(guān)和客觀(guān)之間的平衡，學(xué)會(huì )寬容、諒解與分享，變得穩重與懂事。而通過(guò)讀書(shū)，使心靈有所感悟，正是讀書(shū)的樂(lè )趣。
書(shū)籍是深埋地底的根，我們是汲取營(yíng)養的樹(shù)，終有一天，會(huì )長(cháng)成參天模樣。
【篇四：詩(shī)·雅·樂(lè )】
“金風(fēng)細細，葉葉梧桐墜。綠酒初嘗人易醉，一枕小窗濃睡”……
午后，最?lèi)?ài)靠在窗臺邊閱讀了。一個(gè)人靜靜地捧著(zhù)一本心愛(ài)的書(shū)，目光定格在那散發(fā)淡淡墨香的文字上，讓時(shí)間停留在那翻動(dòng)著(zhù)泛黃書(shū)頁(yè)的指尖，任喧囂流淌。
我喜歡閱讀古代詩(shī)詞，簡(jiǎn)短卻不失優(yōu)雅，平凡卻又引人思考，如花般甜美，如酒般醉人，讀起來(lái)別有一番韻味。每次閱讀，我總喜歡望著(zhù)那升騰不絕的茶霧，氤氳，繚繞，飄散……讓那茶霧模糊眼前的風(fēng)景，模糊我的視線(xiàn)。心，又一次傾覆。靈魂被帶走了，恍若回到古代某個(gè)情景，并在那里擱淺了……
梧桐落葉，紛紛揚揚。風(fēng)驟起，吹皺了一池秋水，吹來(lái)了滿(mǎn)地的荒涼。拾起一片落葉，清晰的脈絡(luò )里鐫刻著(zhù)深秋的痕跡，心中被撩起一抹惆悵……我站在一棵樹(shù)后，觸目的是一位女子憔悴的容顏。月華如煉，而她獨坐清輝之下，淚光點(diǎn)點(diǎn)，玉指纖纖，撥出萬(wàn)般離愁，百般無(wú)奈……雙燕來(lái)時(shí)，陌路相逢否？唉，物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。女子憂(yōu)傷的發(fā)辮輕輕落了心鎖，暮色彌漫成迷煙的孤島……我悄然離去，并在樹(shù)后為他留下了我的淚水。
轉眼間，我來(lái)到了一個(gè)山崖邊。我看到了一位男子正望著(zhù)眼前偌大的海。他的眼神里充滿(mǎn)了斗志、理想�？雌饋�(lái)他是一個(gè)有抱負的人。眼前的海波濤洶涌，一個(gè)個(gè)吞天巨浪迎面襲來(lái)，海風(fēng)猛烈地刮起，恍若要把這名男子吞噬于大海深處。而面對這樣一個(gè)景象，男子也能不為之所動(dòng)，反而是付之一笑。天下英雄誰(shuí)敵手？看見(jiàn)他笑了，我也笑了，他或許會(huì )開(kāi)創(chuàng )一段輝煌的歷史吧。鬢微霜，又何妨？我安然離去，在山邊為他留下了我的期待。
“孩子�！蹦赣H將我喚醒。呵，一切像做夢(mèng)一般，雖則縹緲，卻也抵觸心間，并在心海上泛起陣陣漣漪。想必每首詩(shī)的背后，定有著(zhù)這么一些動(dòng)人的故事吧？每每總能撩動(dòng)我的心弦，令我著(zhù)迷不已。
這是我閱讀的樂(lè )趣。我每次都能在那片墨染的天空里翱翔，游遍各朝歷史，洗滌疲憊的心靈，擦亮求學(xué)的雙眸，良多趣味。
“紫薇朱槿花殘，斜陽(yáng)更照闌桿。雙燕欲歸時(shí)節，銀屏昨夜微寒”……
【篇五：享受讀書(shū)的樂(lè )趣】
在空漾的氤氳近處，一縷荒煙，幾點(diǎn)殘紅，那綹早櫻，緩緩飄入泥沼，發(fā)出零丁的嘆息。偶一寒鴉點(diǎn)水而過(guò)，卻被風(fēng)中滲出的聲響驚得高飛。
這樣的黃昏，仿佛是寂寞的，空虛得連夕陽(yáng)投射在高樓大廈間的影子，也是寂寞的。這個(gè)時(shí)段，仿佛我的胸口欠缺了氧分，呼吸也變得緩緩的，慢慢的。心間，也似乎突然少了點(diǎn)什么。
總是不經(jīng)意地走到街角的那間小書(shū)店。店里暗黃的`燈光，彌漫著(zhù)一種迷離的氣息。我，不由自主地推開(kāi)店門(mén)。店里洋溢著(zhù)一種溫馨，到處彌散著(zhù)書(shū)的香氣。
在書(shū)架上取下一本書(shū)，是并不熟悉的名字，輕輕翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，紙張泛黃，指尖在紙張上悄然劃過(guò)，有著(zhù)一點(diǎn)粗糙的質(zhì)感，似乎在訴說(shuō)一個(gè)很滄桑的故事。泛黃的紙頁(yè)顯得有些年代久遠的味道，但似乎歲月的齒輪又不曾軋過(guò)它的年華，仍帶有些許清新的氣息。合上。環(huán)顧四周，原來(lái)這也是間小咖啡室。我找了個(gè)靠窗的位置坐下，店里播放的藍調在耳畔蕩漾著(zhù)，在輕快的調子下，我捧著(zhù)那本極具年華感的書(shū)，獨自坐在窗邊，吸取書(shū)中的精髓，提煉文字的精華，接受落日的洗禮。望著(zhù)窗外熙熙攘攘的人群，邁著(zhù)急促的步伐，不知又要向何方闖蕩。讓我分外享受這僅屬于我個(gè)人的樂(lè )趣，享受這份寧靜，讓我在書(shū)中訴說(shuō)的故事里，找到澄凈的自己，沒(méi)有世間的紛擾，沒(méi)有摻雜任何雜質(zhì)，遠離現實(shí)的猖獗。我在另一個(gè)屬于自己的故事里，找到我的角色，找到一片心靈的凈土。
服務(wù)生為我端來(lái)了一杯熱騰騰的摩卡，氤氳的熱氣在空中繾綣成一縷縷煙霧，在空氣里消失得無(wú)影無(wú)蹤。濃郁的奶香隨繾綣的煙霧掠過(guò)鼻尖，我用力地呼吸著(zhù)這馥郁的咖啡濃香，意識回到了現實(shí)的世界里，對書(shū)中的人物情節戀戀不舍。緩緩邁起腳步向外走去，推開(kāi)門(mén)，鳳凰花已經(jīng)綻放出云蒸霞蔚的景致，落英繽紛著(zhù)在路邊彌散開(kāi)一片火的海洋。
涼風(fēng)習習，帶來(lái)晚歸燕子的呢喃和梔子花的幽香。享受那僅屬我個(gè)人讀書(shū)的時(shí)刻，享受著(zhù)獨自一人讀書(shū)的樂(lè )趣。
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