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初二創(chuàng )新思維作文
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。小編收集了創(chuàng )新思維的作文，歡迎閱讀。
第一篇：創(chuàng )新思維
江澤民爺爺曾說(shuō)：“創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。”作為新時(shí)期的少年朋友，肩負著(zhù)中華民族偉大復興的使命，一定要努力培養創(chuàng )新思維。所以，今天老師給我們做了一次創(chuàng )新思維訓練。
首先，老師給我們講了《猴子與帽子》的故事。這個(gè)故事告訴我們：人如果守著(zhù)老經(jīng)驗不放，會(huì )連猴子也不如，一定要不斷去創(chuàng )新。接著(zhù)，丁老師在黑板上寫(xiě)下了“1+1=1 2+1=1 5+7=1 4+9=1”幾個(gè)算式，讓我們思考要什么情況下等式成立。我們的眼珠骨碌碌直轉，幾分鐘過(guò)去了，我們一個(gè)個(gè)疑云籠罩，百思不得其解。突然丁藝恒舉起手來(lái)，大聲說(shuō)道：“1里+1里=1公里。”“對呀，我怎么沒(méi)想到呢?”大家絞盡腦汁地想也沒(méi)想出來(lái)，就被丁藝恒給說(shuō)了，一個(gè)個(gè)都說(shuō)自己笨。
那2+1=1怎么會(huì )等于1呢?我嘴里“嘶嘶”吸著(zhù)冷氣。對了，2+1=3，3和1又有什么聯(lián)系呢?我聽(tīng)見(jiàn)有人嘴里不停地說(shuō)著(zhù)月份，卻又想不出來(lái)是什么關(guān)系。這時(shí)，我把手高高的舉了起來(lái)。“2個(gè)月+1個(gè)月=1季度。”“天才呀!”丁老師夸道。
“5個(gè)月+7個(gè)月=12個(gè)月=1年”一個(gè)聰明的同學(xué)解出了第四題。
“4點(diǎn)+9點(diǎn)=13點(diǎn)=下午1點(diǎn)”又一個(gè)天才“誕生”了。
隨后，丁老師又在黑板寫(xiě)下了三組數字，分別是：1、3、7、8，2、4、6，5、9。讓我們找出這三組數字有什么不一樣。鄭潔麗快速地把手舉起來(lái)，似乎早已想好。“第一組有4個(gè)數字，第二組有3個(gè)數字，第三組有......”同學(xué)們陸續把手舉起來(lái)。王君峰說(shuō)“第一組有奇數也有偶數，第二組全是偶數，第三組全是奇數。”
“回答得真好!還有什么不同呢?”丁老師繼續問(wèn)道。
我們的思維快速旋轉起來(lái)，生拍被別人先找出答案。過(guò)了幾分鐘，老師見(jiàn)我們實(shí)在沒(méi)轍了，就開(kāi)始啟發(fā)我們：“請同學(xué)們把每組數字讀讀看，看從讀音上能找出什么不同?”
丁藝恒反應最快，說(shuō)：“第一組全部念平聲，第二組全念去聲，第三組念上聲。”
果真是的，我們吃驚地瞪大眼睛。唉，誰(shuí)又會(huì )從數字想到聲調上去呢?
這個(gè)簡(jiǎn)單的數字游戲告訴我們：就是面對生活里那些看似乎不可思議的東西，只要調整一下自己的思維，換一個(gè)思考的角度，就會(huì )得出異乎尋常的答案，這就是創(chuàng )新思維。
第二篇：創(chuàng )新思維
課上，老師問(wèn)：“雪融化后將出現什么?”甲同學(xué)在黑板上寫(xiě)“水”，老師判對，乙同學(xué)寫(xiě)下“春”，老師送給他一個(gè)大大的“X”。
這個(gè)故事向人們提出這樣一個(gè)問(wèn)題：在改革的年代，應 該怎樣進(jìn)行思維。雪融化之后出現水，這是人人皆知的老答案，許多人都和甲同學(xué)一樣習慣于這樣回答，這一回答雖然正確，但太一般化，毫無(wú)新意可言。而乙同學(xué)的回答，卻令 人耳目一新，眼前仿佛出現了一幅早春的美麗圖畫(huà)：水消雪 融，大地解凍，小草破土而出，迎春悄悄地綻開(kāi)了花朵，小 鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱
……為什么乙同學(xué)的答案能使人眼前浮 現出充滿(mǎn)生機的春景呢?因為乙同學(xué)是不屑于咀嚼陳舊的老 調的，他把思維向更廣闊的層次拓展，終于尋覓到完全嶄新 的意境。所以，要搞改革，就應當有刻意求新的創(chuàng )造性思維 方式，就要敢于“異想天開(kāi)”!
如果人們像甲同學(xué)和那位老師一樣，因循守舊，社會(huì )就不會(huì )發(fā)展，人類(lèi)就不會(huì )進(jìn)步。如果沒(méi)有一代代敢于刻意求新 的發(fā)明家、改革家，人類(lèi)可能還處在茹毛飲血的原始社會(huì )。
英國詩(shī)人布萊克說(shuō)過(guò)：“打破常規的道路，通向智慧之宮。” 一個(gè)人若要有所發(fā)現，有所創(chuàng )造，就要打破常規的道路， 敢于求新求異，探索真諦。美國萊特兄弟如果沒(méi)有凌空翱翔 的異想，就造不出世界上第一架能真正飛行的飛機。意大利 馬可尼如果沒(méi)有遠距離傳真的異想，就不可能發(fā)明現代化的 無(wú)線(xiàn)電報。秦國改革家商鞅如果沒(méi)有變法的異想，秦國就不 可能迅速成為七個(gè)諸侯國中實(shí)力最強的國家，進(jìn)而消滅六國， 統一中國。所以說(shuō)，正是這種標新立異才推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步、 社會(huì )的發(fā)展。
目前，我國正深入進(jìn)行體制改革。改革，是破舊創(chuàng )新、無(wú) 現成的道路可走.無(wú)定型的模式可依，靠的是勇于創(chuàng )新。設 立經(jīng)濟特區，倡導一國兩制，搞社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟.這些行之有效的大政方針，都是國外所沒(méi)有的。這樣的發(fā)明和創(chuàng )造， 只有既能實(shí)事求是，又能打破常規，有創(chuàng )新思想的人才想得出來(lái)。這樣的大政方針，于國有利，人民歡迎。而解放初，我國按照蘇聯(lián)的模式來(lái)治國.依樣畫(huà)葫蘆，照搬照抄，由于國 情不同，而吃了大虧。這說(shuō)明，創(chuàng )造性的思維多么重要!同 時(shí)也說(shuō)明，標新立異并不是一帆風(fēng)順的!其道路坎坷曲折!我 們不能受到一點(diǎn)挫折便悲觀(guān)失望，應該總結經(jīng)驗教訓，不斷 探索，不斷創(chuàng )新，不斷前進(jìn)。改革的大潮正洶涌澎湃，每一 個(gè)人都面臨著(zhù)改變陳舊的思維方式，更新觀(guān)念的嚴峻考驗。讓 我們勇于創(chuàng )新，多一點(diǎn)“雪融化后是春天”的“異想天開(kāi)”， 少一點(diǎn)“雪融化后是水”的舊框框，為四化建設多貢獻一份 力量!
第三篇：創(chuàng )新思維
創(chuàng )新是世界進(jìn)步的動(dòng)力.有了創(chuàng )新精神,那么就有了前進(jìn)的希望.小鳥(niǎo)飛行需要翅膀,世界要進(jìn)步需要創(chuàng )新,創(chuàng )新就是進(jìn)步的翅膀.
從前有一種病,只要人得了這種病,便無(wú)藥可治,只能慢慢地被病魔折磨至死.有一位化學(xué)家,他不幸得了這種病,他四處求醫,也沒(méi)有將病治好.有一天,他聽(tīng)說(shuō)有個(gè)村子里有一口能治好這種病的井,只要喝了井中的水,便能治好這種病.化學(xué)家喝了水后不久便藥到病除了.化學(xué)家對井水產(chǎn)生了興趣,對井水進(jìn)行了研究.他發(fā)現井水中含有一種化學(xué)物質(zhì)—芒硝,對這種病有神奇功效.
中國有名古話(huà),常有所疑,是創(chuàng )新的開(kāi)端.勇于破疑,是他新的動(dòng)力.就是說(shuō)一個(gè)人如果能用疑惑的眼光觀(guān)察周?chē)默F象,就產(chǎn)生去破疑的動(dòng)力.常年喝井水的村民沒(méi)有因為井水能治病產(chǎn)生疑問(wèn),而化學(xué)家則對井水產(chǎn)生了疑惑,最終發(fā)現了井水的秘密.如果說(shuō)化學(xué)家僅僅因為井水治好病感到慶幸,那么可能永遠都不會(huì )發(fā)現其中的奧妙.這充分說(shuō)明了創(chuàng )新精神對于我們的重要性.
各行各業(yè)都需要發(fā)展,如果行業(yè)缺乏創(chuàng )新意識,那么它只會(huì )停滯不前,反而有可能會(huì )倒退.只有堅持創(chuàng )新精神,勇于實(shí)踐,行業(yè)才得到發(fā)展.
當今國際社會(huì )是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,創(chuàng )新精神顯顯得尤為重要.只有擁有創(chuàng )新精神的國家,才能讓自己立于世界強國之林.市場(chǎng)是無(wú)情的,競爭是殘酷的,只有堅持創(chuàng )新,個(gè)人才能體現價(jià)值,企業(yè)才能獲得優(yōu)勢,國家才能繁榮富強.
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