【熱門(mén)】創(chuàng )新作文匯編9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的創(chuàng )新作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng )新作文 篇1
人生第一次轉折點(diǎn)的失敗，幾乎讓我失去所有信心，我用了整個(gè)暑假的時(shí)間，仍然沒(méi)有走出自己所陷的落寞。但不愿放棄學(xué)習的我，還是來(lái)還是來(lái)到這個(gè)遠離鬧市的學(xué)�！獎�(chuàng )新�；蛟S正是那份寧靜，讓我做了這樣的選擇。這次的我，想走和以前不一樣的路，我不愿意再渾渾噩噩地過(guò)日子……我要掙扎，還想拼命，或許我在潛意識里不愿意墮落吧！
來(lái)創(chuàng )新報名，接待我們的是一位和藹的剛步入社會(huì )的年輕女教師，她的溫柔讓我冰凍的心不再那么冷。漂亮的老師細心地為我介紹著(zhù)，帶我參觀(guān)整個(gè)學(xué)校，母親很切盼地與她攀談，我始終不多說(shuō)話(huà)，整個(gè)上午的時(shí)間，雖然天很炎熱，但是她仍然不厭其煩地介紹，沒(méi)有任何原因，僅因為了這位女教師的熱忱相待留下也值。
開(kāi)學(xué)不過(guò)過(guò)眼云煙，我最讓人難以忘懷的應該是那刻骨銘心的軍訓生活吧！那七天的酸甜苦辣又豈是寥寥幾字可以描述的。正是那次軍訓，讓我懂得了思念，懂得珍惜。也是那次軍訓，讓我這個(gè)從小嬌生慣養的小孩，懂得辛苦，懂得熱愛(ài)生活，懂得烈日下辛勤勞作的艱苦，那次軍訓，的確讓我的稚氣蛻變了不少，至少我懂得了關(guān)懷。感謝軍訓，是它讓我第一次嘗試了沒(méi)有體驗過(guò)的歡樂(lè )與淚水。
再創(chuàng )新的這片土地上，本以為已沒(méi)有機會(huì )在交朋友，因那時(shí)的我情緒極低落，但是結果很開(kāi)心，一路上能有幾個(gè)朋友，歡樂(lè )與你分享，淚水與你同擔，被人關(guān)心和安慰的感覺(jué)真好。
其實(shí)，我的心很野，我喜歡到處去瘋、去玩，喜歡過(guò)那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，想吃就吃，想喝就喝，要玩就能玩的生活。到了創(chuàng )新，我所有的習慣都被打亂，讓我重新適應一切有點(diǎn)難，這種封閉式的管教治好了我那么野的心。
小高考剛剛過(guò)去，回憶那段小高考前的生活，現在我還有辛酸，我在乎結果是什么。一直到現在，我還沒(méi)有想過(guò)，如果不上學(xué)，那到底要干什么，原來(lái)可以上學(xué)的感覺(jué)可以那么爽。小高考結束后我就越來(lái)越想呆在這個(gè)學(xué)校一直到最后，我不知道可不可以。
創(chuàng )新作文 篇2
一位智者說(shuō)過(guò)：“一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林�！庇纱丝梢�(jiàn)，創(chuàng )新對于一個(gè)人、一個(gè)國家、一個(gè)民族來(lái)說(shuō)很重要，所以，要勇于創(chuàng )新，在困境中突破和超越自我。
人要勇于創(chuàng )新，在絕境中堅守自己，突破自我。
大家都知道，“破釜沉舟”和“背水一戰”這兩個(gè)典故吧。項羽和韓信都自斷后路，故設絕境，在絕境中冷靜自持，從容面對，突破自我，最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢潛力，從而取得了最后的勝利。
我們每個(gè)人，都應該學(xué)會(huì )突破和超越自己的瓶頸，尤其是在困境中，實(shí)現低成本自我壯大、復興。因為感覺(jué)在聚會(huì )赴宴上浪費了太多時(shí)間，嚴重影響了寫(xiě)作，法國作家雨果就把除了身上所穿衣物等留下，其余全部鎖進(jìn)了柜子，并把鑰匙丟進(jìn)了湖里，以便自己能擠出足夠的時(shí)間完成自己的寫(xiě)作計劃。雨果完成《巴黎圣母院》，得益于他善于尋找符合自己特點(diǎn)、實(shí)現自我突破的寫(xiě)作方式。
看來(lái)，突破自我，勇于創(chuàng )新，才能走出山窮水盡，迎來(lái)柳暗花明。
不僅個(gè)人要勇于創(chuàng )新，突破自我，企業(yè)和國家尤其要勇于創(chuàng )新，激起社會(huì )正能量。
中國的改革開(kāi)放，就是一次在無(wú)路可走情況下的艱難選擇與成功實(shí)踐。
以前，我國的化工、鋼鐵、建材、有色金屬等行業(yè)，投入大，能耗高，污染重，而且行業(yè)所占比重偏高，經(jīng)濟效益雖說(shuō)可以，但是社會(huì )效益不好，且污染嚴重。有突破才有活力，面對困境，我們更新觀(guān)念，創(chuàng )新思維謀發(fā)展，取得了長(cháng)足的發(fā)展。
結合國情謀創(chuàng )新發(fā)展，走有中國特色的社會(huì )主義道路。于是，東方風(fēng)來(lái)滿(mǎn)眼春。所以，只有探索創(chuàng )新做好自己，才能在困境中找到出路，實(shí)現跨越式發(fā)展。
創(chuàng )新，歷過(guò)許多年的風(fēng)吹雨打仍然沒(méi)有衰退；創(chuàng )新，歷過(guò)很多年的陽(yáng)光曝曬仍然沒(méi)有減退；創(chuàng )新，歷過(guò)很多年的滄桑歲月仍然沒(méi)有漸退。
向前走，困難重重，險阻重重，但，什么都無(wú)法阻止住我們前進(jìn)發(fā)展的步伐，創(chuàng )造，創(chuàng )新。
創(chuàng )新作文 篇3
摘要：本文基于初中寫(xiě)作教學(xué)缺乏實(shí)用性與創(chuàng )新性現狀，從實(shí)用與創(chuàng )新的視角探索初中寫(xiě)作教學(xué)：立足寫(xiě)作技能發(fā)展，授予學(xué)生寫(xiě)作技巧，書(shū)寫(xiě)心聲，讀寫(xiě)結合，凸顯作文教學(xué)實(shí)用性；釋放學(xué)生寫(xiě)作個(gè)性，培育學(xué)生觀(guān)察力，釋放想象力，激活創(chuàng )作力，凸顯作文教學(xué)創(chuàng )新性等。
關(guān)鍵詞：實(shí)用；創(chuàng )新；初中；作文
作文教學(xué)是初中語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，在高考中也占據較高比例，它折射出學(xué)生語(yǔ)文綜合素養，是學(xué)生輸出語(yǔ)言的重要形式。然而初中作文教學(xué)現狀不盡如人意，不少作文過(guò)于追求形式，忽視作文內容的雕琢，缺乏實(shí)用性與創(chuàng )新意識，本文基于這一現狀，嘗試從實(shí)用和創(chuàng )新的視角探索初中作文教學(xué)，以提升初中作文教學(xué)的有效性。
一、初中作文教學(xué)現狀診斷
�。ㄒ唬┤狈�(shí)用性
初中階段由于學(xué)習時(shí)間緊張，作文教學(xué)中不少語(yǔ)文教師存在急功近利思想，往往要求學(xué)生背誦一些高考滿(mǎn)分范文，以此代替作文指導教學(xué)，作文教學(xué)缺乏實(shí)用性，從而導致學(xué)生作文陷入程式化模式；部分語(yǔ)文教師作文指導純理論化，大多從形式入手，作文內容空洞，難以有效激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，缺乏實(shí)用性。
�。ǘ┤狈�(chuàng )新性
創(chuàng )新是保持作文活力的重要手段，不少語(yǔ)文教師在作文教學(xué)中缺乏創(chuàng )新意識，過(guò)于依賴(lài)作文指導用書(shū)，過(guò)于倚重高考滿(mǎn)分范文，缺乏作文教學(xué)思考，導致學(xué)生作文陷入“套作”的泥淖，不能根據作文寫(xiě)作內容、情感思想表達的需要以及自身寫(xiě)作優(yōu)勢等展開(kāi)寫(xiě)作活動(dòng)，作文教學(xué)缺乏創(chuàng )新意識，導致作文缺乏感染力，內容空乏[1]。
二、基于實(shí)用與創(chuàng )新視角的初中作文教學(xué)探微
�。ㄒ唬┝⒆銓�(xiě)作技能發(fā)展，凸顯作文教學(xué)實(shí)用性
1.授之以漁初中作文教學(xué)的要旨在于促進(jìn)初中生寫(xiě)作技能提升，寫(xiě)作作為一門(mén)創(chuàng )造性思維活動(dòng)，具有一定的寫(xiě)作技巧，學(xué)生要寫(xiě)出實(shí)用性的作文，掌握必要的寫(xiě)作技巧是基本前提。因此初中作文教學(xué)中，教師要重視作文教學(xué)，精心備課，明確每一次作文訓練目標，將作文技巧訓練有機滲透在每一次寫(xiě)作教學(xué)中，授之以漁，使學(xué)生掌握基本的寫(xiě)作技能，例如常見(jiàn)開(kāi)頭方式、文章結構、結尾形式、表達方式的綜合運用等，從而寫(xiě)出實(shí)用性作文。2.書(shū)寫(xiě)心聲初中作文寫(xiě)作的一個(gè)基本要求是寫(xiě)出真情實(shí)感，唐代白居易曾響亮地提出“文章合為時(shí)而著(zhù)，歌詩(shī)合為事而作”的.創(chuàng )作理論，這就啟發(fā)我們寫(xiě)作不能無(wú)病呻吟，不能缺乏靈魂。初中語(yǔ)文教師在作文教學(xué)中要引導學(xué)生書(shū)寫(xiě)心聲，無(wú)論是選材，還是立意，都要關(guān)注內心情感、思想等，寫(xiě)出真情實(shí)感，在此基礎上輔以必要的寫(xiě)作技巧，這樣才能寫(xiě)出實(shí)用性作文，喚起讀者情感、思想的共鳴[2]。3.讀寫(xiě)結合教材是初中語(yǔ)文教學(xué)的有效載體，教材中的語(yǔ)篇都是經(jīng)過(guò)精挑細選，具有普遍的指導性與實(shí)用性。初中語(yǔ)文作文教學(xué)中，教師要改變“唯范文”的資源開(kāi)發(fā)意識，將作文教學(xué)與閱讀教學(xué)結合起來(lái)，在閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作教學(xué)，將閱讀文本作為實(shí)用的范文；在寫(xiě)作教學(xué)中，教師要善于援引教材范例，調動(dòng)學(xué)生閱讀學(xué)習積累，做到讀寫(xiě)結合，使作文教學(xué)與閱讀教學(xué)互相促進(jìn)，互相提升，提升作文教學(xué)的實(shí)用性[3]。
�。ǘ┽尫艑W(xué)生寫(xiě)作個(gè)性，凸顯作文教學(xué)創(chuàng )新性
1.培育觀(guān)察力學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中創(chuàng )新能力的發(fā)展是以細致的觀(guān)察為前提，初中生由于生活閱歷不豐富，難以寫(xiě)出具有創(chuàng )新性的作文。這就需要教師引導學(xué)生善于從生活中取材，仔細地觀(guān)察生活，能夠從不同的角度審視生活，正所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。學(xué)生觀(guān)察力提升了，寫(xiě)作素材就厚實(shí)了，寫(xiě)作的角度就獨特了，自然就能夠寫(xiě)作富有創(chuàng )新性的作文，寫(xiě)出高人一籌的佳作。2.釋放想象力想象本身就是一種創(chuàng )造性思維活動(dòng)，初中作文教學(xué)中教師要善于寫(xiě)“慢作文”，給予學(xué)生足夠的時(shí)間去思考，去發(fā)揮想象力，通過(guò)系列化作文訓練，采取合理的想象力訓練，例如看圖訓練，根據提供的圖畫(huà)展開(kāi)想象力，連詞成文訓練，為學(xué)生提供幾個(gè)詞匯，要求學(xué)生運用這幾個(gè)詞寫(xiě)一篇作文。閱讀教學(xué)中，教師也要善于培育學(xué)生想象力，例如對文本的空白進(jìn)行“補白”，詩(shī)詞教學(xué)中對詩(shī)詞畫(huà)面、場(chǎng)景、形象進(jìn)行還原或者再現，釋放學(xué)生想象力，以提升作文創(chuàng )新性。3.激活創(chuàng )作力實(shí)踐出真知，同樣豐富的寫(xiě)作實(shí)踐才能有效培養學(xué)生寫(xiě)作創(chuàng )造力。這就這需要教師在寫(xiě)作教學(xué)中為學(xué)生搭建寫(xiě)作與成果展示平臺，激活學(xué)生創(chuàng )作力，豐富學(xué)生的寫(xiě)作體驗，這樣才能激活學(xué)生寫(xiě)作靈感，寫(xiě)出創(chuàng )新性作文。一方面，教師可以利用傳統平臺，例如班級角將學(xué)生佳作展示出來(lái)，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟“創(chuàng )新性佳作”欄目，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作創(chuàng )新能力；其次，發(fā)揮新媒體平臺優(yōu)勢。教師可以借助班級微博、微信圈等開(kāi)辟“作文秀”、“微寫(xiě)作”等欄目，為學(xué)生創(chuàng )新性作為提供展示平臺，激活學(xué)生創(chuàng )作力，從而寫(xiě)出創(chuàng )新性佳作。
三、結語(yǔ)
基于實(shí)用與創(chuàng )新視角的作文教學(xué)不是一個(gè)新命題，但是初中作文教學(xué)的應然追求。初中語(yǔ)文教師要充分認識到作文教學(xué)的意義，在寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷反思，不斷探索實(shí)用性與創(chuàng )新性作文的基本內涵，不斷豐富實(shí)用性與創(chuàng )新性作文理論，使學(xué)生寫(xiě)出既實(shí)用又富有創(chuàng )造性的佳作，促使初中作文教學(xué)邁上新臺階。
參考文獻
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創(chuàng )新作文 篇4
眾所周知，中國是擁有歷史最悠久的國家之一，千百年來(lái)積沉的墨古沉香，曾一度讓國人為之沉醉驕傲�？上辗笔⒌奈幕谕鈦�(lái)文化的沖擊下，要么被改編得不像樣，要不就徹底銷(xiāo)聲匿跡。繼承或創(chuàng )新，這是一種選擇；繼承與創(chuàng )新，這是一種危機舉措。
不久前，我觀(guān)看了一部名叫《百鳥(niǎo)朝鳳》的電影，不說(shuō)電影的內容，光是電影的創(chuàng )作歷程已令人敬佩唏噓。影片導演吳天明是那個(gè)時(shí)代導演的領(lǐng)頭人，張藝謀、陳凱歌等大導演也曾是他的門(mén)徒。在影片殺青后的一個(gè)月，這位導演巨星也隕落了，可見(jiàn)次影片為導演嘔心瀝血之作！還有慈善家方勵，造訪(fǎng)每家電影院，不惜磕頭只為求影院播放宣傳中華民族傳統文化的影片。這些可敬的英雄們，為中華文化繼承發(fā)展所做的貢獻，不可不讓我們?yōu)橹c(diǎn)贊。
現代許多人也發(fā)現了中華傳統文化的重要性并也將其視為藝術(shù)瑰寶，可為什么這些國粹在流傳千百年后，在當代卻找不到一個(gè)傳承門(mén)耀的得意門(mén)生了呢？我們又怎能在不看清本質(zhì)問(wèn)題時(shí)就憑白無(wú)故責怨那些手藝匠呢？多少二胡藝人即使擁有高超的技巧，也仍每日為著(zhù)生計發(fā)愁。家中臥病老母，膝下待哺子孫，眼看著(zhù)家里揭不開(kāi)鍋，拉二胡乞討的錢(qián)哪夠養家呢？在無(wú)奈的社會(huì )壓力下，多少藝人放下了曾許諾要摯愛(ài)一生的樂(lè )器，沒(méi)能將技術(shù)繼承到底。究其根本，還不是曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的二胡如今讓人已失去了興趣，凄惋悠長(cháng)的余韻，是再無(wú)法拉回人們的心。有的藝人就此放棄，一手好藝就此失傳。有的藝人卻能很好吸引現代流行的外來(lái)文化的特點(diǎn)，將中華國粹很好地綜合了外界文化潮流的元素，讓人們更易接受，也使人們的目光重新放在了二胡上，人們從開(kāi)始接觸到感興趣再到熱愛(ài)，繼承。一切，不過(guò)是創(chuàng )新的功勞。
食之久矣，味之逝矣。我們不能責怪當代人太過(guò)于追捧潮流的當代文化，也不可能勉強他們傳承古代文化，我們唯有在社會(huì )中營(yíng)造良好的氛圍，將潮流元素與中國古代樂(lè )器相結合，這樣才可以吸引人們的眼球，讓他們知道，國粹才不算老掉牙的悠久腔子。只有從激發(fā)人們的興趣開(kāi)始，一步一步做起，才能將人們引入傳承的這條路，而在此中起關(guān)鍵作用的便是創(chuàng )新。
話(huà)雖如此，國粹源遠流長(cháng)，深厚的歷史積淀也也不可為迎合大眾口味而被改得面目全非。就如外界文化不可照盤(pán)全收一樣，任何創(chuàng )新要適度，切不可失去本質(zhì)上的精神。
俄國學(xué)者烏申斯基說(shuō)：“文化的傳承是民族的血脈，創(chuàng )新使他們更契合了當代的口味”。我們要努力發(fā)現國粹的閃光點(diǎn)，相信國粹作為國粹，他本身的文化底蘊必能帶給我們受益匪淺的心靈歷程。我們得先創(chuàng )新產(chǎn)生興趣，然后才能更好的傳承！
創(chuàng )新作文 篇5
稻香村山清水秀，物產(chǎn)豐富，住在這兒的鄉民們都頗具有創(chuàng )新意識，他們因創(chuàng )新而快樂(lè )著(zhù)。
這天，稻香村來(lái)了一位大嘴巴商人，他騎著(zhù)毛驢，背著(zhù)個(gè)大布袋，里面鼓鼓囊囊裝著(zhù)不少東西，神神秘秘的。
商人就是商人，做買(mǎi)賣(mài)才是正道，更何況是能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴呢?第二天，他就把全鄉的居民們召集起來(lái)：“諸位，我是專(zhuān)門(mén)來(lái)收購創(chuàng )新的……”
話(huà)音未落，稻香村的居民們便議論紛紛：“開(kāi)什么玩笑，創(chuàng )新美好了我們的生活，怎么能夠賣(mài)掉呢?”“是啊，這家伙有病吧!”一眨眼的工夫，已經(jīng)有不少居民搖著(zhù)頭走掉了
“我出100金幣�！贝笞彀偷嗔说嗍种械牟即�，對還沒(méi)走的人說(shuō)，“我是真心誠意的，你們瞧�！�
剩下的鄉民雖個(gè)個(gè)面露喜色，但一想到之前的豪言壯語(yǔ)，還是撅撅嘴，故作高傲地擺擺手走開(kāi)了。
又過(guò)了一天，一大清早起來(lái)的人們便發(fā)現，大嘴巴商人住的旅館門(mén)口立起了一塊牌子：收購創(chuàng )新，200金幣。
“你說(shuō)這商人究竟搞什么鬼呢?”“是啊，一夜之間價(jià)格又翻倍了!”路過(guò)的人均駐足議論，頗感興趣，但誰(shuí)都不好意思上前一試。
到了第五天，那牌子內容已成：急收創(chuàng )新，500金幣。
這下，整個(gè)稻香村的居民都蠢蠢欲動(dòng)了，“噌”，一個(gè)樸實(shí)的身影擠過(guò)人群，邊走邊說(shuō)道：“我是個(gè)莊稼漢，創(chuàng )新對我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用都沒(méi)有!”
幾分鐘后，莊稼漢傻愣愣地楸著(zhù)衣襟走了出來(lái)，手上多了一大袋金幣，但他已經(jīng)不再“特別”了。
“咳咳，我想我們乞丐四處乞討也不需要創(chuàng )新�！比巳褐杏终境隽藥讉�(gè)身影，結伴走進(jìn)旅館。
見(jiàn)錢(qián)來(lái)得那么快，又一點(diǎn)也不辛苦，稻香村的居民都心動(dòng)了，小旅館外排起了長(cháng)長(cháng)的隊伍。
最初，賣(mài)掉創(chuàng )新的居民還覺(jué)得別扭，擔心背后被人指指點(diǎn)點(diǎn)，可沒(méi)過(guò)多久，大家心里都坦然了——因為除了剛出生的寶寶外，創(chuàng )新已經(jīng)在稻香村消失了。讓稻香村居民始料未及的是，一系列的麻煩也跟著(zhù)來(lái)了。這是一對夫妻的吵架內容:
“我說(shuō)孩子媽?zhuān)刻於际悄菐椎浪笄嗖�，咱能不能換換口味啊?”
“換口味?怎么換?你來(lái)啊!”“呃,就是那樣…那樣……”
稻香村的其他居民也并不輕松。
十年難得一遇的大暴雨，將村里唯一的石橋沖垮了。村里的人出不去，而出村的人也進(jìn)不來(lái)。所有的村民都憂(yōu)心忡忡，卻絞盡腦汁也沒(méi)想出解決麻煩的法子……
連續一個(gè)月，稻香村都在爭吵、喧鬧和不安中度過(guò)……
稻香村不再創(chuàng )新，不再富有，也不再快樂(lè )了!
創(chuàng )新作文 篇6
我有一位創(chuàng )新的好朋友，她的網(wǎng)名叫做蕓燃。
她的愛(ài)好和我一樣，也是喜歡玩“夢(mèng)幻西游”和看“武林外傳”，只是有一個(gè)不一樣，那就是性別，我是男的，她是女的。
雖然她是女的，年齡也比我高，不過(guò)我也希望能夠成為她的好朋友，女孩子也許會(huì )想，男人沒(méi)有一個(gè)好東西。男孩子可能會(huì )想，女孩和男孩怎么能成為好朋友呢，男女授受不親呀�？晌覅s不這么認為，我們兩連面也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，怎么能談什么男女授受不親呢？還有，女孩子想的我也有建議，憑什么男人沒(méi)一個(gè)好東西呢？現在的科學(xué)家是男的多還是女的多，現在的教練是男的多還是女的多，在困難時(shí)刻，能夠挺身而出的是男的多還是女的多，要是女孩子還是不服氣的話(huà)，我只能這樣說(shuō)，你們想知道嗎，那就是――“想打架，單挑”，看你們還有什么新花招。好了，我離題目越來(lái)越遠了，還是趕快繞到正題上吧。對了，我有一個(gè)請求想讓大家幫幫忙，查查蕓燃是哪個(gè)學(xué)校的，哪個(gè)班級的。（呵呵，說(shuō)著(zhù)玩的，請涼解）
好了，我說(shuō)的希望大家別往心里去，也別來(lái)群歐我，我最多只能一個(gè)頂七，你可別看我學(xué)習好，人瘦小，還帶副眼鏡，就以為我好欺負，告訴你們，把我給惹火了可是不好的，現在，我在這里愿祝蕓燃姐姐身體健康，學(xué)習更上一層樓。
向蕓燃姐姐致敬。
創(chuàng )新作文 篇7
魯國人的才能是編草鞋，而越國人不穿鞋;他的妻子善于織絹，而越國人不帶帽。他卻要搬去越國居住，這是為什么呢?因為他懂得更新觀(guān)念，敢于開(kāi)拓，去重新開(kāi)發(fā)新事物。
創(chuàng )新可以造就成功。它首先是一種大膽想象嘗試，當然更可轉化為成功源泉的進(jìn)行曲。劉路的成功正是源于他的創(chuàng )新能力�！拔魉瞬孪搿睘槭裁炊嗄隉o(wú)人破解?因為大家習慣用傳統方式思考，所以“西塔藩猜想”不被破解;正是因為劉路轉換角度進(jìn)行思考所以“西塔藩猜想”被破解。如果劉路與大家都用相同的方式思考，不將已有的方法進(jìn)行修改，那么他就不會(huì )創(chuàng )新性的發(fā)現證明“西塔藩猜想”的方法。正是因為它更新了人們常規觀(guān)念，從而開(kāi)拓創(chuàng )新的找到了證明問(wèn)題的方法。因此可見(jiàn)，開(kāi)拓創(chuàng )新對于一個(gè)人的成功的重要性。
創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，也是一個(gè)民族不斷前進(jìn)的動(dòng)力之源�？萍祭碚摵腕w制的創(chuàng )新對思想的解放尤為重要。如果越人拘泥于常規，不解放他們的思想，那么他們會(huì )人云亦云，魯國人就會(huì )敗得一塌涂地。1931年中國公司TCL，只是一個(gè)以生產(chǎn)磁帶為主的地方小企業(yè)。1997年以來(lái)，經(jīng)過(guò)公司制作的TCL不斷研究市場(chǎng)狀況，抓緊市場(chǎng)脈搏，提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，并且誠信經(jīng)營(yíng)，增強自主創(chuàng )新能力，多項外觀(guān)設計和核心技術(shù)獲得國家專(zhuān)利，終于成為中國彩電業(yè)巨頭。試想，如果TCL公司持續賣(mài)磁帶而不創(chuàng )新，那么會(huì )有如今世界競爭中的一席之地嗎?因此，創(chuàng )新可以創(chuàng )造財富和榮譽(yù)。
蘇聯(lián)的改革，一味的照舊，停滯不前是使國家分解的原因之一。蘇聯(lián)因為學(xué)習社會(huì )主義，而沒(méi)有改變思路，從而導致了蘇聯(lián)的解體。如果蘇聯(lián)在改革中，擁有創(chuàng )新的能力，那么會(huì )是如今強國之一，因此，創(chuàng )新可以拯救國家命運。
創(chuàng )新可以造就成功，可以創(chuàng )造財富，可以拯救國家命運。因此，讓我們在學(xué)習中，多開(kāi)發(fā)我們的創(chuàng )新思維，讓夢(mèng)想離我們更近一步。
創(chuàng )新作文 篇8
假如人們能完全預防各種自然災害；假如空中有一個(gè)可以過(guò)濾霧霾的罩子；假如有一雙能讓你飛往世界各地的鞋子......聽(tīng)到這些，你會(huì )想什么呢?這不是“異想天開(kāi)”嗎?的確，這些都是我的夢(mèng)想，但這并不代表多年以后，我們不能研究出這樣的設備。
古今中外，人們都是在不斷創(chuàng )新中逐步探索世界的。我國杰出的畫(huà)家李可染曾說(shuō)過(guò):踩著(zhù)前人的腳印前進(jìn)，最佳結果也只能是“亞軍”。所以，只有不斷創(chuàng )新才能為人類(lèi)的生活提供便利。
我們回想一下:如果漢代的科學(xué)家張衡不敢大膽創(chuàng )新，怎么會(huì )發(fā)明“地動(dòng)儀”而解決猜測地震這一難題呢？假如當年牛頓被一個(gè)落下的蘋(píng)果砸到后而不思考，怎么會(huì )有今日的“萬(wàn)有引力”這一學(xué)說(shuō)呢？假如馬云不探索、創(chuàng )新，就不會(huì )有我們今天便利的支付寶和無(wú)人超市。
不少人認為創(chuàng )新離我們很遙遠，其實(shí)創(chuàng )新就在我們身邊。我們班有些小頑皮，有的在電動(dòng)橡皮擦上安裝小風(fēng)扇，在天氣炎熱時(shí)，可吹出一陣陣涼爽的微風(fēng)；有的在筆上安裝一個(gè)小型手電筒，停電時(shí)方便使用�？梢�(jiàn)，只要我們勇于創(chuàng )新，可利用身邊的物品，制作出實(shí)用的新物品。
創(chuàng )新無(wú)處不在，給我們的生活帶來(lái)便利！假如有一天，沒(méi)有了電，我們的空調就不能吹出涼爽的風(fēng)，冰箱就不能保鮮食品；沒(méi)有了石油，汽車(chē)、飛機等交通工具就不能啟動(dòng)，不能快速往返于兩地之間；如果沒(méi)有了手機，電腦，我們就不能及時(shí)通訊、視頻......
由此可見(jiàn)，創(chuàng )新對于我們的生活是多么重要。讓我們一起努力，為了自己的夢(mèng)想而創(chuàng )新！
創(chuàng )新作文 篇9
要成長(cháng)，你必須要學(xué)會(huì )獨創(chuàng )
要成長(cháng)，你必須要學(xué)會(huì )獨創(chuàng )。一歌德
這是德國歌德的一句有名的名言。正如他所說(shuō)，我們如果要成長(cháng)，那就必須學(xué)會(huì )創(chuàng )新與實(shí)踐。我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事；在古希臘，天文學(xué)家托勒玫的“地心體系”的理論統治著(zhù)人們的頭腦，托勒玫認為地球居于中央不動(dòng)，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運行。后來(lái)，哥白尼推翻了托勒玫的理論。哥白尼在《天體運行論》中闡明了日心說(shuō)，告訴我們：太陽(yáng)是宇宙的中心，地球圍繞太陽(yáng)旋轉。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō)，認為宇宙是無(wú)限的，太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統。伽利略通過(guò)望遠鏡觀(guān)察天體，發(fā)現：日球表面凹凸不平，木星有四個(gè)衛星，太陽(yáng)有黑子，銀河由無(wú)數恒星組成，金星、水星都有盈虧現象等。不久，開(kāi)普勒分析第谷·布拉赫的觀(guān)察資料，發(fā)現行星沿橢圓軌道運行，并提出行星三大運動(dòng)定律，為牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力定律打下了基礎……因此可以這樣說(shuō)：科學(xué)是不斷發(fā)現的過(guò)程，真理是不斷創(chuàng )新的過(guò)程。
看完這則故事，我懂得了創(chuàng )新要勇于否定權威，在學(xué)習上，我們不能一味的接受新的知識，還要學(xué)會(huì )獨立思考，勇于思考，不斷創(chuàng )新。比如在背誦英語(yǔ)單詞時(shí)，一昧的死記硬背既浪費時(shí)間，又記不牢。所以我為自己創(chuàng )造了一種新的方法，把整個(gè)單詞分成幾部分去記，又簡(jiǎn)單又實(shí)用。想象一下，如果人們失去了創(chuàng )新實(shí)踐，那世界會(huì )怎么樣？人們仿佛回到了遠古時(shí)代，甚至什么事情都不會(huì )做。而我們現在的生活就是靠創(chuàng )新實(shí)踐去得到的，人因發(fā)現與創(chuàng )新而不斷充實(shí)，生活因發(fā)現與創(chuàng )新而不斷完善�？梢�(jiàn)創(chuàng )新對我們大家有多么重要��！
有一件事，我現在依然記憶猶新。在我一二年級的時(shí)候，老師布置了一個(gè)讓自己獨立創(chuàng )作的手工作業(yè)。老師話(huà)音剛落，我的同桌擺著(zhù)不耐煩的表情嫌棄的“嘁”的一聲，我扭頭問(wèn)他，怎么？不想做？“那當然了，有哪個(gè)傻了吧唧的人會(huì )去自己去做個(gè)新創(chuàng )意，通常都還不是那幾個(gè)樣式？也罷，我回家上網(wǎng)搜一個(gè)讓我哥哥幫我去”說(shuō)完他便扭頭繼續做自己的事情。這句話(huà)看似平凡，但我聽(tīng)著(zhù)卻十分刺耳�；氐郊液�，我靠自己的想象力，用硬紙板做了一個(gè)非常漂亮的別墅模型，里面家居啦窗戶(hù)啦墻紙啦都是廢棄的硬紙板，我甚至還做了個(gè)小燈。第二天，我的同桌拿出一個(gè)用易拉罐做的簡(jiǎn)易機器人，對我說(shuō)，“看吧，老套的創(chuàng )意也不賴(lài)啊”我閉口不言。當老師在講臺上當眾表?yè)P我的新創(chuàng )意時(shí)，我高興極了，原來(lái)創(chuàng )新也會(huì )獲得快樂(lè )��！
不模仿，不偷懶，去發(fā)現，去實(shí)踐。那就是最好的創(chuàng )新。
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