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寫(xiě)成長(cháng)的足跡作文
寫(xiě)成長(cháng)的足跡作文怎么寫(xiě)？成長(cháng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì )心一笑；轉過(guò)頭，面對前方，無(wú)言而努力的繼續攀登。 以下是小編為您整理的寫(xiě)成長(cháng)的足跡作文相關(guān)資料，歡迎閱讀！
寫(xiě)成長(cháng)的足跡作文1
時(shí)間，就像河水一樣，抓都抓不住。你想讓他停下來(lái)，那更是不可能的。但，有些東西，卻可以讓我們去探探小時(shí)候的世界。
叮鈴鈴……上課了，老師帶著(zhù)驚喜來(lái)到了教室�！澳鞘鞘裁�，是新書(shū)嗎？”“真期待��！”……同學(xué)們議論著(zhù)。這時(shí)。老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連咳嗽都不敢了。老師說(shuō)：“不用太緊張了，沒(méi)事的！”老師頓了頓，接著(zhù)俏皮的說(shuō)：“這時(shí)我們四年級的文集！”我們一起歡呼起來(lái)。
發(fā)下來(lái)，我們看到是同學(xué)們筆下的文章，簡(jiǎn)直就是妙筆生花��！有的同學(xué)問(wèn)道：“那一摞是什么��？”“是我們一年級的文集，它也印出來(lái)了！”發(fā)到我們手中，第一篇就是李路陽(yáng)的專(zhuān)輯。有好幾年不見(jiàn)李路陽(yáng)了，還真的有點(diǎn)想念她哩！有些事情我已經(jīng)忘記了，怎么回憶都回憶不起來(lái)。但是看到她寫(xiě)的.作文以后，我的腦海也閃現出了我們在一起愉快玩耍的時(shí)候，如果李路陽(yáng)還在這所學(xué)校的話(huà)……如果她還和我們一起學(xué)習、玩耍的話(huà)……
一年級過(guò)去了，二年級過(guò)去了，三、四年級過(guò)去了，我們也不知不覺(jué)地長(cháng)大了，成長(cháng)了……
翻開(kāi)四年級的文集，每個(gè)人都有幾篇，我從第一篇開(kāi)始看，看的津津有味，沒(méi)有人阻擋我們。最后，老師給我們錄了像，在錄像的時(shí)候，我們那種激動(dòng)、興奮的心情是無(wú)法掩飾的。
成長(cháng)也會(huì )有足跡！
寫(xiě)成長(cháng)的足跡作文2
在我成長(cháng)的歷程中，有些事雖然很小，時(shí)間也很很有短，但它在我成長(cháng)的記錄本上卻是關(guān)鍵的一筆，有著(zhù)濃重的色彩。小學(xué)畢業(yè)前參加的英語(yǔ)村活動(dòng)，就是短短的13天，但是在這13天里，我體會(huì )到了很多艱辛與快樂(lè )。至今，當時(shí)發(fā)生的每一件事，都宛如一個(gè)個(gè)鏡頭，像放電影一樣在我的腦海里一一掠過(guò)，無(wú)一不讓我刻骨銘心。
初次離開(kāi)家的我，猶如放歸自然的小鳥(niǎo)，滿(mǎn)腦子的興奮與自由，完全不理會(huì )爸爸媽媽的'再三叮嚀，陷入了一片快樂(lè )的遐想中�！�
可接下來(lái)發(fā)生的每一件事情都那么不盡人意,無(wú)數的困難,不久便如約而至。面對不喜歡的飯菜，我有口難咽；面對挑剔的生活老師，我小心謹慎；面對不懂中國話(huà)的外教，我與世隔絕；面對好朋友的"背叛"，我心如刀絞；面對刻板的寢室規則，我束手束腳。在這個(gè)新的環(huán)境中，這里的一切一切都壓抑得我喘不過(guò)氣來(lái)。沒(méi)有了同學(xué)的抬舉，沒(méi)有了老師的偏愛(ài)，沒(méi)有了父母的關(guān)心，我這才深深地體會(huì )到，原來(lái)家是多么的溫暖，自己是多么的弱小。于是我面對著(zhù)天花板發(fā)呆。我是個(gè)自尊心極強，且非常敏感的女孩子，很在意別人的看法，又不擅長(cháng)積極的表現自我。在小學(xué)的六年中，所以能得到老師的厚愛(ài)和同學(xué)們的好評，是自己用一點(diǎn)一滴長(cháng)時(shí)間的努力積累換來(lái)的。而現在面對這么多的困難，這13天，我行嗎？我能適應這個(gè)集體嗎？能得到別人的認同嗎？能展示自己的能力嗎？我既不能肯定又不甘如此默默無(wú)聞，幾次三番陷入矛盾之中。偶然間，外教的一句話(huà)讓我毛塞頓開(kāi)，大意是：如果你不能改變自己，就不能適應社會(huì )。
是啊，為什么我不能改變自己呢？！于是，課堂上，逐漸有了我精彩的發(fā)言；課間休息，也能聽(tīng)到我用不大流利的英語(yǔ)與手勢和外教進(jìn)行交流的聲音；寢室里，會(huì )看到我搞衛生時(shí)賣(mài)力的動(dòng)作；漸漸地，我與更多的同學(xué)有了說(shuō)笑和玩耍。雖然這一切不足以讓老師來(lái)認可我，但我從一次又一次的交流中品味了快樂(lè )的真諦，感受了成長(cháng)的艱辛，也得到了真正的友誼。我疲憊，但我很充實(shí)。在充實(shí)中，我提高了自己的生活自理能力，知道了如何為人處事，學(xué)會(huì )了大膽展示自己。
13天的英語(yǔ)村生活漸漸進(jìn)入了尾聲，我卻由懼怕、堅定變?yōu)榱瞬簧�。在最后的評選中，我意外地被"村民們"評為優(yōu)秀學(xué)員。這張普普通通的獎狀，是我成長(cháng)的記錄，是我用信心、勇敢、汗水和淚水換來(lái)的，對于我來(lái)說(shuō)，它的份量好重、好重……
寫(xiě)成長(cháng)的足跡作文3
成長(cháng)是一個(gè)生理與心理的變化過(guò)程，也是自己建立成熟思想的過(guò)程，關(guān)注成長(cháng)，就是關(guān)注我們自己。
事情發(fā)生在我5歲那年。
姥姥家有3只小雞：小白、小黑和小花，小白是一只又肥又大、又貪吃的小雞，除了吃就是睡，小花和小黑每天天不亮就起來(lái)打鳴，總之，三只小雞各有各的特點(diǎn)，小白啊小白，你什么時(shí)候才能瘦下來(lái)��！當時(shí)，我姥姥在做飯，突然我聽(tīng)見(jiàn)“咯咯咯”的聲音，他們一定是餓了，我一蹦三尺高，因為我終于有事情做了。
我抓了三把小米向小雞撒去，小黑和小白爭先恐后地出來(lái)啄食，可是小白慢悠悠的走了出來(lái)，因為它太胖了，把兩只雞都擠到一邊去了，自己吃了獨食。于是，我萌發(fā)了一個(gè)念頭：幫小白減肥，說(shuō)干就干，我拿著(zhù)一根小棍從后面打它，被我追逐下，它急急忙忙地跑了幾圈后，竟然一屁股坐地上了，任由我打，它都毫無(wú)反應，我和它面對面的坐著(zhù)，大眼瞪小眼的。
奶奶過(guò)來(lái)一看，很驚訝，連忙問(wèn)道這是怎么回事？我一解釋?zhuān)棠搪?tīng)了便開(kāi)懷大笑，我也樂(lè )了。
現在回想起來(lái)，那時(shí)是多么幼稚呀！
從小時(shí)候，頭腦簡(jiǎn)單到長(cháng)大成人，頭腦發(fā)達��！那是多么漫長(cháng)的.過(guò)程��！到長(cháng)大成人，在頭腦中豐富了多少復雜的思想��！那就讓我們運用這豐富的想象力，去走過(guò)一次次成長(cháng)的道路吧！
關(guān)注成長(cháng)，就是關(guān)注我們自己！
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