成長(cháng)足跡作文三篇
成長(cháng)，是年齡、身體的成長(cháng)，更代表心靈上的成長(cháng)。從生活中一些微不足道的小事中，就可以看出我們在成長(cháng)。那么，下面是小編給大家分享的成長(cháng)足跡作文三篇，供大家閱讀參考。
【篇一：成長(cháng)足跡作文】
不知不覺(jué)中，我們就慢慢的長(cháng)大了。不再是過(guò)往的無(wú)知孩童�？墒球嚾换厥�，回憶過(guò)去的時(shí)光，我曾經(jīng)疑問(wèn)過(guò)：成長(cháng)是什么？一路走來(lái)我收獲了什么？
成長(cháng)就是學(xué)會(huì )付出，才會(huì )擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。這就是成長(cháng)！
在我們的人生中總會(huì )有一些經(jīng)歷和成長(cháng)。有些經(jīng)歷也許我們會(huì )忘記，而有些經(jīng)歷卻會(huì )永遠刻骨銘心的記住。
星期五下午，同學(xué)們都萬(wàn)分激動(dòng)。這是為何呢？原來(lái)每周五的下午會(huì )進(jìn)行二課活動(dòng)。第一節課的鈴聲一響，同學(xué)們便像歡樂(lè )的鳥(niǎo)兒一樣飛出了教室。上課后，老師讓我們安靜寫(xiě)字，她出去一下。老師一走，原本安靜的教室變的人喧馬嘶起來(lái)，我正在寫(xiě)字，忽然，后面一個(gè)墨水盒朝我的書(shū)包扔來(lái)，我大吃一驚，急忙把墨水拿出書(shū)包，可是無(wú)法挽回。我怒目而視著(zhù)兩位肇事者，他們好像很怕我生氣。一個(gè)向清潔工借刷子和洗衣粉洗書(shū)包，一個(gè)在幫我擦書(shū)，嘴里還不停的說(shuō)著(zhù)“對不起”。這時(shí)，有好些同學(xué)反應過(guò)來(lái)，有的同學(xué)走過(guò)來(lái)幫著(zhù)用紙巾擦書(shū)，有的幫著(zhù)洗筆盒，有的開(kāi)始拖地……
我看看大家，腦子在開(kāi)著(zhù)辯論會(huì )，左腦說(shuō)：“我不原諒他們，因為他們弄臟了我的東西，應該叫他兩賠我一個(gè)新書(shū)包�！庇夷X說(shuō)：“他兩不是故意的，這樣全班同學(xué)會(huì )認為你很小氣，對待朋友應該寬容啊”�！皩ρ�，不要因為一個(gè)書(shū)包就傷了四年的同窗情誼�！蔽衣�.冷靜下來(lái)……
俗話(huà)說(shuō)的好：“宰相肚里能撐船”。做人就應該肚量大似海，凡事退一步海闊天空。對待身邊每一個(gè)人，每一件事都應該寬容，寬容是無(wú)價(jià)的。最后，我原諒了他們，也給自己留下了一片晴空。
成長(cháng)像風(fēng)，順他而行，便會(huì )事半功倍；成長(cháng)像雨，運用得當，便會(huì )滋潤干枯的心靈；成長(cháng)像霧，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。
成長(cháng)中的五味瓶：酸，是耕耘；苦，是播撒；辣，是養護；咸，是等待；甜，則是收獲！
這就是成長(cháng)！這就是人生！
【篇二：成長(cháng)足跡作文】
童年是一首歡樂(lè )的歌，清脆悅耳，我們就是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小音符……
記得那次，為了我參加“小精靈幼兒少兒英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”，媽媽早早地為我報了名。賽前媽媽還擔心我膽子小，一個(gè)勁地為我打氣。也許是媽媽的鼓勵真的起了作用，比賽那天，“初生牛犢不怕虎”的我信心十足地走上了臺，繪色的演講得到了評委們的一致認可，贏(yíng)得了臺下一陣雷鳴般的掌聲。在這次大賽中，我脫穎而出，摘下了大賽的銀獎。
站在領(lǐng)獎臺上，我的心中有無(wú)限的喜悅。年紀還小的我，當時(shí)并不懂得那塊獎牌中蘊含著(zhù)怎樣的意義，只是感到無(wú)比驕傲和自豪�，F在想來(lái)，那里面包含了父母多少心血，風(fēng)雨中接送我補習英語(yǔ)，從不間斷；下課后和老師多次溝通我的學(xué)習進(jìn)展，力求了解全面；每個(gè)清晨、黃昏陪我練習發(fā)音，不厭其煩跑遍大書(shū)店給我買(mǎi)英語(yǔ)學(xué)習資料，費盡心思……
為了使我成才，爸爸媽媽付出了太多太多……我該怎么回報他們呢？我該怎么做才能對的起爸爸媽媽的無(wú)私付出呢？這塊沉甸甸的'獎牌也有父母的功勞��！
童年如詩(shī)，它承載了我幾分歡笑，幾多淚水；童年如畫(huà)，它描繪出我五彩斑斕的夢(mèng)；童年就像那美麗的花朵，在春風(fēng)中輕輕地綻放……
在童年的七彩之河中，我們就是那一朵朵調皮的浪花，勇往直前，在童年的河岸上留下一個(gè)個(gè)閃光的足跡！
【篇三：成長(cháng)足跡作文】
我今年十歲了，回想這十年經(jīng)歷，有痛苦，有煩惱，也有驚喜，更多的是快樂(lè )。
從一個(gè)小不點(diǎn)漸漸長(cháng)成一個(gè)小女孩；從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩長(cháng)成一個(gè)聰明伶俐的我；從一個(gè)天真爛漫的我并變成一個(gè)乖巧懂事的我……這一路上我經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，而在背后總有人為我遮風(fēng)擋雨，他們就是我的父母和老師。
父母是孩子的第一任老師，從我一出生，對我呵護有加的就是父母，他們扶我走路，教我說(shuō)話(huà)。
六歲，我走進(jìn)去校，成為一名小學(xué)生，我依然是父母最大的牽掛，每天早上送我到學(xué)校門(mén)口，還一遍又一遍的叮嚀：“聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習”。放學(xué)了，是爸爸媽媽用溫暖的`手把我接回家。
記得一年級的時(shí)候，我忘了把我們組同學(xué)的家校本發(fā)下去，卻帶回了家，為了彌補我的過(guò)錯，爸爸媽媽立即動(dòng)身，去把家校本送到每個(gè)同學(xué)的手中，我獨自一人呆在家中，想著(zhù)父母所做的一切。眼淚不禁大滴大滴的掉下來(lái)，那時(shí)，我有多么慚愧，多么難受��！
還記得八歲那年，我到外面玩，突然摔倒了，鮮血立刻從手上涌了出來(lái)，我不知所措的站在那里，爸爸媽媽馬上把我送到了醫院。那時(shí)我心里有多少的感動(dòng)，多少的言語(yǔ)深深的藏在心中，有爸爸媽媽在身邊真好。
同樣為我辛勤付出的還有老師，當我取得一點(diǎn)成績(jì)時(shí)，是老師伸出大拇指，當眾對我表?yè)P，當我犯錯時(shí)，是老師幫我糾正。當我在比賽失利時(shí)，是老師送給我鼓勵與振作的話(huà)語(yǔ)，讓我重拾信心，繼續向前……老師，您對我的教誨我銘記在心，你的鼓勵讓我充滿(mǎn)信心。
成長(cháng)的足跡里，又父母無(wú)微不至的關(guān)懷，有老師循循善誘的教導，感謝你們，親愛(ài)的父母，感謝你們，敬愛(ài)的老師。
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