我成功了_小學(xué)生六年級作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我成功了_小學(xué)生六年級作文，希望對大家有所幫助。
我成功了_小學(xué)生六年級作文1
在六一兒童節的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)我心儀已久的禮物——一輛自行車(chē)。剛到院子里，我就要求上車(chē)騎一下，可我剛上車(chē)，就緊張的手抖了，手一抖，車(chē)把也扶不穩了，我本想用腿支撐，但發(fā)現腿緊張的都“軟“了。只聽(tīng)咚的一聲，我就摔了個(gè)”仰面朝天“，真是出師不利呀！
第二次，我就有經(jīng)驗了，我讓媽媽扶著(zhù)我。于是，我媽媽在后面扶著(zhù)車(chē)座，我用力蹬了幾下，還不錯，沒(méi)摔跤，我就有點(diǎn)小得意，于是我便讓媽媽松開(kāi)手。我還沒(méi)來(lái)得及蹬，就差點(diǎn)摔倒。幸好媽媽眼疾手快，扶了一下車(chē)，使我轉危為安。我又想了一個(gè)完美無(wú)缺的方法，就是一手扶墻，一手扶車(chē)把，剛開(kāi)始的確成功了，騎了一下，沒(méi)摔倒，但一手扶車(chē)把不穩，我也只會(huì )雙手騎車(chē)，結果我又一次摔倒了，我反應比較快，“跳“了起來(lái)，但還是雙手著(zhù)地了，手被小石子扎了幾下，好疼！我生氣的.叫道：”我再也不騎這輛“小破車(chē)”了，哼！“媽媽安慰我：”不是什么事都能一帆風(fēng)順的。做事一定要堅持不懈，沒(méi)堅持到最后，你怎么知道不成功呢？騎車(chē)時(shí)不要緊張，扶好車(chē)把，別晃來(lái)晃去的�！拔以嚵嗽�，果然成功了，我會(huì )騎自行車(chē)了，我的心里高興的比吃了蜜還甜。
這個(gè)事情告訴我，無(wú)論做什么事，只要掌握了方法和技巧，堅持不懈，就會(huì )有收獲。
我成功了_小學(xué)生六年級作文2
我嘗到了成功的滋味 今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，爸爸說(shuō)下午帶我去水庫釣魚(yú)，我聽(tīng)了之后多么想讓下午快點(diǎn)到來(lái)。
漫長(cháng)的上午終于過(guò)完了，我迫不及待的和爸爸說(shuō)快點(diǎn)去水庫釣魚(yú)，爸爸卻說(shuō)天氣太熱，等過(guò)了2點(diǎn)再說(shuō)吧！我無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好聽(tīng)從“老頭子”的命令。兩點(diǎn)過(guò)了，爸爸和我去了水庫，拿出釣魚(yú)竿，拿出魚(yú)食，做好釣魚(yú)準備。只見(jiàn)這里綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳，好像在歡迎我們的到來(lái)。我把魚(yú)竿拋到水里等魚(yú)上鉤。魚(yú)竿動(dòng)了一下我把魚(yú)竿提起來(lái)，魚(yú)鉤上卻沒(méi)魚(yú)了，也沒(méi)有魚(yú)食了可惡的'小魚(yú)，你不上鉤還可以，但不能把我的魚(yú)食也偷走了，如果讓我抓到了，我一定把你碎尸萬(wàn)段！哎，倒霉。我不想半途而廢，也不能灰心爸爸告訴我，小魚(yú)不會(huì )輕易上鉤他先碰一下，看看有沒(méi)有動(dòng)靜，再吃食。
所以，第一桿沒(méi)有釣到魚(yú)，得看看是不是假的，但不要輕易下結論，再輕輕碰一下看看是不是假的再下結論。我又把魚(yú)竿上掛上魚(yú)餌，拋到水里，開(kāi)始等。過(guò)了一會(huì )，魚(yú)竿開(kāi)始動(dòng)了，我輕輕地動(dòng)了一下，魚(yú)竿動(dòng)的更厲害了。我一提魚(yú)竿，出現了一條大魚(yú)。晚上，吃著(zhù)自己辛辛苦苦釣來(lái)的魚(yú)，心里別提有多美了。
我成功了_小學(xué)生六年級作文3
每天，都可以看到騎著(zhù)共享單車(chē)去上班的人，看到他們騎得那么快，我羨慕的不得了，從此我下定決心學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。
第二天，我和爸爸來(lái)到店門(mén)口的一塊空地上練習。一開(kāi)始，我騎得非常慢，還會(huì )時(shí)不時(shí)摔倒，身上腿上都被磕的青一塊，紫一塊的。還有很多大大小小的傷口，到了晚上還會(huì )有很強的疼痛感。讓我非常絕望，感覺(jué)自己就像是一個(gè)笨手笨腳的超級大傻瓜一樣，總是做不好。我自己都放棄了，還有誰(shuí)會(huì )幫我呢？請看下面！
周六時(shí)，爸爸忽然問(wèn)我：“馨馨，自行車(chē)練的怎么樣呀？””我放棄了，爸爸�！薄芭�，為什么呀？不是騎得好好的嗎？“于是，我給爸爸看了看，我渾身上下所有的.傷口。后來(lái)，爸爸給我出了一個(gè)小秘訣，它就是-------（當然不能告訴你們了，想知道嗎？看下面）。
周日，我和爸爸又到店門(mén)口空地上去練車(chē)。這次是爸爸后面扶，我在前面騎。我一邊騎車(chē)，一邊唱歌，爸爸一邊扶車(chē)，一邊跑著(zhù)�？墒球T著(zhù)騎著(zhù)我總感覺(jué)后背空空的。但是，又不敢回頭看。后來(lái)我才知道，原來(lái)爸爸松手了，把我氣的哇哇大叫：“爸爸，你為什么松手？我會(huì )摔倒的！”“我一松手，你騎的更好了，也沒(méi)有摔倒呀！"哦，是呀！我真的沒(méi)摔倒，太好了！再后來(lái)幾次練習后，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
這一次經(jīng)歷過(guò)后，讓我認識了一遍那句”有付出，就會(huì )有收獲�！暗拿�。
我學(xué)會(huì )了騎車(chē)，你們呢？
我成功了_小學(xué)生六年級作文4
今年暑假，我獲得了鋼琴六級證書(shū)，看到這張證書(shū)，我不禁想起暑假里刻苦練琴的情景。
暑假里，驕陽(yáng)似火，每天下午，上完奧數課，我早就汗流浹背了，但還要去彈鋼琴，一直要彈到六點(diǎn)鐘才能回家。記得有一次，有一行譜子總是記不住，彈了都快有兩個(gè)小時(shí)了，眼睛都睜不開(kāi)了，手指也快僵硬了，腰酸背痛，還是記不住。老師生氣地說(shuō)：“如果今天晚上你這一排背不起來(lái)，就跟我回家繼續彈�！边@一次，我被嚇住了，只好打起十二分精神繼續彈。彈了沒(méi)有一會(huì )，老師又來(lái)檢查了，我膽戰心驚，在書(shū)被老師快合上的時(shí)候，我又飛快地看了一眼，可是因為緊張，最后一小節還是忘了。
我強忍著(zhù)淚水，只好繼續練。十分鐘過(guò)去了，老師說(shuō)：“這是最后一次機會(huì )了�！蔽液ε碌昧飨铝搜蹨I，可老師嚴厲地說(shuō)：“我是不會(huì )相信你的眼淚的！”我只好擦干眼淚，再次坐到琴凳上，我深吸了一口氣，暗暗下決心這一次一定要彈好。果然，我完美地把這一排彈完了。這時(shí)，老師溫和地說(shuō)：“你看，這不是彈完了嗎？認真彈不就會(huì )了嗎？”我總算回到了家里。
考級的日子到了，該我上場(chǎng)了我的'心“撲通、撲通”地跳，手心里冷汗都冒出來(lái)了。我為自己打氣：怕什么，我一定可以的，我已經(jīng)練熟了……一曲彈完，我雖然是大汗淋漓，但也終于長(cháng)舒了一口氣。
一個(gè)月后，我的六級證書(shū)拿到了，這張證書(shū)凝聚了我多少汗水和淚水��！我終于明白了，“一分耕耘，一分收獲”的道理。
我成功了_小學(xué)生六年級作文5
去年暑假的一天，我和父母一起去生態(tài)園釣魚(yú)，生態(tài)園有一個(gè)小湖是爸爸經(jīng)常釣魚(yú)的地方。那天我想大顯身手，向爸爸學(xué)習釣魚(yú)。
陽(yáng)光照在小湖上，照的湖水閃閃發(fā)亮，湖水清澈見(jiàn)底，野鴨子在水中嬉戲、洗澡、捕魚(yú)。絨絲線(xiàn)似的青苔隨著(zhù)水波柔柔的搖擺，大樹(shù)綠蔭如蓋，花朵芬芳醉人，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快的唱歌，美麗極了。
我們在這優(yōu)美的'地方游玩十分愜意，我開(kāi)始模仿著(zhù)爸爸的樣子，提起魚(yú)竿將魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，甩出魚(yú)線(xiàn)，不停抖動(dòng)魚(yú)繩，等待魚(yú)兒上鉤。爸爸不一會(huì )就釣到好幾條魚(yú)，而我一條也沒(méi)有釣到。因為，我不時(shí)的提起魚(yú)竿看有沒(méi)有釣到魚(yú)，或被小鳥(niǎo)、蝴蝶所吸引，放下魚(yú)竿去捉蝴蝶……
爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你一直被其他事物吸引，沒(méi)耐心怎么能釣到魚(yú)呢？我聽(tīng)了慚愧的底下頭，對其他事物不理不睬，開(kāi)始靜下心來(lái)，專(zhuān)心致志的釣魚(yú)。突然，魚(yú)繩一沉，什么東西把魚(yú)繩扯入深水中。我急忙提起魚(yú)竿，一條可愛(ài)的魚(yú)兒在陽(yáng)光下跳躍，我成功了！我釣到一條魚(yú)，看，它可愛(ài)極了，身上還有一些黑色花紋，真漂亮！后來(lái)我有釣上來(lái)幾條，太陽(yáng)公公逐漸下山，我依依不舍的離開(kāi)了。
這次，我成功了！我釣到魚(yú)了！我明白一個(gè)道理：做事要有耐心，要細心才會(huì )成功！
我成功了_小學(xué)生六年級作文6
午飯后，我們來(lái)到了“勇敢智慧區”。要走勇敢者道路了，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。老師的哨聲一響，我們立刻像離了弦的箭，飛一般地向前沖去。一向膽小的我也不甘落后，以最快的速度沖到第一關(guān)“爬繩索”。
我使勁地往上爬，心里暗暗決心：我一定要堅持到終點(diǎn)，做一個(gè)真正的勇敢者。經(jīng)過(guò)一番努力，我終于爬到了最高點(diǎn)，心想這回可以松口氣了吧，都已經(jīng)爬上來(lái)了，下去還不容易？不料，我朝下一看，差點(diǎn)失足掉下去。好高呀！我害怕得閉上眼睛。怎么辦？跳下去吧，不摔疼簡(jiǎn)直是做白日夢(mèng)；退回去吧，那我就不是勇敢者了！
經(jīng)過(guò)一番激烈的.思想斗爭，我決定拉著(zhù)繩子爬下去。說(shuō)干就干，我的一只腳向下挪了挪，踩住繩子，雙手緊緊抓住繩子，生怕會(huì )掉下去。我小心翼翼、手腳交替著(zhù)往下挪動(dòng)。一不小心，我的一只腳沒(méi)有踩穩，人立刻就滑了下去。費了九牛二虎之力，總算穩住了手腳，可這時(shí)我的手已經(jīng)磨出了血。好疼��！我真想打退堂鼓。
“加油！加油！你能行！”同學(xué)們的鼓勵聲給了我勇氣，“對，我能行，我一定要堅持到終點(diǎn)�！庇谑俏乙Ьo牙關(guān)，一步一步地往下爬。
終于，我艱難地通過(guò)了第一關(guān)。在同學(xué)們的喝彩聲中，我愉快地走出了第一關(guān)，去迎接下一關(guān)的挑戰……
經(jīng)過(guò)穿隧道，走樹(shù)樁，踩梅花樁等重重考驗，我終于到達了終點(diǎn)。我自豪地大聲叫喊：我成功了!我成功了！
我成功了_小學(xué)生六年級作文7
成功在我身上出現過(guò)許多次，有在班級演講成功，競選課代表成功等等。但讓我記憶最深刻，最自豪的一次成功卻是在幼兒園的那次。
那是一次演出的成功。那天，幼兒園剛剛放學(xué)，爸爸還沒(méi)來(lái)接，我只好坐在自己的座位上，看著(zhù)同學(xué)們都陸陸續續地接走了，可爸爸還沒(méi)來(lái)。我只好和幾個(gè)還沒(méi)走的同學(xué)一起在那里玩玩具，玩了一會(huì )兒，老師收到了一條短信，她看了我一眼，就朝我走來(lái)，我嚇了一跳，手上的玩具掉到了地上，心怦怦直跳，這時(shí)老師問(wèn)我：“兩個(gè)星期后會(huì )有一個(gè)表演，你想不想上臺表演��？”我一直想要有一個(gè)上臺表演的機會(huì )，來(lái)展現我那獨一無(wú)二的頂乒乓球的技術(shù)，這個(gè)機會(huì )簡(jiǎn)直是上天對我的眷顧，我想都沒(méi)想，就跳起來(lái)大聲說(shuō)：“想”！老師接下來(lái)給我講了臺詞，叫我回家去排練排練。
媽媽聽(tīng)了這個(gè)消息，也很高興，特地從淘寶上買(mǎi)來(lái)一套像電視里紹興師爺穿的長(cháng)大褂。接下來(lái)的`幾天里，我一有空就一邊頂乒乓球一邊說(shuō)臺詞。
終于等到了那一天，我穿起了師爺服，化了一個(gè)濃妝，拿起我心愛(ài)的乒乓球和球板，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地等主持人報我的名字，“接下來(lái)有請紹興小師爺沈柯宇上臺表演”，聽(tīng)到主持人的叫聲，我鎮定地走上了舞臺，向臺下的觀(guān)眾鞠躬問(wèn)好，開(kāi)始了我的表演。臺下的觀(guān)眾跟著(zhù)主持人一起互動(dòng)數著(zhù)，“155、156、157……”，隨著(zhù)下面觀(guān)眾激烈地掌聲，那一刻，我知道，我成功了，我贏(yíng)得了觀(guān)眾的認可，也贏(yíng)得了自信，只要是金子總會(huì )發(fā)光的。
我成功了_小學(xué)生六年級作文8
在我的記憶長(cháng)河里，有許多成功的事情。其中，最成功的一件事情就是那次搭紙橋。
那天，老師讓我們每人拿出一張紙，并提出要求：“把文具盒當橋墩，怎樣搭起一座紙橋能夠托起一本書(shū)？”老師話(huà)音剛落，同學(xué)們有的坐在位置上冥思苦想，有的站起來(lái)抓耳撓腮，教室里頓時(shí)亂哄哄的。我心里也疑惑不解，心想：老師的葫蘆里到底賣(mài)的`什么藥？
只聽(tīng)老師一聲令下，我和同桌就手忙腳亂地搭了起來(lái)：我把文具盒放在兩邊，直接把紙架在文具盒上，又輕輕地把書(shū)放在紙上。瞬間，紙張隨著(zhù)課本一起倒在了桌子上，我失望極了。但我不達目的誓不罷休，靈機一動(dòng)，把紙張折成扇子形狀，小心翼翼地放上一本書(shū)架在文具盒中間。我心里怦怦只跳，擔心紙橋會(huì )倒塌。我輕輕地松開(kāi)手，紙橋穩穩地托住了書(shū)，我成功了！
正當我們沾沾自喜的時(shí)候，老師又增加了難度：不借助任何輔助，只在紙上做“文章”。我心想：這也太難了。我急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉。忽然，我想到了一個(gè)好辦法：我把兩張紙都折成扇子形重疊在一起，然后把書(shū)放上去，紙橋巍然不動(dòng)。我洋洋得意起來(lái)，又接著(zhù)放了幾本，直到放第八本時(shí)才倒塌。我成功了，同學(xué)們都為我鼓起掌來(lái)。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：只要敢于嘗試，就有可能成功！
我成功了_小學(xué)生六年級作文9
星期三上科學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們做玩具小電話(huà)。同學(xué)們都拍手叫好，老師卻神秘地對我們笑了笑。
當我們拿到科學(xué)學(xué)具袋時(shí)，同學(xué)們都很驚訝：里面有各種穿插雜亂的電線(xiàn)，還有一個(gè)小小的鋁電池，這是用來(lái)接電的，還有一個(gè)電動(dòng)話(huà)筒。我們拿出來(lái)所有工具后，就開(kāi)始動(dòng)工了。我們按照說(shuō)明書(shū)的方法來(lái)做。在我們手忙腳亂的同時(shí)，有人受不了了。他們對老師說(shuō)：“老師，這是什么玩意兒，怎么這么難？”老師到啥都沒(méi)說(shuō)，靜靜的站在講臺上。
15分鐘后，班長(cháng)做好了。老師先夸了夸班長(cháng)心靈手巧，對我們說(shuō)：“你們看班長(cháng)都可以，你們?yōu)槭裁床恍心�？那是因為你們不夠冷靜，而且一遇到困難就認輸。相信自己，你們一定行的�！�
被老師這么一說(shuō)，我們士氣大增，懷著(zhù)自信的心情做屬于自己的電話(huà)。我插完最后一根導線(xiàn)時(shí)，我成功了！我成為了全班第二個(gè)完成的人。
接著(zhù)越來(lái)越多的.人獲得了成功，當然他們也都很開(kāi)心，在那里嘰里呱啦的打電話(huà)呢！
這節科學(xué)課，我第一次嘗到了成功的滋味！
我成功了_小學(xué)生六年級作文10
成功了，我成功在了賽道上。讓我來(lái)告訴你那次我成功的經(jīng)歷。
那天，學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )。我被選上了，成為參加100米彎道跑比賽的運動(dòng)員。這可是個(gè)為班級爭光，實(shí)現自我的機會(huì )。我給自己確定了一個(gè)目標：必須拿到第一名，彌補上一次參賽的遺憾。那一次留給我的教訓太深了——對手實(shí)力并不比我強，是我不小心跑到別的賽道上了，本來(lái)穩穩的'第一名變成了第二名。哎，悲催呀！
好吧，沒(méi)關(guān)系，忘記上次的不愉快，今天我就要在賽道上找回真正的自我�！凹佑�！加油！”我在心中暗暗地給自己信心。
比賽快要開(kāi)始了，我慢慢上了賽道。往旁邊一看，對手是被稱(chēng)為“跑步王子”的毛毛！我的心砰砰跳起來(lái)：這次非同小可，我碰上厲害的了。我穩定了一下情緒：不怕，依我過(guò)去的實(shí)力，再加上今天的拼搏，就一定能戰勝他。我又對自己充滿(mǎn)了信心。
“預備——跑！”口令一下，我就像一頭獅子看到了獵物一樣，沿著(zhù)自己的跑道，狂奔不舍。接近終點(diǎn)了，都沒(méi)人超越我。為了確保勝利的果實(shí)，我又加把勁，加快步頻，咬牙作最后的沖刺！
到終點(diǎn)了，我不相信自己的眼睛，又用耳朵證實(shí)了一下：黃子豪15秒，第一名。我……我……我是第一名。太棒了！我實(shí)現了自己的目標，心里真是說(shuō)不出的高興。
我成功了，我成功在了賽道上！我又一次挑戰了自我。
我成功了_小學(xué)生六年級作文11
前天的一節語(yǔ)文課上，張老師眉飛色舞地告訴全班：“最近陳翰凝寫(xiě)字寫(xiě)得很好，幾乎可以算全班最好的，甚至我寫(xiě)正楷字的水平都不如他�！甭�(tīng)到老師竟然這樣表?yè)P我，我在眾目睽睽之下不禁有些害羞。那么，我是怎樣從一年前的鬼畫(huà)桃符到如今的端端正正的呢？
記得一兩年前，我的字的確可以用“鬼畫(huà)桃符”來(lái)形容，橫不平、豎不直，結構歪歪斜斜，重心不穩、筆畫(huà)無(wú)力，活像一座座快要倒塌的危房。能看清楚的字很少，涂改、黑疤倒挺多，卷面模糊不清、“體無(wú)完膚”。我自己急，家長(cháng)當然更急，自己怎么寫(xiě)還是如此。不過(guò)，幸虧父母把我送到了年逾花甲的程老師（我上期曾描寫(xiě)過(guò)）處練習書(shū)法，因為老師教得好和我的努力，我的`字很快有了小改進(jìn)，但我肯定還不滿(mǎn)意，于是又繼續努力起來(lái)，可我卻陷入了“拉鋸戰”，時(shí)進(jìn)時(shí)退，一個(gè)假期下來(lái)，進(jìn)步還是不大，甚至開(kāi)學(xué)之后一段時(shí)間，寫(xiě)的字還是不太好，可自從我做完開(kāi)學(xué)后第一份家庭作業(yè)之后，我看著(zhù)卷面，無(wú)比驚奇地想：這像我的字嗎？我能寫(xiě)出這么好的字嗎？
此時(shí)，我好像真的從一只丑陋的毛毛蟲(chóng)羽化成一只漂亮的大蝴蝶！我又驚又喜，如釋重負！
幾天后，便發(fā)生了開(kāi)頭的一幕，我用汗水和努力換來(lái)的成功，值！耶！我成功了！成功了！
我成功了_小學(xué)生六年級作文12
晚飯時(shí)間馬上就要到了，媽媽還在地里干活沒(méi)有回來(lái)。我想媽媽這么勞累，不如晚飯就由我來(lái)做吧。
沒(méi)想到我的孝心差點(diǎn)辦了壞事。我當時(shí)拿著(zhù)調料盒準備給菜加鹽，結果調料盒一歪掉到了灶臺上，鹽和胡椒面混在了一起。這可怎么辦哪，媽媽回來(lái)一定會(huì )批評我的。我左思右想，終于想出了一個(gè)辦法：鹽比胡椒面重，我只要輕輕地吹一吹，就能把胡椒面吹開(kāi)，這樣它們不就分開(kāi)了嗎！我趕快把混合面均勻地攤在桌子上，然后朝它們一吹。阿嚏！阿嚏！這個(gè)辦法不但沒(méi)有把它們分開(kāi)，反而把自己?jiǎn)艿弥贝驀娞�、流眼淚。 一時(shí)間我又沒(méi)了主意，盯著(zhù)那片面面發(fā)愣。突然我想到科學(xué)課上的'實(shí)驗，老師用塑料棒在毛皮上摩擦，能吸走很小的紙屑，頓時(shí)靈感的火花從我的腦海中掠過(guò)，我何不試一試呢。我立即找來(lái)塑料尺子，又找來(lái)一塊干毛巾，來(lái)回在毛巾上使勁地摩擦尺子。然后立刻把尺子貼近混合面，呀！奇跡出現了，胡椒面飛一般地粘在了尺子上，我馬上用手指把胡椒面收集到盒中。反復多次之后，我終于把鹽和胡椒面分開(kāi)了，我高興得跳著(zhù)振臂一揮，我成功了！
原來(lái)生活中處處有科學(xué)，只要我們肯動(dòng)腦筋，善于思考，一定會(huì )體驗到成功帶來(lái)的樂(lè )趣。
我成功了_小學(xué)生六年級作文13
我們學(xué)從小學(xué)到現在，我的數學(xué)思維一直很差，只要遇到一些難一點(diǎn)的題，我就怎么也做不了，因此我對數學(xué)從此失去了信心，但因為那一次，我又對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
記得，那是在一個(gè)數學(xué)午自習，老師因為有事，讓我們獨立研究這道應用題，老師走后，大家都細心的鉆研起來(lái)，我也不例外，可是我左思右想就是想不出一點(diǎn)“線(xiàn)索”來(lái)，列草稿，計算就用了一頁(yè)多，可還是沒(méi)有結果，望著(zhù)我后面的袁越(數學(xué)尖子)那算完題后成功的喜悅，自己不免有一絲嫉妒之心，憑什么，他可以我就不可以，哼!我也要和他平起平坐，說(shuō)著(zhù)，我又埋下頭細心鉆研起來(lái)。我的耳邊不是響起老師說(shuō)的.話(huà)“只要云不放棄，沒(méi)有什么做不到”......
啊!終于算完了，我伸了一個(gè)大懶腰，長(cháng)長(cháng)嘆了一口氣抬頭看看，除了幾個(gè)數學(xué)尖子外，其他同學(xué)還在埋頭做著(zhù)呢!此時(shí)此刻的我，好像身上背著(zhù)大石頭，一下子掉了下去，別提有多輕松了，那種驕傲、輕松的心情此時(shí)此刻早已無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了，老師突然進(jìn)來(lái)了，告訴我們這道題研究完的請站起來(lái)，我驕傲的站了起來(lái)，那是我第一次和數學(xué)尖子在學(xué)習上站在一塊，心中別提有多自豪了，老師把我們表演了有表演，那種感覺(jué)，別提有多美了!
叮咚!叮咚!呀!怎么下課了，我好想在品嘗一會(huì )兒成功的喜悅
我成功了_小學(xué)生六年級作文14
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，爸爸給我買(mǎi)了輛自行車(chē)，讓我練一練，看我可不可以騎好。
我一開(kāi)始的時(shí)候心里很自信，可是我上自行車(chē)的剎那間，自信心就一掃而光了。因為我剛上去，就摔了下來(lái)。
爸爸無(wú)可奈何的來(lái)教我，他讓我“蹬”，我邁出腿，“咣嘰”就摔了下來(lái)，連自行車(chē)也壓住了我。我費了九牛二虎之力才站起來(lái)的，我彈了彈身上的土，說(shuō)：“老爸，你的這一招不行�！卑职种缓冒阉莫氶T(mén)絕技傳授給我，那就是―“跨”。如果這次不行只能用下一個(gè)“跳”，反正我也不知道爸爸靠不靠譜。只好一五一十地按著(zhù)他的動(dòng)作去做。沒(méi)想到，“跨”竟然是常常能見(jiàn)到的老年人的那種畫(huà)“跨”法。我試了試，差點(diǎn)把我摔了個(gè)“狗啃泥”，我只好讓爸爸教我，那個(gè)什么，那個(gè)“跳”。爸爸說(shuō)：“先雙手扶住車(chē)把，然后將身體猛一下跳在車(chē)子的座子上，最后呢，再快速的蹬一下自行車(chē)的`踏板的位置。騎上去之后，雙手不能離開(kāi)車(chē)把�！蔽疑嫡灸抢�。爸爸喊了我一聲，叫我試一試。哎！還真行！我按爸爸的囑咐做了一遍。我終于會(huì )騎自行車(chē)啰，我騎著(zhù)自行車(chē)在院子里炫耀，爸爸笑了笑。
我終于成功了！我悟了一個(gè)道理：只要努力，就可以取得好的成果！
我成功了_小學(xué)生六年級作文15
每個(gè)人都有自己成功后的喜悅，而成功背后呢?總有著(zhù)辛勤的汗水。俗話(huà)說(shuō)的好：不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
我也為成功而高興過(guò)。記得就在這個(gè)學(xué)期，老師說(shuō)我們班里要代表七小參加教育局舉辦的板報比賽。我和其他三名同學(xué)被選上了，我的心情久久不能平靜，下決心要好好出板報，爭取拿獎回來(lái)。
美術(shù)老師給我們分了工，我負責寫(xiě)字，因為我的字寫(xiě)的比較漂亮。剛寫(xiě)第一遍時(shí)，我的字寫(xiě)得有點(diǎn)歪，老師說(shuō)：“不行，擦掉重寫(xiě)”。我就按照老師說(shuō)的做，盡量把字寫(xiě)好，上小左右對的齊齊的，可有個(gè)別地方還是有點(diǎn)歪。老師看見(jiàn)了，又說(shuō)不行，必須寫(xiě)的整整齊齊，不能有一點(diǎn)歪。我又寫(xiě)了幾遍‘老師總說(shuō)不行。寫(xiě)了無(wú)數次，有擦了無(wú)數次。我真有些灰心喪氣，心理對老師也有了一絲埋怨。我想，老師也太苛刻了，讓他自己來(lái)寫(xiě)，也未必有我寫(xiě)的好。但轉念一想，我可是代表五三班參加學(xué)校的.比賽啊!千萬(wàn)不能因為自己影響了學(xué)校的聲譽(yù)。想到這里，我又重新拿起了粉筆，一絲不茍的認真寫(xiě)，這次終于寫(xiě)的很漂亮，我的心理高興極了。
一星期后，老師告訴我們一個(gè)好消息-我們出的板報得了三等獎，聽(tīng)到這個(gè)好消息，我高興心新花怒放。真是功夫不負有心人，我終于成功了。我們通過(guò)自己的努力，終于成功了。
【我成功了_小學(xué)生六年級作文】相關(guān)文章：
我成功了小學(xué)生作文05-05
我成功了 小學(xué)生作文07-26
小學(xué)生作文《我成功了》08-26
小學(xué)生作文我成功了07-29
小學(xué)生作文：我成功了02-03
我成功了的小學(xué)生作文08-12
我成功了小學(xué)生六年級作文09-26
我成功了_小學(xué)生六年級作文04-10
我成功了!_小學(xué)生六年級作文04-12