我成功了!_小學(xué)生六年級作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我成功了!_小學(xué)生六年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我成功了!_小學(xué)生六年級作文1
成功是什么？成功的滋味是幸福的，快樂(lè )的，在我看來(lái)，成功可以使低頭折節的人重新收獲希望。每一粒種子都要經(jīng)受破土前的黑暗。在我的生活中，發(fā)生了這樣一件事，在別人眼中可能微不足道，但在我短暫的人生中成了靠近成功的一大步。
我在美術(shù)方面有些天賦，媽媽決定開(kāi)發(fā)我這一方面的潛力，所以在我的課余時(shí)間讓我去上培訓班。前一段時(shí)間，學(xué)校進(jìn)行考級，自愿報名，我想，我剛來(lái)這一兩個(gè)月，跟一兩年的比，那不是關(guān)公面前耍大刀——自不量力嘛？于是，我索性沒(méi)有告訴媽媽。本以為可以皇甫訥扮伍子胥——蒙混過(guò)關(guān)，可不料，冷灰里冒出個(gè)熱豆子——太出人意外了，媽媽不知道怎么有老師的聯(lián)系方式，老師已經(jīng)告訴她了。我心里咯噔一下，媽媽已經(jīng)報名了！她似乎看出了我的心思，對我說(shuō)：“不要擔心，努力就好�！蔽壹钡每煲蕹鰜�(lái)了‘因為我知道，我是在用雞蛋碰石頭。我只能在這幾天的時(shí)間里努力練習。每當我撕掉一張紙，那么想都不用想，要么比例不對，要么顏色沒(méi)調好。一張又一張紙已經(jīng)被我撕掉了，可畫(huà)技一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有。是啊，要是這么快就能進(jìn)步，那不人人都成畫(huà)家了嗎？可放棄該怎么跟媽媽解釋呢？就在這時(shí)，心中的兩個(gè)精靈又出現了。惡魔說(shuō)：放棄吧，做這些有什么有��！我不禁點(diǎn)點(diǎn)頭。天使又說(shuō)：假如你成功了，別人多羨慕你��！我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，唉，我到底該怎么辦��？一頓激烈的“爭吵”后，我終于想清楚了，我要堅持到底！就算失敗了也絕不低頭。這一次，我畫(huà)了一只蝴蝶，它是多么美麗，但蝴蝶今天的美麗，難道不是由昨天的毛毛蟲(chóng)蛻變的嗎？想到這，我的意志更加堅定了，我堅信一句話(huà)：有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起！
青春的年紀重來(lái)不缺夢(mèng)想，你的榮耀掌握在自己手上！這句話(huà)讓我迎難而上，不再退縮，從丑小鴨變成了白天鵝，那一次考試，我通過(guò)了，我擁有了自己的證書(shū)，我要大聲告訴你：“嘿，我成功了！”
化繭成蝶，浴火重生，只為了未來(lái)姿態(tài)翩遷，這一步，只是一個(gè)開(kāi)始。不能滿(mǎn)城芬芳，也要努力綻放，以后的我們站在時(shí)光的彼岸，看著(zhù)昨日的自己，一定會(huì )感謝那個(gè)流著(zhù)汗，咬著(zhù)牙卻不肯放棄的自己！
我成功了!_小學(xué)生六年級作文2
世上無(wú)難事，只要肯登攀。媽媽的話(huà)一直在我耳邊回響，像蕩漾的漣漪，向徐徐的微風(fēng)。
一個(gè)炎熱的夏天，我和媽媽一起去學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)鍛煉身體。操場(chǎng)上人真多��！多得像一大窩螞蟻。同學(xué)們有的在跑步，有的在打籃球，還有的在踢足球……真是人山人海！
這時(shí)，我的目光聚焦在一位正在跳繩的同學(xué)身上。她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，跳繩的動(dòng)作忽上忽下，非常輕盈，像一只歡快的小兔子。這時(shí)，我的心里萌生了一個(gè)念頭，我也要把跳繩學(xué)好！
自從做了決定以后，我就擠出一切空余時(shí)間去跳繩，課間、體育課、放學(xué)，有我的地方就有我跳繩的身影。終于，在我的辛勤努力下，我把跳繩學(xué)會(huì )了。
學(xué)校要舉行運動(dòng)會(huì )，我毫不猶豫地報名了跳繩項目。
當比賽開(kāi)始時(shí)，我看見(jiàn)了那天在運動(dòng)場(chǎng)上跳繩的那位同學(xué)，我心想：我一定要超過(guò)她！我付出了那么多努力，一定要用成績(jì)來(lái)證明我的實(shí)力�？墒�，她實(shí)力那么強，我有把握嗎？不管怎樣，我必須拼一拼。裁判的哨聲一響，我拼命地跳了起來(lái)，手腕飛快抖動(dòng)，全身的肌肉都繃緊了�？墒�，由于緊張，我的跳繩經(jīng)常打在腳上，最終，我只跳了六十九下，可那個(gè)同學(xué)跳了一百三十三個(gè)。我失敗了，慘��！
我有些灰心，媽媽對我說(shuō)：“孩子，世上無(wú)難事，只要肯登攀，繼續加油練習，你一定可以的！”媽媽的話(huà)使我受到了莫大的鼓舞，于是，我每天勤加練習，讓媽媽幫助我，我的水平提高了許多。
又是一次比賽，我又站在了運動(dòng)場(chǎng)上，又遇見(jiàn)了上次那個(gè)同學(xué)。我雙手緊握跳繩把手，昂首挺胸，深吸一口氣，目光看著(zhù)天空展翅的小鳥(niǎo)，像整理好行裝的戰士，等待著(zhù)沖鋒的命令。裁判一聲令下，我馬上腳掌用力，身體繃緊，雙手手腕驟然一抖，跳繩就“呼呼”在耳邊響起，腳下也不斷傳出“啪啪啪”的聲音，放鞭炮一樣。一分鐘，我一氣呵成，裁判宣布我跳了一百五十六個(gè)，第一名！天哪！我是冠軍！我超過(guò)了我的對手！我證明了我的實(shí)力！我實(shí)現了我的夢(mèng)想！我高興極了！
這件事情讓我懂得了：做任何事情都要堅持，而且不能抱怨，要說(shuō)到做到，這樣，你就一定能獲得成功！
我成功了!_小學(xué)生六年級作文3
生活和學(xué)習中，有成功也有失敗，從中人們享受到了人生的酸甜苦辣……我也不例外，想聽(tīng)我的故事嗎？那就坐下來(lái)，聽(tīng)我細細講來(lái)!
那是一次外婆的生日，爸媽都一致認為要買(mǎi)一個(gè)大蛋糕，給外婆祝壽，唯獨我反對，堅決要親手包餃子給外婆祝壽，爸媽只好答應了我。以前都是媽媽包餃子給我吃，我從來(lái)沒(méi)包過(guò)，所以我還是第一次包餃子，心中不免有些緊張，可我還是想試試。我把媽媽教我準備好的材料先準備好:餃子皮、攪拌好的肉餡和一次性手套。
材料準備齊全，就萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了，該我小廚師出手了哦!我戴上一次性手套，左手托住餃子皮，右手拿起筷子夾了一大塊肉餡，然后放下筷子，兩手把餃子皮兩端用手緊緊一捏，哎呀，糟糕!肉餡放得太多，餃子皮破了，弄得我兩手都是油和餡。我氣極了，拿起幾張餃子皮把破了皮的餃子包了起來(lái)，哎呀，雖然沒(méi)再漏餡漏油，但這餃子簡(jiǎn)直不像餃子，都成將軍肚了!此時(shí)的我好比吃了一肚子苦水，氣得直翻白眼，心里暗暗地想:要是早聽(tīng)爸媽的話(huà)，買(mǎi)個(gè)大蛋糕，就不會(huì )落得這個(gè)下場(chǎng)了!我把筷子一放，決定放棄，不包了。正當我要走出門(mén)時(shí)，媽媽在門(mén)外，看著(zhù)我的言行舉止，嚴厲地對我說(shuō):“遇到這種事情就半途而廢，還說(shuō)要給外婆包餃子呢!"聽(tīng)了這話(huà)，我心里可真不好受!媽媽摸摸我的頭，說(shuō):"孩子，好好做下去，沒(méi)有失敗，哪有成功呀?繼續努力，才會(huì )成功。"我抬頭看看媽媽?zhuān)c(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù)媽媽把經(jīng)驗傳授給了我，我這才明白了要怎么包才好。我又重新拿起一張餃子皮，夾了適量的肉餡，把餃子皮兩端對準輕輕一捏，功夫不負有心人，一個(gè)餃子終于在我手中誕生，雖然還不像媽媽包得那么漂亮，可給了我繼續努力下去的信心。我接著(zhù)又認真地包了起來(lái)，咦!我越包越好，可樂(lè )壞了我呀!我一下子就從那失敗的陰影中走了出來(lái)。包好后，我把餃子放進(jìn)熱騰騰的熱水鍋里，餃子像一群群小白鵝，一齊撲通撲通跳下河，看著(zhù)我努力后的勞動(dòng)成果，我心里比吃了蜜還要甜。
啊，這次包餃子讓我終于成功地挑戰了自己，它也使我明白了:什么事都要用心去做，一分耕耘一分收獲，只要不斷努力，不斷學(xué)習，天底下再難的事也能讓你征服、克服，那你就成功了！
我成功了!_小學(xué)生六年級作文4
在日常生活中，有許許多多的成功，可我永遠都忘不了我的成功。正是我的一滴滴汗水和努力造成的。
我還記得我四年級的時(shí)候，老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)星期天我們做個(gè)創(chuàng )新作業(yè)吧！我們制作電子小報。我一聽(tīng)傻了， “什么”電子小報，難道要做報紙。這個(gè)難題把我深深的難住了，以前都是打就行了，今天的難處實(shí)在太大了吧！
我回到家，打開(kāi)電腦，就進(jìn)入word文檔。開(kāi)始思考做法，第一個(gè)難題是怎樣把頁(yè)面弄成橫向，我左思右想忽然我機靈一動(dòng)我打開(kāi)頁(yè)面設置，然后，把紙改成橫向。，“耶”我尖叫起來(lái)這個(gè)難題我終于攻破了‘然后我開(kāi)始思考第二個(gè)難題，是“怎樣把三篇文章同時(shí)裝進(jìn)一章紙上呢？我想啊想，我又想求助可是又一想不行，那就不是我的成果了呀？這是我的心情像熱鍋上的螞蟻一般，心急如焚，我在房間里走來(lái)走去想啊想！這時(shí)我終于想出了一個(gè)辦法，那就是翻電腦書(shū)，我興奮的說(shuō)：“電腦書(shū)啊，電腦書(shū)，你可是我的大救星��！我翻開(kāi)電腦書(shū)找到“怎樣制作電子小報”我看了點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后點(diǎn)擊插入文本筐，在報上畫(huà)一個(gè)方框再吧作文復制上去，在加上背景顏色這個(gè)顏色叫彩虹出抽是彩虹的顏色美麗之極，基本上完成了。我看了看自己的勞動(dòng)成果不由的歡呼雀躍，在我自鳴得意的時(shí)候，一不小心踩滑了手碰到了鍵盤(pán)，點(diǎn)住了ESC把小報栓除了我有沒(méi)有保存。我一下子心理的那股得意勁全部都失去了，我心里狠狠的罵道：“老天爺啊老天爺你為什么跟我過(guò)不去呢，這可是我辛辛苦苦換來(lái)的成就，你怎么這樣害我�？墒沁@有什么用呢？我重新做一片不是又提高了我的水平嗎？我這樣安慰著(zhù)自己。我又重新做起來(lái)，經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的努力奮斗，又一張性的小報又誕生了。我打印出來(lái)贊道：“哇！好美麗��！。我捧著(zhù)這珍寶似的小報笑了。這次我才真正寧略到成功的喜悅。
在晚上我連睡覺(jué)也睡不著(zhù)，心想星期一我一定會(huì )受老師的表?yè)P，我果然得到了老師的表?yè)P，心里很高興。
經(jīng)過(guò)這次做電子小報我真正懂得了“有志者事竟成”這句話(huà)的道理。
我成功了!_小學(xué)生六年級作文5
小的時(shí)候，我看見(jiàn)別人在馬路上騎著(zhù)自行車(chē)，自由自在地“飛奔”，多么地羨慕，就讓爸爸給我買(mǎi)了一輛，那時(shí)候只能用輔輪，可過(guò)了一年，爸爸竟然要我卸下輔輪試騎自行車(chē)。
那天，我們來(lái)到小院中，爸爸把輔輪卸了下來(lái)，讓我先試一試感覺(jué)。他先在后面扶著(zhù)自行車(chē)尾，讓我坐上去騎。一開(kāi)始，我感覺(jué)自行車(chē)有點(diǎn)搖晃，但騎了一段路后，就感覺(jué)比較平穩了。不過(guò)因為膽子小，總是怕車(chē)子倒下，不敢讓老爸放手。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的練習，我越來(lái)越擔大，騎起來(lái)也更加得心應手了，就自信地對爸爸說(shuō)：“我可以自己騎了”。爸爸一聽(tīng)，急忙放手給我打氣：“不錯，不錯，平衡感覺(jué)不錯！”。我聽(tīng)了，高興地騎著(zhù)自行車(chē)就想飛奔起來(lái)，可騎不到十米，自行車(chē)就像無(wú)頭的蒼蠅，扭來(lái)扭去，害得我更加控制不住龍頭，看到迎面又來(lái)了一個(gè)人，就更慌了神，一下子就摔了個(gè)“豬啃泥”。還好沒(méi)怎么受傷，爸爸趕緊跑過(guò)來(lái)扶起我，教導我說(shuō)：“什么事都得一步一步來(lái)，一口吃不了一個(gè)大胖子，失敗是成功之母，沒(méi)關(guān)系，繼續來(lái)！”
通過(guò)摔這一跤，我心里對騎自行車(chē)多了點(diǎn)膽怯，于是要求爸爸接著(zhù)扶住我騎。爸爸同意了，我才肯騎上自行車(chē)。騎著(zhù)，騎著(zhù)，我又感覺(jué)自己騎穩妥了，腳不知不覺(jué)使勁用力蹬，車(chē)速也加快了。我剛想叫爸爸松開(kāi)手，回頭一看爸爸，呀！爸爸在我后面十幾米呢，正看著(zhù)我發(fā)笑。還沒(méi)等我開(kāi)口，“啪”的一聲，自行車(chē)撞到了墻上，我又摔下車(chē)了，腿也磕青了，痛得我要命。爸爸趕過(guò)來(lái)，一邊把我扶起，一邊批評我說(shuō)：“騎車(chē)時(shí)一定要專(zhuān)注，不能分心，特別是在人多的街上，否則會(huì )出危險的！”
說(shuō)完，爸爸讓我今天練到這里，明天再練。我沒(méi)有答應：我是不會(huì )因為這點(diǎn)困難和疼痛就放棄的！于是我要求再練。這次我吸取了前面的教訓，大膽地騎上自行車(chē)，用力地蹬踏板，自行車(chē)飛速地前進(jìn)。我專(zhuān)注地把住車(chē)頭，看好路面，避開(kāi)障礙，順利地向前。結果，我在院內一口氣繞了十幾圈，終于感覺(jué)平穩自如。哈哈！我成功了！
這件事告訴我：“世上無(wú)難事，只怕有心人！”
我成功了!_小學(xué)生六年級作文6
想著(zhù)舞蹈班的艱辛，我的眼淚都流了下來(lái)，那個(gè)時(shí)刻，我嚎啕大哭，沒(méi)有一個(gè)人安慰我，沒(méi)有人理我，就像萬(wàn)根鋼針扎著(zhù)我的心，但是有一天我成功了！那一刻讓我自豪！
那是一年的夏天，天空很晴朗，媽媽帶我去了一個(gè)陌生的地方，我不認識每一個(gè)人，他們用陌生的眼睛望著(zhù)我，讓我感到無(wú)助，感到悲傷，“潔潔，這是我給你報的舞蹈班，你要和這一位老師學(xué)跳舞”媽媽指著(zhù)那一個(gè)陌生的男人，無(wú)情的丟下了我回家了，我想一樁木頭在那里站著(zhù)，心里很難受，好想大哭一場(chǎng)，可我是個(gè)大孩子了，不可以那樣，我學(xué)著(zhù)，我認真的學(xué)著(zhù)，我不想讓媽媽失望，讓媽媽難過(guò)。
“你！怎么跳呢！應該這樣……”又是老師批評我的手做的不到位，而且腳還踩到另一只腳上，那個(gè)笨拙的樣子，我低著(zhù)頭，眼淚情不自禁的流了下來(lái)，我好想逃走，離開(kāi)這個(gè)鬼地方，可我，又該怎樣，回到家還是被媽媽吵，我想著(zhù)媽媽以前的勞動(dòng)，不都是為了我們嗎！我們應該回報媽媽?zhuān)巴鯘�，你一定要展現自己的能力，不要別人低估了自己，要振作起來(lái)，不要逃避，你自己難道不知道堅持就是成功嗎？你一定要加油！加油！再加油！”我在為自己加油打氣。
舞蹈比賽快到了，在家里，我努力做好每一個(gè)動(dòng)作，“1、2、3、4……”“加油！加油！加油！”姐姐也幫我打氣，“妹妹，你做得挺好了！歇一會(huì )吧！”“不！我絕不!決不放棄！”我吃力地說(shuō)著(zhù)。姐姐很感動(dòng)，一直在幫我加油打氣，這一天，媽媽看了我精彩的表演，很高興，我也很高興，仿佛踩在快樂(lè )的云朵上，不禁浮想聯(lián)翩。
舞蹈比賽到了，我熱了熱身，做好的準備，媽媽鼓勵著(zhù)我，這更讓我信心十足,進(jìn)入了比賽場(chǎng)，評委對我連連稱(chēng)贊，雖然是銅牌比賽，但我還是覺(jué)得高興，我學(xué)舞蹈更好了，一次次進(jìn)步，老師看到了，也在夸獎我，心里就想吃了蜜一樣甜，回憶走過(guò)一步步艱辛的路，我覺(jué)得我的做法是對的，沒(méi)有退縮，沒(méi)有氣餒，而是更加堅強，更加努力，雖然已經(jīng)不跳舞了，但我仍然記著(zhù)那激動(dòng)的一刻，被老師夸獎的那一刻，被媽媽炫耀的那一刻，心里高興的那一刻，我永遠也不會(huì )忘記!因為我成功了！
我成功了!_小學(xué)生六年級作文7
“哎——這是什么？”我看著(zhù)一個(gè)方方正正的小盒子，疑惑地問(wèn)。好奇的我拆開(kāi)了被裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的紙盒�！巴�！”我驚喜地看著(zhù)里面五顏六色、密密麻麻的方塊，感覺(jué)像看著(zhù)一座通天大廈。嗯，是時(shí)候該晉級五階了！
我看了看說(shuō)明書(shū)，發(fā)現這還是老套的降階復原法，那么按照理論來(lái)說(shuō)，我應該先復原那6個(gè)3*3的中心塊。實(shí)際上一開(kāi)始不用按照五階的公式，但之后我才發(fā)現，要是仍然按照四階魔方的公式去做的話(huà)，后來(lái)對稱(chēng)的兩個(gè)面根本不能交換它們共有的方塊。我看著(zhù)那密密麻麻的'色塊，才感受到只要按五階的順序去做就行了。我仿佛看見(jiàn)了成功正在向我慢慢走來(lái)。
接下來(lái)一步就是復原12*3個(gè)的棱角塊，可是說(shuō)明書(shū)上沒(méi)有說(shuō)明，需要自己研究，怎么辦呢？我準備先嘗試用四階復原棱角塊的方法來(lái)復原五階棱角塊�！岸嘤摇吧稀仪岸唷蔽夷钸吨�(zhù)自己編的公式，把五階魔方上邊的三行翻來(lái)翻去，可是湊在一起的始終沒(méi)有幾個(gè)。
怎么會(huì )不行呢？該怎樣才能湊在一塊兒呢？眉頭緊皺的我又苦思冥想，研究了好長(cháng)時(shí)間，但依舊毫無(wú)結果，我似乎看見(jiàn)了成功就像雪人僵尸一樣，還沒(méi)得到就離我而去。一籌莫展之中，看著(zhù)好不容易翻到現在的魔方，我不停給自己打氣：一定要研究下去！我一定可以復原的！
我重新振作，在翻出右下方的第2、3塊和左下角的一塊顏色相同的時(shí)候，我不小心把魔方倒了過(guò)來(lái)�！鞍�？”我驚訝地看著(zhù)那莫名其妙得來(lái)的棱角塊，“莫非只要按照剛才的公式就可以了？”我反復試了幾次，結果的確是這樣！我欣喜萬(wàn)分，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫！太棒了！太棒了！我一口氣復原了好多的整棱角。
可正當我離成功一步之遙的時(shí)候，又發(fā)現了一個(gè)漏洞——如果左下角的兩塊顏色雖然是一類(lèi)的，但是位置相反，就不能用剛才的辦法了。我的心情一下子從高山之巔跌落到了谷底。我失望地想著(zhù)辦法，抓耳撓腮，怎么辦��！我想碰碰運氣，也許是我太幸運了，竟然成功了。哈哈哈，耶！
后來(lái)，我越翻越快，越翻越快，只聽(tīng)到方塊扭轉發(fā)出的“噼里啪啦”聲，真是一首美妙的樂(lè )曲！那五顏六色的小方塊逐漸被我翻成一個(gè)面面相同的整魔方，我成功了！我仿佛看見(jiàn)金色的陽(yáng)光傾灑在魔方的周?chē)�，熠熠生輝！
小小的魔方如此令人著(zhù)迷，它不僅讓我品嘗到了成功的喜悅，更讓我體味到了成功之路上不斷探索求知的樂(lè )趣！
我成功了!_小學(xué)生六年級作文8
上個(gè)星期四，老師走進(jìn)教室，立刻給我們布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們回家拿一個(gè)雞蛋，而且還是生的。不但要我們在雞蛋上畫(huà)精美的圖案，還要我們保護它五天，不可以把它打破。
回到家里，我拿著(zhù)一個(gè)雞蛋，正在想著(zhù)怎么畫(huà)，我平畫(huà)畫(huà)最差了�，F在，只能靠我的想象力了，我使勁地想，終于想到了一個(gè)圖案。我先用鉛筆畫(huà)好邊，之后再用色筆來(lái)描邊，可是筆太粗了，怎么都描不好，我只好去用水洗，洗完之后，還有一個(gè)淡淡的黑印，我用畫(huà)筆繼續描，我都洗N次了，都還是描不好，黑印的顏色變深了。我有點(diǎn)生氣了，心想：算了，還是用鉛筆畫(huà)吧！我用筆畫(huà)兩只眼睛，怎么畫(huà)也不對稱(chēng)，最后我改了一點(diǎn)，畫(huà)得差不多就算了。最難畫(huà)的是牙，我在牙的最后兩邊畫(huà)了兩條長(cháng)長(cháng)的“狗牙”，但是也畫(huà)不對稱(chēng)，我畫(huà)了擦，畫(huà)了又擦，畫(huà)了半個(gè)小時(shí)，也總算畫(huà)好了。還要在后面畫(huà)了一個(gè)“發(fā)動(dòng)機”，“發(fā)動(dòng)機”本來(lái)有三片葉子，被我畫(huà)成了“人”，你們別以為和一種小轎車(chē)有什么關(guān)系呀！“人”字的外面還有一個(gè)圓圈，這樣看起來(lái)，跟小轎車(chē)的標志還真有點(diǎn)像。嘿嘿，這樣，我可愛(ài)的雞蛋就畫(huà)好了。
現在雞蛋畫(huà)好了，又不知道拿什么東西保護它，我在家里找了一下，發(fā)現有一個(gè)盒子，我打開(kāi)盒子，剛想放進(jìn)去，心想：對了，還要放點(diǎn)東西保護它。我找幾張紙巾，放在雞蛋的下面，還有前后左右各放幾張，我還搖了一下，雞蛋一動(dòng)不動(dòng)，我關(guān)上盒子，雞蛋現在就安全了。有時(shí)候，我還會(huì )把雞蛋拿出來(lái)玩一下。
護蛋行動(dòng)截止的前一天傍晚，我找到了一把玩具槍?zhuān)舶盐业碾u蛋拿了出來(lái)，讓它們玩一個(gè)游戲。我的雞蛋做“壞人”，而那把玩具槍?zhuān)选皦娜恕贝蛩�，我一手拿�?zhù)雞蛋，一手拿著(zhù)玩具槍?zhuān)蝗晃业氖忠换�，雞碰到了沙發(fā)上，一彈，彈到了我的腳上，我想去拿，可是一不小心我的腳又一踢，又彈到了沙發(fā)上，我一下把它捉住。我一抓到它，立刻給它做全檢查，雞蛋完好無(wú)損。
這一次保護雞蛋，太辛苦了，但我最終成功了！現在我才知道，從出生到現在，媽媽保護我們有多辛苦了。
我成功了!_小學(xué)生六年級作文9
每個(gè)人都會(huì )嘗試許多事情：做飯、繡十字繡、騎自行車(chē)等。我們既有成功，又有失敗�，F在就讓我來(lái)為大家分享分享我的成功故事吧！
我從小就性格內向，在眾人面前一直表現得很害羞。我很喜歡唱歌，而且聲音也很清脆，卻只是在家里獨自一個(gè)人默默地唱，從來(lái)不敢給別人唱歌。就這樣，我壓抑了四年，每次都是想為大家表演，到最后卻又沒(méi)有勇氣唱出來(lái)。
到了五年級，學(xué)校里又有文藝表演活動(dòng)了�；氐郊�，父母對我說(shuō)：“人大了，膽子也會(huì )慢慢大的。你一定要報名聲樂(lè )比賽哦！嘗試一次，大膽唱吧，選不上也沒(méi)關(guān)系的�！蔽倚睦铼q猶豫豫的，想：同學(xué)們知道我的性格，我真不知道自己到底敢不敢唱��！我告訴父母，我會(huì )努力的，總得邁出第一步呀!
海選這天很快就來(lái)到了。我心里別提有多緊張了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺表演了，臺下響起了一次次掌聲......輪到第三列了，老師問(wèn)：“這一排還有誰(shuí)要表演？”我緩了口氣，勇敢地舉起了手。我上了臺，同學(xué)們就用掌聲鼓勵我。小蔣說(shuō)：“加油！你一定行的！”一開(kāi)始，我依舊扭扭捏捏的，似乎在等待著(zhù)什么，一直沒(méi)有唱出聲音來(lái)。老師嚴肅地教育我：“都五年級了，不能再這么膽小了。你媽媽說(shuō)了，以前你一直不敢表演，回到家就很后悔。而且你越等壓力越大，還不如快點(diǎn)唱出來(lái)�！蔽蚁胂胍彩�，但還是攥緊了拳頭，發(fā)不出聲音。因為所有同學(xué)的眼睛都在盯著(zhù)我看��！這時(shí)，同學(xué)們又一齊鼓起了掌，說(shuō)：“快唱��！”同學(xué)和老師對我的鼓勵成為了我的動(dòng)力，我再次深吸一口氣，唱了起來(lái)!“我沒(méi)忘記，你忘記我......”這一段縹緲而柔和的音樂(lè )被我唱了出來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)小李說(shuō)：“唱得挺好的嘛！”別的同學(xué)也紛紛夸獎我唱得太棒了。老師表?yè)P我說(shuō)：“你今天邁出第一步了，這是一個(gè)不小的進(jìn)步��！”從未受到過(guò)如此“禮遇”的我禁不住心頭一暖，大家居然這么欣賞我的歌聲！我欣慰地笑了，心里像吃了蜜一樣甜。因為，我成功了！
還有一次，家人帶我去復興公園游玩。我來(lái)到一群大人圍觀(guān)的戲曲歌唱角，因為外婆的鼓勵和支持，我最終在100多個(gè)成年人面前對著(zhù)喇叭唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。雖然剛開(kāi)始還是有些膽怯，但是我得到了人們的贊美和認可。外婆激動(dòng)地表?yè)P了我，我又一次成功了！
我經(jīng)歷了兩次特別激動(dòng)人心的成功，感到既快樂(lè )又自豪。以后我一定會(huì )為大家表演更多節目，超越自己的能量！
我成功了!_小學(xué)生六年級作文10
“現在，我們要舉行‘作文演講’，有誰(shuí)自告奮勇，第一個(gè)上來(lái)？”史老師話(huà)音剛落，同學(xué)們的手齊刷刷地舉了起來(lái)。
我抱著(zhù)自己的作文書(shū)，緊緊地盯著(zhù)前方那個(gè)近在眼前又遙不可及的講臺。老師早就和我們說(shuō)過(guò)要舉行演講，讓我們做好充分的準備。在我準備著(zhù)釋放自己時(shí)，心中卻有了膽怯。
我曾幻想過(guò)，幻想過(guò)自己自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在講臺上，氣宇軒昂地演講，我甚至還想到同學(xué)們熱情的掌聲，還有老師欣慰的笑容。
我要上去！我想上去！我想把自己充分準備的作文，大聲地演講出來(lái)�？墒�，我害怕，心中的恐懼困擾著(zhù)我的思緒：不行，不能上去，如果上去了，你記不住怎么辦，同學(xué)會(huì )不會(huì )嘲笑你？老師會(huì )不會(huì )對你很失望？算了，還是別上去了。
在我猶豫不決時(shí)，看到了班上那個(gè)最內向的女孩——陳安琪，她竟然大膽地舉起手，勇敢地走上講臺，用她那細小柔弱的聲音，為我們演講時(shí)，我心中的膽怯漸漸散去，大家都在敢于挑戰自己，為什么我不試一試呢？
在老師的再一次詢(xún)問(wèn)下，我深呼一口氣，勇敢地舉起手，我要證明我自己！老師點(diǎn)了我的名字，我平靜了一下像開(kāi)水一樣沸騰的內心，邁開(kāi)步子，大步流星地向講臺走去。
“同學(xué)們，老師，你們好，今天我演講的作文題目是《東風(fēng)為我而來(lái)》，這篇文章主要講了……文章的精彩內容是……是……”怎么辦，我竟然忘記了。怎么辦？怎么辦？我的雙腿已經(jīng)不由自主地發(fā)起抖來(lái)，我緊張急極了，同學(xué)們期待的目光看著(zhù)我，我不好意思地低下了頭。
“沒(méi)關(guān)系的，別緊張，可以說(shuō)別的，不一定要一模一樣�！崩蠋煿膭畹脑�(huà)語(yǔ)在我耳邊想起。我堅定了目光，繼續演講其他內容，一個(gè)信念浮在我的腦海里：就算沒(méi)有講好，也要盡力講好，不能辜負大家對我的期望！
努力！努力！
我繼續演講我記的的內容，我用手比劃著(zhù)，繪聲繪色地講著(zhù)，敞開(kāi)知識的大門(mén)，為同學(xué)、老師展示出這篇作文的全部。
“我的演講完了，謝謝大家�！毖葜v完了，我深深地向大家鞠了一躬，全場(chǎng)為我響起最熱烈的掌聲，老師向我露出了欣慰的笑容，豎起了大拇指，給予我的表現高度的評價(jià)，就如我演講的作文一樣：東風(fēng)為我而來(lái)！
“還有誰(shuí)想要演講的，像廖可心同學(xué)一樣，鼓起勇氣走上這個(gè)展現自我的舞臺……”
我成功了!_小學(xué)生六年級作文11
“ 耶！又可以放幾箏了！”以前我放過(guò)幾次風(fēng)箏，但不過(guò)癮，因為每次都是爸爸幫我放的，今天我要親自放，過(guò)把癮。
走上柔軟的草坪，拿出風(fēng)箏。
這時(shí)，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“要不要我來(lái)幫你？”我心想，讓他幫一次也沒(méi)什么，下次我再自己放吧。于是，我答應了。我拿著(zhù)線(xiàn)柄，站在原地，而爸爸拿著(zhù)風(fēng)箏，走到草坪的盡頭。
“跑！”只聽(tīng)一聲洪亮的叫喊，我迎風(fēng)向后跑著(zhù)，只見(jiàn)一只“老鷹”（我的風(fēng)箏）在空中徐徐飛起，我見(jiàn)勢連忙停止了奔跑，這時(shí)，老天爺很給力，我不得不一直放線(xiàn)，我的“老鷹”越飛越高，越來(lái)越小�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，老天爺又好像故意戲弄我，風(fēng)爺爺躲了起來(lái)，我只能不停地收線(xiàn)，這下可好，我一收線(xiàn)就把“老鷹”收到了我的面前。唉，真掃興，不過(guò)，一次沒(méi)成功，再來(lái)一次！
這次我走到了草坪的盡頭，把“老鷹”平放在草地上，而我卻在一邊向后倒退，一邊放線(xiàn)，長(cháng)長(cháng)的一條線(xiàn)拖在地上，突然我向離弦之箭一樣向后倒退著(zhù)，“老鷹”拍了拍翅膀，又飛了起來(lái)，可我只顧跑，忘了看“老鷹”，結果“老鷹”停在了樹(shù)枝上，這下可把我給急壞了，我急忙跑到爸爸身邊，我把爸爸拉到了現場(chǎng)，我們費了九牛二虎之力，才把“老鷹”小心翼翼地弄了下來(lái)。唉，失敗是成功之母，真沒(méi)辦法。
可我不甘心失敗，再次走到了草坪的盡頭，讓老鷹趴在地上，然后再次放線(xiàn)，線(xiàn)放到20米的時(shí)候，我又以劉翔跑步般的速度，向后退去，這次我吸取了前兩次的教訓，我擴大了跑步的范圍和速度，邊看“老鷹”邊跑，只到跑到草坪的另一端才停了下來(lái)，只見(jiàn)“老鷹”在空中翱翔，我站在那兒，感覺(jué)風(fēng)力比前兩次大多了，于是，我決定就在這兒不再跑了，我感覺(jué)手中的線(xiàn)松了，就收線(xiàn)，感覺(jué)手中的線(xiàn)緊了，就放線(xiàn)，就這樣，“老鷹”越飛越高，越來(lái)越小，不知不覺(jué)手中的線(xiàn)就全放完了，“老鷹”也終于成為了全場(chǎng)的冠軍。突然，一只“小龍頭”和我的“老鷹”并排前進(jìn)，這下，我可急了，使出全身力氣，讓“老鷹”飛高，而“小龍頭”像雨后的春筍一樣，緊追不舍，正當我們比得不分上下時(shí)，“小龍頭”沒(méi)力氣了，這下，那自不量力的“小龍頭”終于甘拜下風(fēng)，成為“老鷹”的手下敗將，我的“老鷹”又遙遙領(lǐng)先了。
這次，我真的體會(huì )到了失敗乃成功之母，做任何事情都不能輕易放棄。
我成功了!_小學(xué)生六年級作文12
“我成功了�！痹谖业囊淮谓新曋�，我十分激動(dòng)而歡喜，因為我在秀江河中終于釣到了一條小魚(yú)。
釣魚(yú)對于會(huì )釣魚(yú)的人來(lái)說(shuō)，是一件十分容易的事，但對于我這種對釣魚(yú)一竅不通的人來(lái)說(shuō)，釣到一條最小的雨都是歡喜的蹦蹦跳跳。
我在清晨中拿著(zhù)魚(yú)桿帶著(zhù)魚(yú)具和爸爸一蹦一跳的來(lái)到秀江河河邊，我們拿出凳子一坐。坐到凳子上就開(kāi)始拿出釣魚(yú)桿，把蚯蚓穿上魚(yú)鉤，就在河邊打了一桶水，然后做在凳子上。心想釣魚(yú)我失敗了那么多次，這次務(wù)必要帶一條大魚(yú)回去，想著(zhù)想著(zhù)我就站起來(lái)抓住魚(yú)桿和線(xiàn)，使勁一甩，終于魚(yú)鉤沉了河水中，我提了好幾下魚(yú)桿，見(jiàn)浮標豎立在河水上我就做在凳子上等著(zhù)魚(yú)兒上鉤。我做在凳子上等了很久，浮標就是沒(méi)一點(diǎn)兒動(dòng)靜，我腳都變的十分麻木，我想唉！這次是不是魚(yú)兒都到別的地方去了，還是現在蚯蚓不受魚(yú)兒的歡迎，魚(yú)飼料才有魚(yú)兒吃。想著(zhù)想著(zhù)我就不耐煩了，站起來(lái)，到處亂跑，“釣魚(yú)沒(méi)有耐心怎么行呢！一定要有耐心�！卑职挚粗�(zhù)我說(shuō)。我聽(tīng)了立馬又坐在凳子上釣魚(yú)了，我見(jiàn)浮標有一點(diǎn)兒動(dòng)靜了，就立馬一扯，魚(yú)非但沒(méi)有上鉤還打了個(gè)結，我坐在地上又解起這個(gè)結來(lái)，唉！魚(yú)線(xiàn)那么細，看都看不清！怎么解��！正想著(zhù)的時(shí)候忽然我靈機一動(dòng)，拿出出來(lái)帶的牙簽，用它一挑一挑的，終于這個(gè)十分緊的結被我弄散了，這下簡(jiǎn)單多了，我左一扯有一扯，終于這個(gè)結巴沒(méi)了，我吸取上次的教訓重新來(lái)一次，我用力一甩，這次甩的不錯，線(xiàn)甩到很遠的地方去了，我拿著(zhù)魚(yú)桿十分有耐心的釣了起來(lái)，我始終盯著(zhù)那個(gè)浮標，忽然那個(gè)浮標顫抖了一下，我想有魚(yú)上鉤了，有顫抖了一下，這下我十分有耐心，俗話(huà)說(shuō)的好：心急吃不了熱豆腐。于是我繼續等待著(zhù)大好時(shí)機，浮標到水里去了，于是我猛的抓住魚(yú)桿，用力一扯魚(yú)線(xiàn)到了岸邊，一條三寸長(cháng)的小魚(yú)在岸上活蹦亂跳。我十分高興，爸爸也想我祝賀。
通過(guò)這次釣魚(yú)我知道了以后一定要有耐心，堅忍不拔才能達到目的。
我成功了!_小學(xué)生六年級作文13
多風(fēng)的陽(yáng)春三月又到了,走在路上,迎面吹來(lái)的是風(fēng),背后刮來(lái)的也是風(fēng)。我爺望藍天,五彩繽紛的風(fēng)箏在自由自在地飛舞,這使我不由地想起第一次放風(fēng)箏的情景。
那也是個(gè)多風(fēng)的春季,爸爸帶我到烏巾蕩公園去放風(fēng)箏。我們選擇了一塊風(fēng)水寶地。我的心情特別激動(dòng),哈!我也放風(fēng)箏啦!
于是,我不等爸爸講要領(lǐng),說(shuō)了聲:“我放啦!”就學(xué)著(zhù)他人的模樣,一手拿著(zhù)風(fēng)箏,一手拿著(zhù)線(xiàn)軸狂奔起來(lái)�？膳芰撕荛L(cháng)時(shí)間,風(fēng)箏就是不得上天。天哪!我竟是順風(fēng)跑的。這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),拍著(zhù)我的肩膀笑著(zhù)說(shuō):“孩子,你搞錯了,風(fēng)箏是要逆風(fēng)放的,你順風(fēng)怎么會(huì )放得上去呢 ”我定了定神,吸取了教訓,改變了方向,準備一鼓作氣將風(fēng)箏放上天去。雖然已筋疲力盡,但是我仍舊興致勃勃,堅信自己一定會(huì )成功的。
于是,我又一次用手輕輕地拿著(zhù)風(fēng)箏,一手拿著(zhù)線(xiàn)軸跑了起來(lái)。開(kāi)始我是輕松自如,漸漸地是滿(mǎn)頭大汗,最后我跑不動(dòng)了,一屁股坐在地上,口口聲聲地說(shuō):“我不放了,我不放了!我已經(jīng)改變了方向了呀!風(fēng)箏盡和我作對,我怎么會(huì )成功呢 ”爸爸走過(guò)來(lái),輕輕地扶我起來(lái),語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難,失敗是成功之母嘛!”是呀!失敗是成功這母,一次小小的失敗算得了什么呢 愛(ài)迪生發(fā)明電器,他受到的失敗可比我多著(zhù)呢 我重新振作起來(lái),仔細想了想自己哪兒錯了,和別人哪里不同。我緊鎖眉頭,時(shí)而看看別人放風(fēng)箏的動(dòng)作,時(shí)而想想自己是怎樣做的。
忽然,我一拍腦門(mén),大聲喊了一下:“有了!”引得周?chē)娜硕加闷婀值哪抗舛⒅?zhù)我。唉呀!剛才我不是緊緊地拿著(zhù)風(fēng)箏嗎 風(fēng)箏怎么能拿得緊緊的呢 這樣風(fēng)箏始終在自己手中,怎么會(huì )升上天呢 我真為這個(gè)發(fā)現感到高興!我讓爸爸幫忙托住風(fēng)箏,自己則拿著(zhù)線(xiàn)軸,讓爸爸跟著(zhù)自己跑。一會(huì )兒功夫,風(fēng)箏已經(jīng)飄飄悠悠了
;又過(guò)了一會(huì )兒,啊,風(fēng)箏上天了!上天了!我那種高興的心情就沒(méi)得說(shuō)了,就像莊稼久旱逢雨,又像漁人在海中望見(jiàn)燈塔,心中那股子樂(lè )勁喲,真是無(wú)法形容。
我不斷地放線(xiàn),放線(xiàn),最后風(fēng)箏居然超過(guò)了其它所有的風(fēng)箏。那時(shí),我開(kāi)心地笑了,大聲地嚷著(zhù):“我成功了!成功了!”
從這件事中,我不光知道了放風(fēng)箏的方法,還懂得了一個(gè)道理:成功的火焰往往是從若干個(gè)星星之火中開(kāi)始燃燒起來(lái)的,要緊的是在這若干個(gè)星星之火中你不能低下頭,不能退縮,因為沒(méi)有失敗這個(gè)考驗,成功的花朵就不會(huì )綻開(kāi),即使綻開(kāi)了也不會(huì )芳香四溢。
我成功了!_小學(xué)生六年級作文14
以前，我想做的事情經(jīng)常半途而廢，尤其是動(dòng)手縫點(diǎn)什么，從來(lái)沒(méi)有完工過(guò)。偶翻文章，里面的一句話(huà)深深震撼了我：成功路上最大的敵人不是別人而是自己不能超越自己。
今天，我下定決心超越自我，和壞習慣來(lái)場(chǎng)較量。
我決定先和自己不能堅持到底的針線(xiàn)活較量一下。我要縫制一個(gè)幸運星。
首先，我準備好“作戰武器”-------針線(xiàn)，兩塊黃布和棉花、剪刀。
戰斗打響了。我按照書(shū)上說(shuō)明，把兩塊布先連在一起，在上面畫(huà)了個(gè)可愛(ài)的小星星，這顆星像顆大大的眼睛，笑瞇瞇的看著(zhù)我。好像在說(shuō)“你能行！”然后我再將可愛(ài)的星星剪下來(lái)。因為這兩塊布是從放杯子的盒子上撕下來(lái)的，布料質(zhì)地很差，相當難剪。一開(kāi)始還可以，但剪到中間剪刀像粘在布上似的，這么剪也剪不斷，情急之下，我使勁一扯，只聽(tīng)“哧”的一聲，布是斷開(kāi)了，可星星卻“毀容”了。眼看著(zhù)費力要做成的事卻不能按照自己的設計完成，感到自己真不是這塊料！我像泄了氣的皮球一屁股坐在沙發(fā)上，真想放棄。
我垂頭喪氣的看著(zhù)布，突然看到小星星，它好似眨巴著(zhù)眼睛鼓勵我“別灰心，你能行！”我猛然想起，現在正在戰斗，而戰況對我不利，于是我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，坐了起來(lái)，又忙活開(kāi)了。
“功夫不負有心人”，布終于剪好了。我又開(kāi)始下一個(gè)任務(wù)----縫線(xiàn)。這個(gè)任務(wù)更艱巨，它考驗的是耐力，而我最缺乏耐力啦，搞不好會(huì )前功盡棄。
我小心翼翼地穿針引線(xiàn)縫制幸運星的邊緣。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，我也快完成任務(wù)了，正沾沾自喜，忽然手中的針一不小心狠狠地扎進(jìn)了手指，我疼得呲牙咧嘴，抽手一看，鮮紅的小血珠從手指肚里滲出來(lái)�？粗�(zhù)滴血的手指，心想：“所有的成功都是血和汗的結晶這句話(huà)真對��！這點(diǎn)挫折權當是警告吧�！蔽野褌诤�(jiǎn)單處理了一下，更細心地一針一針縫了起來(lái)，最后，我把縫好的星星裝滿(mǎn)棉花。
幸運星終于做成了！
雖然，星星身上東一道西一道，歪歪扭扭，但我還是成功了！
做成的幸運星，眼睛顯得格外大格外明亮，它微笑看著(zhù)我，好像在說(shuō)："祝賀你，你成功了！只要不放棄努力，就一定能成功！”
我成功了!_小學(xué)生六年級作文15
這學(xué)期我們將在steam課上，用一學(xué)期的時(shí)間來(lái)制作航模進(jìn)行比賽，要知道能“成功”的做出一只船可不容易！
我們小組先在網(wǎng)上進(jìn)行采購，把馬達、船身、電子接收板通通拼裝好，在幾個(gè)月的時(shí)間里，我們利用在課堂上以及在家里的空閑時(shí)間，終于將船按照設計圖紙組裝了起來(lái)。
在比賽前，我們進(jìn)行了第一次下水。我們心中仍忐忑不安，即使已經(jīng)組裝完成了，但防水性能還未確定，如果船沉了，我們也就前功盡棄了，隨著(zhù)船體在水中飄浮著(zhù)，我們松了一口氣，便迫不及待地操作起來(lái)。一聲清脆的馬達聲，船就飛快地沖了出去，速度很快，以至于一個(gè)急轉彎，船體重心不穩，翻船了。我們大驚失色，幸好用膠與塑料進(jìn)行密封防水。經(jīng)過(guò)測試后，我們也有了一定經(jīng)驗：速度過(guò)快的轉彎會(huì )使船重心不穩，極其容易翻船，一旦翻船必定會(huì )浪費許多時(shí)間，那么成功就會(huì )離我們而去。
第二天，比賽即將開(kāi)始，但規則卻十分殘酷，需圍繞水池兩圉，不能離開(kāi)水池邊緣，離開(kāi)便屬于犯規，犯規三次就直接出局，之前有9秒的最快成績(jì)，使我們壓力大增。
第一次嘗試，為了成功我就拼盡了全力，將遙桿按到了底，只見(jiàn)水花四濺，觀(guān)眾發(fā)出一聲驚嘆，船便來(lái)到了彎道上，我連忙減速、轉彎、隨即又加速，但電池、線(xiàn)路在船內亂晃，重心不穩，轉彎時(shí)直接翻了個(gè)底朝天。不過(guò)還好，依舊有兩次機會(huì )，看來(lái)也不能為了成功而操之過(guò)急。第二次臨近彎道時(shí)，我不再加速，小心翼翼地轉彎，但因速度不快，流過(guò)轉向尾部的水流少，轉彎并沒(méi)有達到效果，直接撞上了墻，我一著(zhù)急，立馬加速，馬達發(fā)出“嗞——-”的聲響，抓住時(shí)機，轉過(guò)來(lái)，卻轉早了，跑到了中心，屬于犯規�？磥�(lái)，要想成功還得穩住心神，只好抓住最后一次機會(huì )了。也許是幸運眷顧了我，一整圈都毫無(wú)損失，同學(xué)發(fā)出“哇！”的驚嘆聲，我也鼓足了勁，決心一定要完成比賽，11秒似乎很漫長(cháng)，只見(jiàn)我們小船飛快的沖過(guò)了終點(diǎn)，我們組享受著(zhù)成功的喜悅，這一個(gè)學(xué)期的努力并沒(méi)有白費！
在組裝好船，在下水成功，在完成比賽的時(shí)刻，我已經(jīng)成功了！不管最后結果如何，是否獲獎，成功的榮譽(yù)已經(jīng)屬于我們小組，屬于我！
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