成長(cháng)煩惱的作文4篇[合集]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的成長(cháng)煩惱的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長(cháng)煩惱的作文 篇1

　　人從出生之后就一直在長(cháng)大，在這過(guò)程中，幾乎是個(gè)孩子就都盼望長(cháng)大。

　　但在這成長(cháng)中就有無(wú)窮的煩惱，必要經(jīng)歷千劫萬(wàn)難。而這些“千劫萬(wàn)難”也就為我們播下了令人恐懼、“難以生長(cháng)”的種子。

　　身在老師、家長(cháng)們的期盼中，相信大家的壓力一定很大，我也不例外!一直為未來(lái)在美好地憧憬著(zhù)。真想擁有孫悟空的法寶“跟斗云”，一個(gè)跟斗翻到歷遍西與東——一個(gè)跟斗就飛到了心中那種渴望的實(shí)現。

　　一直成績(jì)都不錯的我，你們認為我有煩惱嗎?我就因為堅持到底才能達到目標，但在我心里的目標總是覺(jué)得我不及格。

　　雖然父母因為相信我，然而對我的期望就不太高，只要我盡力就行了。但是，我心里總是糾纏者的煩惱總是讓我感覺(jué)自己的能力不只發(fā)揮到這個(gè)“低微”的地步。

　　但聰明而又不愿提醒我的.人心，卻總不告訴我，但它又總是雪中送炭地讓我在電視上看到：現在的大學(xué)生沒(méi)有博士學(xué)位也很難找工作，說(shuō)句不好聽(tīng)的，我以現在的能力出來(lái)工作，恐怕會(huì )為此失望，

　　我試著(zhù)上課特別專(zhuān)心，盡能力隨著(zhù)老師的思路去思考。

　　我也試著(zhù)特別認真地去完成老師布置的作業(yè)，小心翼翼地一踏一下地寫(xiě)每一個(gè)字，寫(xiě)每個(gè)字都慎重地考慮過(guò)。

　　我更試過(guò)每天畫(huà)一幅鼓勵自己的畫(huà)，一份上進(jìn)的心打擊著(zhù)我，推動(dòng)著(zhù)我去上進(jìn)。爸媽弟也因此常用心來(lái)鼓勵我。

　　但煩惱告訴我：“你的努力不夠，更要加把勁”但我希望自己能再努力，不能太急促，更不能“拔苗助長(cháng)”;但我已經(jīng)在勤奮了，希望心中那美好的憧憬能如愿以?xún)�，更希望那一直提醒�?zhù)我而又令我討厭的煩惱離我而去。

　　在這里我忠告天下的心中充滿(mǎn)煩惱的孩子們：你們一定希望能早日告別那令人憂(yōu)郁、煩惱的“煩惱”，那么，就要記住一句話(huà)：少壯不努力，老大徒傷悲。

　　我想說(shuō)，想對和我同樣充滿(mǎn)煩惱的孩子們說(shuō)：你們一定希望沒(méi)有煩惱，告別煩惱，不再讓那令人憂(yōu)郁、令人煩躁的“煩惱”圍繞身邊，那么，就要記住“少壯不努力，老大徒傷悲”。

　　希望長(cháng)大后，我們將會(huì )拿著(zhù)博士或者碩士的畢業(yè)證書(shū)往天上拋，興高采烈地跳躍著(zhù)，心情愉快的大喊“煩惱再見(jiàn)”!

成長(cháng)煩惱的作文 篇2

　　記得有一首歌是這樣唱的：“我不想，我不想，我不想長(cháng)大，長(cháng)大的世界里就沒(méi)有童話(huà)�！笔前�，長(cháng)大后童話(huà)確實(shí)是沒(méi)有了，只有成績(jì)單。

　　在上學(xué)期數學(xué)測驗后的一個(gè)晚上，一家人正開(kāi)心地圍在飯桌前，夾著(zhù)菜，高聲地說(shuō)笑著(zhù)。聊著(zhù)聊著(zhù)，就聊到了我的學(xué)習上，媽媽問(wèn)我：“你們今天語(yǔ)文好像小測了，測得怎樣��？”我笑道：“好著(zhù)呢，拿到了滿(mǎn)分，一個(gè)錯也沒(méi)有！”家人聽(tīng)了，都感到開(kāi)心。媽媽又接著(zhù)問(wèn)：“那今天英語(yǔ)課上的默寫(xiě)怎樣？”我依舊笑著(zhù)答道：“還不錯，就錯了一個(gè)標點(diǎn)符號�！奔胰艘琅f非常開(kāi)心。媽媽又問(wèn)：“那么數學(xué)呢？昨天測驗，今天該發(fā)試卷了吧？”聽(tīng)了媽媽這話(huà)，我的嘴角抽了一下，埋下頭扒弄著(zhù)碗中的飯菜。媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，連忙轉移話(huà)題，但我卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)了。

　　吃完飯，我默默把自己關(guān)在房間里。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，問(wèn)道：“試卷呢？”我怕她生氣，連忙將試卷拿給她看�？粗�(zhù)看著(zhù)，只見(jiàn)她的眉頭就皺得越來(lái)緊。最后，她忍不住對我吼道：“你看看，有多少分是不應該丟的！��？照你現在這樣的水平，以后怎樣參加中考？”心情本就低落的我被她這么一訓，眼淚就不由自主地流了出來(lái)。媽媽看到后更生氣了：“哭有什么用，快把試卷的錯題都抄在錯題本上。然后把我上次給你買(mǎi)到那套練習卷拿兩張出來(lái)做，做完后給我檢查！”“好……”我忍著(zhù)淚水回答�！跋麓螠y驗的時(shí)候，我不希望再出現因為粗心而扣分的`情況�！眿寢屨f(shuō)完，“砰——”地將我的房門(mén)關(guān)上。

　　唉，好想回到童年，那個(gè)遠離成績(jì)單，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。

成長(cháng)煩惱的作文 篇3

　　課后，我這個(gè)“被告”被叫進(jìn)了辦公室。我剛準備開(kāi)口爭辯，就看到小王那嘲笑般的眼神和老師嚴厲的目光，我一下子明白發(fā)生了什么。

　　沒(méi)過(guò)多久，幾個(gè)“力挺”我的目擊者也進(jìn)了辦公室。聽(tīng)了老師的話(huà)后，他們頓了一會(huì )兒，又突然調轉方向，將矛頭指向了我�！皩�對對，我還親眼看到他用鉛筆戳小王的眼睛呢�！毙≮w大叫道。小趙，他是我的好朋友。只見(jiàn)老師的神情一下子從懷疑變成了生氣，沒(méi)過(guò)多久便開(kāi)始責罰起我來(lái)。

　　在老師訓話(huà)的時(shí)候，我不自覺(jué)地回憶起與小趙的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：體育課上，我們一起玩抓人游戲；數學(xué)課上，我們互相討論難題；午自習時(shí)，我們一起看書(shū)，笑聲無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著(zhù)我們。

　　可是，現在一切都變了。就因為這件事——

　　今天外教課上，老師因為臨時(shí)有事而離開(kāi)了一會(huì )教室，抓緊每一分每一秒的同學(xué)們，居然把教室當成了“戰場(chǎng)”，好動(dòng)又頑皮的我當然也加入了其中。

　　“戰況”已經(jīng)進(jìn)入了轉折點(diǎn)，“我方士兵”一個(gè)又一個(gè)倒在地上。只見(jiàn)小王拿著(zhù)筆袋向我沖了過(guò)來(lái)，馬上就要觸到我的頭發(fā)。情急之下，我一手拿著(zhù)鉛筆，一手扶著(zhù)桌角，先退后幾步，再猛地用鉛筆向他的筆袋戳去。這一下可嚇壞了我，原來(lái)是小王的眼睛被筆袋里的銳物戳到了。我連忙扶起他，但他只是用手護著(zhù)眼睛。幾位善良的同學(xué)詢(xún)問(wèn)他痛不痛，但他也只是搖搖頭。我一下子震住了，像根木柱一樣，那感覺(jué)至今想起來(lái)還有些害怕。同學(xué)們好像知道我在想什么，連忙安慰我到：“沒(méi)事的，我們相信你�！薄靶⊥跻灿胁粚�，他不應該撞你……”

　　“別忘了一千字檢討�！崩蠋焽绤柕穆曇舸驍嗔宋业�'回想。

　　我仍然呆呆地站在那兒，老師卻厭煩地揮了揮手讓我離開(kāi)。在沖出辦公室的一剎那，我悄悄地落下了幾滴眼淚。

　　在學(xué)校剩下的時(shí)間里，我十分害怕面對他人的目光，但同學(xué)們十分好奇，不斷地詢(xún)問(wèn)事情的前因后果。

　　回到家，我舒了一口氣：終于可以告訴媽媽事實(shí)了。我高興極了，就在這時(shí)，媽媽晴天霹靂般的喊聲進(jìn)入了我的耳中：“在學(xué)校了不努力學(xué)習，反而把別人的頭弄傷了�！闭f(shuō)完便開(kāi)始訓起我來(lái)。我沉默著(zhù)不知道說(shuō)什么好，我真是傷心極了。

　　現在，我仍然有很多好朋友，他們經(jīng)常和我一起玩耍。但那些“目擊者”，尤其是小趙的行為卻讓我難以釋?xiě)眩簽槭裁春门笥芽梢哉f(shuō)變臉就變臉呢？

成長(cháng)煩惱的作文 篇4

　　 人的一生必定有許許多多的煩惱,我的煩惱也有很多,比如說(shuō),星期六,星期日不可以打電腦。再比如說(shuō)星期六，星期日不可以在樓下多玩一會(huì )兒。我是非常想打電腦和下樓玩的。但老爸老媽卻把你的請求當作耳旁風(fēng)。左耳朵進(jìn)去，右耳朵出來(lái)。

　　 我有兩個(gè)最大的煩惱，第一是每天放學(xué)老師就會(huì )留下很多的作業(yè)，有語(yǔ)文，有數學(xué)，還有英語(yǔ)。尤其是數學(xué)和語(yǔ)文作業(yè)有很多。幾乎每一個(gè)星期數學(xué)都有三張卷子。語(yǔ)文則每個(gè)星期都有一篇習作或小練筆。光是這些，就已經(jīng)把我的`頭給撐大了�；氐郊矣忠獙�(xiě)爸爸媽媽留下的作業(yè)。最慘的一次是：在學(xué)校，語(yǔ)文有一篇習作，數學(xué)有一張卷子，英語(yǔ)有一篇短文。而回家又有一張數學(xué)卷子在等著(zhù)你。要不是我寫(xiě)的快，寫(xiě)到十一點(diǎn)也寫(xiě)不完。

　　 第二個(gè)煩惱就是不能上自己喜歡的興趣班。我本來(lái)想上跆拳道，但爸爸媽媽卻讓我上英語(yǔ)班。我本想上游泳班，他們卻讓我上作文班。

　　 唉！我真是太慘了！真希望老天爺能把我的煩惱化為快樂(lè )。

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